Latest / Kleuter Podcast / Eenhoorns en Regenbogen | Kleuterpodcast #54

Transcript

Eenhoorns en Regenbogen | Kleuterpodcast #54 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Hoi, voordat de podcast begint, hebben we nog iets leuks
• 0:02
  Speaker 1: voor je. Wil jij ook het kleuterpodcast doeboek? Dat kan.
• 0:06
  Speaker 1: We laten hem opnieuw drukken en je kan hem alvast reserveren.
• 0:09
  Speaker 1: Ga naar www.kleuterpodcast.nl en reserveer jouw doeboek.
• 0:15
  Speaker 2: Welkom bij je nieuwe kleuterpodcast.
• 0:19
  Speaker 1: Ja, Myrthe, welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Waar gaan we
• 0:22
  Speaker 1: het vandaag over hebben?
• 0:23
  Speaker 2: Over eenoorns en regenbogen.
• 0:59
  Speaker 2: op de been.
• 1:18
  Speaker 1: Welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Voordat we beginnen eventjes een
• 1:23
  Speaker 1: kleine huishoudelijke mededeling. We waren er even niet.
• 1:25
  Speaker 1: Even heel lekker genoten van de vakantie. En daarna ook
• 1:29
  Speaker 1: nog ziek en uitgerust en moe. En nou, alles bij elkaar.
• 1:33
  Speaker 1: Maar we zijn gelukkig weer terug.
• 1:34
  Speaker 2: Ja, ben ik ook wel blij mee.
• 1:36
  Speaker 1: Ja. En waar gaan we het over hebben vandaag?
• 1:38
  Speaker 2: Over eenhoorse regenbogen.
• 1:40
  Speaker 1: Ja. Waar zullen we mee beginnen? Gaan we de eerste
• 1:42
  Speaker 1: over eenhoorns hebben of over regenbogen? Eh,
• 1:45
  Speaker 2: maakt mij niet uit.
• 1:46
  Speaker 1: Nou, dan doe ik de eenhoorns als eerste, want daar
• 1:49
  Speaker 1: heb ik een vraag.
• 1:50
  Speaker 1: over. Ja, ja. Want wat is nou het verschil tussen
• 1:53
  Speaker 1: een eenhoorn en een unicorn? Eh, niks. Maar waarom zeg
• 1:56
  Speaker 1: je dan de ene keer een eenhoorn en de andere
• 1:58
  Speaker 1: keer zeg je unicorn?
• 1:59
  Speaker 2: Omdat vind je gewoon leuk om wel anders verschillend te
• 2:03
  Speaker 1: zeggen. Want unicorn zeg je eigenlijk in het Engels. En
• 2:06
  Speaker 1: eenhoorn zeg je eigenlijk in het Nederlands. Maar unicorn wordt
• 2:10
  Speaker 1: in Nederland ook heel veel gebruikt. Ja. En wat gebruik
• 2:12
  Speaker 1: jij het meest? Unicorns.
• 2:14
  Speaker 1: En hoe ziet een unicorn er dan uit?
• 2:17
  Speaker 2: Hij heeft een hoorn op z'n hoofd.
• 2:19
  Speaker 1: Hij heeft een hoorn. Dus dat is dan een mens
• 2:21
  Speaker 1: met een hoorn. Nee. O, wat is dat dan? Een paard. Oke,
• 2:25
  Speaker 1: een paard met een ding op z'n hoofd. Met een hoorn?
• 2:28
  Speaker 1: Met een hoorn op z'n hoofd.
• 2:29
  Speaker 2: Die heeft ook hele mooie manen, omdat soms zijn het
• 2:33
  Speaker 2: ook regenboogmanen.
• 2:34
  Speaker 1: O, wacht even, wat zijn manen dan? Eh, dat zijn
• 2:37
  Speaker 1: de haren. Dat zijn de haren van
• 2:39
  Speaker 1: paard. Ja. Ja, dat zeg je heel mooi. Wat goed
• 2:41
  Speaker 1: dat je dat weet.
• 2:42
  Speaker 2: En soms kunnen de eenhoorns ook vliegen.
• 2:46
  Speaker 1: O, dus dan hebben ze ook nog eens vleugels. Ja.
• 2:48
  Speaker 2: Hun lijf is soms ook een ander kleurtje.
• 2:51
  Speaker 1: O, ze zijn niet wit of zo?
• 2:53
  Speaker 2: Nee. Ze kunnen ook roze zijn of zo.
• 2:55
  Speaker 1: Ze kunnen alle kleuren zijn eigenlijk. Ja. O. Heb jij
• 2:58
  Speaker 1: wel eens een unicorn gezien dan?
• 3:00
  Speaker 2: Nee, want die bestaan niet meer. O,
• 3:02
  Speaker 1: ze bestaan niet meer? Nee.
• 3:04
  Speaker 1: Maar ze hebben wel bestaan. Ja. Ik denk. Ik weet
• 3:07
  Speaker 1: niet of ze ooit bestaan hebben. Ik denk van wel. Ja,
• 3:10
  Speaker 1: ik zou het graag willen geloven dat het wel zo is.
• 3:12
  Speaker 1: Maar volgens mij bestaan ze niet. Bestonden. Ja, misschien misschien ooit. Ja,
• 3:16
  Speaker 1: ik ik. Ik heb er nog nooit eentje gezien. Laat
• 3:19
  Speaker 1: ik het zo zeggen. En waar vliegen ze naartoe
• 3:21
  Speaker 2: dan? Gewoon naar de maan of zo.
• 3:24
  Speaker 1: Nou, dat is leuk.
• 3:25
  Speaker 1: Zou ik ook wel een keertje. Of naar een huis.
• 3:27
  Speaker 1: Gewoon om eventjes te kijken wat er bij dat huis is.
• 3:30
  Speaker 2: Ja? En dan denken de mensen O, mooi.
• 3:33
  Speaker 1: Nu ben ik nog ergens nieuwsgierig naar. Waarom gaat de
• 3:36
  Speaker 1: podcast dan over eenhoorns en regenboog? Wat hebben die met
• 3:39
  Speaker 1: elkaar te maken? Omdat
• 3:41
  Speaker 2: unicorns ook regenboog maanden kunnen hebben. O. En ze vliegen
• 3:45
  Speaker 2: ook vaak naar. vaak naar de regenboog? Ha.
• 3:48
  Speaker 1: Met me mee naar de regenboog, Rainbow. Ik hou alleen
• 3:52
  Speaker 1: van jou.
• 3:53
  Speaker 1: Hoe ziet ziet een regenboog er dan uit?
• 3:56
  Speaker 2: Met
• 3:57
  Speaker 2: Eerst de kleur rood, dan oranje, dan geel, dan groen,
• 4:01
  Speaker 2: dan blauw en dan paars. En dan roos.
• 4:04
  Speaker 1: En heb jij wel eens een regenboog gezien? Ah, heel vaak.
• 4:07
  Speaker 1: Hoe ziet de regenboog er dan uit? Welke vorm heeft het? Eh.
• 4:11
  Speaker 2: Een vorm zoals een poort?
• 4:13
  Speaker 1: Ja, is een soort boog, he. Dat is eigenlijk eigenlijk
• 4:15
  Speaker 1: een halve, half rondje. Een halve cirkel. Ja. En
• 4:18
  Speaker 2: ik weet wanneer de regenboog komt.
• 4:20
  Speaker 1: O, wanneer komt de regenboog dan? Als
• 4:22
  Speaker 2: het regent en de zon schijnt, tegelijk.
• 4:25
  Speaker 2: En een keer hebben we ineens zagen we 2 regenboogs
• 4:30
  Speaker 2: op dezelfde tijd.
• 4:32
  Speaker 1: Ja, dat heb je heel goed onthouden. We zagen twee
• 4:34
  Speaker 1: regenbogen tegelijkertijd.
• 4:36
  Speaker 1: En die stonden vlak bij elkaar. Dat was heel. Dat
• 4:39
  Speaker 1: heb ik ook nog nooit eerder gezien, behalve die ene keer.
• 4:42
  Speaker 1: Weet je nog wanneer dat was?
• 4:43
  Speaker 2: O ja, toen gingen we naar een naar een hotel.
• 4:46
  Speaker 2: En en die dag daarna gingen we naar een bruiloft. Ja, inderdaad.
• 4:50
  Speaker 2: Dat was eigenlijk voor een bruiloft?
• 4:52
  Speaker 1: Ja, het was op weg naar een bruiloft inderdaad. Moesten
• 4:55
  Speaker 1: we ergens een nachtje overnachten. En toen gingen we inderdaad daarheen.
• 4:59
  Speaker 1: En toen zagen we een dubbele regenboog. En toen dachten
• 5:01
  Speaker 1: we Nou, dat moet een teken zijn dat het een
• 5:02
  Speaker 1: hele mooie bruiloft gaat worden.
• 5:04
  Speaker 1: werd het een mooie bruiloft? Ja, want
• 5:06
  Speaker 2: ik was bloemenmeisje.
• 5:08
  Speaker 1: Precies. Dus dan wordt het sowieso een mooie bruiloft. Maar
• 5:11
  Speaker 1: dat was echt bijzonder. T regenbogen tegelijkertijd. Dat zie je
• 5:13
  Speaker 1: bijna nooit. Nee. Sterker nog, we hadden toen een hele
• 5:17
  Speaker 1: regenboog gezien. dat die helemaal dus als een poort is,
• 5:21
  Speaker 1: een halve cirkel is.
• 5:23
  Speaker 1: En dan 2 maal. Dus 2 keer een halve poort. Ja,
• 5:26
  Speaker 1: dus boven elkaar? Boven elkaar, ja. En dat was echt
• 5:29
  Speaker 1: heel uniek.
• 5:30
  Speaker 2: Ja, maar ze waren een beetje. Ze waren half. Uh.
• 5:33
  Speaker 1: Ik dacht dat ze helemaal waren. Nee. Oh. Half. Maar
• 5:37
  Speaker 1: sowieso een hele regenboog, dat je echt hem helemaal ziet.
• 5:41
  Speaker 1: Dat gebeurt ook niet heel vaak. Nee,
• 5:42
  Speaker 2: want ze waren echt heel licht.
• 5:44
  Speaker 1: Ja. Ze waren ook heel fel, inderdaad. Ja.
• 5:47
  Speaker 1: Maar heb je nog wel eens vaker een regenboog gezien
• 5:49
  Speaker 1: dan dat? Ja,
• 5:50
  Speaker 2: want we hadden een keertje een straatfeestje. En toen zagen
• 5:54
  Speaker 2: we ook een regenboog.
• 5:56
  Speaker 1: Ja, inderdaad. Dus je kan wel eens regenbogen zien. maar
• 6:00
  Speaker 1: dat je hem echt helemaal ziet, de regenboog, dat is
• 6:03
  Speaker 1: vaak moeilijk.
• 6:04
  Speaker 1: Ik heb nog wel eens een geheimpje gehoord over een regenboog.
• 6:07
  Speaker 1: Heb jij dat ook wel eens gehoord? Ja. Wat is
• 6:09
  Speaker 1: dat geheimpje dan? Aan het
• 6:10
  Speaker 2: einde van de regenboog ligt altijd een schat. Een
• 6:13
  Speaker 1: schat. Ja. En wat voor schat ligt er dan? Een
• 6:17
  Speaker 1: pot goud of zo? Een pot vol met goud. Ja.
• 6:20
  Speaker 1: Moeten we die dan niet eens gaan vinden?
• 6:22
  Speaker 2: Ja, maar als je dichtbij de regenboog komt, gaat-ie weg.
• 6:25
  Speaker 1: Ah, Zou het dan wel echt waar zijn? Hoe weten
• 6:28
  Speaker 1: we dan dat het echt
• 6:29
  Speaker 2: waar is? Als we van een beetje dichtbij gaan kijken.
• 6:33
  Speaker 1: Ik zou zeggen de eerstvolgende keer dat er een regenboog is,
• 6:36
  Speaker 1: gaan wij op zoek naar de schat. Ja,
• 6:37
  Speaker 2: maar als de regenboog er wel lang is.
• 6:41
  Speaker 1: Ja, maar dan gaan wij op zoek naar de schat.
• 6:43
  Speaker 1: Dan pakken we de fiets en dan gaan we daar
• 6:44
  Speaker 1: naartoe fietsen.
• 6:45
  Speaker 2: Maar je moet niet te dichtbij komen, want anders dan
• 6:49
  Speaker 2: gaat de regenboog weg.
• 6:51
  Speaker 1: Oké. Ik vind het een goede deal. Wij gaan
• 6:53
  Speaker 2: de volgende keer. van een klein beetje dichtbij kijken. Ja.
• 6:56
  Speaker 1: Maar gaan wij op speurtocht naar de gouden pot vol
• 6:58
  Speaker 1: met goud. Als die er echt ligt, dan laten we
• 7:01
  Speaker 1: het je weten in de podcast. Ja.
• 7:03
  Speaker 2: Maar je ziet niet vaak een regenboog.
• 7:05
  Speaker 1: Nee, dus we moeten er even mee wachten. Dus als
• 7:07
  Speaker 1: we hem zien, dan hoor je niet.
• 7:08
  Speaker 2: Je weet niet precies waar de regenboog
• 7:10
  Speaker 1: staat. Nee, dat is lastig. Dat is altijd lastig te vinden.
• 7:14
  Speaker 1: Maar we gaan er naar op zoek. Ja. Ik loop
• 7:16
  Speaker 1: met jou
• 7:21
  Speaker 1: En jij zei Jij had het over de kleuren van
• 7:23
  Speaker 1: de regenboog. Kun je die nog een keer herhalen voor mij?
• 7:26
  Speaker 2: Rood, oranje, geel, groen, blauw, paars en roze. Oke. Kunnen
• 7:31
  Speaker 2: ook nepregenboog zijn, want mijn behang is regenbooggbehang.
• 7:34
  Speaker 1: Dat was ik helemaal vergeten.
• 7:37
  Speaker 1: Dat was ik helemaal vergeten, Myrthe. Ja, jij slaapt tussen
• 7:40
  Speaker 1: alle regenbogen. Je hele kamer is een soort van regenboog. Ja,
• 7:43
  Speaker 1: en ook roze. Ja. Want je heb een roze kamer
• 7:46
  Speaker 1: met regenbogen. Ja. En dan een
• 7:47
  Speaker 2: regen. Ringskleur is roze. En. Ik hou heel erg van regenbogen.
• 7:52
  Speaker 1: Ik denk dat het tijd is voor een spelletje. Ja. Oké,
• 7:56
  Speaker 1: het spelletje van vandaag. Daar moet je raden of een
• 7:58
  Speaker 1: dier echt bestaat of dat het niet echt bestaat. Het
• 8:03
  Speaker 1: is een raadspelletje. Want ja, eenhoorns, die zijn natuurlijk niet echt.
• 8:07
  Speaker 1: Die bestaan niet echt. Dus de vraag is bij de
• 8:10
  Speaker 1: volgende Bestaan ze echt of bestaan ze niet echt? Komt
• 8:15
  Speaker 1: de eerste.
• 8:17
  Speaker 1: Een draak. Nee.
• 8:20
  Speaker 2: Nee, een draak. Nee. Want die spuwt vuur en er
• 8:24
  Speaker 2: bestaan geen dieren meer die vuur spuwen.
• 8:27
  Speaker 1: komt de volgende. Een pinguin.
• 8:30
  Speaker 2: Ja, dat bestaat.
• 8:33
  Speaker 2: Freek is nog. Ik keek vandaag op school een filmpje.
• 8:36
  Speaker 2: En uh, daar ging Freek naar uh naar de pinguins.
• 8:41
  Speaker 1: Ja, dus die bestaan echt een zeemeermin? Weet ik niet.
• 8:45
  Speaker 1: Dat is lastig, hè?
• 8:46
  Speaker 1: Ik zal het je verklappen.
• 8:48
  Speaker 1: Dit bestaan niet echt. Maar niet? Nee, dat zouden we
• 8:52
  Speaker 1: wel willen.
• 8:53
  Speaker 1: En sommige mensen denken dat ze wel echt bestaan. Maar
• 8:55
  Speaker 1: ik heb er nog nooit eentje gezien. Olifant?
• 8:58
  Speaker 1: Tuurlijk.
• 9:00
  Speaker 1: Een vliegende pony.
• 9:03
  Speaker 1: Tuurlijk niet.
• 9:04
  Speaker 1: een giraffe.
• 9:08
  Speaker 1: Tuurlijk wel.
• 9:10
  Speaker 1: Een kipvis. Wat is dat nou? Er is een kip
• 9:13
  Speaker 1: met de finnen die onder water kan zwemmen.
• 9:18
  Speaker 1: Tuurlijk niet. Nee, die bestaan niet. Even kijken, hoor. Een panda.
• 9:24
  Speaker 1: Ja, tuurlijk wel.
• 9:26
  Speaker 1: En een kweekhoorn.
• 9:29
  Speaker 1: Wat is dat? Ja, dat is een koe, maar die
• 9:32
  Speaker 1: net als een eekhoorn in de bomen kan klimmen.
• 9:37
  Speaker 1: En hij geeft ook nog eens melk.
• 9:39
  Speaker 2: Nee. Deed de
• 9:40
  Speaker 1: koe eekhoorn niet? Nee. Nee, die bestaat ook helemaal niet.
• 9:44
  Speaker 1: En um dan heb je ook nog zo'n dier, Moet
• 9:47
  Speaker 1: ik even denken hoe die ook weer heet. Dat die
• 9:49
  Speaker 1: dat die is roze, die staat op één been en
• 9:52
  Speaker 1: die is heel dik. De olie Flamingo. En van die
• 9:56
  Speaker 1: grote oren, die staat altijd op één been.
• 10:00
  Speaker 1: Nee. Nee, die bestaat niet. um En dan um. Je
• 10:04
  Speaker 1: zat me een beetje in de maling. Ik zat een
• 10:06
  Speaker 1: beetje in de maling te nemen. Inderdaad. En um Myrthe
• 10:09
  Speaker 1: De weerwolf Weer weerwolf De weerwolf.
• 10:17
  Speaker 1: O! Dat is een weerwolf is overdag een mens en
• 10:21
  Speaker 1: 's avonds is het een wolf.
• 10:25
  Speaker 1: Bestaat die? Nee. Nee, tuurlijk niet. Die bestaat ook niet.
• 10:29
  Speaker 1: En wat dacht je? Wat dacht je van uh. Zo'n
• 10:32
  Speaker 1: aap met zo'n hele lange nek. De aap giraf. Ja,
• 10:36
  Speaker 1: die springt van boom tot boom.
• 10:40
  Speaker 2: Nee, tuurlijk niet. Tuurlijk
• 10:42
  Speaker 1: bestaat niet. Nee, die bestaat. Myrthe als laatste de leeuwenkoning
• 10:47
  Speaker 1: met zijn gouden manen.
• 10:50
  Speaker 1: Ja. Ja. Ja, hoor. Zeker weten. Zeker weten. Ik vind
• 10:54
  Speaker 1: dat jij geslaagd bent voor het spelletje.
• 10:59
  Speaker 2: Waar is de post? Waar is de post? Waar is
• 11:07
  Speaker 2: de post? Waar is de post.
• 11:09
  Speaker 1: Waar is de post gaat ook steeds harder. Gewoon, hè.
• 11:11
  Speaker 1: Uh, Myrthe, ik heb weer heel veel post. Ik heb
• 11:14
  Speaker 1: de post? Ja, ik heb hier heel veel post. En
• 11:17
  Speaker 1: ik heb zo ontzettend veel post binnengekregen. En het is echt.
• 11:20
  Speaker 1: De ene is nog leuker dan de andere. Maar het
• 11:22
  Speaker 1: zijn allemaal superleuke berichtjes. We proberen ze allemaal te lezen.
• 11:25
  Speaker 1: We proberen ze allemaal te beantwoorden. Dus heb geduld, maar
• 11:29
  Speaker 1: je krijgt antwoord. um Ja,
• 11:31
  Speaker 2: en als er allemaal berichtjes erop zijn
• 11:34
  Speaker 1: Nou, de berichtjes zijn voorlopig niet op. Ik denk dat
• 11:36
  Speaker 1: we een hele podcast vol kunnen stoppen met berichtjes. Misschien
• 11:39
  Speaker 1: moeten we dat maar een keertje gaan overwegen. Ja.
• 11:42
  Speaker 2: Maar wat wordt het spelletje dan?
• 11:45
  Speaker 1: Dat is een goede vraag. Daar moet ik nog even
• 11:47
  Speaker 1: over nadenken. Maar dat kunnen we wel een keertje doen.
• 11:50
  Speaker 1: Het eerste berichtje. Ja, we hebben dus Sam en Sam,
• 11:54
  Speaker 1: die woont ver weg. Ik kreeg namelijk een berichtje Hoi,
• 11:58
  Speaker 1: ik ben Sam, ik ben 5 jaar en ik woon
• 12:00
  Speaker 1: op de Azore. En ik vind jullie podcast heel erg leuk.
• 12:04
  Speaker 1: Ik vind de podcast over Sinterklaas het leukst en ik
• 12:06
  Speaker 1: wil graag weten hoe een auto werkt. Willen jullie een
• 12:08
  Speaker 1: keer een podcast maken over auto's? Groetjes, Sam.
• 12:12
  Speaker 1: Nou, de Azore, weet je waar dat is? Nee. De
• 12:15
  Speaker 1: Azore is in Portugal. Leuk dat je luistert, Sam. Het
• 12:18
  Speaker 1: is toch heel ver weg. En hij
• 12:20
  Speaker 2: wilt. En dat je om dat bijna iedereen onze taal spreekt. Ja,
• 12:26
  Speaker 1: dat ze daar ook gewoon onze
• 12:27
  Speaker 1: t spreken. Ja, dat is wel fijn om te weten.
• 12:30
  Speaker 2: Ja, bijna iedereen uit andere landen spreken ook Nederlands.
• 12:34
  Speaker 1: Nee, dat is niet zo. Maar Sam wel. Maar ik
• 12:38
  Speaker 1: denk dat Sam stiekem eigenlijk uit Nederland komt. maar daar
• 12:41
  Speaker 1: is gaan wonen.
• 12:43
  Speaker 1: Zoiets denk ik.
• 12:44
  Speaker 2: Maar dan um zijn er nog veel meer kinderen die
• 12:48
  Speaker 2: in Nederland zijn. Maar misschien kunnen we ook een berichtje
• 12:51
  Speaker 2: krijgen van kinderen die de podcast niet verstaan. En dat
• 12:55
  Speaker 2: ze dan een berichtje terugsturen in hun taal.
• 13:00
  Speaker 1: Dat zou zeker leuk zijn. um Maar dan weet ik
• 13:03
  Speaker 1: niet
• 13:03
  Speaker 1: niet hoe ze dit bericht gaan horen. Maar goed. Maar
• 13:05
  Speaker 1: Sam vroeg dus een een podcast over auto's. Is wel
• 13:08
  Speaker 1: leuk om een keertje te doen. Vind je niet? Ja.
• 13:10
  Speaker 1: En dan, Myrthe, kreeg ik nog een berichtje. Want ja,
• 13:13
  Speaker 1: we hebben Sam die ver weg woont. maar we hebben
• 13:15
  Speaker 1: iemand die spant de kroon. Namelijk Mila. Weet je waar
• 13:18
  Speaker 1: Mila woont? Nee. Mila, die woont in Australie. En weet
• 13:22
  Speaker 1: je waar Australie is?
• 13:24
  Speaker 2: andere kant van de wereld.
• 13:26
  Speaker 1: Australie is letterlijk de andere kant van de wereld. Uit
• 13:29
  Speaker 1: Melbourne komt ze, om precies te zijn. En zij schrijft
• 13:31
  Speaker 1: het volgende berichtje Hallo Myrthe en papa van Myrthe. Ik
• 13:34
  Speaker 1: heet Mila en ik woon in Australie. Mijn papa is
• 13:37
  Speaker 1: Nederlands en mijn moeder is Australisch. Mijn neefje Parker luistert
• 13:41
  Speaker 1: altijd naar jullie en door hem ben ik ook gaan luisteren.
• 13:44
  Speaker 1: Ik luister altijd op zaterdag wanneer ik naar Nederlandse les ga.
• 13:47
  Speaker 1: En alle andere dagen luister ik natuurlijk ook. Ik vind
• 13:50
  Speaker 1: jullie heel leuk, ondanks dat ik aan de andere kant
• 13:52
  Speaker 1: van de wereld woon. Heel veel groetjes, Mila, vanuit Australie, Melbourne.
• 13:57
  Speaker 1: Nou, leuk berichtje.
• 13:59
  Speaker 2: Ja. En dat je naar een Nederlandse school. dat je
• 14:03
  Speaker 2: Nederlands leert. Dat is wel heel fijn voor onze
• 14:05
  Speaker 1: podcast. Ja, dan kan je in ieder geval onze podcast
• 14:07
  Speaker 1: ook goed horen. Ja.
• 14:08
  Speaker 2: Ik denk dat je daarom.
• 14:10
  Speaker 1: Ja, dus eigenlijk leren wij ook een beetje Nederlands. Maar
• 14:12
  Speaker 1: misschien kunnen wij dan van haar een beetje Australisch leren.
• 14:15
  Speaker 1: O ja. Ja. Ja, vind ik een goed idee.
• 14:18
  Speaker 2: En daarom schrijft ze het berichtje in het Nederlands. Ze
• 14:21
  Speaker 2: schrijft
• 14:21
  Speaker 1: een berichtje in het Nederlands omdat ze lekker naar Nederlandse
• 14:23
  Speaker 1: les gaat. Leuk, zeg, heel leuk. Dank je wel, Mila,
• 14:26
  Speaker 1: voor je berichtje. En weet je wat nou zo leuk is?
• 14:28
  Speaker 1: Ik zit te denken We hebben allemaal luisteraars die ons
• 14:32
  Speaker 1: berichtjes sturen van over de hele wereld. Ja. Moeten wij
• 14:35
  Speaker 1: niet eens gaan nadenken om een kaart te maken waarop
• 14:39
  Speaker 1: we kunnen zien waar iedereen luistert? Ja. Dat is misschien
• 14:42
  Speaker 1: wel een leuk idee. Leuk.
• 14:44
  Speaker 1: Dat is misschien wel een leuk idee. Ja. Dus dan
• 14:47
  Speaker 1: ga ik even. Ga ik even knutselen kijken of we
• 14:49
  Speaker 1: iets op de website kunnen maken. Dat dat we kunnen
• 14:51
  Speaker 1: zien waar iedereen luistert. Zullen we dat uh zullen we
• 14:54
  Speaker 1: dat ga ik Ga ik wel even mee aan de slag.
• 14:56
  Speaker 1: En
• 14:56
  Speaker 2: dan kunnen jullie opschrijven jullie namen waar jullie wonen?
• 15:01
  Speaker 1: Ja. Ga ik eens even kijken of ik dat uh
• 15:03
  Speaker 1: of ik dat dat of dat mij dat lukt. Maar
• 15:06
  Speaker 1: dat moet vast op de een of andere manier te
• 15:08
  Speaker 1: doen zijn.
• 15:10
  Speaker 1: Ja, leuk. Dank je wel voor je berichtje, Mila. um
• 15:14
  Speaker 1: Dan kreeg ik nog een berichtje. O, dit is ook
• 15:17
  Speaker 1: alweer iemand die ook in het buitenland zit. Deze is
• 15:20
  Speaker 1: dan van Sam, beste Myrthe en Hans. Ik ben Sam
• 15:24
  Speaker 1: en ik ben 3 jaar oud. Huh? Ook Sam? Ja.
• 15:27
  Speaker 1: Ik luister graag naar jullie podcast. Mijn lievelings uh
• 15:32
  Speaker 1: Ja, dat is 2 keer Sam achter elkaar inderdaad. We
• 15:34
  Speaker 1: hadden net Sam uit de Azoren. Ik denk hè, zit
• 15:36
  Speaker 1: ik nou fout? Nee, dat is 2 keer Sam. En
• 15:38
  Speaker 1: de berichtjes komen allemaal vlak na elkaar. Dus dat is
• 15:40
  Speaker 1: wel grappig, want het het ja, het is niet dat
• 15:42
  Speaker 1: ik ze per se uitzoeken omdat ze uit een ander
• 15:44
  Speaker 1: land komen. Ik ben Sam en ik ben 3 jaar oud.
• 15:47
  Speaker 1: Ik luister graag naar jullie podcast. Mijn lievelingsaflevering is carnaval.
• 15:50
  Speaker 1: Ik ben nu op vakantie in Japan en we zijn
• 15:53
  Speaker 1: daar vandaag naar de trein naar het treinmuseum gegaan.
• 15:57
  Speaker 1: We hebben een leuke dag gehad. Het zou leuk zijn
• 15:59
  Speaker 1: om een aflevering over treinen te horen. Mijn lievelingstrein is
• 16:02
  Speaker 1: de Shikansen. Dat is een supersnelle Japanse trein. En ik
• 16:06
  Speaker 1: voeg een tekening toe die ik samen met papa heb gemaakt. Groetjes, Sam. Nou,
• 16:10
  Speaker 1: ik heb de tekening gezien. Tekening is echt heel mooi.
• 16:13
  Speaker 2: Ja, vind ik ook heel
• 16:14
  Speaker 1: mooi. Ja, ik vind de tekening echt heel mooi. Ja,
• 16:16
  Speaker 1: en en um Sam, dank je wel. En meer te treinen?
• 16:21
  Speaker 2: Ja, want ik heb een keer in een stroom stoomtrein
• 16:24
  Speaker 1: gezeten. Dat is waar. Dat was ik helemaal vergeten. We
• 16:27
  Speaker 1: hebben inderdaad een keer. Dat is goed dat je dat weet.
• 16:29
  Speaker 1: We hebben inderdaad een keer in een stoomtrein gezeten. Dan
• 16:32
  Speaker 2: ging mijn zusje steeds uit het raam roepen. Hallo! Hallo! Hallo.
• 16:36
  Speaker 1: Ja, dat klopt inderdaad. Dus dat is heel leuk. Ja,
• 16:38
  Speaker 1: vind ik een goed idee. Nou, ik schrijf. Maar toen
• 16:40
  Speaker 1: was wel in een ander land. Ja, was in
• 16:41
  Speaker 2: Frankrijk. Maar die die ging rijden.
• 16:46
  Speaker 2: En toen gingen we ergens heen. En toen kunnen we
• 16:48
  Speaker 2: de stoom zien. En de stoomtrein is ook nog ouderwets.
• 16:53
  Speaker 1: Ja, zeker, zeker. Ja, dus een oude trein, maar wel
• 16:56
  Speaker 1: echt wel leuk. En dan kreeg ik nog een berichtje
• 16:59
  Speaker 1: van Filou. Hoi, Myrthe en papa Hans. Wij luisteren graag
• 17:02
  Speaker 1: naar jullie podcast. Zouden jullie een keer een podcast willen
• 17:04
  Speaker 1: maken over diertjes in de tuin? Mijn favoriet is de
• 17:08
  Speaker 1: slak Groetjes van Filou, 3 jaar oud.
• 17:11
  Speaker 1: Ja, dat is ook wel een leuke om. Zeker nu
• 17:13
  Speaker 1: het weer mooier weer wordt, gaan we weer vaker de
• 17:16
  Speaker 1: tuin in. Ja, en kunnen we
• 17:17
  Speaker 2: ook een zaklamp. eh een zaklamp meenemen. om op de
• 17:21
  Speaker 2: diertjes te schijnen hoe ze er nou echt uitzien. En
• 17:24
  Speaker 2: ook een
• 17:25
  Speaker 1: vergrootglas. Ik vind het een goed idee. Ik schrijf hem
• 17:27
  Speaker 1: gelijk op de lijst. Gaan we die in ieder geval
• 17:29
  Speaker 1: erbij schrijven. Ja. Volgende keer
• 17:31
  Speaker 1: Waar gaan we het de volgende keer over hebben?
• 17:33
  Speaker 2: Over de vulkaan.
• 17:35
  Speaker 1: Oeh, dat is een hele interessante. Daar moet ik me
• 17:39
  Speaker 1: dan maar even goed in gaan verdiepen. Ja.
• 17:41
  Speaker 2: En dan kan ik ook zeggen hoe je steentjes maakt.
• 17:44
  Speaker 2: Want steentjes maak je ook van de van de lava.
• 17:47
  Speaker 1: Ik vind het nu al heel ingewikkeld. Ik ga me
• 17:49
  Speaker 1: even heel goed inlezen in de vulkaan.
• 17:52
  Speaker 1: Ik ben heel benieuwd. Myrthe, dank je wel. Ik zeg
• 17:55
  Speaker 1: tot volgende week.
• 17:56
  Speaker 2: Tot volgende week.
• 17:58
  Speaker 2: mooi.