Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / Por que algunos Maestros de UCDM dicen que DIOS esta en TODO
Transcript
- 0:00Aquí está la citan de una forma incorrecta, querida amiga
- 0:05Pamela, la sacan de contexto y recuerda un texto sin sin
- 0:12contexto, es como como una Papa sin Capsu acuerdo.
- 0:16La idea es. Que comparte un curso de
- 0:20milagros, es Dios, está en todo lo que veo porque.
- 0:25Porque Dios está en mi mente, causa y efecto.
- 0:31La causa es Dios, está en mi mente, no, Dios está en la
- 0:35naturaleza. Dios no está en el pulque, Dios
- 0:38no está en los tacos de Nenepil, Dios no está en los ácaros que
- 0:44salen cuando te rascas la cabeza.
- 0:46La lección 30, que es la que muchos compañeros, amigos y
- 0:50confundidores como yo. A veces citan, lo hacen de
- 0:55manera limitada. O mejor dicho, incompleta.
- 1:01No es lo mismo decir, Dios está en todo lo que veo a decir.
- 1:05Dios está en todo lo que veo, porque Dios está en mi mente, no
- 1:11es lo mismo decir, no quiero salir contigo.
- 1:16A no quiero salir contigo porque en este momento estoy enfermo y
- 1:19te puedo contagiar, no es lo mismo decir no me gustaron los
- 1:24tacos. A decir no me gustaron los
- 1:29tacos, me encantaron. Te das cuenta, querida pamela,
- 1:34te das cuenta, querida milagronauta de lo que significa
- 1:37citar correctamente o mejor dicho, completamente las ideas
- 1:43de un curso de milagros. Entonces, cuando no se citan
- 1:46completamente, se hacen chismes y de pronto a chuchita la
- 1:51bolsearon y por ahí Empieza un facilitador instructor como.
- 1:56Tú le llamas a decir. Un ejemplo de milagro es míralo.
- 2:00¿Ahí está, ya viste Tangamandapio?
- 2:03¿Tangamangamio es un ejemplo de milagro, porque Dios está en
- 2:07Tangamandapio, mira, Tangamandapio tiene por ahí unos
- 2:11chilacayotes preciosos y Dios está en los chilacayotes, oye,
- 2:16pero por qué dices eso? ¿Si estudias?
- 2:18Cursa de milagros, porque el curso dice que Dios está en todo
- 2:21lo que veo, veo a Tangamandapio y por lo tanto Dios está en en
- 2:26Tangamandapio. Pero el curso no dice eso.
- 2:31Eso ya es, digamos, una postura que tú quieres mencionar, porque
- 2:35como lo hablamos alguna vez la. Idea de que Dios está en la
- 2:39naturaleza, corresponde al chamanismo, al Panteísmo y
- 2:43también pertenece a la filosofía de Barok Spinoza, pero es
- 2:46diferente al curso de milagros para un curso de milagros.
- 2:50Dios no está en la en la naturaleza, Dios está en tu
- 2:54mente y tu mente tampoco está en la naturaleza.
- 2:58Mira la lección 30 que te pongo en la pantalla.
- 3:01La idea de hoy es el trampolín a la visión por medio de esta
- 3:06idea, el mundo se abre ante TI y al contemplarlo verás generales,
- 3:09algo que nunca antes habías visto y lo que antes veías ya no
- 3:13será ni remotamente visible para ti.
- 3:16Y Fíjate lo que dice a continuación.
- 3:19Hoy vamos a intentar un nuevo tipo de entre comillas,
- 3:23proyección proyectar significa que.
- 3:27¿Algo interno, lo ves afuera? Ese afuera parece real.
- 3:32Pero comenzó con lo interno y luego hace un unas comillas en
- 3:40la palabra proyección porque no se utilizará la palabra de esa
- 3:44manera para el tema de Dios o del amor, sino que la palabra
- 3:48que se va a ocupar será extensión, así que es como si
- 3:52dijéramos, hoy vamos a intentar un nuevo tipo de extensión para
- 3:56poder ver a Dios en todos nuestros hermanos, sabiendo que
- 4:00Dios está en nuestra mente. Dice, no vamos a tratar de
- 4:05deshacernos de lo que no nos gusta viéndolo afuera.
- 4:10En lugar de ello, trataremos de ver en el mundo lo que está en
- 4:12nuestras mentes, que. Notas, querida pamela, como esta
- 4:17lección te está diciendo que Dios no está en Tangamandapio,
- 4:23sino que está en nuestras mentes que.
- 4:26¿Lo que deseamos reconocer es en nuestra mente, no?
- 4:30En las cosas porque el mundo que ves es una ilusión.
- 4:33Dios no está en la ilusión si Dios estuviera en la ilusión, un
- 4:38curso de milagros tenía una contradicción de raíz, puesto
- 4:44que dice que Dios no creó el mundo.
- 4:47¿Y si? Eso es verdad, por qué Dios
- 4:50estaría en la naturaleza si la naturaleza es parte del mundo,
- 4:54no tendría ningún tipo de lógica, pero cuando le preguntas
- 4:57esto a uno de estos instructores, tal vez te digan,
- 5:02pues no sé. Pues es que así me lo enseñó mi
- 5:05instructor superior, mi don Próculo personalizado me lo
- 5:09enseñó y vas con don Proculo. Oiga, don Procuro porque dice
- 5:12eso, pues porque lo dice el curso de milagros, el curso de
- 5:15milagros dice que Dios está en todo lo que veo, así que si
- 5:17estoy viendo en este momento a mi perrito firulais, allí está
- 5:20Dios, oiga, don, pero ya se dio cuenta que está citando de
- 5:25manera incompleta la idea. Ah, es lo mismo, pues es lo
- 5:29mismo, mira, el hoponopono es igualito a esto, y la física
- 5:32cuántica también. Ay Claro que sí, es más.
- 5:35Maussan también ya está metido aquí, estoy seguro que pronto
- 5:38pronto maussan nos va a mostrar a todos los armaditos
- 5:41pleyadianos que. Los ha recogido por ahí, por
- 5:45todo el amor que tiene maussan, pero cuando ya nos ponemos un
- 5:48poquito más específicos porque nos interesa llegar a La Paz,
- 5:51que no haya esa incongruencia, nuestra manera de pensar, porque
- 5:56esto al final es un sistema que necesita tener un.
- 5:59Enfoque completamente coherente en todo lo que se explica, te
- 6:04das cuenta que es una lección. Que no te está diciendo que los
- 6:08milagros o el amor está fuera de TI, sino que siguen siendo
- 6:12partes internas en. Está en la mente, dice aquí.
- 6:20¿Cómo se aplica la idea y que la mente es la única fuente?
- 6:27Es en la mente donde está Dios. Fíjate la verdadera visión no
- 6:31sólo no está limitada por el espacio ni por la distancia.
- 6:36La verdadera visión no depende. ¿De los ojos del cuerpo, la
- 6:40mente es la fuente de la visión, entonces, dónde se da la
- 6:44separación? Dice luz, pues en la mente
- 6:46también querida luz, la separación es una creencia, no
- 6:49es una evidencia. Todo se da en la mente, luz, no
- 6:53hay nada que se dé en el mundo realmente en la mente se da o se
- 6:58toma la idea de la separación tanto como la idea de la Unión.
- 7:03Todo es una idea. De hecho, es lo que te dice el
- 7:05curso de milagros Dios. Dios no está en las maripositas
- 7:11Dios. ¿Está en tu mente, pero ves una
- 7:13idea de mariposa representada allá afuera?
- 7:17La separación es una idea que parece ser una proyección, es
- 7:22una idea. Mira aquí la aquí lo tenemos en
- 7:23el capítulo número. 5, la invitación al Espíritu Santo.
- 7:29Dice, los pensamientos se expanden cuando se comparten.
- 7:33Cuantos más creen en ellos, más poderosos se tornan.
- 7:38Todo es una idea. Incluyendo la separación, es una
- 7:43idea. ¿Cómo se puede asociar dar con
- 7:47perder? ¿Ahora estoy respondiendo a la
- 7:52pregunta de pamela, la última parte de por qué algunos
- 7:55mencionarían que Dios está en todo lo que vemos?
- 7:57Ya dijimos que lo hacen porque mezclan el mole con el pozole o
- 8:01simplemente se les pasó. Se les fue citar la idea
- 8:04completa y llegaron a conclusiones equivocadas.
- 8:06¿Por eso es muy importante tener la premisa original, qué es lo
- 8:10que me dice? La premisa original, no la
- 8:12cortes ni la manipules, porque si no vas a llegar a
- 8:15conclusiones equivocadas, ahora nos dice por aquí pamela.
- 8:20Puedes dar ejemplos de cómo extender el amor.
- 8:24Claro que sí. Bueno, viene, vienen ejercicios
- 8:28aquí que te ayudan a extender el amor.
- 8:32Claro. Pero.
- 8:35Un ejemplo de extender el amor es el siguiente, querida amiga.
- 8:41Este ejemplo te puede ser de utilidad.
- 8:44Sí, antes de pasar a los demás temas, las demás preguntas que
- 8:48ya están llegando había una vez, querida amiga.
- 8:53Un pequeño joven que estaba estudiando ingeniería en
- 8:56sistemas de cómputo, tenía que resolver un examen de ecuaciones
- 9:01diferenciales muy complicado el día siguiente, así que este
- 9:05jovenzuelo al que vamos a llamar herbie pues estaba bastante
- 9:10estresado por la noche. Bueno en la noche él estaba
- 9:15estudiando y se acerca a su madre y su madre, le dice,
- 9:20herbie, hijo mío. Te acabo de traer este café que
- 9:24sé que te gusta. Disfrútalo y trata de descansar,
- 9:29pero gerby se enoja, se enfurece y le grita la madre y le dice,
- 9:35vete de aquí, que no te estás dando cuenta que necesito en
- 9:39este momento tener toda mi atención.
- 9:42No me molestes. Ante esto, la mamá no se sintió
- 9:46en ningún momento ofendida, entendió que su hijo Gerby
- 9:51estaba en una situación bastante estresante, no se ofendió, pero
- 9:57a las 2 o 3 horas se dio cuenta que gerbie seguía estudiando,
- 10:01así que la mamá le quiso dar otra muestra de amor, es decir,
- 10:05otro cafecito para la madre. Extender el amor era ofrecerle
- 10:10un café a su hijo porque sabía que a él le gustaba y que además
- 10:14era una forma de decirle, hijo, yo estoy contigo, no te
- 10:17preocupes. Sin embargo, en esta segunda
- 10:20ocasión gerby se vuelve a enojar también, pero la madre se dio
- 10:25cuenta de que la primera taza de café se la bebió.
- 10:28Esta segunda también se la iba a beber.
- 10:31Al final, herbie termina de estudiar, se tomó las 2 tazas de
- 10:35de café. Al día siguiente aprobó su
- 10:37examen. Todo muy bien.
- 10:39Pasaron más o menos unos 30 años para que herbie.
- 10:46Tuviera una experiencia parecida.
- 10:49Porque ahora su hijo, el hijo de Gerby, iba a tener un examen
- 10:53difícil y complicado, así que gerby se acordó de su mamá de
- 10:58cómo le acercó un café y gerby le quiso pasar también ese café
- 11:03a su propio hijo y su propio hijo le dijo, gracias, papá, me
- 11:08encanta este café porque además viene de TI y en ese momento
- 11:13gerby conectó todo y se dio cuenta que se extendió el amor.
- 11:19Que había surgido desde la madre de él hasta su nieta.
- 11:23Bueno, el que sería su nieto, por supuesto.
- 11:27Ese es un ejemplo de extender el amor, es decir.
- 11:30No juzgas ayudas al otro y no importa que pasen muchos años en
- 11:36la historia, herbie tardó más de 20 años en darse cuenta que su
- 11:39madre, que su madre le estaba extendiendo amor.
- 11:42Pero no hay problema, tarde o temprano se dio cuenta, así que
- 11:46esto no quiere decir que tenemos que decir que Dios está en el
- 11:49café. Claro que no, Dios está en la
- 11:52mente que nos une para darnos amor.
- 11:56Dios no está tampoco en los niños, Dios no está en la gente,
- 11:59Dios no está en la virgencita de Guadalupe, en la villa, cada vez
- 12:03que voy y me hinco, no desde el curso de milagros, Dios está en
- 12:06tu mente. Sigue en tu mente y como todo,
- 12:09es una idea, el amor es una idea que se puede extender.
- 12:13Las ideas se extienden cuando las compartes, por ejemplo, si
- 12:17compartimos la idea de que tú no eres culpable, que tú eres mi
- 12:20amigo, tal vez en algún momento tú captes la idea y digas Claro,
- 12:25yo puedo ser amigo de los demás, así como el mus me ofrece su
- 12:28amistad, yo podría hacerlo también.
- 12:31La amistad es una expresión del amor, así que en conclusión,
- 12:35querida pamela, no es tan complicado ni tan místico el
- 12:39asunto, por favor, queridos amigos, el curso de milagros no
- 12:44es místico, es algo tan cotidiano, tan práctico.
- 12:49Tan simplemente el uso de la razón de una manera correcta que
- 12:53cuando ya entendemos hacia dónde va, podemos vivir felices
- 12:57dándole vuelo al amor. Y dándole vuelo a la hilacha
- 13:01también, pero principalmente al amor extendiéndolo, ofreciendo
- 13:05milagros por todos lados, así que espero que esto te pueda
- 13:07hacer de utilidad, querida pamela, y si no, déjame aquí tus
- 13:11comentarios.