
E se os professores pudessem imaginar, em conjunto, o futuro do ensino? | OCDE
Uma conversa que o calendário escolar raramente permite
Imagine-se a última reunião de grupo disciplinar em que alguém perguntou como queremos que seja esta profissão daqui a uns anos, e a conversa foi até ao fim, sem ninguém olhar para o relógio. (A cena é nossa, e confessamos que nos custa a imaginar.) O costume é falar do que está por entregar: as grelhas, as metas, o lançamento de notas, a plataforma que mudou outra vez.
É a esse vazio que responde o relatório Co-constructing Visions for the Future of Teaching (OECD, 2026a). O ponto de partida é uma pergunta quase ingénua: e se criássemos…
The skinny
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