Latest / Kleuter Podcast / SIERADEN | Kleuterpodcast #39

Transcript

SIERADEN | Kleuterpodcast #39 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Welkom bij je nieuwe kleuterpodcast. Ja
• 0:05
  Speaker 2: My. Welkom bij je nieuwe kleuterpodcast vandaag. Bling Bling. Oftewel
• 0:09
  Speaker 2: Waar gaan we het over hebben?
• 1:05
  Speaker 2: Myrthe, wat zijn sieraden eigenlijk?
• 1:07
  Speaker 1: Dat zijn allemaal dingen die je om je nek kan hangen.
• 1:10
  Speaker 1: En armbandjes bijvoorbeeld of kettingen of oorbellen.
• 1:14
  Speaker 2: En, wat heb ik
• 1:15
  Speaker 1: hier? Een horloge
• 1:17
  Speaker 2: ook. Ja, horloge hangt hoort er ook bij. En ik
• 1:20
  Speaker 2: denk dat er nog wel meer dingen bij horen. Wat
• 1:22
  Speaker 2: vind jij van sieraden? Leuk.
• 1:25
  Speaker 1: Ja, en er horen ook nog ringen bij. O ja,
• 1:27
  Speaker 2: die heb ik ook. Een ring. Ja, dat is waar.
• 1:30
  Speaker 2: Ik heb meerdere sieraden. Ik vind ze ook vaak. Ik
• 1:32
  Speaker 2: vind ze vaak leuk, maar ik vind ze ook vaak mooi. Ja,
• 1:34
  Speaker 1: ik ook. Waarom vind je ze mooi?
• 1:37
  Speaker 1: Je draagt ze niet zomaar bijvoorbeeld voor een feestje draag
• 1:41
  Speaker 1: je ze om jezelf wat mooier te maken. Vooral dames.
• 1:46
  Speaker 2: Ja, vooral vooral dames inderdaad. Zoals ik. Ja, maar maar
• 1:50
  Speaker 2: mannen dragen ze dus ook. Want ik heb dus een
• 1:52
  Speaker 2: ring om mijn vinger, omdat ik getrouwd ben. Maar ik
• 1:54
  Speaker 2: heb ook een horloge.
• 1:55
  Speaker 2: is ook een sieraad. En soms draag ik ook een armbandje.
• 1:59
  Speaker 2: O
• 1:59
  Speaker 1: ja, zo'n armbandje die ik gemaakt heb.
• 2:01
  Speaker 2: Precies. Ja. Ik zag jou even raar kijken van Huh, papa,
• 2:04
  Speaker 2: een armband. Ja, een armbandje van jou. Inderdaad. Dita.
• 2:07
  Speaker 1: Bijvoorbeeld een loemandje of zo'n gewoon armbandje die ik heb
• 2:12
  Speaker 1: gemaakt met kraal.
• 2:14
  Speaker 2: Ja, want daar gaan we het zo meteen ook nog
• 2:16
  Speaker 2: over hebben. Over het maken van armbandjes. Maar Myrthe, eerst eventjes.
• 2:21
  Speaker 2: Wie dragen er nog meer sieraden? Er is namelijk een
• 2:25
  Speaker 2: sieraad dat ik denk dat er maar één iemand die
• 2:28
  Speaker 2: draagt eigenlijk. Wat draagt de koning en de koningin? Wat
• 2:34
  Speaker 2: dragen die voor een sieraad dat verder bijna niemand denk
• 2:37
  Speaker 2: ik draagt.
• 2:38
  Speaker 1: Een kroon.
• 2:39
  Speaker 2: Ja, die dragen een kroon. Dat is eigenlijk ook een sieraad.
• 2:42
  Speaker 2: O ja. Ja. En die glimt ook heel mooi. Of
• 2:45
  Speaker 2: heb jij ook een kroon?
• 2:46
  Speaker 1: Ik heb ook een kroon, maar dan een nepkroontje. Die
• 2:49
  Speaker 1: kunnen ook makkelijk stuk aangaan. Ja, dat wel. Ja, want
• 2:54
  Speaker 1: want want die van de koning en de koningin zijn
• 2:57
  Speaker 1: van glas. En en die van ons zijn van plastic.
• 3:00
  Speaker 2: Nou, ik denk niet dat die van glas zijn. Volgens
• 3:02
  Speaker 2: mij zijn die van zilver of van goud van de
• 3:04
  Speaker 2: koning en koningin.
• 3:05
  Speaker 2: Maar ook daar moet je heel voorzichtig mee omgaan. Want
• 3:07
  Speaker 2: ook die kunnen stuk uiteindelijk. Want dat is meestal met
• 3:10
  Speaker 2: sieraden aan een armbandje of aan een ketting moet je
• 3:13
  Speaker 2: ook niet gaan trekken.
• 3:15
  Speaker 1: Want dan gaat het draad stuk. En dan gaat het
• 3:18
  Speaker 1: draad los van elkaar. Want dan want dan heb je
• 3:21
  Speaker 1: te veel getrokken. En dan dan heb je te veel getrokken.
• 3:24
  Speaker 1: En dan gaat het uiteindelijk het draad los en dan
• 3:29
  Speaker 1: 4
• 3:29
  Speaker 1: vliegen alle kraaltjes door de kamer.
• 3:32
  Speaker 2: O, dat is zo zonde als dat gebeurt.
• 3:34
  Speaker 1: Ja, maar dan moet. Maar ik moet. Ik moet sowieso
• 3:37
  Speaker 1: niet veel trekken, want dan gaat het kapot. En mijn
• 3:40
  Speaker 1: zusje stopt dat in mijn.
• 3:42
  Speaker 2: Weet je wie ik ook nog vind dat de sieraden hebben? Nee.
• 3:46
  Speaker 2: Ik vind ook dat de sporters soms sieraden hebben. Als
• 3:49
  Speaker 2: zij hebben gewonnen.
• 3:50
  Speaker 1: O ja, zo'n prijsjebeker.
• 3:52
  Speaker 2: Zo'n prijzenbeker, maar ook iets wat ze om hun nek hangen. Medaille.
• 3:57
  Speaker 2: Een medaille? Ja, dat vind ik eigenlijk ook een soort sieraad, toch?
• 3:59
  Speaker 1: Ja, ik heb heel veel medailles, maar ook echte. Hoe
• 4:03
  Speaker 1: kom je eraan dan? Ja, dan heb. Dan heb ik
• 4:06
  Speaker 1: wat goed gedaan. En dan kreeg ik maar medailles. Bijvoorbeeld
• 4:10
  Speaker 1: een medaille voor het skiën.
• 4:12
  Speaker 2: Ja. Ja, daar heb je inderdaad een medaille voor. We hebben.
• 4:15
  Speaker 2: En die is echt zo'n glas. Nou, dan moet je
• 4:17
  Speaker 2: heel voorzichtig zijn, hè?
• 4:18
  Speaker 1: Ja. Ja. Dus ik moet hem niet laten vallen? Nee.
• 4:21
  Speaker 2: Hé, en sommige mensen maken ook sieraden voor elkaar. Zoals
• 4:24
  Speaker 2: bijvoorbeeld een vriendschapsarmbandjes. Dat doe jij ook wel eens, hè? Ja.
• 4:28
  Speaker 2: Dan maak je een armbandje. En doe je er dan
• 4:30
  Speaker 2: iets speciaals mee waarom het een vriendschapsarmbandje is?
• 4:33
  Speaker 1: Ja, soms soms doe ik de naam erop. Want dan
• 4:37
  Speaker 1: kan je beter weten van wie die is. En dan
• 4:39
  Speaker 1: en dan dan hoef ik niet zo te
• 4:41
  Speaker 1: zoeken van wie die
• 4:42
  Speaker 2: is. Ja, dat snap ik wel. En ik heb ook
• 4:45
  Speaker 2: een soort vriendschapsarmbandje, maar dat is een ring. Dus meer
• 4:48
  Speaker 2: een vriendschapsring. Ja,
• 4:50
  Speaker 1: van van het
• 4:51
  Speaker 2: trouwen. Ja, inderdaad. Dat is van het trouwen. Omdat mama
• 4:55
  Speaker 2: en ik elkaar heel lief vonden. En dan met het trouwen,
• 4:57
  Speaker 2: dan geef je elkaar een ring. Hoeft niet altijd, maar
• 5:00
  Speaker 2: wij hebben dat zeker wel gedaan. Vaak gebeurt dat wel.
• 5:03
  Speaker 2: Als je elkaar dan een ring geeft.
• 5:04
  Speaker 1: En die draag je dan heel vaak. Ja. Jij draagt
• 5:08
  Speaker 1: hem elke dag. Ik draag
• 5:09
  Speaker 2: hem elke dag. Ja.
• 5:10
  Speaker 1: Ook als je
• 5:11
  Speaker 2: ziek bent. Als ik ziek ben, dan maakt het niet uit.
• 5:12
  Speaker 2: Hij gaat nooit af. Heel z. En ook niet met slapen? Nee,
• 5:16
  Speaker 2: gaat hij ook niet af. Het enige moment wanneer die
• 5:17
  Speaker 2: afgaat is als ik in de keuken iets moet kneden
• 5:20
  Speaker 2: met mijn handen. Dan vind ik het niet zo fris
• 5:22
  Speaker 2: als die dan nog aan. Nee,
• 5:23
  Speaker 1: want dan wordt hij vies. En dan moet je dan
• 5:26
  Speaker 1: moet je hem schoonmaken. Ja,
• 5:28
  Speaker 2: maar ook omdat ik m'n handen heel goed kan wassen.
• 5:31
  Speaker 2: Maar toch bij een ring denk ik van Ja, die
• 5:32
  Speaker 2: heb ik dan wel goed gewassen. Maar stel dat er
• 5:34
  Speaker 2: iets van eten achterblijft, of iets achterblijft. en dat in
• 5:38
  Speaker 2: het eten terechtkomt, vind ik het niet zo niet zo fris.
• 5:40
  Speaker 2: Dus dat is het enige moment dat hij afgaat. En
• 5:42
  Speaker 1: bij een douche
• 5:43
  Speaker 2: hou ik hem ook aan.
• 5:44
  Speaker 1: Wat? Dan wordt-ie toch
• 5:45
  Speaker 2: nat? Ja, maar daar kan hij tegen. Dus hij gaat
• 5:48
  Speaker 2: eigenlijk gaat hij bijna nooit af bij mij.
• 5:50
  Speaker 1: Alleen maar bij het kneden. Ja. Bijvoorbeeld als je een
• 5:54
  Speaker 1: pizza moet maken, dan bij het kneden van een pizza.
• 5:57
  Speaker 2: Precies. Dan gaat hij even af. Of bij een gehakbal. Ja. Ja.
• 6:02
  Speaker 2: Nou, we hebben het al een paar keer gezegd. Jij
• 6:03
  Speaker 2: maakt ook zelf sieraden, he? Wat maak jij het liefst?
• 6:06
  Speaker 2: Van
• 6:06
  Speaker 1: die armbandjes met kralen. Nee, loemandjes.
• 6:09
  Speaker 2: Ja, maar loemandjes heb je ook heel veel gemaakt. Maar
• 6:11
  Speaker 2: daar ben je nu een beetje op uitgekeken. Ja. Dus
• 6:14
  Speaker 2: nu maak je ze met kralen? Ja,
• 6:16
  Speaker 1: want ik heb wel met kralen heb je
• 6:17
  Speaker 1: ook al elastiek taal.
• 6:20
  Speaker 2: Ja, en daar kan je dan de kralen omheen doen. Ja.
• 6:22
  Speaker 2: En waar moet je op letten dan, als je een
• 6:24
  Speaker 2: armbandje maakt?
• 6:25
  Speaker 1: Dat je wel een knoopje maakt, dat je. dat ze
• 6:28
  Speaker 1: er niet allemaal in EEN keer. als je er eentje
• 6:32
  Speaker 1: aan doet, dat die gelijk zo naar afvalt.
• 6:34
  Speaker 2: Ik heb vroeger, toen ik zo oud was als jou.
• 6:36
  Speaker 2: heb ik denk ik nooit echt armbandjes gemaakt. Maar weet
• 6:38
  Speaker 2: je wat ik wel heb gemaakt? Nee. Kettingen. Hè?
• 6:41
  Speaker 1: Hoezo niet echt armbandjes, maar wel kettingen. Ja. Hoe kan
• 6:44
  Speaker 1: dat nou weer?
• 6:45
  Speaker 2: Ja, ik heb heel veel kettingen gemaakt. Hoe
• 6:47
  Speaker 1: kan je dat je nooit een armbandje maakt. En en
• 6:50
  Speaker 1: wel altijd een een ketting.
• 6:53
  Speaker 2: Omdat ik die kettingen gewoon lekker vond. Huh?
• 6:55
  Speaker 1: O, maar hebben jullie de kettingen bij opa en oma
• 6:59
  Speaker 1: nog steeds?
• 7:00
  Speaker 2: Nee, want die heb ik allemaal opgegeten.
• 7:03
  Speaker 2: Of gegeten? Ja. Zal ik je vertellen wat voor kettingen
• 7:06
  Speaker 2: ik ging maken? Ja. Ik maakte altijd kettingen met een dropveter.
• 7:10
  Speaker 2: En dan allemaal van die chipjes eraan. Die ronde chipjes.
• 7:14
  Speaker 2: Dat noemen ze nibbets. Weet je dan wat ik
• 7:16
  Speaker 1: bedoel? Ja, van die ronde snoepjes.
• 7:18
  Speaker 2: Nee, van die van die chipjes. Nibbets heen die. En
• 7:21
  Speaker 2: daar ging ik altijd de ketting mee maken.
• 7:23
  Speaker 1: O, en en deed je dan van het touw de dropsier?
• 7:27
  Speaker 2: Ja, dus de dropveterie was dan inderdaad het touwtje.
• 7:30
  Speaker 2: En de chipjes, die waren dan. Dus je
• 7:32
  Speaker 1: kon gewoon lekker een hapje nemen.
• 7:34
  Speaker 2: Ja, maar dan ging ik eerst de ketting maken. Dan
• 7:36
  Speaker 2: moet je hem passen. Dat die wel goed om je
• 7:38
  Speaker 2: nek past natuurlijk. En dan als die afwas, dan kon
• 7:40
  Speaker 2: je hem zo eraf eten.
• 7:42
  Speaker 1: Grappig. Ja. Maar als het touwtje dan kapot was, maakt
• 7:46
  Speaker 1: helemaal niet uit.
• 7:48
  Speaker 2: Nee, want sterker nog, ik vond het touwtje meestal het
• 7:51
  Speaker 2: minst lekker. Ik vond de chippie het lekkerst. Ja. Dus
• 7:53
  Speaker 2: die had ik graag ervan af. Was
• 7:55
  Speaker 1: het een rode erop of een zwarte?
• 7:58
  Speaker 2: O, beide.
• 7:59
  Speaker 2: Maar dan. Meestal at ik de chipjes ervan af. En
• 8:02
  Speaker 2: dan at ik het knoopje even open. En dan deed
• 8:04
  Speaker 2: ik er weer nieuwe chipjes aan.
• 8:05
  Speaker 1: Dat wil ik ook wel, maar dan met met de
• 8:07
  Speaker 1: rode erop. Want ik hou meer van rode erop.
• 8:10
  Speaker 2: Gaan wij dat maken? Zullen we dat afspreken? Ja. Oké,
• 8:13
  Speaker 2: gaan wij dat maken.
• 8:14
  Speaker 2: Ik denk dat het tijd is voor een spelletje. Ja.
• 8:18
  Speaker 2: Het spelletje van vandaag. Dat heet de woordenketting. Ja. Vertel Myrthe.
• 8:22
  Speaker 2: Wat gaan we doen?
• 8:23
  Speaker 1: Nou, we zeggen een woord en de letter waarmee het eindigt.
• 8:29
  Speaker 1: Daar moet je dan een woord mee verzinnen. Met welke
• 8:33
  Speaker 1: letter dat begint. En dan moeten we steeds zo
• 8:35
  Speaker 2: door. Ja. Dus de laatste letter van een woord is
• 8:39
  Speaker 2: de eerste letter van het volgende woord. Ja. Oké. Nou,
• 8:43
  Speaker 2: Zal ik dan beginnen met het woord kroon.
• 8:57
  Speaker 2: En de kroon eindigt op een een N. En welk
• 9:02
  Speaker 2: woord ga jij dan maken met een
• 9:05
  Speaker 1: neus,
• 9:06
  Speaker 2: neus en neus eindigt met een S. En dan zeg
• 9:10
  Speaker 2: ik
• 9:11
  Speaker 2: Slak De K
• 9:14
  Speaker 1: K K. Mijn neefje heet Kik. Dus daarom zei
• 9:17
  Speaker 2: ik dat. Dan heb ik weer de K. Dan doe
• 9:19
  Speaker 2: ik kaas. Sick. Hoe kom ik weer bij de klok weer.
• 9:27
  Speaker 1: Oh, de.
• 9:31
  Speaker 2: Nou, dan ga ik een woord verzinnen waar we niet
• 9:32
  Speaker 2: te hebben, hoor. Even kijken hoor. De k- konijn is een.
• 9:39
  Speaker 1: Nel
• 9:41
  Speaker 2: lopen
• 9:44
  Speaker 1: nacht.
• 9:45
  Speaker 2: Oh goed woord het nacht de het uh toren en
• 9:52
  Speaker 1: nood
• 9:54
  Speaker 2: thuis.
• 9:56
  Speaker 2: Slaap. O, heb ik een hele moeilijke politie. Waar eindigt
• 10:02
  Speaker 2: politie op I. Ja, heel goed. Dat is op de I.
• 10:06
  Speaker 2: Dus de E en de E. Dus dat is de I.
• 10:10
  Speaker 2: Iets. Oh, goeie iets. Dus dat is dus dan zeg
• 10:15
  Speaker 2: ik uh stofzuiger. Welke letter eindigt dat? Heel goed.
• 10:23
  Speaker 2: Raar. Dan doe ik met een uh.
• 10:27
  Speaker 2: Roodkapje. De e.
• 10:30
  Speaker 1: Heel goed. Maar je hoort de e. Maar je schrijft
• 10:33
  Speaker 1: de
• 10:33
  Speaker 2: e. Ja, Heel goed van jou.
• 10:35
  Speaker 1: Eenhoorn.
• 10:37
  Speaker 2: Nat.
• 10:39
  Speaker 2: T. Met de toch? Ja. Kleuterpodcast.
• 10:46
  Speaker 2: Met wat eindigt dat? Heel goed.
• 10:51
  Speaker 1: Taken en een kindje uit mijn klas in. Ook taken. 0.
• 10:58
  Speaker 1: Linde. Mijn zusje heet Linde. Toen zei ik Linde.
• 11:03
  Speaker 2: 11.
• 11:05
  Speaker 2: Fiets.
• 11:07
  Speaker 2: Step.
• 11:10
  Speaker 2: Post. Nou, ik denk dat we klaar zijn met de woordenketting.
• 11:14
  Speaker 2: Ik denk dat het tijd is voor de post, inderdaad, Myrthe. Ja.
• 11:19
  Speaker 1: Waar is de post? Waar is de post? Waar is
• 11:23
  Speaker 1: de post?
• 11:24
  Speaker 2: Nou Myrthe. Ik heb hier de post post.
• 11:26
  Speaker 1: Waar is de post?
• 11:28
  Speaker 2: Ik kreeg een berichtje binnen van Gai. Ik hoop dat
• 11:30
  Speaker 2: ik het goed uitspreek. Hoi, ik ben 4 jaar oud.
• 11:33
  Speaker 2: Ik vind je podcast erg leuk. Ik heb alle afleveringen geluisterd.
• 11:37
  Speaker 2: Ik vond de spelletjes in de aflevering van de tandarts
• 11:40
  Speaker 2: erg grappig. Ik vond de sportaflevering geweldig. Ik heb een
• 11:43
  Speaker 2: vraag aan jullie. Ik wil geld verdienen. Wat denk je
• 11:46
  Speaker 2: dat je daarvoor kan doen om geld te verdienen?
• 11:49
  Speaker 1: Er armbandjes verkopen.
• 11:53
  Speaker 2: Oh. Dat is een goeie Myrthe. Het is gewoon arandjes
• 11:55
  Speaker 2: maken en ze dan ver- verkopen.
• 11:57
  Speaker 1: Ja, want, want dan krijg je meer geld bij je.
• 12:00
  Speaker 1: Want dan kopen ze het. En dan zet je er
• 12:02
  Speaker 1: een briefje bij hoe duur het is. Maar dan moet
• 12:05
  Speaker 1: het niet te duur zijn, want anders wordt het helemaal
• 12:08
  Speaker 1: niet druk.
• 12:09
  Speaker 1: gekocht. En. En als ze dan gekocht worden, dan geven
• 12:14
  Speaker 1: ze geld aan je.
• 12:15
  Speaker 2: Goed idee, Myrthe. Dan kreeg ik nog een berichtje van Nora. Hoi,
• 12:20
  Speaker 2: Myrthe en haar papa. Ik ben Nora, ik ben 3 jaar.
• 12:22
  Speaker 2: Ik luister graag naar jullie podcast. De leukste aflevering vond
• 12:24
  Speaker 2: ik die over superhelden en over knutselen.
• 12:27
  Speaker 2: Ik heb met mama ook een krokodil geknutseld van eierdozen.
• 12:30
  Speaker 2: Maar is een goede tip geweest van jou, Myrthe. Ja.
• 12:32
  Speaker 2: En verder schrijft Nora ook dat ze graag naar de
• 12:35
  Speaker 2: bioscoop of het theater gaat. Jij ook, Myrthe?
• 12:38
  Speaker 1: Eh, ja, maar ik vind het wel heel gauw eng.
• 12:41
  Speaker 2: Maar je vindt wel heel leuk, toch het theater. Je
• 12:44
  Speaker 2: bent pas nog in het theater geweest.
• 12:45
  Speaker 1: Ja, van Doornroosje.
• 12:47
  Speaker 2: Daarom. Dus het theater is wel altijd heel erg leuk. Nou,
• 12:50
  Speaker 2: dank je wel voor je berichtje, Nora.
• 12:52
  Speaker 2: Even kijken, dan kreeg ik nog een berichtje van Julian
• 12:55
  Speaker 2: en die schrijft liever Mte en papa. Ik ben Jan
• 12:57
  Speaker 2: en ik vind de kleuterpodcast heel leuk. Ik zing het
• 13:00
  Speaker 2: beginliedje al bijna helemaal mee.
• 13:03
  Speaker 2: Ik luister heel vaak en ik heb dan ook een
• 13:05
  Speaker 2: leuk idee. Ik vind molens superinteressant. Ik ga vaak kijken
• 13:09
  Speaker 2: bij molen bij ons in de buurt. Wist je dat
• 13:11
  Speaker 2: molens hele bomen kunnen zagen tot planken. En dat ze
• 13:15
  Speaker 2: helpen zodat we droge voeten houden? Dat is toch knap.
• 13:18
  Speaker 2: Misschien kunnen jullie een keer een aflevering maken over molens.
• 13:21
  Speaker 2: Zou ik heel leuk vinden. Dag, groetjes van Julian en
• 13:24
  Speaker 2: een beetje van papa en mama. Nou, dat is wel
• 13:26
  Speaker 2: heel leuk.
• 13:27
  Speaker 1: Nee, heel cool. Ik wist dat niet dat dat molens konden.
• 13:31
  Speaker 2: Nee,
• 13:31
  Speaker 2: Nou, dat dat is wel leuk. Wist jij dat ook niet?
• 13:34
  Speaker 2: Ik wist het wel, maar ik was het eigenlijk wel
• 13:36
  Speaker 2: een beetje vergeten. Het is wel heel leuk om af
• 13:38
  Speaker 2: en toe ook naar een molen te gaan. Als we
• 13:40
  Speaker 2: een molen zien. Om wel even binnen te kijken bij
• 13:42
  Speaker 2: een molen, toch? Ja. Dan kreeg ik nog een berichtje
• 13:45
  Speaker 2: binnen van May. En May is bijna 5 jaar.
• 13:48
  Speaker 2: En May die vraagt zich af of jij wel eens
• 13:51
  Speaker 2: verliefd bent geweest. en of je weet wat verliefd zijn is.
• 13:55
  Speaker 1: Eh, ik weet wel wat verliefd zijn is. Maar ik
• 13:59
  Speaker 1: weet eigenlijk niet of ik eigenlijk een keertje verliefd ben geweest.
• 14:03
  Speaker 2: Nee. Nou ja, dat weet je pas als je het bent,
• 14:05
  Speaker 2: denk ik. Maar een goede vraag, May. Ben jij wel
• 14:09
  Speaker 1: verliefd geweest? May?
• 14:11
  Speaker 2: Ja, goede vraag inderdaad, Myrthe.
• 14:13
  Speaker 2: Uhm. Ja, wie weet. Kunnen we daar nog wel een
• 14:15
  Speaker 2: keer een aflevering over maken. Maar dat lijkt mij dat.
• 14:17
  Speaker 2: Dat hebben
• 14:18
  Speaker 1: we al gedaan, want we hebben al over trouwen gedaan.
• 14:21
  Speaker 1: Dat
• 14:21
  Speaker 2: is waar. Maar ik zit te denken als het Valentijnsdag is,
• 14:25
  Speaker 2: dan kunnen we het ook wel een keer over verliefdheid hebben.
• 14:27
  Speaker 2: Maar dat is pas in februari. Woensdag.
• 14:29
  Speaker 1: Maar we hebben toch al podcast over Moederdag en Vaderdag.
• 14:34
  Speaker 2: Ja, maar Valentijnsdag. Ja,
• 14:36
  Speaker 1: Valentijn. Dat is toch een klein beetje hetzelfde als vaderdag. Nee,
• 14:41
  Speaker 2: dat is echt iets heel anders.
• 14:43
  Speaker 2: Wat is er dan anders aan? Bij Vaderdag doe je
• 14:46
  Speaker 2: wat speciaals voor de vaders. Bij Moederdag doe je iets
• 14:48
  Speaker 2: speciaals voor de moeders. En bij Valentijnsdag doe je het
• 14:52
  Speaker 2: voor iedereen die je lief vindt. Dus waar je verliefd
• 14:56
  Speaker 2: op bent of die je heel lief vindt. Dus dan
• 14:58
  Speaker 2: maakt het niet zoveel uit.
• 14:59
  Speaker 1: Maar heb je ook moeder Moederentijnsdag? O,
• 15:03
  Speaker 2: sorry.
• 15:04
  Speaker 2: Ik snap hem nu pas. Jij bedoelt vadertijnsdag. Nee, Valentijn. Valentijn. Ja,
• 15:11
  Speaker 2: maar het is
• 15:11
  Speaker 1: niet staat er geen.
• 15:16
  Speaker 2: Omdat. Het gaat niet om moeder of vader. Het gaat
• 15:18
  Speaker 2: om Valentijn is je liefje. Is is degene waar je
• 15:21
  Speaker 2: op verliefd bent. Dat is jouw Valentijntje.
• 15:27
  Speaker 2: En als laatste kreeg ik nog een berichtje van Pietertje.
• 15:32
  Speaker 2: Hoi Myrthe en haar papa. Ik ben. Ja. Hoi Myrthe
• 15:35
  Speaker 2: en haar papa. Ik ben Pietertje en woon het grootste
• 15:38
  Speaker 2: gedeelte van het jaar in Spanje. Ik luister graag naar
• 15:41
  Speaker 2: jullie podcast. Ik heb hier wel 1000 vrienden en die
• 15:43
  Speaker 2: ga ik ook allemaal naar jullie podcast laten luisteren. Tot
• 15:46
  Speaker 2: snel in Nederland. Groetjes, Pietertje, 5 jaar oud.
• 15:51
  Speaker 1: Nou. 1000 vriendjes? Ja, er
• 15:53
  Speaker 2: zijn wel heel veel vriendjes. Ja. Nou ja, als die
• 15:55
  Speaker 2: allemaal luisteren naar de podcast. Hebben
• 15:57
  Speaker 1: we nog meer volgers. Hebben
• 15:59
  Speaker 2: we nog meer volgers en luisteraars. Nou, wil jij ook
• 16:01
  Speaker 2: een berichtje sturen naar de kleuterpodcast? Dat kan natuurlijk via
• 16:04
  Speaker 2: @kleuterpodcast op Instagram of www.kleuterpodcast.nl. En vergeet ook niet om
• 16:10
  Speaker 2: ons te volgen op Spotify of Apple, of waar je
• 16:13
  Speaker 2: de podcast ook luistert. Vinden we superleuk. Ja. Myrthe, we
• 16:17
  Speaker 2: zijn aan het
• 16:17
  Speaker 2: einde gekomen van de kleuterpodcast voor deze week. Volgende week. Myrthe. O,
• 16:22
  Speaker 2: ik heb daar zoveel zin in. Ja, ik ook. Ik
• 16:24
  Speaker 2: kan niet wachten eigenlijk. Ja, ik ook niet. Haha! Maar
• 16:27
  Speaker 2: ben jij lief geweest dit jaar? Ja. Ik denk dat
• 16:30
  Speaker 2: ik ook wel lief ben geweest, hoop ik. Maar ik
• 16:33
  Speaker 2: weet niet wat er in het grote boek staat over mij.
• 16:35
  Speaker 1: Durfde hij het bijna niet te zeggen?
• 16:38
  Speaker 2: Misschien ben ik niet zo lief geweest dit jaar. Ik
• 16:39
  Speaker 2: weet het niet. Tuurlijk wel. O, waar gaan we het
• 16:42
  Speaker 2: over hebben dan, Myrthe? Over
• 16:43
  Speaker 1: Ster.
• 16:45
  Speaker 2: Hij komt. Hij komt. Hij komt. Het komt. Ik kan
• 16:52
  Speaker 2: niet wachten. Ik ga alvast uitkiezen welke schoen zetten.
• 17:11
  Speaker 2: Ik zou zeggen tot volgende week, Myrthe.
• 17:13
  Speaker 1: Tot volgende week. Doei!