Latest / Coding Buddies | Tech & Dev-Mindset / Der Weg zum Senior Developer
Transcript
- 0:00Wie lange dauert es bis zum Senior?
- 0:02Und was bringt eigentlich n Senior mit sich so?
- 0:09Coating Boys, Dein Podcast rund um Softwareentwicklung und
- 0:12aktueller Technews herzlich willkommen.
- 0:26Herzlich Willkommen. Schön, dass du wieder
- 0:28eingeschaltet hast. Mein Name ist Tino und an meiner
- 0:31Seite heute natürlich wieder der fantastische Fabi.
- 0:34Hi Fabi, Grüße dich hey Tino. Na, wie geht es?
- 0:39Ja gut, gut, ich freue mich, dass wir uns hier alle wieder
- 0:42zusammengefunden haben. In unserer kleinen Runde.
- 0:45Und ja, wie geht es dir denn, ist bei dir auch alles fit?
- 0:50Ja, ich bin ein irgendwie ein bisschen müde.
- 0:53Ich weiß nicht warum, eigentlich habe ich genug geschlafen, aber
- 0:55du weißt ja, wie es manchmal so ist.
- 0:57Man hatte doch nicht genug geschlafen.
- 1:01Ich würde sagen, du warst die Folge kurz alleine okay ich lebe
- 1:04mich zurück okay gut, denn dann sind wir doch nur noch zu zweit.
- 1:08Liebe zu liebe Zuhörer, aber das ist kein Problem, ich habe ein
- 1:11cooles Thema mitgebracht, nein, ich habe noch ein anderes Thema,
- 1:15ganz kurz fabi, da möchte ich mal mit dir darüber sprechen,
- 1:18bisschen off topic vor dem eigentlichen Thema und ich
- 1:20glaube das würde dir auch wahnsinnig helfen beim
- 1:23Wachwerden, denn ich habe mir pass auf ich halte es kurz in
- 1:26die Kamera, guck dir das Ding an, es handelt sich um eine
- 1:30Laserpistole, eine. Laserpistole um einen
- 1:33Handtrainer das Teil ist abgefahren.
- 1:37Zur Erklärung, Wir gehen ja ab und zu mal klettern bzw Boiler
- 1:40und ich dachte mir ja ja es muss ja einen Grund geben und da
- 1:45dachte ich mir um die Griffkraft so ein bisschen zu steigern und
- 1:48quasi so im Bürojob aktiv zu werden, hole ich mir mal so
- 1:52einen Handtrainer und kann dann ab und zu mal auch vielleicht um
- 1:55so ein bisschen Wut zu kompensieren.
- 1:58So n bisschen an dem Ding da rumdrücken.
- 2:01Aber ich muss sagen ich bin richtig begeistert.
- 2:03Also ich dachte es ist eher so n Spaß Gadget aber meine Güte du
- 2:06kannst ja auch so die Schwierigkeit einstellen, also
- 2:09den Widerstand, das ist also das ist wirklich schwer also da
- 2:13kannst du wirklich sehr gut deine Griffkraft und Unterarme
- 2:16mit trainieren, hast du schon mal so ein Ding verwendet?
- 2:18Ich hab keine Ahnung ich dachte du nimmst das damit du so
- 2:20richtig festen Händedruck. Ja genau.
- 2:26Das ist auch sehr, sehr witziges Thema.
- 2:28Wer kennt diese Leute nicht, die einem immer viel zu fest die
- 2:31Hand geben? Ich weiß nicht, warum sie das
- 2:33tun oder was damit kompensiert werden soll, aber es ist einfach
- 2:37unfassbar unangenehm, oder? Ja.
- 2:39Es ist unangenehm, also so ne kleine, eine kleine wie sagt man
- 2:45Wissenschaft für sich, weil es ist auch sehr unangenehm, wenn
- 2:48die Leute so richtig lapidar so ganz locker die Hand.
- 2:51Ja so, wenn sie dir so ein totes Händchen geben, quasi, wo gar
- 2:54keine, gar keine Bewegung. Oder Widerstand drin ist.
- 2:59Ja, ich verstehe es auch nicht. Also es ist doch eigentlich
- 3:01nicht kompliziert, vernünftig die Hand zu geben, so wie man es
- 3:05kennt, sage ich mal. Aber ich finde es halt witzig,
- 3:07wenn du schon weißt, ah, da kommt wieder Person XY.
- 3:11Du freust dich eigentlich, diese Person zu sehen, aber du weißt
- 3:13ganz genau, es ist so n so n fester Händedrücker und Du
- 3:18stellst dich schon innerlich auf die Schmerzen.
- 3:21Nein, die gleich auf dich zukommen.
- 3:22Das ist immer von der von von der Ferne.
- 3:24Hallo. Hallo, ja nee, heut mal nicht
- 3:26die Hand hier Faust, gib mal die Faust.
- 3:30Ah nee, aber ich kannte wirklich mal ne Person beziehungsweise
- 3:32ich kenne die Person, aber ich seh sie noch nicht mehr so oft.
- 3:36Lieber Mensch, keine Frage, aber viel zu fester Händedruck.
- 3:41Gut war auch Maurer, muss man dazu sagen, also oder ist noch,
- 3:45vielleicht ist es dem geschuldet, ich weiß nicht, er
- 3:47hat halt auch so riesen Pranken einfach ne, aber das ist so ein
- 3:50fester Händedruck, dass du dir denkst, oh mein Gott,
- 3:52zerquetscht nicht meine Hand da drunter bitte ich stell mir das
- 3:56vor Hallo schön dich zu sehen. Ach ja, gut, ja, so viel zu dem
- 4:03zu meinem neuen Trainings Gadget.
- 4:05Ich werde berichten in den nächsten Folgen, wie sich meine
- 4:10meine Griffkraft entwickelt hat beim Kino bald im Popeye Modus
- 4:14genau. Ja, aber du weißt ja, bei
- 4:18Bouldern ist das ja echt immer so ein Thema, wenn man da eine
- 4:21Weile hängt an der Wand. Ich erhoffe mir dadurch noch
- 4:26mehr Progress zu machen. Wo wir quasi schon wieder fast
- 4:31direkt bei der vergangenen Folge mit den Zielen sind.
- 4:33Mein Ziel war es nämlich, da besser drin zu werden und
- 4:35deswegen habe ich mir jetzt überlegt, wie kann ich dieses
- 4:38Ziel erreichen. Der Handtrainer der Handtrainer
- 4:42aber gut, das ist n Thema einer vergangenen Folge.
- 4:45Kommen wir zum Thema der jetzigen Folge.
- 4:49Ja, und zwar haben wir im Vorfeld schon mal gesprochen und
- 4:53uns n Thema ausgesucht, was wirklich spannend ist und ich
- 4:56glaube da gibt es viele Ansichten dazu.
- 5:00Beziehungsweise dass es auch schon der Kernpunkt dieses
- 5:02Themas, es gibt keine klare Linie da, so dass es
- 5:05Diskussionspotential gibt, was natürlich auch schön ist.
- 5:08Und wir haben das ja in einer Twitch session, sage ich mal,
- 5:12schon mal so ein bisschen angerissen und mit der Community
- 5:14diskutiert, deswegen lass uns das noch mal aufgreifen und zwar
- 5:18geht es um das Thema, wann wird man eigentlich ein Senior
- 5:23developer? Also es gibt ja so verschiedene
- 5:27Stufen. Man steigt so als Junior
- 5:30Entwickler ein ist dann sage ich mal irgendwann ein normaler in
- 5:34Anführungsstrichen normal mit. Oder mit Level irgendwie sowas.
- 5:40Siehst ja schon, da gibt es irgendwie keine richtigen
- 5:42Bezeichnungen. Bei mir war es so, dass man
- 5:43einfach Entwickler ist, dann ohne irgendein Präfix ja genau
- 5:48und wann ist man denn quasi seniorentwickler?
- 5:50Das ist so die Frage, die sich da gestellt wurde und genau das
- 5:55Thema würde ich gerne mal mit dir aufgreifen.
- 5:57Und was meinst du cool, nicht cool anderes Thema Folge beendet
- 6:01wie siehst du das? Wir lassen uns auf jeden Fall
- 6:04darüber reden und lass uns erstmal gucken, was das
- 6:07überhaupt bedeutet, dass man sagt, okay, was ist denn jetzt
- 6:10Junior Developer? Wir es mal mit Level oder
- 6:14Intermediate Level Developer, also das dazwischen und Senior
- 6:17developer kann man ja mal so ein bisschen umreißen und ich würde
- 6:21gerne auch mit dir mal ein bisschen darüber reden, wie du
- 6:23das dann siehst. Ob das zum Beispiel sinnvoll
- 6:26ist. Solche, wie nennt man das,
- 6:29solche System oder so ein System einzusetzen um halt eben.
- 6:34Dann in der Arbeitswelt zu klassifizieren.
- 6:39Das ist schon gut. Punkt.
- 6:41Ist das überhaupt notwendig und wenn ja, wie klassifiziert man
- 6:45das? Ich würde mal sagen, fair, fair,
- 6:50sinnvoll. Ja, es gibt halt da so
- 6:52verschiedene. Betrachtungsweisen also ich find
- 6:56ihn auch unschlüssig dabei. Also ich weiß ja nicht, lass uns
- 7:00mal ganz allgemein anfangen, machen diese Klassifizierung
- 7:03Sinn oder nicht lass. Uns doch erst mal angucken, was
- 7:07steckt denn überhaupt hinter diesen entsprechenden Leveln?
- 7:10Weil wir haben ja jetzt zum Beispiel gesagt, Junior Death
- 7:11mit Level Death und Senior F, damit man überhaupt mal so eine
- 7:15Vorstellung kriegt, weil es ist ja, glaube ich, gar nicht so
- 7:17hundertprozentig fest definiert, wann man das wird oder wie auch
- 7:21immer oder welche Qualifikationen man mitbringen
- 7:25muss, aber es gibt ja zumindest so.
- 7:28Grobe Anhaltspunkte, also beispielsweise Junior Developer,
- 7:32ist man ja im Normalfall, wenn man zum Beispiel anfängt, in die
- 7:36Arbeitswelt einzusteigen. Es geht jetzt immer um die
- 7:39Erfahrung im Arbeitskontext, also wirklich die
- 7:43Entwicklungserfahrung, sagen wir mal Vollzeit, das heißt jetzt
- 7:47nicht Studium oder so oder Ausbildung.
- 7:51Das heißt, wenn man zum Beispiel anfängt, in.
- 7:55Die Arbeitswelt zu starten, dann ist man erstmal im Normalfall
- 7:59sag ich jetzt mal per dieser Definition, wenn man diese
- 8:02Definition nehmen möchte. Ist man ja erstmal Junior
- 8:05Developer. Und das ist so.
- 8:09Ich find das immer schwierig, weil ich hab mal so n bisschen
- 8:11nachgeguckt und recherchiert und es gibt halt auch nicht so
- 8:15richtige Zeit, wo man sagt, so, ja, das bist du jetzt so und so
- 8:18lange ne auch wahrscheinlich aus bestimmten Gründen, die wir dann
- 8:21später noch mal besprechen können, aber so ein grober
- 8:23Richtwert ist glaube ich so 0 bis 1,5 beziehungsweise so bis 2
- 8:28Jahre roundabout, da ist man dann so im Normalfall Junior
- 8:33Developer und da geht es ja schon darum, dass man ein
- 8:39bisschen Kenntnisse hat, auch selbstständig zwar irgendwie
- 8:42programmieren kann, eine Programmiersprache irgendwie
- 8:44beherrscht und sich vielleicht so einem in einem Framework
- 8:47zurechtfindet. Aber es ist jetzt zum Beispiel
- 8:51nicht unbedingt schlimm, sage ich jetzt mal.
- 8:54Wenn man jetzt nicht alles so kann und auch mal zum Beispiel
- 8:57Fragen hat, also zum Beispiel an Leute, die halt mehr Erfahrung
- 9:00haben, vielleicht auch im Team. Und so jetzt mal grob
- 9:04abgesteckt, das ist so ein bisschen Junior Devil.
- 9:08Level. Und wenn man das jetzt noch mal
- 9:13weitergeht und sagt, OK, was ist denn jetzt zum Beispiel n mid
- 9:15Level developer, ne, also dieses Level, wenn wir das betrachten,
- 9:19da gab es dann auch wieder so n bisschen so schwammige Zeiten,
- 9:22aber das geht dann ungefähr da los, wo der Junior Developer
- 9:25quasi aufhört, also eineinhalb 2 Jahre geht dann weiter so bis
- 9:29sagen wir mal 3 bis 5 Jahre, das ist wie gesagt wieder so eine
- 9:32Spanne und hier reden wir natürlich wieder über diese
- 9:36Vollzeit entwicklungserfahrung und da geht es dann zum Beispiel
- 9:40ein bisschen darum, nur um das jetzt noch weiter einzuordnen.
- 9:43Dass man eben wirklich komplett auch selbstständig programmieren
- 9:46kann. Und sag ich jetzt mal, noch
- 9:50nicht so weit ist wie ein Senior, das ist jetzt auch schon
- 9:54wieder so okay was heißt das jetzt, wann ist man dann soweit,
- 9:57da geht's ja schon los. Und man kann die Großteil seiner
- 10:03Aufgaben in seinem Text Tech sag ich jetzt mal, den man sich
- 10:06irgendwie so gesetzt hat. Hab ich Technik gesagt?
- 10:10Ne, ich hab es glaub ich falsch gesagt, ich meine den tech
- 10:12Stack, ich glaub ich hab es recht gesagt.
- 10:14Ach so. Auf jeden Fall kann man
- 10:18sozusagen die meisten Aufgaben darin erledigen.
- 10:22Und dann gibt es ja sozusagen noch das Senior Level ne und das
- 10:24Senior Level ist ja dann und da ist ja sozusagen bisschen so die
- 10:27Frage, so wie kommt man dahin? Und wenn man das jetzt zeitlich
- 10:31betrachtet, ging das dann so ungefähr los ab, sagen wir mal,
- 10:35das ist halt auch wieder schwierig, weil manche sagen,
- 10:38ja, kannst du ab 3 Jahren, manche sagen ja gut, aber
- 10:40irgendwann erst ab 10 Jahren, ich hab mal gehört, dass es so
- 10:44ungefähr ein Richtwert sind, so 5 Jahre.
- 10:49Aber es schwankt, aber es ist auf jeden Fall irgendwann nach
- 10:54dem mit Level Death sozusagen oder nach dem Mid Level
- 10:59Developer Level und da geht es dann halt wirklich darum, dass
- 11:03man als Senior Developer wirklich ein sehr, sehr
- 11:07vertieftes Wissen über Sachen hat und eben auch für Rückfragen
- 11:10im Normalfall zurück also zur Verfügung steht.
- 11:13Also wenn jetzt Leute irgendwie Probleme haben, dass man das
- 11:16natürlich auch immer in seinem Kontext auch mehr oder weniger
- 11:19in seinem Fachgebiet irgendwie auch lösen kann.
- 11:22Also wenn du jetzt, sagen wir mal, jetzt weiß ich nicht, ein
- 11:24Senior Developer bist du jetzt beispielsweise in einem
- 11:27bestimmten Bereich, was heißt ich Full Stack und jetzt kommt
- 11:30aber eben. Und sagt, Na ja, Mensch hier,
- 11:32wie sieht es denn aus? Kannst du mir mal den.
- 11:37Data Mining Algorithmus XY hier kannst du mir da mal
- 11:40weiterhelfen, dann ist natürlich ne vielleicht schwierig,
- 11:43vielleicht kannst du das, vielleicht ist schwierig, aber
- 11:46nur mal so um die grobe Einordnung zu schaffen in
- 11:48welchem Bereich wir uns bewegen. Also ich.
- 11:55Dadurch, dass du schon gesagt hast, es gibt keine klare.
- 12:00Regeln, oder? Das sieht jeder anders und es
- 12:02gibt irgendwelche Mittelwerte, das zeigt halt schon auf was so
- 12:06mein Problem mit diesen Einordnungen ist oder was so die
- 12:09Schwachstelle dahinter ist, weil ich finde so diese Position
- 12:13Junior developer ist ja irgendwo legitim zu sagen okay du bist.
- 12:21Quasi noch am Anfang, ohne das Böse zu meinen, aber es bedarf
- 12:26noch einer gewissen Einarbeitungszeit, weil am Ende
- 12:28ist es nichts anderes als eine Einarbeitungszeit in der.
- 12:32Thema. Man sagen kann, OK, jetzt bist
- 12:35du in der Lage vollständig zu 100%, alleine daran arbeiten zu
- 12:40können und bist nicht mehr auf die Zuarbeit oder Hilfe von
- 12:43anderen angewiesen. Das ist irgendwie so halbwegs
- 12:47äquivalent mit. Du bist kein Juniorentwickler
- 12:49mehr, sondern normaler Entwickler oder mit Dev, wie
- 12:53auch immer man das denn nennen möchte.
- 12:56Und deswegen frage ich mich, warum ist denn überhaupt diese
- 12:58Klassifizierung gibt, weil was du auch meintest ist, das ist ja
- 13:01themenabhängig, das heißt, ich kann jetzt in Job a, werde ich
- 13:05eingestellt und bin Junior Developer, erreiche dann
- 13:08irgendwann dieses mid Level. Wechselt den Job, gehen in ganz
- 13:12anderen Themenbereichen, muss genauso wieder eingearbeitet
- 13:14werden, weil es halt was komplett anderes ist.
- 13:16Zähl aber halt nicht mehr als Junior Developer, sondern sehr
- 13:20wahrscheinlich werde ich dann als normaler Developer
- 13:22eingestellt, weil ich halt. Sag ich mal den ein 2 Jahre
- 13:26Berufserfahrung hab. Das verstehe ich unter dem
- 13:29Punkt, dass man sagt, OK er hat Berufsjahre, also Erfahrung und
- 13:35die nimmt er ja auch mit in seinen neuen Job.
- 13:37Das heißt die Wahrscheinlichkeit ist hoch, dass er sich schneller
- 13:39einarbeiten oder sie sich schneller einarbeiten kann,
- 13:42schneller in das Thema reinkommt.
- 13:43Okay das verstehe ich, aber trotzdem zeigt das irgendwie
- 13:47diese Schwachstelle von diesen Klassifikationen, also woran
- 13:51wird das festgemacht, nur an Jahren, dann kann ich auch
- 13:54einfach sagen du hast so und so viel Berufsjahre und dann gibt
- 13:56es halt ein floating Übergang. Sozusagen weißt du also, dass du
- 14:00einfach sagst, ja, Mensch, ich habe 3 Jahre Berufserfahrung
- 14:03oder ich habe 4 Jahre Berufserfahrung und nicht so was
- 14:07wie, Oh, jetzt muss ich aber noch ein halbes Jahr hier
- 14:09bleiben, obwohl ich eigentlich die Firma wechseln will, weil
- 14:12ich will ja noch den keine Ahnung, den mit Level oder
- 14:17Senior Level Status bekommen, damit ich mich dann im nächsten
- 14:21Job als Senior bewerben kann beispielsweise.
- 14:25Und das ist absolute Realität, das hab ich schon oft gehört,
- 14:28dass Leute das machen, dass sie sagen, nee, ich muss noch n
- 14:31halbes Jahr durchhalten, ich find es eigentlich total Scheiße
- 14:34hier auf gut Deutsch, aber dann werde ich seniorentwickler oder
- 14:38Mitarbeiter. Je nach Branche.
- 14:41Und dann geh ich woanders hin, weil dann hab ich ja ne neue
- 14:44Klasse erreicht oder n neues Level und kann mich halt auf
- 14:47ganz andere Stellen bewerben, wo ich mir so denk ja was was macht
- 14:50das für n Unterschied dieses halbe Jahr da wenn es
- 14:54wahrscheinlich eh n komplett neuer Bereich ist.
- 14:56Also das schmeckt Bier war dabei nicht so weißt du wie ich das
- 15:00meine? Also Na klar.
- 15:01Also im Endeffekt ist es ja auch wieder die Frage, gerade wenn du
- 15:05zum Beispiel weil du ja meintest, wenn man jetzt sagt,
- 15:08ich muss jetzt hier noch ein halbes Jahr bleiben damit.
- 15:11Diesen Titel Kriege ist natürlich auch, finde ich, die
- 15:14Frage, was macht man in diesem halben Jahr oder was hat man zum
- 15:18Beispiel in keine Ahnung der Zeit, die man sozusagen Arbeits
- 15:22berufserfahrung gesammelt hat, was hat man da gelernt, weil ich
- 15:29glaube, es kennt jeder, dass man irgendwie mit Leuten
- 15:31zusammenarbeitet, die so richtig.
- 15:35Interesse haben bis haben, viel lernen wollen, so sagen, Oh, was
- 15:41hast du da, ich ich möchte das verstehen, sag mir wie das geht
- 15:44und es gibt Leute, ich sag jetzt mal blöd gesagt, die sitzen halt
- 15:49ihre Zeit ab. So.
- 15:52Machen nur das Nötigste oder wie auch immer.
- 15:54Und dann ist natürlich die Frage, was macht man zum
- 15:57Beispiel in diesem halben Jahr? Ne, also jetzt nicht die Person
- 15:59die du meinst, aber oder von der du geredet hast.
- 16:01Aber wenn man jetzt mal dieses Beispiel nimmt und sagt, Guck
- 16:04mal ich möcht, muss jetzt noch ein halbes Jahr lang hier
- 16:06bleiben, damit ich das bekomme und du sitzt aber nur deine Zeit
- 16:10ab, zum Beispiel in einem halben Jahr, was lernst du dann und
- 16:13wieso bist du dann eventuell qualifiziert dafür?
- 16:17Eine neue Stufe in Anführungsstrichen zu bekommen,
- 16:20das finde ich halt dann, das finde ich halt sehr, sehr
- 16:22schwierig. Also das ist für mich auch ein
- 16:27zentraler Punkt, sage ich mal. Einzuschätzen also, wo die
- 16:33Schwachstelle liegt, sag ich jetzt mal einzuschätzen wo man
- 16:36liegt. Das finde ich schon sehr, sehr
- 16:39spannend und ich finde, da hapert es halt extrem.
- 16:44Um das ganze mal ein bisschen provokanter zu sagen, und das
- 16:48ist kein Angriff gegen irgendwen speziell.
- 16:51Aber man könnte ja dann auch sagen, Pass auf, du gehst in ne
- 16:54Firma und sitzt deine Jahre ab und wirst trotzdem n Senior
- 16:58Developer, was überhaupt nicht im Verhältnis steht, weil
- 17:03überhaupt also überhaupt nicht abgebildet wird in dem Punkt
- 17:07dann dein was deine wirklichen Fähigkeiten sind und wie
- 17:11umfangreich diese Fähigkeiten sind.
- 17:14Also da gibt es ja auch verschiedene Stichpunkte, sage
- 17:17ich mal. Also so je nach Job wo ich war,
- 17:20gab es da so unterschiedliche Definitionen.
- 17:23Weil dieses Problem ja auch bekannt ist.
- 17:25Das heißt, man sagt in sowas wie ja, du bist halt total vertieft
- 17:28in deinem Thema und kannst halt vielleicht noch das Wissen
- 17:32adaptieren auf andere Bereiche oder kannst gut vermitteln was
- 17:37was die Probleme an der Software sind, nach außen sozusagen, dass
- 17:41du das gut kommunizieren kannst. Da kommen ja dann so
- 17:43verschiedene Skills mit rein, um irgendwie zu rechtfertigen.
- 17:47So er ist jetzt mit Level oder Senior Level zum Beispiel.
- 17:52Wie, wie, wie siehst du das also?
- 17:54Inwiefern ist es wichtig? Dieses diese Skills, da mit
- 18:00Reinzuziehen oder wie würdest du es besser finden in welchem
- 18:04Verhältnis im Vergleich zur Zeit?
- 18:08Ja, also das ist wirklich ist auch wieder schwierig, weil im
- 18:11Endeffekt. Ne wie ich schon meinte, es gibt
- 18:14Leute glaub ich die sind unglaublich hinterher und
- 18:17interessiert an der entsprechenden Materie.
- 18:20Ne jetzt in dem Fall Softwareentwicklung und
- 18:23vielleicht auch bestimmte Themenbereiche und engagieren
- 18:26sich da so extrem, dass sie halt eine sehr sehr steile Lernkurve
- 18:30haben und das ist ja zum Beispiel genau der Punkt.
- 18:33Leute haben unterschiedlich unterschiedliche Lernkurven,
- 18:36also manche lernen schneller, manche lernen langsamer, manche
- 18:40haben mehr Interesse was das was eine steilere Lernkurve durchaus
- 18:44bedingen kann. Bei anderen ist es nicht so.
- 18:49Und da ist es dann halt natürlich die Frage, wenn du
- 18:53jetzt zum Beispiel wirklich eine steile Lernkurve hast, dann wäre
- 18:57es ja irgendwie unfair zu sagen, okay, pass auf, du bist zwar
- 19:00wirklich sehr gut und du bist auch weiß ich nicht doppelt so
- 19:04gut wie sagen wir mal eine vergleichbare Person mit der
- 19:07gleichen Zeit, aber ich kann dir zum Beispiel keine anderen Level
- 19:12geben, weil. Du, du bist halt erst ein Jahr
- 19:15dabei und zum Beispiel, wenn man jetzt vom vom Junior auf dieses
- 19:21Mid Level geht und sagt, OK, vielleicht ist es so nach 2
- 19:24Jahren üblich in der in der Firma und dann und das habe ich
- 19:28auch schon erlebt, dass man dann halt einfach sagt du.
- 19:32Kriegst halt jetzt irgendwie nicht die nächste Stufe, weil du
- 19:33bist ja erst ein Jahr dabei und noch nicht 2 und dann ist es
- 19:38halt manchmal ein bisschen schwierig, weil auf der einen
- 19:40Seite kann ich verstehen, dass man das dann vielleicht
- 19:42vergleichen möchte, um Fairness zu schaffen, um zu sagen, Pass
- 19:45auf. Jeder soll ja nach einer
- 19:48gewissen Zeit das hinkriegen. Nur die Frage ist, ist es fair,
- 19:52weil wenn sich einer wirklich ins Zeug legt und das nicht
- 19:55gesehen wird oder so oder selbst wenn es gesehen wird, aber
- 19:58gesagt wird, es tut mir leid, aber das geht noch nicht, dann
- 20:01ist das ja auch nicht wirklich fair.
- 20:04An der Stelle und ich würde sagen, um deine Frage zu
- 20:07beantworten. Ich glaub wir müssen
- 20:08abgeschmissen ich ich würd schon sagen, dass der Skill mehr
- 20:12Aussagekraft hat als die Zeit. Ja, also man muss das natürlich,
- 20:17also sehe ich auch so. Den Punkt, den ich dabei
- 20:20verstehen würde, es zu sagen. Ja gut, aber gewissenskill kann
- 20:25man auch nur in einer gewissen Zeit aufbauen.
- 20:28Das das würde ich unterschreiben, weil wenn jemand
- 20:33ankommt oder anfängt in der Firma und nach 3 Monaten sage
- 20:37ich mal sagt so ja hier ich habe die Sprache drauf, das Framework
- 20:41kenne ich mich super aus hier ich meine klar sowas kann man
- 20:44evaluieren und gucken ob es wirklich kann okay sei mal
- 20:47dahingestellt aber gewisse Sachen brauchen ihre Zeit weil.
- 20:53Insofern, dass du Erfahrungen sammeln musst.
- 20:55Also ich finde schon, dass die Erfahrung damit also ein
- 20:58wichtiger Teil ist. Deswegen kann ich halt irgendwo
- 21:01diese gesetzten Zeiträume verstehen, dass man sagt, naja,
- 21:05so pi mal Daumen. 2 Jahre junior, dann hat er vielleicht
- 21:09so in ein 2 Projekte reingeschaut oder in ein
- 21:11längeres und weiß wie es im Projektgeschehen abläuft, so
- 21:16dass alles klar verstehe ich ne. Aber die Frage ist halt, wie man
- 21:22das Generalisieren will und das geht halt nicht und deswegen
- 21:26versteh ich halt nicht, dass trotzdem die Firmen so so n
- 21:29Richtwert da an Zeit drauf liegen, weil wie ich schon
- 21:31meinte, es gibt ja auch unterschiedliche Projekte, du
- 21:33kannst ja in einem Projekt 2 Jahre arbeiten und viel sehen
- 21:36oder halt in mehreren, also wo ist der gemeinsame Nenner
- 21:40dahinter? Das verstehe ich dabei immer
- 21:42nicht so ganz genau so eine Firma, das hast du ja auch schon
- 21:46angesprochen, sagt 3 Jahre ist man juniorentwickler.
- 21:50Die andere sagt, in der man zum Beispiel gerade ist, um das
- 21:54Beispiel mal konkreter zu machen, 2 Jahre und nach 2
- 21:56Jahren bewirbst du dich dann zu der Firma, die sagt aber nee,
- 22:00hier bei uns 3 Jahre, dann kommst du ja so gesehen, wenn du
- 22:04sagst ich war zuletzt eingestellt als mit Level
- 22:08Developer. Sagt die Firma dann Moment mal.
- 22:12Auf ihrem Lebenslauf stehen aber 2 Jahre Erfahrung.
- 22:15Wir stellen sie aber als Junior Developer ein oder wird man als
- 22:18mit Level developer eingestellt und.
- 22:20Ich würde jetzt mal behaupten, ich kann es natürlich nicht
- 22:23belegen, dass mag auch vielleicht in manchen Fällen
- 22:24nicht so sein, dass man als Mid Level eingestellt wird, weil man
- 22:27sagt, hier in meiner letzten Firma war ich ein mid Level
- 22:30Developer. Wenn du so ich glaube mal diesen
- 22:33genau, weil ich glaube, man wird nicht degradiert indem Sinne.
- 22:38Und dann ist halt schon wieder so.
- 22:39Ja, come on, du passt halt rein und dein Lebenslauf sieht gut
- 22:43aus und ich glaube oder wir glauben du hast die
- 22:46entsprechende Erfahrung, also stellen wir dich ein und nicht
- 22:48wegen dem Level dahinter. Weißt du also am Ende ist es
- 22:52doch wieder irgendwie diese Abfrage von welche Erfahrung
- 22:55hast du gesammelt und was sind deine Skills?
- 22:58Selbst wenn du sagst, ja eigentlich suchen wir hier aber
- 23:00kein Junior oder so. Also ich habe auf jeden Fall
- 23:05auch schon mitgekriegt, dass halt zum Beispiel Leute
- 23:08bestimmte Erwartungen an einen neuen Job haben, also jetzt
- 23:13nicht, nicht ich aus erster Hand, sonst wurde an mich
- 23:15rangetragen, dass zum Beispiel wirklich Leute sich bewerben und
- 23:20sagen, ja, ich möchte aber gerne.
- 23:22Die und die Stelle und dann wird aber auch manchmal schon, also
- 23:26es ist jetzt nur ein Einzelbeispiel, ne, aber um um
- 23:28mal zu sagen, OK, es geht auch anders und dann wird geguckt und
- 23:31gesagt, na ja, also halt auch im Bewerbungsgespräch
- 23:34beispielsweise herauskristallisiert, dass zum
- 23:37Beispiel dann diese entsprechende Stufe in dem Fall
- 23:40war es dann ein Senior. Eigentlich nicht gepasst hat.
- 23:45Und das war dann zum Beispiel so nach dem Motto, Das war so ein
- 23:49bisschen Fragezeichen, wieso war die Person vorher irgendwie als
- 23:53Senior Developer klassifiziert? Aber es stand halt da.
- 23:59Trotzdem war es halt nicht so, dass dann sozusagen die, dass
- 24:03die Person nicht diese. Expertise zeigen konnte oder
- 24:08nicht irgendwie rüberbringen konnte, dass es dann halt eben
- 24:10auch in dem Bereich, sage ich jetzt mal, dass dass sich die
- 24:14Person in dem Bereich Angliedert, also Senior
- 24:17Development Bereich und das finde ich auf jeden Fall
- 24:19interessant, weil es geht halt auch.
- 24:21Also ich stimmte zu, ich würde auch sagen, dass es durchaus
- 24:24solche und solche Sachen gibt. Und da ist es dann vielleicht
- 24:28doch ein bisschen abhängig vom Bewerbungsprozess, eventuell,
- 24:31wie gut das dann sozusagen geprüft wird.
- 24:37Aber mehrere Möglichkeiten sind da.
- 24:41Wahrscheinlich irgendwie. Wirklich?
- 24:46Ja, man merkt es ist halt sehr schwammig diese Definition, also
- 24:49da ist gefühlt alles möglich ich.
- 24:53Würde mal gern, lasst uns mal darauf eingehen, wie das bei uns
- 24:55war. Ja, also quasi unser Weg zum
- 24:59Senior Level. Also man kann ja sagen, wir sind
- 25:01beide Senior developer und haben ja diesen Durchlauf gemacht und
- 25:07da ist schon der erste Punkt den ich sagen muss, ich habe ihn
- 25:10nicht bewusst gemacht, also ich habe ihn nicht gemacht im Sinne
- 25:13von jetzt hier und dann nächstes Jahr bist du denn ja keine
- 25:17Ahnung mit oder wie man es nennen möchte mit Level und dann
- 25:20nochmal 2 Jahre und dann bist du ein Senior Developer sondern es
- 25:24war eher so. Ich habe meinen Job gemacht und
- 25:26ich habe auch meinen Job gewechselt und irgendwann hatte
- 25:29ich halt diesen Präfix senior davor, wo ich mir so denke.
- 25:32Ja okay cool, wie ist das denn passiert?
- 25:35Mal ganz blöd gesagt, Hauptsache und sogar Gehaltsvorstellungen.
- 25:38Kommen überall oder so keine Ahnung.
- 25:40Also weißt du, das ist doch irgendwie so so so so fließende
- 25:44Übergänge und deswegen finde ich diese Klassifizierung so witzig.
- 25:47Ich hatte auch mal n Gespräch. Ja, wenn das Jobprofil, was du
- 25:53gerade hast mit dem Senior Level, dann müsstest du das und
- 25:57das noch machen. Aber du willst ja wirklich
- 25:59Software entwickeln, also da war dann halt auch so
- 26:02Managementthemen mit dabei. Und ja, da müssen wir hier
- 26:07vielleicht mal das Jobprofil ein bisschen anpassen und dann
- 26:10kannst du da drin, denn der Senior Developer sein, damit
- 26:14weißt du, das ist so ein irgendwelche Klassifizierung und
- 26:18Gruppen, wo man eingeordnet wird, aber am Ende denkst du so
- 26:21ey wird da eh alles nur zurecht gedrückt, wirklich bisschen
- 26:25provokant gesagt, aber das Gefühl hatte ich schon echt oft
- 26:27auch bei mehreren Firmen. Also was ich auf jeden Fall zum
- 26:32Beispiel interessant fand, war also, wie du ja meintest.
- 26:36Du hast dich ja zum Beispiel irgendwie nicht irgendwie aktiv
- 26:38danach umgeschaut, zusammen okay wann, wo, was muss ich tun,
- 26:43damit ich jetzt senior werde, welche qualifization muss ich
- 26:46erfüllen und so weiter wenn ich das jetzt so richtig verstanden
- 26:50habe. Und bei mir war das eigentlich
- 26:52auch nicht so. Also ich hab irgendwann
- 26:54angefangen, hab gesagt, OK komm, ich möchte jetzt hier mal meinen
- 26:57ersten Job machen, wurde dann auch genommen und da war es mir
- 27:01dann eigentlich auch relativ schnuppe, bin ich jetzt
- 27:03irgendwie junior oder so weiß ich hab da auch gar nicht
- 27:06wirklich irgendwie, ich glaub ich hab da nicht mal dran
- 27:09gedacht bin ich mal ganz ehrlich also ich hab mir nicht gedacht
- 27:12Boah cool ich bin jetzt Junior und wann werde ich mit Level
- 27:15developer sondern irgendwie so. Im Endeffekt war dann irgendwann
- 27:21nach einem Jahr so n Resümee sag ich jetzt mal ne so n
- 27:24mitarbeitergespräch wo es dann ja auch n bisschen ums Gehalt
- 27:27geht und so weiter und da wollt ich dann bestimmte Gehalts, also
- 27:29n bestimmten Gehaltssprung haben.
- 27:30Hab dann so n bisschen diskutiert mit meinem
- 27:32Vorgesetzten. Und irgendwann war einem dann
- 27:36relativ klar, OK, es gibt irgendwie so ne neue Stufe und
- 27:41bis dahin kann ich irgendwie gibt es noch n gewissen
- 27:44Spielraum fürs Gehalt, aber darüber hinaus nicht, weil diese
- 27:47Stufe kriegt man frühstens nach 2 Jahren oder so.
- 27:52War jetzt aber dann auch nicht wirklich gesagt.
- 27:53Okay das ist jetzt mit Level developer oder so.
- 27:55Ich glaube das war auch eine ganz andere Bezeichnung, ich
- 27:57kann es ehrlich gesagt nicht so richtig sagen.
- 28:01Ist schon eine Weile her. Es ist schon eine Weile.
- 28:03Her, aber Fakt ist auf jeden Fall, da gab es eine Grenze und
- 28:06das fand ich halt sehr interessant.
- 28:10Und dann habe ich auch irgendwann zum Beispiel den Job
- 28:12gewechselt und war auch eine ganze Zeit lang in dem Job.
- 28:15Dann und da habe ich aber auch nie mitgekriegt, ob es jetzt
- 28:19irgendwie eine Art und Weise gibt, von wegen oder irgendeine
- 28:21Einordnung, war mir eigentlich unklar.
- 28:23Also ich war irgendwie Ewigkeiten, wusste ich nur, dass
- 28:28ich die Bezeichnung hatte, Systemanalytiker.
- 28:33Und ich verklinke halt richtig nach Softwareentwicklung.
- 28:35Genau, ich hab keine Ahnung was das war oder wieso das wieso das
- 28:39so hieß. Es wurde halt also gefühlt war
- 28:42ich schon immer, ich glaube bis auf den jetzigen Job den ich hab
- 28:46war ich gefühlt immer systemanalytiker.
- 28:50Und das deswegen hab ich mich da auch irgendwie nie großartig
- 28:53drum geschert. Aber was ich interessant finde
- 28:56ist, dass zum Beispiel aus meinem Freundeskreis.
- 28:59Hab ich auch schon gehört, da hat sich jetzt jemand beworben.
- 29:02Ne bei einer neuen für n neuen Job und da ging es dann auch
- 29:06darum so nach dem Motto Ja und dann werd ich da aber
- 29:09eingestellt als ne ich weiß es nicht also auch n bestimmter
- 29:13Titel ne also jetzt sagen wir mal Junior also nicht mehr
- 29:16Junior sondern dann halt eben mit Level oder senior ich habs
- 29:20jetzt gerade nicht im Kopf. Was ich interessant finde, ist,
- 29:24dass. Also das ist, das ist so n Ding
- 29:27sein kann. Weißt du, dass man sagt, boah,
- 29:29ich hab jetzt hier ne neue Stelle und dann hab ich die und
- 29:32die Bezeichnung so und das find ich halt sehr spannend, weil du
- 29:35ja auch ne wir hatten das ja wohl offensichtlich beide so,
- 29:38dass wir irgendwie nie großartig jetzt irgendwie versucht haben
- 29:41zu sagen explizit gezielt auf sowas bewerben, dass man sagt
- 29:45Boa, jetzt kriege ich die und die Stufe, also persönlich war
- 29:49es eher so bei mir und kannst du auch gleich mal von dir
- 29:51erzählen, aber für mich war halt so ein bisschen schon
- 29:53interessant so was für ein Gehalt hat man dann am Ende,
- 29:56weil irgendwie ist es. Jetzt mal blöd gesagt, ja
- 29:59irgendwie auch irgendwie unerheblich zu sagen okay sagen
- 30:03wir mal, du bist jetzt Senior Death verdienst aber keine
- 30:06Ahnung, in einen Pups sage ich jetzt mal mehr als ein Junior,
- 30:10dann bringt dir das ja vielleicht auch nicht so viel,
- 30:12aber da hat ja vielleicht auch jeder dann so seine eigenen.
- 30:16Wie sagt man Prioritäten? Ja.
- 30:24Das ist eine gute Frage. Also was ist nachher auch diese
- 30:28die Motivation? Dahinter diese Stufen zu
- 30:31erreichen. Geld kann natürlich eine
- 30:34Motivation dahinter sein, wenn es heißt ja, Pass auf, wenn du
- 30:37hier die nächste Stufe hast. Und damit meine ich jetzt nicht
- 30:41so beispielsweise Entgeltstufen in Tarifen oder so, sondern halt
- 30:45wirklich jetzt mal dieses Junior mid und Senior Level.
- 30:50Ich verstehen, wenn das eine Motivation ist.
- 30:51Wenn angenommen, dein Chef sagt dir, Hey, Pass auf, in einem
- 30:55Jahr sehen wir als Unternehmen dich so weit, dass du senior
- 30:59wirst und. Dahin gehend wird dein Gehalt um
- 31:04so und so viel steigen oder du kommst in eine neue Stufe oder
- 31:07wie immer es ist absolut ein Motivationsgrund verstehe ich.
- 31:11Ich kann auch verstehen wenn man sagt, das ist schon cool ein
- 31:13Senior Developer zu sein, also weil es quasi allgemein.
- 31:19Dafür steht, dass man Berufserfahrung hat, weil, wie
- 31:23wir anfangs gesagt haben, man kriegt das halt erst nach einer
- 31:26gewissen Zeit. Also bei mir müsste es so
- 31:29roundabout, wie gesagt, ich weiß nicht genau, wann ich einer
- 31:32wurde. Aber ich glaube, so nach 56
- 31:35Jahren war das in gesamte Zeit über die Firmen hinweg.
- 31:39Wie gesagt, ich hab hab ja auch während der Zeit auch mal den
- 31:42Job gewechselt. Das deckt sich ja schon so mit
- 31:47diesen allgemeinen Zeiten, die man so nachlesen kann.
- 31:51Also OK, ja dann hast du den Titel, das kann ich als
- 31:54Motivation verstehen, das Geld kann ich auch verstehen, absolut
- 31:59klar, wenn es heißt okay du kriegst dann mehr Geld und was
- 32:02du meintest wenn ich diesen Titel habe, aber irgendwie nur
- 32:05signifikant, also wirklich nur marginal weniger verdiene.
- 32:10Ja, dann kippt diese Motivation ganz schnell in Frust und das
- 32:17hab ich auch schon erlebt, nicht bei mir selbst.
- 32:19Aber ich weiß, dass es in einem vorherigen Job gab es stellen,
- 32:25die waren halt für Junior mit oder Senior ausgeschrieben.
- 32:31Du konntest die auch kriegen. Also ich sage mal, ich war so
- 32:34zwischen Junior und mit und war aber als normal, also als mit
- 32:37eingestellt so das war das Szenario, aber es war auch klar,
- 32:44dass wenn ich auf dieser Stelle, so wie sie im System hinterlegt
- 32:47war, bleibe ich kein Seniorentwickler werden kann und
- 32:51da haben wir wieder diese diese Profile dahinter, weil dann
- 32:54angeblich Aufgaben gefehlt haben, die du brauchst um
- 32:57wirklich ein Senior Developer zu sein, was in meinen Augen denn
- 33:00auch wieder Quatsch ist und super schnell zu Frust führen
- 33:03kann, weil wenn ich Jahre lang mich weiterentwickeln in.
- 33:07Den Frameworks in den Programmiersprachen, die da
- 33:09verwendet werden, dann bin ich doch trotzdem Senior
- 33:11Development. Und nicht und kann nicht sagen,
- 33:15so, nee, du wirst das niemals, weil du nicht hier irgendeinen
- 33:18Termin leitest oder keine Ahnung irgendwelche Projektmanagement
- 33:22Aufgaben übernimmst. Ja das das verstehe ich halt
- 33:25nicht. Also ich finde und das ist halt
- 33:27das. Individuelle dahinter, was super
- 33:29wichtig ist. Man muss sich doch also für
- 33:32einen selbst ne auf deine Situation zugeschnitten
- 33:35weiterentwickeln können, weil wenn dann irgendwie.
- 33:38Die sag ich mal, der Karriereweg eingeschränkt ist, du nicht
- 33:41weiter, kommst du halt richtig, merkst du läufst gegen ne Wand
- 33:44und da da ist Ende jetzt das doch super frustrierend.
- 33:48Na ja, klar weißt du noch was das für Kriterien oder hast du
- 33:53noch irgendwie ein Kriterium im Kopf wo es hieß das erfüllst du
- 33:57nicht und du brauchst das damit du senior werden könntest?
- 34:02Also ich, es ist echt jetzt auch schon einige Jahre her.
- 34:05Also ich weiß, dass es sowas war wie du musst Verantwortung im
- 34:09Projekt übernehmen. So Projektmanagement mäßig, aber
- 34:13ich kann dir nicht genau sagen was also es ging denn auch so
- 34:16ein bisschen Richtung Software Architekt, dass du da Aufgaben
- 34:19übernehmen solltest, obwohl ich mir dabei schon dachte, naja
- 34:22gut, ich kann ja als normaler Developer trotzdem Ahnung von
- 34:25Software Architektur haben und da gute Entscheidungen treffen,
- 34:28aber das wurde halt, sollte man aber das war halt so getrennt
- 34:32voneinander weißt du und wenn du dann sage ich mal angefangen
- 34:36hättest zu sagen ich gehe in die Termine.
- 34:39Guck, dass die Meilensteine eingehalten werden, dass der
- 34:41Projektfahrplan richtig läuft und so weißt du auf dieser
- 34:44Ebene, auf dieser. Geordneten Mal ganz allgemein
- 34:48gesagt, dann hättest du auch senior werden können
- 34:50beziehungsweise hättest du dann ne andere Stelle besetzt, die
- 34:53für Senior gedacht war. Wann anderes hätte dann deine
- 34:56Standardstelle kriegen können und da dachte ich mir so OK.
- 35:01Was soll das also, warum? Man muss fairerweise sagen, dass
- 35:05mein Chef da kein Riegel vorgeschoben hätte damals, wie
- 35:08gesagt, Ich bin ja auch noch mal gewechselt, aber es war nicht so
- 35:12wie, ja, das wirst du niemals, aber ich wusste, dass ich das,
- 35:16was ich jetzt mache, nicht weitermachen kann, und das fand
- 35:19ich frustrierend damals. Naja, ich frag mich halt, wieso
- 35:22sollte man das Developer nennen, dann noch sozusagen das Senior
- 35:25Developer. Wenn du aber eigentlich gar
- 35:26nicht mehr wirklich entwickelst, weil meine Auffassung davon ist,
- 35:30dass du als in diesen Stufen. Halt immer noch quasi
- 35:34weiterentwickeln kannst, weil sonst bist du ja eigentlich
- 35:37nicht mehr. Also sonst stimmt die
- 35:38Bezeichnung Developer meiner Meinung nach gar nicht mehr.
- 35:42Du bist einfach ein Senior in dem Jobprofil, was du machst,
- 35:45dann sozusagen. Aber es war trotzdem Developer,
- 35:48nur dass dann im Prinzip kannst du dir so vorstellen, dass
- 35:51prozentual gewichtet wurde am Anfang.
- 35:54Machst du 18% 8090%? Coding, also Entwicklung und
- 36:001020% so projektbegleitende Themen übergeordnet und diese
- 36:04die, das ist Geschiftet, so sage ich mal zu 4060 oder 5050 und
- 36:10dann haben sie gesagt, so, jetzt kannst du auch die Höhe, weil
- 36:12jetzt. Nimmst ja, du übernimmst
- 36:13Verantwortung und so. Gut, ob man das schön oder nicht
- 36:17findet. Wie gesagt, ich fand es halt
- 36:19bisschen demotivierend und ich könnte mir vorstellen, dass es
- 36:22vielen Leuten so gehen würde, dass sie sich denken, ja Moment
- 36:24mal. Wenn mir aber Spaß macht, was
- 36:25ich hier gerade tue. Und ich aber jetzt kaum noch
- 36:28Entwicklungsmöglichkeiten hab, außer so Standard sage ich mal
- 36:33entgelderhöhung oder whatever. Find ich halt schwierig da und
- 36:39deswegen mag ich manchmal, also in diesen Punkten halt diese
- 36:42diese Klassifikation auch nicht so.
- 36:44Ich finde das halt ein bisschen ein bisschen, also von der
- 36:46Ansichtsweise ein bisschen altbacken.
- 36:51Weil ich mir denke, okay, also als Entwickler oder Entwicklerin
- 36:54übernimmst du Verantwortung für die Software, die du schreibst.
- 36:57Es ist ja nicht so, als würde man keine Verantwortung
- 36:59übernehmen und ich finde zusätzlich auch, dass es
- 37:02durchaus wichtig ist, dass du zum Beispiel auch im Team Leute
- 37:04hast, die wirklich gute Erfahrung haben und auch Leuten,
- 37:08die vielleicht noch ein bisschen noch mehr lernen können, eben
- 37:11halt eben auch eine Menge beibringen kann, weil das ist
- 37:14ein sehr, sehr wertvoller Punkt innerhalb eines Teams kann ich
- 37:18nur aus Erfahrung sprechen. Dass das auf jeden Fall äußerst
- 37:23pusht für jede Lernkurve von jedem im Team.
- 37:29Dann hätte ich noch einen letzten Punkt, bevor wir die
- 37:33Folge beenden können, weil ich denke, wir haben jetzt
- 37:35ausführlich schon drüber gesprochen.
- 37:36Aber einen Punkt finde ich noch ganz cool, der ist so n bisschen
- 37:38angerissen worden schon, und zwar wie schafft man denn
- 37:43innerhalb eines Teams dann ne coole Balance zwischen den, also
- 37:47zwischen den Klassen oder Erfahrungsstufen, wie man immer
- 37:50das auch nennen möchte. Wie schafft man es da eine coole
- 37:54Balance zu schaffen, wie siehst du das?
- 37:56Also macht es Sinn zu sagen, je mehr Erfahrung desto besser,
- 37:59deswegen haben wir jetzt nur noch Senior Developer.
- 38:02Oder Nee, in der Jugend liegt die Energie und der Eifer noch.
- 38:07Wir stellen Diva Junior Developer ein, weil die haben
- 38:11noch richtig Feuer und wollen noch was reißen, gibt es ja so
- 38:14verschiedene Ansichten, habe ich auch schon verschiedene erlebt,
- 38:17wie siehst du das? Also ich finde auf jeden Fall.
- 38:21Also was ich interessant finde ist, dass wir hatten zum
- 38:26Beispiel in meiner alten Abteilung war mir relativ viel.
- 38:29Entwickelnde Person. Und da wurden aber zum Beispiel
- 38:34auch öfter kam es auch dazu, dass zum Beispiel so, ich sag
- 38:37jetzt mal, ich nenne es jetzt mal, Nachwuchskräfte zum
- 38:39Beispiel auch dazu kam oder eben halt juniorentwickler
- 38:42Entwicklerin. Und irgendwann gab es so nen
- 38:48Moment, wonach mehreren Jahren halt gefühlt zu viele.
- 38:54Leute reinkamen, die halt eben Nachwuchskräfte waren
- 38:57beziehungsweise ich nenne es jetzt auch mal Leute mit
- 38:59Potenzial. Das heißt du merkst, OK, die
- 39:02Leute haben Lust, die haben Bock, aber haben noch nicht so
- 39:04viel Erfahrung und wenn du dann aber n gewissen Prozentsatz
- 39:08überschreitest, also ich glaube, dass es nicht so geil ist, wenn
- 39:11du sagst okay, du hast 100% nur Senior developer Level irgendwie
- 39:17in deinem Bereich oder in deinen Teams oder was auch immer.
- 39:21Aber wenn du zum Beispiel zu viel angehende Entwickler und
- 39:25Entwicklerin hast, dann kann sich halt eben auch Frust
- 39:29auftun, weil auf der einen Seite möchtest du natürlich gerne als
- 39:34Senior Developer auch dein Wissen weitergeben, es ist aber
- 39:38auch immer schön, wenn man sich sozusagen mit anderen Senior
- 39:41Developern auch austauschen kann, weil das, was man selber
- 39:43vielleicht nicht kann, kann man von anderen auch noch lernen,
- 39:46was schwieriger wird, je mehr Leute sozusagen in im Team sind
- 39:50oder in deiner Abteilung sind, die.
- 39:53Nicht so viel Erfahrung haben. Das wird dann natürlich
- 39:55irgendwann schwieriger und da kann sich dann eventuell auch
- 39:57frustbreit machen, weil es kommt natürlich immer darauf an, mit
- 40:00welcher Motivation man daran geht, und zwar auf jeden Fall ne
- 40:04ne ne, wir hatten ne gute Lernkultur da drin und wenn du
- 40:09dann aber merkst, irgendwie habe ich gar nicht mehr so viel zu,
- 40:12also kann ich nicht mehr so viel lernen und muss jetzt wirklich
- 40:15gezielt gucken in welches Team ich vielleicht mal reingehe um
- 40:19halt eben bestimmte Personen zu treffen um sozusagen den guten
- 40:22Austausch auch für mich zu haben.
- 40:25Weil Wissen weitergeben gegen immer so nach dem Motto, Da war
- 40:28es dann schwierig und ich glaube, dass es ungefähr ein
- 40:32gutes Verhältnis so 8020 beziehungsweise 7030 ist
- 40:37irgendwann bei. 6070 und die 30 also.
- 40:41Mehr erfahrene als sozusagen. Ich nenne es unerfahrene oder
- 40:47lernen wir liegen. Und irgendwann so ab.
- 40:52Ja, ich würde mal sagen, so ab 6040.
- 40:54Vom Verhältnis ne also wird sozusagen die die Leute mit
- 40:58Potenzial werden. Mehr sind dann irgendwann bei
- 41:0240%, da wird es irgendwann kritisch.
- 41:05Im Endeffekt musst du ja gucken, dass ein Senior Developer
- 41:08vielleicht so schafft. Ungefähr.
- 41:12Einen halben Tag. Ich versuche jetzt einfach nur
- 41:15mal ein paar Bilder zu schaffen, einen halben Tag sich
- 41:18beschäftigen kann mit jemandem, der noch nicht so viel, sag ich
- 41:22mal, wissen hat und das Wissen weiterzugeben, aber wenn du
- 41:24sagst okay, du hast jetzt so 1 zu 1, dann bist du ja eigentlich
- 41:28hauptsächlich nur mit nur dabei, irgendwann jetzt in diesem
- 41:31Gedankenspiel einer Person immer nur zu sagen, also immer nur
- 41:35versuchen, sozusagen wissen zu transferieren.
- 41:39Und irgendwann kommt es dann noch ein bisschen auf, also auf
- 41:42den Punkt drauf an. Also mal blöd gesagt, irgendwann
- 41:45muss man auch was schaffen, ne und deswegen ist es glaub ich
- 41:48nicht schlecht, wenn man zum Beispiel an nen Punkt kommt wo
- 41:51man ab und an mal jemanden hat und jemanden mitnehmen kann und
- 41:55jemandem was erklären kann, aber halt auch wieder Momente hat, wo
- 41:58man sozusagen auch. Blöd gesagt, ein paar Meter
- 42:00machen kann. Das war so n bisschen zumindest
- 42:04meine Erfahrung an dem Punkt. Sprich du gehst davon aus, dass
- 42:10man den Junior Development sehr viel noch unter die Arme greifen
- 42:13muss. Wenn du sagst, als Senior
- 42:16Developer kostet es mich einen halben Tag.
- 42:20Die Betreuung sag ich mal. Betreuung also ich, ich bin
- 42:24jetzt gedanklich beim per Programming und wenn du per
- 42:26Programming machst, weil ich das ja eigentlich seit Ewigkeiten
- 42:29schon mache, hast du halt natürlich hoffentlich wenn du
- 42:33mit jemandem arbeitest und bestimmte keine Ahnung
- 42:36Konstrukte im Code erklärst. Dass das dann die Leute auch
- 42:40sagen, kannst du mir das nochmal erklären?
- 42:42Das habe ich zum Beispiel noch nie verwendet so, und dann
- 42:44nimmst du dir natürlich die Zeit, genau diese Sachen zu
- 42:46erklären. Ist ja logisch, wäre ja blöd
- 42:47wenn man sagt ne sorry, wir haben keine Zeit, also diese
- 42:50Verantwortung finde ich hat man dann eben auch und wenn man
- 42:53jetzt aber sozusagen zu also jeden Tag, also wenn jeden Tag
- 42:58ein Senior mit einem Junior arbeitet, zusammen.
- 43:01Dann hast du natürlich logischerweise eine relativ im
- 43:06Verhältnis durch bestimmte Erklärungen, die du immer wieder
- 43:09auch gerne gibst. Natürlich für ne gewisse Zeit ne
- 43:12langsamere Entwicklung, ne. Wenn du aber zum Beispiel sagst,
- 43:15OK, du hast vielleicht 2 Drittel, ein Drittel, 2 Drittel
- 43:17senior, ein Drittel junior, dann ist es ja so, dass du, sagen wir
- 43:21mal vielleicht, dass das Sinus zusammenarbeiten, aber halt auch
- 43:26mal ein sinio Imper Programming sitzt, weißt du, und das rotiert
- 43:31dann vielleicht ein bisschen und.
- 43:33Hast du halt eben zwar den Wissensaustausch und kannst
- 43:36sozusagen Leuten gutes Wissen mitgeben und ich gehe davon aus,
- 43:40dass ein Junior lernen kann oder lernen muss.
- 43:43Davon gehe ich aus, genauso wie Seniors ja immer noch lernen
- 43:46können, nur dass es halt auf vielleicht auf einem anderen
- 43:49Level oder anderen Nuancen sind am Ende.
- 43:53Also nicht unter die Arme greifen.
- 43:55Aber natürlich muss ein Wissenstransfer stattfinden.
- 44:00Mhm, also ich finde halt also n guter Mix ist halt entscheidend
- 44:07auf jeden Fall. Also es sollte nicht nur das
- 44:09eine nur das andere geben, weil ich hab zum Beispiel die
- 44:11Erfahrung gemacht, wenn es zu viele Senior Developer gibt,
- 44:15kriegst du halt auch Probleme, weil je erfahrener die Leute
- 44:21sind im Sinne von was sie an Projekten schon gesehen haben
- 44:25oder wo sie schon gearbeitet haben, hast du halt irgendwann
- 44:29das Problem, dass ja jeder überzeugt ist davon, wie er es
- 44:32bisher gemacht hat und das ist auf jeden Fall ein reales
- 44:35Problem. Dass du sozusagen irgendwann
- 44:38mehrere Leute an einen Tisch setzt.
- 44:41Jeder kommt aus einer anderen Richtung oder hat andere
- 44:44Erfahrung gemacht beziehungsweise hätte Probleme
- 44:47in der Vergangenheit sage ich mal unterschiedlich gelöst.
- 44:52Dadurch, dass sie aber so viel Erfahrung haben, sind sie auch
- 44:55oftmals dann der Meinung, dass ihr Weg der Richtige ist.
- 44:58Und das kann halt zu Spannung führen und zu viel vielen
- 45:01Diskussionen, gerade wenn. Wenn Sie in ein Team kommen oder
- 45:04in ein Projekt kommen, die einen anderen, vielleicht auch neueren
- 45:08Weg gehen wollen und dass du dann viele Grundsatzdiskussionen
- 45:13jedes Mal aufs Neue führen musst, weil sowas kommt wie, ja,
- 45:16warum würden das hier so gemacht?
- 45:17Wir haben ja damals das so und so gemacht und das war richtig
- 45:20gut. Also die Erfahrung habe ich
- 45:22schon sehr oft gemacht, also und das hast du bei Junior
- 45:26Development eher weniger und das meine ich mit, die sind meistens
- 45:30oder hoffentlich noch Feuer und Flamme und haben Bock was zu
- 45:32lernen und also die sind noch nicht so voreingenommen.
- 45:37Mal provokant gesagt, deswegen ist halt dieser Mix super
- 45:39entscheidend zwischen Leute die sagen okay ich bin hier noch ein
- 45:43weißes Blatt Papier und wir legen jetzt los, sag mir was ich
- 45:46machen soll und ich lerne das und Leuten die halt gewisse
- 45:50Erfahrungen einbringen und auch mal sagen können ich weiß nicht
- 45:54ob das der richtige Weg ist, was ja völlig legitim ist.
- 45:57Aber wenn du nur solche Leute an den Tisch setzt, kann das halt
- 46:00voll nach hinten losgehen. Die Erfahrung habe ich halt
- 46:02schon gemacht dabei ja ich verstehe das, also ich weiß auch
- 46:05Gedanken schon auch bei. Sag ich jetzt mal Leuten, die
- 46:09Open minded sind und sagen, OK ich ich nicht so nach dem Motto,
- 46:12Das haben wir schon immer so gemacht, sondern wirklich auch
- 46:15sagen OK, es gibt vielleicht neue Technologien, die aber auch
- 46:18intrinsisch ne als Senior auch nach neuen Ideen, neuen
- 46:22Technologien, Technologien suchen.
- 46:25Und die Ausprobieren, das war jetzt irgendwie gerade so ein
- 46:27bisschen. Mein Wie möchte ich das sagen,
- 46:30so mein Grundstein, auf dem ich aufgebaut habe.
- 46:35So kenne ich es dann halt auch aus meiner Vergangenheit, sage
- 46:39ich jetzt. Mal.
- 46:40Aber ich denke mal, wir können uns darauf einigen, dass da eine
- 46:43Balance sehr entscheidend ist, um ein gutes Teamgefüge quasi zu
- 46:49erhalten und dadurch halt auch richtig Fahrt aufnehmen zu
- 46:51können in der Entwicklung. Aber Tino Pass auf.
- 46:54Bevor wir das jetzt wirklich abschließen, möchte ich noch mal
- 46:56sagen, wir haben jetzt ein bisschen darüber geredet, okay
- 46:58wie lange dauert es bis zum Senior, macht das Sinn sowas zu
- 47:01klassifizieren? Wir haben sogar auch gesagt
- 47:04okay. Wie wäre es denn?
- 47:06Was wäre denn für ein schöner Mix in dem Team von Senioren
- 47:09Junior? Aus unserer Sicht.
- 47:12Aber was meinst du denn jetzt zum Beispiel, wie lange dauert
- 47:15es bis zum Senior und was bringt eigentlich ein Senior mit sich
- 47:20so? Ja, ich so aufmerksame
- 47:28Zuhörerinnen und Zuhörer, Zuhörer werden Gewerkt haben,
- 47:31dass man diese Frage nicht beantworten kann.
- 47:33Also ja, keine Ahnung. Also ich würde sagen, also ein
- 47:36paar Jährchen bräuchte also ein paar Jährchen bräuchte es schon,
- 47:39dass man halt einfach eine gewisse Erfahrung sammeln kann.
- 47:44Vom Skill Level her finde ich kann man es gar nicht
- 47:47festmachen. Manche würde ich nach 10 Jahren
- 47:49nicht so einordnen, manche schon nach 2 Jahren.
- 47:52Es ist schwierig, also sagen wir mal so in ein 2 Jahren ist es
- 47:56nicht gemacht, das unterschreibe ich ab 3 Jahren kommt es dann
- 48:01halt auch irgendwie auf die Person an und was für ein
- 48:03Projekt das vielleicht auch war, wie umfangreich das Projekt war,
- 48:06was alles so Bestandteile davon waren, welche Hürden genommen
- 48:10wurden, das kann man halt so, ich finde das kann man halt
- 48:13nicht pauschalisieren. Und was es bringt, ist einfach
- 48:17ein bisschen Anerkennung für einen selbst, dass man weiß,
- 48:20okay, ich werde so betrachtet im Unternehmen, das natürlich.
- 48:23Schöner Impact. Wahrscheinlich wird es sich auch
- 48:26auf das Gehalt auswirken. Ja, und sollte man sich woanders
- 48:32bewerben, ist es schon oft so, dass es ausgeschriebene Stellen
- 48:35gibt für diese Klassen, also für diese Einordnung, so dass man da
- 48:39wahrscheinlich durch die ersten Filter dann durchkommt und es
- 48:43nicht heißt, so der ist Junior Developer gewesen vorher, der
- 48:47fliegt jetzt raus hier, böse gesagt.
- 48:50OK, also wenn du jetzt aber zum Beispiel, was wäre deine
- 48:53Erwartung, wenn du jetzt sagen würdest, wenn jetzt jemand
- 48:56kommen würde und sagen würde, hier ist jemand, der ist Senior
- 48:58developer oder ne Senior developerin sag ich jetzt mal.
- 49:03Meine Erwartung wäre, dass man solchen Entwicklerinnen und
- 49:08Entwicklern Probleme geben kann. Das heißt nicht, nimm das und
- 49:13löse es, ohne dass ich dir dabei helfe, weil das ist auch
- 49:16utopisch, sowas zu denken, wenn es ein ganz anderer Bereich ist,
- 49:19muss ich so eine Person auch einarbeiten, aber das ist genau
- 49:23der Punkt, den ich erwarten würde, dass diese Leute in der
- 49:26Lage sind, sich in neue Themen einarbeiten zu können.
- 49:31Konkrete Rückfragen stellen können, dass man auch merkt, ja
- 49:33okay da baut sich Verständnis auf, das sind richtige Fragen.
- 49:38Klingt blöd, aber dass du halt einfach merkst, dass da dieses
- 49:41Know how sich zügig aufbaut, das würde ich erwarten, aber halt
- 49:45auch bedingt durch Erfahrung, die man gesammelt hat oder
- 49:48Parallelen, die man aus anderen Frameworks ziehen kann, aus
- 49:51anderen Programmiersprachen. Ja, sehr interessant.
- 49:56Danke auf jeden Fall für diese Beantwortung der Abschlussfrage.
- 50:02Kein Thema. Kein Thema.
- 50:05Da würd ich sagen, schließ ich einmal die Folge ab.
- 50:07Das war auf jeden Fall sehr viel Spaß gemacht drüber zu reden,
- 50:09ich glaub das ist auch n relativ großes Thema und uns würde auf
- 50:15jeden Fall super interessieren was du Liebe.
- 50:18Zuhören lieber Zuhörer für Erfahrungen mit diesem Thema
- 50:21gesammelt hast. Du kannst ja uns auch gerne auf
- 50:25unserer Podcast Mail schreiben, die findest du übrigens in den
- 50:28Shownotes sowie alle anderen Plattformen auch wenn du da
- 50:31vorbeigucken möchtest. Aber wenn du irgendwie sagst.
- 50:35Ich bin gerade im Junior Bereich oder ich hab schon den Senior
- 50:39Titel was auch immer. Schreib uns doch mal gerne, wie
- 50:42siehst du das, wie stehst du zu diesen Kategorien, nennen wir es
- 50:46mal. Und wie lange hat es für dich
- 50:48gebraucht in die entsprechenden Kategorien zu kommen?
- 50:53Würde uns auf jeden Fall super interessieren und wenn dir diese
- 50:57Folge gerade gefallen hat, dann gib uns doch einfach einen.
- 51:00Lass uns ein kleines Feedback da.
- 51:02Und es würde uns auch sehr, sehr freuen, wenn du unseren Podcast
- 51:07einfach mal ein oder 2 Freunden oder Freundinnen,
- 51:10Arbeitskollegen oder Arbeitskolleginnen empfehlen
- 51:12würdest. Ja, und ansonsten bleibt mir
- 51:16eigentlich nur noch zu sagen, dass wenn dir auch das Projekt
- 51:20Coding Buddies, was wir hier machen, wenn dir das gefällt,
- 51:22wenn der Podcast Spaß macht, kannst du uns auch gerne ein
- 51:26bisschen unterstützen. Auch dazu findest du alles in
- 51:29den Shownotes und in diesem Sinne würde ich sagen,
- 51:30verabschieden wir uns hier von dir und wir hören uns beim
- 51:34nächsten mal deine Coding. Buddies gemeinsam besser.
- 51:46Was?