Latest / Hacemos Más / El futuro de Guayaquil desde las comunidades - Susana Santiestevan
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- 0:02Esto es Hacemos Más Podcast, donde cuestionamos la realidad para transformarla.
- 0:07Hacemos Más se realiza con el apoyo de Infobrama.
- 0:10Susana Santi Esteban es ex viceministra de Inclusión Social y fundadora de Fundar Ecuador.
- 0:14Su trayectoria se ha enfocado en el desarrollo comunitario para poblaciones vulnerables.
- 0:18Yo quiero que me recuerden algún día porque realmente la ciudad surgió,
- 0:22que hemos podido llegar a la modernidad, que nos hemos reactivado económicamente
- 0:27y que podamos convivir todos en paz.
- 0:30Porque cuando hay actividad económica...
- 0:38Susana, me da mucho gusto poderme encontrar contigo y conversar después de tantos años.
- 0:43¿Voy a hablar con Susana, la activista ciudadana que yo conocí,
- 0:47o estoy hablando con la precandidata, la alcaldía de Guayaquil?
- 0:50Es la misma cosa, ¿no?
- 0:51Y tú sí sabes que parte de eso yo creo que no se puede separar.
- 0:56porque a través del tiempo vas aprendiendo algo y vas trabajando en algo,
- 1:00pero son parches a la vez, que lo haces con todo el corazón del mundo
- 1:06y que si tú no logras los espacios donde puedes magnificar esta labor,
- 1:11se quedan como eso, porque no hay la ayuda del Estado
- 1:15a las organizaciones de la sociedad civil.
- 1:17¿Cómo empieza tu camino en esa ayuda social?
- 1:20Porque de lo que recuerdo, y esto particularmente es mi experiencia,
- 1:23no es algo que nace de una campaña política
- 1:27desde los años que te conozco,
- 1:28es algo que ha sido inherente en ti.
- 1:30¿Cómo nace eso?
- 1:31Sí, bueno, cuando tú me conociste,
- 1:33es que yo iniciaba en Creo,
- 1:35fui fundadora y realmente para mí
- 1:39fue otra clase de aprendizajes,
- 1:40pero mi aprendizaje social lo tengo desde chica.
- 1:43Mi papá fue cantonizador del Cantón Colimes,
- 1:48él nació en la hacienda que tenía la familia allá,
- 1:51en Colimes,
- 1:52y nos enseñaron siempre, pues, cuando había, me acuerdo que no estaba la represa y venía el río,
- 1:57se llevaba las casitas de los trabajadores, que mi papá siempre les daba un pedacito de tierra
- 2:02y mi mamá los acogía y volvíamos a ayudarlos, volvíamos a levantar las casas
- 2:07y siempre viendo, pues, que ellos también no sean solamente parte de un equipo de trabajo,
- 2:12sino que sean parte de la familia, ¿me entiendes?
- 2:16En sí, ¿no?
- 2:16Porque queríamos verlos también crecer.
- 2:19mucha de la idiosincrasia pues ahí en la costa
- 2:21teníamos de que ellos cobraban
- 2:23y se iban pues al pueblo
- 2:25compraban víveres y el resto
- 2:27se quedaban conversando con los amigos
- 2:29cervecita van y viene y aguardientito
- 2:31y lo que sea
- 2:33pero ahí fuimos trabajando muchísimo
- 2:34y mi mamá se encargaba de eso, entonces yo la vi
- 2:38entré al colegio
- 2:39y tuve la oportunidad de estudiar
- 2:41en colegios de monjas, sobre todo ya en la segunda
- 2:43parte en la secundaria
- 2:44de la Asunción, que eran
- 2:47unas personas que nos llevaban a recorrer barrios también.
- 2:51Trabajábamos en Mapasingue, alfabetizando,
- 2:53y también en el Guasmo en esa época,
- 2:55que era recién un barrio que estaba creciendo,
- 2:59así como están las invasiones del norte.
- 3:01Y en ese entonces ahí lo que hacíamos era dar catequesis a los niños.
- 3:06Entonces parte de la religión,
- 3:09de involucrarte como ser humano de esto de dar,
- 3:13y de ayudar al prójimo,
- 3:15pero también el tema de ver que si les enseñábamos a salir adelante
- 3:19ellos empezaban a progresar y empecé a darme cuenta de eso
- 3:22porque solamente basta que los mires, que los atiendas, que los escuches
- 3:27y la gente sale adelante, pero están en estado de sobrevivencia
- 3:31y si no llevamos esta especie de activación social, ¿no verdad?
- 3:36la gente sigue en estado de sobrevivencia y tiene que avanzar un poco más
- 3:41quiero profundizar esa parte
- 3:43porque si me gustaría hacer
- 3:45una distinción entre
- 3:46el tipo de ayuda que se puede dar a
- 3:49familias vulnerables en general
- 3:51que es por ejemplo
- 3:52llevas unos víveres
- 3:54o llevas algo específico, resuelves un problema
- 3:57concreto, que no digo que esté mal
- 3:58eso es emergente, nada más
- 3:59y está bien en general, pero también está en otra
- 4:03parte, que es lo que tú
- 4:04estás comentando, ya no
- 4:06por ejemplo extraes el pescado, sino ahora les estás
- 4:08enseñando a pescar.
- 4:09¿Cuál es esa
- 4:10diferencia y cómo
- 4:12les enseñamos a esas personas a pescar justamente?
- 4:15Mira, cuando yo ya entré,
- 4:16bueno, tuve alguna vez un restaurante pequeño
- 4:18en Urbesa y de noche pues los niños
- 4:20iban a venderme las cocadas.
- 4:21Entonces le digo, no,
- 4:22todas las noches vengan y les voy a dar un plato de comida.
- 4:24Y me sentaba ya después en la acera del
- 4:26restaurante conversando con ellos.
- 4:28Me traen un día un niño,
- 4:30me lo llevo a la casa porque estaba fugado,
- 4:32no sé de dónde, nadie lo podía tener
- 4:34porque un plato de comida y a veces
- 4:36de más es mucho para ellos, ¿no?
- 4:38Y las mamás decían, no, no, no, no, mándalo a su casa, ¿no?
- 4:41Y empecé a ver qué problema tenía, le busqué en el patio de mi pana,
- 4:46el programa de los salesianos, acogida.
- 4:49Lo llevé allá, a él le gustó y le dije, vamos a conocer, si te gusta te quedas, ¿no?
- 4:53Claro, mi esposo se levantó al día siguiente que llevé al niño y me dijo,
- 4:56¿qué pasó?
- 4:56¿Qué hace ese niño en la sala acostado en el sofá, no?
- 5:00Pero bueno, fue un primer paso para conectarme con el padre Marcos Paredes,
- 5:05que tenía su proyecto salesiano de Patios Mipana con los salesianos,
- 5:09y ya estaba en la Isla Trinitaria trabajando.
- 5:13Trabajaban en una casa de caña que era de uno de los dirigentes de allá,
- 5:18un líder social que trabajaba con el padre de Huacho Angulo,
- 5:21donde de mañana el padre les daba refuerzo escolar, tenía profesores y les daba alimentación.
- 5:27Y yo empecé a involucrarme con los padres de familia,
- 5:31buscándoles primero que tengan empleo para que no envíen a sus hijos en casa.
- 5:35¿Cómo haces que una persona que no ha terminado la primaria busque empleo pleno?
- 5:40Reforzando sus habilidades blandas y duras, ¿no?
- 5:43Entonces, en el tema de las habilidades blandas, pues empezamos a practicarnos, reíamos,
- 5:48porque al final la gente al principio no te conoce y te tiene desconfianza.
- 5:51Pero ya una vez que empezamos a tener confianza y que me vieron que iba siempre,
- 5:55no una vez y los abandonas, no los ilusionas y los dejas, ¿me entiendes, no?
- 5:59sino que empezamos a tejer estas relaciones.
- 6:02Entonces hacíamos hojas de vida, llamas preparadas,
- 6:06inclusive hasta para una simple entrevista de ir a limpiar o cocinar en una casa.
- 6:10Y los otros que eran albañiles.
- 6:12Es que tienen que, la gente, los jefes ven las diferencias en las personas
- 6:17y las ayudan a seguir adelante.
- 6:20Y yo estoy segura que esas habilidades empiezan a resaltar cuando ellas las aprenden.
- 6:25Empezamos con eso y lo que el padre Marco logró
- 6:28es evitar la deserción escolar con los niños.
- 6:34Él logró que una generación de niños
- 6:36lograran terminar la universidad.
- 6:38Y yo lograba que los padres y madres
- 6:41se involucraran en este programa
- 6:44para su propio progreso.
- 6:47A lo que hay un empleo pleno,
- 6:49tú ves que empiezan a cambiar las realidades en la casa.
- 6:52Ya hay un sueldo fijo con que hacer un presupuesto.
- 6:56Es algo diferente.
- 6:58Pero lo bonito de esto es que a través del tiempo, por ejemplo, yo los llamé hace dos días, le digo a uno de los chicos, que eran niñitos en ese entonces, le digo, Tinito, quiero hacer la minga que fui el otro día, le digo, a ver, y que estaba sucio el estero salado.
- 7:12Ya, pues, Susi, pero ya sé, hay partido, dice, ¿no?
- 7:15Ya tenemos hecho, vamos a hacer la minga, va el contenedor de urbaseo para poner los sacos, vamos a sembrar manglares, pero yo los puedo llamar, yo puedo entrar a esos lugares porque todavía se acuerdan de mí.
- 7:26Y la gente me dice, y los que ya son chicos malos, les digo, en el fondo tenemos que lograr recuperar nuevamente los barrios para que estos chicos nuevamente empiezan a sentir que no están olvidados.
- 7:41Porque si, no los justifico de que entren en malos pasos, pero si no encuentran con qué comer, porque lamentablemente se casan muy jóvenes, después de la pandemia no hemos reactivado la economía,
- 7:53ellos toman las rutas equivocadas y las rutas fáciles
- 7:56y aquí en la vida nadie nos dijo
- 7:58que iba a ser tampoco tan fácil para todo el mundo
- 8:00y en todo estrato social
- 8:01es una lucha constante y eso se los hago saber
- 8:04¿Sabes que lo que me cuentas me recuerda
- 8:06algo?
- 8:06Últimamente estoy leyendo mucho
- 8:08sobre dignidad humana porque creo que
- 8:10es un concepto
- 8:12que se ha perdido y siento que
- 8:14hay que recuperarlo un poco y también
- 8:15lo mezclo mucho con las cosas que quiero hacer
- 8:17y humanamente
- 8:18me encanta ese nombre
- 8:21en esa travesía en la que me encuentro
- 8:23recuerdo que leí un libro
- 8:25todavía no termino, pero justamente
- 8:27hablaban sobre desarrollo y dignidad
- 8:29donde mencionaban que
- 8:31es muy importante también entender el contexto
- 8:33de las personas que no todos requieren
- 8:35que no puedes dar como que un tipo de ayuda
- 8:37o normal
- 8:39o estándar para todos porque hay contextos
- 8:41diferentes y que lo más
- 8:43adecuado todo es justamente hacer
- 8:45que esas habilidades en ellos salgan
- 8:47porque de ahí
- 8:49eso guía como trabajo duradero
- 8:51y en ese punto
- 8:53lo que siempre me ha resultado
- 8:56curioso, al menos creo que es
- 8:57lo más importante que creo que hay que
- 8:59indagar y buscar
- 9:01la respuesta es
- 9:04cómo se hace en concreto
- 9:06ese trabajo
- 9:07en las condiciones
- 9:09que tienen las personas en sus habilidades
- 9:11en sus aptitudes, con P
- 9:13y con C, cómo hacemos
- 9:15ese trabajo en concreto y segundo
- 9:17también cómo lo hacemos tomando en cuenta
- 9:19el contexto en el que viven
- 9:21ellos, que puede ser desde el barrio
- 9:23pero también puede ser desde el país
- 9:25por poner un ejemplo nada más
- 9:28si estamos hablando
- 9:29y reuniéndome con tu historia
- 9:31de esta persona que está tratando de
- 9:33ampliar sus habilidades blandas y duras para
- 9:34un trabajo y demás
- 9:37tampoco podemos ignorar el hecho de que vivimos
- 9:39en un país donde aproximadamente
- 9:41solo 3 de cada 10 tienen un empleo formal
- 9:43y 7 de cada 10
- 9:45No lo tiene.
- 9:46Significa que en realidad no tener un empleo formal es más del mínimo común denominador en Ecuador.
- 9:52Sí, y ellos sueñan con una jubilación, que nunca logran tenerla.
- 9:57Pero sin embargo, apuestan a salir adelante en base de una ciudad que burbujea de comercio y ahí podemos avanzar.
- 10:05Y darles esas oportunidades, esas habilidades que empiezan a desarrollar.
- 10:08A ver, ¿qué hacemos nosotros?
- 10:10Como empecé a trabajar esto, logré crear la figura de mi fundación primero, que se llama Fundar Ecuador.
- 10:16¿Por qué fundar Ecuador?
- 10:17Porque yo creo que tenemos que trabajar precisamente desde los cimientos, no desde las bases, como le dicen en política, pero sin embargo en la parte social es la base social humana para darle dignidad, como dijiste.
- 10:30me invitaban, yo les decía
- 10:31oiga, ¿cuándo va a mi sector, a mi barrio?
- 10:34Entonces les digo, invítame.
- 10:36Ese es el primer paso
- 10:38uno, de que ellos tengan la confianza de decir
- 10:40ya vamos, entonces se organizan, ya están
- 10:43dando un paso, ese es un paso importantísimo de que
- 10:46te abren las puertas.
- 10:48Si no te invitan es porque realmente
- 10:49no les interesan, como yo les digo, ¿no verdad?
- 10:51Cuando estés listo
- 10:52me invitas que yo voy encantada.
- 10:54Entonces me invitan
- 10:56compartimos de pronto algo pequeño
- 11:00nos ponemos a conversar
- 11:02me acuerdo que antiguamente sacaban los papelógrafos
- 11:05que existen todavía, y les decía
- 11:08bueno, vamos dividiéndonos por grupos
- 11:10y vayan apuntándome, pónganse a pensar primero
- 11:13les decía, ¿qué es lo que falta aquí en el barrio?
- 11:16miren a su alrededor, ¿de qué?
- 11:19infraestructura, que si no hay escuelas
- 11:22que si no hay luz, que si no hay calles
- 11:24que si, lo que sea que falte, pero aparte de eso, también pónganme aparte en otra hilera,
- 11:30¿qué negocios les gustaría que tengan, que no tengan que irse tan lejos?
- 11:33La última era, y los sueños, ¿qué sueños tienes tú, tú, tú?
- 11:37Me lo escriben ahí.
- 11:38Conversaban entre ellos, llegaban al papelógrafo, plasmaban sus ideas,
- 11:43y después yo siempre veía la que más estaba dirigiéndose en los grupos,
- 11:47y les hacía que escojan después entre ellas quién iba primero a exponer,
- 11:51y las iba escuchando hablar.
- 11:53Tú de ahí primero que sacas los liderazgos sociales.
- 11:56¿Qué es un líder social?
- 11:57Un líder comunitario.
- 11:59El líder comunitario es el que va a estar empujando a los demás,
- 12:01el que tiene la confianza dentro de la comunidad de llamar a cada rato,
- 12:05porque a veces hasta con uno le da vergüenza, ¿no?
- 12:07Pero es el vecino el que está al lado y que le dice,
- 12:09oiga, llame a Susanita y dígale que tengo este problema del agua,
- 12:14no me han puesto la planilla.
- 12:16Entonces, ok, venía mi líder comunitario,
- 12:19yo la llevaba a hacer el trámite con la persona
- 12:21y iban aprendiendo los dos.
- 12:23¿Por qué?
- 12:24Porque es necesario
- 12:25que ellos se empapen de hacer todas las cosas.
- 12:27Tú no estás todo el tiempo en territorio,
- 12:29pero tienes que enseñar para cuando
- 12:31no estés igual que un padre con un hijo.
- 12:34Uno, les enseñaba
- 12:35también a tener mayores conocimientos para
- 12:37que puedan hacer, inclusive cuando ya llevaban
- 12:39obras, veedurías ciudadanas y se
- 12:41registren en los organismos competentes
- 12:43de cada obra para ser
- 12:44veedores ciudadanos.
- 12:46Y cómo solicitarlos
- 12:47también.
- 12:48Eso por un lado de
- 12:49la convivencia social,
- 12:51de mejorar su entorno, ¿no verdad?
- 12:53Quizás podríamos decir que la
- 12:55clave para empezar a desarrollar
- 12:57esas habilidades de las personas y enseñarles
- 12:59a pescar es tener una
- 13:01convivencia con ellos.
- 13:02Totalmente.
- 13:03Y que no sea algo de
- 13:05un día y ya, sino pasar un tiempo
- 13:07prudencial con ellos, convivir y
- 13:09entender fortaleza y vivibilidad.
- 13:10Así es.
- 13:11¿Qué hacen ahora en política?
- 13:12¿Y por qué
- 13:13yo me metí en política?
- 13:14Precisamente porque
- 13:15quiero hacer una política diferente.
- 13:16Porque
- 13:17la gente pasa y nunca más vuelven pues.
- 13:20No hablaron con ellos, no conversaron, simplemente van dando
- 13:23un discurso que tú quieres dar y tal vez no es ni siquiera lo que quieren, tal vez ni siquiera es lo
- 13:28que necesitan urgentemente para su entorno o para salir adelante.
- 13:32Si tú no comprendes las dinámicas
- 13:34y muchos barrios son diferentes dinámicas, si tú no te comunicas con ellos, no vas a poder saber qué
- 13:42es lo que está pasando en tu ciudad, en tu país ni nada.
- 13:44El contacto con el ciudadano tiene que ser
- 13:46básico.
- 13:47Y mira tú, que la silla vacía, incluso en la alcaldía de Guayaquil, está
- 13:51vetada desde hace muchos gobiernos atrás.
- 13:54Entonces, ¿no les dan los espacios?
- 13:58Yo qué
- 13:58más quisiera que como autoridad me vengan a decir, Susanita, tengo este problema.
- 14:03Alzo
- 14:03el teléfono, vaya y atiéndame inmediatamente qué es lo que está pasando en esa ciudadela.
- 14:09O sea, ¿cuál es el problema de hacerlo?
- 14:11Entonces, ya ha estado en función pública
- 14:14y a nivel nacional.
- 14:16Y estuve en contacto no solamente con los ciudadanos
- 14:18que les contestaba por internos redes sociales,
- 14:20por externos redes sociales que me lo ponían público.
- 14:22Le digo, ven, conversemos a ver cuál es el problema.
- 14:25Y les daba cita.
- 14:26Y les decía, no viajes a Quito.
- 14:28Hagamos un Zoom.
- 14:29Y si es necesario, te vienes a Quito para que no gasten.
- 14:33Puedes hacerlo.
- 14:35Pero si tú ya delegas todo.
- 14:36Es verdad que tienes que delegar,
- 14:38porque es una maquinaria, ¿no?
- 14:40Pero si tú te desconectas del ciudadano,
- 14:42no vas a poder ver que los estén atendiendo bien
- 14:45tienes que estar en todos lados
- 14:47pero ahora, por ejemplo
- 14:49¿cómo hacemos
- 14:50si en el contexto
- 14:53ecuatoriano poder trabajar con
- 14:55esas comunidades o esos barrios
- 14:57se ha vuelto
- 14:59peligroso, incluso te diría
- 15:01un riesgo para la vida
- 15:03quieren ayudar, porque
- 15:04uno puede tener el deseo
- 15:07y ojalá muchísimas personas tengan ese
- 15:08deseo de ayudar y convivir, pero
- 15:11yo te voy a ser muy honesto, si tú a día de hoy
- 15:13tú me dices, oye, vamos a la isla trinitaria
- 15:15o vamos a su vivienda a hacer un trabajo
- 15:17particular, yo me lo voy a pensar
- 15:19no solamente por mí, sino también por el equipo
- 15:21y no porque no quiera ir o porque no haya ese deseo
- 15:23pero hay un contexto
- 15:25ecuatoriano y en este caso también guayaquileño
- 15:27que no se puede perder de vista
- 15:29pero ahí hay una diferencia, es que nosotros
- 15:31entramos con la comunidad, no entramos con la
- 15:33fuerza pública, uno, porque
- 15:35hasta los chicos más malos quieren
- 15:37que se los ayude a sus familias
- 15:39quieren que sus hijos no los mate una banda, sino que lleguen a la universidad.
- 15:44Pero lamentablemente ni siquiera para eso hay cupo ahora,
- 15:46porque ya las escuelas que tenemos en la ciudad no son suficientes
- 15:50para darle cupo de la población que creció.
- 15:52Estamos bordeando casi los cuatro millones.
- 15:55Entonces hay una población desatendida después de pandemia,
- 15:59no nos hemos reactivado económicamente y es necesario ya que nos activemos económicamente.
- 16:05Al activarnos económicamente, la ciudad y sus habitantes van a estar felices porque van a tener que comer.
- 16:12Escuché en un programa radial el otro día que un periodista le decía al otro no por no decir nombre.
- 16:17¿Quién se muere de hambre?
- 16:19¿Acaso en la partida de función les ponen que está muerto de hambre, se murió por hambre?
- 16:24Por Dios, ¿en qué país vivimos que alguien diga eso?
- 16:27Tú sabes que hay personas que comen y esto es a veces una comida buena al día.
- 16:34si es que lo logran
- 16:35o sea estamos bordeando también
- 16:37la misma cifra que tuvimos
- 16:39cuando terminamos la pandemia
- 16:41después de la vacunación que terminaron las muertes
- 16:43pero lo que quedó en extrema pobreza
- 16:45y que midió la ONU y que actualmente
- 16:47lo ha vuelto a hacer, estamos llegando
- 16:49a los 2.900.000
- 16:50y en pandemia estuvimos los 3 millones de personas
- 16:53no en extrema pobreza
- 16:55en situación de hambre
- 16:57es verdad que no lo va a decir una partida de nacimiento
- 17:00pero sin embargo
- 17:01el no comer bien, el no alimentarte bien, te trae una secuela de problemas de salud,
- 17:07se te caen los dientes, empiezas a tener problemas en los órganos,
- 17:11porque finalmente, ¿qué es el motor que nos mantiene vivos?
- 17:15El cuerpo, y si no lo alimentas bien, y peor, una vez al día, si esto es,
- 17:20se vas a morir con alguna enfermedad en corto plazo.
- 17:23Antes de seguir con la conversación, quiero agradecerle por tu interés.
- 17:26Aquí no hacemos lo tradicional, traemos historias que suman
- 17:30y de las que puedes aprender.
- 17:32Suscríbete.
- 17:33Con tu apoyo podemos seguir la conversación
- 17:36y brindarte nuevas ideas que inspiren.
- 17:39Porque aquí
- 17:41hacemos más.
- 17:42Y hablando de esa parte de la reactivación económica,
- 17:44aquí sí hay varias cosas que me generan
- 17:46un poquito de dudas, porque
- 17:47la reactivación económica, por ejemplo,
- 17:50no depende realmente de una ciudad.
- 17:52Depende de la condición
- 17:54laboral que exista en el país
- 17:56y eso depende del gobierno central
- 17:58y de turno.
- 17:59Crear los incentivos, ¿no?
- 18:00Eso por un lado.
- 18:01Exacto.
- 18:01Incentivos o quitar
- 18:02quizás algún obstáculo o trabajo, dependiendo
- 18:04de cuál sea el caso.
- 18:04También, sí.
- 18:05Pero
- 18:06está también del otro lado.
- 18:08Vamos a decir, ok, yo soy
- 18:10municipio,
- 18:12no puedo cambiar,
- 18:14no sé, que ya no haya jurisdicción patronal
- 18:16o que ya no puedo cambiar alguna ley oral porque eso no es
- 18:18mi competencia.
- 18:18No, así es.
- 18:20Quiero ayudar, quiero tratar
- 18:22de ver, por ejemplo, hago una feria por
- 18:24acá, una feria allá, ayudo a reactivar,
- 18:26pero actualmente
- 18:28también tenemos esa nueva ley
- 18:30que pasaron hace un par de meses atrás
- 18:32que básicamente te limitan
- 18:34tu gasto corriente, te dicen
- 18:36mira, esto de acá, el 70% tiene que ir para
- 18:38obras, 30% para lo que quede
- 18:40en general, para mantenerte
- 18:42como institución, como
- 18:44cabildo, eso ayer y hoy también
- 18:46limita, entonces ¿cómo reactivamos
- 18:48económicamente cuando tenemos dos cosas?
- 18:49El primero es que
- 18:50no nos compete
- 18:52hacer reformas laborales porque no podemos
- 18:54y lo segundo, ahora tenemos esta limitación dentro de nuestro actuar
- 18:58y donde sí tenemos que sí o sí cumplir un presupuesto determinado para cada cosa.
- 19:02A ver, mira, te voy a dar un primer ejemplo.
- 19:05Cuando estuve de viceministra de Inclusión Social en el gobierno de Guillermo Lazo,
- 19:08que fue al inicio de su gobierno,
- 19:10fueron seis meses donde tuvimos que ordenar un ministerio
- 19:12que después de una pandemia, te imaginas cómo habrá quedado.
- 19:14Y aparte de eso, el presupuesto era ejecutar lo que quedaba, ¿ya?
- 19:20y que realmente no poder hacer más de lo que teníamos que hacer, que ya estaba programado.
- 19:26No había fondos.
- 19:27Realmente el país estaba sufriendo y nuestra prioridad fue el tema de la vacunación.
- 19:32Pero como ministerio teníamos que hacer algo para los que más necesitan y empezar a ampliar la cobertura de la ayuda social.
- 19:40En ese entonces también vimos que había también mucha hambre, situación de hambre,
- 19:46y logramos incluir a la empresa privada y se volcó completamente
- 19:50porque teníamos en ese entonces un espíritu de que estábamos levantándonos de la muerte
- 19:54porque tuvimos una situación grave como país.
- 19:57Finalmente, pues, pudimos dar leche a la gente que estaba en extrema pobreza,
- 20:02un millón de vasos de leche que fue como se contabilizó
- 20:05a las zonas de mayor desnutrición crónica infantil, también los huevos
- 20:10y así sucesivamente la empresa privada quería sumarse
- 20:14y empezar a ser parte de este nuevo país.
- 20:18Lamentablemente la situación política y la inestabilidad que se empezó a crear,
- 20:24no tuvimos más que dos asambleístas en ese entonces,
- 20:28no fue fácil, no fue fácil gobernar y yo salí,
- 20:32di un paso atrás cuando empezó una nueva era aquí en el MIES,
- 20:36pero con una labor encantada de haber servido y poder organizado,
- 20:40organizado precisamente después de una pandemia un ministerio a nivel nacional,
- 20:45que era la parte, yo llevaba toda la parte de inclusión social.
- 20:48Ahora, en Guayaquil, ciertamente tú tienes que poner medidas de reactivación económica
- 20:54que ayude que también la parte privada abra y se abra para más plazas de empleo.
- 21:00Incentivarlos, porque ellos qué es lo que hacen.
- 21:02¿Cómo qué, por ejemplo, podrían?
- 21:03Bueno, el tema del, ¿por qué no bajar impuestos o que se use?
- 21:09¿No es verdad?
- 21:11Ciertas medidas como, por ejemplo, cuando tú coges personas mayores de 40 años, ya no te cogen ni hombre ni mujer.
- 21:18Esto es lo que yo escucho en todos los barrios.
- 21:20No nos dan empleo en ningún lado.
- 21:22Y la otra, no me dan empleo porque no tengo título de bachiller.
- 21:26entonces primero como municipio
- 21:28convenio con el Ministerio de Educación
- 21:30hagamos los cursos rápido para que todo el mundo
- 21:32tenga título de bachiller, pero sí
- 21:34que no sea obligatorio hablar con
- 21:36la empresa privada, porque en nuestra
- 21:38época, yo me acuerdo que me iba
- 21:40en bus del colegio, estudiaba
- 21:42en Asunción y me iba a trabajar
- 21:44en un almacén que era de una tía
- 21:47en la calle Machala
- 21:48y yo me bajaba del bus y todas las
- 21:50tardes trabajaba ahí y todo el día sábado
- 21:52¿para qué?
- 21:53para ayudar a mi mamá que estaba
- 21:54separada.
- 21:54Entonces,
- 21:56¿qué es lo que pasa?
- 21:57Que tú le estás cortando
- 21:58las ganas de trabajar y salir adelante un chico
- 22:00porque no tiene 18 años, no puede trabajar
- 22:02e ir a ayudar a su casa.
- 22:03Cuando
- 22:04podemos combinar.
- 22:05¿Por qué tenemos
- 22:06que tener los chicos hasta los 30 y pico de años
- 22:08que terminan las 80 maestrías?
- 22:09Porque ahora todos
- 22:10estudiamos.
- 22:10Yo también tengo dos, ¿no?
- 22:1280 maestrías y que no pueda trabajar.
- 22:15¿Por qué le vas a quitar
- 22:16a un pobre que no pueda trabajar por lo menos
- 22:18empaquetando algo en una camaronera?
- 22:20Porque no tiene título de bachiller.
- 22:22O a una persona que tiene más
- 22:24de 40 años porque ya te ven complicado
- 22:26o complicada.
- 22:28Entonces
- 22:28esos incentivos tenemos que hacer
- 22:30ver que es una población económicamente
- 22:32activa.
- 22:33Uno, las
- 22:34ferias que se puedan hacer son
- 22:36medidas parches y no las puedes
- 22:38hacer tanto, pero sí puedes hacer convenios
- 22:40inclusive con universidades
- 22:42porque las universidades pueden dar becas también.
- 22:45Convenios con las universidades
- 22:46para que nos den cursos
- 22:48y puedan devengar inclusive
- 22:50hacer un convenio con ellos el tema de los impuestos
- 22:52previales inclusive.
- 22:54para que los devengan con capacitación constante y técnica para los obreros,
- 23:00mano de obra calificada, y que la empresa pública pueda, privada,
- 23:05pueda valerse de esa mano calificada y que sepa dónde escoger.
- 23:10Hay tanto que se puede hacer, Jorge.
- 23:12Simplemente es que la gente llega, el ego los hace olvidar porque están ahí
- 23:19y se desconectan de las necesidades de la gente y empiezan a hacer obras.
- 23:23está bien una piscina porque necesitan recrearse
- 23:26pero reactivemos esta población económicamente
- 23:28quiero trasladar a otros temas
- 23:31que igual competen en la ciudad pero quiero ir un poquito
- 23:34más allá, fuera de la revolución económica
- 23:36¿te preocupa que tengamos un gobierno
- 23:40que tiene un aire muy centralista
- 23:43de por medio y que se le esté quitando el poder a las ciudades?
- 23:47muchísimo, yo creo que nadie quiere tener un enemigo así
- 23:51pero yo por la gente estoy dispuesta a jugármela
- 23:53mi propia familia me dijo
- 23:54¿por qué haces esto?
- 23:55¿por qué te expones?
- 23:57porque cuando te pones en
- 23:59política ante la situación también
- 24:01de inseguridad y la situación política
- 24:03de inseguridad también que vivimos
- 24:05a nivel nacional de los partidos políticos
- 24:07que por lo general son perseguidos
- 24:10lo hemos vivido a través también
- 24:11del presidente hacia nuestro
- 24:13líder Guillermo Lazo
- 24:15como dice Guillermo, no sé por qué
- 24:17le caigo mal, pero le caigo mal
- 24:19entonces no quiere competencia alguna
- 24:23no entiendo por qué cuando muchos estamos dispuestos
- 24:25a servir y honestamente al país
- 24:28y yo creo que en esto tenemos que sumar voluntades
- 24:31yo no es que te digo que quiero trabajar de la mano de ellos
- 24:34porque creo que no están comprendiendo lo que se necesita hacer realmente
- 24:37para sacar una ciudad adelante o un país adelante
- 24:41el determinar de que tienes que tener
- 24:44el control total para que puedas hacer las cosas
- 24:46y no trabajar en conjunto por ejemplo
- 24:49con la academia, con la empresa privada
- 24:52y tienes que servir
- 24:53a todos los partidos, no me importa si es rojo
- 24:55pero si me viene a pedir
- 24:57un proyecto que va a beneficiar
- 24:59a un barrio y el proyecto es maravilloso
- 25:02vamos haciéndolo
- 25:03¿cuál es el problema?
- 25:04si al final en esto todos somos ecuatorianos
- 25:07y dar un ejemplo
- 25:08porque tenemos que cambiar esa forma de ver la política
- 25:11que al contrincante del otro partido
- 25:13es el enemigo
- 25:15yo lo único que veo mal
- 25:17y que sí lo voy a denunciar, así sean de los nuestros si veo algo malo,
- 25:23es la deshonestidad y la corrupción.
- 25:28Eso no se puede permitir.
- 25:29Porque el dinero que es de la ciudad es de la gente.
- 25:32Y tú no lo puedes tocar jamás para ti y tu propio beneficio.
- 25:35Y la otra, pues llega el nuevo gobierno que nos pasó, por ejemplo, en el MIE.
- 25:39¡Guau!
- 25:39¿Cuántos folletos y miles de dólares gastados en nombre que decía Lenín?
- 25:44y que tú les dabas a las madres de familias para enseñarles el tema de combatir la desnutrición crónica infantil.
- 25:52Y me decían en ese entonces, mi ministra, ¿qué hacemos ahora?
- 25:54No podemos votarlo, es plata.
- 25:56Es plata de los pobres.
- 25:58Tenemos que usarlo.
- 25:59Entonces, ¿qué hacíamos?
- 26:00Un sellito encima en el nombre Lenín, por último,
- 26:02y solamente el sello del Ecuador o el sello de la ciudad es lo que tiene que primar.
- 26:08Basta de darle el culto a los nombres y ponerte, por ejemplo, en la prefectura,
- 26:12tú veías por todos los carreteros de la provincia
- 26:14del Guayas, en cada poste, ¿cuánto te cuesta
- 26:16eso Jorge?
- 26:17¿por qué ese dinero
- 26:18no se ocupa en algo
- 26:20mejor?
- 26:21¿por qué acá todo era
- 26:22Aquiles, Aquiles, Nebo, Nebo,
- 26:24Cintia, Cintia?
- 26:25Basta
- 26:27o sea, yo no quiero que pongan mi nombre
- 26:28en todos lados, yo quiero que me recuerden
- 26:30algún día porque realmente la ciudad
- 26:32surgió, que hemos podido
- 26:34llegar a la modernidad, que nos
- 26:36hemos reactivado económicamente
- 26:39y que podamos convivir todos
- 26:40en paz, porque cuando hay
- 26:42actividad económica, baja la delincuencia, porque la gente no creo que
- 26:46escoja preferible ir a robar a que ir a trabajar para el bien de su familia.
- 26:50¿Qué piensas del problema que estamos teniendo con el tema del aeropuerto en Guayaquil
- 26:54y que se va, se queda?
- 26:56Yo creo que son
- 26:59como te digo, exabruptos de la política en ese
- 27:02momento de acuerdo con la autoridad que están hincándose el uno al otro.
- 27:07Yo creo que el presidente seguramente
- 27:10ya de saber que es una irresponsabilidad
- 27:12actual
- 27:12que vayamos hacia Taura al aeropuerto
- 27:17hacer un aeropuerto allá
- 27:18que ya hay un fideicomiso
- 27:20que mal o bien está
- 27:22bastante bien manejado
- 27:24excepto por los montos
- 27:26que se dice que se tienen que sacar
- 27:28de ahí para poder ir
- 27:30haciendo las vías
- 27:32que van hacia el nuevo aeropuerto a Chongón
- 27:35y justo estuve este fin de semana
- 27:36en Chongón en una clínica de rehabilitación
- 27:39de mujeres
- 27:40a lo que me regresaba
- 27:41dije vámonos por la nueva vía
- 27:43para conocer con mis chicas superpoderosas
- 27:46que andamos siempre y nos metemos a todos lados
- 27:49al regreso
- 27:50que impresionante y voy a subir
- 27:52una filmación porque no lo hice en ese momento
- 27:54para tener mis cuatro sentidos
- 27:56viendo esta magnitud
- 27:58de obras que habían alrededor
- 27:59y te hablo lo siguiente
- 28:01primero una carretera que ya quisiéramos tenerla
- 28:04que fue construida por el municipio
- 28:06supuestamente solamente
- 28:07era para el aeropuerto, pero tú sabes que todavía no hemos llegado a la cuota
- 28:11que signifique construir el aeropuerto, pero está ese dinero ahí, que tiene que utilizarse
- 28:15para eso, para ese fin es el fideicomiso, ¿no?
- 28:18Pero esas obras maravillosas ya quisiera que las hubieran hecho en todo Guayaquil,
- 28:22y tú vas a ver en letreros por todos lados de las ciudadelas que están justo a la orilla
- 28:27miles de hectáreas
- 28:31que han comprado, ¿no?
- 28:34Y que vieron la oportunidad
- 28:35entre comillas, para decirlo así, de hacer pues, por Dios, esto es inmenso lo que hay ahí, y es un solo dueño.
- 28:46Entonces, no voy a decir las compañías que se veían en el letrero, que son de los mismos grupos,
- 28:51y que hicieron beneficiándose precisamente de esta obra.
- 28:54Tú dices, sí, es legal, ¿no verdad?
- 28:56Que si sabes que va a haber una mega obra, tú haces esto.
- 28:59Pero lamentablemente todo Guayaquil conoce que hay que investigar eso.
- 29:05Y yo de llegar lo voy a investigar, no por irme en contra de la propiedad privada, sino por irme en contra de que si tú tienes intereses ahí, en esas compañías, como autoridad, hacer esas obras para beneficiarte a ti mismo, estaríamos pues incorriendo especulado.
- 29:23¿Cómo le devolvemos el sentido de identidad a la guayaquileño?
- 29:27Porque, te voy a poner un ejemplo, ese tema con el aeropuerto es algo que a mí me preocupa muchísimo, porque no solamente es querer mover un aeropuerto, ya, es quitar una autonomía que por muchos años la ciudad luchó tener.
- 29:42y no solo Guayaquil, sino en general
- 29:44esa descentralización con sus
- 29:46con sus malos
- 29:48con sus buenas cosas, con sus malas cosas
- 29:50está, pero hoy parece que estamos
- 29:51procediendo y me preocupa en ese tipo de
- 29:53situaciones, tema de aeropuerto
- 29:56el tema de la ley que pasaron
- 29:57hace unos meses, y las canteras
- 29:59y todo lo que hay que hacer, porque
- 30:02si eso hubiera pasado
- 30:03quizás hace unos, no sé
- 30:056, 10, 15 años
- 30:08atrás, yo creo que
- 30:10el guayaquileño incluso se hubiera movilizado
- 30:12a decir, oye, no
- 30:14toques lo que es nuestro.
- 30:16Puedes hacer lo que quieras alrededor del gobierno
- 30:18central y demás, pero
- 30:20a eso voy.
- 30:20¿Cómo hacemos entonces
- 30:22por volverle esa identidad al guayaquileño?
- 30:23Porque estar al frente,
- 30:26para mí, estar al frente
- 30:28de la sociedad es lo que
- 30:29siempre me han enseñado desde pequeño.
- 30:31Pero no le sirve de nada, porque todas las
- 30:34autoridades no los ayudan y solamente
- 30:36ven sus propios beneficios, por decir bonitas
- 30:38palabras, ¿ya?
- 30:39Pero realmente
- 30:40están decepcionados.
- 30:41Cuando yo he ido
- 30:42a los barrios líderes que me dicen
- 30:44¿cuándo me va a visitar allá al barrio?
- 30:45Ya en temas políticos, ¿no?
- 30:46Entonces yo digo, invítame.
- 30:48Lo mismo que hago en el tema social.
- 30:49Me voy a los barrios de ellos, converso con los otros
- 30:52líderes porque ellos son los que corren la voz.
- 30:54Los que llevan la esperanza o el
- 30:55problema alrededor los vecinos, ¿no?
- 30:59Y entonces
- 31:00conversamos y me dicen, ¿y yo
- 31:02cómo puedo creer en usted?
- 31:03Aquí vienen, hablan, se van
- 31:06y no vuelven, no nos contestan más el teléfono como autoridad.
- 31:10Le dije, bueno, mi teléfono sigue siendo el mismo.
- 31:12A mí me llamaban 24-7, le digo, cuando fui viceministra.
- 31:16Me decían que si me creía el presidente de los Estados Unidos,
- 31:21pero sin embargo era lo que había que hacer.
- 31:24Entonces le dije, es verdad, no te puedo decir porque tú todavía no me conoces,
- 31:28pero yo quiero que me conozcas, le digo.
- 31:30Quiero que vuelvas a tener fe porque sí se puede.
- 31:33suena idealista, pero sí se puede hacer política de otra forma honrada, honesta y de frente y dedicada precisamente a sacar adelante la ciudadanía.
- 31:42No pensar en ti, no pensar en que los dos primeros años veo qué voy a hacer y después los últimos dos años solamente hago las obras que encuentre por ahí para hacer,
- 31:52porque necesito poner mi nombre en todos lados, para que me recuerden y vean que estoy haciendo algo.
- 31:56¿si ves?
- 31:58porque así funcionan
- 31:59es lo que se preocupan
- 32:01no van preparados para servir
- 32:04y eso es lo que tienen que ver
- 32:05ya que la ciudadanía tiene que educarse
- 32:07en el sentido de que
- 32:08viene alguien nuevo y dicen
- 32:10wow este sí para acá
- 32:13yo no soy nueva
- 32:15pero es que ustedes no la conocemos
- 32:17claro no me conocen porque no me conocen en todos lados
- 32:19la ciudad y ahora como política tengo que hacerme conocer
- 32:22pero ahí está mi página web
- 32:23le digo la fundación lo que he hecho
- 32:25busca en Google
- 32:27Susana Santisteba y van a ver
- 32:29que siempre he estado metida en los temas sociales
- 32:32y es por eso que para
- 32:33mí los candidatos a concejales también
- 32:35era importante escoger gente
- 32:37y líderes sociales que siempre
- 32:39han estado luchando en sus sectores
- 32:41para poder
- 32:43llevar los servicios básicos
- 32:45para que le hagan la calle, para que le pongan
- 32:47la luz, esa gente
- 32:49es la que yo quería en esa papeleta
- 32:52para que el día de mañana
- 32:53si no cumplen el vecino le diga
- 32:55¿qué pasó, pues, vecino?
- 32:57No me está cumpliendo, ¿sí o no?
- 32:59Y eso es lo que, no se pueden escapar ahí, ¿ah?
- 33:02Y que me digan, precisamente, cuando vayan en la noche a dormir,
- 33:06que se me sienten a conversar con la comunidad.
- 33:08Y si está haciendo bien, que lo feliciten,
- 33:10y si no, que le tienen huevo a la casa.
- 33:12¿Sí o no?
- 33:14Es importante, mira, es importante la lucha social,
- 33:17pero es importante llegar al poder para poder lograr hacer
- 33:21las cosas que no nos escuchan.
- 33:23La gente no quiere salir porque saben que no los escuchan.
- 33:26¿De qué sirve matarte en la calle dos horas bajo el sol?
- 33:30Porque esta ciudad sí que tenemos que enfriarla.
- 33:32Eso es otro problema, ¿no es verdad?
- 33:34Mira, hay tantos problemas en Guayaquil.
- 33:37Desde la vergüenza de caminar por la 9 de octubre y que apesta.
- 33:41Desde que ves a los habitantes de calle abandonados.
- 33:44Ves edificios abandonados.
- 33:46Pudieras tener ahí en varios pisos.
- 33:48El tema de los habitantes de calle es que nunca con el mío
- 33:50cuando vinimos a visitar a Cintia, y se lo digo aquí en micrófono,
- 33:54vino más de montaño y vine yo a visitarla,
- 33:56no firmaron para tener la casa hogar para los adultos mayores,
- 33:59no firmaron para el tema de los habitantes de calle,
- 34:02hay tantos problemas en la ciudad y el tema de la rehabilitación,
- 34:06eso sí lo hizo ella, ¿no?
- 34:08Pero para mí es importante estos tres puntos,
- 34:12hay edificios, hay lugares, podemos hacerlo, Quito lo tiene,
- 34:15y hizo convenio con el MIE y muchas alcaldías.
- 34:17Susana, para terminar nuestra conversación,
- 34:19solemos hacer dos preguntas para nuestros invitados.
- 34:21La primera es, ¿qué pregunta
- 34:23te gustaría dejarle a nuestra audiencia?
- 34:25¿Qué les gustaría realmente a ustedes?
- 34:27¿Quién les gustaría que gobierne
- 34:29nuestra ciudad?
- 34:30¿Una persona
- 34:32que ya estuvo?
- 34:34¿Una persona
- 34:36que de repente
- 34:37apareció y no tiene
- 34:40experiencia en la función
- 34:41pública también, ni en la parte
- 34:43social, que es importante?
- 34:45¿O una persona
- 34:48que tiene experiencia en lo
- 34:49público, en lo social, en la lucha por los derechos humanos, pero que sobre todo conoce y es eficiente
- 34:55en la parte de reactivación económica y que sabe que es posible que se pueda hacer.
- 35:00Y por último,
- 35:01¿qué cambio te gustaría ver en la sociedad?
- 35:04Bueno, ahorita la sociedad está herida.
- 35:07Como se dice
- 35:08socialmente, el tejido social se ha roto.
- 35:11Hay que recomponerlo dándoles confianza, pero sobre todo
- 35:17cumpliéndoles.
- 35:19Y yo creo que si nosotros cumplimos,
- 35:21vamos a empezar a recuperar esto que se rompió
- 35:23en pandemia.
- 35:24Ya es hora.
- 35:25Y nosotros tenemos que lucir nuevamente
- 35:27a Guayaquil como la perla del Pacífico
- 35:29que siempre lo fue y que logramos
- 35:31un puesto importante a nivel Latinoamérica,
- 35:33pero tú ves, Latinoamérica ya salió
- 35:35adelante.
- 35:36Ya es hora que nosotros
- 35:37volvamos a surgir.
- 35:39Ojalá que sí, ojalá que Guayaquil pueda ser esa perla
- 35:41del Pacífico que hoy creo que hay que
- 35:43sacarle un poquito de brillo, ¿no?
- 35:45Porque está bastante opacada, pero
- 35:47creo que el potencial está ahí.
- 35:48La gente sobre todo es el mayor potencial de la ciudad.
- 35:51Y a mí
- 35:52una de las cosas que sí me haría feliz justamente ver eso,
- 35:55que la ciudad sigue evolucionando, sigue
- 35:57progresando, sigue teniendo el desarrollo no solamente
- 35:59como algo económico, sino también
- 36:01como calidad de vida.
- 36:03¿Es que es eso?
- 36:04Es que la ciudad desarrollarla es compleja.
- 36:07No solamente ecológicamente,
- 36:09económicamente, transportación,
- 36:11vivienda, todo.
- 36:14¿Y sabes que también me gustaría
- 36:15que las autonomías se respeten
- 36:17eso es una lucha individual
- 36:19la vamos a luchar porque Guayaquil se la respeta
- 36:21correcto, así es y defenderemos
- 36:23a Guayaquil, muchas gracias Susana
- 36:25por tu tiempo, a ti por invitarme
- 36:27siempre, así que bueno aquí estaremos
- 36:30Hacemos Más se realiza
- 36:31con el apoyo de Inforama
- 36:35Esto fue Hacemos Más
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