Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / EL-PERDON-QUE-MAS-ME-HA-COSTADO-VIVIR
Transcript
- 0:00Karina Flores hola a todos. Querido mos.
- 0:04¿Hay algún perdón que te haya costado más que otros?
- 0:08Es una pregunta bastante subjetiva porque.
- 0:12En algún momento pensé que sí. Que me había costado más trabajo
- 0:15perdonar las infidelidades de mis parejas.
- 0:19Que haber perdonado los insultos que me hacían algunos algunas
- 0:23personas. Pensé que sí.
- 0:27Hoy en perspectiva, creo que solo tengo la ilusión de que fue
- 0:31más difícil un perdón que otros, siento que no es necesario
- 0:35tampoco categorizar así, porque sería como ponerle mayor
- 0:39importancia a ciertas cosas que pasan que otras.
- 0:43Y si algo he aprendido en estos 13 años es que el perdón.
- 0:47Puede ser para cualquier situación.
- 0:49En las que nosotros nos veamos envueltos y no podamos percibir
- 0:54amor. Al día de hoy ya no considero
- 0:57que haya cosas más difíciles que perdonar.
- 0:59Pero al principio, cuando comenzaba sí que tenía ciertas
- 1:03categorías, que son las que te he comentado al principio.
- 1:06En este momento. Pienso que cualquier cosa la
- 1:09puedo perdonar. Y lo que se me va presentando ya
- 1:12no lo categorizó como difícil o fácil.
- 1:15Simplemente para mí la idea es la siguiente, todo lo puedo
- 1:19perdonar. Con ayuda de el Espíritu Santo,
- 1:22con mi práctica del curso de milagros o simplemente con mi
- 1:26enfoque diferente acerca de la situación.
- 1:29Cualquier cosa. Pero honestamente, al principio
- 1:32sí tenía toda esa valoración de que hay cosas con complicadas
- 1:38para perdonar otras intermedias y otras muy sencillas.
- 1:41Tal vez tardé 5 o 6 años en entender.
- 1:45Que ninguna cosa en este mundo es más importante que otra.
- 1:49Tuve que aceptar que no había grados en las cosas que ve.
- 1:53Vemos de manera real, sino que todo esto sigue siendo
- 1:57interpretativo. Así que después de cierto
- 1:59tiempo. He llegado a la conclusión.
- 2:02En que todo lo que se nos presenta depende de una visión
- 2:07que tenemos. De una expectativa de un deseo
- 2:12que queremos que se cumpla y que si no se cumple.
- 2:16Podríamos enojarnos y tratar de perdonar, pero el principal
- 2:20conflicto del perdón representaría el grado de
- 2:23importancia que le estamos dando a las cosas.
- 2:27Para mí, hoy las cosas las quiero ver de la misma manera,
- 2:31no hay cosas más importantes que otras, sino todas son igualmente
- 2:34de importantes y por lo tanto, ninguna importa más.
- 2:37Por lo tanto, si hay alguna de ellas que.
- 2:39Me representa enojo, el perdón es más fácil porque digo.
- 2:44Me estoy olvidando que todo en este mundo, como situaciones,
- 2:48experiencias. Y accidentes todos son
- 2:52exactamente la misma situación, es decir, una oportunidad.
- 2:56Para ver de otra manera una oportunidad para ayudar, una
- 3:00oportunidad para sanarme, una oportunidad para perdonar.
- 3:04Entonces, el pensamiento unificador del curso de milagros
- 3:07me ayudó. ¿A que hoy en día ya no haya
- 3:10ningún pensamiento o ninguna situación que se se me sea más
- 3:15difícil perdonar? Así que eso es lo que te puedo
- 3:18compartir, querida Karina. Ojalá que te sea de utilidad.
- 3:22Karina Flores otra pregunta. No sé bien cómo formularla,
- 3:26tengo que asistir a todos masters para aprender a
- 3:29comunicarme mejor la suelto, como viene a mí.
- 3:32Ojalá se me entienda. Entiendo que hay una sola mente
- 3:36que esta mente proyecta, nuestros cuerpos y todo este
- 3:39sueño. ¿Cómo es la sanación en esa gran
- 3:42mente? ¿Cuando va perdonando y
- 3:43entregando al IS? Pasando por pedacitos y eso se
- 3:47ve reflejado en grupos de personajes del sueño que
- 3:50empiezan a tener sueños felices mientras otros aún no o las
- 3:54sanaciones como por porcentajes para todos los personajes del
- 3:57sueño, es decir, va bajando la culpa y el miedo para todos poco
- 4:01a poco, mientras vamos teniendo algunos sueños felices y otros
- 4:04sueños con el ego hasta que sane toda la mente por completo en
- 4:07algún momento y todos los personajes tengan solo sueños
- 4:10felices y luego Dios los despierte.
- 4:13Gracias los personajes. No sueñan parte de esa idea.
- 4:20Te puede ser de utilidad, querida Karina.
- 4:24¿Tu personaje no sueña? La mente sueña personajes, pero
- 4:29los personajes no sueñan. Los personajes son sueños.
- 4:35La mente sueña con personajes que viven aventuras en los
- 4:39sueños. El perdón no es de un personaje,
- 4:43el perdón es de la mente que sueña a los personajes.
- 4:47Digamos que la mente sueña con historias, primeramente de
- 4:50separación. Y después, con el perdón,
- 4:53historias de perdón. Cuando la mente haya terminado
- 4:56de soñar. Historias de perdón.
- 5:00Ya no verá la mente más personajes porque ya no
- 5:03necesitará del juego de personajes para tratar de
- 5:07escaparse de la realidad en la cual sólo existe la mente.
- 5:13Así que tu argumento solo lo tienes que modificar en relación
- 5:16a la mente porque estás considerando como válido que un
- 5:19personaje puede soñar que otro personaje puede soñar que un
- 5:23tercer personaje puede soñar y como si cada uno de ellos
- 5:27pudiera ser después una ensalada de pensamientos en una mente
- 5:30única como si fuera. Que el efecto tiene poder sobre
- 5:34la causa. Los personajes son efectos y tú
- 5:37los estás considerando como si fueran causas y a la mente como
- 5:41un efecto. Entonces lo que tienes que
- 5:43hacer, querida Karina, para comprender hacia dónde va el
- 5:45curso de milagros, es invertir la causa por el efecto que tú
- 5:49percibes. Es decir, el personaje no es la
- 5:52causa. El personaje es el efecto y la
- 5:55causa está en la mente. Recuerda también que para un
- 5:58curso de milagros la mente no está en el personaje.
- 6:02No está en el cerebro, no está en el cuerpo del personaje que
- 6:06miras. La mente está en otro lugar.
- 6:10Está fuera de este universo, pero tú estás en esa mente que
- 6:14está fuera del universo. Luego entonces podemos deducir
- 6:17que tú estás fuera del universo, pero como nivel mental.
- 6:21Como nivel físico, parece que tú estás aquí haciendo tu práctica
- 6:26de perdón y que hay 345 1000 millones de personas haciendo su
- 6:30práctica de perdón. No es así.
- 6:34Hay una mente fuera de este universo que está soñando con la
- 6:38práctica del perdón de todo el universo.
- 6:42Puedes entender que es un pensamiento más metafísico.
- 6:45Que explicativo en las cosas cotidianas.
- 6:48Pero debido a que nosotros todavía no aceptamos esa idea
- 6:51metafísica. Generalmente nos tratamos de
- 6:54enfocar a lo que tenemos a la mano, es decir, yo me veo con un
- 6:57cuerpo, te veo con otro cuerpo, yo perdono, te perdono, me
- 7:00perdono y ya no tendré que preocuparte.
- 7:03El momento en el que la mente despierte porque tendrías que
- 7:06entonces tener que hacer un salto mental para cambiar tu
- 7:10manera de percibir cuando ya entramos en el tema del
- 7:13despertar de la mente, tienes que dejar atrás el tema de las
- 7:17historias de los personajes. Los personajes en un curso de
- 7:21milagros no son los que despiertan en un curso de
- 7:24milagros la mente despierta, pero los personajes no tienen
- 7:28mente. Lo volvemos a repetir
- 7:30constantemente porque es muy común estar confundidos debido a
- 7:33que a veces tenemos y de ideas del despertar y de la
- 7:36iluminación basadas en creencias o en otras prácticas como el
- 7:40budismo, donde los personajes o personas si pueden despertar en
- 7:45el curso de milagros, los personajes no despiertan porque
- 7:48no representan. En ningún momento independencia
- 7:52mental. Sólo existe un despertar, que es
- 7:55el de la mente. Metafísica.
- 7:59La podemos llamar así, aunque el curso de milagros le podría
- 8:01llamar mente uno. Mente divina.
- 8:06No mente recta, sino mente uno. La mente metafísica es la que
- 8:10está fuera de este universo. ¿Entonces?
- 8:14Lo que está haciendo la mente es soñar con prácticas de perdón
- 8:18donde tú, como. Identificación de personaje.
- 8:23¿Crees estar haciendo algo del perdón?
- 8:26Pero en realidad, es tu mente la que está perdonando.
- 8:29Y tú eres esa mente que está utilizando al personaje para
- 8:33poder representar una historia de perdón.
- 8:36Pero es una representación, por eso el el curso de milagros
- 8:39siempre dice que el perdón es una ficción feliz, donde
- 8:42personajes interactúan entre ellos haciéndose una obra
- 8:46teatral donde primero. Actuaban con dolor y ahora
- 8:51actúan con amor, pero en algún momento la obra termina.
- 8:55Y los personajes van detrás de telón, desaparece.
- 9:00Así que no es este el concepto que en otros caminos se
- 9:04encuentras como la masa crítica. De muchos, muchas personas con
- 9:09un nivel de conciencia alto para poder cambiar la vibración del
- 9:12planeta o para llegar a la quinta dimensión.
- 9:15No tiene nada que ver con eso. En el curso de milagros también
- 9:18lo hemos explicado antes, no se hace uso de la masa crítica
- 9:22porque no hay individuos. Reales.
- 9:26Sólo hay proyecciones, ilusiones o sueños que veo con personajes.
- 9:32El enfoque es que solo hay una mente.
- 9:35Y esa mente es la que está en ese proceso del despertar cuando
- 9:39nosotros como supuestos individuos, estamos haciendo
- 9:43nuestra práctica del perdón. Así que ojalá que esto te pueda
- 9:47ser de utilidad, querida. Karina, a nivel yo personal ya
- 9:52en la práctica, después de haber hecho toda esta divagación
- 9:56filosófica y metafísica. Lo que hago día con día es esto,
- 10:01me molesta, lo perdono, se acabó.
- 10:05Me despreocupo del perdón ajeno o del perdón futuro.
- 10:11Inclusive, del perdón pasado. Nada más aquí y ahora esto me
- 10:16molesta, me incomoda, no lo veo con amor práctico, el perdón.
- 10:20Oye, pero qué va a pasar entonces el día de mañana vas a
- 10:23poder perdonar, no lo sé. Hoy sí me interesa practicar el
- 10:28perdón ahora. Así que te digo una.
- 10:31Una visión es la. La facultad de Divagación
- 10:35Meditativa que tenemos todos nosotros para poder llegar a un
- 10:39conocimiento metafísico del curso de milagros, y otra cosa
- 10:42es el día a día, porque en el momento que yo tengo una
- 10:46discusión con la pareja, con los padres, con los amigos, no, no
- 10:51me pongo a decirles, Oye, tú eres una ilusión mía y como eres
- 10:55una ilusión mía, entonces nada de esto significa nada, porque
- 11:00el hijo de Dios se quedó dormido, y entonces tu mente
- 11:02tiene que despertar y la. No hago eso.
- 11:05¿Simplemente observo y digo esto que veo?
- 11:09Lo puedo ver de otra manera. El hijo ver paz en lugar de lo
- 11:14que veo voy a perdonar. ¿Y ya, eso es todo, entonces?
- 11:20La teoría y la práctica van de la mano, pero.
- 11:22En el momento de la práctica, la teoría va incluida.
- 11:26No necesito yo explicar la teoría para poderla practicar.
- 11:29Si ya comprendí que en la práctica mi perdón representante
- 11:32lo que tengo frente a mí, su significado y su aplicación,
- 11:37pues simplemente voy a eso, a lo empírico, a lo que está allí.
- 11:40En ese instante no me pongo a divagar con la parte metafísica
- 11:44del curso. Sino que.
- 11:47¿Las divagaciones filosóficas que haga del curso serán, en
- 11:50momentos, de tomar café por la mañana, momentos en los que
- 11:54estoy, quizá descansando, observando una puesta de sol y
- 11:57me da la gana, empezarme a divagar, pero cuando si yo estoy
- 12:03mirando una puesta de sol? Y empiezo a pensar qué será el
- 12:06perdón. Será que hay muchas mentes, una
- 12:08sola mente. Será que todo en este sueño
- 12:12vamos andando todos de pedacito no pedacito, voy llegando a
- 12:15estas conclusiones, pero en ese momento del atardecer llega uno
- 12:19de mis gatos. Y me Empieza a arañar la cara.
- 12:23¿No me pongo a observar al gato y le digo, tú eres una ilusión,
- 12:26tú no me haces daño, tu eres un sueño?
- 12:29No, no, no lo hago a un lado. Y si me enojo con el gato,
- 12:33practico el perdón y digo claro, me estoy enojando porque no veo
- 12:37esto de la manera que podría ser una oportunidad para poder
- 12:40sanar. Estoy viendo que me está
- 12:42atacando, no me está haciendo nada, simplemente reacciona por
- 12:45alguna razón, entonces cuido al gatito lo alimento y quizá
- 12:50podemos pasar y ver juntos el atardecer.
- 12:53Le ofrezco amor, entonces por eso en muchas ocasiones digo,
- 12:57está bien que te interese la parte metafísica del curso.
- 13:00¿Pero también es necesario la parte más práctica que tiene que
- 13:04ver con tus relaciones interpersonales, sean ilusorias
- 13:09o no, tienes una relación allí frente a TI?
- 13:12Y ahí está el primer punto de perdón.
- 13:14¿Qué te parece, querida Karina? Déjame tus comentarios.