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ÉP. 54 Pourquoi tu stagnes au piano? (2026-08-27) · Les Causeries Piano, Boulot, Dodo

• Caroline: Salut les pianistes! Voyez-vous où on est buggé! Voici ! Riverside ont fait des petits ajustements dans leur plateforme cet été et là, je découvre ça ce midi. Bon, jeudi midi, les pianistes! C'est le retour des Causeries Piano Boulot Dodo en direct avec moi, Caroline Gobay, la fondatrice de Piano Boulot Dodo. J'ai pris une pause pour l'été. Est-ce que t'as passé un bel été? J'espère que oui, tout comme moi. T'as peut-être vu ma publication, là, hier. Photodump, j'ai mis plein de photos de mon été sur Facebook, fait que... si tu passes par là, tu vas voir mes expéditions de VR à Trois-Rivières, dans le parc de la Mauricie, dans Portneuf, dans l'État de New York! Ça a été bien agréable de visiter tous ces endroits-là avec le VR. Mais là, c'est le temps de se remettre au piano pis le sujet d'aujourd'hui va toucher tout le monde, un jour ou l'autre. Quand on apprend quelque chose, que ce soit la musique, que ce soit n'importe quoi d'autre, il arrive toujours un moment où on a l'impression de stagner, de ne avancer. C'est totalement normal, ok? Ça fait que dis-moi dans le chat, dans le chat ou dans les commentaires si tu m'écoutes en rédiffusion, est-ce que tu as déjà vécu un plateau dans ton apprentissage du piano? Ça avait duré combien de temps? T'es peut-être là-dedans, présentement? Est-ce que tu sens que ça tourne en rond un peu, que ça n'avance plus? Depuis combien de temps que ça dure? Dis-moi ça, on va aller voir dans les commentaires s'il a des gens qui se sont joints à nous! Alors oui, on a Fanny qui est là! Salut Fanny! On a Julie qui me dit Allô! oui, je vais montrer vos commentaires, c'est bien plus fun! Tiens! Il y a Suzanne qui est là aussi! Bonjour, ma chère Suzanne! Et André! Je disais que je n'ai pas Facebook, tu pourras pas voir mes belles photos. Je les mettrais sur la communauté privée aussi, là. J'avais fait ça rapidement hier soir sur Facebook, sans penser de faire le même poste dans ma communauté privée. Je m'occuperai de ça dans les prochains jours. La stagnation, en fait, en piano, ça n'a pas juste une cause. J'ai identifié cinq profils de pianistes qui se taignent, ok? Chacun pour une raison différente. Puis je vais vous les présenter aujourd'hui pour commencer, pour essayer un peu de mettre la table, essayer de voir si vous êtes capable de vous identifier là-dedans. Donc le premier pianiste... J'ai... Attendez, j'ai une petite présentation... Ici... Et là... mon Dieu, j'ai perdu la twist, là, gang! Je vais me réhabituer! Voilà, voilà, ici... Vous voyez ça ? les cinq profils de pianiste qui peuvent potentiellement stagner, ok? Donc le premier profil, c'est le mode éparpillé. Quand t'es un pianiste en mode éparpillé, t'as beaucoup d'élan, t'as beaucoup de curiosité, mais tu touches à trop de choses, puis tu changes souvent de priorité. Donc ça, ça peut entraîner de la stagnation éventuellement. Ta première action à faire, si tu penses que t'es un pianiste en mode éparpillé, c'est de choisir une seule priorité pis de garder le même plan pendant 7 jours. Pis je t'invite même à l'écrire. Cette semaine, ma seule priorité, c'est... On peut peut-être aller voir ici, hein? Fou! Ça! Ma seule priorité, c'est... et là, ça peut être plusieurs choix... travailler ma lecture à vue, améliorer la fin de ma pièce, travailler deux exercices techniques, pas en en jouer 10 à peu près, là, en travailler deux et qu'ils soient très bien réussis. Donc ça, c'est notre premier profil. Deuxième profil, le mode perfectionniste. Donc si t'es en mode perfectionniste, ben, tu recommences beaucoup. Tu veux jouer tout parfaitement tout de suite. Ça va lentement, souvent, parce que tu veux tellement avoir un résultat parfait que ça prend plus de temps. Si tu te sens concerné par le mode perfectionniste, ta première action à faire, ce serait de définir un critère de réussite réaliste avant de commencer à pratiquer. Fait que t'sais, de te dire c'est quoi qui va faire que c'est réussi? Parce que la perfection, là, c'est difficile à atteindre, c'est long, c'est... finalement, on perd un peu de temps là-dessus aussi. Donc peut-être que cette semaine, réussie, ça va vouloir dire jouer lentement avec de la continuité, de la fluidité, en respectant le rythme, autrement dit, même si c'est pas parfait. Peut-être que réussie, ça va être bien joué, mais sans la pédale. Peut-être que réussie, ça va être juste de jouer main séparée. Donc là, on veut plus être en train de chercher la perfection, on veut être en train d'atteindre un objectif réaliste. Troisième profil de pianiste qui peut peut-être potentiellement t'amener à stagner, c'est le mode pilote automatique. Donc qu'est-ce qui se passe quand on est en mode pilote automatique? Bien, le ou la pianiste... j'ai juste le pianiste, mais ça pourrait être cette pianiste, rejoue ses pièces du début à la fin. Pis les passages difficiles restent fragiles parce qu'ils sont jamais pris isolément. pour les pratiquer, pour les faire avancer. Donc ça, je dis qu'on est sur le pilote automatique, là, parce qu'on refait, on refait les mêmes erreurs, mais... les mêmes succès, mais aussi les mêmes erreurs! Celle-là, je m'en allais! Donc si tu penses être un pianiste qui est en mode pilote automatique, bien ta première action, ça va être de choisir deux mesures. Deux mesures, là! Pas quatre, pas... 8, ok? Commencer directement de là au lieu de reprendre du début. C'est sûr que c'est difficile, là, de partir de n'importe où dans la pièce, mais c'est une habitude à prendre. Si c'est ce passage-là qui est difficile, il ne pas toujours dépendre de toutes les mesures qui viennent avant. La façon de le solidifier, c'est d'être capable de le jouer en lui-même et ensuite de le lier avec ce qui vient avant ou ce qui vient après. Profil numéro 4, le mode lecture fragile. Alors là, qu'est-ce qui se passe? C'est que la personne comprend la musique, mais c'est la lecture qui la ralentit. Fait que dès qu'on a besoin de regarder la partition, on perd des repères, on est obligé de regarder nos mains, on sait plus le fil de la partie, on l'a perdu. Donc la première action, si c'est ton cas, c'est de prendre deux minutes avant de jouer, là, pour repérer des choses qui sont récurrentes. Par exemple, il peut y avoir des notes qui reviennent souvent. puis là, bien, ça va nous permettre de constater qu'on joue toujours dans cette section-là du piano. Peut-être qu'il va y avoir des mouvements qu'on peut repérer. oui, ma main gauche va passer de là à là. Déjà de l'avoir vu avant de commencer! Ça fait moins une surprise quand tu le regardes sur la partition! C'est moins difficile à lire après. Des intervalles, des changements de position, hein, tout ça! Ça peut être... des choses à regarder deux minutes avant de commencer à jouer. Et finalement, le cinquième profil, c'est le mode rythme flottant que j'ai appelé... Je savais pas quel adverbe... quel qualificatif plutôt employé le mot flottant. Un rythme qui serait irrégulier ou mal compris ou quelque chose comme ça, là, tu sais? Fait que ce qui se passe, c'est que les notes sont là, mais la pulsation, elle peut être instable, les durées de notes sont peut-être pas si claires que ça, imprécises... ou ça dépend trop de ton oreille. L'oreille va nous guider beaucoup là-dessus pour le rythme, mais il a des choses qu'il faut qu'il soit aussi comprises, là. Tu sais, pas juste faites à l'oreille. Donc si tu penses que c'est ton cas, pis que ton rythme n'est pas toujours bien stable, ben ta première action, ça va être de séparer le rythme des notes. Et là, tu m'as souvent entendu parler de taper le rythme ou de le parler avant de le jouer. Donc je te donne un exemple. Je donnerai une pulsation, puis là, je pourrais faire le rythme qui est écrit sur ma partition. La la la, la la la, la la la la la la la. Peu importe c'est quoi, le rythme de ma mélodie. Par exemple, je prendrais le rythme de la clé de sol. Puis là, je ferais juste dire en la la la ou en ta ta ta le rythme qui est écrit. Je pourrais aussi utiliser la nomenclature rythmique, si c'est quelque chose que t'as pratiqué avec lequel t'es familier, familière. Moi, ça sort tout seul dans ma bouche parce que je l'ai pratiqué beaucoup, mais j'essaye des fois d'apprendre à dire ces mots-là, ça peut être pas toujours évident, mais je pourrais dire « deux croches noires, sauté noir, quatre doubles deux croches noires », quelque chose comme ça. Pis encore une fois, je prends juste une des deux clés, bien sûr, parce que je peux pas tout dire en même temps. Et souvent, ça va être la clé de sol, mais peut-être on va avoir des besoins de faire la clé de fa aussi. Séparez le rythme des notes, ça va être vraiment ça, ta première action à faire. Mais là, si tu sais pas exactement c'est quoi ton profil, peut-être tu t'es reconnu. Si tu t'es reconnu, écris-moi-le tout de suite dans le chat, je vais être bien contente de savoir quel profil tu penses que t'es. Mais si t'es pas sûr encore, bien, tu peux le découvrir en allant sur la page web de Piano Boulot Dodo dans gratuité. Et j'ai le troisième item, pourquoi tu t'aignes au piano Diagnostics Express? Ça fait que je vais le faire rapidement avec vous, mais allez sur cette page-là si vous voulez le faire en même temps que moi, puis découvrez c'est quoi votre profil. Donc première question. Quand tu t'assois au piano, qu'est-ce qui arrive le plus souvent? Alors pour ma part... si je me replace dans mon apprentissage, c'était surtout B. Ensuite, deuxième question. Quelle phrase te ressemble le plus en ce moment? Je bloque toujours aux mêmes endroits dans mes morceaux. Je comprends lentement ce qui est écrit sur la partition. J'ai plein de choses à pratiquer, mais je ne pas quoi prioriser. Je perds facilement le compte de la pulsation ou, je ne pas, certaines des durées. Je recommence souvent parce que ce pas assez propre à mon goût. Alors, pour ma part, c'était je bloque toujours aux mêmes endroits dans mes morceaux. C'était comme ça dans le temps, et il a fallu que je développe vraiment la façon de travailler par section, par bloc, et c'est ce qui m'a le plus aidé personnellement, vu que j'avais cette tendance-là. Troisième question, il y en a juste 8, hein, fait que ça passe quand même assez vite. Quand se fait une erreur dans un morceau, t'as tendance à perdre la pulsation ou plus savoir exactement où t'es dans le temps. T'as tendance à recommencer plusieurs fois jusqu'à tant que ça soit satisfaisant. T'as tendance à regarder tes mains ou ta partition en essayant de retrouver les notes. T'as tendance à passer à autre chose ou de chercher une autre façon de pratiquer. ou t'as tendance à reprendre au début du morceau. Bien, quand je fais une erreur dans un morceau, c'est souvent de regarder mes mains, là, ou la partition, en essayant de retrouver mes notes. Personnellement, ça me... j'ai beaucoup le réflexe de revenir à la partition, mais si j'étais quelqu'un qui lit lentement, c'est sûr que ça serait plus difficile. Donc ça va être la réponse C que je vais mettre. Ton plus grand blocage en ce moment, c'est quoi? Est-ce que c'est que t'arrives pas à débloquer certains passages précis? Est-ce que tu t'éparpilles ou tu sais pas trop quoi pratiquer en premier? Est-ce que tu lis lentement ou tu perds tes repères sur la partition? Est-ce que tu perds le rythme, la pulsation ou la stabilité? Ou est-ce que t'es dur avec toi-même pis que t'avances lentement? C'est quoi, d'après toi, ton plus grand blocage? Y'en a beaucoup qui sont durs avec eux-mêmes, hein! Pis tiens, là, tu comprends que A, D, E, hein, ça fait la référence aux cinq profils, pis on est capables de les reconnaître, là, lequel est avec lequel, si on y réfléchit bien. Mais il reste qu'on n'a pas besoin d'être le mode perfectionniste nécessairement pour avoir, tu des fois des tendances un peu sur d'autres. C'est pour ça que ces questions-là finissent un peu par se ressembler. Pour ma part, je vais y aller avec ça. Je suis trop dure avec moi-même et j'avance lentement. Ça a déjà été ça dans le temps. On focusse trop, là, sur certains détails, puis ça ne nous aide pas, finalement. Question 5. Si t'avais seulement 20 minutes pour pratiquer aujourd'hui, qu'est-ce que tu ferais? Bon, bien, est-ce que tu t'apprêtes contre ou tu travaillerais le rythme? Est-ce que tu jouaurais ton morceau du début à la fin? Est-ce que tu hésiterais entre plusieurs choses ou tu ferais un peu de tout? Est-ce que tu travaillerais un passage jusqu'à temps qu'il soit vraiment correct? Est-ce que tu prendrais du temps pour lire, repérer les notes ou comprendre la partition? Si j'avais juste 20 minutes pour pratiquer aujourd'hui, là, je prendrais du temps pour lire, repérer les notes ou comprendre la partition. Le travail qu'on fait à ce moment-là, il est tellement utile après quand on joue que je passerais pas à côté. Pis j'utiliserais le... mettons ma petite fenêtre de temps pour, entre autres, faire ça. Dans sept jours, qu'est-ce que tu aimerais surtout? Te sentir moins coincé par le besoin de bien faire? Est-ce que tu aimerais débloquer un passage précis dans un morceau? Être plus stable dans ton rythme? Savoir exactement quoi pratiquer sans partir dans tous les sens? Lire avec plus de repères, moins d'hésitations? et ce serait tellement le fun de débloquer un passage précis dans un morceau! Moi, ça, me fait vraiment du bien! C'est quelque chose que moi, ça me... J'ai le sentiment d'avoir accompli quelque chose, d'avoir réussi quelque chose quand je fais ça, même si ce n'est que deux mesures. Avant dernière question, qu'est-ce qui te donne le plus l'impression de stagner? Est-ce que c'est parce que tu sens pas ta pulsation stable pendant que tu joues? Est-ce que c'est parce que tu perds du temps à décoder des notes, à trouver ta position sur le piano? Est-ce que c'est le fait qu'il y ait plusieurs endroits qui accrochent même après plusieurs répétitions? Est-ce que c'est parce que tu travailles fort, mais tu trouves jamais que c'est assez bon? ou est-ce que c'est parce que t'as trop d'options pis tu sais pas lesquelles choisir? Qu'est-ce qui te donne le plus l'impression de stagner dans tout ça? Moi, ce qui me donne le plus l'impression de stagner, c'est quand je travaille fort, mais que je trouve jamais que c'est assez bon. Ça, c'est... c'est pour moi la façon... le X, là, quand je trouve... quand j'apprends quelque chose de nouveau, puis là, c'est en piano, mais c'est en d'autres choses aussi, ça me l'a fait en escalade, entre autres, où est-ce qu'on est allés, là, pendant six ans, deux fois par semaine, une fois par semaine, selon les périodes, puis j'ai... grimper, grimper, mais il reste qu'un moment donné, je trouvais que je m'améliorais plus, je trouvais que c'était jamais assez bon, justement. C'est quelque chose qui me donnait l'impression de stagner, en tout cas. Et, en d'une phrase, qu'est-ce qui te ferait dire « Cette semaine, j'ai avancé », ben, c'est-tu d'avoir suivi une seule priorité claire? C'est-tu d'avoir réussi à pratiquer sans chercher la perfection? C'est-tu d'avoir amélioré un passage précis au lieu de recommencer toujours au début? Est-ce que c'est d'avoir mieux compris ta partition? Ou est-ce que c'est d'avoir gardé un rythme plus stable? Ben, allons-y avec avoir gardé un rythme plus stable! Et on va rentrer notre courriel, peu importe lequel, et on va obtenir le résultat. Donc là, t'obtiens ton résultat, t'obtiens ton profil principal, le mode pilote automatique, avec ce que je t'ai parlé tantôt dans la description. Pis là, ben, j'ai mis tes autres tendances! Parce que je trouvais ça le fun d'avoir aussi, comme, c'est quoi, le deuxième point qui est le plus fréquent chez moi. Donc ici, ce serait le mode perfectionnisme, puis le mode lecture fragile, qui ont tous les deux deux points. Qu'est-ce que ça donne, toi, de ton côté? Je vais retourner voir le chat. Je me suis éloignée du chat à cause que j'étais dans la présentation de mon écran. Mais dis-moi donc, si t'as fait le quiz, qu'est-ce que ça a donné? Puis sinon, je vous lis, je vous lis. Perfectionniste... Salut Julie! Salut Ann-Marie! OK, moi c'est plutôt les vacances d'été qui ont coupé mon élan, j'espère que je prendrai l'élan bientôt, j'ai perdu la twist! Ouais! Ben ça, c'est clair que de prendre des pauses après ça, pour repartir, il faut retrouver un peu notre raison première pour laquelle on fait du piano, t'sais, d'essayer de se remettre dans cet état-là, qu'est-ce qui nous a donné envie de faire de la musique, pis de reprendre peu à peu. Ça va revenir, Fanny! Jean-Christophe, salut! T'as bien ciblé éparpillé et perfectionniste pour toi, André? Ben oui! OK, parfait! Ben éparpillé, je te reconnais dans le sens que je vois que t'as de plusieurs intérêts, t'as des envies de jouer toutes sortes de pièces, pis c'est bien, c'est super! Perfectionniste... Tu trouves-tu que tu perds des fois du temps, là-dedans? C'est correct, c'est correct! Tant qu'on le sait, une fois qu'on l'a ciblé après, ben on peut y aller avec des petites actions pour arranger ça. Luce, bon retour! Merci, ma chère! Cisan, éparpillé? Ouais? Tu t'es reconnue là-dedans? Toi aussi, hein? T'aimes ça essayer toutes sortes de pièces variées, mais à maner, c'est ça, il faut se dire, ben là, c'est ça que je pratique. Pis garder ça pendant un certain temps, parce que ça prend du temps, là! Ça prend un peu de temps, prendre le piano, Puis même si c'est des petits objectifs, ça veut pas dire que c'est une journée, une journée, une journée, là. Des fois, ça va prendre une semaine, tu sais, ou des fois plus pour atteindre un petit objectif. Fait que faut... Tantôt, on disait la première priorité, d'en choisir une, puis de garder le même plan pendant sept jours pour faire vraiment avancer quelque chose. Lecture fragile, l'oreille prend le dessus, puis tu perds ta place sur la partition. T'as une très bonne oreille, toi, Julie, effectivement. Puis là, la lecture, tu l'as beaucoup améliorée depuis qu'on se connaît, mais effectivement, d'être capable de revenir au bon endroit sur la partition. Puis t'sais, l'oreille, pourras jamais l'empêcher de faire son travail. Quand on est bon à l'oreille, ça fond, t'sais, ça se fait tout seul un peu, là. Mais quand on développe les autres aspects, on se finit par combiner tout ça, pis ça nous aide! De mon côté, le plan de pratique hebdomadaire m'aide beaucoup, car ça oriente ce que j'ai à faire. Oui, tout à fait. Bonne idée. « Éparpillé, perfectionniste et un peu pilote automatique. » ben, coudeur, finalement, on se reconnaît dans plusieurs profils! Est-ce que tu as fait le test puis tu as vu les tendances après? tout cas, c'est cool! Je vois que le mode éparpiller parle à beaucoup de monde. « Lecture de notes serait ma priorité, Fanny. Ben, c'est sûr que quand on commence par ça, on a un méchant bon bout de chemin de fête. Ça nous donne pas nécessairement comment faire de la belle musique! Mais quand on lit bien les notes, puis après ça, parallèlement à ça, quand on comprend bien le rythme aussi, ben, on a une tabarouette de bonne base, là, après ça, pour bien jouer nos pièces. Mary-Lynn, t'es là! Bonjour! Bon retour! Ma manière d'avancer, prendre soin de mon élan. Par exemple, avoir un choix permanent de deux à six morceaux et les avanter par choix. Les avancer par choix. Bien, tout à fait! Tiens, pis ça, de deux à six morceaux, six, à moment donné, ça fait beaucoup, mais deux, trois morceaux, on n'est pas en mode éparpillé quand on fait ça, là. C'est correct de pratiquer plusieurs morceaux à la fois, d'en avancer un... plus en priorité pendant cette semaine-là, la semaine suivante, pourrait en être un autre, ou ça peut être tout de façon égale, là, ça, chacun gère ça un peu comme il veut, comme chaque personne est différente, mais c'est une très bonne chose d'alterner entre différentes pièces, entre différents exercices. Ça permet, justement, je parlais dans ces dernières semaines, de retrouver le chemin, là, bien plus que tu reviens souvent sur quelque chose. plus que le chemin est défriché, pis que c'est facile de se rendre vite, de garder notre bon geste, de tout ce qu'on peut avoir intégré revient beaucoup plus rapide. Parfois, avoir trop d'options, fait que tu... C'était une des questions du quiz, Mais tu te recordes avec le plan parfait! Tu y allais plus avec la description, Annarie! Super! Fait que, je trouve ça le fun de vous lire, je trouve ça le fun que ça aille parler quand même un peu. Toutes les... Y a peut-être personne... En tout cas, y a peut-être moins de monde qui ont parlé du rythme. Ben tant mieux si personne sent qu'il a de problèmes de rythme! Je suis bien contente parce que c'est tellement un élément fondamental de la musique! Mais les autres, t'sais, il a des gens qui se sentent concernés un peu toutes là-dedans. Fait chacun de ces cinq profils-là peuvent être reliés à une des trois grandes causes de la stagnation. Première cause pourquoi on stagne en piano, c'est parce qu'on sait pas quoi pratiquer ou dans quel ordre. Le mode éparpille est autrement dit. Ça... Plus tu sais quoi pratiquer, plus ça te fait un objectif, plus tu as le sentiment, quand tu réussis ça, d'avancer, tu te sens bien moins sur un plateau. Chaque chose que tu pratiques dans ton plan, dans ton... Oui, dans ton plan de pratique, on peut y aller dire ça comme ça, bien, ça te donne le sentiment, finalement, quand tu peux cocher ça. d'avoir avancé pis de moins être en train de stagner. Fait ça, c'est une des premières grandes causes de la stagnation. La deuxième grande cause, c'est quand tu reçois pas de regard extérieur sur ton jeu. Pis ça, parle au pianiste du mode perfectionnisme pis du mode pilote automatique. Parce que quand tu reçois des conseils sur ton jeu, quand t'as un regard extérieur, t'approfes, entre autres, mais ça peut être des membres de la communauté aussi, d'autres pianistes... Ben, ça te fait réaliser... T'sais, moi là, combien de fois je dis à des gens, mais ça, c'est très bien! » Les gens sont encore en train de s'acharner, s'acharner, mais je comme « Là, là, tu l'as, là! Je te confirme que c'est bien, qu'est-ce que tu fais! Ben, voilà! On peut décrocher un peu de ce mode de perfection-là. Pis même chose pour le mode pilote automatique, quand tu reçois du feedback, ben, ça te permet de cibler directement... ces choses-là pour lesquelles t'as reçu des conseils, ça t'évite de reprendre du début, reprendre du début, hein? On sait un peu plus où aller gratter le bobo! Et la troisième grande cause de stagnation, c'est quand on travaille les mauvaises priorités ou qu'on s'épuise sur les mêmes points. Fait que, par exemple, les gens qui seraient en mode lecture fragile ou rythme flottant, c'est deux exemples de points que, si on les règle pas, là... Si on n'arrive jamais à lire de façon plus fluide, si on n'arrive jamais à faire une pulsation égale puis un rythme correct, ça va toujours nous bloquer. Pis il faut avoir possible qu'on va avoir le sentiment de plus avancer ou de stagner. Fait que faut s'enlever de la tête que si on est sur un plateau, c'est pas parce qu'on n'est pas bon, ou c'est pas parce qu'on y met pas assez d'efforts. C'est bien plus souvent à cause d'une de ces trois raisons-là. C'est pas quoi pratiquer, reçois pas de regard extérieur, pratique les mauvaises priorités ou règle jamais les points qui devraient être réglés. Fait que là, tu connais maintenant ton profil, tu connais maintenant ta première piste. soyons honnêtes, tu vas pouvoir la faire toute seule, là, ta première piste. Mais l'appliquer, seul, semaine après semaine, sans savoir si tu pratiques la bonne chose, sans feedback, sans personne pour te garder dans le chemin... Ben c'est ça qui risque de causer de la stagnation, éventuellement. J'ai trois questions pour toi. Quand tu sais pas quoi pratiquer, tu fais quoi? Bien, il a des grosses chances que tu rejoues ce que tu sais déjà! Que tu refasses ta pièce en boucle, que tu retournes dans des affaires que tu as déjà pratiquées. Quand tu reçois pas de feedback, comment tu sais si t'es prête pour aller à l'étape suivante? Puis quand t'es laissé à toi-même, tu trouves-tu que, des fois, c'est facile de pas aller au piano pendant plusieurs jours? Tout ça, c'est fort possible que ça arrive, Pour le rythme, il suffit de partir marcher et dire en boucle le rythme. J'aime ça! Oui, la marche, c'est une pulsation stable. En tout cas, en général. À moins de... À moins de marcher avec quelqu'un qui marche trop vite pour soi, pis qu'on doit ralentir à tout moment. Mais oui. Moi, le rythme, pas parce que je comprends pas les notes, mais parce que mes doigts veulent pas toujours... suivent pas toujours ce que je veux faire. Bon, OK. Ça, oui! C'est sûr que c'est ça, l'entraînement du piano, c'est de faire faire à nos doigts qu'est-ce qu'on comprend qui doit être fait, soit sur la partition, soit à cause de notre oreille, hein, tout dépendant. Mais c'est ça le travail! Fait que ça se peut que tu comprennes très bien qu'est-ce qu'il sur la partition, mais que tes doigts arrivent pas à le faire exactement comme ça. C'est pas nécessairement que... tu sais pas quoi faire avec le rythme, mais ça reste que c'est une faiblesse de mettre tout ça en œuvre. Pis là, ben, quand il faut que tu fasses tout en même temps, c'est le rythme qui prend le bord, t'sais? Ça veut dire que le rythme, c'est quand même une petite faiblesse, mais je suis sûre, lui, c'est pour... t'as connaître que tu comprends qu'est-ce qui va faire dans le rythme, mais disons que c'est ça la première chose qui lâche quand t'as beaucoup de choses sur lesquelles t'es concentrée. Ben, c'est un indice que on peut avoir du travail à faire à ces niveaux-là. Fait que si ce qu'on vient de parler, t'a sonné une cloche, là, ce qui s'en vient, va assurément t'aider. Je vais te présenter mon programme PBD accompagné dans les prochaines minutes. Si tu sais déjà que c'est pas pour toi pis que tu préfères quitter la causerie, t'as ben beau le faire maintenant, je serai pas offusquée. Pis si tu veux savoir un peu comment que j'ai préparé ça, le programme PBD accompagné, pour te donner des solutions, pour t'éviter de vivre une période de stagnation ou pour l'écourter au moins le plus possible... Ben reste avec moi encore quelques minutes! Fait que quand tu t'inscris à PBD accompagné, tu te demandes plus quoi pratiquer, parce qu'à chaque semaine, je te donne des chapitres à travailler dans ton niveau, puis je te donne une structure pour pratiquer tes pièces aussi. Tu sais exactement quand t'es prêt pour la suite pis quoi faire pour continuer de t'améliorer parce que tu reçois des conseils sur ton jeu dans les semaines de rétroaction personnalisée. T'arrêtes d'être bloqué par toujours la même chose parce que tu travailles les bonnes priorités pis t'es pas laissé à toi-même, tu décroches pas après juste quelques jours ou quelques semaines parce que t'as tout le support du groupe pis de la communauté privée pour t'aider à rester motivé. Donc jusqu'au 8 septembre prochain, les portes sont ouvertes pour embarquer dans le programme PBD accompagné, puis ensuite, les portes vont réouvrir pour les sessions suivantes. La session de janvier, puis ensuite la session d'avril. Il y a trois sessions dans l'année et les portes ouvrent à chaque début de session. Tu peux embarquer pour l'année complète, ce qui est vraiment l'idéal pour réussir à vivre... C'est l'expérience complète, développer une nouvelle méthode de travail, ça se fait pas nécessairement du jour au lendemain. Pis en un an, ben là, tu peux vraiment avoir une différence avant-après. Mais si c'est pas possible pour toi d'embarquer pour un an, j'ai aussi la possibilité de faire des blocs de trois mois. Ça fait que pour cette session-ci, c'est du 15 septembre au 15 décembre. Pis le bloc de trois mois, ça te donne accès à dix semaines de rencontres en groupe. Et là-dessus, il y en a trois, que c'est des séances de rétroaction personnalisées. T'as un plan de travail à chaque semaine pour savoir quoi pratiquer. T'as un groupe privé pour échanger avec moi pis avec les autres membres de ton groupe. Pis t'as tout le contenu de la plateforme de cours pendant les trois mois. Fait que ça, inclut plus que 110 partitions, éditoriales, vidéos, des exercices techniques pour, tu sais, améliorer ton agilité, ta coordination, des choses comme ça. Pis des chapitres de théorie musicale dans chaque niveau. Quand t'embarques pour l'année, ben c'est 27 semaines de rencontre, t'as les plans de travail, c'est réparti en trois sessions, 10 semaines à l'automne, 10 semaines à l'hiver et 7 semaines au printemps. La session de printemps est un petit peu plus courte pour pas empiéter trop sur le mois de juin, qui est un mois où les gens commencent un peu à aller faire autre chose que du piano, hein! Qui ont le goût de sortir dehors. Et ça donne l'accès à la plateforme de cours pendant toute l'année. Les semaines de rencontre de groupe, là, c'est pas compliqué. Dans le fond, on a trois modes. On a les ateliers de groupe, où est-ce que là, on peut clarifier des notions qui concernent vraiment les pianistes de ton niveau. On peut parler de différents sujets. Je peux me baser sur les questions qui vont m'être posées à l'intérieur du groupe. Fait que, là, on sait vraiment que ça... c'est des questions qui vous concernent. Après ça, il des semaines de pratique pour intégrer ce que t'apprends. Puis après ça, il a des semaines de rétroaction. pour recevoir un retour sur ton jeu, répondre à une question précise. Fait que, cette structure-là est cool parce que t'es pas juste dans l'accumulation d'informations, là. T'as aussi du temps pour pratiquer, pour assimiler, puis pour poser des questions. Fait que, il deux groupes. Il a un groupe pour les pianistes de niveau débutant 3, intermédiaire 1, intermédiaire 2. Ça, c'est le mardi-midi, heure du Québec. Et il y a un groupe intermédiaire 3, intermédiaire 4 avancé, qui est le jeudi soir, à 19h. Pis j'ai volontairement limité le groupe, chacun des groupes, à 20 personnes, mais à date, le max que j'ai eu pour être franche, c'est à peu près 15 dans un groupe, ok? Fait que ça laisse vraiment du temps à consacrer à tout le monde. Je vous connais personnellement quand vous êtes dans les groupes. pis je sais c'est quoi vos défis, je sais exactement aussi comment vous aider. Ça fait que ça, c'est mon programme PBD accompagné, c'est là, c'est le temps, il nous reste deux semaines pour embarquer là-dedans. Ça commence le 15, si t'es dans le groupe du mardi, le 17 septembre, si t'es dans le groupe du jeudi. Ça fait que, je te redis ça, là. La première action qu'on a vue tantôt, tu peux la faire toute seule. Mais si tu veux que ça devienne une vraie progression... sur un an, avec un plan qui évolue, du feedback, un groupe qui avance avec toi, ben c'est exactement ça qu'on fait dans PbD accompagnée. Fait que t'sais, si y'en a qui ont des questions, soit sur le programme ou soit sur les plateaux, ce qu'on a discuté aujourd'hui dans la causerie, gênez-vous pas, j'ai encore peu de temps pour y répondre, donc j'irai voir dans le tchat s'il en a qui ont des questions. Si vous avez pas de questions présentement en direct, mais que, en réfléchissant à ça, cet après-midi, demain, en fin de semaine, vous avez des questionnements, ben n'hésitez pas à m'écrire! Je suis toujours disponible pour vous répondre, ça me fait plaisir! Alors, Constantin, t'es là, bonjour! Déjà, je sais qu'il a des inscriptions qui se sont faites dans le groupe débutant 3, intermédiaire 1, intermédiaire 2. Il a déjà le nombre de personnes minimum, là, pour que le groupe fonctionne. On est à cinq inscriptions. Le groupe intermédiaire 3, intermédiaire 4, avancé, il s'est en bonne voie. Je sais qu'il a des gens qui veulent s'inscrire aussi, puis le groupe devrait partir lui aussi. Si jamais t'es de niveau débutant 1, débutant 2... vois que c'est la tranche que je n'ai pas incluse, malheureusement, dans le programme PBD Accompagnés. J'ai fait ça parce que je sentais que j'avais moins de pianistes qui étaient dans ces niveaux-là. Pis j'étais pas certaine de pouvoir remplir un groupe. Mais si t'es dans ces niveaux-là pis que tu sens que... l'esprit de groupe, les plans à chaque semaine, se rencontrer, avoir des comptes un peu à rendre, là, tu à chaque semaine. Si tu penses que ça pourrait t'aider, ben dis-le moi. Pis si j'ai cinq personnes, je vais le partir, le groupe débutant 1, débutant 2, ça va me faire plaisir. encore une fois, ça va être juste de me contacter, soit par courriel, soit sur les réseaux sociaux. Je devrais pas être trop difficile à trouver! Caroline Gobet et Piano boulot-dodo! OK, alors je vois qu'il y avait pas vraiment de questions dans le chat, donc je vais m'arrêter là pour aujourd'hui. Ça va conclure notre causerie sur l'assignation au piano. Je te souhaite pas de vivre ça, mais en même temps, je sais que tu vas le vivre à un moment donné, parce que ça concerne vraiment tout le monde, éventuellement. c'est pas parce que tu fais quelque chose de pas correct, c'est vraiment parce que l'apprentissage, ça fonctionne comme ça, éventuellement, on a un plateau. Mais d'identifier les causes, de travailler là-dessus, puis d'avoir d'autres types de solutions pour sortir de ce plateau-là, ben, ça nous garde motivés. Au moins, on a l'impression qu'on peut faire quelque chose pour continuer d'avancer. Donc, sur ce, je vous souhaite une belle rentrée pianistique! Le podcast revient aussi, là, à partir de septembre, avec un nouveau thème, des nouveaux bonus qui vont être exclusifs à la communauté privée des élèves piano-blanc-dodo. Fait que si t'es inscrit à une des formules de cours, tu vas y avoir accès. Chaque fois que je choisis un thème pour un mois, j'offre aussi quelques bonus. C'est soit un PDF, soit une vidéo supplémentaire, soit des exercices, soit un défi, hein, pour continuer d'explorer ce thème. Donc voilà! Je te souhaite un bel après-midi! On se revoit bientôt pour ceux qui ont des cours! Et sinon, au moins la semaine prochaine pour notre prochaine causerie! Bye bye!