Latest / Podcast Françaisie (France / français / francophonie) / Le mystère des pluriels
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- 0:10Bonjour, Bonsoir, salut. Aujourd'hui je vous propose non
- 0:15pas un voyage à la rencontre d'un pays ou d'un monument.
- 0:19Je ne vous propose pas non plus un voyage dans le temps, quoi
- 0:24que non. Aujourd'hui, je vous propose un
- 0:27voyage à la rencontre des bizarreries de la langue
- 0:31française, et c'est vrai que des trucs bizarres en français, il y
- 0:36en a un peu beaucoup et vous vous pensez énormément.
- 0:40Aujourd'hui, nous allons essayer de percer le mystère du ou
- 0:45plutôt des pluriels. Et ce qui est sûr, c'est qu'à la
- 0:50fin de ce podcast, vous aurez appris beaucoup de choses et
- 0:54donc vous ferez moins de fautes. Et ça, c'est très très bien.
- 0:58Allez, on commence par une chose simple, en français, la marque
- 1:04du pluriel est caractérisée par la lettre S un exemple ?
- 1:10Une pomme PO 2ME des pommes au pluriel.
- 1:13PO 2MES. Je vous fais la remarque
- 1:15suivante, hein, on entend pas la lettre s une pomme des pommes ?
- 1:20Ce qui est quand même un avantage, surtout à l'oral et à
- 1:25la louche. Vous connaissez cette expression
- 1:28à la louche, la louche ? C'est une sorte de cuillère pour
- 1:35servir de la soupe par exemple, et l'expression à la louche veut
- 1:39dire sans rentrer dans les détails, donc à la louche, on
- 1:44peut estimer à environ 85 90% des mots qui ont un pluriel en
- 1:49ajoutant simplement la lettre S à la fin du mot sans la
- 1:56prononcer. Alors il est vrai que nous,
- 2:03professeurs, on a souvent tendance à insister sur les
- 2:06exceptions. Et en y réfléchissant, c'est
- 2:09parce que nous que nous, en tant qu'élèves, on a appris de cette
- 2:13façon. Mais personnellement, je pense
- 2:17que c'est une erreur. Il est préférable d'apprendre la
- 2:21règle générale et si on se trompe sur les exceptions, les
- 2:24irrégularités, ce n'est pas très grave.
- 2:27Bon, il est vrai que cela dépend de la situation.
- 2:31Si une personne apprend ou plutôt perfectionne son français
- 2:34pour devenir prof, alors là oui c'est important.
- 2:37Mais si vous faites partie de l'immense majorité qui
- 2:41apprennent le français pour pouvoir communiquer dans votre
- 2:44travail avec des amis ou même bien voyager, ce n'est pas très
- 2:49grave. Ce n'est pas très important si
- 2:51vous vous trompez sur des exceptions, des irrégularités,
- 2:54et puis si on vous corrige, vous les apprendrez au fur et à
- 2:58mesure. Je résume donc le pluriel en
- 3:03français, dans 85, 90% des cas, il suffit de mettre un s à
- 3:10l'écrit et la prononciation reste la même.
- 3:14Pas difficile non ? Bon pour les 10, 15% qui
- 3:18restent, c'est vrai que ce n'est pas gagné, on commence par la
- 3:22lettre X alors pas pour parler d'un certain type de film,
- 3:27Rassurez vous ou non, mais. Parce que le X remplace parfois
- 3:32le s dans certains pluriels français.
- 3:36Commençons donc par les noms en ou comme un trou, des trous avec
- 3:43un s, un sous, des sous avec un s, un sous.
- 3:48Vous connaissez ? C'est c'est une ancienne monnaie
- 3:52française, donc par extension de l'argent c'est un peu vieux,
- 3:56mais par exemple. Un sou est un sou qui veut dire
- 4:00que chaque pièce d'argent est importante ou qu'il n'y a pas de
- 4:04petites économies. Bref, les mots qui finissent par
- 4:08ou OU prennent un s au pluriel sauf et tout est dans le sauf. 7
- 4:16mots qui sont, bijoux, cailloux, choux, genoux, hibou, joujou,
- 4:22poux, caillou. C'est une petite Pierre, avoir
- 4:26un caillou dans sa chaussure par exemple, chou, le légume blanc
- 4:30ou rouge pour faire une soupe par exemple.
- 4:33La célèbre soupe au chou genou, c'est la partie du corps qui
- 4:38nous permet de plier la jambe. Hibou, c'est l'animal nocturne
- 4:44que vous pouvez entendre maintenant.
- 4:49Le mot joujou, lui, est le nom qu'utilise les enfants pour dire
- 4:54jouer, joue, joue. Le mot poux.
- 4:58C'est un insecte parasite qui vit dans les cheveux et qui est
- 5:02la terreur de toutes les enfants des écoles maternelles.
- 5:05Un poux POU des poux, POUX. Et pour terminer le mot bijou.
- 5:14Vous connaissez certainement le mot bijou mais connaissez-vous
- 5:17son origine ? Le mot bijou vient du Breton
- 5:21bisous qui désigne un anneau porté au doigt bise BIZ
- 5:27signifiant doigt en Breton. Et bisous lui même vient d'une
- 5:31racine celtique plus ancienne. Et on pourrait rajouter encore
- 5:37un mot qui ne fait pas partie des 7.
- 5:39C'est le mot ripoux, un ripoux RIPOU et des Ripoux RIPOU.
- 5:48X vous ne connaissez pas ce mot ?
- 5:52C'est la forme en verlan, donc allant vers hein, du mot pourri,
- 5:57ripoux, pourri, synonyme de corrompu.
- 6:02C'est un mot assez récent car on le voit pour la première fois en
- 6:061984, car c'est le nom d'un film de Claude Zidi, avec Philippe
- 6:09Noiret et Thierry Lhermitte, qui raconte l'histoire de 2 Flics, 2
- 6:14policiers corrompus. Pourri, ripoux, avec un X
- 6:21d'ailleurs, si vous voulez en savoir plus sur le monde de
- 6:25l'argot et du Verlan, je vous invite à écouter le podcast
- 6:29Françaisy. C'était mon 2e podcast.
- 6:32parlez-vous l'argot pour terminer sur les mots en ou vous
- 6:37allez me demander pourquoi cette règle de mettre un x à la place
- 6:42du S pour ces 7 ou 8 mots avec ripoux ?
- 6:47Julien Soulier écrit dans son livre qui s'appelle les pourquoi
- 6:52du français que les Copistes, c'est à dire les moines qui
- 6:58étaient chargés de reproduire, de copier les livres, avaient
- 7:02pour l'habitude d'utiliser un signe abréviatif en forme de
- 7:07croix pour noter la terminaison US.
- 7:12Ils écrivaient donc par exemple Genot, Hox.
- 7:17Avec une croix à la fin. Très vite, ce signe fut oublié
- 7:23et confondu avec la lettre X mais comme tous les mots ne
- 7:30viennent pas du latin, comme le mot bijou dont je viens de
- 7:33parler, la règle du X n'est pas applicable à tous.
- 7:37Il faut dire qu'il y a 2 choses importantes qu'il ne faut jamais
- 7:42négliger dans les langues vivantes, c'est qu'elles sont.
- 7:47Vivante et donc que les règles, les habitudes changent à l'oral.
- 7:54L'évolution phonétique provoque un changement de perception des
- 7:59sons et donc son écriture à plus ou moins long terme.
- 8:06De plus, il y a cette fameuse habitude, l'habitude d'écrire,
- 8:10de dire qui va se transmettre de plus en plus.
- 8:14Jusqu'à devenir une habitude, puis une règle qui sera
- 8:18consignée écrite dans le dictionnaire et qui deviendra
- 8:23ainsi une norme. Allez, on continue avec le X et
- 8:29les mots au pluriel, car la lettre X n'est pas uniquement
- 8:33pour les 7 8 mots en ou, mais aussi pour les mots qui se
- 8:37terminent par OAU ou. EAU comme un tuyau ou des tuyaux
- 8:45avec un x, ou encore gâteau un gâteau ou des gâteaux avec un x
- 8:52ici, le X est une règle et il n'existe que très peu de mots
- 8:57avec le pluriel. En s, ce sont de vieux mots.
- 9:01Et pour vous donner un seul exemple de mots que l'on utilise
- 9:05encore, le mot Landau. Le Landau, c'est une sorte de
- 9:10voiture, hein, qui sert à transporter les bébés et qui est
- 9:14d'ailleurs d'origine allemande. Ici, il faut retenir les mots en
- 9:18qui se terminent en OAU ou EAU se terminent par X, sauf des
- 9:23exceptions qui ne sont pas nécessaires à apprendre la même
- 9:27chose pour les mots en EEU qui prennent un X comme un je.
- 9:36JEU ou des jeux JEUXX, pardon, un feu des feux avec un x ici
- 9:45aussi quelques exceptions comme un pneu et des pneus.
- 9:50Alors pour le mot pneus hein, ça c'est plutôt compréhensible
- 9:54hein. Le mot pneus est le diminutif de
- 9:57pneumatiques qui prend logiquement un s au pluriel, un
- 10:03pneumatique, des pneumatiques avec un s.
- 10:06On garde donc la même logique avec les pneus avec un s
- 10:12attention tout de même, pour finir sur la lettre X, il existe
- 10:16une catégorie du mot qui sont un peu spécial, non spéciaux, ce
- 10:22sont les mots qui au singulier se terminent en al comme un
- 10:27cheval, un journal qui donne au pluriel des chevaux, des
- 10:32journaux ou encore un hôpital, des hôpitaux.
- 10:36Ici, c'est la règle d'avoir un X au pluriel et les exceptions,
- 10:42c'est avec un s en fait, il existe une liste de mots, mais
- 10:47pour retenir que les mots qui sont régulièrement usités,
- 10:52utilisés, on en retiendra le mot bal, un bal des balles, un
- 10:59carnaval des carnavals, un festival des festivals.
- 11:05Il en existe d'autres, hein, comme chacals ou encore narval.
- 11:09Mais comme je vous le disais auparavant, inutile de vouloir
- 11:13retenir toutes les exceptions. Bals, carnaval et festivals
- 11:19suffiront largement. Alors comme je parle des mots en
- 11:23Hal, je dois aussi parler des mots en ai AIL.
- 11:29La plupart des noms qui se terminent en I prennent un s au
- 11:34pluriel. Quelques exemples, un éventail
- 11:38des éventails avec un s l'éventail vous, vous savez,
- 11:43c'est l'objet qui qui sert à faire du vent.
- 11:45Enfin un courant d'air pour se rafraîchir.
- 11:48Il est très utilisé au Japon ou encore en Chine, qui est
- 11:52d'ailleurs son son pays d'origine.
- 11:53Il existe ici encore quelques exceptions et un mot que l'on
- 11:59utilise souvent, c'est le mot travail.
- 12:03Un travail des travaux AUX. Puis d'autres encore, souvent
- 12:09utilisés comme un vitrail, des vitraux, un corail, des coraux
- 12:16et puis encore d'autres que l'on utilise presque jamais, ou
- 12:20certains même, on ne sait même pas qu'ils existent.
- 12:23Bref, pour résumer tout cela tranquillement, avant de passer
- 12:27à autre chose, les mots qui se terminent en ou.
- 12:31Prennent un s au pluriel, sauf les 7 irréductibles qui prennent
- 12:36un x, bijoux, caillou, chou, genou, hibou, joujou, époux et
- 12:41le fameux ripoux. Les mots en E et en o, hein, qui
- 12:46se terminent par EU ou par AU ou par EAU, prennent généralement e
- 12:52un x au pluriel, un jeu, des jeux avec un X, un noyau, des
- 12:57noyaux avec un X. Mais attention, à quelques
- 13:01exceptions comme pneu ou bleu qui prennent un s, les mots en o
- 13:07d'accord, prennent presque toujours un x, des bateaux, un
- 13:11bateau, des bateaux avec un X les exceptions sont rares.
- 13:16Et pour finir, les mots EN I prennent normalement un s mais
- 13:21là aussi, quelques mots font bande à part et prennent AUX
- 13:25dont travaillent corail vitrail. Maintenant, passons à autre
- 13:31chose avant d'étudier le pluriel des noms composés, puis le
- 13:35pluriel des couleurs et les mots qui sont toujours au pluriel.
- 13:38Et ceux qui changent de sens au singulier, au pluriel.
- 13:41On va laisser ça pour la fin. Je vous propose un truc facile,
- 13:45le pluriel, avec des mots qui s'écrivent sans S et d'ailleurs,
- 13:50qui ne changent pas de forme. Il y a une catégorie de mots qui
- 13:55sont faciles, très faciles, ultra faciles à mettre au
- 13:59pluriel. Et oui, il y a des choses
- 14:01faciles en français, ce sont des mots comme gaz, prix ou encore
- 14:05souris. Vous savez, le petit animal, le
- 14:08gaz GAZ et les gaz GAZ. Un prix PRIXPRIX au pluriel
- 14:13aussi. Et encore une souris SO.
- 14:21URIS et des souris, exactement la même chose.
- 14:27Vous avez peut être remarqué, ces mots finissent par ZX et S
- 14:34et on a donc jugé inutile de rajouter un s pour former le
- 14:40pluriel. J'ai envie de dire que c'est un
- 14:43peu intuitif en français. C'est bizarre et c'est même
- 14:46impossible de trouver un s après un x ou encore après un Z Vous
- 14:52voyez, il suffit juste d'y penser et vous ne ferez plus de
- 14:56fautes sur ces mots qui, je le répète, se terminent par XZ et s
- 15:03maintenant, parlons des mots composés.
- 15:07Premièrement. Un mot composé, c'est 2 mots ou
- 15:12un mot, plus un verbe ou un adjectif, hein, qui sont reliés
- 15:15ensemble par un trait d'union, un trait qui marque l'Union.
- 15:21L'association, je dirais presque le mariage entre ces 2 termes.
- 15:27Quand j'étais à l'école, la règle des noms composés faisait
- 15:31partie des cauchemars de la scolarité d'un enfant
- 15:34francophone. Les règles étaient.
- 15:38Compliqué et les exceptions nombreuses.
- 15:41Tout cela me semble est assez illogique et surtout compliqué
- 15:47pour pas grand chose, sauf à avoir de mauvaises notes aux
- 15:50examens. Mais pourtant, si on y si on y
- 15:56regarde de plus près, il y avait quand même une certaine logique
- 15:59cette règle. Par exemple, si on prend le mot.
- 16:04Tire bouchon, vous savez le CE petit instrument qui permet
- 16:09d'ouvrir une bouteille de vin par exemple hein, qui permet de
- 16:12retirer le bouchon. Le mot tir bouchon est composé
- 16:17du verbe tirer tir et du nom bouchon.
- 16:20D'accord, un tire bouchon des tire bouchon, il n'y a pas de s
- 16:26attire mais par contre il y a un s à bouchon, c'est un nom,
- 16:32pourquoi pas de s attire ? Bah si vous voulez comprendre
- 16:35cette logique, il faut rapidement analyser le terme
- 16:39tir. Tirer c'est un verbe et il n'est
- 16:42en effet pas logique de mettre un s tir, c'est une forme que
- 16:46l'on dit figer, c'est comme un variable et donc en un verbe ne
- 16:51prend jamais de s au pluriel. D'ailleurs il est pas au on peut
- 16:53pas le mettre au pluriel, donc un tire bouchon.
- 16:57Des tire bouchon, un porte clé, des porte clés et porte sans S
- 17:02et clé avec un s bien sûr, je vais vous éviter de vous donner
- 17:08d'autres exemples de règles d'avant la réforme pour ne pas
- 17:12vous donner mal à la tête, mais sachez que l'exemple du verbe
- 17:17invariable reste valable encore après cette réforme.
- 17:22Mais d'ailleurs. Qu'est ce que c'est que cette
- 17:25réforme de 1990 dont je parle tout le temps ?
- 17:28Alors je pense que ce n'est pas la peine de vous expliquer
- 17:32qu'écrire le français, ce n'est pas une chose facile.
- 17:35L'orthographe française est considérée comme l'une des plus
- 17:38compliquées du monde. Pourquoi ?
- 17:39Les raisons sont multiples. Mais pour faire vite, le choix
- 17:46de l'orthographe a été fait par l'Académie française au 17e
- 17:49siècle. Le choix de respecter
- 17:56l'étymologie complique vraiment l'orthographe avec les Y et les
- 18:00h pour respecter l'origine du grec par exemple, ce qui
- 18:04entraîne de facto un décalage entre l'oral et l'écrit.
- 18:10L'oral a naturellement évolué, changé depuis le 17e siècle,
- 18:16mais l'écrit très peu, donc en 1990.
- 18:23L'Académie française a décidé de corriger et de simplifier
- 18:27l'orthographe. Cela s'appelle officiellement
- 18:30rectification orthographique du français en 1990.
- 18:34Cela concerne plusieurs domaines comme les accents, les nombres.
- 18:38Et ici, si vous voulez découvrir le mystère des nombres, je vous
- 18:43renvoie à mon podcast numéro 29 intitulé Chiffres.
- 18:46Alors la réforme. Elle, elle a bien sûr porté sur
- 18:54les mots composés et les traits d'union dont je vais vous parler
- 18:58dans un instant. Conclusion, la règle du pluriel
- 19:03des noms composés a été facilitée et on peut la résumer
- 19:08ainsi, vous vous trouvez devant un nom composé à écrire au
- 19:12pluriel. Vous devez faire rapidement une
- 19:15analyse qui n'est pas compliquée.
- 19:17Vous devez seulement regarder si le nom composé est un nom comme
- 19:21fleur, un adjectif comme grand, un verbe comme tire ou un
- 19:26adverbe comme avant, ou encore une préposition comme contre
- 19:31après 2 catégories, ceux que l'on accorde et ceux que l'on
- 19:35n'accorde pas le nom. À votre avis, on accorde
- 19:40naturellement hein ? On accorde un nom normalement
- 19:43hein. Il a acheté des fleurs fleurs
- 19:45avec un s donc on accorde aussi dans un mot composé comme chou
- 19:49fleur d chou fleur X à chou S à fleur un adjectif.
- 19:56On accorde aussi naturellement même principe, des fleurs
- 20:00magnifiques avec un s donc des grands-parents avec un s à
- 20:05grands et un s à parents aussi. Et un verbe, on accorde ou pas.
- 20:11Or, comme je vous l'ai dit auparavant, on n'accorde pas un
- 20:14sèche cheveux des sèche cheveux sans s à sèche, mais avec un X à
- 20:20cheveux. C'est un nom et un adverbe à
- 20:23votre avis ? Bah l'adverbe est toujours
- 20:25invariable, vous le savez, même quand il fait partie d'un mot
- 20:28composé comme un haut-parleur des haut-parleurs au sans S et
- 20:34pour finir la préposition. La préposition ne s'accorde
- 20:39jamais non plus, donc un contre-exemple des contre
- 20:42exemples sans s à contre, mais toujours avec un s à exemple, je
- 20:48pense que tout cela est est bien logique, il suffit juste
- 20:52d'analyser le terme, et pour résumer, si c'est un nom ou un
- 20:57adjectif, on accorde, et sinon on n'accorde pas.
- 21:01Bon, attention tout de même, si le nom est un objet unique, on
- 21:06accorde pas un gratte-ciel, des gratte-ciel, pas de SA gratte,
- 21:10pas de SA ciel. On estime qu'il n'y a qu'un ciel
- 21:15maintenant. Dernier point, le pluriel des
- 21:18couleurs. Toujours.
- 21:19Pour simplifier, si c'est un adjectif, on accorde.
- 21:24Un pantalon vert, une robe verte.
- 21:27Ici, c'est avec le féminin, des pantalons verts avec un S et des
- 21:32robes vertes ES. Mais si ces couleurs sont des
- 21:38noms communs, à l'origine, il ne s'accordent pas.
- 21:42Des robes orange oranges sans s une orange, c'est un nom de
- 21:49fruit, des pantalons marron sans s, des cravates aubergines.
- 21:54Olive ou chocolat ? Tout ça sans s alors pour celles
- 22:00et ceux qui aiment les détails, on écrit des jupes roses avec un
- 22:05s car rose est considéré avant tout comme un adjectif.
- 22:10Eh oui, c'est ça le charme du français.
- 22:14De toute façon, je vous propose de réviser toutes ces règles et
- 22:17encore plus sur ma plate forme pédagogique francezy.com.
- 22:22Allez y jetez un coup d'œil et je pense que comme l'été arrive,
- 22:26s'abonner c'est un excellent moyen de garder le contact avec
- 22:30le Français tout en s'amusant et en apprenant un Français
- 22:34authentique. Ce qui n'est pas toujours le cas
- 22:37avec certains manuels actuels. Je répète, l'adresse, c'est
- 22:40francaisie.com. Pour terminer, voici des mots
- 22:46magiques et va et on va en voir 4 sortes.
- 22:49On va commencer par les mots qui changent de sens quand ils sont
- 22:55au singulier et quand ils sont au pluriel.
- 22:59Une aide, des aides une aide désigne une personne ou un
- 23:05service qui vous aide. Une aide ménagère, c'est une
- 23:10personne qui va vous aider à faire le ménage chez vous.
- 23:13Alors bien sûr, si vous avez plusieurs personnes, vous allez
- 23:16dire les aides. Mais généralement les aides au
- 23:20pluriel représentent des subventions ou des soutiens
- 23:25financiers, par exemple les aides de l'État aux familles
- 23:29monoparentales. Un autre exemple, le mot
- 23:33travail. Le mot travail désigne soit une
- 23:37tâche avec un accent circonflexe sur le a hein, c'est à dire un
- 23:41devoir. Bref.
- 23:42Quelque chose à faire ou le mot travail peut aussi désigner
- 23:46votre activité professionnelle. Mais le travail au pluriel, ou
- 23:51plutôt les travaux représentent plutôt un chantier, une
- 23:57construction comme on peut voir quelquefois sur la route.
- 24:01Attention, travaux ralentir. Les travaux peuvent même
- 24:05représenter des œuvres intellectuelles.
- 24:08Les travaux de recherche du professeur X. 2e sorte de mot
- 24:14magique, les mots qui ne s'emploient qu'au pluriel ou
- 24:18qu'au singulier, un mot qui ne s'emploie qu'au singulier.
- 24:23Ce qui est assez paradoxal, c'est le mot argent, il a peu
- 24:29d'argent, il a beaucoup d'argent, ou encore dans le
- 24:32proverbe l'argent ne fait pas le bonheur, pas beaucoup ou
- 24:37énormément, argent reste toujours au singulier.
- 24:42Même paradoxe pour le mot temps qui en plus a un s à la fin du
- 24:47mot car il vient du du latin Tempus.
- 24:50Mais le mot temps est uniquement utilisé au singulier quand on
- 24:55parle de la durée, hein. Bien entendu, comme il ne me
- 24:58reste pas beaucoup de temps pour finir mon podcast.
- 25:02Et puis il ne faudrait pas oublier des mots abstraits qui
- 25:06eux aussi ne sont utilisés qu'au singulier comme courage.
- 25:11Patience ou encore bonheur, la patience du professeur et le
- 25:18courage du soldat. Au contraire, il existe des mots
- 25:23qui s'utilisent uniquement au pluriel, les frais, par exemple,
- 25:29les frais au sens de dépenses, tous les frais seront
- 25:34remboursés. Les alentours est aussi un mot
- 25:37toujours utilisé au pluriel. Les alentours qui désignent un
- 25:42espace géographique, une ville, par exemple, Reims et ses
- 25:47alentours. Ou encore aux alentours du 00h00
- 25:51dans un roman policier pour dire environ 00h00.
- 25:56Mais attention, comme on l'a vu dans le premier point, certains
- 26:00mots changent de sens quand ils sont au singulier et au pluriel.
- 26:03On a vu précédemment des mots plutôt abstraits, mais voici.
- 26:07Quelques exemples concrets, le mot lunettes au pluriel avec un
- 26:12S et désigne des lunettes de lecture ou des lunettes de
- 26:17soleil. Mais le mot lunettes sans s
- 26:21désigne une une lunette astronomique pour voir les
- 26:26étoiles par exemple. Bon, la lunette peut aussi
- 26:29désigner l'objet sur lequel on s'assoit quand on va aux
- 26:34toilettes, mais ceci est une autre histoire.
- 26:37Pour terminer, les mots super magiques, ceux qui changent de
- 26:41sexe, de genre quand ils passent du singulier au pluriel, voire
- 26:46ils peuvent même changer de sens.
- 26:48Il y en a 3, pas plus, pas moins.
- 26:51On commence par le mot délice qui est singulier et masculin.
- 26:58Un délice. Ce chocolat, c'est un vrai
- 27:02délice. Le mot délices est souvent lié
- 27:06au goût ou au plaisir immédiat. Quand il est au singulier, le
- 27:12mot délices au pluriel est féminin, les délices exquises.
- 27:19Elle évoquait les délices de l'enfance.
- 27:23Ici, le mot devient plus abstrait, plus poétique, souvent
- 27:29associé à l'imaginaire, au rêve. 2e mot, le mot orgue.
- 27:36Le mot orgue au singulier et masculin, un orgue.
- 27:41Il désigne un instrument de musique comme lorga mon dans les
- 27:45années 70, qui était très utilisé par des groupes comme
- 27:49Deep Purple, Led Zeppelin ou encore the Doors, ou par un
- 27:54enfant qui vous casse les oreilles avec son cadeau de
- 27:57Noël. Mais ça aussi, c'est une autre
- 27:59histoire au pluriel. Les orgues deviennent féminins
- 28:04et cela représente toujours un instrument de musique, mais
- 28:09cette fois-ci beaucoup, beaucoup plus grand et que l'on retrouve
- 28:14dans les églises, les cathédrales comme dans les
- 28:18œuvres de Jean Sébastien Bach et pour terminer le mot amour,
- 28:24amour au singulier et masculin, un amour secret, un amour
- 28:29éternel mais au pluriel. Il change de genre et devient
- 28:33féminin. Il se souvient avec délice de
- 28:37ses premières amours. Et cerise sur le gâteau, comme
- 28:43on dit, et pour vous dire que l'amour est compliqué, même en
- 28:47grammaire, le mot amour au pluriel peut redevenir masculin
- 28:53si l'adjectif est placé après. Et oui.
- 28:57Comme disait le duo les Rita Mitsouko, les histoires d'amour
- 29:02finissent mal en général. Mais bon, pour être honnête, les
- 29:07amours au pluriel n'est plus souvent utilisé, sauf dans la
- 29:11littérature ou dans la poésie. Si vous aimez les curiosités de
- 29:17la langue française, vous pouvez écouter le podcast numéro 44 sur
- 29:22les homonymes. Le podcast numéro 31 sur les
- 29:25Gallicismes, Vous savez, ce sont ces mots français qui sont
- 29:28présents dans les autres langues.
- 29:30Ou encore le Podcast français le plus français, il le plus
- 29:34écouté, l'histoire de la langue française et c'est le podcast
- 29:39numéro 46. J'espère que cela vous a plu et
- 29:43si oui, merci. Merci de laisser un commentaire
- 29:46ou un avis 5 étoiles. Cela m'aide énormément à faire
- 29:51connaître le podcast. Merci, au revoir.
- 29:54À bientôt à D.