Latest / Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones / 9 Meses Para el Examen, ¿Cómo Me Organizo? | Podcast Formación Ninja

Transcript

9 Meses Para el Examen, ¿Cómo Me Organizo? | Podcast Formación Ninja · Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones

• 0:00
  Hoy os traigo unos podcast que os gustan bastante, 19 años,
• 0:03
  cien por cien, focalizado en la oposición y todo el día para
• 0:06
  estudiar. Hablaremos de cómo se organiza a
• 0:07
  lo largo de todo el día, desde por la mañana hasta última hora
• 0:11
  de la tarde, desde 7:30 H que estudia cada día y cómo lo va
• 0:14
  reduciendo esta bloque de 5 minutos.
• 0:16
  Es una persona que tiene oposición muy encarada y que en
• 0:18
  9 meses tiene el examen. Hablaremos de cómo planificarnos
• 0:21
  y como con solo dos pinceladas va a llegar como un tiro sin
• 0:24
  más. Si dejó con el podcast hace una
• 0:26
  semana hubo una persona que nos escribió y nos pidió más.
• 0:29
  Podcast de una oposición en concreto y ahí esa persona está
• 0:33
  aquí. Bienvenido, Elías.
• 0:34
  Gracias. Oye, muchas gracias por venir al
• 0:36
  podcast. ¿Cuéntanos un poco de TI, en qué
• 0:37
  punto estás? ¿Qué estás preparando?
• 0:39
  Pues yo tengo 19 años, sí, y conforme terminé el bachillerato
• 0:44
  quise empezar a opositar a la Guardia Civil y vengo aquí ahora
• 0:48
  a la Academia, habiendo pasado la maquetación y entrando en la
• 0:52
  en la primera vuelta. Empezaste en enero de 2025,
• 0:55
  puede ser, sí, enero 2, 1025. ¿En abril te cambias a Ninja,
• 1:00
  vale? Te convencí algo.
• 1:01
  Me he visto en la calle y dijiste, bueno, más o menos me.
• 1:03
  Fío en las redes sociales. Y pero hay una cosa curiosa
• 1:08
  tuya, y es que dejaste pasar la convocatoria de septiembre de
• 1:12
  2000. 25. ¿Por qué?
• 1:14
  Pues yo empecé en abril porque venía de otra Academia y yo
• 1:19
  empecé primero maquetando en físico, en papel y boli.
• 1:23
  Vale. Entonces.
• 1:25
  Cuando yo quise cambiarme a a iPad dije, no me da tiempo a a
• 1:31
  terminar de Maquetar para la convocatoria de septiembre.
• 1:35
  ¿Qué pasa? Que yo soy una persona que si no
• 1:37
  me veo preparado no prefería no ir ni.
• 1:42
  ¿Siquiera fuiste al examen? O sí, ese día dije hoy prefiero
• 1:45
  estar maquetando que perder el día, no perder que invertir el
• 1:48
  día, pero digo yo prefiero estar maquetando que yendo al examen.
• 1:53
  Vale, entonces, como yo no aceptaba ir a un examen sin
• 1:56
  haberlo tocado todo, decidí no ir.
• 1:59
  ¿Vale o KY en qué punto estás ahora mismo has dicho que has
• 2:03
  terminado? Maquetación he terminado, la
• 2:04
  maquetación la terminé el 14 de diciembre.
• 2:07
  ¿Vale, entonces has tardado unos 9 meses?
• 2:09
  No, no menos. ¿No, no, no, porque yo empecé en
• 2:11
  abril, vale? Y como empecé en papel y boli en
• 2:18
  julio me compré el iPad. Vale.
• 2:21
  En agosto no hice nada porque nos fuimos de vacaciones.
• 2:23
  Entonces empezó en septiembre la maquetar de septiembre.
• 2:25
  Porque, claro, toda la maquetación de papel y boli la
• 2:28
  tiré y volví a empezar. ¿Vale, entonces ya pusiste de
• 2:33
  focos? Septiembre 2 1026 claro.
• 2:36
  Entre los 3 meses de la otra Academia.
• 2:38
  Luego el papel y boli. ¿Al final no me puse como
• 2:42
  quería, vale? Y empecé el 1 de septiembre con
• 2:44
  el iPad y la Academia a tope. Vale, y he tardado 3 meses y 14
• 2:48
  días en maquetar todo el temario.
• 2:51
  ¿A qué nivel de maquetación? El todo. 100%, o sea, porque.
• 2:55
  Ponía Cristina en Constitución, lo ponía yo.
• 2:57
  Hasta el final todo acrónimos vale, todo vale muy bien.
• 3:02
  ¿Qué tal las técnicas? Muy bien.
• 3:04
  Algunas las he cambiado, sobre todo imágenes.
• 3:08
  Yo lo que hacía era decía, vale, hoy tengo que terminar tantos
• 3:13
  vídeos. ¿Y ya está, cuántos tantos,
• 3:17
  pues? A lo mejor en un día.
• 3:19
  Maquete entero violencia de género.
• 3:22
  O decía, vale, si a lo mejor me veía 7 por la mañana, sí por la
• 3:28
  por la tarde, también compaginaba con el trabajar,
• 3:32
  pues también era depende o. ¿Sea, estás, estás trabajando?
• 3:37
  No me lo he. ¿Dejado, vale, te has metido 3
• 3:39
  meses, pero cuándo lo has dejado ahora ahora?
• 3:41
  El 31 de diciembre termino de trabajar.
• 3:43
  ¿Te has metido 3 meses y medio? Primera vuelta, maquetación,
• 3:46
  máxima profundidad viéndote 14 clases al día mientras
• 3:49
  trabajabas, Cuéntame cómo era un día tuyo.
• 3:52
  Pues yo trabajaba en. ¿Un bar, vale?
• 3:55
  Entonces yo me levantaba a las 7:00.
• 3:57
  H de la mañana te estoy hablando del el tema Maquetación, ahora
• 4:02
  he cambiado la rutina. Sí, un día de maquetación
• 4:05
  normal. Mi alarma sonaba a las 6:45 H de
• 4:07
  la mañana, yo iba andando a entrenar.
• 4:10
  Son 5 minutos a las 7:00. H, estaba entrenando.
• 4:14
  En 15 minutos desde que te despiertas hasta.
• 4:16
  Que yo te me levantaba de la cama, me cambiaba, me veía un
• 4:19
  vaso de agua y me iba a entrenar en ayunas.
• 4:21
  Vale, entrenaba y tendría que salir de entrenar como muy tarde
• 4:25
  a las 8:15. H, tenía que estar en mi casa de
• 4:27
  7 a 8:15 H porque me tenía que duchar y almorzar y salir al
• 4:32
  menos 5 hasta el trabajo que tenía.
• 4:34
  También otros 5 minutos andando. He tenido mucha comodidad.
• 4:36
  Y entrabas a las 9 entrabas. A las 9:01 H.
• 4:38
  Día mío normal de 9 a 12 12:30 H.
• 4:41
  Vale, o sea, curraba unas 3 horas y.
• 4:43
  Media 3:30, h hora y media. Vale.
• 4:45
  Comía, descansaba y me empezaba a maquetar a las 3.
• 4:49
  ¿Descansar qué es una siesta bueno?
• 4:50
  Media hora con alarma, vale, y eso a las 3:00.
• 4:54
  H, si había días que me había muy apretado, muy cansado antes
• 4:58
  de ir a comer me llevaba las cosas para maquetar en casa de
• 5:01
  mi abuela. Si comía con ella y conforme
• 5:04
  dormía la siesta me iba yo solo a la cocina, donde yo no había
• 5:07
  nadie y maquetaba allí o sino a las 3.
• 5:10
  Me iba directamente a mi casa y empecé a maquetar.
• 5:12
  Lo he maquetado todo en casa. No ha sido un estudiante de
• 5:15
  biblioteca. Vale, a las 3 empiezas a
• 5:17
  Maquetar. Hasta las 8:30 H depende.
• 5:20
  ¿Siempre maquetas con la clase puesta y tú debajo el iPad, no?
• 5:23
  Claro, yo usaba el ordenador y el iPad.
• 5:25
  Vale, el ordenador va reproduciendo la clase, eso es y
• 5:28
  abajo maquetando eso es a por 1, no por 2 por 2 la velocidad.
• 5:32
  Todas, yo no conozco una voz de un profesor.
• 5:34
  Normal. Te te parezco lentísimo.
• 5:36
  No, De hecho, De hecho, creo que fue Cristina, no sé quién fue,
• 5:40
  si lo puso. Luego lo ponían por 1 para
• 5:42
  escuchar su voz, su voz y los notaba raros, decía, no habla
• 5:47
  así ella y eso todo en por dos y hasta el grado de cansancio que
• 5:51
  llegase ese día. Sí, 3 8:30 h más o menos cuando
• 5:55
  conseguías ir a la velocidad por dos, tú maquetando.
• 5:58
  Y. No pausabas ni nada.
• 6:00
  Tú sí que pausaba. Lo que yo hacía.
• 6:02
  Cuando se te iba despegando demasiado pausabas.
• 6:04
  Claro, YY había días que lo que hacía era yo con el ratón.
• 6:08
  Pinchaba en la página entera, Maquetada y paraba la clase, la
• 6:12
  maquetaba entera y la escuchaba. Y si había algo que ya no me
• 6:15
  gustaba, lo cambiaba, vale, es decir, yo no escuchaba su
• 6:19
  maquetación y a la vez yo iba sobre todo parando, lo maquetaba
• 6:23
  y ya lo escuchaba y si me cuadraba lo dejaba y si no lo
• 6:27
  cambiaba. ¿Y eso?
• 6:29
  Hostia, muy bien, macho. 3 meses.
• 6:31
  ¿Y medio no? Solo avanzando, no, no has hecho
• 6:33
  repasos ni nada. Ni test.
• 6:34
  Ni test ni repaso. Ni test ni nada solamente y
• 6:37
  cuanto antes veía yo tics en el temario, vale mejor.
• 6:42
  Vale, 14 de diciembre, está todo.
• 6:44
  Está todo hecho. Vale y del 14 de diciembre a.
• 6:48
  Hoy del 14 de diciembre. A hoy a segunda semana de enero.
• 6:50
  Sí, 14 de diciembre a hoy, pues lo primero que hice fue hacer
• 6:55
  una vuelta entera para ver que no me había dejado nada.
• 6:58
  ¿Y me di cuenta que en dos temas me había dejado las
• 7:00
  disposiciones adicionales, vale cuando?
• 7:03
  ¿Dices hacer una vuelta entera, te refieres a estudiar?
• 7:05
  No, no me refiero a meterme a la aplicación y ver si estaban
• 7:09
  todos los vídeos de verdad hechos y meterme en todos los
• 7:11
  temas y ver que todo lo que entraba del tema del descargado
• 7:14
  del BOE estaba maquetado, vale, y me vi que tenía 2 o 3 cosas en
• 7:19
  blanco, que nada tardé una tarde.
• 7:22
  Es un repaso cuando terminé eso. Apagué el ordenador y me puse
• 7:26
  solo en el iPad y un papel al lado y busqué todas las mayorías
• 7:32
  de cada temario, mayorías. Absolutas.
• 7:35
  Simples, absolutas. 2/5, claro, a tope.
• 7:39
  Y me lo puse todo en un papel en blanco de cada tema.
• 7:43
  Y cuando lo terminé me hice una carpeta dentro de ese tema antes
• 7:47
  de empezar cada temario. También parecen todas mayorías,
• 7:50
  vale mayoría simple. La prueba, el Congreso, todas
• 7:56
  así vale menos de Constitución. ¿Por qué?
• 8:00
  Porque no, porque no era demasiado, vale, las las vi
• 8:05
  tantas que no quise para mí perder el tiempo en voy a sacar
• 8:10
  todas las mayorías de de Constitución, claro, pero como
• 8:14
  le como le dedico 3 artículos todos los días.
• 8:17
  A Constitución quitaba la vuelta a su de ese temario dije, no la
• 8:22
  voy a hacer. Porque voy a querer profundizar
• 8:24
  tanto a diario que decidí no no sacarme las mayorías.
• 8:30
  Vale, hemos contado 3 cosas separadas.
• 8:33
  La primera es lo de las disposiciones adicionales.
• 8:36
  Te das cuenta que hay una pequeña parte que no, que no te
• 8:38
  has no tienes maquetado y te lo maquetas una tarde.
• 8:40
  La segunda es te haces una tabla con mayorías porque sabes que es
• 8:43
  un dato que se va a caer, que. Conforme entro lo Leo, pero te
• 8:46
  dejas. Aparte, Constitución, porque en
• 8:47
  Constitución estás metiendo 3 artículos diarios.
• 8:49
  Todos los días. Al empezar el el tema, el
• 8:52
  estudio diario, hoy en día vale, sea el tema que sean, me Leo 3
• 8:57
  artículos. O sea, tú tienes tu
• 8:58
  planificación normal. Eso es, pero y.
• 8:59
  Constitución española, al que le metes 3 artículos, todos.
• 9:02
  Los días eso es, yo tengo una tabla semanal y justo arriba de
• 9:05
  porque yo tengo la mañana. Tema difícil por la tarde, tema
• 9:08
  fácil, bien me gusta. ¿Legislación específico?
• 9:12
  Vale, pues arriba de legislación pone 3 artículos CE todos los
• 9:16
  días. ¿Y entonces tú tienes como tu
• 9:18
  vuelta de Constitución española, porque es así y luego todo lo
• 9:21
  demás, eso es en tu vuelta normal está incluido
• 9:24
  Constitución o ya Constitución? Como ya está apartada, ya no la
• 9:27
  damos también también, o sea, simplemente como un refuerzo
• 9:29
  eso. Es todos los días tocar algo de
• 9:31
  Constitución. ¿Qué son 10 minutos, 151010
• 9:35
  minutos? 10 minutos, vale, no es un
• 9:37
  estudio tan completo como cuando entro al temario normal.
• 9:42
  Vale, claro, es empezar a a que vayan entrando esas ideas.
• 9:46
  Vale a diario. ¿Vale, quedan bastantes
• 9:48
  preguntas, así que me parece me parece interesante preguntas, tú
• 9:54
  has revisado exámenes oficiales en años anteriores?
• 9:56
  ¿Si tengo descargado el último? Años en plural, solo el último.
• 10:01
  No, no tengo descargado el último, vale el el único que
• 10:04
  tengo descargado, los otros, lo que hacía buscaba en la web.
• 10:06
  Y eso también es después del 14 de diciembre y con dos exámenes
• 10:11
  más los dos anteriores, 2223. Vale.
• 10:15
  Y me puse los 23 temas y apunté el número de preguntas que había
• 10:20
  de cada tema. Claro, eso es no, no los dos
• 10:22
  temarios, los dos exámenes que diga.
• 10:24
  Vale, ahí tenías la importancia de cada 1 de los.
• 10:26
  Temas claro, claro. Si a lo mejor veía que en esos
• 10:29
  dos exámenes en total había 15 preguntas de Derechos Humanos,
• 10:33
  pues ponía 15. Cuando terminaba.
• 10:36
  Yo veía que en dos exámenes tantas preguntas totales de cada
• 10:38
  temático mucho más importantes que claro.
• 10:40
  Y sabes que tocar más te que menos.
• 10:42
  ¿Y te has marcado? ¿Qué datos dentro de Derechos
• 10:46
  Humanos están preguntando? Eso es y sobre todo como son.
• 10:49
  Creo que eran 11 o 12 apartados. ¿Cuáles son más importantes y
• 10:53
  cuáles menos dentro de eso de ese?
• 10:56
  Porque como es un tema tan amplio.
• 10:58
  ¿Sí, hablo de Derechos Humanos, pero me refiero a todos, es
• 11:00
  decir, yo ponía el yo ponía 1 P o al lado de cada dato de decir,
• 11:03
  Oye, esto ha caído, va a volver a caer?
• 11:05
  Ah, dices en mi maquetación, en mi maquetación tengo una
• 11:08
  estrella que pone dentro VIP. Cojonudo.
• 11:10
  Y si ha salido una vez 1, si ha salido dos pongo por 2, por 3 me
• 11:14
  han salido y si es muy, muy importante, quiero decir, me lo
• 11:18
  tengo que saber hoy, no en la siguiente vuelta.
• 11:20
  Hoy me lo recuadro en la maquetación.
• 11:24
  Todo el todo el párrafo, no todo el.
• 11:25
  Artículo, pero en la maquetación anterior intentaba ya ver que es
• 11:29
  lo más importante y qué no. Vale, tengo dos preguntas más.
• 11:34
  ¿Qué tal la primera vuelta? Porque ahora ya estás
• 11:36
  estudiando, ya no estás maquetando.
• 11:38
  ¿Qué tal la primera vuelta después de la maquetación?
• 11:42
  ¿Los dos primeros días mucho vértigo, porque al final pues
• 11:45
  estás en tu zona de confort y vale hoy solamente Maqueto
• 11:48
  Maqueto Maqueto Maqueto no? Sé si.
• 11:50
  Claro, maquetar es tiempo. Ya está, pues eso, el primer día
• 11:55
  un poco chungo de decir que esto es totalmente diferente, pero
• 12:00
  ya. Me ha cogí el labito, me compré
• 12:02
  unos cascos para enhibir el sonido y dentro de Goodnotes me
• 12:07
  pongo 25 minutos y hago pomoduros, hago pomoduros de
• 12:11
  255, vale, pongo 25 arriba y luego en la alarma del iPad en
• 12:17
  cronómetro hay un apartado que tú puedes poner 5 minutos y
• 12:20
  cuando acaben se te apaga el iPad.
• 12:23
  Entonces yo cada 5 minutos se me apaga el iPad y sé que tengo que
• 12:26
  pasar de párrafo. Se te apaga el iPad, se te
• 12:29
  apaga, se. Me apaga así me obligo a pasar
• 12:31
  al siguiente párrafo, yo no estoy viendo cuánto tiempo tardo
• 12:35
  en llegar. ¿Cuándo llegan los 5 minutos?
• 12:38
  Entonces estudiando un párrafo a un muerte, y cuando cuando se.
• 12:40
  Apaga el iPad al siguiente párrafo.
• 12:42
  ¿Hostia, vale, entonces vas más o menos 5 párrafos por por
• 12:46
  Modoro? Eso es exacto, exacto.
• 12:49
  ¿Así no, así no empecé yo, macho, no conozco mucha gente,
• 12:52
  EH? Que que haya hecho eso.
• 12:53
  Hago eso, se me apaga el iPad literalmente, vale, yo hago del
• 12:57
  tema difícil. Hago así por módulos de 255 más
• 13:01
  el tema fácil en teoría cuatro. Coges más párrafos, coges más
• 13:07
  extensión o más o menos siempre es la.
• 13:08
  Misma terminaré ante la primera vuelta en legislación que en
• 13:11
  específico. ¿Cuándo has calculado cuánto has
• 13:15
  calculado que te va a ocupar esta esta vuelta?
• 13:19
  Ya ya has. Dejado el Curro, no, ya estás
• 13:21
  cien por cien al día. ¿Has estudiado cuántas horas
• 13:23
  estás estudiando? ¿Vale, cuándo?
• 13:25
  ¿Cuándo has terminado que vas a terminar?
• 13:28
  ¿Esta vuelta al estudio? Entre el 15 y el 20 de mayo,
• 13:31
  paso a la segunda, al ritmo que voy.
• 13:35
  ¿Unos 5 meses sí, por qué 5 meses?
• 13:38
  ¿Por qué no es que yo meteré más velocidad?
• 13:41
  No porque calculé a los 5 minutos por párrafo vi más o
• 13:46
  menos la extensión y el número de temas que habían 23 temas a
• 13:51
  dos temas cada dos a temas cada dos semanas, cuatro temas al
• 13:55
  mes, 6 por 4. Sí, en mayo, pero es claro, has
• 14:00
  tenido en cuenta que el examen, si en principio se va
• 14:03
  septiembre, que no lo sabemos en teoría, pero si se fuese
• 14:05
  septiembre más o menos por ahí que hay, siempre te quedarían
• 14:09
  cuatro meses. Claro, yo llegaría a dar otra
• 14:11
  vuelta más. En teoría, como se dice, la
• 14:14
  segunda vuelta quitas casi la mitad si lo haces bien.
• 14:18
  Y una última. ¿Sí, 3 vueltas, en teoría 3
• 14:20
  vueltas te enfrentas al examen con una de maquetación y 3
• 14:23
  vueltas y 3 vueltas, por qué no meterle ahora más velocidad?
• 14:26
  ¿A qué te refieres con? En vez de 5 meses, dos meses y
• 14:29
  medio en vez de 5 minutos por párrafo 5 minutos cada dos
• 14:32
  párrafos, aunque profundices menos aunque se te quede.
• 14:36
  Menos esas son mis dudas y. A lo mejor llegas con 7.
• 14:38
  Vueltas, claro, esas son mis dudas, el decir y profundizo más
• 14:43
  profundizo menos. ¿Vale, cuándo has empezado esta
• 14:46
  vuelta? Claro, eso que nos nos habíamos
• 14:49
  quedado por ahí. Terminé en 14, hice lo de las
• 14:52
  disposiciones adicionales. Lo de la mayoría de mayorías.
• 14:57
  ¿Me vi todos los vídeos de psicotécnicos, vale?
• 15:00
  Y apunté de cada tipo de psicotécnicos, un un ejemplo y
• 15:04
  cómo hacerlo. Y de lengua española me
• 15:07
  descargué todos los exámenes que hay y me vi también las.
• 15:11
  ¿Clases, qué tal llevas ortografía?
• 15:12
  Gramática y lo peor, tengo peor. Sí, inglés no la toco.
• 15:17
  Sí, vale, y inglés no. A lo mejor hago un test de
• 15:20
  inglés cada dos semanas si. ¿La llevas bien?
• 15:23
  Claro y chicos psicotécnicos todos los días, 1 hora.
• 15:26
  ¿Se te da bien? Ahora mismo no.
• 15:29
  Para mí hay que trabajarlos. Claro, claro, todos los trabajo
• 15:32
  plan he aceptado que los tengo que trabajar y punto ahora
• 15:35
  mismo. ¿Eso es extra de las 7:30 H o
• 15:38
  está metido dentro? ¿De las 7:30 H Está dentro,
• 15:42
  vale? Claro, ahora mismo apruebo más
• 15:44
  preguntas que fallo, pero como fallo muchas sigo suspendiendo.
• 15:48
  Claro, a lo. Mejor si hago 40 preguntas a
• 15:50
  cierto 22, pero fallo 18 y eso y el.
• 15:55
  ¿Empecé a estudiar, creo que fue el día dos, vale ya?
• 16:00
  Vamos, o sea, estarías abierto a cambiar cosas.
• 16:04
  ¿Vale, perfecto, vale? ¿Esta es mi mi primera pregunta
• 16:11
  en cuanto a un poco como qué tal esta vuelta?
• 16:13
  ¿No esta primera vuelta de estudio en la segunda test,
• 16:17
  estás haciendo test ahora? Vale, te cuento un día entero
• 16:20
  mío, sí, vale, yo estudio de 9. A. 12:30 H.
• 16:26
  ¿Claro, eso es ahora vale de 9, vale?
• 16:28
  De 9 a 12:30 H. Estudio y por la tarde de 3:30
• 16:31
  H. A 7:30 H.
• 16:32
  Estudios es esto de los pomodoros de 5 minutos.
• 16:34
  No es todo un día entero. ¿Sí me refiero que de 9:30 H de
• 16:38
  9 a 12:30 H son los pomodoros, no?
• 16:40
  No hay más cosas. Yo estudio Pomodoro por la
• 16:43
  mañana de nueva 12:30 H, Sí, vale, eso es, pero me queda
• 16:46
  media hora. Esa media hora la hago todos los
• 16:49
  días para inglés, claro, yo hago si pomodoros de media hora, son
• 16:51
  3 horas, acabo a las 12. Vale de 12 a 12:30 H todos los
• 16:55
  días, media hora de lengua, vale, hago un diortografía o un
• 16:58
  diagramatica de lunes a viernes vale a las 3:30.
• 17:01
  H, como la tarde se hace más dura de empezar esa hora, al
• 17:04
  menos a mí 1 hora de psicotécnicos, todos los días 1
• 17:08
  hora de psicotécnicos, después el bloque de Pomoduros cuatro
• 17:12
  pomoduros ya son 2 horas específico de específico.
• 17:17
  Y termino, si ese día me visto mal en lengua, hago media hora
• 17:22
  más. O hago inglés o si tengo ganas
• 17:28
  le meto media hora más. Y Entreno.
• 17:31
  Entreno a las 12:30 H. A las 12:30 H No cuando acabe la
• 17:33
  por la mañana, claro. Por la mañana eso hago 3
• 17:35
  artículos de Constitución, 6 pomodoros de legislación, media
• 17:39
  hora de lengua, por la tarde, 1 hora de psicotécnicos, cuatro
• 17:42
  pomodoros de específico y luego dependiendo.
• 17:47
  Eso es metódico. ¿Mucho esa última media hora sí
• 17:51
  o sí la tengo que hacer, vale? Pero sobre el ritmo, como me he
• 17:54
  visto, que ya he estudiado que he hecho, si aún.
• 17:56
  Donde estás muy cansado te puedes permitir esa media hora
• 17:58
  de descanso. Si me he visto satisfecho el
• 18:01
  día, sí, si no, no vale. Si me he visto que he dicho,
• 18:03
  vale, pues he rendido bien. He llegado a donde quería
• 18:05
  estudiando y todo, sí. Vale sábados, domingos, sábados,
• 18:11
  sábados y sábado por la mañana. ¿Es un viernes más?
• 18:13
  Sí, sábados es como un martes. Pero por la mañana.
• 18:15
  Ah, solo por la mañana, claro. Entre entre por por lo de lunes
• 18:20
  a viernes por la mañana y por la tarde no hago test.
• 18:23
  Vale en primera, en primera vuelta de estudio no quiero
• 18:26
  hacer ningún test entre semana. Vale, porque quiero correr, hago
• 18:31
  test, los sábados me levanto y los sábados me voy a correr.
• 18:36
  A las 9 tengo puesto que salgo a correr, vale, y luego estudio de
• 18:41
  10 a una. ¿Vale, vale, con que empiezo?
• 18:45
  ¿De 10 a una estudias? Hago test, me refiero, yo hablo
• 18:49
  con todo lo que estudie. Vale, empiezo con preguntas
• 18:52
  oficiales. Te metes 3 horas de de test. 3
• 18:54
  horas de test todos los días vale todos los sábados.
• 18:57
  Bueno, 2:30. H, porque primero también me
• 19:00
  hice cartas de esas que pasas por Angie, me dice Angie de cada
• 19:05
  tema me puse 20 preguntas de legislación, planes, los temas
• 19:09
  de legislación hice 20 cartas y los temas específicos 10.
• 19:13
  Entonces la ESA semana los temas que llevo, me hago media hora de
• 19:16
  Angie. ¿Elegí yo, a mi criterio, las
• 19:19
  preguntas más importantes y las metí, vale?
• 19:22
  Y el post de esas cartas ya son, 2:30 H de test, 1 hora 25 y 1
• 19:27
  hora 25 para cada temario, para cada tema.
• 19:30
  ¿De los temas que has estudiado esta?
• 19:31
  Semana para esta. ¿Semana, qué tal los test?
• 19:34
  Aprueba alguno, pero muy pocos, muy pocos.
• 19:37
  Nada. Claro, claro, sobre todo más
• 19:40
  fácil el tema específico, vale, estoy haciendo derechos humanos,
• 19:45
  violencia de género. Cuando te sale más o menos de
• 19:47
  nota media. Un 3 por ahí 3. 2,8 2,8 del tema
• 19:51
  específico de tema de legislación 2,2 de Derechos
• 19:56
  Humanos. Claro, intento hacer unas 300
• 20:00
  preguntas, claro, entonces 300 preguntas todos los sábados.
• 20:07
  Vale, tiene buena venda. Falta de tiempo.
• 20:11
  Tiene buena venda. Venga, pregúntame.
• 20:16
  Pues solo hay dos cosas que me chirríen, a ver si me las
• 20:19
  preguntas. ¿Tú, pues primero eso te quería
• 20:21
  preguntar de los test, cómo ves que eso lo haga el sábado?
• 20:24
  Esa es una de ellas. ¿Se ríen por ahí?
• 20:27
  Yo yo no creo que no lo concentraría el sábado, o sea,
• 20:33
  no igualmente me gusta, Eh, o sea, me gusta cómo lo tienes.
• 20:36
  ¿Lo tienes pensado? ¿Me gusta bastante esta tendrías
• 20:45
  foco en avanzar? ¿O sea, estoy, estoy de acuerdo
• 20:47
  en lo de correr, Eh? Estoy de acuerdo en lo de correr
• 20:49
  y en lo de reservarme los los test para más adelante, no sé si
• 20:54
  los sábados seguiría con esa dinámica de correr y me
• 20:58
  reservaría 10 minutos, igual que te reservas.
• 21:00
  A Constitución española me reservaría 10 minutos todos los
• 21:03
  días para test, es decir, esas 2 horas que le están metiendo a
• 21:06
  test los sábados, que en vez de meterla los sábados se pueden
• 21:10
  subdividir. O sea, se pueden dividir en 20
• 21:13
  minutos, 15 minutos cada día, se podría de lunes a sábado, sábado
• 21:16
  incluido, y el sábado seguimos corriendo.
• 21:20
  ¿Correría más claro qué pasa por eso?
• 21:23
  Pero no, no hablo de subir de 7:30 H a 8, hablo de que den dos
• 21:27
  y 7:30 H es Partirlas, eso es. Partirlas quitar a lo mejor la
• 21:30
  media hora del final que cada día hago algo.
• 21:33
  O o 15 minutos, o sea, lo puedes meter 15 minutos a ortografía,
• 21:36
  gramática y 15 minutos a test. ¿Claro, qué qué pasa?
• 21:41
  Que como estoy en primera vuelta, si yo hago test de ese
• 21:46
  día que estoy en un apartado, porque claro, por ejemplo,
• 21:48
  derechos humanos son 12 apartados, por ejemplo, sí, son
• 21:52
  12 apartados, pero yo ese día solo he estudiado 1.
• 21:56
  Me tengo que hacer el test solamente ese apartado.
• 21:59
  ¿Qué pasa? Que a lo mejor 50 preguntas.
• 22:04
  A veces me pasa que no me salen de ese apartado las 50
• 22:06
  preguntas. Pero te lo vas a estudiar los
• 22:09
  próximos días, el resto. De apartados, claro, y me
• 22:12
  frustra el decir como a un no lo he dado.
• 22:14
  O pienso el decir como a un no lo he dado, no, no hago test y.
• 22:18
  Hacer test, aunque no haya sido lo que hayas estudiado ese día,
• 22:20
  lo que has estudiado los días previos, pero que sí has
• 22:22
  terminado el bloque. ¿Sí, claro, qué pasa?
• 22:24
  Que mi zona de confort, es decir, vale esta semana, como he
• 22:27
  dado todo, ya el fin de semana me va a salir preguntas de todo.
• 22:31
  Vale. Pero a diario, como a veces no
• 22:33
  me salen las que aún he dado. Coger las últimas cuatro
• 22:36
  sesiones de estudio y ya está. Las últimas 4 o 5 sesiones, es
• 22:39
  decir, da igual lo que hayas dado en vez de coger el sábado.
• 22:42
  Lo de las últimas 5 sesiones pues coges el martes y lo de las
• 22:44
  últimas 5 sesiones, la verdad que en vez de meterle 3 horas me
• 22:47
  meto 15 o 20 minutos. Claro, mi primera planificación
• 22:50
  fue esa decir, yo me pongo test antes de estudiar para para a
• 22:56
  ver si me acuerdo. ¿Lo hacías por la mañana?
• 22:58
  Claro, vale, a ver si me acuerdo del día anterior.
• 23:00
  Eso aún es pronto. Claro, por eso mismo, claro, por
• 23:04
  eso mismo me vi y dije. Esto no me funciona, voy a pasar
• 23:07
  al finde que ya he tocado más temario, a ver si toco más
• 23:09
  preguntas o. Sea, estoy.
• 23:13
  Estoy de acuerdo con ese enfoque de estudiar siempre o hacerte
• 23:15
  siempre después de lo que estás estudiando, al menos ahora, más
• 23:19
  adelante ya podrás hacerlo diferente.
• 23:21
  Lo que pasa es que me parece, o sea, creo que es mucho mejor, 15
• 23:25
  minutos todos los días que 3 horas los sábados.
• 23:27
  Sí. Creo, pero esto la la única.
• 23:32
  Esto es como cuando ves una clase.
• 23:33
  O sea, yo te puedo dar recomendación de una técnica,
• 23:35
  pero eres tú el que tiene que decidir.
• 23:36
  Si si lo haces en las técnicas es exactamente igual el podcast.
• 23:40
  Lo digo porque si si te metieses 15 minutos todos los días, al
• 23:44
  final acabarías haciendo más o menos el mismo número de test,
• 23:48
  pero te ganas media jornada de estudio, que es el sábado.
• 23:52
  Claro, serían 3 horas más de El tema largo de Del tema de de
• 23:56
  legislación, por ejemplo. De progresar, de seguir
• 23:59
  avanzando, no, porque como. Me has dicho antes de correr,
• 24:03
  pues tenemos medio medio medio día.
• 24:05
  Claro, es que yo tenía puesto empezar a hacer test entre
• 24:09
  semana en la segunda vuelta por mentalmente.
• 24:13
  O sea, está, está bien. Es decir, pues voy como voy a
• 24:15
  responder más preguntas, claro, eso a lo mejor es un mal
• 24:19
  pensamiento. No, no, no, no, no está, no
• 24:21
  está. ¿O sea, si se tú en esta primera
• 24:23
  vuelta podrías no hacer test directamente?
• 24:26
  No, no habría problema. El enfócate en estudiar y en
• 24:28
  acabar rápido la primera vuelta para poder meterte a la segunda
• 24:31
  y empezar a. Cuando antes llegas.
• 24:33
  ¿A la segunda vuelta? Pues antes llegarás a la tercera
• 24:35
  y antes empezaras a dar vueltas rápidas y es ahí cuando coges
• 24:38
  mucho nivel. O sea, no, no está mal los test
• 24:40
  ahora mismo para el único para lo que te valen es para tener
• 24:45
  para saber cómo te van a preguntar el del examen.
• 24:47
  Entonces tú cuando estás estudiando sabes que estás
• 24:49
  estudiando para un examen tipo test.
• 24:50
  Entonces tienes que estudiar, pues mayorías, porque sabes que
• 24:53
  eso es. ¿Lo que te va a caer?
• 24:55
  Datos entonces ese tipo de cosas son las que sí o sí te van a
• 24:58
  caer porque te las estás enfrentando todos los días al
• 25:01
  test. Por eso te digo que yo metería
• 25:03
  como a mí la nota del test. Ahora mismo me da igual, si
• 25:06
  fuese tú, me sería igual. Yo solamente me meto un pequeño
• 25:09
  estímulo de test que te digo 2030 preguntas para recordar
• 25:15
  cómo es y ya está, o sea y como para venga, le añado 30
• 25:19
  preguntas más 30 preguntitas más todos los días, Pi, Pi, Pi, pero
• 25:23
  me da igual la nota, me da igual fallar si lo haría sobre temas
• 25:27
  que ya he visto, entonces si es si ahora mismo estoy en medio de
• 25:29
  un tema. De un bloque y el que lo voy a
• 25:33
  terminar el jueves imagínate que lo ha empezado el lunes y lo voy
• 25:36
  a terminar el jueves, vale, y yo estoy el martes y voy a hacer
• 25:39
  test. Pues no me lo hago de ese bloque
• 25:40
  porque aún no lo he terminado. ¿Pero cuál ha sido el último
• 25:42
  bloque que he visto? Pues el bloque anterior lo
• 25:45
  terminé el sábado de la semana pasada, pues me hago test de
• 25:47
  sábado de lo que estudié de de jueves, viernes, sábado de la
• 25:52
  semana pasada y hasta voy como arrastrando sobre temas que haya
• 25:55
  que haya terminado de ver, pero que lo quieren los sábados
• 26:00
  también está bien. O sea, yo te lo comento porque
• 26:02
  como estás en un punto en el que hay que correr sin sin agobios.
• 26:07
  Tampoco. Pero que hay que avanzar, no,
• 26:10
  pero en en las vueltas en esta primera vuelta, como estás en
• 26:13
  ese punto, si te puedes ganar media jornada, quitándote los
• 26:18
  test YY metiendo pequeñas dosis a lo largo de la semana puede
• 26:23
  ser interesante. ¿Y por ejemplo, y si imagínate
• 26:25
  yo en la mañana hago 3 horas de de estudio?
• 26:30
  Y media de lengua, sí, ortografía, gramática, quitar
• 26:34
  lengua. Por.
• 26:36
  ¿El test ya entonces, dónde meto el test?
• 26:39
  ¿Ortografía, gramática, qué haces ahora mismo test?
• 26:42
  Test y las clases. Test y clases.
• 26:45
  Test y clases, sobre todo clases.
• 26:48
  Intento ver la clase. ¿Al final del día, cómo estás
• 26:51
  cansado? Sí, sobre todo quemado por
• 26:55
  lengua. Lenguas psicotécnicos, pero en
• 26:58
  el sentido de que como quiero que me salgan bien porque lo veo
• 27:01
  tan importante. ¿Si te metes 6 días a la semana
• 27:06
  de aquí a septiembre de lengua, como crees que vas?
• 27:08
  A llegar muy bien, pues ya está. Eso no lo cambies y eso y no te
• 27:13
  quemes. Es fácil decir no te quemes, no,
• 27:16
  pero pero que. Sí, pero porque me quemo en el
• 27:20
  sentido de que como me gusta progresar.
• 27:23
  ¿Pero que vas a progresar, o sea, 6 días a la semana?
• 27:26
  ¿Cuánto llevas haciendo esto? Una semana, una semana ya.
• 27:30
  ¿Está vas a probar un huevo? No te preocupes.
• 27:33
  O sea, enfócate en el proceso, no en el resultado.
• 27:36
  El resultado llegará. Si tú haces el proceso bien y lo
• 27:38
  estás haciendo, el resultado llegará.
• 27:40
  ¿Y dónde metotes en la tarde? Yo lo metería a la última hora
• 27:44
  de la tarde en la tarde. O sea, creo que creo que ese
• 27:46
  bloque de lengua que te estás metiendo por la tarde creo que
• 27:49
  es demasiado. Aún creo que es demasiado.
• 27:51
  El de la lengua lo meto por la mañana.
• 27:52
  Meto me si quedaba mal repetías por la.
• 27:55
  Tarde no repetir. Claro, dar tiempo con todos los
• 27:58
  días, no fallar se. Está haciendo bien, eso es sí,
• 28:00
  sí, sí, sí, tú métete en cuatro de las mañanas, lengua inglés
• 28:03
  no, que hemos estado hablando en ese en ese último bloque de por
• 28:05
  la mañana mételo todos los días y ya está, vas a ver que mejoras
• 28:09
  y llegará un momento en el que ya no necesites todos los días y
• 28:11
  a lo mejor con dos 3 días a la semana será suficiente y esas
• 28:14
  esos días extras que ganas pues lo puedes meter en texto o lo
• 28:16
  puedes meter en en teoría o donde sea actualmente mételo,
• 28:19
  vale porque porque está bien, pero es cuestión de darle
• 28:22
  vueltas, o sea es cuestión de ir avanzando, va a llegar un
• 28:24
  momento en el que. No tengas dominadísimo y no y no
• 28:26
  falles ahí, o sea ortografía lo suspende muy poca gente,
• 28:30
  gramática un poquito más, pero un poquito más me refiero, no
• 28:33
  recuerdo el dato exacto, pero creo que era un 15, 20%
• 28:36
  ortografía, un 5, tú eres mejor que ese 5%, vale, no, no vas a
• 28:42
  suspender ortografía tal y como me estás hablando al principio
• 28:46
  cuesta tal, pero es que llevas una semana, entonces no me
• 28:48
  preocupa nada. ¿Entonces, qué hago por la
• 28:50
  mañana? ¿Legislación?
• 28:51
  Las 3:00 H, media hora de lengua por la tarde, 1 hora de
• 28:55
  psicotécnico, 2 horas de específico y luego un test de de
• 29:02
  30. ¿Preguntas que ahora la estabas
• 29:04
  metiendo en lengua o? En.
• 29:07
  Inglés, no o descansos. Eso es no sería malo de test
• 29:10
  por. Ejemplo, hago a lo mejor un test
• 29:12
  de cada tema de 30 preguntas. Sí, ya está, sí, igual que lo
• 29:16
  demás, todos los días, un poco todos.
• 29:17
  Los días un poco igual que lengua.
• 29:19
  Igual que lo estás haciendo en lengua, conforme vayas
• 29:21
  avanzando, lo que te va a ir pasando es que el inglés ya no
• 29:23
  necesita echarle tanto tiempo. ¿No, el inglés es alternando,
• 29:28
  no? O el o lengua que ya no
• 29:31
  necesitarás echarle tanto tiempo o incluso en algunas partes de
• 29:34
  teoría verás que ya le coges velocidad, que ahora ahora nos
• 29:36
  metemos ahí y podrás ir metiendo más bloques de test.
• 29:40
  Pues a lo mejor por la mañana en vez de 3 horas de estudio le
• 29:42
  metes 2:30. H, le metes media de test.
• 29:44
  O sea, tu objetivo es que con el paso del tiempo en las
• 29:47
  siguientes vueltas vayas metiendo cada vez más volumen de
• 29:49
  test. Vale volumen de calidad las dos
• 29:50
  cosas. Entonces ahora mismo no es super
• 29:53
  importante, pero no lo es. Tu objetivo es terminar rápido
• 29:55
  esta vuelta. Vale, y los.
• 29:57
  Test es simplemente para añadir un puntito más, pero pero lo
• 30:01
  importante es la vuelta, pero llegará un momento en el que
• 30:05
  querrás competir y querrás estar el ranking arriba y querrás
• 30:08
  identificar qué temas llevas más flojos en estadísticas y querrás
• 30:11
  competir. Vale, pues.
• 30:13
  Cuando llegue ese momento, que será en segunda, tercera vuelta,
• 30:17
  ahí le tienes que meter más volumen de tests, más horas,
• 30:21
  pero por contra, se las quitas a otras cosas que ya empiezas a
• 30:24
  dominar muy bien, como puede ser lengua, como puede ser inglés,
• 30:27
  como puede ser chicos o como puede ser la propia teoría para
• 30:31
  metérselo. Vale, y los test y los sábados
• 30:33
  que hago el tema es difícil yo. Los sábados para mí es un día
• 30:36
  normal por la mañana, como. Claro, me refiero, digo lo.
• 30:39
  ¿Que tu llegas es no? Aflojar como ganaría 3 horas.
• 30:41
  Puede ser un comodín. ¿Claro, no, qué llevas más
• 30:44
  flojo, dónde vas viendo dentro de tu vuelta?
• 30:46
  ¿Qué qué va a tardar más legislación específico?
• 30:49
  Claro legislación siempre. Por legislación, claro.
• 30:52
  Que a lo mejor el tema de violencia de género tengo
• 30:55
  maquetadas 25 páginas, a lo mejor Constitución entre tablas,
• 31:02
  esquemas, pues a lo mejor tenemos 70.
• 31:05
  Se lo hacemos a legislación, claro, y ahora lo de la
• 31:09
  velocidad. Puede ser, puede ser también,
• 31:12
  por ejemplo, no ya haría legislación pensando en reforzar
• 31:18
  preguntas oficiales. Cosas así, pero no la metería
• 31:20
  legislación y ya. Está claro en primera.
• 31:21
  Vuelta, acaba rápida la. Vuelta, sí, porque la primera es
• 31:24
  la es el ladrillo. Sí, acaba rápida la vuelta,
• 31:27
  velocidad. Claro que me has dicho de en vez
• 31:31
  de 5 minutos párrafo. Dos, para mí estás haciendo todo
• 31:35
  perfecto. ¿Hay dos cosas, dónde me quiero
• 31:38
  meter? La primera es en test.
• 31:39
  Me solo los sábados dividirlos en. 1 más convencido, luego voy
• 31:43
  a luego voy a cambiar. Pruébalo, Pruébalo.
• 31:47
  Si tú ves que no te convence, vuelves a.
• 31:48
  Lo de los o. Sea, llevas una semana, entonces
• 31:51
  estás a tiempo de cambiar. Si los pruébalo, si ves que te
• 31:55
  convence, lo convence, lo cambias.
• 31:56
  ¿Si no vuelves a los sábados, EH?
• 31:58
  Que está, que está muy bien. O sea, estamos hablando de
• 32:00
  pinceladas, pero el el las sensaciones del. 80 por 190% de
• 32:06
  lo que estás haciendo está cojonudo, o sea, está muy bien,
• 32:08
  muy, muy bien, intensidad, ritmo, seriedad, cabeza,
• 32:13
  control, está, está, está muy bien, vale, parto de eso,
• 32:19
  velocidad, esto es lo que a mí esto es lo que menos me gusta.
• 32:24
  Le has metido 3 meses y medio de maquetación, que está bien, es
• 32:29
  un ritmazo y me da la sensación de que te has ralentizado.
• 32:34
  ¿Que he podido bajar el ritmo? Es como 3 meses y medio y ahora
• 32:37
  vuelves a 5. ¿Tú sabes?
• 32:39
  Es como que has como que has frenado por querer dejarte
• 32:42
  perfecta la memorización. Lo de 5 minutos por párrafo está
• 32:46
  llevas una semana, entonces tampoco es los 5 minutos por por
• 32:50
  párrafo. Está cojonudo, pero yo lo hacía
• 32:52
  maquetando y yo maquetaba y estudiaba esos 5 minutos por.
• 32:56
  Página, si tú ya. ¿Tienes la maquetación hecha?
• 32:59
  Claro, tengo que literalmente hay.
• 33:01
  ¿Que ir más rápido? Llevo.
• 33:04
  Casi un tema de El de violencia de género ya lo tengo casi
• 33:06
  terminado, no he tenido que tocar nada, está perfecto.
• 33:13
  Creo que eres capaz de ir más rápido.
• 33:15
  A lo mejor no te queda el párrafo perfecto va de toda la
• 33:18
  profundidad, pero es que da igual.
• 33:19
  Es que de momento los párrafos que llevo 5 minutos en un
• 33:23
  párrafo, aunque tenga paja al día siguiente, te lo aún me
• 33:27
  acuerdo de todas las mnemotécnicas, claro, porque le
• 33:30
  he metido 5 minutos, claro. Que está bien, o sea que que que
• 33:33
  te sabrás todo, pero es que vas a ir al.
• 33:36
  Examen con 3 vueltas es que sobre todo mi incertidumbre, o
• 33:39
  sea. Me parece más interesante que
• 33:42
  mañana hayas olvidado un 20 o 30% del párrafo que te has
• 33:47
  estudiado hoy, pero que seas capaz de dar 7 vueltas a ese
• 33:50
  párrafo. O.
• 33:52
  Sea, prefiero olvidar más porque porque o sea, prefiero echar dos
• 33:58
  párrafos por 5 minutos, dos párrafos por 5 minutos.
• 34:01
  Supone que en vez de 5 meses vas a tardar dos y medio, es decir,
• 34:04
  vas a ir mucho más rápido, supone que vas a poder darle 7
• 34:08
  vueltas a ese párrafo o esos párrafos.
• 34:11
  Por contra, supone que cuando acaban estos 5 minutos no me lo
• 34:14
  sé tan perfecto como cuando hago 5 y 5, y claro, cuando haces 5 y
• 34:17
  5 pues es la Ostia de o sea se te queda todo, pero pero tardas
• 34:21
  5 meses. ¿Entonces, qué me aconsejas 5 o
• 34:24
  2 párrafos? Yo sí, si estás cómodo con los 5
• 34:27
  minutos, yo sí. Me me gusta porque literalmente
• 34:30
  se me apaga el. IPad, yo jugaba con yo empecé
• 34:33
  con 5 de 5 por párrafo vale, pero maquetaba después si dice 5
• 34:37
  por cada dos párrafos, dos párrafos que a lo mejor eran 3
• 34:40
  cuatro, dependiendo un poco de de donde estaba.
• 34:42
  Luego hay un momento que eran 5 minutos por página, vale, iba 5
• 34:45
  minutos por página y luego llega un momento en el que hacía venga
• 34:48
  2:30 H a toda Constitución, o sea ya ibas tan rápido.
• 34:51
  Que claro llegas. A toda hostia y ya estás dando
• 34:54
  vueltas de 2 semanas, que era cuando ya estudiaba unas horas y
• 34:56
  media por Constitución. Como te está funcionando
• 35:00
  perfecto los 5 minutos haz lo mismo, mantenlo tal cual porque
• 35:04
  me da la sensación de que vas como un como un tiro ahí, pero
• 35:07
  en vez de un párrafo metele dos solo es eso, vale dos párrafos,
• 35:11
  vas a ver que tiene mucho más reto pero que te va a durar como
• 35:14
  lo que te ha pasado ahora 2 días.
• 35:15
  Luego enseguida vas a adaptar el ritmo y vas a ir a esa velocidad
• 35:18
  y lo que estás ganando no es parece muy poco, no de un
• 35:22
  párrafo a dos, sin embargo estás de 5 a 2 meses y medio.
• 35:26
  Claro, eso es claro, llegaría septiembre a lo mejor con 5
• 35:29
  vueltas o 6. O 7 porque las últimas vas a
• 35:32
  toda hostia. Claro, cuando vayas a 5 minutos
• 35:34
  por página vas súper. Rápido y lo importante es llegar
• 35:36
  a a darle vueltas, lo importante es llegar a vueltas rápidas.
• 35:39
  Cuanto antes llegues, mejor. Claro, esa es mi duda, es decir,
• 35:43
  que hago capa vuelta. Lo que estás haciendo vueltas,
• 35:47
  pero más rápidas, vale, o sea, lo que estás haciendo no lo
• 35:50
  cambias. No vayas a capas, vale, vale,
• 35:51
  no, porque hay aunque a tiempo y vas a llegar.
• 35:54
  Solo cambiaría capas si has estado dando vueltas de 5 meses,
• 35:59
  no he llegado a mayo y de repente, por lo que sea, vemos
• 36:01
  que el examen va a ser en julio, porque pues.
• 36:04
  Mételo, luego ya está. No le queda de otra, pero pero
• 36:08
  si en principio se va a respetar los plazos se va a ir a
• 36:10
  septiembre y tú haces el cambio ahora en primera semana y estás
• 36:14
  dando vuelta. Esta vuelta va a ser de 2 meses
• 36:16
  y medio. Te en cuanto hagas este este
• 36:17
  pequeño cambio te vas a dos meses y.
• 36:19
  Medio y hay un tema que me he quitado a 5 minutos por por
• 36:23
  párrafo. Claro.
• 36:24
  ¿Cuántos derechos humanos llevo? La mitad llevo medio tema.
• 36:27
  En dos meses te lo has quitado dos meses y medio.
• 36:30
  Por ahí andará la primera vuelta, el que es la dura.
• 36:34
  Sí, la dura es. ¿Que luego vas a bajar un mes?
• 36:38
  Bajar un mes implica en abril llevas dos vueltas y antes en
• 36:43
  mayo no. ¿No habías tenido la primera?
• 36:45
  Claro, en abril llevas dos, luego vas a bajar a 3 semanas,
• 36:48
  vas a llegar a mayo y llevas 3, claro, y luego ya es.
• 36:51
  Vueltas. Vueltas cada dos semanas.
• 36:54
  O sea, vais a llegar en septiembre, junio, julio, agosto
• 36:58
  36, estamos hablando de 9 vueltas con un ritmo de vueltas
• 37:03
  normal. Dos.
• 37:04
  Meses y medio mes y medio mes, 3 semanas, dos semanas, dos
• 37:09
  semanas, dos semanas, dos semanas.
• 37:10
  Así está el examen. Llegas con más o menos 89
• 37:13
  vueltas, va a llegar mucho mejor que con 3.
• 37:16
  Si si hombre mucho mejor, mucho mejor.
• 37:19
  Y te quería decir eso, el tema de estudiar.
• 37:21
  Pero se me. ¿Apaga el iPad, literalmente Tú
• 37:26
  cómo te lo ponías con el con el cronómetro?
• 37:29
  Claro. Es que a mí la empresa me da la
• 37:31
  ansiedad de estar mientras estoy con el foco del párrafo.
• 37:34
  Ir mirando el tiempo, vale, me quedan 2 minutos, no, yo voy al
• 37:38
  párrafo y de repente se ha. Apagado, te habrá pasado
• 37:43
  Mogollón de veces. Que decir no decir no.
• 37:46
  Claro, pero paso paso paso eso. Eso lo apliqué de TI.
• 37:50
  Eso apliqué de un podcast de decir paso, ya lo volveré a ver
• 37:53
  eso. Es no es.
• 37:58
  Que y habrá y habrá mucha, muchísima.
• 38:02
  Pero porque sí. Y te das cuenta que dices te
• 38:05
  duele, dices si lo razonas dices, vale, si es que si sigo
• 38:08
  así en 3 meses, como estamos hablando, lo has vuelto a ver y
• 38:12
  luego en dos y luego en 1. Y te quería decir eso por las
• 38:15
  mañanas, dónde estudio por las mañanas estudio en casa y por
• 38:19
  las tardes me voy a la. Biblioteca.
• 38:21
  Bien, lo primero porque no soy una persona de biblioteca.
• 38:24
  No sé por qué. Nunca he cogido el hábito.
• 38:27
  ¿Empecé en casa porque dije, Buah, qué palo?
• 38:30
  Irme a la biblioteca a Maquetar. No me apetecía que me viera la
• 38:34
  gente mientras yo estaba ahí con mi ordenador, el iPad haciendo
• 38:37
  movidas. De que si ahora Pinto esto o
• 38:41
  pongo una foto de un culo no me apetecía.
• 38:45
  Y ahora pues estoy intentando ir más a la biblioteca, porque sí
• 38:48
  que es verdad que el foco no es el mismo, pero por la mañana se
• 38:52
  me hace muy cómodo estudiar en casa porque sí que me pongo de
• 38:55
  verdad. Vale entonces como tengo los
• 38:57
  cascos de inhibición de sonido, pues me los pongo aunque esté en
• 39:01
  casa solo y estoy en casa y ya por la tarde me voy así me
• 39:05
  obligo porque a la tarde da más pereza levantarte del sofá al
• 39:08
  escritorio. Vale, y me estoy adaptando,
• 39:12
  adaptando, adaptando a biblioteca, vale, y de momento
• 39:16
  bien. Estaba perfecto.
• 39:17
  ¿Yo lo iba combinando también, EH?
• 39:19
  Que hay días que también dices hoy quiero estar.
• 39:21
  ¿En casa? Sí, yo iba a mucha biblioteca,
• 39:23
  pero también hay veces que me he quedado en casa o había veces
• 39:25
  que alterno a la biblioteca. Me iba a otra.
• 39:28
  No sé, estaba bien, estaba perfecto.
• 39:30
  Luego tuve eso al principio, pero el típico cómo se dice aquí
• 39:33
  el trabajador que oposita, eso lo tuvo al principio.
• 39:38
  Estoy hablando, pues de eso, cuando me apunté, pues de decir
• 39:41
  si tengo que trabajar y luego pues si no estoy, no es tuyo
• 39:44
  hasta que ya me di cuenta que era al.
• 39:46
  Revés por si de. Lo que trabajé llevo ya así un
• 39:48
  tiempo y De hecho decidí eso, dejar de trabajar.
• 39:51
  Si puedes permitírtelo adelante lo he, lo.
• 39:55
  He intentado y de momento y con mis cálculos y todo.
• 40:00
  Y pues eso, presupuesto, ahorro y todo.
• 40:03
  En teoría tengo dos convocatorias.
• 40:06
  Si vas fuerte, pillarás en esta espero, si con con o sea ya vas
• 40:13
  fuerte, ya vas fuerte. Creo que lo de los test me
• 40:16
  preocupa mucho, menos si eres capaz ahora, por ejemplo, de
• 40:19
  hacerlo de 5 minutos, dos párrafos con ese, con ese
• 40:22
  pequeño cambio va a sacar mucho más rápido, te va a dar tiempo a
• 40:25
  dar 789 vueltas de aquí al examen va a llegar super final,
• 40:29
  es un tiro metódico, un tío serio va a segar super bien,
• 40:34
  super bien. ¿Qué tal el resto de pruebas?
• 40:37
  Todas las tenía todas, todas, no todas.
• 40:40
  Y cuando empecé en abril en un medio apunte sobre eso, la
• 40:45
  natación y iba a correr y la flexión, pues eso, cuando iba al
• 40:51
  gimnasio hacía flexiones. Lo único que no he tocado aún es
• 40:54
  el circuito, vale, no lo he tocado.
• 40:57
  ¿Por qué? Pues porque no me he buscado un
• 41:00
  sitio donde haga un circuito y no, no me dio, dije como es a
• 41:03
  largo plazo. En teoría lo he estado viendo y
• 41:06
  todo y pues y que yo me conozco entrenar y eso.
• 41:10
  ¿Vienes de algún? Deporte, no lo típico de pues
• 41:12
  fútbol, sí, fútbol muchos años y pues luego gimnasio.
• 41:18
  Luego me apunté a boxeo. He estado un buen tiempo en
• 41:21
  boxeo. De hecho, mientras opositaba
• 41:23
  estaba boxeando. En fin, no solo empecé en abril
• 41:28
  a a correr en abril o antes. Estuve un mes haciendo las
• 41:32
  pruebas, nadaba, me iba a nadar, a correr a todo y al mes dije,
• 41:36
  Vale, voy a a hacer el examen. Yo por mi cuenta me puse el
• 41:39
  cronómetro de todo, fui apto, en todo hice.
• 41:42
  El circuito, también el. ¿Circuito no lo no lo he tocado,
• 41:45
  vale? Me firo de flexiones, de correr
• 41:48
  y de nadar. Pues lo hice todo un tiempo.
• 41:51
  A los 2 km los hice en 750. La verdad.
• 41:54
  Es que me gustaba correr, pero entonces ya me empezó.
• 41:58
  Pues eso, que tuve problemas y pues tuve que dejar de entrenar.
• 42:02
  No me preocupé y ya cuando pude volver a entrenar me apunté a
• 42:07
  boxeo. Estaba el montón de meses
• 42:08
  haciendo boxeo, no he hacía ninguna prueba, pero como me vi
• 42:12
  bien dije como en un mes lo tengo, si no me pasa nada raro,
• 42:15
  en otro mes lo vuelvo a tener, pero ya he vuelto a empezar
• 42:18
  porque quiero alargarlo el entrenar lo que tengo que
• 42:22
  entrenar. ¿Hazte el circuito algún día?
• 42:24
  Lo quiero hacer. Vienes de fútbol, se te da bien.
• 42:26
  De hecho, pero me lo tengo para pedírmelo plan el circuito para
• 42:30
  comprarlo y ya hacerlo tengo. La inquietud de decir no lo he
• 42:33
  probado aún, vente algún día con s 4 s lo probaré si hago una
• 42:37
  sesión donde haya circuito y vale y le DAS porque para que me
• 42:41
  Lloro el ojo es que estoy, estoy medio malo ahí vente algún día
• 42:44
  con s 4 s te hace ese circuito. Mucha gente de de nacional,
• 42:49
  Guardia Civil, deja el circuito ahí como aparcado porque parece
• 42:53
  fácil. Y luego el.
• 42:54
  Día del examen. Peca es es una prueba fácil y
• 43:00
  frágil, vale fácil, es fácil pasarla, frágil que tocas y se
• 43:06
  cae en la valla. ¿O te resbalas, vale?
• 43:09
  Es una prueba fácil y frágil. Siempre desde que empecé tengo
• 43:12
  la inquietud de decir no he probado aún el circuito, lo
• 43:14
  tengo que probar este circuito y el circuito te lo montas YY lo
• 43:18
  haces tú y correr y has vuelto a correr y.
• 43:20
  Perfecto, no me no me preocupa mucho y la entrevista Cuando
• 43:24
  vayas a pasarla. Cuando vayas pasando filtros, ya
• 43:28
  sabes, le metes en un apretón, entrevista con un psicólogo, un
• 43:31
  preparador y listo. Tiene muy buena cuenta.
• 43:35
  Me muy, muy, muy buena pinta. Elías, tío de verdad.
• 43:38
  O sea, creo que eres un opositor top.
• 43:42
  Te lo digo sinceramente. Esperemos que haga falta eso
• 43:45
  tiempo. Con con.
• 43:49
  ¿Con esta pincelada de los 5 meses, la de los test me
• 43:52
  preocupa mucho menos, Eh? Con la única pincelada esta de
• 43:54
  los 5 meses, los 5 minutos por párrafo y cosas así.
• 43:57
  Solo con eso y tal y como lo estás trabajando, vas a vas a
• 44:01
  hacerlo muy bien, vas a hacer un un buen papel, ya sabes que
• 44:05
  luego en la oposición siempre hay un porcentaje que no
• 44:07
  controla cien por cien, vale, es decir, no, no puede llegar, es
• 44:11
  un porcentaje que depende de la suerte, pero.
• 44:13
  No sabes que en. Un civil es muy poco, en un
• 44:15
  civil es muy poco porque la la prueba.
• 44:19
  Tío, las pruebas escritas obviamente son limpísimas.
• 44:22
  Entonces si te sabes el temario vas a saber responder que haga
• 44:25
  una pregunta que no has. Me da igual si si has llegado
• 44:27
  con buen nivel en temario pasarás.
• 44:29
  ¿Y la entrevista? La realidad es que muy poca
• 44:31
  gente lo suspende. Entonces en cuanto prepares bien
• 44:33
  la entrevista YY te enfrentes a ella, es un.
• 44:36
  Poco se le. Tiene mucho miedo porque porque
• 44:40
  tiene un componente de tiene un componente que no controlas.
• 44:46
  Vale, no es una máquina marcando checks no y viendo si has
• 44:49
  respondido a la o l a B, pero es una prueba que se puede trabajar
• 44:53
  cien por cien y es una prueba que suspende muy poca gente,
• 44:58
  muy, muy poca gente. Creo que el porcentaje era un 9%
• 45:01
  de la última convocatoria. Solo un 9% de los que llegan a
• 45:04
  una entrevista la suspenden el otro 91 la prueba.
• 45:07
  Vale. Entonces no recuerdo si era 1, 9
• 45:10
  o por ahí, pero no, no era un 30.
• 45:12
  Vale eso seguro. Entonces hicimos un vídeo, esto
• 45:16
  donde suspendía la gente en Guardia Civil y es muy poca.
• 45:20
  La gente que suspende en Guardia Civil es una posición bastante
• 45:23
  limpia, muy limpia, muy bien hecha.
• 45:25
  El Tribunal lleva años trabajando muy bien el para el
• 45:28
  opositor en una convocatoria, convocatorias rápidas, bien
• 45:32
  ejecutadas. ¿La última ha sido increíble
• 45:35
  también entonces? Si la última en un mes y una
• 45:38
  semana. Finiquita de todo, entonces.
• 45:44
  Es un es una posición cojonuda para enfrentarse a ella y si
• 45:47
  llegas preparado, o sea, tienes muchas muchas bazas de de
• 45:53
  conseguir plaza. Te quería preguntar el tema
• 45:56
  simulacros, yo he eso, me lo he programado todo.
• 46:00
  Me. Lo tenía programado.
• 46:01
  Empezar simulacro, tercera vuelta, vale, perfecto.
• 46:04
  Está bien, claro. Primero hay que saber un poco de
• 46:07
  todo, hacer un simulacro, sí. Preocuparte por el ranking y los
• 46:11
  simulacros hasta tercera vuelta. ¿Nada, hasta que tú digas, vale?
• 46:15
  Sí, hasta que tú ya estés dando vueltas de cuatro semanas, la
• 46:18
  vuelta que se te va a ocurrir en la tercera vale que claro, en
• 46:21
  cuatro semanas te da tiempo a olvidar.
• 46:23
  ¿Poco vale? O sea, lo que vas a notar ahora
• 46:25
  es que en muchas de las Maquetaciones te acuerdas eso
• 46:27
  cuando aterrizas en un tema nuevo que no ves, desde que
• 46:30
  Maquetas te acuerdas. Pero claro, cuando ya le has
• 46:32
  dado 3 vueltas a eso es que te acuerdas de prácticamente de
• 46:34
  todas las nemotecnias. Entonces estás a punto de, o
• 46:38
  sea, ahí estás sacando. 567 son los test.
• 46:41
  Ahí es buen momento para enfrentarte en un simulacro con
• 46:45
  todas sus todos sus minutos, todas las preguntas, todas las
• 46:49
  pruebas, es decir, ponerte a prueba y luego es útil Conforme
• 46:53
  vayas avanzando. Siempre hay academias que hacen
• 46:56
  simulacros abiertos abiertos, pues preséntate, vale YY
• 47:03
  muévete. Es decir, si surge una un
• 47:06
  sábado, o sea, normalmente, si suelen hacerlo los sábados un
• 47:08
  sábado en Madrid, pues ese día, en vez de seguir avanzando, pues
• 47:12
  me enfrento a un simulacro, vale, es decir, Ponte en
• 47:14
  situación. ¿Es es también útil?
• 47:16
  ¿Aún no? ¿Aún no estás?
• 47:18
  En ese punto, pero a partir de abril, mayo ya es.
• 47:21
  Ya es bastante útil si ves que de repente surge un simulacro
• 47:24
  abierto en una Academia presencial en mayo.
• 47:27
  Da igual lo grande que sea cualquiera Academia presencial,
• 47:29
  que lo que lo haga, si me lo abierto, enfrentate a él, vale,
• 47:33
  pero no. A mí me daría un poco igual el
• 47:35
  ranking, pero sí me importa mi nota.
• 47:37
  Ahí ya empieza. Empieza a importar tu nota,
• 47:40
  empieza a trabajar el tema de protocolos de examen.
• 47:43
  ¿Cómo te enfrentas al examen? Tú sabes maquetar y vas a saber
• 47:46
  estudiar y vas a saber hacer test, pero no sabes enfrentarte
• 47:49
  a un. Examen.
• 47:50
  ¿Protocolo previo, qué comes? ¿Qué bebes?
• 47:54
  ¿Andas, no andas? ¿Qué música te pones?
• 47:56
  Todo lo que es el protocolo alrededor del examen.
• 47:58
  Eso se prueba en simulacros abiertos.
• 48:01
  Vale. ¿Y tenía otra pregunta, tema de
• 48:05
  priorizar temas antes de examen? Las últimas semanas.
• 48:10
  ¿Sabes decir me quedan 15 días? Depende de cómo estés.
• 48:14
  Claro, me refiero, yo he pensado, pues primero también
• 48:16
  tienes que ver tus temas, priorizar, yo me refiero dentro
• 48:20
  de los que tú te sabes más o menos priorizar.
• 48:24
  Y luego dentro de los que más se preguntan y más importancia
• 48:26
  tiene cómo es de bueno eso. ¿Tú sabes qué cuántas preguntas
• 48:32
  van a caer de cada tema? No lo sé, pero hay una
• 48:34
  probabilidad. Puede cambiar si tú haces lo que
• 48:39
  estás haciendo, eso no me preocupa porque vas a llegar muy
• 48:42
  bien con todos los temas a. Mí que me da miedo, es Código
• 48:46
  Penal, te dan derecho penal procesal.
• 48:50
  Pues en las 7 vueltas, 8 vueltas, 9 vueltas que le vas a
• 48:52
  dar, vete más lento, es decir, gana tiempo en otros temas para
• 48:59
  poder ir más lento en Código Penal.
• 49:01
  Vale, sí, entiendo lo que dices. Si en cuanto antes me Quito
• 49:03
  otro. En otros temas, en vez de darle
• 49:06
  dos párrafos cada 5 minutos, pues le metes 3 para poder en
• 49:10
  Código Penal Meterle 1 o 1 y medio, vale, es decir, el el
• 49:16
  tema es que lleves muy muy bien ya vete ganando tiempo por ahí,
• 49:20
  es decir, vete Metiéndole más más velocidad a esos temas para
• 49:23
  poder ganar días de estudio y poder destinárselos a Código
• 49:26
  Penal y poder venga aquí aquí le meto más sesiones, más más
• 49:30
  pomodoros le voy a meter a al Código Penal.
• 49:33
  ¿Voy a ir más lento, vale? Tienes 7, 8 o 9 vueltas por
• 49:39
  delante, Llegarás fuerte con todo, con todos los temas que
• 49:44
  luego hay alguno que se te queda un poco descolgado, te vas a ir
• 49:46
  dando cuenta la vuelta número 3 en la 3 ya te vas a dar cuenta
• 49:49
  de que temas llevas mejores y peores, lo vas a ver en las
• 49:51
  estadísticas que la plataforma vas a ver qué temas estás
• 49:54
  dominando y qué temas aún estás por debajo, pues los que estés
• 49:57
  por debajo o le metes más vueltas o le metes más tiempo.
• 50:01
  ¿Más tiempo, simplemente esto que te estoy diciendo de le robo
• 50:04
  tiempo a otros, voy más rápido en otros temas para poder
• 50:06
  destinárselo más a este o simplemente hago como
• 50:09
  Constitución española? Claro que un penal.
• 50:12
  Le meto un penal, me veo que me está costando Constitución
• 50:14
  española. Estoy reventando.
• 50:15
  Pues venga lo cambio, claro, Constitución española entra la
• 50:18
  vuelta y penal lo meto arriba. Vale.
• 50:20
  Vale y le y le simplemente voy reforzándolo, vale, vale que tú
• 50:24
  ves que llevas 4 o 5 vueltas y hay ciertos puntos, ya no solo
• 50:27
  penal, no tiene por qué ser un tema entero.
• 50:29
  Puede ser clasificación de armas, puede ser diferentes
• 50:32
  puntos del temario que ves que. Joder, siempre.
• 50:34
  Te cuesta un Mogollón, yo tenía 1, por ejemplo, la escala
• 50:37
  viewfort, la escala es una escala para evaluar la velocidad
• 50:40
  de los de los vientos. Vale, en en bomberos me costaba
• 50:44
  Mogollón, esa puta tabla me costaba un montón.
• 50:46
  Entonces yo me la separaba. Entonces con el tiempo dentro de
• 50:50
  3 cuatro vueltas vas a ver que hay ciertos puntos del temario
• 50:53
  que tío, es que te cuesta un Mogollón.
• 50:55
  Pues esos te los separas y. Algo que puedes hacer es
• 50:59
  Constitución española. Lo meto simplemente a las
• 51:01
  vueltas normales y ahí arriba estoy reforzando siempre los
• 51:03
  puntos frágiles de. Eso lo veré yo.
• 51:05
  Lo más adelante, perfecto, vale, vale, da igual que sea.
• 51:07
  Penal, a lo mejor no es todo penal, a lo mejor es una parte
• 51:10
  de penal, pues es aparte de las subes.
• 51:12
  Claro, y yo lo que hacía era pues al hacer 5 minutos por
• 51:15
  párrafo para en siguiente vuelta ver si ha avanzado o no.
• 51:19
  Lo que yo tengo es una libreta al lado, me pongo por ejemplo,
• 51:23
  tema 1.1 en 2 horas. He pasado de tal artículo a tal
• 51:29
  artículo para luego siguientes vueltas.
• 51:32
  En 1 hora eso es está perfecto. Vale, vale, claro, pero como
• 51:37
  ahora voy a cambiar esto todo, volver a empezar o dejar eso ya,
• 51:42
  claro. Tu cuenta con que o sea todo
• 51:45
  esto de las 2:00 H, está bien, pero lo importante son los 5
• 51:49
  minutos. Sí, sí, eso.
• 51:50
  Es lo que tenía desde el principio decir y De hecho por
• 51:53
  eso me apagaba el iPad, claro, para obligarme.
• 51:56
  Tú al final contarás cuando termines el el tema, contarás
• 52:01
  cuántos mini bloques de 5 minutos he hecho en este tema 17
• 52:06
  vale pues 17 por 5 esto YY ya está, entonces vas con he
• 52:10
  tardado 1 hora 45 minutos en en en 105 10 minutos 1 hora 45
• 52:16
  minutos en este en este tema pues ya está 1 hora 45 dices
• 52:20
  vale al siguiente tengo que tardar en vez de 1 hora 45 voy a
• 52:24
  tardar 1 hora. En la siguiente vuelta vale 1
• 52:27
  hora, pues antes tardé 17 bloques, pues ahora tengo que
• 52:33
  tardar 10 bloques, vale, perfecto, pues 10 bloques 50
• 52:36
  minutos, 12 bloques, 60 minutos. ¿Vale, pues cuántos tengo que
• 52:42
  avanzar para que este tema me quepan 12 bloques?
• 52:44
  Pues tiene que ser cuatro párrafos por 5 minutos, perfecto
• 52:48
  por ello, paf y empiezas y luego llegará un momento en el que sea
• 52:52
  por página. Y si un tema tiene 7 páginas,
• 52:54
  pues. 35 minutos, pero eso ya llegará, vale, no, no, aún, o
• 53:00
  sea, la la idea siempre cuando haces una planificación es mirar
• 53:05
  a largo plazo y luego ir subdividiéndolo en en pequeños
• 53:08
  esfuerzos hasta que llegas al bloque de 5 minutos, que es
• 53:10
  justo donde estás tú. Ahora es algo muy técnico, no,
• 53:12
  no, normalmente no suelo recomendárselo a todo El Mundo,
• 53:14
  pero como tú ya lo estás haciendo, pues es cojonudo y es
• 53:17
  dividir a la mínima expresión toda la planificación de 3 meses
• 53:22
  y son 5 minutos entonces. Con que cambies eso de los dos
• 53:26
  párrafos, cada 5 minutos es suficiente.
• 53:28
  Con eso vas a tardar dos meses y medio y luego irá mucho más
• 53:30
  rápido y ya te podrás meter en retos de venga 1:30 h por tema,
• 53:34
  Sabes o 2:30 h por tema. Cuando te lo hayas apuntado yo
• 53:37
  me lo apuntaba al final de cada página apuntaba, si he tardado,
• 53:41
  Ponte que es una página de 6 párrafos, vale, tú sabes que vas
• 53:44
  a tardar 15 minutos, 6 párrafos, dos párrafos cada 5 minutos,
• 53:48
  6615 minutos, entonces te lo pones ahí abajo 15 minutos.
• 53:51
  Entonces cuando iba al siguiente, yo ya sabía que había
• 53:53
  tardado 15 minutos. Y como sabía que quería ir un
• 53:56
  30% más rápido, pues ahora tiene que bajar a 10.
• 53:59
  Le vale como sigo trabajando en bloques de 5 minutos, es decir,
• 54:01
  5 minutos la página de arriba la parte de arriba y 5 minutos la
• 54:04
  la parte de abajo. Venga Pum, vale, como ahora
• 54:08
  quiero ir el doble de rápido porque ya sé las últimas vueltas
• 54:11
  se da una vuelta 4 o 5, pues ahora 5 minutos por página y vas
• 54:14
  a 5 minutos por. Página vale y el tema, por
• 54:17
  ejemplo, en la Carta Social Europea, los temas, los
• 54:22
  artículos del final literalmente habían. 8 o 10 artículos que lo
• 54:28
  tengo todo subrayado en amarillo.
• 54:30
  ¿Por qué? Porque está así, me refiero.
• 54:33
  La maquetación salía en las clases, el profesor le das
• 54:36
  importancia. Luego tú te lees el tema y tiene
• 54:40
  esa importancia. Ninguna, lo típico de que dice,
• 54:43
  pues esto se busca en tal ley o se procede conforme diga la ley.
• 54:47
  Cosas así. ¿Eso qué lo Leo ya?
• 54:52
  Métela de 5 minutos, pero mucho más largos.
• 54:53
  Pero claro, 5 minutos a lo mejor a esos 8 digo, claro, claro, es
• 54:56
  que no tiene ni un tema ni ni un.
• 54:59
  O sea, la mayoría ni nada. Todo el.
• 55:00
  ¿Tiempo estamos hablando de medias?
• 55:02
  Sí, son medias y había veces que me tocaba 5 minutos, cuatro
• 55:06
  párrafos, pero no solo metía los cuatro párrafos, solo metía dos
• 55:10
  porque era Ostia. Esto era denso.
• 55:11
  Aquí caían preguntas como y luego había otro punto y decía
• 55:14
  100 minutos por página, pero si les queda aquí no queda nada.
• 55:17
  Y ese ese criterio es. O sea, hablamos de medias, pero
• 55:20
  todo el tiempo, vete flexibilizando hacia donde.
• 55:23
  O sea, tienes que ser flexible porque no todas las páginas son
• 55:26
  igual de densas en en probabilidad de caer.
• 55:29
  Datos, Constitución cada artículo tiene 7 preguntas
• 55:35
  claves, Carta de Derechos Humanos, las últimas cartas de
• 55:39
  Derechos Humanos, no, la última, los últimos artículos.
• 55:42
  Eso no te va a caer, a lo mejor te cae, pero muy probable.
• 55:45
  Son los típicos de. Conforme a esta ley o de para.
• 55:50
  Claro, ese tipo de cosas, claro, y.
• 55:52
  Te quería preguntar, por ejemplo, en la maquetación la
• 55:55
  tengo muy profunda el tema de en teoría sé que me lo tengo que
• 55:59
  dejar, pero te quería preguntar. El tema de, por ejemplo, te pone
• 56:02
  este artículo está asociado a, por ejemplo, a tall artículo de
• 56:05
  la Constitución o la fecha del principio de la ley.
• 56:10
  Todas esas cosas. Cruzar datos.
• 56:12
  ¿Claro, eso me lo dejo, verdad? Tablas.
• 56:15
  Yo cruzaba datos a bordo. Desde el primer momento vale,
• 56:20
  claro, es que el otro día en derechos humanos había un
• 56:24
  apartado que era un un subtema que era literalmente la
• 56:28
  Constitución. Claro, pero no lo he cruzado, lo
• 56:31
  tengo cruzado, pero al estudio no lo crucé o.
• 56:34
  Sea yo lo que hacía era duplicar el temario entonces si había una
• 56:37
  referencia al artículo. Capturas, si la pones en el otro
• 56:39
  y viceversa, lo tengo así, ya está, o sea con el estudio de
• 56:43
  primer momento así. El el sabes cuándo ocurrirá, eso
• 56:47
  te va a pasar, te va a pasar en tercera vuelta más o menos hay
• 56:52
  un momento del temario, es la Ostia, cuando ocurre eso hay un
• 56:55
  momento del temario que el temario empieza como a hacer así
• 56:58
  a a a yo siempre lo he visualizado como una tela de
• 57:01
  araña, vale el cuando tú estudias estudias como tema 1,
• 57:05
  tema dos, tema 3, tema 5 y están todos como separados, no el,
• 57:08
  pero llega un momento en el que empiezas a dominar los temas,
• 57:10
  empiezas a ir rápido, empiezas a cruzar datos entre ellos y
• 57:12
  empiezan como a entrelazarse entre sí.
• 57:15
  Al final es legislación. La legislación está toda
• 57:16
  entrelazada, pero no, no la asocias hasta que empiezas a
• 57:18
  recordar cosas. Llega un momento en el que
• 57:21
  empiezas a recordar todos los datos que estás estudiando y
• 57:23
  empiezas una vuelta y dices, coño, esto lo he visto hace dos
• 57:25
  semanas, pero en otro tema tal y se te empiezan a cruzar, hay
• 57:29
  veces que simplemente son. ¿Son casualidades, no?
• 57:32
  Clasificación de faltas, por ejemplo, muy grave, grave, leve.
• 57:35
  Y en otro lado te pone yo que sé muy grave, grave, poco leve o lo
• 57:39
  que sea. No.
• 57:40
  Y o menos grave, y se te empiezan a cruzar, o sea, hay un
• 57:44
  hay un momento telaraña, eso es cuando empiezas a coger nivel,
• 57:46
  que se te empiezan a cruzar los datos de información, pero que
• 57:49
  no, no caóticamente no, sino que la controlas, que empiezas a
• 57:53
  decir no, porque allí aparece esto.
• 57:54
  ¿Mira otro 25 de febrero, dónde había un 25 de febrero, había
• 57:57
  otra ley en algún sitio así? Dónde coño era era aquí.
• 58:00
  O sea, si ese tipo de que no tiene nada que ver el 25 de
• 58:03
  febrero ya me dirás, pero pero son dos datos que están ahí, que
• 58:05
  son similares, o había un dado que era el 25 de abril YY tú
• 58:09
  empiezas a Cruzarlos y cuando ocurre eso, ahí estás pillando
• 58:13
  un nivel salvaje. Entonces yo cruzaba adrede eso
• 58:19
  solo cruzaba, porque son puntos frágiles del temario en el que
• 58:22
  en un lado te aparece una cosa, en otro lado te aparece otra y
• 58:25
  el día del examen se te pueden cruzar.
• 58:27
  Entonces para que no se me crucen, yo lo que hago es que me
• 58:30
  duplico la información, me pongo esta información aquí y esta
• 58:33
  información aquí, claro y me lo fuerzo, entonces dentro de los 5
• 58:36
  minutos está el como como yo esto ya lo he metido aquí está
• 58:40
  dentro de mis 5 minutos, o sea, si yo me he metido un párrafo
• 58:43
  entero al otro lado que yo me estoy estudiando esos dos pero
• 58:46
  mínimo, mínimo le voy a echar un ojo a este, Ah, mira recuerda,
• 58:48
  allí ponía eficaz y aquí pone efectividad que no se me crucen
• 58:53
  y ya está, no hace falta meterle una intensidad fuerte, no,
• 58:56
  porque entonces se te. En vez de 2 meses y medio tardas
• 58:59
  3, pero mínimo un vistazo. Vale, vale, pero voy a sonando.
• 59:05
  ¿Todo eso es eso, es eso, es que que recuerda que ahí había
• 59:08
  eficacia y ya está y tú sigues, sigues con tus 5 minutos, pero
• 59:12
  recuerda que ahí estaba eficacia, sabes?
• 59:14
  No, no lo ignores, lo has cruzado para que se crucen, para
• 59:16
  repasarlo, no lo no, lo cruces y luego paso de ello.
• 59:20
  Bueno, eso no significa abandono el tema, me voy al otro tal
• 59:23
  porque entonces no estás estudiando este y este es el que
• 59:26
  tienes que estudiar. Pero bueno, le haces una pequeña
• 59:28
  captura, te lo mueves para allá y listo.
• 59:30
  ¿Eso sí lo haría, Eh? Desde desde desde ahora, desde
• 59:35
  el principio y no te vuelvas loco con eso.
• 59:39
  Pero llegará un momento si coges nivel en el que serás bueno.
• 59:44
  O sea, yo recuerdo cuando cuando ya estaba como enfermo, Eh, o
• 59:47
  sea al final del todo, que estábamos haciendo cuerdas y me
• 59:49
  decían, yo que sé, dime todas las leyes que tienen un 25.
• 59:55
  Decía, Buah, 25 de abril, 25 de febrero, 25 de marzo hay 3.
• 59:58
  Una de estas estas estas, o sea, es de, de, de, pues eso, de de
• 1:00:02
  llevar nivelazo y eso te ocurrirá en las últimas vueltas,
• 1:00:04
  que seas capaz de cruzar cosas que dicen, Buah, chaval, vaya,
• 1:00:08
  vaya enfermo, pero pero has todo el perfil, la verdad DAS, o sea,
• 1:00:13
  tiene pinta de que llegarás a ese nivel, pero ojalá pilles
• 1:00:18
  antes. Prefiero pillar que coger ese
• 1:00:20
  nivel. También te digo sí, sí.
• 1:00:22
  Efectivamente, justo justo. ¿Pero vamos, que estás haciendo
• 1:00:31
  la cosa muy bien, EH? O sea, no, no me no me.
• 1:00:35
  O sea, no lo de los test no me o sea, todo lo demás está
• 1:00:38
  perfecto, lo de lengua y ortografía, gramática.
• 1:00:42
  Vas a llegar como un tiro, o sea normal que te preocupa.
• 1:00:45
  Ahora, porque no lo plan, tampoco quiero se malinterprete
• 1:00:48
  en plan. No es que saco un cero en
• 1:00:50
  lengua, pero está claro, tío, que haces ejercicios que dices.
• 1:00:54
  Que no, que no quería probarla, o sea, ortografía, gramática.
• 1:00:57
  ¿Que hay que probar? Que hay que aprobarla, o sea que
• 1:00:59
  que no puedes sacar un 8 en teoría y luego suspender la.
• 1:01:03
  Gramática. Hay gente que lo ha, hay gente
• 1:01:05
  que le ha pasado. Por eso esa es la ansiedad de
• 1:01:06
  lengua. Claro, claro, claro que que en
• 1:01:08
  ortografía y gramática hay que reventarla ya está.
• 1:01:11
  O sea, hay que hay que reventarla porque no por eso
• 1:01:13
  puede fallar ahí. O sea, igual que en inglés no
• 1:01:16
  puede fallar en. Inglés, tú y ya está claro.
• 1:01:18
  Pero hay que meterlo sí o sí. O sea, pero si me meto por
• 1:01:21
  porque no te puedes ir a casa con un botón en teoría YY
• 1:01:24
  suspender. En inglés no te puedo perdonar.
• 1:01:26
  O sea, no, no puedes, no puedes hacer eso, entonces hay que
• 1:01:29
  trabajarlos hasta que tú digas ahí está lo reviento.
• 1:01:32
  O sea, me puedo permitir trabajarlo 2 días a la semana o
• 1:01:35
  3 días a la semana. ¿Y qué peso tienen los
• 1:01:37
  psicotécnicos? Depende de lo realmente no me
• 1:01:41
  refiero el día del examen. No mucha gente suspende por.
• 1:01:44
  Los no digo el hecho de que te te dé la plaza.
• 1:01:48
  O la Guardia Civil no es tan fácil.
• 1:01:50
  No, no recuerdo ahora mismo el porcentaje, pero pero lo que te
• 1:01:54
  da la plaza es la. Teoría claro, Guardia Civil es
• 1:01:56
  la. Teoría tienes que pasar.
• 1:01:58
  O sea, hay mucha gente que aprueba la teoría que pasa los
• 1:02:00
  cortes. Pasa todo, aprueba todo, pero
• 1:02:02
  luego no pasa. Sin plaza.
• 1:02:05
  ¿Eso es entonces esos? Son los puntos que te da el
• 1:02:10
  psicotécnico bueno, el punto de la teoría.
• 1:02:12
  Claro, o sea, tienes que tienes que meterte ahí la teoría, pasar
• 1:02:17
  pasar el corte. Es lo que te da la plaza, pues
• 1:02:20
  te da mucho más punto a la teoría, muchos más, pero hay que
• 1:02:23
  meterse entonces los psicotécnicos a la hora de
• 1:02:26
  trabajarlos dependerá mucho de cual sea tu nivel, si saben que
• 1:02:28
  se le dan muy bien los psicotécnicos pues tiene, tiene
• 1:02:31
  la suerte y que tiene que trabajar los pocos.
• 1:02:32
  A mí se me daban muy bien los psicotécnicos, se me daba muy
• 1:02:34
  mal la teoría y la teoría tenía que trabajarlo Mogollón porque
• 1:02:37
  no era bueno, yo no soy bueno memorizando, pero en
• 1:02:39
  psicotécnicos se me da muy bien. ¿De pequeño hice algún concurso
• 1:02:43
  de matemáticas, cosas del estilo física, mates, me me gustan
• 1:02:45
  mucho entonces? Se me daban bien ya de manera
• 1:02:48
  innata, entonces yo los psicotécnicos no los.
• 1:02:51
  ¿Trabajaba? A ver, no me cuesta, pero claro,
• 1:02:54
  quiero sacarme notones en psicotalning, pero bueno.
• 1:02:58
  Una vez tú estés sacando ya ochos nueves.
• 1:03:02
  ¿Le quitas importancia? ¿Le quitas importancia?
• 1:03:04
  Claro, todos, claro. Si estás en un 5, hostia, tú
• 1:03:07
  claro, un mal día te vas a la mierda, entonces cuando estés en
• 1:03:13
  8 o nueves. Ya le puedes bajar igual que con
• 1:03:15
  con ortografía, gramática, igual que con inglés cuando tuvieses
• 1:03:19
  en otros nueves, que no tardarás tanto en llegar a esos niveles,
• 1:03:22
  porque al principio cuesta un poco arrancar porque no sabes
• 1:03:24
  no, pero una vez lo empiezas a trabajar, una cuando lleves un
• 1:03:27
  mes vas a ver que que lo tienes bien trabajado.
• 1:03:30
  Cuando empieces a sacar ochos y 9 lo que tienes que hacer es
• 1:03:33
  rastrar sesiones de eso porque ya no es tan rentable.
• 1:03:36
  Claro, ya no es rentable que más te da sacar un 9,10, o sea, la
• 1:03:41
  plaza no está ahí. Y todas esas horas que estás
• 1:03:44
  ganando se las metes a la teoría, que eso sí que te coloca
• 1:03:47
  delante. ¿Ahora no, ahora tienes como que
• 1:03:50
  hacer malabares con todo, pero llega un momento que que esto ya
• 1:03:52
  lo dominas y sabes de qué va entonces?
• 1:03:54
  Bueno, pues la vas aparcando un poquito que luego llega, pero lo
• 1:03:57
  mismo con la física, lo mismo con todo.
• 1:03:59
  Si claro, si imagínate que pesa 150 kg, pues no puedes aparcar
• 1:04:03
  la física. Tienes que.
• 1:04:04
  Hacer flexiones ahora que te hace la flexión y dice, es que
• 1:04:07
  yo adapto sobrado. ¿Sabes que podría hacer 20 más?
• 1:04:10
  Pues no haga flexiones, claro. Hazte el flexion un día en casa
• 1:04:14
  para para para TI, claro, pero pero pero no.
• 1:04:18
  O sea, cada cada minuto de que le estés echando a a las
• 1:04:21
  flexiones podrías estar echándoselo al temario que sí
• 1:04:24
  que te mete arriba. Entonces con los icos es más o
• 1:04:28
  menos igual. Al principio sí que merece la
• 1:04:31
  pena Charles, YY luego cuando ya vayas viendo que más o menos lo
• 1:04:34
  dominas, así que lo pasas de sobra.
• 1:04:35
  Es decir, que un día malo lo pasas, un día malo tienes el
• 1:04:39
  apto. Entonces, si tienes y tienes una
• 1:04:41
  nota medianamente buena, ya está, vale, lo lo haría así.
• 1:04:48
  O sea, lo que tienes que trabajar ahora es subir ese dos
• 1:04:53
  de teoría. Eso es todo un foco, pero lo
• 1:04:56
  estás haciendo. ¿Claro, es que y eso?
• 1:04:58
  No llevo una vuelta, aún solo has maquetado, claro, llevas 5
• 1:05:03
  días estudiando. Y te quería preguntar, imagínate
• 1:05:06
  yo estudio la primera vuelta. Y se actualiza una ley como pasó
• 1:05:12
  el otro día con Protección de Datos.
• 1:05:15
  Tú nada vas a empezar, te quitas tiempo para maquetar eso nuevo o
• 1:05:20
  te esperas a tu a tu, a tu planificación cuando te toca
• 1:05:24
  estudiar. ¿Tú qué prefieres?
• 1:05:26
  Yo prefiero cuando me toque. ¿Pues ya está, sí, verdad?
• 1:05:31
  Sí, sí, sí, lo que tú prefieras, no hay una, no vas a ganar,
• 1:05:35
  muchísima diferencia por ponerte a maquetar al día siguiente.
• 1:05:38
  Y aparte, un poco inestabilidad, porque.
• 1:05:41
  Tienes que volver. ¿No te lo apuntas?
• 1:05:42
  Ahí sabes que cuando llegues pues tienes.
• 1:05:44
  Claro, la notificación sin borrar.
• 1:05:47
  Pues mira, ya está listo, eso estaba perfecto, no me parecería
• 1:05:51
  mal EH que te esperases a cuando vayas a meterte en ese en ese
• 1:05:55
  Protección de Datos. Venga cuando me toca me toca en
• 1:05:58
  febrero, pues cuando llegue febrero lo actualizo y fuera.
• 1:06:01
  Obviamente en ese momento dices vale, este es el artículo, me
• 1:06:03
  han cambiado, te metes remaquetas y ya simplemente te
• 1:06:06
  metes a la A la vuelta y fuera. ¿Vale, no me parecería mal,
• 1:06:10
  vale? Ten en cuenta ahora hacer test
• 1:06:11
  si en algún momento haces algún simulacro, por ejemplo, y o
• 1:06:17
  algún test de así de arrastre de temas que has visto y justo un
• 1:06:19
  tema que has visto hace nada se ha cambiado y nosotros te
• 1:06:21
  cambiamos la plataforma y dices coño, no, o sea puede ocurrir,
• 1:06:24
  pero vamos, que eso es improbable, va, lo más normal es
• 1:06:28
  que tú llegues antes al estudio, vale, tiene muy buena pinta,
• 1:06:30
  creo que estás haciendo las cosas muy bien, tío.
• 1:06:33
  ¿Son tíos serios, se nota que quieres ser where decir que
• 1:06:35
  quieres quieres aprobar y que quieres esto?
• 1:06:37
  O sea, le. ¿Estás metiendo?
• 1:06:39
  ¿Le estás metiendo intensidad? Entonces sigue lo que estás
• 1:06:44
  haciendo solo YY De hecho de lo lo único que prestaría atención
• 1:06:49
  es a a lo de los 5 meses. Esa primera vuelta yo
• 1:06:51
  trabajaría, sin duda. Todo lo demás es.
• 1:06:53
  ¿Complementario, que quieres mantener los los sábados?
• 1:06:56
  Mantener los sábados que quieres cambiar, jornadas de día de
• 1:06:59
  mañana, día de tarde, el el horas de estudio y demás.
• 1:07:02
  Cámbialas, o sea, todo lo demás es complementario.
• 1:07:05
  La única que me preocupa un poco más es esto, que seas capaz de
• 1:07:08
  meterle dos párrafos cada 5 minutos, dos de media, vaya, hay
• 1:07:12
  veces cuatro, hay veces 1, pero que seas capaz de eso y luego
• 1:07:15
  como tienes cabeza y tienes cintura, cintura.
• 1:07:18
  Me refiero a flexibilidad en el sentido de bueno, ahora estoy
• 1:07:20
  metiendo constituciones a primera hora, pero llega un
• 1:07:23
  momento de. Constitución a los revientes y
• 1:07:24
  como ya lo reviento eso. Es lo meto directamente a las
• 1:07:27
  vueltas normales y subo Código Penal o subo los temas que hagan
• 1:07:30
  falta y. ¿Es que me parece que lo estás
• 1:07:32
  haciendo muy bien, tío, entonces es mantenerlo, qué tal de
• 1:07:37
  cabeza? ¿A qué te refieres?
• 1:07:40
  Fatiga, ansiedad, un poco de todo, ansiedad de cabeza bien.
• 1:07:48
  Ansiedades, sentir. Pues te quieres ver con nivel.
• 1:07:52
  ¿Quieres ver eso de decir, Buah, llego al examen preparado, sabes
• 1:07:56
  mi ansiedad? Vale, a mí me gusta, pues es
• 1:07:58
  como es algo que estoy disfrutando.
• 1:08:01
  Quiero que llegue ya el disfrutar de verdad decir, Buah,
• 1:08:04
  pues me me estoy subiendo las cosas y fatiga, pues depende del
• 1:08:08
  día, como todo. Si un día duermes mal, pues esto
• 1:08:11
  ya peor. Pero como lo tengo dividido en
• 1:08:14
  teoría lo veo bien de decir, vale, pues no madrugo como para
• 1:08:19
  no sostenerlo en el tiempo. O sea, estás durmiendo bien,
• 1:08:22
  domingos libres, no sábados, tardes libres.
• 1:08:25
  Eso es sábado, tarde y domingo entero.
• 1:08:27
  Muy bien. Me estoy levantando sobre las
• 1:08:29
  7:40. H, 7:45 H es algo que mantienes
• 1:08:33
  en el tiempo sin podría antes y por ejemplo, la maquetación me
• 1:08:37
  levantaba a las 6:45. H, pero no lo mantení, no lo no
• 1:08:40
  lo puedo mantener. O sea, ahora a día de hoy no la
• 1:08:44
  podría mantener. O sea, tu objetivo es es ir a
• 1:08:47
  máximo ritmo que puedas mantener eso.
• 1:08:49
  ¿Es eso? Es.
• 1:08:49
  Desde el primer momento sabía que la maquetación con ese
• 1:08:53
  horario iba a tardar poco. Entonces dije, aguanto De hecho.
• 1:08:56
  Además me puse. Los dos últimos meses pedí el
• 1:09:01
  doble de horas en el trabajo para ganar.
• 1:09:04
  Más vale que voy a terminar de trabajar y quiero ganar más.
• 1:09:07
  Sí, entonces pasé de 18 horas semanales a 30.
• 1:09:11
  Vale. Entonces ahí hacía eso por las
• 1:09:14
  mañanas y el fin de entero. Vale y ganabas pasta, eso te lo
• 1:09:18
  ahorras y ahora y ahora te puedes permitir no currar.
• 1:09:21
  Eso es entonces me he hecho un horario.
• 1:09:22
  Pues eso, que no madrugo excesivo.
• 1:09:24
  Algo normal. 7:45 H. De hecho lo veo un pelín tarde,
• 1:09:29
  pero bueno, está bien y hay que mantenerlo el tiempo y por la
• 1:09:33
  tarde empiezo a las 3:30 H y me da tiempo como a la una, o sea
• 1:09:36
  que tengo para descansar. 1:30 H de segura.
• 1:09:38
  Vale, vale, como. Claro y termino de estudiar a
• 1:09:41
  las 7:30 h 20:00 h de la tarde que no termino tarde, entonces
• 1:09:44
  veo que es. Algo que lo puedo mantener,
• 1:09:47
  claro, vete algún día de iros, algún día de vacaciones, vale
• 1:09:51
  algún Semana Santa que incluso en verano.
• 1:09:55
  Vale, en julio, claro. Eso es lo que pasa este verano,
• 1:09:57
  no es como el verano pasado, es que este.
• 1:10:00
  Verano va a ser algo como un tiro.
• 1:10:02
  Claro, por eso mismo. Entonces, en.
• 1:10:04
  Verano pasado dije, agosto no voy a estudiar, nos fuimos 15
• 1:10:07
  días de viaje, nosotros 15. Dije no estudio este verano,
• 1:10:13
  pero ahora mismo no, ahora mismo no.
• 1:10:17
  Pero en Semana Santa Os podéis ir Semana Santa Os podéis ir en
• 1:10:20
  julio os podréis ir. O sea el.
• 1:10:23
  Eso te lo cuento porque eso es algo a lo que aún no te has
• 1:10:26
  enfrentado, pero te vas a enfrentar en algún momento, te
• 1:10:28
  vas a quemar de aquí a septiembre porque eres un tío
• 1:10:31
  estricto, recto, con el día como super organizado, PA PA, PA, PA,
• 1:10:39
  PA. Y eso llega un momentos en los
• 1:10:44
  que quema. Vale, llevas una semana así, es
• 1:10:47
  fácil una semana. Cuando lleves 3 meses habrá un
• 1:10:50
  día que quieras mandarlo a la mierda.
• 1:10:53
  Por eso estás bien de vez en cuando y es una semana de
• 1:10:56
  vacaciones vale para para descompresión.
• 1:10:58
  Vale porque tú vas a llegar a septiembre muy fuerte, muy muy
• 1:11:02
  fuerte. El el único error que podrías
• 1:11:05
  cometer o 1 de los errores que podrías cometer es que te
• 1:11:07
  quemes. Vale que no te vayas en Semana
• 1:11:09
  Santa, que no te vayas en julio, que ya es a septiembre
• 1:11:12
  reventado. También tienes que ser
• 1:11:14
  consciente de que como llegues a septiembre bien y pilles va a
• 1:11:17
  ser el último verano de tu vida estudiando o al menos.
• 1:11:21
  Una oposición como una oposición, claro.
• 1:11:22
  ¿Luego estaba ahí, que no es lo mismo?
• 1:11:24
  Sí, sí. Pero va a ser el tu último
• 1:11:26
  verano opositando en turno libre por la calle, luego dentro ya lo
• 1:11:29
  que quieras. Entonces merece la pena meterle
• 1:11:33
  intensidad, pero no puedo llegar a septiembre quemado, porque
• 1:11:38
  como llegas a septiembre quemado, ya digo yo que no pasas
• 1:11:40
  y conozco como Mogollón de Peña que ha llegado muy bien y ha
• 1:11:44
  llegado reventado y ahí falla. Entonces tienes tiempo de sobra.
• 1:11:49
  ¿Vas a dar vueltas suficientes, vas a hacer test suficientes,
• 1:11:51
  vas a hacer todo suficiente como para poder permitirte
• 1:11:54
  perfectamente irte en Semana Santa y en verano, por ejemplo?
• 1:11:57
  Vale. Vale, esto aún no lo ves como yo
• 1:11:59
  tampoco lo veía en su momento y a mí me decían, No te tienes que
• 1:12:03
  ir. Y yo decía, sí, sí, sí, sí, sí,
• 1:12:04
  yo tiro y luego acabé quemado. Yo tuve la suerte de que me
• 1:12:07
  quemé y se retrasó el examen. Entonces me dio tiempo a
• 1:12:09
  recuperar de. Pues yo reventé.
• 1:12:12
  En diciembre y el examen fue abril.
• 1:12:15
  ¿Y cuándo tienes examen en enero yo?
• 1:12:17
  Pensaba que el examen no. Yo pensaba que el examen iba a
• 1:12:19
  ser en septiembre, que yo lo estaba prestando como un animal.
• 1:12:21
  Te te digo de nosotros, tuvimos luna de miel en junio.
• 1:12:26
  Yo me llevé los apuntes a la una de miel pensando que que el
• 1:12:28
  examen era en septiembre y estudiaba por las mañanas.
• 1:12:31
  Septiembre ya decían que se iba a diciembre.
• 1:12:33
  Seguía apretando, apretando. En diciembre dijeron ya que se
• 1:12:36
  iba a febrero y en diciembre estalle y es.
• 1:12:39
  ¿Reventé cuánto estuviste sin estudiar?
• 1:12:41
  No, yo estudiaba, pero 1 hora, 1 hora no podía más, 1 hora, 2
• 1:12:44
  horas. Durante 3 cuatro semanas.
• 1:12:48
  Y ya te te vistes otra vez con ganas.
• 1:12:51
  ¿Y luego, cuando pasó esas cuatro semanas de penuria, pues
• 1:12:53
  ya venga, otra vez pude, vale, pero ya estaba reventado y
• 1:12:56
  estaba muy arriba, Eh? Si o sea te estaba hablando de
• 1:12:58
  nueves en los o sea, yo estaba para competir, pero es que
• 1:13:01
  claro, quería el examen. Ya no tenía que ser otras cosas
• 1:13:03
  que claro, tu veías que seguías estudiando y era desperdicio ya
• 1:13:06
  de tiempo. Claro, pero porque se me
• 1:13:08
  acercaban los de atrás, claro, es que yo ya no gano más
• 1:13:11
  entonces. A TI no te va a pasar tanto
• 1:13:15
  porque el Guardia Civil es super fijo, pero si te da tiempo a
• 1:13:17
  quemarte de aquí a 9 meses te estoy adelantando algo a lo que
• 1:13:20
  te vas a enfrentar. Aún no porque estás motivado,
• 1:13:22
  estás en primera vuelta, estás vas a notar en primera vuelta,
• 1:13:25
  es todo muy sigues estando fresco en segunda vuelta también
• 1:13:29
  es la hostia porque mejoras rápido en tercera vuelta sigues
• 1:13:31
  mejorando muy rápido, te estoy hablando de que vas a pasar
• 1:13:33
  super rápido del dos al 6 super rápido, es decir, esto es la
• 1:13:38
  Ostia, es muy divertido, claro, así estoy motivado, pero llegará
• 1:13:41
  un momento en el que ya. No mejores tan rápido y encima
• 1:13:44
  tengas cierta fatiga y encima entonces, como no hayas hecho
• 1:13:47
  ciertos momentos de descomprensión de aquí a de aquí
• 1:13:50
  a septiembre, puedes llegar a septiembre como entonces semana
• 1:13:54
  típica de de Semana Santa, por ejemplo, o en julio o o las dos
• 1:13:58
  se olvidarse de las dos. Te da de sobra para irte.
• 1:14:01
  Vale a. Mi lo que me ha pasado.
• 1:14:02
  Pues eso, que este primer año no has sido opositaría.
• 1:14:07
  ¿No has sido opositar? Ha sido trabajar.
• 1:14:10
  Entonces este año lo cojo con más ganas.
• 1:14:13
  Porque no trabajo. Claro, sí, sí, sí es cojones.
• 1:14:16
  Definitivamente me levanto y digo, buah, tengo que estudiar,
• 1:14:19
  no tengo que trabajar. Cojonudo, y aún así te puedes ir
• 1:14:23
  de vacaciones. Te puedes ir, no te recomiendo
• 1:14:26
  que te vayas de vacaciones, vale, son 9 meses, no queda nada
• 1:14:30
  para el examen, vete de vacaciones dos veces ciérralo ya
• 1:14:35
  Semana Santa y julio, por ejemplo.
• 1:14:37
  Son son dos, dos momentos muy buenos.
• 1:14:39
  Agosto no, yo en agosto no me iría porque te queda un mes para
• 1:14:41
  exacto, no lo vas a disfrutar, vas a estar más con la presión,
• 1:14:44
  pero primera de julio, última de junio por ejemplo, o en Semana
• 1:14:48
  Santa son dos buenos momentos para irte.
• 1:14:52
  Vale, vale, entonces Semana Santa además va a estar como
• 1:14:55
  justo antes de la oferta de empleo público.
• 1:14:58
  Entonces está guay porque. Justo el si te vas en junio o
• 1:15:02
  julio, pues habrá salido ya la convocatoria, pero no tendrás el
• 1:15:05
  examen de la vuelta a la esquina o estará a punto de salir.
• 1:15:07
  Por ahí andará. Entonces puede ser bueno, en
• 1:15:09
  momentos vale y ya está, dos dos bloques, a lo mejor no tiene
• 1:15:13
  porque ser toda la semana, pero pueden ser 3 días, 4 días, vale
• 1:15:16
  de ciertos descansos para como tú vas, vas a ir mejorando y ya
• 1:15:20
  venga va, recuperas un poco y venga sigo, sigo, sigo, sigo,
• 1:15:23
  venga recupero otro poco y luego ya sigo, pero si sigues todo el
• 1:15:26
  tiempo llega un momento en el que como que te estancas,
• 1:15:28
  muchísima gente se estanca porque pero es porque está
• 1:15:30
  reventada, es porque está, tiene mucha fatiga y no se da cuenta
• 1:15:33
  porque es como no te gusto, ya te gusto, ya te gusto y así no
• 1:15:35
  estoy currando, te gusto ya te gusta estudiar y.
• 1:15:38
  Tendrías que haberte ido y no te puedes dar cuenta en agosto,
• 1:15:43
  claro de esto, entonces te lo cuento ya para que cuando se
• 1:15:47
  vaya acercando te des cuenta de coño, esto es lo que me decía
• 1:15:50
  David, esto es lo que me decía que me iba a pasar.
• 1:15:52
  ¿Te darás cuenta a lo mejor en marzo?
• 1:15:54
  En abril dirás, buf, un día que no te levantas igual o que estás
• 1:15:58
  más cansado o esta semana así un poco más floja tal ahí estás
• 1:16:00
  entrando en fatiga, es buen momento para irse 3 4 días, no
• 1:16:04
  hace falta si para para. Claro, lo he hecho, por ejemplo,
• 1:16:07
  un poco de. Oxígeno estas navidades de pasar
• 1:16:09
  de la etapa de eso de estoy maquinando que a lo mejor me
• 1:16:13
  veía 8 vídeos de 1 hora, claro más, aparte de trabajar y todo
• 1:16:18
  he tenido. Una claro ha sido un.
• 1:16:19
  Momento de Navidad de claro. Claro, por eso ahora estás venga
• 1:16:23
  más fresco. Vamos a por ello.
• 1:16:24
  Pues exactamente igual lo que os he hecho ahora exactamente
• 1:16:27
  igual, pero planifícate 1 o 2 de aquel examen.
• 1:16:32
  Ni muy pegado ni muy separado. Por ejemplo, junio o julio puede
• 1:16:36
  ser un buen momento. Sí, primero un momento, pero
• 1:16:38
  dando tiempo a coger un buen ritmo.
• 1:16:41
  Ahora no, ahora no, de de enero a marzo apretaré y a lo mejor en
• 1:16:45
  abril y otro en finales de junio o primeros de julio y ya está y
• 1:16:50
  le metes el último envase al último mes y medio como un cañón
• 1:16:53
  con vueltas rápidas, con confianza, sabiendo que el plan
• 1:16:57
  es bueno, vale dándole de junio al examen, es que no da tiempo a
• 1:17:01
  dar 3 vueltas. 3 vueltas, eso te iba a decir.
• 1:17:03
  Entonces llega super fuerte, super super fuerte, la
• 1:17:07
  ortografía, gramática y ya lo estás en ese punto, estás
• 1:17:09
  reventándolo inglés, lo estás reventando, psico auténtico, lo
• 1:17:12
  tienes controlado. O sea, la sensación es de tengo
• 1:17:15
  apto en todo. Ya quiero ir a por nota.
• 1:17:17
  Bueno llegar a. Ese.
• 1:17:18
  Punto y te vas de vacaciones. Es cojonudo porque encima
• 1:17:20
  tampoco tienes el examen de la vuelta de la esquina.
• 1:17:22
  Claro, si lo tienes dos semanas más tarde dices no me voy ni de
• 1:17:25
  coña o o 1 mes más tarde no me voy, pero quedan dos meses y
• 1:17:28
  pico me puedo ir y encima con la tranquilidad de que voy bastante
• 1:17:32
  bien. ¿Vale, y un truco para verano?
• 1:17:36
  Tema, amigos, novia, familia, planes.
• 1:17:40
  Sí, no ponerte ese foco. Claro, el año que viene salta lo
• 1:17:44
  que quieras tienes el examen en septiembre suponiendo que.
• 1:17:51
  ¿Sea en septiembre, no? ¿Pero te vas a tus vacaciones,
• 1:17:54
  te vas a tus vacaciones en junio en julio no?
• 1:17:58
  ¿Lo que hemos hablado, eso son vacaciones y luego el resto es
• 1:18:01
  con una semana normal, vale? Cuando has dicho que tienes
• 1:18:04
  libre sábados, tardes, domingos, pues en verano igual sábados,
• 1:18:07
  tardes y domingos y ya está hasta septiembre.
• 1:18:11
  El último verano de oposición, o sea, es para mí un mes de julio
• 1:18:19
  es exactamente igual que un mes de marzo.
• 1:18:22
  Con la diferencia es que en vez de irte al cine el sábado por la
• 1:18:24
  tarde, pues te vas a la piscina, pero todo lo demás es lo mismo.
• 1:18:27
  Es que mis amigos salen todo El Mundo ya bueno, pero todo el año
• 1:18:30
  que viene podrá salir cuando te salga huevos y ellos no.
• 1:18:32
  ¿Entonces, merece la pena invertir ese ese ese verano?
• 1:18:39
  ¿Merece la pena? Simplemente dices que no y ya
• 1:18:41
  está, que estás concentrado en lo tuyo y tienes el examen en
• 1:18:44
  septiembre y listo, vale la mayoría de la gente.
• 1:18:48
  ¿Va a entender? Y pues ya está listo.
• 1:18:52
  Fue con eso. O sea, tienes buena buena
• 1:18:54
  oportunidad en septiembre llegas con ilusión, llegas con ganas,
• 1:18:57
  vas a hacer las cosas bien. ¿Claro, y qué es eso?
• 1:18:59
  Me he quitado el buah, ya me ha quitado.
• 1:19:02
  Sabes, me he visto y maquetando lo he hecho.
• 1:19:05
  Gracias. ¿Qué es eso?
• 1:19:06
  Volando daba té más de un día. Va a llegar como un tiro.
• 1:19:10
  ¿Y te quería preguntar si cambian a junio, qué hacemos
• 1:19:14
  capas o año que viene? No, el año que viene no.
• 1:19:19
  No, hombre, claro, no me refiero, no, dejándote ya para
• 1:19:20
  el año que viene, pero me. Refiero el año que viene, no tú
• 1:19:22
  peleas junio, peleas. Claro, sí, sí, sí, sí.
• 1:19:26
  Lo más probable es que no. Lo más probable es que se vaya
• 1:19:28
  septiembre. No, si no lo dirían en febrero.
• 1:19:30
  Pero efectivamente, pero bueno, no tengo porqué, pero pero es
• 1:19:34
  muy improbable. Vale que siempre que siempre
• 1:19:36
  rumores no va a ser en junio va a ser en junio.
• 1:19:38
  Luego nunca es en junio. Siempre pasa lo mismo entonces,
• 1:19:42
  pero puede ser que 1 año sea así.
• 1:19:43
  Bueno, si por lo que sea sabemos que es en junio, lo único que
• 1:19:47
  haría sería darle más velocidad a las vueltas.
• 1:19:50
  Ya está. Si o sea que la única diferencia
• 1:19:53
  es que en vez de meterle dos párrafos cada 5 minutos le vas a
• 1:19:56
  meter cuatro, aunque sea lo bruto, o sea, es un es como un.
• 1:19:59
  Y ya está. ¿Es como un mix vueltas, capas
• 1:20:02
  ahí, pero tú habiendo hecho tan bien la maquetación, habiendo
• 1:20:05
  hecho también ya todo el trabajo previo y demás, yo no haría un
• 1:20:08
  cambio fuerte a capa simplemente iría más rápido y ya está, vale?
• 1:20:11
  O sea, en cualquier caso no puedo llegar al examen con 3
• 1:20:14
  vueltas. ¿No, no, entonces?
• 1:20:16
  Tienes que dar con 7, por ejemplo.
• 1:20:19
  Es que yo venía aquí con. La planificación de 3 vueltas.
• 1:20:23
  Tienes que meter el 7 mínimo 7 vale.
• 1:20:26
  Entonces si de repente el examen es en julio, pues tienes que
• 1:20:29
  meter el 7. ¿Y para eso qué tengo que hacer?
• 1:20:31
  Apretar el culo. ¿Y qué hago?
• 1:20:32
  Que tampoco, que tampoco hay que apretar el culo.
• 1:20:34
  En cuanto a horas, que son las mismas, lo único que tienes que
• 1:20:37
  hacer es 5 minutos cada cuatro párrafos.
• 1:20:39
  ¿Y que sean efectivas? Y esas cuatro, efectivamente,
• 1:20:41
  pero es que eso ya cuenta con que lo estás haciendo
• 1:20:43
  simplemente esos cuatro párrafos.
• 1:20:45
  Pues no te vas a quedar con tantísima profundidad.
• 1:20:47
  Si hay subrayados amarillos, pues lo dan por culo.
• 1:20:50
  Ya está a lo mejor en la vuelta 6 no puedo, no puedo verlo, pero
• 1:20:54
  ahora lo mismo no, ahora mismo no.
• 1:20:57
  O sea, la única diferencia es eso, que le metes más párrafos
• 1:20:59
  por vuelta, digo por por bloque de 5 minutos, la única
• 1:21:02
  diferencia, todo lo demás sigues igual, no le metes más horas, ya
• 1:21:05
  estás en un ritmo de horas suficientemente exigente como
• 1:21:07
  para meterle más. No, no estudias sábados por las
• 1:21:09
  tardes, no haces cosas de esas. Ni mucho ni pocas estaba
• 1:21:14
  perfecto. No no cambiaría nada, salvo.
• 1:21:19
  ¿Que en cada 5 minutos le meto más, más texto ya?
• 1:21:21
  Está ahora está muy comprado para un para hacerme un gimnasio
• 1:21:25
  en casa, para tardar menos entre un sitio y otro tener más
• 1:21:29
  rápido. No tienen que volver del
• 1:21:31
  gimnasio a casa a coger las cosas e irme ducharme antes
• 1:21:34
  todo. El está bien, no lo necesitas,
• 1:21:38
  pero está bien o. Sea.
• 1:21:39
  Llevas llevas, o sea, es como que tiene, tienes, está, está
• 1:21:43
  encarada la oposición serías, lo llevas bien, lo llevas bien, vas
• 1:21:47
  a hacerlo bien, ya está. ¿O sea, los próximos 9 meses
• 1:21:50
  simplemente Estate centrado en en la o p o y llegarás a
• 1:21:53
  septiembre como un tiro, vale, no tienes que hacer virguerías,
• 1:21:56
  no tienes que hacer cosas raras, no tienes que hacer probar
• 1:21:59
  planificaciones nuevas o cosas súper extrañas, no tienes que
• 1:22:01
  hacer nada, eso tienes que simplemente hacer lo que estás
• 1:22:03
  haciendo, pero 9 meses más bueno, lo tienes mal, lo tienes
• 1:22:07
  bien enfilado, vale, Elías, primero, enhorabuena, macho,
• 1:22:14
  porque enhorabuena, tienes coco, EH?
• 1:22:17
  Tienes que con el sentido de que estás tomando eso en serio, es
• 1:22:19
  un gustazo cuando hablas con un opositor que que que quiere
• 1:22:22
  hacer esto bien, la Guardia Civil ganará, ganará un buen
• 1:22:27
  miembro cuando cuando pilles tío ya nos contarás tu experiencia
• 1:22:32
  de de qué tal estos 9 meses YY qué tal enfrentarte el examen y
• 1:22:36
  demás vale, lo dicho, tiene muy buena pinta, EH, de verdad, o
• 1:22:39
  sea, te estás tomando esto en serio y cuando te tomas esto en
• 1:22:42
  serio los resultados llegan ya no te enfoques tanto, el
• 1:22:45
  resultado ya llegarán. Enfócate en.
• 1:22:47
  Hoy. El día a día, cumplir lo que
• 1:22:50
  tengo puesto hoy y ya está. Cien por cien, cien por cien.
• 1:22:52
  Tu única preocupación en de aquí al examen pensando a largo
• 1:22:57
  plazo. O sea, lo único que tienes que
• 1:22:59
  mirar a largo plazo es planificarte las dos vacaciones.
• 1:23:03
  ¿Vale? Vale, lo único que tienes que
• 1:23:06
  pensar a largo plazo y a corto plazo todo es decir, foco en
• 1:23:12
  estos 5 minutos, que esto quede lo mejor que pueda.
• 1:23:16
  Y si haces esto De hecho eso 5000 veces de aquel examen.
• 1:23:20
  De hecho, eso hace como que sea más ameno.
• 1:23:23
  ¿Sabes? Claro, sabes que tengo 5
• 1:23:26
  minutos. Tengo que no puedo estar
• 1:23:28
  leyéndome el párrafo como quiera.
• 1:23:30
  No, no puedes entretenerte y demás en. 5 minutos y cuando te
• 1:23:33
  das cuenta de 5 en 5 en 5 ya has terminado el.
• 1:23:36
  ¿Día eso es lo que a mí me dio la plaza, Eh?
• 1:23:38
  O sea, a mí eso en las técnicas y eso me me dio Mogollón, hubo.
• 1:23:41
  Un día que dije. Claro, al ponerme me pongo
• 1:23:45
  pomodoro de 255, fue un día que me dio por ponerme pomodoro de
• 1:23:49
  5010, pero no me puse los 5 minutos, pero era ya como la
• 1:23:55
  última hora y dije, Buah, estoy quemado.
• 1:23:59
  Hoy ya le meto 50, pero sin 5 minutos voy estudiando y cuando
• 1:24:04
  pase los 50 minutos ya he terminado el día.
• 1:24:06
  No tuve que parar y volver a lo de los 5 minutos porque no sabía
• 1:24:10
  ni cuando tenía que pasar el párrafo.
• 1:24:12
  Es como que nunca veía el estímulo de que se me apagaba el
• 1:24:15
  iPad y. Tenía que pasar al.
• 1:24:18
  Siguiente decir Hostia, se me apaga la iPad, tengo que leerme
• 1:24:21
  más rápido el siguiente para. Estudiármelo había llegará un
• 1:24:24
  momento, a mí esto me pasó, no sé si te pasará a ti, pero a mí
• 1:24:27
  me pasó que ya los los 5 minutos se me hacían demasiado poco
• 1:24:32
  tiempo para lo que tenía que estudiar, es decir, yo cuando
• 1:24:35
  llegué a 5 minutos por página el ya ya no podía, o sea si quería
• 1:24:40
  meterle más velocidad. Ya no podía hacer como página y
• 1:24:43
  media, era como que era un poco toc y decía, no puedo meter más
• 1:24:47
  contenido que una página, no en 5 minutos, entonces tengo que
• 1:24:50
  hacer página y media tal. No sé, me parece un poco guarro.
• 1:24:53
  Entonces llegó un momento que dije, va, voy a probar.
• 1:24:57
  ¿Cuántas páginas tiene? No, y a 10 páginas, no de 5
• 1:24:59
  minutos cada 1 más o menos, decía, Vale, pues en 50.
• 1:25:02
  Minutos no tengo que ver todo. Claro, entonces aparte, un
• 1:25:05
  estímulo nuevo. ¿Entonces me diciendo, pues este
• 1:25:08
  tema, eso es entonces? ¿Cuando estudiaba 50 minutos es
• 1:25:13
  50 minutos a un ritmo de 5 minutos por página, pero decía,
• 1:25:16
  Sabes que tienes que terminarte las 10 páginas?
• 1:25:18
  No puedes remolodear. Bueno, pues cuando acabe
• 1:25:20
  terminado, no, no, es que tienes 10 páginas.
• 1:25:21
  Entonces empezaba a ser otro reto chulo.
• 1:25:24
  YY me encajaba perfecto con entonces.
• 1:25:26
  Yo estudiaba mucho así, primero por 5 minutos por párrafo, luego
• 1:25:29
  lo iba ampliando y llega un momento en el que iba en 1:30.
• 1:25:32
  H, Me tengo que ver este tema en un tema muy, muy, muy, muy
• 1:25:35
  corto. En 20 minutos me tengo que.
• 1:25:37
  Ver el tema. Y eso más adelante, cuando ya
• 1:25:41
  cuando ya bloques de texto tochos en 5.
• 1:25:43
  ¿Minutos perdona? Me da vértigo el pensar boa,
• 1:25:46
  tengo cosas maquetadas que cuando me maquetas dices esto no
• 1:25:48
  me lo voy a poder aprender en mi vida.
• 1:25:51
  Dale 3 cuatro vueltas. Ya veremos.
• 1:25:53
  Dale 3 o 4 vueltas y dirá, no sabía que era capaz de verme
• 1:25:57
  todo esto en yo que sé en 10 minutos, no ahora, pero cuando
• 1:26:02
  haces las cosas bien y has hecho un buen trabajo de maquetación y
• 1:26:04
  le has dado el número suficiente de vueltas, de repente empiezas
• 1:26:07
  a ser capaz de meterte información que no sabías que
• 1:26:09
  eras capaz y eso y darte una vuelta a todo el tema en dos
• 1:26:12
  semanas, en semana y media. Y dices tío, yo eso lo escucho
• 1:26:15
  en los podcast, es imposible, cabrón ya, pero es que estás en
• 1:26:18
  la vuelta de 6 meses. Es que aún no es el momento,
• 1:26:20
  pero. Pero luego la vuelta 5 o 6 y
• 1:26:22
  dices, pues ahora sí que soy capaz, claro, porque la has
• 1:26:25
  hecho las primeras muy bien. Lo que sí que he hecho muy poco
• 1:26:28
  es mirar comentarios de las clases.
• 1:26:33
  Vale. ¿Claro, como iba tan a foco de
• 1:26:36
  tengo que maquetar es como que no he profundizado en el tema
• 1:26:39
  mientras maquetaba, claro, yo veía a otros opositores que
• 1:26:42
  mientras maquetaban preguntaban, y esto por qué es así?
• 1:26:45
  No sé cuánto no me pasa eso. También es verdad que no he
• 1:26:48
  encontrado nada muy raro de decir, Buah, esto no lo
• 1:26:50
  entiendo. Dale, dale dos 3 vueltas y
• 1:26:52
  cuando tengas dudas te vas a la clase y miras y te pasas a la
• 1:26:56
  clase y miras en los comentarios.
• 1:26:58
  A ver si alguien que ha tenido el mismo duro que tú, si alguien
• 1:27:00
  no ha tenido la misma duda, pues te la llevas.
• 1:27:03
  Si no tiene la misma duda, la pones.
• 1:27:04
  He escrito alguna, pero. Eso 3 cuatro vueltas, nada más.
• 1:27:09
  Elías, muchas gracias, tío, muchas gracias por venir.
• 1:27:12
  Enhorabuena YY foco que lo vas a hacer bien, tío.
• 1:27:16
  A por ello, gracias.