《沙丘》人才戰略：教育不能原地踏步｜主唱：吳全成/團員：鄧學良、陳智暄｜老鄧「談法論理」(Professor Deng's Brilliant Legal Insights)(第438集) #勞動傳奇

《老鄧「談法論理」》(Professor Deng's Brilliant Legal Insights) · Oct 28, 2026 · 1m

鄧學良教授原稿 版權：鄧學良 原創著作｜鄧學良 教授 版權所有 © 鄧學良｜智慧財產權受法律保護 老鄧「談法論理」（2026、10、28）（no.438） 題目： 中國大陸教育部將重點發展「低海拔經濟學」、「機器人學」等新興領域，並設立了27個新的「職業教育專業」。此對臺灣地區之啟示為何？ 説明： 一、事實關係： 經查，中國大陸教育部於2026年7月下旬，新增27個職業教育專業，並將重點放在「低空經濟」（臺灣地區亦稱低空經濟）、人工智慧、人形機器人、具身智慧、數位孿生、高端裝備、氫能、城市更新、嬰幼兒照護、旅居康養等領域。其核心思維並非只是「增加科系」，而是讓教育體系直接配合國家產業政策，提前培養未來所需的人才。新增之專業學門，預計自2027年開始招生。 二、於臺之意義： 對臺灣地區而言，可得到以下幾點啟示： （一）、教育政策必須與產業政策同步： 大陸地區此次增設專業，係依據「十五五規劃」及產業需求調整，而非依學校既有系所慣性運作。臺灣地區也應建立教育部、國科會、國發會、經濟部及勞動部共同規劃的人才培育機制，而非各自為政。 （二）、快速調整學科與職業之教育制度：AI、機器人、低空飛行器等技術變化極快，傳統五至十年才調整一次系所，已跟不上產業。應建立「快速增設、快速退場」制度，讓大學及技職教育，更具彈性。…