Latest / Luli y Nabi / Escuelas de Misterios: Pitágoras, magia y muerte
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- 0:16Escuchas. Bienvenidos a un episodio más de Luli
- 0:21y Navi en las mañanas. Yo soy Luli. Yo soy Navi.
- 0:26Y Navi no se pudo poner su trapo antes de empezar.
- 0:30Es que yo traía un outfit planeado para hoy,
- 0:32pero como ayer fui a ver a Bad Bunny, les quiero
- 0:34enseñar que tengo mi camiseta de Bad Bunny y
- 0:35no me importa nada. No me quería poner otra cosa
- 0:37que no fuera mi camiseta de Bad Bunny. Está bien,
- 0:39pero ¿por qué no te pusiste eso como antes de...?
- 0:41Porque se me olvidó. Pero bueno, aquí estamos
- 0:44y todo está bien. Bienvenido. Este es su podcast
- 0:46favorito. Para ganar en Maratón. Nos pueden ver
- 0:52en el YouTube y por si quieren ver a Navi su
- 0:55trapo. Parece es baba ganucho. ¿Cómo se llama
- 1:00esa? Gracias por decirme que parezco una pasta
- 1:07de berenjena deliciosa. Me encanta lo mejor que
- 1:10me han dicho. Antes de entrar en detalles, recuerden,
- 1:20queridos reescuchas, ayúdanos a hacernos virales.
- 1:24No, virales no sé, pero famosas. Famosas. Millonarias.
- 1:27Incluso famosas no, millonarias. Exacto. Como
- 1:29que famosa me da igual. De hecho, preferiría
- 1:31no. A mí también, yo también. Yo quisiera no
- 1:33tener fama, solo dinero. Exacto. De hecho, denme
- 1:35dinero y ya. entrar a Patreon en donde siempre
- 1:38subimos contenido extra. Pueden compartirnos,
- 1:41pueden seguirnos en redes como Luli y Navi. Y
- 1:44nada, hoy es un tema de Navi que... Que me veo
- 1:48muy mal, es que no me estoy viendo bien. No,
- 1:49no, no, te ves muy bien, pero es que ha pasado
- 1:52mucha cosa con tu... Sí, pero mira ya, porque
- 1:55si lo hago así, tengo fleco. No, ese se ve rarísimo,
- 1:58ese me distrajo un buen. Si lo hago así, como
- 2:00que ya, ¿no? Listo. Luli, me metí en un pedo,
- 2:04como siempre, con este tema. Pero bueno, hoy
- 2:07vamos a hablar de un tema que por mera definición
- 2:10no podemos comprender a profundidad. Porque nos
- 2:14falta información. Y entonces, no sé por qué
- 2:17yo me meto en estos problemas, pero es un tema
- 2:19que siempre me ha llamado mucho la atención.
- 2:21Y ahorita que investigué la historia de la Biblioteca
- 2:23de Alejandría, ya sabes que siempre... Dios mío,
- 2:25déjame acabar esto. Siempre que uno investiga
- 2:27un tema en este podcast, te lleva por otros y
- 2:29te lleva por otros y terminas investigando 100
- 2:31cosas. Una cosa te lleva a la otra. Mira, voy
- 2:33a esconder esto hasta que nos patrocine. Ah,
- 2:35muy bien. Ok. Entonces, bueno, con el tema fresco
- 2:38de la Biblioteca de Alejandría, yo decidí que
- 2:40entonces era momento de hablar de las escuelas
- 2:44de misterios. Entonces sí te digo que sí pareces
- 2:47Baba Ganush, o sea, sí fue a propósito. Sí, sí,
- 2:49sí, por eso. ¿Has oído hablar de este tema? ¿De
- 2:52las escuelas de misterios? No he oído más que
- 2:56una canción de Bad Bunny, entonces dime tú si
- 2:59he oído hablar. Voy a creer que Luli neta no
- 3:01sabía que la del por ciento era de Bad Bunny,
- 3:03ni siquiera sabía, o sea, lo dije en la geopolítica,
- 3:05pero lo voy a repetir, porque canté, me queda
- 3:08un por ciento, y se volteó toda enojada. ¿De
- 3:10pila? ¿Qué se siente ser tú? Voy a decir, yo
- 3:17es cabrón. Qué caótico es esto. Bueno, voy a
- 3:19empezar porque esto ya es un tema serio. Bueno,
- 3:21las escuelas de misterios, creo que las mencioné
- 3:25en el episodio de Atlantis. ¿Me veo a la verga
- 3:27o qué? No, te ves muy bien, pero no te puedo
- 3:31tomar muy en serio. Me encanta, este es mi nuevo
- 3:34look. ahí con una chambrita y cuando te mueves
- 3:39se te mueven como que los caballitos bueno ya
- 3:41a ver este lo mencioné en el tema de Atlantis
- 3:44pero las escuelas de misterios básicamente fueron
- 3:47las primeras sociedades secretas de la historia
- 3:50ya ahora sí las primeras sociedades secretas
- 3:52no te rías esto es tema serio te voy a dar un
- 3:54minuto para que te termines de reír es que he
- 3:56dejado de estar yo sola hablando ya así quédate
- 3:59ya no hagas nada Bueno, ya, a ver. Las escuelas
- 4:03de misterios fueron las primeras sociedades secretas
- 4:05de la historia. Una escuela, pon atención porque
- 4:09te estoy dando la definición, sino no vas a entender
- 4:10nada. Una escuela o religión de misterios es
- 4:13entonces una práctica espiritual cerrada, basada
- 4:16en iniciaciones, rituales y conocimiento secreto,
- 4:19y su fin era la transformación interior de uno
- 4:21y la preparación del alma para la muerte y el
- 4:24más allá. Solo los iniciados podían participar
- 4:28en estos rituales y se caracterizaban principalmente
- 4:30por el silencio, como el Fight Club. ¿No hablas
- 4:33de eso? No era para todos, no eran para cualquiera,
- 4:36no eran para los NPCs, era para gente profunda
- 4:39y mística y no todos estaban ni preparados ni
- 4:42capacitados para entender el misterio. ¿Como
- 4:45el de los Simpsons? No sé, pero seguramente sí.
- 4:49Entonces, su objetivo principal era, como ya
- 4:51te dije, transmitir conocimiento sagrado, preparar
- 4:54al iniciado para la muerte o el más allá, guiar
- 4:57a los iniciados para tener, aparte, experiencias
- 4:59espirituales, enseñar cosas que no podían decirse
- 5:02en público y, por lo mismo, velar este conocimiento
- 5:05con símbolos y metáforas en historias que en
- 5:07breve reconocerás. Entonces, básicamente podemos
- 5:10decir que el tema central en todas estas escuelas
- 5:12era la muerte y la transformación, los secretos
- 5:14del universo y de la existencia. Y a todo este
- 5:16conocimiento se le conoce como gnosis, que es
- 5:19una palabra que significa conocimiento adquirido,
- 5:21pero no como de educación, sino como de tema
- 5:23más místico, ¿ok? Entonces, es importante entender
- 5:26que estas escuelas de misterios no enseñaban
- 5:28estas cosas de la misma manera en la que se enseña
- 5:30hoy la religión, ¿ok? O sea, el conocimiento
- 5:32se compartía por medio de rituales, o sea, era
- 5:34como de práctica, ¿no? Y no se leía ya, sino
- 5:37que se vivía y era como un lifestyle. Entonces,
- 5:40no tenemos acceso a cómo eran. Se hace camino
- 5:41al andar, pues. Exactamente, así mismo. No tenemos
- 5:44acceso a cómo eran concretamente los rituales.
- 5:46Entonces, por eso digo que por mera definición
- 5:48es como complicado hablar de este tema porque
- 5:50para entenderlo nos faltan datos, ¿no? Pero podemos
- 5:54rastrear los orígenes de las escuelas de misterio.
- 5:57O sea, como que se pierden en la historia. Pero
- 5:59podemos rastrearlas hasta por lo menos las primeras
- 6:01civilizaciones agrícolas. Que ya sabemos, ya
- 6:04pasaban conocimientos mágicos de boca en boca
- 6:06a ciertos miembros del grupo. Pero ya con más
- 6:08certeza sabemos que obviamente en el Antiguo
- 6:11Egipto había muchas escuelas en donde se compartían
- 6:13estos conocimientos. Las más grandes, o sea,
- 6:15como que empiezan ahí, las escuelas de misterio.
- 6:17Deja de reírte porque te estoy riendo. Y si este
- 6:19va a ser mi nuevo look que a donde vayamos te
- 6:21vas a reír. ¿Qué te pasa? ¿Por qué te estoy riendo?
- 6:27¿Por qué te estoy riendo, imbécil? No me voy
- 6:30a quitar mi manta, o sea, que para. ¿Qué puedo
- 6:34hacer por ti es esto? Es que... Ya, perdón, no
- 6:38me voy a reír, pero es que por Dios es como una
- 6:40carita, es que véanla en YouTube. Está hablando
- 6:43algo muy serio y como está encorvadita porque
- 6:45trae una manta. Ya, me voy a poner derecha. Ya,
- 6:47ya, exacto, ya, ya, ya. Porque este tema aparte
- 6:50es una nueva religión. No, no voy a hablar del
- 6:53gnosticismo. Ah, es que como dijiste, el gnóstico.
- 6:55Ah, es que el no, sí, la gnosis, mira, es que
- 6:57es toda una cosa. Amigos, yo tengo una religión
- 6:59que se llama gnosticismo. Voy a hacer un episodio
- 7:01de eso porque es muy interesante, pero no, esto
- 7:03es... A mí esto me explica muchas cosas del gnosticismo.
- 7:06O sea, ¿no vas a hablar del gnosticismo? No.
- 7:08Es previo a. Es previo a. O sea, es que es otra
- 7:10cosa. Ok, bueno. Entonces, las primeras escuelas
- 7:13de misterio estuvieron en el Antiguo Egipto y
- 7:15ahí había como muchos ritos iniciáticos asociados
- 7:19a los dioses funerarios, porque como te digo,
- 7:21todo estaba como alrededor de la muerte. Entonces,
- 7:23iba como concretamente con Osiris e Isis y a
- 7:28estos misterios se les conocen como los misterios
- 7:30de Isis o Isiáticos, ¿ok? Osiris e Isis, en particular,
- 7:35son como dioses muy arquetípicos de las escuelas
- 7:38de misterios por este tema de que son funerarios.
- 7:41Osiris era el señor del más allá y del inframundo,
- 7:43pero también al mismo tiempo es el dios de la
- 7:44agricultura. La agricultura como que siempre
- 7:46está ligada a la muerte, por todo este tema de
- 7:47las estaciones y como el renacimiento del invierno,
- 7:52primavera, entonces no hay primavera sin invierno
- 7:55y no hay vida sin muerte. Y Isis, por otro lado,
- 7:59es la esposa de Osiris y es la diosa de la magia,
- 8:02entonces muy dark. Isis. El mito de Osiris e
- 8:07Isis es interesante porque como todos estos mitos,
- 8:10te lo puedes tomar literal o como metáfora, y
- 8:13se los voy a contar brevemente porque de alguna
- 8:14manera parece ser como la espina dorsal del resto
- 8:17de las escuelas de los misterios de esta historia,
- 8:18¿no? Entonces, Osiris fue un rey de Egipto que
- 8:21trajo civilización y leyes y abundancia, y todos
- 8:25muy felices. Pero tenía un hermano. Y su hermano
- 8:27no era un envidioso. Y su hermano se llamaba
- 8:28Seth. Y él era puro caos. Como Karim y Abel.
- 8:31Exacto, justo voy a hablar de esto, de que este
- 8:33es como una cosa que se repite. El Zed era puro
- 8:36caos, era tormenta, era desorden, era un ser
- 8:38muy oscuro. Y entonces un buen día Zed decide
- 8:41que no soporta que Osiris tenga todo y él nada
- 8:44y que se va y se lo echa. Se mata. Como Travis,
- 8:46que él sigue a la hermana. Bueno, sí, como que
- 8:51siempre hay un tema de un hermano como el de
- 8:52la hermana de Ashton Kutcher. Ajá, una cosa.
- 8:56Mata a Osiris y lo escuartiza en 14 pedazos y
- 8:59va y lo tira al río Nilo. Y luego Isis dice,
- 9:02no, preciosa, con mi esposo no. Entonces Isis
- 9:05va y busca por todo el río y vuelve a... Y lo
- 9:08cose. Agarra todo el pedacerío del esposo y lo
- 9:13cose y encuentra a todos excepto un pedazo que
- 9:15se comió un pez. ¿Cuál película de los 2000?
- 9:18Su pene. El pez se comió el pene de Osiris. Entonces
- 9:22Isis puede reconstruir a su esposo. Y lo, o sea,
- 9:27gracias a un ritual, porque ella era la diosa
- 9:29de la magia, lo logra revivir en tiempo para
- 9:32procrear un heredero, porque no tiene un heredero,
- 9:35pero como Osiris ya no tenía pene, le tiene que
- 9:38hacer un pene mágico. Entonces, tienen sexy time,
- 9:42se embaraza, Osiris solo está vivo como para
- 9:45hacer eso, y luego él se va al inframundo y se
- 9:48vuelve, por eso se vuelve el dios, y nace este,
- 9:52¿cómo se llama? El Horus. Horus es el hijo. ¿Ese
- 9:56es el que tiene cara de perro? No, ese es el
- 9:58Anubis. Entonces, tienen a este hijo y Osiris
- 10:04se va al más allá y el hijo Horus se queda arriba
- 10:08y eso es como la sagrada trinidad egipcia. Y
- 10:10luego el Horus crece y dice, voy a vengar a mi
- 10:13papá. Entonces Horus termina derrotando y expulsando
- 10:15a su tío Seth y así es como regresa el orden
- 10:18a la tierra. Porque lo expulsan. No lo mata,
- 10:20pero lo expulsa. Y a mí se me hizo muy parecido
- 10:23también al rey león. This is true. ¿Y por el
- 10:29rey león quieres decir Hamlet? Sí, pero el rey
- 10:31león concretamente porque ya me los imaginé como
- 10:33el león. Simba. Bueno, estos mitos se fueron
- 10:37expandiendo y se fueron mezclando con las religiones
- 10:39de otras civilizaciones como la persa. En ese
- 10:41momento los persas... practicaban el Zoroastrismo,
- 10:44y este tenía como muchas paralelas al mito de
- 10:47Osiris y Seth, de la lucha contra el bien y el
- 10:50mal, del orden contra el caos, de la vida contra
- 10:53la destrucción, solo que aquí Osiris y Seth se
- 10:55llamaban Ahura Mazda contra Angra Mainyu. En
- 10:59Roma justo está el mito de Romulo y Remo. que
- 11:02Rómulo mató a su hermano Remo, está justo Caín
- 11:04y Abel, y como que podemos ver que esta historia
- 11:06se repite como en todos estos lugares, como que
- 11:08estos mitos tienen esta cosa en común de que
- 11:11son dos fuerzas opuestas, que son hermanos, uno
- 11:13es luz y otro es oscuridad, hay una traición,
- 11:16hay un asesinato, y gracias a este asesinato,
- 11:19de alguna manera pasan situaciones que hacen
- 11:21que se restaure el orden, ¿no? Y luego llega
- 11:24la conciencia, la civilización, como si fuera
- 11:26un ciclo constante de caos y luego orden y luego
- 11:29como si la violencia y el caos diera pie a una
- 11:31transformación necesaria para que existe el mundo.
- 11:34Entonces a lo que voy con todo esto es que gracias
- 11:36a que estos mitos empiezan a expandir, podemos
- 11:39ver que de alguna manera este conocimiento sí
- 11:41se iba pasando de civilización en civilización,
- 11:43aunque fueran con diferentes nombres. como que
- 11:47no saben, o sea, los iban adaptando y así, pero
- 11:50sí podemos como rastrearlos, como que están ahí
- 11:52constantemente y comparten una raíz que es como
- 11:54justo esta historia. Pero al mismo tiempo que
- 11:57podemos encontrar el mismo mito en varias culturas,
- 11:59podemos también ver que la manera en la que se
- 12:02compartía este conocimiento estaba como oculta,
- 12:05¿no? Porque era como mediante símbolos, no era
- 12:09literalmente, o sea, la historia no es literal.
- 12:11Entonces, también usaban sus templos para contar
- 12:14las historias. Pero si tú no tenías el contexto,
- 12:18tú pensabas como, ah, ok, bueno, sí, a este güey
- 12:21le cortaron el pene y se le comió un pez. Pero
- 12:22¿qué significa el pez? ¿Qué significa el pene?
- 12:24¿Y qué significa todo eso? Porque no es literal.
- 12:27Entonces, como que la gente que se toma esas
- 12:28cosas literal no son así. Porque lo hacían a
- 12:31propósito para que no lo entendieras y no sabías
- 12:33lo que era. Entonces, como ya te dije, podemos
- 12:37rastrear que estos mitos se fueron contando a
- 12:38través de escuelas de misterio. No solo se quedan
- 12:42en Egipto, sino que... fueron prominentes también
- 12:45en Grecia, pero también se cree ahora que encontraron
- 12:48este templo del cual siempre hablamos y voy a
- 12:50hacer ya el episodio, el de Gobleki Tepe en Turquía,
- 12:52se dieron cuenta que hay tanto simbolismo, no
- 12:55sé si lo has visto, pero hay un montón de cosas
- 12:57como grabadas de astrología y de cosas que piensan
- 12:59que fue como un, o es el episodio, pero fue como
- 13:03una escuela de misterio, es lo que están pensando,
- 13:05porque hay como ahí una narración mitológica.
- 13:08Entonces, en la antigüedad hubieron muchos llamados
- 13:11cultos mistéricos, que fueron muchas sociedades
- 13:14secretas, y hay que pensarlos así, como la de
- 13:17Skull and Bones o como los Illuminati, así es
- 13:19esto, como que es literalmente una sociedad secreta.
- 13:21Pero entonces son escuelas secretas que explican
- 13:27la religión. Que explican... La verdadera religión.
- 13:30Ajá, exacto, o sea, como que te explican qué
- 13:32pasó en el universo. qué pasa después de la muerte
- 13:35y todo esto. Es como una religión exacto, como
- 13:37que en la sociedad secreta, o sea, digo sociedad
- 13:39secreta porque es como el mismo principio de
- 13:42que tú te unes a este grupo de personas. Y no
- 13:45puedes contar lo que aprendiste. Vas subiendo
- 13:47de nivel porque vas adquiriendo nuevos conocimientos
- 13:50y esos conocimientos son de origen místico. Entonces
- 13:53es como la misma definición, pues, y es así.
- 13:56Y entonces te cuenta como que dicen, ok, estaban
- 13:59los cultos de Isis, pero lo que te enseñaban
- 14:03era... O sea, por ejemplo, leí que hay un grabado
- 14:06en una tumba de un sacerdote egipcio que decía
- 14:08como, nunca voy a, mis labios nunca hablarán
- 14:10de lo que yo vi en esta escuela, algo así. Sí,
- 14:13pero ¿qué te enseñaban en esa escuela? La realidad
- 14:15detrás de qué significa el pescado. Exacto, o
- 14:18sea, como que te contaban. algo que es lo que
- 14:20no sabemos por eso no podemos contarlo pero es
- 14:23exacto algo pero de esa religión punto entonces
- 14:25la escuela secreta o sea era no era de esa religión
- 14:28era como que te voy a contar cómo se formó el
- 14:30universo y te voy a contar lo que pasa después
- 14:32de la muerte pero te lo voy a contar usando este
- 14:34mito ok ocultando la información para que si
- 14:37un pendejo que no debe saberla lo ve piense que
- 14:40estamos hablando de una diosa de la magia cuando
- 14:43en realidad a lo mejor no estamos hablando de
- 14:44eso ¿sabes cómo? ok pues entonces en Egipto Estas
- 14:47escuelas secretas usaban los mitos de Osiristal.
- 14:51En México usarían los secretos de Huitzilopochtli.
- 14:56Exacto, exacto. No sé si hubieron, o sea, si
- 14:59tal cual, pero sí, exacto, exacto. O sea, como
- 15:02que quizás así empezaron los mitos. O sea, la
- 15:05mitología quizás así empezó, porque hablaban
- 15:07de esto y estos güeyes tenían que contar esta
- 15:09historia, pero no querían que todo el mundo entendiera,
- 15:11entonces usaban estos claves, ¿no? Entonces,
- 15:13bueno, en Grecia... Habían muchos cultos mistéricos
- 15:19y centrados en diferentes deidades y mitos, pero
- 15:21siempre con estos rasgos en común de la muerte
- 15:23y la transformación. Entonces vamos a hablar
- 15:25de los más conocidos de Grecia. Primero vamos
- 15:28a hablar de los misterios eleusinos. Eleusis
- 15:31es todavía hasta la fecha una ciudad griega que
- 15:35en su momento fue famosa por estos ritos religiosos
- 15:37y es de las escuelas de misterios más notorias.
- 15:40Fue el culto que podríamos decir más importante
- 15:41porque lo practicaron como... Como alrededor
- 15:44de 2000 años. Entonces, para entender los misterios
- 15:47eleusinos hay que conocer el mito de Deméter
- 15:49y Persefone. Porque ellos usaban a esos personajes.
- 15:52De mis mitos favoritos. Está padrísimo. Entonces,
- 15:55se los va a contar. Persefone era la hija de
- 15:57Zeus y de Deméter, quien era la diosa de la agricultura,
- 16:00la fertilidad y la abundancia. Y Persefone era
- 16:02joven e inocente y era muy bella. Y está asociada
- 16:05a la primavera y a las flores y a la juventud
- 16:08y a la inocencia también. Y un buen día Persefone
- 16:10está recogiendo flores y de pronto la tierra
- 16:13se abre. Y de ahí sale Hades, el dios del inframundo,
- 16:16y se la rapta y se la lleva para volverla a su
- 16:19esposa y para volverla también como la diosa
- 16:22del inframundo. Entonces Persephone tiene esta
- 16:23dualidad de la primavera y del inframundo, ¿no?
- 16:26Y Deméter sin su hija por arriba, afuera, obviamente
- 16:28se deprime, cae en una depresión, la tierra se
- 16:32vuelve estéril, ya no hay cosechas, ya no hay
- 16:35nadie, la gente se está muriendo de hambre porque
- 16:36Deméter no puede con el dolor de que su hija...
- 16:40Entonces Zeus ya por fin decide intervenir, porque
- 16:42ya la gente le está diciendo, tenemos hambre,
- 16:43Zeus, haz algo. Y entonces Zeus va con Hades
- 16:46y le dice, brother, ya no la cagues, ya se me
- 16:48movieron las flecas otra vez. Entonces regresa
- 16:51a Persefone. Hades regresa a Persefone por fin,
- 16:54porque pues ya, ¿no? Es hora. Pero Hades le dice
- 16:58como, sí, sí, ok, sí te la regreso. Pero antes
- 17:01de que se vaya, Hades le da a Persefone a comer
- 17:03una granada. Y entonces hay diferentes mitos,
- 17:06pero por lo general dicen que se come seis semillas
- 17:08o tres. Y eso es importante. ¿Por qué? Esta granada,
- 17:12como es una cosa que se come del inframundo,
- 17:15la ata a Hades para siempre. Entonces esto quiere
- 17:17decir que aunque Persephone quiera vivir afuera
- 17:20del inframundo, tiene que regresar cada cierto
- 17:22tiempo porque ella está atada a Hades porque
- 17:24se comió esto. Y entonces pasa la mitad del año
- 17:27con Demeter, que es cuando tenemos la primavera
- 17:29y el verano, y luego la otra mitad. Los otros
- 17:32seis meses, que es por las seis granadas, pasa
- 17:35otoño, invierno, cuando está en el inframundo,
- 17:38entonces está triste. Y entonces, ¿de qué se
- 17:41trata el misterio, el eusino? Pues podemos concluir
- 17:44que se enfoca, al igual que los otros, como que
- 17:47Persephone regresa al inframundo y hay una resurrección.
- 17:50O sea, como que eso es una constante. Como que
- 17:51siempre hay una muerte, digo, una vida después
- 17:54de la muerte o algo así. Pero además de eso,
- 17:58como que es un tema de que Persephone un día
- 18:00es inocente y baja al inframundo y por ese sufrimiento
- 18:03se transforma en la diosa del inframundo, o sea,
- 18:05como que se empodera también y regresa más fuerte.
- 18:08Y entonces es como este tema de que tienes que
- 18:10pasar por un rito iniciático para, como que tienes
- 18:14que pasar ciertas penurias que te ocasionen una
- 18:17muerte del ego y que solo así obtienes este conocimiento
- 18:20o esta luz. Y gracias a esto obtienes la Gnosis.
- 18:24y dejas de reencarnar o vas a un lugar mejor
- 18:26después de morir o algo. Algo pasa que tú obtienes
- 18:29un conocimiento que ya sabes que viene después.
- 18:31Entonces, como que esto, o sea, lo que sabemos
- 18:34eso es lo que se puede concluir, pero no sabemos
- 18:36concretamente qué enseñaban. O sea, te enseñan
- 18:38este mito, pero no sabemos qué pasaba después.
- 18:40Lo que sí sabemos es que los misterios eleusinos,
- 18:42cada año como que los pobladores de Grecia hacían
- 18:45un peregrinaje a Eleusis porque era un lugar
- 18:48como espiritual muy cabrón. La gente normal hacía
- 18:52los ritos normales de... Viene la cosecha, viene
- 18:56el otoño, los hacían ahí, pero después los iniciados
- 18:58en los misterios tenían sus ritos aparte, ¿no?
- 19:03Y esos eran VIP, no para NPCs, porque nada de
- 19:06esto era para NPCs. Entonces, esos son los misterios
- 19:08de leucinos. Y luego, por otro lado, sabemos
- 19:10que existieron los mitos órficos, que también
- 19:12estaban en Grecia, solo que centrados en Orfeo.
- 19:15Y Orfeo, rápidamente, en la mitología, era un
- 19:18poeta y músico que se enamora de una chica llamada
- 19:20Eurídice. Pero un buen día, Eurídice muere al
- 19:23ser mordida por una serpiente. Entonces Orfeo
- 19:26decide bajar al inframundo por ella y con su
- 19:28canto logra conmover a Persephone, que en ese
- 19:30momento estaba ahí, y a Hades con su canto. Les
- 19:33dice, devuélvanme a Eurydice, la extraño mucho.
- 19:36Y entonces Hades le dice, sí, te la voy a devolver,
- 19:39pero tú tienes que caminar adelante y no puedes
- 19:43voltear. Tienes que confiar en mí y si volteas...
- 19:46la mato y ya no la puedes llevar entonces Orfeo
- 19:49tienes que confiar que está viniendo atrás de
- 19:51ti exacto entonces Orfeo va caminando y le gana
- 19:54la curiosidad porque no puede con la eso así
- 19:58de no saber si viene su amada y cuando voltea
- 20:00pierde Euridice para siempre ¿no? es como en
- 20:05Indiana Jones que le dicen no abran los ojos
- 20:06tienes que a veces obedecer a mi no me gusta
- 20:09que me digan que hacer pero a veces si te lo
- 20:11dice Hades o alguien así tienes que obedecer
- 20:13no y es como según yo este digo yo no soy de
- 20:16la escuela de los misterios pero según yo como
- 20:19que vaya la enseñanza y el lo que se pues lo
- 20:24que tienes que aprender de esto es la la fe si
- 20:28la fe y que el amor este confía Mira, eso está
- 20:33medio básico. Según yo, es como esta fe de...
- 20:37Sí, sí, sí, de confiar. Y de que tienes que dejar...
- 20:41O sea, de que atrás no hay nada. Todo es ahorita.
- 20:45Porque aparte también... Bueno, es un mito un
- 20:47poco más... porque también el pedo de Orfeo es
- 20:53que adelante de él está viendo, pues está en
- 20:57el inframundo, entonces está viendo a los muertos
- 20:59que va caminando. O sea, él sabe que va a salir.
- 21:01Pues adelante de él solo hay muerte y destrucción
- 21:04porque está caminando en el inframundo. Entonces
- 21:06lo que está viendo es adelante. Entonces justo
- 21:08le dicen a Orfeo, es que solo tienes que ver
- 21:10para abajo y tú vas viendo el paso que vas dando.
- 21:13O sea, tú vas a salir, sabes que vas a salir.
- 21:15Entonces él... como es humano y no puede con
- 21:19la humanidad, levanta la vista para ver hacia
- 21:22adelante y solo ve cosas horribles. Y entonces
- 21:26él, ahí en este trip, güey, dice, no mames, es
- 21:30que tengo que ver para atrás, a ver si viene
- 21:32Uri, dice, porque estoy, aquí adelante está de
- 21:34la mierda, tengo que ver si sí viene. Y entonces,
- 21:37pues, según yo, es como este tema de... De confiar.
- 21:40No, de solo hay hoy. O sea, solo hay hoy. O sea,
- 21:43literalmente, el pasado, el futuro no existe,
- 21:46solo hay hoy. Sí, muy bonito. A lo mejor es una
- 21:48maestra de la escuela de misterio. Bueno, pero
- 21:53los misterios órficos son complicados porque
- 21:57en realidad no se trata de ese mito. Solo es
- 22:00como que les explique quién es Orfeo. Pero tenemos,
- 22:03bueno, para empezar, de estos mitos en particular
- 22:05hay muy poquita evidencia histórica. Entonces
- 22:08hay como pedacería por aquí y por allá. Pero
- 22:10entonces lo que saben es que Orfeo en un punto
- 22:12fue un iniciado. Él fue un iniciado porque baja
- 22:16al inframundo. Y tuvo esta pérdida brutal y gracias
- 22:20a esto él obtiene la Gnosis. Cuando está en el
- 22:22inframundo obtiene algún tipo de conocimiento,
- 22:24entonces él transmite este misterio a los humanos.
- 22:26Y el misterio, como que parte de la historia
- 22:28es esta. Sagreo, a veces conocido como Dionisio,
- 22:32porque luego ves que les cambian los nombres,
- 22:33pero voy a decirle Sagreo aquí, pero a veces
- 22:35es Dionisio. Era otra especie de dios del inframundo
- 22:40y fue hijo de Persephone y de Zeus, porque ya
- 22:43sabes que el incesto en la mitología griega es
- 22:46cosa. todos los días, pero a grandes rasgos hay
- 22:49muchos mitos diferentes de Sagreo, pero el común
- 22:51es que Sagreo representa la chispa divina y él
- 22:55iba a ser el heredero oficial de Zeus, pero Hera,
- 22:59la esposa oficial de Zeus, se entera de que nace
- 23:01este niño y que lo quiere convertir en el heredero
- 23:03y entonces Hera va con los titanes y les pide
- 23:06que se lo coman y lo maten. Entonces van y matan
- 23:08a Sagreo y cuando Zeus se entera se emputa un
- 23:10chingo y les avienta un trueno y los convierte
- 23:13en ceniza y los mata. Y entonces se supone que
- 23:16de estas cenizas nacen los hombres. Pero como
- 23:19los titanes se habían comido a sagreo y tenían
- 23:21como sangre de él en su cuerpo, porque se lo
- 23:23habían comido, cae como esta chispa divina que
- 23:26los humanos... Entonces es como un tema de que...
- 23:28O sea, como que los estudiosos del mito concluyen
- 23:32que los órficos creían que esto significaba que
- 23:34cada persona poseía un alma inmortal prisionera
- 23:38en un cuerpo material corrupto. Porque es como...
- 23:41Los titanes son el cuerpo material, pero tienes
- 23:43la chispa de sagreo. Entonces, es posible que
- 23:46uno de los ritos de iniciación órficos hayan
- 23:48consistido en revivir simbólicamente la muerte
- 23:50y la descuartización de sagreo y luego se hayan
- 23:53sometido como a una purificación para liberarse
- 23:55del castigo de los titanes. O sea, como del mundo
- 23:58material, ¿no? Entonces, por lo mismo, los órficos
- 24:01vivían una vida ascética, o sea, que no tenían
- 24:05sexo, comían una comida muy básica, o sea, como
- 24:08que no tenían muchos placeres del mundo material
- 24:09porque el mundo material... Sí, está mal, te
- 24:12come la chispa. Exactamente. Entonces, una de
- 24:16las enseñanzas de los misterios órficos era justamente
- 24:19cómo escapar de la materia. Y que por eso te
- 24:21digo, porque el gnosticismo todo se trata de
- 24:23eso. Entonces yo creo que el gnosticismo es como
- 24:25una recapitulación. No sé, tengo mis teorías
- 24:28sobre el gnosticismo, ya hablaremos de eso. Pero
- 24:29como que los órficos se enfocaban en... escapar
- 24:35del ciclo de la reencarnación porque todas estas
- 24:37culturas y todos estos creían en la reencarnación
- 24:40como que estaba regresando por eso esa resurrección
- 24:42es eso como regresar y regresar entonces los
- 24:45no iniciados en estos mitos según ellos digo
- 24:48en estos misterios seguirían regresando al mundo
- 24:50material y ellos ya no y luego por otro lado
- 24:53en el imperio romano existieron los misterios
- 24:55mitraicos que mitra es una antigua deidad iraní
- 24:59que fue adaptada a la mitología grecorromana
- 25:02asociada con el sol a la luz, al orden cósmico
- 25:05y a la justicia. Y entonces esta escuela de misterios
- 25:07sabemos que hacían sus prácticas y rituales en
- 25:09cuevas. Y parte de lo que enseñaban era que el
- 25:13dios Mitra mata un toro primordial y de la sangre
- 25:16de este toro nace el cosmos. Y entonces una vez
- 25:18más está este tema de que por un asesinato viene
- 25:21la vida. Como que viene siempre como de violencia,
- 25:23viene el orden. Y entre muchas otras cosas, los
- 25:26mitraicos creían que el alma, al nacer, cuando
- 25:29nace una persona, descendía y atravesaba las
- 25:33siete esferas planetarias. Entonces eso era como
- 25:35así ibas adquiriendo tu destino y un poco así
- 25:40explicaban cómo funcionaba la astrología. Ok.
- 25:42Es lo mismo que hacen los gnósticos, como que
- 25:44explican eso, como que no sé por qué estas cosas
- 25:46en común. Todo está conectado. ¿Y Dragon Ball
- 25:50también tiene siete esferas del dragón? Mira,
- 25:52y siete días de la semana, etcétera, etcétera,
- 25:54etcétera. Siete es una cosa. Siete es una cosa.
- 25:57Entonces, la iniciación de los misterios mitraicos,
- 26:00que sabemos, es que te enseñaban a recorrer este
- 26:03camino de la alma por las siete esferas, pero
- 26:06a la inversa, para que pudieras escapar. ¿Y habrá
- 26:10algo en cada esfera? No sabemos, no somos gnósticos.
- 26:12No, sí, sí, sí sabemos. Es que, a ver, bueno,
- 26:14yo quiero explicarles esta religión porque me
- 26:17parece muy interesante, pero todas las esferas,
- 26:19como son los planetas, cada planeta... como yo
- 26:24lo interpreto, pero creo que así es, es que,
- 26:26por ejemplo, lo pongo en el más fácil para que
- 26:28entiendan bien. Venus es el planeta del amor,
- 26:31¿no? Pero ¿por qué si son más planetas? Porque
- 26:34ellos solo veían siete. Y cuando tú estudias
- 26:37astrología, lo más loco de todo es que te das
- 26:38cuenta que cuando descubren los otros dos, los
- 26:41otros dos planetas rigen cosas que no les servían
- 26:43a la gente antigua porque son cosas de tecnología.
- 26:46Urano es la tecnología y es como las cosas modernas
- 26:50y como putazos así, cabrones de avances. Entonces,
- 26:54no les servían de nada estos güeyes urano. Y
- 26:57cuando descubrieron urano, se empezó a... Tiene
- 27:00sentido en la astrología, por lo menos así. ¿Y
- 27:01Neptuno? Y Neptuno es como el de las ilusiones
- 27:04y de las mentiras. Y de como, güey, ve la información
- 27:08secreta. Como, ¿sabes? Y es el planeta que rige
- 27:13Pisces. Entonces, como que es el último. Es como
- 27:16la última cosa espiritual. Entonces yo siento
- 27:19que... ¿Y Plutón? Plutón es un planeta como generacional
- 27:24que habla de transformaciones profundas. Pero
- 27:28algunos astrólogos hasta ni lo cuentan tanto.
- 27:31Muchos, como que los astrólogos, por lo general,
- 27:33los que te interpretan son los primeros siete.
- 27:35Y los otros son como, porque avanzan tan lento,
- 27:38es un tema más generacional, o como, se llaman
- 27:40como los outer planets, que no te afectan a ti
- 27:43personalmente, afectan como a la sociedad. Ah,
- 27:45ok, ok, ok. Entonces, este, como yo les explico
- 27:49a veces cuando me preguntan esto, porque lo he
- 27:51platicado con mis amigas brujas, es que Venus
- 27:54representa, o sea, si tú te quieres desapegar
- 27:58del mundo material, y tienes como este destino
- 28:02o estas cosas, los planetas representan cómo
- 28:04te atrapan aquí. Así es como yo lo interpreto.
- 28:06Antes lo interpretaba diferente, pero ahora que
- 28:08ya soy religiosa lo interpreto así. Y Venus concretamente
- 28:11es como cómo amas y cómo te va a afectar el amor
- 28:14en tu carta para que no te puedas escapar. ¿Me
- 28:16entiendes? No. O sea, es como tu programación
- 28:19de cómo tú vas a amar o cómo el amor te va a
- 28:21afectar a ti para que no puedas trascender la
- 28:24materia. ¿Sí me estoy explicando? No. ¿Cómo que
- 28:26no? O sea, tu alma pasó por los siete planetas.
- 28:30Y cada uno de esos siete planetas te da un don
- 28:33o una cosa. Es que no es un don, porque es como
- 28:35una manera en la que te voy a atrapar. Ah, una
- 28:38manera en la que te voy a atrapar. En el Samsara,
- 28:40en el ciclo de la reencarnación. Entonces, yo
- 28:44te estoy poniendo el de Venus porque es el más
- 28:45fácil. Entonces yo pasé por todos y todos me
- 28:48van a dar algo. Entonces, por ejemplo, tu Venus
- 28:50está en la casa tal. en el grado tal, en cuadratura
- 28:55con otro tal planeta. Esto significa que tu Venus,
- 28:57tu manera en la que amas a las personas, va a
- 28:59ser así. Entonces, a lo mejor a ti te va a costar
- 29:02trascender el mundo material porque tú eres codependiente
- 29:05y porque toda tu vida vas a sufrir por relaciones.
- 29:07O porque tú eres infiel y entonces todo el tiempo
- 29:10vas a estar buscando coger con otras personas.
- 29:13¿Sabes cómo? Es así. Entonces, es como tus instrucciones
- 29:16para superarlo. Exacto. Entonces, bueno. Del
- 29:21último misterio, el que voy a hablar es de los
- 29:22misterios pitagóricos. De Pitágoras. De Pitágoras.
- 29:26Como que en la escuela nos enseñaron que Pitágoras
- 29:29hizo un teorema muy famoso y ya. O sea, no te
- 29:31enseña nada, pero Pitágoras era un brujo. Pitágoras
- 29:34era súper espiritual. Y fue, bueno, obviamente
- 29:37lo que te enseñan en la escuela. Como que hizo
- 29:38el teorema y fue un matemático cabrón y fue un
- 29:40filósofo y tal, tal, tal. Pero te cierran el
- 29:42tercer ojo. Es lo que yo entiendo. Ajá. En la
- 29:44escuela, digo yo. Entonces, no te enseñan deliberadamente.
- 29:48Es que... Pitágoras estaba tan clavado en las
- 29:50matemáticas porque él creía que eran la estructura
- 29:52secreta del universo. Entonces él lo que quería
- 29:54era entender la programación del universo. Y
- 29:58él creía que el alma es inmortal y estaba constantemente
- 30:01reencarnando como todos los otros güeyes de estos
- 30:03misterios. Y él creía que las matemáticas eran
- 30:06los caminos que te llevarían a la unión con el
- 30:07todo y entonces así dejarías de reencarnar. O
- 30:10sea, Pitágoras y yo, nuestro propósito en la
- 30:12vida es no reencarnar. Entonces funda la Escuela
- 30:14de Misterios Pitagóricos, que como todas las
- 30:16escuelas de misterios... Eso sí nunca te dicen.
- 30:19Porque, a ver, podrían no entrar en sus creencias
- 30:23personales si no quieren en la escuela. Porque
- 30:25eso quizás es para otro momento y para otra cosa.
- 30:28Pero si vas a hablar de lo que trabajó, o sea,
- 30:30¿en qué trabajas? Ah, pues hago teoremas y tengo
- 30:33una escuela. ¿Sabes? ¿Por qué no te cuentan que
- 30:35tuvo una escuela? Porque, de verdad, te lo digo
- 30:38en serio, como que a mí no me gusta la educación
- 30:40como te la manejan porque... Te hacen creer que
- 30:43la espiritualidad está peleada con la ciencia
- 30:45y eso es una mentira. Y te lo comprueban estos
- 30:47güeyes que son los... Pero da igual, o sea, aunque
- 30:50sea solo por historia, ¿sabes? O sea, por eso,
- 30:52pero pues es que no te pueden decir, o sea, como
- 30:54que te hacen ver como que, ay, es un loquito.
- 30:56No, no, no, pero es que ni siquiera te tienen
- 30:58que decir es un loquito. O sea, yo literalmente
- 31:00creo que deberían decir, güey, y además tenía
- 31:02una escuela y en la escuela a él le interesaba
- 31:04la religión. Es mucho pedir que te digan eso.
- 31:07A lo mejor te dicen que tenía una escuela porque
- 31:09no sé si tenía una escuela o aprendices de matemáticas.
- 31:12Yo estoy hablando específicamente de la escuela
- 31:14de misterios. Pero de esa escuela, ¿por qué no
- 31:16dicen que tenía una escuela de religión? Sí,
- 31:19no sé. No tienes que entrar ni siquiera en detalles.
- 31:22No, pero es que sí. ¿Por qué? ¿Qué científico
- 31:26es religioso? Darwin. O sea, yo sé, pero no te
- 31:30lo enseñan así en la escuela. No te dicen que
- 31:32Darwin era religiosa. O como Isaac Newton, güey,
- 31:34que estaba súper metido en temas de astrología.
- 31:36Eso no te lo enseñan. ¿Sabes yo? Te voy a decir,
- 31:39te voy a decir, te voy a decir. ¿Por qué nunca
- 31:40nos hablan de Tesla en la escuela? No sé. No
- 31:42sé. A lo mejor en las escuelas modernas, pero
- 31:45en la que yo iba, a mí jamás me hablaron. A mí
- 31:48sí me hablaron de Darwin, a mí sí me hablaron
- 31:50de Einstein, a mí sí me hablaron de Pitágoras
- 31:52y de Baldor. ¿Cuándo me mencionaron a Tesla?
- 31:55Y si te lo mencionaron fue... Eso tienes que
- 31:57ir tú ahí a la biblioteca a averiguarlo. No,
- 31:58y si te lo mencionaron fue como así, como...
- 32:00A mí personalmente nunca jamás, nunca. Yo creo
- 32:02que es a lo mejor un párrafo, no sé, pero yo
- 32:04tampoco. Ni medio párrafo. No, no, no, yo tampoco,
- 32:05de verdad. Y todo te lo enseñan mal. O sea, porque
- 32:08si me hubieran dicho que Pitágoras era un pinche
- 32:10mago... César, ¿quién tampoco? ¿No mencionan
- 32:12a Fleming? No. A ver, ahí está. ¿Por qué? ¿Por
- 32:15qué no? Entiendo que no puedes mencionar a todos
- 32:17porque entonces son horas y horas y horas y horas.
- 32:19¿Te quieren cerrar el ojo? No es broma. Es que
- 32:22no quieren hablar de cosas así. Quieren que todo
- 32:26sea fácil y concreto y que vivas toda la vida
- 32:28así, pensando Pitágoras, Teorema, Darwin, evolución,
- 32:32cuando hay cosas más complejas. Y por esta cosa
- 32:35tan compleja es que llegaron estos descubrimientos.
- 32:38Entonces, ¿Pitágoras qué hacía? Pitágoras tenía
- 32:40esta escuela, ¿no? Y entonces funda la Escuela
- 32:46de Misterios Pitagóricos, que como todas las
- 32:48otras escuelas de misterios no todos podían entrar.
- 32:50Sabemos que algunas de las cosas que enseñaban
- 32:52era que los números eran todo y que cada número
- 32:55tenía un significado místico y una figura geométrica
- 32:58asociada a él, porque la geometría sagrada y
- 33:01todo eso era como, pues no sé, güey, no sé cómo
- 33:04lo veía él, como si eran los mapas, no sé. Y
- 33:07no sé si... Si tal cual él como que hizo la numerología,
- 33:10eso no lo entendí bien, pero él entendía que
- 33:13cada número estaba asociado a algo. Y si tú estudias
- 33:15numerología y estudias astrología, siempre es
- 33:17lo mismo. El 4 siempre es lo mismo desde donde
- 33:19lo veas, siempre representa lo mismo. Está muy
- 33:22loco. ¿Que la familia y el amor? No, la familia
- 33:24como tu base, como... ¿Sí por eso? Sí, sí, sí.
- 33:26No, el amor no. Bueno, la familia. El amor es
- 33:28el 5. Sí, y aparte... Pero mira, yo no sé nada
- 33:31y desde instantáneo dije cuatro, familia. La
- 33:34familia y la casa. Y luego como que, de que como
- 33:37por ejemplo el siete y así como que se me hacen
- 33:39picos, como que se me hacen picos. No, el siete
- 33:41es los contratos, las relaciones, pero ya como
- 33:45formales porque estás como haciendo un contrato.
- 33:46A mí se me hace una cosa así, así como también
- 33:49digo que tienen colores. O sea, en mi mente cada
- 33:52número es un color. Sí, sí, sí, sí. Y estoy segura
- 33:54que eso está en la latiz y todos lo sabemos.
- 33:56Sí. Entonces, los iniciados. pasaban muchas horas
- 34:00en silencio en los misterios pitagóricos porque
- 34:02eso les ayudaba a escuchar el orden del cosmos
- 34:04y las matemáticas y la música eran herramientas
- 34:07para entender el orden del universo. Entonces
- 34:09ellos creían que el movimiento de los astros
- 34:11creaba una música de las esferas y que la humanidad
- 34:14tenía que afinarse a esa música. ¿Vas a hablar
- 34:17de Coldplay? ¿Cómo supiste? Ahí está. Christ
- 34:25más Christmas. Christ. ¿Estás diciendo Chris
- 34:29Martin es Christ? ¿Y luego dices que yo soy Edith?
- 34:31¿No te acuerdas que el otro día que como Chris
- 34:33Martin está muy similar a Chris Martin? No. Music
- 34:37of the Spheres. Bueno, eso era de los misterios
- 34:41pitagóricos. ¿Y cómo sabías que iban a mencionar
- 34:42a Coldplay? ¿Salió ahí? No, no salió ahí, pero
- 34:45pues yo sabía que ese disco se llamaba así por
- 34:47el pedo de la música de las esferas. Sí. O sea,
- 34:50de antes. Sí. Bueno, todo este estudio que hizo
- 34:53Pitágoras... Escuchen a ese pinche disco de Coldplay.
- 34:56No creo que tengan que escuchar al disco de Coldplay.
- 34:58pero si tú ni lo has escuchado ni has visto su
- 35:00arte a ti te volaría la cabeza si lo he visto
- 35:02he ido a tu casa muchas veces y tu hijo me ha
- 35:04enseñado y me hizo bajar una aplicación que los
- 35:06aliens bailaban en la sala y cada vez que iba
- 35:09a tu casa tenía que volver a bajar la aplicación
- 35:10y tenía video ¿por qué la borrabas? vamos a porque
- 35:13yo decía nunca más la voy a volver a usar pero
- 35:14cada vez que iba a tu casa entonces si sé lo
- 35:16que es si lo he escuchado y lo hizo el arte sé
- 35:18lo que es bueno entonces todo Todo este estudio
- 35:22de matemáticas y todo esto fue parte de, fue
- 35:25para su búsqueda, para entender el orden del
- 35:28universo y así regresar al origen y no reencarnar.
- 35:31Porque reencarnar está horrible, ¿ok? Entonces,
- 35:35es un poco complicado de entender todos estos
- 35:37mitos porque obviamente lo que sabemos es cosa
- 35:39metafórica, porque como les dije, no están siendo
- 35:41literales. Entonces está deliberadamente contado
- 35:44de esa manera para que no lo entiendas y tú solo
- 35:46pienses, ay, Zeus es un loquillo, pero no entiendas
- 35:48lo que es Zeus, ¿no? No entiendes. No entiendes
- 35:51a lo que se refiere cuando dicen que descuartizaron
- 35:53a Osiris. No entiendes, no entiendes la metáfora.
- 35:58Lo que sabemos es que las escuelas de misterios
- 36:01todas se enfocaban en la vida después de la muerte.
- 36:03O sea, ya fuera que o no reencarnaras o te fueras
- 36:06a un lugar mejor. Y todos hablaban de que el
- 36:09iniciado podía escapar del ciclo de la existencia
- 36:11porque la materia era puro sufrir y para lograrlo
- 36:14tenías que tener esta muerte iniciática. Entonces
- 36:16todos los misterios tenían estas cosas en común,
- 36:18todo esto que te dije, los símbolos, y en algunos
- 36:21casos hasta te mataban si andabas de chismoso,
- 36:25no podías andar de chismoso contando las cosas.
- 36:27No sabemos bien cómo uno era elegido para ser
- 36:30un iniciado, si tú podías llegar o si alguien
- 36:33te elegía, te buscaba. No sabemos cómo eran las
- 36:35iniciaciones. Sabemos que tenías que pasar por
- 36:37los ritos de purificación para demostrar que
- 36:39realmente eras digno, que estabas listo para
- 36:42recibir este conocimiento. Sabemos también que
- 36:44muchas de esas escuelas tenían varios niveles,
- 36:46como las sociedades secretas de hoy que tienen
- 36:48niveles. Por ejemplo, los mitraicos tenían siete
- 36:51niveles, cada uno relacionado a una esfera planetaria.
- 36:54Y va subiendo y va adquiriendo más conocimiento.
- 36:56Y luego llega el cristianismo. Y cuando el imperio
- 37:00romano se vuelve cristiano, estas escuelas de
- 37:01misterios desaparecen. Obviamente las prácticas
- 37:04de estos misterios se prohíben, los templos se
- 37:06destruyen y los sacerdotes iniciados se pelan,
- 37:09se van a esconder. Y los pocos que siguieron
- 37:11compartiendo estos conocimientos lo tuvieron
- 37:13que hacer cada vez más en secreto. Se han encontrado
- 37:16textos de estas escuelas de misterio, pero obviamente
- 37:19están súper crípticos, súper velados. Y por lo
- 37:22mismo de que no tienes el contexto ni nada, no
- 37:24entiendes nada. Y tienes que estudiar por años
- 37:27y años para entender la mitad de lo que estás
- 37:29leyendo. Se cree que mucha información de las
- 37:32escuelas de misterios justo se perdió en la biblioteca
- 37:35de Alejandría. Y que lo poco que sobrevivió fue
- 37:38escondido. Porque creen que como que, si sí fue
- 37:41como un tema de destrucción para destruirlos,
- 37:43iban contra esos textos. Entonces los tuvieron
- 37:46que agarrar y esconder. Y justo uno de estos
- 37:49textos son los que te expliqué que encontraron
- 37:53cuando descubrieron los textos gnósticos. Estaban
- 37:56escondidos, los encontraron en 1942, escondidos
- 37:59en una cueva en Egipto. Y pues son estos textos
- 38:03que aparte están incompletos, no tenemos como
- 38:04todo el contexto. Y de hecho, si tú lees el Nakhamadi,
- 38:06que es el libro de los gnósticos, hay pedazos
- 38:09que es como, hola, tatata, que hay un espacio
- 38:12en blanco y te explican como esta parte del texto
- 38:14no está, se rompió. Entonces, bueno. Una de las
- 38:18teorías que leí del significado de todos estos
- 38:19mitos mencionan que quizás el conocimiento oculto
- 38:22que se transmitía era que habían habido civilizaciones
- 38:25humanas previas que se habían destruido y justo
- 38:27de estos misterios viene el tema de Atlantis.
- 38:30Entonces como que quizás este tema de la destrucción
- 38:33para crear una civilización viene de que uno
- 38:36de los secretos es que este ciclo que repite
- 38:38la humanidad. O sea, como que la humanidad llega
- 38:41a un punto tan avanzado. que se destruye y tiene
- 38:43que empezar de cero y creen que esto ha sido
- 38:45una constante entonces que estos mitos así de
- 38:47destrucción está hablando de eso a lo mejor y
- 38:51a mí me suena como que estamos en la temporada
- 38:52final de este bueno eso se ha dicho mucho pero
- 38:56ahora ya cada vez se siente más cada vez se siente
- 38:58más Bueno, también algunas de las ideas y rituales
- 39:01de las escuelas de misterios fueron absorbidos
- 39:03por las tradiciones cristianas, solo que modificadas.
- 39:06Por ejemplo, el tema del bautismo viene de estos
- 39:08rituales de purificación, de que se tenían que
- 39:10lavar y todo eso. O, por ejemplo, el tema de
- 39:14que Jesús fue sacrificado, murió y regresó. Eso
- 39:16es como que aparecen varios mitos previos. Se
- 39:20supone que lo que el cristianismo hizo fue como...
- 39:22O sea, como que la parte que habla positivo dice
- 39:26que el cristianismo democratizó los misterios
- 39:28para que todos se pudieran salvar. Porque era
- 39:30como una cosa medio egoísta y de élites, que
- 39:33solo los iniciados de los misterios pudieran
- 39:35y que el cristianismo como que fue como, no güey,
- 39:37todos se tienen que salvar. Pero igual tampoco
- 39:39dijo la verdad. Exacto. Como que la idea básica
- 39:43incluso en el cristianismo sigue igual, que aunque
- 39:45el mundo material no es el mundo real. Porque
- 39:47tú sabes que cuando te mueras vas a ir al cielo
- 39:48con Dios. Entonces como que es una promesa de
- 39:50que esto dale mal de madres, pórtate bien nomás
- 39:52para que puedas llegar allá. Y como que hablan
- 39:56también de que hay una manera de salvarse, ¿no?
- 39:57Y es a través de la Gnosis, porque la Gnosis
- 40:00también puede ser la Gnosis cristiana. La Gnosis
- 40:02se adquiere a través de un rito iniciático que
- 40:04siempre implica sufrimiento y una muerte. Pero
- 40:07en el cristianismo, y esto lo analicé yo, pero
- 40:09me hace sentido, dime qué opinas, Cristo ya fue
- 40:12cruzado, o sea, como que... Para que te aceptaran,
- 40:15te tenían que sacrificar o tenías que hacer algo.
- 40:17Sí. Pero Cristo ya se sacrificó por ti para que
- 40:20tú puedas trascender. ¿Sabes cómo? Sí. O sea,
- 40:23como que solo a base del sufrimiento tú podías
- 40:25obtener la salvación, pero Cristo ya lo hizo
- 40:27por ti. Sí. Entonces, como que justo democratizar,
- 40:30¿no? Bueno, ese es un tema un poco más profundo
- 40:34porque justo, o sea, no. Porque justo el cristianismo
- 40:37está muy basado en el sufrir. Justo por eso.
- 40:40Ajá. Pero tú sí tienes que sufrir. Sí, sí, sí,
- 40:42tú tienes que sufrir, pero Cristo ya fue como
- 40:44este... El rito iniciático, pues, ya lo hizo
- 40:47Cristo para todos. Eso es como yo lo interpreté.
- 40:50O sea, como que no porque te unieras a la escuela
- 40:52de misterios significaba que ya no ibas a sufrir,
- 40:54solo que tenías este rito iniciático para poder...
- 40:58Tener el conocimiento ya después. Y aquí ya lo
- 40:59hizo Jesús. Exacto, exacto. Eso es lo que yo,
- 41:01así lo interpreté yo. Entonces, pero siempre
- 41:03existe como una salvación, ya sea de Cristo o
- 41:06de que te iniciabas en el misterio, pero siempre
- 41:08es un tema de que la vida no es esta y que hay
- 41:10algo más después de la muerte y todo esto, y
- 41:12esta es la constante y la preparación para algo
- 41:14más. Claro que con el cristianismo se perdió
- 41:17mucho el otro lado que... que usaban para explicarte
- 41:20estas cosas como la astrología y la numerología
- 41:22y todas estas otras herramientas que al final
- 41:24del día justo eran herramientas para explicarte
- 41:26cosas y los cristianos eso ya no lo quieren.
- 41:29Entonces, con el tiempo también el cristianismo
- 41:32y el catolicismo se fue como politizando un poco
- 41:35también, la neta. O sea, los textos los fueron
- 41:36editando y cosas y ya hablaremos de eso o no
- 41:39porque es controversial, yo lo sé, pero la verdad
- 41:41los fueron editando conforme cosas de política,
- 41:43se sabe. Entonces, esto no quiere decir que las
- 41:46escuelas de misterios hayan muerto. Lo hablamos
- 41:49en el episodio de la alquimia, pero los alquimistas
- 41:52sí buscaban transmutar el plomo en oro, pero
- 41:54también era esta otra parte de transmutar el
- 41:56alma y encontrar la luz a través del sufrimiento,
- 41:59porque esa es la constante de que tras pudrir
- 42:02una cosa, se convierte en otra, ¿no? Entonces,
- 42:05tú pudres una uva y se convierte en uvo, en vino,
- 42:09en uvo. Una uva se convierte en uvo. Bueno, entonces
- 42:17se convierte en vino y para cambiar un metal
- 42:20en otro lo tienes que quemar. La leche en queso.
- 42:23Exacto, exacto. O sea, tiene que haber una putrefacción,
- 42:26un proceso de fermentación o de algo para que
- 42:28vayas a la luz, consigas el conocimiento. Entonces
- 42:31siempre es a base del sufrimiento de alguna manera.
- 42:34Y leí un artículo muy interesante que siento
- 42:36que resume muy bien, que es como el sufrimiento
- 42:38tiene una función y los elegidos tienen que atravesarlo
- 42:40porque la destrucción viene antes de la transformación.
- 42:42Entonces, este artículo decía que este tema de
- 42:45que a Osiris lo descuartizan o a Cristo lo crucifican
- 42:48es tal cual la muerte del ego, ¿no? Y el descenso
- 42:52al inframundo en todos estos mitos es la confrontación
- 42:54con la sombra. Entonces son como ese tema de
- 42:56la muerte del ego y la sombra para después la
- 42:59resurrección o una nueva identidad purificada,
- 43:01pero que no puedes llegar a eso sin sufrir. Y
- 43:04como que estos mitos de las historias los tenemos
- 43:06que ver como mapas, más que como cosa literal.
- 43:09Entonces es como una serie de instrucciones.
- 43:12Por eso en los ritos era que, no sé qué hacían,
- 43:14te golpeaban, te cortaban o algo para iniciarte.
- 43:16Entonces, bueno, estos alquimistas y luego también
- 43:19los cabalistas y todos estos grupos de personas
- 43:20siguieron estudiando y compartiendo en secreto
- 43:22estas enseñanzas. Y así es como después nacieron
- 43:25las sociedades secretas posteriores, como los
- 43:28Rosacruces, la Golden Dawn, que era a la que
- 43:30pertenecía Alistair Crowley y el poeta Yeats.
- 43:35Y también obviamente la masonería, de la que
- 43:37también ya en su momento haré su episodio, pero
- 43:40todos estos tienen como un montón de elementos
- 43:41en comunes a estas escuelas de misterios antiguas
- 43:43y todas tienen como, usan mucha simbología egipcia.
- 43:47¿Entonces eres una sociedad secreta? Sí, 100%.
- 43:49Para eso nací. Pero te voy a decir. ¿Qué? tú
- 43:54que esa sociedad secreta no es de las buenas.
- 43:58Porque puede que hayan malas. Y hay una que le
- 44:00vendes el alma al diablo. Como la que habló Stanley
- 44:03Kubrick. Este, pero es que esas yo creo que,
- 44:06sí, sí, sí. O sea, yo iría a una como yo. Sí,
- 44:09pero no puedes ir a pedir informes. Sí puedes.
- 44:11Claro que sí. ¡Claro que no, Jero! No puedes
- 44:15pedir informes. Llegan y te matan. Con los mazones
- 44:17sí puedes. Ah, pues sí, pero los mazones sabemos
- 44:20que es para otra cosa. O sea, sí, pero dentro
- 44:23de todo yo creo que hay niveles en los mazones
- 44:25que sí son místicos. Pasa, pasa a cámara y a
- 44:29micrófono. 100 % puedes pedir informe. ¿Cómo
- 44:33vas a pedir informe? Yo voy a Nexium. Bueno,
- 44:35Nexium se vendía como otra cosa. Pero punto,
- 44:39yo voy a Nexium. Ese es mi punto, no te van a
- 44:41decir la verdad. Entonces nunca sabes que estás
- 44:43en una... Pero cuando ya entraste, o sea, cuando
- 44:46ya entras... Pero ya no te puedes salir. No confundan
- 44:52culto con sociedad secreta. Nos puse en Exium
- 44:55por ponerte un ejemplo de algo que realmente
- 44:57hoy ya sabemos que era otra cosa que decía. Pero
- 44:59sí puedes ir a pedir informes porque la sede
- 45:03de la Golden Dawn en México sí está. Sí, pero
- 45:05porque la Golden Dawn ya está ahí en Instagram.
- 45:08Seguro que está en Instagram. Ya está en Twitter.
- 45:11Tiene página de internet y todo. La información
- 45:14ya está ahí. Yo te estoy diciendo una secreta.
- 45:17que no tiene su página de Wikipedia, que a ti
- 45:20alguien te invitó y te dijo, ahí está la verdad.
- 45:23¿Tú quieres saber qué pedo? ¿Tú quieres saber
- 45:24cómo nacemos, vivimos, morimos? ¿Sabes que hay
- 45:26más allá de la muerte? Es aquí donde tienes que
- 45:29tocar tres veces, dar tres saltos para atrás
- 45:31y echar un escupitajo. Te voy a decir algo. Por
- 45:34eso el gnosticismo a mí me gusta porque el punto
- 45:37del gnosticismo es que llegas a esa información
- 45:39solo y que no necesitas una iglesia. Por eso,
- 45:41si te dijesen, está aquí la dirección. Río Churubusco,
- 45:47número 700. Yo fui a buscar las oficinas de la
- 45:49Golden Dawn con María. Pero es lo que te estoy
- 45:50diciendo, la Golden Dawn sí sabes lo que es.
- 45:52A ver, si te estoy diciendo que fui, activamente
- 45:54es porque claro que quiero. Pero la Golden Dawn
- 45:56sabes lo que es. Si tú eres de una sociedad secreta,
- 45:59contáctame. Sí, me uno. Yo no hay forma. ¿Yo
- 46:04qué sé que me van a decir? Tienes que vender
- 46:07todo al mal diablo. Es que si me dicen eso, pues
- 46:10no. Pero ya entonces te matan, ya no te dejan
- 46:11salir. Pero es que ni siquiera... Ya no te van
- 46:13a dejar salir. Para mí venderle a tu alma al
- 46:16diablo es que te quedes aquí. Así es como yo
- 46:18lo interpreto. Quizás no. No, pero pues así es.
- 46:22Así es como yo lo veo. Mientras más leo de temas
- 46:25espirituales, más me doy cuenta que esto es el
- 46:28infierno. Bueno, ya tenemos cuatro minutos en
- 46:31el reloj. Hoy por hoy siguen existiendo estas
- 46:35sociedades secretas y algunas incluso pretenden
- 46:38revivir estas escuelas de misterios de la antigüedad.
- 46:40De hecho, encontré una página de los misterios
- 46:42eleusinos que es tal cual eleusinianmysteries
- 46:44.org y se dedican a compartir este conocimiento.
- 46:47Me interesa que sea .org. .org, obviamente. No
- 46:49.com, no .org. Las escuelas de misterios no están
- 46:53muertas, es a lo que voy. Se rebrandearon y hoy
- 46:56por hoy las conocemos como de que, justo, Illuminati,
- 46:59Skull and Bones, Bohemian Grove, o sea. sigue
- 47:02ahí sigue ahí sigue ahí pero yo creo que hay
- 47:04unas que se sienten malas se viven malas y unas
- 47:08que no es que voy a hacer el episodio del gnosticismo
- 47:11para explicarte todas mis teorías no importa
- 47:13pero así si no sabemos todo lo que sabemos si
- 47:15haces un trato si tú estás en una sociedad secreta
- 47:18así como yo lo veo si tú estás en una sociedad
- 47:20secreta y te dicen que hagas un trato con tatatatentidad
- 47:23con baal con no sé qué no sé qué este demiurgo
- 47:27por eso hay unas que son malas por eso entonces
- 47:30yo les estoy diciendo cuáles no claro no si les
- 47:32hacen hacer una en mi humilde opinión el bohemian
- 47:36grove es mala si el bohemian grove también si
- 47:38creo 100 % porque aparte es un tema como de yo
- 47:41pienso que ahí y ya hablamos de ese vayan y busquen
- 47:43pero yo creo que esa es mala Yo creo que si es
- 47:46un tema, si hay como sacrificios, mala. Si hay
- 47:48como temas de sexo, mala. ¿Por qué? Porque la
- 47:50materia es lo malo. No tienes que estar cogiendo
- 47:52y teniendo orgías porque eso te está atando el
- 47:55mundo material que estamos tratando de escapar
- 47:57de eso. En general, amigos, yo aquí, como mamá,
- 48:01pero si alguien los obliga a hacer algo, es decir,
- 48:05tienes que hacer esto a huevo, si no, cuello.
- 48:09corran de ahí, huyan. Uno tiene su libre albedrío
- 48:12y lo único que tienes es, ¿qué haces tú? ¿Qué
- 48:16adjetivo van a poner al lado de tu nombre? Es
- 48:18sobre lo único que tienes tu injerencia. Van
- 48:21a decir, Navi tal, o sea, lo que pongan al lado
- 48:24de tu nombre. Ese adjetivo es lo único que tú
- 48:26tienes en tu poder. Ni el presente, ni el pasado,
- 48:29ni el futuro, ni el dinero, ni tu salud, nada.
- 48:31Es el adjetivo que van a poner al lado de tu
- 48:33nombre. Y para eso existe el libre albedrío.
- 48:37Si te quitan el libre albedrío, albedrío, porque
- 48:41ya lo dije muchas veces, ya ellos están decidiendo
- 48:44qué adjetivo ponerle a tu nombre. No importa
- 48:46qué quieras hacer tú. Ya no lo decidiste tú,
- 48:47lo decidió alguien más. Entonces, si te obligan
- 48:49a ir y drogarte. Ir y hacer orgías. Ir y dejar
- 48:53de comer carne. Es que ni siquiera tienen que
- 48:54ser cosas así, así como que tú piensas. No, no,
- 48:56no, pero a ver, no, no, no. Es que ahí no estoy
- 48:58totalmente de acuerdo contigo. ¿Por qué? Estoy
- 49:00hablando de obligación. No, pero ¿por qué? O
- 49:03sea, es que no te van a obligar. Bueno, si te
- 49:05obligan, sí está mal, pero también. Ah, eso es
- 49:06lo que digo. Pero también si tú te unes, si tú
- 49:08te unes y tú llegas y dices esta sociedad secreta,
- 49:10ya no quiero reencarnar, ayúdame. Y el cabrón
- 49:12te dice, güey. Ah, ok, pero ahí te están diciendo.
- 49:14Ya no comas carne. Pero no te están obligando,
- 49:15te están diciendo, yo tengo el conocimiento.
- 49:18Y yo sé que los pasos para que puedas hacer esto
- 49:21es tal, tal y tal. Ahí ya tú como veas. Sí, pero
- 49:23te voy a obligar a que no le digas a la gente.
- 49:25Ah, pero es que eso está bien porque no todo
- 49:27el mundo puede tener el conocimiento. No te están
- 49:29obligando a hacer algo. Simplemente te están
- 49:31diciendo este conocimiento no es para todos y
- 49:33yo te lo compartí y no puedes hacer con él lo
- 49:35que tú quieras porque este conocimiento no es
- 49:37tuyo. Yo te lo di. Pero al tiempo que tampoco
- 49:39sabemos, porque no sabemos cómo funciona nada,
- 49:41si en efecto a lo mejor sí tienes que pasar por
- 49:43una... literal rito iniciático. Pero tú decides.
- 49:45Yo te tengo que pegar. Ya va, pero tú estás decidiendo.
- 49:48O sea, yo no te estoy pensando en estas pinches
- 49:50chingaderas que es como, güey, y te voy a obligar
- 49:52a que me digas tus secretos más profundos y te
- 49:55drogues y hagas unas cosas horrorosas y te voy
- 49:57a grabar para entonces tenerte controlado. Sí,
- 49:59es que ahí, pues ahí obviamente, ahí por ahí
- 50:02no va. O sea, es que por ahí no va. Bueno, uno
- 50:04creería que es obvio, ¿verdad? Pero mira todo
- 50:06lo que hay allá afuera. Es verdad. bueno, ¿cuáles
- 50:09misterios? no se dejen grabar y recuerden que
- 50:15la materia es la trampa la materia es la trampa,
- 50:19entonces si es si les prometen cosas como por
- 50:21sexo o por comida o por dinero, es la trampa
- 50:24eso es todo y mira, 50 -36 Queridos reescuchas,
- 50:31quisiésemos leer Listener Mail, pero nuestro
- 50:33productor nos va a decir no, 50 segundos. Tenemos
- 50:36que durar 50 minutos. Y nos vemos la semana que
- 50:39entra. Temas Sonavi. Gracias. Adiós. Adiós. Luli
- 50:46y Navi es producido y conducido por nosotras,
- 50:48Luli y Navi, producido por Bruno Novak, editado
- 50:51por Uriel Islas, con producción ejecutiva de
- 50:52Guillermo Núñez y Jero Quintero. Este es un podcast
- 50:55en colaboración con RSS Media, hosteado y distribuido
- 50:58por rss .com. ¡Oh, yeah!