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Un científico de Google nos cuenta TODO sobre computación cuántica | WATIF podcast 1x09 · WATIF TV

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  ¿María del Mar, tú quieres un ordenador cuántico?
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  ¿No, Emiliano, por qué querría yo un ordenador cuántico cuando
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  tengo un mcconson? ¿Y Angels, cuántos tienes ya?
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  1 pero podría poner otro más. Bueno, pues yo solo quiero un
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  ordenador cuántico, porque las posibilidades pueden ser
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  inmensas. Y te voy a decir para qué lo
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  quieres si seguramente no sabes ni lo que es.
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  ¿Bueno, y qué sé ahora mismo? Pues tengo a inteligencia
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  artificial generativa ayudándome a hacer recetas.
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  Me salió un pavo de Acción de Gracias.
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  ¿Pero que? Lo hice con receta de.
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  Chaqueta bueno. Da igual la próxima vez, mar, lo
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  siento, pero que aparte. No es solo eso, que si yo tengo
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  un ordenador cuántico. El potencial que tiene con
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  respecto a los ordenadores normales es mayúsculo.
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  Hay muchas operaciones y movidas que los ordenadores
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  tradicionales no pueden hacer. Y con esto pues podría
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  despedirte, no me. ¿Vas a despedir porque no vas a
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  ir ningún lado sin mí? Es verdad que estaría bastante
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  perdido. ¿Hola, qué tal?
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  Bienvenidos a what if podcast, el espacio en el que exploramos
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  las tendencias que ya moldean El Mundo del mañanamar.
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  ¿Hoy vamos a hablar del potencial de la computación
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  cuántica, para qué sirve y cómo va a cambiar nuestro mundo?
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  ¿Significa que tendremos ordenadores mucho más potentes
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  que los que hay en la actualidad?
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  Vamos a poder solucionar problemas imposibles.
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  Pues no lo sabemos del todo porque nos lo va a explicar un
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  invitado muy especial que es Sergio bois shock, director
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  científico de teoría de información cuántica de Google.
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  Y ojo, que viene desde California y nos va a contar una
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  primicia, o sea, aquí hay un poco de hype.
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  Hay mucho hype, esto es what if y el resto es historia.
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  Emilio, a mí me hablas de computación cuántica y me suena
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  a chino. Pues no te preocupes, porque te
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  he traído la analogía perfecta para entenderlo sobre Harry
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  Potter. Esto es expecto patronus, por
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  cierto, pero atenta. Estoy muy preparada.
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  Vale tú imagínate que Harry Potter está en la biblioteca de
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  Hogwarts, una biblioteca enorme, desordenada, además puñetero lío
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  1000000 de libros y el tío tiene que buscar una receta de una
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  poción para derrotar a un ogro. ¿Vale, guau, todo correcto y
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  hasta aquí te sigo, vale? ¿Y cómo lee libros, cómo
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  descubre dónde está? ¿La receta?
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  1 por. 1 es un. ¿Follón porque no está
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  organizado, entonces dice, voy a llamar a ron para ir un poco más
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  rápido y ron? Weasley.
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  Se planta, ahí se tropieza y se cae el suelo, muy típico de ron.
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  ¿Y entonces se ponen a leer libros, pero claro, ahora que
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  leen? Claro, o sea, siguen yendo uno
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  por uno cada. El doble de rápido no, pero 1 a
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  1. Bien, pues entonces llega
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  Hermione o Hermione. La mejor si me preguntas de esta
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  película, gracias. ¿Hermione, llega Hermione y
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  dice, chavales, y por qué no hacemos un hechizo cuántico y
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  ahorramos mucho más tiempo? Y es como la más lista.
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  O sea, incluso un ordenador tradicional tendría que ir uno
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  por uno de todos los libros seguidos, pero con el hechizo
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  cuántico lo que ocurre es que en vez de tener que mirar el
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  1000000 de libros, solo hace falta mirar 1000.
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  ¿Y cómo es eso? Pues tío, cogen a los de
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  gryffindor y con el chido cuántico.
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  En un momento se los han leído, ya saben dónde está la receta de
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  la voción. Ah, pues muy bien.
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  Eso es la mecánica cuántica. A ver, es bastante más complejo
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  que eso, vale, pero es una forma de simplificar bastante las
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  cosas. El tema es que la computación
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  cuántica funciona de una forma distinta, que nos es muy difícil
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  de entender porque pasa en lugares muy.
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  Chiquititos, eso lo veremos luego, pero te acelera todos los
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  procesos, no, eso es lo es la conclusión.
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  O sea, a a grandes rasgos, sí, sobre todo como que las cosas
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  más complejas que tardarían. ¿Puedes tratar millones y
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  millones de años con un ordenador tradicional?
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  Pues hay. Operaciones concretas que la
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  computación cuántica te hace en 5 minutos me.
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  Ha quedado bastante claro, espero que a nuestros oyentes o
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  gente que nos está viendo también.
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  Goodlack, esperemos que también, pero no pasa nada porque va a
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  venir nuestro invitado de Google, que nos lo va a explicar
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  de puta madre y sobre todo, al final le preguntaré sobre esta
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  analogía de Harry Potter que me he inventado, porque.
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  Probablemente sí, sí, a ver si esto es akura y tú te lo has
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  empatillado y esto no tiene ningún tipo de sentido.
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  De nos van a hacer fuck checking, así que quédate hasta
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  el final para saber si tenemos razón o no, pero vamos ya con el
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  invitado, mar. Bueno, mar, te he traído hoy a
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  waddiff a Sergio Boixó, director científico de teoría de
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  información cuántica de Google. Lo he dicho bien, lo has dicho
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  bien, lo he dicho bien. ¿Qué tal, Sergio?
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  Muchas gracias por acompañarnos. Por por la invitación.
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  ¿Cómo estás de visita en España porque tú no Vives aquí?
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  No vivo en Los Ángeles. ¿YY qué haces en Los Ángeles?
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  Pues trabajo en computación cuántica en Google.
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  ¿Bueno, eso se podía entender por el título, no?
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  Sergio, hemos visto que has estudiado informática, filosofía
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  y matemáticas, o sea tela marinera y luego un doctorado en
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  física. Pero son 3 carreras distintas
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  que has estudiado 3 carreras. Distintas en distintos tiempos,
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  además. En distintos tiempos, bueno,
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  filosofía informática, los hice los compaginé más o menos y
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  matemáticas después. Increíble.
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  Es que. Está tenchando, mi hermano
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  estudió informática y le ha costado 8 años para compaginarlo
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  encima. Joder, pobre de tu hermano,
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  ahora en menudo marrón lo has metido, yo lo.
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  ¿Verá, no pasa nada, pero bueno, quería preguntar con toda esta
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  periplo académico, cómo acabas en la computación cuántica?
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  ¿Cómo que pues es una buena pregunta cuando yo estudiaba
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  informática que hace ya algunos años la computación cuántica?
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  ¿Empezaba a existir? ¿No existía?
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  Realmente no, y lo que pasó fue que a mí me gustaba mucho la la
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  parte teórica era muy teórico, muy come libros.
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  Y hay una teoría que se llama la teoría de la computabilidad y la
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  complejidad, que es estudiar qué es lo que pueden hacer los
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  ordenadores. Y empezaron a salir los primeros
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  artículos que decían que si alguien consiguiera alguna vez
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  hacer un ordenador cuántico. Pero todo esto era como muy
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  matemático en aquel momento, que de repente podrían resolver
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  problemas que son imposibles. Para los ordenadores clásicos es
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  una forma de computación totalmente distinta.
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  Aquello me pareció superinteresante, me recomendaba
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  estos artículos el profesor de de complejidad.
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  Y bueno, pues eventualmente es a lo que a lo que acaba
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  dedicándome. Cuando hablas de ordenadores
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  clásicos, hablas incluso de los que tenemos ahora entre
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  nosotros. Sí, sí, bueno, les llamo
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  ordenador clásicos. Les podría llamar los
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  ordenadores normales, los que existen los tradicionales, pero
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  los que nos dedicamos a la computación cuántica.
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  Para distinguir un poco los ordenadores cuánticos que
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  queremos hacer de los ordenadores normales, les
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  llamamos clásicos, igual que hay física clásica y física
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  cuántica. ¿Están todos los smartphones de
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  la sala indignadísimos clásicos no clásico tú?
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  Y quería yo preguntar si ahora, por ejemplo, que estamos a punto
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  de llegar a la Navidad, no te sientas con un familiar, el
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  familiar, que todavía no entiendes realmente lo que
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  haces. ¿Cómo le podrías describir?
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  O cómo lo haces, porque seguro que.
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  ¿Lo has tenido que explicar miles de veces?
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  ¿Es difícil, EH? No te creas, es difícil, llevo,
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  llevo un tiempo bueno. Lo que diría así muy brevemente,
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  es que toda El Mundo real, o sea lo que es la física y la
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  química, no, que es la manera científica de escribir.
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  El Mundo real es física y química, pues la física y
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  química desde hace más de un siglo es mecánica cuántica.
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  ¿Todo El Mundo real se basa en mecánica cuántica, todo lo demás
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  es una aproximación, verdad? Y la mecánica cuántica, que es
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  la ciencia moderna que ya tiene más de un siglo.
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  De hecho, ya hemos vivido de una primera revolución cuántica
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  tecnológica, que es la que nos ha dado la tecnología que nos
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  parece moderna, no tecnología que no es la de nuestros
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  abuelos. Como no sé, los smartphones que
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  decíamos tienen chips dentro semiconductores.
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  Eso viene de la primera revolución cuántica o la
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  pantalla plana que tiene LCDS. ¿Eso viene de la primera
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  revolución cuántica, vale? Entonces, lo que queremos hacer
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  es coger esta esta ciencia que es la ciencia del mundo real, la
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  mecánica cuántica y hacer computación con las reglas de la
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  mecánica cuántica. Un ordenador funciona de una
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  manera parecida a un ábaco. Lo que pasa es que es muchísimo
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  más rápido. Las bolitas se mueven miles de
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  millones de veces por segundo y hay miles de millones de
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  bolitas, pero las reglas son parecidas, son como bolitas que
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  se mueven ceros y unos. Y lo queremos hacer en un
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  ordenador cuántico. Es juntar estas dos grandes
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  revoluciones. La revolución de la mecánica
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  cuántica, que es en la que se basa la ciencia moderna y la
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  revolución de la computación, y hacer ordenadores que calculen
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  no como los ábacos, sino que calculen con las reglas de la
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  mecánica cuántica. ¿Oye, esto del Ábaco me parece
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  muy interesante, pero tú dices vamos a llevarnos la mecánica
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  cuántica en la que está cimentada?
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  ¿No toda la física y la química vamos a llevárnoslo a los
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  ordenadores, no es decir cambiar de cómo?
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  Cómo cuentan ahora mismo los ordenadores con ábacos a que
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  cuenten como la mecánica cuántica.
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  ¿Pero dónde está la mecánica cuántica?
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  ¿Porque tú dices que es donde se sustenta todo, pero cómo la veo
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  yo? ¿Cómo la ves tú?
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  ¿Eso? Una buena pregunta y ese es el
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  problema, la dificultad grande no de hacer un ordenador
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  cuántico. ¿Lo que es lo que ocurre es que,
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  efectivamente, la mecánica cuántica surge para estudiar los
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  átomos no? Y dices, vale, toda la química
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  se basa en la mecántica cuántica porque la química se basa en los
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  átomos y los átomos. Para entenderlos los tienes que
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  entender. Con mecánica cuántica es
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  imposible entender cómo funciona el átomo con mecánica clásica.
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  Pero el problema es que una. Mecánica clásica solo por
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  mecánica clásica. ¿Es el movimiento de mi cuerpo
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  que vaya haciendo así, no? Por ejemplo, si las leyes de
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  Newton, exacto, por cosas las todo lo que es anterior, siglo
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  18, no física de Newton, Galileo, Copérnico.
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  Todo esto es mecánica clásica. La mecánica cuántica empieza,
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  pues ya tiene más de un siglo, pero empieza a principios del
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  siglo 20. Y ahí es cuando si te metes en
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  el átomo y en eso estás entender.
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  Es cuando, por primera vez empiezan a intentar entender
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  cómo funcionan los átomos a principios del siglo 20 y se ven
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  forzados en inventar la mecánica cuántica que no querían
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  inventarla. Porque además es difícil de
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  entender porque no tienes experiencia directa.
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  Pero para entender los átomos tienes que inventar la mecánica
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  cuántica. Y lo que se creyó durante mucho
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  tiempo es vale, está bien. Los átomos funcionan como un
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  átomo suelto. Va a funcionar con la mecánica
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  cuántica, pero a medida que va creciendo y hago, hago pues como
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  una silla, un objeto más macroscópico, un objeto que yo
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  veo porque normalmente no ves átomos con los ojos.
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  Las cosas que tú ves hay como una transición y las cosas dejan
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  de comportarse cuánticamente y se comportan clásicamente.
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  Vale, ya te he entendido. Y esto es un poco como la
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  película de Antman, no es decir vosotros vosotros, claro, lo que
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  se hizo históricamente es. Sabemos que los átomos están
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  ahí, no, pero no tenemos una forma de saber cómo se
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  comportan. Entonces vamos a hacernos
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  pequeñitos para hacer la mecánica cuántica, para
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  entenderlo. Y ahora lo que queremos es desde
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  ahí abajo. Queremos hacernos grandes para
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  que esa mecánica cuántica usarla en nuestro día a día, en este
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  caso para hacer ordenadores. Correcto, sí, o sea,
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  exactamente. Yo no sabía lo que iba a decir.
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  No, si es verdad, o sea. ¿Los átomos se comportan
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  cuánticamente, pero por qué es tan difícil de explicar a la
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  mecánica? Porque no tenemos experiencia
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  directa de la mecánica cuántica, porque los objetos que vemos con
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  experiencia directa se comportan clásicamente.
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  Vale, entonces parece que la mecánica cuántica es algo que
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  nos hemos inventado y por eso quiero empezar por decir no, no
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  nos la hemos inventado bien, pero porque es la única que
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  explica los átomos y la única que explica la química y es la
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  ciencia establecida, aunque no la percibas directamente, tienes
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  que hacer experimentos para decir, Ah, vale, esto se
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  comporta así. ¿Por la mecánica cuántica, pero
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  ahora van a hacer un ordenador? Un ordenador ya no es un átomo.
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  Un ordenador es un objeto grande, es una silla que se
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  comporta clásicamente. Pero un ordenador cuántico va a
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  ser un objeto más grande que una silla, De hecho bastante más
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  grande. Y aún así se va a comportar
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  cuánticamente. Y eso es la parte tan complicada
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  de de hacer un ordenador cuántico, no conseguir un objeto
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  grande que se siga comportando cuánticamente, igual que un
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  átomo pequeño se comporta cuánticamente.
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  Que es un poco lo que decías, no de antman, o sea, de de de lo el
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  comportamiento que ve antman al nivel de los átomos.
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  Hacerlo amplificarlo no para hacer un objeto macroscópico que
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  sea un ordenador, porque un átomo no es un ordenador, un
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  átomo es un átomo, un ordenador que se siga comportando
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  cuánticamente. Que estaba yo pensando que es un
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  poco complicado encontrarle ciertas aplicaciones.
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  O sea, ahora, por ejemplo, pasa una persona por delante del
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  restaurante tramo donde estamos grabando hoy.
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  ¿Cómo puede realmente entender de qué forma esto le está
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  afectando? La bueno.
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  ¿La computación cuántica o la mecánica cuántica?
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  La mecánica cuántica le está afectando porque ya hemos dicho
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  que ha habido una primera revolución cuántica, que es, por
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  ejemplo, los semiconductores. ¿Te has dicho las smartphones
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  que tenemos? Nada de esto existe sin mecánica
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  cuántica. Eso ya es la primera.
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  Revolución cuántica. Esto queda claro,
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  semiconductores, chips, pantallas planas, láseres.
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  Toda esta tecnología que suena no de nuestros abonos, la
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  siguiente. Todo eso se basa en la primera
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  revolución cuántica. ¿Ahora la segunda revolución
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  cuántica es que estamos empezando, sabes igual que la
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  mecánica cuántica empieza en 1905 y los chips pues empiezan
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  en los años 60, por ejemplo, lleva un tiempo, no?
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  Pues esta segunda revolución cuántica estamos también un poco
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  al principio, va a ser más rápida, no va a tardar tanto.
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  Bueno, De hecho empezaba hace 30 años, o sea que ya llevamos un
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  tiempo intentando hacer esta segunda revolución cuántica.
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  ¿La dificultad es lo que decíamos, no?
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  Cómo consigues que un ordenador entero se comporte cuánticamente
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  y eso es lo que nos esta costando de momento 30 años.
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  Y bueno, De hecho, lo que lo lo, lo que pasa es que hace 30 años
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  que o sea, empezábamos. En esta trayectoria.
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  Empezó el campo de la computación cuántica porque se
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  inventó, en principio teóricamente, una una técnica
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  que permitiría hacer esto, que se llama corrección de errores y
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  la corrección de errores. Es básicamente que cuando va
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  creciendo, bueno, cuando se cuando vamos a hacernos más
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  grandes, no se pase un umbral. ¿En el que ya todo se comporta
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  de la forma clásica, no? Sí, los errores es lo que hace
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  que se comporte clásicamente, claro, es lo que llamamos un
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  error, cuando si es si es mecánica cuántica pura, se
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  comporta siempre cuánticamente. Vale, pero los errores es
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  cualquier tipo de fluctuación, cualquier tipo de ruido que le
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  entra le cae un fotón, le das un golpe a la mesa, pasa un rato
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  por delante, una vibración, cualquier cosa que afecte a ese
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  Estado. Es lo que llamamos un error,
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  hace que se comporta clásicamente la corrección de
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  errores. En el fondo, lo que consiste es
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  en eso, en en la técnica que necesitas usar para hacerlo cada
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  vez más grande y que cada vez sea más cuántico en vez de
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  comportarse clásicamente. Y esto es lo que teóricamente se
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  planteó hace 30 años y es lo que acabamos de demostrar ahora.
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  No es lo que hemos conseguido por primera vez, hacer un
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  sistema que ha pasado este umbral y que a medida que se va
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  haciendo más grande, se va comportando más cuánticamente en
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  vez de más clásicamente, lo cual es.
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  Contra intuitivo no es lo contrario que siempre ha
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  ocurrido en la mecánica cuántica.
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  La mecánica cuántica solo se suponía no que se aplicaba los
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  átomos y a medida que los objetos se hacían más grandes,
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  todo se comporta clásicamente, que es lo que tenemos en la
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  experiencia directa y por primera vez hemos conseguido
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  hacer un sistema que a medida que va creciendo se va
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  comportando más cuánticamente. ¿Cómo habéis llegado a a este
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  descubrimiento? Bueno, o sea, la teoría, como te
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  digo, tiene ya casi 30 años. Es que es como los umbrales de
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  esta segunda revolución, no esta segunda revolución.
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  Yo creo que empieza primero cuando se se descubren las
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  primeras aplicaciones teóricas de la computación cuántica, y lo
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  que se ha hecho desde entonces es mejorar la calidad de los
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  componentes, los componentes. O sea, has.
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  Tenido que empezar desde lo pequeñito no hay.
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  Que empezar desde lo pequeñito y nos ha llevado, pues eso, 30
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  años. Aprender cómo hacer estos
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  componentes que se llaman qbits, son los componentes básicos de
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  los que se hacen los ordenadores cuánticos y los qbits han ido
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  mejorando, mejorando, mejorando, mejorando hasta que por fin han
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  pasado este umbral que hace que ahora, cuando juntas más qbits,
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  en vez de comportarse más clásicamente se comporten más
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  cuánticamente. ¿Y cómo de grande es lo que
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  habéis conseguido hacer? Es como un ordenador, es como un
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  procesador. Lo puedes tener en La Palma de
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  tu mano. Ocupa un edificio entero.
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  Bueno, el es un chip vale de qbits.
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  Cada qbit ocupa cada qubit, es medio milímetro.
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  Lo puedes ver con el otro, pero es pequeñito, pero se ve, lo
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  puedes ver cada qubit y ahora el el chip entero del que estamos
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  hablando tiene 105 qubits. O sea, que que lo ves, es un
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  chip que te queda aquí. Y luego bueno, para para
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  controlarlo tiene que que estar a una temperatura que es casi al
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  cero absoluto, mucho más frío que el espacio entre las
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  estrellas. El que está solo que es.
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  Es una temperatura, no hay, no hay temperatura más baja que.
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  ¿Que el cero es como vale, o sea, o sea, un frío que te
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  cagas, no, no, yo qué quiero decir?
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  0º no es mucho, sabes, pero cero absoluto.
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  Suena, suena. Peor los chips estos para que se
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  comporten de lo que estamos hablando.
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  No es tan difícil. Es parte de de lo que nos lleva
• 16:13
  tanto tiempo, no para que no les entre ningún tipo de
• 16:16
  temperatura. Por ejemplo, la temperatura es
• 16:18
  sufrido. Es error, claro.
• 16:19
  Es lo que decías antes, no que le entra un fotón que se mueve
• 16:22
  la silla, que no sé. Qué y la temperatura genera
• 16:23
  fotones fotones térmicos como infrarrojos, no.
• 16:27
  Como las cámaras de infrarrojos que que ves la temperatura.
• 16:30
  Si hay algo que lance un infrarrojo, eso ya adiós kiwit.
• 16:35
  Entonces tienes que funcionar a una temperatura que es mucho más
• 16:38
  frío que el espacio interestelar.
• 16:40
  Tú te vas a al espacio entre las estrellas y tal.
• 16:43
  Y para nosotros eso sigue siendo demasiado caliente.
• 16:46
  Tiene que ser mucho más. Fuerte.
• 16:48
  Dios. ¿Pero yo ahora o sea, pregunta,
• 16:51
  superbásica este chip? ¿Dónde está, dónde, dónde lo
• 16:56
  tenéis? Bueno, si Google tiene
• 16:59
  efectivamente, Google ha hecho un laboratorio, un.
• 17:02
  Laboratorio de estos de bata de. O sea, un sitio difícil de
• 17:05
  entrar. Tienes que poner un traje.
• 17:07
  Y una fábrica que es el sitio difícil de tener que tú estás
• 17:10
  describiendo. Vale.
• 17:10
  Claro, vale, ahí está el laboratorio donde hacemos las
• 17:13
  pruebas y tal. Y una vez que el chip ya está
• 17:15
  montado en una especie de a lo mejor has visto imágenes.
• 17:18
  Parecen como candelabros. Ese es como el el frigo digamos
• 17:21
  no, y el chip está montado debajo de este candelabro.
• 17:23
  Ese candelabro lo que está haciendo es enfriar esa
• 17:25
  temperatura de casi el cero absoluto, mucho más frío que el
• 17:28
  espacio entre las estrellas y una vez que eso ya está metido
• 17:32
  al cero absoluto y tal. Ya no hace falta que te pongas
• 17:34
  bata porque está totalmente aislado, no es parte de toda
• 17:36
  esta historia que haces alrededor, no hace falta que
• 17:38
  llevas bata, pero para construir el chip, eso sí, se construye en
• 17:42
  en una fábrica de semiconductores y ahí sí tienes
• 17:45
  que entrar las la Farías semiconductores, ahí tienes que
• 17:47
  entrar con traje blanco, no puede haber nada de polvo, no
• 17:50
  puede haber pelos. Entonces es un ambiente limpio
• 17:52
  que se llama no una fábrica limpia, donde pues igual que
• 17:55
  donde se fabrican los los chips de los que hablábamos antes
• 17:59
  semiconductores, esto es parecido.
• 18:02
  Usamos máquinas parecidas, pero en vez de fabricar chips con
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  semiconductores fabricamos chips con superconductores.
• 18:09
  ¿Ahora mismo hay solo un chip o hay ya varios?
• 18:12
  Bueno, hay varios, De hecho hay generaciones, o sea, lo que lo
• 18:16
  que hemos conseguido es ir mejorando.
• 18:19
  ¿Sabes estas las generaciones del diseño de los de los qbits
• 18:23
  de Superconductores, que es la tecnología con la que trabajamos
• 18:26
  nosotros no se llevan haciendo qbits con superconductores?
• 18:29
  ¿Pues no sé, yo creo que unos 20 años aproximadamente, o sea,
• 18:32
  lleva 15 años seguro YY han ido mejorando en el paso del tiempo
• 18:35
  y en en los últimos 5 años lo que hemos hecho es construir
• 18:39
  nuestra propia fábrica, esta que tú tú decías hace 5 años Google
• 18:44
  no tenía una fábrica porque no es a lo que se dedicaba de de
• 18:47
  superconductores, no? De Chiptes Superconductores,
• 18:50
  pero hace 5 años vimos que la manera si queríamos hacer un
• 18:53
  ordenador cuántico, necesitábamos hacer nuestra
• 18:56
  propia fábrica de Superconductores.
• 18:57
  No podíamos usar una en la que se hicieran otro tipo de
• 19:00
  experimentos porque teníamos que tenerlo todo, todos los procesos
• 19:03
  absolutamente controlados, todos los materiales absolutamente
• 19:06
  controlados, las máquinas absolutamente controladas para
• 19:09
  conseguir el grado de pureza que necesitábamos para mejorar la
• 19:12
  calidad de los KIO bits. La siguiente pregunta es.
• 19:15
  ¿Para qué queremos un ordenador cuántico de estas?
• 19:17
  Porque tú estás hablando de un chip, o sea, es decir, que
• 19:19
  todavía no es un ordenador per se.
• 19:21
  ¿Para qué queremos conseguir un ordenador?
• 19:23
  Bueno, lo que nos hace falta ahora que por fin hemos
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  demostrado en un experimento que la corrección de errores por fin
• 19:29
  empieza a funcionar. ¿Estupendo, fenomenal, no?
• 19:32
  No había ocurrido nunca. Nos da aún más confiada que
• 19:34
  podemos hacer un ordenador cuántico.
• 19:36
  Ahora lo tenemos que hacer como unas 1000 veces más grande o.
• 19:41
  ¿Y eso cuánto puede llevar? ¿Porque si estoy 10?
• 19:43
  1000 veces más grande, claro, hacer algo 10000 veces más
• 19:46
  grande va a llevar bastantes años todavía.
• 19:48
  Y De hecho, sí suena que sí es cierto, todavía falta.
• 19:52
  Porque para llegar no, no es como construir este chip que
• 19:55
  habéis hecho hacerlo 1000 veces más.
• 19:57
  No, sin eso es claro, eso es fácil.
• 19:59
  Sí, una vez que tienes la fábrica de chips, podemos hacer
• 20:02
  1000 chips, no, el problema es hacer todo, o sea, conectar 1000
• 20:06
  veces conectar. ¿1000 chips al mismo tiempo y además queremos
• 20:13
  que los chips sean todavía mejores de los que tenemos,
• 20:15
  porque sino en vez de 1000 tendríamos que conectar 100000
• 20:18
  no? Todavía los errores funciona la
• 20:20
  corrección de errores, pero todavía tenemos que mejorar algo
• 20:22
  porque lo que decimos es que a medida que se va, va a salir de
• 20:25
  más que se hace más cuántico. Queremos que se haga más
• 20:28
  cuántico aún más rápidamente todavía mucho más cuántico.
• 20:30
  El siguiente paso de este hito para Google sería eso sería
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  poder tener un ordenador cuántico.
• 20:37
  Bueno, hay varios. Pasos que queremos hacer el
• 20:40
  siguiente paso. Nosotros ya veis que te queremos
• 20:42
  pedir ya el último capítulo. Sí, además.
• 20:44
  Me sabe mal porque claro, no es que es un descubrimiento muy
• 20:47
  grande. ¿Que que venis?
• 20:49
  ¿De explicar, pero luego en la mente de la persona, no?
• 20:52
  Para nosotros también es un paso en una trayectoria en la que
• 20:55
  llevamos embarcado años. No hemos acabado.
• 20:57
  Somos muy conscientes que nos quedan pasos.
• 20:59
  ¿El siguiente paso es hacer vale la corrección de ahora?
• 21:03
  Ahora funciona, pero todavía solo funciona.
• 21:07
  Milésimas de segundo no, porque lo que decíamos tenemos que
• 21:10
  hacerlo más grande y aún más cuántico.
• 21:12
  Ese va a ser el siguiente paso. Esto es lo que llamamos un
• 21:14
  prototipo, pero que de de qbit lógico y queremos hacer un qbit
• 21:19
  lógico, un qbit que ya sea cuántico durante minutos, por
• 21:25
  ejemplo, segundos o minutos no, lo cual tampoco ha ocurrido
• 21:28
  nunca. Empiezas con un qbit
• 21:30
  superconductor. Que es solo cuántico, una
• 21:33
  millonésima de segundo y luego Pum, desaparecen sus propias
• 21:36
  cuánticas, muere o muere por un se convierte en clásico, es
• 21:40
  básicamente lo que pasa, se convierte en clásico a a pesar
• 21:43
  de todo lo que hemos hecho todos los cuidados que tenemos y tal
• 21:46
  en bueno, en no una millonésima de segundo, pero en una milésima
• 21:49
  de segundo se convierte, se convierte en clásico y lo que
• 21:53
  queremos es ir mejorando la corrección de errores y la que
• 21:57
  da en nuestro sistema hasta que tarde en vez de hacer esto,
• 22:00
  pues. 1000 veces por segundo verdad que duren las propiedades
• 22:04
  cuánticas, segundos o minutos, que es el tiempo que necesitas
• 22:07
  para hacer una computación de. ¿Verdad?
• 22:09
  Eso lo que significa es cuántos más minutos aguante este chip en
• 22:13
  cuántico más me va a ayudar a resolver ecuaciones que yo
• 22:17
  quiero sacar. Adelante, exactamente,
• 22:18
  necesitamos hacer estos qbits que van a durar minutos para
• 22:22
  poder hacer los los algoritmos cuánticos importantes, que son
• 22:26
  los que van a tener todas estas aplicaciones de las que.
• 22:28
  Creo que me queréis preguntar. Justamente, o sea, quería saber,
• 22:32
  por un lado, qué tipo de cálculos pueden hacer ahora y
• 22:36
  qué tipo de aplicaciones que lo estabamos también comentando
• 22:39
  antes pueden llevar a cabo, o sea, cosas que yo le voy a ir a
• 22:42
  contar a mi amiga, que no tiene ni idea de esto y me vais a
• 22:44
  entender. Claro, con lo que hay ahora, con
• 22:46
  lo que dura ahora antes de que se estropee.
• 22:48
  ¿Qué tipo de cálculos podemos hacer?
• 22:49
  ¿Vale, podemos hacer? Es una buena pregunta.
• 22:51
  Podemos hacer dos tipos de cosas.
• 22:54
  De momento, una son experimentos de física básicamente.
• 22:59
  Y De hecho, ya hacemos experimentos de física muy
• 23:03
  interesantes de los que descubrimientos físicos de
• 23:05
  física de física especializada. Por ejemplo.
• 23:10
  ¿Por ejemplo, bueno, hay electrones, verdad?
• 23:15
  Los electrones son un tipo de partícula, hay protones, son
• 23:17
  otro tipo de partículas. Bueno, hay otros tipos de
• 23:19
  partículas, pues hemos sido capaces de crear.
• 23:23
  Otro tipo de partículas que no existe en El Mundo natural, que
• 23:27
  lo predijeron en 1940 50 se llaman mayoranas en vez de
• 23:31
  llamarse Electrones o protones, otro tipo de partículas
• 23:34
  distintas, pues ese tipo de partículas las hemos conseguido
• 23:36
  crear. ¿Le habéis dado vosotros el
• 23:39
  nombre? Incluso no mayorana.
• 23:40
  Digo yo que. Sé no mayorana.
• 23:42
  Fue el físico que las inventaba y las predijo.
• 23:45
  Supongo que por los años 40 o 50.
• 23:46
  La verdad es que ahora mismo no recuerdo exactamente el año,
• 23:49
  pero hace más de medio siglo. Y bueno, pues han más tardado.
• 23:53
  ¿Yo diría que medio siglo en en ser capaces de realizar estas
• 23:57
  partículas, porque no existen en la naturaleza como los
• 23:59
  electrones, no? Pues hemos sido capaces de
• 24:01
  crearlas y las hemos creado. Pues porque aunque porque aunque
• 24:05
  duren menos de sabes una milésima de segundo, pues es
• 24:08
  una, es una partícula, vale, tiene una vida corta, pero hemos
• 24:10
  sido capaces de crearlas y medirlas en menos de una
• 24:13
  milésima de segundo. Ese es el tipo de cosas que
• 24:15
  hacemos ahora, experimentos científicos que son experimentos
• 24:18
  científicos. Importantes como crear
• 24:20
  mayoranas. Claro que pasa más en el
• 24:22
  laboratorio. Pero no pasa en el laboratorio.
• 24:24
  Son importantes para los físicos, claro, no para tu
• 24:27
  amiga. ¿Es que es verdad que no?
• 24:29
  Nosotros que sea física, si es física.
• 24:30
  A lo mejor le. Interesa, pero iba a decir, nos
• 24:32
  hemos quedado que había otra segunda aplicación, hemos dicho
• 24:35
  los. Bueno, los otros tipos de
• 24:36
  cálculos que hacemos también podemos hacer cálculos.
• 24:40
  Hemos dicho que los ordenadores cuánticos son ordenadores
• 24:43
  distintos que funcionan con reglas distintas.
• 24:45
  Vale, eso quiere decir que no son ordenadores más rápidos.
• 24:48
  Que los ordenadores clásicos son distintos.
• 24:50
  Ah, vale, vale, la mayoría de las cosas que hacen los
• 24:52
  ordenadores clásicos, los ordenadores clásicos las hacen
• 24:55
  fenomenal. No tendrá mucho sentido intentar
• 24:57
  hacerlo en un ordenador cuántico, porque las cosas que
• 25:00
  hacemos con los ordenadores clásicos las hacemos porque las
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  hacen bien. O sea, es decir, editar texto.
• 25:05
  ¿Editar texto, por ejemplo, no vas a usar un ordenador cuántico
• 25:07
  para editar texto, no? ¿Vas a ver?
• 25:09
  Vídeos en Youtube tal no necesitas un ordenador cuántico,
• 25:12
  para eso hacemos esas cosas con ordenadores clásicos,
• 25:14
  precisamente porque son las que podemos hacer.
• 25:17
  Pero hay cosas que los ordenadores clásicos no pueden
• 25:20
  hacer. No es porque sean más rápidos,
• 25:21
  que son cálculos que los que los ordenadores clásicos
• 25:24
  directamente no pueden hacer porque son cálculos que
• 25:27
  necesitan una lógica distinta. ¿La lógica de la mecánica
• 25:30
  cuántica vale, entonces los cálculos que necesitan las la
• 25:33
  lógica de la mecánica cuántica? Hay cosas que necesita la lógica
• 25:36
  de la mecánica cuántica. Los ordenadores clásicos no la
• 25:39
  pueden hacer y ya hemos hecho demostraciones de cálculos que
• 25:42
  necesitan mecánica cuántica. Que los ordenadores clásicos que
• 25:47
  nosotros llamamos los super ordenadores no pueden hacer.
• 25:51
  Eso me recuerda a los videojuegos.
• 25:52
  Cuando hay un nivel que simplemente no puedes
• 25:55
  desbloquear o no puedes entrar a un nivel concreto, no, no puedes
• 25:58
  abrir la puerta. En este caso habéis abierto una
• 26:00
  puerta claro, nos. ¿Has abierto una puerta?
• 26:02
  Te estamos, te estamos preguntando todo el rato por.
• 26:04
  ¿Aplicaciones de esa puerta, dónde va a llegar?
• 26:06
  Claro, pero pero claro, entiendo.
• 26:07
  Claro que vamos a abrir, este es el problema, sí.
• 26:10
  Claro, o sea, te estamos preguntando por cosas que pasan
• 26:12
  en el laboratorio que nos parecen hiper complejas, porque
• 26:14
  al final. Des entender la física y la
• 26:17
  química de forma distinta, pero claro, entiendo que si puedes
• 26:20
  estudiar, si puedes abrir ese nivel, puedes estudiar cosas que
• 26:23
  ahora mismo nos parecen imposibles.
• 26:24
  Y hablo de revoluciones médicas, revoluciones físicas, descubrí
• 26:28
  el origen del universo y 1000 movidas más.
• 26:30
  No, y ese es el paso siguiente. Ahora hemos hecho
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  descubrimientos físicos interesantes, como esta nueva
• 26:36
  partícula, por ejemplo, que se predijo hace muchos años más de
• 26:40
  medio siglo que vosotros me habrá y la hemos creado y hemos
• 26:43
  hecho estos cálculos. Que los ordenadores clásicos no
• 26:47
  pueden hacer porque son estos cálculos que necesita mucha
• 26:50
  mecánica cuántica. Pero son cálculos que no tienen
• 26:52
  una aplicación práctica. No hemos descubierto nada con
• 26:55
  ese nuevo cálculo que hemos. Todavía.
• 26:56
  Todavía exactamente el siguiente paso es hacer las dos cosas a la
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  vez, bueno, y para hacer las dos cosas a la vez, o descubrimos
• 27:05
  nuevos cálculos que se pueden hacer muy rápidamente con los
• 27:08
  ordenadores cuánticos que tenemos ahora que todavía fallan
• 27:10
  mucho. ¿O bueno, sabemos que una vez
• 27:13
  que hagamos este ordenador cuántico del que que va a ser
• 27:15
  10000 veces más grande, ese que nos va a llevar tantos años,
• 27:19
  tantos años, por lo menos menos menos de 20, yo diría que menos
• 27:22
  de 10, vale? ¿Dirías que menos de?
• 27:24
  10. Yo diría que menos de 10.
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  ¿Es muy optimista, EH? Sí, o sea.
• 27:28
  Que me encanta. Eh, bueno, toquemos madera y
• 27:29
  que. Sea así, sí, reciclada, además
• 27:32
  de. ¿Momento hemos demostrado que
• 27:34
  podemos, lo cual ya es importante, no?
• 27:37
  Y con ese si sabemos seguro. Que hay un montón de cosas que
• 27:41
  se pueden hacer que no pueden hacer los de los clásicos, como
• 27:45
  por ejemplo diseño de de baterías, por ejemplo, todo lo
• 27:49
  que tenga que ver con muchos procesos.
• 27:50
  ¿Por qué, por qué baterías físicamente?
• 27:52
  Bueno, baterías es un ejemplo que nos gusta porque nos ayuda,
• 27:55
  pues a reducir el consumo de energía a hacer una transición.
• 27:59
  A al coche eléctrico a hacer una transición a a consumo de
• 28:03
  energía que no se base tanto en energías fósiles.
• 28:05
  Pero las baterías no es simplemente en una fábrica,
• 28:07
  haces una batería y ya está, o sea.
• 28:09
  Correcto, pero nos gustaría hacer baterías mejores, no
• 28:12
  baterías, que que sean más baratas, que no necesiten.
• 28:16
  A lo mejor cobalto, por ejemplo, porque hay escases de cobalto en
• 28:19
  El Mundo. La extracción de cobalto,
• 28:21
  además, pues es en países complicados, etcétera.
• 28:24
  No, pues nos gustaría. Hacer una batería que dure más
• 28:27
  que las baterías de cobalto, que necesiten unos materiales más
• 28:30
  baratos y con una extracción, pues eso, más segura, más
• 28:34
  limpia, etcétera. Y ahora mismo no sabemos hacer
• 28:36
  esa batería. ¿Por qué?
• 28:37
  ¿No sabemos? Pues porque la única manera de
• 28:39
  inventar un nuevo proceso, una nueva batería, es.
• 28:41
  Con experimentos. Ah, amigo.
• 28:43
  Y tienes que ir probando si quieres, no sé, hay 1000000 de
• 28:46
  posibilidades, pues tienes que probar 1000000 de experimentos,
• 28:48
  tienes que hacer 1000000 de baterías.
• 28:50
  Pero aún no estáis en ese. Momento aún no estamos en ese
• 28:52
  momento. Cuando construyamos este
• 28:54
  ordenador cuántico 10000 veces más grande que el que tenemos de
• 28:57
  momento es cuando podemos hacer. Sabemos que podemos hacer estas
• 29:00
  simulaciones, por ejemplo, para diseñar las baterías en vez de
• 29:03
  tener que hacer. 1000000 de de baterías distintas.
• 29:05
  ¿Para cuál es la mejor? ¿Pues lo podemos simular mucho
• 29:08
  más rápido, no? ¿Cuánto se podría reducir?
• 29:10
  ¿Haces 1000000 de experimentos? ¿Si es con un ordenador
• 29:12
  cuántico, cuántas experimentas tendrías?
• 29:15
  ¿Que hacer? Pues lo simulas en vez de
• 29:18
  hacerlo. Y a lo mejor tendrías que hacer
• 29:20
  1000 simulaciones, por ejemplo, en vez de hacer 1000000 de
• 29:23
  baterías. Es una barbaridad, es una mejora
• 29:25
  considerable. Sí, en este crear este tipo de
• 29:28
  baterías. ¿La segunda revolución cuántica
• 29:31
  de la la que comentabas ahora estaría dentro de esta creación
• 29:35
  de baterías dentro de esa segunda revolución o ya vendría
• 29:38
  otra tercera? ¿No, yo yo creo que eso está
• 29:40
  dentro de esta segunda revolución, una vez que tengamos
• 29:43
  los ordenadores cuánticos, verdad?
• 29:45
  Pues una de las cosas que va a aburrir es que vamos a ser
• 29:48
  capaces de diseñar. De tener esas aplicaciones
• 29:51
  prácticas, porque otra cosa que habíamos visto es que Google
• 29:53
  creó una convocatoria de 5000 millones de dólares, si mal no
• 29:57
  recuerdo. Para premiar a las entidades las
• 30:02
  personas que encontrarán aplicaciones prácticas.
• 30:05
  No, exacto. ¿Eso cómo cómo funciona?
• 30:07
  Porque si tú no lo estás diciendo, que no estáis en ese
• 30:10
  momento tampoco de poder esa crear esas aplicaciones
• 30:12
  prácticas y estáis más en el en la fase laboratorio.
• 30:15
  ¿Cómo ha funcionado esa convocatoria?
• 30:19
  Bueno, la idea es diseñar los algoritmos, no igual que te digo
• 30:23
  que sabemos porque hemos hecho artículos científicos dónde no
• 30:26
  hemos ejecutado. Es algoritmo, pero sabemos cómo
• 30:30
  hay que hacer eso. Hemos hecho el estudio previo,
• 30:32
  hemos hemos hecho el algoritmo, nosotros, otros grupos, ahí todo
• 30:36
  un campo de de científicos computacionales que diseñan
• 30:40
  algoritmos. ¿No?
• 30:40
  Y entonces vemos, Ah, vale, pues este proceso de tal, De hecho es
• 30:43
  una colaboración que hacemos muchas veces con empresas que sí
• 30:46
  ya trabajan en el diseño de baterías y entonces hacemos
• 30:49
  colaboraciones con la industria y decimos, Ah, pues este proceso
• 30:52
  concreto y tal de clase de batería pues lo podríamos hacer.
• 30:55
  ¿En ordenador cuántico? Pues ese premio que dices que se
• 30:57
  llama el Exprise que financia Google con la Fundación Exprise,
• 31:02
  es un premio abierto a todo El Mundo y consiste el premio de
• 31:06
  5000000. ¿Es para el grupo o persona que
• 31:09
  diseñe el algoritmo que creamos que sea más impactante, verdad?
• 31:14
  Como aplicación más impactante de los ordenadores cuánticos que
• 31:17
  vamos a crear en el futuro, hay otros algoritmos también de los
• 31:20
  que podemos hablar, no baterías es un ejemplo.
• 31:23
  Ya eso es lo que ahora que me has puesto ya caramerito de
• 31:25
  dentro de 10 años y ahora estoy pensando en qué cosas vamos a
• 31:28
  conseguir hacer. Bueno, en general ya te digo lo
• 31:31
  que tenga que ver con con química y física.
• 31:33
  O fusión nuclear. En fusión nuclear también, por
• 31:36
  ejemplo, es es un área en el que, De hecho, hemos hecho un
• 31:38
  estudio, igual que hemos hecho un estudio sobre baterías, hemos
• 31:42
  hecho un estudio en colaboración con un laboratorio nacional en
• 31:44
  Estados Unidos que trabaja en fusión nuclear, la fusión
• 31:47
  nuclear. Es una energía limpia e
• 31:50
  ilimitada, no es la energía. Diferente que la fisión nuclear
• 31:52
  de las centrales nucleares tradicionales.
• 31:54
  Diferente de la fisión nuclear, la fisión nuclear es cuando el
• 31:57
  uranio se descompone. La fusión es lo que hace el sol
• 31:59
  es cuando por ejemplo, juntas el hidrógeno y haces helio es como
• 32:03
  funciona el sol, no, no funciona.
• 32:05
  Como es y esa. ¿Energía es limpia y básicamente
• 32:08
  ilimitada, pues ahí está el sol para demostrarlo, no?
• 32:10
  Lo que pasa es que no somos capaces de hacer lo que hace el
• 32:12
  sol. No controlamos ese proceso
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  nosotros todavía. Y De hecho, hemos hecho un
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  estudio con bueno, con un laboratorio nacional americano
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  que se dedica público. Un laboratorio público que se
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  dedica, pues, a la investigación de la fusión nuclear.
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  Lleva décadas dedicándose a esto.
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  YY una de las conclusiones del estudio es si hiciéramos el
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  cuando hagamos el ordenador cuántico. 10 años. ¿10 años?
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  ¿Entonces podríamos ayudarles a diseñar ciertos procesos de que
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  ellos necesitan estudiar YY mejorar, porque para conseguir
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  la fusión nuclear por lo mismo, no?
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  Hay partes del proceso que no pueden hacer.
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  ¿Entonces tienen que hacer experimento tras experimento
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  tras experimento, hasta que consigan que funcione a base de
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  probar muchas cosas, no? Y con simulaciones, pues podrías
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  hacer las las pruebas mucho más rápido.
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  No, claro, es que yo solo por hacer un apunte, tengo que
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  pensar en tantos científicos que ven lo que vosotros podríais ser
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  capaces de hacer en 1020 años. No, tampoco te voy a poner yo un
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  timeline, pero pero claro, de de esa ilusión de mucha gente que
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  como tú tú. ¿Cuántos años llevas con la
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  computación cuántica? Como.
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  Dos décadas más, o. Menos 2 décadas no, pero hay
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  gente que igual lleva 30 años en la fusión nuclear y ya ve que
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  probablemente, pues oye, le quedan 10 años más de
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  investigación antes de jubilarse y es como quizá en mi vida yo no
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  llegue a ver los avances significativos necesarios como
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  para que todo lo que he hecho y yo vea los resultados finales.
• 33:32
  Y sin embargo, la computación cuántica ayudaría a acelerar
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  todos esos procesos para que todos los experimentos en los
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  que yo he apostado tanto tiempo de mi vida quizá los voy a
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  fructificar finalmente. O sea, es la Ostia.
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  Si fue una fuerte científica, me pareciera increíble.
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  Eso siempre es positivo. No, o sea, es que va mío.
• 33:45
  Me estoy motivando mucho ahora y eso que no tengo ni puta idea de
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  física, cosa que intenté estudiar aeronáutica.
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  Pero no funciona, está. También en medicinas, por
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  ejemplo, hemos hecho estudios sobre la enzima que metaboliza
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  la mayoría de los fármacos para entender cómo funciona esa
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  encima, pues también hemos hecho un artículo con de nuevo con una
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  colaboración con una empresa farmacéutica.
• 34:04
  Vamos haciendo ese tipo de estudios YY en eso consiste el
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  exprise, no en animar. ¿A otros grupos?
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  Bueno, hay a otros grupos que lo hacen para animarles más, pues
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  con un premio de 5000000 de dólares y como digo, está
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  abierto a todo El Mundo, cualquiera que que pueda tener
• 34:16
  una buena idea que lo busque x prize, cuan de Mcgridens YY
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  puede presentar propuestas. ¿Pero me parece muy interesante
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  que todas las aplicaciones tiendan a eso, no a imaginar un
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  mundo que es lo que también nos interesa en what if?
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  Pues un futuro más verde, más limpio.
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  ¿Realmente? Pues es un mundo donde podamos
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  vivir tranquilamente. Y sepamos que el aire que entra
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  en nuestros pulmones no está hecho una caca.
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  ¿Yo De hecho que te quería preguntar, vivimos en un mundo
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  capitalista, no? Y evidentemente hay mucha
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  competencia. Te quiero preguntar por la
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  competencia porque ahí también hay muchas empresas investigando
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  la computación cuántica. Sé que Microsoft, por ejemplo,
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  ha anunciado esta idea de un ordenador cuántico comercial.
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  ¿En qué se diferencia eso que han anunciado ellos de lo que
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  estáis haciendo vosotros? Bueno, puedes rajar.
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  No. O sea, el campo está avanzando
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  bastante y es bueno para todos. Efectivamente, y hay hay
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  bastantes, pero bastantes, no, decenas, quizás decenas, no,
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  pero de laboratorios, de laboratorios y empresas que
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  crean procesadores experimentales de los de los que
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  estábamos hablando, no de estos procesadores que sirven para
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  hacer estos experimentos que son interesantes físicamente, sobre
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  todo, no de de estos que te permiten hacer experimentos de
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  física. Que les interesan a los físicos.
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  Hay bastantes empresas que se dedican a esto en Europa
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  también, no solo en Estados Unidos.
• 35:37
  Y puedes comprar esos procesadores.
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  Hay hay varias empresas europeas en Estados Unidos, en Asia, que
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  que venden distintas versiones de estos prototipos
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  experimentales. ¿Pero claro, se estropean muy
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  rápido, no? Efectivamente, sí, joder, pues
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  bueno, se. ¿Estropean rápido, pero sirven
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  para hacer estos experimentos físicos, no?
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  O sea que claro. Yo creo que la ciencia también
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  es importante. Ya veré el.
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  El pero no valen para hacer estos cálculos complicados que
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  tardarían minutos. No solo puedes hacer estos
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  cálculos cortos que que que bueno, que valen para hacer ya
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  te digo, descubrimientos físicos interesantes, sí.
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  Que no es como comprar un ordenador que te va a durar 15.
• 36:17
  Años no, o sea, no o sea el problema.
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  Que es lo que dure el. Ordenador es lo que dure el
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  cálculo. Es es como comprarte un
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  ordenador que sabes que al 1000 segundos sale un pantallazo
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  azul. No, pero si consigues hacer
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  cosas interesantes antes de que salga el pantallazo azul.
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  Y como los ordenadores cuánticos son tan distintos, verdad, de
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  los ordenadores clásicos. Porque como hemos dicho, no es
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  que sean más rápidos, que son distintos.
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  Hay experimentos que solo puedes hacer como las las las
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  partículas, mayonesas de las que hablamos, solo puedes hacerlas
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  con ordenador. ¿Cuando desde un punto de vista
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  experimental para físicos experimentales, vamos estos
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  procesadores experimentales, pues nosotros YY muchos de otros
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  y otros grupos, verdad? Pues estamos haciendo
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  experimentos con físicos y colaboraciones con
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  universidades. Constantemente y esos
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  procesadores se pueden comprar. Yo no, yo no querría ser 1 de
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  esos científicos. Jugándomela con los
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  experimentos. Si no pudiera y de repente te
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  has gastado una pasta en comprarte el procesador, este
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  ups me sentiría un poco ruleta. Pero estaba pensando, o sea,
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  realmente todo esto al final es la puerta a resolver esos
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  problemas irresolubles que comentabas al inicio.
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  No hemos hablado de aplicaciones prácticas relacionadas también
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  con la energía verde. Limpia lo que comentábamos
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  antes, pero también hay algunas que van a poder mejorar la
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  medicina tal y como la conocemos hoy.
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  Sí, porque la medicina, al fin y al cabo, por lo menos la
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  farmacología, no son moléculas y.
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  Chiquitito. Exactamente.
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  Y entonces todo lo que tenga que ver con simular procesos
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  químicos. Bueno, hay hay partes donde.
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  Todo lo que está regido por esa cuantica, no por.
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  Lo que no se puede simular y De hecho hicimos un estudio sobre
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  una enzima. Que metaboliza los fármacos, por
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  ejemplo, no es un caso concreto relacionado con la medicina.
• 38:00
  Lo que quieres hacer es, De hecho, diseñar fármacos que no
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  se metabolicen tan rápido, no, porque entonces podrías tener
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  tomar una dosis menor, por ejemplo, a lo mejor más.
• 38:08
  Espaciada no estar. ¿Medicando claro, YY porque no
• 38:11
  se no la metaboliza esta encima no?
• 38:14
  Un par de de lo que tienes que hacer es.
• 38:16
  ¿Que el el fármaco es efectivo antes de que está encima la
• 38:19
  metabolice YY entonces pues quieres entender no?
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  Este fármaco cuánto tiempo va a tardar la encima en
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  metabolizarla y tal y porque mientras más tarde la enzima en
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  metabolizarla más tiempo está ese fármaco haciendo lo que
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  tiene que hacer que no es no es ser metabolizada por la enzima.
• 38:34
  ¿La la enzima al al Metabolizarla elimina el fármaco
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  verdad? Y lo que quieres es que el
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  fármaco esté en tu cuerpo para pues.
• 38:41
  Para lo que tenga que hacer el fármaco, o.
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  Sea, yo me quedo aquí con que las aplicaciones ahora son cosas
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  que estáis vosotros haciendo en el laboratorio, nosotros no
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  podemos ver, pero las veremos en.
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  Un futuro, yo te. ¿Quería preguntar por este miedo
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  que hay a que la computación cuántica desbarate las finanzas
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  internacionales? ¿Están todos los países cagados?
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  ¿Esto por qué es? Bueno, porque de las
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  aplicaciones que las de las que hemos estado hablando son
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  aplicaciones en simulación, en química cuántica, en física
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  cuántica. ¿Pero no son las únicas
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  aplicaciones, no? Efectivamente, la computación
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  cuántica. Y De hecho, una de las cosas que
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  se descubrió primero al principio de toda la computación
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  cuántica, hace ya 30 años, fue que si alguien hace un ordenador
• 39:23
  cuántico sería capaz de romper la criptografía que se usa
• 39:26
  actualmente, la la criptografía que usan los bancos, las
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  criptografías. Que se han debe ser los países
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  con sus embajadas, las criptomonedas, las criptomonedas
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  en parte, al menos sí también las firmas en las criptomonedas,
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  por ejemplo. ¿YY se descubrió, pues eso hace
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  ya 30 años, no? Que este sistema criptográfico
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  que usamos actualmente lo rompería en un ordenador
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  cuántico, este ordenador que decimos que en unos 10 años
• 39:50
  vamos a a ser capaces de hacer. Entonces, claro, ese es un
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  problema, pero hace ya 30 años que somos conscientes de su
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  problema y, por lo tanto, también hemos tenido tiempo de
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  buscar soluciones. Bueno, no son muy los seres
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  humanos de buscar soluciones a tan con tanta antelación.
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  Simplemente soy bastante pesimista.
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  No de que somos muy de tropezar dos veces con.
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  La misma piedra, en este caso, es un problema suficientemente
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  importante. Como para que se se.
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  Está prestando atención y De hecho, el hay una agencia de
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  estándares, la Agencia de estándares americana que se
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  llama Nist. Hace ya como 10 años que empezó
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  un concurso donde distintas alternativas a criptografía.
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  A esta criptografía que que la rompen los órdenes cuánticos,
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  ahí lo que se llama la criptografía post cuántica.
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  ¿Qué quiere decir criptografía que es resistente a los
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  ordenadores cuánticos? Este concurso lleva ya 10 años
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  YY bueno, De hecho ya hay finalistas.
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  Creo que son 3 los finalistas de este concurso que hasta donde
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  sabemos se sigue probando y tal son alternativas a la
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  criptografía que somos ahora, pero ya es criptografía post
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  cuántica que los órdenos cuánticos no rompen.
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  Entonces lo que hay que hacer es actualizar.
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  ¿El software verdad que usan los bancos?
• 40:58
  De hecho, Chrome, por ejemplo, si usas gmail, ahora ya usa
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  criptografía por anda mira, o sea, comunicaciones de Gmail.
• 41:05
  Todos van a tener que hacer una actualización para que no les
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  pase eso. Yo por eso te digo que no soy
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  muy esperanzado yo porque veo el ordenador de mis padres, que
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  está así en la actualidad. Eso no es un problema fácil.
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  Es como un poco el año bueno. Esto es un poco joven.
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  Espero haber sido. El año 2000 del año 2000.
• 41:20
  Haber sido toda esta utilización en todos sitios y tal.
• 41:23
  Y fue en el año 2000. Se van a efectivamente, era un
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  problema importante con los ordenadores, pero se actualizó.
• 41:28
  ¿Lo que pasa es que hubo que hacer todo un un proyecto bueno,
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  muchos proyectos en muchos sitios para efectivamente
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  actualizar todo el software y el año 2000 pasó y no pasó nada
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  porque se actualizó todo eso, pero es un poco como eso, porque
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  actualizar el software tampoco es tan sencillo, verdad?
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  Pues lo mismo que se hizo en el año 2000, que fue toda una
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  historia, actualizar el software en todos sitios.
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  ¿Va a haber que hacerlo ahora y bueno, ya estamos empezando, no?
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  Ya te digo que jimmel ya usa. Criptografía, gmail busca
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  criptografía, post cuántica. ¿Cuál es el periodo del que
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  estamos hablando más o menos en 5 años todo El Mundo va a tener
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  que actualizarse a esa criptografía post cuántica o más
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  tiempo? Yo solo espero que antes de
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  vuestro base significativo de ordenador.
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  Me avises a mí para actualizar. Seguro que tu tarjeta de crédito
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  ya la habrá actualizado. Los bancos la habrán actualizado
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  la mayoría de los sistemas. Yo creo que se pueden
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  actualizar. ¿En menos de 10 años siempre hay
• 42:19
  sistemas que son más complicados, no?
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  Pero y luego mientras antes mejor ahí.
• 42:23
  ¿O sea, la razón por la que hay sistemas como Chrome y tal que
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  ya actualizan estas criptografías porque también lo
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  que puedes hacer es guardar esos mensajes y descifrarlos más
• 42:32
  tarde, no? Y entonces mientras antes
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  actualicen esa criptografía, pues más te aseguras que esos
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  mensajes no van a ser descifrados después no, y ya se
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  está, por eso se están actualizando ya, pero bueno,
• 42:43
  habrá como siempre, no habrá áreas.
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  Ordenadores que sean menos accesibles, sistemas
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  microsistemas embebidos. A lo mejor en algún sitio que
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  sean difíciles de llegar o lo que sea no, pero bueno, igual
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  que en el año 2000 se actualizaran, pero es un
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  proyecto importante, no, no, no hay que.
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  No, no hay que. ¿Que tú decías el ser humano a
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  veces no es muy bueno, verdad? Previendo riesgos.
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  Por eso tampoco quiero minimizar, o sea.
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  Es un problema soluble, pero es un problema que hay que que hay
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  que atajar. ¿Yo no creo que lo vayan a
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  minimizar Eh, que es muy importante los Estados esto yo
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  creo que van a estar al toque a ver qué cuáles son los avances
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  para ponerse rápido en las pilas, EH?
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  Que igual que esto tal vez es un poco agorero en el sentido de Ah
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  oye, que si pasa el tema de la criptografía, pues tal vez pues
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  eso se nos joroban los sistemas. Me estaba conectando con la
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  inteligencia artificial, nos iba a robar los trabajos.
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  ¿No crees que va a llegar un punto en el que la computación
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  cuántica cuando comience a ser algo más accesible o más
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  conocido porque veamos esas aplicaciones prácticas?
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  ¿Llega ese punto, un poco de temor de Ay, Ay, Ay, Qué qué?
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  ¿Qué es esto que viene a revolucionarnos?
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  ¿Bueno, es como supongo que como todas las revoluciones, como la
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  primera revolución cuántica que ya hemos pasado, no?
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  Pues hace que tengamos ordenadores, los ordenadores,
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  pues no sé, antes había calculadoras que eran personas,
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  que calculaban no, y a lo mejor pues pues había, no sé si había
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  más contables, pero, pero vamos, desde luego el trabajo del
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  contable era mucho más arduo, etcétera.
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  No hay muchas cosas. Que ahora hacemos con los
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  ordenadores editar de texto. O sea, hay muchas cosas que
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  hacemos con los ordenadores que antes hubieran llevado mucho más
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  tiempo. No, pero no creo que los
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  ordenadores, que ya es fruto de la primera revolución cuántica,
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  no creo que realmente hayan. O sea, han desplazado.
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  No hay trabajos. Que antes no existían, por
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  ejemplo, lo que estábamos haciendo ahora, pues era mucho
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  más difícil. Cuando ahora había ordenadores.
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  Había mucha menos radio, por ejemplo, pero ahora pues es
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  mucho más fácil. Hay muchas más oportunidades, no
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  la. Cuestión es que también la gente
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  no sabía, yo no lo sabía, que que los ordenadores eran fruto
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  de esa primera revolución. Claro, pues supongo que en la
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  segunda revolución cuántica pasará algo parecido.
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  No es, tendrá un impacto grande. Y desplazará, pues habrá.
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  ¿Trabajos? ¿Pues a lo mejor en en
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  experimentos no, ahora hay que hacer muchos experimentos en
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  química tal no sé qué queremos acelerar el trabajo que hacen
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  los experimentales, por ejemplo, no, pero también bueno, el
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  desplazar esos trabajos también crea otros trabajos, no?
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  Programador de ordenador cuántico, no sé.
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  Ya vamos dando ideas, no para ver si salen carreras, así que
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  ese ese es el futuro, lo estamos viendo ahora.
• 45:06
  Oye, Sergio, salgo muy esperanzado de esta
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  conversación. ¿Estáis hablando de este chip
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  que tenemos en La Palma de la mano con más de 100 qubits, le
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  habéis puesto nombre a esto? Sí se llama Willow Willow, sí.
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  Como la película mítica Willow de fantasía.
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  Yo tengo la referencia de Will Smith, la hija de de de Will
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  Smith. Ah will es en en inglés es en
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  South Girl. Ah, y vosotros es por eso y
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  porque no, pero yo quiero. Saber porque la habéis puesto a
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  nombre de sauce llorón en inglés.
• 45:37
  Bueno, todos nuestros chips, esta es la última generación,
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  les ponemos nombre de árbol, nos gusta los árboles, nos gusta la
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  naturaleza, nos gusta llamarles. El anterior se llamaba Sick
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  Ammor, que es otro tipo de árbol.
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  Nombres ingleses porque bueno, en fin, trabajamos en Estados
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  Unidos y este se llama abuelo. Entonces tenemos ese chip de 100
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  qubits. Lo que queremos conseguir es con
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  esa corrección de errores que tú decías que habéis logrado, no
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  con este nuevo avance, pues que sea más significativo que
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  consigáis más corrección de errores hasta multiplicarlo por
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  1000. Es así.
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  Y ahí es cuando llegamos a la computación cuántica, que nos
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  ayuda en aplicaciones como la investigación médica, como la
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  fusión nuclear, como muchas otras.
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  Cosas muy buen resumen exactamente.
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  Pero yo ahora te quiero sacar. La analogía que hemos pensado
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  nosotros de Harry Potter. Vale, Harry Potter está en la
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  biblioteca de Hogwarts y está buscando una receta de una
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  poción. Y el tío, claro, tiene que ir un
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  libro a libro no le ayuda a ron weasley y tienen que ir libro a
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  libro. ¿Leen el doble de rápido, pero
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  aún así no es suficiente, no? Entonces llega Hermione y
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  produce un hechizo cuántico que lo que hace es oye.
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  En esta biblioteca tendremos que ir libro a libro, pero con esta
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  hechizo cuántico es. Con mis libros ya vamos a
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  encontrar la receta de la poción.
• 46:48
  ¿Exactamente, qué tal? Muy bien, perfecto.
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  Eso se llama el algoritmo de Grover, así que ya sabes un
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  algoritmo cuántico, el hechizo, el hechizo que has descrito se
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  llama el algoritmo de Grover es 1 de esos algoritmos y si
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  alguien. Descubierto algo no me ha
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  parecido a lo mejor ganar el Premier Exprises del que
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  hablamos de 5000000. Al final.
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  ¿Es todo cuestión de concursos, yo me yo me llevo un porcentaje
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  pequeñito por haber hecho una analogía guay, no?
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  Bueno, la podemos. Hablar una palmadita en la
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  espalda, amigo. Pues Sergio, muchísimas gracias.
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  Buena suerte de vuelta a California.
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  Muchísimas gracias. Gracias por invitarme.
• 47:20
  Gracias por la conversación. Me lo he pasado muy.
• 47:23
  Bien, genial, gracias. Hoy estamos en el after show con
• 47:28
  Marina. Henri, Ay, casi no bien, qué
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  rabia de verdad. Cómo está un día más a la
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  becaria, la becaria cansada a la becaria, la becaria cansada y.
• 47:46
  ¿Que de cosas hemos aprendido en este podcast de hoy, no?
• 47:48
  ¿Has visto es superinteresante? ¿Vosotros que es natural, la
• 47:52
  vuestra favorita en clase? Historia.
• 47:55
  Me gustó muchísimo, la verdad, yo iba a decir.
• 47:57
  Historia del arte me gustó un montón en bachillerato.
• 47:59
  ¿Ciencia, sois un sucio de ciencia, vosotros no?
• 48:01
  De De hecho, a mí se me daba muy mal y hice física y química y me
• 48:06
  acuerdo que saqué menos de 1 3 y 1 3.
• 48:09
  ¿Sí, con lo que yo era, Eh? No en cuarto de la eso, pero me
• 48:12
  aprobó porque mi media era muy buena.
• 48:15
  A mí se me daba bien la física y por eso pensé que tendría
• 48:19
  posibilidades en aeronáutica y duraste 2 años, demasiados. ¿1
• 48:23
  segundo, cuántos creditos conseguiste?
• 48:25
  A ver, que editor no me acuerdo, sé que como mucho.
• 48:27
  Creo. Que aprobé entre cuatro y 5
• 48:30
  asignaturas. 2 años. ¿En en 2 años, o sea, muy pocas,
• 48:34
  una de ellas y una en inglés, Eh?
• 48:35
  Ah, vale, y luego otra introducción a la Universidad.
• 48:42
  Hoy lo que quiero hacer en Starter show es poner a prueba.
• 48:47
  ¿Vuestros conocimientos científicos?
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  Entonces siento para hacer cara de porque me gusta la historia
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  del arte, pero lo que vamos a hacer es un Pasapalabra.
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  Entonces. Tenemos a a Mari Bosco que van a
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  llevar. El tiempo.
• 49:02
  Ay, perdón, Olga, Olga y Bosco, que van a llevar el tiempo.
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  Tenéis 350030 cada 1, por ejemplo.
• 49:09
  ¿Oiga, puedo llevar ahora? ¿Os explico Olga, puedo llevar
• 49:11
  el rosco de mar y Bosco el de Emilio?
• 49:14
  Vale o K entonces la cómo cómo funciona para esa palabra es muy
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  simple, cada 1 tenéis que adivinar a, B, C y d y Os digo
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  la definición, tienes que decir la palabra.
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  Si no sabéis cuál es, pasa palabra y pasa el siguiente.
• 49:24
  Si le decís y os equivocáis MEC, pasa el siguiente.
• 49:27
  ¿O sea, es un rosco conjunto, no?
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  No, cada 1 tiene su rosco, no 1 tiene su rosco.
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  Aquí se compite. Mar aquí se compite.
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  Dios mío. Y entonces, acordaos que
• 49:35
  después. ¿Nos pueden denunciar por
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  derechos? ¿No lo has comprobado eso?
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  No, no. Lo he comprobado eso, pero
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  supongo y espero que no, no toda la.
• 49:42
  Vida a Tresmedia Respetandoos. Salta palabra y el que más
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  acierta gana, vale, cuantos más verdes ganáis, vale, vale, vale,
• 49:53
  empezamos contigo. Venga.
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  Tengo que practicar para hablar bien rápido, como Cristian
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  Álvarez se llama. Guau, Guau, no sé cómo les ha
• 50:01
  ido, no es. Que no es no, es que dice, es
• 50:07
  Christian Gálvez. Está infinada conmigo misma,
• 50:11
  pero. Es que además, ni siquiera es el
• 50:13
  que está ahora es es Roberto leal, Cristian Gálvez es
• 50:17
  Wikipedia, 2000. ¿7 es nuestra amiga Marina, no?
• 50:20
  Vale, he tenido que preguntar a mucha gente sobre las reglas de
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  Del del salta palabra porque no sabía cómo funciona.
• 50:25
  Claramente. Venga.
• 50:29
  Empieza con la A filósofo griego que asentó las bases de la
• 50:32
  física clásica. Aristóteles.
• 50:34
  Con la B unidad mínima de información digital con la C
• 50:38
  rama de la física que explica el comportamiento de los átomos
• 50:41
  cuántica con la D relación entre la masa y el volumen de un
• 50:45
  objeto. Dimensión entre la masa.
• 50:48
  Relación entre la masa y el volumen del objeto MEC.
• 50:52
  ¿Vamos, Emilio, el tiempo, EH? Ya lo sabe, era diámetro.
• 50:58
  No era, era, era, era densidad. ¿Ah, era densidad, vale?
• 51:03
  Emilio. Emilio, Contigo, sí, con la A
• 51:10
  unidad básica de la materia que forma todo lo que existe pasa
• 51:16
  palabra literalmente. O sea, la preparación que han
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  hecho para este podcast es nula. Si no sabes esto, que lo sepas.
• 51:21
  Yo yo no sé. Vale, vale, ya ya y luego no te
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  da igual, pero si. ¿Tienes otro rosco?
• 51:30
  Vamos mal con la E, ni se crea ni se destruye.
• 51:33
  Se transforma la energía con la F, proceso en el que dos núcleos
• 51:38
  atómicos se combinan para formar 1 nuevo con la G grupo enorme de
• 51:41
  estrellas, planetas y gas unidos por gravedad con la h.
• 51:45
  Imagen en 3 D creada con luz láser.
• 51:48
  HD. ¿Con qué?
• 51:52
  Con la H error era holograma, vale, estás fallando mucho de
• 52:00
  acuérdate cuanto más falles, menos posibilidades.
• 52:03
  O cuando falla. ¿Ay, tío, es que esto ya vale?
• 52:08
  Vale, Emilio, Eh, estás por la B Tú, Eh, te has quedado un poco
• 52:11
  atrás. Venga con la B teoría sobre el
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  origen del universo. Pero empieza con la.
• 52:17
  B teoría sobre el origen del universo.
• 52:20
  Salta, palabra. Emilio, Tío Emilio.
• 52:24
  ¿Qué te está pasando? Emilio es muy fácil.
• 52:26
  Bueno, déjame tranquilo, espérate que estoy pensando,
• 52:29
  luego las voy a contestar todas. Todas, todas, todas estrategia,
• 52:33
  EH underdoc. Ah.
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  Vale, coño, joder. Con la el tema es que no, no
• 52:39
  tienes que saberlo, después tienes que haberlo.
• 52:40
  Saberlo cuando, pero es que luego acumulo y luego las hago
• 52:42
  todas seguidas. ¿Veremos, vale mar con la I que
• 52:45
  no tiene estabilidad o equilibrio?
• 52:48
  Inestable. Con la J, el planeta más grande
• 52:50
  del sistema solar. Júpiter.
• 52:52
  Con la K Unidad básica de la de masa en el sistema métrico kilo,
• 52:56
  con la L dispositivo que emite luz muy concentrada.
• 53:00
  ¿Salta, palabra, veis que? Estoy.
• 53:03
  Este. ¿Me encanta que el primer
• 53:05
  aplauso ya diga mar, pero veis que?
• 53:07
  Estoy contestando bajito porque me da miedo cagarle así como
• 53:09
  kilo yo yo. ¿Puedo preguntar mi tiempo,
• 53:14
  cuánto me queda? Sí, claro.
• 53:16
  Tenéis minutos 13 segundos, pero si solo.
• 53:18
  Llevas dos palabras que te va a quedar.
• 53:20
  Fuera vamos a. Por la C, Emilio Eh, Mario está
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  en la L no digo más con la C, Unidad de información en
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  computación Cuántica. Qubits.
• 53:33
  Con la D medida o volumen de un objeto.
• 53:36
  Con con perdón. Con la D medida o volumen de un
• 53:39
  objeto. Dimensión.
• 53:40
  Con la E partícula con carga negativa que rodea el núcleo de
• 53:42
  un átomo. Electrón.
• 53:43
  Con la F resistencia o presión ejercida sobre un objeto fuerza
• 53:46
  con la G fuerza que atrae los objetos hacia el centro de la
• 53:50
  tierra. Gravedad con la h entrar en un
• 53:51
  sistema informático sin permiso. Hackear.
• 53:54
  Con la I tendencia de un objeto a mantenerse en movimiento.
• 53:57
  ¿Se salta mal ahora? Está bien, está.
• 54:00
  Bien, bien, ya he recuperado muchos.
• 54:02
  Eh, pero que. Emilio ha estado en el Santo
• 54:05
  palabra de verdad no es verdad, claro, él tiene experiencia.
• 54:08
  Con Cristian o con Roberto se. ¿Me dio bastante bien, EH?
• 54:13
  La. ¿Verdad, pero hiciste roscón o
• 54:15
  no roscón? De Reyes.
• 54:18
  ¿Cómo se llama el roscón se? Llama Roscón, sí de Rosco.
• 54:24
  Se dice rosco. Sí, el rosco de paso para que
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  sí, que mi. Tía es.
• 54:29
  Super fan. ¿Que no, que yo no soy yo, yo
• 54:31
  era famoso, no? No concursamos famoso famoso,
• 54:34
  este chico era famoso. Este chico, sí.
• 54:38
  ¿Vale, créetelo, no vamos mal, eh?
• 54:41
  Venga. Con la m cantidad de materia en
• 54:43
  un objeto. Salta, palabra.
• 54:48
  ¿Ay, quién está ahora, EH? Pasándolo mal.
• 54:53
  Con la J unidad de energía en el sistema internacional.
• 54:57
  Julios. Con la K unidad de medida para
• 54:59
  la temperatura. Sal de palabra cómo Ostia si lo
• 55:04
  tengo una tonta de lo lingo. ¿Qué letra era?
• 55:10
  Vamos a formar sus. ¿Roscos es complicado, EH?
• 55:13
  ¿Verdad? No.
• 55:15
  Ay. Que me quedo, me Atraganto Marc
• 55:20
  con la n unidad de fuerza en el sistema internacional Nano.
• 55:26
  Me que es que que es una no es. Newton.
• 55:30
  Es Newton. No.
• 55:34
  No, no por hablar, por hablar, por.
• 55:36
  Hablar, tío, es que estoy más nervioso.
• 55:38
  ¿En realidad, Eh? Me encanta tener en tensión.
• 55:43
  Emilio con. La L energía que nos permite ver
• 55:47
  luz con la M Unión de 2 o más átomos.
• 55:51
  Salta, palabra. Pero Emilio piensa que yo llevo
• 55:54
  como cuatro errores. Ya lo sé, por eso no quiero
• 55:56
  fallar ninguno, o. Sea, Emilio está jugando.
• 55:58
  ¿A qué puede ganar? Claro y saltando.
• 55:59
  ¿Todo a perder, entonces? Por eso, pero es la diferencia
• 56:02
  entre un ganador en la vida y alguien.
• 56:05
  ¿O alguien que ha alguien que ha jugado en el plató de
• 56:08
  Pasapalabra? Oh, también está bien, pero yo
• 56:11
  no hice el Ros con. ¿Marge por mar, Eh?
• 56:17
  Contiene la ñ. Información que se envía o
• 56:19
  recibe, como las ondas de radio. Salta, palabra, tú no sabías una
• 56:26
  cosa, es que yo ya. ¿Que te has nerviado?
• 56:29
  Bien. No pasa nada, tú puedes
• 56:31
  recuperar, puedes recuperar, no creo.
• 56:33
  El público confía en TI. Olga y Bosco confían en TI.
• 56:38
  Gracias. Gracias, mira a la pantalla,
• 56:40
  señor espectador o señora Espectadora y haz así Si crees
• 56:43
  que realmente mar puede remontar esto.
• 56:45
  Y yo quiero que digas que que comentes.
• 56:47
  ¿Sí, crees que más remonta o perdón, no?
• 56:51
  ¿Qué presión, qué presión es tal?
• 56:53
  ¿El mar nos remonta, no? Que luego.
• 56:56
  Vuelve a nombre, ha saltado claro, hombre, estamos
• 57:01
  recibiendo señales de manera parte.
• 57:03
  ¿Qué tal que que está enseñado el resultado?
• 57:07
  ¿Ayer fue, pero y estás trampa, pero qué?
• 57:09
  ¿Dices que Bosco fuera de fuera de Cámara, Bosco está enséñaselo
• 57:13
  fuera del plató? ¿Estás arruinando meter show?
• 57:19
  Dinamismo, dice puto tramposo. Una persona se.
• 57:22
  ¿Ha quedado sin nominación? Y estoy.
• 57:24
  Terminante en contra de las trampas que lo sepáis.
• 57:26
  Eh, pensaba que hay días de pagar las nóminas.
• 57:28
  Yo. También, excepto si me
• 57:31
  benefician, vamos. Allá Emilio con la N partícula
• 57:35
  subatómica del núcleo de un átomo sin carga eléctrica.
• 57:38
  Neutrón. Contiene la ñ, algo que tiene un
• 57:40
  tamaño menor al normal. Contiene la ñ, algo que tiene un
• 57:46
  tamaño menor al normal mar con la o y como Bosco B a que pones
• 57:56
  una maldita palabra, vale con la o movimientos que transportan
• 58:01
  energía, como el sonido o la luz.
• 58:03
  Onda. Con la p moléculas que ayudan al
• 58:06
  crecimiento y la reparación de tejidos.
• 58:11
  Protón, no que digo. No.
• 58:14
  ¿Qué has dicho protón, no, qué es eso?
• 58:17
  Es una. Molécula y con p.
• 58:22
  Emilio con la o ciencia que estudia la luz y su
• 58:25
  comportamiento. Salta, palabra.
• 58:29
  Emilio está siendo muy pesado que lo sepas.
• 58:30
  Bueno, chica, estoy jugando a ganar.
• 58:32
  Está jugando a ganar. Tienes que arriesgarte.
• 58:35
  Di tu enteritas hombre más. Confío en TI.
• 58:37
  Venga, venga. ¿Es verdad el bote, cuál es?
• 58:39
  El bote es. Que nuestros seguidores
• 58:44
  guaticeros sepan quién es el más inteligente físicamente.
• 58:47
  Pensaba que no me ibas a convencer, pero.
• 58:52
  La. Supremacía física, está en
• 58:55
  juegos Mare con la Q ciencia que estudia las propiedades de los
• 59:00
  elementos y sus interacciones. De verdad, o sea, o sea, sois
• 59:05
  penosos en serio sois, te manden penosos.
• 59:07
  ¿Porque tienes las respuestas delante, sabes?
• 59:08
  No es tan fácil cuando estás en la posición.
• 59:10
  ¿Claro, yo lo Leo y digo, Ah, ahora estoy en el mono con
• 59:12
  platillos en mi cabeza, no? La.
• 59:14
  La posición del concursante barra famoso es muy difícil.
• 59:19
  Concursante de mierda, Barra famoso.
• 59:22
  A ver el famoso por favor con la P su unidad de medida son los
• 59:26
  vatios. Potencia.
• 59:29
  Contiene la q Estado donde las fuerzas se compensan.
• 59:32
  Equilibrio. Con la R energía que se
• 59:34
  transmite en ondas y que puede ser dañina.
• 59:37
  Radiación. Con la ese material que conduce
• 59:39
  electricidad sin resistencia. Salta, palabra casi, casi está
• 59:45
  bien. ¿Está bien, no?
• 59:47
  A segundos. ¿Ah, nuestro famoso favorito
• 59:53
  vale, mar, vale, mar, llevas una llevas una mala racha?
• 59:55
  Se podría decir, o sea, aquí solo veo salta palabras o
• 59:57
  errores. Y.
• 1:00:01
  Trampas fuera de mí, y. Trampas es verdad, pero han sido
• 1:00:04
  instigados. Por mí, Eh, debo decir también,
• 1:00:06
  pero. ¿Pero vamos por la R confío en
• 1:00:08
  TI, vale? Gracias por tu confianza.
• 1:00:11
  Con la R teoría más famosa de Einstein.
• 1:00:15
  No, no, no. No es.
• 1:00:18
  ¿Que nunca va la teoría? Más famosa de aves es.
• 1:00:21
  La teoría de necesito pensar está nerviosísima.
• 1:00:28
  Todo El Mundo se describe, estos son unos patanes de verdad.
• 1:00:31
  Dice como estos gilipollas acaban de presentar una
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  entrevista con. Una de las personalidad.
• 1:00:35
  Más importantes de. La cuántica nadie lo sabe, nadie
• 1:00:38
  lo sabe. A ver, somos periodistas, vale,
• 1:00:40
  no científicos, iba a decir frikis, pero tampoco es eso.
• 1:00:45
  No, no, no, tú eres friki, yo soy friki y un poco.
• 1:00:48
  Viva el frikismo. Viva con la t Emilio.
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  Medida del calor o frío de algo. Temperatura.
• 1:00:54
  Con la U conjunto de todo lo que existe, planetas, estrellas y
• 1:00:57
  galaxias, universo con la V rapidez con la que se mueve
• 1:00:59
  algo. Velocidad.
• 1:01:01
  Con la W medio que explora las tendencias de hoy que pueden
• 1:01:03
  moldear El Mundo de mañana con la X gas usado en lámparas y
• 1:01:07
  faros. Oxígeno.
• 1:01:13
  Empieza con la X Ah. Empieza con la X perdón.
• 1:01:16
  Hoy tiene una roja. Jo, es verdad.
• 1:01:20
  ¿Qué le trae la esta ya? Era el xenón.
• 1:01:24
  Mítico de los coches que. ¿Tienen, no has?
• 1:01:27
  ¿Dicho casi el rosco, Eh? No, yo pienso en en coches, en
• 1:01:30
  la mente que tienen eso a. Ver, te he fallado como cuatro,
• 1:01:33
  no te ralles. ¿Un momento, por qué se ríe
• 1:01:36
  Bosco fuera de Cámara? Mar, sí, todos contigo, EH,
• 1:01:39
  todos contigo. Toda la gente que está saliendo
• 1:01:41
  ahora mismo quiere que te lo hagas bien y que Emilio no gane.
• 1:01:43
  ¿No, yo voy a yo puedo amar también, EH?
• 1:01:46
  Mar con la S procesador cuántico desarrollado por Google.
• 1:01:56
  ¿Pero cómo ha hecho la entrevista de antes?
• 1:01:58
  ¿Por favor, cómo lo ha hecho, cómo lo ha hecho, cómo lo ha
• 1:02:01
  hecho? Esto no se puede poner.
• 1:02:03
  No, no, no penoso. ¿Cómo es?
• 1:02:06
  Chica amor. Casi.
• 1:02:09
  La novela Vamos de verdad. O sea, que Google nos quite la
• 1:02:12
  eso, si va, ya no merecemos nada de eso.
• 1:02:14
  Emilio, con la y nombre de pila del primero hombre en en ir al
• 1:02:19
  espacio. ¿Salta, palabra qué, Ah no?
• 1:02:26
  En ir a despacio. Ah, vale, Ah, ya lo sé.
• 1:02:30
  Con la t conjunto de ideas que explican un fenómeno.
• 1:02:33
  Teoría. Con la U cantidad estándar para
• 1:02:35
  medir algo. Unidad.
• 1:02:37
  Con la V unidad de potencia en el sistema internacional.
• 1:02:40
  Unidad de potencia en el sistema internacional con la W vatios
• 1:02:45
  Uy. ¿Con la W Jack Russell de 1 de
• 1:02:48
  los integrantes de what if? Ay Buenta, qué bien es la mejor
• 1:02:52
  pregunta. Dos palabras contiene la X tipo
• 1:02:55
  de radiación electromagnética utilizada en radiografías.
• 1:02:58
  Rayos X. Con la y elemento que se le
• 1:03:00
  añade la sal. Yodo.
• 1:03:02
  ¿Contiene la Z capa de la tierra que nos protege de la radiación
• 1:03:05
  del Sol, no? Capa de.
• 1:03:09
  La tierra que nos protege de la radiación del Sol salta palabra.
• 1:03:14
  Vale mal acabado su primer rosco.
• 1:03:17
  Bueno, podéis ver alrededor de ella todos los todos los rojos
• 1:03:20
  YYY saltas palabras y tal unos cuantos.
• 1:03:22
  Pero hay fe, hay fe, todavía hay fe.
• 1:03:26
  ¿Tengo que fallar mucho, yo no? Emilio.
• 1:03:28
  ¿Por qué letra voy? La Z.
• 1:03:29
  Z Venga, va Emilio Con. La ZZN en la tabla periódica.
• 1:03:34
  Cinc. Con la A unidad básica de la
• 1:03:37
  materia, que forma todo lo que. Existe átomo.
• 1:03:41
  Con la B teoría sobre el origen del universo.
• 1:03:43
  Big Bang. Con la I tendencia de un objeto
• 1:03:45
  a mantenerse en movimiento. Inercia.
• 1:03:48
  Con la K unidad de medida para la temperatura.
• 1:03:52
  Salta para la hora. Muy bien.
• 1:03:55
  Olé, Olé, estás rellenando todo el.
• 1:03:58
  Rosco, EH, tan emocionada con tu victoria ya porque no sé por
• 1:04:01
  qué. Lo estoy, no quiero estarlo.
• 1:04:03
  Lo está, es lo que pasa al final.
• 1:04:06
  ¿Quieres ser parte de la historia del héroe?
• 1:04:08
  Entonces, en vez de ir en contra de mí porque sabes que voy a
• 1:04:11
  ganar. ¿Este tío es un soberbio, no?
• 1:04:14
  Vale, vamos a por. Vamos a rellenar el rosco de
• 1:04:21
  mar, venga mar, venga con la L dispositivo que emite luz muy
• 1:04:25
  concentrada. Lupa.
• 1:04:29
  No. Oh.
• 1:04:31
  Error era láser, pero. ¿Lo de la lupa no era mala, EH?
• 1:04:36
  Pero no, no emite luz la lupa, no, no, no emite luz, chicos.
• 1:04:41
  ¿Es que ya con que tengo tantos rojos voy sumando más, sabes hay
• 1:04:43
  que arriesgarse la vida? Emilio.
• 1:04:46
  ¿Ah, has fallado? Alguna sí que has fallado una,
• 1:04:49
  no puedes hacer el completo ya. No.
• 1:04:51
  Tienes bote, tampoco el cariño. Con la M Unión de 2 o más
• 1:04:57
  átomos. Matrimonio.
• 1:05:04
  Eso está mal, la. ¿La pasa a esta chica?
• 1:05:09
  ¿A mi me la pela todo, eres o? ¿Sea te la compraría, EH?
• 1:05:14
  Si hubiera sido tú quien te la compraba mar con la m cantidad
• 1:05:24
  de materia de un objeto cantidad.
• 1:05:29
  De materia de un objeto salta palabra.
• 1:05:32
  Contiene la ñ, algo que tiene un tamaño menor al normal.
• 1:05:35
  Pequeño. Con la o ciencia que estudia la
• 1:05:38
  luz y su comportamiento. Salta.
• 1:05:43
  Palabra, no. ¿Con con la o vale mar estamos,
• 1:05:49
  EH? Contiene la ñ información que se
• 1:05:52
  envía o recibe, como las ondas de radio.
• 1:05:54
  Señal. Esta es la palabra de la trampa,
• 1:05:58
  pero se la vamos a aceptar porque porque va muy mal con la
• 1:06:01
  Q ciencia que estudia las propiedades de los elementos y
• 1:06:04
  sus interacciones. Salta, palabra benamar esta
• 1:06:08
  espera, pues saber. ¿Ciencia que estudia qué?
• 1:06:11
  Las. Propias.
• 1:06:12
  Emilio con. La.
• 1:06:15
  S material que conduce electricidad sin resistencia.
• 1:06:22
  Salta, palabra. Mar con la R teoría más famosa
• 1:06:26
  de Einstein. Relatividad.
• 1:06:29
  Contiene la Z, capa de la tierra que nos protege de la radiación
• 1:06:32
  del Sol. No pasa pala, salta palabra.
• 1:06:36
  Emilio con la con la ya lo sé, creo que no sé si es verdad con.
• 1:06:42
  La K no, o sea, no es salta. Palabra con la K unidad de
• 1:06:46
  medida para la temperatura, Ah. Pues que kalber.
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  No Mark era kelvin. Kelvin es verdad.
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  Cada si lo tenías marco, la m cantidad de materia de un
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  objeto. No salta palabra muy rápido.
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  Que la Z ahora, ya que me la sé cuenta.
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  Cuenta, cuenta muy bien. Emilio.
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  O sea, contando 1 segundo por palabra De hecho.
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  Con la M Unión de 2 o más átomos mar con la.
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  ¿Que lleva? ¿La Emilio con la ese material
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  que conduce electricidad sin resistencia marco tiene la Z
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  capa de la tierra, no? Sí, muy bien.
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  Un verde más. Emilio con la y el nombre de
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  pila, el primer hombre iría despacio.
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  Ilia Tupuria. Llama Yuri.
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  Más, yo qué sé, casi no, pero espera era un nombre ruso, pues
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  iliao Yuri, 1 de los dos. Sería con la y.
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  Griega, Ilia y griega, L. I a Ilia.
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  Empieza con I no, IL y a. Como el amigo de David Dobrick.
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  Este juegos ha sido, ya está y complicado y ha puesto como en
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  relieve las carencias de conocimiento.
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  Muchas carencias. ¿Cómo?
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  ¿Cómo ha quedado? La puntuación final, la
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  superioridad física en este momento en este lugar es de
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  Emilio Domenech. ¿Podemos hablar de números?
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  Me. ¿Gusta ver el resultado ahí, no?
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  ¿Lo puedo visualizar ahora de números, se ve en pantalla?
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  Contexto, vosotros lo estáis viendo en casa, pero ella no
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  quiere calcularlo porque no quiere contar.
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  Vale, no, porque el. Sistema ese en pantalla mucho
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  más fácil. ¿Lo veis todos?
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  Repetirlo obvio. Os.
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  Voy a decir para que sepáis, es que no habéis adivinado.
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  Por favor. Cantidad de materia de un objeto
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  masa no era de mar. ¿Con la Q ciencia que estudia
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  las propiedades de los elementos y sus interacciones, qué ciencia
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  estudia los elementos? Yo qué sé, tía.
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  Ah, la química, claro, Ah, joder, macho.
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  Si eso además en Age of Empires dos para conseguir.
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  Para que se puedas. ¿Esa era mía, Eh?
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  No te sientas mal. Para los trabucos no sé si.
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  Viendo nada de esta historia, pero me parece.
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  Genial quienes lo entiendan, dejad.
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  A o e no, how you how do to this on en los comentarios o k con.
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  La M no es matrimonio, Unión de 2 o más átomos, sí.
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  Que la tengo, pero no. Molécula, cuando dos átomos se
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  unen jode. Más estaba.
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  Estaba pensando en en como antes has dicho fusión, pues algo.
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  ¿Para no es de raya, Eh? Ay, qué tonto soy.
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  Con. Con la o ciencia que estudia las
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  luz y su comportamiento, la óptica.
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  Ay, coño, Joder, Qué buena esa. Y la última que también falló
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  garrafal no saberla. ¿Qué es el material que conduce
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  electricidad sin resistencia es superconductor?
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  Claro. Y con estos chicos acabamos el
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  after show de hoy. ¿Lo han hecho?
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  No sé qué ponerles una nota, no sé qué nota le dais y bueno,
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  igual no voy a poner notas, igual no voy a poner.
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  Nota, es una pena, la verdad, pero bueno, adiós a todos.
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  Adiós, marino. Adiós, adiós, adiós.