Latest / À propos / 50 ans après Mao, que sait la Chine de la Révolution culturelle ? - « À propos », le podcast du Soir
Transcript
- 0:00Le soir,
- 0:04repensons notre
- 0:05quotidien. Bonjour,
- 0:10vous écoutez À propos le podcast d'actualité du journal Le Soir.
- 0:14Tous les jours,
- 0:14c'est l'expertise de notre rédaction dans vos
- 0:16oreilles. Il y a 50 ans,
- 0:25mourait Mao Zedong mettant fin à l'une des périodes
- 0:28les plus violentes de l'histoire de la Chine contemporaine,
- 0:30la révolution culturelle.
- 0:33Mais que sait-on encore de cette décennie dans la Chine d'aujourd'hui ?
- 0:36C'est ce qu'on va voir dans un instant.
- 0:38Je m'appelle Pierre Fagnard.
- 0:39À propos,
- 0:40voici l'actualité comme vous l'entendez.
- 0:44Il y a 50 ans,
- 0:46Mao Zedong mourait après avoir dirigé la Chine pendant près de trois décennies.
- 0:50Parmi les épisodes les plus marquants de son règne,
- 0:53la révolution culturelle lancée en 66 et qui a plongé le
- 0:57pays dans 10 années de bouleversements,
- 0:59de violences et de persécutions.
- 1:01Mais que sait-on aujourd'hui de cette période en Chine ?
- 1:04Comment est-elle racontée,
- 1:05enseignée ou mémorisée ?
- 1:07On a appelé Chloé Froissart,
- 1:09sinologue et professeur de sciences politiques à l'INALCO,
- 1:12l'Institut national des langues et civilisations orientales.
- 1:15Avec elle,
- 1:16on revient sur ce qu'a été la révolution
- 1:18culturelle et sur la place qu'elle occupe encore
- 1:21ou non
- 1:22dans la mémoire chinoise.
- 1:23Bonjour Chloé Froissard,
- 1:25Bonjour, merci beaucoup de
- 1:26prendre un petit peu de temps pour venir
- 1:28éclairer nos lumières.
- 1:29Le 9 septembre 1976,
- 1:31Mao Zedong meurt à Pékin.
- 1:32On va se demander 50 ans plus tard,
- 1:34que reste-t-il de la révolution culturelle dans la Chine contemporaine ?
- 1:38Alors je sais que la question est difficile,
- 1:39que c'est difficile d'y répondre en quelques mots.
- 1:41Mais justement,
- 1:42est-ce que vous pouvez nous rappeler ce qu'on entend par révolution culturelle ?
- 1:46La révolution culturelle ?
- 1:47Bah, c'est le mouvement de masse qu'a lancé Mao le 6 mai 66
- 1:50pour contrer ce qu'il voyait comme
- 1:52une infiltration révisionniste du Parti communiste
- 1:55et une possibilité
- 1:57de mise à mal de la révolution par
- 2:00un retour du capitalisme.
- 2:01Donc, il s'est.
- 2:02il s'agissait de s'en prendre
- 2:04au cadre révisionniste,
- 2:06aux tendances bourgeoises au sein du parti,
- 2:08en s'appuyant sur la population et en premier lieu
- 2:11sur les
- 2:12lycéens et les étudiants.
- 2:14Aujourd'hui, c'est
- 2:15une période qui est encore vécue comme un traumatisme dans la société chinoise.
- 2:19Alors ça dépend chez qui.
- 2:22On est face
- 2:24à une mémoire contrastée.
- 2:26Certains vont
- 2:26vont se
- 2:27se souvenir,
- 2:28ça dépend en fait du vécu.
- 2:30Certains vont se souvenir avant tout des grands mouvements de masse,
- 2:33des grands rassemblements sur
- 2:34la place Tiananmen
- 2:36où Mao apparaissait comme un dieu
- 2:38qui enfin donnait une direction au peuple chinois
- 2:41et l'amenait vers le
- 2:42bonheur, ou encore vont se rappeler.
- 2:44les grands mouvements de ce qu'on appelait le
- 2:46d'échange d'expériences où les jeunes pouvaient voyager gratuitement
- 2:49dans tout le pays
- 2:51ou même
- 2:52voilà se saisir
- 2:54des affaires de l'État,
- 2:56de l'avenir de la Chine avec
- 2:58le sentiment de jouer un rôle pour la jeunesse.
- 3:01Et puis d'autres vont avant tout se souvenir
- 3:03des traumatismes,
- 3:05des persécutions,
- 3:07des critiques
- 3:08publiques, des purges.
- 3:10Tout dépend de la place
- 3:12des personnes
- 3:13dans la société.
- 3:14Était à ce moment-là.
- 3:15Je rajouterais que c'est aussi souvent une mémoire
- 3:18contradictoire, parce que
- 3:20chez un même individu,
- 3:22ces mémoires peuvent coexister.
- 3:23Il y a à la fois
- 3:25parfois des éléments de nostalgie
- 3:27face à
- 3:29au sentiment de
- 3:30d'avoir participé à l'histoire,
- 3:32d'avoir eu un
- 3:33rôle, d'avoir eu la chance
- 3:35de vivre des expériences
- 3:37différentes, ne serait-ce que d'aller à la campagne au lieu d'être enfermé dans
- 3:41une salle de classe.
- 3:43Et puis.
- 3:44Voilà, il y a eu quand
- 3:46même beaucoup de gens qui ont perdu des membres de leur famille dans des
- 3:49persécutions absolument terribles.
- 3:52Tout ça peut coexister.
- 3:53Et j'ajouterai que,
- 3:54enfin, que c'est
- 3:55une. ce sont des mémoires fragmentées,
- 3:57puisque le parti n'a jamais,
- 3:58comment dire,
- 3:59relayé la mémoire
- 4:01savante ou populaire
- 4:03pour l'unifier,
- 4:04ne serait-ce que dans
- 4:05des rituels,
- 4:06pour la sanctionner
- 4:08et pour l'unifier,
- 4:10pour unifier la communauté nationale sur une mémoire
- 4:13commune, si vous voulez.
- 4:14Donc c'est
- 4:15une mémoire très fragmentée qui ne subsiste souvent
- 4:18que chez les
- 4:19acteurs de
- 4:20cette révolution culturelle et qui aujourd'hui
- 4:23est très peu transmise.
- 4:24Évidemment, des ressentis très différents.
- 4:26Si on s'intéresse à la question de la transmission pour les générations qui l'ont vécue,
- 4:31et vous venez de le dire,
- 4:32pour ceux qui l'ont
- 4:33peut être vécue au plus près,
- 4:35comment est-ce que cette période est racontée aujourd'hui ?
- 4:37est-ce que c'est
- 4:37une histoire qu'on raconte
- 4:39alors ? C'est pas une histoire qu'on raconte
- 4:42en public.
- 4:42Et pour cause,
- 4:43puisqu'il y a
- 4:45111 récit sanctionné,
- 4:47enfin 1
- 4:48un verdict sanctionné par l'État.
- 4:50On y
- 4:51reviendra plus tard
- 4:54et que
- 4:55aucun récit ne peut s'écarter
- 4:57de ce récit officiel qui en lui-même
- 5:00est très pauvre.
- 5:01Mais, et si vous voulez,
- 5:04y a eu des moments où la population a pu parler de la révolution culturelle,
- 5:08et en particulier les acteurs
- 5:10qui y ont participé.
- 5:11C'était dans les
- 5:12années 80,
- 5:13à travers le truchement
- 5:14de la fiction
- 5:16qui a donné
- 5:17lieu notamment à la littérature des cicatrices,
- 5:19ou dans les années 90,
- 5:21grâce notamment
- 5:22à une ouverture du côté du pouvoir.
- 5:25Mais aussi
- 5:26une plus grande
- 5:28latitude laissée aux médias pour relayer ses paroles
- 5:32et ses réflexions sur la révolution culturelle dans un contexte où
- 5:35eux-mêmes étaient
- 5:36devaient intéresser des un lectorat.
- 5:39Elle se libéralisait.
- 5:40Et puis l'apparition des réseaux sociaux,
- 5:42évidemment, qui permettaient un autre espace
- 5:44de parole,
- 5:46plus personnel.
- 5:47Et à l'époque,
- 5:47Internet était beaucoup moins contrôlé
- 5:50qu'aujourd'hui. Aujourd'hui,
- 5:51en fait,
- 5:52la parole sur la révolution culturelle,
- 5:54elle se
- 5:55fait essentiellement dans des
- 5:56petits groupes
- 5:57de jutings,
- 5:57d'anciens, d'anciens gardes rouges,
- 5:59d'anciens jeunes
- 6:00instruits qui
- 6:01ont été envoyés à la campagne,
- 6:03qui partagent leur
- 6:05mémoire. Mais elle est
- 6:06leurs souvenirs.
- 6:08Mais elle.
- 6:09Cette mémoire-là,
- 6:10elle est très peu transmise
- 6:12dans le public ou même
- 6:14dans les familles,
- 6:14les jeunes
- 6:15générations s'en détournant souvent,
- 6:17étant étant intéressées par autre chose,
- 6:19regardant plutôt vers l'avenir comme
- 6:21leur intime,
- 6:22leur éducation,
- 6:23plutôt que
- 6:24de regarder vers
- 6:25ce qu'il ne faut pas voir du passé
- 6:27et dans le privé à ce moment-là et dans leurs contacts vers l'extérieur.
- 6:30Vous, les contacts que vous avez pu avoir avec des Chinois et des Chinoises,
- 6:32c'est une période dont ils parlent
- 6:34facilement ou c'est un sujet qu'on évite ?
- 6:37Non, c'est un d'une
- 6:37manière générale,
- 6:38c'est un sujet qu'on évite.
- 6:40Les gens savent que la période est taboue,
- 6:43ils évitent les discussions publiques.
- 6:45Et il y a aussi
- 6:46un un manque général de connaissances sur cette période puisque
- 6:50elle n'est pas enseignée
- 6:53comme elle le devrait.
- 6:55On reviendrait,
- 6:56on reviendra peut-être plus tard
- 6:58là-dessus, mais
- 6:58c'est, si vous voulez,
- 7:00le la chair même de
- 7:01ce qui s'est passé,
- 7:02c'est à dire les détails historiques,
- 7:05la dimension humaine des choses est complètement éludée.
- 7:08Donc il y a un manque de connaissance totale sur cette période,
- 7:12en particulier pour ceux qui ne l'ont pas vécu.
- 7:14Il y a
- 7:15un tournant essentiel en 1981,
- 7:17où le Parti communiste chinois adopte une résolution qui condamne
- 7:20officiellement la révolution culturelle.
- 7:22Mais cette condamnation est très particulière parce que,
- 7:25certes, elle permet de reconnaître les catastrophes de la période.
- 7:27Elle maintient Mao comme une figure fondatrice de la République populaire.
- 7:31Pourquoi ? Pourquoi est-ce que le parti choisit de condamner la révolution plutôt que de condamner
- 7:35la figure de Mao ?
- 7:36Ben, c'est impossible pour le parti de
- 7:39condamner la figure de
- 7:40Mao lui même,
- 7:41puisque c'est le héros de la révolution chinoise,
- 7:44le fondateur du régime.
- 7:46C'est à la fois en
- 7:47quelque sorte le Lénine et le Staline de la Chine.
- 7:50Khrouchtchev a pu
- 7:51critiquer Staline
- 7:53et engager le
- 7:54la déstalinisation
- 7:57de l'u.
- 7:57rss au 20e congrès du Pcus.
- 8:00156 parce qu'il y avait Lénine,
- 8:02qui encore qui
- 8:04assurait une forme de continuité du régime.
- 8:08Mao, lui,
- 8:09aa été à la fois le Lénine
- 8:11de Staline
- 8:12de la Chine.
- 8:12Il est
- 8:13à la fois celui qui a mené la révolution,
- 8:16construit le Parti communiste.
- 8:18Et fonder le régime
- 8:21et perpétrer les horreurs qu'on connaît par la suite.
- 8:25Depuis l'arrivée de Xi Jinping
- 8:27au pouvoir,
- 8:28la manière,
- 8:28la façon de parler de cette période a changé.
- 8:32Alors, comme vous le mentionnez à
- 8:36juste titre,
- 8:37la résolution
- 8:38sur l'histoire de notre parti de 1981
- 8:42condamnait. Sans détour,
- 8:46les. une
- 8:46période, enfin,
- 8:47une partie
- 8:48de la période maoïste,
- 8:50notamment les mouvements de masse qui ont été
- 8:53le grand bond en avant et la révolution culturelle,
- 8:56qui est
- 8:58mentionnée comme
- 9:00une grave erreur
- 9:01et caractérisée comme
- 9:0310 années de chaos.
- 9:04Ce qui a changé depuis l'arrivée
- 9:06de Xi Jinping,
- 9:07c'est que l'accent
- 9:08est moins mis sur les
- 9:10erreurs que sur la continuité historique,
- 9:12c'est à dire que.
- 9:13La période maoïste
- 9:14dans son ensemble
- 9:15était nécessaire dans la trajectoire chinoise,
- 9:18dans le processus
- 9:19historique qui a fait de la Chine ce qu'elle est devenue aujourd'hui.
- 9:22Et elle s'en trouve,
- 9:25cette révolution culturelle,
- 9:26par là même justifiée,
- 9:27y compris dans ses
- 9:29aspects les plus sombres
- 9:30dont il est impossible de
- 9:32parler de manière concrète
- 9:34aujourd'hui, comme si c'était un
- 9:35espèce de
- 9:36passage obligé
- 9:37pour l'évolution du pays.
- 9:40Absolument, c'est ça.
- 9:41C'était une étape
- 9:42nécessaire pour que la Chine devienne ce qu'elle est aujourd'hui.
- 9:46Concrètement, en termes de
- 9:48d'éducation, d'enseignement,
- 9:50qu'apprend aujourd'hui un collégien ou un lycéen chinois sur la révolution culturelle?
- 9:53? Ben justement,
- 9:54il apprend pas grand chose de
- 9:55concret. y a
- 9:56eu une réforme
- 9:58en 2018 des manuels scolaires.
- 10:01Qui a supprimé le chapitre
- 10:02sur la révolution culturelle,
- 10:04qui est désormais noyée
- 10:06dans un chapitre beaucoup plus large sur la période maoïste,
- 10:09enfin sur la période 56 76,
- 10:15période des difficultés et des réussites dans la construction du socialisme.
- 10:19et. Alors,
- 10:20la périodisation de la révolution culturelle
- 10:23reste inchangée.
- 10:24Elle est toujours de.
- 10:25Elle va toujours de 66 à 76 66,
- 10:28quand Mao lance
- 10:29la révolution culturelle
- 10:32et 76.
- 10:34C'est la révolution qui
- 10:36culturelle qui prend fin avec la mort de Mao,
- 10:38et cette périodisation donc
- 10:42colle à la version officielle de l'histoire.
- 10:46Par ailleurs,
- 10:46c'est à dire
- 10:47qui reste inchangée sous Xi Jinping,
- 10:49à savoir
- 10:49Mao a commis des erreurs qui ont été atténuées
- 10:53sous Xi Jinping,
- 10:54c'est à dire que
- 10:55la formule erreur
- 10:56grave qui figure dans la résolution de 81 n'a pas été reprise
- 11:00dans la résolution sur l'histoire de
- 11:022021. Xi
- 11:04Jinping, mais la faute,
- 11:07voilà, reste toujours
- 11:09par ailleurs rejetée sur Lin Biao et la bande des 4.
- 11:12Ouais, donc si je vous
- 11:13entends bien,
- 11:13ça veut dire que
- 11:14c'est une
- 11:15version, entre guillemets,
- 11:16édulcorée, en tout cas
- 11:18une version très abstraite,
- 11:19très théorique de ce qu'est la révolution culturelle,
- 11:22de ce qu'a été la révolution culturelle.
- 11:23Sans données et sans détails sur les faits,
- 11:25sur ce qui s'est passé.
- 11:26Oui, en effet,
- 11:27c'est tout à fait ça.
- 11:27Donc les manuels scolaires qui collent
- 11:29au discours officiel du parti sur l'histoire de la révolution culturelle
- 11:32fournissent 1
- 11:33un jugement abstrait
- 11:34sur la révolution culturelle qu'un
- 11:36véritable récit.
- 11:38Il n'y a aucun détail sur le nombre de morts,
- 11:40sur les violences de masse,
- 11:41sur les persécutions
- 11:43d'enseignants ou d'intellectuels,
- 11:45sur la fermeture des
- 11:46universités, l'envoi des jeunes
- 11:48instruits à la campagne.
- 11:49C'est à dire que la révolution culturelle n'est
- 11:51pas. Appréhendée
- 11:55dans les mécanismes politiques qui ont pu y conduire,
- 11:58ni même
- 11:59dans sa dimension humaine,
- 12:01on ne sait rien.
- 12:02Il y a pas de
- 12:03description vivante du chaos social qu'elle a pu constituer.
- 12:07Si on prend un petit peu de hauteur et qu'on s'intéresse
- 12:10à l'image qu'a Mao Zedong a aujourd'hui auprès des jeunes Chinois,
- 12:13il est
- 12:14encore perçu comme le père fondateur de la Chine moderne,
- 12:17comme vous le disiez tout à l'heure.
- 12:19Alors tout dépend de ce qu'on entend par moderne.
- 12:21Il s'il
- 12:22s'agit de
- 12:22la rupture
- 12:23avec la Chine féodale,
- 12:25soumise à l'impérialisme des puissances occidentales et du Japon.
- 12:28Oui, très clairement,
- 12:29ce récit-là,
- 12:30il n'a pas changé.
- 12:31Si l'on entend par moderne la Chine modernisée d'aujourd'hui,
- 12:36ce qui est dit encore une fois,
- 12:37c'est que on
- 12:39ne peut pas séparer la période maoïste de la période des réformes
- 12:43dont fait toujours partie,
- 12:44selon le discours officiel du parti,
- 12:47la période actuelle,
- 12:48Xi Jinping.
- 12:49Et que la période maoïste
- 12:50a constitué une expérience
- 12:53précieuse. C'est à dire que l'accent aujourd'hui est mis
- 12:58également sur
- 13:00les succès économiques,
- 13:01diplomatiques, en matière d'éducation,
- 13:04de santé
- 13:05de la période maoïste.
- 13:06Ce qui est pas tout à fait faux non plus.
- 13:09Mais, et par ailleurs,
- 13:11les périodes difficiles,
- 13:13comme je le disais tout à l'heure,
- 13:14elles sont considérées comme
- 13:15nécessaires. Donc oui,
- 13:16il y a une sorte de
- 13:17continuité nécessaire.
- 13:20C'est une vision
- 13:20déterministe de
- 13:22l'histoire entre ce qu'est la Chine
- 13:24aujourd'hui, ce qu'elle est devenue,
- 13:26et la Chine maoïste.
- 13:28Juste bah justement,
- 13:29vous le
- 13:31l'abordez presque déjà.
- 13:32Pour terminer,
- 13:33il y a des parallèles qu'on peut faire
- 13:34entre la Chine maoïste et la Chine actuelle,
- 13:36la Chine
- 13:37de Mao et celle de Xi Jinping.
- 13:39Bah, il y a
- 13:39un retour très clairement aux traits fondamentaux du totalitarisme
- 13:43qu'on retrouve
- 13:44à la
- 13:44fois sous Mao
- 13:45et Suxi,
- 13:46c'est à dire
- 13:47on a à nouveau un chef suprême.
- 13:50Un culte de la personnalité,
- 13:51pas de collégialité
- 13:53dans la manière dont les décisions du parti sont prises,
- 13:56ni de limite des mandats des hauts dirigeants.
- 13:58Il y a des purges politiques,
- 14:01mais il
- 14:01y a quand même,
- 14:03on est face à un
- 14:04totalitarisme quand même différent dans la mesure où il y
- 14:06a quand même des leçons
- 14:07qui ont
- 14:08été tirées
- 14:09de la révolution culturelle
- 14:10qui reste encore une fois toujours appréhendée,
- 14:12comme les 10 années de chaos.
- 14:14C'est une
- 14:15formule qu'on retrouve à la fois
- 14:17dans la résolution
- 14:18sur l'histoire du parti de 81 et de 2021
- 14:21et qu'il ne faut absolument pas reproduire.
- 14:25Donc faut pas
- 14:27que la Chine retombe.
- 14:29Dans le chaos,
- 14:30et c'est ça a été vraiment
- 14:31la leçon la plus importante qui a été tirée
- 14:36et qui est mise en
- 14:36avant dans le fait
- 14:37que de
- 14:39Dong Xiaoping à Hu Jintao,
- 14:40l'accent a été mis sur la stabilité du régime.
- 14:43Xu Xi Xin,
- 14:44c'est sur sa
- 14:44sécurité, la sécurité du régime.
- 14:46On a monté dans le grade,
- 14:48mais l'idée est toujours la même
- 14:50en tout cas.
- 14:53On a
- 14:54enfin le régime aujourd'hui a
- 14:54un recours beaucoup plus restreint et encadré à la mobilisation des masses,
- 15:02mais qui est
- 15:02en beaucoup en
- 15:03plus en retrait.
- 15:05L'accent est mis sur les institutions,
- 15:07les procédures,
- 15:09la surveillance,
- 15:10et cetera,
- 15:12plus que sur l'enthousiasme révolutionnaire qui lui a complètement disparu.
- 15:16Donc on est face à une version,
- 15:18en définitive,
- 15:19beaucoup plus stalinienne du totalitarisme.
- 15:24que l'était
- 15:25le totalitarisme maoïste.
- 15:28Merci beaucoup,
- 15:29Chloé Froissard.
- 15:30Merci à vous.
- 15:36À propos,
- 15:37c'est fini pour aujourd'hui,
- 15:38mais on revient demain
- 15:40matin. Merci de votre écoute.
- 15:41Si vous en voulez encore,
- 15:42tous nos podcasts sont disponibles dans l'application du soir.
- 15:46Rendez-vous dans le store de votre smartphone
- 15:48ou de votre tablette pour la télécharger.
- 15:50À demain.