Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / Como actuar con una PAREJA que GRITA y es SARCASTICO
Transcript
- 0:00Edith rocío caro medrano pregunta, vos cómo reacciona si
- 0:03tu pareja te grita y es sarcástico, te dice que eres
- 0:06ignorante. Todavía me asusta cuando alguien
- 0:09me grita como actúas. Hace muchos años me asustaba
- 0:16escuchar a la gente gritar o ver que la gente estaba teniendo
- 0:20algún tipo de riña en la calle o pelea.
- 0:23Me asustaba. Porque de alguna forma sentía
- 0:26que eso me podía pasar a mí. Actualmente, cuando yo escucho
- 0:30que alguien grita. Ya no lo veo como amenazante.
- 0:34Inmediatamente veo que la persona que está gritando es
- 0:38como un niño pequeño. Porque después de 14 años de
- 0:41práctica, Edith. Me acostumbré a ver a la gente
- 0:46gritona como niños pequeños que están pidiendo ayuda.
- 0:51No veo un cuerpo grande gritando, veo a un niño
- 0:54pequeñito con unos bracitos. Tratando de recibir amor.
- 1:01Entonces lo que hago en ese momento es.
- 1:05Preguntar si hay algo en lo que puedo ayudar.
- 1:08No siento miedo, siento amor. Pero si yo siguiera viendo.
- 1:13A una persona amenazante. Voy a tener miedo.
- 1:19Así que después de 14 años de práctica.
- 1:22Me acostumbré. Después de estar constantemente.
- 1:27Entrenando a mi mente para ver algo más.
- 1:30A que ahora puedo elegir ver en el momento que yo quiera a un
- 1:33niño pequeño antes no, antes me decían, Mira, pues es que es, es
- 1:38alguien que pide amor, pero yo no lo entendía.
- 1:41Así que después de 14 años de práctica.
- 1:44Aprendí a hacerlo. 14 años. Todos los días.
- 1:50A cada momento. Tuve la fortuna de vivir en un
- 1:54ambiente muy hostil, con padres gritones, con hermanos Gritones.
- 1:59Tuve una historia también de amigos gritones.
- 2:04Tuve parejas gritonas muchas. Así que tuve la fortuna de vivir
- 2:09en un ambiente hostil de gritos. De violencia de incomodidad.
- 2:16Que me forzaron a aprender a ver las cosas de otra manera.
- 2:21Hoy. Ya no veo eso, ya no me incomoda
- 2:26desde hace un par de años casi no veo a personas que gritan y
- 2:30sigo viviendo básicamente. Las mismas situaciones que
- 2:34antes, es decir, mis familia y mis familiares continúan
- 2:39gritando, pero no me parece para mí, para nada amenazante.
- 2:44He visto amigos que gritan y se enojan, pero tampoco lo es para
- 2:49mí. ¿Así que si mi pareja grita y es
- 2:52sarcástica, qué puedo hacer más que seguir amándola?
- 2:56Lo que yo hago es seguir amando, querida amiga.
- 2:59No juzgar verlo como una petición de amor, lo que hago es
- 3:04no verlo como una ofensa. Qué problema hay en que alguien
- 3:08grite es lo que yo me preguntaba.
- 3:11¿Qué problema hay en que mi pareja quiera gritar?
- 3:13Pues si quiere gritar que grite. El problema sería que yo tuviera
- 3:18miedo. Y ese es un problema que ya
- 3:21resolví. Pero no es problema de la otra
- 3:24persona que yo tenga miedo porque grita.
- 3:27Mi problema es conmigo mismo y con el miedo que interpreto o
- 3:32con el miedo que experimento por interpretar que.
- 3:35¿Me está dañando o está abusando de mí?
- 3:39Pero cuando cambié mi forma de pensar.
- 3:42Dejé que la gente gritara que hiciera lo que quiera, que
- 3:45gritara, que fuera sarcástica. Que me diga que soy ignorante,
- 3:49pues eso me lo dicen todos los días, querida Edith, me escriben
- 3:53algunos maestros, algunos estudiantes.
- 3:57Que me dicen que yo soy muy ignorante en cuanto a la
- 3:59práctica del curso de milagros. Por eso es que a propósito he
- 4:04usado el mote de Confundidor. Porque el que confunde es un
- 4:08ignorante, generalmente el que confunde es aquel que no sabe de
- 4:12lo que está hablando y si no sabe, tiene ignorancia.
- 4:17Por eso es que tú me has escuchado aquí, querida Edith,
- 4:19decir que soy un confundidor. Y si yo voy a un lugar y me
- 4:23dicen Moss, tú eres un ignorante en el curso de milagros, pues yo
- 4:26le digo, gracias. Muchas gracias.
- 4:31Ni me voy a poner a discutir ni a sentirme mal.
- 4:35Porque. Hay 2 cosas, primera.
- 4:39O la persona que me dice eso tiene razón.
- 4:43Y yo podría cambiar. ¿O 2?
- 4:45La persona que dice eso no sabe de lo que está hablando.
- 4:50Y entonces ella podría cambiar. En ambos sitios yo no tengo por
- 4:54qué enojarme. Si alguien llega y te dice que
- 4:57eres una ignorante. ¿Tiene razón o no?
- 5:01Es lo primero que yo me pregunto.
- 5:04Si tiene razón, pues entonces yo puedo hacer algo para mejorarme
- 5:07o quedarme en la ignorancia. También yo he decidido quedarme
- 5:10la ignorancia. Pero si quisiera cambiar,
- 5:13tomaría eso como un. Motivante para hacer algún
- 5:17cambio y aprender mejor de un tema.
- 5:20Pero si la persona no tiene razón.
- 5:23Y yo sé que no tiene razón entonces.
- 5:26Porque me enojaría, no hay ninguna necesidad de enojarse.
- 5:32No hay ningún problema. Así que en conclusión, querida
- 5:35Edith, yo lo único que hago es practicar el curso de milagros.
- 5:39Donde aprendí que tanto el sarcasmo, los gritos y que te
- 5:43digan ignorante, pues no significa nada, son peticiones
- 5:46de amor en donde yo sigo dando amor, donde sigo acercándome a
- 5:50las personas y mi amistad se mantiene.
- 5:52En el caso de mi pareja, pues me mantengo así, pero.
- 5:56He tenido la ventaja que con mi pareja no hay gritos.
- 6:00No hay sarcasmo. No nos decimos que somos
- 6:03ignorantes. No lo hacemos, sí, yo trato de
- 6:08no hacer lo mismo. El sarcasmo es algo que yo
- 6:11disfruto y en ocasiones lo han visto aquí en este programa.
- 6:16Hablo las cosas con sarcasmo, pero.
- 6:18Esto es porque deseo tal vez dejar un mensaje de impacto,
- 6:21pero en mi diario acontecer. Con la pareja no practico el
- 6:26sarcasmo porque tal vez hay otras formas, también hay otra
- 6:30dinámica, hay otra forma de decir las cosas, así que para
- 6:34concluir. ¿La mejor manera en la que yo
- 6:38puedo resumir mi manera de actuar es simplemente
- 6:41reconociendo que hay una petición de amor, respondo con
- 6:45amor y sigo completamente en paz, querida Edith, qué te
- 6:49parece?