Latest / Sala de Redacción CityTV / ¿Pudo evitarse una tragedia mayor?: expertos analizan el devastador terremoto de 7,4 en Colombia
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- 0:00Speaker 1: Tenemos nueve personas atrapadas en el edificio, de las cuales
- 0:04Speaker 1: hemos rescatado ocho.¡
- 0:05Speaker 2: Salgan de esta zona!¿ Quién sabe hasta cuándo iremos a
- 0:19Speaker 2: vivir con lo que pasó?
- 0:20Speaker 4: Esperando que recuperen a los cuerpos y las personas que
- 0:24Speaker 4: estén ahí con vida.
- 0:47Speaker 6: Como pueden ver, estamos unidos los bomberos, la defensa civil
- 0:50Speaker 6: y también la población que se ha unido a este llamado.
- 0:53Speaker 6: La gente está solidaria, queriendo ayudar.
- 1:00Speaker 7: El terremoto de magnitud 7.4 que sacudió el territorio colombiano el 10
- 1:06Speaker 7: de agosto de 2026 a las 7 y 34 de la mañana fue
- 1:10Speaker 7: catalogado por el Servicio Geológico como uno de los más
- 1:13Speaker 7: fuertes de toda la década. Deja un saldo de centenares
- 1:17Speaker 7: de muertos, decenas de heridos y desaparecidos y muchas preguntas.¿
- 1:21Speaker 7: Pudo haber sido esta una tragedia mayor? Estábamos preparados para
- 1:25Speaker 7: esta emergencia y sobre todo,¿ Cómo resguardar la vida en
- 1:29Speaker 7: una situación de esta magnitud? Es nuestro tema de hoy
- 1:32Speaker 7: en la sala de redacción. Bienvenidos. Muy bien, para hablar
- 1:41Speaker 7: del tema el día de hoy nos acompaña en esta
- 1:43Speaker 7: mesa Flaubert Rodríguez. Bienvenido. Él es director ejecutivo de la
- 1:47Speaker 7: Asociación Colombiana de Geólogos y Geofísicos de la Energía. También
- 1:51Speaker 7: nos acompaña Daniel Ruiz. Él es director del doctorado en
- 1:55Speaker 7: Ingeniería de la Universidad Javeriana y el sargento Carlos Ramírez,
- 1:59Speaker 7: miembro del Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá. Nuestro país
- 2:03Speaker 7: está de luto, sin duda, son cientos de vidas perdidas,
- 2:06Speaker 7: es una verdadera tragedia la que le ocurrió a Colombia
- 2:09Speaker 7: y hay muchas preguntas. La primera de ellas, Flor, es,
- 2:14Speaker 7: este terremoto tuvo una profundidad de 103 kilómetros,¿ esto ayudó a
- 2:20Speaker 7: que fuera una tragedia menor de la que pudo haber sido?
- 2:24Speaker 5: Bueno, tenemos que analizar varios elementos, pero de manera concreta
- 2:29Speaker 5: hubiera podido ser en términos de las consecuencias en superficie.
- 2:35Speaker 5: La profundidad del terremoto, por la magnitud que tuvo, liberó
- 2:39Speaker 5: demasiada energía, pues ayudó a que no se concentrara toda
- 2:43Speaker 5: esa energía en un solo punto, sino que se pudiera
- 2:48Speaker 5: distribuir de alguna manera a lo largo de la geografía.
- 2:51Speaker 5: Por eso incluso se sintió en zonas tan distantes del
- 2:54Speaker 5: epicentro como Bogotá, Medellín y otros países que reportaron como Venezuela, Panamá. Entonces,
- 3:02Speaker 5: digamos que la magnitud tiene mucho que ver, la profundidad
- 3:05Speaker 5: efectivamente ayudó, fue un terremoto bastante profundo, profundidad intermedia, según
- 3:10Speaker 5: el Servicio Geológico Colombiano, pero también tenemos que tener en
- 3:13Speaker 5: cuenta las características de la superficie. la vulnerabilidad que hay
- 3:18Speaker 5: en los territorios en términos de viviendas, de infraestructura, de
- 3:21Speaker 5: calidad de vida de las personas y demás, y de
- 3:24Speaker 5: cómo hemos venido preparando los territorios para este tipo de
- 3:28Speaker 5: situaciones en particular.
- 3:30Speaker 7: Director, explíquemosle a los televidentes esa situación, profundidad versus magnitud,¿
- 3:36Speaker 7: cómo funciona eso? O sea, si tiene mayor profundidad,¿ es
- 3:41Speaker 7: menor el impacto de alguna manera?
- 3:43Speaker 5: Bueno, eso depende de la magnitud y depende de muchos
- 3:45Speaker 5: otros factores, pero en este terremoto en particular, digamos que
- 3:49Speaker 5: ocurrió en la zona de interacción de las placas tectónicas,
- 3:51Speaker 5: donde la placa Nazca está subduciendo la placa Suramérica, el
- 3:55Speaker 5: terremoto ocurrió como en la parte más profunda, digamos, de
- 3:58Speaker 5: esa placa que estaba subduciendo. La magnitud fue importante, liberó
- 4:03Speaker 5: mucha energía, la profundidad hizo que no fuera tan grave
- 4:07Speaker 5: cerca del epicentro, sin embargo, no son los únicos elementos
- 4:11Speaker 5: importantes que analizamos en este sentido. Si lo comparamos, por ejemplo,
- 4:15Speaker 5: con el terremoto del 99 en Armenia, ese terremoto fue mucho
- 4:20Speaker 5: más superficial, una magnitud un poco menor, pero más cercano
- 4:24Speaker 5: también a los cascos urbanos. Entonces todos esos elementos se
- 4:27Speaker 5: tienen en cuenta, se deben analizar para poder entender un
- 4:31Speaker 5: poco el mecanismo que originó el terremoto, pero también por
- 4:36Speaker 5: qué se fueron dando las diferentes consecuencias en las ciudades
- 4:39Speaker 5: aledañas y más allá del epicentro.
- 4:43Speaker 7: Daniel, hemos preparado dos videos para nuestros televidentes. Uno en
- 4:47Speaker 7: el que se ve un edificio tambaleándose, por decir así,
- 4:51Speaker 7: y se cae el edificio completo en bloque hacia un lado.
- 4:54Speaker 7: Lo estamos viendo en este momento en pantalla. El edificio
- 4:57Speaker 7: se despega y se cae completamente. Pero está la otra
- 5:01Speaker 7: cara y es un edificio que se desploma muy rápido
- 5:05Speaker 7: de arriba para abajo. Lo estamos viendo también en este
- 5:07Speaker 7: momento en pantalla. Se desploma completamente el edificio. Y la
- 5:12Speaker 7: pregunta aquí es,¿ de qué depende en esas situaciones? En
- 5:16Speaker 7: cuanto a construcción de edificios,¿ cuál es la diferencia ahí
- 5:20Speaker 8: Bueno, así como nuestro amigo geólogo utilizó esa palabra tantas veces,
- 5:25Speaker 8: el depende, es muy importante también el comportamiento estructural. Lo
- 5:30Speaker 8: que busca una norma sismoresistente es garantizar que los edificios
- 5:32Speaker 8: se muevan, se torturen, disipen energía, esa es una energía
- 5:37Speaker 8: que viene de los terremotos, pero al final no colapsen,
- 5:41Speaker 8: ni que colapsen los muros, las vigas y los elementos estructurales,
- 5:45Speaker 8: pero tampoco los elementos no estructurales como los muros. Lo
- 5:49Speaker 8: que uno ve en esos videos es lo que no
- 5:51Speaker 8: debería suceder y es un colapso frágil, es decir, que
- 5:55Speaker 8: el edificio se mueve, empieza a romperse algún elemento y
- 5:58Speaker 8: al final termina por caer al piso. Esa es una
- 6:01Speaker 8: falla frágil que es la que busca el Código Sismo Resistente,
- 6:04Speaker 8: que no ocurra cuando se diseña y se construye una edificación.
- 6:07Speaker 7: Sargento, el Cuerpo de Bomberos de Bogotá ha atendido miles
- 6:11Speaker 7: de emergencias.¿ Cómo ven ustedes este panorama?¿ Cómo ven las
- 6:15Speaker 7: situaciones en los departamentos más afectados? Chocó, Rizaralda, Pereira, Antioquia, Caldas.¿
- 6:21Speaker 7: Cuál es la situación allí?
- 6:23Speaker 9: Bueno, el Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá ha movilizado equipos,
- 6:26Speaker 9: en este caso a Cali, a Pereira, en donde vemos
- 6:30Speaker 9: una situación muy compleja, sobre todo por la magnitud de
- 6:33Speaker 9: la afectación de las viviendas y de las estructuras. El
- 6:38Speaker 9: Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá de manera decidida ha
- 6:40Speaker 9: enviado el equipo de búsqueda y rescate urbana, el cual
- 6:45Speaker 9: ha venido siendo certificado y entrenado para estas labores. La
- 6:51Speaker 9: dificultad Siempre va a ser el hecho de encontrar una
- 6:55Speaker 9: edificación que no está en las posiciones y en las
- 6:59Speaker 9: condiciones correctas, limitando las posibilidades de tener espacios vitales para
- 7:04Speaker 9: las personas. Eso dificulta los rescates, dificulta la posibilidad también
- 7:09Speaker 9: de poder llegar a ayudar las distancias, pero creemos que
- 7:13Speaker 9: la respuesta decidida desde el distrito y desde la nación
- 7:17Speaker 9: ha permitido que tengamos muy buena respuesta para nuestros ciudadanos.
- 7:21Speaker 7: Le quiero preguntar en este punto, Sargento,¿ hay algunas edificaciones
- 7:25Speaker 7: en las que sea más fácil las labores de búsqueda
- 7:29Speaker 7: y rescate que otras?¿ Y cuáles son esas edificaciones?
- 7:33Speaker 9: Lo decía el ingeniero hace un momento, el ingeniero Daniel
- 7:36Speaker 9: hace un momento de la mejor manera y acertada, y
- 7:38Speaker 9: es que aquellas construcciones... que han sido cuidadosas con el
- 7:43Speaker 9: tema de la norma sismoresistente para Colombia han permitido que
- 7:47Speaker 9: podamos encontrar o tener más posibilidades de encontrar vida que
- 7:52Speaker 9: aquellas que de pronto durante su proceso constructivo no están
- 7:57Speaker 9: realmente construidas para afrontar el riesgo a la condición en
- 8:03Speaker 9: estas regiones es totalmente diferente de lo que podemos hablar
- 8:07Speaker 9: del piso en Bogotá, de cómo construimos en Bogotá, a
- 8:10Speaker 9: una construcción donde la temperatura es diferente, donde los materiales
- 8:14Speaker 9: son diferentes. Entonces eso limita un poco también los trabajos
- 8:19Speaker 9: de rescate.
- 8:21Speaker 7: Perfecto. Fluber, hablemos de un tema que me causaba mucha curiosidad.
- 8:25Speaker 7: Ayer recién pasó el terremoto. Empezaron las cadenas de WhatsApp
- 8:29Speaker 7: a decir que sobre las 9 de la mañana, recordemos el
- 8:31Speaker 7: terremoto fue a las 7 y 34, que sobre las 9 de la
- 8:34Speaker 7: mañana se iba a registrar una nueva réplica. Las personas
- 8:38Speaker 7: entraron en pánico.¿ Un terremoto se puede predecir qué tan
- 8:43Speaker 7: fiables o confiables son los dispositivos electrónicos que ahora nos
- 8:47Speaker 7: avisan cuando va a haber un terremoto? Y muy importante...
- 8:50Speaker 7: decían que hace mucho tiempo no se registraba un movimiento
- 8:53Speaker 7: de tierra así en el territorio nacional. Y hay gente
- 8:57Speaker 7: que dice que eso pasa cada 50 años.¿ Hay un espacio
- 9:01Speaker 7: de tiempo determinado o la tierra de pronto acumula mucha energía?
- 9:04Speaker 7: Son preguntas que se me ocurren.¿ Cada cierto tiempo, cada
- 9:07Speaker 7: cierto espacio propician estos movimientos telúricos?
- 9:13Speaker 5: Lo primero es que no podemos predecir los terremotos. No
- 9:16Speaker 5: hay hasta el momento ningún método científico que nos permita
- 9:21Speaker 5: anticiparnos y ponerle una fecha, una hora, un lugar, una
- 9:25Speaker 5: magnitud a un terremoto. No aplica. Entonces, eso es lo primero.
- 9:29Speaker 5: Y es fundamental que las personas reconozcan esto porque... la
- 9:33Speaker 5: información responsable también nos ayuda a salvar vidas. Así que
- 9:36Speaker 5: es fundamental evitar al máximo las cadenas de desinformación. En
- 9:41Speaker 5: ese sentido, digamos que la sismología nos permite, a través
- 9:46Speaker 5: del estudio de los terremotos, tratar de entender periodos de recurrencia.
- 9:50Speaker 5: Y uno, digamos, analizando, por supuesto, la data histórica, podría
- 9:54Speaker 5: empezar a establecer ciertos patrones en la ocurrencia de los terremotos.
- 9:58Speaker 5: Lo que ocurre es que la instrumentación llegó a nuestro
- 10:01Speaker 5: país hace relativamente poco tiempo. Así que la memoria histórica
- 10:06Speaker 5: de los terremotos que han ocurrido hace más de 100 años,
- 10:09Speaker 5: pues reposa quizás en escritos... en la tradición oral o
- 10:14Speaker 5: en muchas otras cosas que no hacen precisos los datos
- 10:17Speaker 5: como los necesitamos para poder hacer análisis en detalle. Pero
- 10:20Speaker 5: lo más importante de todo es que la sociedad colombiana
- 10:24Speaker 5: sí debe reconocer que vivimos en un entorno geológico, en
- 10:28Speaker 5: un país sísmicamente activo. y que este tipo de fenómenos
- 10:32Speaker 5: ocurren todo el tiempo. El Servicio Geológico Colombiano reporta un
- 10:36Speaker 5: promedio de 80 sismos por día, poco más de 2.500 sismos al mes. Entonces,
- 10:41Speaker 5: eso nos muestra que estamos sobre un territorio activo y
- 10:44Speaker 5: que debemos trabajar como sociedad colombiana y de manera muy
- 10:47Speaker 5: articulada con las instituciones, con el Estado, con la sociedad,
- 10:51Speaker 5: para construir una cultura de riesgo y para adaptar nuestros
- 10:56Speaker 5: territorios a esas características.
- 10:59Speaker 7: Daniel... Vamos ahora a hablar de un tema y es
- 11:02Speaker 7: que después de este terremoto hubo muchas personas que tuvieron
- 11:06Speaker 7: sus casas o que tienen sus casas afectadas, damnificadas. Vamos
- 11:09Speaker 7: a ver una gráfica que preparamos para ustedes con el
- 11:12Speaker 7: tipo de grietas que pueden quedar en los edificios, que
- 11:15Speaker 7: pueden quedar en los domicilios. Principalmente tenemos cuatro, una que
- 11:20Speaker 7: es la grieta diagonal, otra que es la grieta horizontal,
- 11:23Speaker 7: vertical y grieta en X.¿ Cuáles son esas grietas a
- 11:28Speaker 7: las que hay que ponerle más cuidado?¿ O cuál es
- 11:31Speaker 7: que usted dice, no, si su edificación presenta una grieta
- 11:35Speaker 7: de este tipo, mejor evacúe? Porque es cuestión de segundos
- 11:38Speaker 7: para que se venga. La mejor respuesta
- 11:39Speaker 8: que se puede dar,¿ adivina
- 11:43Speaker 7: cuál es? Depende
- 11:43Speaker 8: ¿cierto? Depende de si esa grieta está en una columna,
- 11:49Speaker 8: por favor todos corramos, ¿cierto? Pero si la grieta está
- 11:52Speaker 8: en un elemento de ladrillo, mampostería, pues probablemente pueda ser
- 11:57Speaker 8: algo cosmético. Entonces no puede generalizarse si una grieta vertical,
- 12:02Speaker 8: una grieta horizontal, una grieta en X o en diagonal
- 12:05Speaker 8: puede ser peligrosa o no. Lo más importante en ese
- 12:08Speaker 8: caso es que debemos identificar cuál es el sistema estructural
- 12:11Speaker 8: de la edificación. Si es una edificación, por ejemplo, en ladrillo,
- 12:15Speaker 8: en mampostería y que no tiene ningún tipo de refuerzo,
- 12:19Speaker 8: con total seguridad van a aparecer grietas en diagonal en
- 12:22Speaker 8: X y la gente no va a alcanzar a salir.
- 12:25Speaker 8: Pero si estamos hablando de una edificación de concreto de
- 12:27Speaker 8: varios pisos, una edificación de acero de varios pisos que
- 12:29Speaker 8: tiene ese tipo de muros divisorios que dividen una habitación
- 12:33Speaker 8: de la siguiente, es muy normal que aparezcan grietas en diagonal,
- 12:36Speaker 8: que aparezcan grietas en X, que aparezcan grietas verticales que
- 12:41Speaker 8: indican una separación entre los elementos viga y columna de
- 12:44Speaker 8: los muros de ladrillo y entonces en ese caso no
- 12:46Speaker 8: hay ningún tipo de peligro. Entonces, en realidad no hay
- 12:48Speaker 8: forma de que podamos plantear una receta de cocina algún
- 12:52Speaker 8: tipo de digamos de información específica que le permita a
- 12:56Speaker 8: una persona saber si una grieta es peligrosa o
- 12:58Speaker 7: no bueno esta es una pregunta para los tres creo
- 13:01Speaker 7: que es válida para cualquiera de los tres y es
- 13:03Speaker 7: había muchas personas en redes sociales criticando o no criticando
- 13:07Speaker 7: daban su opinión y decían es que debieron haber salido
- 13:09Speaker 7: más rápido debieron haberse quedado dentro de las casas¿ cuál
- 13:14Speaker 7: es la manera correcta de evacuar. También escuchábamos o veíamos informaciones,
- 13:19Speaker 7: que ha salido muchísima información a raíz de este temblor,
- 13:22Speaker 7: de este terremoto, y es si usted está a partir
- 13:24Speaker 7: de una altura X, haga evacuación ascendente. Si está a
- 13:28Speaker 7: partir de una altura Y, haga evacuación descendente.¿ Es bueno evacuar?¿
- 13:33Speaker 7: No es bueno evacuación ascendente, evacuación descendente?¿ Cuál es la respuesta?
- 13:38Speaker 5: Bueno, si me permites, voy a tocar el tema de
- 13:40Speaker 5: la aplicación que hablábamos antes. La aplicación, esta herramienta de Google,
- 13:45Speaker 5: lo que hace es que se aprovecha de los equipos,
- 13:49Speaker 5: de los celulares que tenemos todos nosotros y entre más
- 13:52Speaker 5: cerca haya un grupo de personas con esos celulares de
- 13:55Speaker 5: un epicentro, pues ellos se van a acelerar y van
- 13:58Speaker 5: a generar lo que se llama una alerta temprana. Entonces,
- 14:01Speaker 5: no es que la herramienta de Google adivine o prediga
- 14:06Speaker 5: la ocurrencia del terremoto, sencillamente avisa y eso da un
- 14:10Speaker 5: periodo de tiempo mientras ocurre el terremoto y las ondas
- 14:13Speaker 5: van llegando a los diferentes lugares. Entonces, por supuesto, mientras
- 14:18Speaker 5: más lejos estemos... del epicentro, pues de alguna manera vamos
- 14:21Speaker 5: a recibir la alerta más temprano. Y eso en teoría
- 14:25Speaker 5: puede ser bueno, pero acá cabe destacar que tenemos que
- 14:29Speaker 5: construir esa cultura de riesgo para saber cómo comportarnos y
- 14:33Speaker 5: cómo actuar aprovechando ese tipo de ventajas tecnológicas.
- 14:37Speaker 9: Bien, yo creo que, y es bien importante que seamos
- 14:41Speaker 9: muy responsables con la información al respecto del tema de
- 14:45Speaker 9: la evacuación durante un movimiento sismo. Porque no existe, y
- 14:50Speaker 9: lo dijo muy claro el profesor y el profesor también,
- 14:55Speaker 9: en donde nos damos cuenta de que no existe una
- 14:58Speaker 9: receta real para poder determinar cuál sería la acción a seguir.
- 15:02Speaker 9: Los movimientos telúricos hacen que primero mi cuerpo se comporte
- 15:07Speaker 9: de una manera diferente. Si yo vivo en un piso 17
- 15:10Speaker 9: y toda la edificación se está moviendo y en la
- 15:14Speaker 9: parte superior de la edificación muy seguramente se va a
- 15:16Speaker 9: sentir mucho más fuerte el movimiento ondulatorio de lo que
- 15:21Speaker 9: es el sismo, tratar de salir por una escalera de
- 15:24Speaker 9: emergencias va a ser muy complejo. Es cuando escuchamos y
- 15:31Speaker 9: lo recomendable, busque un sitio seguro, protéjase, espere que se
- 15:36Speaker 9: detenga y evacúe. Pero desafortunadamente también existen otras versiones, otras
- 15:43Speaker 9: literaturas y otras muchas informaciones en donde dicen Si usted
- 15:48Speaker 9: vive de un piso 3, 4, 5, baje rápidamente las escaleras. Los procesos
- 15:53Speaker 9: de evacuación son de estar en un lugar que está
- 15:57Speaker 9: ofreciendo riesgo a uno que está ofreciendo riesgo atravesando ese
- 16:02Speaker 9: camino sin que se corra peligro. Porque si no, realmente
- 16:06Speaker 9: va a ser muy difícil poderlo salvar. Lo que sí
- 16:09Speaker 9: es necesario, y creo y estamos convencidos de ello, es
- 16:13Speaker 9: que tenemos que conocer nuestras edificaciones adecuadamente. Tenemos que saber
- 16:18Speaker 9: en dónde están construidas y sobre todo saber culturalmente cómo
- 16:22Speaker 9: nos debemos de comportar ante una emergencia de este tipo.
- 16:25Speaker 9: Porque de resto vamos a generar más pánico y el
- 16:29Speaker 9: pánico desafortunadamente hace que se pierdan vidas. O sea, Sargento,
- 16:32Speaker 9: lo de
- 16:32Speaker 7: la evacuación ascendente, ¿qué
- 16:36Speaker 9: Es extremadamente difícil por lo mismo que vimos al principio
- 16:40Speaker 9: de nuestra charla. Hay edificaciones que se pueden comportar de
- 16:43Speaker 9: una manera totalmente diferente. En cuatro minutos yo no podría
- 16:47Speaker 9: decir que alcanzo a subir hasta una terraza para saber
- 16:51Speaker 9: si la edificación va a caer en panqueques uno sobre otro.
- 16:55Speaker 9: O tratar de bajar por una escalera donde se está
- 16:58Speaker 9: moviendo toda la edificación y no sé si el edificio,
- 17:02Speaker 9: la edificación, la estructura va a irse hacia uno de
- 17:04Speaker 9: los lados. O si simplemente se va a caer una
- 17:07Speaker 9: parte y quede como un nido de golondrina. Todo ese
- 17:12Speaker 9: tipo de variables hace que realmente llegue también a una
- 17:17Speaker 9: certeza de esta respuesta. Antes de pensar en evacuar, creo
- 17:22Speaker 9: que es bien importante conocer cómo estamos construyendo nuestras edificaciones,
- 17:26Speaker 9: dónde las estamos construyendo y cuál es la cultura de
- 17:29Speaker 9: gestión del riesgo que debemos de tener antes de ponernos
- 17:32Speaker 9: a tratar de tener una receta mágica para evacuar en
- 17:36Speaker 9: caso de una emergencia de estas. Muy importante
- 17:37Speaker 7: lo que usted dice, Sargento, y por eso le quiero preguntar, Daniel.¿
- 17:41Speaker 7: Qué debemos conocer de las edificaciones?¿ Cómo se empieza a
- 17:45Speaker 7: conocer una edificación? Porque si usted me lo pregunta, pues
- 17:47Speaker 7: yo sé la casa en la que vivo, pero yo
- 17:49Speaker 7: no sé el edificio, yo no sé si eso resiste,
- 17:51Speaker 7: pero le pido a Dios y a todos los santos
- 17:53Speaker 7: que sí resista.¿ Cómo conocer nuestras edificaciones?
- 17:56Speaker 8: Bueno, en ese sentido es muy importante saber si la
- 18:00Speaker 8: edificación es de 1, 2, 3 o 17 pisos. Dependiendo de la altura de
- 18:05Speaker 8: la edificación, pues seguramente será el material que fue utilizado
- 18:09Speaker 8: para construirla. Es muy común en Bogotá, por ejemplo, y
- 18:13Speaker 8: en general en todo el país, que tenemos edificaciones bajitas, ¿cierto?,
- 18:17Speaker 8: de uno, dos o tres pisos, donde su sistema estructural
- 18:20Speaker 8: puede ser de ladrillo reforzado, se llama bombostería reforzada, o
- 18:24Speaker 8: podemos tener edificaciones más altas, donde tenemos ya columnas de concreto,
- 18:28Speaker 8: vigas de concreto, unas mucho más altas que tienen vigas
- 18:32Speaker 8: de concreto, columnas de concreto y muros, pantalla. Los muros, pantalla,
- 18:35Speaker 8: los arquitectos aman esconderlas en la zona de los ascensores, ¿cierto?,
- 18:39Speaker 8: o en la zona de los baños. O ya edificaciones
- 18:41Speaker 8: mucho más altas que empiezan a combinar diferentes tipos de
- 18:44Speaker 8: sistemas estructurales. Entonces, el conocer la edificación, de qué material
- 18:48Speaker 8: está hecho, cuántos pisos tiene, dónde está mi edificio, ubicado
- 18:53Speaker 8: en Bogotá, por ejemplo, en qué piso está mi apartamento,
- 18:55Speaker 8: pues es algo muy importante que debo conocer desde el
- 18:58Speaker 8: punto de vista de la evacuación. Evidentemente, si el edificio
- 19:02Speaker 8: es chaparrito de uno o dos pisos, es más fácil salir. Ahora,
- 19:07Speaker 8: hay casos terribles que se han visto en este terremoto
- 19:10Speaker 8: y en otros, donde la gente sale y no se resguarda,
- 19:14Speaker 8: sino que queda a merced de los elementos no estructurales.
- 19:17Speaker 8: Y hay unos videos terribles donde uno ve gente afuera
- 19:21Speaker 8: y le cae el muro de la fachada encima y murieron.
- 19:24Speaker 8: O sea, eso es terrible. o situaciones en las cuales
- 19:28Speaker 8: en el aeropuerto o algo parecido sucedió en un hospital
- 19:34Speaker 8: en El Salvador, donde encima de las incubadoras se caían
- 19:38Speaker 8: los cielorrasos. Eso hace parte del colapso de los elementos
- 19:43Speaker 8: no estructurales y pues que cuando se trata de una
- 19:46Speaker 8: evacuación tengo que mirar el camino más seguro, tratar de
- 19:49Speaker 8: salir y estar lejos de las ventanas, lejos de los
- 19:52Speaker 8: muros que me puedan caer encima.
- 19:54Speaker 7: Ya para ir finalizando, Sargento, le quiero preguntar En una
- 19:58Speaker 7: situación de estas, en una situación hipotética,¿ cuál es el
- 20:01Speaker 7: actuar correcto? Si, por ejemplo, yo estoy o tengo un
- 20:06Speaker 7: familiar que está atrapado bajo los escombros, lo veo, no
- 20:09Speaker 7: lo veo, no sé cómo actuar, no sé qué hacer,
- 20:12Speaker 7: quiero ayudar, pero no sé qué hacer. Hemos visto imágenes
- 20:15Speaker 7: en las que, y en Venezuela también pasaba, que mucha
- 20:17Speaker 7: gente quería ayudar, pero lo que hacían era entorpecer el
- 20:21Speaker 7: trabajo de las autoridades.¿ Cómo se debe actuar en este caso?
- 20:25Speaker 9: Tenemos que tener claro que la primera respuesta, y por
- 20:27Speaker 9: eso es tan importante que la comunidad se acerque y
- 20:31Speaker 9: empecemos a culturizarnos en estos sistemas de la gestión del riesgo.
- 20:36Speaker 9: La primera respuesta es la comunidad. Siempre la comunidad, nuestros vecinos,
- 20:40Speaker 9: las personas que logran salir... Son la primera respuesta y
- 20:43Speaker 9: quieren ayudar. Todos nos florece esa solidaridad por tratar de ayudar.
- 20:49Speaker 9: Pero cuando tenemos la cultura y empezamos realmente a ser
- 20:53Speaker 9: conscientes de dónde, cómo y que estamos en un país
- 20:59Speaker 9: geológicamente activo, pues la primera respuesta es si alguien de
- 21:03Speaker 9: mi familia o alguna persona está atrapada tengo conocimiento de
- 21:09Speaker 9: la estructura, lo ideal es tratar de identificar el área
- 21:13Speaker 9: para hacerlo. Puede haber unas personas que estén atrapadas de
- 21:19Speaker 9: manera superficial, es decir, que las escucho, que las puedo
- 21:25Speaker 9: ver o puedo ver parte de su cuerpo, pero que
- 21:28Speaker 9: no pueden salir porque hay condiciones que evitan que esto
- 21:32Speaker 9: pueda ser así. A esas personas ese rescate superficial Ese
- 21:37Speaker 9: rescate lo puedo hacer con mis vecinos, con la primera respuesta,
- 21:43Speaker 9: teniendo en cuenta lo que nos acaban de decir, que
- 21:45Speaker 9: no haya más riesgo de caídas, que no vaya a
- 21:48Speaker 9: terminar de desplomar esa edificación, de no retirar elementos que
- 21:53Speaker 9: puedan hacer soporte para ese mismo colapso, porque también tiene
- 21:57Speaker 9: soportes que pueden estar haciendo que esa persona salga. Eso
- 22:01Speaker 9: va a pasar, pero hay que prepararnos y hay que
- 22:04Speaker 9: estar en el contexto. Y segundo, cuando lleguen los equipos
- 22:07Speaker 9: de emergencia, la mejor forma de ayudarnos es, primero, separándose
- 22:12Speaker 9: de la estructura colapsada, permitiendo que nosotros podamos utilizar los
- 22:16Speaker 9: elementos para buscar personas. Son estos los caninos, cámaras y sonares,
- 22:24Speaker 9: inclusive la voz. Y hay veces se nos dificulta mucho
- 22:29Speaker 9: porque hay muchas personas, tenemos mucho ruido y cuando hacemos
- 22:32Speaker 9: los llamados... No escuchamos a las personas que están atrapadas
- 22:36Speaker 9: por la cantidad de ruido que hay a nuestro alrededor.
- 22:39Speaker 9: Es muy importante que nos ayuden a separarse de la
- 22:42Speaker 9: estructura cuando sea necesario, hacer silencio cuando sea necesario y
- 22:46Speaker 9: cuando vayamos a remover escombros, que sigan las indicaciones de
- 22:49Speaker 9: los rescatistas. Sí necesitamos manos, se los agradecemos muchísimo, pero
- 22:55Speaker 9: siempre y cuando... tengan un equipo de protección personal mínimo,
- 22:58Speaker 9: que sigan nuestras instrucciones para poder remover esos escombros de
- 23:03Speaker 9: manera ágil, rápida y que nosotros podamos utilizar nuestros equipos
- 23:07Speaker 9: también de manera segura.
- 23:09Speaker 7: Perfecto, Sargento, y creo que este es un llamado muy importante,
- 23:12Speaker 7: sobre todo a estar listos para una situación de estos,
- 23:15Speaker 7: y lo decían ustedes también, para empezar a culturalizarnos con
- 23:19Speaker 7: el riesgo, a adquirir esa cultura del riesgo, y es
- 23:22Speaker 7: por eso que a continuación vamos a ver un informe
- 23:25Speaker 7: que nos prepara nuestro compañero Juan David sobre la denominada
- 23:29Speaker 7: maleta de la vida.¿ Qué se debe tener en la
- 23:32Speaker 7: casa a la mano para poder reaccionar de manera muy
- 23:36Speaker 7: rápida en estas situaciones? Juan David, adelante.
- 23:39Speaker 10: Sí, es una pregunta muy importante que tiene toda la
- 23:44Speaker 10: gente en sus casas. Si realmente para un evento sísmico
- 23:48Speaker 10: como lo que aconteció en estos días,¿ estamos preparados realmente?¿
- 23:52Speaker 10: Qué hay que tener en la casa?¿ Un kit de emergencia?¿
- 23:55Speaker 10: No hay que tenerlo? Mejor dicho, bienvenido profesional. Profesional, está
- 23:59Speaker 10: preguntándose la gente aquí en sala de redacción si realmente
- 24:02Speaker 10: funciona una maleta o no funciona y qué tiene que
- 24:04Speaker 10: tener adentro.
- 24:05Speaker 11: Claro que sí, Juan. De las dos medidas que podemos
- 24:08Speaker 11: tomar que son de vital importancia para tomar decisiones antes
- 24:11Speaker 11: de estar preparados es hacer un análisis de nuestros riesgos
- 24:16Speaker 11: que tenemos en nuestro hogar y contar con una maleta
- 24:18Speaker 11: que nos permita tener una preparación para en el momento
- 24:22Speaker 11: en que ocurra un sismo poder tomarla y salir una
- 24:25Speaker 11: sola maleta por la familia. Miremos a ver qué tiene
- 24:27Speaker 11: adentro esa maleta. Para
- 24:29Speaker 10: contarle entonces a ustedes.¿ Qué toca tener en cuenta?
- 24:33Speaker 11: Puede ser cualquier maleta. Cierto, tengamos en cuenta que muchas
- 24:36Speaker 11: veces ya tenemos los implementos para un kit familiar de
- 24:39Speaker 11: emergencia en nuestra casa. Muchas veces tener la posibilidad de
- 24:43Speaker 11: sentirlo responsable, reflexionar y poder conformarlo.¿ Qué tenemos aquí? Entonces,
- 24:48Speaker 11: por una parte tenemos lo que es el botiquín. Tenemos
- 24:52Speaker 11: aquí en este caso, pues, aquí un botiquín. Las
- 24:55Speaker 10: gasas y eso, me imagino yo.
- 24:57Speaker 11: Así es, un poco más especializado. Las cosas más sencillitas.
- 25:00Speaker 11: pero de pronto para los hogares que dicen, bueno, no
- 25:02Speaker 11: tengo el botiquín por ahora,¿ qué puedo hacer? Pues podemos
- 25:04Speaker 11: determinar un espacio, un bolsillo, para determinar aquellos implementos que
- 25:08Speaker 11: son esenciales, ¿cierto? Entonces, un suero, en caso de deshidratación, gasas, vendas,
- 25:15Speaker 11: tapabocas también, guantes estériles, muy importante. Y algo muy importante, Juan,
- 25:20Speaker 11: es tener medicamentos, sobre todo cuando en nuestro hogar tenemos
- 25:25Speaker 11: de pronto algún familiar con una enfermedad, una comorbididad, una
- 25:28Speaker 11: enfermedad crónica, entonces tenerte medicamentos tanto de venta libre como
- 25:32Speaker 11: aquellos que son de vital importancia, insulina, para enfermedades crónicas.
- 25:38Speaker 11: Es decir
- 25:39Speaker 10: digamos, por ejemplo, los de venta libre, no sé, alguna
- 25:41Speaker 10: acetaminofén para un dolor de cabeza o algo de pronto,
- 25:44Speaker 10: una infección, una moxicilina, yo qué sé, algo así, ¿no? Claro.
- 25:47Speaker 11: Que son,
- 25:47Speaker 10: digamos
- 25:48Speaker 10: que de venta libre, obviamente, usted tiene que preguntarle a
- 25:50Speaker 10: un médico antes de...¿ Qué más hay que tener? Bien
- 25:53Speaker 11: vital importancia, tener una buena proporción de agua, lo recomendable
- 25:57Speaker 11: son 3 litros por persona. tener también una posibilidad de resguardarlos
- 26:02Speaker 11: del frío en este caso tenemos esto que esto es
- 26:04Speaker 11: una manta térmica sin embargo pues también podríamos poner una
- 26:08Speaker 11: frazada o una cobija o de pronto un abrigo y
- 26:11Speaker 11: podamos tener también disposición de ropa que puede ser que
- 26:14Speaker 11: ya no la usemos tan frecuentemente pero pues que me
- 26:16Speaker 11: puede servir para una emergencia y ya por último¿ qué
- 26:21Speaker 11: podríamos tener? documentos muy importante poder identificar esa posibilidad de
- 26:28Speaker 11: identificarnos Y eso también. Sacarle la fotocopia a la cédula
- 26:31Speaker 11: y ponerla ahí. Es importante. Sí. Y que los niños
- 26:34Speaker 11: aprendan los nombres también, los nombres de sus padres también
- 26:36Speaker 11: es muy importante para los vínculos familiares. Reservas de energía. Sí,
- 26:41Speaker 11: la batería también muy
- 26:42Speaker 10: importante
- 26:42Speaker 11: en este momento.
- 26:43Speaker 10: Exactamente.¿ Y ese qué es?
- 26:45Speaker 11: Eso es un martillito? Una multiherramienta. Hay una diversidad muy grande.
- 26:50Speaker 11: esencial que tenga una navaja y que también tenga la
- 26:54Speaker 11: posibilidad de tener unos alicates que van a ser muy
- 26:58Speaker 11: funcionales
- 27:00Speaker 10: para
- 27:01Speaker 11: cualquier tipo de
- 27:01Speaker 10: emergencia son algunas de las recomendaciones que hay en este
- 27:04Speaker 10: momento ya lo sabe mi querido televidente y ojalá usted
- 27:06Speaker 10: pueda llegar a sacar una copia a la llave de
- 27:09Speaker 10: su casa Que apenitas esté la emergencia, agárrela y sáquela.
- 27:13Speaker 10: Y también por otro lado, de pronto algún muñeco o
- 27:15Speaker 10: un peluchito para su mascota también para que lo pueda
- 27:18Speaker 10: atraer en este tipo de casos de emergencia. Karen, más
- 27:23Speaker 10: análisis que hay acá en Sala de Redacción.
- 27:25Speaker 7: Juan David, gracias. Veíamos entonces las cosas esenciales, buena hidratación, documentación, energía,
- 27:32Speaker 7: reserva de energía. Y ya para finalizar, algo que también
- 27:35Speaker 7: es muy importante es solidarizarnos con las personas que están
- 27:39Speaker 7: realmente afectadas. Acá en Bogotá hay varios puntos de acopio
- 27:42Speaker 7: para recibir esas donaciones. Sin embargo, los más grandes son
- 27:46Speaker 7: el Banco de Alimentos de Bogotá, la Asociación de Bancos
- 27:49Speaker 7: de Alimentos de Colombia y, por supuesto, los puntos de
- 27:51Speaker 7: acopio que están dispuestos por la Cruz Roja. Vemos en
- 27:55Speaker 7: este momento en pantalla entonces las distintas direcciones que hay
- 27:58Speaker 7: aquí en la ciudad de Bogotá.¿ Qué es lo más importante,
- 28:04Speaker 7: los elementos que se pueden donar en este tipo de emergencias?
- 28:07Speaker 9: Bien, yo creo que es importante que primero agradecerle a
- 28:11Speaker 9: todos los colombianos por la solidaridad que han tenido en
- 28:14Speaker 9: este evento. Todos nos hemos movilizado y creo que es
- 28:17Speaker 9: bien importante resaltarlo en este momento. Alimentos no perecederos, aceite, arroz, granos,
- 28:23Speaker 9: estos alimentos son de mucha utilidad. Enlatados que tengan unas
- 28:27Speaker 9: vigencias largas para poderlos distribuir. Agua potable, pero adicional a eso,
- 28:34Speaker 9: los kits de aseo como jabón, cepillos de dientes, cuchillas
- 28:38Speaker 9: de afeitar, toallas higiénicas, pañales para adultos, pañales para niños.
- 28:43Speaker 9: Son elementos que se están necesitando y que se van
- 28:46Speaker 9: a necesitar por los próximos 15 días. Y adicional, algo que...
- 28:52Speaker 9: A veces no tenemos muy en cuenta que son los
- 28:53Speaker 9: kit noche, o sea, estos elementos para poder abrigarnos y
- 28:57Speaker 9: poder tener unos elementos propios para descansar, colchonetas, cobijas, sábanas,
- 29:04Speaker 9: son importantes y creo que los puntos de acopio van
- 29:07Speaker 9: a estar muy bien resguardados para poderlos distribuir.
- 29:11Speaker 7: Muy bien, muchísimas gracias. De esta manera, entonces, terminamos este
- 29:15Speaker 7: episodio de Sala de Redacción. Gracias de antemano por estar aquí,
- 29:18Speaker 7: por acompañarnos para hablar de este tema tan importante y
- 29:22Speaker 7: que nos recuerda la importancia de culturalizarnos con el riesgo. Ustedes,
- 29:27Speaker 7: gracias por vernos. Nos vemos en un próximo episodio.
- 29:43Speaker 3: Sala de redacción