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Cómo Planificar el Estudio de tu Oposición · Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones

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En el vídeo de hoy te voy a enseñar a planificar tu estudio
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para que apruebes tu oposición en el menor tiempo posible y lo
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voy a hacer principalmente con dos 6 temas.
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En el primero conseguiremos un nivel muy rápido, pero luego nos
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estancaremos un poco, pero en el segundo, que es el que yo
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utilicé durante mi oposición, tardas un poquito más en coger
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nivel, pero acabas siendo bastante.
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Cada 1 tiene sus ventajas y sus desventajas y hoy vamos a hablar
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de estos dos. Empezaremos por el primero.
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Que es el de vueltas el rojo. Pero antes déjame explicarte un
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par de cosas, algo importante que tienes que saber ya lo que
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es es la curva del olvido. Es que probablemente sea un
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término que hayas escuchado mucho, pero que no todo El Mundo
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entiende bien, EH, cuando tú estudias un tema, vale, esto es
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como la la evolución de temporal.
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Vale, voy a poner aquí temporal y aquí voy a poner digamos que
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porcentaje. Que te sabes, no porcentaje de
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conocimiento, esta parte la controlas, vale, cuando tú
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empiezas a estudiar un tema o cuando estudias cualquier cosa,
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cualquier dato, ya sea un tema, ya sea un párrafo, ya sea un
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bloque, vale dependiendo del tamaño, pues normalmente digamos
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que te lo sabes bastante arriba, vale, y estás aquí arriba y te
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lo sabes. Pongamos que la unidad más
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pequeña, un dato concreto o un párrafo, vale un párrafo o un
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artículo de una ley. Esto lo sabes un cien por cien
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de ese párrafo te acabas de memorizar el artículo 5 de la
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Constitución española, pues la cuerda del olvido es esta, vale,
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es decir, en los primeros días baja muy rápido, olvidas mucho
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porcentaje de este párrafo que te acabas de estudiar, por eso
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hay veces cuando pasa x semanas vale a lo mejor dos 3 semanas y
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vuelves a estudiar este artículo, dices, madre mía, si
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es que no me acuerdo de nada, no me acuerdo de nada, vale, es por
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esto. Es por la curva del olvido, esto
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es importante que lo tengamos en cuenta, porque esto va a
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determinar cómo tenemos que planificarnos el estudio de aquí
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en adelante, vale, entonces este día lo estudiamos, no sabemos el
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cien por cien, por ejemplo, y si lo estudiamos dentro de x tiempo
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queremos recordarlo, pues nos vamos a acordar aproximadamente
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de un 20%, por decir una cifra. ¿Hay gente que esta curva es muy
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pronunciada y baja súper rápido, ese es mi caso, vale, yo tengo
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una poca retención, tengo muy mala retención de manera innata,
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la retención suele ser innata, es cierto que se puede entrenar?
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Pero suele ser bastante innata. Vale, dependiendo el ejercicio
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que hayas hecho en esta primera fase de memorización, como hayas
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fijado los datos en tu cabeza, que funciona muy bien, las
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técnicas de estudio que enseñamos en Ninja, pues en
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función de cómo hayas hecho esta primera fase, pues la retención
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bajará más rápido o más lento. Vale, pero hay un componente
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innato. Hay gente que se lo memoriza una
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vez y que la curva del olvido baja muy muy poco a poco y le
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preguntas un mes más tarde. ¿Y se acuerda del 60%?
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No era mi caso, el probablemente tampoco el tuyo, probablemente
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el de la mayoría de la gente que está en ese vídeo tampoco sea
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así. En mi caso yo prácticamente
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olvidaba todo vale, pero eso es importante, que lo sepamos,
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vale, en vez de fustigarnos, de Jo, es que mi curva ha bajado
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muy rápido, tal o sea que es lo que hay, o sea, no, no lo vas a
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poder cambiar mucho, hay gente que le baja muy poco a poco en
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nuestro caso pues nos baja muy rápido, pero igualmente tenemos
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que conocer esto para saber cómo planificar las vueltas de
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nuestra posición. No pasa nada, podemos tener un
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acuerdo. Al olvido de mierda.
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Y que olvidemos absolutamente todo y así aprobar vale y aún
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así sacar buena nota. Vale, mi curva se parece
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bastante a esta y yo saco un 9,8 en la oposición, o sea que se
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puede, vale, pero no solamente hay que saber esto, hay que
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luego saber trasladarlo a una planificación, vale que es de lo
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que vamos a hablar en el vídeo sabiendo esto, tenemos que
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entender que el objetivo cuando nos acercamos a la opo es que
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todos los temas estén lo más arriba posible, que estén en el
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100, vale, entonces aquí tenemos un tema y luego cae.
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Vale, pero este tema habrá que recuperarlo.
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Habrá que volver a empujarlo otra vez para arriba.
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No habrá que volver a meterlo en el cien por cien, pues el
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objetivo es hacer eso con todos los temas a la vez.
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Y esa es la dificultad de. ¿Estudiar una oposición?
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Todo El Mundo sabe sentarse delante del estudio y ponerse a
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estudiar. Casi todo El Mundo sabe aplicar
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técnicas de estudio, pero poca gente sabe planificarse el
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estudio. Poca gente sabe llegar al examen
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teniendo todos los temas muy frescos, todos los temas
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cercanos al cien por cien. Vale, y para eso están los
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sistemas de los que vamos a hablar hoy y como estamos
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viendo. Esto es una cuestión de tiempo,
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vale, es decir, Tú vas olvidando conforme va pasando tiempo.
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Si pasas, si dejas que pase demasiado tiempo, pues
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definitivamente va bajando la cantidad de temario que te
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sabes. ¿Vale, entonces tu objetivo?
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Es que pase el menor tiempo posible.
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Vale para que esté bastante bastante fresco.
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Si te has dejado pasar pocos días una semana, pues te vas a
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acordarte bastante. Pongamos en un 85 por.
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¿Ciento vale, te vas a acordarte bastante de esto que acabas de
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estudiar, vale entonces? Aquí ya estamos viendo que el
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tiempo que pasa entre el momento en el que.
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Estudio y el momento. En el que me enfrento al examen
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es determinante. Si hay un tema, vale, cuando
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llegue la fecha del examen, si hay un tema que hace un mes que
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no viste o dos meses que no viste, lo más probable es que
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haya bajado mucho en tu curva del olvido.
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Viendo esto, ya podemos vaticinar que el objetivo de una
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planificación es que pase poco tiempo desde que lo estudias
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hasta que te examinas en cada 1 de los temas.
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¿Vale, y ese? Es el reto de una buena
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planificación. Tienes que llegar a la fecha del
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examen habiendo visto todos los temas, todos los temas cerca del
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examen, con más menos profundidad.
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Hablaremos de ello ahora, pero ese es tu objetivo.
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Vale, quédate con esto. Tienes que conseguir llegar con
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todos los temas bastante, bastante arriba dentro de la
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curva del olvido. Otro de los términos con los que
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quiero que te quedes es que no solamente tenemos que tener
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controlada la curva del olvido, también.
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Tenemos que saber que. El temario se divide en.
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¿Tapas, vale? Esto es importante.
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El. Temario, se divide en capas, es
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como una cebolla, vale, pongamos la capa, dos capas, 3 capas,
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cuatro capas. Hay varias capas dentro de la
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información. Una primera capa, por ejemplo,
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pueden ser las preguntas oficiales de años anteriores.
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¿Estos son datos que tendría que saber sí o sí, vale?
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La primera capa son preguntas oficiales de años anteriores.
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Esto ya ha caído, ya ha caído. ¿Te va a volver a caer?
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Te lo tienes que saber. Esta es la capa más preguntable
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porque efectivamente ya te han demostrado en exámenes oficiales
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de años anteriores que esto cae. ¿Vale, nosotros cuando hacemos
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preguntas en la plataforma de test siempre nos basamos mucho
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en qué cosas han preguntado para darle más fuerza?
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Ojo, en otras preguntas nos basamos en esto, vale en la
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plataforma, pero le damos una importancia especial porque ya
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sabemos que ha caído, entonces puede volver a caer.
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Vale, entonces esta sería como la primera capa, te la tienes
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que saber sí o sí, en la segunda capa también, muy, muy, muy
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preguntable. Por ejemplo, entran datos
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numéricos, vale, por ejemplo, fechas, plazos, leyes.
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¿Cantidades vale, ese tipo de datos numéricos es muy fácil
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para un miembro de un tribunal hacer preguntas, ser miembro de
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un tribunal es una, es una putada, vale porque tú estás
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trabajando y de repente un día te llaman y te dicen, Oye, vas a
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ser miembro de un tribunal? Pues venga, hace 7 años que no
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me que no me estudio el temario, te van a tocar x temas, entonces
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tú como un miembro a un tribunal, hacer preguntas de
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datos numéricos es muy fácil para ti porque simplemente en el
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a pones 15161718 dime cuál es la correcta y ya está es es
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inimpugnable. Es muy fácil que alguien haga
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una mala pregunta de datos numéricos, pero suelen ser datos
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que caen mucho los datos numéricos caen mucho, mucho en
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oposiciones. Por eso nosotros siempre
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trabajamos YY subrayamos de una manera concreta con un color
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concreto. Siempre los datos numéricos,
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porque le damos importancia a los profesores.
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Cuando dan clases siempre a un dato numérico, lo subrayas
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fuerte porque sabes que es muy probable que te caigan.
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¿Otra típica pregunta también de esta segunda capa suele ser
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sujetos, quién hace que? ¿Cuál de los siguientes sujeto?
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¿Cuál de los siguientes organismos?
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¿Cuál de las siguientes instituciones?
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¿Quién de los siguientes? O sea es es tipitísimo, vale, te
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pone la función arriba o una responsabilidad o algo parecido
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y te ponen 3 cuatro opciones según la oposición y te y te
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simplemente tienes que decir pues de quién es esa
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responsabilidad ya está, es una tipiquísima pregunta de
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oposiciones, entonces obviamente a los sujetos también hay que
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darle mucha mucha importancia porque te van a caer igual que
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los datos numéricos, ambos dos te caen seguro.
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Otra típica también son los listados, vale, cuando siempre
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hay listados en algún punto del temario, pues esos listados.
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Hay que darles una importancia especial porque bueno también.
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Para un miembro del Tribunal suele ser bastante fácil hacer
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este tipo de preguntas. Recordar ser miembro de un
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tribunal es jodido. Es mucha responsabilidad.
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Hay gente que hace muchísimo que estudio el temario.
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¿Entonces por qué va a tirar? Pues por lo fácil.
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Preguntas oficiales en años anteriores, es decir, se van a
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ir al examen anterior y van a ver cómo se desarrolla esa
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convocatoria. Y dicen, anda, mira, pues
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preguntaron, esto me han dado, me ha tocado a mí de orgánica de
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igualdad, por ejemplo. Pues mira, preguntaron, esto
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hace mucho que no me la estudio, no me acuerdo preguntaron en el
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artículo 6 y el 7 discriminaciones y acosos que
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son súper fáciles, siempre se preguntan esas o k pues
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preguntar una discriminación del artículo 6, pues yo estoy viendo
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que justo en el artículo 7 es muy parecido, pues voy a
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preguntar del artículo 7, o sea al lado de una pregunta oficial
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en mis anteriores y datos numéricos, sujetos y listados,
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son datos que son muy muy fáciles de preguntar por lo
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mismo en el Tribunal, por eso nosotros a la hora de
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prepararnos le tenemos que darle una importancia especial,
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nosotros en las clases siempre a esto le damos una importancia
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fuerte. Porque sabemos que caen luego
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ya. Por ejemplo, nos podemos meter
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en capas más profundas, son capas que ya son más improbables
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que caigan, vale, entonces se pueden dejar perfectamente para
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más adelante. Vale lo que bueno, luego
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hablaremos un poco de planificación.
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Aquí, por ejemplo, tenemos las fechas de las leyes.
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Vale, ya sabéis que una ley, por ejemplo, la Ley Orgánica 307 del
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22 de marzo, o sea en el 307, suele caer mucho, pero el 22 de
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marzo no cae. ¿Tanto?
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¿Vale, entonces quizás pudiésemos dejarlo para más
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adelante? Lo vamos bajando, no es más
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improbable que esto caiga, típico ejemplo, se lean las
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fechas de leyes, otras también podrían ser, por ejemplo,
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comparativa de funciones, o sea, ya no es quién hace qué, sino
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que te meten una función y te las empiezan a mezclar entre
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ellas. En una página concreta te sale
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un listado de funciones, en otra página te sale otro listado y el
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Tribunal es tan pillo que te los empieza mezclar entre ellos.
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Okey, es posible, pero es improbable.
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¿Vale ese tipo de preguntas o ese tipo de datos?
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¿Pues bueno, se quedan para más adelante, vale entonces?
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¿Lo vamos bajando en en importancia o en probabilidad de
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que este tipo? ¿De preguntas caigan, vale, esto
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es el temario en capas y luego obviamente al final del todo
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pues están, yo qué sé los pies de página, fumadas varias, voy a
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poner aquí fumadas varias vale cosas, datos rarísimos que que
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que nunca caen, que es súper improbable que sea que eso se
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pregunte, o sea, os he comentado lo del 9,8, yo sé que un 9,8 y
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mi oposición y este tipo de cosas no me las he estudiado,
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vale, o sea que no es necesario aprenderte este tipo de datos
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rarísimos para sacar una buena, una buena nota en el examen,
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vale? Pero estos de aquí, sobre todo
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los dos primeros, estas primeras capas.
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Es importantísimo que te la sepas perfectas, vale, o sea,
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estas dos de aquí van a caer seguro, seguro.
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Me da igual la posición que prepares, esto te va a caer
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seguro y ya lo verás. De hecho es que no hace falta
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ni. Ni ni ver la siguiente
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convocatoria, Fíjate en los años anteriores, Fíjate en última
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convocatoria el examen del último año.
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¿De tu oposición y vas a ver que datos numéricos sujetos
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listados, o sea de aquí vas a poder sacar?
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Depende la oposición entre un 41 70% de la de los datos que te
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van a preguntar. Vale, entonces esto te tienes
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que dar una importancia fuerte. Nosotros en como profesores lo
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sabemos muy bien, todos los profesores en en ninjas siempre
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damos una importancia capital a esto porque sabemos que.
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Que te lo van a preguntar, vale, así que a la hora de dar clases,
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pues le le le prestamos importancia.
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Vale, hemos visto la curva del olvido, hemos visto el temario
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en capas, ahora vamos a hablar de sistema de vueltas, vale, el
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sistema de vueltas fue el sistema que yo utilicé en mi
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oposición, en un sistema de vueltas memorizas prácticamente
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todo desde el principio, memorizas todas las capas.
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¿Eres consciente de que hay diferentes capas?
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Eres consciente de que conforme vas profundizando más en el
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temario, pues más improbable es que te caiga este tipo de
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información, pero también eres consciente de que puede que
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caiga. Y de que siempre te he dicho
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entre un cuánto he dicho 40 o 70% más o menos, pues eres
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consciente de que hay otro 60, 30% que está en capas más
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profundas del temario. Vale, entonces en un sistema de
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vueltas, vale, lo voy a poner aquí vueltas.
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En un sistema de vueltas te memorizas toda la información
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prácticamente desde el principio.
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Esta es la diferencia de un sistema de vueltas y un sistema
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de capas, un sistema de capas memorizas únicamente las capas
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más superficiales, las más probables de preguntar.
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Luego ya vas profundizando en un sistema de vueltas, no juegas
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por profundidad, la profundidad la quieres desde.
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¿La primera vuelta, vale? Veamos cómo es la aplicación.
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En una curva del olvido, vale, le voy a llamar vueltas, vale,
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estamos hablando de sistema de vueltas y.
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Esta es la evolución. Vale recordar esto es tiempo y
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esto es nivel. Recordar que lo que queremos es
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llegar con nuestra vuelta lo más alta posible.
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Vale lo que hemos dicho antes, llegar con todos los temas lo
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más altos posibles. Entonces os voy a contar como es
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una evolución. De un sistema de vueltas, de un
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tema concreto, pongamos Constitución española o
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cualquiera de los temas que tú tengas, como vamos a ir con
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máxima profundidad, vale, la primera vuelta va a llegar hasta
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arriba del todo. ¿Pongamos que es un 90%, vale?
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¿No, nunca vamos a pretender llegar a un 100, pero lo más
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arriba posible del todo, claro, cuando tú estudias la máxima
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profundidad, todos los temas, tardas un huevo, tardas mucho en
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tu primera vuelta, vale? ¿Entonces esta de aquí?
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¿Te da tiempo a bajar un montón? ¿Vale, te da tiempo a bajar
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porque porque pasa demasiado tiempo desde aquí, desde este
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punto de aquí hasta este punto de aquí ha pasado demasiado
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tiempo, pongamos por ejemplo, 3 meses, cuatro meses, vale,
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podría ser un ejemplo cuatro meses, entonces en cuatro meses,
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desde que desde que te has visto este tema se te ha olvidado
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mucho, vale, y a lo mejor estás en un 20%, vale, pero recuerdas
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un 20%? Recuerdas lo suficiente como
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para que ahora sea más fácil y más rápido llegar otra vez al
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90. Entonces lo vuelves a ver y lo
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vuelves a subir al 90. Y ahora vuelve a bajar.
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Vale, cuando vuelves a subirlo aquí, a lo mejor has tardado 50
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minutos, 45 por página más o menos.
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Ha sido muy lento porque tienes que aplicar técnicas de estudio,
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porque eres tu primera vuelta. Tardas un montón en esa primera
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vuelta, vale, después tardas un montón en ver la siguiente
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vuelta, pero ya que empiezas a ir bastante más rápido, vale,
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empiezas a ir bastante más. Rápido, de nuevo adquirimos un
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90% y baja, pero ya aquí en vez de vértelo en cuatro meses, a lo
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mejor vas a tardar dos meses. Entonces no le da tiempo a.
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Bajar ya no baja tan rápido y volvemos a verlo, Pum vuelve
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para arriba y sigue bajando. La vuelva del olvido siempre es
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la misma, lo que pasa es que no le damos tiempo a bajar aquí ya
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va a ser un mes, en un mes estás volviendo a ver ese tema y
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vuelves a dejarlo arriba y vuelve a bajar y vuelves a
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dejarlo arriba y llega un momento en el que está arriba
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todos los temas ves aquí, si te fijas no estamos jugando con la
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profundidad, vale, siempre vamos al cien por cien, siempre nos
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memorizamos. Todos los datos del temario,
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vale, es decir, máxima profundidad.
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Siempre vamos a intentar llegar al 9095 100% los datos de esa
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página concreta. La diferencia está aquí.
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La diferencia está en que cada. Vez le damos menos tiempo a
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bajar a la curva porque nuestra velocidad va, va, va mejorando.
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Es decir, no vamos por profundidad.
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¿Evolucionamos por velocidad? Vale, la profundidad siempre es
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máxima. La velocidad es aquí la clave,
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vale, aquí cada vez vamos yendo más y más y más y más rápido.
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Entonces tu primera vuelta a lo mejor son de cuatro meses, la
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segunda puede ser de 2, la tercera de un mes, luego de 3
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semanas, dos semanas, una semana.
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Y aquí es cuando ocurre la magia.
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En este tramo final, cuando empiezas a dar vueltas de 2
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semanas, vale aproximadamente voy a decir dos semanas, pero
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depende un poco de la posición. Si es una posición que tiene 85
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temas, pues tardarás 3, si es una posición que tiene 15, pues
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tardarás una vale. Entonces la magia ocurre aquí.
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Y es que estás dando vueltas a un nivel de un 90 a 95%, vale
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95%, pero las estás dando de 2 semanas.
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¿Entonces no le das el tiempo suficiente como para que se
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olvide? La curva del.
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Olvido, no, no le da tiempo a bajar porque cada dos semanas
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vuelves a recuperarla otra vez para arriba, pero es que encima
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estás memorizando un 95% de la información entonces.
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¿Aquí tienes un nivel brutal, tienes un nivel acojonante, vale
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lo que vas muy rápido y encima con muchos datos, vale?
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Esto fue lo que hice yo. Esto fue lo que hice.
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Yo iba haciendo simulacros. Entonces en mi primer simulacro
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creo que saqué un un 1,8, creo 1,8, después un 3,2.
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¿Un 4,8 aproximadamente luego 1 6 y y y por aquí es cuando
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empecé ya a coger nivel muy muy rápido, vale?
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Empecé a coger 8,5 9,2 y al final acabé sacando un 9,8.
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Vale en en mi oposición, entonces en un.
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Sistema de vueltas, pues tardas bastante en coger nivel.
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Tarda bastante en coger el nivel, pero adquieres un
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nivelazo al final del todo vale. Entonces, bueno, ya te estoy
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empezando a dar pistas un poco de cómo cómo deberíamos
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encararlo en función del tiempo que nos crea que en un sistema
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de vueltas es clave para aquellos que sois alumnos.
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Vale que vayáis viendo todas las clases tal cual están.
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Vale, nos metemos en las clases aquí ya vais a ver que tenéis en
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en Ninja, todas las clases están desbloqueadas y todas grabadas,
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vale, de esta manera puedes ir mucho más rápido y ir tú ir.
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Trabajando sobre tu sistema si tienes un sistema de vueltas en
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tu primera vuelta, lo que tienes que centrarte es en verte las
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clases y en dejar todo maquetadísimo.
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Vale, te voy a enseñar un ejemplo, en este caso Cristina
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Constitución española, ahí está. Voy a quitar el.
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Volumen. Ahí está.
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Entonces en la primera vuelta. Lo que vamos a centrarnos es en
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dejar todo el temario maquetado vale, un ejemplo es aquí
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tenemos. La forma política del Estado
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español es la monarquía parlamentaria, vale, monarquía
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parlamentaria, ponemos una mopa, una mopa de fregar el día del
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examen nos pueden poner a monarquía parlamentaria es la
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buena B, monarquía democrática, c, monarquía constitucional,
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etcétera, etcétera. Vale, te pueden poner diferentes
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opciones que todas parezcan muy parecidas, pero si tú has
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aplicado técnicas de estudio como nos quedamos en Ninja, pues
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ya sabes que es una mopa, una mopa.
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Entonces no es un moco que sería monarquía constitucional.
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Vale, M o. ¿Monarquía C o constitucional no
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es mopa monarquía parlamentaria? Si haces una buena primera
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vuelta de enmaquetación de aplicar técnicas de estudio al
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temario las siguientes vas a recordar muchísimo el tiempo.
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Vale entonces sistema de vueltas, nos vemos en las
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clases, dejamos el temario maquetadito y listo.
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Vale, y luego. Lo que hacemos es ir dando
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vueltas por encima de estas técnicas de estudio.
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Cambiando aquellas que no nos valgan, vale, y técnicas de
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estudio que nosotros, por ejemplo, vamos a aplicar aquí y
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luego en segundas terceras vueltas decimos no es
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suficientemente buena. Venga, la vamos cambiando.
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Entonces vas mejorando constantemente tu maquetación,
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tus técnicas de estudio y vas cogiendo cada vez más y más y
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más velocidad y más y más y más y más nivel.
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Vale, pues visto el sistema de vueltas, vamos a ver el sistema
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de. Capas lo voy a poner por encima
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para que podamos hacer comparativas que.
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¿Que para eso tenemos esta Cámara?
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Vale capas esto el el editor se está arrepintiendo de trabajar
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conmigo. Vale capas recordar sistema de
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vueltas, máxima profundidad y tardamos un montón.
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Vale en ver la siguiente y lo que vamos haciendo es mejorando
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en velocidad, cada vez vamos yendo más rápido.
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Este es un sistema de vueltas, vayamos a un sistema de capas,
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lo mismo, ese es el porcentaje de conocimiento.
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Vale el porcentaje de de de temario que te sabes, es un tema
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concreto y ese es el tiempo que va pasando.
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Vale, en un sistema de capas, al contrario de lo que ocurre en un
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sistema de vueltas, no nos memorizamos el cien por cien de
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la información, vale, recuerda, el temario se divide en capas,
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vale, entonces en un sistema de vueltas vamos con máxima
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profundidad, nos vamos a memorizar todo.
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Sin embargo, en un sistema de capas no únicamente lo más
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preguntable, al menos al principio, luego ya veremos que
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a lo mejor vamos profundizando. Vale, pero de primeras
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únicamente lo más preguntable vale, quédate con esta, con esta
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imagen. Vayamos a las capas en un
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sistema de capas no vas a Memorizarte el 8590 95% del
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temario, sino que vas a memorizarte un 10, 10%.
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¿Bueno, únicamente lo más preguntable preguntas oficiales
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de años anteriores listados datos numéricos, quién hace que
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ese tipo de información que hemos visto antes vale
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únicamente el 10%? El acuerdo del olvido te actúa
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igual, o sea, te va a actuar igual lo que pasa.
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Es que en un sistema de capas no le dejas tanto tiempo en la
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primera vuelta, viste que en lo. Anterior dejábamos cuatro meses,
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aquí únicamente vamos a dejar 1 por decir un ejemplo, pues vamos
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a bajar, pero. Enseguida nos vamos a poner otra
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vez a estudiar. Vale, vamos a retomar este tema.
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Date cuenta que solamente has memorizado un 10%, no un 95.
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Entonces no tardas tanto en memorizar y no tardas tanto en
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Mirarte el 10% de cada 1 de los otros temas.
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Entonces no vas a tardar cuatro meses, vas a tardar 1 en volver
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a este tema perfecto. Nos hemos olvidado de la mitad,
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vale, recordamos únicamente un 5%.
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Venga, pues vamos a volver a darle.
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Le volvemos a dar otra capa, 10%.
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Más vale ahora va a ser un 20, por ejemplo.
19:46
Venga otra, 30, otra, otra, otra, otra.
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Entonces, en esta aplicación de la.
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Curva del olvido, lo que hacemos es que vamos memorizando poco a
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poco cada vez más temario. Vale, voy a poner 80.
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Y aquí ya con un 95 por 190 y el tiempo que pasa entre una capa y
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otra, o entre una vuelta y otra, es siempre un mes.
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Si te fijas, no estamos yendo cada vez más rápido, siempre
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damos vueltas de un mes. La diferencia es que aquí vamos
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evolucionando por profundidad. Quédate con esto, evolucionamos
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por profundidad, no por velocidad.
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Vale, en un sistema de vueltas cada vez estudiamos más rápido.
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En un sistema de capas cada vez estudiamos más profundo en el
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temario. Vale primera capa, preguntas
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oficiales y paso la página ya está.
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¿Te vas a movilizar dos datos por página, no te vas a
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memorizar más segunda vuelta en un sistema de capas?
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Pues venga los datos oficiales de las últimas convocatorias, no
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las preguntas oficiales de las últimas convocatorias y un par
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de datos numéricos listo, ya está, pasamos página, pasamos
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página, tercera vuelta, venga, preguntas oficiales.
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¿Datos numéricos y sujetos, quién hace qué perfecto?
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Pues venga una más y una más. Entonces cada vez vamos
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profundizando más y más y más en el temario.
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Vale, evolucionamos por profundidad, no por velocidad,
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siempre las vueltas son del mismo tiempo o k 1 mes, un mes,
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un mes, un mes, un mes, un mes, un mes.
21:19
Sin embargo, en lo otro era cuatro meses, 3 meses, dos
21:23
meses, un mes, 3 semanas, dos semanas, dos semanas, dos
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semanas, dos semanas. Vale hasta hasta que adquirías.
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La velocidad crucero que no le he dicho antes, pero la
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velocidad crucero es más o menos 1 par de semanas en la que
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puedes repetirlo muchísimas veces.
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Aquí siempre vamos a ir un mes. Recuerda que en un sistema de
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capas pues pasa exactamente lo mismo.
21:39
Vale, tu objetivo es llegar aquí arriba lo antes posible.
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Vale, lo que pasa es que la aproximación es diferente.
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Tu objetivo es que tanto en un sistema de vueltas como en un
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sistema de capas hayas pasado por todo el temario cuando te
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queda poco tiempo para el examen.
21:52
Vale, entonces este objetivo es común tanto en vueltas como en
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capas. ¿Esto es lo que hay que
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perseguir, vale? Este es el objetivo final de
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cualquier planificación, que todo el temario esté fresco.
22:02
Dentro de la curva del olvido tiene que estar arriba, vale
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cerca del 90%. Nosotros para ayudarte a
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identificar qué es lo más preguntable y qué es lo que
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menos preguntable vale, vamos a coger el mismo ejemplo con la
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misma clase anterior. Aquí, por ejemplo, siempre
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cuando damos clases te decimos, Oye, esto es un preguntón esto
22:17
memorízatelo esto. Bueno.
22:19
Quizá no tanto, y la manera de jerarquizar esa información, en
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nuestro caso, siempre es lo. Subrayado vale, por ejemplo, en.
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Verde, tienes preguntones oficiales que te van a caer
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seguro vale la forma política, la soberanía nacional.
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¿Cuáles son los valores superiores?
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Ese tipo de información cae siempre.
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Vale que hay un montón. ¿Luego lo que es menos
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preguntable te lo vamos ya jerarquizando en amarillo, por
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ejemplo, o incluso sin subrayarlo, vale?
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España se constituye en un Estado social y democrático de
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Derecho. Esta parte de aquí no la
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preguntan tanto como los valores superiores del ordenamiento
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jurídico, que sí que cae un montón.
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Entonces esto es el artículo 1, que es probablemente el artículo
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más preguntado, y cualquier tipo de oposición vale, entonces casi
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cualquier cosa que caiga aquí va a caer en el examen, pero esto
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lo hacemos en todo el temario, en todas las clases, en todos
23:01
los temas, vale, en todos los sitios siempre te vamos
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jerarquizando a la información y el propio profesor te va
23:07
contando, oye, esto es preguntón memorízatelo esto bueno.
23:10
¿Podemos dejarlo para más adelante alguien que va a capas?
23:13
Vale lo que va a hacer va a ser verse la clase.
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Y únicamente recordar aquello que estamos viendo en verde, que
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vemos en rojo, que vemos en morado, que vemos en azul, en
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colores llamativos, que nosotros en nuestra jerarquía de colores
23:25
siempre damos la importancia alta y alguien que va a vueltas
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se va a memorizar, pues todo vale, se va a dejar el temario
23:31
muy maquetado y todo perfecto, vale, y si vas a capas, pues
23:35
prácticamente no la las clases o te las ves más rápido o te las
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pones a más velocidad. O tienes que ir más rápido
23:41
porque tienes que cumplirlo todo en un mes.
23:43
Vale, y no pasa nada, pues volver a verlas tantas veces
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como quieras para ir metiéndoles sucesivas capas más adelante.
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Y me imagino que muchos os estaréis preguntando cuál de los
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dos utilizo. Pues vamos a volver a la primera
23:53
cartulina. Vale, la primera cartulina era
23:55
esta, la roja es vueltas, la azul es capas, vale capas.
24:01
En un sistema de capas, normalmente la la motivación
24:04
inicial no, y ese impulso inicial te lo dan muy rápido
24:07
porque es que te estás memorizando lo que casi seguro
24:09
que va a caer. Vale, entonces como que coges un
24:11
nivel, esto es nivel, esto es tiempo, coges mucho nivel.
24:14
Muy, muy, muy, muy, muy, muy, muy.
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Rápido, entonces enseguida te ves, pues empiezas a probar
24:18
rápido, te ves contento, te ves feliz tal, pero luego.
24:22
Llega un momento en el que te empiezas a estancar bastante
24:24
porque tienes que jugar a. Dos dos objetivos a la vez y eso
24:28
es complicado. Tienes que ir cada vez más
24:30
rápido porque se va acercando el examen y quieres que todo esté
24:33
fresco, vale, y además tienes que seguir profundizando porque
24:36
no has profundizado en su debido tiempo, no en sus primeras
24:38
vueltas no profundizabas lo suficiente.
24:40
Entonces te ves ahí en un doble objetivo que no sabes muy bien a
24:43
cuál apuntar y eso hace que te acabas estancando, vale,
24:46
entonces tu nivel puede ser muy bueno dependiendo de una
24:49
oposición. ¿Muchas veces es suficiente,
24:51
vale? Pero te acabas estancando más
24:53
vale, porque aquí estás jugando a dos objetivos de velocidad y
24:57
profundidad. Vale y profundidad.
25:00
Entonces eso se complica un poquito más.
25:01
Al principio muy bien. Luego.
25:03
Empieza a costar un poco. ¿Sin embargo, en un sistema de
25:06
vueltas como tienes que memorizarte todos los datos
25:09
desde el principio, vale, cuesta un montón, es lento al
25:12
principio, incluso es frustrante, vale?
25:15
¿YYY cuesta y tu nivel no va rápido y ves que los de capas
25:18
van yendo como mucho más rápido que tú y dices, madre mía, cómo
25:20
cuesta esto tal esto? ¿Lo sufrí yo, vale yo yo mis
25:23
primeros simulacros iban muy muy mal y gente que había empezado
25:25
conmigo tenía mucha más nota que yo, pero luego es que el sistema
25:28
de vueltas empieza a ir muy bien porque tú aquí no te tienes que
25:31
preocupar de la profundidad porque ya la hiciste toda aquí
25:34
vale, solamente tienes que preocupar por la velocidad, ir
25:37
cada vez más y más y más y más rápido, vale entonces?
25:41
Llega un punto en el que adelantas a los que iban a
25:43
capas, los que iban memorizándose los datos más
25:45
preguntables como te ibas con todo, pues acabas cogiendo mucho
25:48
más nivel. ¿Vale, entonces te voy a lanzar
25:51
la pregunta cuál de los dos usamos?
25:54
¿Y la respuesta es muy sencilla, cuándo tienes el examen?
26:00
Vale, si el examen lo tienes dentro de 3 meses, pues con cuál
26:05
tienes más nivel, pues obviamente con capas e iríamos a
26:08
por esta. ¿Vale, no, no tiene sentido un
26:10
sistema de vueltas cuando te quedan 3 meses para el examen,
26:13
ahora cuánto te queda para el examen 1 año y medio, 18 meses?
26:16
Pues vete con vueltas, ya está, ese sería mi, mi único criterio,
26:22
la verdad, ese sería el único criterio que seguiría yo si
26:25
fuese porque aparte la motivación inicial.
26:30
Vale, cuándo quieres la motivación al principio.
26:33
Del todo o la quieres al final del todo.
26:36
¿Porque en un sistema de vueltas aquí pegas un pico de motivación
26:39
heavy, EH? Es decir, has sufrido muchísimo
26:41
al principio, pero aquí te ves, te ves remontando rápido, te ves
26:44
subiendo rápido las notas, te ves adelantando a todos los
26:46
demás y te ves colocándote arriba en el ranking, por
26:48
ejemplo, en la. ¿Plataforma, pues llegar al
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examen con la motivación por las nubes es interesante EH?
26:53
Un sistema de vueltas aquí la motivación la adquieres muy
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rápido en un sistema de capas. Si tienes el examen a 3 meses
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pues ir motivado y contento y feliz está bien.
27:02
¿Vale entonces tu pico de motivación lo quieres al
27:04
principio del todo cerca del examen?
27:05
Aquí empieza a ser frustrante un sistema de capas porque estás
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jugando dos objetivos. Vale, entonces otro aspecto a
27:12
tener en cuenta es la motivación.
27:13
¿Cómo vas a llegar al examen? Siempre es importante que antes
27:15
del examen las sensaciones con las que te enfrentas a la
27:18
oposición sean positivas. Vale, si vas a largo plazo,
27:22
sistema de vueltas, si te acabas de encontrar una convocatoria y
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quieres ir a por ella, sistema de capas.
27:27
Vale, veamos una aplicación real de cómo sería un calendario si
27:32
fuésemos a vueltas o. Capas.
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Aquí os voy a pedir editar un. Segundo, el vídeo os dibujo un
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calendario. Y le damos vale.
27:45
Cada 1 de estos bloques va a ser una semana, vale semana 1,
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semana, dos, semana, 3 semana, cuatro del mes.
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¿Por ejemplo, en enero pongamos que el examen va a ser aquí,
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venga la última semana de junio y estamos a primeros de enero,
28:00
vale? En un sistema de vueltas siempre
28:03
haríamos pues todas las vueltas de un mes aproximadamente.
28:07
Entonces llegaríamos al examen con 12345 vueltas y 3 semanas.
28:14
Vale, en ese caso ya llegaríamos con un sistema de capas con 5 +
28:20
3/4. Vale como el andén de de Harry
28:22
Potter, esto es un sistema de capas.
28:24
Vale entonces primera vuelta, segunda vuelta, tercera vuelta,
28:28
cuarta vuelta, quinta vuelta. 5 vueltas y 3/4 vale, lo que pasa
28:33
es que vas profundizando cada vez más vale, pero siempre.
28:35
Si te fijas, cada una de las vueltas es exactamente igual que
28:37
la anterior. Vale, ahora, pongamos por
28:39
ejemplo, en un sistema de vueltas, en un sistema de
28:42
vueltas, nuestra primera vuelta podría ser a lo mejor de 2 meses
28:45
y medio. ¿Vale, entonces esto de aquí
28:49
hasta aquí, esta podría ser nuestra primera vuelta, Eh?
28:55
En una primera vuelta de unas 6 semanas aproximadamente.
28:58
Segunda vuelta de cuatro semanas, segunda vuelta, cuatro
29:01
semanas. Tercera vuelta, vamos a poner la
29:04
de 2 semanas y a partir de ahí vamos a dar vueltas de 2
29:07
semanas, 1, 2, 3, 4 y aquí vamos a dar una y otra.
29:14
Entonces adquirimos la cuarta, quinta, sexta y 7 vueltas.
29:20
Vale en un sistema de vueltas iríamos con el 7 vueltas.
29:23
Vale, y las últimas además bastante rápido, vamos a
29:25
meternos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 vueltas en miento serían 88
29:31
vueltas, 123456 vueltas. En dos meses y medio, o sea, vas
29:38
como un tiro. Has pasado por todo el temario 6
29:42
veces en dos meses y medio. Entonces tu nivel está altísimo
29:46
en ese momento, pero claro, tienes que dar una primera.
29:49
Vuelta de 2 meses y medio, vale, tu primera vuelta es lenta.
29:53
Sistema maquetación profunda, dice aplicar técnicas de
29:56
estudio, pero acabas adquiriendo muchísimo nivel.
29:58
Entonces, si el examen es por aquí, yo personalmente iría
30:01
vueltas porque te queda tiempo para aplicar el sistema de
30:04
vueltas. Claro, si por ejemplo el examen
30:06
lo tuviésemos. A.
30:07
¿Finales de marzo, vale, es decir, en 3 meses pues qué vas a
30:09
hacer vueltas? No tiene sentido, va a ser
30:11
únicamente con una vuelta de maquetación y dos semanas de
30:13
estudio, no te va a dar tiempo a llegar con buen nivel, vale
30:16
porque lo tenemos bastante cerca, sin embargo, si vas con
30:18
un sistema de capas, pues vas a darle una vuelta dos vueltas y 3
30:22
vueltas antes del examen. Vale prácticamente 3 meses, 3
30:24
vueltas. Entonces es mucho más probable
30:26
que adquieras un nivel y que seas relativamente competitivo,
30:29
aunque en 3 meses pocas oposiciones se aprueban.
30:31
Pero es mucho más probable que lo consigas con un sistema de
30:34
capas que con una de vueltas que apenas le has dado una vuelta y
30:37
media, por lo que es muy importante que tengas esto en
30:42
cuenta. ¿Esto es lo que va a determinar
30:44
si trabajas mejor con vueltas o trabajas mejor con capas, vale?
30:48
Yo en mi oposición ambas oposiciones las trabajé, yo
30:51
aprobé dos oposiciones, bomberos aena y bomberos comunidad
30:53
Madrid, ambas las hice con vueltas.
30:54
En el caso de bomberos comunidad Madrid, más o menos estaba
30:57
preparándome a 2 años vista. Entonces yo ya sabía que esto
30:59
iba a ocurrir. Yo ya sabía que había gente que
31:01
estaba adelantándome en los rankings, pero yo sabía que en
31:03
cuanto yo empezase a dar vueltas rápidas mi nivel iba a subir muy
31:06
rápido y así fue. Vale los rankings, me quedaba
31:08
de, me quedaba el 40, el 50, el 60, vale, me quedaba bastante
31:12
atrás y luego llega un momento en el que me quedé top 3 en
31:14
prácticamente todos los rankings cuando estaba ya en esta fase.
31:18
Vale, y eso me daba muchísima motivación de cara al examen.
31:20
Un par de meses más tarde me enfrenté al examen y se me dio
31:23
bastante bien. Vale, y la gente que estaba con
31:25
capas pues estaba ahí penando un poco.
31:27
Sin embargo, si el examen se hubiese adelantado lo suficiente
31:30
como para no haber intercambiado puestos, no justo en esta X.
31:34
Pues pues a ellos les habría ido mucho mejor.
31:36
Entonces es importante saber cómo funciona esto.
31:38
Es importante saber cómo funciona la curva del olvido.
31:40
Y obviamente es importante, pues que ahora tú te planifiques tu
31:42
estudio, vale, sabiendo cuánto tiempo te queda, pues trabajamos
31:45
con una o trabajamos con otra y únicamente estamos hablando de
31:48
estudio, pero también hay que hablar de test.
31:51
Vale, cuando hacemos un tipo de test u otro, vale, voy a poner
31:58
aquí diferentes opciones para que las tengamos en cuenta.
32:01
En la columna de la izquierda Vamos a poner que queda mucho
32:03
tiempo para el examen y en la columna de la derecha vamos a
32:05
poner queda poco tiempo para el examen, está bastante bastante
32:07
cerquita. Por aquí vale, pero aquí nos
32:09
queda bastante para el examen. Hay gente que aquí directamente
32:13
no hace test, únicamente hace test cuando se va acercando.
32:16
Yo no haría eso, yo siempre haría test, lo que pasa es que
32:19
cambiaría un poco en función de cuánto tiempo me queda de de
32:23
aquí a a que nos enfrentemos efectivamente al examen vale
32:25
cosas a tener en cuenta. Lo primero es el volumen de
32:27
preguntas. ¿Vale, cuántas preguntas hacemos
32:30
cuando queda mucho tiempo para el examen?
32:32
Yo siempre recomiendo hacer unas 20 preguntitas diarias.
32:34
¿Vale, 20 preguntitas diarias, aquí tu objetivo no es sacar
32:37
nota, no vas a sacar nota, estás empezando?
32:39
Queda mucho tiempo para el examen, no te preocupes por la
32:41
nota que sacas. Vale lo que quiero.
32:43
Eneste. ¿s que hagas preguntas porque el
32:45
día del examen no te van a evaluar qué capacidad de
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memorización tienes? Te van a evaluar la capacidad
32:50
que tienes de sacar la información que tienes en la
32:52
cabeza y reflejarlo en un examen.
32:54
¿Vale, entonces tu objetivo? En esta primera fase es
32:57
únicamente ver cómo se suelen hacer preguntas, qué datos te
33:01
suelen preguntar y que te acostumbres a sacar información
33:04
de tu cabeza y reflejarlo. En un tipo test, vale, olvídate
33:07
de una nota de verdad, olvídate. De todo lo demás, de cuantos
33:10
fallas los aciertos. Da igual en este punto, da
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igual. Aquí ya empieza a importar, pero
33:14
aquí da absolutamente igual. Lo único que quiero es que hagas
33:16
20 preguntas todos los días. Vale, cuando queda poco tiempo
33:18
para el examen, yo lo subiría. Bastante.
33:21
Bastante vale unas 100 preguntas todos los días son más o menos
33:24
vale más o menos. Siempre vale, obviamente, esto
33:27
de adaptarlo a vuestras circunstancias, adaptarlo a cada
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persona, pero yo conforme me fuese acercando el examen, le
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empezaría a prestar mucha, mucha más atención a esa segunda fase.
33:36
No tanto la de memorización, sino la de sacar la información
33:39
y reflejarlo en un tipo test. Para poder hacer.
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¿Este juegos, obviamente tienes que tener test, vale?
33:44
Ya sabéis que en ni ya tenemos una plataforma de test con
33:46
decenas de miles de preguntas. O sea, que puedes hacer todas
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las que quieras. Y básicamente, cuando te
33:50
configures alguno de los modos, pues planifícatelo vale 50
33:53
preguntas, pues venga, vamos a planificarlo y vamos a hacer
33:56
2020 preguntitas todos los días. ¿Vale?
33:58
20 preguntitas y ya está. Y conforme se vaya hacer con el
34:01
examen, lo empezamos a subir a 100, vale, recuerda, aquí puedes
34:05
hacerlo. ¿Vale, no, no hace falta que
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vayas esperando a que te demos test en papel ni nada del
34:08
estilo, lo tienes en la Plataforma, Estáis todos los que
34:10
quieras más cosillas, la dificultad cuando empezamos
34:13
vale, la dificultad siempre tiene que ser fácil, los test
34:16
tienen que ser sencillos, vale, por qué?
34:19
Porque bueno, está bien por motivación el pues bueno, no, no
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sacar ceros todo el tiempo, no, entonces los test al principio
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siempre fáciles y conforme se va haciendo más cerca del examen o
34:32
vamos teniendo más cerca del examen, los empezamos a meter un
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poco más difíciles. Cositas aquí a tener en cuenta,
34:39
los fáciles también suelen ser las primeras capas.
34:41
Nosotros cuando hacemos preguntas de test, obviamente le
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prestamos mucha más importancia a los test, a esas primeras
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capas del temario que sabemos que van a caer sí o sí o que ya
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han caído en convocatorias anteriores o que son sujetos.
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¿Quién hace que o que son listados o que son datos
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numéricos? Siempre te vamos a hacer muchas
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más preguntas de eso, eso es lo que nosotros consideramos fácil,
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vale, y queremos que refuerces eso cuando haces test por eso te
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los metemos aquí, vale, desde el principio.
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¿Cuando se va acercando el examen lo vamos poniendo cada
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vez más difícil, porque tú también vas teniendo mucho más
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nivel, EH? Entonces conforme vas teniendo
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mucho más nivel te vas enfrentando a preguntas más
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difíciles que también tenemos. Pero ojo, la última semana voy a
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poner aquí una excepción. Excepción.
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La. Última semana cógete nivel
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aleatorio, mira, deja que te lo enseñe en la plataforma.
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Cuando tú seleccionas un test, no solamente seleccionas el
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número de preguntas, el tiempo y demás, también puedes
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seleccionar. La dificultad.
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Vale, dificultad aleatoria, fácil, media difícil, empezamos
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por fácil, solamente te van a aparecer preguntas fáciles
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cuando se vaya acercando el examen te lo empiezas a meter un
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poquito más difícil, pero es importante esto la última semana
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siempre por favor aleatorio porque las preguntas difíciles
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te vamos a meter trampas, te vamos a meter preguntas, pues
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con bueno, pues jugándote un poquito para que no siempre
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aciertes para que sepas improvisar ante una pregunta
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trampa que te ha metido el. ¿Tribunal pero el día del examen
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no todo son trampas, habrá alguna?
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Pero no todas las preguntas van a ser.
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De trampas, si tú te has acostumbrado al nivel difícil,
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lo que vas a lo que te va a pasar ya al oficial es que vas a
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encontrar. Vas a buscar trampas donde no
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las hay. Entonces a mí me gusta siempre
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que por favor, la última semana, aquellos que sois alumnos en
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Ninja Seleccionéis nivel aleatorio.
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Vale para que te te aparezcan de todo.
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Preguntas fáciles, medias, difíciles y bueno, te vas
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acostumbrando un poco a ellas. Más cosillas a tener en cuenta
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los temas. ¿Vale, qué temas seleccionamos
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según el tiempo que nos quede de aquí al examen?
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Aquí voy a poner único. Y.
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Aquí voy a poner. Todos vale.
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Cuando nos quede mucho tiempo para el examen, únicamente haz
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preguntas de obviamente aquellos temas que estás estudiando.
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Vale, entonces seleccionamos temas y que y que vamos a
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seleccionar todos no si no te los sabes, si estás dando las
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primeras vueltas, vale, va. Únicamente vamos a seleccionar
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aquellos temas que sabemos que sí o sí nos van, o sea que me
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estoy estudiando ahora mismo. Entonces, por ejemplo,
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imaginemos que estamos estudiando Constitución
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española, pues vamos a coger Constitución española, pero
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espera, imagínate que estás estudiando el título preliminar
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de la Constitución española. ¿Pues oye, hazme preguntas de
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esto, si es que los demás no me lo sé, no, no, no le he dado ni
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la primera vuelta, obviamente no me hagas preguntas de eso, vale?
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Entonces seleccionamos únicamente ese tema y solamente
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vamos a seleccionar el tema que nos estemos estudiando en ese
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momento. Entonces termino mi estudio.
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Me hago mis 20, por ejemplo, pongamos un día normal.
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Entonces he estudiado 3 horas, 4 horas este día.
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¿Y para terminar, te vas a hacer 20 preguntitas de qué?
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¿De lo que te acabas de estudiar, vale, siempre después
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del estudio, Estudias y después nos hacemos 20 preguntitas,
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vale, te justo el tema que nos estemos estudiando más adelante?
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Como todos los temas, los estás viendo bastante rápido y más o
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menos has pasado por todos los temas en las últimas dos
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semanas. Pues perfectamente te puedes
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hacer un tema, un test de todos los temas, vale y seleccionas.
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Todos los temas. ¿De aquí los tienes, vale?
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En este caso en concreto estoy con el administrativo de
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Seguridad Social, pero bueno, ya sabes que preparamos bastantes
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oposiciones. Esto se adapta, obviamente, a tu
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oposición. Entonces cuando se vaya
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acercando. Hazte un test de todos los temas
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porque el día del examen no te van a tu examen.
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No es un examen de Constitución española, es un examen de tu
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oposición. ¿En tu oposición cae
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Constitución española, pero también caen muchos otros temas,
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no? Entonces tienes que
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acostumbrarte a lo que te vas a enfrentar el día del examen.
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Vale. Si cogemos muchos, muchos temas
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y los vamos mezclando entre sí y cosas del estilo, vale, pero al
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principio solamente 1 más cosas. El modo vale.
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Esto es algo muy específico de de Ninja, pero es importante.
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Nosotros trabajamos con trabajamos con varios modos
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dentro de la plataforma, pero hay dos principales o dos que
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más utilizáis, 1 es el modo estudio y en el otro es el modo
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examen. ¿Mira, Déjame que te lo enseñe y
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así vas a ver rapidísimamente la diferencia, la diferencia, eso
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es un modo examen, vale? En un modo examen, que es el de
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cuando queda poco tiempo para el examen, voy a poner por ejemplo,
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20 preguntas de todos los temas, aquí se está configurando, vale,
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y si te fijas te aparecen todas las preguntas del tirón, vale, y
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tú vas contestando, voy a contestar preguntas al azar,
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vale, tú vas contestando y bueno, pues al final del todo
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corriges y te dará la nota. ¿En este caso, como me ha dejado
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muchísimas en blanco, pues me va a dar una nota muy mala, vale,
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me va a anunciar además a las cuatro le he contestado a las
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cuatro erróneas, esto espero que no te pase a ti, vale?
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Pero bueno, esto es un modo, esto es modo de examen.
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Este cuando queda poco tiempo para el examen.
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¿Por qué? Porque se parece bastante.
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Tienes todo el listado de preguntas, tú vas, tú vas
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contestando pero no sabes la corrección hasta el final del
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todo vale. Sin embargo, también tenemos el
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modo de estudio que es este de aquí en el modo de estudio lo
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vas a ver rapidísimo, te van apareciendo tarjetas de
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preguntas. Vale, una tras otra, una tras
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otra. Aquí vemos la primera y
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contestamos, Pim, vale fallada. Y aquí tenemos la explicación y
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nos va a diciendo si hemos acertado o no ya o sea conforme
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contestemos Ah fallada siguiente fallada a ver si acierto alguna
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acertada vale perfecto. Entonces en cada pregunta me va
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dando feedback, me va retroalimentando y me va
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diciendo si voy acertando o no vale, entonces contesto
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feedback, contesto feedback, contesto feedback, entonces
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aprendo mucho más rápido a hacer test.
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Vale, aprendo mucho más rápido. ¿Cuándo estoy acertando cuándo
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estoy fallando? Y digamos que mi mi aprendizaje
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es continuo y rápido. Vale, entonces en esta primera
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fase merece mucho la pena, pero no.
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Es un examen real en un examen real, cuando contestas la 37, tú
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no sabes si está bien o mal y tienes que pasar a la 38 sin
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saber si la 37. ¿Estaba bien, vale entonces para
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esos casos? Conforme se vaya acercando el
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examen, lo que vamos haciendo es adaptándonos a ese segundo
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modelo y por eso hacemos el modo examen.
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¿Vale, entonces aquellos que estáis en Ninja importante, Si
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estáis al principio y os queda bastante modo estudio, si se va
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acercando modo examen, otro aspecto objetivo, cuál es
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nuestro objetivo en la primera fase?
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Simplemente lo que hemos dicho antes vale, sacar,
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acostumbrarnos a sacar información de la cabeza, ya
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está 20 preguntitas todos los días y sacar información.
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Vale aprender a sacar información, no únicamente a
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meter información, que es lo que hacemos cuando estudiamos.
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¿Nuestro objetivo al principio es simplemente esto, aprender a
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cómo sacar información y ya está y acostumbrarte, PIN, PIN, PIN
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siempre, siempre, siempre aprender a cómo hacen las las
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preguntas, aprender a qué datos suelen caer más en los exámenes,
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aprender a sacar información ya está solamente es eso, vale?
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No, no te preocupes mucho por la nota ni nada más, pero cuando
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queda poco para el examen. Lo que queremos es pues nota,
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vale, y cuando fallamos una pregunta nos jode.
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Vale, pero es bueno porque nos acaban de cantar un dato que no
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lo sabemos. Vale, entonces en esta segunda
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fase, cuando ya va quedando poquito, lo que buscamos es
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máxima nota posible y obviamente también lo que perseguimos es el
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ranking. Vale, eso es un mes terminado.
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Febrero vale, febrero 2025 en administrativo, Seguridad
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Social, que es la posición que ahora mismo en administrativos
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más fuerza está cogiendo. Entonces para ahora mismo, por
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encima del 9 hay 14 personas. Vale, en esta posición concreta
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queda bastante para el examen, pero bueno, hay gente que ya
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está compitiendo fuerte y como veis hay gente que está
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haciendo. ¿1002 1002 1003 1000 preguntas al mes, vale, son
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bastantes todas las que podamos, vale?
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Fijaos, este es el ranking, vale para bajar del 5, a ver voy a
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bajar del 5 por no seguimos en el 5 hay 382 personas aquí vale
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hasta abajo del todo hay más de 600.
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¿Entonces, cuál es nuestro objetivo cuando se va quedando
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acercando el examen? Pues sacar lo más arriba posible
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en el ranking lo más arriba posible de nota.
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¿Por qué? Porque esto es una oposición y
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ya está. ¿Entonces, si hay 1000 plazas YY
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ya has sacado la nota del 1500, pues no vas a conseguir tu
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plaza, no? Entonces al principio no te
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preocupes por el ranking porque aún no estás en ese punto.
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Pero conforme se vaya acercando el examen, ya te tienes que
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empezar a preocupar por el ranking y por sacar la máxima
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nota posible. Vale, entonces los objetivos son
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muy diferentes al principio que después.
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Y por último, la gran diferencia es cuándo hacemos test.
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Vale, aquí hay opiniones muy diferentes.
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Hay una opinión muy clara en la primera fase, pero no hay una
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opinión tan clara en la segunda. En la primera está clarísimo,
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siempre después de estudiar, después del.
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Estudio vale, es decir, nosotros nos estudiamos un tema e
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inmediatamente después nos vamos a hacer un test de 20
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preguntitas del tema que te acabas de estudiar hoy bastante
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fácil de entender, vale, cuando lleva quedando poco tiempo para
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el examen, podemos hacer de todo lo que quedamos.
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Vale, podemos hacerlo después de estudiar, podemos hacerlo antes
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de estudiar, podemos hacerlo de muchos temas, podemos.
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Hacerlo de pocos temas vale yo siempre, normalmente yo suelo
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recordarlo o o. O recomendar siempre después,
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salvo la última semana. Y yo la última semana suelo
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recomendarlo antes. ¿Por qué?
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Porque el examen no es a las 19:00 h de la tarde.
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El examen no es a las 20:00 h de la tarde, no es cuando terminas
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tu sesión de estudio. Tú no te enfrentas al examen
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oficial en una el. Sábado, normalmente los exámenes
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son los no. No te enfrentas al al examen en
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un sábado después de haber estudiado 6 horas, 5 horas, 4
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horas, te enfrentas a un examen tipo test de 100 preguntas.
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¿No es así? Normalmente te enfrentas a ello,
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a las. ¿10:11 H de la mañana, vale?
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Entonces yo la última semana siempre haría los test a las
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10:11 H de la mañana, exactamente igual de lo que te
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vas a encontrar en el día del examen, exactamente igual.
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Mismo horario y el mismo objetivo, 10:11 H de la mañana y
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luego ya estudiamos el resto del día, pero eso únicamente la
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última semana. Todo lo demás, conforme los
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últimos meses se va acercando el examen y demás, yo seguiría
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haciéndolo después porque sigo prestándole una importancia
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especial e importante al estudio frente a los test.
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¿Vale, entonces pongamos que los test es mucho más sencillo, es
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más dinámico y si lo haces con un poco de fatiga, pues no pasa
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nada, pero Ponte a estudiar después de meterte un simula de
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100 preguntas te cuesta un montón, vale?
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Así que bueno, este sería un poco mi criterio para planificar
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también los test. Hemos hablado de vueltas.
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Bueno, hemos hablado de la curva del olvido, hemos hablado de las
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diferentes capas que hay en un temario, hemos hablado de las
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vueltas, hemos hablado de las capas, hemos hablado de cuando
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evolucionas por temas, hemos hablado.
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¿De cómo planificar los test? ¿Yo creo que ha sido una clase
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bastante interesante, no? De cómo, de cómo planificar
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nuestro estudio, nuestra posición.
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Espero que te haya servido, espero que te haya gustado.
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Si es así, por favor, dale a like, compártelo.
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¿Cualquier duda que tengas, cualquier duda que tengas, por
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favor pregúntanos en los comentarios que estamos aquí
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para echarte una mano, vale? Y.
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Poco más si quieres preparte con nosotros.
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Bueno, ya sabes lo que tenemos, clases todas desbloqueadas del
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día 1, siempre con técnicas estudio, no te las vamos a ir
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desbloqueando poco a poco en mierda de esas.
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El temario gratis en PDF te lo puedes descargar desde el
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principio. Plataforma de test, plataformas
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psicotécnicos y supuestos si los tenemos en tu oppo y bueno.
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Prácticamente todo lo que necesitas para probar tu
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oposición, así que nada te lo dejo por aquí, vale, formación,
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punto, niña, te esperamos y nada.
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Tenemos un enfoque muy diferente como Academia también lo estás
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viendo ya en el vídeo y esto no es ni un 0,1% lo que te puedes
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encontrar dentro, así que si te ha servido dentro.
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Vas a Flipar. Nada más.
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Muchas gracias por todo un fuerte abrazo.
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¿Vemos en siguiente vídeos, no?