Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / YA-PERDONE-PERO-MIS-HIJOS-ME-QUIEREN-UTILIZAR-PORQUE-VEN-QUE-NO-ME-QUEJO
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- 0:00Son Ángel flores Moss. Estoy con una inquietud, por
- 0:02favor, ayúdame, voy por el manual del maestro, parte 2, he
- 0:06aprendido a perdonar, ya no me hacen enojar.
- 0:08Mi cambio ha sido maravilloso, me siento en paz.
- 0:11Pero algo quiere perturbarme y es que tengo 2 hijos, los cuales
- 0:14me están utilizando. ¿Por qué ven que ya no me quejo
- 0:17y que vivo feliz? Ahora solo me llaman cuando me
- 0:20necesitan que los ayuden en sus casas a hacerles comida o cuando
- 0:24vienen a mi casa que los atienda antes.
- 0:26Yo lloraba, peleaba, pero ahora no lo hago y siento que están
- 0:29como abusando. Por qué me ven tranquila en paz
- 0:31y no quiero que se me vaya las cabras al monte que hago
- 0:34entonces no estás en paz. O sí quieres ayudarlos o no.
- 0:39¿Abusan de ti o no? Tenemos que.
- 0:43¿Ser honestos, querida Sor Ángel?
- 0:46Vamos a ver, vas en el manual del maestro, parte 2 Bueno,
- 0:50Ahorita vemos el manual para el maestro.
- 0:53Dices que ya aprendiste a perdonar.
- 0:55¿Que ya no te hacen enojar? Y que tu cambio ha sido
- 0:59maravilloso y estás en paz. Pero por otro lado ves una
- 1:02situación amenazante y de abuso. No tiene sentido que digas que
- 1:08ya aprendiste a perdonar y estás en paz, y que al mismo tiempo
- 1:11estás viendo situaciones de abuso.
- 1:13¿O probables situaciones de abuso?
- 1:15Cuando si entendemos que el perdón te va a liberar de esa
- 1:19percepción para poder entonces ofrecer ayuda.
- 1:23Tú misma tendrías la respuesta, pues son Ángel y sabes perdonar
- 1:27pues perdona. ¿No habría otra respuesta, no?
- 1:31¿Que bueno que sabes perdonar, querida Sor Ángel, Qué bueno que
- 1:33estás en el estado de paz, entonces tu situación se puede
- 1:36atender con un perdón nazo? Y regresar a La Paz.
- 1:41Así sería lo más teórico y lo más rápido, pero aquí hay un un
- 1:46detalle. Que tal vez no sabes perdonar y
- 1:49tal vez no estás en paz. Tal vez quieres creer que sabes
- 1:53perdonar y que estás en paz, y también quieres creer que tus
- 1:57hijos abusan de ti o que tienen la posibilidad de abusar de ti y
- 2:02que el curso de milagros que te enseña a ayudar a los demás.
- 2:07No está funcionando porque tú no quieres ayudarlos, debido a que
- 2:11sientes que están abusando de TI, o sea, que estaríamos
- 2:14básicamente en un estado de conflicto y de confusión.
- 2:18Entonces, primeramente, hay que acomodar las cosas y las piezas
- 2:21para que podamos jugar muy bien. ¿Estamos en paz o no?
- 2:27¿Sabemos perdonar o no? Si atendemos que el perdón vamos
- 2:32a ver, vámonos directo al curso de milagros para que ando aquí.
- 2:36Tratando de chamaquear los sí. Iremos a las lecciones avanzadas
- 2:41del perdón porque como tú ya estás en el manual para el
- 2:43maestro, entenderíamos que estas lecciones ya las conoces.
- 2:48Vámonos a la lección número 220, que es el perdón.
- 2:53El perdón reconoce que lo que pensaste que tu hermano te había
- 2:57hecho. En realidad, nunca ocurrió.
- 3:00¿El perdón o perdonar pecados? Dándole realidad.
- 3:04Solo ve que no se cometió ningún pecado.
- 3:08Vamos a pararnos ahí. Lo que ves en tus hijos es un
- 3:12pecado. Están abusando de TI.
- 3:16¿A qué le llamamos pecado? Bueno, como ya bien sabes el
- 3:20pecado serían aquellas cosas ofensivas irreparables.
- 3:24Entonces, si tú dices sí, están abusando de mí y los voy a
- 3:28perdonar. Será muy difícil estar en paz,
- 3:32querida Sor Ángel. Porque el perdón no ve pecados.
- 3:38¿No les da realidad, o sea, desde la práctica del perdón,
- 3:41tendremos que decir que tus hijos no están abusando de TI?
- 3:45¿Tú percibes que abusan de TI, pero puedes negar eso y decir
- 3:50esto no es un abuso? Esto es otra cosa, pero no es un
- 3:54abuso. Ellos no son pecadores, no están
- 3:58cometiendo el pecado. De.
- 4:01Venir. A casa.
- 4:04Y a pedirme que les haga de comer.
- 4:07Que solo me necesitan. Y es cuando me llaman que cuando
- 4:12me necesitan porque quieren que les ayude en sus casas a hacer
- 4:15la comida, o sea. ¿Ellos toman control de mi vida,
- 4:20es lo que nos estás diciendo señor Ángel?
- 4:22¿Ellos dicen sobre Ángel, mamá, vente para acá, hay que limpiar
- 4:26la casa y tu dices, bueno, sí, mi hijo tiene razón, tengo que
- 4:28ir? Ni modo.
- 4:31O sea, tú no puedes decir que no tú.
- 4:34Estás obligada a ir y limpiar la casa o hacerles de comer.
- 4:39Y que cuando tus hijos van a tu casa, señor Ángel.
- 4:44Ellos quieren que los atiendas antes.
- 4:47¿Dices que antes llorabas peleabas, pero que ahora ya no
- 4:49peleas con ellos, pero peleas contigo estás peleando contigo,
- 4:53querida, Sor Ángel? Así que, como dices aquí y
- 4:57siento que están como abusando porque me ven tranquila y en
- 5:00paz, que ese es un aspecto muy común.
- 5:05De percepción equivocada sobre los practicantes que dicen, si
- 5:09yo estoy en paz, me van a ver la cara de baboso de menso.
- 5:13Prefiero tener la cara de. ¿Enojo de IRA o de control?
- 5:21Porque si yo estoy en paz. Van a abusar de mí y en el curso
- 5:25de milagros La Paz no tiene que ver con una figura histórica, es
- 5:30decir, con una carita tranquila, con una voz pausada, con un sí
- 5:35señor, lo que usted diga, eso no es paz, eso puede ser otra cosa.
- 5:40Actuación, victimismo. Inclusive puede ser un aspecto
- 5:45de manipulación, también podría ser.
- 5:49La Paz no es un sí, señor, lo que usted diga.
- 5:53Oye, tírate al piso, sí señor, porque soy espiritual y estoy en
- 5:57paz. ¿No?
- 5:58No, querida, Sor Ángeles, eso no.
- 6:01Por supuesto que no. Así que el hecho de que te vean
- 6:04tranquila no quiere decir que tú tengas que decir sí a todo
- 6:09aquello que también para ellos podría representar una lección
- 6:12de aprendizaje. Tan fácil como decir mi hijo el
- 6:15día de hoy no te puede ayudar. O no quiero ayudarte, ya me
- 6:18cansé. ¿También, por qué no decirlo,
- 6:22por qué no decir miren? Hoy no quiero ayudar, no me voy
- 6:26a sacrificar, simplemente no quiero ayudar, hoy quiero que me
- 6:29ayuden. Les pido su ayuda.
- 6:32Y si no lo quieren hacer, entonces eso no debería de de
- 6:35hacerte sentir incómoda, si es que estás en paz, porque
- 6:38tendrían ellos también la disposición y la libertad de
- 6:41elegir hacer algo o no. Si todos somos adultos, entiendo
- 6:45que tus hijos están bien. Tienen la libertad de ayudar o
- 6:49de no ayudar, pero sentirte tu culpable porque ellos te dicen
- 6:54Ayúdame y tú debo de hacerlo porque si no me siento culpable.
- 6:58¿Indicaría entonces que no estás practicando el perdón?
- 7:00¿Estás practicando la culpabilidad?
- 7:03¿Entonces? Para que no se te vayan las
- 7:05cabras al monte. Sólo tienes que perdonar, pero
- 7:10perdonar verdaderamente y lo que me perdonas es tu propio
- 7:12victimismo. ¿No eres víctima del mundo que
- 7:16ves, querida Sor Ángel? Esa.
- 7:20Lección que seguramente ya estudiaste.
- 7:23¿Creo que es la 35, no? ¿Cuál es la lección?
- 7:28Vamos a ver dónde está esa lección, no soy víctima, no soy
- 7:32víctima, no soy víctima. Aquí. 31.
- 7:36¿No eres víctima? Lo que tú estás viendo es una
- 7:39interpretación y tienes que ser responsable por tu
- 7:41interpretación. Estoy interpretando mal a mis
- 7:44hijos. ¿Tus hijos?
- 7:47No están allí para abusar de TI. En el caso de Archivaldo, hace
- 7:51un momento que conté la historia.
- 7:53Yo decía que archival no me tiraba la basura afuera y que mi
- 7:57interpretación es que está abusando de mí.
- 8:01¿Pero si cambio de interpretación?
- 8:03Puedo pensar de otra forma y decir.
- 8:06No lo está haciendo porque sea una persona mala, sino porque.
- 8:11Necesita ayuda y le puedo ayudar.
- 8:15Para el curso de milagros la mejor manera de poder
- 8:18interpretar las acciones de los demás.
- 8:21Ojo con esto. La mejor manera de interpretar
- 8:24los motivos y acciones de los demás es pensar que piden ayuda,
- 8:29no pensar que son desgraciados, infelices, Cochinos, marranos,
- 8:32infieles, traidores. Tóxicos, malvivir osos, eso no.
- 8:39¿Tus hijos? No son abusadores.
- 8:43Solamente están pidiendo ayuda. Nada más esta ayuda que te
- 8:47piden. Se puede responder de muchas
- 8:50maneras, he querido ser Ángel. No solamente haciendo lo que
- 8:55ellos te digan desde el sacrificio, que no va a ayudar,
- 8:58sino que diciéndoles, vamos a hacerlo juntos, sí, vente para
- 9:03acá, chamaco o fulano, OA ver. Vente para acá, vamos a hacerlo
- 9:08juntos, vamos a cocinar juntos, te voy a enseñar a hacerlo la
- 9:12una de las grandes formas de ayudar a los demás es enseñarles
- 9:16lo que nosotros sabemos. ¿A ver, tu sabes cocinar, tú
- 9:19sabes? Arreglar algo enséñale a los
- 9:23demás a que lo hagan. No necesariamente hazles las
- 9:27cosas. Están pidiendo ayuda y están
- 9:30pidiendo amor. Entonces sí estaríamos hablando
- 9:33de perdón, o sea, si podríamos decir.
- 9:35Mis hijos me piden ayuda. Yo les ofrezco la ayuda desde el
- 9:40amor hasta donde puedo hacerlo. Estoy en paz con ello.
- 9:44¿Pero si hay una situación de amenaza en que dices?
- 9:48Es que mis hijos parece que me están abusando de mí y yo no les
- 9:52digo nada y creo que como no les digo nada ellos a.
- 9:56Se quieren tomar de allí para decir las cosas, porque yo soy
- 9:59la buena persona, la buena mujer, la buena estudiante
- 10:02espiritual que siempre se queda callada.
- 10:05¿No estamos hablando de práctica espiritual, estamos hablando de
- 10:08victimismo y se confunde aún en nuestros días, Eh?
- 10:12El victimismo. Con la práctica espiritual.
- 10:16¿Sobre todo porque se cree que siendo víctima es como Dios, te
- 10:20valora más víctima sacrificio? El víctima o el la víctima,
- 10:26perdón, la víctima se siente. Que de alguna forma.
- 10:31Es más valiosa. Ante los demás, pero no es así.
- 10:38¿La víctima? Representa también una
- 10:41interpretación de separación del amor.
- 10:45Porque el amor no tiene víctimas, el miedo sí.
- 10:49Y es ahí donde quería ser Ángel. Tenemos que tomar una decisión a
- 10:52ver. Si ya estoy en el manual para el
- 10:54maestro es porque ya concluye los 365 ejercicios y es porque
- 11:00ya no soy entonces un. Practicante no batón, sino que
- 11:04mi interés es la práctica del perdón.
- 11:07Un maestro de Dios es aquel que está dedicado al perdón
- 11:10completamente y que vea a sus hermanos.
- 11:13De 2 maneras. Como extensores de amor.
- 11:18O como peticionarios de amor. Nada más.
- 11:22No le hace un psicoanálisis de que sí.
- 11:25La otra persona es tóxica, que si su ego se le dispara a todo,
- 11:30que si tal vez su energía se le desconchinfló, no, no hace
- 11:34psicoanálisis porque si no se pierde el mismo.
- 11:37¿Entonces, el maestro de Dios? Tiene que seguir perdonando,
- 11:40claro que sí, pero desde una base diferente, no desde el
- 11:44victimismo. El maestro dice el maestro de
- 11:46Dios, dice, esto es una oportunidad también para servir.
- 11:50Y no solamente sirve, es cocinando, sirve, es ayudando a
- 11:55entender que tú también tienes manitas para hacer las cosas o
- 11:59manitos. A ver mi hijo.
- 12:02Vende. Muéstrame tus manitas.
- 12:05Aquí está mamá. Ah, esas manitas hermosas.
- 12:10Son para que las uses también en cocinar tus alimentos.
- 12:12Mi hijo ven, te voy a enseñar, ah, ya sabes, perfecto.
- 12:17Tú puedes, tú puedes y adelante. Así que.
- 12:21Concluyendo, queridas Ángel, trata de reconocer.
- 12:25Primeramente. Que todo lo que está sucediendo
- 12:28es una petición de ayuda o petición de amor.
- 12:32Si no es así. ¿Tienes que cambiar tu
- 12:34interpretación y decir esto no es un abuso, esto es una
- 12:38petición de amor? Segundo, si tú ves que es una
- 12:41petición de amor, estás percibiendo correctamente y
- 12:44puedes entonces actuar correctamente.
- 12:47La forma de actuar correctamente, es decir, a ver
- 12:49mi hijos, vamos a hablar, qué podemos hacer, etcétera.
- 12:53¿Tendríamos entonces la oportunidad de hablar con ellos?
- 12:57El amor es comunicación, no, servilismo, no, no, no, no, no
- 13:02confundamos las cosas. En el amor, me comunico contigo.
- 13:05Nos ponemos de acuerdo para ver qué hacemos.
- 13:08En él, servilismo, primo, hermano del victimismo.
- 13:13¿Hay una sensación de sacrificio?
- 13:15O sea, yo te amo y por eso me tengo que tirar al piso y hacer
- 13:19lo que tú quieres. No, no confundamos el mole con
- 13:22el pozole. ¿Yo te amo y me comunico contigo
- 13:26y vamos a hablar, qué hacemos a ver?
- 13:29Yo ya me cansé de estarles haciendo la comida.
- 13:31Ya me cansé. ¿Qué hacemos?
- 13:33¿Cómo ven? Eso es amor, comunicar hablar.
- 13:39Y, por supuesto, llegar a una experiencia de paz, de unión y
- 13:44de alegría. ¿Qué te parece, querida?
- 13:45¿Sor Ángel? Déjame saber tus comentarios
- 13:48ahí.