Latest / Podcast Iluminação Diária: Budismo e Meditação para a Mente Ansiosa / #235 - #7 A vida e as histórias de Bodhidharma.
Transcript
- 0:02A vida e as histórias de bode dáma olá, tudo bem?
- 0:07Aqui é o Leonardo otta. Esse é o podcast iluminação
- 0:09diária 235. Se você quiser ouvir todos os
- 0:13episódios, é só acessar o site sobrebudismo.com.br.
- 0:19E hoje mais uma vez tenho o prazer de convidar guincho
- 0:22sensei, que é o meu sensei, é para nos ensinar aqui no podcast
- 0:27iluminação diária e hoje nós vamos falar sobre o de dama.
- 0:32Muito bem-vindo novamente, sensei.
- 0:34Gastou muito bem-vindo. Bem-vindos a todos também.
- 0:40Sem ser, então eu passo a palavra para o senhor, para o
- 0:43senhor falar sobre bode darma. Quem é?
- 0:46E assim por diante, tá? Ah, essa história budidava é.
- 0:52É muito interessante. Na realidade, body darma é um
- 0:56personagem tão remoto, né? Que a sua vida ficou muito
- 1:04mitificada, muito cheia de. Eventos é provavelmente
- 1:10inventados, né? E é muito difícil distinguir o
- 1:16que é realidade, o que é fantasia na história de
- 1:19bodedano. Mas há alguns registos
- 1:22interessantes em livros clássicos, histórias que vale a
- 1:28pena rememorar, disse. Que bodi, darma não era chinês,
- 1:34era hindu. E era um homem de.
- 1:41Aparência imponente. E que tinha uma barba vermelha?
- 1:49E é representado também com olhos claros, então
- 1:53provavelmente era. Ele era oriundo do norte da
- 1:57Índia, onde a população recebeu. Uma colonização que veio.
- 2:07Do norte, né? Das Montanhas do norte do
- 2:10Cáucaso que foi a colonização Ariana, que invadiu a Índia e
- 2:17empurrou a população gravídica para o sul.
- 2:23E os arianos eram, claramente. Discriminadores.
- 2:34Que tinham a tese Clara, e se achavam superiores a.
- 2:41Criaram uma sociedade em castas, né?
- 2:44Na Índia, provavelmente body darma descende.
- 2:50Desses, tornou-se um mestre de desenho na Índia e.
- 2:57Viajou? Para a China?
- 3:02Chegando lá na China, é nos inícios do século sétimo ou
- 3:08finais do século sexto. Ou seja, aproximadamente uns.
- 3:161000 anos depois de Buda. E chegando na China?
- 3:25Num momento em que a China já tinha o budismo.
- 3:30Há meio milénio. Dentro do país, disse aqui.
- 3:35A China já se havia tornado budista em grande parte, mas um
- 3:40budismo muito religioso. Muito adaptado aos seus tempos.
- 3:48E bode d'harma chega com o zen, que é uma contestação.
- 3:56Uma espécie de. Escola revolucionária, avessa ao
- 4:04intelectualismo que havia dominado o budismo depois de
- 4:101000 anos, fazendo de muitos monges budistas eruditos de
- 4:16textos orgulhosos de do seu. Conhecimento formal.
- 4:24Então ele queria dar um ensinamento.
- 4:29Além dos textos? Falando diretamente de coração,
- 4:34a coração de mente, a mente, uma Transmissão direta de mestre
- 4:40para discípulo. Disse então que o imperador who
- 4:46ouviu falar da chegada desse grande mestre vindo da Índia.
- 4:52E ele, o imperador, se considerava um budista.
- 4:57Vou de dar uma. Foi chamado a presença do
- 5:00imperador. E lá travou-se um famoso
- 5:04diálogo, que é o caso 2 do shoyor, um texto clássico do
- 5:12zen. O imperador perguntou a bodi,
- 5:19darma. Eu construí muitos templos de
- 5:22mosteiros. Para o budismo.
- 5:26Que méritos eu acumulei nos céus por causa disso?
- 5:32Vemos que a pergunta tenha conotação de comércio.
- 5:37Um comércio, não é? Eu faço alguma coisa para o
- 5:40budismo, acúmulo, méritos, e daí eu vou para um lugar melhor
- 5:45depois da minha morte e vou usufruir disso, que é um
- 5:49conceito bem parecido com o que nós conhecemos na.
- 5:54Civilização ocidental. Uma salvação pelas obras com
- 5:59prêmios. Aí, bode d'harma, que vinha
- 6:06trazendo um budismo mais básico, mais original.
- 6:12Responde ao imperador, mérito nenhum, majestade.
- 6:18Ele quer dizer que não existem. Paraísos os céus e que se você
- 6:25faz alguma coisa para acumular mérito.
- 6:29Você já obteve? O que você pretendia?
- 6:35Você fez um. Um comércio, né?
- 6:39Como um. Respondi ontem, em uma pergunta,
- 6:44em uma palestra em que alguém perguntou se eu sinto orgulho de
- 6:49ter feito uma coisa boa para alguém, isso é uma coisa má.
- 6:54Disse, não é uma coisa má em si, mas na verdade você já obteve
- 7:01tudo o que queria. O sentimento de orgulho de ser
- 7:04uma pessoa melhor que os outros, porque ajudou alguém.
- 7:09Você já obteve o que pretendia? Então, depois dessa primeira
- 7:20pergunta, o imperador. Não está muito satisfeito?
- 7:26E pergunta, bondida? Então me diga.
- 7:33Qual é. O ensinamento supremo.
- 7:43Da sagrada doutrina? E vou lhe dar uma, responde.
- 7:53Vazio ilimitado. E não há nada que possa ser
- 7:58chamado de sagrados. Ora, quando ele diz vazio
- 8:10ilimitado, quer dizer, todas as coisas são vazias de um eu nem
- 8:15uma coisa existe independente das outras.
- 8:18Todos os eus em si são enganos. Nós pertencemos a um grande
- 8:24universo a uma grande unidade. Essa é a nossa verdadeira
- 8:28natureza e nós estamos. Nos confundindo?
- 8:35Pensando que existe. Algo?
- 8:41Que nos distingue dos outros e que nos separa dos outros.
- 8:47Então, na. Verdade supremo, ensinamento
- 8:51supremo é vazio ilimitado. E quando ele diz, não há nada
- 9:00que possa ser chamado de sagrado?
- 9:03Ele está dizendo que se você considerar todas as coisas
- 9:09sagradas. Nada é sagrado.
- 9:15Tudo tornou-se de novo. Igual?
- 9:21Quando você diz, essa Serra é sagrada.
- 9:24Quer dizer que as outras terras não são sagradas.
- 9:28Quando você diz que um animal ou sagrado quer dizer que os outros
- 9:32não são. Então?
- 9:43Vou te dar uma ao fazer isso. Está dando um profundo
- 9:48ensinamento acerca da igualdade de todas as coisas e sobre a
- 9:55realidade supremo. De que tudo é um vazio?
- 10:01Dê um eu que nada tem um eu inerente.
- 10:08O imperador fica muito confuso. E um pouco irritado, porque está
- 10:15achando que me. Aquele mestre, aquela pessoa
- 10:21estranha está. De certa maneira,
- 10:26ridicularizando o. Budismo que ele representa e que
- 10:32ele patrocinou para a nação chinesa.
- 10:40E diz, então me diga, quem é que eu tenho na minha frente?
- 10:47E vou de darma, responde. Não faço a menor ideia.
- 10:53E das costas, e se retira. Quando ele responde isso, não
- 11:02faço a menor ideia. Ele está dando um outro
- 11:05ensinamento. Que está ligado ao a segunda
- 11:09resposta. Se nenhuma coisa tem o meu
- 11:14inerentes, quando ele pergunta quem é que eu tenho na minha
- 11:17frente a esse quem? Quem é você?
- 11:21A resposta de bordarma é, não faço a menor ideia.
- 11:26O que nós podemos fazer? Perguntando a nós mesmos quem
- 11:30somos nós mesmos? Se você pergunta alguém, quem é
- 11:35você? Normalmente, ele responde com
- 11:37seu nome. Ou com alguma característica que
- 11:42tem? Ou com algum diploma que
- 11:45carrega? E nós podemos desmontar isso
- 11:48dizendo não, o nome foi sua mãe que ele deu.
- 11:51Esse corpo é temporário. Esse título é uma aquisição que
- 11:57você fez quando fez um curso? Então?
- 12:05Não existe. Uma coisa que você possa apontar
- 12:10como quem é você depois de 45 perguntas, normalmente as
- 12:16pessoas se dão conta que não sabem quem são.
- 12:23E esta pergunta é uma pergunta muito importante para nós nos
- 12:27fazermos, quem é você? Porque se você realmente
- 12:32consegue responder essa pergunta, tudo está respondido.
- 12:38Se você responde, quem sou eu, você sabe o que deve fazer
- 12:42quando de forma está. Tudo está respondido, então é
- 12:47necessário responder profundamente verdadeiramente.
- 12:52A questão, quem sou eu? Sabendo que as características
- 12:57que nós apontamos sobre nós mesmos são?
- 13:01Normalmente é criações, ilusões. Que fomos adquirindo e agregando
- 13:10ao nosso Rio durante a vida. Vou lhes dar uma retira-se.
- 13:20Do Palácio, e disse que atravessa a.
- 13:24O Rio amarelo o Yang CE vai para Shaolin.
- 13:29Em xaolin? Ele medita durante 9 anos em uma
- 13:35caverna. Até hoje, uns guias turísticos
- 13:42em chaollyin levam os turistas até uma caverna e mostram uma
- 13:46sombra no fundo da parede e dizem que aquela sombra é a
- 13:50sombra, que bode darma deixou na parede depois de ficar sentado 9
- 13:55anos em. Zazen, lá dentro.
- 14:00Durante esse período? Numerosos pessoas vêm procurar.
- 14:09Aquele mestre, e pedir que ele lhes ensine.
- 14:14Mas vou te dar uma. Não aceita nenhum aluno.
- 14:22Não lhe parece que nenhum deles esteja ali, verdadeiramente lhe
- 14:27parece que todos estão ali, apenas procurando alguma coisa
- 14:31para si mesmos, adquirir algo. Depois destes 9 anos, aparece um
- 14:40rapaz chamado ruico. O nome em japonês é paz ou é?
- 14:50E Rui coult. Fica na frente da caverna
- 14:54durante 3 dias em kibudharma, lhe dirija um olhar.
- 15:01Depois desses 3 dias, neva durante a noite, a neve cobre os
- 15:06pés de Rui cookum, que fica desesperado.
- 15:09Rui Court, então? Corta seu braço para mostrar sua
- 15:14sinceridade. Provavelmente isso é uma
- 15:18manifestação de. Uma declaração de sinceridade
- 15:24comum no Oriente e antigamente praticada no ocidente também,
- 15:29que era jurar pelo seu sangue. Mas, à medida que as histórias
- 15:35foram contando, a história progrediu para.
- 15:40Rui co. Cortou seu braço e ele é
- 15:43representado sem braço. Para mostrar sua sinceridade.
- 15:50Mas pensando na história mais provável.
- 15:54Vou lhe dar uma vez o sangue pingar na neve e pensa, esse
- 15:58rapaz está aqui. A série vai até ele pergunta.
- 16:04Muito bem, o que você deseja? E Rui corresponde.
- 16:10Mestre, minha alma não tem paz. Pacifique a minha alma.
- 16:19Eu vou te dar uma, respondi, mostre-me a sua alma e eu a
- 16:23pacificarei. E corresponde?
- 16:30Mas não consigo encontrá-la, eu vou de darma, responde.
- 16:37Pronto, já pacifiquei a sua alma.
- 16:42Eu resolvi o seu problema, você queria paz.
- 16:48Para uma alma que, na realidade, é isso inexistente.
- 16:55Ao você perceber que não pode encontrá-la, se está resolvido o
- 17:00seu problema. Rui Couto torna-se discípulo de
- 17:09bode darma. E é seu sucessor, é seu sucessor
- 17:14na. Na minha linhagem mesmo, vou te
- 17:19dar uma 26º. Currículo e 27º na.
- 17:25Linhagem de Transmissão do zen. Tradicionalmente usada até hoje.
- 17:36E numerosas histórias vão se agregando ao trajeto de
- 17:42bodinarma ele é. Tomado como?
- 17:48Criador do konfut. Criador do monastero, do
- 17:54chaolin. E assim.
- 18:02Criador de exercícios. Para ajudar os monges a suportar
- 18:08seu treinamento e esses exercícios, transformam-se na.
- 18:15Prática dos do. Zheng, Shaolin que é.
- 18:22Na realidade. Principalmente tomado por essa
- 18:30prática do kung Fu das artes marciais como centro e
- 18:35continuando até hoje sobre uma forma que se tornou.
- 18:41Acrobática e muito turística Na Na China, muito afastada da
- 18:47prática provável do zenky, budidama tentou ensinar.
- 18:55Conta-se também outras lendas que se agregaram a história de
- 19:00bode darma, como a de que ele teria adormecido quando estava
- 19:06meditando e. Muito envergonhado com o fato,
- 19:11cortou suas próprias pálpebras e elas caíram ao chão das
- 19:16pálpebras. Nasceu a planta do chá.
- 19:18Os monges tomam para ficar acordados na.
- 19:24História completamente míticana, lendária, mas faz com que até
- 19:30hoje vou lhe dar. As representações icônicas,
- 19:35pinturas, et cetera. Seja apresentado como um
- 19:41indivíduo de olhos arregalados, sem sem pálpebras.
- 19:49Outra história envolve sua morte.
- 19:54Disse que vou de dar uma faleceu.
- 19:59Foi enterrado? Mas que alguém encontrou?
- 20:04Bode darma caminhando. Em terras remotas?
- 20:14Em direção ao tibete e a Índia, ou a Índia e.
- 20:24Que ele andava com apenas uma sandália ou levava uma sandália
- 20:30em seu bastão. Então, conta a lenda que abriram
- 20:36o túmulo de bode d'harma. E lá havia apenas uma sandália.
- 20:43Todas essas histórias míticas vão envolvendo a figura de bode
- 20:49dar, mas de modo que nós não temos certeza, absolutamente.
- 20:57A maior parte. Do que é narrado a respeito
- 21:01dele, mas sua influência através de tais week e de seus
- 21:06sucessores. É patente sua maneira de ensinar
- 21:13e sua introdução do zen na China e as modificações que vão
- 21:17levando ao zen. Que aí na dinastia?
- 21:24Tang? 2 séculos depois, torna-se o
- 21:28verdadeiro período de ouro. Do zen, na China.
- 21:39Os sermões ou os? Sutras atribuídos a bodinarmann
- 21:49também provavelmente podem ser apócrifos, escritos
- 21:53posteriormente. Puro.
- 21:58Outros mestres que assinaram. Vou de dar uma, como era um
- 22:01costume desde os tempos da Índia, não se sabem quem escreve
- 22:07os textos. Os textos são sempre atribuídos
- 22:11a Buda lendariamente. E o autor nunca é identificado.
- 22:20A identificação por autor, na verdade, nos textos dos
- 22:24budistas, é uma coisa Moderna mesmo.
- 22:27O sutrasmaiana, que podem ser datados de depois de Cristo, ou
- 22:32seja, mais de 500 anos depois da morte de Buda.
- 22:37São? É claramente, sem autor.
- 22:46Então eles devem ser lidos sempre.
- 22:50Como todos os textos budistas, com um granos Salles.
- 22:57Ou seja, nós não tomamos os textos como.
- 23:02Fontes indiscutíveis. De sabedoria, eles têm que ser
- 23:08sempre interpretados e relativizados e comparados para
- 23:13nós entendermos o que que é que. Pretende-se ensinar.
- 23:20Não há no budismo propriamente. É textos que você possa dizer,
- 23:26esse texto aqui. Claramente.
- 23:32Indiscutivelmente, sem nenhuma interpolação, sem nenhuma
- 23:36tradução errada, nem nada. A palavra explicita de Buda, tem
- 23:44que haver um estudo denso, uma comparação para isso.
- 23:49Isso fez com que surgissem muitas escolas através do tempo,
- 23:54cada uma adotando. Um conjunto de suutras com o seu
- 23:59sutras principais e o. Zen também não está.
- 24:07Intenso a esse tipo de influence.
- 24:13Essas são as considerações principais que queria fazer
- 24:16sobre a história de bode darma. Esse personagem
- 24:21interessantíssimo para estabelecimento.
- 24:25O estabelecimento do zen na China, e portanto nosso
- 24:29antepassado, porque depois dele. 600 anos depois.
- 24:38Do quem vai à China tomar o? A escola kahl Dong.
- 24:45Uma das descendentes do ensino do zen e a leva para o Japão e
- 24:51dela. Se origina o sotoho moderno.
- 24:59Que é a escola que chegou no ocidente, se tornou predominante
- 25:03no zen. E que é a escola à qual eu
- 25:08pertenço. Muito obrigado, sensei, pela
- 25:14pelos ensinamentos, pelas histórias.
- 25:17É interessante porque. Por mais que algumas histórias
- 25:23pareçam míticas, né? Como o sensei comentou, existem
- 25:27muitos ensinamentos, né? Que a gente pode tirar delas,
- 25:29né? Assim como o sensei, também já
- 25:31comentou da sobre a vida de sidarta e assim por diante, né?
- 25:38Sim, é verdade. É, e essa esse fato de nós
- 25:45olharmos os textos sempre com um olhar crítico é também uma
- 25:50grande Liberdade que usem, adota.
- 25:56E, em geral, as escolas marraiana também adotam.
- 26:02E esse estudo e exagese dos textos deu.
- 26:07Uma enorme Riqueza teórica também, e faz do budismo uma
- 26:13coisa que eu gosto de ressaltar, uma obra contínua.
- 26:17Nós estamos continuamente construindo budismo e adaptando
- 26:23aos tempos. Para nós, não há problema algum
- 26:27e o mundo, por exemplo. Seja invadido por inteligência
- 26:32artificial que hajam robôs que o mundo se torne estranhamente
- 26:39tecnológico. O budismo continuará sendo
- 26:43válido porque o seu estudo é sobre a mente e sobre o
- 26:48sofrimento e como os mestres modernos podem adaptá Los novas
- 26:53circunstâncias com grande facilidade e Liberdade.
- 26:58Então, o budismo está pronto, é flexível o suficiente para os
- 27:03para os novos desafios? E o censei falou uma coisa muito
- 27:10interessante agora dessa Liberdade.
- 27:11E era justamente que eu IA comentar, sem sei porque quando.
- 27:17Alguns anos atrás estudava, né? A vida de sidarta, e aí eu vi
- 27:21aquelas histórias, né? A quando sidarta nasceu, ele
- 27:25pisava no chão e aí nasciam pétalas de nasciam flores de
- 27:29lódes e assim por diante. Eu mas como é que uma criança
- 27:32nasce e sai andando, né? E aí a gente fica com essas
- 27:35coisas, então usei, principalmente trouxe essa
- 27:38Liberdade assim para entender. Como o sensei sempre fala, essas
- 27:41histórias míticas, né? Pra que tem ensinamentos, né?
- 27:45Muito preciosos, mas que a gente tem 11 crítica sobre elas, né?
- 27:51Então fiquei muito feliz, exatamente de conhecer pelos.
- 27:59Então. Então, sensei, agradeço muito o
- 28:04esse podcast pelo tempo do senhor.
- 28:07Se eu tenho mais alguma consideração, alguma coisa que
- 28:10gostaria de de compartilhar? Não quero agradecer essa imensa
- 28:14oportunidade. De espalhar o darma através da
- 28:19sobre budismo. Nesse projeto que você iniciou
- 28:23realizar. E sento-me feliz de poder
- 28:28participar ajudando o projeto da sobre budismo.
- 28:35Então agradeço muito. Não sei você que está ouvindo
- 28:38também e que ficou com a gente aqui até agora.
- 28:41Agradeço pelo seu tempo. Um grande abraço até o próximo
- 28:45podcast iluminação diária.