Latest / LADO BEMOL / LADO BEMOL #044-Mtro. Abdiel Santana, Física, IA, Ética, Ingeniería Civil y Movilidad

Transcript

LADO BEMOL #044-Mtro. Abdiel Santana, Física, IA, Ética, Ingeniería Civil y Movilidad · LADO BEMOL

• 0:00
  Bienvenidos al episodio número 44 de su podcast la bemol, su
• 0:06
  podcast favorito de ingeniería y de temas relacionados.
• 0:11
  Justo porque temas relacionados el día de hoy trajimos a un
• 0:15
  maestrazo en física una gran persona que ya estaban pidiendo
• 0:20
  mucho. Ah, chinga quién todos.
• 0:23
  Muy todos, ah, güey, todos estaban, dice y dice.
• 0:26
  Este pues bueno, antes de comenzar me gustaría
• 0:28
  agradecerles a todos los que están apoyando el canal que a
• 0:33
  los que se están suscribiendo, compartiendo, comentando un
• 0:36
  saludo a mi hater número uno que es la Leslie Leslie.
• 0:40
  Un saludo. Gracias por comentarme de manera
• 0:43
  positiva todos mis videos. Muchas gracias este no, no te
• 0:48
  creas, muchas gracias por todo eso este pues bueno para
• 0:53
  comenzar. ¿Lo que decía hace unos
• 0:55
  momentos, algo que va relacionado a la ingeniería, que
• 0:59
  va relacionado a la construcción de alguna manera, o sea no nos
• 1:02
  salimos de la línea, no nos salimos de la línea y está bien
• 1:04
  interesante, ahorita vamos a ver porque ahorita vamos a ver
• 1:07
  porque y este nos acompaña el gran abdiel santana, abdiel,
• 1:15
  bienvenido cómo estás? ¿Gracias, gracias bien, bien, y
• 1:18
  tú qué tal? Bien, gracias por preguntar todo
• 1:21
  chido ya físico. Físico, físico, ya no es
• 1:24
  ciudadano físico. Ya no que ya no.
• 1:26
  Es ciudadano abdiel Santander, ah, físico.
• 1:28
  ¿El físico abdiel zahala, por favor, ya subiste machín de
• 1:34
  rango? Sí, ya ya estoy sedulado
• 1:36
  también. Ya sedulado si tienes sedulado,
• 1:39
  sí. Perro la acaba de sacar.
• 1:40
  ¿Ah, aquí la traigo, aquí la traes o no puedo compartir?
• 1:44
  No la pude mostrar, no, bueno, pero ya tienes Cédula.
• 1:47
  Sí, ya. O sea, si es.
• 1:50
  Sí es algo distintivo, pues porque o sea te titulas, se
• 1:54
  titulan unos unos cuantos y se sedulan otros menos no o.
• 2:01
  Sea, lo más difícil es titularse, yo creo, o sea adelar
• 2:04
  nomás es pagar y subir los documentos y aguantarte ahí a
• 2:08
  que pues te quieran atender. La burocracia.
• 2:11
  Y la burocra, pues bien. Bueno, pues es un es un paso,
• 2:14
  pues más más este después de la titulación.
• 2:19
  ¿Pues para qué? No sé, entonces no, no, no hay
• 2:21
  chamba. No hay chamba de ajá, de físico.
• 2:23
  Ya la tengo. Bien, felicidades.
• 2:25
  Gracias. ¿Bueno, habéis Estado alguna vez
• 2:28
  en redes, medios, tele radio, entrevista, algo que se le
• 2:34
  parezca? ¿Que sepa, no?
• 2:36
  No que. ¿Conscientemente, no?
• 2:38
  No de manera consciente. Ja, a lo mejor por ahí
• 2:40
  aparecían. No sé un güey grabando lo que
• 2:43
  sea. ¿En tráfico ZMG cuando te pones
• 2:46
  de insolente, no? Ajá, cuando choco por andar en
• 2:50
  el celular o en el celular, o. Borracho, ah, pero de eso no te.
• 2:53
  Acuerdas, ajá, pero pues no muestren nada.
• 2:55
  Más te despiertas en el torito YY te sacan y ya.
• 2:59
  Ajá, pues fácil, uno para que tenga dinero para pagar ahí.
• 3:02
  Ahí está, porque eres privilegiado aparte.
• 3:06
  También también. Muy privilegiado.
• 3:09
  Sí, con 2 tonos de piel. Más blancos que tú.
• 3:15
  Eso ya me da como a mayor nivel social, más estatus, claro, más,
• 3:20
  más respeto. ¿Más respeto, sobre todo con
• 3:23
  todo respeto, no? Con todo respeto, todo, todo
• 3:26
  desde el respeto, primeramente. Todo el respeto que te merezco.
• 3:31
  Pues que la sociedad, la sociedad, me.
• 3:33
  Merece que la sociedad te merece muy bien bien, pues ahí estuvo
• 3:37
  la introducción con con el el gran personaje.
• 3:41
  El gran físico, físico, culturista y físico, sin
• 3:46
  cultura, sin cultura tan rara, ahí está el el gran abdiel
• 3:51
  santana. Bueno, para comenzar yo digo ya
• 3:53
  ahorita ya nos dimos una idea de que va el capítulo, así que no
• 3:56
  esperen, que no esperen mucho, pues o sea, en el sentido no
• 4:01
  digo, no esperen mucho en el sentido de de mi lado, voy a
• 4:06
  decir, me voy a echar la culpa en el en el sentido de la
• 4:09
  elocuencia. ¿De la congruencia, de la
• 4:14
  prudencia, de la ciencia verbal, contingencia, dominio de
• 4:20
  ciencia, ausencia o presencia según conveniencia, qué hubo?
• 4:29
  Esa. ¿Es una, es una cita textual de
• 4:33
  un gran político que creo que ya está en el Tambo, habla, te
• 4:38
  suena en el tambo? En el tambo.
• 4:41
  No en en el bote, pues. Sí, sí, sí, no, no sé.
• 4:43
  No, bueno, ahí se los ponemos en los se los.
• 4:46
  Dejamos en la descripción. En la descripción para que lo lo
• 4:49
  lo dónde van a comentar aquí, aquí abajo, ahí.
• 4:52
  Abajo, ahí está den en la Campanita.
• 4:54
  En las suscribes eso, eso es lo que quería escuchar.
• 4:58
  Bueno abdiel santana para comenzar con una breve
• 5:03
  presentación o tan breve como tú gustes como.
• 5:09
  ¿Como tú te definas, quién dirías que es abdiel santana?
• 5:13
  ¿Quién eres tus meros moles? Los meros moles no está muy
• 5:19
  difícil ya gracias. De nada.
• 5:22
  Gracias. Gracias a TI.
• 5:24
  Bueno, gracias por todo. Nos vemos en el siguiente
• 5:27
  capítulo. Cortas.
• 5:30
  Suscríbanse. ¿Y ya subes este video?
• 5:33
  Y ya hasta ahí quedó. Mejor subimos lo que estábamos
• 5:36
  platicando, no que estuvo bien incorrecto y todo eso.
• 5:40
  Está bien, está está cotorro. Está cotorro no se grabó, pues
• 5:44
  pero. Sí se grabo.
• 5:46
  Sí se grabó. O el de antes antes.
• 5:48
  Antes, antes no. Ah, no, pues estaría chido.
• 5:51
  ¿Bueno, fue mejor, mejor no? ¿Quién es abdiel santana?
• 5:56
  ¿Pues qué hace, qué te digo? ¿A qué se dedica y qué no hace
• 6:00
  también por qué no? Pues primero que nada físico.
• 6:05
  Ya licenciado, hoy estuve trabajando pues prácticamente 4
• 6:10
  años en una empresa y ahorita estoy haciendo la la maestría en
• 6:15
  física en en QC. Super QC.
• 6:19
  En super QC, que ya cambió, cambió mucho.
• 6:22
  Ya está bonito ahora. Sí, en unas partes, pero está
• 6:26
  más variado. La mayoría, o sea, sí son
• 6:29
  ciertos los memes de que cuando sales de la universidad da un.
• 6:34
  ¿Un salto, un salto bien? ¿Perro?
• 6:36
  Sí, sí, también, pues ya es muy diferente el ambiente.
• 6:39
  Yo creo de de cuando estaba yo. Como como tú ahorita.
• 6:44
  Pues ya está más diverso ya. Ah, diverso.
• 6:47
  Ya ya no ves, nomás a puro voy con lentes que huele mal.
• 6:53
  Todavía hay, pero todavía hay, pero ya no son mayoría o sí, no,
• 6:57
  ya no, ya no. También ya hay más mujeres.
• 6:59
  ¿Ya hay más mujeres? Creo que es lo que.
• 7:01
  Primero llama más la atención, porque o sea, cuando yo entré
• 7:06
  era o sea casi casi nomás en física, y digo en química y Ay
• 7:14
  COSI biomédica, ajá, y ahorita sí, ya ya ves hasta grupitos
• 7:20
  solo de mujeres, que así que era impensable cuando cuando ahí
• 7:23
  estaban la la licenciatura. Así es, ya está evolucionando.
• 7:28
  ¿Un poco la cultura y la mentalidad de de la sociedad, al
• 7:31
  parecer, y es un tema que se ha platicado mucho por acá, la el
• 7:36
  papel de la mujer en en este en estos espacios para mal no?
• 7:43
  Pues pues para que para bien, sí, sí, sí, no, sí.
• 7:48
  La verdad es que, o sea, la sobre todo las ciencias exactas
• 7:53
  y las ingenierías. ¿Pues está muy sesgado, no?
• 7:57
  O sea, está dominado por hombres sin ninguna justificación la.
• 8:03
  Verdad no que. Puro pues no sé, racismo,
• 8:07
  machismo. Creencias pendejas.
• 8:09
  Sí, sí, sí. O sea, pues no sé si propaganda
• 8:14
  de años atrás, pero entonces él le crea como que la mujer no, o
• 8:18
  sea como que te vas a lo social o o pues no sé o está como esa.
• 8:26
  Pues no sé si creencia o cómo decirlo, estupidez de pues las
• 8:32
  mujeres son más sentimentales, no los hombres más más
• 8:35
  analíticos. O K.
• 8:37
  Que no es cierto, cuando te pones hacer un trabajo en equipo
• 8:40
  te das cuenta que que no es para nada cierto.
• 8:44
  Pero ya está, ya está, ya se está deconstruyendo la ciudad,
• 8:48
  no la sociedad más bien. ¿La sociedad, supongo, quién
• 8:52
  sabe? Va poco a poco.
• 8:54
  ¿Va va cambiando eso o K? Bueno, pues ahí está la la
• 8:58
  diferencia de YY ni siquiera tanto.
• 9:01
  ¿O sea de tiempo, porque hace cuánto tiempo saliste de la
• 9:04
  licenciatura? Pues.
• 9:07
  ¿Fue en el 2022? Bueno, no me llega a gradué 22.
• 9:13
  A o 22 b. ¿Qué fue a?
• 9:16
  O sea, por ahí de junio, agosto. Igual podía mucho, o sea, hubo
• 9:22
  un tiempo. No.
• 9:24
  Ya los últimos semestres casi no iba a clase, sobre todo por la
• 9:27
  de la pandemia, así que no sé. O sea, a lo mejor en ese tiempo
• 9:30
  fue como que el cambio no, no te sabría decir, pero por lo menos,
• 9:35
  ya que voy más, sí veo una diferencia.
• 9:39
  O K, Bueno, pues ya 3 años, no más de 3 años de de eso,
• 9:44
  entonces va avanzando bastante acelerado, diría yo un paso muy
• 9:51
  rápido. Sí, trae muchos detalles, sí.
• 9:55
  Sí. Bien, así va, va avanzando.
• 9:58
  Va poco a poco. ¿Bueno, ahí está abdiel el
• 10:01
  físico y cuando abdiel no es físico, qué hace abdiel?
• 10:07
  Pues me gusta escuchar música. Ah, me siento como cuando te
• 10:11
  dicen te hacen presentar una clase.
• 10:14
  Sí, preséntate cómo te llamas. ¿Cuáles son tus hobbies?
• 10:17
  ¿Di tu nombre, 3 gustos, ajá y tu color favorito?
• 10:23
  Rojo, pues. Ese de rojo.
• 10:28
  ¿Qué pasa, Ay, si uno de rojo? Salmón.
• 10:31
  Bueno, no sé, es como Ah, se me fue un tinto.
• 10:36
  Un tinto ajá, suave. ¿Bueno, qué hay que hacer de él
• 10:40
  cuando no está ejerciendo la profesión?
• 10:44
  Está raro porque casi tengo todo el tiempo ahora si tengo mis
• 10:48
  tiempos libres, que bueno, estoy aprendiendo francés.
• 10:52
  Oh la. La este, uh, la la secre Blue.
• 10:55
  See Blue. Pues me gusta escuchar música.
• 11:00
  Leer, me gusta, sobre todo cuando voy a dormirme, ver
• 11:04
  videojuegos, salir con amigos y como que distraerme.
• 11:09
  A mí me gusta. ¿También me gustaría como que
• 11:11
  encasillarme solo como físico, sabes?
• 11:14
  Ajá. Que siento que ese es algo que
• 11:17
  que varios en física hacen. Como que hacen que toda su vida
• 11:26
  este como que está alrededor de de la física, y no creo que sea
• 11:30
  ni sano ni buena idea que sí es bueno tener como que más gustos
• 11:35
  y otras preferencias o cosas que hacer.
• 11:38
  Sí, sí, sí. Creo que eso es un punto que
• 11:40
  comparte el físico con el ingeniero, que también hay
• 11:44
  muchos que les gusta, que lo primero es la ingeniería.
• 11:51
  Y uno lo nota, es una forma de vestir en bueno del lado de la
• 11:57
  ingeniería, del lado de la ingeniería, no sé de la de la
• 11:59
  física, pero es muy común que el ingeniero vaya con con sus
• 12:05
  botas, con su camisa de cuadros, su pantalón de mezclilla, su su.
• 12:11
  Panza. Su panza, porque si no, no
• 12:13
  genera confianza su chaleco, ah oficina que no está mal, pues.
• 12:19
  Pero eso es como el. El estereotipo, pues ajá.
• 12:23
  Y que así se van, pues YY digo, bueno, está bien, no escuchamos,
• 12:29
  no juzgamos yo sí o sí, no, no escuchamos y sí juzgamos sí.
• 12:34
  Juzgamos. Sí, juzgamos mucho.
• 12:36
  ¿No, pues o sea, sí está bien, pero no creo que como que toda
• 12:41
  tu vida debería de girar alrededor de eso no?
• 12:44
  Y también. O sea, los que sí tengo
• 12:46
  problemas con los que. ¿Como que te quieren imponer esa
• 12:49
  visión a ti? Ah, sí, a los otros, sí, ese es
• 12:52
  el pedo. Ajá.
• 12:53
  ¿Así como? ¿Pues no sé, ahora sí que siento
• 12:56
  que todos, bueno, la mayoría piensa como que ah, si todos
• 13:00
  fueran como yo, pues del mundo sería mejor, no?
• 13:03
  Claro, o. Si todos estuvieran lo mismo que
• 13:06
  yo no había pedos en el en el mundo, pero así, Ah.
• 13:11
  No en. ¿Qué para nada?
• 13:13
  Y uno hace su lucha contra contra ese tipo de de
• 13:17
  personajes. Siendo más uno mismo.
• 13:21
  Y juzgándolo. Y juzgándolo así es, sobre todo.
• 13:25
  Sobre todo, juzgándolo. Principalmente.
• 13:27
  Siempre hay que juzgar. Siempre que no falte, ajá, pues
• 13:31
  es lo que le da esa carnita. A la vida, eso sí.
• 13:35
  Hasta. ¿Sí, pero pues no sé, no, no me
• 13:42
  gustaría como que un mundo que todos sean iguales, sabes?
• 13:48
  Claro, diverso, ajá, mega diverso, pluri, diverso.
• 13:52
  Universo. Universo.
• 13:54
  Universo la otra también la dijo un político.
• 13:57
  Miss Universo. Mexicano que está en el Tambo.
• 14:02
  No sé eso ya eso ya no. Pero pero algo que que siento
• 14:09
  también es como que este prejuicio que hay sobre todo,
• 14:12
  pues sí, ingenierías YY la física hacia.
• 14:19
  Como sobre todo otras áreas, no como estamos hablando de cómo sé
• 14:25
  artísticas o. Así.
• 14:27
  Social, la médica y que tú andabas criticando a los
• 14:31
  médicos. A los médicos y hay un odio muy
• 14:34
  fuerte hacia esa área. Pero es que sí, como que siempre
• 14:38
  es como que se quedan sentidos superiores, me siento yo.
• 14:44
  ¿Hay un EMA? ¿Ajá, mucho, Eh?
• 14:46
  O K Ahorita vamos a profundizar en esa parte del ego porque está
• 14:50
  bien, bien interesante y ya tú nos dirás si está bien
• 14:55
  fundamentada o no, pero bueno, ya llegaremos a ese punto de
• 15:01
  momento para ir avanzando en de manera cronológica en tu en tu
• 15:07
  vida. ¿Cómo fue que decidiste estudiar
• 15:11
  la licenciatura en física? ¿En qué momento tomaste?
• 15:15
  ¿Esa decisión y dijiste esto es lo mío?
• 15:18
  La verdad. La verdad.
• 15:20
  Fue un día antes de que se cerraran las inscripciones.
• 15:23
  A ver, platíquense, sí, pues la. ¿Verdad?
• 15:26
  No sabía qué estudiar y sí estaba viendo como que Ay quién
• 15:28
  era el software o algo así, y ya hasta había hecho como que
• 15:32
  varios de esos cuestionarios de. ¿Ah, ya los test vocacionales,
• 15:36
  no? Ajá, Simón.
• 15:38
  Y por ahí salió, creo que geofísica o algo así.
• 15:41
  Y yo dije, Ah, pues. Siempre me fue bien en la física
• 15:44
  me interesante y ahí está en Cucei, pues porque no, pero pues
• 15:49
  esa no, como que tenía mucha motivación, siempre sabes.
• 15:54
  Lo. ¿Que sí?
• 15:55
  Pues ya en la carrera sí le agarré más gusto y sobre todo
• 16:00
  cuando ya me gradué y estuve trabajando, pues en ese tiempo
• 16:05
  también estuve trabajando en mi tesis y ahí como que volví a
• 16:09
  agarrarle el cariño y el amor a la física.
• 16:13
  Siento que muchos, bueno, a varios compañeros no les pasó
• 16:16
  como que lo mismo hay que como que salían muy quemados de la de
• 16:21
  la carrera y ya como que se tomaron su tiempo y en lo que
• 16:25
  trabajaban otras cosas. O bueno, se tomaron como un
• 16:28
  tiempo y ya otra vez como que vuelven a agarrar el el amor a
• 16:31
  la física. Entonces, antes de de hacer
• 16:37
  trámites a la universidad, no estaba.
• 16:40
  Como que muy claro, pues o sea, no era un sueño que desde
• 16:43
  Chiquito Dijeras, Ay, yo cuando sea grande quiero ser físico.
• 16:47
  No, yo creo que yo quería hacer. Creo que doctor o algo así,
• 16:49
  doctor, ya después dije, no, no, no me gusta ser doctor.
• 16:53
  Arquitecto, no, no pasó por tu tu mente.
• 16:55
  ¿La verdad, no? Nunca.
• 16:57
  No, pues tú tú sí, no, porque no.
• 17:00
  O sea, porque no sabías que había.
• 17:01
  Sí, ajá. Una ingeniería.
• 17:03
  Ajá, exacto, pero yo me acuerdo que tu papá una vez me me
• 17:07
  regañó. Me dijo, no tienes que estudiar
• 17:09
  arquitectura, ajá se. Me no se.
• 17:11
  Me olvida eso y ya. Ni me acuerdo.
• 17:14
  Sí, sí, sí. ¿Pero no arquitectura?
• 17:16
  No, nunca, la verdad. Además, no soy buen dibujante,
• 17:19
  así que no sé que qué le hubiera hecho.
• 17:22
  ¿O K, o K o KY cómo fue la etapa universitaria?
• 17:25
  ¿Cómo la la viviste? O sea, en cuanto a la parte
• 17:30
  académica, plan de estudios, el ambiente, también instalaciones,
• 17:35
  o sea, desarrollo general. Pues fue raro, porque para
• 17:40
  empezar física somos pocos. Mi generación éramos como 50,
• 17:47
  algo así y casi a la mitad se salieron en los primeros 23
• 17:51
  semestres. O sea, el último.
• 17:54
  No sé cuántos nos graduamos, pero para mi foto de Erogación
• 17:58
  éramos como 3 generaciones para completar como como a 20. 3
• 18:01
  generaciones, ajá, no manches. Ahí somos muy pocos los que.
• 18:05
  Los que entramos, pero sobre todo los que salen y mucho menos
• 18:08
  los que se titulan, pero en general puta también los profes
• 18:18
  había unos profes muy buenos, de verdad son muy contados y pues
• 18:24
  sí, una gran cantidad, una cantidad considerable.
• 18:27
  Pues sí, no, no eran buenos profes o k, o sea del típico de
• 18:33
  que nomás llega. Pues apunta lo que iba a apuntar
• 18:39
  o nomás le da acá siguiente la presentación y ya es todo muy
• 18:46
  balines, algunos muy muy barcos. También en todas, todas las
• 18:51
  carreras. ¿Ahí sucede eso, no?
• 18:52
  Ajá. Hay unos muy buenos que te
• 18:54
  motivan, que te que sientes esa pasión que que transmiten y hay
• 19:00
  otros que. Sí, muchos también me han
• 19:04
  escuchado que. Varias compañeras, sí, hubo
• 19:06
  varios profes, como que de pronto las te motivaron, así de
• 19:10
  pues no, ya no querer seguir en la carrera o o incluso así como
• 19:14
  que tales como episodios depresivos de que sí hay unos
• 19:19
  muy mamones, pero pues yo o sea, sí, sí tuve malos profes, pero
• 19:25
  en general estuvo bien también en la cria física estamos muy
• 19:30
  variados en cuanto profes, porque hay varios de de muchos
• 19:34
  países. ¿Ah, sí?
• 19:36
  Ajá, me tocó un profe de Alemania, de Francia, de
• 19:41
  Colombia, no sé a dónde más, también trabajé con otra de
• 19:46
  Inglaterra. Uno de Rusia.
• 19:48
  Ah, sí de. Rusia, pero nunca me tocó clases
• 19:51
  con con hay varios de Rusia. Hecha varios de Rusia, no ahí en
• 19:54
  cucei y hay un auditorio, el el esquevich ajá es el el chedraui,
• 20:01
  no el que ajá, que todos conocemos, así como.
• 20:04
  ¿Pero es de ya es el Walmart ahora?
• 20:06
  Ya es el. Walmart ya está azul.
• 20:08
  Le quisieron cambiar eso para que no le dijeran chedraui ya le
• 20:11
  salió que cómo el Word, cosas de cucei.
• 20:16
  Y al rato, si es verde, va a ser el el aurrerá.
• 20:20
  ¿Bueno, también soriana ya es verde, no?
• 20:22
  También es Soriano, o sea, agarran puros colores de
• 20:27
  supermercados. Sí como que por no querer que
• 20:32
  que los identifiques con eso, les salió peor.
• 20:34
  El. Walmart.
• 20:37
  ¿Parece que sí está azul azul, Walmart, güey, cómo decirlo?
• 20:47
  ¿Está bien? Pues pues lo intentaron, no les
• 20:51
  salió. Estaba mejor chedraui.
• 20:52
  ¿Estaba mejor el chedraui? Pues la creo que estaba más
• 20:55
  distintivo, bueno, pero volviendo acá a los rusos.
• 20:59
  Ah sí a los rusos. Este, pues de hecho.
• 21:03
  A lo que sé de historia fue porque echó ida la o sea, un
• 21:10
  profe que se acaba de jubilar. A poco fue a hacer su doctorado
• 21:15
  a Rusia y creo que les trajo a varios, entre ellos a al doctor
• 21:23
  Mexquivich y también como fue cercano a la avenida de la Unión
• 21:29
  Soviética. Pues así que se los trajeron
• 21:31
  porque. Pues cobraron.
• 21:33
  Barato, pues ahí. Sí que se venían para sobrevivir
• 21:36
  y pues sí, hay. O sea, hay muchos rusos en
• 21:38
  física, pero yo sé que también hay en ingenierías, no en en QC.
• 21:42
  De ingeniería no hay profesores de de Rusia.
• 21:45
  Ah, no, no, en general sí, al menos no.
• 21:49
  Bueno, yo me acuerdo que alguien sí me dijo que que era un profe
• 21:53
  ruso. Pues nomás aquí en allí, en lo
• 21:57
  que son física y matemáticas, sí hay sí, hay varios.
• 22:00
  De Rusia y entonces. ¿Dirías que allá en Rusia se
• 22:03
  hace mucha física y muy buena? No sabía si te digo que sí.
• 22:09
  O sea, sí tienen buenas universidades y hay hay muchos
• 22:13
  investigadores muy prolíficos, pero ya te digo, o sea, más que
• 22:18
  nada se vienen acá por o sea varios por la caída de la Unión
• 22:22
  Soviética, pues no tenían trabajo, no tienen nada, pues y
• 22:26
  pues aquí la la UDG aprovechó a contratarlos baratos.
• 22:31
  YY de esos no te tocó ninguno. ¿Bueno, sí, me tocó una maestra
• 22:36
  que era que era rusa, pero era más hablando de matemáticas,
• 22:42
  pero de física, no? Así los he visto y tengo varios
• 22:45
  amigos que tomaron clases. ¿De hecho ahí los doy, pero pues
• 22:48
  no dio clases, no? ¿O KYY dirías que ellos son
• 22:52
  buenos o? Sí son, o sea, son de los
• 22:55
  mejores investigadores de cucey y.
• 23:01
  Y a lo que escuchas se dan buena clase, nomás eso son muy
• 23:03
  estrictos. Muy estrictos.
• 23:04
  Ajá. Muy disciplinados.
• 23:07
  ¿Ajá, y si te ponen tu tu cara ese?
• 23:11
  Estaríamos platicando hasta hasta atrás.
• 23:13
  No, si no sabes algo. Ah, sí, ajá.
• 23:15
  O sea, si si te van a yugular. Hijo de su madre, bueno, ahí
• 23:20
  está la parte universitaria. Ahí en en el bonito cossey que
• 23:25
  está evolucionando, está creciendo.
• 23:27
  Está mejorando esta parte también.
• 23:30
  De las instalaciones que ya evolucionó de chedraui a a
• 23:35
  Walmart. Ya subimos de nivel.
• 23:37
  ¿Ya subimos de nivel este aparte de los profesores y bueno, cómo
• 23:43
  fue tu etapa temprana laboral? ¿Fue durante la universidad o
• 23:51
  durante después? ¿Qué onda?
• 23:56
  No fue durante la universidad, o sea, tuve algunos trabajillos.
• 24:00
  Tampoco era mucho este poquito antes, pero bueno, fui profe de
• 24:08
  inglés durante un año, ahí, casi empezando la carrera y ya casi
• 24:15
  terminando, pues hice mis prácticas y ya me caí en en la
• 24:18
  empresa por otros 3 años más, pero bueno, a mí no me gustó la
• 24:24
  la vida de de godín, la verdad. No.
• 24:27
  No. También, bueno, no sé.
• 24:29
  Siento que también fue parte mi suerte a lo de los pleitos que
• 24:34
  estuve porque o sea, iba saliendo la pandemia y ya
• 24:41
  acabando mis prácticas. Pues solo.
• 24:44
  O sea, me dije no, pues podemos que entres a un banco este, pero
• 24:49
  tómate un curso sobre de pruebas de de software y ya pues me lo
• 24:55
  hice como creo, como como en un mes, algo así.
• 24:58
  Y ya entró a trabajar ahí en el en un banco y pues era todo en
• 25:03
  línea, pero bueno, no sé si balconearlos, pero no era, era
• 25:07
  bien feo, estaba feo, mucha cultura de tóxica.
• 25:12
  Si o sea mirar era de 9 a a a 7, pero tenía 2 horas de de
• 25:18
  descanso, de 2 a cuatro de comida.
• 25:20
  Pues pero ah, estaba, estaba feo.
• 25:27
  Sobre todo creo que había mucha mala organización YY tenían
• 25:33
  había demasiado trabajo y no daban como que los tiempos
• 25:37
  sabes, daban. O sea, daban tiempos muy cortos
• 25:43
  o es también había había como comunicación con el cliente y
• 25:49
  los clientes o no sabían como que pedir o como pedirlo, o
• 25:55
  tenían una. Visión completamente diferente
• 25:58
  como lo que estaba haciendo y me tocó un proyecto ya de los
• 26:01
  últimos que estuve ahí, que tuvimos que cambiarlo casi al
• 26:05
  final porque o sea ya ya estaba hecho y ya lo estaban
• 26:09
  presentando y dijeron, Ah no, es que no lo queríamos así lo
• 26:12
  queríamos como de otra forma YY no, pues fue un pedote porque
• 26:17
  también de los desarrollos que que había uno ya se había otro
• 26:19
  proyecto porque pues ya ya había acabado y lo tuvieron que traer
• 26:23
  de nuevo como para que terminara.
• 26:26
  Algunas cosillas y también como que documentar todo para
• 26:30
  pasárselo a otro equipo y no con.
• 26:33
  Mucho pedo. Ajá.
• 26:35
  ¿Y esa chamba este fue, es es puramente física o relacionada o
• 26:41
  de de cómo de qué iba esa esa chamba?
• 26:45
  Pues. Es que era un prueba de fotos
• 26:47
  software, o sea, nomás probábamos bueno, yo llegué a
• 26:51
  probar este una aplicación. Bueno, una página web del Banco
• 26:58
  también me tocó hacer unas pruebas como cómo se llaman
• 27:05
  APIS, que pues en sí te te traían información de como de
• 27:12
  los clientes y ya, pues de toda esa información tenían como que
• 27:17
  arreglar de cierta forma para extraer ciertos ciertos datos
• 27:20
  que requería el cliente y. Ah, bueno, también una una API
• 27:26
  que que pedía el cliente, pero de física nada.
• 27:31
  No. Que de hecho, creo que es de las
• 27:33
  cosas, una de las de las cosas más difíciles saliendo de
• 27:38
  obrándose de física. No hay trabajo de físico en sí,
• 27:42
  o sea, de las únicas casi de 2 opciones que hay, es o haces un
• 27:47
  posgrado o te haces profesor. No hay como que salida.
• 27:54
  Laboral, por lo menos aquí en México para física, porque
• 27:57
  siento que está como más orientado a a ingenieros, o sea
• 28:02
  uno como física o pues te inventan no de que ah sí, este
• 28:05
  sí puedo hacer esto. O tomé un curso y ya.
• 28:08
  Ajá. Pero pues completamente
• 28:10
  orientado a física, no sobre todo con sólo con licenciatura.
• 28:14
  ¿O K claro, más complicado YY fuera de México, cuál sería un?
• 28:21
  Empleo clásico para un físico. Clásico, no sé, pues que o sea
• 28:30
  la mayoría es el investigador y pues ya puede ser investigador,
• 28:37
  o sea en una empresa privada o en un o para el gobierno, pues o
• 28:43
  algún sector público, pero pues también puede ser como que
• 28:47
  analista entre datos o. O pues sí, profesor, creo que es
• 28:55
  el o más universal, pues sobre todo para pues como un este
• 29:00
  esquema preamidal no salen profesores de bueno, salen de
• 29:04
  gradón físico y salen profesores para darle caso a los físicos, a
• 29:08
  todo se alimenta de sí mismo. O K, o sea tiene, pero también
• 29:18
  le dan clase a. ¿A a las ingenierías, no?
• 29:22
  Ah, bueno, sí. Y ahí ya también terminan siendo
• 29:24
  formadores de no solo de los propios físicos, sino sino de
• 29:29
  ingenieros. Sí, pues, hay ingenieros.
• 29:31
  También he visto en bueno otras carreras como arquitectura o o
• 29:35
  lo que sea, pues así que si es si es algo sobre matemática o
• 29:40
  física, pues un físico y a veces hasta hartas cosas.
• 29:45
  Como que. Pues me ha tocado ver que.
• 29:50
  ¿Puedo escuchar que les pone así como de química o hasta
• 29:53
  biología, aunque no sepas, pero dices, Ah, pues algo de saber,
• 29:56
  no? ¿Sí, si no lo lo investiga, no?
• 29:59
  Lo inventas. ¿No lo inventa, ajá o K
• 30:03
  entonces, antes de de entrar a la a la carrera o incluso
• 30:09
  durante, tenías presente esto este tema laboral?
• 30:15
  No creo que a muchos nos. Engañar.
• 30:18
  Sí que les decía. Ah, las voy a engañar, pero
• 30:21
  también ahí si te metes a la página de como de la carrera.
• 30:25
  El perfil de egresada. Ah, pues.
• 30:27
  Oferta laboral. ¿Un físico así puede trabajar de
• 30:31
  lo que sea y es así, pues, pero de física no?
• 30:34
  Ajá, de. Lo que sea menos de física, así
• 30:39
  o sea, pues sí te, pues te inventan, no como para las
• 30:45
  entrevistas de que Ah, no es que siendo físico tengo.
• 30:48
  Una comprensión más profunda de temas.
• 30:50
  O puedo resolver los problemas del otro enfoque o cosas así,
• 30:53
  pues, pero así como que eso hayas visto especialmente en tu
• 30:57
  carrera, pues no. O.
• 30:58
  K. ¿Entonces te te mienten a la
• 31:00
  hora de entrar a la universidad, crees que que sería bueno ser un
• 31:04
  poco más claros y honestos con con lo que en realidad puede
• 31:08
  ejercer a a la después de egresado al físico?
• 31:13
  Pero es que creo que hay más, un problema de.
• 31:17
  ¿Pues ahora sí, que del mercado, o sea no, o sea en sí no mienten
• 31:23
  cuando dicen eso en las necesidades, pero pues sí, no,
• 31:26
  no hay muchas oportunidades este como físico, pero también para
• 31:31
  las pues no sé para el servicio o para las prácticas, no es como
• 31:36
  que estén buscando físico, sabes?
• 31:39
  Siempre es como de ah, ingeniería mental o afín y pues
• 31:43
  el a fin eres tú. ¿El ajá, el físico, el a físico
• 31:51
  de que cree ser más? El problema, pues no es tanto.
• 31:54
  No es tan tanta culpa de la carrera, pues.
• 31:58
  ¿O sea, México en general, pues no es un país como que prioriza
• 32:02
  la investigación YY esta parte teórica o de generación de
• 32:08
  conocimiento, no? No, pues se pone porque había
• 32:14
  visto que. El Gobierno de Peña Nieto, el
• 32:16
  que más invirtió en ciencia y. ¿Ah si?
• 32:19
  Ajá. ¿Y tecnología?
• 32:21
  Pues le supone que hay como que un objetivo de que el 3% del del
• 32:27
  PIB se destine a a la ciencia y pues creo que no llegamos ni al
• 32:32
  2. Ni al 2 por eso.
• 32:33
  Ajá tenis, pues que ahorita pues todo eso del tema de ciencias lo
• 32:40
  maneja, antes era conacyt, ahorita se llama a C City.
• 32:45
  ¿Entonces sí? Ajá y pues ellos son los que
• 32:47
  manejan los fondos YY dan como que las oportunidades.
• 32:52
  Las becas. ¿Ajá, las becas y eso, pero pues
• 32:57
  pues como cualquier cosa del Gobierno, sabes?
• 32:59
  Y. Puro pura maña.
• 33:03
  Pura maña. Y luego tardan en depositar
• 33:06
  aparte. Sí, siempre.
• 33:07
  De hecho, la primera vez que te depositan tardan como 3 meses.
• 33:11
  Así está. O sea, hay uno que pero yo no
• 33:16
  tengo tan necesidad económica. Que tiene un privilegio.
• 33:19
  Ja la que haya trabajado, pues bueno, sí, este pues no, no tuve
• 33:24
  tanto peleado, pues pero por ejemplo tus compañeros que sí de
• 33:27
  plano no tienen otra fuente de ingresos, sí se me hace culera,
• 33:29
  así como de así ellos les apoyan sus papás, pues pero si no
• 33:34
  tienes una forma de sustentarte durante 3 meses, pues no, no la
• 33:37
  vas a hacer. ¿Sabes eso?
• 33:39
  Creo que está mal. O K, creo que eso también
• 33:42
  sucede. Al menos del lado de la de la
• 33:45
  ingeniería que voy a hablar. Ingeniería civil, no, ingeniería
• 33:49
  en general, porque no hay mucha. En los últimos años sí, pero al
• 33:57
  menos cuando yo entré no había mucha investigación.
• 34:00
  No se generaba ese conocimiento, pues, y creo que se generaba
• 34:06
  como de profesores, generando manuales de cómo dar clases.
• 34:12
  Pero no como tal el conocimiento técnico, pues que ahorita ya es,
• 34:17
  ya sucede mucho, pues ya han venido por acá varios maestros
• 34:20
  que hablan, presentan precisamente esos temas este y
• 34:24
  creo que sí es ha habido un avance al menos en ingenera
• 34:27
  civil, pero pues se refleja en México como que no es de interés
• 34:33
  del Gobierno, como que haya mucho no se impulsa, pues esa
• 34:37
  esa investigación. Claro, porque la Presidenta.
• 34:41
  La general es física, es física en física, con posgrado en
• 34:48
  energía o energías renovables. No sé, y pues no es como que
• 34:51
  invierta mucho en la ciencia, pues pero siento que está más
• 34:57
  estigmatizado aquí, como a la investigación, porque siento que
• 35:02
  se tiene como más esta de de como ideología de ajá.
• 35:09
  ¿Para qué sirve, no o qué? ¿Cuál es el resultado directo?
• 35:12
  Pues o sea, ponte a trabajar YY dame.
• 35:16
  Resultados ya. ¿No tanto de qué?
• 35:20
  Pues te investigas. Y para qué no te vas a tardar un
• 35:25
  montón y no es como que no estás aportando nada a la sociedad.
• 35:28
  Sí se va en cierta forma. ¿Y cómo podríamos combatir ese
• 35:34
  pensamiento? ¿O sea, cómo le daríamos ese
• 35:36
  peso y esa importancia a la a la línea de investigación?
• 35:42
  ¿Está difícil porque pues es que sí, parece como una mafia, sabes
• 35:49
  la mafia? Del poder.
• 35:50
  La mafia del poder. ¿Sí existe, entonces?
• 35:52
  Pues sí, sí, parece que sí. Está difícil.
• 35:56
  O sea, está difícil conseguir una plaza de, por ejemplo,
• 36:02
  investigador, porque ya están como que bien contadas sabes y o
• 36:07
  sea, ya los tienen unos. Y esas que las tienen nomás se
• 36:11
  le dan a su pues el nepotismo, no a su hijo, a su a su sobrino,
• 36:16
  al amigo de eso. ¿Pero o sea, como que para
• 36:19
  alguien que no tiene contactos está muy difícil, sabes?
• 36:22
  Son como que pocas y las pocas que hay, pues ya las tienen
• 36:26
  apartadas. Y esas pocas que llegan, o sea
• 36:30
  como dices el nepotismo, a lo mejor nada más está ahí el
• 36:32
  nombre, pero no necesariamente está ejerciendo la
• 36:35
  investigación. Sí también, o sea nomás, pues te
• 36:39
  dan un buen sueldo. ¿Pues así que pues ahora sí que
• 36:43
  el favor de Ah, pues aquí está mi mi primo no?
• 36:48
  O algo así también estaba diciendo un profe que ahí en
• 36:52
  cusei no se han abierto, creo que 47 años una plaza ahí en el
• 36:57
  Departamento de Física, pues. Para investigación.
• 37:00
  Ajá a 7 años llevan sin abrirse una plaza nueva. 7 años, ajá.
• 37:06
  No. Está está difícil.
• 37:08
  Está complejo, ja, ja o K, híjole, este bueno, ahí está la
• 37:13
  parte laboral, la parte un poco desafortunada de la edad de de
• 37:19
  la física, entrando a otros temas un poco más teórico
• 37:24
  técnicos y por eso. Considero que es es muy
• 37:29
  importante la aportación de de la física hacia el lado de la
• 37:35
  ingeniería, porque a nosotros nos o sea, sí nos interesa
• 37:38
  bastante la la física y no lo entendemos hasta que ya estamos
• 37:43
  como que estudiando la carrera, porque de hecho también creo que
• 37:46
  hay muy una desvalidación, incluso desde la primaria
• 37:51
  secundaria la prepa, en donde no le vemos mucho chiste, mucho
• 37:56
  sentido. A la física o a las matemáticas,
• 37:59
  incluso donde cuando estamos estudiando esta parte de
• 38:03
  Trigonometría, el trinomio cuadrado perfecto y este hay
• 38:07
  muchos memes de eso de que pues voy a la tortillería y.
• 38:11
  Le pido. Otro día más sin aplicar el
• 38:13
  trinomio cuadrado perfecto, pero pon tú que sí.
• 38:18
  Es cierto a nivel muy, muy superficial, pues, pero creo que
• 38:23
  la ingeniería en general. Es la aplicabilidad más pura
• 38:29
  hacia la resolución de los problemas de la sociedad y nos
• 38:35
  ayudamos mucho de los físicos y de los matemáticos también, pero
• 38:39
  yo creo que más de los físicos, porque vemos ramas muy yo digo,
• 38:45
  diría que son el tronco común. Cómo empezamos en estática, que
• 38:49
  nos la da un físico normalmente. ¿Que hay un una maestra por ahí?
• 38:55
  Muy, muy peculiar, muy buena. O sea, nivel técnico, teórico y
• 39:02
  de conocimiento. Yo diría que sí es.
• 39:05
  Tus respetos. Sí, ya la forma en cómo
• 39:08
  transmiten el conocimiento es otra cosa, sí, y ya la vida
• 39:12
  privada es otra también que da mucho de cable, muy, muy
• 39:16
  peculiar, pues una una persona muy de muy buenas intenciones,
• 39:21
  pues que. Desafortunadamente ya te
• 39:24
  platiqué cuando la fuimos a reportar ahí al departamento de
• 39:27
  Física. Sí, sí, bueno, esa es es otra
• 39:30
  historia luego. Para la para otro video.
• 39:32
  Para otro video, sí, para el exclusivo puede ser.
• 39:34
  Podemos contar esa historia para la exclusivo.
• 39:36
  ¿Cómo ves? ¿Contamos esa historia?
• 39:38
  Pues no sé tú di. Pues sí, puede ser.
• 39:41
  Lo contamos en la parte exclusiva, pero bueno, X
• 39:43
  entonces en la parte de la ingeniería civil este pues
• 39:47
  tenemos ese contacto muy, muy directo, muy puro con la física
• 39:51
  desde la. ¿La estática que de interés
• 39:55
  hacia la ingeniería? Pues es bastante, porque la
• 39:58
  estática es la la base de las estructuras, es como el el
• 40:02
  primer acercamiento y ahí donde pues ves este fuerzas, momentos
• 40:08
  que creo que en física le llaman más bien torque.
• 40:12
  En algún momento nos regañó un físico que nos estaba dando
• 40:16
  asesorías de estática que le decíamos no es que no entendemos
• 40:19
  los momentos y suma de momentos y todo eso.
• 40:22
  Y como que se sacó de onda al inicio y ya cuando le explicabas
• 40:25
  un poco más dijo, Ah es que ustedes los civiles le dicen
• 40:29
  momento, pero nosotros le decimos Torque, pero bueno
• 40:32
  equis, ahorita nos platicarás un poco más sobre eso, a lo mejor
• 40:35
  nomás se se mamoneó el compa y este pues no sé equis, ahí está
• 40:40
  la estática, está también la dinámica, la dinámica también es
• 40:45
  muy de mucho interés, pues para la ingeniería civil el
• 40:49
  electromagnetismo. No sé qué tanto, pero también
• 40:54
  llevamos esas materias a fenómenos térmicos que creo que
• 40:59
  antes se llamaba de otra forma. Termodinámica, bueno.
• 41:04
  ¿Termodinámica? Ándale.
• 41:05
  Sí, creo que sí, termodinámica este y pues bueno, entonces la
• 41:10
  física es la el principio básico en la aplicabilidad de la
• 41:16
  ingeniería civil y por eso te quise invitar por acá para.
• 41:21
  Para platicar sobre eso, porque también en en el episodio número
• 41:24
  6, bueno, a ver el episodio número 6, ahí vino un gran
• 41:29
  maestro del Iteso que es el maestro Nicolás Nicolás Jiménez
• 41:36
  y él en un en un apartado de de la conversación menciona que los
• 41:44
  físicos a los ingenieros. Nos dan vueltas, 1000 vueltas en
• 41:49
  en el conocimiento de la física. Ah, pues.
• 41:52
  Porque pues ustedes se detienen más a a a estudiarlo, a
• 41:57
  entenderlo y nosotros como ingenieros nada más tomamos la
• 42:00
  parte que nos que nos interesa, pero son ustedes, los físicos
• 42:05
  quienes nos dan ese, nos brindan ese ese conocimiento y lo vemos
• 42:09
  desde la la universidad, no, entonces este antes de de entrar
• 42:14
  como esta relación. ¿Entre ambas profesiones,
• 42:18
  digamos, me gustaría preguntarte qué es la física?
• 42:23
  No sé, ahí está. ¿Venga, gracias, vamos,
• 42:28
  terminamos, no? ¿Pues este como lo más básico es
• 42:33
  la ciencia que trata de explicar la naturaleza, no?
• 42:36
  Y como dices, pues tiene todas estas ramas de mecánica electro
• 42:40
  este termodinámica o pues ahora sí que.
• 42:44
  Lo que a uno se le ocurre que quiera explicar, pues la física
• 42:47
  lo trata de de explicar, mientras mediante modelos, pues
• 42:51
  matemáticos que también. O sea la matemática, es decir,
• 42:54
  como que la base de de todo, o sea de tanto de física,
• 42:58
  ingeniería y todo. No, no creo que sea tampoco la
• 43:03
  menos importante, porque así que a partir de de la matemática,
• 43:07
  pues podemos desarrollar todo o explicarlo todo.
• 43:12
  O K entonces. Antes de podríamos decir que la
• 43:18
  física es la matemática aplicada, ah.
• 43:23
  Es que es como el chiste más básico de física es digo, física
• 43:29
  es matemática aplicada, la química es física aplicada, la
• 43:34
  biología es este química aplicada y así te vas.
• 43:40
  O sea, en cierto sentido, sí, pues, pero.
• 43:42
  Tampoco no es como que. Es una forma muy burda de verlo
• 43:46
  de ajá con una simplificación. O sea, utilizamos herramientas
• 43:50
  matemáticas para este, pues para utilizar o para explicar lo que
• 43:56
  queramos. No es así como también, pues la
• 43:58
  ingeniería es la física aplicada, puede decir, pero pues
• 44:03
  no, realmente sabes. O sea, utilizan ciertas ramas de
• 44:06
  la física para pues lo que quieran desarrollar.
• 44:12
  Así es para poder aplicarlo ya en en el día a día.
• 44:16
  Pero pues es cierto, o sea que todo parte, pues un poco, o sea
• 44:20
  la parte fundamental, básica, teórica, las fórmulas este, pues
• 44:27
  si nacen de de la de la física, y ya después, pues uno le pone
• 44:32
  de la parte de la ingeniería que la ingeniería a grandes rasgos,
• 44:37
  pues es como la simplificación, pues.
• 44:40
  También hay muchos chistes, no por ahí de cómo resuelven los
• 44:43
  problemas los matemáticos, los físicos y las ingenieros.
• 44:46
  ¿O sea, que no sé, a lo mejor te acuerdas de de alguno, pero yo
• 44:52
  recuerdo uno que decía como, Ah, pues las, los, las integrales o
• 44:57
  algo así, te acuerdas? ¿Sabes de qué estoy hablando?
• 44:59
  No. No, bueno, luego a ver si me
• 45:01
  acuerdo y. El chistorete.
• 45:04
  El chistorete, pero bueno, o sea, el ingeniero utiliza mucha
• 45:10
  simplificación, o sea, simplifica bastante el problema
• 45:14
  para poder resolverlo y se ayuda de la parte sí, matemática y
• 45:19
  física. Pues también los físicos, la
• 45:21
  verdad. En exclusiva, sí, en exclusiva.
• 45:25
  Ajá, no, sí. O sea, pues ahora sí que el.
• 45:32
  Lo que nomás los matemáticos nos pueden criticar a todos, porque
• 45:37
  también los matemáticos critican a los físicos de que utilizamos
• 45:39
  mucha simplificación. Y sí o pues por ejemplo, si el
• 45:46
  meme es el con las derivadas que las tomamos como como si fueran
• 45:50
  fracciones, que pues no lo es realmente y para un físico se le
• 45:55
  hace fácil, Ah, pues este lo tomo como fracción y ya así
• 45:59
  puedo. ¿Este resolver un problema para
• 46:01
  un matemático? Pues no.
• 46:02
  O sea, no, ajá, pues no, no tienes como el formalismo, pues
• 46:07
  y se se deprime cada vez que cada vez que usas una derivada
• 46:11
  como un este. ¿Como una una fracción como de
• 46:15
  la o sea, porque también viene todo esto de la demostración y
• 46:21
  cosas muy, muy complejas, no? Sí pues, ya entrando más en pues
• 46:26
  en formalismo matemático y más técnico.
• 46:28
  Más técnico. ¿Pero también, por ejemplo,
• 46:30
  somos muchas aproximaciones, sobre todo en series, y solemos
• 46:34
  generar hasta se llama el orden 2, pues ya tomamos como hasta el
• 46:39
  segundo orden y ya de ahí tomamos un resultado que pues si
• 46:42
  se puede aproximar, como no sé, es como hasta el 98 * 199% este,
• 46:50
  pero pues para matemático, así que también también parecer como
• 46:53
  que no, no es suficiente, sabes? Porque pues es todo.
• 46:58
  Otros términos detrás. O K bien, pues este creo que, o
• 47:03
  sea, en términos prácticos, ya digamos de resolución de
• 47:07
  problemas del del día a día, este no es necesario llegar a
• 47:14
  tanta precisión, tanta tanta precisión decimal o métodos,
• 47:21
  porque del lado de la ingeniería sí funciona.
• 47:27
  ¿Ya ya chingaste, ya acabaste sí?
• 47:29
  No quiere decir que no estés innovando, no.
• 47:32
  O sea, por eso se es importante esa parte de la investigación,
• 47:37
  porque pues hoy lo haces de una forma y a la par desarrollas
• 47:42
  conocimiento y a lo mejor dentro de unos 101520 años, con esa
• 47:47
  inversión en en en conocimiento y desarrollo, lo terminas
• 47:51
  diciendo de una forma más eficiente que al final de
• 47:53
  cuentas es como lo que. Uno busca como resolver temas de
• 47:58
  la sociedad que que al final creo que converjamos en eso, o
• 48:00
  sea, resolver temas técnicos de la sociedad.
• 48:05
  Físicos, si ingenieros. Al menos ingenieros, o sea, las.
• 48:12
  A todas las ingenieras, ah o K sí.
• 48:14
  ¿Y cuál dirías tú que es como ese punto en común entre
• 48:19
  ingeniería y física? Pues ahora sí que yo creo nomás
• 48:24
  que se usa la la física para la ingeniería.
• 48:27
  No se creo que sí hay. ¿O sea, pues ahora sí que está
• 48:32
  en un debate, no de también entre los físicos, de si todo lo
• 48:37
  que deberíamos de investigar es debe ser aplicable a la
• 48:39
  sociedad, sabes? Ah, muy bueno, o sea.
• 48:42
  Porque no es como que todo lo que hagamos físicos, sea una o
• 48:48
  sea, tenga como objetivo directo.
• 48:51
  ¿Mejorar o o atacar, cierto, no sé cierto aspecto de la sociedad
• 48:55
  o ningún problema, sabes? ¿Y tú, qué opinas?
• 48:58
  ¿Tienes alguna postura al respecto o?
• 49:00
  Sea, yo no tengo problema, la verdad.
• 49:03
  O sea, que todo sea funcional. Ajá ahorita que no todos quiera
• 49:08
  funcionar, porque también ya lo que por ejemplo, que ya estoy
• 49:10
  pensando de mi maestría. No.
• 49:13
  Es como que tenga aplicabilidad, aplicabilidad.
• 49:18
  O K yo. Estudio partículas elementales.
• 49:21
  Que pues no es como que algo que vayas a a hacer en el día a día,
• 49:26
  pero. ¿O sí?
• 49:28
  Bueno para conacyt, bueno, si le tengo que decir que sí para que
• 49:32
  me sigan dando dinero, pues les ahí les tengo que decir que sí,
• 49:34
  pero. Ajá, ah, sí, hasta.
• 49:35
  ¿Le digo que puede curar el cáncer si me lo ponen, pero pues
• 49:40
  realmente no es como que todos tengan esa mentalidad, sabes?
• 49:44
  O sea, algunos por el mero hecho de desarrollar sus
• 49:48
  conocimientos. De hecho, sí.
• 49:51
  Creo que estoy ya saliendo mi tesis, estoy en clase de
• 49:53
  seminario, le estaba platicando el coordinador que como que
• 49:59
  lleva este día, como hace varios años, de que ya te piden como
• 50:03
  describir cuál es el impacto social, cultural y como de
• 50:08
  problemáticas principales que hay o.
• 50:11
  Sea, justifique su su respuesta, ajá.
• 50:13
  Justifico su respuesta, y para los teóricos que ya estoy
• 50:16
  incluida en esos, pues está difícil, ajá.
• 50:20
  Y ese es el coco, o sea, tratar de de justificarlo.
• 50:26
  Pues sí, pero es que pues alguien entiendo como que los 2
• 50:29
  puntos sabes porque en una forma te están pagando dinero público,
• 50:33
  así que uno esperaría. A retribución.
• 50:36
  A atribución y no es como que verdad es que sí tengo mucho
• 50:40
  dinero en México, pero pues te lo roban la mayoría.
• 50:44
  Se lo roban si quieres. ¿Y luego?
• 50:47
  Te desaparece o K como me desaparece la chimu la chimu
• 50:53
  Jaja Tu Tu presidenta. Mi física, tu física ja ja de.
• 51:00
  Referencia. Pero.
• 51:04
  Pues. También es no.
• 51:06
  ¿O sea, yo lo veo aparte, como como si fuera las artes, sabes?
• 51:11
  No es como que de que te sirva escuchar música.
• 51:15
  Ajá, pues. O o haces música por este por.
• 51:20
  Algún no sé algo. ¿Atacar algún alguna
• 51:23
  problemática? Pues no, no es como que como la
• 51:26
  canción de. What Michael Jackson.
• 51:28
  ¿The where the world? ¿Pues como que quiera salvar el
• 51:30
  mundo, sabes? ¿Y sí, crees que salvó al mundo
• 51:33
  esa canción? Claro, sí o no, sí, ya se acabó.
• 51:38
  Las guerras. Ya por eso no ha habido ningún
• 51:40
  conflicto en los. Últimos 20 años, 20 días o K.
• 51:46
  YY. ¿No crees que a lo mejor no
• 51:49
  directa, pero indirectamente pueden tener un aporte?
• 51:52
  Ah, sí. O sea, le he hecho varias.
• 51:55
  Cosas así que se investigaron o se hicieron sin tener en en
• 52:01
  mente, ahora sí, un objetivo, pero encontraron su
• 52:05
  funcionalidad muchos años después.
• 52:07
  Un gran ejemplo son los números imaginarios.
• 52:09
  O sea, alguien nomás dijo, Ah, pues qué pasa si le sacó raíces
• 52:12
  a un número negativo y ya ahí sola.
• 52:15
  I. Y pues ahora los números
• 52:17
  imaginarios se usan para para todos, sobre todo por ejemplo,
• 52:19
  en el circuito se usa. Sé que lo usan mucho los generos
• 52:24
  electrónicos en cuántica o cosas así.
• 52:28
  Pues no es como que tuviera en mente.
• 52:30
  Ah. Pues lo voy a.
• 52:32
  Lo estoy haciendo esto para atacar ese problema o K entonces
• 52:36
  uno de. Muchos ejemplos en donde en
• 52:38
  algún momento de de la historia se generó conocimiento.
• 52:42
  Porque alguien le llamó la la la atención y creyó que sería
• 52:48
  bueno. ¿No sabemos si lo destinó hacia
• 52:51
  algo, pero al día de hoy se le da un uso, no?
• 52:53
  Sí, sí, sí. Y podría pasar algo a lo mejor
• 52:55
  con el. Conocimiento.
• 52:56
  Que hoy estás haciendo, no generando.
• 52:59
  Y a lo mejor hoy directamente no tiene una aplicación, pero tal
• 53:02
  vez en un par de años. Esa es la respuesta al problema
• 53:06
  que alguien en otro lugar del mundo tal vez está buscando.
• 53:10
  Sí, por ejemplo, también la cuántica es un otro.
• 53:12
  Ejemplo, ahora sí, que en sus inicios nadie pensaba que o sea,
• 53:18
  está este tema de la cuantización.
• 53:20
  De la. Energía que en si es uno creería
• 53:24
  que la energía es continua, pero cuando te vas a ahora sí que al
• 53:29
  terreno más pequeño este se ve que es discreta, o sea da como
• 53:35
  que saltos o k. Y en su momento fue como de Ah,
• 53:41
  pues no. O sea, no creo que esto pase en
• 53:45
  realidad. Sólo es como.
• 53:46
  ¿Que un un apoyo matemático? Pues para para justificar esto y
• 53:53
  pues al día de hoy la cuántica eso va en todos lados.
• 53:57
  Bueno, es muy usada, pues así, computadoras cuánticas,
• 54:01
  circuitos o pues no sé todo todo lo que se ha hecho estos últimos
• 54:06
  años, o sea, es de gran valor la.
• 54:09
  La. Física, sí, sí, sí, o sea,
• 54:11
  nadie, nadie, o sea nadie. Se la imaginaba en su momento
• 54:14
  que va a revolucionar el mundo soy yo.
• 54:19
  ¿Cuál es el estereotipo? De un físico así, mala sociedad,
• 54:27
  pues siento que mucha estuvo. Mucha parte de la cultura de la
• 54:31
  física estuvo dominada por big bang theory.
• 54:34
  O K los últimos años y siento que muchas.
• 54:36
  Personas tienen ese. Estereotipo todavía, ajá, ajá,
• 54:40
  que es como. Esta.
• 54:41
  Persona usualmente bueno. No todos usan, usan.
• 54:46
  ¿Lenta, verdad? Pero como que que es muy nerd.
• 54:51
  ¿Son como que más recluidos y no son buenos socialmente, pues y
• 55:00
  si varios son? Pero.
• 55:02
  Por lo menos, o sea, en mi experiencia sí está muy variada,
• 55:05
  como las personas que que quieren estudiar física.
• 55:09
  ¿O sea, te refieres a sheldon? ¿No?
• 55:10
  Y su grupito de. Amigos, así como muy listos y
• 55:13
  que viven el día a día con un pizarrón ahí en la sala y se
• 55:17
  ponen a resolver problemas y cosas.
• 55:21
  Así YY que resuelven se ponen a resolver.
• 55:24
  Teorías, y. Todo ese pedo no.
• 55:26
  O sea así, muy, muy ñoños. Sí, sí, sí, lo más ñoño, pues
• 55:31
  que te puedes. Imaginar.
• 55:32
  Ajá o K. Y pues o sea, sí.
• 55:34
  Hay personas, sí, lo que te digo, pero.
• 55:36
  ¿Pero pues en todas las profesiones, no?
• 55:39
  O sea. Gente muy apasionada por por lo
• 55:41
  que hacen, pero pues su siento que como o sea el.
• 55:44
  Físico, un físico es raro verlo o pues no sé cuántos físicos.
• 55:49
  Conozcas, o. Cuando seas antes de entrar a la
• 55:52
  carrera, pero. ¿La mayoría de gente no te va a
• 55:54
  saber no? No conoces a.
• 55:56
  ¿Algún físico? ¿No?
• 55:58
  De hecho, yo creo que tú eres el único físico que.
• 56:00
  Que yo conozco así personal, o sea, sí personal.
• 56:03
  A lo mejor. No sé, no sé si cuando.
• 56:06
  Hayamos salido por ahí. Haya amigos físicos tuyos, no,
• 56:09
  pero o sea el día de hoy pues no continué hablando con ellos,
• 56:14
  pues es lo que quiero decir. A lo mejor conocerlos.
• 56:17
  Sí, ya me acordé de otro. Ya me acordé de otro, sí.
• 56:22
  Sí, de este compa Aldo de Ah, bueno, yo.
• 56:28
  Tenía un. Compañero que se.
• 56:29
  Llamaba Aldo, pero no sé que él creo que coincidimos.
• 56:33
  En algún momento él estaba estudiando francés.
• 56:36
  Ah, creo que sí. Me habían dicho sí, ajá.
• 56:38
  Sí, sí, sí, pero él nunca. Creo que nunca.
• 56:40
  Se presentó como que era. ¿Físico, nos da pena, le
• 56:43
  aceptan, no? Pues que día.
• 56:46
  ¿Iba a conversar y medio? Rara no.
• 56:49
  Primero te van a decir educación física, ajá, y ya después tienes
• 56:53
  que. Explicar qué es lo que hace un.
• 56:54
  ¿Físico, ajá, YY qué le qué le dices a alguien?
• 56:57
  ¿Así como esa esa conversación, haz de cuenta que la estás
• 57:00
  teniendo conmigo, que yo te digo, ah, educación física, no,
• 57:04
  no? No, pues es.
• 57:06
  Como este domingo. ¿No, ah, no?
• 57:08
  Estudio de la física, ahora sí que la.
• 57:12
  Materia de física, ajá. Te puedes sangrar de ahí, sí.
• 57:15
  Sí, sí, hace como. Sí estudió como.
• 57:17
  La la materia de física, pues como de física y ya y
• 57:21
  matemática, y ya ahí. Ya como que entienden.
• 57:25
  Ajá y como que muchas. Personas no, no piensan que es.
• 57:31
  Posible que después, pues. Tener como que sólo física o
• 57:34
  sólo matemática, como que gente cobra.
• 57:38
  Pero bueno, yo lo. Que siento es como de Ah, este
• 57:42
  ya está todo investigado, yo qué sé, oye, está todo.
• 57:45
  Cubierta y nomás este. Hay personas ahí que ganan el
• 57:49
  Nobel y ya son todos los físicos que hay en el mundo.
• 57:52
  Ah, bueno, y también. Hablando de físicos.
• 57:54
  ¿Como muy reconocidos, pues está el que todos conocemos, pues
• 57:59
  Einstein, quién más? Por ejemplo, Newton, Newton,
• 58:05
  Oppenheimer, ahora que. Salió la película ya como Ah,
• 58:07
  sí, claro, y su grupito de de amigos.
• 58:10
  Todos los que estaban ahí desarrollando y sus cuates, sus
• 58:13
  sus camaradas, sí. Pues son.
• 58:15
  Físicos muy influyentes. En pues son el siglo pasado.
• 58:20
  El siglo pasado. Pero pues ahí.
• 58:22
  Bueno, no, no sabría. Así que conoce el público en
• 58:25
  general, pues no creo que nomás conoce ahí.
• 58:28
  Está en Newton. Son los más este.
• 58:31
  Famosillos, ajá y contemporáneo se me.
• 58:35
  Viene a la mente. Este Santa Olalla.
• 58:38
  Bueno, pues bueno, pues algo. ¿Así o no?
• 58:41
  Pues es, o sea, es más. Divulgado, pero pues sí, es, o
• 58:44
  sea, sí. ¿Es doctor en física?
• 58:45
  Pues sí. Trabajó en en el sen, que es el
• 58:48
  es el centro de investigación de partículas más grandes del mundo
• 58:54
  y creo que estuvo involucrada en.
• 58:59
  Cuando. Se había como una partícula
• 59:04
  teorizada, que es el bosón de Higgs.
• 59:06
  Estuvo buscando por muchos años y él estuvo en parte de ese
• 59:10
  proyecto o k o KYY. Este.
• 59:13
  Otro, o sea, el más famoso contemporáneo de ser Stephen
• 59:17
  Hawking. Stephen Ah, Stephen Hawking
• 59:19
  también, sí, pero pues sí. Está fundado.
• 59:24
  Por. Confirmar por confirmarse, ajá.
• 59:26
  ¿Por qué? Porque aparecen así en lo de.
• 59:29
  Epstein, cierto, ah, bueno. Se me se me ocurre también este
• 59:35
  otro, no sé si él es matemático, que de repente viene a a Cuse.
• 59:39
  Yo a dar este conferencias, que algo de Cabezón, algo así se
• 59:43
  llama o cabeza, sí, el de derivando.
• 59:46
  Creo que ajá, que tiene su canal ajá.
• 59:49
  ¿Cómo se llama? No recuerdo, ahorita no me
• 59:51
  acuerdo, pero sí creo que es como cabeza o algo así.
• 59:54
  No recuerdo también, pues o sea, sí hay este algunos youtubers.
• 59:59
  Famosos como. El santo Olalla, Quantum
• 1:00:02
  Fracture. Qué más bueno hay un.
• 1:00:07
  Físico, que es el. Doctor Alcubierre, que es como
• 1:00:11
  de los más conocidos en México. ¿Ahorita de hecho sí tuve una
• 1:00:15
  charla en Cucei, creo que fue para la fil y si?
• 1:00:18
  Había mucha gente hasta eso. ¿Estuvo estuvo raro?
• 1:00:23
  ¿Pues a mí se me hizo raro que hubiera tanta gente para para
• 1:00:27
  una charla de él, pero quién más?
• 1:00:30
  Pues. Está en un buen Neil de Greys
• 1:00:31
  Tyson. Ah, ya sí, sí, sí, el que salía.
• 1:00:35
  Ahí, en National Geographic, ese de cosmos de cosmos.
• 1:00:41
  Que sí, pues. Siento que ellos son como los
• 1:00:42
  más. Conocidos de los de los.
• 1:00:47
  Contemporáneos este y también los no tan contemporáneos, no
• 1:00:51
  como pues que ya pasaron a mejor vida.
• 1:00:55
  Ah, bueno, pero tampoco ya va tanto que.
• 1:00:57
  Se murió, pues hay otros como mi chocag.
• 1:01:00
  Mi. Michoacán, algo esto se llama
• 1:01:02
  que Michoacán, Michoacán, el de las aguas.
• 1:01:05
  De las las. Aguas de las paletas, el.
• 1:01:08
  Mismo eso. También era física, es física de
• 1:01:10
  doctor. Creo que es doctor en física.
• 1:01:13
  Pero ahorita se identifica más como como dice futurista, algo
• 1:01:17
  así que algo así que es como que se dedica a.
• 1:01:22
  A predecir cómo va a ser el futuro algo así se se se
• 1:01:25
  denomina bajo modelos numérico. Matemáticos o o quién sabe según
• 1:01:30
  nomas, así como Ah, pues. Como ya sé, un chingo, pues yo
• 1:01:34
  sé que más o menos que va a pasar es un astrólogo.
• 1:01:38
  Pero. Más estudiado, supongo, no sé
• 1:01:43
  más estudiado, ajá. Bueno, va a ser adaptado.
• 1:01:45
  ¿Qué qué opinión? ¿Tienes?
• 1:01:48
  De la astrología. Yo no tengo ningún problema si
• 1:01:54
  alguien. Pues.
• 1:01:58
  Que en ella o lo hace, pero sí tengo.
• 1:02:00
  ¿Problema ya cuando? No sé, sobre todo.
• 1:02:06
  Cuando ya tiene cosas más que que ver con decisiones, pues no
• 1:02:11
  sólo en la vida personal. Pero también incluso en la.
• 1:02:13
  ¿Política? Sí, sí hay.
• 1:02:16
  Ha habido varias casas de políticos que usan la Astrología
• 1:02:19
  para. Tomar decisión, ajá y pues.
• 1:02:23
  Creo que también. Tuvo una controversia en el.
• 1:02:25
  Gobierno, porque. ¿Sabe qué queda hacer con la
• 1:02:26
  astrología? O o creo que querían publicar un
• 1:02:32
  no sé. Si en algún.
• 1:02:35
  Oficial o algo así como tu tu horóscopo o algo así o también
• 1:02:38
  una. ¿O sea, eso no lo sé, no, no
• 1:02:40
  está confirmado, Eh? A lo mejor me lo inventé, pero
• 1:02:43
  si yo veo casos de que de que el cecyte quiere meter cosas de
• 1:02:48
  pseudociencias en como. ¿O sea, como darles la misma
• 1:02:52
  validez que que pues las ciencias, ajá, y ahí ya dirías
• 1:02:57
  tú? Pues que no, pues no, mejor no
• 1:03:02
  ya. Cuando hay un interés financiero
• 1:03:05
  y que sí, es más difícil porque siento que sí te estás.
• 1:03:09
  Aprovechando de de las. ¿Personas, qué?
• 1:03:12
  ¿Qué es la astrología para empezar?
• 1:03:16
  No sé bien, pero. Nada que ver con física, pues es
• 1:03:20
  que sí. Sí, o sea, es que.
• 1:03:22
  La astrología es fue de las primeras.
• 1:03:27
  Creo que profesiones este que pues se dedicaba es básicamente
• 1:03:33
  al estudio de los astros, pues pero o sea lo que se creía y no
• 1:03:38
  sé si si haciendo la misma filosofía.
• 1:03:39
  Ahora supongo que sí es que los astros tienen.
• 1:03:44
  Cierta influencia en tus características como personas y
• 1:03:49
  pues no sé en las decisiones que.
• 1:03:50
  Que puedas tomar. Pero pues ya hace mucho.
• 1:03:54
  ¿Que se cambia esa idea, o sea? De la Astrología nació la la
• 1:03:57
  astronomía. ¿Y ahora si es una un estudio
• 1:04:00
  más este, pues sobre todo con evidencias no?
• 1:04:03
  Ajá, porque pues la. Astrología Nomás.
• 1:04:06
  ¿Se va a hacer? Ah, pues o sea, no hay
• 1:04:07
  evidencias ni ni nada más que algunas anécdotas o.
• 1:04:14
  No hay como que una repecabilidad de de lo que se de
• 1:04:18
  lo que dicen que hace ajá o K donde la astrología.
• 1:04:22
  Es un tema muy controversial, pues tal vez no.
• 1:04:28
  Sé es que siento que. A veces, pues si hay unos que se
• 1:04:32
  pasan, o sea que te dicen, pues que eres un ignorante, un
• 1:04:37
  pendejo, si si quieres en astrología.
• 1:04:40
  ¿Perfecto, o sea, no, no? Creo que haya justificación
• 1:04:43
  para. Eso sabes, pero.
• 1:04:46
  Ahora yo siento sobre. ¿Todo que las pseudociencias sí
• 1:04:49
  no deberían de por eso no deberían de tomarse en serio,
• 1:04:53
  sabes? O sea, si fuera así, por pura
• 1:04:54
  recreación o o. Pues algo personal.
• 1:04:59
  No hay problema, pero o sea meterlo o por o también hacer
• 1:05:05
  que las que más demás personas caen en eso.
• 1:05:10
  O tomen decisiones basadas en eso, ahí sí lleva un riesgo,
• 1:05:14
  porque bueno, por ejemplo, mi mamá en la pandemia le dio COVID
• 1:05:19
  y alguien le recomendó que un doctor que curaba el COVID y
• 1:05:26
  pues yo o sea, me pidió que. La acompañara.
• 1:05:29
  Y ya cuando vi que era como un almacén así, o sea, ni siquiera
• 1:05:33
  con tu tiene nada. ¿Ya tuve mis mis dudas, no?
• 1:05:39
  Y ya. O sea, me nos.
• 1:05:41
  Metimos a su consultorio y lo que sí era.
• 1:05:46
  O sea, como que te costaba. ¿Y te le pegaba, así como que un
• 1:05:48
  triangulito YY ya que porque según hace esa frecuencia la que
• 1:05:55
  le pega, pues no sé qué hace a tu cuerpo y que te cure el COVID
• 1:05:58
  algo así, pero pues obviamente no es ninguna, o sea, no es
• 1:06:02
  ningún estudio ni ninguna justificación de que eso
• 1:06:05
  realmente pueda servir, sabes? Y o sea, ya al.
• 1:06:09
  Final sí logra convencer a mi. ¿Mamá de que pues pusieran nomás
• 1:06:12
  un charlatán que se fuera a cuidar, eh?
• 1:06:14
  A a a revisar y o sea, ya ya después sí fue, pues un doctor
• 1:06:21
  de verdad que las puede diagnosticar y todo.
• 1:06:23
  Y aunque sí tuvo consecuencias este por lo del COVID, pues sí.
• 1:06:27
  O sea, si hubiera quedado con eso de no, pues si hubiera
• 1:06:30
  caído. En esta persona.
• 1:06:33
  Que que le iba a curar y pues no, realmente no le no le iba a
• 1:06:37
  hacer nada. Pues hubiera podido complicarse
• 1:06:40
  más o incluso pues no se hasta hasta morirse.
• 1:06:43
  ¿Sabes? Pues siento que está.
• 1:06:45
  Ahí está. Como el peligro, no o sea hacer.
• 1:06:49
  O sea, hacerlo ver como si. Fuera la única solución o la.
• 1:06:52
  Única manera de de ver las cosas o k, o sea darle 1°.
• 1:06:56
  ¿De seriedad a algo que, como dices, algo debería de tomarse
• 1:07:00
  como recreativo, tal vez? Pues que no sé si recreativo la
• 1:07:03
  palabra, pero pongamos. La que sí o digamos que sí, pero
• 1:07:06
  que se entienda la idea, sí, sí. Sí se entiende, se.
• 1:07:08
  Entiende, pero también. Hay grandes este representantes
• 1:07:11
  de la de la astrología como Walter Mercado, Walter mercado,
• 1:07:16
  ah así. Como.
• 1:07:18
  Mónica Mony. Vidente.
• 1:07:21
  Mony vidente también es así. Llama sí, sí, sí, ah.
• 1:07:24
  Pinche Carabro. No, sí es neta, Ah, bueno,
• 1:07:27
  predijo. No sé qué del cruz.
• 1:07:28
  Azul, y. Ah, cosillas por ahí de más más
• 1:07:31
  del lado. De la.
• 1:07:31
  Farándula, pues la langosta, esa que que predecía los.
• 1:07:36
  Lo del Mundial, el pulpo, el pulpo, sí, de en el que estaba
• 1:07:39
  en el fuera, en Rusia. Creo que era Sudáfrica,
• 1:07:42
  Sudáfrica, ey, sí, creo que era Sudáfrica y le atinó a todos,
• 1:07:46
  no, el pulpo no. ¿O nos nos mintieron?
• 1:07:50
  Sí, sí, creo que sí, le atinó. Varias cosas, pero no, no todo,
• 1:07:54
  o sea, es más por eso. Por eso digo, o sea.
• 1:07:59
  ¿Ponle que sí le atiendes alguna cosa, pero pues no es como que o
• 1:08:05
  sea, pura habilidad, sabes? O sea más fuerte o a lo.
• 1:08:09
  ¿Mejor sí, sabes? Como cosas, o sea, a lo mejor si
• 1:08:12
  estudias. Cosas más a fondo que te
• 1:08:16
  permiten. Dar una predicción más acertada,
• 1:08:19
  pues pero no es como que sea, porque le preguntaste a a
• 1:08:24
  Júpiter y. De mercurio, mercurio retrogrado
• 1:08:28
  en. La constelación.
• 1:08:30
  De. De.
• 1:08:31
  ¿Ares que sabe cuántos años luz y te dicho, ah, sí, este vístete
• 1:08:38
  de rojo y te van a dar 20 pesos con o sí?
• 1:08:43
  O sí, pues o si. Si lo.
• 1:08:45
  ¿Es que no? ¿Manifiestas?
• 1:08:46
  Pues falta manifestarlo, ese es el pedo.
• 1:08:51
  Y me gustaría también. Relacionarlo un poco.
• 1:08:53
  Con esta parte de la medicina. ¿Homeopática, qué cómo ves esta
• 1:08:59
  esta rama? Pero es que es inofensiva,
• 1:09:04
  siento yo. O sea, es que sí sabes, según yo
• 1:09:08
  lo que tengo entendido, el principio está que ah, pues lo
• 1:09:17
  puedes curarte el. Problema que tengas.
• 1:09:20
  Usando la misma, o sea como lo mismo.
• 1:09:24
  ¿Que te ocasiona el daño? Por ejemplo, no sé te si te
• 1:09:30
  envenenaras con una este, no sé una una valla salvaje.
• 1:09:38
  Yo qué sé, pues es agarrarla esa y estarla diluyendo cada vez más
• 1:09:46
  hasta que no sé. ¿Se cree una solución?
• 1:09:49
  Pues así que el está como esa filosofía de que el problema.
• 1:09:53
  Es la. ¿Solución, no?
• 1:09:55
  O K, pero pues llega un punto en el que la.
• 1:09:57
  Diluyes estando que nomás. ¿Te queda agua, sabes?
• 1:10:00
  O sea, no, o sea, literalmente. Casi casi nomás estás tomando
• 1:10:04
  agua con. Con alcohol no sé qué qué le
• 1:10:08
  pongan, o sea, no, no. Te hacen nada es.
• 1:10:12
  Un placebo, o sea, no es ni bueno ni malo.
• 1:10:17
  Pues digas, es inofensiva, o sea.
• 1:10:21
  Sí, muchas personas se. ¿Pueden curar por el?
• 1:10:23
  Mismo efecto placebo. Peromi.es.
• 1:10:27
  Más que no. ¿Deberías de sustituir la?
• 1:10:31
  Pues no sé una revisión médica seria, pero qué vas y decir
• 1:10:36
  seria, no sé. Tampoco quiero.
• 1:10:39
  ¿Menospreciarlos, tú quieres así?
• 1:10:42
  Incluso hay carreras y todo eso. Y sí, tomo medicina, creo.
• 1:10:45
  Y es como un área y según yo todavía también la UDG había una
• 1:10:49
  carrera de homeopatía o una rama de homeopatía o liteso o no
• 1:10:54
  recuerdo qué. Pues yo sí he visto por ahí
• 1:10:57
  anuncios de estudio. En la Universidad, ja
• 1:10:59
  homeopatía, o sea, sí estudia eso no se los niego.
• 1:11:03
  Ajá, pero pues no, o sea. Tampoco hay evidencia.
• 1:11:06
  ¿Científica de que realmente sea este, pues la solución, sabes?
• 1:11:13
  Es como como eso que te dicen de que Ah, tómate tu suplemento
• 1:11:20
  para bajar de peso, pero haz ejercicio, come bien y.
• 1:11:24
  ¿Duerme, duerme temprano, no? O sea, pues le.
• 1:11:29
  Bajan de peso. Por comer bien, hacer ejercicio
• 1:11:32
  y por los hábitos. Ah, por tus hábitos, no, no,
• 1:11:34
  realmente por. El.
• 1:11:35
  ¿Por el licuado del Herbalife, Sabes?
• 1:11:40
  ¿Pues pues lo veo similar, sabes?
• 1:11:42
  Vamos, vamos por ahí. Ajá, no, o sea, no, no es como
• 1:11:44
  que ah, nomás trago, o sea, nomás tomo un o voy.
• 1:11:50
  Con un doctor. Homeopático y ya me curé, pues
• 1:11:52
  no. O sea, si la gente quiere ir
• 1:11:55
  como sí que su segunda opción, pues yo siento que debe de ser
• 1:11:59
  libre la segunda. No la no la primera.
• 1:12:03
  O sea, si ya. No funcionó la aleopatía, pues
• 1:12:07
  ya se fue con la la homeopatía. Entonces no siento, por ejemplo,
• 1:12:12
  para sobre todo. ¿Para cosas más graves, no?
• 1:12:14
  ¿Si te da un resfriado o algo así, pues no sé ya si la gente
• 1:12:19
  quiere ir, pues que sea libre, no?
• 1:12:23
  O K. Pero pues no sé si tienes algún.
• 1:12:25
  Problema. De no sé de de hígado o o
• 1:12:29
  enfermedad más grave, pues no sea, primero debería decir con
• 1:12:34
  con un médico, no, YY o sea. ¿Dices la libertad?
• 1:12:41
  Para que cada quien vaya, pero te preguntaría.
• 1:12:46
  Convendría. Tener esa libertad como de de
• 1:12:49
  pensar de. De que ah, pues tengo la
• 1:12:52
  libertad de elegir entre esto, que tiene resultados serios y
• 1:12:57
  investigación y todo lo demás. Pero también tengo esta otra.
• 1:13:02
  Sí, pues. ¿Es que o sea?
• 1:13:05
  ¿La salud se debe de hacer, este debe estar disponible para
• 1:13:08
  todos, no? Pero pues igual los médicos no
• 1:13:14
  sé cómo decirles, pues que no sean homeopáticos, pues como se
• 1:13:18
  puede decir médicos. Y los homeopatas, Ah.
• 1:13:20
  Los otros que también tengan este títulos médicos, pero o
• 1:13:26
  sea, incluso un médico se puede equivocar.
• 1:13:27
  Sabes o. Sea, sí es común que alguien
• 1:13:30
  vaya con un con otro doctor para tener una segunda opinión.
• 1:13:35
  Ajá. Pues así la gente también quiere
• 1:13:37
  ir. Con.
• 1:13:39
  Con alguien de de. Homeopatía, pues.
• 1:13:42
  Siento que. Pues no sé.
• 1:13:44
  Está está bien, está en su derecho o K.
• 1:13:49
  O sea, también no es como que vayan a todos hacerlas a tomar
• 1:13:53
  una clase de de ciencia o o todos se graduan en en medicina
• 1:13:59
  para para que puedan, pues tomar la.
• 1:14:04
  Decisión o K. Muy.
• 1:14:07
  Bien, pasando a otro tema, hay una pregunta que nos hacían por
• 1:14:11
  ahí en por ahí. Que es un.
• 1:14:17
  Es una pregunta, pues. Que ya se está circulando mucho
• 1:14:22
  por redes sociales siempre ha circulado, o sea no, no, ahorita
• 1:14:25
  pues siempre ha estado ahí la pregunta que donde dice de que
• 1:14:34
  si un árbol. Se cayera.
• 1:14:37
  En medio del bosque, pero no hay nadie que lo escuche el árbol
• 1:14:42
  hace ruido. Abdiel Santana.
• 1:14:46
  ¿Estás en vivo? Pues hacer lo que lo.
• 1:14:50
  ¿Que estábamos platicando, no? ¿O?
• 1:14:51
  Sea objetivamente. Pues sí, así el árbol va, va a
• 1:14:59
  a. Hacer algún.
• 1:15:01
  Algún ruido, no por el mero. Hecho de que las el.
• 1:15:06
  ¿Sonido, pues son, son ondas, no?
• 1:15:08
  ¿Que qué pasa al momento de que se caiga?
• 1:15:11
  Pues pero entonces lo que decía es como de Ah este, pues
• 1:15:16
  objetivamente sí, no. Sí, obviamente hay ruido.
• 1:15:20
  Pero pues es. ¿Una pregunta más existencial,
• 1:15:22
  siento yo, sabes? ¿O más filosófica?
• 1:15:26
  O sea, claramente, la respuesta es sí, pero.
• 1:15:32
  Más, más bien viene como esta. Cuestión de Ah, pues si nadie la
• 1:15:35
  escucha, que realmente se no sé, se escuchó algo, pues siento que
• 1:15:42
  es más. Como una analogía.
• 1:15:44
  No de una qué como una analogía, según yo.
• 1:15:48
  Analogía, bueno, ya la he visto. Yo he visto que la.
• 1:15:51
  Usan como ese. O K entonces eso nada que ver
• 1:15:54
  con la. Física, pues o sea, pues
• 1:15:57
  obviamente sí hay. O sea, ya.
• 1:15:59
  ¿Es buen sonido la respuesta de la física?
• 1:16:01
  Es sí, sí, hay sonido ajá, pero tampoco te vas a poner a.
• 1:16:07
  ¿A no sé como que verlo todo desde el punto de vista acá
• 1:16:13
  físico formal, sabes? Ajá.
• 1:16:16
  ¿Tan no? Como cuando te dice nada.
• 1:16:19
  Este cierra la ventana porque. Hace frío.
• 1:16:25
  O sea, son. Cosas del de.
• 1:16:27
  La o sea, de la vida cotidiana, pues si lo ves desde el punto de
• 1:16:32
  vista científico, pues no tiene, no, no tiene sentido, pues pero
• 1:16:39
  pues contra cosas que dice la gente o también cuando te
• 1:16:44
  preguntan por tu peso. Ah, y no masa.
• 1:16:49
  Ya es. Lo mismo, o.
• 1:16:51
  Sea, si te pones mamón, pues pues.
• 1:16:52
  Sí le puedes decir, Ay, no, es que no, no confundas masa con
• 1:16:56
  peso tantos Newton, ajá eso. 900 Newton, ajá, no, pues no, no voy
• 1:17:03
  a. ¿Ser esa persona, sabes?
• 1:17:05
  ¿Ajá, sabes? Siento que es algún.
• 1:17:07
  Caso similar. O K, o sea, ya es ponerse muy,
• 1:17:10
  muy. Mamón, pues sí, nomás, por ser
• 1:17:12
  pedante, siento yo. ¿O sea, tú crees que la la?
• 1:17:18
  La respuesta. Es yo creo que quien.
• 1:17:24
  La plantea, la plantea muy mamón en el sentido existencial.
• 1:17:34
  Si tú quieres, o sea, si. Busca debate, esa persona
• 1:17:37
  quiere. Quiere debate y no está buscando
• 1:17:41
  una respuesta seria o K, pero. Pues así está la filosofía.
• 1:17:47
  Sí, ese es es, entonces eso ya es.
• 1:17:49
  Chamba de de un filósofo, sí, me siento más que nada.
• 1:17:54
  ¿O sea, siento que también últimamente se ha perdido como?
• 1:18:00
  En la física, como es el. Lado filosófico, porque no se si
• 1:18:03
  era muy común, como que. O sea, antes los físicos se les
• 1:18:07
  llamaba filósofos de la ciencia y o sea, no, no era raro ver a
• 1:18:15
  un físico, incluso en a Einstein, me gustaba mucho la
• 1:18:18
  filosofía y entender el el porqué de las cosas y a lo.
• 1:18:25
  ¿Que he visto? Últimamente es como que el
• 1:18:27
  físico nomás se limita a o si quiere limitar, Ah, pues hago
• 1:18:31
  los cálculos y ya o sea no. ¿Piensa que la filosofía?
• 1:18:36
  No le sirve de nada o no, no, no tiene como que cabida.
• 1:18:40
  En la física. O K en estos.
• 1:18:43
  Unidos todavía se les sigue. Diciendo así, no con el IHD no,
• 1:18:49
  pues es PHD, creo que es. Philosophy y otro, Ah, sí.
• 1:18:54
  ¿Ah o K, entonces sí? Entonces, todavía, pues hay de.
• 1:18:58
  Ahí vienen de ahí, de ahí vienen.
• 1:19:00
  ¿No o sea, pero a quién? ¿En español?
• 1:19:03
  Pues ya no sé, pues serías doctor, o sea, pero igual.
• 1:19:07
  ¿No siento que sea como cosas, inclusive del español, sabes?
• 1:19:09
  Sí he visto, doctor, tengo en Internet de cosas así como que
• 1:19:13
  la gente sí. Sí.
• 1:19:15
  Cree que que a ver, debería de haber como que esta.
• 1:19:19
  Separación. ¿De física y filosofía, y tú
• 1:19:23
  crees que que? No debería hacerse esa, o sea,
• 1:19:27
  no digo que todos deban hacerlo. Pero no siento que que debería
• 1:19:31
  ser. O sea, no se debería de ver así,
• 1:19:36
  porque por ejemplo, este. Digo le.
• 1:19:38
  Gustaba mucho la filosofía y pues incluso muchos de sus más.
• 1:19:45
  Grandes aportes. ¿Eran o las estaba?
• 1:19:50
  Ver como de un tema. O desde un punto de vista más.
• 1:19:54
  Este filosófico. No que ahí está.
• 1:19:58
  Sobre todo la. Mecánica cuántica, él tenía una.
• 1:20:04
  Él. Como que nunca.
• 1:20:06
  ¿Quiso, cómo decirlo? Como que aceptar completamente.
• 1:20:13
  Que la cuántica se está guiada por la por la probabilidad.
• 1:20:18
  Viene de ahí la la famosa frase de Dios no fue a los dados, no
• 1:20:22
  sé si la había escuchado. Ah, bueno, pero sí es seguro que
• 1:20:29
  que decía Einstein como que en. Para él debería haber como que
• 1:20:33
  una verdad absoluta. ¿Sabes la que toda esta es
• 1:20:36
  determinista y pues viene la de qué técnica cuántica y te dice
• 1:20:40
  Ah no? Pues por ejemplo, para encontrar
• 1:20:43
  a esta partícula en esta posición, pues tienes tal
• 1:20:46
  probabilidad. La noticia aquí está no, si no
• 1:20:48
  tiene tal probabilidad de que esté aquí era como que algo que
• 1:20:52
  fundamentalmente no, no le gustaba o k es que ya.
• 1:20:58
  Resultados números, datos duros. ¿Bueno, pues es que es un
• 1:21:02
  resultado, pues? Pero él creía que que está mal,
• 1:21:05
  o sea el todavía hay este ciertas, como entre presión
• 1:21:10
  telecuántica o o pues sí, se podría decir teoría de que ah, o
• 1:21:15
  sea, no sabemos con exactitud la la posesión de esta partícula
• 1:21:22
  este, porque no conocemos todos los detalles o todas las
• 1:21:27
  variables que. ¿Que están en juego, sabes para
• 1:21:31
  terminarlo? Pero pues así que.
• 1:21:35
  Ya depende de tu punto de vista. De como quieras interpretar la
• 1:21:39
  mecánica cuántica, pero lo que te dice esa la naturaleza, este
• 1:21:44
  es así, Sabes tú nada más puedes este medir el una probabilidad
• 1:21:49
  de dónde se encuentra la partícula.
• 1:21:52
  Ya tú, tú verás. ¿Cómo la interpretes?
• 1:21:55
  ¿O K qué? Opinión tienes de de la parte
• 1:22:01
  religiosa, o sea, de de Dios, y todo esto yo en particular, sí.
• 1:22:07
  Yo soy ateo, todavía no, yo no creo en ninguna religión.
• 1:22:12
  Ni. Ni en Dios, pero puesificado
• 1:22:17
  familia católica. Panista.
• 1:22:19
  Tradicional tradicional. Mexicano, así que yo no tengo
• 1:22:24
  problema con la. Con la religión.
• 1:22:27
  Tuvo, Ah. Perdón, ah.
• 1:22:31
  Tuvo. ¿Alguna influencia del haber?
• 1:22:33
  Estudiado física con con desligarte de esta creencia,
• 1:22:41
  pues muy arraigada de el mexicano.
• 1:22:48
  Pues ahí. En parte sí, porque yo como que
• 1:22:52
  ya incluso antes de entrar, pues tenía como que mis dudas acerca
• 1:22:56
  de la religión. Pero sí como que la física sí me
• 1:22:58
  hizo más ateo. Al principio sí, era como que
• 1:23:01
  más mamón. Yo siento de que no a todos,
• 1:23:05
  puro puro pendejo, que es la religión.
• 1:23:08
  Pero pues ya crecí ya maduré, sí.
• 1:23:12
  No, no es tan así y además. Muchos, muchas personas físicas
• 1:23:15
  sí siguen. O sea, no es raro ver a alguien,
• 1:23:19
  aunque sea este al menos agnóstico o o tengo una
• 1:23:24
  religión, pues. O sea, no, no todos somos ateos
• 1:23:28
  o KY desde el punto de. Vista la física.
• 1:23:32
  ¿Hay algún veredicto? Pues es difícil.
• 1:23:38
  No, no hay manera. De probar o o de probarlo allá
• 1:23:44
  también entra más. Lo filosófico.
• 1:23:45
  ¿Si entro yo ahí es más filosófico el asunto?
• 1:23:48
  Sí, pues. ¿O sea, cómo?
• 1:23:52
  Pues como probar, es que. ¿Existe diosas?
• 1:23:58
  No, no hay. Manera, pues física desde la
• 1:24:03
  punta de vista física, pues no, no te puede aportar nada. 100
• 1:24:06
  tuyo de que de alguna forma alguien se invente algún
• 1:24:08
  experimento, de alguna forma compruebe la existencia de Dios,
• 1:24:11
  pero lo veo como que fuera de o K fuera de del.
• 1:24:16
  ¿Alcance de la física, se me vino de la mente ahorita que que
• 1:24:21
  dijiste lo de los experimentos? Como esta parte de la.
• 1:24:25
  Hay una corriente. Pensamiento por ahí.
• 1:24:27
  Que que dice que la Tierra es plana y la y la física sí ha se
• 1:24:34
  ha metido, no a a tratar de demostrar, pues.
• 1:24:40
  Que que no, pues es. Que no solo la física.
• 1:24:42
  Ya tenemos imágenes. Satelitales, Güey.
• 1:24:45
  ¿Pues ahí qué más evidencia quieres, sabes?
• 1:24:48
  O sea, digo, la. Física o bueno.
• 1:24:51
  También sí que los. No sé, era un griego.
• 1:24:57
  A ver quién hace o filósofo de antes, pues de como que tú ves
• 1:25:03
  indicio de. ¿Que ah, la Tierra no?
• 1:25:05
  Es plana, es ahí, no es cierta curvatura o es una, no es una
• 1:25:09
  esfera tampoco. Tales de meleto.
• 1:25:12
  Tal vez no, no recuerdo. Tengo mala memoria, pero digamos
• 1:25:18
  que sí. Digamos que sí.
• 1:25:19
  Si no, pues ahí. Que me.
• 1:25:21
  Lo pongan, no en los comentarios.
• 1:25:22
  Que te corrijan a ti. Sí, yo no quise desinformar.
• 1:25:26
  ¿Hijo, no sea culo, no? ¿Pues no voy yo, por qué voy?
• 1:25:29
  A decir algo que no sé. No, no voy a poder eso a suba el
• 1:25:32
  cuello. Pero pues sí, sí ha habido
• 1:25:36
  varios experimentos. Y todo, pero pues también ya
• 1:25:39
  tenemos fotos, no sé. O sea, no, no hay nada que
• 1:25:43
  debatir. Sabes también si este como.
• 1:25:46
  Este. ¿Se puede decir debate?
• 1:25:51
  O o. Lucha de.
• 1:25:53
  Deberíamos de. Combatir.
• 1:25:55
  O. O debatir a los teraplanistas o
• 1:25:58
  no, porque no más estamos así como que ponérnoslas al mismo
• 1:26:03
  nivel. No o sea como.
• 1:26:04
  Que haces ver que ah, si tienen argumentos válidos.
• 1:26:07
  Por eso los voy a debatir. ¿Le está dando promoción o nada
• 1:26:11
  más dejarlos ahí? Pues ahí sigan diciendo sus
• 1:26:16
  cosas a los tratos. Sí, hasta incluso la.
• 1:26:20
  Estatua como personas normales. Así, así de tolerantes, soy así
• 1:26:25
  de tolerantes. Hay una película que habla sobre
• 1:26:29
  la. Empatía hacia esas Corrientes.
• 1:26:33
  ¿Cuál no me acuerdo? Ah, no, pues chido, pero pues
• 1:26:37
  PA. Que la dices, oh.
• 1:26:38
  Pues es que ahí alguien debe. Saber alguien que lo ponga.
• 1:26:40
  En los comentarios. Pues tu deberías.
• 1:26:42
  Saber, tú eres el del PODCAST, no me acuerdo güey.
• 1:26:45
  ¿Pero si me gusta? Aventurarme a decir.
• 1:26:50
  Piñas. A cosas que no, pues.
• 1:26:54
  Es que el tema de la t de. Conspiración está raro.
• 1:26:57
  Está padre, ah, es muy. Morboso ese tema, sí, sí, así es
• 1:27:00
  es. Interesante, pero pues.
• 1:27:05
  ¿Ah, van a fundar? Sí, sí, digo lo que.
• 1:27:07
  Pienso, ah, tú dale güey, ya te ya es.
• 1:27:09
  Lo que dijiste, ya te van a fundar de todos.
• 1:27:11
  ¿Modos no? Pues que o sea.
• 1:27:15
  Muchas veces es desde la ignorancia.
• 1:27:17
  Ciento claro y siento que también los más aficionados, no
• 1:27:21
  todos. Pero no mayoría.
• 1:27:24
  ¿Realmente no quiere como que aprender, sabes?
• 1:27:28
  O no, o. ¿Sea, se quiere sentir como que
• 1:27:32
  superior por por estar, como que quién dice en contra de de la
• 1:27:37
  corriente? No, porque no sé eso, es algo
• 1:27:40
  que se ve mucho de que. Te digan de que ah este.
• 1:27:44
  ¿Ah, sí, síguele creyendo a la a las la mafia del poder, no?
• 1:27:52
  O si sigue repitiendo lo que te digan los.
• 1:27:55
  El las. Ovejas de científicos que están
• 1:27:58
  financiadas por. Por todos, pero pues.
• 1:28:01
  ¿Haciendo fruto a la ciencia, para empezar, y pues que qué?
• 1:28:05
  ¿Qué? ¿Qué les dices, sabes?
• 1:28:07
  O sea, es raro que alguien vaya a cambiar opinión cuando cree
• 1:28:12
  que todo está en su contra. Sí, presiento que.
• 1:28:19
  Pues está bien. Y sí hay, obviamente hay teorías
• 1:28:21
  de. ¿Conspiración que se han?
• 1:28:22
  Demostrado, pero ah. ¿Sí, sí, como cuál?
• 1:28:26
  Pues más que nada. A asuntos de.
• 1:28:31
  Política, ah. ¿Bueno, sabes?
• 1:28:35
  Y pero ahí. Ahí sí.
• 1:28:38
  Cualquier teoría de. Conspiración de México, me
• 1:28:41
  sonaría. Más del lado de que sí, de que
• 1:28:46
  sí lo hace el Gobierno. Mexicano.
• 1:28:48
  O sea, de de de que sí. ¿Es cierto, pues pero pues cómo
• 1:28:51
  distingues eso? Pues.
• 1:28:56
  Pues. No más hace falta voltear ahí a
• 1:28:58
  la calle. ¿Te das cuenta?
• 1:29:00
  Ah, pues es lo. Que te digo, o sea, son puras,
• 1:29:02
  son creencias, son, son creencias, pero.
• 1:29:04
  También lo que decías hace rato. Que en México hay dinero, pero.
• 1:29:13
  O sea, yo creo que coincido con eso, pues no creo que México
• 1:29:16
  esté. Como esté por falta.
• 1:29:17
  De de recurso, sino que desaparece, pues no sé destina
• 1:29:23
  de hacia donde dicen que se está destinando igualmente, pues hay
• 1:29:27
  estudios de pues del del. Inegi de otros organismos que
• 1:29:32
  pues también te dice que solo el 1% controla como el no sé cuánto
• 1:29:38
  por ciento de la economía, pues. Ahí sí se sabe para.
• 1:29:42
  ¿Dónde va el dinero o quién se se lo queda?
• 1:29:45
  Pero pues luego dice, no, es que no, no hay dinero para para
• 1:29:48
  arreglar el bache de que lleva ahí toda toda la vida, pero.
• 1:29:54
  Para el mundial, sí. Hay para el mundial, sí, pero
• 1:29:56
  nomas para. Lo que va del aeropuerto.
• 1:29:58
  Al al Estado y la. Minerva y la Minerva, 70000000
• 1:30:03
  para que se vea. Cool apoco.
• 1:30:06
  No se ve bien, bonita. Yo no sé si me gustaba como se
• 1:30:11
  viera antes. Lo siento que sí.
• 1:30:14
  Era buena idea eso de Ampliarle, sobre todo para los peatones, es
• 1:30:21
  que nomás te ampliaran lo que está en la Minerva y 2 cuadras.
• 1:30:24
  Alrededor. Ajá y ya 70000000.
• 1:30:29
  Demasiado dinero para para eso, para eso la carretera chapal
• 1:30:36
  también. También allá para.
• 1:30:39
  El laca, todo. O sea, aquí estaban pavimento
• 1:30:42
  pavimentaron, Ah no, pero. Quedó todo chueco o.
• 1:30:46
  ¿Sea, ni quedó plano todo mal hecho o K Qué qué?
• 1:30:53
  Opinión tienes de la. Inteligencia artificial.
• 1:30:59
  Sí, que esté conflictuado. Es conflictuado a ver
• 1:31:03
  moralmente. Estoy en contra en contra
• 1:31:05
  porque. No siento que tenga los.
• 1:31:09
  Beneficios. O no siento que en por este
• 1:31:13
  momento esté justificado los beneficios con el daño que hace.
• 1:31:19
  O o. Las.
• 1:31:23
  Ay, cómo se. Dice, pues los los puntos malos
• 1:31:27
  que tienes es demasiado el daño ecológico.
• 1:31:34
  También hay varios estudios que muestren.
• 1:31:37
  Que hay un. Como detrimento mental.
• 1:31:42
  Pues al utilizarla o dependiendo de.
• 1:31:43
  Ella, depender de ella. Además de que es, o sea, se
• 1:31:48
  roban, pues o sea libros, este arte o lo que sea, pues para
• 1:31:53
  para necesita robarse las cosas para poder seguir este
• 1:31:59
  entrenando. La inteligencia, y.
• 1:32:01
  Y seguir desarrollando cosas. No creo que los beneficios sean
• 1:32:05
  justificables, la verdad de momento.
• 1:32:09
  O K, pues. Sí, punto, esa es tu opinión,
• 1:32:13
  sí. No, no debería de.
• 1:32:15
  Limitarse. O.
• 1:32:18
  Debería desaparecer, pero no sé que tantos o k no sé que tan
• 1:32:22
  controvertido sea eso, pues está muy en.
• 1:32:25
  Pañales, todavía ese. Tema al menos.
• 1:32:27
  Público, o sea. Es que no sé, eso es lo que te
• 1:32:31
  hacen creer, o sea, ajá. ¿Porque qué más, o sea?
• 1:32:37
  O como lo veo, mi problema es. ¿Va este?
• 1:32:41
  Dales más dinero que desarrollen.
• 1:32:43
  Todo. ¿Pero pues sí, de qué nos va a
• 1:32:46
  servir, sabes? O sea, por ejemplo.
• 1:32:48
  Tú usas tu la. Inteligencia artificial en tu
• 1:32:50
  trabajo y te ha servido para que hagas las cosas más rápido, sí
• 1:32:56
  te pagan más o haces, o sea, ahora que lo haces más más.
• 1:33:01
  ¿Rápido, qué qué haces con ese tiempo libre?
• 1:33:04
  ¿Qué haces con ese tiempo libre? ¿Pues yo de velocidad, no más
• 1:33:14
  bien como de ayuda, ayuda de investigación, pues igual está
• 1:33:22
  salvando tiempo, no? Sí.
• 1:33:27
  ¿Y mucho estrés también o k? Me me.
• 1:33:30
  Libera de mucho. Estrés y te creo.
• 1:33:33
  Y o sea, ahora que. Haces las cosas, pues.
• 1:33:36
  Pues sí, más rápido, no o no. O dirás que no te ha.
• 1:33:40
  Ayudado en ese. Tema de eficiencia me ha
• 1:33:44
  ayudado, sí, o sea, sí. Pero también.
• 1:33:49
  A encontrar respuestas que antes están un poco más difíciles de
• 1:33:52
  encontrar, okyoseami.es como. Ahora.
• 1:33:59
  ¿Tú haces más cosas? Y las haces más eficientemente,
• 1:34:04
  pero siguen pagando. ¿Lo mismo, no?
• 1:34:08
  Sí, eso en en el ámbito empresarial, pero.
• 1:34:11
  También en la parte independiente, pues ahí sí.
• 1:34:13
  ¿Tiene un reflejo más directo y o sea, ahí sí ves un resultado,
• 1:34:20
  pues como qué? Pues acabas un proyecto más
• 1:34:23
  rápido y ya en el en la. Parte.
• 1:34:26
  Independiente, independiente, independiente, pero ahí sí te te
• 1:34:29
  retribuye, porque. Acabaste más rápido y te da
• 1:34:33
  chance de de traer más proyecto y ahí sí te te conviene, pero sí
• 1:34:39
  entiendo el punto que. Que quieres a.
• 1:34:41
  Presentar en una empresa, o sea, acabas más rápido, no te van a
• 1:34:44
  pagar más, te van a dar más chamba, más bien sí.
• 1:34:47
  O sea te van a seguir dando más chamba y ajá y también ha habido
• 1:34:51
  muchos casos. De que las empresas han
• 1:34:53
  despedido varias. Personas por.
• 1:34:55
  Bueno, miles de personas para empezar por la I a y al final
• 1:34:59
  tiene. Terminan recontratándolas porque
• 1:35:05
  pues no, no han cumplido con las expectativas o.
• 1:35:09
  Han tenido una, un. Bajón de calidad que la gente se
• 1:35:11
  ha quejado y pues han tenido que volver a a lo tradicional, sí,
• 1:35:17
  pero yo yo creo que ahí es un pedo de la empresa.
• 1:35:20
  O sea, y de de lo. ¿Podrido que está el sistema
• 1:35:23
  empresarial? Pues o sea, que siempre
• 1:35:24
  beneficia, nunca al al, al al trabajador, pues.
• 1:35:30
  Siempre. Va viendo en el pro de la de la
• 1:35:34
  propia empresa. Entonces uno produce más, no
• 1:35:37
  necesariamente es retribuido, más cuando trabaja para una
• 1:35:43
  empresa, pero. Cuando lo ves.
• 1:35:44
  ¿De manera independiente? Pues sí tienen sus sus
• 1:35:47
  beneficios. Tampoco creo que tenga, es que o
• 1:35:52
  sea. Personalmente, por ejemplo, tú
• 1:35:53
  dices para hacer proyectos más. ¿Rápido, no?
• 1:35:56
  Y todo eso. Pero o sea, sí se hay un.
• 1:36:01
  O sea. Hay estudios o.
• 1:36:03
  Sea, siento que no aprendes, también siento que o sea, te.
• 1:36:09
  Da te hace más flojo. ¿Eso también lo he visto mucho
• 1:36:12
  que que dices, o sea, realmente no, ya no aprendes más o no lo
• 1:36:16
  aplicas? Es como de Ah, pues ya sé que
• 1:36:18
  preguntarle y ya lo hace la I a Sabes, o sea, no.
• 1:36:24
  ¿No lo estás haciendo? Tú y pues tu cerebro se hace más
• 1:36:29
  flojo. Ahí sí, ahí sí estoy de.
• 1:36:31
  ¿Acuerdo con eso? Y pues también al gasto
• 1:36:36
  ambiental. O sea, gastas a no sé cuántos
• 1:36:38
  litros por cada. ¿Pregunta, bueno, cada pregunta,
• 1:36:42
  pues pero como te te cavas un bosque por preguntarle que si va
• 1:36:46
  a llover hoy? Sabes, ajá.
• 1:36:48
  ¿O sea, por el mantenimiento de los servidores y todo eso, no?
• 1:36:52
  Sí, o sea, y además de que es una burbuja.
• 1:36:56
  O sea, es todo. Todo ese tema de la I a.
• 1:36:59
  Y siento que. O sea.
• 1:37:02
  ¿El objetivo como final de la I a o de las empresas que están
• 1:37:07
  este metiendo en la I a es solamente este, así como
• 1:37:12
  monopolizarlo todo sabes? O sea vas a en algún momento vas
• 1:37:19
  a tener que depender de la I a para.
• 1:37:20
  Hacer lo que tú quieras. ¿YY pues qué vas a hacer?
• 1:37:25
  O sea, ya van a empezar a poner a.
• 1:37:26
  Nuts y ya van a empezar a. A.
• 1:37:28
  ¿Hacerlo de paga y pues que no hay de otra, sabes?
• 1:37:34
  ¿Ya está de paga, ya está, no? O sea, pero todavía puedes
• 1:37:38
  preguntarle. A, por ejemplo, si llega PTY
• 1:37:40
  que. ¿Hay como el plan gratis, no?
• 1:37:42
  Ah, sí, el menos inteligente, ajá.
• 1:37:45
  Pues según yo a lo que vi. El el CE o.
• 1:37:49
  De de Open I o Open II. ¿O sea, quería hacerlo ya que
• 1:37:53
  fuera de paga, sabes? 100% ajá.
• 1:37:56
  Y así siento que es. ¿O sea, es como esa estrategia,
• 1:37:58
  no? Primero te.
• 1:37:59
  Todo bonito, todo gratis y lo que.
• 1:38:00
  Quieran y ya después te van metiendo como que a paga para
• 1:38:03
  que sea mejor paga para utilizarlo y vas va a tener como
• 1:38:08
  que esa dependencia. Pues es el.
• 1:38:10
  Gancho, no, o sea, te muestran para vender con lo que.
• 1:38:14
  Sucedía un poco con la parte de los rendimientos de de ciertos
• 1:38:18
  bancos que al principio te ofrecían 15 de rendimiento y
• 1:38:22
  todos ahí íbamos sí, sí, sí y luego pues ahorita ya.
• 1:38:26
  Ya no, o sea, fue el gancho y te te dan una prueba gratis, un
• 1:38:31
  período muy grande y caímos. ¿O sea, sí, pues, pero siento
• 1:38:37
  que es una escala mucho más grande, sabes?
• 1:38:39
  Porque pues lo usas, o sea, se puede utilizar para todo, como
• 1:38:42
  quien dice, y va a llegar un punto en el que y.
• 1:38:48
  ¿Creo que ella lo sabe, no? Vas a poder este, o sea, vas a
• 1:38:53
  necesitar. ¿Como que alguien más lo vuelva
• 1:38:57
  a hacer, sabes? O sea.
• 1:38:58
  Porque eso desde. El principio básico de la idea.
• 1:39:00
  Es generativa no, o sea lo alimentas con mucha información
• 1:39:05
  y aprende a hacer. Algo, sabes, o sea.
• 1:39:07
  Es igual, no te da la respuesta correcta, necesariamente te da
• 1:39:11
  la la que es probabilísticamente más correcta, sí y o.
• 1:39:19
  Sea, la idea no puede tener. Nuevo conocimiento por sí mismo
• 1:39:25
  ya. Pero si todo lo monopoliza, pues
• 1:39:28
  o sea. Imagínate que te reemplazan.
• 1:39:30
  Por por por una guía de un futuro aquí en en tu trabajo,
• 1:39:37
  pues ese es mi. Trabajo bueno, tu trabajo.
• 1:39:42
  ¿Tus trabajos? Secundarios, a ver este.
• 1:39:45
  Este aquí está bien, o sea, imagínate.
• 1:39:48
  Que te despidan por por una guía.
• 1:39:49
  Ajá. Y.
• 1:39:53
  Y ven que después de mucho tiempo no la I a no funciona
• 1:39:59
  bien o llega un punto como que. Es su límite, ya no puede ser
• 1:40:01
  nada. Más y te vuelvan a llamar a TI,
• 1:40:05
  pero ahora te van a pagar menos porque pues ya o.
• 1:40:09
  Sea tú, ya o sea. Ya tienes su.
• 1:40:11
  Trabajador, sabes, o sea, tú nomás seas.
• 1:40:13
  Como ahora, tú seas como la ayuda de la I a como quien dice,
• 1:40:17
  siento que es eso, es como mi tarea de conspiración.
• 1:40:21
  Ese es tu. ¿El ajá, el el objetivo?
• 1:40:22
  Final del de la I a Hacerte como que depender y.
• 1:40:25
  Obviamente no te. ¿Van a pagar más?
• 1:40:27
  Te van a pagar menos para para que ahora ayudes a la I a
• 1:40:33
  interesante. Yo siento que no compostulado.
• 1:40:36
  Ajá, además de que no. No siento que te he justificado.
• 1:40:41
  No, no siento que haya. Demasiados beneficios, o sea, en
• 1:40:43
  el día a día, no la no la uses tú, es raro.
• 1:40:47
  Cuando la uso tengo muchos años de usarla y.
• 1:40:51
  O sea, al principio sí la usé, pero ya ya deja de usarla ya
• 1:40:56
  después maduraste, pero tengo otra percepción.
• 1:41:00
  De de la I a ajá. Lo que sí en.
• 1:41:03
  El arte ahí si no te iba a criticar, porque vi que subiste
• 1:41:06
  una foto de de ese tren de, ah, este.
• 1:41:11
  Dile a la I a que que te haga una foto.
• 1:41:14
  O un dibujo tuya. Ah, ya sí, esa sí me parece.
• 1:41:20
  Si no, ese no, si es de. N.
• 1:41:24
  Y de qué n. Y una cosa estúpida, pues es que
• 1:41:32
  no, o sea. Es un dibujo, no, no lo haces.
• 1:41:36
  Por o sea, siento que. Lo deberías de hacer por.
• 1:41:39
  ¿Que te da la gana, sabes? ¿Me Subí al tren Güey, Eh?
• 1:41:43
  Me Subí al tren aquí al. Mame, pues ah.
• 1:41:48
  Caíste abajo. Déjame en paz.
• 1:41:50
  No, sí. ¿Cae, sí, me decepcionaste,
• 1:41:52
  juzgamos, no? Escuchamos.
• 1:41:55
  No, ahí sí, ahí sí juzgamos. Por eso juzgamos, no, ah, no,
• 1:41:58
  sí, sí, no. Escuchamos ahí, sí, porque.
• 1:42:01
  ¿También me imagino que subiste una foto tuya, no?
• 1:42:05
  ¿La Subí, ajá, cómo o sea o cómo?
• 1:42:08
  ¿Cómo le pediste? Ah, sí te.
• 1:42:09
  Pide subirla, te pide. Subirla porque a la gente no le
• 1:42:13
  da. ¿Miedo subir sus datos
• 1:42:15
  personales a una red? O sea, una base de datos.
• 1:42:18
  ¿Eso es lo que no entiendo también a TI sí te da miedo?
• 1:42:22
  Pues no miedo, pero pues entiendo los riesgos y no.
• 1:42:24
  Entiendo para qué, o sea, le. ¿Estás dando tu?
• 1:42:27
  Cara estás diciendo Tu profesión, tu no sé qué tanto
• 1:42:31
  datos les hayas dicho. ¿O sea, de todos esos datos,
• 1:42:34
  están en alguna base de datos que se puede utilizar en un
• 1:42:37
  futuro? ¿Para?
• 1:42:39
  Pues no sé si te lo hackean, pues ahí obtienen todo tu
• 1:42:43
  imagínate que alguien hackee tu cuenta de.
• 1:42:46
  ¿De HGPT no más de qué tanta información no puedes sacar
• 1:42:51
  tuya? Sabes personal o también, pues.
• 1:42:54
  Hay ejemplos de del Gobierno utilizando sistemas de guía para
• 1:43:00
  identificarte o o si estás te consideran como alguien, pues no
• 1:43:07
  afín Asus este, sus políticas, como que tener todo
• 1:43:12
  identificado. ¿Sabes?
• 1:43:15
  Siento que es. Mucho el riesgo.
• 1:43:16
  ¿Peligro o K es mucho riesgo, dices?
• 1:43:18
  Ajá o K. ¿Qué?
• 1:43:22
  Otra cosa. Vamos a.
• 1:43:23
  Platicar, no lo lo. ¿Del ego crees que ya lo
• 1:43:27
  abordamos? Sí, sí, ya.
• 1:43:29
  Estuvo guardado. La I a la parte educativa.
• 1:43:32
  Entonces. Creo que que ya tengo hambre, ya
• 1:43:36
  tienes hambre, ya tengo hambre. Sí, bueno, muy bien este.
• 1:43:38
  Pues creo que con esto podemos. Llegar.
• 1:43:40
  A la parte final, unas preguntas muy, muy breves.
• 1:43:44
  Están orientadas normalmente hacia la parte constructiva,
• 1:43:47
  pero creo que pueden aplicar también un poco hacia la parte
• 1:43:50
  física. O ya tú me dirás eso no te lo
• 1:43:52
  puedo contestar porque no aplica o k la primera pregunta es, ah,
• 1:43:57
  yo creo que sí aplica si pudieras.
• 1:44:00
  Haber participado. ¿En algún proyecto de los o
• 1:44:06
  investigaciones, no sé de los ya existentes, de los que ya o de
• 1:44:10
  los que están en desarrollo, incluso en cuál te habría
• 1:44:12
  gustado? Haber estado ahí no aplique, no
• 1:44:17
  aplique, no aplique. Ah, sí, pues no sé.
• 1:44:22
  Y así siento que algo que debería de.
• 1:44:24
  Pasar en. Tabla Guadalajara es el tráfico
• 1:44:29
  o K sí hay. Modelos.
• 1:44:32
  Pues matemáticos y físicos que que te permiten, por lo menos
• 1:44:37
  este, por ejemplo, del. Controlar de cierta forma el
• 1:44:40
  flujo. De tráficos o ver dónde hay.
• 1:44:41
  Embotellamientos y que se pueda liberar de cierta forma el la
• 1:44:45
  pues el Gobierno no lo aplica. ¿Sabes?
• 1:44:50
  Siento que eso puede ser como una buena iniciativa.
• 1:44:54
  ¿O K Te gustaría? Participar en un proyecto de
• 1:44:57
  este tipo. Sí, o sea, sí.
• 1:45:00
  Algo que. Que pueda combatir.
• 1:45:04
  Los las cosas que. A mí me molestan.
• 1:45:06
  Finalmente está el. ¿Tráfico, cómo?
• 1:45:08
  ¿Cómo era el tráfico? O K hay un ya vino un
• 1:45:13
  especialista. En ese en esos temas.
• 1:45:16
  Por acá y la respuesta no está en darle soluciones al Ah no al
• 1:45:24
  o sea, si obviamente o sea, me imagino que es, pues.
• 1:45:28
  Más este el servicio de transporte público, no por ahí
• 1:45:34
  habilitar, ajá. Sí.
• 1:45:36
  Habitar más el peatón al peatón. Ajá, pero darle soluciones al
• 1:45:41
  automovilista es. ¿Promover más?
• 1:45:43
  Sí, la cultura de el uso del lado.
• 1:45:46
  Y sí, estará bien. O sea, yo creo que puede
• 1:45:51
  converger en. Los 2 lados, o sea, sí.
• 1:45:54
  ¿No te diría, Ah no, que no se optimice el el sistema para
• 1:46:00
  favorecer estos flujos más rápidos?
• 1:46:03
  Yo creo que sí. Pero a la par con este otro, no,
• 1:46:09
  sí. O sea, de hecho, yo también me
• 1:46:11
  iría más de ese lado de del. ¿Transporte público y el vicio y
• 1:46:15
  todo eso, pero pues también hay como que o sea, sí, sí hay
• 1:46:20
  estudios YY de esa forma de atacar, sobre todo, cómo se
• 1:46:26
  podría optimizar, por ejemplo, en una ruta de camión?
• 1:46:29
  Sí, ah, claro, o. ¿O no?
• 1:46:33
  Sé, también hay. Ciertos, si hay ciertos
• 1:46:35
  embotellamientos. ¿Que que que genera?
• 1:46:39
  Pues más tráfico, no, sí. O sea, que están bien estúpidos
• 1:46:41
  porque no está sincronizado con el.
• 1:46:45
  Siguiente, cosas muy estúpidas. ¿Que el Gobierno no?
• 1:46:48
  No está ayudándose, no sé, espero que no, no deje de.
• 1:46:55
  De grabar, de grabar, creo que no.
• 1:46:57
  ¿Nada más está este, se pararon las pantallas?
• 1:47:00
  ¿Pero no, no? Necesariamente la compra.
• 1:47:02
  ¿Creo este siguiente pregunta, qué te dirías a ti mismo de hace
• 1:47:10
  unos unos años de la etapa universitaria?
• 1:47:13
  Tal vez no aplica tampoco, no aplica así, le voy a decir o k.
• 1:47:19
  No, pues échale ganas, o sea, no.
• 1:47:25
  O sea, como no. ¿Perder de vista, así que mi
• 1:47:30
  objetivo, no? Como que sí, sobre todo como que
• 1:47:35
  tomar más riesgos y en tu en la vida o con la vida profesional,
• 1:47:40
  como que. Haberme haber.
• 1:47:42
  ¿Entrado a algún proyecto de investigación, más temprano me
• 1:47:45
  ha servido o k a quién te gustaría ver en este podcast?
• 1:47:51
  ¿A quién nominas? A quién no, ajá.
• 1:47:55
  A Pablo Lemos, Pablo Lemos. Para la cabo, Claudia Sheinbaum.
• 1:48:00
  O sea, puede, sí. Sí, sí, sí.
• 1:48:03
  Ya por ahí estuve. Muy cerca, sí, de.
• 1:48:06
  Traerme a un personaje de ese, ah, sí, ese calibre calibre.
• 1:48:10
  Sí, sí, ah verga. El lator SIM, Ay, no tanto, no,
• 1:48:14
  no tanto, pero sí alguien de hecho.
• 1:48:17
  Ya había dicho que sí, esa persona dijo que sí, no.
• 1:48:20
  El doctor SIM, la persona a la que me refiero ya dijo que sí,
• 1:48:24
  nada más falta. Ya está configurado.
• 1:48:27
  No falta que lo confirme nada más falta Simón, ah.
• 1:48:30
  Qué a ver, ah, pues a él no sé quién se va a.
• 1:48:33
  Perder a esa persona o. K, no la no la voy a mencionar.
• 1:48:36
  Sí que refiero a 3 amigos más y. A 3 más con un esquema piramidal
• 1:48:40
  si lo. Paso al que sigue y lo duplico.
• 1:48:43
  Y lo. ¿O K Te gustaría mandar algún
• 1:48:51
  saludo, no? No aplica, no aplica, tampoco no
• 1:48:55
  aplica. Si no.
• 1:48:59
  No. Aplica o K.
• 1:49:02
  ¿Dónde podemos? Escribirte.
• 1:49:04
  O seguirte no, no me sigan, no, si me quedan mandar correo, pues
• 1:49:09
  un correo. Sí te pueden mandar, sí.
• 1:49:12
  Este. ¿Quieres dar tu correo?
• 1:49:14
  ¿No, no quieres dar tu correo? Ahí sí se lo encuentro, porque
• 1:49:17
  ajá. ¿Me manden correo que te escriba
• 1:49:19
  no? Pues este.
• 1:49:22
  Mi correo es. R a s.
• 1:49:24
  R29@gmail.com ahí que te escriban.
• 1:49:28
  ¿Ey, para qué? ¿Quién que me escriba o K para
• 1:49:33
  lo que sea? ¿Ajá, no?
• 1:49:35
  ¿Bueno, para lo que sea, no? Pues depende.
• 1:49:37
  ¿De que? Que tengan.
• 1:49:39
  Buen buen título por lo. Menos para para llamar la.
• 1:49:41
  Atención o ahí cómo se llama lo del correo Clip PET no es PAM.
• 1:49:47
  No el encabezado o. No.
• 1:49:50
  Tiene tu nombre. Es título.
• 1:49:54
  Pero el el que el que te te, o sea primero, pones a.
• 1:50:02
  ¿Quienes va? Y luego abajo te pregunta otra
• 1:50:04
  cosa. Pero no es el título, es casi
• 1:50:07
  seguro que sí es título. Oh, que no.
• 1:50:09
  ¿Cuánto chécala? O quítalo es algo.
• 1:50:13
  Como el. Encabezado.
• 1:50:17
  Se me fue el nombre güey, pero. ¿Y tú lo asunto?
• 1:50:20
  Asunto, güey, ahí está en claro, pues estamos, hijo, hijo.
• 1:50:24
  ¿Es verdad? Y era si.
• 1:50:26
  Somos físicos. Güey, mamones bien mamones.
• 1:50:29
  Tercos, tercos, sí somos, sí, soy.
• 1:50:33
  Sí, eres sí. Soy o K pues ya ya no vamos a
• 1:50:38
  comer corte. Corte, Ay, güey, nos.
• 1:50:40
  Falta la historia de exclusiva a.
• 1:50:43
  De la la. ¿Contamos o no?
• 1:50:44
  Pues si quieres va muy, muy, muy rápido, porque.
• 1:50:47
  Yo también ya tengo hambre. No va.
• 1:50:50
  Arre este, pues gracias a todos los que estaban llegaron hasta
• 1:50:53
  este punto. ¿Cuántos crees que hayan llegado
• 1:50:56
  hasta este punto? Uno.
• 1:50:59
  ¿Tú, yo no? Yo no.
• 1:51:01
  Tú no, tú, yo o k ya gracias a. La persona.
• 1:51:06
  ¿Que llegó hasta este punto? Este espero que les haya gustado
• 1:51:10
  el episodio. Número 44.
• 1:51:13
  Con el físico contemporáneo más. Más mamón.
• 1:51:19
  La mente más brillante del siglo. 21.
• 1:51:22
  Ahí está abdiel santana. Pues nada, gracias a los que
• 1:51:26
  siguen por acá. Los que están allí apoyando el
• 1:51:28
  canal todavía gracias y este va a haber, va a haber historia.
• 1:51:32
  Chisme en exclusivo va a estar padre mitote, mitote, Mitotazo,
• 1:51:38
  mi totazo, así es este, no se lo pierda, yo no me lo perdería.
• 1:51:44
  ¿Tú sí, no? Me lo va a perder, aquí estoy,
• 1:51:46
  aquí está, ahí está. Pues nada, nos vemos en el.
• 1:51:49
  Próximo episodio y hasta la próxima vámonos.
• 1:51:52
  ¿El exclusivo y ahora qué?