Latest / Entre Semana / 292 - Poderosos que caen: "Persecución indisciplinada del crecimiento"
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- 0:04Hola, bienvenidos a entre semana, donde vemos temas
- 0:07relevantes a la luz de la palabra de Dios.
- 0:11Parece paradójico, pero los datos informan que otra de las
- 0:14razones de la decadencia de organizaciones fue la
- 0:16persecución indisciplinada del crecimiento.
- 0:20Hablar de crecimiento a nivel de iglesias y ministerios para
- 0:23eclesiásticos suele ser complejo.
- 0:26¿Debe ser el crecimiento una meta o un resultado?
- 0:29Que algo crezca siempre es sinónimo de que todo va bien.
- 0:32¿Qué sucede cuando no hay crecimiento?
- 0:34Estas y otras preguntas las resolveremos aquí en entre
- 0:38semana. La arrogancia de la fase uno
- 0:42somos tan magníficos que podemos hacer cualquier cosa conduce a
- 0:45la fase 2, la persecución indisciplinada del crecimiento,
- 0:50más dimensión, más crecimiento, más elogios, más de lo que todos
- 0:55los que ostentan el poder consideran éxito.
- 0:59Las empresas en la fase 2 se alejan de la creatividad
- 1:03disciplinada que les llevó a la grandeza, dando saltos
- 1:07indisciplinados en áreas en las que no pueden llegar a ser
- 1:10excelentes o bien creciendo más deprisa de lo que es posible
- 1:15crecer manteniendo la excelencia, o ambas cosas cuando
- 1:19una organización crece más allá de su capacidad para hacer que
- 1:23los puestos clave los ocupen las personas adecuadas.
- 1:28Está creando las condiciones para encaminarse hacia la caída.
- 1:32La autocomplacencia y la resistencia al cambio son
- 1:36peligrosas para cualquier empresa próspera, pero querer
- 1:40hacer demasiado explica mejor la caída de los poderosos.
- 1:45Guau, fase 2, ahí estuvimos hablando acerca de la primera
- 1:48fase en el último episodio. ¿Estamos siguiendo el libro de
- 1:51Jim Collins, los poderosos que caen, no?
- 1:54Sí, empresas que caen. ¿Sí, y en inglés, y cómo caen
- 1:57los poderosos? ¿Cómo caen los poderosos?
- 1:58Basado en segundo de Samuel, sí, capítulo 2, capítulo uno, uno.
- 2:03¿Sí, verso 19, aunque no tiene nada que ver con segunda de
- 2:06Samuel, pero la frase la saca de ahí, no?
- 2:07Ajá. Este y está muy bien.
- 2:10Ajá, yo creo que sí se se podría hacer.
- 2:13¿O sea que yo yo creo que saúl pasa por las 5 fases,
- 2:17totalmente, no? La arrogancia, la.
- 2:19La arrogancia nacida del éxito, o sea, tenemos esa esa primera
- 2:23fase donde él sale, él derrota. ¿Los quiénes son los amalecita,
- 2:28las amalecita? Sí, sí, entonces regresa y todo
- 2:30bien le le nombran. Ahora estamos en la persecución
- 2:33indisciplinaria del crecimiento. Bueno, no sé, no sé si si lo.
- 2:38Pero pero se puede hacer, sí, totalmente.
- 2:40Hay un hay un una serie de sermones ahí.
- 2:43Saúl perfila muy bien para para algo así.
- 2:46Ahora si si te perdiste la lectura que hizo Álex recién
- 2:49esto sería en en buen criollo, el que mucho abarca poco aprieta
- 2:53cuando quieres, cuando quieres tener más en la mano lo que tú
- 2:55puedes alcanzar YY lo que Collins identifican en todos
- 3:00este este estudio que hace de las organizaciones y empresas
- 3:04que. Que terminaron en este declive
- 3:06es que empezaron y cuando lo leí me llamo mucho la atención.
- 3:10La segunda palabra, persecución indisciplinada del crecimiento.
- 3:15Porque el crecimiento no. Es malo, no es malo.
- 3:18Hablamos algo de eso YY también es.
- 3:20¿Es medio polémico, no? Porque dijo, bueno, lo que tú
- 3:22decías, una iglesia debería crecer, pero crecer en términos
- 3:26de qué necesariamente es numérico, es cuantitativo, puede
- 3:31ser un crecimiento cualitativo, van siempre de la mano.
- 3:35No, no, creo que es como si una es que se tiene que crecer sí o
- 3:39sí YY verlo en números, pero también llama la atención cuando
- 3:43es después de 10 años, 10 personas y es como somos las
- 3:47mismas 10 personas que empezamos sí y no y no y no me lo y no me
- 3:51lo cuestiono. Es como.
- 3:52A mi me gusta la definición de de Steve Smith acerca de.
- 3:58¿La o sea, qué? ¿Cómo?
- 4:00¿Cómo debería perseguir el crecimiento la iglesia?
- 4:02Él tiene un un libro, tenemos que hacer una serie pronto
- 4:05acerca de sistemas de iglesia. Él describió muchos el el autor
- 4:09de la el fondo, pero él, él habla acerca de sistemas de
- 4:15iglesia y él dice, como como iglesia debemos de siempre estar
- 4:20buscando incrementar nuestra capacidad para hacer y retener.
- 4:26Discípulos, YY creo que eso es una buena manera de verlo,
- 4:29porque uno dice, no es crecer por crecer.
- 4:32Exacto, porque muchas veces se va diluyendo la capacidad de
- 4:36hacer discípulos simplemente por crecer.
- 4:38Crecer en números no es sinónimo de de hacer discípulos cosas
- 4:41distintas. Sí, entonces es incrementar
- 4:44nuestra capacidad de hacer y retener más más discípulos.
- 4:49Entonces, de de esa manera, yo creo que sería una una.
- 4:54Métrica correcta, pero muchas veces no se da así es es un
- 4:59crecimiento indisciplinado, es vamos a vamos a montarnos a esta
- 5:02ola y a ver a dónde termina. Ahora está buena la definición.
- 5:06Quizás le agregaría una palabra más, hacer, retener y proyectar.
- 5:09Cuando me refiero, proyectar es retener.
- 5:11¿Se refiere a a que no se convierte a la Iglesia en una
- 5:13puerta giratoria? Sí de que entran y salen los
- 5:15mismos que entraron son los mismos que salieron.
- 5:17Retener tiene que ver con echar raíces, pero proyectar es.
- 5:21Esos ahora hacen con otros o también lo hacen fuera de sí,
- 5:25no, YY son capaces de extender el Reino de Dios, pero creo que
- 5:29está bueno porque no da una métrica absolutamente diferente
- 5:34de lo que es crecimiento. ¿Ahora hablemos un poquito de lo
- 5:37que dice Collins, de lo que pasa con las empresas YY qué
- 5:41lecciones podemos después traerlas al al mundo en el que
- 5:43estamos nosotros, no? Una de las cosas que que él dice
- 5:47es, se busca tamaño. Se busca inclusive se asumen
- 5:53desafíos en áreas donde no necesariamente son eso,
- 5:58expertise, osea estas empresas que terminaron desapareciendo o
- 6:01o o un declive ya fatal, es como o k tenemos la oportunidad de
- 6:07hacer un negocio y vamos a absorber a estas empresas.
- 6:09Ahora no es nuestro expertise, pero los vamos a incluir igual
- 6:13no, otra cosa es que hay mucha ambición, hay, hay, hay una, hay
- 6:18como un hambre. Un un monstruo que empieza a
- 6:21crecer YY vamos por más. Y todo eso.
- 6:24Y eso es algo que que que les llamaba mucho la atención a los
- 6:28al a los investigadores, que es que no era tanto, que habían
- 6:35dejado de de innovar, no, aunque hay algunas empresas que por
- 6:39falta de innovación, como Kodak por ejemplo, que no son capaz de
- 6:42adaptarse. Fracasaron, pero era más bien,
- 6:46era como somos tan buenos que podemos hacer de todo.
- 6:49Si si como somos buenos en esto hagamos más y es como que somos
- 6:52tan buenos, vamos por más. Pero eso ni siquiera era
- 6:54innovación, decían ellos los investigadores, era persecución,
- 6:58indisciplinada de decrecimiento y ejemplos de empresas.
- 7:02Hay un montón que quisieron crecer y crecer de manera
- 7:05desmedida. ¿En el episodio anterior
- 7:07mencionaste la la competencia de Walmart?
- 7:11Ames, sí. No, no recuerdo la.
- 7:13¿Verdad, no, no, no, no tengo, no recuerdo, no, porque qué
- 7:18habrán sido? Los desapareció en los años 70.
- 7:19Ajá y creo que era un no recuerdo, es una sigla amest, ya
- 7:27me voy a acordar del del del del no existe ames por favor, y lo
- 7:38que ellos decían era que. Era era un un modelo que era más
- 7:41grande que Walmart en los años 6070, pero su enfoque era las
- 7:45zonas rurales y dijeron, tenemos que crecer ahora tenemos que ir
- 7:49a las grandes ciudades YY lo que hicieron fue comprar y lo lo
- 7:52dicen estos investigadores, una cadena de de empresas que se
- 7:56llamaba Zaire en Estados Unidos, y dijeron a través de ellos
- 7:59vamos a llegar a todo el país y fueron crecieron tanto que.
- 8:03Que el que el peso de la empresa no tuvo fue tan grande que no
- 8:07tuvo la estructura para sostenerlo y desapareció, o sea,
- 8:10tu mismo siendo una persona con pasaporte de Estados Unidos, o
- 8:14sea, conociendo ayer a mes. No, nadie lo conoce, no, no, no
- 8:17me acuerdo. Literal, pero por eso.
- 8:20Yo creo que eso sucede, o sea, es interesante que que que que
- 8:24fase 2 viene después de fase uno porque ya cuando quisiste sí
- 8:30frases tuiteables. Cuando ya te hiciste el cocowash
- 8:34de que tú eres capaz y que tú eres punto de referencia por tu
- 8:41gran éxito, y esa ese, ese éxito te hace pensar de que la verdad
- 8:47es que, o sea, tú eres un un regalo, como dice en San Miguel
- 8:52de allende, Regalo de México para el mundo, o sea, uno.
- 8:56O sea, yo, yo yo estoy aquí para enseñar a la gente, a los pobres
- 9:00mortales, cómo hacer las cosas, entonces no hay nada que esté
- 9:03fuera de mi alcance. ¿Cómo es que yo no puedo hacer
- 9:06estas cosas? Todo lo sé.
- 9:08¿Ajá, ajá, entonces ahí? ¿Puedo enseñar de todo?
- 9:10Entonces ahí es donde, o sea porque es curioso, uno cae en
- 9:14esa esta búsqueda indisciplinada de crecimiento sin pensar que es
- 9:19indisciplinado. Exacto.
- 9:21O sea, nadie dice, Oye, estoy siendo muy indisciplinado al al
- 9:24expandible, no es decir. ¿O sea, cómo una joyita como yo,
- 9:27cómo no voy a entrar a esa área para mostrar al mundo cómo es
- 9:32que se hace soy? Un Ferrari no puedes traer una
- 9:34coche, no tengo que salir y ganarme el mundo exames
- 9:37department store o K esa era la bueno, eso de para para que para
- 9:42dar el trato, el trato confiable, pero lo lo que
- 9:44dijiste recién de de o sea cómo yo no voy a crecer es querer
- 9:49comerse el mundo. ¿Antes de de grabar, mencionaste
- 9:52el caso de Motorola? Y a los que les gusta este tema
- 9:55de empresas y saber de historias de empresas.
- 9:56Motorola está está muy bueno porque si uno dice Motorola
- 9:59existe, sí, sí existe. Pero Motorola llegó a hacer en
- 10:02en un momento, era como lo lo máximo que había.
- 10:05Sí, ellos, yo me acuerdo, tenía un tío.
- 10:08Tengo todavía un tío en en en Chile, que claro que él, que él
- 10:11vendía teléfonos Motorola, pero de los viejos, esos que que que
- 10:15pesaban como 5 kg y que era el fue lo el los precursores de los
- 10:20teléfonos celulares como los conocemos hoy.
- 10:22Y me acuerdo que tenía que era el teléfono, que parecía un
- 10:25ladrillo con una antena y tenía la pantallita.
- 10:28¿Viste con los numeritos verdes? Sí.
- 10:30Sí, sí, y. Y era más grande el cargador, o
- 10:32sea, casi una mochila para andar trayéndolo después cuando se
- 10:36achicaron un poco y era como guau.
- 10:38La última novedad y marca Motorola.
- 10:41¿Sí, claro, te acuerdas de startack?
- 10:43Sí que se abría ya. Eso ya era como guau.
- 10:46O sea, esto es, los tipos literal eran eran los pioneros.
- 10:50Si YY cuenta Collins que en un momento ello se metieron algo de
- 10:53satélites, porque ahora si tenemos los celulares.
- 10:57Es un problema que se llama Iridium y era como vamos a a a
- 11:00tener nuestros propios satélites y era como.
- 11:02Cómo qué como de telefonía de. Telefonía, claro, entonces
- 11:05imagínate, se adelantaron, pero se adelantaron tanto que no lo
- 11:08pudieron sostener. ¿YY fue lo que tú dijiste, se
- 11:11quisieron comer el mundo, cómo? ¿Cómo?
- 11:12Nosotros vamos a estar equivocados.
- 11:14Tenemos cuatro y algo de millones de clientes.
- 11:17Bueno, no, no, no quisieron ir, no era su expertise, lo los
- 11:23satélites, sus expertise a los teléfonos.
- 11:26Exacto. Pero no tenemos que meternos
- 11:28ahí, porque si si hacemos eso, entonces tenemos todo el negocio
- 11:31bajo nosotros. ¿Y la realidad es que fue un
- 11:33fracaso, pero rotundo ahora, cómo llevamos eso a términos de
- 11:40iglesia? Bueno, a ver, antes de de de
- 11:43hacer esa ese vínculo, leo aquí del del libro, dice.
- 11:49Una de las manifestaciones más dañinas de la fase 2 aparece
- 11:52cuando se infringe la ley de Packard.
- 11:55La llamamos así por David Paker, cofundador de HP, inspirados por
- 12:00su idea de que una gran empresa tiene más probabilidades de
- 12:04morir de indigestión de demasiadas oportunidades que de
- 12:09hambre de tener demasiado pocas. Guau.
- 12:12Ahora, pensando en iglesias, yo creo que hay un sinfín de
- 12:18oportunidades. En tu iglesia no, es que llegó
- 12:21una una mujer que está en situaciones precarias.
- 12:24Vamos a abrir un ministerio a mujeres en en peligro.
- 12:29Tenemos otra persona que llegó unos.
- 12:32Migrantes. Vamos a hacer un Ministerio de
- 12:34de migrantes, vamos a vamos a hacer una escuela.
- 12:39Porque porque la escuela es es es una una manera excelente.
- 12:43Vamos a llegar a los niños YY también van a llegar los papás
- 12:46de los niños y después van a llegar los ingresos de la
- 12:49escuela YYY. Obviamente tenemos todo tanto
- 12:52espacio, no lo estamos utilizando lo suficiente y
- 12:55entonces uno empieza a morirse de indigestión por una una
- 12:58sobredosis de oportunidad. Llevemos a la iglesia, pero me
- 13:02gustó en el libro de Collins. En cada fase, dice.
- 13:06Indicadores claves. Que como para decir estamos en
- 13:10esta lo leo y vamos a la Iglesia, porque con lo que
- 13:12dijiste dije, búsqueda insostenible de crecimiento,
- 13:16confusión entre entre grande y excelente, saltos discontinuos e
- 13:22indisciplinados, o sea lo que estás diciendo por eso por eso
- 13:25me lo encontré y era como o K llegó esto, vamos para acá,
- 13:28vamos el el entusiasmo de procrear Ministerios de manera
- 13:32compulsiva, de creciente proporción de personas adecuadas
- 13:37en puestos clave. Puff, o sea, creo que cada una
- 13:40de estas da para para un subepisodio dinero fácil que
- 13:45mina la disciplina de los costos o K pero está el recurso
- 13:47económico, entonces hay que hacerlo lista o k burocracia que
- 13:51mina la disciplina, sucesión problemática en el poder,
- 13:55intereses personales. Por encima de los intereses de
- 13:58la organización, estamos hablando de lo que dice Collins,
- 14:00de las organizaciones y las empresas.
- 14:02Claro, ahora tomemos esto, empaquetemos y redimamosla,
- 14:07pensando en nuestras realidades eclesiásticas, de iglesia local
- 14:12y de ministerios y de organizaciones cristianas.
- 14:14Creo que lo que tú dijiste es, vivimos en un mundo que está
- 14:18lleno de oportunidades. YY si uno es un poquito rápido,
- 14:23como dirían hoy con con 20 de tiburón, empiezas a ver
- 14:25oportunidades cada domingo listo.
- 14:28Tenemos la hay que hacer una una escuela, no hay que oye.
- 14:32Nosotros tenemos en nuestra iglesia local un gimnasio en la
- 14:36en la contra, esquina de la de la plaza comercial donde estamos
- 14:39y llega gente. ¿Oye, por qué no hacemos un
- 14:41gimnasio, gimnasio, gimnasio, vertical YY todos los que a lo
- 14:45mejor buscarían hacer actividad física?
- 14:47Les podemos hablar de teología del cuerpo y.
- 14:50YYY al lado hay una academia de bailes.
- 14:53Ajá, sí de danza de. Danza.
- 14:55¿Y si hacemos un una academia donde enseñemos de manera sana,
- 15:00no sé, o sea, a lo que me refiero, si si uno, si uno tiene
- 15:03en mente de tiburón, no como como como dicen hoy en en en el
- 15:06mundo de negocios, podrías haber oportunidades en todas partes,
- 15:10la realidad es que eso es más frecuente de lo que nos gustaría
- 15:15reconocer a nivel de iglesia, no?
- 15:18Y. Y otra vez, quizás la discusión
- 15:20es pensando en el episodio interior.
- 15:22Está mal la palabra crecimiento, o sea, es como YYY.
- 15:25Si es una oportunidad tiene que ver con cuestiones teológicas,
- 15:31porque si Dios lo quiere y él lo permitió, es una oportunidad y
- 15:35hay que aprovecharla. Si no la aprovechamos correcto
- 15:37es es ahora nunca. No estamos siendo fieles a las
- 15:41oportunidades que Dios nos está dando, porque la oportunidad nos
- 15:44lo dio Dios, sí, entonces si no lo aprovechas, estás yendo en
- 15:48contra. ¿Pero lo que Dios quiere para ti
- 15:51y por qué estás dejando sobre la mesa algo?
- 15:52Y todo partió por una distorsión teológica.
- 15:55¿La oportunidad la dio Dios, por qué lo dijiste?
- 15:59¿En qué momento pensaste que esa oportunidad venía de Dios?
- 16:03¿Viste, pero bah, pero claro, cuál es cuál es el el el
- 16:08sustento teológico de eso? Bueno, es que si pasó Dios por
- 16:11algo, permite que las cosas pasen desde oye.
- 16:14Se cerró una escuela la vuelta. ¿Y pensemos, hablemos un poquito
- 16:18de eso, conoces iglesias que tienen escuelas?
- 16:21Yo conozco iglesias que han sido comidos por porque esto es lo
- 16:25que pasa, lo lo lo lo he visto. Y ojo, si si dicen no, no.
- 16:30Yo yo conozco ejemplos o hay una iglesia y soy pastor de una
- 16:33iglesia que lo ha hecho bien, muy bien.
- 16:35O sea, no, no estoy diciendo que es.
- 16:36Imposible daría a conocerte. ¿Dinos y cuenta, no, porque ojo,
- 16:40no, no decimos que está mal, eh? Sí, no, no, no hay no hay
- 16:42ejemplos. Pero pero esto es lo que sucede
- 16:44muchas veces. En búsqueda del crecimiento, o
- 16:49sea, y no ser disciplinado, una escuela es para una iglesia, es
- 16:53lo más atractivo porque sí, es cierto, muchas veces son o sea
- 16:59uno. Uno está pagando una renta para
- 17:00un edificio donde en su mayoría se se usa los domingos.
- 17:04Sí, en la semana, obvio y sí. Entonces se se paga solo se se
- 17:09paga solo YY no, y no solamente. O sea porque hay hay algunas
- 17:13iglesias que dicen o K vamos a. Rentar la iglesia a una escuela
- 17:19o k otros dicen no, para qué no vamos a hacer nosotros lo.
- 17:23Rentamos en la escuela, la directora de la escuela es la
- 17:26esposa del pastor. Entonces sí, sí, después hay una
- 17:29una mezcla interesante. Es una realidad.
- 17:31Sí, no, yo sé YYY. ¿Después hay hay también Roses,
- 17:34porque dónde termina uno, de dónde comienza el otro?
- 17:37YY lo que sucede justamente. O sea, si es si es un modelo
- 17:41medio separado, si es un modelo integrado después.
- 17:45O sea, está la iglesia YY cada vez más parece una escuela.
- 17:50¿Después dice, qué es esto? Esto es una escuela que tiene
- 17:52una iglesia o es una iglesia que tiene una escuela.
- 17:54Entonces hay hay problemas. Bueno, lo que acabas de decir lo
- 17:58escuché de una iglesia que conocí y no voy a decir qué
- 18:00país, pero era, pero dijo, Che, tengo.
- 18:05Problema. No me lo dijo, me lo dijo en
- 18:10inglés, pero era era muy loco porque lo que tú acabas de decir
- 18:14era la discusión que tenían YY como que estaban ahí ciclados, o
- 18:19sea, no como que no, no, no salían de ahí.
- 18:22¿Y era qué somos? ¿Somos una escuela que tiene una
- 18:25iglesia o somos una iglesia que tiene una escuela?
- 18:28El tema que dicen. El el tema, el tema era obvio,
- 18:32somos una iglesia que tiene una escuela, eso eso es.
- 18:34¿Práctica qué? Es exacto y la discusión era.
- 18:37Los papeles era una cosa, en la práctica era otra, pero no
- 18:40querían reconocer. ¿Por qué la la arrogancia nacía
- 18:43del éxito? Porque lo que les había
- 18:45permitido crecer, lo que los les había permitido ser un impacto
- 18:48en la Comunidad, era la escuela, no la iglesia.
- 18:50¿Claro, YYY decía, o sea, qué está pasando aquí?
- 18:53Pero después no solamente eso, sino que va distorsionando la
- 18:57métrica, porque uno dice, guau, tenemos 40 jóvenes, también caso
- 19:03caso que me tocó vivir. 40 jóvenes que vienen al al al
- 19:08Grupo de Jóvenes de de la Iglesia.
- 19:10Estamos, nos está yendo súper bien, espérate, en la escuela
- 19:15están dando puntos extras si vas al grupo de jóvenes.
- 19:19Entonces no es que eres tan exitoso como iglesia, sino que
- 19:22tienes a a la escuela que lo está mandando y entonces pierdes
- 19:25efectividad en ambos porque no está haciendo el impacto que
- 19:28deberías de hacer como iglesia. Pero tampoco estás.
- 19:31¿Estás realmente enfocándote en en la el estudio académico como
- 19:35escuela? Después hay una cuestión de
- 19:37liderazgo. ¿A quién vas a poner de líder?
- 19:39Bueno, pero pero esto no es una, no es una escuela, perdón, no es
- 19:44una iglesia, entonces no tenemos que buscar personas que tienen
- 19:46características de de diácono, de anciano o k necesitamos
- 19:50personas que hayan estudiado en la universidad y que tenga una
- 19:53docencia escolar o o o educacional.
- 19:56Ajá. Bueno, entonces le pones a la
- 19:58persona, pero como la como la escuela está, está ligado, o
- 20:02sea, ahora, ahora, ahora están, están conjuntos, o sea, son, son
- 20:06como dice, se. ¿Cómo es siameses?
- 20:08O K. ¿O sea, yo yo sé que no sé
- 20:11políticamente correcto, porque qué se dice ahora?
- 20:14No sé, no sé cómo se dice, pensé que era así.
- 20:17Sí, en en en inglés. Más cancelado por o K, pero.
- 20:22No importael.es ahora que están juntos, o sea, dónde separas,
- 20:27claro, pero ahora tienes esta persona que tiene mucho peso en
- 20:32en el sistema iglesia diagonal escuela.
- 20:36Que no cumple con las características ni de un diácono
- 20:38ni de un anciano, porque tú dijiste que no era necesario,
- 20:42pero de que de que tiene un un peso en la organización de la
- 20:50Iglesia lo tiene. ¿Y ahora cómo lo quitas ahora?
- 20:54¿Cómo? ¿Cómo dices?
- 20:55Basado en lo que nosotros tenemos como normas YYE ideas de
- 20:59ahora, vuelvo a decir. No estoy diciendo que no se
- 21:02puede hacer y no hay, no se puede hacer.
- 21:04Bien y hay casos buenos. Pero yo, o sea lo que se me
- 21:07viene a la mente, son más los casos malos que los casos
- 21:11buenos. Y quizás, y ahí está el tema, es
- 21:13la persecución indisciplinada. Por eso creo que la palabra
- 21:15clave es indisciplinada, porque es una escuela de por sí es
- 21:20simplemente porque es una oportunidad.
- 21:21La tomamos porque puede pasar también lo lo contrario.
- 21:24No, no, no queremos que sea una escuela donde los valores
- 21:27espirituales sean los. Primordiales, entonces vamos a
- 21:30poner como maestros y directores a todas las personas que tengan
- 21:34un carácter basado en lo que enseña, primera de Timoteo,
- 21:37capítulo 3, pero que de pedagogía no saben nada.
- 21:39Entonces tenemos personas supermega, espirituales,
- 21:42enseñando docencia sin ser docentes.
- 21:46¿Ajá, no, pero pero es que es una escuela cristiana?
- 21:48Ajá, sí, pero pero es una escuela, o sea, te das cuenta,
- 21:52es es complejo porque es como o k solamente la expertise docente
- 21:57vamos a usar. ¿Si y tienes un problema por la
- 21:59vinculación y si vamos del otro lado, no pongamos solamente
- 22:02personas con buen testimonio YY que sean espirituales?
- 22:06¿Sí, pero pero no saben de matemáticas y estamos formando?
- 22:09No, no importa, pero es para la Gloria de Dios.
- 22:11Entonces ahí te das cuenta que el creo que el el pensando en
- 22:13esto de escuela. Creo que el el problema está por
- 22:17hacerlo de manera indisciplinada.
- 22:19Sí, guiado por Dios. ¿Aplicando discernimiento en tu
- 22:24iglesia local, dice, Sabes Qué? ¿Mira?
- 22:26Tenemos la oportunidad por esto, por esto, considerando esto y
- 22:29esto, buscamos tener cosas separadas.
- 22:33Tenemos 111 que sé yo, un un grupo consultivo, finanzas
- 22:37transparentes. Con esto, o sea, tomamos todas
- 22:40las medidas necesarias para evitar anticipar los focos de
- 22:44conflicto que pueden surgir. Entonces ahí hay una una forma
- 22:48disciplinada. De tomar una oportunidad y decir
- 22:52o k esta oportunidad es lo que la iglesia necesita.
- 22:56Esta oportunidad va a extender el Reino de Dios.
- 22:58Esta oportunidad nos va a permitir hacer discípulos,
- 23:01porque ahí está lo otro. Qué es por esencia, aquellas
- 23:05cosas que nos hacen distintivos como iglesia.
- 23:08Creo que ahí lo hemos mencionado muchas veces, hay una
- 23:10predicación muy a mí me gusta mucho, es 111 charla que da
- 23:15Howard Hendrix y está doblada al español, es para pastores.
- 23:20¿Está en Internet? Si colocas Howard Hendrix el rol
- 23:22del pastor, pues aparece ahí. YY él dice que cuando una una
- 23:28iglesia deja de hacer lo que por naturaleza tiene que hacer, deja
- 23:32de ser iglesia en su esencia, porque solo la Iglesia puede
- 23:35hacer aquello que la iglesia está destinada a hacer, que es
- 23:38hacer discípulos. Entonces nos nos permite
- 23:41realmente una escuela hacer discípulos, o sea, suma a
- 23:45nuestra misión como recio. Mira, nos da el cance, quizás,
- 23:50pero no necesariamente. ¿Bueno, entonces, pero no, no me
- 23:53engaño diciendo, estamos haciendo discípulos, estás
- 23:56haciendo discípulos, estás educando?
- 23:58¿Sí, bueno, de esos educandos pueden algunos ser parte de la
- 24:03iglesia? Sí, YY entrar en esta dinámica
- 24:05de ser discípulos, perfecto, pero pero cuidado, que no, que
- 24:09la métrica no nos no nos engañen, o sea, esto es en
- 24:12esencia parte de lo que somos como iglesia, porque al final.
- 24:17Y nombro escuela puede ser academia de música, academia de
- 24:21de lo que sea, de enseñar idiomas, del de lo que si tú, si
- 24:25son estrategias de alcance, me parece que no están tan
- 24:30peleadas. ¿Cuidado con hacerlo de manera
- 24:33indisciplinada nada más, pero no es hacer discípulos, no?
- 24:38O sea, porque de repente, bueno, pero técnicamente, o sea, en el
- 24:42el sentido de la palabra, estamos haciendo discípulos.
- 24:45No, no estás haciendo discípulos, estás enseñando
- 24:47inglés, estás enseñando música, estás teniendo una escuela,
- 24:49estás teniendo una Academia, estás teniendo un gimnasio,
- 24:52estás teniendo una cafetería, estás.
- 24:53No sé, pero no es hacer discípulos.
- 24:55¿Bueno, pero pero qué? Qué tal de las las iglesias que
- 24:58sí están haciendo eso y dicen no, no, no.
- 25:00O sea, estamos. Estamos alcanzando a la gente.
- 25:03¿Estamos plantando iglesias entonces?
- 25:06Es es algo que queremos hacer, queremos plantar 10 iglesias en
- 25:1010 años y. La audición para el 20 para el
- 25:142030 = 30 iglesias esa. Sí, cómo, cómo uno podría caer
- 25:21en fase 2 la la. Espiritualizada.
- 25:24O sea, sí, o sea, pero, pero, pero en cuanto a o sea, es
- 25:27crecimiento, pero va de acuerdo con quizás esa visión, o sea,
- 25:32hay. ¿Cuál sería la manera de errar
- 25:34en ese en ese sentido? Bueno, otra vez volvemos a la a
- 25:38mí lo que me gustó de de esta etapa identificada de Collins es
- 25:42el concepto indisciplinado, porque tienes razón o K quitemos
- 25:47lo de escuela cafetería. Si una una cosa es una una y
- 25:51hablemos de. Y no, y no están mal.
- 25:53¿No es tan mal, no? Y si y si tenemos y estoy seguro
- 25:55que hay ejemplos de que están buenísimos.
- 25:57Sí, YYYY. Estoy seguro que han funcionado
- 26:00y han sido plataformas. ¿Para hacer discípulos no, pero
- 26:04pero vamos al otro lado, ajá, donde se supone que?
- 26:07Estamos de acuerdo con nuestra visión y.
- 26:13¿Cuesta identificar porque es como lo que tú decías de de MARS
- 26:18Hills, o sea, vamos, YY en en cuántos años tuvieron cuántos
- 26:22campus? Y es como guau, buenísimo.
- 26:26¿Cuál es la otra que estuvimos hablando antes de grabar de
- 26:29willow, Cris? O sea, crecieron y fue como wow
- 26:32hay. Hay campus de wilow en en todas
- 26:34partes. Creo que ahí tiene que haber
- 26:36algunos focos claros. Ahí hemos hablado de esto de
- 26:41multi campus multisite o como se dice también este iglesias con
- 26:46el mismo nombre en distintos lugares.
- 26:49Otra vez no está mal, pero puede llegar a ser un potencial
- 26:53peligro. ¿Por qué?
- 26:54Porque es como ah o K lo asoció al pastor santo y es lo que tú
- 26:58decías. O sea, willow crick era Bill
- 27:00Jaybles YY estaba en un montón de campus, pero pero era él.
- 27:05Y hay, hay conozco iglesias que tal iglesia vinculada a tal
- 27:11pastor y están en todo el país y proyectan la predicación del
- 27:14pastor correcto. Y es como eso es ser iglesia
- 27:18necesariamente hay una persecución, quizás
- 27:20indisciplinada donde. Lo ponemos porque es que, claro,
- 27:25es más efectivo. Es crecimiento rápido.
- 27:28Sí, me pongo el proyector y se acabó, sí.
- 27:31Bueno, pero hay algunos como ED stedser que dice que eso es eso,
- 27:34es, o sea, tomar las oportunidades que se te
- 27:38presentan YYY utilizarlas. O maximizarlo para la Gloria de
- 27:42Dios. ¿Entonces, cuántas iglesias no
- 27:44se podrían haber fundado? ¿Sí, si no hubieran tenido esa
- 27:47tecnología de de de proyección, esa habilidad de quizás
- 27:52multiplicar la voz de un predicador que que o sea
- 27:58ciertamente usado por Dios, pero pero como él ya tiene esa
- 28:02afectividad, entonces por qué? ¿Por qué no expandirlo a a a
- 28:06toda la nación? Bueno, y otra vez, sí.
- 28:10Porque tampoco estamos acá 2 gurús de y crecimiento diciendo
- 28:16así se tienen que hacer las cosas.
- 28:17¿Hemos visto casos donde ha habido un crecimiento YY
- 28:22conocemos una iglesia en El Salvador, no que ha podido ir
- 28:24plantando iglesias en las capitales?
- 28:27Su visión fue en las capitales de los países de habla hispana
- 28:30que podamos ir y han ido creciendo YY Dios les ha usado y
- 28:34han sido de bendición. Ahora por eso no estamos en
- 28:37contra de claro, al contrario, ni ni somos los que Ah, aquí
- 28:40bajamos pulgar o levantamos pulgar.
- 28:42Simplemente es cuidado con hacer de el crecimiento por el
- 28:47crecimiento en la meta. Creo que ese es el punto o.
- 28:50Sea, sí, y quizás una un crecimiento optimista donde o
- 28:55sea, uno siempre tiene que reconocer de que cada vez que
- 28:58haces algo pierdes otra cosa, entonces, o sea, cuando cuando
- 29:03tú dices, vamos a crecer en esta dirección.
- 29:06Uno tiene que ser capaz de enumerar los beneficios, pero
- 29:10también enumerar las cosas que se pierden, porque si no eres
- 29:13capaz de hacer eso, nunca te vas a proteger en contra de eso, o
- 29:16sea, nunca vas a decir, mira, si vamos en esta dirección, todo
- 29:19bien, está bien, lo podemos hacer, pero vamos a enfrentarnos
- 29:23con este problema, este problema, este problema, este
- 29:25problema. Si no somos capaz de hacer eso,
- 29:28entonces ahí es donde sí. Sí uno, uno puede identificarlo
- 29:33como un crecimiento indisciplinado.
- 29:34Porque si todo es positivo, si todo es color de rosas, todo es
- 29:38fantástico. Ahí es donde uno está siendo
- 29:40ingenuo o arrogante. Sí.
- 29:42Ahora el episodio anterior hablaste de a ver, hablemos de
- 29:46nosotros, descarnadamente. Hemos estado en conferencias y
- 29:50en capacitaciones, donde hay un diría un énfasis en plantación
- 29:55de iglesias, donde la iglesia que está plantando es la
- 29:59iglesia, que que es está bien y los que no es como oh.
- 30:04¿O K siga participando, no? Y es como que se se da por hecho
- 30:08que plantación de una nueva iglesia es el resultado natural
- 30:12de crecimiento. No, es que estoy en contra, pero
- 30:17digo, quizás me me me traiciona mi espíritu crítico, no, pero
- 30:22digo a ver que estás plantando una nueva iglesia, estás
- 30:26plantando 111 iglesia que que va a ser autosustentable en el
- 30:31tiempo, estás plantando una réplica de tu propia iglesia.
- 30:35Como la métrica de recursos o la métrica que da recursos es somos
- 30:40una iglesia que planta iglesias, entonces planto de manera
- 30:43indiscriminada para mostrar o para poder mantener el el
- 30:48financiamiento de la estructura que tengo.
- 30:50Sí, porque los los que me están me están dando el billete,
- 30:53quieren ver que se está. Plantando y es como que hay, hay
- 30:57cierto y lo hemos visto. Todo el recurso para lo que
- 31:01están plantando. Y yo una vez que pregunté y
- 31:03dije, Oye, nosotros no somos una iglesia que está plantando otra
- 31:06conexión vertical, pero estamos involucrados de manera directa
- 31:09en la plantación de otras iglesias a través de Mentoreo a
- 31:13través de recursos, a través de acompañamiento al al liderazgo
- 31:17que está plantando. ¿Y era como no, pero no es una
- 31:19plantación de ustedes, es que no es de ustedes o eso no es de
- 31:22nadie, es del Reino, o sea? Haciendo el el ruido de de de
- 31:26aire, escapándose de un globo, claro.
- 31:30Pero es que no se trata de entonces.
- 31:32¿Qué? ¿Qué?
- 31:34¿Cómo está crecimiento? Creo que necesitamos ser muy
- 31:41transparentes. Hay iglesias que por ahí tienen
- 31:44la capacidad y su visión es vamos a plantar con el nombre de
- 31:48la Iglesia. Si el Reino de Dios se está
- 31:50extendiendo y Cristo es glorificado, bien, ahora hay
- 31:52ciertos focos amarillos con eso. Sí, también hay ciertos focos
- 31:56amarillos en iglesias que dicen, somos nosotros y no queremos
- 31:59crecer y no queremos, queremos que solamente sea todo puertas
- 32:02adentro y nada fuera, y eso está mal.
- 32:05¿En algún momento yo me hice esa pregunta, dije, a ver, y
- 32:08nosotros qué estamos haciendo? ¿Estamos haciendo algo hacia
- 32:10afuera? Y me di cuenta que lo que
- 32:12estábamos haciendo tenía estaba haciendo hacia fuera, pero no
- 32:16estaba teniendo nuestro nombre. Ni estaba siendo muy promovido.
- 32:19Entonces la imagen que se daba era como Ah, ustedes todo para
- 32:23dentro. Y dije, Oye, sí tienes razón,
- 32:24estamos mal. YY era como que me me flagelé y
- 32:27dije no está mal y señor. Y después dije, a ver, sí creo
- 32:31que hay un área en la cual podemos crecer más todavía.
- 32:33Sí, creo que es un área en la en la cual si me dices de los
- 32:37sistemas de iglesia, creo que es en la que necesitamos apuntalar
- 32:40más como como extender el Reino de Dios desde donde estamos
- 32:44fuera de nuestro alcance cercano.
- 32:47Pero eso no necesariamente significa que haya otra iglesia
- 32:50con nuestro nombre, pero no porque no queramos, sino porque
- 32:54creemos que eso es opinión. No, no es no es principio.
- 33:00La la balanza se puede inclinar peligrosamente hasta extender el
- 33:04propio Reino y no el de Dios. Y ahí es donde viene lo
- 33:07indisciplinado, oye, hay una iglesia que está ya cerrando,
- 33:09pero están diciendo Tómennos y Absórbannos YY es como ah listo
- 33:14y de de un día para otro multicampus sí, y y eso YY la la
- 33:21indisciplina que trae. Sí, acuérdate de los indicadores
- 33:23claves, bueno, fíjense, sesión problemática.
- 33:25Sí, ahí está. Bueno.
- 33:26Quería hablar acerca de eso, porque uno de los.
- 33:30De de de las cómo es indicadores es proporción decreciente de
- 33:36personas adecuadas en los puestos claves, dice.
- 33:39Hay una proporción decreciente de personas adecuadas en puestos
- 33:41claves porque se pierde a las personas adecuadas y o se crece
- 33:45más allá de la capacidad de la organización de hacerse con
- 33:48suficientes personas para llevar adelante ese crecimiento con
- 33:52excelencia. ¿Ahora qué sucede en en cuanto a
- 33:55iglesias? Hay 2 formas de proyectar a
- 33:59líderes. Uno es.
- 34:00Te doy el título y tú tienes que crecer para llenar ese saco o te
- 34:07doy la responsabilidad y cuando lo estás llevando a cabo de
- 34:13manera satisfactorio te coloco el título.
- 34:17Creo que hay beneficios de ambos número uno dándole el título y
- 34:23diciendo, ve ahora, ahora corre, ya eres el el pastor de Campos,
- 34:28eres el. Líder de jóvenes, eres el lo que
- 34:32sea crea 1111. Cierto peso que que obliga tanto
- 34:38al líder mentor como el nuevo líder a crecer y madurar en un
- 34:44puesto YYY la importancia ahora es como que bueno, ya estás en
- 34:49esto, empieza a correr. Muchas veces han habido casos de
- 34:54de líderes que que. O sea como que llegaron a la
- 34:59altura de el puesto, pero solamente a través de ese esa
- 35:03sensación de que tengo tengo que hacer algo, YY eso te puede
- 35:06lanzar a un una dependencia en Dios, a una dependencia a crecer
- 35:11y todo el problema es de que hay un un sesgo de sobreviviente
- 35:16porque nadie ve al tipo que se le dio el título y después de 2
- 35:20semanas se se fue totalmente quemado.
- 35:24O la la persona que empezó a crecer, pero después tuvieron
- 35:29que cortarle las alas porque o sea, creció de una manera
- 35:32totalmente errada o o o en contra de el el líder principal,
- 35:36sí, entonces al el otro lado, YY creo que es el lado siendo cual
- 35:42es la palabra introspectivos, el el lado quizás o o el sí donde
- 35:48nosotros iríamos. Es más, vamos a crecer de manera
- 35:52natural, orgánica. Y después, cuando vemos que que
- 35:55es casi casi un hecho de que tú estás ocupando este puesto, te
- 35:58vamos a poner el título. Yo creo que es el el que tiene
- 36:03menos riesgo en cuanto a este crecimiento indisciplinado, pero
- 36:07sí trae consigo algunos problemas.
- 36:09Uno es no hay sentido de presión ni de urgencia, por lo tanto no
- 36:14hay. O sea, hay personas que quizás.
- 36:17No, no sienten esa esa misma necesidad de entrar al papel que
- 36:23que se le se le uno uno le quiere colocar.
- 36:25Entonces se terminan siendo eliminados antes de tiempo
- 36:28porque nunca se se dio el el papel.
- 36:30Por lo tanto, ellos no sintieron la urgencia y después dijeron,
- 36:33Bueno, no se los esta cumpliendo.
- 36:34Entonces ni siquiera llegó a ese punto.
- 36:36Hay un libro, pero creo que estoy seguro que te vas a
- 36:39acordar, no sé si fue ede stentcer o en en algunos
- 36:42lecturas que hicimos. De plantadores de iglesias,
- 36:45donde decían Te queremos contar el el otro lado, te acuerdas de
- 36:48la cantidad decía, de de los plantadores que que fracasan,
- 36:51que no sé si lo vimos. Lo vimos en un libro, estoy
- 36:54seguro, pero un uno de los conceptos que decían ahí era que
- 36:57claro, cuando se habla de plantación de iglesias te dicen
- 36:59todo lo que hay que hacer, pero pocas veces hay casos porque los
- 37:04hay mucho de los que nos fue mal en esto, fracasamos en esto.
- 37:08No estoy seguro que no, ya me voy a acordar de del libro.
- 37:11Y una de las cosas que dice Collins, es dinero fácil.
- 37:15¿O sea, está el recurso? Sí, entonces hay que hacerlo y
- 37:19muchas veces pensando en iglesias locales, ya sea con
- 37:22ministerios o con plantación. Cualquiera de los 2 está el
- 37:26recurso. ¿Alguien, alguien lo puso?
- 37:28Hay que hacerlo. Entonces eso, uff, genera 111
- 37:32presión porque está el recurso. Pues hagámoslo, claro, YYY,
- 37:37vamos y plantamos o empezamos ministerios como tú dijiste, el
- 37:40Ministerio del del Migrante, el Ministerio del del de este, de
- 37:43este de un montón de cosas porque está el recurso ajá, YYY
- 37:47hay que tener un hay que tener cuidado con eso porque el
- 37:49recurso. Está la necesidad YY muchas
- 37:51veces hay también, o sea, pensando en el mundo de
- 37:54ministerios de iglesias, hay iglesias o ministerios.
- 37:58¿Que quieren hacer match contigo?
- 38:01Quieren quieren trabajar contigo porque ese es su fuerte.
- 38:06Entonces, dicen, nosotros tenemos un ministerio de
- 38:08migrantes y queremos que tú iglesia en México Puedas apoyar
- 38:13a todos los migrantes que pasan de Centroamérica y pasan por
- 38:15México, porque es una cosa que nosotros súper queremos YYY.
- 38:19Tenemos los fondos para hacerlo. Después, como iglesia local,
- 38:22dice, bueno, no es nuestra fuerte, pero.
- 38:24Pero pero está es una. Oportunidad ahí que va a bajar.
- 38:27Y es una oportunidad, claro. El dinero que vamos a que vamos
- 38:30a recibir a causa de hacer esto, entonces termina diciendo,
- 38:32Bueno, vamos a hacerlo, total. Y yo otra vez.
- 38:37No es que en sí está mal, pero por eso es la persecución
- 38:40indisciplinada porque lamentablemente conocemos y esas
- 38:43que después dicen, Oye, no sabemos qué hacer porque nos
- 38:45metimos en este compromiso por 5 años sí, y tenemos que ahora
- 38:49todos los domingos prácticamente no hacemos servicio y tenemos
- 38:52que ir a hacer esto porque el recurso o sea no, no podemos
- 38:56contar por razones obvias de ética, pero, pero es una
- 38:59realidad. Entonces no estamos hablando en
- 39:02contra del crecimiento, estamos hablando de la persecución
- 39:05indisciplinada BY esto no solo es propio de iglesia local, de
- 39:09ministerios paraeclesiásticos justamente en este, en esta
- 39:13predicación, este estudio, esta charla que da Howard Hendrix.
- 39:16Él creo que define muy bien cuál es el lugar de las
- 39:19paraeclesiásticas, porque hay hay gente que es como que no.
- 39:22La iglesia local es es el corazón de Dios y es como que.
- 39:25Ven cualquier ministerio para eclesiástico y como Uy, todo el
- 39:28diablo YY no, no, no es así, no creo que él dice, es muy
- 39:33interesante, dice él. El liderazgo está basado en
- 39:35efesios cuatro no, que Dios puso los líderes para capacitar a los
- 39:42santos para el ministerio. Entonces, dice, lo que se espera
- 39:45es que el liderazgo capacite a los santos para hacer la obra
- 39:48del Ministerio. La obra del Ministerio no lo
- 39:49hacen los profesionales la hacen.
- 39:52Los santos, pero hay que capacitarlos, ese es el rol del
- 39:54pastor. Entonces hendich dice, si bien
- 39:57se espera que el pastor esté capacitado en todas las áreas,
- 40:01es muy difícil que sea un experto en cosas muy
- 40:04específicas. Por ejemplo, no sé evangelismo
- 40:07con niños o cómo sí, claro, un un pastor, un pastor que no sabe
- 40:12predicar el Evangelio, pues está mal, o sea, un un pastor que no
- 40:15sabe enseñar a otros cómo predicar el Evangelio.
- 40:18Son cosas básicas, pero no necesariamente tiene.
- 40:21¿En la se ha capacitado de manera específica, no para
- 40:26decir, mira, Sabes qué con niños?
- 40:28La clave sería eso. ¿Entonces, hay un ministerio
- 40:31para eclesiástico que se ha especializado en cómo capacitar
- 40:35a la Iglesia para alcanzar a niños?
- 40:37Sí, buenísimo. Y ese es el lugar.
- 40:39Entonces lo que lo que decía Hendrix es YYY, lo lo me tocó
- 40:43hacerlo en un en un trabajo mientras estaba estudiando.
- 40:46Los ministerios paraeclesiásticos tienen que ser
- 40:48altamente especializados y poco amplios, o sea, tiene que ser
- 40:54uno, una especialización máximo 2 porque dice, si si el
- 40:59Ministerio Paraeclesiástico es especialista en todas las cosas,
- 41:03eso se llama iglesias, lo que o sea y claro, es como.
- 41:07Por naturaleza imagínate una iglesia local donde llega un
- 41:10viejito, ah no, aquí no recibimos viejitos, este nuestro
- 41:12Target es de no, la iglesia por por naturaleza es multiracial,
- 41:19es multi edad, es hombres, mujeres, o sea es es diversa por
- 41:25naturaleza, lo lo lo vemos en el en el libro de hechos y esa es
- 41:29la transición que explica Lucas en el libro de hechos.
- 41:31Esto no es un judaísmo 2.0, aquí trascienden esas fronteras,
- 41:35entonces. La Iglesia, por definición es
- 41:38amplia, pero es muy complejo que la iglesia sea altamente
- 41:43especializada en cómo responder ante acompañamiento a personas
- 41:50víctimas de abuso, por ejemplo. Claro que necesitamos ser
- 41:53especialistas en el acompañamiento espiritual, pero
- 41:56hay mucho más que eso. Ah, entonces es una
- 41:58organización, es altamente especializada que ayude
- 42:01cristiana, que ayude a etcétera. ¿Qué se yo en materiales
- 42:07impresos? O sea, imagínate que la iglesia
- 42:11tenga su propia imprenta, un instituto bíblico.
- 42:15Creo que los, los seminarios y los institutos bíblicos son
- 42:18ministerios pareclesiásticos. ¿Por qué?
- 42:20Porque yo he escuchado no, pero la Iglesia debe tener su propio
- 42:23instituto, termina siendo un instituto y no una iglesia.
- 42:27¿Viste? Bueno, ese es el lugar, pero
- 42:29cuando un ministerio pareclesiástico tiene un
- 42:31portafolios muy amplio, tiene una persecución indiscriminada
- 42:34de crecimiento. ¿No hacemos cosas para niños,
- 42:37para jóvenes hacemos también hacemos viajes misioneros, o
- 42:40sea, como que hacemos todo eso se llama iglesia local?
- 42:43Sí, entonces muchas veces cuando se dice no, pero es que
- 42:46compiten. Yo creo que el Ministerio para
- 42:47eclesiástico jamás va a competir con la iglesia local, porque no
- 42:51es ese su deseo, su deseo es acompañar a la iglesia local.
- 42:54Y si y si está compitiendo, lo más probable es que uno de los 2
- 42:57se está metiendo en áreas que no le.
- 42:59Corresponda, claro, y por eso la competencia se da de manera
- 43:02involuntaria, sí, porque simplemente estás haciendo
- 43:05cosas. ¿Qué no deberías estar haciendo?
- 43:07¿Deberías estar altamente especializado YY es muy acotado,
- 43:12pero a veces claro, pero es oportunidad entonces un
- 43:15ministerio? YY creo que la la historia de
- 43:18los movimientos pareclesiásticos muestra que los que han
- 43:22trascendido en el tiempo son aquellos que dijeron existimos
- 43:27para esto y se mantienen en eso. Sí, pero los que empezaron a a a
- 43:31hacer más cosas, uf, y ahí vino. Mineron problemas y o se
- 43:36diluyeron en el tiempo. O se pienso en en el ejército de
- 43:40salvación, por ejemplo, el Ministerio que tiene cuando
- 43:43empezó en Inglaterra en. 1900, no.
- 43:46Creo, bueno, ahí hay. 1800. Por ahí, o sea.
- 43:49Sí, sí, sí, cierto. Y de repente hoy es.
- 43:51O sea, es como uno dice. En cada país, y es como.
- 43:54Hay un poco de todo. Exacto, son son iglesias ahora
- 43:57también. ¿Entonces, y qué?
- 43:59¿Qué pasó en el camino? ¿Viste el mucho querer abarcar
- 44:03hacer de todo? Vamos a y ahí es donde se
- 44:06empieza a perder y creo que es es una como sería.
- 44:09Es una reflexión profunda, no en contra del crecimiento, sino de
- 44:14esa búsqueda indisciplinada. Lo vamos a hacer de que cada
- 44:18oportunidad, porque viene entonces que Dios está detrás de
- 44:21eso YY creo que un concepto bueno.
- 44:23¿Entonces cómo? ¿Cómo hacemos para crecer?
- 44:29Sí, rainer dice algo muy interesante, dice que las
- 44:32iglesias a las que hicieron autopsias todas habían dejado de
- 44:35discipular y toma lo de Dallas Whilar que se convirtió la la
- 44:39Gran Comisión se se transformó en la gran omisión, no ahora
- 44:44discipulado definido como el. El el acompañamiento a una
- 44:48persona en su proceso de transformación, a la imagen del
- 44:51hijo, en palabras del pastor tarasiu, es lo más inefectivo,
- 44:56lo más frustrante, que hay lo menos numérico posible.
- 45:01Entonces, no llama la atención hacer discípulos, pero creo que
- 45:04esa es una métrica pensando lo que decía Steve, cómo cómo
- 45:08hacemos, qué, qué cosas estamos logrando, qué cosas vamos
- 45:12incluyendo que nos permita ser más efectivos en hacer.
- 45:16Retener y proyectar discípulos. Pero eso eso no, no, no es muy
- 45:21muy numérico que digamos no, sí, y.
- 45:23Creo que también uno tiene que entender de que hay hay cosas
- 45:27que podría aparentar crecimiento.
- 45:29¿O sea, a a mí me da miedo esas, esas, esas metas que que que son
- 45:38numéricas y en en tiempo, no? 30 iglesias para el 2030.
- 45:41¿O K, entonces, qué constituye una iglesia?
- 45:43¿Entonces, para que entre dentro de tu definición?
- 45:45Tenemos 3 gatos locos ahí en un barrio donde nadie visita, pero
- 45:48ahí está el hermano y tiene, o sea, acaba de sacar la la
- 45:53guitarra para que ya no sea un estudio bíblico.
- 45:55Ahora es una reunión de iglesia, entonces como hay guitarra y una
- 45:58una canción, ahora sí, iglesia. ¿Se hizo domingo en la mañana
- 46:01entonces? Listo, entró.
- 46:02Entró dentro de nuestra definición y aún no está
- 46:04forzando. Sí, y he y he conocido,
- 46:06desafortunadamente, muchas personas quemadas porque ellos.
- 46:10Fueron parte de una definición arbitraria de crecimiento y
- 46:16terminan sintiéndose usados. Bueno, estaba porque dicen
- 46:19justamente lo que iba a. ¿Decir Oye, o sea en serio,
- 46:21solamente me, o sea, hiciste esto, me moví la familia, me me
- 46:26me vendiste esta visión para que me pudieras incluir en tu
- 46:29Newsletter? O sea, la verdad es que eso no,
- 46:32no es necesariamente algo que que ayuda.
- 46:34Entonces creo que uno tiene que ser muy, muy, muy crítico a el
- 46:38crecimiento, porque todo. Crecimiento tiene que entrar
- 46:41dentro de la la definición o o el propósito o la visión de la
- 46:49organización. En este caso es una iglesia.
- 46:53Una de las de las comparaciones que estaba pensando en también
- 46:55en esta fase 2 era subway versus Chic Filey Chic Filey es 111
- 47:01franquicia en en en Estados Unidos que que solamente se se
- 47:04dedican a vender pollo, pollo y sándwiches de pollo.
- 47:09Todo lo resonado con pollo. YY ellos se han resistido a
- 47:12cualquier tipo de crecimiento que no vaya de acuerdo con esa
- 47:16esa idea inicial. Nosotros hicimos 111 serie
- 47:21acerca de cómo liderar cuando no estás al mando y este este
- 47:25autor, clece crowgins. Él perfiló un hombre que era, o
- 47:30sea, tenía, tenía uno de las tiendas, era el manager de las
- 47:34tiendas de chicflay y él habló cómo es que él.
- 47:38¿Innovó para introducir al menú el batido y cómo fue un tema?
- 47:46Era todo un tema porque el liderazgo dijeron, pero pero el
- 47:50batido no es no es San Luis de pollo.
- 47:52¿Pero cómo podemos asegurarnos de que esto no va a quitar de la
- 47:57calidad de servicio? ¿Cómo podemos asegurarnos de que
- 48:00o sea, todo? 111 dilema.
- 48:03Porque también dijeron o k lo puedes usar, lo puedes intentar
- 48:06dentro de tu zona de tu franquicia y un poco más, pero
- 48:12pero hay que tener mucho cuidado y han crecido, pero su
- 48:18crecimiento ha sido estable, entonces ya van, creo que por la
- 48:20tercera, tercera generación, o sea el que lo hizo dan Kathy
- 48:24creo que lo acaba de no sé si lo entregó a su hijo o el nieto,
- 48:28pero pero. ¿Pero hay una proyección a largo
- 48:31plazo? Y hay incluso una una cierta
- 48:35frustración de por qué no están expandiendo más.
- 48:37O sea, ellos podrían. Hay un montón de compañeras que
- 48:39dicen. Oye.
- 48:40Hay hay más que se puede hacer. Tú puedes meterte a más cosas,
- 48:44pero ya se han resistido, compara eso con con tiendas como
- 48:49subway, que tuvo un crecimiento increíble.
- 48:53Exponencial. Exponencial, sí, a tal punto
- 48:55donde había más subway que que Mcdonalds, sí.
- 48:58¿Pero qué sucedió? No habían suficientes personas
- 49:01para mantener el control de calidad, se metieron en muchas
- 49:04otras cosas que no tenía nada que ver con hacer sándwiches y
- 49:09empezaron a perder clientela. Algo interesante que me llama
- 49:13mucho la atención de de de chic fila es ellos tienen un proceso
- 49:15casi de discipulado con nuevos franquiciatarios, o sea porque
- 49:20tú no, tú no eres dueño de la franquicia.
- 49:22Ah, bueno, es dueño de toda la tienda, tú lo manejas y te
- 49:25quedas con las ganancias. ¿Pero ellos?
- 49:27Pero no eres tú, no, no, no das la franquicia.
- 49:30Correcto, entonces ellos ellos, pero ellos son muy, muy
- 49:33exclusivos. ¿A quiénes van a poner?
- 49:34Tú tienes que haber estado trabajando como manager de otra
- 49:38tienda antes de que tú puedas ser escogido.
- 49:40Hay un proceso wow multi año te van llevando de una tienda a
- 49:44otra tienda a otra tienda para que para que seas probado y
- 49:47entonces finalmente ya te pone en en tu tienda.
- 49:49¿YY desde el desde el punto de vista del mundo empresarial es
- 49:52como qué están haciendo? ¿Podrían crecer entonces, pero
- 49:55ahí está otra vez indisciplinado y es o k es crecimiento,
- 49:58entonces el de el es crecimiento la meta o es crecimiento el
- 50:02resultado correcto? O sea, haz lo que tengas que
- 50:05hacer, haz discípulos. Si eso redunda en un crecimiento
- 50:08numérico, Gloria de Dios, sí, y si a lo mejor no es como
- 50:10esperabas, no importa, pero pero si lo transformo en la en la
- 50:14meta, entonces ahí viene el problema y es como lo que tú
- 50:18decías. Los tipos definieron que esa era
- 50:20su, su, su misión y así así lo querían hacer.
- 50:24¿YY por ahí van, viste? Sí.
- 50:26Sí, YYY, creo que en cuanto en cuanto al crecimiento,
- 50:30especialmente en en en este tema de iglesia, yo creo que.
- 50:35Uno tiene que mirar de manera a ver cómo.
- 50:42¿Le digo cómo es? Generacional, porque yo creo que
- 50:46un crecimiento mal ejecutado, a ver quiero tener cuidado porque
- 50:52porque a lo mejor a lo mejor no. Me ha pedido perdón, no hay
- 50:55problema. Si un un crecimiento mal
- 50:57ejecutado puede causar más daño que no haber llegado.
- 51:04Se plantó la iglesia, se puso el líder, antes de tiempo hizo una
- 51:08macana y ya después ya ese ese barrio, esa región se quedó con
- 51:14mal sabor en la boca y vamos a tener que pasar muchos años
- 51:16hasta que hasta que podamos regresar ahí y continuar con el
- 51:19crecimiento en esa área, porque nosotros fuimos muy precipitados
- 51:24en en entrar. O o o por ejemplo haces una
- 51:31plantación. Bueno.
- 51:32Es una persona. La persona no es la persona
- 51:35adecuada. Ahora, como es nuestra
- 51:38plantación, tenemos que hacernos cargo.
- 51:42¿Alguien tiene que reemplazar a esa persona?
- 51:44Sí, entonces se va quitando fuerzas de el propósito inicial
- 51:48para ir a rescatar a este este intento de crecimiento que por
- 51:54indisciplina, por apresuro, por dinero fácil, por lo que tú
- 51:58quieras, sí, ahora no, no está yendo bien.
- 52:03¿Entonces ahora tenemos que ir a ser bomberos rescatando a este
- 52:09intento? Estoy buscando el libro y de
- 52:11donde lo leí, pero era era como en una frase así, el el el.
- 52:15La historia de la plantación de iglesia está llena de de
- 52:19cadáveres, de de chicos llenos de sueños, de ilusiones que que
- 52:24terminaron siendo usados muchas veces para alcanzar ese esa meta
- 52:29de crecimiento. YY no importa.
- 52:33Fue un número más este no hicieron las cosas bien, pero no
- 52:36importa. Vamos, YY creo que son las cosas
- 52:38que no se dicen. Pensando en eso estamos.
- 52:42Estamos, estamos haciendo el análisis de un libro por el
- 52:44libro. Estamos viendo a ver qué necios
- 52:46seríamos si si habiendo estudiado eso.
- 52:50En en organizaciones y uno ve YY empiezas a darte cuenta que los
- 52:54los mismos fases las ves en en iglesias locales, en en en
- 52:58ministerios para eclesiásticos y no aprendemos de eso.
- 53:01O sea, tenemos un libro como el de Rainer autopsia de una
- 53:04iglesia muerta durísimo y uno dice, Hey, esto lo lo he visto.
- 53:08¿YY quién te dice que nosotros no somos el que sigue?
- 53:10Ajá. Entonces sí, creo que YY en ese
- 53:14sentido soy. ¿Este es nuestro espacio seguro
- 53:17con con cientos de oyentes, no, pero es como a veces digo,
- 53:20señor, Me falta fe para el próximo paso, porque es como Ah,
- 53:26quiero ir tan lento que que que literalmente sienta que Dios nos
- 53:32está empujando, no? Y puede ser que son temores
- 53:35propios de de historias de terror.
- 53:36Y es como o K señor, Danos danos de tu sabiduría, de tu
- 53:40discernimiento para poder ver. Y oportunidades son redimibles,
- 53:46porque oportunidades van a haber siempre y nosotros podemos
- 53:48colocarle el título de oportunidad a cosas que ni
- 53:51siquiera lo son. Sí, pero si mantenemos muy
- 53:54anclado el hecho de como iglesia, hay algo que nunca
- 53:59podemos dejar de hacer. Y ahí me acordé la frase de
- 54:02Hendrix, una iglesia deja de ser iglesia cuando hace lo que
- 54:05cualquiera puede hacer. Y una iglesia sólo es iglesia
- 54:08cuando hace aquello que sólo la iglesia puede hacer y sólo la
- 54:11iglesia hace discípulos. Solo la Iglesia hace discípulos,
- 54:14y eso es algo por definición bíblica, no, no lo puede hacer
- 54:18otra otra estructura del mundo conocido, solo la Iglesia,
- 54:22porque esa es la razón de ser. Entonces, cuando uno tiene eso
- 54:26bien puesto, que el señor Bendiga, dirija y que el
- 54:30crecimiento se puede dar de acuerdo a las oportunidades que
- 54:32que él vaya. ¿Poniendo eso iba a ser la
- 54:34pregunta, si si el problema es la persecución indisciplinada
- 54:37del crecimiento, cómo se vería un crecimiento disciplinado?
- 54:41¿No sé, próximo episodio podemos, no?
- 54:44Creo que disciplinado tiene que ver quizás con tener personas
- 54:48adecuadas. Ajá.
- 54:48¿Pensando en la en las mismas, sí, cómo era la frase que usaba
- 54:53este indicadores? Claves sí, de tener personas que
- 54:58pueden acompañar, que que vaya de acuerdo a la esencia.
- 55:03Mira, esto nos va a permitir realmente crecer en hacer
- 55:06discípulos. Perfecto, creo que hay una
- 55:08cuestión de. De recurso económico.
- 55:11¿Pero autogenerado, a qué me refiero pensando en la iglesia?
- 55:15¿No, mira, tenemos el dinero de dónde viene?
- 55:16¿Lo manda una organización en Alaska y cuando la organización
- 55:20en Alaska lo deje de mandar? Sí, entonces creo que ahí es
- 55:23crecimiento disciplinado cuando el recurso surge de la misma
- 55:27iglesia. Y es quizás potenciado por una
- 55:30ayuda de afuera. Sería sería un sí recursos,
- 55:34digamos, atemporales o o independientes de cualquier
- 55:37factor externo. Si el factor externo potencia
- 55:40eso, buenísimo, sí, pero pero que no depende de la del del
- 55:44recurso externo, porque después se acabó, entonces ahora la
- 55:47Iglesia, pero la Iglesia se comprometió a esto y ya está en
- 55:49la Comunidad y es como entonces tenemos que mantener.
- 55:52¿Cómo vamos a cerrar? ¿La escuela tiene 50 niños y
- 55:55ahora? Sí, entonces creo que por ahí
- 55:57quizás puede ser. Yo yo me gusta lo que dijiste
- 56:00acerca de de de de personas claves.
- 56:02Yo creo que en ese sentido, la formación de liderazgo no
- 56:05debería ser una cosa donde formamos líderes para para tapar
- 56:10huecos. No formamos líderes porque las
- 56:14cualidades que necesitamos ser un líder son cualidades.
- 56:18¿De que que cualquier creyente debería de tener?
- 56:20Exacto. O buscar tener.
- 56:22O sea, cuando se habla acerca de ancianos y diáconos, las
- 56:25cualidades de un anciano, de un diácono deberían ser cualidades
- 56:28que cualquier persona debería de, de, de de poder expresar en
- 56:34su camino a parecerse más a Cristo.
- 56:36Entonces, si estamos acompañando personas en esa dirección, van a
- 56:40surgir aquellos que tienen esas cualidades de diácono de
- 56:42anciano. Entonces simplemente sería como
- 56:44que oye. ¿Te hemos estado formando?
- 56:47No porque hay un hay un hueco que llenar es porque nosotros
- 56:52estamos comprometidos contigo para para acompañarte en tu
- 56:55discipulado y dado que has ido tomando pasos, creo que eres
- 57:01apto para esta posición. Sí, creo que también.
- 57:04O sea, el tema de recursos importante, uno tiene que decir,
- 57:08vamos a gestionar las oportunidades a la luz.
- 57:11De lo que nosotros tenemos y podemos hacer.
- 57:13Exacto. Yo creo que una una mirada a
- 57:15largo plazo. 1111. Reconocimiento de lo que se
- 57:20pierde y lo que se gana. YY pensando en esa mirada a
- 57:23largo plazo. 111 proyección de esto demanda la presencia de esa
- 57:30persona equis, porque si no, es que mira.
- 57:33Lo hacemos porque tenemos justo la persona ajá indicada para y
- 57:36el día que la persona no esté. ¿Sí, entonces hicimos, qué sé
- 57:39yo? El gimnasio, conexión vertical,
- 57:40porque justo teníamos un un. Pastor, un.
- 57:42Pastor o o no, o teníamos dentro de la iglesia un tipo que era
- 57:45campeón, no se estatal, viste de de de de todo esto.
- 57:50Y se fue, pero por por trabajo se fue y ahora hay que mantener
- 57:53el gimnasio, pero somos todos gordos.
- 57:55¿O sea, no, no está la persona, entonces cuando cuando el
- 57:59proyecto está íntimamente vinculado al a una persona para
- 58:03que se mantenga, ahí es donde la lo lo indisciplinado puede, o
- 58:08sea entra, no? Es crecimiento que está, que
- 58:10está muy ligado al. ¿Cómo lo digo al al a la visión,
- 58:17sí, por ejemplo, a mí? Perdón y es otra 100 de
- 58:19personas. Sí, por ejemplo, este elon musk
- 58:23no es una persona que realmente diría es es un ejemplo a seguir,
- 58:26pero es muy interesante que él está en frente a.
- 58:31Un montón de compañías que parecen ser dispersas.
- 58:34Pero cuando tú empiezas a ver, ah, o sea porque tiene spacex,
- 58:37que es la de cohetes. Después tiene Tesla, que es la
- 58:40de la de autos. ¿Tiene Twitter?
- 58:42Ajá tiene. Perdón, ex, tiene una compañía
- 58:46que hace túneles. ¿Ajá tiene starlink, tiene qué
- 58:50más tiene? Bueno tiene un ah, tiene uno de
- 58:52AI. Ajá, sí.
- 58:54¿Ahora, cómo se conectan todos? Bueno, Space X es el trabajo más
- 58:59complicado. Que la las los hallazgos de ahí
- 59:03va a influenciar a los autos. Los autos se alimentan de la
- 59:08inteligencia artificial para poder hacer el auto manejo.
- 59:12Sí, Twitter es un montón de personas que están hablando que
- 59:14van a ser ser. O sea que que el la inteligencia
- 59:17artificial se va a alimentar de eso, de esa para poder sacar
- 59:20información. Después lo de lo de los túneles
- 59:23va a permitir mayor conexión. YE incrementar la demanda para
- 59:28los autos, etcétera, etcétera, etcétera.
- 59:31Entonces todo está conectado. Entonces uno desde afuera dice
- 59:33este, este anda haciendo cualquier cosa, porque sí, pero
- 59:37estoy seguro que hay hay un método a la locura.
- 59:40Entonces, a lo mejor una persona podría mirar desde afuera, decir
- 59:44este está creciendo de manera indisciplinada, pero si tú
- 59:48entiendes el vínculo con la visión.
- 59:51Con lo que tú ves o entiendes que Dios te ha llamado a ser y
- 59:55dices, esto parece ser un disparate, pero te puedo
- 59:58convencer de que sí. ¿Sí tiene que ver y estás
- 1:00:02poniendo personas adecuadas en en en los lugares correctos lo
- 1:00:05estás haciendo de manera, o sea, con una mirada a largo plazo?
- 1:00:08Yo creo que sí. O sea, ese crecimiento, pues es
- 1:00:10es el crecimiento que Dios bendice.
- 1:00:12Si se tiene el porqué, claro adelante, pero si simplemente es
- 1:00:15un qué no va. Y creo que hay hay una última
- 1:00:17aplicación, creo que a la vida personal.
- 1:00:20Porque creo que esto también aplica a la vida personal, no el
- 1:00:23el hecho de la arrogancia del éxito, hey, lo logré y ahora la
- 1:00:27la persecución indisciplinada de crecimiento.
- 1:00:30¿Creo que hay algo muy importante pensando en lo
- 1:00:33personal, se dice en el mundo del del fútbol, cuando te vas a
- 1:00:36jugar así un un picadito, un partido y de qué juegas?
- 1:00:38No, yo juego en cualquier posición, el tipo es malo, no
- 1:00:41sabes jugar, eso es eso, es de ley, cuando sabes es lo que eres
- 1:00:44ahora. ¿Qué tiene que ver eso con la
- 1:00:46vida personal de repente, como hay tantas oportunidades?
- 1:00:49Hoy a veces las personas se vuelven dispersas.
- 1:00:53Ahora hay genios. Estoy sentado delante de uno y
- 1:00:56no es falta. Es falsa duración, pero claro,
- 1:00:59hay hay personas que que que tienen por diversos motivos, oye
- 1:01:03la habilidad de hablar 2 idiomas perfectamente.
- 1:01:06Pero eso no te hace ahora. ¿Ey Alex, tú traduces también
- 1:01:08tienes que empezar una empresa de traducción y ahora tú tienes
- 1:01:11que ser porque tú no solamente traduces, tú interpretas y ahora
- 1:01:14tienes que viajar por el mundo siendo el mejor intérprete,
- 1:01:17traductor, no, la verdad fue la circunstancia de haber nacido en
- 1:01:21un país, pero haber tenido padres, lo que tú decías no?
- 1:01:25¿Y por qué se dio? No, porque la capacidad cerebral
- 1:01:28no, la verdad, la circunstancia te permitió un manejo perfecto
- 1:01:31de 2 idiomas. Que no siempre es tan porque
- 1:01:35tienes esa capacidad como shutchar y estar en en los 2
- 1:01:37mundos al mismo tiempo. Ahora eso significa que tienes
- 1:01:41que necesariamente hacer el abrir una empresa de traducción
- 1:01:45y dedicarte a la interpretación. Es como lo primero que te haría
- 1:01:49amigo, me parece que te estás, estás teniendo una persecución,
- 1:01:52indisciplinada de éxito y a veces pasa en la vida personal.
- 1:01:55Entonces quieren hacer de todo YY en ese querer hacer de todo
- 1:01:59nunca haces nada. Eres.
- 1:02:01Poco efectivo, poco productivo. Te frustras y lo peor te creas
- 1:02:05la idea de que estás siendo súper eficiente porque haces de
- 1:02:08todo claro, YY no es tan así. Sí, y creo que que también
- 1:02:12aplica la vida personal. Sí, sí, sí, sí.
- 1:02:14Y, o sea, incluye a eso el hecho de que uno mide también su
- 1:02:19efectividad. ¿Por cuán ocupado está eso?
- 1:02:22¿No? No es necesariamente.
- 1:02:24No es necesariamente correcto, entonces ahí es donde creo que
- 1:02:27todos nosotros tenemos. Lecciones para aprender de esta
- 1:02:31esta segunda fase. De todas maneras puedes buscar
- 1:02:34triple W traducción, estará suk ahí estamos, vamos alrededor del
- 1:02:39mundo, pero bueno, nos vemos la próxima semana.
- 1:02:42Tercera fase hablando de cómo estas cosas que identificó este
- 1:02:47hombre nos pueden ayudar como iglesia local y a nivel personal
- 1:02:50también. Muy bien, hasta luego.
- 1:02:52Gracias. Gracias por acompañarnos en un
- 1:02:56capítulo más de entre semana si quieres ser parte de este
- 1:02:59proyecto y apoyar financieramente para generar más
- 1:03:02recursos para tu crecimiento espiritual.
- 1:03:04En la descripción del episodio Stelling para poder realizarlo,
- 1:03:08recuerda que puedes seguirnos a través de
- 1:03:11nuestrapaginawebicv.mxdiagonalentresemanaypuedesenviarnostuspreguntasaentresemana@icv.mx. En next entre semana CV,
- 1:03:24ayúdanos a difundir este contenido, dejándonos tu
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