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BrunetCast #300 - OS MISTÉRIOS DA HISTÓRIA E DA GEOPOLÍTICA | PROF. FELIPE DA MATA · BrunetCast

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  Bem-vindos mais um Brunecast, nós estamos com força total,
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  sempre aqui às terças-feiras, diretamente do Spotify e também
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  do nosso canal de YouTube Brunecast.
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  E hoje eu tô recebendo, além do Wesley, nosso co-host... que até
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  hoje não foi mandado embora por causa da cota, que a gente tem
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  que bater uma meta, né, ô Teixeira?
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  Tem um lance da cota que a gente tem que bater, ele está aqui,
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  mas está participando com a gente.
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  Fico muito feliz, fico muito feliz.
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  Graças ao governo, agradece. Então, além do Wesley, hoje nós
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  temos um convidado muito especial, um cara que eu já
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  acompanho ele pelo Instagram, porque eu me interesso muito por
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  história. Recebam com forte aplauso o
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  professor Felipe da Mata. Felipe é graduado em História,
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  pós-graduado em Ciências Políticas, atua como professor
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  de História e Geopolítica há mais de dezessete anos.
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  Ele está um ano nas redes sociais como criador de
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  conteúdo, foi aí que eu o conheci e eu quero entender um
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  pouco mais de História e Ciências Políticas, a
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  Geopolítica atual e também, principalmente, desde a época de
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  Jesus com o professor Felipe. Seja muito bem-vindo, Felipe.
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  Muito obrigado. É um prazer estar aqui, Tiago,
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  no Brunecast. E vamos ter um papo muito legal.
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  Que bom. Sobre o Império Romano, Jesus,
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  as guerras atuais também. Você é de qual cidade?
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  Sou de Recife. Recife.
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  Sotaque já dá para... É, deu para perceber que...
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  Do Nordeste é, não sabe qual é, mas do Nordeste é.
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  Recife, eu amo Recife. Sempre me recebe muito bem lá.
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  Me diz uma coisa, você se interessou por história por quê?
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  Desde o ensino médio. Eu vivi aquele momento de todos
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  os meus amigos não quererem ser professor e eu querendo ser
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  professor. É um negócio meio, vamos dizer
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  assim, rejeitado. Quando a gente escolhe ser
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  professor, todo mundo olha meio torto para a gente, porque tem
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  tantas opções melhores, porque no Brasil o professor não é tão
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  valorizado. Mas persisti.
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  Faz muito pouco tempo, isso é interessante, que eu tive
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  certeza que eu queria ser professor.
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  Eu atuei como professor por um tempo, depois saí da área de
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  educação, fui atuar em outras áreas, e quando eu voltei para a
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  internet como professor, eu meio que confirmei algo de vários
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  anos atrás como vocação. Agora, interessante como a
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  internet tem o poder de credibilizar algo que tanta
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  gente faz... Vamos dizer, escondidos na sala
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  de aula. Porque hoje milhares de pessoas
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  te seguem, te acompanham. Daqui a pouco vão ser milhões,
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  porque o teu conteúdo é muito bom.
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  É só continuar insistindo, te dando essa dica.
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  Eu bati muitos anos na mesma tecla.
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  Em dois mil e quatorze, nada. Em dois mil e quinze, nada.
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  Em dois mil e dezesseis, nada. Em dois mil e dezessete, nada.
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  Metade para dois mil e dezessete, para dois mil e
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  dezoito, eu tive minhas primeiras curtidinhas fazendo a
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  mesma coisa. Então, leva um tempo, mas a
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  internet tem o poder não só de expandir o nosso conhecimento...
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  no sentido de expandir para as pessoas, deixar mais pessoas...
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  De massificar isso. Massificar isso, como também
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  credibilizar, falar que ele realmente é bom.
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  Sim. Na verdade, por causa da
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  internet, muita gente escutando. Porque você massifica o seu
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  talento ou não talento também. Então você pode massificar e não
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  dar certo, porque de fato você não estava preparado para
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  aquilo, ou você não tinha de fato competência para aquilo.
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  Mas quando você tem, você vai massificar o seu talento e todo
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  mundo vai perceber. Talvez a gente nunca estivesse
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  aqui se não fosse a internet. Se eu estivesse em sala de aula,
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  somente a gente não estaria conversando aqui.
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  Como nos conheceríamos. Exatamente.
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  Então, eu acho que a internet tem um poder de massificar, que
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  começa, a gente vai olhar historicamente falando, começa
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  lá na Revolução Industrial. Essa ideia de massificação, né?
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  É quando a gente vai massificar produtos e a internet permitiu a
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  massificação do conhecimento. É, verdade, verdade.
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  E dos temas históricos, qual é o que mais te interessa, o que
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  mais te atrai? Cara, hoje em dia isso muda, mas
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  hoje em dia eu estou apaixonado pela Idade Média.
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  Idade média, né? Eu estou estudando muito idade
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  média. Porque idade média é um período
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  histórico cheio de fake news. Então, a gente tem muita fake
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  news. Os professores de história, a
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  formação da história nas faculdades, nas universidades, é
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  um antro de fake news sobre a idade média.
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  E isso fez com que eu começasse a tentar buscar nas fontes
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  históricas o real entendimento sobre a Idade Média.
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  Lógico, na história a gente não está buscando exatamente uma
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  verdade, mas a gente está buscando o entendimento das
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  fontes para buscar um sentido naquilo ali.
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  E quando a gente vai buscar, a gente vê que a Idade Média não
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  foi tão atrasada como o pessoal diz, como chama a Idade das
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  Trevas, etc. Foi, na verdade, um período que
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  teve muito avanço científico, avanço militar.
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  Muitos países que a gente conhece hoje, Inglaterra,
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  Portugal, todos esses se formaram durante a Idade Média.
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  Grandes impérios se formaram durante a Idade Média, o Sacro
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  Império Romano Germânico, o próprio Império Viking, a
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  expansão Viking, foi toda medieval.
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  E É um período histórico que a gente despreza como academia de
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  história, mas que eu acho que é importante a gente redescobrir,
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  porque ela explica muita coisa do nosso idioma.
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  O que a gente está falando aqui agora, o português, surge na
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  Idade Média. Vem do latim, e aí depois surge
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  um outro idioma medieval chamado galego-português, que é um
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  idioma ancestral ao nosso português, que deu origem a dois
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  idiomas, que é o galego da Galícia...
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  E o português, ou seja, ele surge no fim da Idade Média.
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  Então, o nosso idioma que a gente está conversando neste
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  exato momento é um idioma medieval.
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  Só para perguntar aqui, esclarecer para o nosso público,
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  que o pessoal está comentando aqui, a Idade Média é mais ou
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  menos de que ano a que ano? E quais foram os feitos que
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  aconteceram? A Idade Média é da queda do
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  Império Romano Ocidental, em quatrocentos e setenta e seis
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  depois de Cristo, até a queda do Império Romano Oriental, que é o
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  Império Bizantino, que a gente chama, que é em mil quatrocentos
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  e cinquenta e três. Então é um período de mil anos.
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  Século V ao século XV. Então, nesse período de mil
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  anos, a gente teve a Guerra dos Cem Anos, a formação dos países
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  modernos, que hoje são potências, exceto os Estados
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  Unidos, mas Inglaterra, França, Portugal, todos esses países
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  surgem dentro da Idade Média como países, como estados
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  unificados. Uma figura histórica relevante,
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  que muita gente fala, Joana d'Arc, é uma figura histórica
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  medieval. Nós temos a criação da pólvora,
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  que é um ponto importantíssimo para todas as relações
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  geopolíticas depois da Idade Média, surge dentro da Idade
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  Média. Então, arma de fogo surge dentro
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  da Idade Média. Então, são muitos elementos que
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  ninguém sabe, que há esse período também de fortalecimento
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  da Igreja Católica, ali fortemente dentro do que a gente
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  chama de cristandade. Junta com o governo, né?
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  Junta com o governo, ou seja, a Europa basicamente era católica
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  cristã. O que não era, eram seitas que
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  estavam ali, mas elas não tinham um rompimento formal, como
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  aconteceu na Reforma Protestante, que já é pós-idade
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  média. A Reforma Protestante logo
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  depois... da Era Medieval. Mas tivemos momentos muito
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  marcantes que vão influenciar até os dias de hoje.
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  E é um período longo, de mil anos, pouquíssimo estudado.
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  A gente tem, por exemplo, o século XX, que só são cem anos,
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  é muito, muito, muito mais estudado do que a Idade Média,
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  que tem mil anos. A Santa Inquisição foi durante a
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  Idade Média? A Santa Inquisição surge durante
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  a Idade Média, mas ela ultrapassa.
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  Ela surge no século XIII, mais ou menos, com a perseguição aos
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  cátaros, Os cátaros foram um movimento de heresia que
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  aconteceu no sul da França, que foi o estopim da formação da
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  Inquisição, de um tribunal, de um sistema jurídico e
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  eclesiástico que iria julgar heresias.
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  Então, a Inquisição surge no século XII nesse movimento dos
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  cátaros, os cátaros foram um grande estopim disso.
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  E ela ultrapassa, ela vai para a Idade Moderna, chega no Brasil,
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  inclusive, o Brasil já descoberto, tivemos Inquisição.
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  A Inquisição portuguesa é uma extensão para cá, para a
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  brasileira. Uma dúvida que eu tenho
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  rapidinho, o Wesley está doido para perguntar hoje.
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  Você está ganhando salário a mais?
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  É que no colégio eu não prestava muita atenção, fiquei
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  interessado. Mas hoje você me pergunta
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  também. Agora, é engraçado que na
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  Inquisição os judeus foram muito perseguidos, né?
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  Sim. Qual é a tua visão histórica,
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  que isso é uma dúvida que eu tenho?
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  Porque todas as guerras, todos os períodos históricos, no final
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  o judeu sempre é perseguido sem ter batido em ninguém.
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  Veja, o judeu tem algumas particularidades.
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  Vamos citar talvez a maior delas, seja essa unificação como
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  povo. Eu enxergo isso muito relevante.
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  que eu comparo até com o início do cristianismo.
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  Se a gente for olhar o início do cristianismo, os primeiros
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  cristãos ali no Império Romano, a gente vai observar que os
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  cristãos foram extremamente perseguidos durante o início do
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  Império Romano. Os cristãos, inclusive, chegou a
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  um ponto que eram mais perseguidos pelo Império Romano
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  do que os próprios judeus. E uma característica importante
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  dos primeiros cristãos era a sua unificação.
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  Porque ali eles não eram Estado ainda.
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  Eles não eram hegemônicos. Eles eram uma minoria.
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  Cristo e seus discípulos surgem como uma minoria, como algo
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  marginal dentro do Império Romano.
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  E ele vai crescer, vai se expandir por ser uma religião
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  messiã... Como é que eu posso falar?
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  Catequética, de se expandir, de proclamar as boas novas.
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  Coisa que o judeu não. O judeu é fechado.
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  Só que os cristãos iniciais tinham essa característica ainda
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  muito nuclear ali, de medo de ser perseguido.
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  E eles foram muito perseguidos pela sua unificação, pela sua
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  união também. Mesma coisa dos judeus, só que
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  muito antes. E depois também de Cristo, né?
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  Há uma grande revolta judaica em setenta ali, depois de Cristo,
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  que foi a destruição do segundo templo, inclusive, que o Império
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  Romano é que destrói. É que foi um episódio
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  pós-cristo. Já existia cristianismo e os
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  judeus estavam ali se revoltando contra o Império Romano, na
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  província da Judéia, etc. Então, primeiro que eles nunca
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  aceitaram... Foi onde aconteceu o fato de
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  Massada? É.
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  Porque, assim, os judeus... E é outro ponto, que é
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  consequência dessa unificação. Eles não aceitavam mudar.
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  Eles não aceitavam essa mudança de fé...
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  Alguns sim, mas como povo em si, não.
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  Então, isso gerava a perseguição dos impérios, que tinham
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  religiões diferentes, que tinham princípios diferentes.
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  Até que depois, um ponto interessante também é essa
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  virada do cristianismo. O cristianismo vai passar de
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  perseguido a Estado. Com Constantino.
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  Com a conversão de Constantino. E aí essa conversão de
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  Constantino é que vai mudar, mas isso é trezentos anos depois de
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  Cristo. Trezentos anos de perseguição a
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  cristãos e judeus. O Império Romano perseguiu todo
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  mundo. Não foi só judeus, mas cristãos
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  também. Os cristãos sofreram muito no
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  início do cristianismo. Para quem não sabe, a maioria
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  das vezes, a maioria dos lugares que você visita em Israel, a mãe
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  de Constantino, me fugiu o nome dela agora.
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  É, me fugiu agora também. Não sei se é Helena.
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  É. Helena, se não me engano.
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  Se eu salvo aqui algum engano. A mãe de Constantino foi muito
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  devota ao cristianismo. E ela que começou a demarcar com
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  os historiadores onde foi cada coisa em Israel, logo assim,
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  trezentos anos depois de Cristo. Então, quando chega no lugar e
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  fala assim, foi mais ou menos aqui que aconteceu tal coisa com
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  Jesus, são demarcações vindas de Constantino.
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  E ela influencia o próprio Constantino na sua conversão.
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  Muitos, inclusive, há um debate... de saber se realmente
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  Constantino se converteu. Ou se era sua esposa que estava
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  convertida e não ele de fato, mas que publicamente dizia que
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  sim. Mas se debate essa real
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  conversão de Constantino ao cristianismo.
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  Aproveitando, quem que foi Constantino?
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  Explica pra gente a história mais ou menos.
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  Foi um imperador romano que promulgou o Edito de Milão, que
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  cessou, parou a perseguição aos cristãos.
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  Então, os cristãos passaram de perseguidos para aceitos.
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  Eles ainda não eram o Estado formado, não estavam ainda
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  dentro do Império, mas eles passaram a não ser mais
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  perseguidos pelo Império Romano, que era o Estado vigente dentro
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  da maior parte da Europa e naquela região ali do Levante,
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  do Oriente Médio. E é do nome de Constantino que
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  sai a cidade de Constantinopla, que é a atual Istambul, na
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  Turquia. Que vai ser a capital do Império
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  Oriental. Porque Império Bizantino é a
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  mesma coisa de Império Romano Oriental.
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  Às vezes a gente não entende que é a mesma coisa, porque a gente
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  chama muito Império Bizantino, que é uma nomenclatura moderna.
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  Eles não se chamavam de Bizantinos, eles se chamavam de
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  Romanos. Romanos orientais.
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  Acho que nem tinha esse termo oriental.
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  Romanos. Só romanos.
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  Porque essa divisão do Ocidente e Oriente foi uma divisão apenas
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  territorial no sentido. Mas quando cai o Ocidente, não
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  tem mais Ocidente e Oriente, só tem ele.
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  Só tem o Bizantino. Agora, na teologia, falando um
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  pouco de Império Romano, eu sou teólogo de formação, então não
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  sou dos bons não, mas estudei. Quando a gente estuda, a gente
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  percebe a influência romana na época de Jesus.
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  Era muito grande, muito grande. Certa vez, vão questionar Jesus
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  se tinha que pagar imposto ou não.
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  Ele fala assim, pega uma moeda aí.
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  E aí a pessoa pega a moeda e fala, de quem é essa cara que
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  está na moeda? O cara olha, é de César.
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  Então, dai a César o que é de César, adeus o que é de Deus.
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  A questão de impostos, a questão quando Jesus fala, se alguém te
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  obrigar a caminhar uma milha, que estava falando dos soldados
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  que obrigavam constantemente os judeus a carregarem alguma coisa
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  para eles por uma milha, vai com ele duas.
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  Então, mostra que existia uma opressão romana muito grande
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  nessa época. Na época que Jesus nasceu, o
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  imperador era César Augusto. Isso.
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  O antecessor é Júlio César, que não é considerado imperador.
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  Me explica essa história. Júlio César foi um general
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  romano inicialmente. Foi muita coisa antes disso
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  também. Ele chegou a ocupar vários
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  cargos administrativos em Roma antes de se tornar um consul
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  romano, general consul e depois ditador de Roma.
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  Mas Júlio César tem uma trajetória impressionante,
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  militar impressionante. Inclusive, eu o coloco como um
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  dos três maiores líderes militares da história da
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  humanidade, junto com Alexandre o Grande e Napoleão Bonaparte.
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  Para mim, esses três, não coloco primeiro, segundo e terceiro,
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  mas esses três, para mim, são os três maiores líderes militares
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  da história. Então, o papel principal de
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  Júlio César é militar. Esse é onde ele se torna uma
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  lenda. Ele é um grande general, um
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  grande líder militar. Sua glória militar é que levou a
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  sua glória política. Não é o contrário.
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  Ele não se tornou político para virar general romano e
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  conquistar aquelas imensas terras que ele conquistou.
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  Não, é o contrário. Ele primeiro conquista, faz sua
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  glória em Roma, e aí ele se torna cônsul e depois ditador.
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  Ditador... Era um cargo que existia para
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  situações excepcionais. É quando o cônsul juntava todos
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  os poderes num único elemento, numa única pessoa, e essa pessoa
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  tinha poderes extraordinários. Então, é mais ou menos o
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  conceito de ditador que a gente tem hoje, só que hoje é um
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  sentido muito mais negativo do que se tinha na época.
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  E ele foi ditador e ele foi assassinado durante esse
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  período. Ele muito provavelmente seria o
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  fundador do Império Romano mais na frente.
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  Só que ele foi assassinado antes.
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  Então não se chegou a ter um título de imperador para Júlio
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  César. Ele fez todo o caminho, ele
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  pavimentou todo o caminho. Ascendendo como general romano,
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  como cônsul, como ditador romano.
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  O próximo passo seria se tornar imperador.
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  Só que isso não aconteceu porque ele foi assassinado dentro do
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  Senado Romano. e impediu esse caminhar.
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  Mas aí o seu sobrinho, que é Augusto, que vai se tornar
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  imperador mais na frente, e adota o título de César em
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  homenagem a ele. Então alguns historiadores
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  colocam que, de maneira honrosa, ele foi o primeiro imperador.
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  Mas formalmente, tecnicamente falando, Júlio César não foi
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  imperador romano. Apesar de ter dado o título de
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  todos os imperadores que foram depois.
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  Não só imperadores de Roma, Impérios modernos, como o
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  Império Alemão, que adotava o título de Kaiser, é em
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  referência a César. Até o russo, Kizar.
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  O Kizar, ou Tizar, russo, é referência a César.
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  Então, o legado do nome César foi tão gigantesco que
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  ultrapassou, inclusive, o Império Romano, para impérios
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  modernos. O Império Russo e o Império
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  Alemão são impérios que acabaram agora, no século XX.
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  E tinha o título de César, em referência a César lá na
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  Antiguidade, antes de Cristo. Para a época, quais foram os
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  grandes feitos de Júlio César que fez ele ser reconhecido
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  dessa forma? Ele conquistou uma região da
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  Europa chamada Gália. Que hoje é a atual França, a
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  França toda, parte dos Países Baixos, parte da Alemanha, parte
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  da Itália e parte da Suíça. Então é um território
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  gigantesco. E não é só isso, não é só o
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  tamanho, porque tamanho não quer dizer nada.
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  Os mongóis conquistaram vastidões de terra e eram terras
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  vazias, pouco populosas. Então tamanho de terra não diz
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  muita coisa. É por isso que muita gente
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  quer... Ah, e o Gengis Khan lá, o
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  imperador mongol, você não coloca entre os três maiores
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  imperadores da história, maiores líderes militares da história?
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  Eu não coloco porque a maior parte das terras conquistadas
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  pelos mongóis foram terras vazias.
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  Foram terras com pouca população, com pouca
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  resistência. Já Júlio César não.
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  Júlio César conquistou não só a Galha, vários outros
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  territórios, mas a Galha foi sua principal campanha com terras,
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  com tribos gaulesas, com tribos celtas ferozes.
• 18:39
  Então, assim, o pessoal era muito organizado.
• 18:42
  Ele lutou contra um líder militar que talvez tenha sido
• 18:45
  seu maior inimigo. O nome dele era Versingetorix.
• 18:49
  Foi o maior líder gaulês, celta. que ele enfrentou e tiveram
• 18:53
  batalhas épicas. E ele conquistou, ele chegou ao
• 18:58
  ponto, as tribos celtas não eram unificadas, elas eram tribos
• 19:01
  separadas, elas não se entendiam.
• 19:03
  E se tivesse injetórico, ele conseguiu juntar as tribos
• 19:05
  celtas contra os romanos e mesmo assim perdeu.
• 19:09
  Foi nessa guerra que eu já li que o Júlio César construiu com
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  madeira uns muros, um cerco de muros.
• 19:16
  Fez um cerco de alésia. É, eles iam cercando...
• 19:19
  Exatamente. O Vercingetorix fez uma tática
• 19:22
  de terra arrasada, que foi a mesma que os russos fizeram com
• 19:25
  Napoleão. Eles foram...
• 19:27
  Enquanto o inimigo vem, você vai recuando, recuando, recuando
• 19:31
  e... Você vai destruindo tudo que tem
• 19:33
  pela frente e você vai tirando os suprimentos, os mantimentos
• 19:36
  do seu inimigo. Essa tática de terra arrasada,
• 19:39
  muita gente fala de Napoleão e os russos, mas isso é praticado
• 19:42
  há muito tempo, desde a antiguidade.
• 19:44
  E o Vercingetorix fez isso. Mesmo assim, os romanos com
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  Júlio César conseguiram ultrapassar essa barreira da
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  terra arrasada, fazer o cerco da cidade de Alésia e derrotar
• 19:54
  Vercingetorix. Chegou a um ponto tão crítico
• 19:57
  que o Vestre Getório tenta uma pintura famosa dele se rendendo
• 19:59
  a Júlio César. Ele chega, ele veste sua
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  armadura, vai caminhando voluntariamente até César, que
• 20:04
  César estava no acampamento romano, e joga suas armas, joga
• 20:08
  sua armadura e se rende a César. Aí tem várias pinturas
• 20:11
  retratando essa cena. Mas César não perdoa, não.
• 20:15
  Ele captura e executa o Vercingetorix.
• 20:19
  E essa foi a maior vitória. Aí é onde acontece a glória,
• 20:23
  vamos dizer assim, máxima de Júlio César, foi a conquista da
• 20:25
  Gália. Ele escreveu sete livros só
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  sobre essa campanha da Gália. O próprio César escreveu.
• 20:33
  E era uma questão cultural na época.
• 20:36
  Os imperadores escreveram. O próprio Marco Aurélio virou um
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  grande pensador estoico depois. Estoico do estoicismo.
• 20:43
  Com Sêneca. Exatamente.
• 20:46
  Que é a época de Cristo, Sêneca, mais ou menos.
• 20:48
  E um ponto interessante do Império Romano é que nós
• 20:53
  tivemos... Eu sempre falo, quando dou aula
• 20:57
  de Roma, eu sempre falo do legado romano. ele é algo que
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  não há precedentes e não há nada, nenhuma civilização que
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  tenha deixado um legado tão poderoso quanto o Império
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  Romano. Em termos culturais, O idioma,
• 21:10
  como eu falei, o nosso idioma é fruto direto do Império Romano.
• 21:15
  Direto. E não é só o nosso.
• 21:17
  O espanhol, o francês, o romeno, vários dialetos que tem na
• 21:22
  Espanha, como o catalão, como o galego, que é falado na Galícia.
• 21:27
  Então, é muita coisa. A cultura administrativa, a
• 21:31
  estrutura administrativa dos impérios que vieram depois do
• 21:34
  Império Romano foram todos baseados no Império Romano.
• 21:37
  O Império Romano foi o primeiro império que montou uma estrutura
• 21:41
  administrativa organizada. Todos os impérios daquela época,
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  da antiguidade, nenhum tinha uma estrutura administrativa
• 21:49
  organizada como o Império Romano teve.
• 21:51
  Com prefeituras, com governadores, com divisão de
• 21:54
  províncias. Ou seja, o que pra gente hoje é
• 21:56
  normal, pra eles era uma invenção.
• 21:59
  O termo província, que muitos países adotam...
• 22:01
  É, é lógico. Na Argentina fala-se província.
• 22:03
  Na Argentina, na Europa, é uma palavra criada dentro do Império
• 22:08
  Romano. Então, é um legado muito
• 22:10
  poderoso. E Jesus nasce dentro do Império
• 22:13
  Romano. Na época de César Augusto.
• 22:15
  Na época de César Augusto. E na província da Judéia.
• 22:18
  Que já era uma província romana. Então, já era...
• 22:22
  Porque existiam territórios ocupados e existiam territórios
• 22:25
  que foram incorporados como províncias.
• 22:26
  São coisas diferentes. Por exemplo, por um tempo, a
• 22:30
  Britânia, que hoje é a Inglaterra, estava ocupada.
• 22:33
  Mas ela não era província. Depois ela vai se tornar
• 22:35
  província. Júlio César chega a ocupar a
• 22:37
  atual Inglaterra, que depois virou a província da Britânia.
• 22:40
  Mas não era província ainda. Era uma região ocupada, ainda
• 22:43
  tensa, ainda pacificada. Então você não transformava em
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  província. Mas...
• 22:48
  É impressionante o nível de organização para um império que
• 22:51
  a gente está falando de dois mil anos atrás.
• 22:53
  O que para a gente é normal aqui, na época, era algo muito à
• 22:57
  frente do seu tempo. E é isso que cria o legado, essa
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  inovação que vai ser usada por anos.
• 23:05
  Por anos. Ou seja, você inventa algo que
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  não existia e isso vai ser referência por muitos anos.
• 23:10
  Isso é incrível. E aí entra o poder da tradição,
• 23:13
  que é uma coisa que eu defendo muito como professor de
• 23:15
  História. Eu sou muito crítico à
• 23:18
  mentalidade revolucionária. Por quê?
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  Porque, na minha visão, a mentalidade revolucionária é
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  autodestrutiva. Porque ela, na sua essência, na
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  sua pegada inicial, ela já é um combatente da tradição.
• 23:35
  E a tradição é o que nos trouxe aqui.
• 23:38
  Nós somos nada, nada mais do que o produto da tradição, da
• 23:44
  história, do que levou a gente até aqui.
• 23:47
  Chesterton tinha uma frase que ele dizia que a tradição é a
• 23:52
  democracia dos mortos, porque é a única forma dos nossos
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  ancestrais ainda falarem com a gente.
• 24:00
  Isso aqui foi inventado por alguém, isso aqui foi inventado
• 24:02
  por alguém, essa mesa alguém pensou um dia botar dessa forma,
• 24:05
  essas paredes, essa câmera, então o nosso idioma, nossas
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  roupas, então... A tradição, ela nada mais é do
• 24:13
  que a democracia dos mortos. Então, é a forma de nossos
• 24:16
  ancestrais... E a gente tem que respeitar os
• 24:18
  nossos ancestrais. A gente tem que respeitar a
• 24:20
  nossa tradição. O que nos levou, o que nos
• 24:22
  pavimentou até aqui. Seja individualmente, como
• 24:25
  família, como sociedade, como povo.
• 24:27
  Wesley. Como que foi que o Império
• 24:29
  Romano dominou os judeus a ponto de...
• 24:32
  Agora vocês têm que pagar imposto para a gente.
• 24:35
  Quando você domina uma região... e torna ela uma província
• 24:39
  romana, aquilo vira parte de Roma.
• 24:43
  Só que nem todas as províncias eram exatamente iguais.
• 24:45
  Existiam províncias mais tensas e existiam províncias menos
• 24:49
  tensas. Por exemplo, a Grécia, a grande
• 24:53
  Grécia antiga, das grandes cidades, foi conquistada por
• 24:57
  Roma. Virou uma província romana.
• 24:58
  Pronto. Só que era uma província
• 25:00
  extremamente pacificada, tranquila.
• 25:03
  Assim como havia as províncias mais rebeldes.
• 25:05
  A província da Judéia, por exemplo, era uma província
• 25:07
  rebelde. Era uma província difícil.
• 25:09
  Tanto é que ela era considerada uma província imperial.
• 25:12
  Existia uma diferença entre províncias imperiais e
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  senatoriais. As imperiais eram as mais
• 25:16
  difíceis, eram as mais complicadas para os romanos.
• 25:19
  Isso fazia com que o imperador tivesse um olho direto naquela
• 25:22
  província. Isso dizia muito dos povos que
• 25:25
  estavam lá. Porém, virou província, acabou.
• 25:28
  Você se torna Roma. Você não é mais judeu, não é
• 25:33
  mais Israel, não é mais o reino de Judá, o reino de Israel que
• 25:37
  tinha na antiguidade. Não, você é Roma.
• 25:40
  Você está ali dentro daquele guarda-chuva, você é Roma.
• 25:44
  Então, você vai ter que pagar imposto para Roma.
• 25:47
  É mais ou menos o que acontece hoje.
• 25:49
  Por exemplo... Aí, fazendo um salto gigantesco
• 25:52
  agora, invasão da Ucrânia da Rússia.
• 25:56
  O território ocupado hoje pelos russos na Ucrânia está pagando
• 26:00
  imposto para Putin. Não está pagando imposto para
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  Zelensky. Então, veja, um território que
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  há meses atrás era ucraniano, o governador era ucraniano, o
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  presidente que a gente votava era ucraniano, agora é russo.
• 26:15
  E você continua falando ucraniano, você continua sendo
• 26:17
  ucraniano, sua casa é ucraniana, sua história é ucraniana.
• 26:21
  Mas você está pagando imposto para o César.
• 26:24
  E a grande revolta dos judeus nessa época, Wesley, é que eles
• 26:30
  se revoltavam em pagar imposto de uma terra que Deus deu para
• 26:34
  eles, a tradição dos judeus era essa.
• 26:37
  Deus me deu essa terra, a terra prometida, e eu estou pagando
• 26:40
  esse imposto para Roma. Ou seja, estou pagando por uma
• 26:42
  terra que Deus me deu. Isso gerava grandes conflitos.
• 26:47
  E grandes grupos se levantaram, como os zelotes, para tentar
• 26:51
  lutar, combater Roma, por causa dessa premissa de essa terra foi
• 26:55
  Deus que me deu, não tenho que pagar por ela.
• 26:57
  E qual era o interesse comercial de Roma, que possui ali a região
• 27:01
  de Israel? Comercial grande porque a gente
• 27:05
  tinha uma rota comercial chamada Rota da Seda.
• 27:08
  Não sei se você já ouviu falar. A Rota da Seda, na verdade, não
• 27:10
  era uma rota, era uma estrutura gigantesca de rotas comerciais
• 27:14
  que vinha da China até a Península Ibérica, onde hoje é
• 27:18
  Portugal e Espanha. Gigantesca, pegando toda a
• 27:21
  Eurásia. E grande parte da rota
• 27:24
  comercial... da seda, ela passava pelo Oriente Médio, pela
• 27:28
  região do Levante. A província da Judéia fica à
• 27:31
  margem do Mediterrâneo Oriental, que é uma Mediterrânea, aquele
• 27:35
  mar que banha o norte da África e o sul da Europa, e ele vai da
• 27:40
  Península Ibérica até o Oriente Médio.
• 27:43
  Ele banha a Turquia, o norte, então ele vai pegando toda
• 27:46
  aquela região E aquilo ali, na antiguidade, era o oceano.
• 27:52
  Aquilo era o oceano. Era o único conhecido.
• 27:56
  Então, as grandes navegações não existiam.
• 27:59
  As grandes navegações vão passar a existir mil e quinhentos anos
• 28:01
  depois desse período que a gente está conversando aqui.
• 28:05
  Então, o oceano, o mundo marítimo, era o Mediterrâneo.
• 28:10
  Tanto é que as grandes civilizações à margem do
• 28:13
  Mediterrâneo possuíam grandes marinhas.
• 28:16
  Os cartagineses, por exemplo, que fizeram aquela enorme
• 28:20
  batalha contra os romanos, as Guerras Púnicas, que foi uma
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  guerra importantíssima. Pouca gente fala das Guerras
• 28:25
  Púnicas, mas foi uma guerra que quase destrói Roma e que Roma
• 28:28
  não existiria. A gente talvez nem estivesse
• 28:29
  falando esse idioma que a gente está falando aqui. porque Roma
• 28:31
  não tinha nem conquistado a Península Ibérica, que foi o que
• 28:33
  levou a gente a falar português hoje.
• 28:35
  Então, as guerras púnicas, por exemplo, era o grande oceano do
• 28:41
  mundo, era o Mediterrâneo, que era onde passavam as grandes
• 28:43
  mercadorias para a Europa, para a África.
• 28:46
  Então, o interesse comercial era controlar uma rota comercial
• 28:50
  importante que é naquela região, Egito e tal.
• 28:53
  Então esse é o principal ponto de interesse comercial nesse
• 28:56
  ponto da sua pergunta. E aí teve uma guerra contra os
• 29:01
  judeus ali? Invasão, dominação.
• 29:04
  Teve um plano ou só foi vamos invadir e é isso aí?
• 29:09
  Invadiu. Lembrando, não só tinha judeus
• 29:11
  nessa região, tinha outros povos também.
• 29:13
  Mas os judeus tinham uma característica importante, que
• 29:17
  era o seu vínculo religioso com aquela região.
• 29:21
  Não existia islamismo ainda nessa época.
• 29:22
  Então a gente não tinha essa disputa hoje que existe entre
• 29:26
  islã e cristãos e judeus por uma mesma terra.
• 29:29
  O islã veio quatrocentos anos depois?
• 29:31
  O islã veio no século VII depois de Cristo, seiscentos e poucos.
• 29:34
  Então a gente está falando de seiscentos anos antes do islã
• 29:38
  começar a existir, de Maomé nascer.
• 29:40
  Então não existia essa disputa. Essa geopolítica que a gente tem
• 29:45
  hoje religiosa não existia naquela época.
• 29:46
  Era outra disputa. que vai se agravar com o Islã.
• 29:51
  O Islã vai agravar. Por quê?
• 29:53
  Porque o Islã também é uma religião expansionista, como o
• 29:56
  cristianismo. Ele também prega.
• 29:59
  Ele também quer converter novas pessoas.
• 30:02
  É diferente. O judeu não tem essa
• 30:03
  característica de converter o máximo de pessoas.
• 30:05
  Não. Ele é um pouco ali, fechadinho
• 30:08
  na dele. O cristianismo tem.
• 30:11
  Isso é recomendado pelo próprio Cristo.
• 30:13
  Você levar as boas novas. O Islã também tem essa
• 30:15
  característica. Não é à toa que hoje são as duas
• 30:18
  maiores religiões do mundo. O islamismo e o cristianismo.
• 30:21
  A diferença aqui, permita-me citar, é que o cristianismo
• 30:26
  avança por conversão pregada e o islam por conversão imposta.
• 30:33
  É muito difícil ver alguém se converter ao islam por livre e
• 30:36
  espontânea vontade. Geralmente eles conquistam o
• 30:38
  território e todos se tornam... Além de grupos extremistas
• 30:43
  islâmicos, que é diferente do islamismo em geral, que também
• 30:46
  fazem essa imposição. Se você pegar territórios
• 30:49
  conquistados por grupos terroristas hoje, a conversão
• 30:53
  tem que acontecer. É obrigatório.
• 30:55
  E alguns que são mais ponderados, entre aspas
• 30:59
  ponderados, eles cobram imposto de quem não se converteu.
• 31:02
  Então, se você não se converter, tudo bem, mas você vai pagar
• 31:05
  imposto pela não conversão. O que não deixa de ser uma
• 31:09
  imposição também arbitrária sobre a fé daquela pessoa.
• 31:14
  Você comentou que antigamente o mundo era ali no mar
• 31:18
  Mediterrâneo. Como que foi...
• 31:20
  O mundo marítimo, né? Isso, o mundo marítimo.
• 31:23
  Existia o Oriente. Isso, isso.
• 31:25
  Como é que foi para a primeira pessoa pensar, poxa, vamos pegar
• 31:28
  um navio aqui e vamos sentido ocidente aqui até descobrir
• 31:32
  algo? Porque não tinha informação, eu
• 31:35
  acredito que na época tinha aquela teoria de terra plana,
• 31:40
  então pode cair, a gente pode morrer.
• 31:41
  Não sabia o que tinha ali do outro lado.
• 31:44
  Um ponto-chave, há vários fatores, mas tem um ponto-chave
• 31:47
  que foi a queda do Império Bizantino.
• 31:50
  Constantinopla foi tomada pelos islâmicos.
• 31:53
  O Império Otomano tomou Constantinopla, derrubou o
• 31:57
  Império Bizantino, que era o Império Cristão, e controlou
• 32:00
  Constantinopla. Constantinopla era uma rota
• 32:03
  comercial absurda. Aquela região que hoje é a
• 32:06
  Turquia era uma rota comercial das principais daquela região.
• 32:12
  Quando os islâmicos tomam Constantinopla, a famosa tomada
• 32:16
  de Constantinopla, que divide duas eras, divide a Idade Média
• 32:19
  e a Idade Moderna, os cristãos e a Europa em geral perderam essa
• 32:23
  conexão com o Oriente. Isso estimulou, foi um dos
• 32:28
  motivos que estimulou a expansão marítima.
• 32:30
  Tipo, eu não consigo mais comprar produtos baratos ou vou
• 32:34
  ter que fazer guerra com os islâmicos, com os otomanos, é
• 32:37
  melhor eu tentar buscar uma nova rota para o Oriente.
• 32:40
  E aí é que começa a busca por uma nova rota do Oriente.
• 32:43
  Justamente na virada da Idade Média para a Idade Moderna.
• 32:47
  E aí, quem são os pioneiros disso?
• 32:48
  Portugal, Espanha, principalmente.
• 32:51
  Porque eles estão na ponta da Europa, praticamente dentro do
• 32:54
  Oceano Atlântico, e eles vão ser os pioneiros, principalmente
• 32:57
  Portugal, nessa expansão marítima.
• 33:01
  Tanto é que vão se tornar um dos maiores impérios da história
• 33:04
  humana. Portugal é o sétimo maior
• 33:06
  império da história. É o império português.
• 33:10
  Pouca gente fala sobre isso também.
• 33:12
  Portugal, aquele tamanho de país, virou o sétimo maior
• 33:16
  império da história. E o britânico foi o maior de
• 33:18
  todos. Que também foi uma grande
• 33:21
  potência ultramarina, também fez sua expansão ultramarina.
• 33:24
  A própria Índia, né? A Índia.
• 33:26
  O Jerusalém esteve debaixo dos britânicos.
• 33:30
  Aquela região onde é Israel hoje, ela foi dominada por muita
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  gente. Até Napoleão ocupou Gaza.
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  A cidade de Gaza, que é uma das cidades mais antigas do mundo,
• 33:41
  Teve a ocupação até de Napoleão, na campanha do Egito ali, ele
• 33:45
  chegou a ocupar. Então, é uma região que chegou
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  muita gente, muitos empregos. Que interessante isso.
• 33:51
  E aí, continuando, nessa época de exploração, é quando começam
• 33:57
  as histórias de Colombo... Pedro Álvares Cabral estava
• 34:02
  tentando lembrar. Ele estava tentando lembrar quem
• 34:06
  descobriu o Brasil. Essa aula.
• 34:08
  Eu gostava de jogar bola. Peguei a aula, quem faltou foi
• 34:12
  essa. Aí começa Colombo, Pedro Álvares
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  Cabral. Colombo descobriu a América.
• 34:18
  Se a gente for mais rigoroso, historicamente falando, foram os
• 34:21
  vikings que descobriram a América.
• 34:23
  Hoje já se tem certeza que os vikings chegaram na América do
• 34:26
  Norte, quinhentos anos antes de Colombo.
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  Ano mil, mais ou menos. Naquela expansão dos vikings e
• 34:33
  tal, eles chegaram a provas arqueológicas confirmadas hoje
• 34:37
  de assentamentos vikings na América do Norte, onde hoje é o
• 34:40
  Canadá. Mas, formalmente falando, como
• 34:43
  não houve uma colonização viking na América, a gente considera
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  Colombo porque foi dali que surgiu toda a colonização da
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  América. A formação populacional de
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  europeus ocupando um novo continente.
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  Colombo. E aí Pedro Alves Cabral é
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  Brasil, né? Quando ele está no caminho
• 35:00
  para... Ele estava indo para a Índia.
• 35:01
  E aí há discussão. Ele bateu sem querer aqui ou ele
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  já sabia e veio de propósito aqui?
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  Hoje acredita-se que veio de propósito mesmo.
• 35:09
  Ele já sabia dessa terra por conta do Tratado de Tordesilhas.
• 35:13
  Ele só veio dar aquela confirmada, rezou uma missa e
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  foi-se embora. Porque para bater o...
• 35:18
  Colocar a bandeirinha, né? Uhum, uhum.
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  Isso é uma dúvida minha? Ele está perguntando hoje.
• 35:26
  Será que ele quer virar apresentador?
• 35:32
  Ele está aproveitando que é o último BrunaCast dele e ele está
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  fazendo muitas perguntas. Os índios, como que eles
• 35:41
  chegaram aqui no Ocidente? Eles já estavam aqui?
• 35:45
  Eu não lembro de ter uma resposta certa do meu professor.
• 35:53
  É, ele não sabia. Talvez ele tenha dito, você não
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  lembre também. A gente começou com o negócio de
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  Roma, época de Jesus, mas e os índios?
• 36:03
  Tá ficando aleatório. Ele tá bebendo alguma coisinha
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  nesse café? Tá com ótimo sobre os índios.
• 36:10
  Vamos lá, a principal teoria dos indígenas, a ocupação da
• 36:14
  América, é pelo Estreito de Bering.
• 36:18
  O Estreito de Bering é um estreito entre o fim da Ásia e o
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  início da América, onde hoje é Alasca e Rússia.
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  Eles quase se encontram ali, os dois continentes, e tem um
• 36:29
  estreito de mar que por um tempo ficou congelado na Era Glacial.
• 36:33
  Então é muito provável que esses... asiáticos tenham
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  passado para a América e ocupado toda a América.
• 36:40
  E hoje, por pesquisa de DNA e etc., já se tem esse vínculo
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  entre povos asiáticos antigos com os indígenas americanos, da
• 36:52
  América toda. Então, é muito provável que essa
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  ocupação tenha começado na América do Norte e ocupado toda
• 36:58
  a América. formando os povos indígenas que os europeus
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  encontraram quando chegaram... Só que isso dez mil anos antes
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  de Cabral chegar aqui, tá? Milhares de anos antes.
• 37:10
  Eles estabeleceram civilizações aqui, os maias, os aztecas, os
• 37:14
  incas, foram civilizações grandes.
• 37:16
  Só pra você ter ideia, os incas peruanos tinham a civilização
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  mais avançada que os japoneses naquela época.
• 37:24
  Os japoneses eram mais atrasados que os incas no ano de mil e
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  quinhentos. Então eram civilizações
• 37:30
  estruturadas, não todas. Os índios brasileiros, por
• 37:33
  exemplo, eram bem menos complexos das sociedades.
• 37:36
  Eram indígenas que não conheciam a agricultura direito.
• 37:40
  Mas incas, por exemplo, tinham uma agricultura bem estabelecida
• 37:43
  e bem complexa. Isso mostra que havia uma
• 37:47
  heterogeneidade nos indígenas aqui na América também.
• 37:53
  Agora, já que o Henry está puxando assunto de indígena...
• 38:00
  Está cheio de dúvida aqui. Você tem um carinha mesmo, né?
• 38:04
  Gostando dos antepassados. Eu também tenho um monte de
• 38:10
  dúvidas de história. Engraçado isso, que é uma coisa
• 38:12
  que a gente estuda na escola, parece que a gente não aprende
• 38:15
  direito e fica a vida toda apanhando.
• 38:18
  E história tem um ponto interessante, que são as
• 38:22
  versões. Porque, se a gente for falar de
• 38:27
  Revolução Francesa, a gente tem debates... de horas se a gente
• 38:32
  for colocar as versões ideológicas sobre a Revolução
• 38:36
  Francesa. Se a gente for falar de
• 38:37
  Revolução Russa, a mesma coisa. Se a gente for falar de
• 38:41
  colonização, a gente vai falar...
• 38:44
  Por exemplo, tem uma aula que eu digo que não existe colônia de
• 38:47
  exploração e colônia de povoamento.
• 38:49
  Essa distinção que todo mundo faz, que diz que o Brasil foi
• 38:52
  colônia de exploração e os Estados Unidos foram colônia de
• 38:55
  povoamento. Isso é uma polêmica que leva
• 38:56
  horas conversando sobre isso. Então, isso não acontece em
• 39:01
  matemática. Ninguém vai debater álgebra
• 39:03
  ideologicamente. Eu sou contra a álgebra, você é
• 39:05
  a favor da álgebra. Não existe isso.
• 39:07
  Mas as consequências da Revolução Francesa existem.
• 39:10
  Você vai dizer, não, a Revolução Francesa foi boa e você vai dar
• 39:13
  vários argumentos subjetivos quanto a isso.
• 39:16
  Ou ela foi ruim e você vai dar vários argumentos subjetivos.
• 39:19
  Esse é o ponto da dificuldade de estudar história.
• 39:22
  Porque a gente geralmente coloca em caixas os fatos históricos.
• 39:27
  Então a gente pega um fato histórico e cada um vai colocar
• 39:29
  na sua caixinha, vai dar uma visão pontual sobre aquilo.
• 39:33
  Não olha o macro, você não olha o zoom alto, você não abre o
• 39:36
  zoom e olha abertamente. Você olha aquilo.
• 39:40
  Então a guerra de Israel e Hamas, você olha o ponto, você
• 39:45
  olha só isso. Você não olha de dois mil anos
• 39:48
  para cá. Ninguém vai fazer isso.
• 39:49
  Porque dá trabalho. Dá trabalho você estudar
• 39:52
  história. Só que estudar história é a
• 39:54
  única maneira de você entender o micro.
• 39:56
  Você tem que ver o macro. Sem ver o macro, você não vai
• 40:01
  entender. Você não vai entender esse micro
• 40:04
  que você está fazendo aqui. E o que as pessoas fazem?
• 40:06
  Olham o micro, fazem toda a análise aqui, colocam todas as
• 40:10
  suas opiniões. Quando você vai olhar o macro,
• 40:12
  você vê que o que você está falando é completamente vazio.
• 40:15
  Isso vale para todas as ideologias, isso acontece em
• 40:18
  todas as ideologias. Agora, indo para guerras, que eu
• 40:21
  acho que é um assunto que está muito atual, a gente está
• 40:25
  vivendo a guerra de Ucrânia e Rússia, de Israel e agora
• 40:29
  Hezbollah, né? E Irã, né?
• 40:32
  Irã desmantelou o Hamas já. Nós temos aí uma possibilidade,
• 40:40
  quem sabe, uma guerra mundial. Não se sabe se isso pode escalar
• 40:44
  nesse nível. Mas guerras sempre fizeram parte
• 40:48
  da humanidade. Por que acontecem as guerras?
• 40:52
  Quais são os principais motivos? E por que nós estamos em pleno
• 40:55
  dois mil e vinte e quatro, com toda tecnologia, conhecimento,
• 41:00
  ciência avançada ainda fazendo guerras?
• 41:03
  Na minha visão, Tiago, a guerra é parte do ser humano.
• 41:09
  Na minha visão, paz é exceção e guerra é regra.
• 41:13
  O ser humano, como indivíduo e como povo, ele é defeituoso.
• 41:22
  Eu não entendo que o homem nasce bom e a sociedade que o
• 41:27
  corrompe. Eu acho que a gente nasce com
• 41:31
  defeitos e que na nossa vida a gente vai contornando e vai
• 41:36
  corrigindo e vai racionalmente lapidando esses defeitos.
• 41:39
  Então, se do princípio o homem nasce ruim, que na minha visão
• 41:44
  eu acredito que sim, ruim no sentido genérico, uma pessoa má,
• 41:48
  com defeitos, uma pessoa defeituosa, um indivíduo
• 41:51
  defeituoso, a guerra vai ser uma consequência natural de um
• 41:56
  Estado ocupado por pessoas defeituosas.
• 41:59
  Se nós somos naturalmente defeituosos, e poucos de nós
• 42:02
  lapidam esses defeitos e buscam virtudes, o Estado não é ocupado
• 42:06
  por virtuosos. O Estado geralmente é ocupado
• 42:09
  por pessoas que não estão nem aí para lapidar suas virtudes.
• 42:13
  Então, na minha visão, é muito difícil a gente mudar o contexto
• 42:17
  de buscar uma paz mundial. Na minha visão, isso é
• 42:19
  completamente fora de cogitação. Então, uma terceira guerra
• 42:26
  mundial, por exemplo, como você citou, é algo que não tem como a
• 42:32
  gente escapar. A gente vai chegar nela.
• 42:35
  A gente só tem que entender qual vai ser o caminho para ela se
• 42:39
  desenvolver e para ela estourar. E tem vários caminhos hoje já
• 42:43
  sendo pavimentados, já sendo feitos, que é a Rússia e a
• 42:48
  Ucrânia. Por que a Rússia e a Ucrânia é
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  tão perigoso? Porque é uma guerra na Europa.
• 42:53
  E todas as duas guerras mundiais foram guerras na Europa,
• 42:56
  principalmente. A Segunda Guerra Mundial teve a
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  guerra na Ásia, teve a guerra no norte da África, mas o palco era
• 43:03
  na Europa. O palco principal era na Europa.
• 43:06
  E uma guerra na Europa com uma potência nuclear envolvida, que
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  é a Rússia, não só uma potência nuclear, a maior potência
• 43:13
  nuclear. A Rússia é o país que mais tem
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  bombas atômicas no mundo. Então, uma potência nuclear, que
• 43:20
  teoricamente é um grande país, é um país que tem uma história
• 43:23
  impressionante, resolver, em dois mil e vinte e quatro,
• 43:26
  invadir um outro país europeu, isso é muito perigoso.
• 43:30
  Porque daí podem surgir outras invasões.
• 43:34
  Só para você ter ideia... A OTAN, que é quem rivaliza com
• 43:40
  a Rússia, a Suécia recentemente entrou na OTAN quebrando uma
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  neutralidade de duzentos anos sem se posicionar num conflito.
• 43:50
  A Suécia escolheu quebrar uma neutralidade de duzentos anos
• 43:55
  para se proteger da Rússia. Ela escolheu entrar na OTAN para
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  se proteger. Porque há uma cláusula na OTAN
• 44:01
  de que se um país é invadido, um país-membro é invadido, todos
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  têm que defender aquele país. E a Suécia entrou pensando
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  nisso. Então...
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  Está ficando sério mesmo. Está ficando sério mesmo.
• 44:13
  Agora fizemos o maior exercício militar desde o fim da Guerra
• 44:16
  Fria. A OTAN fez o maior exercício
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  militar justamente no Mar Báltico, que é onde estão os
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  países nórdicos, os países bálticos, norte da Alemanha.
• 44:25
  E fizeram um exercício militar impressionante ali, ensaiando,
• 44:30
  treinando uma invasão russa. Então o exercício militar foi
• 44:33
  ensaiando justamente o que a gente está falando aqui.
• 44:36
  Então, é muita ingenuidade a gente achar que os russos vão
• 44:39
  parar ali, na Ucrânia. Não, eu vou conquistar a Ucrânia
• 44:43
  e só isso. Eles diziam que nem invadiram a
• 44:45
  Ucrânia. Invadiram.
• 44:48
  E o próximo passo, qual é? Se passar para lá, entra no país
• 44:52
  da OTAN. Aí tem Polônia, tem os países
• 44:55
  bálticos, tem a Finlândia, que faz fronteira também com a
• 44:58
  Rússia. A Finlândia tem mais de mil
• 45:00
  quilômetros de fronteira com a Rússia.
• 45:02
  Começou a colocar cerca nas fronteiras.
• 45:04
  Depois busquem na internet. Fronteira da Finlândia e Rússia.
• 45:08
  Eles começaram a colocar cerca para evitar com que os russos
• 45:13
  estão passando para lá e está começando uma tensão diplomática
• 45:16
  entre Finlândia e Rússia por conta dessa possível invasão no
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  norte dos russos. Mas o que eu mais escuto na
• 45:23
  internet é que os russos vão lá invadir um país da OTAN.
• 45:26
  Ele também dizia que não ia invadir a Ucrânia.
• 45:29
  A gente tem que entender que a guerra não é só racional, ela
• 45:33
  não é só pensada, não é só uma estratégia. ela também tem
• 45:37
  fatores históricos, de ego, emocionais.
• 45:41
  No caso da Rússia mesmo, étnicos.
• 45:45
  Se a gente entender, existe um movimento na Rússia chamado de
• 45:49
  pan-islavismo, que é um movimento desde o século XIX que
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  existe e meio que está ressurgindo agora na Rússia.
• 45:55
  E muitos acreditam que Putin adota essa ideologia, que é a
• 45:58
  ideia de você juntar, unir todos os povos eslavos, O que são
• 46:03
  povos eslavos? É um grupo étnico que deu origem
• 46:04
  aos ucranianos, aos poloneses, aos russos.
• 46:07
  E acredita-se que Putin tem essa ideia de unificar todos os
• 46:11
  países eslavos num único estado. E para ele fazer isso, ele teria
• 46:16
  que invadir um monte de países ali do leste europeu.
• 46:19
  Então, é tanta coisa envolvida, são tantas camadas envolvendo
• 46:23
  uma guerra que não dá para você chegar.
• 46:25
  Não, ele não é doido de invadir um país da OTAN.
• 46:27
  Não é só isso. Não é só dizer que ele não é
• 46:29
  doido de invadir um país da OTAN.
• 46:30
  Ele é sim, porque não envolve somente a razão pura.
• 46:36
  E a maioria desses caras querem entrar pra história, né?
• 46:38
  Também. A gente tá aqui só pensando, ah,
• 46:40
  ele não vai fazer isso, é muita confusão.
• 46:42
  O cara não tá nem aí pra confusão, né?
• 46:44
  Ele tá bem acima disso. Parecido a China.
• 46:47
  O caso da China também mexe com ego, mexe com entrar pra
• 46:50
  história, como você tá colocando.
• 46:52
  Em relação a Taiwan? A Taiwan.
• 46:54
  Ou seja, Taiwan, que também são várias camadas ali envolvendo
• 46:57
  Taiwan... Mas também é o ponto de dizer,
• 47:00
  quem foi o líder do Partido Comunista Chinês que tomou
• 47:04
  Taiwan de volta? Quem foi o cara que vai entrar
• 47:06
  para a história para tomar Taiwan de volta?
• 47:08
  Taiwan está ali sozinha desde a Guerra Civil Chinesa, desde a
• 47:13
  Revolução Chinesa, que os taiwaneses estão ali, autônomos,
• 47:17
  sozinhos ali, sem a China mexer. Então, quem é que vai tomar ela
• 47:22
  de volta? Todo mundo quer essa medalha
• 47:26
  para tomar Taiwan de volta. Fora vários outros motivos da
• 47:30
  invasão chinesa a Taiwan. Geopolíticos, econômicos e etc.
• 47:34
  Mas o ego de um líder... Imagina um Hitler da vida.
• 47:39
  O quanto de ego estava envolvido também naquele movimento todo
• 47:43
  que ele fez. Claro, claro.
• 47:47
  Aproveitando que a gente está nesse contexto de guerra, quando
• 47:50
  eu estava na escola, os meus professores de história falavam
• 47:53
  assim... Há dois anos atrás.
• 47:55
  Eles falavam assim, não, porque a próxima guerra não vai ser nem
• 47:58
  com armas, vai ser com sistemas, vírus, essas coisas assim, e a
• 48:02
  gente vê que está acontecendo justamente ao contrário.
• 48:05
  Por que deu esse reviravolta? Porque eu acho que uma coisa não
• 48:08
  está separada da outra. Essa guerra cibernética já está
• 48:11
  acontecendo. Já há guerra cibernética.
• 48:15
  Os chineses já atacam os Estados Unidos de maneira cibernética e
• 48:18
  os Estados Unidos já atacam a China de maneira cibernética.
• 48:21
  Então, na verdade, a guerra não está separada.
• 48:25
  Não é ou arma ou cibernética. Elas são duas coisas.
• 48:28
  Só que a cibernética é tão sutil que ela não necessariamente vai
• 48:33
  fazer com que provoque uma reação armada.
• 48:37
  Com infantaria, artilharia, etc. Mas ela consegue fazer aquele
• 48:42
  bastidor da guerra até estourar, de fato, uma guerra declarada.
• 48:46
  A gente, de fato, só tem guerra, formalmente falando, com ataque
• 48:50
  militar. Com invasão militar.
• 48:52
  Seja declarada ou não. Uma guerra não precisa ser
• 48:55
  declarada para ser guerra. Mas...
• 48:59
  Ela precisa ser armada. Esse bastidor da guerra
• 49:02
  cibernética está acontecendo agora.
• 49:04
  Neste exato momento, está acontecendo ontem, antes de
• 49:06
  ontem, no mês passado. Veja esse caso de Israel, dos
• 49:10
  pagers lá, que explodiram. Aquilo é o auge, é uma coisa
• 49:14
  visível. Explodiram pagers, que aquilo
• 49:17
  foi uma ação de espionagem e tal.
• 49:20
  Mas aquilo ali é uma coisa muito estrondosa.
• 49:23
  Muitos hackers chineses e americanos estão trabalhando e
• 49:26
  derrubando empresas chinesas, derrubando sistemas de governo
• 49:30
  chinês e o contrário, muito antes de qualquer peixe explodir
• 49:34
  e está acontecendo nesse exato momento.
• 49:37
  Então, a guerra cibernética é real, mas ela não precisa
• 49:41
  acontecer um ou outro. Entende?
• 49:46
  Voltando ao assunto aqui de Império Romano rapidamente,
• 49:49
  existem algumas coisas culturais do Império Romano que acabaram
• 49:53
  entrando para a história do cristianismo, como a cruz.
• 49:56
  A cruz era um artifício que Roma usava para matar seus
• 50:04
  prisioneiros. E Jesus acabou morrendo numa
• 50:08
  cruz e isso eternizou a cruz como símbolo de salvação.
• 50:14
  Quais outros elementos do Império Romano você consegue nos
• 50:18
  lembrar que acabaram entrando para a história?
• 50:21
  Começou com Roma... e depois entrou para a história.
• 50:25
  Em geral ou relacionado ao cristianismo?
• 50:26
  Em geral e ao cristianismo, tanto faz.
• 50:29
  Bom... A cruz é o mais forte, né?
• 50:31
  Quando a gente fala de cruz, a gente tem que lembrar que a cruz
• 50:34
  não era de Jesus. A cruz era de Roma.
• 50:36
  A crucificação já existia antes de Roma, inclusive.
• 50:40
  Acredita-se que os persas já utilizavam crucificação antes de
• 50:44
  Roma. Antes de Cristo, dentro de Roma,
• 50:47
  existia crucificação também, né? Tem até um caso interessante, só
• 50:49
  fazendo um parênteses, talvez o pessoal vai gostar.
• 50:52
  Júlio César chegou a ser sequestrado por piratas.
• 50:55
  Antes de ele ser um cara famoso em Roma, ele estava estudando
• 50:58
  para ser advogado, que não era esse nome advogado na época, mas
• 51:01
  era como se fosse um advogado. E ele foi estudar retórica na
• 51:07
  Grécia, ele estava viajando no mar para a Grécia, e ele foi
• 51:10
  sequestrado por piratas. E os piratas pediram resgate
• 51:14
  para libertar ele e tal, e ele foi libertado.
• 51:18
  E ele, quando saiu do navio do pirata, ele disse assim, olha,
• 51:21
  eu estou sendo libertado agora, mas eu vou voltar e matar todo
• 51:24
  mundo que está aqui. E vou crucificar todo mundo que
• 51:26
  está aqui. Isso antes de Cristo.
• 51:28
  E ele depois voltou e crucificou todos os piratas que estavam
• 51:35
  responsáveis pelo seu sequestro. Antes ele ainda teve a dignidade
• 51:41
  de matar os piratas antes de crucificar.
• 51:44
  Porque a crucificação é uma pena de tortura antes de morte.
• 51:49
  Você primeiro é torturado por horas e horas, ali você morre
• 51:53
  asfixiado na cruz. E é por isso que muitos colocam
• 51:57
  aquela lança de Cristo. Muitos faziam esse movimento da
• 52:00
  lança para antecipar a morte da pessoa, por conta da asfixia.
• 52:05
  Mas a crucificação era uma pena que existia antes de Cristo e
• 52:12
  era, de fato, muito comum em Roma.
• 52:14
  Mas em termos de legado, eu acredito que um dos maiores
• 52:20
  legados de Roma... que talvez não é tão legal de se falar, mas
• 52:24
  essa estrutura burocrática que Roma deixou, que eu até citei
• 52:29
  anteriormente. Isso é tão relevante que isso
• 52:32
  deu margem para outros impérios conseguirem crescer em cima
• 52:36
  desse modelo burocrático que Roma criou.
• 52:40
  Muitos impérios posteriores, como o Reino dos Francos, o
• 52:45
  Sacro Império Romano-Germânico, o Império Carolíngio, todos
• 52:48
  esses impérios copiaram Roma no seu modelo administrativo.
• 52:52
  A parte logística, aqueduto... Parte logística, engenharia
• 52:57
  também, muito, muito, muito. Só para você ter ideia, a ideia
• 53:00
  de estradas, a ideia de correio, de você transportar cartas,
• 53:05
  informações através de um sistema de correios, de fato,
• 53:09
  foi Roma que colocou. Então, é um legado.
• 53:13
  Mas perceba que todo esse legado está ligado a um controle
• 53:16
  administrativo. Não dá para você fazer um
• 53:19
  correio, um aqueduto, uma estrada, sem uma organização
• 53:24
  administrativa anterior. Então, essa organização que Roma
• 53:28
  tinha, ela é consequência dessa estrutura administrativa criada
• 53:32
  pelos romanos, que é inédito na antiguidade.
• 53:36
  Hoje, você como historiador, qual o impacto do cristianismo
• 53:41
  na humanidade hoje? No ocidente é tudo, é muita
• 53:46
  coisa. Porque basicamente os valores
• 53:50
  ocidentais, eles vêm do cristianismo.
• 53:53
  E aí falando de maneira... Até as pessoas que não são
• 53:57
  cristãs, elas têm uma cultura cristã.
• 54:00
  Elas adotam a cultura cristã. Como diz o ateu, graças a Deus
• 54:04
  eu sou ateu. Graças a Deus eu sou ateu,
• 54:06
  exatamente. Ou quando o avião dá problema,
• 54:08
  ele no instante deixa também. Mas a cultura ocidental é
• 54:14
  baseada no cristianismo. Por quê?
• 54:16
  Se a gente for olhar, a América inteira foi fruto de uma
• 54:19
  colonização da Europa. E a Europa, pós Império Romano,
• 54:24
  virou totalmente cristã. Os reinos que se formaram pós
• 54:28
  Império Romano eram todos reinos cristãos, que levaram nas suas
• 54:32
  expansões o cristianismo para seus territórios.
• 54:35
  Então, até hoje em dia, tem parte do Japão que é cristã, por
• 54:39
  quê? Por conta da presença portuguesa
• 54:42
  lá no cristianismo. Então, a gente tem áreas na Ásia
• 54:46
  que não teve essa influência tão forte do cristianismo, que são
• 54:49
  cristãs, fruto da presença europeia.
• 54:52
  Então, a Europa cristã pós Império Romano tem um papel
• 54:56
  fundamental na formação de uma cultura ocidental
• 54:59
  judaico-cristã. É a cultura que a gente tem
• 55:02
  hoje. A gente se baseia nela, a gente
• 55:05
  vive ela, mesmo que não queira. Esse é o ponto.
• 55:08
  E aí entra o poder da tradição, que eu estava falando naquela
• 55:12
  hora. A tradição é muito poderosa.
• 55:15
  Ela é muito poderosa. Aí entra, por exemplo, essa
• 55:19
  questão do inverno demográfico. Eu falo muito no Instagram sobre
• 55:23
  esse tema, nos stories, que é algo também que vai ser um dos
• 55:29
  maiores problemas da humanidade, vai ser o inverno demográfico,
• 55:31
  que é essa redução populacional. A população está diminuindo e a
• 55:36
  gente está... prestes, nos próximos vinte, trinta anos, a
• 55:41
  entrar num colapso econômico. Porque a gente não tem gente
• 55:44
  nascendo. A gente não tem jovem.
• 55:47
  Os jovens estão cada vez mais minguando e a população idosa
• 55:53
  crescendo, crescendo, crescendo. Isso vai dar um colapso de
• 55:56
  consumo, de recolhimento de impostos, de previdência
• 55:59
  absurdo. Todos os países desenvolvidos
• 56:02
  hoje estão criando políticas de incentivo à natalidade.
• 56:06
  Já prevendo o colapso. A China, muito se fala da janela
• 56:11
  de oportunidade chinesa para invadir Taiwan.
• 56:14
  Ou seja, daqui a trinta anos, vinte anos, se a China já não
• 56:17
  tiver invadido Taiwan, não vai ter mais exército jovem.
• 56:21
  Não vai ter mais gente para se alistar no exército.
• 56:23
  Porque não nasce gente. E a gente olha ao redor e a
• 56:25
  gente vê isso. As pessoas não têm filhos, as
• 56:27
  pessoas não têm irmãos, os filhos não têm irmãos.
• 56:31
  São filhos únicos. Então, aquela memória que a
• 56:35
  gente tem de vários primos numa casa quando a gente era pequeno,
• 56:38
  a gente está negando isso às nossas próximas gerações.
• 56:40
  A gente está negando as memórias que a gente tem.
• 56:42
  É o medo do mundo como está? Eu acho que isso é um argumento
• 56:46
  perfeito para uma sociedade preguiçosa.
• 56:51
  Esse é o melhor argumento. Se você for perguntar para uma
• 56:53
  pessoa que não quer ter filhos, por que ela não quer ter filhos,
• 56:56
  ela vai usar esse argumento, porque esse é o argumento mais
• 56:59
  nobre que ela vai encontrar. Mas eu não acho que seja isso.
• 57:02
  Na realidade, pelo menos na maioria das pessoas.
• 57:05
  Eu acredito que a sociedade como ela caminhou, para o conforto
• 57:11
  que a gente alcançou como sociedade... ela tende a gente a
• 57:16
  buscar mais conforto, mais conforto, mais conforto.
• 57:18
  E filho é desconforto. Filho é desconforto.
• 57:21
  Criar filho não é fácil. A gente tem dois.
• 57:23
  A gente tem dois. Então, filho é desconforto.
• 57:29
  Filho é difícil. Então, a gente não vive numa
• 57:32
  sociedade que busca... Toda virtude é um caminho de
• 57:35
  desconforto. E eu acho que filhos traz muitas
• 57:41
  virtudes. Se você quiser...
• 57:43
  Aprender com eles, aprender com a paternidade, aprender com a
• 57:45
  maternidade, você se torna uma pessoa muito mais virtuosa.
• 57:48
  Só que é um caminho de esforço e de racionalidade.
• 57:50
  Você precisa entender que você precisa buscar isso.
• 57:53
  E quando a gente fala do tamanho de sociedade, é uma negação.
• 57:57
  É uma negação a isso. É uma negação completa a isso.
• 58:00
  Chesterton tem uma frase também que ele dizia que a força da
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  tradição é tão forte que as gerações que virão vão chorar
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  por coisas que nunca viveram. Então, essa angústia de muitas
• 58:15
  pessoas que chegam a uma certa idade e não construíram uma
• 58:18
  família, não construíram nada, essa angústia é uma saudade de
• 58:22
  uma coisa que ela nunca viveu, que as gerações delas anteriores
• 58:25
  viveram, mas que ela escolheu não viver.
• 58:29
  Eu sou muito defensor disso. Eu sou muito defensor de você
• 58:33
  entender a sua história, entender a sua tradição,
• 58:35
  valorizar e entender que a sua virtude está muito mais no que
• 58:42
  você produz ali de família e etc. do que você conquista
• 58:47
  materialmente ou profissionalmente.
• 58:50
  Então, eu sempre defendo isso, tanto na produção de conteúdo
• 58:55
  como na minha vida mesmo. Agora, você acha que os
• 59:00
  estudantes de hoje, os jovens de hoje, estão se desinteressando
• 59:05
  por certas profissões, como, por exemplo, professor de história,
• 59:09
  se tornar um professor de história?
• 59:10
  Eu acho que professor em geral. Eu não lembro de algum jovem que
• 59:15
  eu tenha conversado recentemente que falasse que o seu sonho é
• 59:16
  ser professor. Não, não tem não.
• 59:18
  De ciências. Mas na minha época também não
• 59:20
  tinha, não. Eu entendo que ser professor é
• 59:26
  uma coisa não só mal vista, nem lembrada, ela não é considerada.
• 59:33
  Ela não é só mal vista no sentido de eu rejeito, ela não é
• 59:36
  nem considerada dentro de uma família de classe média.
• 59:38
  Na hora que você vai colocar o seu filho para fazer vestibular,
• 59:41
  para fazer o Enem, isso nem é considerado.
• 59:44
  Eu acho que a internet pode trazer novas influências.
• 59:49
  Hoje a gente tem muito professor bem sucedido na internet, que
• 59:53
  está produzindo há dez, vinte, dez, quinze anos ali, que está
• 59:58
  produzindo seu conteúdo e está influenciando outras pessoas.
• 1:00:00
  Hoje eu escuto no próprio Instagram gente dizendo que foi
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  impactada pelo meu conteúdo e que agora passou a ter vontade
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  de fazer história e tal. Mas...
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  De modo geral, o desinteresse é real, é isso mesmo.
• 1:00:16
  Não há interesse em ser professor de nenhuma matéria.
• 1:00:20
  Na minha visão, de nenhuma matéria.
• 1:00:21
  Não é só de história, mas de nenhuma matéria. é de fato não
• 1:00:25
  considerada pelas famílias, porque a família tem muita
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  influência na que a pessoa vai fazer.
• 1:00:31
  É, a família influencia muito. Influencia muito, muito.
• 1:00:35
  Eu quero aproveitar esse momento também para a gente fazer um
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  breve comercial, porque está chegando o quê, Wesley?
• 1:00:41
  O Método Destiny. O Método Destiny, a nossa
• 1:00:45
  imersão. É a última do ano, Wesley.
• 1:00:47
  Ah... Tem que ser mais caprichado esse
• 1:00:50
  ano. Ah...
• 1:00:53
  Mas em janeiro estamos de volta. De novembro aqui em Alphaville,
• 1:00:59
  São Paulo. De novembro aqui em Alphaville,
• 1:01:02
  São Paulo. Vou deixar o convite para o
• 1:01:04
  professor Felipe da Mata para participar com a gente.
• 1:01:09
  Um prazer. Isso, o Teixeira passou na
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  câmera na hora. Na hora do anúncio.
• 1:01:17
  Ele quer aparecer, Thiago. É quando a pessoa quer brilhar.
• 1:01:21
  Ele está dando um anúncio agora. Isso aqui é uma hora e pouca.
• 1:01:25
  Na hora do anúncio ele... É brincadeira.
• 1:01:30
  Vou repetir o anúncio. Ninguém vai atrapalhar meu
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  anúncio mais, não. Vinte e um e vinte e três de
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  novembro, o Método Destiny é só a última oportunidade do ano de
• 1:01:39
  dois mil e vinte e quatro de participar dessa imersão em
• 1:01:41
  princípios milenares. Ou seja, se você se cansou das
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  soluções imediatas da internet, vem para o que está dando certo
• 1:01:47
  há milênios. Você vai aprender... os dez
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  princípios que estão dando certo há milênios para tornar você uma
• 1:01:54
  pessoa rara. Por exemplo, quando você é uma
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  pessoa de honra, um dos princípios que a gente ensina,
• 1:01:59
  você é uma pessoa rara. Quando você é uma pessoa de
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  verdade, você não é um fake news ambulante, você é uma pessoa que
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  é de verdade, você é uma pessoa rara.
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  Quando você é uma pessoa que serve os outros sem esperar nada
• 1:02:09
  em troca, Você é uma pessoa rara.
• 1:02:11
  Então, qual é a grande transformação do método Destiny?
• 1:02:14
  Você aprende coisas que você acha que já ouviu falar, mas
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  nunca praticou. E sai dali como uma raridade.
• 1:02:21
  Lembre-se, você não é pago pelo que quer cobrar, e sim pelo
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  valor que realmente tem. E é isso que o método Destiny...
• 1:02:29
  Vai te transformar em uma pessoa de valor.
• 1:02:32
  Você emocionalmente, profissionalmente, na família,
• 1:02:36
  sentimentalmente, vai ser uma pessoa muito melhor.
• 1:02:38
  Então eu te espero dia vinte e um a vinte e três de novembro
• 1:02:41
  aqui em Alphaville, São Paulo. Não é isso?
• 1:02:42
  É isso aí. Estaremos lá.
• 1:02:43
  É mesmo? Você vai estar?
• 1:02:44
  Sim, com certeza. Não posso faltar.
• 1:02:47
  Não pode. Gente, não deixe de estar
• 1:02:49
  conosco no Método Destiny. Esse vai ser o melhor do ano.
• 1:02:53
  Eu dou a minha palavra. Eu estou emocionado.
• 1:02:55
  Eu estou realmente muito feliz de poder estar ministrando essa
• 1:03:00
  última turma do ano. É a décima oitava turma, né,
• 1:03:03
  Teixeira? Décima oitava.
• 1:03:04
  Décima oitava turma do Método Destiny.
• 1:03:06
  E você vai estar comigo. Você que é meu aluno, minha
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  aluna no Café com Destino, ou meu ouvinte aqui no BrunaCast,
• 1:03:11
  você está convocado, tá bom? A estar comigo.
• 1:03:14
  Vamos para as últimas perguntas do professor Felipe da Amata.
• 1:03:19
  Eu quero perguntar sobre a história mais recente.
• 1:03:24
  Quais são os países hoje que estabelecem cultura no mundo?
• 1:03:29
  Estados Unidos, por exemplo. É lógico.
• 1:03:32
  Vou dar alguns na minha cabeça e você vai me corrigindo.
• 1:03:35
  Estados Unidos determinou muita coisa culturalmente por causa de
• 1:03:39
  Hollywood. Itália.
• 1:03:43
  Itália não tinha uma força de produção cênica, de filmes e
• 1:03:50
  etc., mas a comida culinária, por exemplo...
• 1:03:53
  E a produção artística da Idade Moderna italiana é
• 1:03:58
  poderosíssima, que influencia... Então explica isso para a gente.
• 1:04:01
  Quais são os países que mais influenciaram o mundo hoje?
• 1:04:03
  Se a gente abrir um pouco mais esse zoom, a gente vai ver
• 1:04:07
  que... Itália já após Império Romano, a
• 1:04:14
  transição da Era Medieval para a Idade Moderna, a arte italiana é
• 1:04:19
  muito poderosa na influência do Ocidente.
• 1:04:22
  E isso vai influenciar, obviamente, outras artes que vão
• 1:04:26
  surgir, que não existiam na época, como cinema, como
• 1:04:29
  televisão, que só vai existir pós-cinema, o cinema surgiu
• 1:04:32
  antes da televisão. E Estados Unidos, por se tornar
• 1:04:37
  um império global, ele tem um poder muito mais forte em
• 1:04:40
  relação a isso. Estados Unidos tem um ponto
• 1:04:42
  interessante, porque os Estados Unidos também é uma potência
• 1:04:45
  científica. E por ser uma potência
• 1:04:48
  científica, ela termina influenciando, às vezes, coisas
• 1:04:52
  não visíveis, mas... métodos de engenharia, métodos de...
• 1:04:57
  Ou seja, em várias áreas do mundo, muita coisa é copiada dos
• 1:05:01
  americanos, porque eles foram ali pioneiros em muitos
• 1:05:05
  aspectos. É o país que mais tem prêmio
• 1:05:06
  Nobel no mundo, né? E os Estados Unidos também
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  importam muitas mentes, né? Importam também.
• 1:05:12
  E a DAB... coloca lá dentro. É, por exemplo, eles trazem
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  indianos jovens, chinesinhos, dão o green card, depois o
• 1:05:19
  passaporte americano. E aí a bandeira fica americana
• 1:05:21
  depois. A bandeira fica americana.
• 1:05:23
  Agora, por exemplo, falando de Itália, a Itália influenciou
• 1:05:25
  muito arte em geral. Em geral, pintura, escultura.
• 1:05:30
  Eu fui a Florença um tempo atrás.
• 1:05:32
  A gente foi ano passado. Impressionante.
• 1:05:35
  Quando você vê as pessoas que estão enterradas ali,
• 1:05:37
  Michelangelo, Dante, Alighieri, pessoas que marcaram a história
• 1:05:42
  e são italianos. Exatamente.
• 1:05:44
  Culinária. Culinária.
• 1:05:46
  Que é um aspecto cultural. Moda.
• 1:05:48
  Verdade. A alta moda é regida hoje pela
• 1:05:51
  França e pela Itália. Exatamente.
• 1:05:53
  Coisas como Gucci, Prada. Exatamente.
• 1:05:56
  Carro. Ferrari, Lamborghini, Maserati.
• 1:06:00
  Aí entra a Alemanha também, Audi, BMW.
• 1:06:02
  Então, o que a Alemanha ofereceu de bom para o mundo?
• 1:06:07
  A Alemanha tem um aspecto interessante, porque a Alemanha
• 1:06:11
  foi um país novo. Assim como a Itália, como país
• 1:06:15
  em si, unificado, é um país ambos do século XIX.
• 1:06:18
  Só que a Alemanha teve uma influência muito mais para os
• 1:06:20
  países do Norte. Enquanto a Itália foi uma
• 1:06:23
  influência mais para o sul da Europa e para o ocidente, a
• 1:06:27
  Alemanha teve muita influência para os países nórdicos, por
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  exemplo. Os países nórdicos são muito
• 1:06:31
  influenciados pela cultura alemã.
• 1:06:33
  Os países do leste europeu são muito influenciados pela cultura
• 1:06:36
  alemã. Os países da Europa central são
• 1:06:39
  muito influenciados pela cultura alemã.
• 1:06:40
  Entendi. Então, a Alemanha foi um pouco
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  mais prejudicada em termos globais, em termos de cultura,
• 1:06:48
  porque ela não foi uma potência ultramarina.
• 1:06:49
  Nem a Alemanha, nem a Itália, inclusive.
• 1:06:51
  Elas não foram potências que tiveram colônias, não se
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  expandiram. Diferente de Espanha, Portugal,
• 1:06:57
  Inglaterra, Países Baixos, que tiveram suas potências
• 1:07:01
  ultramarinas. Mas já Itália e Alemanha têm uma
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  influência muito dentro da Europa, enquanto esses outros
• 1:07:07
  países, fora do mundo. A gente vai ter muito mais
• 1:07:11
  influência americana, portuguesa, espanhola até, do
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  que italiana, do que alemã, no sentido direto de colonização.
• 1:07:24
  Então a gente teve aqui toda essa região colonizada por
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  Portugal e Espanha, América do Sul inteira.
• 1:07:29
  Minha esposa é da Venezuela, ela é venezuelana, Aí já tem outro
• 1:07:34
  tipo de colonização, outra história que ela teve lá de
• 1:07:37
  colonização, mas também de um país ibérico e também uma
• 1:07:41
  potência ultramarina. Então, a América do Sul, os
• 1:07:44
  cidadãos sul-americanos, eles têm essa coisa muito próxima da
• 1:07:50
  influência ibérica, que eu acho que é importante a gente citar
• 1:07:53
  no sentido de disseminação cultural, religiosa.
• 1:07:56
  Claro. A força da Igreja Católica
• 1:07:59
  dentro da América Latina é uma força vinda de Portugal e
• 1:08:05
  Espanha. Essa hegemonia católica que já
• 1:08:08
  diminuiu bastante, mas que por muito tempo foi uma hegemonia da
• 1:08:11
  Igreja Católica vinda dos seus colonizadores, Portugal e
• 1:08:14
  Espanha. Mas eu não tenho dúvida que
• 1:08:18
  Estados Unidos é, historicamente, a maior
• 1:08:21
  influência cultural que um país já teve no mundo.
• 1:08:23
  É impressionante. É impressionante.
• 1:08:25
  Não há nada igual. Não há nada igual ao que os
• 1:08:28
  Estados Unidos fizeram. Você já respondeu a pergunta que
• 1:08:30
  eu ia te fazer por último. Qual o país que mais influenciou
• 1:08:32
  mundialmente? É os Estados Unidos.
• 1:08:34
  E os Estados Unidos tem um ponto interessante.
• 1:08:36
  Nunca um país esteve tão presente militarmente no mundo
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  como os Estados Unidos está hoje.
• 1:08:42
  Então, os Estados Unidos tem bases espalhadas.
• 1:08:45
  Tem mais de setecentas bases espalhadas. americanas ao redor
• 1:08:50
  do mundo. Espalhadas.
• 1:08:51
  Impressionante. Japão é tomado.
• 1:08:54
  Tem ilhas japonesas que tem mais americano do que japonês.
• 1:08:59
  Eu tenho um seguidor que mora em Okinawa, que é uma das ilhas que
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  tem as maiores bases americanas e japonesas.
• 1:09:04
  Ele falou comigo. Ele é tatuador e mora em
• 1:09:07
  Okinawa. Ele disse, olha, meus clientes
• 1:09:10
  são todos americanos. Uma ilha japonesa.
• 1:09:13
  Então, a presença americana fora dos Estados Unidos no âmbito
• 1:09:17
  militar, aí nem falando no âmbito cultural, é absurdo.
• 1:09:21
  É impressionante. Então, os Estados Unidos é algo
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  sem precedentes. É uma potência sem precedentes.
• 1:09:31
  Marca gerações já. É a maior potência que nós já
• 1:09:34
  tivemos. Não no aspecto colonial, porque
• 1:09:37
  ele não coloniza naquele modelo anterior que a gente tinha de
• 1:09:40
  colônia. mas de presença, de influência, tanto cultural
• 1:09:45
  quanto econômico e militar. E até na religião também.
• 1:09:48
  Na nossa religião protestante, os Estados Unidos determinam
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  muita coisa. Muita coisa.
• 1:09:58
  A base começou na Inglaterra, no país de Gales e tudo, mas a
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  influência, não só protestante, pentecostal, tudo das igrejas
• 1:10:06
  evangélicas que vieram... Muitas igrejas surgiram nos
• 1:10:08
  Estados Unidos. Os mormons, por exemplo, surgem
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  nos Estados Unidos. Os adventistas surgem nos
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  Estados Unidos. Então, tem muitas igrejas que
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  hoje são igrejas importantes. As igrejas pentecostais como
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  Assembleia de Deus, todas. Então eles também tiveram uma
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  geração de formação do protestantismo ali,
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  principalmente no século XIX e XX.
• 1:10:25
  Eles influenciam cultura, música, comida, o hambúrguer que
• 1:10:30
  a gente come, pizza. Música é absurdo.
• 1:10:33
  E a pizza que a gente come é mais americana do que italiana.
• 1:10:37
  É lógico, muito mais. Não, pizza italiana não tem nada
• 1:10:39
  a ver com o que a gente come. É totalmente americana.
• 1:10:42
  Influenciaram tudo. Você falou diversas vezes ao
• 1:10:47
  longo do episódio que tem certas partes da história que é fake,
• 1:10:51
  tem certas partes que é de acordo com o que foi contado.
• 1:10:55
  Levando para a base dos filmes, o que você vê nos principais
• 1:10:59
  filmes, tipo Trezentos, Gladiador, que tem coisas muito
• 1:11:04
  erros e errôneos? Cara, isso não aconteceu na
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  história. O que você pode apontar para a
• 1:11:09
  gente? Quando me fazem essa pergunta no
• 1:11:12
  Instagram, eu sempre digo... Filme é entretenimento.
• 1:11:16
  Então, você não tem que criar uma expectativa com o filme.
• 1:11:19
  Ele tem licença poética. É como se fosse...
• 1:11:21
  É uma ficção. Então, por mais...
• 1:11:23
  O baseado em fatos reais, você despreze isso.
• 1:11:26
  Você despreze o baseado em fatos reais.
• 1:11:28
  Porque o baseado em fatos reais é apenas um... sei lá, uma
• 1:11:34
  premissa que ele está usando ali histórica para fazer uma ficção.
• 1:11:38
  Existem filmes mais, vamos dizer assim, mais fidedignos com a
• 1:11:43
  história? Tem.
• 1:11:45
  Mas mesmo assim você vai encontrar a ficção ali.
• 1:11:48
  E você tem que assistir um filme já sabendo disso.
• 1:11:50
  É diferente de um documentário. O documentário tem como proposta
• 1:11:54
  contar fatos históricos de maneira... jornalística técnica,
• 1:12:00
  científica o filme não, então a gente quando eu vejo alguém
• 1:12:03
  criticando o filme porque ele não tá, eu acho que a pessoa que
• 1:12:06
  tá errada em esperar aquilo do filme a pessoa não tem que
• 1:12:10
  esperar aquilo do filme, a pessoa tem que você tá com uma
• 1:12:12
  expectativa errada sobre a obra que você tá assistindo Então eu
• 1:12:15
  sempre respondo dessa forma. Não crie expectativas históricas
• 1:12:19
  para um filme histórico. Ele vai usar de pano de fundo,
• 1:12:24
  mas ele vai colocar muitos elementos porque ele precisa
• 1:12:26
  vender um filme ou um produto. E ele precisa de bilheteria, ele
• 1:12:30
  precisa de faturamento. Precisa romantizar.
• 1:12:33
  Exatamente. Precisa romantizar aquele fato
• 1:12:35
  histórico para poder pagar todos os investidores que investiram
• 1:12:38
  ali. Agora, pessoal, quero te
• 1:12:40
  incentivar a você seguir o professor Felipe da Mata no
• 1:12:43
  Instagram. Eu já sigo ele lá, acompanho o
• 1:12:46
  trabalho dele, aprende. Vale a pena você aprender com
• 1:12:51
  quem tem alguma coisa para ensinar.
• 1:12:54
  Sai da internet, fica rolando rolo de câmera aí.
• 1:12:57
  Rolo de câmera não, como é que é o nome daquilo?
• 1:12:59
  Fid, para de ficar rolando isso aí.
• 1:13:01
  Não serve de nada. Você precisa focar no que dá
• 1:13:04
  certo. Vamos estudar o que nos ajuda a
• 1:13:07
  criar conhecimento, sabedoria. Estou aqui indicando, então,
• 1:13:12
  Pílulas Incríveis. Arroba Pílulas Incríveis.
• 1:13:15
  Arroba Pílulas Incríveis. Professor Felipe da Mata.
• 1:13:19
  Ele também tem um projeto chamado Repertório.
• 1:13:22
  Isso, é um curso meu. Pode falar.
• 1:13:24
  É um curso chamado o repertório.com.br para quem
• 1:13:28
  quiser se tornar meu aluno e ter aulas mais aprofundadas sobre
• 1:13:30
  todos esses temas que a gente está conversando aqui.
• 1:13:32
  Quer estudar sobre isso? Quer aprender mais?
• 1:13:35
  O repertório com o professor Felipe da Mata vale a pena você
• 1:13:39
  estudar história. Vai te dar contexto, vai te
• 1:13:43
  ajudar para o futuro. Quem entende do passado erra
• 1:13:47
  menos no futuro. Isso aqui é uma coisa que eu
• 1:13:49
  aprendi sobre o passado. O Salomão ensina isso em
• 1:13:53
  Eclesiastes. Não existe nada de novo debaixo
• 1:13:57
  do sol. Tudo que vai acontecer já
• 1:13:59
  aconteceu um dia. Ponto.
• 1:14:01
  Está escrito na Bíblia. O que isso quer dizer?
• 1:14:03
  Que se você estudar o passado, você erra menos no futuro.
• 1:14:06
  Perfeitamente. Pronto.
• 1:14:07
  Então está aí uma dica importante para você.
• 1:14:10
  Felipe, muito obrigado pela sua visita.
• 1:14:12
  Eu que agradeço. Um forte aplauso para o
• 1:14:12
  professor Filipe da Mata. E eu quero, antes de me
• 1:14:18
  despedir, te oferecer meu novo livro, Princípios Milenares, Dez
• 1:14:23
  Leis Espirituais para uma Vida de Paz e Prosperidade.
• 1:14:26
  Vai te ajudar muito também. Muito obrigado.
• 1:14:28
  O livro já está assinado. Agradeço.
• 1:14:30
  Gente, o livro Princípios Milenares, por oito semanas.
• 1:14:33
  Olha, cara, que coisa incrível, né?
• 1:14:35
  A gente tem milhares de escritores no Brasil.
• 1:14:40
  Vinte mil livros são publicados por mês no Brasil.
• 1:14:43
  E, por misericórdia divina, nosso livro está há oito semanas
• 1:14:46
  como o livro mais vendido do Brasil, segundo a revista Veja.
• 1:14:51
  Então, não é qualquer livro. É um livro que vai te ajudar
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  muito. Não deixe de adquirir.
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  Vou deixar também o link aqui para você.
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  QR Code e tudo. Tudo aqui na tela.
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  Está dando uma distraída? Está jogando o jogo do tigrinho?
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  O jogo do tigrinho... Não é possível.
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  Espera acabar o trabalho e você jogar, tá bom?
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  E joga escondido no banheiro, porque eu não quero você
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  gastando teu salário nisso, não. Olha, gente, o livro do
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  princípio milenar vai te ajudar muito e o Wesley vai botar aqui
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  o QR Code e tudo na tela para você poder adquirir, tá bom?
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  Eu desejo para você paz e muita prosperidade e até a próxima
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  terça com Brunecast!