Latest / Ti do la mia parola / 053 | Se il successo di una carriera fosse una pizza, l'impegno sarebbe solo l'origano | «Impegno»

Transcript

053 | Se il successo di una carriera fosse una pizza, l'impegno sarebbe solo l'origano | «Impegno» · Ti do la mia parola

• 0:09
  Speaker 2: Benvenuti in Rifocast, i podcast del riformista.
• 0:19
  Speaker 3: Benvenute e benvenuti su Ti do la mia parola, il
• 0:22
  Speaker 3: mio podcast in collaborazione con il riformista. Io sono Andrea
• 0:26
  Speaker 3: Laudadio e ogni settimana ti darò una parola, la mia parola,
• 0:30
  Speaker 3: per capire il mondo del lavoro. La parola di oggi
• 0:33
  Speaker 3: è impegno. Ma come? Di nuovo? Diranno i miei fedelissimi ascoltatori. Sì,
• 0:39
  Speaker 3: di nuovo, questa è una seconda puntata. Diciamo, impegno 2, la vendetta.
• 0:44
  Speaker 3: La prima puntata si chiamava Impegnati. Lavora il doppio e
• 0:48
  Speaker 3: guadagnerai la metà. Se non l'hai ascoltata, fammi un favore,
• 0:51
  Speaker 3: metti in pausa e vai a recuperarla. Lì abbiamo smontato
• 0:55
  Speaker 3: la retorica dell'impegno, con i numeri alla mano. Io poi
• 0:58
  Speaker 3: ti aspetto qui. Fatto? Avrebbe detto Giovanni Mucciaccia. Bene, perché
• 1:04
  Speaker 3: quella puntata ha lasciato aperte tre domande. Se l'impegno non basta,
• 1:09
  Speaker 3: chi ce l'ha insegnato a crederci così tanto? Dove l'abbiamo imparato?
• 1:13
  Speaker 3: E soprattutto, che cosa lascia dentro questa fede quando i
• 1:17
  Speaker 3: risultati non arrivano? Oggi rispondo a tutti e tre e
• 1:20
  Speaker 3: ti avverto, l'ultima risposta fa veramente male. Prima però, una
• 1:25
  Speaker 3: storia che non è la solita storia. Siamo in Virginia Occidentale.
• 1:30
  Speaker 3: Primi anni 70 dell'Ottocento, si scava un tunnel per la ferrovia,
• 1:34
  Speaker 3: una montagna intera da bucare a colpi di martello. Tra
• 1:38
  Speaker 3: gli operai c'è un uomo che conoscono tutti. Si chiama
• 1:40
  Speaker 3: John Henry, un gigante, il più forte a battere l'acciaio
• 1:44
  Speaker 3: di tutta la linea. Il suo lavoro è piantare punte
• 1:47
  Speaker 3: di metallo nella roccia, a colpi di mazza, per preparare
• 1:50
  Speaker 3: poi i fori per la dinamite. Un giorno in cantiere
• 1:53
  Speaker 3: arriva una macchina, una perforatrice a vapore. Il venditore giura
• 1:57
  Speaker 3: che fa il lavoro di dieci uomini. E John Henry
• 2:00
  Speaker 3: fa quello che la leggenda chiede ai giganti. Sfida la macchina.
• 2:04
  Speaker 3: Una gara. Da una parte c'è il vapore, dall'altra un
• 2:07
  Speaker 3: uomo con un martello in mano. La gara dura due ore.
• 2:11
  Speaker 3: Alla fine misurano i fori nella roccia. L'uomo ha scavato
• 2:14
  Speaker 3: più della macchina. Ha vinto. Poi posa il martello, si
• 2:18
  Speaker 3: appoggia alla parete del tunnel e muore. Il cuore. racconta
• 2:22
  Speaker 3: la ballata sfinito quella ballata è diventata una delle canzoni
• 2:26
  Speaker 3: più amate della musica popolare americana tienila a mente questa
• 2:29
  Speaker 3: storia perché torna alla fine e quando torna farà male
• 2:33
  Speaker 3: se a te come a me è capitato di dire
• 2:35
  Speaker 3: a bassa voce eppure mi sono impegnato così tanto questo
• 2:39
  Speaker 3: episodio è per te e la domanda da cui partiamo
• 2:42
  Speaker 3: è proprio questa ma chi te l'ha insegnato che l'impegno
• 2:45
  Speaker 3: viene sempre ripagato prova a ricordare il primo posto dove
• 2:49
  Speaker 3: l'hai sentito dire Nell'altra puntata sull'impegno ti ho raccontato la
• 2:54
  Speaker 3: retorica dell'impegno, questa narrativa orribile che c'è sull'impegno. Angela Duckworth,
• 3:01
  Speaker 3: il grit, l'equazione dove l'impegno conta due volte e ti
• 3:04
  Speaker 3: ho raccontato anche una meta- analisi di Credé che l'ha ridimensionata.
• 3:09
  Speaker 3: Oggi aggiungo il dettaglio che non ti avevo detto, forse
• 3:12
  Speaker 3: il più imbarazzante. Non serviva aspettare la meta- analisi Bastava leggere
• 3:17
  Speaker 3: fino in fondo il paper originale di Duckworth, quello del 2007,
• 3:21
  Speaker 3: misurato sui cadetti di West Point e sui finalisti delle
• 3:24
  Speaker 3: gare nazionali di spelling. C'è scritto, nero su bianco, il
• 3:28
  Speaker 3: grid spiega in media il 4% della varianza nei risultati.
• 0:00
  Speaker 3: 4% lo dichiarava lei. In altre parole, il successo non
• 3:38
  Speaker 3: dipende dall'impegno. Lo voglio dire chiaramente. Se il successo fosse
• 3:43
  Speaker 3: una pizza... L'impegno sarebbe l'origano. Però ascoltami bene perché qui
• 3:48
  Speaker 3: voglio essere onesto. Il 4% non è zero. In psicologia,
• 3:52
  Speaker 3: per un singolo tratto di personalità, è perfino nella norma.
• 3:55
  Speaker 3: Il problema vero è la distanza tra quel 4% e
• 3:59
  Speaker 3: lo slogan L'IMPEGNO CONTA TUTTO. Quella distanza l'ha riempita il marketing.
• 4:05
  Speaker 3: E qui arriva la prima risposta nuova di oggi. Perché
• 4:08
  Speaker 3: esiste una mappa dei luoghi dove l'impegno si trasforma in risultato.
• 4:12
  Speaker 3: L'hanno disegnata i numeri. Nel 2014, McManara, con alcuni collaboratori, fece
• 4:17
  Speaker 3: uno studio per misurare quanto l'esercizio fosse un predittore del risultato,
• 4:23
  Speaker 3: diciamo del successo. I numeri vanno letti in fila, perché
• 4:26
  Speaker 3: raccontano una storia precisa. La pratica spiega il 26% della
• 4:31
  Speaker 3: varianza nella performance nei giochi, come ad esempio gli scacchi,
• 4:34
  Speaker 3: il 21% nella musica, il 18% nello sport, il 4%
• 4:40
  Speaker 3: nell'istruzione e nelle professioni, beh... meno dell'1%. Hai notato la discesa?
• 4:46
  Speaker 3: Più le regole del gioco sono fisse e chiare, più
• 4:49
  Speaker 3: l'impegno si trasforma in risultato. Gli scacchi che io adoro
• 4:53
  Speaker 3: hanno 64 caselle e regole fisse. La scuola ha programmi, verifiche
• 4:59
  Speaker 3: e voti. Il lavoro no. Il lavoro è un gioco
• 5:02
  Speaker 3: dove le regole cambiano mentre giochi. Gli arbitri non si
• 5:06
  Speaker 3: vedono e metà degli avversari non sai nemmeno chi sono.
• 5:10
  Speaker 3: Negli scacchi, se ti impegni, hai buone probabilità di diventare
• 5:13
  Speaker 3: anche un grande maestro. In ufficio, se ti impegni, diventi
• 5:16
  Speaker 3: quello a cui chiedono di fare anche il lavoro degli altri,
• 5:19
  Speaker 3: se ti va bene. E adesso la seconda domanda. Dove
• 5:22
  Speaker 3: l'abbiamo imparato? Dove abbiamo appreso questa boiata che l'impegno è
• 5:28
  Speaker 3: fondamentale per avere successo? Beh, entra in scena adesso un filosofo,
• 5:33
  Speaker 3: Robert Nozick. È un pensatore di Harvard, uno dei pensatori
• 5:37
  Speaker 3: più influenti del Novecento, e nel 1986 pubblica un saggio dal
• 5:42
  Speaker 3: titolo che è già una domanda. Perché gli intellettuali odiano
• 5:45
  Speaker 3: il capitalismo? Attenzione, questa è filosofia, non scienza sperimentale. È
• 5:50
  Speaker 3: un argomento, non un dato, ma è un argomento tagliente.
• 5:54
  Speaker 3: La risposta di Nozick comincia tra i banchi. La scuola
• 5:57
  Speaker 3: è il primo sistema di ricompense che incontriamo nella vita.
• 6:00
  Speaker 3: E a scuola i bambini bravi vengono premiati. Voti, lodi,
• 6:05
  Speaker 3: applausi e coccarde ci insegnano una regola. Il mondo distribuisce
• 6:09
  Speaker 3: i premi in base al merito e all'impegno. Poi quel
• 6:13
  Speaker 3: bambino cresce, esce dalla scuola e scopre che là fuori
• 6:16
  Speaker 3: vige un altro listino. Il mercato paga ciò che serve
• 6:20
  Speaker 3: agli altri, nel momento in cui serve. La fatica con
• 6:22
  Speaker 3: cui l'hai prodotto non compare sul cartellino del prezzo. Due valute,
• 6:27
  Speaker 3: due monete completamente diverse e chi era ricco della prima
• 6:31
  Speaker 3: moneta vive il cambio come un torto personale. La scuola
• 6:36
  Speaker 3: è l'unico posto al mondo dove l'impegno è moneta legale. Fuori,
• 6:40
  Speaker 3: il tasso di cambio è da bancarotta. Te l'ho già
• 6:43
  Speaker 3: raccontato in un altro episodio, ma vale la pena ricordarlo.
• 6:46
  Speaker 3: Ci sono due fisici e un economista dell'Università di Catania. Pluchino,
• 6:50
  Speaker 3: Rapisarda e Biondo. Loro costruiscono al computer un mondo in miniatura.
• 6:55
  Speaker 3: Ci sono mille persone virtuali. Queste persone hanno tutte lo
• 6:59
  Speaker 3: stesso capitale di partenza, cioè partono tutti quanti con gli
• 7:03
  Speaker 3: stessi soldi. mentre invece il talento è distribuito a campana.
• 7:08
  Speaker 3: Cioè ci sono alcuni molto talentuosi, alcuni per nulla talentuosi,
• 7:13
  Speaker 3: e poi il grosso della popolazione è nel mezzo. Poi
• 7:16
  Speaker 3: fanno scorrere quasi 40 anni di carriera simulata, in cui ogni
• 7:20
  Speaker 3: persona incontra eventi fortunati e sfortunati completamente a caso. Il
• 7:24
  Speaker 3: risultato è incredibile. La persona più ricca del mondo simulato
• 7:28
  Speaker 3: ha un talento di 0,61 contro una media di 0,6. Lo possiamo
• 7:33
  Speaker 3: dire in altre parole. Uno qualunque. E il più talentuoso
• 7:37
  Speaker 3: di tutti, uno che aveva 0,89 in talento, finisce la carriera
• 7:42
  Speaker 3: con meno capitale di quanto ne aveva il primo giorno. Certo,
• 7:46
  Speaker 3: è solo una simulazione, per carità. Il talento, scrivono gli autori,
• 7:50
  Speaker 3: è necessario. Ma non basta quasi mai ad arrivare in cima.
• 7:53
  Speaker 3: In cima arriva chi è abbastanza bravo e soprattutto molto fortunato.
• 7:58
  Speaker 3: E fermiamoci un attimo. Prima che qualcuno fraintenda, nessuno sta
• 8:02
  Speaker 3: dicendo che l'impegno non serve a nulla. Il modello dice
• 8:05
  Speaker 3: una cosa diversa. Il modello dice, sì, l'impegno serve, ma
• 8:10
  Speaker 3: da solo non decide. Nel 2022 questo studio ha vinto l'Ignobel
• 8:15
  Speaker 3: per l'economia, il premio che viene dato alle ricerche che
• 8:18
  Speaker 3: qualcuno pensa che facciano sorridere. Tre ricercatori hanno dimostrato matematicamente
• 8:24
  Speaker 3: il peso della fortuna e per finire sui giornali di
• 8:26
  Speaker 3: Mezzomondo un po' di fortuna è servita anche a loro.
• 8:29
  Speaker 3: Diciamo che confermano che il modello funziona. E ora la
• 8:33
  Speaker 3: terza risposta, quella che fa veramente male. Perché fin qui
• 8:36
  Speaker 3: abbiamo smontato un mito, ma i miti, quando crollano, cadono
• 8:40
  Speaker 3: addosso a qualcuno. Torna alla frase all'inizio, quella detta a
• 8:43
  Speaker 3: bassa voce davanti a una promozione mancata, a un progetto ignorato,
• 8:47
  Speaker 3: a un concorso perso. Eppure mi sono impegnato così tanto.
• 8:51
  Speaker 3: La psicologia sociale ha studiato perché quella frase fa così male.
• 8:54
  Speaker 3: Negli anni 60, Melvin Lerner ha documentato con i suoi esperimenti
• 8:59
  Speaker 3: un meccanismo che ha chiamato credenza nel mondo giusto. Il
• 9:02
  Speaker 3: bisogno profondo di credere che ognuno riceva ciò che merita.
• 9:05
  Speaker 3: È una credenza utile. Ci fa alzare la mattina. Ma
• 9:09
  Speaker 3: ha un costo nascosto. Se il mondo è giusto e
• 9:12
  Speaker 3: l'impegno viene sempre ripagato, quando il risultato non arriva resta
• 9:16
  Speaker 3: solo un colpevole possibile. E cioè tu. Il contesto, il momento,
• 9:21
  Speaker 3: la sorte, tutti assolti per insufficienza di considerazione. E c'è
• 9:25
  Speaker 3: di più. C'è uno studio molto recente, 8 esperimenti su oltre 5500 persone,
• 9:30
  Speaker 3: che ha mostrato che giudichiamo moralmente migliori le persone che
• 9:34
  Speaker 3: si sforzano. Anche quando lo sforzo non produce nulla. Replicato
• 9:38
  Speaker 3: in Corea del Sud, in Francia, non è un vizio americano.
• 9:41
  Speaker 3: Gli autori la chiamano moralizzazione dello sforzo. L'impegno ha smesso
• 9:46
  Speaker 3: di essere uno strumento, è diventato una virtù. Ora metti
• 9:49
  Speaker 3: insieme i due pezzi e capisci perché questa cosa a
• 9:51
  Speaker 3: me mi fa veramente incazzare. Se l'impegno è una virtù
• 9:55
  Speaker 3: morale e il mondo è giusto, chi si impegna senza
• 9:57
  Speaker 3: ottenere risultati viene condannato due volte. Come professionista, perché ha fallito,
• 10:03
  Speaker 3: e come persona, perché agli occhi propri e degli altri
• 10:06
  Speaker 3: vale un po' di meno. Per questo quella frase fa male.
• 10:10
  Speaker 3: Dentro non c'è una delusione, c'è un processo. Ora tu
• 10:14
  Speaker 3: fermati un secondo e pensa all'ultima volta che ti sei
• 10:17
  Speaker 3: impegnato davvero e il risultato non è arrivato. A chi
• 10:20
  Speaker 3: hai dato la colpa? Hai considerato il contesto, il momento,
• 10:23
  Speaker 3: la sfortuna? O sei andato dritto allo specchio? Purtroppo, tanti
• 10:27
  Speaker 3: di noi vanno dritti allo specchio. Sì, però adesso, laudati,
• 10:30
  Speaker 3: non me lasciate da solo allo specchio con tutta sta angoscia.
• 10:33
  Speaker 3: E allora, che ne facciamo di tutto questo? Tre cose concrete.
• 10:36
  Speaker 3: La prima, separa l'impegno dal risultato anche quando giudichi. baron
• 10:41
  Speaker 3: hasley nel 1988 hanno dimostrato un errore sistematico che si chiama
• 10:46
  Speaker 3: outcome bias valutiamo la qualità di una decisione dal suo
• 10:50
  Speaker 3: esito la stessa identica scelta ci sembra brillante se finisce
• 10:54
  Speaker 3: bene e stupida se finisce male quando valuti te stesso
• 10:57
  Speaker 3: un collaboratore chiediti la decisione era buona con le informazioni
• 11:01
  Speaker 3: disponibili allora l'esito è tutta un'altra storia la seconda tratta
• 11:06
  Speaker 3: l'impegno per quello che è ciò che ti fa sedere
• 11:09
  Speaker 3: al tavolo senza non giochi nemmeno ma le carte le
• 11:12
  Speaker 3: distribuisce qualcun altro. E se le carte continuano ad arrivare brutte,
• 11:17
  Speaker 3: puntare di più non le cambia. A volte conviene cambiare tavolo, contesto, azienda, mercato.
• 11:22
  Speaker 3: La terza è la più difficile. Quando qualcuno che conosci
• 11:26
  Speaker 3: si è impegnato e non ce l'ha fatta, risparmiagli la
• 11:28
  Speaker 3: domanda« Ma ti sei impegnato abbastanza?» Adesso sai che dentro
• 11:33
  Speaker 3: quella domanda c'è un tribunale e quasi sempre l'imputato è innocente.
• 11:38
  Speaker 3: Ti ricordi John Henry? Ha vinto la gara. E qui
• 11:41
  Speaker 3: qualcuno potrebbe dire, visto, si è impegnato e ha vinto. Vero,
• 11:45
  Speaker 3: ma guarda meglio che gara era. Due competitor, una roccia,
• 11:49
  Speaker 3: un cronometro. Regole fisse, risultato misurabile, il tipo di gioco
• 11:53
  Speaker 3: dove l'impegno rende di più, come negli scacchi di prima.
• 11:56
  Speaker 3: John Henry ha vinto il gioco a regole fisse. Tutto
• 11:59
  Speaker 3: quello che stava fuori dalla gara, la tecnologia, l'economia, la ferrovia,
• 12:03
  Speaker 3: il suo stato di salute, non lo poteva abbattere a
• 12:06
  Speaker 3: colpi di mazza. E c'è un'ultima parte della storia. Nel 1983,
• 12:09
  Speaker 3: un epidemiologo americano, Sherman James, ha dato il suo nome
• 12:15
  Speaker 3: per un costrutto scientifico. Il John Harrisma. Una scala psicometrica vera,
• 12:20
  Speaker 3: costruita per studiare la salute, non il successo. Misura quanto
• 12:25
  Speaker 3: una persona affronta le difficoltà a forza di puro sforzo.
• 12:29
  Speaker 3: Una delle affermazioni del test dice« Quando le cose non
• 12:32
  Speaker 3: vanno come voglio, mi metto a lavorare ancora più duramente».
• 12:36
  Speaker 3: Sai dove quella scala ha trovato i suoi effetti più solidi?
• 12:40
  Speaker 3: In più di 40 anni di ricerche. Nella pressione arteriosa di
• 12:44
  Speaker 3: chi combatte a forza di puro sforzo partendo da posizioni
• 12:48
  Speaker 3: di svantaggio. L'impegno conta, mettilo sempre, ma non chiedergli di
• 12:52
  Speaker 3: fare anche il lavoro del contesto, del momento giusto, degli
• 12:55
  Speaker 3: altri e della fortuna. John Henry ha battuto la macchina.
• 12:59
  Speaker 3: La macchina, il giorno dopo, ha ripreso tranquillamente a scavare
• 13:02
  Speaker 3: mentre lui lo seppellivano. E tu, non farti seppellire dal
• 13:06
  Speaker 3: tuo impegno. Riflettici sempre. L'impegno serve. Ma servono anche altre condizioni,
• 13:12
  Speaker 3: che non è detto che arriveranno nella tua vita. Non
• 13:14
  Speaker 3: sentirti in colpa per questo. Cambia il contesto. Non prendertela
• 13:18
  Speaker 3: con te. Grazie per aver ascoltato. Ti do la mia parola.
• 13:22
  Speaker 3: Oggi la parola è stata impegno. Per la seconda volta.
• 13:26
  Speaker 3: Adesso tre cose che puoi fare. La prima, scrivi nei commenti.
• 13:29
  Speaker 3: Dimmi se ti sei riconosciuto in qualcosa che ho detto.
• 13:31
  Speaker 3: Se non sei d'accordo, mi interessa. La seconda, condividi questo
• 13:35
  Speaker 3: episodio insieme alla prima puntata con qualcuno che si è impegnato,
• 13:38
  Speaker 3: non ce l'ha fatta e da allora pensa che sia
• 13:41
  Speaker 3: colpa sua. La terza, la più importante, scrivimi ad andreachiocciolalaudadio. it
• 13:46
  Speaker 3: e dimmi qual è la tua parola. Io le leggo
• 13:48
  Speaker 3: tutte e qualcuna, come questa, diventa un episodio. Ah, dimenticavo,
• 13:53
  Speaker 3: c'è in libreria il mio ultimo libro, Persone, plurale maiestatis
• 13:57
  Speaker 3: del valore organizzativo. Lo trovi facilmente su Amazon. Ci sentiamo
• 14:02
  Speaker 3: la prossima settimana con una nuova idea, una nuova storia
• 14:05
  Speaker 3: e una nuova parola. Ciao!