Latest / Aprende Entrenando Podcast / El negocio de la educación

Transcript

El negocio de la educación · Aprende Entrenando Podcast

0:00
¿Hola, qué tal? Bienvenido, bienvenida a este
0:01
nuevo episodio de Podcast. Estoy muy contento, hoy quiero
0:05
compartir contigo una reflexión, no es un concepto táctico, no es
0:08
un concepto técnico, ni siquiera es un concepto de pedagogía,
0:12
simplemente es una reflexión que he estado haciendo ahora.
0:16
Acabo de llegar ahora mismo, de de andar ahora son las 9:45 de
0:21
la noche y venía pensando exactamente qué brutal.
0:28
La profesión que tenemos, tío, a lo mejor soy muy friki, a lo
0:32
mejor soy muy, no sé, muy, muy filósofo, pero me ponía a pensar
0:36
y digo, qué brutal la profesión que tenemos y ya no solo la
0:40
profesión que tengo yo ahora de ayudar a otros entrenadores,
0:44
sino la la profesión realmente de entrenador, la profesión de
0:48
profesor, todo el que esté metido en el sector educativo.
0:52
Qué brutalidad acabo de tener 2 mentorías esta tarde.
0:58
Básicamente he estado como 3 horas entre una sesión, otra tal
1:03
YY cual me he acabado de cada una.
1:05
Es como que salgo con mucha más energía yo a esta hora.
1:07
Para que tú te hagas una idea, estoy generalmente en la cama.
1:10
Normalmente estoy en la cama, pero ni los domingos que tengo
1:14
mentoría grupal ni los días que tengo mentorías por las tardes
1:17
soy capaz de conciliar el sueño. No sé si es excesivo.
1:24
No sé cómo llamarlo, si excesivo gusto por lo que hago, si
1:27
realmente me emociona lo que hago, si realmente me encanta lo
1:31
que hago o simplemente es salgo con tal estado de de energía de
1:36
estas sesiones en las que ya no, sobre todo las individuales, no
1:40
solo vemos ya temas a nivel de enseñanza, no solo trabajamos
1:43
sobre modelo de juego, no solo vemos detalles que puedes pulir
1:47
como entrenador, sino que ya te metes en temas profundos.
1:49
Hay gente con situaciones familiares jodidas, con
1:52
situaciones personales jodidas. Y que les puedas aportar otro
1:56
ángulo que ellos, metidos en su problema no están viendo y que
2:00
tengas la posibilidad de ayudarles a que solucionen de
2:03
alguna manera o a sentirse mejor.
2:05
Piénsalo, es la situación más brutal que que podemos tener YY
2:09
yo creo que es lo que realmente nos puede llenar como personas.
2:11
Por eso hay tantos entrenadores que no quieren ganar nada de
2:15
dinero. Ya no es que no quieran ganar
2:16
nada de dinero, sino que no quieren que el dinero sea un
2:19
problema para poder ejercer la procesión.
2:22
Eso realmente perjudica a muchos porque al final le estas dando
2:28
un trabajo y necesitas ser remunerado, porque eso también
2:31
te te hace poderte dedicar a ello, obviamente, pero sobre
2:35
todo porque el pago que obtienen es muchísimo mayor en
2:40
satisfacción. Es como que percibo claramente
2:43
el el beneficio que tiene el poder ser entrenador, el poder
2:47
dirigir un grupo, el poder enseñar algo.
2:49
Y luego ya si te lo llevas un poco ya a temas como como más
2:53
generales, más sí, más, más generales son realmente el que
2:57
tú puedas ayudar en la educación de un chaval.
3:02
Es que es que si lo piensas es es muy bestia.
3:06
No es un tiempo que pasa contigo, es un tiempo que está
3:09
aprendiendo algo. No es un tiempo que está delante
3:12
de la consola, no es un tiempo que está delante de la play
3:15
jugando al FIFA, jugando o o jugando a juegos de de disparar.
3:18
No es ese tiempo. Es un tiempo que está
3:21
escuchándote, está atendiendo y está integrando algo, algo, lo
3:26
que sea, y por eso yo siempre hablo de tenemos que intentar
3:30
ser excelentes en todo lo que hacemos, tenemos que intentar
3:32
ser ejemplo en todo lo que hacemos.
3:33
Tenemos que intentar hacer las cosas lo mejor que podamos en
3:37
cada uno de los detalles, todo, todo, todo, todo con una
3:40
excelencia brutal. Porque somos ejemplo absoluto,
3:44
están todo el rato observándonos, están todo el
3:47
rato mirándonos, están todo el rato viendo qué qué hacemos.
3:52
Vale el otro día en en mi cuenta de Instagram Arroba aprende
3:55
punto entrenando. Te contaba que cómo es posible
3:58
que haya entrenadores que acabe un partido y se vayan y se tomen
4:02
una cerveza delante de los chavales o cómo es posible que.
4:05
Haya entrenadores que salgan en el descanso y digan no puedo más
4:10
YY se pongan a fumar. ¿Cómo es posible que haya eso?
4:13
¿Qué ejemplo están dando? ¿Tú miras?
4:15
El ejemplo lo da en sus padres, sus padres le dan el ejemplo en
4:18
casa y tú tienes que darles el ejemplo en tu en tu parcela.
4:21
¿Cómo hay posible? Es posible que haya entrenadores
4:24
que intenten enseñar todo a base de gritos, intenten imponer al
4:28
final yo creo que deberíamos darnos cuenta todos de.
4:31
El negocio en el que estamos, el otro día uno me criticaba porque
4:34
le llamaba negocio. ¿Es que es un negocio?
4:36
Todo, todo, todo el momento en el que hay un intercambio de
4:41
algo es un negocio y en este caso hay 2 bienes que se
4:47
intercambian. Yo por un lado puedo
4:49
intercambiar mis conocimientos y cuando estás entrando
4:52
intercambias tus conocimientos. Pues bien, por una remuneración
4:55
que es algo físico o bien por unas emociones que es algo que
4:58
no es físico, que es intangible. Y que son sensaciones como de
5:02
sentirte realizado, de Sentirte emocionado por lo que estás
5:05
haciendo, de Sentirte valorado por un grupo feliz por ganar un
5:10
partido, feliz por ver el crecimiento del equipo.
5:13
Son emociones y eso son los 2 pagos que hago.
5:15
Entonces. ¿Evidentemente es un negocio
5:17
porque hay un intercambio y cuando te das cuenta que estás
5:20
en el negocio de la educación, es el mejor negocio que hay en
5:24
el mundo, el mejor? No hay otro negocio que sea más
5:27
gratificante que este. En otro se podrá ganar mucho
5:30
más. Yo no digo que no, pero más
5:32
gratificante que este. Dime qué negocio hay más
5:35
gratificante que el poder enseñar a alguien y dime qué
5:37
negocio hay más gratificante que ver que otras personas están
5:41
evolucionando y son más felices gracias a lo que tú les estás
5:44
enseñando o que crecen con unos valores gracias a lo que tú les
5:48
estás enseñando. Por lo tanto, cuando tengamos la
5:54
responsabilidad. Y la certeza y que entendamos en
5:58
el negocio que estamos y ganemos esa responsabilidad, como te
6:01
digo, para darnos cuenta que tenemos que tener un alto nivel
6:07
nuestro, un alto nivel competitivo a nivel de
6:10
educación, ser competentes en nuestro área y cada vez lo
6:14
hagamos mejor, directamente vamos a crear una mejor
6:17
sociedad. Así de bestia es esta profesión
6:20
así de bestia es el sector educativo, así de bestia es.
6:24
Y que tengamos la posibilidad muchos de poder hacerlo a través
6:29
de algo que nos flipa, que es el fútbol o que es el deporte.
6:32
Bah, es que, piénsalo, es una auténtica pasada, tío, o sea, es
6:36
una auténtica pasada. Esta es una posición en la que
6:39
estás con un deporte que te encanta, lo vives, disfrutas de
6:43
él, una locura, es increíble. El el propio juego, ya ya de por
6:47
sí, es increíble, te genera unas emociones brutales, pero que
6:50
encima seas capaz de enseñárselo a otros a jugarlo.
6:53
Ya es la hostia. Y ya que eso encima le añadas
6:57
unos principios y unos valores que le vayan a trasladar a
7:00
cualquier ámbito de su vida unos conocimientos, una manera de
7:03
comportarse, una una sensación de de aprendizaje continuo a
7:09
otras personas. O sea, es el Pack completo, es
7:11
el el lo más bestia que hay, lo más bestia que hay.
7:15
Y por eso muchas veces yo sé que llegas a estos podcasts, que.
7:19
Realmente no sé hasta qué punto llegan a mucha gente, no, no lo
7:22
sé ponérmelo en los comentarios, si los estáis escuchando, que
7:25
los escucháis completos o o no, YY yo sé que el el ámbito fútbol
7:29
es un ámbito muy introvertido, lo sé porque lo vivo al día, es
7:34
un ámbito muy introvertido, nadie quiere decir quién les
7:37
está ayudando, nadie quiere decir dónde encuentra las cosas,
7:39
nadie quiere decir Este es un sector como muy egoísta porque
7:43
pensamos y tenemos la creencia equivocada de que.
7:47
Los demás entrenadores son competencia.
7:48
Cuando no son competencia cooperan conmigo para intentar
7:52
yo crecer, aprender de ellos y cuanto más comparta con ellos,
7:55
más opciones de que ellos compartan conmigo.
7:58
Por lo tanto, mayor crecimiento. Ese es el punto.
8:00
¿Entonces cuando llegas a este a este punto de de llegar a
8:03
comprender la labor tan bestia y tan importante que tenemos, y
8:09
cuando realmente lo comprendes y lo integras, que yo no te voy a
8:12
engañar yo hasta hace poco, Eh? He entendido la la repercusión
8:17
que que puede tener cualquier acto que hacemos frente a unos
8:20
niños o frente a cualquier otra persona.
8:22
Hasta no hace mucho. No te estoy hablando de de
8:24
meses, obviamente, pero te estoy hablando de de no muchos años.
8:27
Yo no entendía la importancia que teníamos en un ambiente como
8:31
era un deporte, un ambiente como puede ser el fútbol o o el
8:34
baloncesto. Me da igual el deporte que sea.
8:37
¿Qué importancia teníamos nosotros dentro de ese sector?
8:40
Porque al final tú date cuenta. Somos referentes para.
8:44
Unos niños que para ellos somos sus ídolos por una u otra razón,
8:49
porque somos los que les ayudamos a jugar, somos los que
8:53
les ayudamos a crecer, somos los que les ayudamos a evolucionar,
8:55
a jugar, a hacer mejor su su deporte favorito, a ser más
8:59
populares en el colegio realmente.
9:01
¿Entonces tú imagínate cómo te tienen de de referente, te
9:04
tienen ahí arriba, sabes? Y que haya entrenadores que solo
9:07
lo perciban y que sean sus referentes, entrenadores.
9:13
Que no están dándoles el mejor ejemplo y que luego ellos copien
9:17
sus acciones, copien lo que están haciendo tú.
9:19
Imagínate Tío, Imagínate la responsabilidad que tienen esos
9:24
entrenadores que no se están dando cuenta de ello, porque no
9:27
es que lo hagan apuestas, simplemente son así y no se
9:30
están dando cuenta que están teniendo una actitud errónea.
9:34
Tú imagínate esa responsabilidad que tienen y que no son capaces
9:37
de verla. Y el.
9:40
La transmisión tan negativa que están dando esos chavales sin
9:43
quererlo, sin quererlo, porque obviamente tú hablas con ellos,
9:45
les haces ver las situaciones YY enseguida lo entienden.
9:49
De hecho he tenido varios comentarios en algunos vídeos,
9:52
en el vídeo ese de las cervezas que te decía que cómo es posible
9:55
que se tome alguien un partido y se vaya a tomar cervezas delante
9:57
de los chavales, me decía, no me voy a poder tomar una cerveza
10:00
delante de los chavales porque tú lo digas tal, no sé qué.
10:02
Yo entiendo que él no entienda la repercusión y muchos a lo
10:05
mejor estáis escuchando esto y os parece exagerado, pero que un
10:08
chico vea. A su referente a su entrenador
10:11
tomándose una cerveza con más gente y ja ja Ji Ji no creo que
10:15
sea el mejor ejemplo, no porque sea malo que estés con gente ni
10:19
porque sea malo que te tomes una cerveza, pero si ellos ven que
10:22
su entrenador imagínate cada vez que va a tomar algo con alguien
10:27
se pide agua y no te digo que te pidas agua, pero yo que sé, te
10:29
pides una Coca Cola Zero o te pides algo que que pueda parecer
10:33
saludable. No sé, yo no te digo que que sea
10:35
algo hiper saludable, pero. Algo que sabemos que no es
10:38
negativo, vale que es el alcohol.
10:40
Tú imagínate esa situación, que ese chico lo vea y diga, joder,
10:43
mi entrenador se cuida, mi entrenador mira cómo cómo hace
10:46
deporte o mi entrenador, qué ejemplo me está dando.
10:49
Mira cómo habla, mira cómo se expresa, mira qué seguridad
10:52
tiene la hora de hablar es tu referente y le tienes en un
10:55
pedestal arriba del todo y encima te está dando un ejemplo
10:58
positivo. Es de locos, es de locos.
11:01
Yo siempre digo que transmitimos mucho más por el ejemplo que
11:04
cualquier otra palabra que puedas decir en la comunicación.
11:06
Se pierde un montón de información, un montón de
11:10
información, pero cuando tú estás expresando y eres tú
11:13
mismo, eres esa persona que estás actuando de manera
11:16
natural. Ahí estás dando el mayor
11:18
ejemplo. Ahí estás enseñando de manera
11:20
increíble y ese es el punto que creo que nosotros en la Academia
11:25
lo hacemos muchísimo. Estamos implantando también
11:28
tenemos módulos incluso YY formaciones de hábitos, de
11:31
rutinas, de valores de todo lo que queremos implantar.
11:34
Porque una vez que integras eso y eres capaz de controlarlo,
11:38
porque todo el tema de hábitos, la dificultad, es máxima a la
11:41
hora de de de cumplirlos y de poder llevarlos a cabo y tener
11:44
ese comportamiento que queremos ser.
11:45
Ejemplo todo eso, cuando eres capaz de de llevarlo a cabo, es
11:50
como que todo se empieza a unir y todo te empieza a ir mejor
11:53
porque has sido capaz de alinear.
11:55
¿Tu vida, tu día a día, lo que haces con con tu día a día, con
11:59
lo que estás enseñando y con lo que estás mostrando, ya no te
12:03
hace falta ese cambio de rol cuando eres entrenador?
12:06
No, es que tengo que cambiar de rol cuando estoy con el entrador
12:10
o con el entrenando, soy de una manera, cuando estoy fuera soy
12:13
de otra manera, cuando estoy con mi novia soy de otra manera,
12:15
cuando estoy con mis amigos soy de otra manera.
12:17
Cambio de rol no te hace falta realmente, simplemente tienes
12:20
que estar en un rol que tú estás orgulloso de ello.
12:25
Y te da igual que sea con tu novia, que sea con tus amigos,
12:27
que sea con un equipo, porque estás orgullosísimo de ello y no
12:32
tienes que estar escenificando diferentes situaciones.
12:35
Eres así siempre, así que ese es el punto importante.
12:38
Me me apetecía compartirlo con vosotros YY nada más.
12:43
Si te gusta este tipo de podcast, si te gusta el podcast,
12:45
hazmelo saber ya sea con un comentario o con un 5 estrellas
12:49
en la puntuación en Spotify me ayuda mucho a que llegue a más
12:52
entrenadores. ¿A que?
12:53
¿Vas entrenadores con los canal de proyecto?
12:55
Si estás interesado en dar más pasos, ya sabes, te dejo los
12:58
links en la descripción para que puedas entrar a alguna parte de
13:01
todo lo que se aprende entrenando, de todo lo que es la
13:03
academia o de todo lo que es la parte de la universidad.
13:05
Y le damos caña. Vamos a poner más, vamos a por
13:07
todo chicos. Un abrazo chao.