Latest / Τα podcasts του Newshub.gr / Δημήτρης Δουλουφάκης: «Είμαστε μια σεισμογενής περιοχή και όμως τα σχολεία μας δεν πληρούν τους αντισεισμικούς κανόνες»

Transcript

Δημήτρης Δουλουφάκης: «Είμαστε μια σεισμογενής περιοχή και όμως τα σχολεία μας δεν πληρούν τους αντισεισμικούς κανόνες» · Τα podcasts του Newshub.gr

• 1:00
  SPEAKER_02: Στο λόγο βουνε αυτών που δημιουργείου για το κουτσή του προβλήματο ⁇ εκτίνω, αλλά καινούργια οδηγίε ⁇ που απαιτούνται ώστε τα παιδιά του ακριβών να αποκτήσουν αυτά τα σχολεία αποτυξούτητα στο βουλπάκι με την αποδείκοντόχη για τον χρόνο που αφιερώνετε για να συζητήσουμε αυτό το τόσο φορό θέμα.
• 1:20
  SPEAKER_00: Χαρά μου κύριο Καλησάκ και εγώ σα ευχαριστώ τη χειρά μου για την πρόσθεση να συζητήσουμε ένα σημαντικό θέμα.
• 1:26
  SPEAKER_02: Λοιπόν, ευτυχώ θα ήθελα να μου πείτε πώ ⁇ αξιολογείται τη σημερινή κατάσταση τη ⁇ πολιτική του Ηράκλειου, και αν είναι όντω ωριακοί όπω την περιγράφουν γονεί και συνδημότε ⁇ μα.
• 1:39
  SPEAKER_00: Να ξεκινήσω από ένα απλό ερώτημα, το οποίο απαιθύνει ένα νερό μαθήτρι 5 χρονών, 4-5 χρονών, τη παράλληλα στο δημοτικό στο Δήμο Ιρακλίου μετά κατά τη διάρκεια τη κινητοποίηση στη Λότζα.
• 1:56
  SPEAKER_00: Και ήταν αυτό το ερώτημα το οποίο έλεγε γιατί δεν έχωλεί.
• 2:00
  SPEAKER_00: Και εννοείται ότι δεν το απάντησε η Δημοτική αρχή με του αντιπροσώπου που υπήρχαν την κυρία Στραφνάκυρο Γενική Γραμματεία και τον κύριο Τσατράκιο αντιδύμορικονομικών, γιατί δεν θέλουν να απαντήσουν, την ουσία που κρύβει η απάντηση ότι εδώ και πάρα πολλέ δεκαετίε η σχολική θέλει η κύριο Κρυστοη δεν είναι ένα επιλέξιμο έργο.
• 2:24
  SPEAKER_00: Και δεν είναι ένα επιλέξιμο έργο γιατί αποτελεί κόστο.
• 2:26
  SPEAKER_00: Αποτελεί κόστο ⁇ και γι' αυτό το λόγο λοιπόν δεν επενδύονται τα παρέτα λεπτά.
• 2:30
  SPEAKER_00: Όταν λοιπόν βλέπουμε το συγκεκριμένο υπιαγωγείο, το 37ο Υπουργό στο Δήμο Ιρακλίου στην Ουοφίνικο, να στεγάζεται πάνω από 40 χρόνια σε ένα είναι υπόγειο.
• 2:42
  SPEAKER_00: Άρα βλέπουμε ότι δεν είναι ανικανότητα ενό συγκεκριμένου, μια συγκεκριμένη δημοτική αρχή, μια συγκεκριμένη περιφερειακή αρχή, τι παλιότερε σχολική θεάν και στην περιφέρεια ή παλιότερα ακόμα σε μια κυβέρνηση, αλλά είναι μια ανικανότητα μια συγκεκριμένη πολιτική που δεν θέλει να επενδύσει σε αυτό που λέμε σχολική Στέλια και γενικότερα στην περιοχή.
• 3:03
  SPEAKER_00: Άρα λοιπόν, έχουμε φτάσει σήμερα το 2026 και οι γονεί να απαιτούν για τα αυτονότητα, να απαιτούν τα παιδιά του να πάνε σε ένα νηπιαγωγείο κοντά στην περιοχή του, να πάνε σε ένα νηπιαγωγείο σε ένα σχολείο, σε ένα δημοτικό, σε ένα γυμνάσιο, που είναι αυτό που πραγματικά αρμόζει τι σύγχρονε εκπαιδευτικέ ανάγκε και πάνω από όλα κύριο Κρυτσοτάκι να είναι ασφαλέ.
• 3:24
  SPEAKER_00: Γιατί καταλαβαίνουμε όλοι ότι ένα νηπιαγωγείο σε ένα νηπόδιο, πολλοί κανόνε ασφαλεία έχουν πάει περίπου.
• 3:30
  SPEAKER_00: Άρα βλέπουμε λοιπόν ότι αυτοί οι γωνί που κοιντοποιήθηκαν τη Δευτέρα του πρωί στη Λόγια, ενώ η υποχρετική εκπαίδευση των ψηπαγωγείων είναι μόνο για διότι άρα ουσιαστικά γνωρίζουν ότι δεν θα αλλάξει κάτι ακόμα και να ξεκινήσει να φτιάχνουν τα νηπιαγωγείο, δεν θα το προλάβουν.
• 3:48
  SPEAKER_00: Αυτό όμω που ξέρουν είναι ότι πιθανό να κάνουν την ίδια κοινοποίηση τον ίδιο αγώνα, όταν θα πάνε στο δημοτικό γιατί τα ίδια προβλήματα θα αντιμετωπίσουν και εκεί, όταν θα πάνε στο γυμνάσιο γιατί παρόμοιε πρόβλημα θα δημοπίσουν και εκεί, όταν θα πάνε και στο Λίκιο γιατί μια κατάσταση που δεν αλλάζει, θα βρουν και εκεί.
• 4:03
  SPEAKER_00: Και το γνωρίζουμε αυτό πάρα πολύ καλά η γονεί γιατί πολλέ φορέ ερχόμαστε αντιμέτωποι με πολύ δύσκολε καταστάσει.
• 4:10
  SPEAKER_00: Μαζητήται συχνά να βάλουν τα χέρια στην τσέπη για να καλύψουμε βαψήματα, να καλύψουμε συμπειρησκαυτήρα, να καλύψουμε συμπειρική κοντήσεων, να φτιάξουμε παράθυρα που έχουν σπάσει.
• 4:21
  SPEAKER_00: Πράγματα τα οποία θα έπρεπε να ήταν όχι απλά αυτονόητα, θα πρέπει να ήταν χωρί κα να μπαίνουμε σε τη διαδικασία.
• 4:28
  SPEAKER_00: Βλέπουμε λοιπόν κάτι παραπάνω από αυτονόητα.
• 4:31
  SPEAKER_00: Μρέπει λοιπόν ότι εδώ και πολλά χρόνια δεν υπάρχει καμία πολιτική ω αφορά τη σχολική Στέγηση, που να λέει ότι έχω κάποια κτίρια, τα οποία με διάρκεια 25 ετών, 30 ετών αυτά τα κύρια πεθαίνουν.
• 4:44
  SPEAKER_00: Αυτή είναι η ιερολογία που λέει ίδια μηχανική.
• 4:46
  SPEAKER_00: Άρα εγώ οφείλω να τα αντικαταστήσω, να τα βελτιώσω και εννοείται ότι καθημερινά να τα συντηρώ με τα παρέτα κονδύλια που χρειάζονται.
• 4:54
  SPEAKER_00: Άρα λοιπόν, έχουμε φτάσει σε ένα πολύ οριακό σημείο το οποίο θα οξύνεται και οξύνεται μέρα με τη μέρα χρόνο με τον χρόνο.
• 5:02
  SPEAKER_00: Φαθούμε.
• 5:03
  SPEAKER_02: Έχουμε πολλά ανηπιαγωγία που λειτουργούν σε προνει κατοικίε, καφενεία, αποθήκε, πιτέλε και τι πολιτικέ μονάδε που στεργάζονται, όπω λέτε, σε ακατάλου χώρου, άλλα συγκροτήματα μισθωμένου χώρου.
• 5:17
  SPEAKER_02: Ποιο κινδύνου δημιουργεί αυτό για τα παιδιά και του εκπαιδευτικού, κύριε Δουλουφάκη.
• 5:23
  SPEAKER_00: Λοιπόν, καταρχά μισθωμένα κτίρια έχουμε ω επιτοπλέσματα στην ηλικιαγωγία.
• 5:29
  SPEAKER_00: Η απάντηση μα έδωσε η δημοτική αρχή είναι ότι μιλάμε για 23 μισθωμένα κτίρια.
• 5:34
  SPEAKER_00: Μέχρι πέρσι είχαμε και το 31ο δημοτικό σχολείο, το οποίο υπέστη έξω, και τα παιδιά συμπιεστήκαν σε όμορα σχολεία, όμορα δημοτικά, το οποίο όπω πολύ καλά γνωρίζουμε, ήδη είναι κορισμένα από μαθητέ.
• 5:47
  SPEAKER_00: Άρα είναι σαν ένα βοχή το οποίο του βάζει ακόμα περισσότερο νερό, αλλά αυτό κάποια στιγμή ξεχυρίζει και δεν χωράει τα παιδιά.
• 5:54
  SPEAKER_00: Αυτή τη στιγμή λοιπόν έχουμε σοβαρό τα προβλήματα πολύ σωστά είπατε στην ψηγωγή, τα οποία είναι μιστωμένα σε εισόδηγα καταστήματα, σε επιλωτέ, με ανεπαρχεί χώρου ασφάλεια.
• 6:04
  SPEAKER_00: Και εδώ βλέπετε ότι η ίδια πολιτεία εμέσω παραδέχεται την αδυναμία τη ακριβώ στο να παρέχει τι απαραίτητε ασφάλεια, κανόνε ασφαλεία που απαιτούνται για τα παιδιά.
• 6:16
  SPEAKER_02: Και αν σκεφτείτε ένα παιδί όμω, τι γίνεται.
• 6:18
  SPEAKER_02: Ακριβώ.
• 6:19
  SPEAKER_00: Εκεί το έχουμε στην κακιά την ώρα, στην ευθύνη ο ένα ⁇ πετά τον παλάκι δεξιά και αριστερά, κάτι το οποίο είδαμε και τη Δευτέρα να πάνταται στου γονεί.
• 6:29
  SPEAKER_00: Για να μην χάνουμε το νόημα, η κυβέρνηση το 2012, το κράτο τέλο πάντων, θέσσε ένα πολύ ισχυρό νομοθετικό πλαίσιο το οποίο καθορίζει ακριβώ ⁇ κανόνε που χρειάζονται τα συγκεκριμένα τετραγωνικά για να υπάρχει ένα ψηγωγείο.
• 6:47
  SPEAKER_00: Αίτοι κανονισμοί δεν μπορούν να ικανοποιηθούν από κανένα μισθωμένο κτίριο.
• 6:52
  SPEAKER_00: Έρχεται λοιπόν το 2025, η Φυπουργό Χίρετα Χάρα και ουσιαστικά παραδέχεται αυτή την αντιναμία και αντί λοιπόν να πει ότι εμεί θα εξούσει που φτιάχνουν η παραγωγία, τι λέει ότι ξέρετε, εάν λέει λοιπόν, γίνει μια δημοκρασία και κυριχτεί άγωνη, εγώ αυτέ του ίδιου κανόνε ασφαλιά που έχω εγώ το ίδιο το κράτο τη πίσει, του πάω στην άκρη, του προσπερνάω και του μειώνω ώστε να μπορείτε να βρείτε μιστωμένα κτίρια να συνεργαστούν η παραγωγή.
• 7:18
  SPEAKER_00: Άρα βλέπετε λοιπόν ότι το ίδιο το κράτο σφυρίζει διάφορα και δεν εξασφαλίζει τι απαραίτητε δικτύλε ασφαλιά που χρειάζεται ένα Υπεργείο.
• 7:28
  SPEAKER_00: Παρόμια, κύρια κρυψοτάκη, παρόμοια αντιμετώπιση.
• 7:32
  SPEAKER_00: Έχουμε και στα δημοτικά, έχουμε και στα γυμνά, έχουμε και σταλικία, όπου θα πω ένα πολύ απλό παράδειγμα ότι σχεδόν κανένα σχολικό κτίριο, καθώ το τελευταίο φτιάχθηκε το πριν 22 χρόνια, δεν πληρεί αντισμικού κανόνε με τον τελευταίο αντισυσμικό κανονισμό που νομίζω ψηφίθηκε το 2002 και το 2003.
• 7:53
  SPEAKER_00: Άρα βλέπουμε λοιπόν ότι ξεκινώντα από τα θεμέρια τα περισσότερα υψηφία σχεδόν, το σύνολο σχεδόν των σχολείων στο Ιοδί μου Ιρακλείου, δεν πληρώνει τον αντισισμικό κανονισμό σε μια ζώνη η οποία είναι εντό σεισμική και προνομίζουμε όλοι και μα απέδειξε αντιστοιχώ ο φωνικό σεισμό του 2021.
• 8:11
  SPEAKER_00: Ένα άλλο παράδειγμα κύριο Χρησωτάκι αφορά του κανόνε πρασφάλεια, που οι κανόνε λένε ότι χρειαζόμαστε συγκεκριμένε προποθέσει.
• 8:19
  SPEAKER_00: Δηπλά κλιμακοστάσια, διπλέει διεξόδο διαφηγή, χώρου διαφηγή, οι διάδρομοι, δηλαδή, ο τρόπο που θα εκδοθούν τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να μην περνάει κοντά από καυτήρε.
• 8:34
  SPEAKER_00: Και παρόλα αυτά βλέπουν λοιπόν ότι τα περισσότερα σχολεία δεν έχουν διπλό κλιμακοστάσιο, δεν έχουν πολλέ φορέ κάνει έξω διαφηγή και πολλέ φορέ βλέπουμε λοιπόν ότι τα παιδιά στην Εκένωσή του περνάνε μπροστά από αίθουσε που φιλοξενού καυτή ή ακόμα χειρότερα ήταν μάθημα δίπλα αίθουσε που είναι φιλοξενούν καυτήρα, η οποία βεβαίω δεν έχει καμιά σχέση με περιάνωχου κανονισμού, με πόρτε συγκεκριμένε κλπ.
• 9:01
  SPEAKER_00: Βλέπουμε λοιπόν ότι κάτι δύο πολύ χαρακτηριστικά παραδείγματα δεν πληρώνται για να μην μιλήσουμε για τα τεθραγονικά που απαιτείται αναμαθετή τα οποία δεν πληρώνται σχεδόν προφανά.
• 9:11
  SPEAKER_00: Άρα λοιπόν βλέπουμε ότι οι κανονισμένοι ασφαλεία από τα φεμέλια ενό εκτηρίου δεν πληρούνται.
• 9:18
  SPEAKER_00: Τώρα μπορούμε να προχωρήσουμε και σε πολλά περισσότερα από την ελπίδα για να μην πω καθόλου συντήρηση που έχουν τα σχολικά κτίρια, που βλέπουμε λοιπόν οι σοβάδε ⁇ , βλέπουμε παράθυρα τα οποία σπάνια, πόρτε οι οποίε δημιουργούν σωστά, του αλέφτε ⁇ , αυλέ οι οποίε είναι ανακατάλη και νομίζω ότι λίγο πολλοί όλοι οι γονεί που πάνω τα παιδιά μα ⁇ είτε στην πρωτοβάθνη είτε στην δεύτερο βάθμια καγνωρίζουμε από πρώτο χέρι.
• 9:42
  SPEAKER_02: Όλοι έχουμε όλοι έχουμε οικονομικά.
• 9:44
  SPEAKER_00: Ακριβώ, ακριβώ.
• 9:45
  SPEAKER_00: Άρα βλέπουμε λοιπόν ότι αυτό, ο ένα με τον χρόνο, θα γίνεται ακόμα χειρότερο.
• 9:50
  SPEAKER_00: Όταν από την άλλη πλευρά δεν επενδύονται, όπω είπαμε στην αρχή τα λεφτά, τα οποία είναι απαραίτητα, για να έχουμε επικέλου καινούργια σχολή.
• 9:57
  SPEAKER_02: Να ρωτήσω κάτι, επικρίνεται και επικρίνεται και στη συνάντηση που έγινε, τον μέχρι σήμερα σχεδιασμό και τι πρωτοβουλία τη δημοτική αρχή, όχι μόνο τη Τουρκία και τον προηγούμενο, όπω είπαμε, μια και μιλάμε για ένα προβλήμα διαχρονικό.
• 10:11
  SPEAKER_02: Ζητάτε να δοθούν συγκεκριμένα στοιχεία για τα εικόνα που έχουν χαρακτηριστεί για σχολική στέγη.
• 10:16
  SPEAKER_02: Μπορείτε να μου κάνετε μία καταγραφή αν έχετε εικόνα, αν υπάρχουν οικόπεδα, τι ακριβώ συμβαίνει, για παρέμει στην περιοχή του μανταμπάτων μεσαμελιών.
• 10:28
  SPEAKER_00: Υπάρχουν, κοιτάξτε για την κύριο Γουτάκι.
• 10:31
  SPEAKER_00: Υπάρχουν πολλά εικόπεδα τα οποία για να φτιάχνετε ένα σχολείο για να γνωρίζει ο κόσμο, θα πρέπει να πάρει την λεγόμενη έκρηξη για το κτηρολογία, δηλαδή να πάρει άδεια χρήση για να γίνει σχολείο, η οποία έχει κάποιου ⁇ συγκεκριμένου όρου.
• 10:44
  SPEAKER_00: Υπάρχουν λοιπόν η κόπεδα τα οποία έχουν χαρακτηριστεί ω τέτοια.
• 10:47
  SPEAKER_00: Πραγματικά δεν γνωρίζουμε και εμεί το αριθμό και στο κάτω κάτω συγγραφέα, δεν και δικιά μα δουλειά να το ξέρουμε αυτό.
• 10:52
  SPEAKER_00: Κάποιοι να μου το έχει απαντήσει με ένα απλό τη καταφέρω.
• 10:56
  SPEAKER_00: Καταθέσει με ερώτηση και δεν μα έχει απαντηθεί εδώ ποτέ.
• 10:58
  SPEAKER_00: Πώ είναι αυτά τα επιτέλου στα υικόπεδα και πώ από αυτά έχουν απαλλαριοθεί.
• 11:03
  SPEAKER_00: Δεν έχει απαντηθεί ποτέ γιατί καταλαβαίνετε πολλέ φορέ όπω ⁇ δεν θέλει να ζημώσει δεκαμένε κουσυνή.
• 11:09
  SPEAKER_00: Δηλαδή, για διάφορου κρυβόμενοι πίσω από πολλά, α το πούμε γραφειοκρατικά και κολήματα αρμοδιότητε, δεν έχουν προχωρήσει απαραίτητε απολεκτρώσει, δεν έχει προχωρήσει το συγκεκριμένο υπόπεδο να αποδοθεί α πούμε για σχολική σχέση, γιατί όταν θα γίνει αυτό, ακόμα και αυτά που έχουν αποδοθεί δεν υπάρχουν τα κατάλληλα κοντίρια για να προχωρήσει το χτίσμα του σχολείου.
• 11:34
  SPEAKER_00: Άρα λοιπόν, μια πολύ συγκεκριμένη ερώτηση.
• 11:38
  SPEAKER_00: Δεν μα δίνεται η απάντηση.
• 11:40
  SPEAKER_00: Να πάμε τώρα και λίγο σε αυτά που ρωτήσαμε και τη Δευτέρα.
• 11:45
  SPEAKER_00: Αυτό που μα απαντήθηκε είναι ότι ουσιαστικά δεν υπάρχει καμία πρόβληση στο Μασπα, τουλάχιστον σε μια περιοχή η οποία είναι με πολύ υψηνο πληθυσμό, με γωνίε οι οποίοι έρχονται με πολλά μικρά παιδιά και δεν υπάρχει καμία πρόβληση, κανένα σχέδιο για την κατασκευή ενώνει Υπηρεγωγίων με την εξή απλή απάντηση κύριε Κρισότα γιατί είναι πάρα πολύ δύσκολο να βρεθούν οι κατάλληλοι χώρο για να μισθωθούν, όπω και τα κατάλληλε κόπετα.
• 12:14
  SPEAKER_00: Και ρωτάμε, εμεί κάνουμε μια πολύ αφελή απάντηση για να λίγο προογατόριοι, αν θέλετε, supermarket που έχουν εκτιστεί δύο τα τελευταία χρόνια που βρήκαν δηλαδή του χώρου.
• 12:27
  SPEAKER_00: Τα λεφτά είναι το θέμα κύριο Γοφιά και όπω ⁇ είπαμε και στην αρχή.
• 12:31
  SPEAKER_00: Δεν δίνονται τα κονδύλια που είναι απαραίτητα για να φτιαχτούν σχολεία για τα παιδιά μα ⁇ .
• 12:37
  SPEAKER_00: Αυτό θα πρέπει να καταλάβουμε και εκεί είναι το μεγάλο το ερώτημα και αυτή είναι η μόνη απάντηση που δίνεται ότι δεν δίνονται και δεν θέλουν να δώσουν λεφτά για να φτιαχτούν σχολεία.
• 12:49
  SPEAKER_00: Χωρί μπορούν να βρεθούν.
• 12:51
  SPEAKER_00: Ανά πάσα στιγμή υπάρχουν υπόπεδα, υπάρχουν πολυκαρικέ, υπάρχουν.
• 12:56
  SPEAKER_00: Ότι θέλετε, μπορεί να φανταστείτε, αλλά αυτά για να είναι να προχωρήσουν, χρειάζεται παρα κονίλια τα οποία δεν διατίθεται.
• 13:03
  SPEAKER_00: Και έτσι βρισκόμαστε λοιπόν, οι αγανάκτηση των γωνέων για άλλη μια φορά να επιχειρίζετε από τη δημοτική αρχή.
• 13:08
  SPEAKER_02: Έγινε λόγο για από την πλευρά τη δημοτική αρχή μέσω των εκπροσώπων του.
• 13:14
  SPEAKER_02: Έγινε λόγο για κάποιε άμεσε βραχιπρόθεσμε λύσει που θα πρέπει να εφαρμοστούν πριν την έναρξη τη σχολική χρονιά ώστε κανένα παιδί να μην βρεθεί αντιμέτωπο με προβλήματα στέγηση.
• 13:25
  SPEAKER_02: Εγώ να ρωτήσω ποιε θα μπορούσαν αυτέ οι βραχοι πρόθενε ύσει, και αν υπάρχει κίνδυνο να βρεθούν αυτέ χωρί σχολική στέγη ή κατάλληλη σχολική στέγη με την έναρξη τη σχολική χρονιά, τι βλέπετε εσεί, δηλαδή.
• 13:38
  SPEAKER_00: Δεν ξέρουμε ποια θα είναι ακριβώ αυτέ οι βραχυπρόθεσνε δημιουργία.
• 13:42
  SPEAKER_02: Δεν πήραν κάποια συγκεκριμένη πάντηση, δηλαδή.
• 13:44
  SPEAKER_00: Δεν πήραμε κάποια συγκεκριμένη πάντηση και δυστυχώ να ενημερώσουμε και αυτού ⁇ που μα ακούνε ότι ήδη ένα νηπιαγωγείο το 4 δεύτερο, ενώ υπέστη έξω η πέρσιση, και από Σεπτέμβριο τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου, τα οποία φορούν να ανεκάνουν τα γύρω στα 30 παιδιά χωριστήκαν.
• 14:02
  SPEAKER_00: Το ένα το τμήμα πήγε στο 40 εκ των νηπιαγωγείο που είναι πάρα πολύ χαρακτηριστικό ένα νηπαγωγείο που έχει μια κοινή του αλέβτα, φανταστείτε, δηλαδή μια τουαλέτα τηνάζονται οι εκπαιδευτικοί, οι ενήλικοι, και τα παιδιά προχολικέ ηλικίε, δηλαδή 4 και 5 ετών.
• 14:19
  SPEAKER_00: Καταλαβαίνετε λοιπόν ότι οι κανόνε πάνε περίπου.
• 14:23
  SPEAKER_00: Είναι τραγικό, είναι απαράδειο.
• 14:25
  SPEAKER_00: Επίση, το άλλο τμήμα πήγε στο 15ο δημοτικό σχολείο, το οποίο φιλοξενοίται σε μια αίθουσα, η οποία δεν είναι έτοιμα στην δασκαλία, είναι μια πολύ μικρή αίθουσα και έχει πιαθεί για να είναι ένα ουσιαστικά αποθηκευτικό χώρο ή για κάποια άλλη χρήση.
• 14:38
  SPEAKER_00: Δεν αποτελεί αίθουσα δασκαλίε.
• 14:40
  SPEAKER_00: Άρα βλέπουμε λοιπόν ένα ψηγωγείο το οποίο δεν έχει αυτή τη στιγμή θέλει.
• 14:45
  SPEAKER_00: Για το 300 ευρώ τώρα επειδή είναι και ουσιαστικά αυτό που καίγια αυτή τη στιγμή, δεν υπάρχει κάποια λύση.
• 14:53
  SPEAKER_00: Η πρωτοβάθη έχει ενημερώσει το Δήμο Εκλείου ότι δεν υπάρχουν θέσει για τα όμορφο σχολεία.
• 14:58
  SPEAKER_00: Άρα αυτά τα παιδιά, οι γωνί κάπου θα πρέπει να τα γράψουν και θα πρέπει να διανύρουν κάθε μέρα πρωί, όπου καταλαβαίνετε ότι μέσα στο έντονο τρέ που έχουμε τι καθημερινότητα θα πρέπει να προσθεθεί και ένα ακόμα περισσότερο γιου του γονεί που έχουν μικρά παιδιά, να πρέπει πριν τη δουλειά του να κάνουν πολύ περισσότερα χιλιόμετρα για να πάνε τα παιδιά του στην υποχρετική προχολητική νηπιακή εκπαίδευση.
• 15:25
  SPEAKER_02: Εγώ ίδιο ξέρω περιστατικά που είναι από την αμουδάρα να φύγουν να πηγαίνουν στην ελκαρμασού για να παει το παιδί του διαγωγή.
• 15:33
  SPEAKER_00: Αυτό αφορά την υπηρεγωγή και ευρωπευκό κύριο, που είναι επίση πάρα πολύ οξυγόνο το πρόβλημα.
• 15:40
  SPEAKER_00: Όσο αφορά το 4 δεύτερο κύριο Συτάκι, και εδώ είναι χαρακτηριστικό το πώ διαχειρίζονται την αγανάκτηση των γωνία γιατί τι πρώτε στην κινητοποίηση ήταν και εκ πρόσωποι του 4 δευτερουργεια, είναι ότι όπω είπαμε πριν, εάν κυριχθεί άγονη μία ευρωκρασία, τότε απευθεία μειώνονται τα κριτήρια τα οποία είναι απαραίτητα για να μισθεί ένα κτίριο για να συνεργαστεί Υπιαγωγή.
• 16:03
  SPEAKER_00: Έχουμε λοιπόν ένα ψηγωγείο το οποίο λειτουργεί, όπω είπαμε πριν, σε δύο διαφορετικού χώρου από το Σεπτέμβριο του 2025 και η δημοκρασία ακόμα δεν έχει γίνει.
• 16:14
  SPEAKER_00: Και δεν έχει γίνει γιατί με τον πολύ εύκολο τρόπο και τη συνηθική πρακτική που κάνουν όχι μόνο η δημοτική αρχή το ένιω και όλε τι προηγούμενε, πετάξαν τον παλάτι στην πρωτοβάθεια.
• 16:23
  SPEAKER_00: Είμαστε σίγουρα ότι αν πάμε στην πρωτοβάθεια, η πρωτοβάθνη θα πετάξει το παλάτι στην δημοτική αρχή ή στο Υπουργείο Παιδία ή όπω ⁇ είναι πάρα πολύ συνηθισμένο ο ένα στον άλλο μέχρι να γίνονται γονεί ουσιαστικά μπαλάκια του PikPoll μέχρι που εγκαταλείπουν και δεν μπορούν να ασχοληθούν άλλο.
• 16:41
  SPEAKER_00: Αλλά βλέπουμε λοιπόν ότι δεν θέλουν να κάνουν τη δημοκρατία.
• 16:45
  SPEAKER_00: Η δημοκρασία δεν έχει γίνει ακόμα, ώστε τουλάχιστον να μειωθούν τα κριτήρια μήπω χώρου.
• 16:51
  SPEAKER_00: Άρα βλέπουμε λοιπόν, πλήρε διαφορία για αυτά τα παιδιά και για αυτού του γονεί που θα συνεχίσουν να κάνουν μάθημα στι τραγικέ για παράλληλε συνθήκε, οι οποίε προϊόντα.
• 16:59
  SPEAKER_02: Να ρωτήσω κάτι, κλείνουν τα σιγά σιγά και τη συζήτησή μα, έπεσε στο τραπέζι τη συζήτηση η δημιουργία ενό κεντρικού φορέ σχεδιασμού και χρηματοδότηση σχολικών υποδομών.
• 17:10
  SPEAKER_02: Θα μπορούσα να δώσει μόνη μιλή στο πρόβλημα κάτι τέτοιο.
• 17:14
  SPEAKER_00: Κοιτάξτε να δείτε.
• 17:16
  SPEAKER_00: Όπω είπα, κάποια στιγμή στην κουβέντα μα, η σχολική θέλει πετάχθηκε κυρολευτικά στου Δήμου.
• 17:21
  SPEAKER_00: Χωρίστε για τα παρέν τα κονδύλια και η δήμενο είτε ότι κάθε φορά ακούνε το ίδιο, λένε την ίδια καφέτα, ότι δεν έχουμε λεφτά, δεν έχουμε λεφτά και κάνουμε ότι μπορούμε και μάλιστα διαμινήσαμε κύριο Κρισουστά και οι γονεί, επειδή μα ⁇ είπαν ότι ο Δήμαρχο στέλνει δευτή απλά δεν ήταν διαθέσιμο τη Δευτέρα, ότι ευχαρίσουμε να συνειδηθούμε το Δήμαρχο, αλλά να έχουμε όμω μια απάντηση και όχι να ακούσουμε πάλι το ίδιο ευκολόγιο, το ίδια καφέτα που ακούσαμε και την Δευτέρα από την Γενική Γραμματέία και από τον αντιδρήμαστο οικονομικ.
• 17:53
  SPEAKER_00: Η οποία λέει ότι δεν έχουμε λεφτά.
• 17:56
  SPEAKER_00: Ακόμα και ένα οργανισμό να φτιαχτεί όπω ήταν παλιά οργανισμό χολητική θέλει, ο οποίο έκανε κάποια πράγματα, αυτό που χρειάζεται είναι να αρχίσουν να πέτουν κοντίλια και να επενδύονται λεφτά τη σχολική στέγη.
• 18:08
  SPEAKER_00: Όχι όμω με δείτε γιατί βλέπουμε ότι ξεκινάει σιγά σιγά, να γίνονται τέτοια παρομίου ευρου έργα, όπω έχουν γίνει στην Αθήνα με διάφορα σχολεία, όπω έχουν γίνει φοιτητικέ αιστείε και εδώ στην Κρήτη και στη Θεσσαλονίκη με ΔΕΗ, τα οποία όμω ουσιαστικά τι είναι, είναι σύμπαν οι δημόσιο διεδικού φορέ, ένα ιδιότητε παίρνει το OK να τα φτιάξει και ουσιαστικά τα εκμεταλλεται με τα δικά μα λεφτά.
• 18:34
  SPEAKER_00: Δημιουργούνται τεράστια προβλήματα στα σχολεία που έχουν φτιαχθεί με Στίτ, ένα απλό παράδειγμα, δεν μπορεί να κάνει μια γιορτή αποφύπτη ή μια γιορτή χρυστούγένουν το σχολείο εάν δεν πάρει την έγραφη άδεια από τον ιδιότητε ο οποίο έχει ανάβει την κατασκευή.
• 18:50
  SPEAKER_00: Άρα.
• 18:51
  SPEAKER_00: Καταλαβαίνετε λοιπόν πόσο δύσκολο είναι στην καθημερινότητα και πόσο άχημο και αντιεκπαιδευτικό είναι όλο αυτό το να φτιάχνουν τα σχολεία μεζίνα.
• 19:00
  SPEAKER_00: Πρέπει να αρχίσουν επιτέλου, να πέθουν λεφτά, δισεκατομμύρια πετάγωντα δεξιά και αριστερά σε εξοπλισμού, σε εργολάγου, σε έργα τα οποία δεν έχουν την προτεραιότητα που θα έπρεπε.
• 19:15
  SPEAKER_00: Θα πρέπει επιτέλου να ξεκινήσει αυτό το κράτο, να δίνει λεφτά και τη σχολική σχέση.
• 19:20
  SPEAKER_00: Είναι επιτακτική ανάγκη.
• 19:21
  SPEAKER_00: Τα σχολεία πλέον έχουν φτάσει σε ένα κόκκινο όριο που δεν πάει παραπάνω.
• 19:28
  SPEAKER_00: Πρέπει να γίνουν πιο ασφαλή και σύγχρονα με τι σύγχρονε εκκαιδευτικέ ανάγκε να πληρώνται για τα παιδιά μα.
• 19:35
  SPEAKER_02: Και όχι να βλέπουμε container ενέργεια.
• 19:38
  SPEAKER_00: Είναι χαρακτηριστικό μια και είπατε κοντέρνερ, στην οποία που σα διακόσμου.
• 19:42
  SPEAKER_00: Ότι είχαμε κάνει μια έκταση γενική συνέδραση πάλι για τη σχολική στιγμή πριν δύο χρόνια και ήρθε γωνία και μα είπε ότι πήγαινα σε ένα δημοτικό σχολείο, σαν παιδί, σαν μαθηθεί δεκαετία του 80 στα ίδια κοντά, που πάει τώρα το παιδί μου.
• 19:57
  SPEAKER_00: Άρα, βλέπετε λοιπόν ότι η κατάσταση αν ήταν τόσο τραγική θα ήταν αστεία.
• 20:03
  SPEAKER_00: Αλλά πλέον δεν μπορεί να ούτε κανένα γελάσει με τέτοια παραδείγματα, όπω είπαμε και για το υπόλοιο που είναι εδώ και 42 χρόνια στον ίδιο χώρο.
• 20:12
  SPEAKER_00: Είναι αδιανόητο αυτό που γίνεται.
• 20:13
  SPEAKER_00: Είναι αδιανόητο.
• 20:14
  SPEAKER_02: Αυτή είναι απομακάρι να βρισκόταν ένα μαγικό ραβδάκι και να λύνονται όλα αυτά τα προβλήματα γιατί μιλάμε για το μέλλον τη κοινωνία μα.
• 20:23
  SPEAKER_02: Τα ίδια μα τα παιδιά, τα οποία είναι αυτονόητο όπω είπατε και εσεί, ότι όλοι θέλουμε να φοιτούν κάτω από τι καλύτερε ⁇ δυνατέ ⁇ συνθήκε, οι οποίε αναζητούνται.
• 20:33
  SPEAKER_00: Δείχνει ακριβώ και τη διάθεση μη επένδυση στο μέλλον και σε αυτά τα παιδιά.
• 20:39
  SPEAKER_00: Γιατί όταν δεν δίνει λεφτά για να φτιάξει ⁇ χώρου χολικού, όπω ⁇ θα έπρεπε να είναι το 2026 με τι έτουσε πυραμάτων, με έτου, με πληρτάρια, με αυλέ, με τι απαραίτητε προδιαγραφέ που να εξετάρουν και να δημιουργούν το εκπαιδευτικό κίνητρο στα παιδιά, βλέπουμε λοιπόν ότι δεν υπάρχει αυτή η θέληση να επενδυθεί ουσιαστικά στην παιδία και να φτιάξουμε του ⁇ πολίτε που αύριο μεθάριο θα μα ⁇ δώσουν μια κοινωνία η οποία θα είναι πολύ καλύτερα σε σχέση με αυτή που του παραδείχνουμε.
• 21:10
  SPEAKER_00: Και αυτό θεωρούμε ότι δεν είναι τυχόν κύριο Κυσολάκη.
• 21:14
  SPEAKER_00: Είναι συγκεκριμένη πολιτική κατέφθαση.
• 21:17
  SPEAKER_02: Σα ευχαριστώ πάρα πολύ για την αγρογή που είχαμε.