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Misión Monotécnica en Darregueira, década del 50 · Libertad Radio 105.5

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Tenemos noticias de ayer, en este caso con la profe de
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historia fabi Álvarez. En este caso la tenemos en los
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estudios bienvenida y Buenos días.
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Bienvenida. Hola Manu Buenos días y Buenos
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días a toda la localidad de darregueira, que bueno, hoy nos
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vemos las caras. Qué lindo es otra cosa, es otra.
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No es otra cosa estar en la. Radio más tranquilos este verse
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las caras es mejor. No tener miedo que falle el
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celular, que se pierda la conexión, o sea, es es mucho
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más. Tranquilo porque vos estás
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hablando de veces y yo. No quiero interrumpir, me quedo
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escuchando y vos no escuchas nada decir me están escuchando,
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claro, pasan esas cosas. Por ahí me pasa que me me pongo
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a caminar mientras hablo y por ahí se va la señal o algo y
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bueno, yo digo, voy a ver. ¿Si pero igual sale, sale bien,
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sale bien bueno bueno andas por darle venís este con un poco de
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de tareas de investigación, pasaste por este algunos lugares
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estuviste visitando? Estuve visitando no por
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cuestiones de historia, pero bueno, por una diplomatura que
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estoy haciendo de gestión, de instituciones, de educación,
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técnico profesional. Y bueno, entré al INTA eh
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mientras venía y además también estuve en la casa de la
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profesora Susana di prátola, que gentilmente me regaló mi
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obsequio 3 libros y escritos por ella y de 1 de esos libros.
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Hoy saqué el material para poder hablar en esta columna que vamos
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a hablar sobre un tipo de escuela especial especial, digo
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por el por las características que tenía una institución de
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educación técnico profesional. De la década del 50.
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Linda linda historia. Y, linda historia sobre todo por
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el momento que estamos viviendo y muy linda historia de una
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persona que vivió acá en la localidad.
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Alberto, que fue alumno de de esa institución, Alberto
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weinberger. Si no pronunció mal el apellido
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Alberto weinberger. Creo que.
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Su hijo que es el gerente es Elda.
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Exacto. Ah, estoy bien bien orientada.
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Es muy lindo de leer esta historia que la recopiló Susana
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di prátola en su libro documentales darregueira.
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Porque esta la historia de Alberto, que es una persona que
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no está en los libros de historia, pero su historia
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personal se entronca con la historia educativa de
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darregueira de la provincia y de la nación, porque fue alumno de
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una institución muy innovadora para la época.
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Sí que pretendía llevar educación técnica a las
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localidades rurales. Claro que hoy pensamos y casi no
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hay. Hay muy poco si si buscas alguna
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Escuela Técnica. Y no, en el distrito tenemos 3
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instituciones de educación técnica.
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Sí, sí. Ahí.
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Eh, la Escuela Técnica de puan. El centro educativo para la
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producción total de 17 de agosto y el colegio aerotécnico de de
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acá de darregueira. Si dos vendrían a ser dedicadas
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al agro que es el agro de acá de Argentina y el centro educativo
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para la producción total y la técnica de puan, que es metal,
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mecánica e informática. Claro, tienen claro, el agro
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tiene sus diferentes este secciones.
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Yo fui ahí. ¿Lo del agro carpintería tienes
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taller? Estadio tiene.
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Porque la educación técnico profesional se compone de
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educación técnica industrial, vendría a ser educación agraria.
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Y Formación Profesional claro y tiene también institutos de
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educación superior ajá esas áreas son las que componen la
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educación técnico profesional de la provincia de buenos.
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Aires bien antes de arrancar con con el tema y de hoy te iba a
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preguntar, no sé si se podía contar sobre el Congreso de la
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historia de de los pueblos. Este que fuiste ha aprobada
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seleccionada. Por presenté un trabajo, voy a
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ir con el puanense con la primera etapa del semanario el
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puanense, que se editó entre 1911 y 1913.
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Empujan. Que algo se habíamos hablado
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acá, creo en la radio y yo publiqué algo y bueno, sí, me
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seleccionaron el el trabajo. Así que bueno gastaré 3 y 4 de
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septiembre en la ciudad de la plata.
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Creo que es en el teatro argentino que se hace en una
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parte de Del no mandaron el cronograma todavía, pero bueno 3
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y cuatro voy a estar representando al distrito de
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puan en el Congreso de historia de los pueblos de la provincia
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de Buenos Aires, ajá y bueno, me voy a encontrar con otras
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investigadoras que conozco dos chicas que estuvieron en las
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vacaciones de invierno en plan digitalizando material y creo
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que también va a participar una de las arqueólogas que que
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trabaja en Pons. Hace dos meses me dijo que iba a
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participar, pero no, no hablé más con ella, así que bueno, me
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voy a encontrar con gente conocida.
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Bien va gente de toda la provincia, digamos gente.
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De toda lo bueno de eso es que no son solamente investigadores
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de universidades o investigadores del conicet.
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También está abierto a investigadores que no forman
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parte de ninguna institución científica sí o de ninguna
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Universidad. Entonces, bueno, por eso me me
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pude presentar. Bien y este tienes que exponer
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son grupos como cómo es un poco el sistema.
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Está organizado en ejes. El las ponencias a mí yo me
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inscribí en el eje de comunicación.
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Y después está el eje de feminismos que también me
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hubiera gustado participar de ese, pero bueno, tenía mejor
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armado lo del semanario ajá sobre economía sobre partidos
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políticos de la provincia. Ecología, arte y bueno, cada
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mesa tiene un horario y un día de exposición YY bueno, si hay
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que exponer el trabajo, se puede llevar una presentación que
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todavía no la arme. La tengo que armar, puedes
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llevar una presentación y bueno 1 expone frente a las personas
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que están en esa mesa y después supongo que se debe abrir a la
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discusión y a las preguntas, decir que que van a preguntar.
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Bueno, qué bien felicitaciones. Está buenísimo.
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Bueno, vamos a entrar en la década del 50.
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En la década del 50, gobierno peronista.
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Y Juan domingo Perón todavía estaba en el gobierno y.
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Antes de comenzar viene bien que estemos recordando en la
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educación técnico profesional la historia de la educación técnico
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profesional en el distrito, porque el mes que viene el 7 de
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septiembre se van a cumplir 20 años de la sanción de la ley de
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de la ley nacional de educación técnico profesional que por
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primera vez en la historia la educación técnica viene define
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el siglo 19. Por primera vez en la historia,
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la educación técnico profesional tuvo una ley que la organizó y
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que además se legisló sobre el financiamiento.
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Sí de de estas instituciones, pues son instituciones que
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necesitan mucho financiamiento porque requieren adecuación
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tecnológica, requieren herramientas modernas, vivì.
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Grafía bueno y demás, así que estamos a un mes de que se
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cumplan los 20 años de la sanción de esta ley.
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Y dentro de las instituciones de educación técnico profesional,
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darregueira fue pionera en tener un tipo de institución técnica
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que era innovadora para la época.
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Se llamaba misión mono técnica y de extensión cultural, la que
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funcionó acá en darragueira era la número 10 ajá.
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Existieron 70 instituciones. De ese tipo en todo El País
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pertenecía al Gobierno de la nación.
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Esas escuelas y estaban 2 años en cada localidad y luego se
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iban trasladando. Ah mira eran como móviles eran.
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Móviles eran. Alquilaron un local.
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Estaban esos 2 años, exacto como dictando.
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No sé ahora tal. Vez especializaban en un oficio.
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Sí, la que funcionó acá era lo que en su momento se llamaba
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siderurgia, que hoy es lo que llamaríamos metalmecánica.
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De acá se fue para Viedma, mira lo que yo estuve investigando
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sobre qué eran estas instituciones y cómo
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funcionaban. Generalmente no se cumplía con
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ese plazo de 2 años y estaban 4 años que creo que es lo que
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sucedió en en darragueira. Sí, porque estuvo de 1950 a
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1954. Estas escuelas en 1955, un poco
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que decaen y dejan de funcionar con la caída del Gobierno
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peronista. Si una vez que lo derrocaron a
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Perón, estas escuelas fueron desapareciendo, aunque en
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darregueira leí que. Después de que se va en 1954,
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esta escuela de metal mecánica llega una de carpintería.
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Pero no pude encontrar bien la fecha ni hasta cuándo estuvo,
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porque bueno, al año siguiente es cae el gobierno peronista.
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Lo que tiene de innovador esta institución es que.
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Intentó era formación técnica para el nivel primario para
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escuela primaria. Primaria sí.
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Lo bueno, lo innovador que tenía es que el captaba a aquellos
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alumnos que tenían de 14 años en adelante y que no habían o
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habían dejado en cuarto grado. O eran muy grandes ya y no, no
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habían concluido los estudios primarios, entonces, con 14 años
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de edad cumplidos, se podía ingresar a estas escuelas
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teniendo hecho hasta cuarto grado de la escuela primaria o
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rendir un examen que acreditara que tenía los conocimientos de
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hasta cuarto grado. Ingresan con la autorización de
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un adulto responsable del padre o de los tutores ajá y tenían
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clase doble turno a la mañana tenían la teoría que les daban
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lo que serían las materias comunes, geografía, historia y
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educación cívica, porque también había una preocupación en que
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estas personas pudieran desempeñarse como ciudadanos.
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Sí, en las localidades en las que vivían y a la tarde tenían
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taller. Ahí aprendían a lijar, alimar, a
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cortar, es decir, todo todo lo que tenía que ver con la
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hojalatería y con y con la metal mecánica y acá tenemos a una
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persona de de la localidad de darregueyra, la llamada Alberto
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Ernesto weinberger, que fue alumno de la escuela.
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Alberto nació en el paraje la dulce, que está a 30 km de acá
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de la ira, nació el 23 de diciembre de 1934 y hasta los 7
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años vivió en el en el campo. Su papá era un inmigrante alemán
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del volga de los alemanes y la zona del del río volga, que hay
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muchos descendientes en en el distrito de puan y llegó a la
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Argentina los 7 años. La mamá era Argentina, había
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nacido en general San Martín en La Pampa y se llamaba Emma
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eppler. Cuando Alberto era pequeño, su
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papá falleció. Y en su infancia ingresó a la
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escuela primaria en la escuela 7 de acá de darregueira.
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En la entrevista que le hace Susana di prátola no queda claro
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si él abandonó la primaria por alguna situación particular o si
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la concluyó y pudo igual ingresar a esta a esta escuela
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mono técnica. Lo cierto es que el director de
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la escuela número 7, que era acusacio de apellido en 1947
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cuando se crean estas escuelas mono técnicas, porque ese es el
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año de creación a través de Del decreto 20628 de 1000 de julio
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de 1974. 47 perdón bus hecho se entera de esto el director de la
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escuela 7 y empieza a hacer gestiones para crear una escuela
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de ese tipo pensando en los jóvenes que había adolescentes
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que no habían terminado la primaria.
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Y, que no podían insertarse en el mercado laboral de esa época,
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no y hace las gestiones, y en 1950 se aprueba la creación de
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esa escuela y Alberto, que trabajaba como cadete en la casa
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bartucci. Bartucci, sí.
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Trabajaba como cadete barría, la vereda en ese lugar hacía
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mandados en bicicleta y en la entrevista que le hace Susana di
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prátola, Alberto recuerda que le habían dado en esta casa en la
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que trabajaba una bicicleta que tenía amortiguadores en el
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asiento y que fue la primera bicicleta en darragueira que
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tenía esa característica de tener amortiguadores en.
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El recuerdo. Recuerdo los asientos.
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Sí, yo también recuerdo los asientos con amortiguador.
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Parece que era. Una especie de resorte y otras
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no. ¿Una especie de resorte?
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Sí, bueno, parece que hasta ese momento venían sin los resortes
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esos que debería ser duro. Así que el el director de la
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escuela 7 es el que empieza a a mover las gestiones.
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Para que se cree ese tipo de escuela para que se cree este
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tipo de escuela en en la localidad de araira, justamente
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para poder reinsertar en el sistema educativo a estos
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jóvenes que habían dejado la primaria.
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Y que ni siquiera tenían estudios primarios completos.
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La estrategia del Gobierno justamente fue esa no poder
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reinsertar a esa gente que se había ido del sistema educativo
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y que andaba sin un trabajo formal.
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Sí que pudieran tener mejores herramientas para desempeñarse
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laboralmente en el mercado laboral de esa época, con las
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exigencias de esa época sí, y bueno, y Alberto, hubo 20
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alumnos en esa escuela. Que además de Alberto holzman
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Montenegro, dos alumnos de apellido dettler calisti dos
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alumnos de apellido Rodríguez López, giraudo, cariac, montes
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ceschan, galetto, wertmuller o extra, zanelli, heineck, Cruz,
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Newman, Müller, moscardi, herger y moras.
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Esos eran los compañeros de Alberto.
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El director de la escuela fue Miguel granieri, que según hace
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constar Susana di pratola era sobrino de El dueño de un hotel
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que estaba donde hoy está el Banco provincia.
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En una esquina está justo cuando entré vi el Banco.
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Sí, los maestros de las materias generales era un señor de
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apellido satuff y Homero Díaz sano y el profesor de taller fue
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Omar García, que se había recibido en el Instituto la
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piedad de Bahía Blanca, que justamente es una institución de
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educación técnico profesional de gestión privada.
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Pero bueno, ahí hace un centenaria es una institución
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centenaria. El portero era Jorge.
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Ward Miller y bueno y el oficio que se enseñaba era la
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siderurgia o lo que hoy llamaríamos, ehmm metal
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mecánica. Bueno, ya había dicho que estuvo
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4 años acá en la localidad de darregueira y que después fue
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trasladada a Viedma. Esta escuela sí, los alumnos
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percibían un pago por estar en en la escuela, 50 pesos
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mensuales, 50 pesos de esa época no t mensuales era una especie
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de de beca que se le daba a los alumnos porque la mayoría de
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ellos. ¿Ya estaban trabajando?
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Sí, Alberto era cadete, claro. Todos tenían tal vez alguna
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changa o algún. Trabajo tenían alguna changa
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exactamente porque tenían más de 14 años.
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Hoy un chico de 14 años está en la secundaria aprendiendo.
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Hay un desgranamiento terrible y una deserción terrible
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actualmente en la secundaria. Pero bueno, la teoría es que
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debe estar en la escuela aprendiendo en ese momento.
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El fines de la década del 40, década del 50, el acceso a la
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educación secundaria era muy limitado.
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Eh accedían pocos estudiantes. Además, no era obligatoria,
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entonces la mayoría terminaba la primaria.
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Y se iba a. Trabajar bueno, estas escuelas
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intentaban entonces formar el peronismo.
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Tuvo una política educativa y muy comprometida con la
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educación técnico profesional, no solo por el modelo de país
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que intentaron llevar adelante, que era un país industrial sí,
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sino que también por la importancia que le daban.
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A los hijos de los obreros para que pudieran estudiar.
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No nos olvidemos que el peronismo crea la Universidad
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obrera, que hoy es la UTN, la Universidad tecnológica
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nacional, para que los obreros era una Universidad que dictaba
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clases en vespertino a partir de las 18:00 h de la tarde para que
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los obreros pudieran al salir del trabajo poder hacer una una
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carrera universitaria. Así, el peronismo ha tenido una
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política educativa, este realmente meritoria para para
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la. Me imagino que en esa época
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digo. Irse a estudiar a las grandes
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urbes, eh solo lo podían hacer muy pocos, muy pocos.
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¿Podían estudiar? Esta Universidad obrera funcionó
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muy bien en las ciudades en donde estaba, o sea, las
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localidades como las nuestras siempre estuvieron alejadas de
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de los centros de los grandes centros de las grandes
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universidades, sí, Córdoba, Buenos Aires, Bahía Blanca.
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O sea, queda lejos si no tenés los recursos como para poder
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estar en la ciudad y bancarte los los estudios.
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¿Hoy hay como otra estrategia, no?
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Las universidades van a los lugares más pequeños con hay en
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este momento funciona el el programa puentes.
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Sí que eh puan. El distrito de puan tiene sede
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de ese programa. Pero bueno, son carreras.
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Obviamente no es medicina, no es abogacía.
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¿No, no, pero digo cuántas otras carreras se pueden hacer a
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distancia de manera virtual? Sí, hoy los medios.
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Eso cambió, sí. Hoy los medios son otros sí,
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pero bueno, en este momento fue muy innovador todo eso, no muy,
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muy innovador, porque acercó posibilidades a gente que de
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otra manera no las hubiera tenido.
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Sí que es el caso de Alberto, sí, y yo creo que Alberto he le
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cambió la vida a la escuela mono técnica.
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¿Porque de ser cadete pasó a trabajar en el taller de
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bartucci? Sí, y luego de unos años de
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estar ya como. Como técnico trabajando como
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técnico en el taller de baruch se independizó y en 1960 puso su
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propio taller que estaba en la calle Güemes frente a la iglesia
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luterana. Aquí.
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Aquí no más de de la radio. Exacto, bueno ahí.
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Media media cuadra. Estuvo el taller de Alberto y
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Alberto ha, además de de haber aprovechado esta oportunidad,
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esta herramienta que que dio la educación también.
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En fue. Lo que podríamos hoy llamar un
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emprendedor nato porque fue una persona que no se quedaba
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quieta, que se capacitó continuamente, estaba buscando
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nuevas cosas y en un momento en unas revistas que leía sobre
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técnica se enteró que existía una soldadura de aluminio.
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Y fue se trasladó, dice él en la entrevista que da se trasladó a
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puerto Belgrano, que es donde la tenían y aprendió cómo usarla.
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Logró comprarla, salía 4500 pesos, tenía el dinero para
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comprar, comprarla la compró y eso le permitió poder arreglar.
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Tu no entiendo mucho de mecánica, pero las tapas de
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cilindro de de los autos. Creo que estoy diciendo bien que
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eran de aluminio, le permitió arreglar y atender a toda la
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región porque la máquina esa fue la segunda que hubo en la
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provincia en la que tenía. La segunda.
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La segunda en la provincia, la que tenía Alberto.
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Así que Alberto arregló las tapas de cilindro de todos los
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coches, no solo del distrito de puan, sino de La Pampa, cercano
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a Bahía Blanca, es decir que fue un emprendedor nato, o sea él
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totalmente. Lo que aprendió le sirvió, pero
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además lo amplió este profundamente, así que bueno,
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creo que a Alberto le cambió la vida haber asistido a a esa
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escuela mono técnica. No esto fueron esos 4 años, se
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fueron bueno, después cayó el gobierno.
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Digo YY se se vino abajo. Ese sistema.
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De sí se vino, se vino abajo. También hay que entender que
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entre las décadas del 50 y el 60 se produjo un gran cambio en lo
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productivo y en las formas de producir y en la industria este
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y tal vez ese tipo de de instituciones http.
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Que era muy difícil ponerlas en prácticas por la tecnología que
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se necesitaba trasladar. Y de lugar en lugar yo estaba
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pensando, hoy existe el Instituto nacional de educación
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tecnológica, tiene aulas, talleres móviles, que son unos
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trailers gigantes que están equipados con tecnología para
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diferentes áreas técnicas, energías renovables,
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metalmecánica, informática en lo agropecuario y esas eh esos
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tráilers recorren todo El País, se instalan en una localidad
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durante un tiempo y alumnos de los centros de Formación
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Profesional de las escuelas técnicas de las escuelas
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agropecuarias. ¿Van a ser prácticas a esas
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aulas, talleres móviles? Sí creo que al distrito pone
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nunca llegó ninguna. ¿No tengo conocer porque esto es
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muy nuevo, eh? Hará cosa de 8 años que que
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están estas aulas, talleres móviles, la educación técnico
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profesional es una educación costosa porque requiere de mucha
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inversión de dinero para mantener la tecnología
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actualizada, porque hoy no podemos estar enseñando con
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tecnología de la década del 70. Claro, sí, sí.
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Puedes tener una maquinaria terrible de esa época, pero tal
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vez 15 años después es obsoleta. Es obsoleta total.
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Entonces, bueno, hay que tener computer.
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Máquinas herramientas computarizadas.
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Sí me imagino en pocos años cómo va cambiando claro, y el estado
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ahí tiene que actualizarse y ahí está el costo.
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¿Pero bueno, los beneficios también pueden ser muy buenos,
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no después en en qué personas salen, con qué trabajo no?
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Las escuelas técnicas que de la década que funcionaron a partir
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de la década del 50, las décadas del 50 del 60 y del 70, fueron
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realmente excelentes. Las escuelas técnicas de
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matriceros de Santa fe de la década del 70.
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Eran modelos, eran escuelas, modelos, pero bueno, eso se
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perdió por desinversión, por desfinanciamiento.
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Se fueron perdiendo este esas escuelas después la Ley Federal
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de educación casi las. A aniquiló.
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YY bueno acá estamos. Acá hay un mensaje que dice,
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buen día, Manu Alberto, un gran amigo, más conocido como pesca,
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tuve la suerte de verlo, trabajar una gran precisión en
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las tapas de cilindros y ni hablar de soldaduras en hierro.
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Bueno, acá, por ejemplo, Tienes un amigo, el tío Black, le
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mandamos un abrazo fiel oyente del programa que te recuerda,
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eso es ese dato preciso, el de las tapas de cilindro.
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Alberto vivió toda su vida en darregueira.
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Y tiene que haberse un taller mecánico que ha estado que fue
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visitado por muchas personas de la década del 60, cuando lo abre
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en 1960. Tiene que haber sido muy
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visitado por la gente de darregueira y de y de la zona,
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así que debe haber muchos recuerdos.
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Como el recuerdo de de haber escuchado lo del taller, pero no
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tenía ese dato de la segunda máquina en toda la provincia.
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La máquina de soldar. Aluminio increíble bueno, esto
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pasó en los 50 aquí en darregueira, en una linda
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historia que trae. Fabián el día de hoy, donde toma
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buenos datos del libro. De Susana di prátola,
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documentales darregueira se llama Susana hecho un trabajo
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tiene dos libros más, 1 es sobre ecología.
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Pero sale darregueira. Y está el de clases de historia
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que lo escribe hoy ella, que también son entrevistas que
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rescata mucho de estas historias de personas anónimas, pero que
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son historias que se entroncan con la historia del país, de la
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provincia del distrito, ha hecho Susana ha hecho un trabajo
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realmente. YY yo el de clases de historia
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no lo terminé de leer este documental es daira, si lo leí
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la primera maestra que se quedó que vino a darregueira y se
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queda a vivir en darregueira. Un ferroviario sí, con la
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historia que tiene darregueira con el ferrocarril sí que dicho
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sea de paso, cuando entré a darregueira tuve que esperar que
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pasara un tren kilométrico este. Pero bueno, la historia que
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tiene de aire con con el ferrocarril, las instituciones
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educativas, así que. Susana di prato la ha hecho un
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enorme trabajo de recopilación de historias.
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Y está buenísimo que lo haya pasado a a papel, no al libro.
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Sí, sí, porque es muy lindo leer, yo los digitalicé a estos
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libros estaban en el Museo de Juan me, los prestaron los
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digitalicé porque bueno, por ahí el papel que se va perdiendo se
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va arruinando. Y está muy bien, hay que
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digitalizar lo más que se pueda, no es un trabajo igual no lleva
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tiempo. Mucho tiempo.
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Tienes que estar no te tienen que interrumpir porque no podés
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dejar de. Sí de pasar las hojas y que por
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eso además tengo un escáner muy precario.
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El escáner de la impresora, si tuviera un escáner de los
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grandes que son como una lámpara que escanean desde arriba.
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Tipo fotocopiadoras. Sería otra cosa, pero bueno, mi
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escáner es muy primitivo todavía hay bueno, lleva trabajo porque
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una vez que empezaste no podéis dejar porque sino el PDF se
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guarda solo y no lo puedes continuar después.
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Claro, tienes que volver a arrancar.
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Tienes que volver a arrancar o hacerlo en otro documento.
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Claro, entonces segunda parte. Decís bueno.
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Hago tantas páginas y hoy un gran trabajo.
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Bueno fabi Álvarez. Aquí en mañana urbanas que.
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¿Si me permitís hacer un nuevo llamado a la comunidad?
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¿Sí que sí, tienen documentos que crean que tienen que ver con
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la historia del distrito de puan, familiares que hayan
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participado en instituciones, en partidos políticos, en las
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escuelas, eh? No sé o que hayan ideado algo o
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el placer, o sea todo todo sirve para para hacer historia.
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Y no tienen que regalarlo, solo prestarlo para poder
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digitalizarlo y luego se devuelve que tengan diarios si
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semanarios que se hayan editado en el distrito y que los puedan
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facilitar porque de los diarios se obtiene mucha información
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sobre las localidades. Así que si nos quieren ayudar.
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Dice por acá, gracias por este lindo recuerdo y gracias a los
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hijos por regalarme algo que era de Alberto para por la amistad
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que yo tuve con él tantos años. Bueno, es una linda historia.
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Realmente te agradecemos fabi como siempre.
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Y en 15 días nos volvemos a encontrar.
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Nos volvemos a escuchar esta vez porque bueno, en 15 días lo
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hacemos otra vez por teléfono, gracias a ustedes, Manu, por
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darme el. Espacio gracias.