Latest / Cuéntanos Tu Éxito - Pódcast Padre e Hijo / El Rentable Modelo de Negocio que le Hizo Millonario enseñando Inglés (YouTalkTV)
Transcript
- 0:00¿Cómo de mal nos han enseñado el inglés estos años?
- 0:02Básicamente se resumen, nos han enseñado un inglés que no
- 0:04existe. Bueno, sí existe en España,
- 0:06Francia, Italia, alguien español o hispano con un inglés
- 0:09bilingüe. O sea, es imbatible porque el
- 0:10español es de los más poderosos y el inglés también.
- 0:12Los ingleses no van a aprender español bien, pero si los
- 0:15hispanos aprendiésemos inglés como como hablamos español, es
- 0:19que eso es. ¿Imbatible como cuántos alumnos?
- 0:21En total puedes haber enseñado que son muchos de España o
- 0:23también de Sudamérica, porque ahora, claro, al tenerlo online.
- 0:25Ahora activos habrá unos 15000. Activos, 15000 alumnos, yo
- 0:29aprendí. Inglés a partir de esos 25 años,
- 0:31mi hermano también de cero. Entonces recuerdo todo, no
- 0:34aprendí prácticamente todas las palabras más eso unido a esas
- 0:37horas de aprendizaje más unido a 20000 horas de clase que ocurre
- 0:40que sabemos en una clase grabada.
- 0:41Y yo sé todos los errores que va a cometer el 100 * 100 de la
- 0:44gente. ¿Es que lo habéis reventeado en
- 0:45redes sociales, comentabas que llevas, lo lleváis los hermanos
- 0:48desde 2017? ¿Para que os hagáis idea, pues
- 0:51grabar el curso nos costó 2 años y medio, tiene 400 horas, puedes
- 0:55estar 15 años y seguir siendo putito y diciendo y Tisa table?
- 0:58Es que no, eso es cura. Cursi, a TI te suspenden por
- 1:01cómo escribes y al profe nunca le han despedido por cómo habla.
- 1:09Hoy hablaremos de inglés, pero no en inglés, Ah.
- 1:12O K o K. ¿Cómo definirías tu nivel de
- 1:15inglés? En inglés, One, Bueno para esto
- 1:21y. Muchas cosas más que vamos a
- 1:23hablar durante el Podcast hemos traído a Fran mona bienvenido a
- 1:26contra este éxito. ¿Hola chicos, qué tal?
- 1:28Muchas gracias por por contar conmigo.
- 1:30¿Muchas, muchas preguntas, fran, para eliminar, para ver cómo has
- 1:33llegado, cómo has podido escalar un negocio de cursos de inglés?
- 1:38¿Algo error, no? Que tenías tiendas a pie de
- 1:40calle o tenías academias cambiar.
- 1:44Y todo eso, hacerte viral, conseguir vender, facturar
- 1:47muchísimo. En fin, eso tiene que haber sido
- 1:48una aventura impresionante. Es la verdad que de mucho
- 1:54aportar, mucho pensar y difícil de replicar porque tiene mucha,
- 1:59pues mucho detrás. Cuando ya te diste cuenta que
- 2:01había que cambiar al mundo, porque claro, empiezas con el
- 2:03negocio tradicional, yo yo empecé igual con los negocios.
- 2:07Offline, no a pie de calle. Cuando te das cuenta sobre más o
- 2:10menos que año te das cuenta que dices, Uy, aquí hay muchos
- 2:11gastos fijos. Esto es paquetizable.
- 2:14Podemos buscar clientes que compren online hacer un
- 2:17infoproducto que yo no sé por qué será mi infoproducto y no
- 2:20curso online es. ¿Un producto informativo?
- 2:22Sí, sí, la verdad es que me siempre me ha parecido un nombre
- 2:26bastante raro, pero si. Traducir en inglés se traducía
- 2:30que es info. Products, creo que es products.
- 2:35Dechero digital es como decir mechero, pero con D Dechero
- 2:40Dechero. Bueno, en cualquier caso, pues
- 2:47nos dimos cuenta a partir de mediados de 2017 habíamos
- 2:50empezado el Canal de YouTube en el 16 y a partir de mitad 17 un
- 2:54vídeo se viralizó y el canal paso de como de 5000 a 30000
- 2:58seguidores en nada en 15 días y dijimos y la gente empezaba a
- 3:01preguntar, Oye, pero tenéis y a partir, entonces ya lo pensamos.
- 3:05En hacer, en hacer una presión de todo el método que teníamos
- 3:07nosotros con con libros, etcétera.
- 3:10Previamente, en 2013 hicimos un método con 15 libros, que aún
- 3:14los tenemos, y basado en esos libros, pues grabamos el el
- 3:18curso online y fue a partir de mediados del 17, a raíz de que
- 3:21el Canal de YouTube despegase y. Pero hasta llegar a ese.
- 3:26Punto, sí, teníamos academias físicas.
- 3:30Sí. Este podcast está patrocinado
- 3:33por área jurídica global. Somos abogados, cualquier
- 3:37problema jurídico o financiero estamos a tu servicio.
- 3:41Más de 190 abogados en toda España.
- 3:43Tenemos academias físicas, o sea, empezamos en huesca con una
- 3:47una academia que pues tuvo mucho éxito y la verdad es que el
- 3:51primer año empezamos mi hermano y yo.
- 3:53Acabamos como con 200 alumnos, él y yo YY otro profe más, y al
- 3:57año siguiente ya teníamos como 6 o 7 profes y 600 alumnos y
- 4:00creció mucho. Empezamos a hacer pues en otros
- 4:02sitios, en Zaragoza y luego Zaragoza era nuestra y luego
- 4:05franquicias en diferentes sitios, en Castellón, Ciudad
- 4:08Real, Madrid y tal. Y vimos que a lo decir porque
- 4:11nosotros pensamos, si tiene éxito en nuestra ciudad, en
- 4:13otras pues va a ser por día, pero.
- 4:15Igual en otras había más competencias.
- 4:17¿Competencias para aprender inglés?
- 4:19Nadie puede dudar que un padre entiende.
- 4:21Incluso mi padre no sabía ni ni escribir.
- 4:23Sí que entendía que era necesario en inglés ya lo de
- 4:25hace 30 años, 40 años. ¿Hoy en día ya es
- 4:28imprescindible, pero aún hay gente que tiene que mejorar
- 4:31porque claro, vuestra técnica ya no es solo hacerlo online, que
- 4:34está muy bien, no? Y luego nos explicarás un poco.
- 4:36¿Cómo motivar a otras personas que tengan negocios más
- 4:38tradicionales? A pasarse a vía.
- 4:40Online no, pero además ya no es solo aprender inglés.
- 4:45Ya es la pronunciación que es vuestra especialidad, claro, sí.
- 4:50De hecho, sí intentamos que lo que nunca se ha enseñado
- 4:54realmente es lo más importante y es una de las patas de más
- 4:58importantes de nuestro sistema. Es pronunciar bien, pronunciar
- 5:01bien, unir bien todas las palabras y así comprendes y
- 5:03hablas con más fluidez. Pero sin esa buena pronunciación
- 5:06es muy difícil sonar bien fluido y entender.
- 5:10O sea, otros, los nativos siempre nos entienden.
- 5:13Pero nosotros ellos no, porque hablamos, aprendemos un.
- 5:16Nivel. Está claro, claro.
- 5:19Fíjate, es que ridículo es que nos enseñan a hablar inglés para
- 5:22entendernos, como todos españoles.
- 5:23Y eso se los explica. Claro, esto el tema de, o sea,
- 5:27iker Jiménez tenía que tratar estas cosas, no que nos enseñen
- 5:3115 años. Una cosa para entendernos.
- 5:34Muchos a los americanos para que aprendieran inglés.
- 5:36Español, español. ¿También les les pasa?
- 5:38Exactamente lo mismo. Les cuesta pronunciarlo bien YY
- 5:42de hecho, cuando escuchas a un americano hablando español, así
- 5:46como el perro de 1 minuto, es gracioso, pero luego ya te
- 5:49dejaron la cabeza como un bombo. Nosotros teníamos una profesora
- 5:52en Huesca que era muy buena profe, pero hablaba española.
- 5:55Sí, o sea como. ¿YYY al rato acabas con una
- 6:00cabeza, pero taladrado, Eh? Entonces un español hablando,
- 6:03pues inglés como abdul de los Simpson o hablando así como
- 6:07Sofía Vergara, al rato acabas y encima eso te resta valor, pero.
- 6:10Es que creemos que el inglés es muy complicado y que el
- 6:12castellano es fácil porque lo hemos aprendido de pequeño.
- 6:14Pero yo recuerdo algún amigo inglés que me decía Javier, el
- 6:17español es muy complicado la. Conjugación de podemos además,
- 6:20locura es que además. Lo que decimos no, no ni nada.
- 6:23Eso que es 3 negativos. Es que sí.
- 6:25Carlos me decía, Oye, Javier sí dice, me cago.
- 6:28Tu puta madre, coño, no. ¿Y si eso es bueno, no?
- 6:30Bueno, es decir de puta madre, pero no me cago en tu puta.
- 6:32Madre puta, madre puta. ¿Madre es bueno, pero me cago en
- 6:35tu puta madre y te dan 2 tortas, coño, parece que no o es de
- 6:38cojones, esto es de Cojones, cojones, claro, depende como lo
- 6:42digas no tienes cojones, es que tienes que hacerlo, lo tienes
- 6:45que hacer por cojones porque sí, cambia mucho, depende, parece
- 6:49que no, pero y eso? Lo sabemos, también pasa lo
- 6:52mismo y no lo entendemos nosotros, sí.
- 6:54Exacto, el inglés es más coloquial, pues hay un montón de
- 6:56matices y. ¿Y qué tiene que ver con eso?
- 6:59Con hacerlo bien y entender. Y para entender tienes que
- 7:01pronunciar bien y unir bien las palabras.
- 7:03Imitar, tienes que ser como un buen imitador, tienes que imitar
- 7:06como ellos lo hacen. Y cuanto más parecido hables
- 7:09como ellos, más más fácil entiendes.
- 7:11O sea, habla como ellos entienden como ellos yo.
- 7:12Cuando iba al cole en EGB a me daba en francés.
- 7:16¿Vale, y en el instituto? Los que habíamos hecho francés
- 7:18ya seguían en francés. Y el inglés era para los ricos.
- 7:20No, yo no pude ir a ningún curso de inglés, no, pero hoy en día,
- 7:24o sea, te dabas cuenta que era imprescindible aprender inglés.
- 7:28Lo veías de lejos, pero para poder hacer negocios.
- 7:30Pero hoy en día que la gente sabe inglés medianamente en los
- 7:33colegios. Lo que tiene que aprender es la
- 7:36pronunciación, que hay negocio, no se diga.
- 7:38Enseño inglés, yo ya sé inglés, no, no enseñas a pronunciar y
- 7:41entenderte. El nicho nuestro siempre ha
- 7:43sido, de hecho los primeros vídeos de YouTube, porque para
- 7:45competir con inglés global era difícil.
- 7:47Le da básicamente pronunciación, que luego da la casualidad, que
- 7:49es la parte de las partes iniciales más importantes de de
- 7:52nuestro método método, pero que sí que es importante pronunciar
- 7:56bien y sobre todo la la aspiración del público hispano
- 7:58desde Estados Unidos, de España, de Latinoamérica.
- 8:02Que sería hablar inglés bilingüe.
- 8:03Y eso es alguien español o hispano con un inglés bilingüe.
- 8:07O sea, es imbatible. El español es de los más
- 8:09poderosos y el inglés también. Los ingleses no van a aprender
- 8:12español bien. Pero si los hispanos
- 8:15aprendiésemos inglés, como como hablamos español, es que eso es
- 8:20imbatible, o sea, sería la Comunidad más más influyente,
- 8:23pero. Lejos y serás una media de esos
- 8:26imbatibles. ¿No?
- 8:27Sí, sí, sí, no yo. Sí, siempre decimos que que
- 8:31Fíjate, que nosotros, a mi hermano y yo, que ese negocio es
- 8:34nuestro, el hablar inglés bilingüe o lo más cercano al
- 8:38nativo posible, nos ha abierto un montón de puertas, pues toda
- 8:40la gente que son alumnos nuestros pueden hablar por lo
- 8:42menos igual o mejor que nosotros.
- 8:44Eso es lo que garantizamos. Y si hablan igual o mejor que
- 8:46nosotros, pues nosotros ganamos dinero y nos ganamos la vida.
- 8:48Con esto todos los 600000000 de Hispanohablantes pueden llegar
- 8:52súper lejos. Ya no te digo si están en
- 8:53Estados Unidos, tú escuchas a un mexicano hablar o a un español
- 8:56hablar perfecto inglés. Y en Estados Unidos, como no
- 8:58requieren títulos ni nada, lo que requieren es que tú
- 9:00demuestres que eres bueno, te hacen.
- 9:03¿Es un problema? ¿No?
- 9:03Porque aquí sí que no requieren. Yo es que tengo el First
- 9:06Certificate. Claro, pero un con todo.
- 9:08Si si tú eres, si tú llegas aquí casi ningún título y hablas
- 9:12perfecto inglés, el trabajo es tuyo.
- 9:13De hecho, yo trabajé al volver. Yo estuve en Estados Unidos, he
- 9:16trabajado 3 años y a la vuelta trabajé en un colegio de
- 9:19primaria público, donde que es un programa que se llamaba
- 9:24British Council del British Council, que se dice, y entonces
- 9:27ahí te era por entrevista. Y entonces si tu inglés era muy
- 9:31bueno, bueno, tanto es. Así que yo fui a la entrevista y
- 9:33yo no tengo magisterio y soy licenciado 10 en humanidades, ni
- 9:37siquiera de inglés. Y me dieron el trabajo a mí.
- 9:39Y luego llegué al siguiente año me presenté a una plaza de la
- 9:42Universidad de Zaragoza y licenciado en humanidades y me
- 9:45dieron la plaza a mí porque la entrevista era en inglés y
- 9:47competía con otros del departamento y tal.
- 9:49Y trabajé 4 años en Zaragoza y. Licenciado en.
- 9:52Humanidades. Y luego, y estaba también en
- 9:54listas de secundaria y, o sea, con un muy buen inglés en
- 9:58España, a pesar de que los títulos son necesarios en
- 10:00España. Si eres bilingüe se se abren las
- 10:02puertas. Tenéis que decir, el problema es
- 10:04que la gente estudiaba inglés para quitarse el problema o
- 10:06quitarse el título. Pero bueno, pero luego hablan un
- 10:10inglés de guach, guau y yo. Recuerdo que me apuntaste
- 10:13inglés, que con cuatro o 5 años yo llevo hablando inglés.
- 10:16No hablando inglés, haciendo clases de inglés, sí de los
- 10:18cuatro a los 16 y hablaba un inglés para churros no justillo
- 10:22y me fui 3 meses en 3 años distintos al extranjero a
- 10:26hablar. Y esos 3 meses por separado
- 10:28valieron más que 10 años de aprender.
- 10:30O sea. 100 * 100 para. Entrar un poquito más en la
- 10:32metodología. ¿Cómo de mal nos han enseñado el
- 10:34inglés estos años? Básicamente se resumen, nos han
- 10:37enseñado un inglés que no existe.
- 10:38O sea, sí es que primero hay que.
- 10:39Ver quién te ha enseñado el inglés porque igual tú has
- 10:41aprendido lo que él sabía claro a ver.
- 10:44Pues en España hay 15000 profes de inglés.
- 10:46Pues es otra otro tema, pero es que vocación, vocación real.
- 10:50Mucha de la gente que está en la enseñanza no tiene de otra mucha
- 10:53que sí. Hay otros profes con los que he
- 10:54trabajado que tenía que estar cobrando 100000 EUR al mes.
- 10:58Y están cobrando lo mismo que otro que que no está haciendo
- 11:01nada y que muchos de ellos hay algunos que son excelentes y
- 11:04otros que están contagiando. Pues que esto se dice table en
- 11:06vez de Chable y que se dice digital en vez de dechoro o que
- 11:10se dice putitón en vez de porerán o cómo póntelo, mira por
- 11:14ejemplo un reloj se póntelo es escrito, es putitón.
- 11:18Entonces los profes españoles dicen Putitón muchos, EH, no
- 11:20otros o el gran no dice Putitón nadie te corrige, pero en nativo
- 11:23no dice putitón, dice Porerán. ¿Morera, sabes un árbol que se
- 11:26dice Morera? Pues en vez de con M con P
- 11:29morerán porerán. ¿Entonces qué ocurre?
- 11:34Que si tú si tú a tu mente la entrenas a decir poderán cuando
- 11:37escuchas a decir porerán lo entiendes, pero si toda la vida.
- 11:41Está diciendo Putitón millones, pero claro, para tener la mente,
- 11:44para acordarte de millones, el porerán, el piripitonia.
- 11:47Pero mejor es mejor es aprenderlo bien, que no que
- 11:50tengan circuito de. Inicio porque luego hay que
- 11:51volver a reaprenderlo si tú. Dices putitón.
- 11:55Quiero decir, por erán es que putito ni por erán no tiene.
- 11:57Nada que ver nos enseña. Un inglés que no existe.
- 11:59Bueno, sí existe en España, Francia e Italia.
- 12:01Parece que dice un chiste, pero es que es así.
- 12:04O sea, tú escuchas a un italiano y digo hostia y vino, entiendo
- 12:06al francés, Oh, qué bien, a español también.
- 12:08¿Ah, escuchas a Ana, te iba a decir por erán, por YouTube, Qué
- 12:10estás haciendo? ¿Ah, no era what are you doing?
- 12:12¿No es what are you doing? Ah, vale, pues eso.
- 12:15¿Entonces, cuánto mejor lo pronuncias?
- 12:17¿Ya no solo una palabra, sino la frase completa, mejor,
- 12:20entiendes? Y por otra parte, más de más
- 12:23memoria RAM. Liberaliza tu cerebro cuando
- 12:25piensas en ideas en frases completas.
- 12:27No, no puedes pensar palabra, palabra.
- 12:29En español, nadie piensa palabra, palabra, nadie dice
- 12:31esto es un vaso y dice no, esto es un paso.
- 12:35Es una, sería lo contrario eso de hecho yo.
- 12:39Recuerdo haber hecho un curso de estos que bajé, de de esos de la
- 12:43arma. Por eso pagaría por ello.
- 12:44Posiblemente sí, claro que eran las 1000 palabras para aprender
- 12:49inglés con 1000 palabras. Y bueno, y luego dices, sí,
- 12:51tengo las palabras, pero a la a la hora de unirlas, pues claro.
- 12:53¿O hablas como los indios agua, beber?
- 12:56Claro, es que realmente no. Es tanto la cantidad de
- 12:59palabras, sino el como conjuga las cosas, o sea.
- 13:02Es que no, no hay, no hay atajos, pero sí que es verdad
- 13:05que una de las cosas te las claves de nuestro método y lo
- 13:07que enseñamos es a pensar en frases completas.
- 13:09Entonces, si cuantas más frases completas tienes, más rápido
- 13:12hablas también español, cuando una persona que lee mucho se
- 13:15nota que piensa en frases más largas y.
- 13:17Más ágil usa menos muletillas. ¿Por qué?
- 13:19Porque tiene más estructuras grandes en la cabeza y eso es a
- 13:22lo que hay que hacer, como. Cuántos alumnos en total puedes
- 13:25haber enseñado porque son muchos en España o también en
- 13:27Sudamérica, porque ahora, claro, al tenerlo online te puede venir
- 13:30gente. Sí, sí.
- 13:31O sea, han pasado, han pasado por el ahora activos, habrá unos
- 13:3415000. ¿Y activos, 15000 alumnos?
- 13:37Sí, sí, sí. Y en el curso.
- 13:39Pero han pasado, pues igual, más de 30 o 40000, porque claro,
- 13:42había épocas que eran, eran eran planes mensuales desde el 17,
- 13:45arrancó en diciembre el 17 y el lo.
- 13:49¿Estás contando los presenciales de antes de antes, no?
- 13:52Mira, nosotros, antes de grabar el curso entre mi hermano y yo,
- 13:55hemos dado impartido más de 20000 horas.
- 13:57Presenciales 20000. O sea, hay una teoría que es la
- 14:00de un un autor que se llama Malcolm Blackwell.
- 14:02Sí. Bebió la charla de él que.
- 14:04Lo que dice es que para ser experto en una cosa tienes que
- 14:06hacer unas 10000 horas, sí, pero trabajo serio.
- 14:09O sea, puedes distribuirlo en 2 horas al día durante 20 años o 5
- 14:13horas al día durante 7. Así, entonces nosotros hemos
- 14:16dado más de más de 20000. Antes se grababa el curso,
- 14:19entonces, claro, si quieres crear un curso de este tipo,
- 14:21antes tienes que uno haber aprendido, si quieres hacerlo
- 14:24con vosotros tienes que aprender de mayor, porque si aprendes de
- 14:26pequeño ya no sirve tanto. El problema es cuando aprendes
- 14:29algo pequeño, el problema si quieres, pero es el profe, es
- 14:31que uno de nuestros lemas de tantos es que si no recuerdas
- 14:34cómo has aprendido algo, no lo puedes enseñar.
- 14:36Entonces, una de las claves que funcionan en nuestro método es
- 14:39que yo aprendí inglés a partir de los 25 años, mi hermano
- 14:41también de cero, entonces recuerdo todo, cómo aprendí,
- 14:44prácticamente todas las palabras, más eso unido a.
- 14:47Esas áreas de aprendizaje más unido a 20000 horas de clase que
- 14:50ocurre que sabemos en una clase grabada y yo sé todos los
- 14:53errores que va a cometer el 100 * 100 de la gente no nativa.
- 14:56Y entonces, entonces alguien que quiera replicar este curso, pues
- 15:01tiene que pillar una pillar a una persona que aprenda.
- 15:03Por ejemplo, imagina que vosotros queréis invertir,
- 15:06montar un curso, pues tienes que fichar a alguien, que aprenda
- 15:08inglés. De cero adulto que que imparta
- 15:11otras 15000 horas y luego ahora va el curso.
- 15:13Si ya no llegas ya no puedes competir y por eso nuestro curso
- 15:16tiene que esto es importante y esto la gente que emprendedora
- 15:18ahí nuestro curso en Google Reviews tiene 4.8 con casi 1200
- 15:22reseñas y esto viene a y esto lo digo porque es muy importante
- 15:25que si tienes un negocio lo más importante a día de hoy y va a
- 15:28ser en los próximos años y no se suele enseñar, es el tema de las
- 15:31reseñas, sobre todo de Google. Cuando vas a un restaurante es
- 15:34lo que miras YYY como. El.
- 15:35Bitcoin es casi inalterable, digo casi porque puedes puedes
- 15:39fomentar pagar a gente para que haya reseñas buenas, nuevas,
- 15:42buenas, pero pero se ve, pero si te dejan una mala no la puedes
- 15:47quitar. O sea que entonces si vas a un,
- 15:48vas a un restaurante, a un bar, a una tienda que tenga más de
- 15:51500 reseñas. ¿Eso es es proceso?
- 15:54Sí, de mucha, cada décima cuenta.
- 15:56Tú vas a un restaurante 4.2 y un 4.3 se nota.
- 15:59¿Con muchas reseñas? Pues imaginaros en un curso
- 16:01online cuando la confianza que puedes tener en un restaurante
- 16:03puede ser más. Pero la desconfianza que hay de
- 16:05la formación online es mucho mayor.
- 16:07Entonces si tienes apuestas porque la tener o a obtener muy
- 16:12buenas reseñas, eso es. A largo plazo es es imbatible.
- 16:16¿Métricas si te acuerdas o las aves más menos, qué porcentaje
- 16:19sería de españoles, qué porcentaje sería de fuera y qué
- 16:23porcentaje de mujeres y de hombres sí?
- 16:27También, pero el tema de la localización, pues hasta
- 16:31prácticamente 2021 22 teníamos 55%, o sea 45% España y un 55%
- 16:39Estados Unidos y Sudamérica. Estados Unidos tenía como un
- 16:4230%. Y desde de.
- 16:44¿De hispanos que están en Estados Unidos que necesitan
- 16:47hablar inglés? Claro, claro.
- 16:48¿Lo cual nos daba también mucho valor porque decir, Joder, pues
- 16:52mira que habrá profesores en España de los niños, hay
- 16:54300000000 de personas que hablan mejor que los hermanos del
- 16:57monazo inglés porque no van con ellos, pues no venían con
- 16:59nosotros, EH? Digo, venían porque ahora hemos
- 17:01decrecido, o sea, ahora tenemos igual 90% de España y ha bajado
- 17:06el. Porque porque ha aumentado la tu
- 17:09publicidad en España y siguen siendo los mismos 15000
- 17:11americanos, pero ahora hay. Más españolas yo creo que porque
- 17:14hemos ha salido de una competencia americana en
- 17:16competencia. Hay mucha por todos lados, pero
- 17:18sobre todo pensamos que el el canal de YouTube antes era
- 17:21nuestra mayor fuente y teníamos el Canal tenía muchísima fuerza
- 17:25y el porcentaje más alto era de Estados Unidos y Latinoamérica
- 17:28más que de España. Luego ya hemos ido virando a
- 17:30publicidad y la publicidad nos ha ido saliendo más rentable en
- 17:33España que en el resto. Porque claro, la gente en
- 17:35España, por cercanía, por confianza, por cómo hablas con
- 17:38que entendemos que confía más en nosotros mujeres.
- 17:41Hombres. Más o menos sí, un poquito más
- 17:44de mujeres estará a lo mejor el 60%.
- 17:47Y. Mujeres más por aprender, por
- 17:49especializarse, tal sí estaba convencido y edades más.
- 17:54De 40 yo te hablo de los datos de hombres mujeres más por
- 17:58redes, porque no sé seguro el curso, pero seguro que por
- 18:00ejemplo en mi Instagram pues tendré a lo mejor 506041 cosa
- 18:06así y edades pues entre los 25 o 45 por ahí.
- 18:11¿Hay de todo, EH? ¿Porque como lo que quieren es
- 18:13aprender a pronunciar bien, ya tienen que tener el que quiere
- 18:16empezar de cero más joven, no? Conectarán también contigo.
- 18:19Es decir, es muy fácil que conecte un chaval de 15 años
- 18:21contigo que claro, claro. Es más fácil que una franja de
- 18:24edad determinada. Y.
- 18:25De hecho, lo hemos hablado antes.
- 18:26Dejaremos en la descripción un link para todas aquellas
- 18:29personas que les interesa aprender inglés con el método lo
- 18:31he dicho bien. Muy bien, muy bien, muy bien,
- 18:34muy. Bien, muy bien, y de.
- 18:36Hecho. Un denominador común entre toda
- 18:41la gente. ¿Que estamos entrevistando
- 18:49últimamente de tanto éxito? ¿Es que lo habéis reventeado en
- 18:52redes sociales? Sí, comentabas que llevas bueno.
- 18:54Lleváis los hermanos desde 2000. Sí, el.
- 18:57El canal de YouTube empezaba en 2016.
- 18:59Además, me acuerdo todas las cifras exactamente como fue,
- 19:02pues empezaron 2 vídeos por semana fijo.
- 19:04Todo el estudio lo hicimos, otros con luz YY sonido,
- 19:07acústica, edición, Editamos todo con.
- 19:10Con. ¿Imovie, pero ha sido 3 años,
- 19:13Eh? Y entonces 2 vídeos por semana
- 19:15fijo, fijo, fijo y pues hicimos 1000 1000 suscriptores en 78
- 19:18meses y 5000 al año siguiente, un año o así y a partir de los 5
- 19:23o 6000 es cuando se disparó. Pero claro, claro.
- 19:25Hasta que no tuvimos como 100 o 150 vídeos en YouTube, no, en
- 19:29aquella época no te daba prácticamente nada de cancha,
- 19:31pero luego si se disparaba, pues entonces es cuando cuando
- 19:34empezamos y había. Mucha gente haciendo lo mismo.
- 19:36No, bueno, como todo, pues había un poquito menos de competencia
- 19:39y pues YY daba mucha credibilidad, era es que nos fue
- 19:42muy bien y luego ya, pues empezó a otro contenido vertical a
- 19:44partir del 2021. Con Instagram y eso y ahí
- 19:47también nos fue bastante bien. Y con TikTok y bueno, todavía
- 19:50tenemos en total casi casi 3000000 de seguidores.
- 19:53Sí, sí, porque hay YouTube, o sea es 1.4.
- 19:56Luego Instagram tenemos la cuenta de you talk que son
- 20:00400000 pero la mía que tiene 600000, la mía personal
- 20:03básicamente lo mismo y luego lo mismo, TikTok hay una de 50 y la
- 20:06mía que tiene 600000 personal pero que es básicamente lo
- 20:09mismo. ¿Entonces sumas todo?
- 20:10YY decidimos, pues hacer también aparte de la YouTube, pues la
- 20:14mía, porque también conectas. Hay gente que conecta con la
- 20:17marca, pero contigo. De hecho, lo que os comentaba
- 20:19antes que a veces nos escriben, pues gente, celebridades y tal
- 20:22siempre ha sido a través de a través de.
- 20:25¿Instagram y entonces eso? Es o o yo conectar con gente no
- 20:29directamente para venderles nada, sino a lo mejor veo un
- 20:31podcast como el vuestro y digo, ostras, oye, enhorabuena, chicos
- 20:34que. ¿Que me ha encantado y claro,
- 20:36ven lo que hay, dicen, no? Pues me interesa.
- 20:39O sea, que el tener una marca personal fuerte en redes
- 20:41sociales siempre siempre abre, abre puertas a parte de la
- 20:44corporativa, siempre el el exponerte y el poner la cara
- 20:47ayuda y de todo. ¿Lo que has hecho, qué crees que
- 20:48ha sido más representativo para vender más, para darte más a
- 20:52conocer? ¿De alguna colaboración con
- 20:54algún podcast? El tener un influencer conocido
- 20:58que diga que ha sido tu persona que ha aprendido mucho contigo
- 21:02es algo en. Concreto más lo que más, más
- 21:06bueno a nivel de más puntuales podcast estuvimos en en el de
- 21:10José Elías, por ejemplo, que hemos hablado antes y ese fue
- 21:13súper fuerte, o sea. Ahora.
- 21:16Ahora sigue funcionando, pero igual no tanto de de salida.
- 21:21Cuando sales en un podcast, los seguidores, claro, te ven de
- 21:23golpe y ahí me ha subido. Luego se mantiene.
- 21:25Claro, y entonces básicamente es bueno.
- 21:28Todos los podcast ha sido una una cosa buena en el último año
- 21:30y medio. La verdad es que que sí y luego
- 21:33cosas que hayamos hecho. Ahora mismo no me viene nada a
- 21:36la mente, pero me vendrá bueno tu marca.
- 21:38Personal número uno, me imagino, sí.
- 21:40Sí, la la, la, la en general, el el siempre defender tu marca, el
- 21:45exponerte, el hacer contenido, no delegarlo, sino hacerlo tú
- 21:47siempre. El asesorar a alguien que sea
- 21:50competencia tuya porque a este no le queremos asesorar, pero a
- 21:53otra empresa que se dedique desde luego un sí rotundo, tener
- 21:58redes sociales, pasarse el online sea lo que sea, porque un
- 22:01un como digo, una escuela de inglés, da la sensación que
- 22:05online. Como que la gente necesita ver a
- 22:06alguien hablar. No pierdes igual el ticket del
- 22:10niño de 10 años, pero igual no te interesa.
- 22:12Te puedes ganar muy bien la vida.
- 22:14Paquetizándolo todo y creciendo, no si.
- 22:18Al hilo de que lo que cosas importantes que arma ha venido
- 22:20también es el hecho de de apostar por el producto al 100 *
- 22:24100. O sea, calidad, calidad de que
- 22:27no es una máxima en todo, pero en Internet más no puedes
- 22:30engañar a todo el mundo todo el tiempo.
- 22:32¿Igual en un producto local? Pues pues.
- 22:35Puedes mantener según qué cosas que la gente no sepa, pero es
- 22:38que en el en Internet, digamos, si tienes una mala reputación se
- 22:43acaba todo. Entonces es muy, muy importante
- 22:45el producto. Más rápido Internet, todo pasa,
- 22:49claro entonces. Una mala reputación no la
- 22:52levantas y hay casos de gente de nuestro sector que ha empezado a
- 22:55tener malas reputaciones. Sin mencionar nombres, pero
- 22:57sobre todo por en las reseñas, no, no me han devuelto el dinero
- 23:01o a los o a los 15 días me han dicho que a lo mejor les van a
- 23:05van a devolver el producto y les dicen, no es que según lo has
- 23:08visto que no lo has hecho o si ya lo han hecho, dices no, es
- 23:10que has hecho demasiado, no lo puedes devolver.
- 23:12O sea, muchas letras pequeñas de y mientras que nosotros pues se
- 23:14me ha muerto el perro, te lo volvemos, me ha dejado la novia,
- 23:17te lo volvemos, no te preocupes, o sea, y la gente lo comenta
- 23:20entonces, porque nosotros hemos apostado siempre por por tener
- 23:22una buena reputación real en lo que es trato al cliente, pero
- 23:25también en resultados. Entonces, si apuestas por eso,
- 23:28si tienes visibilidad con reseñas y con que la gente te
- 23:30defienda, eso es lo que mejor mejor puedes hacer.
- 23:33Lo que pasa es que eso siempre a largo plazo, conseguir que haya
- 23:35resultados, pues lleva tiempo. Entonces eso es la mejor una.
- 23:39¿Venta por impulso que digas no un pelotazo, no quieres hacer
- 23:42las cosas bien, con lo cual, con lo cual posiblemente el curso
- 23:45inicial que hiciste tuvieses que renovarlo para mejorarlo, no?
- 23:49Porque hay en un. Restaurante y cada año, cada 2
- 23:52años lo renuevas y te gastas. La.
- 23:54Pasta para mejorar para que el cliente.
- 23:56Una sensación distinta para. Que os hagáis idea, pues grabar
- 23:59el curso nos costó 2 años y medio, tiene tiene 400 horas
- 24:04luego. Lo vendes así como dices tú,
- 24:05pero 2 años y medio de 2 años y medio, y como.
- 24:10Organizas el plan de estudio con 400 libros.
- 24:12Nosotros previo a eso estuvimos otros 2 años haciendo los
- 24:15libros, que son 15 libros de pues algunos de los de gramática
- 24:20tienen 150 páginas cada uno, nosotros sacamos 15 libros de
- 24:24golpe autoeditados. No solo eso, sino que eran
- 24:27audiolibros, entonces las. Grabaste las voces.
- 24:30Las cuando hicimos no íbamos a un estudio, pero era tan largo
- 24:32que tuvimos como montar un estudio en casa.
- 24:34Aprende a editar el. ¿Tema de inteligencia
- 24:37artificial? Bueno, todo en la vida puede ser
- 24:39una oportunidad o un problema. No habrá gente que diga, bueno,
- 24:42a ver, ahora mismo me grabo por si quiero tener un acento
- 24:45importante y por un lado la inteligencia artificial me dará
- 24:49el tono y luego estos auriculares que te pones y
- 24:51hablas como si fueras ya, no como Tarzán.
- 24:54¿Crees que eso puede mermar de alguna manera?
- 24:56Era. No, porque igual que yo que sé,
- 25:00van a ver los coches autónomos, pero si tienes un Ferrari o un
- 25:03lamborghini, no querrás conductor.
- 25:05¿Quieres conducir tú y habrá gente que quiera aprender a
- 25:07tocar la guitarra y el piano? Pues lo mismo con los idiomas, o
- 25:09sea, el valor que te da dominar un idioma.
- 25:11O sea, tú vas a ligar y no vayas con el pinganillo o.
- 25:16¿Sea, y si vas? A vender tampoco porque te da
- 25:18autoridad. O sea, es que te da, te da
- 25:20autoridad inmediata. Y la libertad.
- 25:23¿Entonces que eso pueden ser parches?
- 25:25Sí, pero. O dominar un idioma siempre
- 25:28siempre va a tener esa siempre va a ser una habilidad y las
- 25:31habilidades y unas habilidades mejor pagadas y las habilidades
- 25:34cuestan y entonces eso. A no ser que saquen algo
- 25:38neuronal que te haga que de repente, pues entonces sí, pero
- 25:41si no todo lo que sean parches, eso no va, no va por todo.
- 25:45El mundo hoy en día que se va como los negocios son
- 25:48internacionales, se van a duba y tal tiene que aprender inglés y
- 25:51tiene que tener un buen acento de inglés, sí.
- 25:54Porque eso te da hablar. Un inglés malo te quita valor y
- 25:58hablar un inglés bueno te lo da. Entonces tú escuchas a un sueco
- 26:02o a un holandés hablando inglés dices joder si parecen en
- 26:04ingléses o entonces. Mientras que que lo contrario
- 26:08pues te te resta. Entonces hay quien y sobre todo,
- 26:11insisto, que a lo mejor pues alguien que hable holandés,
- 26:14inglés, pues tira, que te va. Pero es que si hablas en
- 26:16español, que ya es por si es el idioma que todo el mundo quiere
- 26:18aprender, y inglés, ese combo es imbatible.
- 26:20Sobre todo es especialmente importante hablar muy bien, es
- 26:23hablar inglés como tú hablas españoles y es el objetivo.
- 26:25Cuando tienes cuando eres español y tienes la mente
- 26:27acostumbrada a hablar español, es muy complicado cambiar ese
- 26:30chip. ¿Es una barrera mental que nos
- 26:31ponemos a veces no cambiar esa metodología por el inglés que el
- 26:34que el adjetivo va primero, no? Es acostumbrarse.
- 26:37O sea, es todo, entrenamiento, puro, entrenamiento.
- 26:39Lo mismo le pasa al inglés cuando ve el español y dice,
- 26:41esto está al revés, pues es cuestión de practicarlo y sobre
- 26:45todo, hacerlo fácil. La labor de un buen método de un
- 26:47buen profesor es hacer. Hacer el aprendizaje fácil no es
- 26:50otra y que el crack se sienta al alumno, no el profe no hay que
- 26:53ir ahí decir mira que viene a hablar inglés el profe no, eso
- 26:57da igual lo que tiene que el alumno y decir pues joder si se
- 27:00dice por Irán, si es tan fácil y porque no me han enseñado a
- 27:02decir por Irán en vez de putitón.
- 27:04Pues no lo sé, la verdad. La verdadera, pues sí.
- 27:09Sí, claro, pero pero la verdadera conspiración es esa,
- 27:17el por qué estamos 20 años aprendiendo inglés y nos
- 27:19nominamos y la gente se lía con. La gente se.
- 27:23Lía con otras cosas YYY esto es muy relevante, la la la
- 27:26conspiración de la formación y entre ellas la del inglés.
- 27:29Como puedes estar 15 años y seguir diciendo Putito y
- 27:32diciendo y Tisa Table es que no. Es oscuro, además que es cursi
- 27:35y. Lo que es prohibido, muy grande,
- 27:37es cuando he aprendido inglés de verdad.
- 27:39A ver si lo explico bien. Es como que tengo una fase de mi
- 27:42cerebro que se aquí va con el español y luego otra con el
- 27:44inglés. Y tengo como personalizaciones
- 27:46incluso distintas de. ¿Pregunto, yo sé que me dicen
- 27:49que hablas muy bien inglés, pero tú crees que tienes un inglés?
- 27:52Básico. O sea, me decía, no puedo ir a
- 27:54cualquier parte del mundo, pero muy para la de pasta que te
- 27:58habrás dejado invertido en mí y. Tiempo, y.
- 28:01Tiempo, o sea que yo iba a clase semanalmente, desde los 5,
- 28:05incluso 3 hasta los 16, y con 16 yo me iba a otro país, porque.
- 28:10La la gente que está en el inglés está por la pasta.
- 28:12Mucha de la gente no está por resolver.
- 28:13El problema está por la pasta, la gente que enseña.
- 28:16Es que es que no puede dejar. ¿O sea, es que, por ejemplo, en
- 28:18inglés qué es? ¿Se escribe what is it y decimos
- 28:21what is it? ¿Pero el nativo no dice what is
- 28:22it, dice en where is it? ¿Como wara, en Huesca hay un
- 28:25pico que se llama Wara Wara, where i were is it were is it
- 28:29tan fácil? ¿Es decir, what is it como what?
- 28:31¿Sabes qué pasa? Que si al chico le dices what
- 28:33ese y se pierde WhatsApp IT vas a tardar 5 horas en explicarle
- 28:36con lo cual le dice el. ¿Niño, cómo suena?
- 28:39La siguiente, claro. Pero es porque la mediocridad es
- 28:42los es una de las cosas que tenemos en nuestro sistema
- 28:45educativo. Y se fomenta más lo mediocre
- 28:47porque intentar destacar, porque a veces intentas destacar y
- 28:51dices, uh. ¿De qué esto se demás?
- 28:52¿Dices USY? Luego resulta que necesitas otro
- 28:55profesor que dice lo otro, pues ya la hemos liado.
- 28:58Pues dejas lo más sencillo para que puedas.
- 28:59Luego la barrera de entrada del nuevo profesor sea la más
- 29:02sencilla posible. No, y lo que es triste es que
- 29:03unas cosas que yo también digo no, que a TI te suspenden por
- 29:06cómo escribes y al profe nunca le han despedido por cómo habla.
- 29:09Muy triste. Yo no he visto nunca un despido
- 29:11en Estados Unidos. Sí, Eh, yo trabajé en Estados
- 29:13Unidos 3 años, era todo dinero público.
- 29:15La. Enseñanza, pero.
- 29:19Ahí no era todo dinero público, pero si si no tenías una
- 29:23vocación te echaban a trabajar más de profe.
- 29:25O sea, sí, igual lo mismo aquí es increíble.
- 29:31Y una clase para 30. Cada vez hay más personas en la
- 29:34clase para 3035 niños y la profesora no estará porque ha
- 29:38dicho putito bueno, si. Si si es que.
- 29:43Es increíble. No, no de.
- 29:50Aquí a 50 años sin mirar atrás. ¿Y decía, ostras, igual que
- 29:54ahora se dice, o sea, sabes que antes se podía fumar, fumar en
- 29:57los autobuses? La gente no se lo cree, pues la
- 29:59gente dentro. De 30 años.
- 30:03Tira en serio que que decías yo que sé no te corregían o decías
- 30:10yo que sé Abel en vez de Apple mi.
- 30:12Padre no sabía leer y escribir y habrá un nieto que dirá pero que
- 30:15no sabía. Inglés, el abuelo no me lo creo.
- 30:16Y ojo, como lo hablaba en los años 2020, por ejemplo.
- 30:21No. Decíamos eso de nosotros y el
- 30:23sistema sigo igual. O sea que yo entiendo que cuando
- 30:25cambie el sistema cambiará todo o como decimos aquí, vías
- 30:28alternativas que nos enseñan mejor y por nuestra cuenta no lo
- 30:31tenemos que buscar. Como siempre, casi.
- 30:33Sí, pero ya te digo, con un sistema como el nuestro, que
- 30:35entre tan al detalle de de para enseñarte a pronunciar como un
- 30:37nativo. Tardará 15 o 20 años en que
- 30:39pueda ser replicado y me. Parece, y.
- 30:42¿Sí creéis? ¿Realmente que hay nicho de
- 30:44mercado para años y años y años? Los nietos y tus nietos pueden
- 30:47seguir con el sistema. Tu irás mejorando, porque claro,
- 30:50también en el inglés más palabras nuevas alguna habrá,
- 30:52pero pocas, no. O sea, el objetivo de conseguir
- 30:56que la población hispana llegue a hablar como hablen los
- 30:59nativos, eso llevará tiempo más que nada porque no hay ningún
- 31:02curso que lo haga. Porque no saben cómo hacerlo
- 31:04realmente un nativo no recuerda, o sea, lo que decíamos, no, si
- 31:07no recuerdas cómo has aprendido algo, no lo puedes enseñar.
- 31:09¿Un nativo no recuerda cómo aprender inglés y español?
- 31:12Pues la verdad que las maneras y los españoles, pues muchos no
- 31:14han aprendido como se debe. ¿Entonces es muy difícil que te
- 31:17puedan detectar fallos como yo que sé de qué estás hablando,
- 31:20no? Pues tú dirás what are you
- 31:21talking about y te lo dan por bueno y es what you.
- 31:26¿Y abau como abau arriba, Abau, Abau, abau esos detalles, yo que
- 31:32sé, eso no es un libro, no? Pues dirían en español, el profe
- 31:37te diría DAS nata book, te lo dan por bueno y no es bok, es
- 31:39bok bok. Como VOX se acabó, se acabó.
- 31:42Eso es yo eso. Lo voy teniendo, pero por
- 31:44repetición, claro, porque yo lo escuchaba cuando estuve en
- 31:47Edimburgo, porque. Te lo hayan dicho.
- 31:50No seguía haciendo la típica clase gramática de el berto y no
- 31:55sé qué paz continuo y no enteraba de nadie.
- 31:57Era horrible, mira. Yo tengo también oficinas en en
- 31:59Bruselas. Allí llevamos muchos temas de
- 32:01subvenciones. Hay una subvención.
- 32:03Tenemos que que mirarlo porque sabes que hay una cantidad de
- 32:05subvenciones tremendas que se suspenden porque nadie la
- 32:09solicita. Y hay, sí, pero creo que el año
- 32:12pasado eran 3000. 500000000 EUR. ¿Hay una subvención?
- 32:17No sé cómo estará enfocada. Tenemos que mirarlo para
- 32:20aprender inglés. Ostras, qué bueno.
- 32:22Imagínate que que se consigue una financiación, una, una
- 32:25subvención para que cada persona gratuitamente pueda hacer el
- 32:28curso. Porque.
- 32:29El curso se homologa y. Que de alguna manera.
- 32:33Por ahí suena. Si lo miramos.
- 32:37Porque ahora mismo es el que quiere.
- 32:38Pero es que hay subvenciones. Repito, si el Gobierno de España
- 32:40o a través de Europa consigue que tu curso se homologue para
- 32:44que el que quiera, pues a través de los de los fondos de
- 32:47Generations, por ejemplo, no que pueden hacer el curso sin coste.
- 32:50Ostia, yo creo que ahí eso es escalar.
- 32:52¿Y sabes que está subvencionando algo que funciona?
- 32:55Aprobado previamente y que. Sí, sí que está aprobado, pero
- 32:58vamos, de hecho es que comparando con el tema de las
- 33:01academias físicas, los resultados ahora es que son
- 33:03mucho mejores. ¿Mucho mejor porque antes
- 33:06teníamos que formar profes durante horas y horas y horas,
- 33:08pero luego estas cosas que estoy diciendo no las corregía, no?
- 33:11Porque yo decía, Ah, pues si son igual me.
- 33:13Me me huelen en 2 días de negocio, una, el mirar el tema
- 33:17de las subvenciones y luego el otro, que no es baladí, aunque
- 33:20parezca muy complicado. Creemos esa barrera mental,
- 33:22porque lo que voy a decir va a ser ahora decir, vale, esto no
- 33:24puede ser, sí que puede ser. Tú mismo te dices que no.
- 33:27¿Verdad que hay un un FIR Certificate?
- 33:30Pues hagamos otro de pronunciación.
- 33:34Vale donde. Una serie de profesores yo soy
- 33:36presidente de cátedra en la unidad en una Universidad
- 33:39Autónoma de Barcelona y creo que allí puedo hablar también para
- 33:41mirar de homologar la pronunciación y que tengas un fi
- 33:45certificate y. Aparte que que que no va a haber
- 33:48probablemente en el mundo hispano ninguna institución que
- 33:51pueda certificar la calidad de pronunciación como lo como lo
- 33:53nuestro. O a verlo.
- 33:55¿Hablamos? Siquiera tú contratas a Estados,
- 33:57vas a Estados Unidos y contratas a un profe de pronunciación, a
- 34:00un logopeda o algo así y quien no te corrige ni la décima,
- 34:02aparte de lo que corregimos nosotros con una clase grabada,
- 34:04pero. Teniendo en cuenta como hay
- 34:06gente que quiere la titulitis, que también la quiere, que
- 34:08también tiene la titulitis, se la claro.
- 34:09Claro, claro, pero que homologar.
- 34:10Eso y eso seguro que se puede y. Es con el sello a través del
- 34:13sello nuestro va a dar un montón de garantía porque la gente ya
- 34:16lo está en una. Universidad que también lo
- 34:17certifique va a una universidad europea y luego mirar que como
- 34:21una vez que esté certificado, que se pueda buscar esa
- 34:24subvención. ¿Para que todo el mundo pueda
- 34:25solicitarlo esto seguro que hay un nicho de mercado ahí, no?
- 34:29Seguro, seguro, porque no hay nadie que lo trabaje este tema,
- 34:31o sea el el inglés, digamos conversacional, pero encima con
- 34:36foco en en hablar y sonar como un nativo.
- 34:38Es decir, que tú vayas a Londres y piensen que eres americano.
- 34:40Eso no se hace. No se consigue en ningún lado.
- 34:42Hablando con varios infoproductores o empresarios
- 34:45del sector del infoproducto, me doy cuenta de que hay un nicho
- 34:48importante de todo lo que se aprende y se avanza en el sector
- 34:50privado. De alguna manera hacer el nexo,
- 34:52traerlo al sector público y ayudar a que la formación ya no
- 34:55sea por ganar más dinero, sino, hostia, por ayudar a la
- 34:57población española a elevar ese nivel de es que.
- 35:00Nosotros lo que decimos uno, uno de nuestros lemas es salvar el
- 35:02inglés, igual que está save the planet, se va el planeta Save
- 35:05the Children 6 de claro, porque es que es que es que es lo que
- 35:10se ha hecho, es que es atroz. Language Language Language,
- 35:16como. ¿Sanguage depende del sitio, no?
- 35:19O sea porque habéis decidido ese, porque claro, un británico
- 35:21que habla nada más cerrado, uno de utah que será buena pregunta.
- 35:25¿Si será más pregunta recurrente, oye, pero y el
- 35:27británico? Y tal por algún motivo, aquí en
- 35:29las escuelas se ha optado más por el inglés británico, cosa
- 35:31que no se a mi. Profesor, Sabes que me decía,
- 35:32dice como es el principal de donde salió todo es el
- 35:35importante. Claro, pero es es que no es
- 35:37minoritario, o sea, el inglés ahora es lo que es y el español
- 35:39es lo que es por Estados Unidos. ¿O sea, a día de hoy, porque en
- 35:43Estados Unidos, por ejemplo, hablan 50000000 de
- 35:45hispanohablantes, no? Claro y el inglés.
- 35:48Es lo que es por Estados Unidos, porque hay centenas de millones
- 35:52de de angloparlantes y es el inglés de las películas de de
- 35:54los negocios de la televisión. Entonces el inglés fundamental
- 35:57es ese, luego está. Australiano irlandés escocés.
- 36:03Pues eso, pero claro, pero. En este caso, el inglés más más
- 36:09fundamental es ese. Eso es por un turno.
- 36:10Pero segundo, es que pues yo, que fue primeramente quien
- 36:14inicié el negocio con mi hermano, trabajé en un colegio
- 36:17de chica durante 3 años. Entonces ahí aprendí YY comí 5
- 36:20años. Como os he dicho antes, todo el
- 36:22inglés que sé y obviamente es el que se habla.
- 36:23Puedo imitar a un inglés británico malamente, pero el que
- 36:26enseñamos es ese. Pero bueno, en cualquier caso
- 36:29todos son primera división. O sea, es como decir, me gusta
- 36:31más el mayor. Oye, que vas a Estados Unidos, a
- 36:33Inglaterra y piensan que eres americano.
- 36:34A lo mejor he. Venido el problema, claro, el
- 36:37problema es. Que la mucha gente piensa que ha
- 36:39aprendido inglés británico y es que suena como un, como decíamos
- 36:42antes, no español, franciseitaliano.no.
- 36:44No tiene. Y emprender como un hermano,
- 36:48como toda la vida, tendrá sus cosas buenas, malas, regulares.
- 36:50¿Habrá habido algún día normal? La gente se enfada con los
- 36:53socios. De vez en cuando se caga con la
- 36:54leche y tal, pero el hecho de ser hermanos une más.
- 36:57Nosotros a veces, claro, dicen que en en Aragón somos muy, muy
- 37:01testarudos, que es verdad nosotros a veces para tomar
- 37:04alguna decisión que está ahí un poco empatada, pues.
- 37:07Pues estamos a lo mejor un par de días.
- 37:09Pues esto, pues lo otro, pero nunca hemos tenido ningún
- 37:12problema. La verdad es que es menor que
- 37:14yo. Sí.
- 37:17No, pero nunca ha habido piques por por esos temas ni nada.
- 37:20O sea, que ahí nos llevamos muy bien, igual.
- 37:23Luego también él se dedica más a estar encima de partes
- 37:25administrativas. Yo estoy un poco más en.
- 37:28¿Pues en mover el barco, no? Medianamente definido, cada uno
- 37:31sepa que tiene que hacer, sí. Bueno, ahí igual cada uno le
- 37:33gusta más. A mí me gusta un poquito más,
- 37:35pues el tema de la comunicación y las ventas y y a él pues
- 37:40también es más organizado. ¿Digamos que a mí me viene bien,
- 37:43o sea, digamos que yo voy ahí abriendo frentes, por aquí, por
- 37:45ahí, y él es el que va organizando un poquito más por
- 37:48detrás entonces? ¿Es que vamos, vamos bien,
- 37:50cuántos? Personal, tenéis más menos claro
- 37:51hoy en día, directos, indirectos, sí.
- 37:54Bueno, a ver ahora en nómina realmente tenemos una una
- 37:59asistente virtual que se dice en Internet, una secretaría de toda
- 38:02la vida, que es muy buena y que ya pues nos llevan los emails
- 38:06nos lleva a practicar. Solo le falta hacer vídeos, pues
- 38:08has querido. ¿De cuando tenias una persona y
- 38:11vosotros 2 a full? Cada empresa ahora no, no tiene
- 38:15ningún coste, o sea. Total, con la mínima estructura.
- 38:19Y luego, pues tenemos a gente contratada así a como
- 38:21freelancer, pues de para llevar los anuncios, no, ni no, porque
- 38:25se venden, no, no hemos querido nada de eso, o sea.
- 38:27¿Si vende también, no? No, no.
- 38:29No compra, o sea. ¿Es que no queremos tener nada
- 38:32el carrito? Y el que acabe el carrito vale
- 38:34el que no nadie le va a llamar, oigan, ha dejado el carrito a
- 38:37medias, no, ahora vamos a. Mantener un sistema con WhatsApp
- 38:39un poco automatizado pero que lo gestionamos nosotros, pero es
- 38:42que no queremos saber nada de personal.
- 38:44¿Es que desvirtúa todo hasta la la el preventa postventa?
- 38:47No, no, no. ¿O sea, queremos que sea lo
- 38:49mínimo posible la menor intervención posible y en otros?
- 38:52El el League llega muy caliente o muy cualificado porque hace
- 38:56muchísimo contenido, dice, no es que la gente.
- 38:58Tiene mucha confianza y lo te he ido.
- 39:00La gente ve la reseñas y es que es que es un 4. ¿ con 1200, que
- 39:03la gente pone ahí todo, no? Que me lo han devuelto, que no
- 39:06hay problema, que he aprendido que sí, que no.
- 39:08Y la gente ya la la. La confianza es el mayor
- 39:10desconfianza, es el mayor freno en la venta y aquí está bastante
- 39:14solventado. Entonces hay gente.
- 39:15Igual que entra copia, luego quiere que se lo devuelvan.
- 39:18Pues se lo devolvemos que prefiero.
- 39:20No hay lío antes una reseña negativa, porque el malo puede
- 39:23ser muy malo. Y a veces lo devolvemos.
- 39:24Oye, si no te importa dejarnos una reseña, nunca hemos dicho
- 39:27dejanos una reseña buenas, pero siempre las pedimos y la dejan y
- 39:31eso eso es lo que ayuda. Entonces no tenemos
- 39:33prácticamente personal YY así los beneficios.
- 39:35El año pasado tuvimos. Pero invertimos mucho en
- 39:38publicidad, pero aún así creo que tuvimos un 55% de beneficio,
- 39:42o sea, de margen, vaya, y. ¿La que hacéis ahora, de dónde
- 39:45os vienes más ahora, orgánico o de pago siempre?
- 39:48¿Ha sido más o menos mitad y mitad ahora?
- 39:51Desde luego, si no hacemos publicidad no tendríamos tanto
- 39:54tirón porque el orgánico está mucho más competido y, por
- 39:56ejemplo, el canal de YouTube hace 2 o 3 años lo petaba.
- 40:00O sea, tendríamos a lo mejor. Cada mes yo que sé 2000000 y
- 40:04medio de vistas, prepara un canal de formación a mucho y
- 40:06ahora se ha reducido a la yo que sé la tercera parte que es.
- 40:10Que está saturado también YouTube, es que yo veo incluso
- 40:12podcast, ostras, yo mismo me pongo a ver podcast y a veces no
- 40:15veo ni el mío acabar porque claro, en hora y media cosas
- 40:18dices, ostia, no tengo tanto tiempo como me gustaría.
- 40:20¿Lo dejas a medias, lo ves cuando puedes?
- 40:21No es que. Esté saturado es que está muy
- 40:23competido. Entonces digamos que si no estás
- 40:27a la altura, el algoritmo te pone lo que yo llamo.
- 40:29Segunda división o tercera, entonces te da mucha.
- 40:32Visualizaciones nosotros hace 2 3 años, cada vídeo que salía de
- 40:36un día para otro tenía 20000 vistas o 15000 y ahora tiene
- 40:404000, por ejemplo, o. Sea que te.
- 40:42Bajan a segunda división y hasta que no y hasta que no demuestras
- 40:49con 23 meses otra vez que eres uno de los buenos, no te veo tan
- 40:53visibilidad. ¿Entonces antes?
- 40:56Pues. Lo puedes hacer fácil.
- 40:57Ahora necesitas. Estamos haciendo un estudio,
- 41:00estamos haciendo buena iluminación, cámaras, no sé qué
- 41:02editores estrategias porque si no estás a por lo menos a la
- 41:06altura de técnica de los que lo hacen bien, pues no, no tienes a
- 41:10visibilidad esto lo. Hablábamos hace poco que el
- 41:12nivel medio de la creación de contenido cada año que pasa va
- 41:14subiendo, es más. Como una televisión eso.
- 41:16Es antes te valía con el móvil, una iluminación y ahora cada vez
- 41:18que así cámaras, aquí estamos con 3 cámaras.
- 41:20Hoy he visto ya que otros podcast.
- 41:23Con. Cuatro he visto ya otros podcast
- 41:25con 7 cámaras. ¿Claro, perdona?
- 41:27Aquí tenemos cuatro cámaras y un.
- 41:29Dron, vamos subiendo, pero eso pasa en cualquier cosa, en lo.
- 41:34Nuestro igual entonces ahora, por ejemplo, estamos dándole
- 41:36caña otra vez al tema de YouTube para revitalizarlo, porque si en
- 41:40un momento que bueno nosotros hemos ido vendiendo cada año más
- 41:42más y más, pues hay cosas que vas descuidando.
- 41:46¿Haces la publicidad y la gente te compra y no crees un buen
- 41:49closer? Siendo bueno que no venda lo que
- 41:52no tiene que vender que ayude al cierre, habrá gente lo.
- 41:54Hemos probado en varias ocasiones y no otro.
- 41:57Otro closer. Yo he tenido closers y mira que
- 41:59somos abogados, no sospechos de abogado.
- 42:02Me daba miedo al principio y decir no, no.
- 42:03Si el cliente quiere un servicio que le atiende un abogado que no
- 42:06es comercial. Pero un closer, nuestro amigo
- 42:08Pedro Closer, que es muy no lo externalizo.
- 42:12¿Lo que hago es que me forme parte del equipo para aprender
- 42:15al cierre y yo he sacado un 20% más desde que hemos aprendido a
- 42:19cerrar, EH? Si nos.
- 42:20Lo han dicho muchas veces, hemos probado, hemos a veces cambiado
- 42:23el sistema 2 o 3 veces y nada bate nada, bate el sistema que
- 42:26tenemos ahora, pero ojalá, claro.
- 42:28La gente que entra tiene tan claro lo que quiere, sí, en tu
- 42:30caso, claro, luego el precio, no.
- 42:31Es muy alto, o sea si el para el closer tiene.
- 42:35Que ser alto para que el closet. En la vida, pero si la Comisión
- 42:39es muy baja por 60 EUR, igual no te cierro.
- 42:41En lo que lo nuestro estamos ahí siempre tanteando precios para
- 42:44que no sea necesario, pero. ¿Prefieres bajar el precio que
- 42:48la gente compre? Si a no subirlo facturar más,
- 42:51porque también es cierto que un ticket de 3000 EUR igual la
- 42:54gente es exageradísimamente más exigente.
- 42:56Con uno de 1500 me invento. Y puedes decir, bueno, que lo
- 42:59que tienes esta bien, pero claro, y menos gente que paga
- 43:023500. Luego puede decir Ostia,
- 43:04necesito la pasta. Me excuso en no se qué y la pido
- 43:06y tienes más devoluciones que no poniendo un ticket bajo que la
- 43:10gente compre y el que compra hay menos devoluciones, sino el que
- 43:12está, el que compra porque se siente forzado porque le han
- 43:15forzado en la venta un closer es que ahora.
- 43:17Hay un punto, hay de equilibrio muy bueno entre valoración del
- 43:20producto, satisfacción, resultados y.
- 43:23¿Entonces es lo que queremos como?
- 43:26Tal tenéis porque muchas veces en mundo infoproductor pasa que
- 43:28tienes un referente americano que hace algo parecido.
- 43:31¿Vosotros no sé si tenéis un referente porque es tan
- 43:33innovador, no? Es que.
- 43:34Nosotros no, ni siquiera a la hora de crear contenido.
- 43:36¿O sea porque ves mucha gente que crea reels y tal y son
- 43:39copias de otro y dices esto no? Seguro que esto lo has sacado y
- 43:42efectivamente lo han copiado de otro de otro y en otros todo
- 43:44todo el contenido. Ha sido, ha sido.
- 43:48Casi ni sin. Inspiración, o sea, todo
- 43:50creación, todos estos trucos que os digo de pronunciación, o sea,
- 43:52absolutamente nuestros, por eso es tan difícil de replicar.
- 43:55Y el estudio Dafo habréis hecho no debilidades, amenazas,
- 43:57fortalezas, oportunidades. Es decir, Oye, vamos a crecer
- 44:00vertical, no, no, no. O sea, tengo un servicio que
- 44:02funciona que le ves. 50 años de servicio que puede ser el mismo.
- 44:07Sí machacamos publicidad para darnos a conocer y sigo en en la
- 44:11vía abierta, en el tren, claro. Y siempre nos han dicho, oye, y
- 44:13más productos, Oye, y por qué no haceis español para americanos
- 44:16me decimos mira. Esto me recuerda a las típicas
- 44:19academias de España, el francés hay.
- 44:21Muchas cosas hay que. Competir de manera vertical y
- 44:24hasta que la curva se pare, pues hay que seguir intentando y
- 44:27hasta que haya gente que tenga que aprender a hablar inglés
- 44:30como nosotros o mejor siempre va a haber mercado porque es que no
- 44:32otros no lo van a hacer. Es que otros cursos no lo van a
- 44:34hacer porque están simplemente por darte un título, por
- 44:37sacarla, que es que están por la pasta así y no todos, pero
- 44:40muchos y los. 5 o 10 años vista lo que tenemos, vamos a hacerlo
- 44:43mejor, buscar lo que decimos, a lo mejor hacerlo una universidad
- 44:47tal. El mismo producto, mejorarlo y
- 44:49llevarlo. Exacto, el producto básico es el
- 44:51mismo, pero darle otras vías de de crecimiento, de escalabilidad
- 44:53o de mejora. ¿Y el producto?
- 44:55Cuando la gente accede a tu software, sí lo rescata de
- 45:00YouTube. ¿Lo rescata?
- 45:02Online. O si algún.
- 45:03Día, YouTube muere. Tú puedes seguir exactamente
- 45:05igual o claro, sí, sí. Sí, el el curso lo tenemos
- 45:08desalojado en nuestro propio servidor.
- 45:09Es como un Netflix para aprender inglés.
- 45:11Está todo con. Entonces en los vídeos debajo
- 45:14tienes el libro en PDF, luego el audiolibro, luego consultas,
- 45:18tickets, todo, hay club de conversación, hay un foro, hay,
- 45:22entonces está todo todo en nuestra propia web y en nuestro
- 45:25en nuestro propio servidor y tienes en la versión digamos web
- 45:30y la versión responsive para teléfono, que va increíble y eso
- 45:33es totalmente. ¿No está ni siquiera alojado en
- 45:35YouTube, antes estaba en vimeo, pero son muy chantajistas, Eh?
- 45:38Cuando cuando ven que ganas pasta a los 3 meses te dicen te
- 45:41llaman, entonces dicen o. O nos pagas 10000 USD o te.
- 45:47El que no vea que la marca te meo 2 veces en español suena
- 45:52mal. El que no vea eso, cómo va a ser
- 45:57un sitio que pone me cago en ti 2 veces, pero lo que meo 2
- 46:00veces. En.
- 46:02Ti ya. Es que.
- 46:05Es. Como el Mitsubishi Pajero.
- 46:13Está cambiando, es verdad, es verdad.
- 46:14Es majero, digo, esto es para mi.
- 46:16Cuñado no es un. Chiste de cuñados, es verdad, si
- 46:19no le cambias el nombre, macho, no.
- 46:21Como los que ponen en un bar y ponen un nombre gracioso, no
- 46:26cosas de estas, no yo el. Otro día había un bar, ponía bar
- 46:28y en las docenas y digo, quito quita eso, macho.
- 46:30Bárcenas ponía cenas. Hostia, no, no puede ser ahí,
- 46:38claro. Claro, con eso no se juega, con
- 46:41eso no se juega jugar. Ostras, mucha parte de nuestra
- 46:45audiencia es de tu ha parecido. Pongamos más 45.
- 46:49¿Cuál sería ese roadmap que debe seguir paso a paso más menos 1?
- 46:52Persona que como mi padre tiene un nivel de inglés, bajito,
- 46:55number one, como has dicho tú. ¿Juan, cuál serían esos primeros
- 47:00pasos o ese robot que seguís vosotros?
- 47:01Sí, bueno. Pues en nuestro curso va desde
- 47:03cero hasta superavanzado, de hecho decimos que va desde cero
- 47:06al nivel máximo. En inglés está c uno c 2.
- 47:08¿Nosotros decimos que enseñamos un c 3 porque es un nivel 6,
- 47:11verdad? Es que es un nivel mucho más
- 47:13superior. De hecho, tenemos gente que son
- 47:16profesores de inglés o gente que son nivel c uno o c 2, que
- 47:19empieza con nosotros y empieza desde abajo.
- 47:21Hay todos los niveles de desde el nivel inicial, medio y
- 47:23avanzado. Es que casi.
- 47:24Que es peor, el que xavi lo sabe mal tiene que empezar con cero
- 47:26real. ¿Lo ha?
- 47:27Aprendido él mismo a pronunciar, ya ya le sales que tienes que
- 47:30reorganizar tu mente. ¿Totalmente tienes que
- 47:33desaprenderlo entonces? Pues bueno, una persona adulta,
- 47:37aunque tenga o no tenga idea, lo ideal es empezar por desde
- 47:39abajo. Y aunque tuviese un nivel
- 47:41intermedio, lo ideal sería siempre repasar las primeras
- 47:44unidades, porque las primeras 15 unidades son nivel inicial y
- 47:48dominando esas 15 unidades al máximo nivel puedes conseguir un
- 47:51nivel avanzado. No hace falta más.
- 47:53Realmente con eso, con unas. Buenas, va a ser el 90.
- 47:55Por ciento del inglés que hablas es como ahora estamos hablando
- 47:57en presente, preguntas, respuestas, cosas super
- 48:00sencillas, pero esas perfectas. Entonces con esa inicial lo
- 48:03tienes y quizás. Sacar, no lo sé, no sé si ya
- 48:05existe no inglés para. Para business igual hay un
- 48:10inglés un poquito más, no sé el que ya te ha pagado el ticket
- 48:13que diga, Oye, pues a ver 500 EUR un inglés para ti que es de
- 48:16palabras más técnicas o frases más ordenadas para cómo vender.
- 48:19Podríamos paquetizar así para para descargar al marketing,
- 48:23pero es que lo tiene, ya quiero decir un alguien que de negocios
- 48:26que quiera aprender inglés. Sus palabras más técnicas del
- 48:29negocio ya las sabe un médico o un yo que sé un científico, lo
- 48:34que sea igual está mejor que nosotros, pero lo que le falla
- 48:36al al empresario o al agente de empresa es este tipo de cosas
- 48:40más básicas. Que lo podríamos paquetizar y
- 48:42para vender más. Pero sería algo muy parecido a
- 48:45lo que ya tenemos. O sea, que realmente alguien de
- 48:46una empresa que quiere aprender con nosotros va a va a aprender
- 48:48el mejor inglés de negocios. Siempre te pilla pillando el
- 48:52curso que tenemos, pero es que sería una buena opción.
- 48:54¿Cursos? Presenciales, tampoco, como digo
- 48:56que te diga una empresa, oye, no te líes si algo funciona, no lo
- 49:00arreglo, funciona a ver. Puedo ir, pero le vamos a cobrar
- 49:02una barbaridad. Es que si no nos movemos, claro,
- 49:07es decir que no. Amenazas que puedas tener que
- 49:11digas, pero no. No, tampoco veo ahora mismo.
- 49:13No a ver, competencia hay, habrá cada vez más.
- 49:16Pero bueno, como no van a esa competencia no va a resolver.
- 49:18El problema es que de hecho, mucha gente que ha hecho otros
- 49:20cursos vienen con nosotros. He hecho el curso de tal de
- 49:23cuál, pero esto pues que no te van a enseñar lo que la.
- 49:26Base, o sea, es muy bueno, o sea, no sé cuántos años haciendo
- 49:29lo presencial, desarrollando tu mente personal, claro.
- 49:31El buen rollo de la persona salen malos, lo hacen bien,
- 49:34tienen buenas reseñas, es gente simpática, se ve cercana.
- 49:39Son. Chulescos, claro, todo eso
- 49:41genera. Buen rollo no te viene ahora
- 49:42aquí un americano en plan Super Chulo que yo estoy aquí los
- 49:45españoles. Tienes que aprender más algún yo
- 49:47que sé. Y ya generas un mal rollo, pero
- 49:49aquí hay. Es gente fresca, agradable, todo
- 49:53funciona y muchas gracias. Eso motiva a que la gente diga,
- 49:58Coño, me caes más. ¿Confianza?
- 50:00Bueno, pues si como nos ponemos en otros, como ejemplo de
- 50:02haberlo hecho primero eso sabes el como.
- 50:06Como que hemos cómo se dice nuestro propio sistema de
- 50:10aprendizaje. Lo hemos hackeado, o sea, de
- 50:13construido, se dice, no hemos deconstruido ese propio sistema.
- 50:16¿Entonces lo puedes enseñar entonces?
- 50:17Entiende que te ganes la vida porque te lo mereces, te lo has
- 50:20currado o has hecho tal se merece y por.
- 50:22¿Qué le sirve si no le sirve, claro?
- 50:23Claro, pero también a veces pensado mentalmente.
- 50:26¿A mí a veces me pasa, Eh? Con todos los respetos, lo que
- 50:28voy a decir. Pero oye, veo un nuevo sistema
- 50:30para captar más leads y tal. Y claro, necesito de mi despacho
- 50:33abogados. Viene un chico nuevo y dice, no,
- 50:36ahora hay una manera. ¿Tiene a través de LinkedIn que
- 50:38usted no utiliza? Ah, muy bien.
- 50:39Pues venga la la consultoría. 7000 pavos, vamos.
- 50:43A ver cuántos años. Tienes 17 son.
- 50:45Todo tickets de tips. ¿Que no digo que pasa que si
- 50:48tuviera 50 igual sí valía 7000? Pues no sé, pero mi mente se
- 50:51relajaría a un señor 350, igual pagarle 7000 que no, no de 17.
- 50:56Porque la. ¿Tienes dientes de leche o?
- 50:58Sea y por algo que has aprendido.
- 50:59¿Lo has oído? ¿Lo acabas de oír hace media
- 51:01hora de un inglés que lo has traducido y no hay un expertise,
- 51:05sabes? Y han hecho.
- 51:05Una formación que les ha dicho. Pero tú pide 5000, pero aún
- 51:09está. En la formación está en el
- 51:11capítulo uno el tío y ha puesto una publicidad.
- 51:13Yo he llegado y me da la sensación que digo, hostia, esto
- 51:15me suena raro. Sin embargo, si ves un store de
- 51:18alguien, hermanos, llevan x años, coño, ves detrás un tras
- 51:21record, un expertillo. Pues eso ya te genera la
- 51:33tranquilidad decir, Oye, aunque me pidan 678.
- 51:36Mires tanto porque ves todo ese record.
- 51:40Muy bien, muy bien. Es basura, no sé.
- 51:45Si se. Dirá como de Track.
- 51:49Record si se dice también en inglés, pero seguro que lo dice.
- 51:53En Estados Unidos lo decía mucho, yo lo había oído también
- 52:00tengo 24 años con 30 y. 30. Y ahí ahí, ahí ahí con. 54.
- 52:05Ah, mi padre mira con 54 y ahora es.
- 52:06¿Segundo podcast, pero qué pasa, tío?
- 52:09Que con 54 no puedes tener 2 Podcast, vamos a ver, y la.
- 52:12Gente. Aún sigue funcionando.
- 52:14Además, cuanto más la muevas, menos posibilidades de de que
- 52:19luego se quede más. De hecho, hay que.
- 52:20Entrenarla hay que. Entrenarla hay que entonarla.
- 52:22Hay un proyecto chulo con tu padre que montaste Cuéntalo un
- 52:25poco si. Bueno, porque nosotros a toda la
- 52:27gente de nuestro entorno, lo que nos ha ido bien, siempre les
- 52:29intentamos. Pues convencer, no sé, pues si
- 52:31alguien tiene había un amigo que que que tiene un confesional de
- 52:35coches, pues la anime a que hiciera un canal de coches, lo
- 52:38hice con él. ¿Ahora pues hicimos como 1000 y
- 52:40pico suscriptores, luego ya lo dejamos, pero y mi padre?
- 52:43Mi padre es agricultor y es es como bueno, tiene 76 años y a
- 52:48día de hoy aún lleva sus 200 y pico de hectáreas, o sea, es muy
- 52:51muy, o sea que que que es su su vocación, vaya.
- 52:55Entonces dijimos, pues vamos a hacer un canal de YouTube y
- 52:56entonces empecé a grabarle cosas.
- 52:59Y entrevistas, o sea, básicamente a lo mejor con el
- 53:02dron o con el con el estabilizador le grababa media
- 53:05hora de faena en castellano si. En.
- 53:10Castellano y luego le grabó una entrevista, lo metí ahí y tenía
- 53:13y funcionaba súper bien. O sea, cada vídeo mínimo tenía
- 53:1630 o 35000 vistas y hace como 2. Días no, yo le.
- 53:20Decía, es que lo dejamos, pero ya me vine a Andorra y ya ni mi
- 53:24hermano ni mi hermana le han estado empujando para eso.
- 53:27Pero yo le decía que había que bueno, que primero, que los en
- 53:30la agricultura hay mucho dinero, los agricultores consumen mucho
- 53:33contenido de YouTube, pero son los últimos, que pues eso, los
- 53:36últimos que a lo mejor se adaptan a la tecnología, no
- 53:40todos no, pero que que es un sector más conservador, digo, no
- 53:42va a haber competencia entonces esponsores de sulfatos,
- 53:45herbicidas, maquinaria, vídeos que tengan 30 40000 vistas que
- 53:50van. A pagar autónomos o agricultores
- 53:53que tengan problemas con sus deudas que no lleguen a ese
- 53:55problema jurídico me interesa si no.
- 53:58Bueno, pues. Llevo 2 años diciendo que
- 54:02continúen YY se. Queda en claro y ya.
- 54:06¿Está, no? No, claro, alguien que lo
- 54:09gestione. Sí, sí, porque es que además,
- 54:10que lo que ocurre es que tú grabas a yo qué sé.
- 54:13Además, en el pueblo, nosotros somos de cuarte, al lado de
- 54:16Huesca, es un pueblo de todo concentración parcelaria, que es
- 54:18decir que en su día eso lo hicieron muy bien.
- 54:20Hace 30 años las fincas pequeñitas las hicieron todos,
- 54:23pues campos de 2030 hectáreas. Entonces hay que grabarla.
- 54:27Esa faena es es súper espectacular porque es es una
- 54:30finca enorme. ¿Los drones parece parecen
- 54:33campos de Estados Unidos, o sea enormes, no?
- 54:34Entonces, si ocurre tú ahora vas a lo mejor 3040 o 50 minutos de
- 54:38recursos con el dron, con los tractores, con lo que sea la
- 54:41gente y metes la entrevista, los el truco era este, meten la
- 54:44entrevista a 5 o 10 minutos, la ven y luego dejas eso y la y se
- 54:48y la gente se queda viéndolo. Sabes como si está como los
- 54:51viendo los tractores, como lo vi.
- 54:53Me encantaban esos vídeos, bueno.
- 54:57Un vídeo que tuvo 200 y pico 1000 vistas que a mi padre lo
- 55:01conocían por ahí. Entonces eso hubiera tenido un
- 55:03tirón tremendo. Entonces eso lo que siempre
- 55:05tratamos de toda la gente de nuestro entorno, intentar decir,
- 55:07Oye, nosotros ahí vienen con el inglés, Tú estás en agricultura,
- 55:09haz esto, tú tienes un concesionario de.
- 55:12Coches, haz esto y metes. Hay que motivar a todo el mundo
- 55:15para que entren online, que hay una.
- 55:17Hay un mundo paralelo nuevo, pero.
- 55:19Para que veas que hay gente. Que lo tiene gente que no, que
- 55:21tienes a ese ímpetu a aunque se lo digas a mucha gente, a
- 55:24nosotros nunca nadie nos dijo nada.
- 55:26Lo hicimos por por puro observación y acción.
- 55:30Sí. Bueno, más, más, más.
- 55:32Cuando tomamos con YouTube yo tenía pues con 40 y 42 o así
- 55:37ahora 49 te. He echado muchísimo menos.
- 55:43Bueno, muchas gracias. Bueno, pero bueno, yo que sé
- 55:45también como tienes que estar siempre en pantalla, tienes que
- 55:47estar más o menos en. En buena, en buena forma.
- 55:51Igual también es por eso, pero bueno, que lo dicho que el es.
- 55:54Hay gente que aunque se lo digas de decir, Oye, que yo me he
- 55:57dedicado a esto, tú eres peluquero o peluquera móntate y
- 56:00en cuanto no lo hacen. O.
- 56:05Pero. Luego no, sí, claro.
- 56:08Es que no sé. Igual, aunque aunque tengas
- 56:09menos pelo, aunque estés más gordito, aunque para adelante,
- 56:13tío, igual. Más mal hecho que perfecto.
- 56:14YY te lo dice alguien que está ganando dinero con eso y aún así
- 56:18no lo hace. Y pues el caso del Canal de
- 56:20Agricultura, mi padre, pues. Es que lo podría haber hecho,
- 56:23pero ahí está, pero bueno, ya lo miraremos, a ver si me tiene ahí
- 56:26lo mismo. Que encontrar nichos de mercado
- 56:28donde la gente se sienta identificada y le guste para
- 56:30potenciar nuestro despacho de abogados, pues.
- 56:32¿Eso sería un tirón, y es que estoy, es que cuando la gente me
- 56:35dice, Oye, y si ahora no tienes trabajo, querías?
- 56:38¿María, yo cogería me compraría? Bueno, ahí lo tengo un dron, un
- 56:40equipo de grabación y me asociaría por ahí con cuatro
- 56:43agricultores y haría un canal de agricultura porque es que soy
- 56:46una. Pasta bueno, bueno, pues
- 56:49barbaridad que ahí puedes. Hacer podcast, puedes ir a
- 56:51entrevistar al de la tienda de neumáticos al de los tractores
- 56:55todo y la gente lo consumiría como locos.
- 56:58Pero aplicando. Lo que ya funcionan nichos más
- 57:01tradicional. Claro y donde hay menos
- 57:04competencia, claro. Y que y que va a tardar más
- 57:07tiempo porque es el sector de la agricultura, pues está y sale
- 57:10un. Segundo, tienes ya no sé cuántos
- 57:13y si no te vas a bkt el de los neumáticos que está haciendo
- 57:17publicidad por un tubo. En la liga de fútbol, nosotros
- 57:19anunciamos en la Liga Subcondicional en partidos y
- 57:21tal. Bkt es un amigo que se anuncia
- 57:24con nosotros. A este sí que le puedes ofrecer
- 57:26hacer un podcast de la leche y te diría que sí enfocado en ese
- 57:29tema, seguro es una empresa. Que se dedica a la.
- 57:33Venta de neumáticos para y son gigantes y no tienen letras.
- 57:38Yo. Conozco el de marketing, o sea,
- 57:40hay nichos. Como digo, es que todavía a mí a
- 57:42mí esto es lo que me me ilusiona.
- 57:44Cuando sales del del offline no que gastos fijos venimos de
- 57:49tener 1000 oficinas a pie de calle con 7000 y pico
- 57:52trabajadores. O sea, alucinante, ni te cuento.
- 57:55¿40000000 de gastos fijos al año no?
- 57:57Y dices es que hay un mundo y yo no lo veía.
- 58:00Hay un mundo online donde con menos estructura puedes dar a
- 58:03conocer, donde puedes incluso tener tu embudo de ventas.
- 58:06Si es cierto que dices, bueno, pero mi padre no entraría allí.
- 58:08Bueno, pues tu padre no es target de cliente al que tienes,
- 58:11tienes que decidir el cliente igual que mi padre igual tampoco
- 58:14compraría un curso de inglés, claro.
- 58:15¿Claro, claro, claro, no? Vas al 100 * 100 del del del
- 58:18Mundo, vas a tu nicho, que es el que hoy en día entra en Internet
- 58:21y puedes rellenar esos mínimos datos.
- 58:23Y ahí hay un mundo alucinante y luego salen una vez que conoces
- 58:27YY eres ya conocedor de cómo funciona, cómo replicarlo en
- 58:31otros nichos donde hay muchos vacíos.
- 58:33¿Y en el tema de la agricultura? A mí me encanta las empresas que
- 58:36están haciendo pasta, teoría, el negocio al revés.
- 58:39Vamos a ver los anunciantes que hay y creamos contenidos para
- 58:43ellos porque no hay yo lo. ¿Veo claro, Eh?
- 58:46Yo lo veo claro, pero aún teniendo a la gente de tu
- 58:47entorno más cercano y pero. Que a tu padre le motiva y que
- 58:50se sienta cómodo poder hablar en público.
- 58:52¿Que hay gente? Única super bien.
- 58:54Bueno. Además pasa algún vídeo de
- 58:56además el le le puse porque mi padre se llama como yo,
- 59:03obviamente, pero en lugar de Fran lo llaman Paco.
- 59:05Entonces el canal es Paco Mona agro.
- 59:07Muchísimos. ¿Camisetas, pero lo han dicho,
- 59:16Eh? Seguro.
- 59:24Seguro que yo no tengo esa parte mental, no más de de creativo de
- 59:29crear, porque cuando haces siempre lo mismo me aburro.
- 59:31O sea, necesito en el mundo offline.
- 59:33He encontrado macho, un camino imposible.
- 59:36Y lo vas aprendiendo aquí y lo vas a.
- 59:37Explicando es que es o sea, oportunidades.
- 59:39Como siempre decimos, hay muchísimas.
- 59:40Luego que uno diga es que ya no se puede, porque no sé que no sé
- 59:42cuánto y cada uno la. Excusa es para cada uno el
- 59:47huevonismo que. Decimos, hay mucho.
- 59:51Huevón, pero aprovechemos, no sé que hay mucho huevón, pero.
- 59:53Es que. ¿Es importante que hayan
- 59:54huevones para los que somos normales, parezcamos especiales
- 59:58usted? Es.
- 59:59Especial, no, yo soy normal. Trabajo 12 horas al día con
- 1:00:02mucha motivación y gano como todo el mundo.
- 1:00:07Mi. 1000000 no, pero como digo sí somos yo creo que somos
- 1:00:17normales. Lo que pasa es que hay mucha
- 1:00:19gente mediocre, con todos los respetos.
- 1:00:21¿Entonces el tuerto en el mundo de los ciegos del rey?
- 1:00:24Yo no creo que sea tan bueno, pues yo no soy constante y que.
- 1:00:27Cada vez hay más gente que así, sabes que son más mediocres.
- 1:00:31Pues entonces destacas aún más por.
- 1:00:32Pelotas y encima para destacar hay que tener un control
- 1:00:36english. ¿Claro, oye, y con todo tu track
- 1:00:39record, sí, si tuvieras mi edad ahora mismo, sí, exactamente qué
- 1:00:43Harías? Pues básicamente, intentar
- 1:00:49aprender de lo que parece un poco que sea un tema manido,
- 1:00:52pero intentar aprender lo más posible de la gente que lo hace
- 1:00:55bien, pues si. Si estás yo, por ejemplo, pues
- 1:00:57veo podcast, no que como el vuestro o otros por ahí y
- 1:01:01siempre sale gente muy top, que ahí puedes aprender un montón
- 1:01:05tanto de los entrevistados como los de de los propios canales de
- 1:01:08YouTube. Ver.
- 1:01:11¿Sí, y entonces? Pues estar.
- 1:01:13Yo creo que una de las claves es estar siempre observando mucho,
- 1:01:16que es algo que nos nos enseñan a a observar.
- 1:01:18Otra gente le dice curiosidad no, pero yo creo que es más
- 1:01:21estar atentos a qué es lo que pasa, intentar aprender de la
- 1:01:24gente, de la gente buena, observar y luego pasar a la
- 1:01:28acción. Para hacer especializarte en
- 1:01:30algo, pero para especializarte en algo tienes que observar qué
- 1:01:32es lo que te gusta, qué es lo que tira y intentar ser un
- 1:01:37número uno no a nivel local ni a nivel nacional, sino a nivel
- 1:01:40mundial. ¿Por qué?
- 1:01:41Porque con el español puedes competir a nivel mundial.
- 1:01:43A lo mejor eres un polaco y tu mercado está más más limitado
- 1:01:47por el idioma. Pero claro, si tú eres hispano
- 1:01:50español, en este caso puedes llegar a un público potencial de
- 1:01:53600000000 de personas. O 550.
- 1:01:56Entonces si intentas ser un referente, un número uno a ese
- 1:01:59nivel seguro que te va a ir bien, pero tienes que apostar
- 1:02:02por una sola cosa. ¿O sea porque ahora te venden?
- 1:02:05Bueno, pues ahora. Está.
- 1:02:07¿Experto en Criptomonedas? Vale, ahora se va eso, pero
- 1:02:11ahora voy a ser experto en Podcast y ahora voy a enseñar
- 1:02:13cómo hacer un curso de no sé qué y ahora de autoayuda y ahora
- 1:02:17intentar ser una una de una sola cosa, pero intentar ser.
- 1:02:21Porque eso lleva tiempo. Lo decimos, son 10000 horas y
- 1:02:23alguien que no acumule 10000 horas en algo difícilmente va a
- 1:02:26poder ser percibido como un espejo.
- 1:02:28También la edad es un pero bueno.
- 1:02:29La edad es una enfermedad que se cure con el tiempo, claro, pero.
- 1:02:32Puedes invertir tiempo cuando eres joven, eso el tiempo es lo
- 1:02:34que más puedes invertir porque no tienes dinero.
- 1:02:37Entonces tienes que invertir tiempo en aprender a informarte
- 1:02:39e intentar ser un número uno mundial.
- 1:02:41Aunque suene un poco pretencioso en algo no, no, no tienes.
- 1:02:43Que ir a full siempre tiras la piedra, no llegarás, pero
- 1:02:45llegarás más lejos que si la quieres tirar solo al otro lado
- 1:02:47del río, tú o todo lo que pueda. Y a mí lo que me gustó, también
- 1:02:50cuando yo era joven, era el darte cuenta que las personas
- 1:02:53que han conseguido el éxito son de carne y hueso.
- 1:02:56¿O sea, yo he conocido multimillonarios y digo, pero
- 1:02:58tío, yo en el fondo igual que soy también muy positivo conmigo
- 1:03:01mismo, no? Y eso me motiva a seguir, pero
- 1:03:04yo no soy tan malo como me creo, o sea, hago incluso las cosas.
- 1:03:07Mejor lo que pasa es que es un señor constante y gente que
- 1:03:09conocía que bueno, pues ni hablaban inglés ni tenían
- 1:03:12cursos, formación superior. Era un tío que había empezado a
- 1:03:17trabajar. Pum Pum, Pum, vio un nicho,
- 1:03:18ostia, compré un hotel y dice no sé qué PAM PAM tiene una cadena
- 1:03:21de 150 hoteles. Bueno, Ostia y hablas con él de
- 1:03:23tú a tú como estamos hablando ahora con fran y dices, coño, es
- 1:03:26una persona de carne y hueso, simpática, que lo que él ha
- 1:03:29hecho Ole sus narices estar ahí esas 10000 horas y todo lo que
- 1:03:32ha montado. Pero se puede hacer.
- 1:03:34O sea, no ves a alguien que dices, Ostia, esto es un
- 1:03:36reptiliano que viene de de Marte.
- 1:03:39No es alguien normal que ha sido un currante, ha visto el nicho y
- 1:03:45le ha puesto. ¿Entonces cuando hablas con
- 1:03:48alguien que ves esa normalidad y con otro y con otro dices, coño,
- 1:03:51esto te atreves a hacerlo tú? Claro.
- 1:03:53Bueno, y ahora, al hilo de lo que me preguntas.
- 1:03:56Lo tienes fácil que es aprender de tu padre, lo tienes en casa,
- 1:03:58ya lo habrás acribillado a preguntas, pero porque claro, un
- 1:04:01referente es tan cercano que puede influir tanto
- 1:04:04positivamente como es tu padre, que encima tiene el recorrido
- 1:04:06que tiene, pues. Eso es lo que más te puedes
- 1:04:08fijar, pero. A veces, como digo él, la mente
- 1:04:10que es maravillosa. A veces el hijo necesita
- 1:04:12escucharlo de otro lado bueno. ¿Oye, si?
- 1:04:14Siempre lo escucha, claro, tú me lo dices, porque.
- 1:04:16No quieres, no tienes una validación tan claro, pero.
- 1:04:19Por como decía FER, por método socrático, yo tengo una fuente.
- 1:04:22Va a ir una hipótesis, voy a ver si con otras fuentes de
- 1:04:24información que me sale voy a otras personas.
- 1:04:26¿Cómo Harías si es total? No, papá me ha dicho que haga
- 1:04:28exactamente lo que me dijiste tú.
- 1:04:30Bueno, el otro día sin decir nombres, mi hija, que no diría
- 1:04:32otro nombre, pero dice, Papá, voy a hacer no sé qué.
- 1:04:35Y digo, hija, pero si esto ya me lo preguntaste y yo te dije.
- 1:04:37Tan, tan, tan, tan, tan, pero me gustaría.
- 1:04:40Aparecer 1 segundo opinión. 5000 pavos ha pagado.
- 1:04:44Sí. Hostia y le dice, Papa, lo mismo
- 1:04:46que tú me cago en la. Sigue si que a veces la. 5000
- 1:04:51pavos, yo soy un. Referente en algunos ámbitos,
- 1:04:55por ejemplo, en redes sociales me.
- 1:04:57He tenido que. Buscar otro.
- 1:04:59Referente, obviamente, claro, claro.
- 1:05:02Mira. ¿Yo si tú Papa lo que dices a
- 1:05:04veces, pero qué me estás contando si yo?
- 1:05:06He dado cuenta que con el tiempo hay como unas leyes inmutables.
- 1:05:10Podemos decir que durante el tiempo persisten, como puede ser
- 1:05:13el trabajo duro, la mentalidad fuerte y que si las vas
- 1:05:15aplicando y eres constante, que yo creo que la gente de mi
- 1:05:18generación nos cuesta eso. Ver el ya no te digo el largo es
- 1:05:21que al medio todo el mundo piensa un año si aplicas esas
- 1:05:23leyes tarde o temprano para ir bien las cosas que pasa.
- 1:05:26La gente es muy vaga, es constante y al final pues no lo
- 1:05:29consigue. Bueno, si nosotros.
- 1:05:31¿Sí, perdona una de las cosas que yo siempre resumo cuando me
- 1:05:33preguntan qué es lo que os decía?
- 1:05:35Tienes que observar un montón, un montón fijarte todo lo
- 1:05:37posible, estar ahí siempre alerta, y cuando descubres algo
- 1:05:40que te gusta mucho siempre vas a estar atento de aprender de eso,
- 1:05:43luego actuar, o sea la acción que que más vale el choque
- 1:05:46perfecto, no que eso es importante y luego la la
- 1:05:49experticia, o sea ser, intentar ser un número uno en algo a
- 1:05:52nivel a nivel global y luego el Drive Drive es lo que se dice en
- 1:05:56Estados Unidos, que es el hacer las cosas al 100 * 100.
- 1:06:01O sea. Que todo, nada, o sea, a tope.
- 1:06:03A tope, a tope. Nosotros en nuestro negocio,
- 1:06:06pues siempre, cuando hacíamos el negocio en huesca íbamos con
- 1:06:08todos, o sea, hacíamos acuerdos con el cine para ver películas
- 1:06:10en inglés, radio en onda cero, tertulias en un bar que metíamos
- 1:06:14a 200 personas. Al final el bar nos acababa
- 1:06:16pagando, bueno, a 200 no, pero ciento y pico seguro, el el bar
- 1:06:19nos acababa pagando cada vez que íbamos, sí todo hacíamos inglés,
- 1:06:25hacíamos inglés, hacíamos inglés en la calle, pues contratábamos
- 1:06:29el equipo de una empresa de sonido, que son los.
- 1:06:31¿Que llevan en huesca gente súper top, no?
- 1:06:33O sea, y siempre al 100 * 100. Eso nos funcionó bien y cuando
- 1:06:36hemos hicimos otros temas no, pues yo qué sé, el Canal de
- 1:06:40YouTube o tal siempre al 100 * 100 nunca sabes lo que te va a
- 1:06:42funcionar, por eso no puedes permitirte el lujo de decir,
- 1:06:45bueno, pues esto voy a probarlo, a ver, no tienes que ir a tope,
- 1:06:48entonces si vas con eso, observando, actuando, siendo muy
- 1:06:51muy experto nivel número uno y encima lo haces al 100 * 100,
- 1:06:56una u otra cosa seguro que va a salir, pero siempre, siempre en
- 1:06:59tu foco de una sola cosa, o sea de.
- 1:07:01De tu campo. ¿De de donde te estás, porque?
- 1:07:04Mucha gente va a eso, ahora estoy ahora y ojo, hay gente
- 1:07:11muy, muy inteligente. ¿Que es capaz de de surfear esas
- 1:07:14cosas? No, YY hay.
- 1:07:16Un porcentaje mínimo de gente muy inteligente que puede ser
- 1:07:19experto en muchas cosas, pero lo más habitual es que uno sea
- 1:07:22experto. Yo yo toco la guitarra desde que
- 1:07:24tenía 7 años y aún sigo aprendiendo y he tocado más de
- 1:07:2610 o 12000 horas y soy amateur. Claro.
- 1:07:30¿Y es es así, entonces? Claro, y es un crack.
- 1:07:34Es un crack y pero sin embargo él en que se focaliza el 100 *
- 1:07:37100 hoy canta y toca. Es flipante, bueno, tiene un
- 1:07:42canal. Tiene es.
- 1:07:43Que no tiene un canal de YouTube de guitarra de 100000
- 1:07:45seguidores, que el tío ni siquiera lo dice, donde enseñaba
- 1:07:48esta canción de green day esta y flipas como toca, pero YYYY él
- 1:07:52aún siendo experto en eso, pero se focaliza en.
- 1:07:55Pero. Claro, cuando eres joven es que
- 1:07:57tiene su problemática. Yo no es por por quitarle
- 1:07:59motivación al joven, no que cuando empiezo yo también he
- 1:08:02sido joven y me encontraba y no lo he.
- 1:08:04Entendido, bueno. Pero cuando tenía 20 años y
- 1:08:06estaba con gente de 5060, no, que es que es triste lo que
- 1:08:09digo, tengo ya 54. La mayoría de personas, por
- 1:08:11ejemplo, de don Emilio botín, por ejemplo, Ruiz Mateos, ya han
- 1:08:14muerto con la que me rodeaba. ¿O sea, es alucinante, no?
- 1:08:17¿Claro, pero yo también pensaba corto, entonces quién iba a
- 1:08:20confiar, por ejemplo, en un abogado?
- 1:08:21Tú puedes tener una, un. ¿Quién va a confiar, con todos
- 1:08:24los respetos, a un abogado de 21 años para quebrar una empresa de
- 1:08:28200 trabajadores? ¿Es que hay?
- 1:08:29Cosas por mucho que digas, no es que tal sí, pero es que hace
- 1:08:32falta un un track record, o sea, para que al final el cliente,
- 1:08:36tristemente, entonces, eso sí, puedes vender cosas o puedes
- 1:08:39ofrecer servicios a alguien más joven que tú, alguien que
- 1:08:42empiece, pero difícilmente va a confiar en TI, con todos los
- 1:08:45respetos a alguien de 60. Igual sabes más que el de 60.
- 1:08:49Pero pero igual en. ¿Online en en online sí que me
- 1:08:51has enseñado tú el podcast tal cómo funciona esto?
- 1:08:53Es lo que te digo en. Cosas concretas, sí, pero hay
- 1:08:56otras cosas donde depende lo que hagas por.
- 1:08:59Eso si eres joven. Hostia.
- 1:09:00Tira más por redes sociales, más que empezar con 20 años a hablar
- 1:09:03sobre cómo ser abogado porque es imposible que sepas busca tu.
- 1:09:06Nicho donde te sientas cómodo y hay.
- 1:09:08Nichos, por ejemplo, las criptomonedas llevan 10 años.
- 1:09:12Tampoco tanto. O sea, si alguien se metió hace
- 1:09:133 años con 17 y tiene 20, tiene mínima experiencia.
- 1:09:17Van surgiendo oportunidades y el que está ahí las capta y le mete
- 1:09:20tiempo. Es que es eso.
- 1:09:21O sea, y a mí me ha pasado. Al principio empiezo con el
- 1:09:23Trading, luego me meto en e commerce, me meto en no sé qué y
- 1:09:26ideas, ideas, ideas. Y es que.
- 1:09:27La gente va buscando el dinero y busca el.
- 1:09:30Dinero es que buscarlo. El.
- 1:09:33Mínimo para sobrevivir y vas buscando, pero.
- 1:09:35Va mucha gente va, va muy obsesionada hoy día por.
- 1:09:39Por ganar dinero, ganar, díselo rápido YY es.
- 1:09:41¿Que eso? Está muy complicado, está bueno,
- 1:09:45nosotros empezamos a yo hasta que no tenía 43 o así tenía la
- 1:09:49cuenta 3000 eurillos. Máximo me acuerdo que en la
- 1:09:52Hipoteca, pues mi hermana que trabaja en el banco, pues de vez
- 1:09:56en cuando me un par de meses me cancelaba la Hipoteca y entonces
- 1:09:59ya veía que aquello crecía, pero iba siempre hasta esa edad.
- 1:10:03O sea, no, no empezamos a ganar dinero hasta hace bastante.
- 1:10:06Recientemente me motiva. Mucho estar con perfiles que
- 1:10:08tenéis tanta experiencia en el mundo de los negocios, porque
- 1:10:10vuestra visión es muchísimo más amplia y los consejos que dais
- 1:10:14son parecidos a los que sí, que es verdad que da la gente, pero
- 1:10:17mucho más basado en vuestra experiencia y el punto de vista
- 1:10:19de decir, tío, que es que es verdad que.
- 1:10:21Métele 10 años de la misma cosa, dale tiempo y al final aquí a
- 1:10:24102030. Es que claro.
- 1:10:25¿Es así? ¿Es que la gente está el dinero
- 1:10:28rápido, la lotería, sabes? Es que a mí realmente es que no
- 1:10:31me gustaría ni que me tocase la lotería hasta ni las herencias.
- 1:10:34¿Me gustan porque algo que no te has ganado tú, no?
- 1:10:37Te hace ni ilusión, sí. Lo.
- 1:10:40Gana toda la vida luchando y ahora me toca.
- 1:10:45Le ha tocado la primitiva, por eso soy rico, no, coño, soy
- 1:10:48rico. Que trabajo como un cabrón 20
- 1:10:50años. 30 o no sé cuántos no te toca la lotería que triste tío,
- 1:10:55que si. ¿Que si yo es?
- 1:10:57Que. Es muy triste porque esta eso es
- 1:10:59una ludopatía y lo está promocionando, o sea.
- 1:11:02No. ¿Solo se lleva los impuestos,
- 1:11:05sino que esta se lleva la lotería del Estado, pues se
- 1:11:07lleva encima una parte por importante de los beneficios y
- 1:11:10están jugando con el enganche de la gente, y eso de aquí a 50
- 1:11:13años seguro que lo prohibirán de alguna manera y luego?
- 1:11:16Llegan con las. Emociones de la gente con
- 1:11:19encima, ganar dinero fácil y los.
- 1:11:21De Navidad, tela, EH, no vas el el del abuelo, ese que le tocaba
- 1:11:26y le da la emoción más fuerte y es.
- 1:11:28Una, estar jugando con. Todo lo.
- 1:11:32Demás, funciona lo que alucino. Es las casas de apuestas, ahora
- 1:11:35me tiene nada, pero. Cuidado, aquí no te metas porque
- 1:11:37y tu ves un poco delicada con estas.
- 1:11:40Cosas ahí que dices. Técnicas muy rastreras, sí.
- 1:11:45Pero sí es es el hecho, no que la gente cree que el dinero y
- 1:11:48puede ser que tengas suerte también en la vida y puedas
- 1:11:50llegarte el dinero fácil y rápido.
- 1:11:52Pero hay, hay coinciden en la gente que el largo plazo es es
- 1:11:55lo que cuenta y lo que buscas es el resultado y luego el dinero
- 1:11:59va a venir solo es que va a venir si lo haces bien, si estás
- 1:12:01resolviendo, llevando, resolviendo cosas que no nadie
- 1:12:03resuelve como tú el dinero, aunque no quieras, te va a
- 1:12:05llegar. Es que yo haría y esto también,
- 1:12:08igual puede ser un poco. 2 tipos de personas que, bueno, todos
- 1:12:11somos iguales porque somos huevones por la naturaleza más
- 1:12:14huevón que yo, no hay nadie de verdad.
- 1:12:15Yo soy muy perezoso y me tengo que enfrentar a mí mismo y a
- 1:12:18veces me pongo retos, tanto estoy acostumbrado y dices,
- 1:12:20coño, me decía FER antes, no dice no tú la la pereza del que
- 1:12:25va siempre con los pescados capitales, no, la pereza no la
- 1:12:27tienes. Yo creo que si pasa que no la.
- 1:12:29Noto no se nota. Pero yo soy muy perro.
- 1:12:31¿Eres tú de perro o de Pérez? Me llamo Pérez perro o de perro.
- 1:12:35Pero bueno, el perro Pérez intento que no se me note.
- 1:12:39Todos somos muy. Pero luego está el que decide,
- 1:12:42con todos los respetos, EH, genéricamente hablando, trabajar
- 1:12:45para otros y ganar sus 1000 y a juego a la primitiva o o las
- 1:12:48apuestas de juego, a ver si me toca algo y nunca saldré de
- 1:12:51pobre. Y el que decide emprender un
- 1:12:53mundo maravilloso te puede ir bien mal, regular, si te va mal,
- 1:12:55te cancelo la deuda si te va mal y sigues adelante, pero en fin,
- 1:12:58y este seguro que no está pensando tanto en la lotería,
- 1:13:01está pensando en cómo tener 20 EUR para hacer una campaña de
- 1:13:04YouTube, una campaña de Google para ver si capto, no sé que
- 1:13:07sabes, y ese está enfocado no en el vicio sino en su.
- 1:13:10Tu perfil total hay que ir por ahí y yo me gustaría más
- 1:13:13anuncios de emprende lucha sigue tal que no tanto anuncios de de.
- 1:13:20Gana la. Lotería, tal la suerte, los
- 1:13:23juegos que también hay que ayudar a las personas con
- 1:13:25minusvalías. ¿Gracias, porque si no hubiera
- 1:13:27sido por esto, ya ves tú el problema que habría no?
- 1:13:29Y de hecho, pero no fomentar dando la autopatía.
- 1:13:32¿Y hay muchísima gente ludópata, EH?
- 1:13:34Y normalmente, con todos los respetos, es gente que no ve más
- 1:13:37allá porque no toma la decisión de salir.
- 1:13:40El. Camino al otro.
- 1:13:42Lado y el fácil es quedarse ahí enganchado.
- 1:13:44¿No es triste? Quizás alguien de este vea
- 1:13:47nuestro canal o no, no serán la mayoría de los que vean nuestro
- 1:13:50canal. Hombre, yo creo.
- 1:13:50¿Que la gente que suele ver esto es más espabilada, EH?
- 1:13:52Que porque todo. O sea, no creo que la gente.
- 1:13:54Nos escuche. 1:30 hablar de todo esto, pero.
- 1:13:57Pueden caer yo es como antes, también me.
- 1:13:59Decía caigan y aprendan, decía el otro día.
- 1:14:00¿Alguien no hablando, un amigo y tal y dice, Coño, Javier, que
- 1:14:03que que suerte que los niños te han salido bien, no?
- 1:14:05Y bueno, suerte o no, suerte, pero digo de momento.
- 1:14:09Como tengo un amigo con 48 años que ha caído en la.
- 1:14:15Heroína. Ya, pero por eso digo que era un
- 1:14:17tío normal. Claro, es que de momento yo me
- 1:14:20puedo caer en temas raros. Vale, vale, pues que lo dejo a
- 1:14:23la mujer. No se digo su historia, su
- 1:14:25segundo hijo resulta que es su hermano, no es suyo.
- 1:14:28¿Y se ha enterado después? ¿Bueno, yo puedo, puedo entender
- 1:14:30que se vuelva loco alguien, pero por eso digo la vida, puedes
- 1:14:32tener un desengaño amoroso y te cambia la vida, por eso digo, de
- 1:14:35momento van bien, yo de momento voy bien, pero quién te dice que
- 1:14:38me vuelvo loco dentro de unos años?
- 1:14:40Yo que sé por eso hay que estar permanentemente diciendo no es
- 1:14:43que yo lo he conseguido y tal no, no, oye, que la vida es muy
- 1:14:46larga, que nos podemos volver locos todos, que la mente del
- 1:14:49humano es. Increíble y.
- 1:14:51Podemos caer en un montón de de barbaridades que ahora lo
- 1:14:54entendemos porque estamos motivados.
- 1:14:57Pero puede pasarte cosas que puede tener un.
- 1:14:58Vuelco, sí, la mala suerte. Es verdad que la buena suerte se
- 1:15:02puede conseguir con trabajo con, pero la mala es lo que hay que
- 1:15:06tratar de evitar y a veces no puede ser.
- 1:15:08Ya tener la mentalidad puede ser que mi vida me pase en
- 1:15:11circunstancias. Aprovecharé esas circunstancias
- 1:15:14para ser mejor y tal, pero te puede venir un golpe y no
- 1:15:17sabemos nuestros límites. Dónde están, EH, no.
- 1:15:19Pensemos que todo va bien. Que es verdad, todo va bien,
- 1:15:22pero que ya lo. Tenemos todo hecho, cada.
- 1:15:24Día cuando te levantas, me puedo volver.
- 1:15:27Y que se me acabe todo. Entonces cada día me levanto
- 1:15:29antes. Cada día miro hacer algo de
- 1:15:31deporte, de aprender inglés. Pero es que mejor ejemplo que lo
- 1:15:34tienes aquí, que perdón, Javier, no, madre mía, pero.
- 1:15:37Igual esto de cancha dice que pesa mi padre.
- 1:15:40No el. Ejemplo, los padres, yo creo,
- 1:15:42hacemos lo que vemos. Y.
- 1:15:44Es el más más más. Yo creo que es el más relevante
- 1:15:47en el caso de mi familia, pues igual.
- 1:15:49Mi padre, nuestro padre, agricultor, siempre ha que no ni
- 1:15:53se ha jubilado YY ha tenido. Un huerto, yo recuerdo que estoy
- 1:15:57aburrido, las malas. ¿Hierbas y luego?
- 1:16:04Pues nuestra madre enfermera, pues también acabó siendo
- 1:16:07supervisora, que tenía como a 500 enfermeras a su cargo en el
- 1:16:09hospital. Nunca, ni una baja ni nunca han
- 1:16:11puesto excusas. Ningun los 2 antes siempre.
- 1:16:13O sea 500. ¿Personas y ni una baja, todas
- 1:16:17eran altas, no? Me refiero a.
- 1:16:19Es que mi, mi madre, nuestra, nuestra madre, o sea mi padre,
- 1:16:22por supuesto, nunca ha bajado porque es autónoma, pero pero es
- 1:16:25que nuestra madre nunca ha estado, nunca se han escaqueado
- 1:16:28y entonces acabas viendo y al. Cabo lo que sí.
- 1:16:31Mientras yo trabajé en un colegio público en Huesca y
- 1:16:34había gente perdón, había profesores que estaban de baja.
- 1:16:37A lo mejor no muchos, Eh, pero estaban todo el año y volvían en
- 1:16:40junio porque así cobraban el verano.
- 1:16:42Y eso ese tema. Luego venían.
- 1:16:45Los sindicatos y vienen. ¿Los sindicatos a decir venga
- 1:16:47chicos y era la manifestación de comisiones y yo, pero y
- 1:16:50vosotros? Y tenéis a gente aquí que está
- 1:16:52escaqueándose, que los veo por ahí dando botes y están de baja
- 1:16:56y vienen para cobrar el verano y no decís nada y.
- 1:16:59Es. Una vergüenza.
- 1:17:01Y es un tema de que es que es entonces, claro, el que tenga un
- 1:17:05padre o padres que sean unos jetas o unos escaqueadores que
- 1:17:07va a hacer el hijo. Pues así que tienes un padre
- 1:17:09que. No, sí, sí, pues.
- 1:17:11¿Haces? Lo que haces, lo que lo que ves
- 1:17:13y es que es el ejemplo de los padres es es yo lo.
- 1:17:15Que procuro siempre siempre, siempre es estar los jueves a
- 1:17:18las 12:00 para ver un podcast de cuento y aprender todo esto.
- 1:17:24Si hubo un tiempo en la vida, que era los jueves o no, no
- 1:17:31salen los jueves a las 12:00. Sí, pues no está.
- 1:17:33Ah, sí, es que me he equivocado, vamos a ver, pero si fuera todos
- 1:17:36los días, yo entiendo que si trabajo en una multinacional,
- 1:17:383000 trabajadores puedo entender.
- 1:17:40Pero no está haciendo el. Contenido es complicado a las
- 1:17:4212:00 macho no es que lo puse automatic 3.
- 1:17:44Veces ha sido perdón. No, pero pasa así de. 70 a 3
- 1:17:47bueno hasta. Bien es un ratito, pero también.
- 1:17:49Es un ratio alto, depende si es un.
- 1:17:51Es un 1%. Además, motor fueron seguidos.
- 1:17:55No, eso es imposible. No, no.
- 1:17:57A lo mejor uno una semana entre medio bueno.
- 1:17:58Una semana entre medio, una semana entre medio.
- 1:18:01Bueno, pero se me refiero que no fue puntualmente uno tal.
- 1:18:04Oye esto no, no me he equivocado y tal.
- 1:18:05Bueno, a las 2:00 semanas oye, y esto no, también me he
- 1:18:08equivocado. Pero este nivel no, no, no, pero
- 1:18:11digo, este nivel de exigencia me hace a mi mejor profesional,
- 1:18:14mejor persona. ¿Que nivel de exigencia?
- 1:18:19Pues. Con la mediocridad que hay en
- 1:18:21España. Libania puede ser alguien
- 1:18:23normal, tienes que ser osea al revés tienes que ser alguien
- 1:18:25normal, alguien normal es a las 12:00 a las 12:00, los jueves a
- 1:18:28las 12:00 bien y no los jueves a la una papá dicen las 12 a la
- 1:18:31una, pero vamos. A ver.
- 1:18:34Pero si tu mismo para tu propio canal no eres.
- 1:18:37Luego, claro, habrá gente que puede canar arroz y no sale,
- 1:18:39pues ya eso. Mira, nosotros en el canal de
- 1:18:41YouTube cuando lo gestionamos todo, como decía antes, durante
- 1:18:44234 años, siempre martes, jueves a las 7:00, ni un fallo.
- 1:18:48Luego ya lo empezamos a delegar y bueno, pues un día sí, tal,
- 1:18:51pero las ventas van igual porque el año pasado tuvimos récord de
- 1:18:54ventas y eso son cosas que vas descuidando y cuando te quieres
- 1:18:57dar cuenta tu canal no funciona igual.
- 1:18:58Y es por ese tipo de detalles, claro.
- 1:18:59¿Pero qué pasa si tú permites al externo que lo cual cuando
- 1:19:02quiera, ya le vas dejando poco a poco y al final aquí
- 1:19:04responsabilidades? No sé cómo se dirá Campicha en
- 1:19:08inglés, pero campo o como se llame así.
- 1:19:10En yo no sé lo que es Campeche. Ah.
- 1:19:13Libre. Albedrío, no sé cómo se dirá en
- 1:19:17inglés headless headless. Vale, sin palabras.
- 1:19:23Es, pero la frase hecha es también en inglés así.
- 1:19:27Sí, como pollo sin cabeza o no seas con Chicken, es muy
- 1:19:34gracioso porque es no seas gallina, don vía checken.
- 1:19:39Y hay muchísimas cosas que es así, la relación directa, no, o
- 1:19:41sea hombre hay, hay. Algunas que son literales que no
- 1:19:44consumen recursos, por ejemplo, tirar la toalla, throw end de
- 1:19:46chago o la punta del iceberg, the chep of the iceberg.
- 1:19:52Por ejemplo, hay muchas que son, pero la mayor parte no, no,
- 1:19:55literal, no funcionan, pero hay algunas que curiosamente sí hay
- 1:19:58de todo ahí y luego palabras que se escriben igual y totalmente
- 1:20:02distinto. Se pronuncian, por ejemplo,
- 1:20:03hospital. Y aquí la es como una jota, es
- 1:20:06como as aspero. Y Mira Aspero Aspero así Aspero
- 1:20:11y dirás aspero ese hospital si aspero.
- 1:20:14¿Y por qué no enseñan hospital? Pues las cosas que tenía que
- 1:20:17tener. Tú.
- 1:20:19¿Tú lo ves? Pues el nativo dice áspero, con
- 1:20:23H Jaspero Jaspero Jaspero, no cambies, jaspero jaspero.
- 1:20:30Es gorde has, pero y por. ¿Eso por eso no?
- 1:20:33¿Entiendes por eso? ¿No entiendes?
- 1:20:34Me dice, es Gorde has, pero dice saspero a Joder, vale haber
- 1:20:39dicho hospital aquí. Te caes en el suelo tal estás
- 1:20:41hecho polvo y tal y te viene la policía no te lleva a ningún
- 1:20:49lado. ¿Pero enseñar?
- 1:20:52El por lo menos esa palabra a todos los cuerpos.
- 1:20:58Es verdad, eso habrá pasado veces que no se enteran de la
- 1:21:02vida hay. Subvenciones seguro o por.
- 1:21:03Ejemplo curioso, la total se escribe igual total y se dice
- 1:21:06chorro el chorro como el. Toro.
- 1:21:13La. L al final mira para salvar el
- 1:21:15inglés, es muy hispano, la l casi no se tiene que pronunciar,
- 1:21:17por ejemplo, mesa, no la no. Lápiz.
- 1:21:24No es. Que yo ya sé.
- 1:21:26¿Es que yo ya sé que de 600000000 de Hispanohablantes
- 1:21:29lápiz van a decir como muy bien pronunciado, como mucho, como tú
- 1:21:32Pens Pensol, no? Pues.
- 1:21:34¿No, pero qué pensó, pensó? Pensó, pensó.
- 1:21:43Pensó, por ejemplo, esos pequeños detalles son los que no
- 1:21:46se van a a corregir, salvo con ese sistema nunca se van a hacer
- 1:21:49y es lo que te hace. Que que suenes como un tiempo
- 1:21:52que. No en inglés y le dices es.
- 1:22:04¿Curioso, no? Esto que dices es tiene su parte
- 1:22:07de realidad, que es que igual tú hablas inglés regulero, pero si
- 1:22:11pronuncias bien la gente ya. ¿Escuchas a un a un sueco?
- 1:22:14Y dices, hostia, y hablas fatal y dices cómo suena porque lo
- 1:22:17pronuncia bien. Lo que comentábamos para toda
- 1:22:19la. Gente que quiera aprender
- 1:22:21dejaremos en el inglés. Descripción, estoy pensando.
- 1:22:23Otro curso de cómo ligar en inglés, palabras también de para
- 1:22:27ligar, sino que hay nichos, aunque lo tengas mi hijo no está
- 1:22:33el podcast de 2 horas y luego los rings y no sé cuantos que
- 1:22:36eso te motiva tal seguro que hay cursitos no sé cuántos de
- 1:22:39palabras técnicas para. Ligar.
- 1:22:47Sí, sí. Sí.
- 1:22:48¿Esto es cómo en inglés, cómo que te hace tener un trabajo?
- 1:22:53Cómo pasar una entrevista de trabajo en.
- 1:22:55Inglés cositas. Puntuales que pueden atraer
- 1:22:58seguro. Seguro que vale esto.
- 1:23:00Yo que sé me invento muy poco, 200 EUR, pero ya lo pillas.
- 1:23:04Al tío ya ya le metes en el curso total, pero de momento
- 1:23:07como el hombre quiere encontrar trabajo, ya hace.
- 1:23:09No lo sé para como. Lo tienes que hacer.
- 1:23:11Y. Tienes Javier, tienes que hacer
- 1:23:13el curso, ya te subvencionaremos, en parte
- 1:23:15porque nos vas a dar muchas. Ideas.
- 1:23:18Oye esto. Dale ideas, yo como digo, una
- 1:23:22vez que me meto como tengo esa parte de mí ahora.
- 1:23:24Mismo, como. ¿Abogado, no puedo estar
- 1:23:26creando, yo creo y voy muchas veces a los juzgados y de
- 1:23:28verdad, e incluso el otro día me pegaron una bronca porque en un
- 1:23:32juicio conté un chiste, no? Y él fue, dice, hombre, pero no
- 1:23:34es el momento, pero si esto es muy serio, muy, muy, muy seco.
- 1:23:37Todo esto. Y ahora, claro, viene ahora el
- 1:23:39el testigo con una milonga y esto es como el chiste y el
- 1:23:43chiste se rió, dijo. Pero hombre, no es el sitio,
- 1:23:45coño, ha. Venido a colación, claro, claro.
- 1:23:47Venido a colación y se lo digo, señor, esto tenemos que
- 1:23:49cambiarlo, no hemos hecho toda la vida, pero hombre, esto no
- 1:23:50puede ser que tal y cual hay que cambiar muchas cosas hay que
- 1:23:53decirlo, no vamos a hacer nada porque los jueces tampoco están
- 1:23:55para cambiar nada, pero sí hay cosas que tenemos que cambiar y
- 1:24:00la parte derecha mía esta de de creativo desde.
- 1:24:03Pero soy abogado, no la tengo obsoleta, pues necesito ver
- 1:24:07cosas nuevas, formarme en cosas nuevas, aprender sin perder el
- 1:24:10hilo de lo que nos genera realmente en nuestro día a día,
- 1:24:14pues. Nada, pero.
- 1:24:15Me motiva el tema del inglés. Empieza hoy así vamos a ver como
- 1:24:17el. Tema de adelgazar.
- 1:24:19Tener un cuerpazo que cuando me vean.
- 1:24:21El antes y el después que digan, bueno, pero esto es imposible.
- 1:24:24Bien, igual. Gracias, tengo un antes y un.
- 1:24:28Después tengo un antes y un después por ahí que o sea, si
- 1:24:31hablo inglés y tengo un tipo de la leche o me presto, es.
- 1:24:36¿Que el secreto masculino hay otro que es con pelo y sin tripa
- 1:24:39no hace falta, Harías? Ni.
- 1:24:41Dejar depilada ni bueno, mira con pelo sin tripa, ya está y tu
- 1:24:45pelo estás ahí. Y si no, acabas en el asper.
- 1:24:52Has, pero no. No, hostia, no.
- 1:24:55No, no, no. ¿Pero tienes 2 tareas
- 1:24:57pendientes, Eh? Fitness y inglés lo Irán viendo
- 1:25:01el progreso. De.
- 1:25:10¿Los demás en el futuro y te diré más, y si hago gimnasia en
- 1:25:20inglés? O.
- 1:25:22Bueno, también puede ser cuclillas, como se dice de
- 1:25:26cuclillas. ¿Hay habrá?
- 1:25:27Un montón de cosas, hay un montón de cosas que otro.
- 1:25:30Curso en inglés para. En inglés.
- 1:25:32Para fitness, en inglés, para fitness.
- 1:25:35Bueno, algo encontraremos. Hay que hacer el curso.
- 1:25:40¿Hay, por tanto, dominar el inglés?
- 1:25:42Si al aprender las cuatro cosas, sino Fíjate, es que es otro
- 1:25:44idioma. Es que en cuanto aprendes a
- 1:25:46pronunciarlo, Fíjate. Lo que decías antes de ril un
- 1:25:48ril, Fíjate, se hizo un río. Como un inglés.
- 1:25:51Hablando español, raro, me voy al río, no río, Imagínate tú es
- 1:25:56inglés y no habla español. ¿Y Dirías me tengo que ir al
- 1:25:59río, no río río río, así como río como río, pero dicho por un
- 1:26:06inglés, a ver, a ver a ver río, no?
- 1:26:09Río me río, Río, eso es un río, un real, un real es arriol.
- 1:26:14Entonces, cuando tú escuchas a un americano a un inglés decir
- 1:26:17un real no lo entiendes, pero no vas a decir real un río.
- 1:26:27Es que en el curso vemos. Un montón de asociaciones así
- 1:26:36como estás haciendo como estás haciendo en tu.
- 1:26:38País, la de. No, no se traduce, no hay hable.
- 1:26:41Mi leche, río río. Río.
- 1:26:49En castellano, sí la marca se llama río río.
- 1:26:50Pues mira, así se pronuncia río. Es.
- 1:26:56La leche es la. Leche de Shet pone shit otro
- 1:27:01truco. La I como e hay que hacerla
- 1:27:03siempre como e. ¿Esa mierda, no?
- 1:27:06¿Es mierda? Sí, sois la leche, es la mierda,
- 1:27:11pero para un americano la leche es buena, apetecible.
- 1:27:17Yo soy la leche, soy la mierda, no que soy bueno.
- 1:27:25Y decir que estás loco es. Decir nats no nats nats crazy
- 1:27:32otros trucos. Es que los los ingleses, cuando
- 1:27:37dicen rápido your la, la la la in st in the same, también out
- 1:27:45of your mind, las TS como R suave siempre el mind es mind
- 1:27:51you are the mind. Es acentuando.
- 1:28:07En inglés. Hasta.
- 1:28:11Luego cuando se tienen. Que marchar la gente.
- 1:28:18Los los anglosajones siempre ponen alguna excusa.
- 1:28:21El español siempre dice, me voy hasta luego.
- 1:28:23O en el inglés, por ejemplo, dices if I am sorry to run tengo
- 1:28:26que correr, es que tengo prisa en.
- 1:28:28Galicia también. Se dice en Galicia dice, Me voy,
- 1:28:31marcho porque tengo que marchar, tú eres.
- 1:28:35Tú eres. Bueno, tenemos ese no, o sea tu.
- 1:28:39Si también, Eh, pero la. Abuela de mi padre, tenía su
- 1:28:43madre, tenía como apellido gallego y venía de Galicia hace
- 1:28:46mucho y mis suegros. Tenemos una residencia.
- 1:28:50En Galicia, si tenemos mucho. Si.
- 1:28:54Si de hecho venimos hace poquito de.
- 1:29:00Esta. Bueno.
- 1:29:05O K ya no sabía, no, pero yo me. Llevo, es que me encanta, te lo
- 1:29:19juro, empezar podcast que hoy veníamos a hablar de inglés.
- 1:29:22Hablamos de inglés y hay tantas y tantas cosas y aprendizajes
- 1:29:24que la gente se puede. Llevar gente que aprenda y se
- 1:29:26motive, sí. Sí, motivar motivar mucho, como
- 1:29:29digo, a que la gente se espabile, que salga de su zona
- 1:29:31de confort, que salga adelante el mundo online hay van a
- 1:29:34aprender un montón. A largo plazo, sobre todo
- 1:29:36necesito que nosotros nos costó muchísimas horas y trabajo hasta
- 1:29:40que nos fue bien. Pero luego cuando te va viña no
- 1:29:42tienes competencias. Entonces hay que pensar siempre
- 1:29:44un poquito más a largo plazo y. Puedes vivir mucho mejor, tienes
- 1:29:46mucha mejor calidad de vida, no vives en un sitio tranquilo, no
- 1:29:49estás esas 8 horas ahí machacando, puedes
- 1:29:52tranquilamente. Vivir mejor hay.
- 1:29:54Que dedicar todo el tiempo del mundo cuando.
- 1:29:56Cuanto menos edad tienes, más tiempo tienes que dedicar y a
- 1:29:58medida que tienes más edad, intentar conseguir algo que te
- 1:30:01requiera menos tiempo es lo natural, claro.
- 1:30:03Y si en alguna vez Dios no quiera pero no te pasa como a
- 1:30:05mí, con 40 y o con 40, que tu negocio, por lo que sea, cae, ya
- 1:30:10no se aprende inglés. Yo que sé, hay lo que sea y
- 1:30:13tener la resiliencia de volver a empezar es decir, bueno, no pasa
- 1:30:17nada. Primero que hay una ley que
- 1:30:18cancela tus deudas sin tener que pagarlas, te pones en manos de
- 1:30:21un profesional. Y vuelvo a empezar.
- 1:30:25Tío, puedes. Volver a empezar con 40 o con 40
- 1:30:27o. Sea sí, sí, sí.
- 1:30:28Siempre. Va a haber cosas que que esté
- 1:30:30más preparado que otra gente, pues y.
- 1:30:32¿Además tienes como digo, tienes una edad, pues para poder dar
- 1:30:36más seriedad en lo que dices, no más récord o más experiencia y
- 1:30:41puedes encontrar a quién le va a?
- 1:30:42Interesar la. Experiencia mía cuando había
- 1:30:44hecho yo lo de las hipotecas y todo el rollo.
- 1:30:47Yo pensaba que a nadie le iba a interesar porque iba a tener la
- 1:30:50hostia de hater. Usted generó la crisis subpra y
- 1:30:52usted me hizo una Hipoteca, ahora no puedo pagarla.
- 1:30:54Hubo firmaban 1000 hipotecas día y hubo mucha gente que no podía
- 1:30:58pagar las hipotecas y perdió la casa y decían que la culpa era
- 1:31:01mía y yo llegó un momento que decía, Hostia, qué mal.
- 1:31:03Pero vamos a ver, cuando te conseguí la Hipoteca me
- 1:31:06agradeciste y tú quisiste comprarte una casa allí.
- 1:31:08Yo no te dije esa casa te has quedado sin trabajo, vale, la
- 1:31:11culpa no es mía, que te has quedado sin trabajo.
- 1:31:13No eres trabajador mío, trabajabas en la General Motors
- 1:31:16yo que sé y cerró la General Motors.
- 1:31:17Ostia, ahora no puedes pagar tu casa y la culpa es mía por verte
- 1:31:19de la Hipoteca. O sea, la gente le echa la culpa
- 1:31:21a todo el entorno. Tienes que aprender a que solo
- 1:31:24entra en tu corazón o en tu mente.
- 1:31:27Quien realmente prácticamente nadie, incluso ni tus padres,
- 1:31:29porque si mi padre dice algo negativo, si no lo dice claro,
- 1:31:33no, no lo dice con maldad, es porque no entiende lo que ha
- 1:31:35sucedido, pero tienes que intentar que no entren mensajes
- 1:31:39negativos en tu mente. Yo tenía la mente abierta y
- 1:31:41entendía claro, le parte la cara a quien le da, daba la cara y le
- 1:31:45decían barbaridades. Y yo pensaba, cuando esto otra
- 1:31:47vez lo cuente en redes sociales, tendré haters que ni te cuento.
- 1:31:50Coño, pues no he visto tanto haters siempre.
- 1:31:52Hay, pero si es verdad la parte positivo, de hecho yo.
- 1:31:54Pensaba, digo, hostia, me darían por todos los sitios el señor
- 1:31:56Subra. No sé cuántos el tal coño no lo
- 1:31:59he visto, no lo he visto, me no, claro.
- 1:32:03Claro que bueno que. Hay que volver a empezar cuando
- 1:32:06las cosas no. ¿Han ido viendo?
- 1:32:10¿Que claro qué edad tiene? Tienes 40 ya, pero el que se va
- 1:32:13a morir de un infarto a los 45 decir 40 parece que le quedan 40
- 1:32:18años de vida, igual le quedan 5. Si supiéramos a qué hora nos
- 1:32:21moriríamos, entonces cuando sabemos la edad que tenemos,
- 1:32:23porque ese señor de 40 que se murió a por 5 tiene menos 5,
- 1:32:27igual tu tienes 19 y tienes menos 5 o solo más 5, pero es
- 1:32:31que a mi me tengo 40 y me moriré con 97 y me quedan 57.
- 1:32:35Es que tengo más vida por vivir que tú, aunque tengas unos años
- 1:32:38menos. ¿Pero no se sabe, pues no
- 1:32:41pienses a corto plazo, Eh? Nada que ya tengo.
- 1:32:44Asocia la edad con una pérdida de oportunidad cuando no tienen
- 1:32:47por. Qué claro tienes más sabiduría,
- 1:32:49más expertise, expertise es que. Yo digo.
- 1:32:54Expertise porque me sonaba de haberlo visto Estados Unidos,
- 1:32:59las palabras que me decían You not expertise, pero.
- 1:33:03Como digo, para. Adelante, que la gente que haya
- 1:33:05pasado porque todos podemos pasar por un problema, por un.
- 1:33:09Por un. Lío, algo que.
- 1:33:10Que yo que sé lo que puede pasar y para adelante.
- 1:33:13¿Que mucha gente? ¿Que lo está pasando mal?
- 1:33:15Seguro que yo cuando lo voy a hacer tan mal, tan mal, tan mal
- 1:33:18me ponía vídeos. También buscaba.
- 1:33:20En YouTube, claro. Motivacionales, alguien que me
- 1:33:23explicara y recuerdo la anécdota esta de que que contaban de un
- 1:33:27águila que un señor que encontró en el bosque un huevo y lo cogió
- 1:33:33y lo llevó con las gallinas. Y resulta que era un águila
- 1:33:36cuando nació era un águila, pero como nació entre gallinas.
- 1:33:38¿Estuvo picando y se hizo gallina y el sentía que oye, te
- 1:33:42quería volar, quería hacer algo más, pero claro, los pollos, sus
- 1:33:45hermanos y tal y decía, tú qué coño me estás explicando?
- 1:33:47Él era un águila, tío, y tuvo que salir y tuvo que dejar lo
- 1:33:50que tenía para ir a volar, que necesitaba volar.
- 1:33:52La naturaleza suya le decía volar y si eres un águila
- 1:33:56saldrá, aunque nazcas en una familia pobre, o sea, tienes que
- 1:33:59volar lo que te diga la naturaleza, no tengas miedo, no
- 1:34:02pienses que y crees que eres una gallina porque tu entorno es de
- 1:34:05gallinas, pero no sigas en gallinas, si eres un águila,
- 1:34:08vuela. Lucha, sal, emprende, hazlo, que
- 1:34:12te salga del alma haciendo las cosas siempre bien y se necesita
- 1:34:16y hay gente que es gallina porque se queda rodeado de
- 1:34:18gallinas. Rodéate.
- 1:34:20De gente. Ese siempre está siempre
- 1:34:22alrededor de personas mejor que tú.
- 1:34:24Si tú eres el mejor en todas las reuniones algo estás haciendo
- 1:34:26mal, aprendes de TI, Tú uno de los demás cambia, muévete.
- 1:34:29Pero claro, si la ley del mínimo esfuerzo la tenemos todos y hace
- 1:34:33falta. Como digo, salir de la zona de
- 1:34:35confort más huevón que yo, no hay nadie, y salir de la zona de
- 1:34:37confort por por narices, pues digo, si alguien está medio
- 1:34:41negativo, que escuche podcast, que se motive, que siga para
- 1:34:43adelante y tenga la edad que tenga.
- 1:34:45¿Se ha quedado sin trabajo un señor con 50 años y ahora qué
- 1:34:47voy a hacer? Oye, pues para adelante seguro
- 1:34:49que hay algo que sabes hacer grábate vídeos, esta es mi
- 1:34:52experiencia viendo dejado el trabajo, seguro que hay gente
- 1:34:54que lo puede ver. Seguro que llega un nicho de
- 1:34:56clientes que nos interesa. A diferentes anunciantes
- 1:34:59ponernos yo que sé. Porque siempre hay un.
- 1:35:02Porvenir y más en online. Que.
- 1:35:04Offline montas un negocio, igual la pasta, lo que cuesta, pero
- 1:35:07offline hay un nicho, como digo, lo que.
- 1:35:11¿Has comentado ir al online para sacar oportunidades para el
- 1:35:13offline? Claro, pero fíjate, ellos
- 1:35:15cerraron las tiendas las. Las las.
- 1:35:18¿Academias por apostar por hacerlo online años a que
- 1:35:22todavía el Online no? Está no el final 17 principios
- 1:35:2718. O sea que no había de hecho,
- 1:35:29YouTube nos llevó durante 2 años a eventos de YouTube en Londres,
- 1:35:33en Río de Janeiro, en Barcelona, Madrid, para explicar porque
- 1:35:37todos los youtubers de aquella época Monetizaban solo con
- 1:35:40YouTube. O sea, no, no.
- 1:35:41Tenían nada y entonces nosotros. Llevábamos y le explicábamos
- 1:35:44como teníamos configurar el curso y aún así no lo hacían
- 1:35:47explicándoles todo dijimos, Oye, que hemos ido.
- 1:35:51No, porque tiene que salir de su de su zona de confort.
- 1:35:53Que me lo digas tú, pues yo el mío es distinto, no sales, te.
- 1:35:57Explicamos. Todo, absolutamente todo, como
- 1:35:59vamos, que que eso lo típico ahora cualquiera.
- 1:36:02Eso te lo puede cobrar un ticket de 5000 puede explicar lo que
- 1:36:05estamos explicando ahí no te. Cobran 5000 pavos para todo
- 1:36:08porque es. Flipante sí, sí, sí, claro.
- 1:36:12¿Porque ese chico ha hecho un curso hace 15 minutos que le han
- 1:36:14dicho, lo vas a recobrar en 1 minuto?
- 1:36:16¿Cuánto pide 5? El primero queda, me pide 5, lo
- 1:36:18has recuperado y ya está. Y ya está, y luego el.
- 1:36:20¿Pobre que ha pagado los 5, se queda ahí colgado, y ahora qué
- 1:36:22hago otro curso? ¿Por ahí van los tiros, Eh?
- 1:36:26Hay, como os digo, mucho. Vende humo.
- 1:36:27Hay cosas muy interesantes, mucho que hay cosas por haber,
- 1:36:30pero todavía. Aquí no traeremos a esto.
- 1:36:32Aquí la gente de bien que nos enseña cómo lo ha hecho y muchas
- 1:36:35gracias por decirlo tan abiertamente.
- 1:36:37O sea, has explicado tu negocio que ofreces como la has
- 1:36:39escalado, como has empezado, y veo que la gente le puede sacar
- 1:36:42ideas buenísimas para cualquier. ¿Persona que tenga un negocio
- 1:36:45offline que le funciona, pero igual también tiene mucho,
- 1:36:48muchas debilidades, muchas amenazas y tal lo puede pasar al
- 1:36:52offline sin problema de momento conjunto y quien?
- 1:36:55¿Sabes? Y luego esto lo escala el el
- 1:36:57offline. Hay que meterse en offline,
- 1:36:58tengas el negocio que tengas, si.
- 1:37:00Totalmente, sí, sí, sí, 100 * 100, si en lo nuestro fue un
- 1:37:03ejemplo clásico, o sea, de y además multiplicamos los
- 1:37:07beneficios y los resultados. O sea, los resultados ahora son
- 1:37:09mucho mejores y menos. Personal, menos líos, más
- 1:37:11calidad de vida. Y beneficios por por 100.
- 1:37:16Nada. ¿Que ver y el resultado?
- 1:37:18El resultado es mucho mejor, con mucha más gente y mucho mejores.
- 1:37:22¿Recomendamos, probamos y aplicamos muchísimas gracias por
- 1:37:30la master class que los has hecho tanto de negocios como de
- 1:37:32inglés, porque hemos ido aprendiendo las 2 bandas, EH?
- 1:37:34Muchísimas. Gracias a vosotros y enhorabuena
- 1:37:35por vuestro éxito y tenemos. Que ver más adelante para ver mi
- 1:37:41nivel de inglés es. ¿Verdad, vamos a hacer?
- 1:37:44¿Un podcast en inglés, yo me atrevo, vale?
- 1:37:49Vale, ese es el objetivo en uno o 2 años poder hacer un podcast
- 1:37:52con. Los invitados seguimos 2 años
- 1:37:57buscado un. Un invitado anglosajón de aquí a
- 1:37:596 meses y ya tenéis el. Reto 8 meses. 8 vale es como
- 1:38:13manzana, pero sin Nana, en plural mans.
- 1:38:23Bueno, pues. Lo dicho, nos vemos la semana
- 1:38:26que. Viene con el siguiente.
- 1:38:29Podcast, bueno, muchísimas gracias.