Latest / Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones / Cómo usar FLASHCARDS para ESTUDIAR MEJOR 🧠Aprendizaje
Transcript
- 0:02¿Esto no hay quien se lo estuvie madre mÃa tener que repasar
- 0:05ahora esto te suena esta situación, verdad?
- 0:08Y qué te parece si te digo que hay una forma de maximizar tu
- 0:11tiempo de estudio y de recordar esos datos que siempre se te
- 0:14escapan o preguntas que siempre te hacen ni se te olvidan y
- 0:18encima de una manera súper divertida y claro está, con ello
- 0:22mejorar tus rendimientos y tus notas en los exámenes suena
- 0:25demasiado bueno para ser verdad. No quédate conmigo que en el
- 0:29vÃdeo de hoy te voy a contar. Una técnica de estudio que
- 0:32consigue todo esto y mucho más. Bienvenido al mundo de las
- 0:36tarjetas de memoria o flashcards vamos.
- 0:45Tanto si eres estudiante de un Instituto de un Colegio, eres
- 0:49opositor o simplemente eres alguien con ganas de aprender,
- 0:52las tarjetas de memoria o flashcards son un potentÃsimo
- 0:56aliado en tu estudio. Mi nombre es Iván Pazo y soy
- 0:59profe en formación. Ninja, la mejor Academia de
- 1:01España a la hora de aprender a estudiar si quieres aprender a
- 1:05memorizar tu la información que sea la de tu temario de
- 1:08oposición. La de tus temas del cole y nadie
- 1:12te ha enseñado a memorizar, a retener esa información.
- 1:14¿Pero de verdad, o sea, no lee de eso o 20000 veces que ya
- 1:19entrará, no? Con nosotros vas a aprender
- 1:22realmente a hacer que esa información se te quede aquÃ
- 1:25grabada para años y años y años. Si quieres echarle un vistazo,
- 1:30te dejamos el link en la descripción.
- 1:32No solo te enseñaremos ahà a trabajar con estas flash CARDS,
- 1:35también unas reglas de estudio brutales, unas reglas
- 1:39mnemotécnicas que convierten números en palabras.
- 1:42Si has oÃdo bien números en palabras y que con ello
- 1:45conseguimos hacerlo algo tangible y que esa información
- 1:49que de otra forma serÃa muy abstracta y que la cabeza no
- 1:52está preparada para retener, vas a conseguir recordarla durante
- 1:56muchÃsimo tiempo. Pero vamos, sà que sÃ.
- 1:58Al lÃo de esto de las Flash CARDS.
- 2:00¿Qué es esto? Pues una flashcards es una
- 2:03tarjeta de memoria, tal como suena una tarjeta como la
- 2:06tarjeta de crédito. ¿Por un lado ponemos una
- 2:09pregunta, pero una pregunta de algo sencillo, vale un concepto
- 2:12concreto? Algo no muy extenso, por eso el
- 2:15formato tarjeta. Por el otro lado tenemos la
- 2:18respuesta. ¿Sencillo, verdad?
- 2:20Pues parece que no, pero como dicen algunos filósofos, que en
- 2:24la sencillez está la belleza y en este caso también la
- 2:29sencillez del método hace que sea tremendamente efectivo.
- 2:32Te voy a explicar por qué, si conseguimos usar este método de
- 2:35forma estructurada mediante lo que se conoce como repasos
- 2:39Espaciados, hacemos que la memoria que trabaja de una forma
- 2:43que se llama curva del olvido, esto está más que estudiadÃsimo
- 2:46en psicologÃa del aprendizaje. Tienes una forma tal que asÃ
- 2:50vale, ves un dato y Pum, lo ves y lo tienes aquà arriba en la
- 2:54memoria. Lo recuerdas a tope, pero según
- 2:56van pasando los dÃas. Va decayendo y nos vamos
- 3:00olvidando de él. Si conseguimos atacar a esa
- 3:03caÃda de la memorización en un punto clave, cuando está
- 3:06empezando a bajar al principio PAM lo recordamos otra vez lo
- 3:09volvemos a subir. Arriba vuelve a caer, vuelve a
- 3:12caer, vuelve a caer pam. ¿Pero qué pasa?
- 3:14Que cada vez que lo recordamos ya no cae tan rápido como al
- 3:17principio, sino que aplanamos la curva vale, cada vez se va
- 3:21haciendo más larga. Claro y dirás.
- 3:24No sé yo en qué momento tengo que hacer ese repaso o esa
- 3:27repetición espaciada para. Conseguir aplanar esa curva y
- 3:32que no se me sigan olvidando los datos.
- 3:34Lo que está claro es que si tú estudias un dato, pum, subes
- 3:37hasta aquà y no lo vuelves a mirar hasta dentro de 10 dÃas.
- 3:42Lo vas a haber olvidado prácticamente por completo.
- 3:45Luego vuelves a estudiar y en 10 dÃas lo has vuelto a olvidar y
- 3:48asà sucesivamente debes. Estructurar estos espacios para
- 3:54ello, lo mejor es conocerte. Conocerte y saber cada cuánto se
- 3:58te van olvidando estos datos que vas aprendiendo de nuevo.
- 4:03Te recomiendo en la Academia Te vamos a enseñar a ser fino,
- 4:07fino, fino con este con esta técnica y hacer que esos repasos
- 4:12sean súper súper entretenidos. No el tÃpico, me pongo con los
- 4:15papeles delante y Pum Pum Pum Pum vale, he llegado al final,
- 4:19empiezo otra vez Pum Pum Pum Pum.
- 4:22Es que igual has tardado mucho en llegar otra vez al principio
- 4:24y se te han olvidado los datos más frágiles, pero hay otros muy
- 4:27fáciles. Que sÃ, que te estás aprendiendo
- 4:29a la primera. Estás haciéndolo como has hecho,
- 4:32siempre sigues pasando por encima de ellos, estás perdiendo
- 4:35el tiempo, tenemos que optimizar el tiempo de estudio.
- 4:38Te pongo un ejemplo, el método tradicional se inventó con cajas
- 4:43y tarjetas fÃsicas, vale en forma papel caja número 1, datos
- 4:48superdifÃciles que nos tenemos que aprender porque acabamos de
- 4:51empezar con ese tema. Saco una tarjeta vale longitud
- 4:56del rÃo Duero, 897 Km. La he sabido, pero he tardado 5
- 5:03minutos en responderla. La vuelvo a meter en la caja aún
- 5:07al final del todo. Si quieres sigo estudiando PAM,
- 5:10PAM, PAM, voy sacando tarjetas, me sale información muy fácil.
- 5:14¿Uf, qué fácil era esta la medo en la caja número 3?
- 5:17La caja número 3 es la caja que voy a repasar dentro de, por
- 5:19ejemplo, 5 dÃas, porque la meto ahà porque me sé también ese
- 5:24dato que para qué voy a estar mirando todo el tiempo y.
- 5:28Voy estudiando, estudiando, estudiando y vuelvo a llegar al
- 5:31a la de la longitud y ahora en vez de tardar 5 minutos en
- 5:34responder, lo he respondido en 1 minuto.
- 5:37Bueno, sé que me costó, me ha vuelto a costar un poquito.
- 5:41Lamento en la caja del medio que repasaré cada, por ejemplo, 3
- 5:46dÃas. Y sigo con las de la caja 1
- 5:48cuando ya he vaciado la caja 1 ya esto bueno o perdón, cuando
- 5:53ya empiezo a repetir las de la caja 1 hemos acabado nuestro
- 5:57estudio, ya hemos visto todas las tarjetas, ahora el dÃa 3
- 6:02tendremos que repasar las de la las que sigan en la caja 1,
- 6:05porque esas son las de todos los dÃas, me las tengo que mirar.
- 6:08Y vuelvo a voy al de la caja 3, me encuentro ahora una en la
- 6:12caja 3, la del rÃo que ya. ¿Ostia, se me ha vuelto a
- 6:16olvidar cuántos kilómetros eras? Vuelve otra vez a la caja 1 y
- 6:19otra vez la miraré todos los dÃas hasta que se me quede el
- 6:23dato y no tenga ninguna tarjeta en la caja 1 y estén todas en la
- 6:27caja 5. ¿Quiere esto decir que ese tema
- 6:30podrÃa mirarlo solo una vez cada 5 dÃas y acordarme de todo?
- 6:35Este es el método tradicional, dirás, uf, qué coñazo tener que
- 6:38llevar. ¿Cajitas hay gente que le gusta
- 6:41mucho, Eh? También es muy, muy aceptable,
- 6:44además tener las cosas en formato fÃsico.
- 6:47Hay mucha gente que le funciona muy bien, pero como siempre y
- 6:50como para todo, tenemos solución digital.
- 6:52¿Era esperar, verdad? Si tenemos aplicaciones hasta
- 6:55para recordarte cuándo tienes que ir a beber agua como para no
- 6:58tener una aplicación para esto, porque de verdad que es un
- 7:01método brutal, cada vez se usa más y una de las aplicaciones
- 7:04que más se usan se llama Anki ANKI.
- 7:09La tienes disponible tanto en móvil como en ordenador.
- 7:13Ojo, que si eres de Apple creo recordar que era de pago en
- 7:16Android y en el ordenador seguro en Windows es gratis.
- 7:20Esta aplicación te permite organizar esas tarjetas, creas
- 7:24los mazos porque serÃan como mazos de tarjetas, como si
- 7:27fuesen mazos de cartas y te van saliendo esas tarjetas De igual
- 7:31forma que HarÃas si lo tuvieses en formato fÃsico, abajo te
- 7:34salen botones, un botón para muy fácil, pues esa seguirÃa a la
- 7:39caja del final. La te volverÃa a salir en la
- 7:41aplicación después de los dÃas que tú le tengas dicho.
- 7:44Si la haré muy fácil es cada 5 dÃas.
- 7:47Por poner un ejemplo, luego tienes una para muy difÃcil,
- 7:51otra para difÃcil, otra para normal o lo puedes programar.
- 7:55Lo bueno que tiene esta aplicación es que la puedes
- 7:57programar como te dé la gana. PodrÃas llegar a poner hasta 20
- 7:59cajas. No es operativo.
- 8:01Esto vale siempre lo normal serÃa.
- 8:04MÃnimo yo dirÃa 3, máximo 5 cajas y.
- 8:09Además, tiene una forma que está adaptada a la curva estudiada en
- 8:14los estudios que te comentaba de PsicologÃa del aprendizaje.
- 8:17Que no hace falta que sea cada 5 dÃas es que ya va recordando
- 8:21también ese dato que ya ni siquiera te hace falta cada 5
- 8:24dÃas. Igual lo puedes ver una vez al
- 8:26mes. También puedes hacer esto con
- 8:29anki, vale, tiene un montón de aplicaciones para adaptarse a la
- 8:33forma que tiene tu memoria de recordar las cosas.
- 8:36Si te está gustando este método, recuerda, pásate por la
- 8:39Academia, Échale un ojo que ahà te enseñaremos a usarlas como un
- 8:44auténtico profesional. Aún asÃ, te voy a dar dos
- 8:47pinceladas, dos consejos clave que debes empezar a aplicar
- 8:50desde ya si vas a usar tarjetas de memoria.
- 8:53El primero es conceptos simples. Vale, estamos hablando de
- 8:58Repasos. O sea, la la clave de este
- 9:00método es estructurar la información en trocitos
- 9:03pequeños. Si nos cascamos 3 páginas de un
- 9:06libro en una tarjeta, no estamos aplicando el sistema como toca,
- 9:09porque es mucha información para retenerla a trocitos pequeños.
- 9:13Por lo tanto, conceptos sencillos, preguntas cuya
- 9:16respuesta sea también sencilla, no extremadamente laboral.
- 9:19El segundo Consejo que te quiero dar es mezclarlas, mezclar las
- 9:23tarjetas porque si no, al final. Te va a acabar pasando que si
- 9:26las tienes todas ordenadas de la siguiente forma, imagÃnate que
- 9:29tu primer tema es rÃos de España.
- 9:32Y otro tema que tienes también en tarjetas de memoria es me
- 9:37salen poco cosas de GeografÃa y va a decir picos ahora, bueno,
- 9:39picos de España y además también tienes las partes de una célula
- 9:46si las dejas ordenadas. Tema 1, tema dos, tema 3, te vas
- 9:50a acabar aprendiendo hasta el orden en el que sale y ahÃ
- 9:53pierde un poco la magia. Lo suyo es que cojas y hagas
- 9:56como con las cartas. Las Barajas todas y las mezclas.
- 10:00AsÃ, ayudas a fortalecer las conexiones neuronales y a
- 10:05mejorar el aprendizaje. Asà que nada.
- 10:07Si buscas maximizar tu tiempo de estudio, dale una oportunidad a
- 10:11estas flashcards que, aunque parezca muy sencillo, es algo
- 10:15que está más que probadÃsimo, que funciona muy, muy bien.
- 10:20El sistema de aprendizaje por curva de olvido se denomina
- 10:23sistema leigner por si te interesa leer algo de
- 10:27bibliografÃa al respecto. Recuerda que desde Ninja Te
- 10:30ayudamos a usar este método y otros muchos más como un
- 10:34auténtico profesional. Espero que te haya gustado mucho
- 10:37el vÃdeo. Dame un like, si es asÃ, por
- 10:39favor y acuérdate suscribirte al canal para recibir la mejor
- 10:42información en cuanto a técnicas de estudio que puedas encontrar
- 10:45en España hasta la próxima.