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83 - ENTREVISTA ALEJANDRA NIELSEN DIRECT REG JUNJI LUNES 13 DE JULIO DE JULIO -2026 · Entrevistas

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Speaker 2: La directora regional de Junji, ella es Alejandra Nielsen, a
0:04
Speaker 2: quien aprovecho de saludar. Alejandra,¿ cómo está? Muy buenos días,
0:07
Speaker 2: gusto en
0:08
Speaker 3: saludarle. Igualmente.
0:11
Speaker 2: Alejandra, primero que nada, bienvenida a compartir con nosotros estos
0:15
Speaker 2: minutos a través de la radio para poder informar a
0:19
Speaker 2: la comunidad del trabajo que desarrolla Junji en nuestra región
0:23
Speaker 2: de Valparaíso. Y quiero comenzar... A preguntarle primero que nada
0:30
Speaker 2: por este sistema de inscripción y matrícula SIM, multipostulador, que
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Speaker 2: tengo entendido una plataforma digital,¿ o no?
0:37
Speaker 3: Así es, es una nueva plataforma que nosotros estamos implementando.
0:42
Speaker 3: Esto parte a raíz de un piloto que ya se
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Speaker 3: está ejecutando desde el año pasado, que el objetivo es
0:49
Speaker 3: mejorar
0:51
Speaker 2: el
0:51
Speaker 3: proceso de postulación a los jardines infantiles De manera que
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Speaker 3: primero la respuesta desde la justicia sea de menos días,
1:01
Speaker 3: pero también orientar a las familias a que esta postulación
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Speaker 3: se haga de manera efectiva, porque muchas veces tenemos errores
1:10
Speaker 3: en las postulaciones o tenemos muchas postulaciones a distintos jardines
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Speaker 3: del mismo párvulo. Entonces eso ha dificultado también la respuesta
1:20
Speaker 3: que nosotros damos a las familias. Entonces, este proceso nosotros
1:24
Speaker 3: lo empezamos a implementar este año. Ya vamos a hacer
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Speaker 3: una capacitación, por supuesto, a todas las directoras de la región,
1:32
Speaker 3: pero también vamos a generar espacios de acogida para las
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Speaker 3: familias de manera de poder acompañar este proceso y poder
1:41
Speaker 3: acoger también todas las dudas que tengan respecto de cómo
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Speaker 3: hacerlo de manera digital, porque tenemos claro que a veces
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Speaker 3: hay brechas digitales o también no tenemos conexión a internet
1:55
Speaker 3: en algunos sectores. Entonces este va a ser un sistema
1:57
Speaker 3: que nosotros tenemos que acompañar mucho.¿ Para qué? Para mejorar
2:03
Speaker 3: el sistema de postulación de párvulos y no tener demoras
2:08
Speaker 3: ni errores en estos procesos de postulación.
2:11
Speaker 2: Hay mucha gente que generalmente, y hasta el día de hoy,
2:14
Speaker 2: se complica mucho con esto de poder postular a través
2:17
Speaker 2: de estas plataformas digitales que si bien son más amigables,
2:22
Speaker 2: permiten ganar tiempo y una serie de otros eventos que
2:28
Speaker 2: pueden beneficiar a la persona que postula, pero que para
2:32
Speaker 2: muchos es un poco compleja y complicada, pero me imagino
2:36
Speaker 2: yo que es un formato amigable, este proceso será 100% online,¿
2:41
Speaker 2: Y las familias pueden postular a uno o varios jardines?
2:45
Speaker 3: A dos
2:47
Speaker 3: A dos jardines, como muchos, porque eso evita que esa
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Speaker 3: postulación no sobrecargue otros jardines infantiles
2:58
Speaker 3: Ese es el tema que tenemos hoy día. Si muchas
3:01
Speaker 3: familias postulan a muchos jardines, no tenemos cómo manejar el
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Speaker 3: número de postulaciones.¿ Se entiende? Entonces, cada apoderado y familia
3:14
Speaker 3: debe buscar en el mapa que nosotros tenemos en la
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Speaker 3: página los jardines que más cercanos están a su domicilio
3:22
Speaker 3: y que también más les sirven, porque a veces hay
3:24
Speaker 3: jardines que les sirven más porque están cerca de sus trabajos,
3:28
Speaker 3: por ejemplo. Entonces, eso también es súper importante, pero como
3:33
Speaker 3: las educadoras directoras van a ser capacitadas, también nosotros tenemos
3:38
Speaker 3: que tener una comunicación muy directa con los jardines, por
3:42
Speaker 3: tanto los apoderados pueden concurrir a los jardines para aclararse
3:46
Speaker 3: de esto.
3:47
Speaker 2: Este sistema, para las personas que se vienen integrando recién,
3:51
Speaker 2: estamos conversando con Alejandra Nielsen, directora regional de Junji. acerca
3:58
Speaker 2: de este proceso que se viene ya con este sistema
4:03
Speaker 2: de inscripción y matrícula, SIM, multipostulador, para las mamitas que
4:09
Speaker 2: están escuchando la radio, porque este sistema llega para quedarse, ¿cierto?,
4:14
Speaker 2: de aquí en adelante.
4:15
Speaker 3: Así es, y obviamente, como vamos a implementar por primera
4:20
Speaker 3: vez este año el sistema, nosotros también tenemos que ir
4:24
Speaker 3: gestionando mejoras a este primer año de aplicación en nuestra región.
4:29
Speaker 3: Porque esto ya se ha aplicado en otras regiones y
4:31
Speaker 3: ellos también han ido instalando mejoras. Por tanto, nosotros vamos
4:35
Speaker 3: a recibir un sistema que ya tiene ese aprendizaje de
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Speaker 3: otras regiones.
4:40
Speaker 2: Este sistema incorpora jardines infantiles de administración directa
4:44
Speaker 3: A todos los jardines de la red. Jardines infantiles que
4:47
Speaker 3: hoy día fueron traspasados a los de SLEP. jardines infantiles
4:52
Speaker 3: que son los alternativos, que preferentemente son jardines infantiles que
4:56
Speaker 3: se encuentran en sectores de alta dispersión geográfica, pero principalmente rurales,
5:02
Speaker 3: y jardines de administración directa
5:06
Speaker 2: Perfecto. Bueno,¿ y qué mensaje le damos a las familias
5:08
Speaker 2: que a esta hora están escuchando y que quizás se
5:11
Speaker 2: están enterando de este nuevo formato que presenta la Junji?
5:16
Speaker 3: Primero, que vean la página, puedan ver el multipostulado, porque
5:25
Speaker 3: va a haber un banner. Un banner es estos avisos
5:29
Speaker 3: que aparecen en las páginas, ¿cierto? Si tienen algún problema
5:34
Speaker 3: para poder postular, que nos vayan informando a través de
5:38
Speaker 3: los canales del CIAC, por ejemplo, de la encargada del multipostulador,
5:45
Speaker 3: porque nosotros podemos entregar esa información Y lo tercero es
5:49
Speaker 3: conectarse con las directoras de los jardines infantiles a los
5:52
Speaker 3: cuales ellas o ellos quieren postular. De toda la red
5:56
Speaker 3: que yo le he mencionado.
6:00
Speaker 2: Se lo quiero preguntar porque me imagino yo que es
6:03
Speaker 2: súper importante. La Junji está convocando a la ciudadanía a
6:06
Speaker 2: participar en el proceso también de renovación del Consejo de
6:10
Speaker 2: la Sociedad Civil. Sí,
6:11
Speaker 4: sí.
6:13
Speaker 2: Llamado COSOC, me parece, ¿cierto?
6:16
Speaker 3: Sí, sí. El tema acá que es súper relevante porque
6:22
Speaker 3: las instituciones también tienen que escuchar a la ciudadanía, a
6:27
Speaker 3: las comunidades y que son personas que están relacionadas con
6:32
Speaker 3: los temas de infancia, pero nosotros necesitamos asesoría de ellos
6:38
Speaker 3: de manera de poder escuchar cuáles son los temas que
6:41
Speaker 3: es necesario abordar, cuáles son las dificultades que para ellos
6:46
Speaker 3: se presentan en los territorios Y también por los aprendizajes
6:49
Speaker 3: que ellos tienen por parte de organizaciones de la sociedad civil,
6:54
Speaker 2: que
6:54
Speaker 3: también tienen una información que es muy valiosa.
6:56
Speaker 2: Aportar propuestas, opiniones. Así es. Y así fortalecer la gestión institucional.
7:02
Speaker 3: Exacto. Entonces, la invitación es que estas organizaciones se inscriban.
7:07
Speaker 3: Nosotros hoy día tenemos inscrita una organización.
7:11
Speaker 4: Ya.
7:12
Speaker 3: Por tanto, nos faltan más organizaciones de manera... de que
7:16
Speaker 3: esta postulación se haga con muchas más personas y tengamos
7:21
Speaker 3: la posibilidad de escuchar a más organizaciones.
7:24
Speaker 2: Personas mayores de 18 años que no sean funcionarias o funcionarios
7:28
Speaker 2: de Junji,¿ pueden inscribirse hasta fines de julio?
7:32
Speaker 3: Sí.
7:34
Speaker 2: O sea, hasta el 31 de este mes.
7:37
Speaker 3: Así es. Por tanto, por eso el llamado es tan importante,
7:40
Speaker 3: porque su voz nos interesa. las familias pueden votar en
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Speaker 3: estas inscripciones hasta el 31 de julio, porque esto se vota.
7:53
Speaker 2: Esta es una votación online, ¿cierto?
7:55
Speaker 3: Sí, sí. Por eso también hay que informar. Nosotros ya
7:59
Speaker 3: tenemos informado a los jardines, estamos capacitando. Por tanto, este
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Speaker 3: trabajo en conjunto con las organizaciones de la sociedad civil,
8:10
Speaker 3: pero también... De la directora de los jardines infantiles con
8:13
Speaker 3: la familia también es súper importante.
8:15
Speaker 2: Aquí se aplica la clave única
8:17
Speaker 3: Perdón.
8:18
Speaker 2: Aquí se utiliza la clave única.
8:20
Speaker 3: Sí.
8:21
Speaker 2: Perfecto. En virtud del tiempo, se lo quiero preguntar. El
8:27
Speaker 2: retorno del jardín infantil durante el segundo semestre. Los jardines
8:32
Speaker 2: infantiles Junji o Valparaíso se encuentran recibiendo nuevamente a niños
8:35
Speaker 2: y niñas para iniciar el segundo semestre en espacios seguros.
8:38
Speaker 2: Me imagino que eso ya está en funcionamiento, ¿no? Sí
8:43
Speaker 3: ellos entraron a partir del 6, al igual que los establecimientos educacionales.
8:48
Speaker 3: Nosotros tenemos el mismo calendario, excepto el término de año
8:52
Speaker 3: que terminamos en el mes de enero la convocatoria es
8:57
Speaker 3: y la invitación es que la familia concurra en el
9:01
Speaker 3: jardín infantil no debiéramos interrumpir el proceso educativo que ya
9:05
Speaker 3: se empezó a dar en el mes de marzo ir
9:10
Speaker 3: al jardín siempre va a ser una oportunidad para cada
9:13
Speaker 3: niño y niña sobre todo en esta etapa del desarrollo
9:17
Speaker 3: que es hasta los 5 años ahora eso continúa en la
9:21
Speaker 3: escuela pero nuestra labor es con los niños hasta los 5
9:25
Speaker 3: años cuando ya ingresan al prekínder y al kinder porque
9:29
Speaker 3: también estamos generando posibilidades a miles de niños y yo
9:35
Speaker 3: insistir en que en los lugares donde tenemos amplia dispersión
9:40
Speaker 3: geográfica dispersión geográfica perdón, no tenemos otra atención para primera
9:46
Speaker 3: infancia es la única que hay Por tanto, la oportunidad
9:50
Speaker 3: que tienen esos niños para el ingreso a la escuela
9:52
Speaker 3: posteriormente va a ser muy valiosa por las condiciones y
9:58
Speaker 3: las habilidades que ellos van a desarrollar en este periodo.
10:01
Speaker 2: Bueno, el jardín infantil es un espacio donde los niños
10:03
Speaker 2: aprenden precisamente jugando, desarrollan vínculos afectivos, fortalecen habilidades, aprenden a
10:13
Speaker 2: utilizar el respeto, ¿cierto?, la convivencia que es tan importante
10:18
Speaker 2: hoy con sus compañeritos. En fin, esto permite una serie
10:23
Speaker 2: de beneficios que van en beneficio, bueno, vuelvo a reiterar,
10:28
Speaker 2: de los más pequeñitos para resaltar también sus capacidades individuales
10:33
Speaker 2: de cada uno. Así es que es importante este trabajo
10:37
Speaker 2: que desarrolla Junji a nivel de los más pequeñitos, pero
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Speaker 2: también incorporando a la familia, a los papás, a la
10:45
Speaker 2: familia en general, a ser parte de una serie de
10:49
Speaker 2: mejoras que van en beneficio de los más chicos. Se
10:52
Speaker 2: lo quiero preguntar. Las recomendaciones para la familia que a
10:57
Speaker 2: esta hora están escuchando la radio.
11:00
Speaker 3: Primero, hay que retomar los horarios que los niños ya
11:04
Speaker 3: tenían en su participación en los jardines infantiles. Hay horarios
11:09
Speaker 3: de funcionamiento... Hay horarios para levantar a los niños, hay
11:14
Speaker 3: horarios para que ellos duerman en la noche, hay acciones
11:20
Speaker 3: que la familia realiza con los niños cuando ellos regresan
11:23
Speaker 3: del jardín infantil, de manera que se pueda retomar esta
11:28
Speaker 3: rutina que se interrumpe en el minuto del descanso invernal,
11:34
Speaker 3: que también es bueno que ellos compartan más con sus familias.
11:38
Speaker 3: Porque no olvidemos que los niños permanecen en los jardines
11:42
Speaker 3: ocho horas. Eso es mucho más de la mitad de
11:47
Speaker 3: la vida que los niños tienen con su familia. Y
11:50
Speaker 3: lo otro es también seguir acompañando este proceso que ya
11:55
Speaker 3: se inició en marzo y reincorporar a los niños que
12:00
Speaker 3: habían dejado de asistir al jardín infantil. Que los niños asistan.
12:05
Speaker 3: es fundamental para no interrumpir los procesos educativos que allí
12:09
Speaker 3: se desarrollan, que tienen que ver justamente con todo lo
12:12
Speaker 3: que tú has mencionado. Entonces, no retomar estos procesos y
12:16
Speaker 3: cortarlos significa que hay un retroceso en el proceso de aprendizaje.
12:24
Speaker 3: Y si eso depende de la familia, el llamado a
12:26
Speaker 3: la familia. Cuando hay otro tipo de situaciones, por ejemplo,
12:30
Speaker 3: si hoy día tenemos un temporal ahí a la vista
12:33
Speaker 3: que se va a venir ahí se va a interrumpir
12:36
Speaker 3: la atención. Probablemente, o las familias van a decidir no
12:40
Speaker 3: mandar a los niños. Pero si ya el temporal, por ejemplo,
12:44
Speaker 3: termina y el lunes ya tenemos, no tenemos lluvia, ese
12:48
Speaker 3: niño debiera concurrir al jardín infantil.
12:50
Speaker 2: Claro que sí. Retomar como un hábito para que el
12:53
Speaker 2: pequeñito también se vaya acostumbrando y vaya conociendo también que, bueno,
13:00
Speaker 2: el jardín es importante, ¿cierto?, para el desarrollo integral de
13:06
Speaker 2: del regalón en la casa
13:08
Speaker 3: y después este hábito esta forma y esta rutina es
13:12
Speaker 3: algo aprendido que va a continuar en la escuela hasta
13:16
Speaker 3: el octavo básico y después va a continuar en el
13:20
Speaker 3: liceo porque son habilidades que hay que aprender en el
13:24
Speaker 3: liceo y vamos a terminar tal vez en la universidad
13:28
Speaker 3: o en los institutos técnicos
13:31
Speaker 4: entonces
13:31
Speaker 3: si aprendemos esto ahora probablemente esto va a permanecer durante
13:37
Speaker 3: todo
13:37
Speaker 2: el ciclo de vida del estudiante. Me quedan 60 segundos y
13:39
Speaker 2: le quiero preguntar el mensaje a la comunidad que a
13:43
Speaker 2: esta hora está escuchando, no solo en La Calera, sino
13:46
Speaker 2: que también en las comunas de la provincia y varias
13:49
Speaker 2: comunas de la región, porque llegamos con la señal a
13:52
Speaker 2: varias comunas de la región de Valparaíso. Bueno,¿ qué mensaje
13:58
Speaker 2: le entrega usted a la comunidad que a esta hora
13:59
Speaker 2: la escucha?
14:01
Speaker 3: retornar a los jardines infantiles, mantener una asistencia permanente para
14:06
Speaker 3: que los niños no interrumpan su trayectoria educativa, participar en
14:12
Speaker 3: el jardín infantil, en sus comunidades, votar la elección del COSOC,
14:19
Speaker 3: porque es muy importante para nosotros escuchar las voces de
14:23
Speaker 3: las organizaciones de la ciudadanía y también generar y retomar
14:29
Speaker 3: los vínculos que cada una de las familias tenía con
14:32
Speaker 3: cada uno de los jardines infantiles. Porque para los niños
14:36
Speaker 3: es importante ingresar a un jardín infantil. Para nosotros es
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Speaker 3: importante poder desarrollar todas las habilidades que se vienen a
14:45
Speaker 3: futuro con ellos y ellas. Bueno
14:51
Speaker 2: yo quiero agradecer este contacto. Yo quiero agradecer el que...
14:58
Speaker 2: nos haya brindado estos minutos, Alejandra, para poder conversar y
15:02
Speaker 2: conocer todo esto que vienen desarrollando durante esta temporada 2026 acá
15:07
Speaker 2: en la región de Valparaíso como Junji. Y bueno, todo
15:11
Speaker 2: lo que se viene, los desafíos para lo que resta
15:13
Speaker 2: del año. Así que también va a ser súper importante
15:15
Speaker 2: para que la gente participe y esté activo, visite su página.
15:19
Speaker 2: estén constantemente ahí en contacto con los amigos de Junji,
15:24
Speaker 2: las personas que tienen pequeñitos, bueno, y quienes van a
15:26
Speaker 2: ser y están próximos a ser mamitas también, se vayan
15:30
Speaker 2: informando y televisando con
15:32
Speaker 4: tiempo
15:33
Speaker 2: de todos los beneficios que tienen ustedes para la familia
15:36
Speaker 2: y para los más pequeños.
15:38
Speaker 3: Nosotros felices de estar siempre conectados con ustedes, sabemos que
15:43
Speaker 3: la radio es un medio de comunicación muy masivo, y
15:46
Speaker 3: que sigue siendo muy valorado por nuestra ciudadanía, así que
15:49
Speaker 3: cuando ustedes lo necesiten, nosotros vamos a estar ahí para conversar.
15:54
Speaker 3: Bueno
15:54
Speaker 2: muchas gracias, Alejandra, que esté muy bien, que tenga un
15:58
Speaker 2: excelente inicio de semana, y ahí vamos a estar conectados
16:01
Speaker 2: a través de la radio. Muchas gracias, que estén muy bien.
16:05
Speaker 2: Gracias
16:05
Speaker 3: saludos a todos. Chau, chau.
16:08
Speaker 2: Ahí estaba Alejandra Nielsen, directora regional de Junji, conversando en
16:13
Speaker 2: los micrófonos de la radio. Nosotros nos vamos a ir
16:15
Speaker 2: a un breve alto publicitario. No se mueva del dial,
16:19
Speaker 2: que ya estamos de regreso con más información, con más
16:24
Speaker 2: música y, por supuesto, con la compañía de siempre a
16:27
Speaker 2: través del 105.5. Pausa comercial, ya regresamos.