Latest / Las Vecinas de La Lupe / Cultura pa' la gente
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- 0:03Días después de una noche placentera, uno despierta con
- 0:09ánimos de recibir la mañana, casi casi que cantando el ritmo
- 0:12de los yonics cuando estaban bien enamorados.
- 0:15A poco no te pasa mi querida, ay.
- 0:17Hijo de la mañana. ¿Y cómo se logra eso?
- 0:20Agustina, yo ando con el tubo bien caído, no me alcance a
- 0:23poner los postizos, hombre y ni Desayuné para acabarla de
- 0:27amolar, Ay, no vengo sudando una gota.
- 0:30Gorda y te veo cantando tú muy calmadita, pues cómo le haces,
- 0:32oye. ¿Cómo lograr eso?
- 0:34Ahí te va. Me acuesto a las 9:30 a más
- 0:37tardar. Cuarto completamente oscuro,
- 0:40tapones en los oídos para no estar escuchando a mis vecinos
- 0:42con su bocina. Tumbona, temperatura adecuada
- 0:45para que ni me de frío ni me de calor.
- 0:48Además, le pongo olor a lavanda en mis patitas con mis sales
- 0:52aromáticas, un tecito de manzanilla con canela para
- 0:55relajar la avena. ¿A poco no se te antoja?
- 0:58¿Sácate a bañar, hombre, apenas tiene uno tiempo de llegar a su
- 1:01chamba corriendo, avienta las chanclas duras y se ponen las
- 1:05suavecitas, pues PA Qué? ¿Para sentirse diferente, no?
- 1:08¿Y pues bueno, este este trabajo que pues no, no lo remuneran, no
- 1:13nos pagan ahí uno, ahí andaba con el trabajo del del trabajo,
- 1:17pues y luego? Llegar a casa a hacer otras
- 1:19cosas que son interminables. Cuáles aromas bonitos, cuáles
- 1:23despertares con música con arpa. Sácate por ahí hambre.
- 1:27Ay, ya hombre querida. ¿Necesitas juntarte más conmigo?
- 1:31Hoy te voy a presentar una amistad.
- 1:33Oh que te va a inspirar para que neta te des tiempito para
- 1:38disfrutar los pequeños placeres de la vida que te permitas.
- 1:42Deten ese torbellino que traes ahorita en tu cabeza y además.
- 1:47¿Contemplar un poquito ese cuadro que tienes en tu casa y
- 1:52que ya ni lo observas que te sientes, no?
- 1:55Sé a ver. Las que no te sientas así como
- 1:59que con las redes sociales ni nada admira a tu pareja, mi
- 2:02hija, porque ese hombre es una escultura.
- 2:06¿Ay, no, no, ni les contara yo la escultura que tengo en mi
- 2:11casa, pero pues no te creas, Eh, estás segura que tú no?
- 2:15Tu té de manzanilla no tenía pues otra cosa.
- 2:18Ay, o sea, no quiero aquí que la la invitada se asuste, pero
- 2:21parece que tiene otra cosa. Agustina, te percibo rarita.
- 2:25¿No, hombre, qué te pasa? Chelito de mi vida.
- 2:27¿Has notado que cuando escuchas la palabra cultura
- 2:31automáticamente te imaginas a una persona así?
- 2:34Muy seria, muy refinada, muy inteligentísima.
- 2:39Pues no, queridas vecinas y vecinos, no chelito.
- 2:42Hoy vamos a darle un giro inesperado a esa palabra que sí
- 2:47suena cultura, pero tiene mucho más.
- 2:50A su mecha. A ver, cuenta tú ya que me traes
- 2:53integrada con ese con esa pose de madame que pusiste, tú te
- 2:57pusiste muy chueca. Cállate si te gusta la que te
- 3:00me. ¿La crees o no me?
- 3:01La Crees sí te la creo, a ver. Cielo a ver.
- 3:05Nomás para que la gente se vaya entonando, dime 5 cosas que se
- 3:09te vienen luego, luego a la mente si te digo.
- 3:11Cultura, yo digo que está aburrido, aburrido.
- 3:18¿Para cultura más así, más no? ¿Sé, pues que no incomprensible,
- 3:23no? No, no, cielo, hombre, pon la
- 3:25enjundia, piensen más. Cultura, museo.
- 3:29Ándale por ahí. Van, serán tradiciones, por
- 3:32ejemplo. Bastante bien a.
- 3:34¿Ver qué más, qué más? Educación.
- 3:37Cultura, lo primero que te viene cuando escuchas cultura.
- 3:40Pues podría ser música. Exacto, y ya le vas poniendo y
- 3:44teatro, por ejemplo, quiero otra más rápido 5.
- 3:47Cuatro 3 cine comida típica ajá. A lo mejor las formas de.
- 3:52Exacto, mi querido chelo, te dije 5 y ya estás aventando como
- 3:5610. Y ya me estás este y agarrando.
- 3:59¿La onda de que se va a tratar este programa?
- 4:01¿Ya me está empezando a conquistar, Eh?
- 4:04Empezando a gustar. Vas a ver invitada de.
- 4:07Hoy, queridas y queridos, oh, prepárense porque les va a.
- 4:12Gustar. Prepárense porque se va a poner
- 4:17bueno, se ven, se va a poner interesantísimo.
- 4:22¿Una buena vecina siempre pregunta, y aquí?
- 4:25Invitamos a las expertas y a los expertos para que nos saquen de
- 4:29la duda, esto es los que le saben los que le saben en las
- 4:34vecinas de la Lupe. Señores, con ustedes la
- 4:44Secretaria de Cultura, ella se llama Lizeth Galván Cortés, que
- 4:51por supuesto es la mera mera. Cuando dicen luz es Cámara,
- 4:55acción, Pum, ella aparece como estás Liz.
- 4:58Hola gus. buenos días, buenos días chelo, me hicieron
- 5:00madrugar, caray, baile ahí temprano una.
- 5:03¿Disculpita qué bárbara no ma? Canción, una disculpita.
- 5:07Oye Liz al tiro porque esta chelo es medio este.
- 5:10Mañosa, sí. Cuidado, Eh o K o k viva.
- 5:14Oye, pero tú estás de acuerdo con este jueguito que le acabo
- 5:16de hacer a la chelo que le te dicen cultura y como que es así
- 5:19como muy rimbombante, muy acá. Sí, fíjate que lamentablemente.
- 5:24Que antes teníamos esta Concepción de la alta cultura y
- 5:27lo que no era alta cultura, pues no era considerado de esta
- 5:30forma. Y yo creo que actualmente, pues
- 5:32la cultura es la manifestación que nos hace a los seres
- 5:36humanos, como bien dijiste chelo, la música, la literatura,
- 5:40el teatro. Pero también qué tal un
- 5:43conocimiento en una no sé, en una población.
- 5:49¿Sobre la arbolaria, por ejemplo, cómo hacernos un tecito
- 5:51de algo para que nos deje de de doler la garganta no?
- 5:55O una artesanía para una fiesta religiosa.
- 5:59En realidad, la Concepción es mucho más amplia, oye.
- 6:02Sí, sí, sí, no, no, no, pero es que.
- 6:04Así como lo mencionamos, tú hasta Pusiste te pusiste chueca,
- 6:07Ah, te pusiste así con. Levanté de.
- 6:10Día así. Levantó el dedo meñique y yo
- 6:12dije, y esta que trae porque sí. O sea, cada que uno dice cultura
- 6:16cree que nada más es para gente sabionda no que sabe, pero o
- 6:20sea, yo aunque sea, pues de la vecindad, que que ando a pie y
- 6:23todo puedo saber de cultura. O.
- 6:26¿Por qué tenemos esa Concepción de que la cultura es solo para
- 6:29para ciertas? ¿Sí, sí, sí, sí?
- 6:33Ajá, pues yo creo que viene de concepciones de antes, no, pero
- 6:37ustedes saben que en el Gobierno de la gente queremos abrir la
- 6:39cultura para todos, porque es un derecho humano y esa es la parte
- 6:43fundamental que la gente tiene que entender.
- 6:46Ajá. Así como yo tengo derecho a la
- 6:47salud o a la educación, también tengo acceso a la cultura y es
- 6:50un derecho que tiene cualquier ser humano para ir a un museo,
- 6:54para leer un libro. Para escuchar un concierto.
- 6:57¿Y en el Gobierno de la gente? Eso es lo que queremos
- 7:00ampliarnos en el territorio, como ustedes saben, nuestra
- 7:02Gobernadora Libia, Denisse García Muñoz ledo, nos pidió que
- 7:06llegáramos a los 46 municipios y que realmente observáramos con
- 7:11mucha empatía, con mucha apertura.
- 7:14¿Cómo hacemos cultura en los 46 municipios de Guanajuato?
- 7:18Y hemos descubierto cosas fantásticas.
- 7:20Ceras escamadas de Salamanca, por ejemplo, para un superaltar,
- 7:25o bien no sé una literata joven que está haciendo poesía, o el
- 7:32coro de niños de algún pueblo donde cantan precioso canciones
- 7:36que les que les enseñaron y que fueron heredadas por sus papás y
- 7:40los papás de sus papás. Exacto, eso.
- 7:42Es lo que hacemos en el. De la gente con cultura abrimos
- 7:46también nuestros espacios públicos para que la gente ya no
- 7:48le tengan miedo a las a los museos, para que puedan asistir
- 7:52al teatro, para que vean temas complicados como la ópera en un
- 7:56precioso jardín del parque, en el parque y puede llevar su
- 8:00canasta haciendo picnic. Esto es lo que nosotros buscamos
- 8:04desde el Gobierno de la gente. Ajá.
- 8:06Que la cultura sea un derecho humano que pueda ser gozado por
- 8:11todos y por todas. Oye, vamos a empezar este
- 8:13programa. Si estás de acuerdo, chelito
- 8:15justo con una pregunta para que la Secretaria pues empiece a
- 8:20ver. Me.
- 8:20¿Pongo nervioso, claro, ya sabes que nos encanta, no?
- 8:24Si la porque si la cultura, si lo si la gente no va a la
- 8:27cultura, la cultura tiene que llegar.
- 8:30¿Hasta donde está la gente, no? Pues más que la cultura llegue
- 8:33hasta donde está la gente, reconocer que todas las personas
- 8:36podemos hacer cultura en nuestra vida diaria.
- 8:38¿Entonces, qué pasa si yo en vez de llevar la cultura como dices
- 8:43tú, agus a los 46 municipios? Reconozco que en los 46
- 8:47municipios podemos escuchar un concierto.
- 8:50Podemos hablar sobre tradiciones, fiestas regionales
- 8:55en la escuela, en la escuela, hasta la.
- 8:57Gastronomía. ¿Hasta la gastronomía, no?
- 9:00¿Una una tortilla típica típica, no?
- 9:04Pero maíz azul, no sé. Ay, no vecinas y vecinos andamos
- 9:08con este tema de la cultura. Tú fíjate que.
- 9:11Te escucho, te escucho. Antes de que viniera a esta
- 9:13secretaría que mi querida Liz, que es la con tu vecina Liz.
- 9:17No, sí, sí, sí son de yo. ¿Te acuerdas que tengo unos
- 9:20amigos reporteros? ¿Ándale, pues yo me di a la
- 9:22tarea de preguntar allá en la calle, a ver, y usted cada que
- 9:25le le pregunto yo cultura qué? ¿Qué?
- 9:28¿Qué se le hace? ¿Qué se le figura?
- 9:30Y muchos me decían, No, pues el arte, o sea, cada uno me
- 9:34mencionaba como como ciertos factores, pero todos
- 9:37concluyeron. Mi conclusión fue de que decían.
- 9:41Es que a veces no entiendo lo que el artista quiere expresar,
- 9:44entonces me aburre y yo mejor pues evito, o sea si me llama la
- 9:48atención, pero ya cuando estoy ahí como que de pronto no hay
- 9:51algo que me atrape y simplemente pues como que se quedaron con
- 9:54una mala experiencia en cierto momento.
- 9:56¿Qué opinas al respecto? ¿O sea, cuál sería el Consejo
- 9:59para que esa gente que yo soy de allá fuera?
- 10:01Pues digan no, o sea hay que acercarnos si está chido o sea
- 10:05tiene jiribilla este cotorreo. Ajá, pues que pierdan el miedo,
- 10:08que al final los museos son construidos.
- 10:11¿Por justamente agentes culturales como los museógrafos
- 10:16y que realmente siempre hay un trabajo de mediación para que
- 10:20los públicos o los nuevos públicos que asistan a estas
- 10:23instituciones culturales puedan tener realmente una experiencia
- 10:28guiada por alguien que sabe, porque está montada la
- 10:32exposición como está montada, cuáles son los cuadros
- 10:34principales? ¿Qué quiso despedir el pintor?
- 10:37¿De qué época es? Estos mediadores hacen que
- 10:40nuestra experiencia los. Museos sean mucho más ricas y
- 10:43que al final nuestros públicos se lleven siempre una
- 10:47herramienta de conocimiento. Al final, yo creo que admirar
- 10:51una obra de arte te conecta con los sentimientos, pero también
- 10:55con ciertas referencias que tienes.
- 10:57De la cultura del pasado, de la historia, del arte.
- 11:01Y si no los tienes, los puedes empezar a construir.
- 11:03Nadie nació sabiendo entonces, poco a poco.
- 11:07Si cada vez nos podemos acercar a los museos y nos gusta, pues
- 11:10seguir yendo, porque son espacios de conocimiento que
- 11:14además, yo creo que se vuelven actuales a través de este apoyo
- 11:18de mediación que hacen las personas que trabajan en los
- 11:21museos y que lo hacen además con mucho cariño, porque esa es su
- 11:24vocación. Oye Elis, a ver, y yo quiero
- 11:27entender esto. Que te está preguntando este la
- 11:29chelo, que a lo mejor tiene que ver como de hace muchos ayeres
- 11:33que uno como niño no, yo me voy a poner como cuando era niña
- 11:36ibas al Museo y entonces ya estaba el vigilante y te decía,
- 11:39Eh, no toques. No, agarres, silencio, no, pero
- 11:43eso ya ha cambiado. Ya la gente incluso te instruye,
- 11:46te dice, mira, a lo mejor lo correcto no es que te acerques
- 11:49tanto porque sino no la vas a apreciar, no o sea, te cómo.
- 11:52Estás la la. Los equipos de mediación te
- 11:56instruyen justamente cómo puedes apreciar y sacarle el mayor
- 12:01provecho a tu visita al Museo. Porque al final, pues no se
- 12:04trata de bloquear un espacio, una obra de arte.
- 12:07Se trata que la gente se lleve una experiencia estética, que
- 12:10eso es muy bonito. Sí, sí lo.
- 12:11Tenemos cuando leemos un libro, cuando escuchamos música o
- 12:15cuando vemos una pintura, pero también que adquiramos ese
- 12:18conocimiento y que sepamos quién fue Diego Rivera, no o sea,
- 12:22quién fue María Giber. La Carrington que ahorita la
- 12:25tiene la. Carrington, que creo la tengo de
- 12:27manteles largos. Entonces al final los museos son
- 12:30espacios amigables. ¿Es cierto lo que dices?
- 12:33Yo creo que dejaron de ser espacios para unos pocos,
- 12:37convirtiéndose ahora en espacios amigables.
- 12:40Que están totalmente abiertos para recibir a la mayor gente
- 12:44posible. Porque no sé si estás de acuerdo
- 12:46conmigo chelo, pero no es lo mismo cuando va una visita
- 12:49guiada de una escuela a cuando te llegan los adultos mayores,
- 12:53por ejemplo, del dif. Exactamente no.
- 12:55O sea como que son 2 experiencias distintas, no, los
- 12:58niños necesitan conocer ciertos datos que los adultos mayores,
- 13:01pues probablemente ya conocen. No, a un niño no le puedes
- 13:05explicar el no sé el enamoramiento cuando tienes.
- 13:10¿Eso cierta edad en tu vida, no? Carnal, así es sexoso, no,
- 13:13espérate. Y a los niños, al contrario, les
- 13:16puedes hablar del color. Los les puedes hablar de la
- 13:19composición, etcétera. Puedes contarles otro tipo de.
- 13:22Historias curiosillos en otras áreas.
- 13:24¿Bueno, quién sabe, sí, verdad? Eso creo que depende de la
- 13:27personalidad de cada quien. Oye, que también se vale que
- 13:30cuando uno vaya a ver una o a disfrutar o apreciar una obra
- 13:33artística, pues no vaya en blanco, no secretaría, lis, la
- 13:37verdad yo. Creo que sí se vale.
- 13:38No, yo yo creo que eso. Estoy de acuerdo.
- 13:40¿Yo creo que sí de tú qué opinas?
- 13:42Pues yo opino. Que ambas tienen razón.
- 13:44A ver puerta. ¿Por qué?
- 13:45Porque el arte tiene una corrección directa con el ser
- 13:48humano, porque aborda justamente los sentimientos o k.
- 13:52Entonces, si tú realmente estás caminando y ves un lindo mural
- 13:57en una pared de tu colonia, pues puedes conectar con lo que el
- 14:01mural está proyectando. No sé, puede ser una, no sé, un
- 14:06cuadro de una mujer indígena que que realmente lo.
- 14:10Lo que lo que está proyectando es como mucho orgullo de su
- 14:13comunidad y seguramente hay una Quinceañera que está pasando por
- 14:17por esa calle y ve y ve el mural y se sorprende porque siente
- 14:22este mismo orgullo, no, pero sí, no sé.
- 14:26Vamos a ir a ver la ópera fidelio, que estamos casi a
- 14:29punto de estrenar este 6 y 8 de mayo en el teatro del
- 14:32bicentenario y te puedes meter a Google y ver.
- 14:35¿De qué va fidelio? Pues probablemente vas a
- 14:39disfrutar mucho la ópera, no por eso.
- 14:41¿A eso me refiero, no? ¿Porque luego de pronto uno como
- 14:44que le atrapa como la portada del libro no?
- 14:47O como el título de la obra. Y ahí vas porque decía Papalote,
- 14:52Encaramelado obra de teatro se se estrena, no estoy diciendo
- 14:56una fantasía. Y ahí vas con tus niños y
- 14:59resulta que llegas y te dicen, señora.
- 15:01¿Cómo trajo Asus hijos, a ver? Mayores de 18 años, señora por
- 15:06amor de la vida, no manches. Sí, bueno, sí puedes leer la
- 15:10reseña. Lo que lo que te trato de decir
- 15:13agus es que probablemente la persona que va a escuchar
- 15:17fidelio que leyó en Google. ¿De qué se trata?
- 15:19La reseña, digamos, la va a disfrutar porque conoce el
- 15:23contexto histórico y sabe quién es Beethoven.
- 15:26Pero también la persona que llegó sin saber qué onda con
- 15:30fidelio se sienta y escucha un coro y se le pone la piel
- 15:33chinita ya y después también vivió una experiencia estética
- 15:37que vale la pena, entonces al arte hay que entrarle como como
- 15:40uno quiera, porque. Cochino, díganlo, cochino
- 15:45atascado, hombre. Hay que atascarse con el arte,
- 15:48no manches, espérate. No, pues es que sí lo acaba de
- 15:52decir, por ejemplo, nuestros amiguitos de del instituto.
- 15:56Municipal de la juventud que hacen sus murales en la calle.
- 15:59No que dices tú, ah, me trae el recuerdo de del futbolista o las
- 16:04diferentes la neta, yo yo paso y me identifico la película.
- 16:08Sí, es divertido también, no, pero.
- 16:11El arte también puede ser divertido.
- 16:13O no, por supuesto. Reflexiva exactamente o crítico
- 16:16también no hay, obviamente, ciertas Corrientes artísticas
- 16:20que surgen como una crítica. Al contexto histórico que está
- 16:24viviendo la población. Entonces hacen una crítica, no
- 16:27sé, una crítica de la Segunda Guerra Mundial.
- 16:29O no sé. O sea, el arte es el reflejo de
- 16:32lo que estamos viviendo, oye. Liz, puedes, perdón, secretaria,
- 16:36no me puedes. Ay, qué amable, muchas gracias.
- 16:39¿Dame tu manualidad, no tanto, verdad?
- 16:42Oye este Liz. Puedes.
- 16:45Ir a una obra y no sentir nada se vale.
- 16:48También se vale o. ¿Sientes que te quieres salir,
- 16:52no? También, por supuesto.
- 16:53¿Y me puedo salir? ¿Y te puedo salir?
- 16:55Me parece una falta de respeto. Pues mira, si nos portamos muy
- 17:01ortodoxamente podría ser una falta de respeto, pero también
- 17:04por qué nos vamos a torturar estando en algo con el lo que no
- 17:07estamos conectando. Ay, en serio, además, a ver,
- 17:11agus a ti te ha pasado. A ver, cuenta.
- 17:13Lees un libro a los 13 años y dices, cómo me gustó este libro
- 17:18anda rayuela, de de Julio. Ándale o K.
- 17:21A los 18 años lo vuelves a leer y te vuelve a gustar, pero de
- 17:25otra forma. Sí, claro.
- 17:26Y no sé cuántos años tienes. ¿A gustaría muy joven, hombre,
- 17:29pero si lo vuelves a leer hoy día seguramente interpretarás
- 17:33otras cosas y te gustará también de otra manera o no?
- 17:36O no, ajá. O ya dirás, no, qué aburrido
- 17:38Julio Cortázar Quedarlo, no, pero yo creo que justamente las
- 17:44personas vamos avanzando en el camino de nuestra vida y
- 17:46nuestras referencias son distintas.
- 17:49¿Así se vive la ópera, así se viven las Bellas Artes, así se
- 17:52vive la música, no? Y eso es lo que lo que es tan
- 17:57gozoso del arte que cada día puedes experimentarlo de una
- 18:00forma distinta. Pero la neta, sí hay unas obras
- 18:03bien difíciles. Eso sí.
- 18:05A mí no me vengas a decir. Eso porque.
- 18:07No. Por ejemplo, hay una, hay una
- 18:09señora, no sé si lo voy a decir bien.
- 18:11A ver. Una señora que se llama marina
- 18:12Abramovic. Algo así, no sé.
- 18:14¿Ay, qué? Bueno, ahorita que nos corrija
- 18:17ella, pero por ejemplo ella que hacía unos performan.
- 18:20Increíble en nueva. York, o sea, pero por ejemplo,
- 18:27ella de que se viva viajaba con el esposo y la la fregada.
- 18:32Toda y la sangre y que el cuchillo, o sea, eso, está.
- 18:35Difícil de entender es que se sentó en el Museo de Nueva York
- 18:39y entonces estuvo durante 24 horas pendiente de quién se
- 18:44sentaba enfrente de ella y cómo la miraban.
- 18:46Y ella sostenía realmente esta mirada.
- 18:50Y así lo hizo durante horas, hasta que la última persona que
- 18:54llegue fue su exmarido. Sí.
- 18:55Imagínate, fue el pri. No fue muy impresionante y creo
- 19:01que en. Este momento, pues, ya se
- 19:03perdonaron todas las cosas que se hicieron en el pasado.
- 19:08Pero el arte sirve para eso, para mover conciencias, para
- 19:11despertar momentos cómodos o incómodos.
- 19:14Y sí, tienes razón. Hay momentos que las obras del
- 19:18arte contemporáneo son. Poco fáciles de entender, pero
- 19:22pues hay que entrarle. Y ahora que tenemos este así,
- 19:25bendito teléfono y que le puede preguntar uno.
- 19:27¿La inteligencia artificial todo?
- 19:29Pues hay que preguntarle y hay que hay que saber de qué se
- 19:32tratan las cosas. Es.
- 19:33Maravilloso, oye, imagínate tener a la Liz aquí de vecina
- 19:37todos los días. Ay ustedes invítenme.
- 19:39Ah, bueno, las platicas que tendríamos desde muy temprano
- 19:43porque chelo es desde muy. Temprano, Ay, yo también chelo.
- 19:45Ay cafecito, un pan dulce y ahí me tienen.
- 19:49Además tengo una comadre. En el Museo se llama Magdalena
- 19:52Zavala y ella se sabe todos los chismes.
- 19:55¿De los Ay, no? Invítenla.
- 19:57Pronto invítenla pronto es la directora de todos los museos de
- 20:00Guanajuato y es una mujer muy sabia, pero que cuenta los
- 20:04chismes muy, muy, muy deliciosos.
- 20:06Pero. Le mandamos un beso y un beso a
- 20:10Magdalena. Pero la Secretaria de Cultura
- 20:12también se sabe divertir. ¿Y como de que no estás
- 20:15listalis, quieres lugar? Sí.
- 20:17Segura, no mucho, pero que te va a gustar.
- 20:21¿Vamos a jugar, este juego se llama, es muy parecido al estilo
- 20:25de 100 mexicanos dijeron te te parece?
- 20:27Me parece o que dice, dijeron, pero bueno.
- 20:30No es que este es con con las vecinas ah o K.
- 20:33Esta es otra versión. Lista o K ahí te va.
- 20:38Trata de contestar la respuesta más popular pensando como la
- 20:42gente. ¿Órale una tú y una yo chelito,
- 20:45te parece bien? Menciona un lugar donde se vive
- 20:51la cultura. Guanajuato.
- 20:53No, no. Esa no es la respuesta más
- 20:55popular. Piensa como la.
- 20:56Gente en el Museo. Exacto, es la respuesta número
- 21:00uno. O K la siguiente pregunta es de
- 21:03una actividad cultural que la gente hace poco.
- 21:06Que la gente hace poco sí, y no me cuenten, espérate.
- 21:10Fue la respuesta más popular. O K muy bien, Liz menciona algo
- 21:20moderno que también es cultura. Sí.
- 21:28¿Algo, no? Es la respuesta más.
- 21:32¿Popular, pero por ahí van una escultura, no?
- 21:37Te queda una, sino el se. Nos va a acabar el programa
- 21:40gracias Liz por tu redes. Sociales.
- 21:43¿Es correcto? Es la respuesta más.
- 21:48Ay, ese ese estuvo este relojito que me ponen sin presiona.
- 21:53Claro, claro. Muy bien.
- 21:55Di algo de tu cultura que te haga sentir orgullosa.
- 21:59Ay esta fácil la indumentaria. No, no es la más popular, pero
- 22:04sí está dentro. La música esa.
- 22:07Es la número 3, qué bien, muy bien, pero no por ahí, no.
- 22:12Ay, la gastronomía, Ay. La.
- 22:17¿Está resolviendo sabroso? Esa Liz aventó todo el tablero
- 22:21ya. Sí, sí, no, pero mira.
- 22:23Los 1000 puntos. O K la última Liz para ver si te
- 22:25llevas el bono adicional, menciona algo que la gente finge
- 22:29entender en cultura. A ver.
- 22:35Prueba superada es la más popular.
- 22:38Obvio, oye sin fingir, sin fingir sí, Liz.
- 22:42Yo en algún momento la neta, estamos en confianza, ya sabes
- 22:45tú en algún momento porque te han, seguramente te han de
- 22:48invitar a muchos lugares en donde tienes que observar muchas
- 22:52expresiones artísticas. Has fingido.
- 22:54Así de Ay, qué interesantísimo. Este, pues sí, a todos nos toca
- 22:59de vez en cuando, claro. ¿Y qué haces?
- 23:02¿No te da como así? ¿Ay, el Changuito te empieza a
- 23:04rascar la cabeza, no? ¿Pues digo, Ah, pues qué bonito,
- 23:07pero platíquenme de qué se trata?
- 23:10¿Quién lo hizo? ¿En qué momento?
- 23:11¿Por qué? ¿Y eso esas preguntas se vale,
- 23:14me dan? Exacto, se valen y me dan
- 23:16justamente la información que necesito para.
- 23:19Responder a este y no es que finjas es que sí hay una
- 23:23conexión ajá, humana y emocional con lo que estás viendo es su es
- 23:28que simplemente quizá o no lo entiendes o no tienes la
- 23:31información necesaria para digerirlo.
- 23:33¿Pero sí verdad que es? ¿Que yo sí pasa, sí?
- 23:35He fingido tú también finges. ¿Ay, no, yo siempre, yo siempre
- 23:42ando fingiendo, pero sí, pero hasta caen mal, no?
- 23:45¿Es que eso, eso es así de que traen se sienten los
- 23:48intelectuales? Yo sé todo y es, ay, aquí por
- 23:51aquí conozco. Unos de 3, la negra Tomás, Ay,
- 23:55sí. Claro, luego se la presentamos.
- 23:57No me la presentan la negra para decirle que no pasa nada, que
- 24:00mejor pregunte que no anda fingiendo.
- 24:03Ay mejor. A ver Liz, pero por ejemplo,
- 24:05cuando llega alguien así como a la Secretaria, así contigo y te
- 24:08dicen vamos a organizar este festival y te presentan todas
- 24:12las obras. ¿O sea, tú cómo determinas esto?
- 24:15¿Sí pasa esto no pasa, esto no va a convenir, esto no va a
- 24:19convenir esto sí está ajustándose al presupuesto, o
- 24:21sea, cómo le hacen? ¿Pues sí, hay varios criterios,
- 24:24no? Evidentemente tenemos un grupo
- 24:26de especialistas que va seleccionando justamente las
- 24:29exposiciones o los conciertos y. Vamos analizando a ver en este
- 24:35museo cuál es el público que generalmente viene y qué le
- 24:39gustaría ver o K exactamente. Y entonces hacemos una
- 24:42programación adecuada, pero luego nos arriesgamos un poco y
- 24:45decir, bueno. Ya le dimos gusto a los que
- 24:48siempre asisten. ¿Qué pasa si presentamos algo
- 24:51nuevo y los sorprendemos? Y además así generamos nuevos
- 24:54públicos, porque además los museos pues no pueden vivir de
- 24:57los de siempre, hay que abrirle las puertas cada vez a más
- 25:01gente, a gente nueva, a gente más joven, y entonces esas son
- 25:04las apuestas. Curatoriales cuando cuando yo
- 25:07hablo de curaduría, no es que estemos curando al Museo de que
- 25:10algo le duela. Ajá.
- 25:11Estamos hablando de construir un discurso a través de diferentes
- 25:16actividades. Para que la gente justamente
- 25:19tenga conocimiento de vuelta y pueda tener una experiencia muy
- 25:23positiva a través de una exposición o no sé algún taller,
- 25:27etcétera. ¿Y es que quién te dice que a lo
- 25:29mejor esa fue su primera vez, no?
- 25:30O sea. Exactamente, ah, no, bueno.
- 25:33A la persona que va Por Primera Vez la tenemos que cachar en ese
- 25:36momento para que se vuelva un consumidor asiduo.
- 25:40¿No es importante que la gente se enganche en estos espacios de
- 25:43conocimiento y de estética y que lo goce porque eso es lo más
- 25:46importante, que la gente lo goce y lo viva y lo disfrute?
- 25:50No que no te pase, que que lo que desde el primer momento en
- 25:52que tú entras no sé a un teatro, a un museo y es tu primera vez,
- 25:56sí. Te impone, Ay.
- 25:59Caray, hasta casi ni si quieres agarrar los los ay, no la vaya.
- 26:04¿A tirar? Sí, sí, sí, oye, y hablando de
- 26:08la cartelera cultural que que justamente pues se rigen todo
- 26:11Guanajuato, como la arman. Bueno, pues imagínate todo lo
- 26:15que hay. Guanajuato es una potencia
- 26:17cultural, entonces también hay que ir como tejiéndola, no es es
- 26:21como como ir metiendo ciertos entramados.
- 26:25Entre música, artes visuales, artes vivas, que son,
- 26:29evidentemente, el teatro, la música, pero también la
- 26:32literatura, el patrimonio, la danza.
- 26:35¿Entonces, cómo haces ese entramado para que para que
- 26:39realmente tengamos una representación muy amplia de lo
- 26:43que tiene, no solamente el Estado, pero el país y también a
- 26:46nivel internacional? No, porque los los, los, los
- 26:49espacios culturales también son repositorios de proyectos
- 26:52internacionales que vale mucho la pena ver.
- 26:55Y la vas Armando, así como por mes, así de el.
- 26:57Día de la Madre, sí, o sea, no nada más conforme a las
- 27:01efemérides que son importantes, como por ejemplo viene pronto el
- 27:05Día Mundial del Libro, entonces los vamos a Superfestejar, pero
- 27:09también viene el mes del niño. Ay, qué maravilla.
- 27:12También hay que hay que entrarle por allá.
- 27:15Entonces pues respondemos a distintos criterios y vamos
- 27:19Armando 111 programación que realmente sea muy robusta y.
- 27:25¿Y qué le gusta a distintos? ¿Públicos, oye, ya que tocó el
- 27:27tema de los niños, no te gustaría saber así?
- 27:29¿Que si va a llevar a tus nietos?
- 27:31Y tú también para que vaya a tu niña, interior lo necesita.
- 27:34¿Muy, muy amargada, verdad? Claro que sí andamos aquí
- 27:37platicando en la chorcha y con todo el taco de Carnitas en la
- 27:40en la en la boca. No, no es cierto porque estamos
- 27:42con la Secretaria de Cultura y ella no nos sí, no nos
- 27:45permitiría eso. Ella nos dijo Tráiganme.
- 27:47Por favor, este. Los cubiertos, Ah, no es cierto
- 27:50si le entras al taco de Carnita de Ay, por supuesto, hombre y se
- 27:54te escurrió la sal. O sea, ya te vi, ahorita no te.
- 27:56¿Hagas oye lis, este cómo va a estar la cartelera de los niños
- 28:00y la familia? Pues estoy súper contenta porque
- 28:02tenemos una agenda con 32 actividades en 15 municipios.
- 28:06Ahora a veces pensamos que justamente solo en Guanajuato o
- 28:10solo en león o solo en Celaya o en irapua todo suceden estas
- 28:13cosas, pero en realidad no. La Secretaría de Cultura
- 28:16contempla los 46 municipios y lo que queremos es que los niños
- 28:20vivan el arte, la lectura, la ciencia, las artes escénicas y.
- 28:25Y que gocen justamente, pues, de este programa que hemos diseñado
- 28:30justamente para festejarlo. ¿Cuál recomendarías?
- 28:33Así que tú dijeras, no sabes que esta se las recomiendo a toda la
- 28:36bandera que va a estar. Sabes a mí cuál me gusta mucho,
- 28:39lis cual, yo creo que mi niño interior ahí como que sus ay, yo
- 28:42hasta te lo he comentado chelo, todo lo que te lo que haces en
- 28:45la biblioteca con Harry Potter hay que maravilla yo.
- 28:49Como que el rival más débil, por ejemplo, hacemos unas preguntas
- 28:53increíbles en un concurso como. Como los que ustedes hacen aquí.
- 28:57Y entonces las preguntas van dirigidas a toda la saga y hay
- 29:01unos niños que qué bárbaros se lo saben por completo y son unos
- 29:06grandes grandes lectores. Esto será el 25 de abril ajá en
- 29:10la biblioteca central ya mañana, mañana, claro, mañana a las
- 29:1610:15 los esperamos a la mañana sí, y además lo más lindo de
- 29:21todo es una actividad sin costo, así es que esperamos a las.
- 29:25Mamás a los papás y a los niños y a las niñas para concursar en
- 29:29el lector más débil. Ese me gusta, sí.
- 29:31¿Ese me gusta me gusta mucho, qué otra?
- 29:34Bueno, les platico también que vamos a tener un actividad
- 29:40increíble de cómo hacer tu varita mágica ándala y no saben
- 29:46las cosas que hacen nuestros niños tienen unas.
- 29:49Unas capacidades manuales preciosas YY entonces hacen un
- 29:55hacen cosas increíbles. ¿Cuál otro, cuál otro?
- 29:58Secretaria, mira, tenemos en silao uno que me encanta, que se
- 30:02llama lavadora, lava, así que es un espectáculo clown.
- 30:07Es teatro accesible desde un humor muy cotidiano y también es
- 30:13una actividad sin costo. ¿Y eso cuándo va a ser?
- 30:16Esto es en silao el 29 de abril a las 10:00 de la mañana, Ay.
- 30:22Que bueno la gente. También sale a los distintos
- 30:25municipios a disfrutar Asus niños a festejarlos.
- 30:29Por ejemplo, en Salamanca vamos a tener en el centro de las
- 30:33artes de Guanajuato el 25 de abril a las 5:00 de la tarde.
- 30:38Un teatro con títeres que se llama Cleo la Brujita.
- 30:43Ay, qué bonito. Eso es muy bonito, eso es muy
- 30:48bonito porque trabaja emociones e identidad en la niñez.
- 30:52Está padrísimo, oye, Fíjate que ahorita que decías no, pues es
- 30:55que salgan a otros municipios, a mí me ha tocado irme, por
- 30:58ejemplo a purísima, porque ahí también presentaron unas obras
- 31:02bien bonitas. Tenemos para un teatro, además
- 31:03espectacular. Y Fíjate que hablando de teatros
- 31:07en el Teatro Juárez, el 3 de mayo a la 1:00 de la tarde,
- 31:10vamos a tener la bruja una obra de teatro ajá, que promueve la
- 31:15empatía, la inclusión y el respeto para nuestras.
- 31:19Niñas, a mí me han gustado mucho lis las noches de museo que
- 31:22haces, así que están muy misteriosos y que se ponen que
- 31:25tienes que llegar, así como que a partir de las 6:00 de la tarde
- 31:28para que empiecen el recorrido se pone bien chido exactamente
- 31:31porque vives el museo de una manera completamente.
- 31:33Diferente en la noche de los museos.
- 31:35Entonces es muy, muy divertida también, y.
- 31:38Creo que tienes también un evento donde nacen los sueños,
- 31:42ballet infantil el domingo 26 de abril.
- 31:46Eso me me parece maravilloso porque hay niños, niños, o sea,
- 31:52niños varones que tienen ese deseo.
- 31:56Así es. Y qué bueno que se les esté
- 31:58dando la oportunidad y la exposición.
- 32:00¿Al final es importantísimo que si un niño tiene las ganas, ajá,
- 32:04siempre los animemos a hacer lo que lo que quieren hacer, no?
- 32:07¿Porque como que es una disciplina más, más enfocada
- 32:10hacia las niñas, no? Yo creo que actualmente es una
- 32:13disciplina que se dirige y que se ha abierto a todos y pues
- 32:17siempre ha habido bailarines de ballet divino y bueno, pues al
- 32:22final. Los hombres y las mujeres
- 32:24podemos bailar y hay que disfrutar.
- 32:25Claro, yo, yo por ejemplo, que soy bailarina exótica.
- 32:28¿Ah, no, eso no? Pero también es arte.
- 32:32No te pases, no, no. Loli, tú que dices no, que ya me
- 32:35pusiste muy difícil esa pregunta.
- 32:37Sí, no, no comprometes. No comprométro me.
- 32:40¿Creía bien artística, hombre, no?
- 32:42Hombre, de veras una disculpa, vecinas y vecinos, porque esto
- 32:45de veras no, qué barbaridad. ¿Cómo cómo oye Liz ya para casi
- 32:49finalizar y este este este esta intervención?
- 32:53¿Cómo tú mides así, siendo la Secretaria de Cultura, que un
- 32:57evento o que un festival tuvo realmente la aceptación o que
- 33:03fue bien recibido, cómo lo mides?
- 33:06Pues mira, por supuesto, el número de asistencia nos marca.
- 33:09Sí, hay un gusto de del público, pero.
- 33:13¿Tú inmediatamente ves que la gente sale feliz, que se
- 33:15conectó, que? Los les.
- 33:19Hiciste vivir un momento desconectado de su realidad, no
- 33:23de de sus problemas, de su cotidianidad y que salen
- 33:26contentos con una sonrisa que todo se da en orden.
- 33:30Y bueno, pues claramente puede ser como un espectáculo exitoso.
- 33:34Por supuesto, también hacemos encuestas.
- 33:36Creo que eso también se vale. ¿Oye, te gustó que cambiarías?
- 33:40¿Qué sentiste entonces? Estas encuestas también nos dan
- 33:44muchos indicios, pero para mí, pues lo más bonito es ver cómo
- 33:48sale la gente de un teatro de un museo y ver sonrisas y ver
- 33:51comentando entre sus amigos o entre su familia sobre qué
- 33:55vieron y qué les gustó y qué ni les gustó.
- 33:58Entonces, ese sentido de apropiación que tenemos los
- 34:00seres humanos cuando conectamos con el arte creo que es
- 34:03invaluable y eso es por lo que trabajamos.
- 34:06Te participan en las redes sociales, así de Ay, qué chido.
- 34:09¿Estuvo? Sí, también también hay mucha
- 34:11gente que se manifiesta. Redes sociales.
- 34:13Ese es un gran indicador. Ese es un gran indicador, las
- 34:16encuestas también. Y bueno, pues por supuesto, la
- 34:20escucha que hacemos siempre atenta a la Comunidad, que es a
- 34:23la que nos debemos. O K perfecto, muy bien, ya nos
- 34:26están diciendo que ya nos vamos, pero hay un evento que tú
- 34:29quieres invitar muy particularmente.
- 34:31Ay, sí a la bueno, Fíjate que viene.
- 34:34¿La compañía de Clown Triciclo Rojo es una gran gran compañía
- 34:39para las dirigido a niños y a niñas van a presentar?
- 34:42Meta del lavabo es una obra clown que reúne danza, artes,
- 34:47animación y música y es el jueves 30 de abril a las 6:00 de
- 34:51la tarde en el jardín de las jacarandas del fórum cultural
- 34:54el. Mero Día del Niño.
- 34:55El mero Día del Niño con marteles largos va a ser, por
- 35:00supuesto, gratuito y estoy segura que a todo el mundo le va
- 35:03a. Gustar tienes este como un
- 35:04límite de personas para que lleguen o podemos llegar todos
- 35:07los que quieran, o sea. No siempre mira siempre estos
- 35:10espectáculos que son gratuitos y al aire libre.
- 35:12Se complican un poco, se hacen unas filas muy largas y lo que
- 35:16no queremos es que se quede gente sin entrar.
- 35:19Entonces lleguen temprano, traten de llegar a las 5:00 de
- 35:22la tarde si hay un cupo limitado, porque evidentemente
- 35:25el espacio tiene un cupo limitado, pero con muchísimo
- 35:28gusto los recibimos. Ya está.
- 35:30Chelito, ya te veo que estás haciendo ahí estoy haciendo mi
- 35:33lista. ¿Para ver a cuál me voy a ir?
- 35:35Ajá, no, chelo, todos, todos vamos a todos, te esperamos en
- 35:39todos los municipios que tendremos actividades ahí tanto.
- 35:42Chelo como hago, las esperamos. Muchas gracias, secretaria.
- 35:46Sabes lo que lo que a mí me gusta de esta temporada, de
- 35:48estos nuevos acercamientos con con con la cultura, es que hoy
- 35:53nosotros como sociedad, como gente.
- 35:57Tenemos esta capacidad de poder. Elegir así es.
- 36:00Y antes no. Antes las mujeres, por ejemplo,
- 36:03no podíamos ir a disfrutar esto que hoy es un derecho como nos
- 36:06lo dijiste. Exacto.
- 36:07Y tenemos una gran oferta. También es un Estado que vive la
- 36:12cultura intensamente, que tiene mucha oferta para distintos
- 36:16públicos y que están al alcance de tu mano.
- 36:19Entonces hay que vivirla y hay que gozarla y hay que ejercer
- 36:22nuestro derecho a la cultura. Chelito, Ay, Ay.
- 36:25Chelo, perdón, es que luego ya me clavo.
- 36:28No, ay, cómo crees, ya la dejaste acá toda pensando ahí.
- 36:32Está, ya ando viendo con quién voy, a quién me va a cuidar al
- 36:35chamaco, no yo, pero. También quiero disfrutarlo.
- 36:39Uno yo solito, bueno, entonces. Ven a la otra.
- 36:41¿Ópera, ópera, tienes razón, tienes?
- 36:44Razón, la voy a lanzar. Ahí para todos, sí, sí.
- 36:47De todo despídete de la Secretaria, pero con nivel con
- 36:51altura no me dejes en mal, dale una frase así que tú digas
- 36:55perronzona así para que se de cuenta que te hemos pagado la.
- 36:58Educación ahí les va. La cultura no es algo ajeno ni
- 37:10complicado, está en lo que comes, en lo que escuchas y está
- 37:14en lo que compartes. En tu celular Ay la recalcalas.
- 37:17Tu res. La de veras, Ay, no, de veras ya
- 37:20contigo, hombre. Lo hizo muy bien.
- 37:22¿Feliz te quiero, tú sabes? ¿Qué nivel de mujer eres?
- 37:27Fue muy diplomático. Sí, yo quisiera tomar clases
- 37:30contigo para que nos enseñaras a resolver, porque mira.
- 37:32¿Qué bien, qué? Bien.
- 37:35Liz, un gusto conocerte. Con todo cariño, muy contenta
- 37:38que me invitaron y muy amable a su público, que ya sé que es
- 37:42ahora muy amplio porque se están volviendo ustedes muy famosa.
- 37:45Ay, si no. Hagas eso porque nos la creemos.
- 37:48¿Que consulte nuestras redes así como chelo, que tiene tantas
- 37:52ganas? De hacer todas nuestras
- 37:53actividades y de asistir que consulten arroba cultura gob
- 37:57gente y nuestra página es cultura.guanajuato.gob.mx.
- 38:03Te queremos mucho. Muchas gracias.
- 38:05Soy tu fans número. Gracias cuando me veas allí.
- 38:08En la obra de teatro. La ópera, sí.
- 38:10Yo te voy a decir y me dices, Agustina, mi corazón para ti me
- 38:14haces corazoncitos, por supuesto que.
- 38:16Sí, espero que me salgan. Sí, sí, sí.
- 38:20Disque gusto, conocerte, muchas. Igualmente, gracias a.
- 38:22Vamos a presentar nuestro proyecto cultural a ver si nos
- 38:25lo aceptas. Me encanta, o sea, nos.
- 38:28Gustaría andar ahí promoviendo toda nuestra.
- 38:30Con todo el Estado me encanta la idea, somos.
- 38:34Culturales, cultural, gracias Liz, un gusto conocerte a
- 38:37ustedes, gracias por prestarte a todas las locuritas de estas
- 38:40vecinas. Ay no, qué barbaridad.
- 38:42Vecinos vecinas disfruten su fin de semana ya esperemos que ahí
- 38:46lo tengan ya bien puesto en su cartelera y en su agenda toda la
- 38:50cartelera y pues ahora sí, a gozar la vida loca porque esto
- 38:53se nos va, pero en un 2 * 3 adiós.
- 38:58Se nos fue el tiempo vecinos, pero la música de la Lupe sigue
- 39:02acompañando tu día. TV cuatro presentó TV cuatro
- 39:06presentó las vecinas de la Lupe cuando el barrio se escucha en
- 39:12la radio.