Latest / Rádio Livre com Nonato Lima / Programa Rádio Livre - 07 de agosto de 2024
Transcript
- 0:00A Universitária FM apresenta Rádio Livre conversando nas
- 0:05ondas do rádio. 7 horas 30 minutos. A
- 0:21gente tá no ar pra se informar Saber o que é que
- 0:24é pra se ajudar A gente tá no ar pra se comunicar
- 0:30A gente tá no ar pra se divertir Pra falar e ouvir
- 0:33pra dançar E para ficar feliz pra ser livre Rádio
- 0:38Livre, Rádio Livre Rádio Livre Os destaques do
- 1:12Rádio Livre desta 4 feira 7 de agosto de 2024
- 1:18Candidato da oposição na Venezuela, investigado por
- 1:21conspiração e tentativa de golpe 6ª BASCA, cai em 17
- 1:27capitais segundo pesquisa do Dia S A entrevista de hoje
- 1:32é com o sociólogo radialista da Rádio
- 1:34Universitária Pedro Vitor Mendes Ele vai falar sobre
- 1:37racismo nas OlimpÃadas de Paris A apresentação no
- 1:50Nato Lima Bom dia a você que nos acompanha ao vivo
- 1:56agora na Universidade FM 107 ,9 MHz Se os nossos
- 2:00cumprimentos também a você que nos acompanha pelo
- 2:03podcast Rádio Livre com o Nato Lima Obrigado E vamos
- 2:10à s notÃcias O Ministério Público da Venezuela iniciou
- 2:13uma investigação penal por delitos como instigação e
- 2:20insurreição, conspiração contra o candidato, ou ex
- 2:25-candidato a presidência na eleição é de Mundo González
- 2:28e contra a lÃder da oposição de extrema -direita
- 2:31Maria Corina Machado Segundo o comunicado do Ministério
- 2:36Público da Venezuela, a apuração é consequência de
- 2:39um comunicado emitido pelos dois na última segunda
- 2:42-feira O Ministério Público da Venezuela afirma que a
- 2:45nota dos opositores incita abertamente os policiais e
- 2:50os militares das forças armadas a que desobedeçam
- 2:54as leis venezuelanas Segundo o chefe do Ministério
- 2:58Público da Venezuela, Tarek William Saab o comunicado
- 3:02pode incidir em crimes de usurpação de funções,
- 3:05difusão de informação falsa para causar agitação
- 3:08instigação a desobediência das leis, instigação a
- 3:13insurreição e associação para delinquir e conspiração
- 3:18A nota do Ministério Público da Venezuela diz
- 3:20ainda que a margem da constituição e da lei
- 3:23falsamente anunciam um ganhador das eleições
- 3:26presidenciais diferente do proclamado pelo Conselho
- 3:29Nacional Eleitoral, o único órgão qualificado para tal
- 3:32na Venezuela nem comunicado e publicado nas redes
- 3:35sociais a lÃder da Estrema Direita Corina Machado e o
- 3:40ex -candidato da direita da oposição da direita Edmundo
- 3:45González afirmaram que vencer as eleições e acusam
- 3:49o governo de repressão contra os opositores pedindo
- 3:52para os policiais e as forças armadas da Venezuela
- 3:56se colocarem do lado do povo o que significaria
- 3:59para eles dar a vitória para Edmundo González que
- 4:04pelo Conselho Nacional Eleitoral pelos dados
- 4:07publicados pelo Conselho Nacional Eleitoral foi o
- 4:10segundo colocado, portanto perdeu para Maduro as
- 4:15forças armadas da Venezuela também responderam a esse
- 4:17comunicado da oposição que pedia a desobediência dos
- 4:21militares para, segundo os opositores, respeitaram o
- 4:26resultado das eleições isso significava concordar com a
- 4:31vitória do candidato derrotado o Gonçález,
- 4:35Edmundo González e o ministro da defesa da
- 4:40Venezuela, Vladimir Padrino Lopes diz que esse
- 4:43movimento foi um pedido de golpe, entendeu como um
- 4:47pedido de golpe em nota o candidato derrotado como eu
- 4:50disse havia pedido para as forças armadas e as
- 4:56policiais concordarem que ele o derrotado seria o
- 5:00vitórioso, que ele seria, e a mais o Edmundo González
- 5:06se autoproclamou presidente eleito da Venezuela é um
- 5:14guaidô dessa vez agora, lembra do Guaidô,
- 5:17autoproclamado presidente, não existe isso na
- 5:18democracia, autoproclamado pois muito bem, o Gonçález
- 5:24Urutiga disse que o eleito Nicolás Maduro não teria
- 5:32obtido nem 30 % dos votos no entanto não apresentou
- 5:35os dados que comprovem o que está dizendo os
- 5:40comandantes militares rejeitaram categoricamente a
- 5:45essa, esse pedido da oposição, pedido de golpe o
- 5:50ministro da defesa da Venezuela, disse claramente
- 5:53que os movimentos da oposição pretende dar um
- 5:55golpe de estado no paÃs, na Venezuela no comunicado
- 6:00ele defendia o processo eleitoral venezuelano e
- 6:03disse que as forças armadas ajudaram em todos os
- 6:06preparativos da eleição e reforçou que segue o
- 6:12resultado do órgão eleitoral venezuelano publicado no dia
- 6:1928 que dá vitória a Maduro, Nicolás Maduro 7 .37
- 6:37Rádio Livre, apresentação Nonato Lima A desembargadora
- 6:44federal Aldrei Gasparini do Tribunal Regional Federal da
- 6:49Terceira Região suspendeu a reintegração de posse de
- 6:53Guá -Aroca uma área retomada pelos indÃgenas do povo
- 6:59Guaranà -Caioá em Douradina, Mato Grosso do Sul essa
- 7:03decisão saiu depois de um final de semana em que
- 7:05houve dois ataques armados de jagunços e fazendeiros
- 7:08que deixaram 11 indÃgenas feridos, dois gravemente
- 7:15eliminado e despesco foi derrubada ontem tinha sido
- 7:20assinada por um juiz chamado Rubens Petruc Junho
- 7:26da primeira vara federal de Dourados nela a justiça foi
- 7:29estabelecida em 6 de agosto como prazo para os
- 7:33indÃgenas deixarem a terra indÃgena reivindicada por
- 7:37fazendeiros a retomada de Guá -Aroca é uma das 7
- 7:41ocupações feitas pelos Guaranà -Caioá dentro da
- 7:45terra indÃgena, com a terra indÃgena Panambila -Guarrica
- 7:50a área de 12 .100 hectares foi identificada como
- 7:55indÃgena delimitada pela FUNAI em 2011, mas o
- 8:00processo demarcatório ficou parado 13 anos agora os
- 8:07indÃgenas resolveram ocupar a terra que é deles já
- 8:09reconhecida pelo estado que não fez a sua parte, 13
- 8:13anos depois esse velho que ocupa a terra para ver se
- 8:16finalmente o estado brasileiro conclui o governo
- 8:20federal conclui o seu trabalho obrigatório,
- 8:25identificou a terra indÃgena delimitou a terra indÃgena
- 8:28através da FUNAI agora é garantir a posse dos
- 8:32indÃgenas e não o contrário, o que estava
- 8:34sendo mandado fazer pela justiça, expulsar os
- 8:37indÃgenas da própria terra e por que eles ocuparam a
- 8:39terra, porque já é deles e falta só o governo
- 8:43oficializar, mas foram 13 anos, entrou o governo,
- 8:48saiu o governo, teve golpe de estado de eleição de
- 8:5118, daquele jeito e o que aconteceu? diante
- 9:25das condições precárias de sobrevivência, os indÃgenas
- 9:28estão ocupando a terra, só em julho foram três
- 9:32ocupações e claro os ruralistas reagem com a
- 9:38jagunçada, armados usando carros, tração nas quatro e
- 9:47atirando, é isso que está acontecendo lá, no Matrotus
- 9:53uno para em outras regiões vamos esperar ver o que
- 9:57vem de lá, o governo federal mandou representantes
- 10:02da FUNAI para a região, reforçou, voltou a reforçar,
- 10:07tinha saÃdo da força nacional de uma área dessas
- 10:10ocupação e algumas providências estão sendo
- 10:14mandadas para ver se a coisa acontece, a justiça
- 10:18inclusive mandou que os indÃgenas deixassem acesso
- 10:21para áreas que não foram ocupadas, para os
- 10:24fazendeiros utilizarem lá, nasceu o critério enfim,
- 10:30mas é uma questão que não é a regol, a justiça não
- 10:33vai resolver, quem tem que resolver é o estado
- 10:35brasileiro, são cinco séculos e mais um pouquinho
- 10:39para fazer e não deu tempo ainda aà o genocÃdio
- 10:44prossegue, a usurpação do direito indÃgena à terra
- 10:47prossegue, até o tal do marco temporal inventaram né
- 10:53e quando você pensa que todas as marmotas acabaram,
- 10:57o que que acontece, você lembra do marco temporal?
- 11:00eu já falei aqui de vez em
- 11:01quando eu falo, eu preciso a gente lembrar isso, em
- 11:03setembro do ano passado a Câmara dos Deputados, o
- 11:09Congresso Nacional tinha feito, em setembro rejeitou
- 11:14o marco temporal, depois aprovou, aprovou uma lei
- 11:24transformando o marco temporal numa coisa legal,
- 11:26aà o impasse, porque o marco temporal assim, a
- 11:29tentativa de negar os indÃgenas no direito Ã
- 11:31terra, aà a tentativa foi pela arramação que fizeram
- 11:37em cima da Constituição a Constituição não diz, mas
- 11:41alguém foi lá e pinçou um pedaço e chamou de marco
- 11:46temporal dizendo, quem não estava na terra no dia 5
- 11:49de outubro, não tem direito à terra indÃgena, não
- 11:54avisaram os indÃgenas, olha a partir de amanhã vocês
- 11:57estão fora, não existe marco temporal mas o
- 12:01Congresso Nacional fez, esse processo começou lá em
- 12:05Santa Catarina, foi subindo, aà a Câmara e o Senado
- 12:12fizeram a gentileza aos invasores de terra e
- 12:15companhia inventando o marco temporal, agrilagem como
- 12:19memorou, aà o Supremo reconheceu, não há marco
- 12:23temporal, é inconstitucional o que o Congresso fez
- 12:26imediatamente? Oficializou o marco temporal, o
- 12:31presidente da época vetou, vetou a decisão do
- 12:35Congresso, aà o Supremo Tribunal Federal criou,
- 12:39criou, criou uma comissão de conciliação do marco
- 12:43temporal, é Brasil, né Decisão judicial, na última
- 12:49instância, criou uma comissão para conciliação,
- 12:53conciliação como? Qual é a conciliação com essa
- 12:56efeita? Ah, mas tem observação, a
- 13:01decisão final vai ser do Supremo, mas se tem uma
- 13:04comissão de conciliação no meio, os indÃgenas ficam
- 13:08desconfiados, tanto é que os representantes indÃgenas
- 13:12nessa comissão estão pensando se ficam ou não
- 13:15na comissão, estão se sentindo incomodados Agora,
- 13:18o que eu estava falando da marmota, aqui vem a
- 13:20marmota, o presidente da Câmara, os deputados Arthur
- 13:23Lira do PP de Alagoza, um velho coincido dos povos
- 13:27indÃgenas e do povo brasileiro, ele disse o
- 13:29seguinte, disse não, na verdade ele tomou a
- 13:33decisão, né, ele botou para compor a comissão, essa
- 13:36comissão de conciliação do marco temporal no Supremo,
- 13:39sabe quem ele escolheu? Pedro
- 13:42Lupion do PP do Paraná e Luciano Mosquini do MDB de
- 13:46Rondônia, ambos integrantes da frente parlamentar
- 13:50agropecuária conhecida como bancada ruralista,
- 13:54paralelamente Arthur Lira deixou, como primeira
- 13:58suplente, sabe quem? Biaquices
- 14:01do PL do Estrela Federal, a deputada indÃgena do
- 14:06Pessoal de Minas Gerais, Sélia Chacriabá foi colocada
- 14:11segunda suplente de Biaquices e os titulares na
- 14:18comissão são ruralistas, o que que o presidente da
- 14:24Câmara deseja com a decisão dessa? Não,
- 14:27ajudar a solucionar o problema não é, pelo
- 14:32contrário, o debate vai ficar muito mais difÃcil, a
- 14:36deputada Sélia Chacriabá protestou por essa decisão
- 14:41e acha que ela seria a pessoa que já defende os
- 14:47direitos dos povos indÃgenas, ideal para estar
- 14:50lá na discussão, até porque fora disso já tem
- 14:55representantes das outras, desse segmento, então é
- 15:00isso, como é que vai haver uma conciliação? Aliás
- 15:04a deputada Sélia Chacriabá, ela é coordenadora da
- 15:08frente parlamentar mista em defesa do direito dos povos
- 15:11indÃgenas, eu vou um pouco além, poderia até botar um
- 15:15ruralista aqui na, não tem a dupla titular, bota o
- 15:18ruralista e bota a indÃgena, isso se chama
- 15:22democracia, agora, chama isso aqui de antituto
- 15:25democrático, de uma contribuição para resolver o
- 15:27problema, não é, não é, é uma forma de acirramento e
- 15:32a pergunta que se faz é para onde irá essa comissão
- 15:35de conciliação? Qual é a conciliação possÃvel
- 15:38entre quem desconhece uma decisão do Supremo que diz
- 15:45é inconstitucional e alguém que tem o direito a terra
- 15:51e a vida reconhecido na mesma decisão, qual é a
- 15:54conciliação possÃvel? 746 A presentação, Nonato Lima
- 16:11Olha o Dia ENSE, que é o Departamento Intercindical de
- 16:14EstatÃstica e Estudos Socioeconômicos, divulgou a
- 16:18pesquisa mensal sobre a sexta básica, referente ao
- 16:22meio de julho, em 17 capitais caiu o valor dos
- 16:26alimentos básicos consumidos pelas famÃlias brasileiras,
- 16:29na comparação com o meio de junho as quedas mais
- 16:33relevantes ocorreram no Rio de Janeiro, foi uma queda
- 16:36de 6 ,97%, 47 % no Rio de Janeiro, em Aracaju 6 ,71,
- 16:44Belo Horizonte 6 ,39, Brasilia 6 ,04, Recife 5
- 16:49,95, Salvador, a sexta básica caiu 5 ,46%. São
- 16:54Paulo foi a capital com maior custo da sexta
- 16:56básica, 8 ,109 ,77, mas teve uma queda ainda de 2 ,75 %
- 17:08no meio de junho, depois ver Florianópolis com uma
- 17:12sexta básica de R $782 ,73, Porto Alegre uma sexta
- 17:18básica de R $769, Rio de Janeiro R $757, o
- 17:23equivalente ao necessário para esses alimentos que
- 17:30constam da sexta básica. Com
- 17:33uma comparação de sexta básica diferente nas regiões
- 17:37do paÃs, Norte e Nordeste tem os menores valores da
- 17:41sexta básica constatados pelo Dia S, Aracaju a
- 17:44sexta básica R $524 ,28, Recife 5 ,48, 43 e João
- 17:49Pessoa R $572 ,38, Segundo o Dia S, na comparação dos
- 17:56valores da sexta, entre julho do ano passado e
- 17:59julho desse ano, o custo dos alimentos básicos subiu
- 18:04em 11 cidades, entre elas Goiânia, Campo Grande, São
- 18:10Paulo com os maiores reajustos, que varia entre
- 18:13quase 6 % e 5 ,7 %, em todo 6%, com uma diferença
- 18:20pequena, entre as 6 cidades que tiveram retração nos
- 18:26preços dos alimentos básicos, teve Recife com
- 18:30menos 7 ,47 % e Natal com 6 ,28%. De
- 18:36janeiro a julho deste ano, 15 cidades tiveram alta nos
- 18:39preços médios, Belo Horizonte, a alta foi de 0
- 18:43,06%, Fortaleza 7 ,48%. Você sentiu aà a pancada? Pois
- 18:52é, 7 ,48 % foi a alta de preços aqui em Fortaleza na
- 18:57sexta básica. De acordo com a determinação
- 19:00constitucional, o salário minho deve, deveria, suprir
- 19:07as despesas de um trabalhador e da famÃlia,
- 19:10com alimentação, moradia, saúde, educação, vestuário,
- 19:14higiene, transporte, lazer e previdência. Deberia,
- 19:19o Dia Es estimou que o valor necessário do salário
- 19:22minho hoje, os dados de julho, deveria ser, sabe
- 19:27quanto? O salário mÃnimo, o Bradileiro
- 19:29deveria ser, sabe quanto? 6 .802 ,88 reais, ou seja,
- 19:38quase cinco vezes o valor atual, 4 ,82 vezes, o
- 19:43salário mÃnimo atual que é de 1 .412, e você pensa
- 19:50que se não seria possÃvel, seria, mais para ser
- 19:53possÃvel, o salário mÃnimo ser real, não tem ganho
- 19:58real, não, ganho real já tem, 1 %, 2%, 3%, para o
- 20:03salário mÃnimo ser real, era preciso que, os que
- 20:08ganham trilhões, bilhões e milhões, ganhassem menos, os
- 20:14lucros exorbitantes diminuÃssem, o resultado do
- 20:19trabalho fosse redistribuÃdo com quem trabalha, não é
- 20:24isso que acontece, né? Então
- 20:26nós temos o salário mÃnimo, o mais mÃnimo possÃvel, 1
- 20:31.412 reais, que claro que não paga esse aqui tudo,
- 20:34não paga nem esse texto aqui, essas palavras de sua
- 20:38mãe aqui, é a da mais de 1 .412 reais, alimentação,
- 20:42moradia, saúde, educação, vestuário, higiene,
- 20:44transporte, lasei para evidência, cansei, 7 .51
- 20:53Rádio Livre, Rádio Livre Rádio Livre, apresentação,
- 21:00Nonato Lima Nas últimas 24 horas, o fogo no Pantanal
- 21:07já consumiu 100 mil hectares, alcançando 8 ,7 %
- 21:12do bioma, e já ultrapassa 1 milhão e 300 mil
- 21:16hectares de área atingida pelas queimadas desde o
- 21:19inÃcio de 2024. Segundo dados do laboratório de
- 21:25aplicações de satélites ambientais da Universidade
- 21:27Federal do Rio de Janeiro, e essa é a situação atual.
- 21:30A instituição publicou uma
- 21:31alerta de perigo meteorológico de fogo na
- 21:35base do alto paraguai até o dia 10 de agosto.
- 21:38Diacorto Conto, boletim divulgado
- 21:40pelo governo do estado do Mato Grosso, do Sul, né? A
- 21:51operação de monitoramento, combate e rescalda ao fogo,
- 21:55ainda registra 6 focos de incêndios ativos, além de 2
- 21:59áreas sendo monitoradas. O
- 22:16Tribunal de Contas da União afirmou nesta terça -feira
- 22:19ao Supremo Tribunal Federal que as informações
- 22:22existentes sobre as emendas do orçamento estão
- 22:25desencontradas, pulverizadas e que inviabiliza a
- 22:29transparência. à a crescita da Emenda PIX,
- 22:33que substituiu a Emenda Secreta, mudou de nome, mas
- 22:36contou com mesmo problema. A
- 22:38análise feita durante a discussão no Supremo
- 22:40Tribunal Federal para cumprir a decisão do
- 22:42Ministro Flávio Din, de determinar a auditoria das
- 22:45emendas do Congresso, liberadas desde 2020, anote
- 22:50essa data, impôs restrições para pagamento de valores,
- 22:53exigindo transparência e rastreabilidade. Segundo
- 22:57o Tribunal de Contas há dados incompletos sobre as
- 23:00emendas e alguns não têm nem dados, o dinheiro saiu
- 23:03e ninguém sabe com quem, nem para onde, nem para
- 23:06quê. A Controladora e Geral da
- 23:09União também apontou que os dados do sistema que
- 23:12gerencia de maneira informatizada as
- 23:14transferências de recursos, oriundos do orçamento, não
- 23:18estão na Ãntegra. Olha, se quer dizer o seguinte,
- 23:22o nosso dinheiro todo que vai para lá, através de
- 23:25impostos, etc., etc., tem gente gastando, mas a gente
- 23:29não sabe quem é, nem para onde está levando, nem o
- 23:33que está fazendo. Que foi isso que o Supremo
- 23:36exigiu do Congresso Nacional, transparência
- 23:39absoluta, afinal de contas, o dinheiro não é do
- 23:41deputado, nem do senador, é do povo brasileiro. Agora
- 23:45o Ministro Flávio Din tomou a decisão de cobrar o
- 23:51cumprimento da medida, claro que é a decisão provocada,
- 23:56ele não inventou isso, é provocado, e aà o Tribunal
- 24:01de Contas e a CGU foram buscar informações para
- 24:06dizer, só que está aà a situação. O
- 24:08que vai acontecer depois? Vamos
- 24:09esperar, né? Vamos esperar.
- 24:257 horas e 56 minutos, vamos a um breve intervalo
- 24:30e voltamos já. Aplausos
- 24:45Olá, estamos de volta com o programa Radio Livre.
- 24:49Nessa etapa do programa, nós
- 24:52vamos conversar com o sociólogo, radialista, nosso
- 24:55colega aqui da Radiomestária, Pedro Vitor
- 24:58Mendes. e vamos retomar a conversa
- 25:01que nós estamos tendo sobre a problemática toda
- 25:04relacionada com o racismo, para compreender o que é
- 25:07racismo e que perspectivas nós temos de superação, ou
- 25:13pelo menos de manter uma luta contra o racismo.
- 25:17Pedro Victor Menes, prazer tê -lo
- 25:19de volta. Bom dia professor, bom dia aos
- 25:21ouvintes, é sempre muito bom estar aqui conversando
- 25:25com senhor. Como foram as feriões, foram
- 25:27boas? Foram boas, foram boas. Muito
- 25:29bem, vamos começar a nossa temática de hoje? Antes
- 25:33eu queria fazer uma observação, o Pedro Victor
- 25:36Menes estava fazendo essa participação na quinta
- 25:39-feira, nós fizemos uma cor da Gora para colocar na
- 25:42quarta -feira, que foi o dia mais apropriado que a
- 25:44gente encontrou, e a gente espera contar com vocês,
- 25:47que ouviu na quinta -feira, mas agora tem a
- 25:50oportunidade de ouvir na quarta -feira, de qualquer
- 25:53modo que tiver alguma dificuldade de escuta na
- 25:56quarta -feira, tem o podcast Rádio Livre e quando o
- 25:59Nato Lima e a entrevista vai estar lá disponÃvel
- 26:01para você ouvir, reovir, passar para os amigos,
- 26:05enfim, compartilhar porque nossa intenção com esse
- 26:08quadro, exatamente isso, é trazer alguns conhecimentos
- 26:13e algumas perspectivas de mudança, não se faz uma
- 26:18discussão sobre racismo sem a busca das transformações.
- 26:22à Pedro, o tema que você me
- 26:24sugeriu para a entrevista de hoje é racismo e
- 26:28olimpÃadas, me surpreendeu um pouco, confesso, racismo
- 26:34e olimpÃadas, embora os fatos estejam aà para
- 26:38mostrar que é preciso a gente seguir essa sua
- 26:42sugestão, e aà ele perguntaria logo do inÃcio,
- 26:46as olimpÃadas que estão acontecendo em Paris, não
- 26:50deveriam ser um lugar de superação do racismo que
- 26:55vem sendo praticado com certa frequência nos
- 26:57esportes do mundo todo, não seriam as olimpÃadas uma
- 27:01oportunidade para buscar a superação do racismo? Sem
- 27:06dúvida o espÃrito olÃmpico deveria ser pautado por
- 27:11isso também, mas infelizmente não dá para a
- 27:15gente apagar as realidades nacionais e geopolÃticas que
- 27:20existem no mundo e vão se refletir nas olimpÃadas
- 27:23também. O comitê olÃmpico quando pede
- 27:27que os seus atletas não se pronunciem politicamente, eu
- 27:34acho um absurdo assim, é como se você conseguisse
- 27:36criar um espaço, um lugar no tempo e no espaço
- 27:39isento de polÃtica e isso é impossÃvel, a polÃtica
- 27:43está em tudo. Quando falamos sobre racismo nós
- 27:47falamos sobre poder, você tem um grupo numa sociedade
- 27:51que concentra poder e tem poder sobre outro grupo,
- 27:56determina o que aquele outro grupo pode fazer ou
- 28:00não, racismo consiste basicamente nisso e poder
- 28:04está totalmente relacionado a polÃtica. Então
- 28:08o racismo está relacionado a polÃtica, quando pensamos
- 28:12nos jogos olÃmpicos nós podemos ver como esses dois
- 28:16elementos se intercruzam na maneira como os atletas se
- 28:22portam, como são tratados pelas delegações pelos
- 28:27outros companheiros, por delegações de outros paÃses
- 28:31você consegue ver isso através dos jogos olÃmpicos,
- 28:35é mais um espaço totalmente impregnado de polÃtica, não
- 28:42dá pra fugir disso. Por exemplo, eu gostaria de
- 28:45começar meu comentário falando sobre a umbridade
- 28:50dos oito atletas que estão representando a Palestina,
- 28:55um povo que está sobre bombardeio do paÃs de
- 29:01Israel e onde centenas de atletas que poderiam estar
- 29:06competindo nas OlimpÃadas pereceram, atletas palestinos
- 29:10que ou pereceram ou não puderam sequer competir
- 29:14representando o seu paÃs porque muitos deles foram o
- 29:19único membro da famÃlia que está apto a sair para
- 29:25procurar comida ou água para os familiares que
- 29:28sobreviveram e não como por exemplo um levantador de
- 29:32peso que ficou não pôde competir porque não tem uma
- 29:35responsabilidade maior que é manter minha famÃlia viva,
- 29:38então assim não tem como você e aà você vê por
- 29:43exemplo nos jogos olÃmpicos essa tensão de esse assédio
- 29:49que existe de vários israelenses contra pessoas
- 29:51que as tem a maneira da Palestina, porque para eles
- 29:55é ofensivo você a tear a bandeira do povo palestino,
- 29:59não tem como você chegar dizer não agora são só
- 30:01dois times competindo, não né e aà você tem outros
- 30:06atletas que se negam a competir com israelenses por
- 30:09conta da colonização e todo o sistema de apartade que
- 30:12é imposto aos palestinos e a dominação enfim não tem
- 30:17como você chegar e tirar e apagar a polÃtica de
- 30:23pessoas polÃticas dentro de um contexto polÃtico. O
- 30:27que você falou aà e depois detalhou remete para um
- 30:31item que você citou que é a geopolÃtica né como é
- 30:35que se dá no âmbito das olimpÃadas por exemplo nessa
- 30:40disputa que é do ponto de vista real esportivo mas
- 30:47que leva como você mesmo observou na sua em todas
- 30:52as suas sua tecitura a polÃtica. Bom
- 30:56nós podemos destacar a nessa nesse panorama
- 31:01geopolÃtico uma ideia de que por exemplo para o
- 31:06povos brancos ou vistos como brancos seriam
- 31:13naturalmente superiores aos outros povos do mundo. Isso
- 31:19é um negócio de dialoga com a geopolÃtica por
- 31:21exemplo quando você tem um dado né que aponta que por
- 31:26exemplo são 46 nadadores representando os Estados
- 31:31Unidos nas olimpÃadas. Desses
- 31:3346 nadadores foi feito uma testes né uma média de
- 31:39testes de doping de seis testes por atleta nos
- 31:44Estados Unidos. A China tem menos nadadores
- 31:47competindo tem 31. Estados Unidos 46 a China tem 31.
- 31:54Mas a China enquanto os Estados
- 31:56Unidos cada nadador fez uma média de seis testes contra
- 32:00o doping por atleta a China ela foram realizados
- 32:0721 testes por atleta. Essa desconfiança toda com os
- 32:14nadadores chineses dialoga com o fato dos Estados
- 32:18Unidos ser uma potência estabelecida bastante tempo
- 32:21mas não só dialoga também com uma visão racista sobre
- 32:27o povo chinês porque um técnico australiano chegou
- 32:32por um nadador chinês era o humanamente impossÃvel.
- 32:37Será que esse um técnico
- 32:38humanamente impossÃvel desse técnico australiano seria
- 32:41direcionado a um homem loiro dos olhos azuis a um
- 32:45estado unidense é uma coisa muito é um fenômeno que a
- 32:50gente vê por exemplo até quando fala de história.
- 32:53Ora você tem um povo africano
- 32:56que construiu as pirâmides do Egito o povo egÃpcio é
- 33:02um povo africano negro. Aà você vê aquela maravilha da
- 33:06engenharia com a primeira coisa que os historiadores
- 33:09europeus pensam só pode ser extraterrestre até hoje você
- 33:14tem pessoas repetindo essa besteira. Quando
- 33:18você vê as linhas de Nazca aqueles desenhos no meio do
- 33:21deserto aqui na América do Sul e aà você que os
- 33:28desenhos que só podem ser enxergados do alto do céu.
- 33:30Você chega aqui com a conclusão
- 33:32que só podem ser extraterrestre que estiveram.
- 33:35Isso era aquele desenho. Você
- 33:37tem grandes construções monumentais na Tailândia no
- 33:41México que os povos de cada paÃs construÃam e que
- 33:46até hoje estão de pé. Qual é a conclusão que foram
- 33:50extraterrestres. Não foram agora ninguém que
- 33:53achou nas construções europeias do Império Romano
- 33:56que até hoje estão de pé. Ninguém
- 33:57chega e pergunta será que os extraterrestres não
- 34:00ajudaram os europeus a construir essas pedras.
- 34:04Ninguém pergunta porque existe por
- 34:06trás aà um pressuposto que povos que não são europeus
- 34:10são incapazes. E esse pressuposto equivocado
- 34:14que é reproduzido inclusive nas OlimpÃadas com esse
- 34:18teste de de doping essa diferença gigantesca de
- 34:21testes de doping que os nadadores dos Estados Unidos
- 34:24tem que fazer em relação ao chineses. Ou
- 34:25seja o chineses tem que fazer muito mais teste de
- 34:27doping do que os Estados Unidos. Essa
- 34:31visão europeo centrica ela coloca de volta o velho
- 34:38conceito de colonização. Sem dúvida está relacionada a
- 34:42isso a você considerar que é um povo tem legitimidade
- 34:45sobre os outros e dominar os outros povos. Essa
- 34:49é o pensamento do do é um dos pensamentos mais tÃpicos
- 34:55nos processos de colonização europeu. O
- 34:58fardo do homem branco ao homem branco é quase que
- 35:02penalizado entre aspas com a ideia de que ele deveria
- 35:07ocupar os outros povos dominar os outros povos
- 35:11porque ele tem que levar civilização para esses povos
- 35:15como se só a cultura europeia fosse uma cultura
- 35:18realmente importante relevante e legÃtima na
- 35:23existência do mundo. Então assim é sem dúvida até
- 35:26relacionada essa perspectiva. E
- 35:30aà professor já que o seu tocou nesse tema da
- 35:34colonização é muito interessante pensar como
- 35:37vários atletas que são descendentes de paÃses que
- 35:44já foram colonizados e tem a oportunidade de
- 35:49representar o paÃs dos seus pais dos seus avós e o
- 35:54paÃs colonizador prefere o paÃs dos seus pais dos
- 35:57seus avós como por exemplo como por exemplo a Cailia
- 36:01Nemur que ela foi a primeira medalha de um paÃs
- 36:06africano no esporte de barras assimétricas. Ela
- 36:12nasceu na França mas a de famÃlia Argelina e aà ela
- 36:17teve os desentendimentos com a federação francesa ela
- 36:20queria treinar no clube que era mais próximo à famÃlia
- 36:24dela e aà a federação não você vai treinar nas
- 36:28instalações da federação então ela quer saber pois
- 36:31eu vou representar a Argelha e ela então ganhou
- 36:34o ouro né a Argelha foi colônia francês até 1962
- 36:39você tem então um fenômeno que é os atletas que são
- 36:47destratados pelas federações também e eu não duvido que
- 36:52aà há elementos de um racismo francês contra
- 36:56árabes né o a França ela sofre ela padece de um
- 37:04antisemitism né quase centenário e quando falamos
- 37:08de antisemitism a gente usualmente fala de racismo
- 37:13contra o judeus mas a gente pode pensar que os
- 37:16povos semitas né do tronco linguÃstico semita com é
- 37:20integram também os árabes e se hoje em dia dado a os
- 37:26efeitos do nazismo na história europeia é feio
- 37:32ser antisemita contra judeus aparentemente está liberado
- 37:36ser antisemita contra os árabes na Europa né então
- 37:41é o é o racismo que se vencia na Europa é muito
- 37:45relacionado a esses antisemitism histórico
- 37:49vivenciado na França e sem dúvida eu acredito que a
- 37:54Calia Nemur quando ela preferiu representar a
- 37:59Argelha o paÃs africano da sua famÃlia né ela estava
- 38:06também dando a resposta para a França olha vocês
- 38:10não vão me distratar né você vocês é muito
- 38:15interessante porque o francifanon ele é um
- 38:19antilhano né que inclusive se debruçou muito sobre a
- 38:23relação da argela e da França nos seus escritos o
- 38:26francifanon ele é ponderando sobre o racismo na França
- 38:32ele fala olha quando eu antilhano estou aqui na
- 38:36França e conquisto grandes coisas né me dizem que eu
- 38:42conquistei apesar de ser negro mas quando eu
- 38:49conquisto quando eu falho quando eu não conquisto a
- 38:55justificativa que apresenta porque eu sou negro ou
- 38:58seja a negritude no caso ou podemos dizer aquela
- 39:04pessoa que está ali sendo alvo de racismo ela a
- 39:09objetivamente a sua identidade que sofre racismo
- 39:12é estar frente da sua humanidade diante do racista
- 39:16então não importa se ela um ser humano como qualquer
- 39:19outro e ganha e perde a justificativa sempre vai
- 39:23estar relacionada a sua identidade ou seja o
- 39:27francifanon ele foi ele foi muito o francifanon é
- 39:32genial percebeu essa colocação né essa disposição
- 39:38e a Caïla Nembur provavelmente viveu muito
- 39:42isso assim como a gente vê os esportistas franceses
- 39:45sendo xingados quando perdem representando a França mas
- 39:49sendo elogiados como franceses quando ganham
- 39:51agora você acha que essa ideia aà de que ganha
- 39:58apesar de negro e quando perde é porque é negro ela
- 40:01se aplica a realidade em geral e renda brasileira
- 40:06por exemplo mas sem dúvida e isso também está presente
- 40:09no brasil né quando e assim isso de muito essa
- 40:17visão é muito pode ser comprovada quando o racismo
- 40:21recae contra as pessoas negras mas até em outros
- 40:24tipos de racismo como por exemplo a racismo que se
- 40:29aplica contra o nordestino em s. paulo
- 40:32quem nordestino quem nunca percebeu isso é pente
- 40:37reavaliar algumas situações de sua vida quando você
- 40:40foi para s. paulo e quando você demonstrou
- 40:43vitórias da sua vida e como não havia com
- 40:48frequência uma certa desconfiança de nossa
- 40:50vencedor né vindo de uma terra de seca de fome você
- 40:56conseguiu estudar né você conseguiu fazer esse
- 40:59comentário brilhante né é como se dissesse nossa
- 41:03apesar de ser nordestino você é inteligente né eu
- 41:08já ouvi isso já de um professor uma vez que eu
- 41:10fiz um curso com o professor balistano aqui em
- 41:13fortaleza ele admirado em como tinha como haviam ali
- 41:18pessoas inteligentes naquela sala de aula a gente ri
- 41:23para não chorar a gente ir para não chorar porque
- 41:25assim ele estaria até bem intencionado imagina só que
- 41:29ele mesmo provavelmente não chegou o o quão racista
- 41:32era fala dele ele estava partindo no pressuposto de
- 41:35que nós não émos inteligentes e o espanto e
- 41:39o assombro dele foi perceber que nós nordestinos
- 41:43eram muito inteligentes Pedro agora a partir dessa
- 41:49sua expressão e agora eu fico pensando aqui tem um
- 41:54tem uma coisa inconsciente aà assim uma atuação
- 41:57inconsciente uma manutenção do do racismo e até
- 42:01atitudes que se dão de forma inconsciente que as
- 42:04pessoas precisariam digamos assim ter melhor
- 42:08conhecimento da realidade etc para se confrontar com
- 42:14essa situação que que de repente explode no atitude
- 42:19qualquer sem dúvida é muito importante é que todos nós
- 42:25possamos fazer um letramento racial né possamos dominar
- 42:30minimamente entender os mecanismos por onde o
- 42:34racismo se reproduz porque o racismo ele não é um
- 42:39motor que você não é você da partida e ele continua
- 42:43independente do que se faça não é o racismo hoje não
- 42:47existe a é só porque existiu a escravidão lá
- 42:50atrás e pronto ele continuou sem ninguém fazer
- 42:54nada a respeito não ele não é uma pedra que desce
- 42:57uma ribanceira o racismo ele é um motor que segue
- 43:02porque existe um combustÃvel esse combustÃvel são ele é
- 43:06ele é ele é basicamente o hábitos né como nós
- 43:11reproduzimos no dia a dia e damos prosseguimento a
- 43:16várias visões negativas contra os povos que no
- 43:19caso que sofrem racismo no caso do brasil
- 43:21principalmente o povo negro então no dia a dia isso é
- 43:25reproduzido e é por isso que nós é importante que
- 43:29façamos um letramento racial que poda que possamos a
- 43:33nos compreender enquanto indivÃduos indivÃduos dentro
- 43:37desse panorama saber se estamos sendo prejudicados
- 43:41por sermos negros se estamos sendo beneficiados
- 43:44por sermos brancos e que possamos estar sempre
- 43:48atentos a não reproduzir isso né então é quando
- 43:53você passa a entender um pouco mais de como o
- 43:56racismo ele opera você pode virar a ser uma gente que
- 44:01que luta né uma gente antirracista que luta contra
- 44:06o racismo né e aà nesse processo você pode estar
- 44:10mais atento a seu comportamento a como eu
- 44:14posso me atentar pedro a você faria o mesmo
- 44:16comentário por exemplo que você está fazendo sobre uma
- 44:19pessoa negra você faria se fosse uma pessoa branca
- 44:21isso é um é um é uma questão importante né vou
- 44:26ou não mas eu só estou dizendo que ela negra que
- 44:31não soube ok mas você faria o mesmo comentário
- 44:34por exemplo se esse professor paulistano tivesse
- 44:39um pouco mais de noção sobre questão racial ele
- 44:42poderia se perguntar se aquele comentário seria
- 44:45pertinente se ele tivesse em s. paulo
- 44:48ele faria esse comentário provavelmente não é eu tô
- 44:51muito admirado que aqui em s. paulo
- 44:53tem pessoas tão inteligentes assim eu tô muito feliz
- 44:55não e não faria porque porque eu conheço o
- 44:58comentário desse né o pressuposto dele aqui em s.
- 45:01paulo ave maria é a nata canda
- 45:03la cana assim a nata da nata do pensamento das
- 45:08pessoas mais inteligentes enfim esse é o pressuposto
- 45:11que talvez ele não tenha clareza não tenha é e não
- 45:16veja com evidência que ele carrega e reproduz desse
- 45:19tipo de comentário eu estou conversando com o sociólogo
- 45:23radialista pedo vitor mendes e hoje a gente trouxe aqui
- 45:28o tema olimpÃadas e racismo eu queria te perguntar
- 45:32pedro pessoas como ajudou a cria -tria e souza e a
- 45:38rebecca andrade o que elas o que elas representam com
- 45:43essa conquista monumental do ouro não é e com a
- 45:49possibilidade de dessa visibilidade maior para
- 45:53mulher negra brasileira para a superação dessas essas
- 45:57atitudes preconceituosas e diretamente para o racismo
- 46:02não é eu acho que elas antes de tudo é importante
- 46:07reconhecer a garra delas enquanto pessoas de lutarem
- 46:12pelos seus objetivos né mas por mais garra que a
- 46:16pessoa tenha eu consideraria eu considero que seria
- 46:20muito difÃcil elas chegarem onde chegaram se não
- 46:23tivessem polÃcia não existissem polÃticas públicas
- 46:27que descem suporte a isso você tem a ginástica
- 46:30olÃmpica e você percebe que a dentro da ginástica
- 46:37olÃmpica é um esporte muito dominado tradicionalmente por
- 46:40paÃses europeus e também por paÃses asiáticos né
- 46:46porque para você treinar na ginástica olÃmpica você
- 46:50precisa de um suporte muito bom você precisa de um
- 46:54suporte de treinamento a manutenção de equipamentos
- 46:58de pagamento de treinadores né e aà você tem a
- 47:04possibilidade quando você tem polÃticas públicas
- 47:07destinadas a atletas que queiram treinar que queiram
- 47:10se destacar você acaba propiciando uma maior
- 47:15representatividade racial no caso do paÃs na medida em
- 47:21que esses atletas têm acesso a essas polÃticas
- 47:22públicas então são polÃticas públicas que têm um efeito
- 47:26direto sobre a questão da desigualdade racial no paÃs
- 47:29mesmo que não sejam voltadas apenas para atletas
- 47:33negros e etc né então você na medida em que você
- 47:37consegue propiciar com que essas pessoas têm condições
- 47:42de treinamento você consegue dar destaque para a
- 47:45população brasileira de maneira mais democrática né
- 47:50e aà você tem pessoas negras se destacando em
- 47:54esportes que precisam de uma infraestrutura grande
- 47:58outros esportes porque que outros paÃses com menos
- 48:01infraestrutura se destacam em outros esportes que não
- 48:03precisam de uma infraestrutura tão grande né
- 48:06como por exemplo atletismo porque às vezes por exemplo
- 48:09maratona você precisa basicamente de um tênis e
- 48:14correr etc né claro que você precisa de superfizão
- 48:20de um técnico mas convenhamos que a estrutura
- 48:23é bem menor do que por exemplo na manutenção de
- 48:26uma piscina na manutenção de equipamentos de ginástica
- 48:31então quando você tem você propicia o acesso através
- 48:38de polÃticas públicas você propicia uma
- 48:40representatividade também da população brasileira ali
- 48:43você vê os traços reais da população brasileira
- 48:46representados melhor representados nas diversas
- 48:50modalidades que estão ali em disputa certo aà o
- 48:53brasil tem já tem polÃticas públicas adequadas assim
- 48:57minimamente que contemplem esse essa expectativa aà de
- 49:02condições reais para as atletas chegarem ao podio
- 49:08ao topo do podio eu acho que essas essas medalhas
- 49:11refletem nossa tentativa nossa busca né eu acho que
- 49:16o bolsa atleta é uma é um incentivo muito grande você
- 49:20pode eu se propicia que as pessoas entrem numa carreira
- 49:23de atleta né você ali você escolhe ser atleta e
- 49:27trabalhar e você tem um salário né então você a
- 49:32medida que você vai conquistando mais coisas
- 49:34você vai ganhando mais dinheiro isso é muito
- 49:36importante mas eu acho que também é importante a gente
- 49:40ver e reparar como ser uma comparação com paÃses que
- 49:48têm uma vasta tradição de medalha como os estados
- 49:50unidos os estados unidos incentivam o esporte desde
- 49:53o ensino médio né o sistema de avaliação para a
- 49:57entrada por exemplo nas universidades norte
- 50:01-americanas passa muito por um sistema de bolsa e como
- 50:08você foi como foi o seu desempenho durante o ensino
- 50:12médio você pode ter ido muito mal em várias
- 50:17disciplinas do ensino médio mas se você for um atleta
- 50:21de destaque em alguma modalidade de esporte você
- 50:24consegue com mais facilidade ter acesso a bolsa de
- 50:28estudo nessas universidades dos estados unidos e
- 50:30continuar sendo esportista tem várias facilidades
- 50:32internas você não tem que escolher ou ser psicólogo
- 50:36ou ser atleta porque enquanto você está no ápice
- 50:39né do do seu corpo que aqueles 20 e poucos anos
- 50:43até os 30 né mais ou menos você tem a
- 50:46possibilidade de em vez de ter que terminar a
- 50:51faculdade a faculdade ela se molda à sua carreira de
- 50:55atleta porque você é um bolsista então sim é ainda
- 51:01assim mesmo com a bolsa atleta que é muito
- 51:03importante e que a gente tem visto os efeitos disso
- 51:06nas medalhas que a gente tem né chegado a conquistar
- 51:10agora ainda assim a toda uma estrutura que ainda
- 51:15muito difÃcil torna muito difÃcil com que o brasil
- 51:18vem a competir com paÃses como os estados unidos
- 51:20pedro pra gente encerrar essa nossa conversa de hoje
- 51:25que girou em torno das olimpÃadas de parez e o
- 51:29racismo eu pergunto a você de antes de todo esse
- 51:32quadro aà de os inúmeros casos de racismo comprovados
- 51:36nas olimpÃadas de parez e aqui expectativas você tem
- 51:40e que daqui a quatro anos na próxima né a gente
- 51:46possa ver algo diferente avanços né no sentido de
- 51:51que atitudes racistas práticas racistas né sejam
- 51:57varridas do terreno olÃmpico eu acho que todos nós
- 52:02devemos nos pronunciar devemos lutar contra o
- 52:07racismo e devemos destacar quando grandes atletas e
- 52:11celebrar quando grandes personalidades lutam contra
- 52:15o racismo sejam elas pessoas como o Vinicius o
- 52:18Vinicius Júnior né que trabalha que luta e milita
- 52:22contra isso né e até recebe um monus dentro dos
- 52:28seus dentro do do da do meio esportivo lá na
- 52:34espanha já ele reclamar demais e tá encabeçando a
- 52:39luta que tem ecos internacionais no caso do
- 52:43racismo dentro do futebol né e também que os que é
- 52:50que não tenhamos mais esportistas brancos que se
- 52:54calhem diante disso como por exemplo infelizmente foi
- 52:57o caso do Messi quando os colegas dele da seleção
- 53:01argentina cantaram recentemente uma uma música
- 53:07não sei se era uma paródia mas ficou uma letra
- 53:10terrÃvel racista uma inundice né uma uma letra
- 53:17é o esgoto da da colonização e do racismo né
- 53:23traduzido em letra né a debochando dos dos jogadores
- 53:27franceses da seleção francesa que é formada por
- 53:30muitos jogadores negros né descendentes muitos deles de
- 53:34antigas colônias dominadas pela frança etc e
- 53:38debochando disso então assim é que todos os atletas
- 53:43possam se pronunciar e quando se faz isso eu acho
- 53:47que devemos celebrar e devemos também é condenar
- 53:51não é só a quando a pessoa falou mal mas quando
- 53:54ela convenientemente se cala né quando você se cala e
- 54:00permite que o mal se reproduza você está sendo
- 54:02conveniente com essa situação e com o racismo
- 54:05Pedro Victor Mendes muito obrigado bom dia e até a
- 54:10próxima quarta a gente se encontra aqui na quarta
- 54:12-feira até a próxima quarta professor é sempre um
- 54:15prazer estar aqui conversando contigo e
- 54:18podendo compartilhar com os ouvintes essas reflexões
- 54:22chegamos ao final do rádio livre que tem apoio do
- 54:24cintiça e será o sinicato sabedores no serviço público
- 54:26federal amanhã a cilima e eu voltamos com mais um
- 54:30rádio livre você pode reivir a entrevista com o
- 54:33Pedro Victor Mendes no podcast rádio livre com o
- 54:37nonato lima na plataforma de podcast do seu da sua
- 54:40preferência a universitaria fm apresentou rádio livre
- 54:47rádio livre rádio livre rádio