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M51 Extra Verano X MUNDO INSOLITO Lo que no está, la parte oculta de nuestro vecindario cósmico. · M51 Podcast

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Speaker 1: Gracias por ver el video.
0:34
Speaker 2: Muy buenos días, muy buenas tardes y muy buenas noches.
0:40
Speaker 2: Vamos a empezar de una forma distinta hoy. Bienvenidos a
0:44
Speaker 2: estos extras de verano con Mundo Insólito Radio y Juan
0:49
Speaker 2: Carlos Baruque. Y como os decía, empezamos de una manera distinta.
0:54
Speaker 2: Vamos a mirar al cielo, os parece. Da igual donde
0:59
Speaker 2: estés ahora mismo. Ciudad, campo... Noche despejada o con luz. Porque, veréis,
1:08
Speaker 2: aunque no lo veáis, aunque apenas distingáis unas pocas estrellas,
1:15
Speaker 2: hay algo ahí arriba que sigue igual. Un espacio inmenso.
1:21
Speaker 2: Un sistema que creemos conocer y, sin embargo, solo vemos
1:26
Speaker 2: una parte. Porque hay una idea que nos acompaña desde
1:32
Speaker 2: hace siglos. Que nuestro sistema solar está completo. Que sabemos
1:39
Speaker 2: que hay. Que todo está identificado. Que todo está medido.
1:46
Speaker 2: Pero la realidad es un poco más incómoda. Es que
1:52
Speaker 2: no estamos tan seguros. Y eso es lo que vamos
1:57
Speaker 2: a explorar en este programa. Para mirar hacia arriba, pero
2:14
Speaker 2: con otra perspectiva, hay que tener apertura de mente, estar
2:19
Speaker 2: relajado y, si puede ser, reducir el impacto de la
2:24
Speaker 2: contaminación lumínica.¿ Por qué decimos que el mapa está incompleto? Veréis,
2:37
Speaker 2: durante mucho tiempo el ser humano ha intentado hacer lo mismo.
2:42
Speaker 2: ordenar el cielo, poner nombres, definir órbitas, entender cómo encajan
2:49
Speaker 2: las piezas, y lo cierto es que de una manera
2:53
Speaker 2: u otra lo hemos conseguido, en gran parte. Sabemos que
2:58
Speaker 2: orbitamos una estrella, que hay planetas, lunas, asteroides, que todo
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Speaker 2: sigue ciertas leyes, pero hay algo que no encaja del todo.
3:13
Speaker 2: Hay irregularidades, pequeños desajustes, órbitas que no son perfectas, movimientos
3:22
Speaker 2: que sugieren algo más. Y eso nos lleva a una
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Speaker 2: pregunta incómoda.¿ Y si faltan piezas? Sí, acertasteis.¿ Recordáis aquella
3:37
Speaker 2: idea del planeta oculto? Esto no es una teoría nueva.
3:43
Speaker 2: Y es que desde hace décadas los astrónomos han sospechado algo.
3:47
Speaker 2: Que más allá de Neptuno puede haber algo más.¿ Un planeta?
3:54
Speaker 2: Un planeta no observado directamente, pero sí sugerido por su influencia.
4:00
Speaker 2: Lo que se conoce vulgarmente como el planeta 9. Y
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Speaker 2: es que no lo hemos visto. Pero hay indicios, objetos
4:11
Speaker 2: transneptunianos que se comportan de forma extraña... agrupaciones orbitales... que
4:18
Speaker 2: no deberían estar ahí... como si algo... lo estuviera organizando...
4:29
Speaker 2: y claro de ahí el pequeño titular... que he puesto...
4:33
Speaker 2: es el problema de lo invisible... porque aquí aparece algo...
4:37
Speaker 2: que es muy pero que muy interesante... en ciencia... No
4:44
Speaker 2: siempre se necesita ver algo para saber que existe, que
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Speaker 2: está ahí. A veces basta con observar sus efectos. Como
4:54
Speaker 2: el viento, no lo ves, pero ves cómo mueve todo
4:59
Speaker 2: lo demás. Y en el sistema solar hay movimientos que
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Speaker 2: apuntan a eso. Algo que está, pero no vemos. Otro
5:15
Speaker 2: punto clave es Urano, un planeta extraño, inclinado, casi tumbado
5:22
Speaker 2: sobre su eje, con lunas que parecen guardar información. Porque
5:28
Speaker 2: esas lunas no son solo satélites, son auténticos registros, archivos gravitatorios. Sí, veréis,
5:40
Speaker 2: es que sus órbitas, sus inclinaciones, sus interacciones… pueden estar
5:45
Speaker 2: contando una historia. Una historia que no vemos directamente, pero
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Speaker 2: que deja huella. Encuentros pasados, colisiones, quizá planetas expulsados. Y
6:02
Speaker 2: ahí está la posibilidad más inquietante. Es en ese punto,
6:11
Speaker 2: es aquí donde todo cambia. Porque si eso es cierto,
6:17
Speaker 2: nuestro sistema solar no siempre fue como es ahora. Puede
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Speaker 2: que haya perdido mundos. Puede que haya expulsado planetas. Puede
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Speaker 2: que haya habido más cuerpos que ya no están. Y
6:33
Speaker 2: sin embargo, sin embargo, dejaron su marca. Y claro, cuando
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Speaker 2: miramos fuera... todo se vuelve aún más inquietante. Los exoplanetas,
6:50
Speaker 2: mundos que orbitan otras estrellas y que rompen completamente nuestras ideas.
6:57
Speaker 2: Planetas gigantes pegados a su estrella. Órbitas caóticas. Mundos con
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Speaker 2: condiciones extremas. Nada que ver con el orden que creíamos normal.
7:11
Speaker 2: Y eso nos obliga A replantearlo todo. Quizá lo raro
7:18
Speaker 2: no es el caos. Quizá lo raro es la estabilidad.
7:27
Speaker 2: Por lo que está la idea central. Veréis. Aquí es
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Speaker 2: donde aparece la idea que lo conecta todo. El universo
7:39
Speaker 2: no está terminado en nuestra comprensión. no es un sistema cerrado,
7:45
Speaker 2: no es algo completamente resuelto. Podríamos decir que es un proceso,
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Speaker 2: algo que está en evolución, algo que está cambiando y
7:57
Speaker 2: algo que aún no entendemos del todo. Pues sí, amigos,
8:08
Speaker 2: de Misterio 51, de Mía, Inteligencia Artificial y Ciencia. Eso
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Speaker 2: es lo que vamos a hacer hoy. No vamos a
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Speaker 2: darte respuestas definitivas, pero sí vamos a explorar, a mirar
8:25
Speaker 2: esas pistas, esas señales, esas cositas, esos pequeñitos detalles que
8:32
Speaker 2: apuntan a algo más grande. Algo que está ahí, pero
8:37
Speaker 2: que todavía no sabemos ver. Porque quizá el problema no
8:46
Speaker 2: es que el universo esconda cosas, quizá el problema es otro,
8:53
Speaker 2: que todavía no sabemos dónde mirar. Y tal vez lo
9:04
Speaker 2: más inquietante de todo no es lo que desconocemos, sino
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Speaker 2: lo que creemos conocer y aún no está completo. Muchas gracias,
9:18
Speaker 2: bienvenidos a esta historia del universo. Una historia entretenida, divertida,
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Speaker 2: que compartimos con Mundo Insólito Radio y con el bueno
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Speaker 2: de Juan Carlos Baruque.
9:45
Speaker 3: Bienvenido David,¿ cómo estamos?
9:47
Speaker 2: Bien,¿ cómo estamos?¿ Cómo está la gente de Mundo Insólito?
9:51
Speaker 3: De momento bien, vamos tirando con los pocos, como decía
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Speaker 3: el otro.¿ Vamos a hablar del espacio hoy?
9:58
Speaker 2: Sí, ¿no? Vamos a ver un poco qué hay por ahí,
10:00
Speaker 2: ahí fuera. Estos viajes siempre son buenos y positivos. Además,
10:03
Speaker 2: lo tenía preparado para un especial de mía, Inteligencia Artificial
10:07
Speaker 2: y Ciencia, y es bastante amplio, pero lo he comprimido
10:10
Speaker 2: en dos bloques, especialmente para vosotros.¿ Y
10:14
Speaker 3: nos vamos a meter en camisas de once manas o no?
10:18
Speaker 2: Eso lo dejaremos para la segunda mitad del programa de hoy,
10:22
Speaker 2: que nos gusta mucho retorcer la existencia. Pero sí,¿ por
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Speaker 2: qué no? Esto del entendimiento o comprender lo que hay
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Speaker 2: ahí fuera, que hemos visto y que estamos por aprender,
10:33
Speaker 2: es que no tiene límites. Pues vamos al lío, David,¿
10:35
Speaker 2: qué
10:35
Speaker 3: te
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Speaker 2: parece? Sí, podemos empezar con esa famosa frase que se
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Speaker 2: suele decir de hubo un momento en el que el
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Speaker 2: ser humano creyó haber entendido su lugar en el universo.
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Speaker 2: Y lo cierto es que no. No completamente. Por eso
10:50
Speaker 2: decía lo del entendimiento. Pero sí, hemos aprendido yo creo
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Speaker 2: que lo suficiente. Hasta ahora que sabemos que el Sol
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Speaker 2: está en el centro, ¿no? Tantos años de historia y
11:01
Speaker 2: tantas muertes para solo esta idea, pero sí. Los planetas
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Speaker 3: que...
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Speaker 2: Sí, bueno, en la película de Ágora, para los marcinéfilos
11:11
Speaker 2: se ve un poquito a lo que me refiero. Los
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Speaker 2: planetas girando alrededor del Sol. Un orden. Bien. Tenemos estructura,
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Speaker 2: tenemos algo que por fin parece tener sentido. Y era
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Speaker 2: toda una victoria, desde luego. Porque después de siglos de
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Speaker 2: observar el cielo, de registrar movimientos, de construir modelos cada
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Speaker 2: vez más precisos, pues llegamos a una conclusión cómoda. Porque
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Speaker 2: eso sí, a los humanos nos gusta esto de las
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Speaker 2: conclusiones cómodas. Nuestro vecindario cósmico estaba cartografiado, casi terminado, casi cerrado,
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Speaker 2: pero había un problema. Esa sensación de cierre podríamos decir
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Speaker 2: que no era una realidad, era una interpretación. Porque el
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Speaker 2: sistema solar no es un objeto estático, no es una
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Speaker 2: fotografía congelada, es un proceso. uno que comenzó hace más
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Speaker 2: de 4.500 millones de años y que sigue ocurriendo ahora mismo,
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Speaker 2: mientras hablamos, aunque no lo percibamos desde luego. Vamos a
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Speaker 2: partir de un error. El error no fue científico, digamos
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Speaker 2: que psicológico, si nos gusta más, porque necesitamos cerrar las cosas,
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Speaker 2: algo muy común, darles forma, sentir que están completas, Porque
12:44
Speaker 2: digamos que nos da estabilidad. Pero el universo, amigos, no
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Speaker 2: funciona así. No se organiza para que lo entendamos. Se
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Speaker 2: organiza y nosotros intentamos alcanzarlo. Eso sí, siempre con retraso.
13:00
Speaker 2: Porque no me digas que no, vamos con retraso y
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Speaker 2: sabemos muy poco. Y
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Speaker 3: muchas veces, perdóname, de las que pensamos que ya lo sabemos,
13:10
Speaker 3: volvemos a estar equivocados.
13:13
Speaker 2: Ese es el error más común, ¿no? Yo creo que
13:15
Speaker 2: comete el ser humano, creer que sabe algo. Pero bueno,
13:18
Speaker 2: al final en esto nos pasa cada dos por tres.
13:20
Speaker 2: Hay noticias constantes que dices, pero esto no era así
13:25
Speaker 2: y de repente es todo lo contrario. Pero bueno, ya
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Speaker 2: sabes que cuando miramos el origen del sistema solar, lo
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Speaker 2: que encontramos no es orden, es violencia. Yo recuerdo que
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Speaker 2: tenía una sección... que se llamaba universo hostil. Y lo
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Speaker 2: llamé así porque precisamente es que el universo es hostil
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Speaker 2: en todas sus formas. El nacimiento real. Vamos con el
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Speaker 2: hecho científico para no perdernos. El sistema solar, vamos a
13:55
Speaker 2: decir que se formó a partir de una nube de
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Speaker 2: gas y polvo en colapso gravitatorio. Pero eso... Ese proceso
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Speaker 2: no fue nada limpio, no fue, digamos, gradual en el
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Speaker 2: sentido tranquilo que solemos imaginar. Fue turbulento, partículas chocando, cuerpos
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Speaker 2: creciendo por acumulación, planetesimales fusionándose, otros destruyéndose. Un entorno donde
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Speaker 2: la colisión no era una excepción, era la norma. En
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Speaker 2: ese entorno los planetas no nacen perfectos, se van construyendo
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Speaker 2: y en ese proceso se pierden piezas. Por eso podríamos
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Speaker 2: poner un pequeño titular, algo así como los mundos que
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Speaker 2: no sobrevivieron. Porque hoy sabemos algo que es importante. Muchos
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Speaker 2: sistemas planetarios expulsan planetas durante su formación. Por lo que
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Speaker 2: haciendo una observación indirecta, podemos decir que se han detectado
15:01
Speaker 2: planetas errantes en el espacio interestelar. Mundos sin estrella, flotando
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Speaker 2: en la oscuridad, expulsados de sus sistemas originales. Eso implica
15:13
Speaker 2: algo muy concreto, que la expulsión de planetas no es
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Speaker 2: nada raro, que es bastante común. Y si eso ocurre
15:24
Speaker 2: en otros sistemas,¿ por qué no ocurrió aquí?¿ Por qué
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Speaker 2: asumir que el nuestro fue distinto? Una posibilidad inquietante sería
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Speaker 2: que si el sistema solar también expuso mundos, entonces lo
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Speaker 2: que vemos hoy no es el conjunto completo. Podríamos decir, quizás,
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Speaker 2: que es el resultado final, el equilibrio después del caos.
15:50
Speaker 2: Un equilibrio que oculta su propia historia, porque lo que
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Speaker 2: desaparece no deja de existir completamente, deja huellas. Y ahí
16:01
Speaker 2: viene lo de las huellas gravitatorias. Porque tenemos que tener
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Speaker 2: una cosa en cuenta, que la gravedad no olvida, no
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Speaker 2: guarda memoria consciente, pero sí deja rastro. Pequeñas alteraciones, desviaciones
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Speaker 2: en trayectorias, órbitas que no encajan del todo, como si
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Speaker 2: el sistema hubiera sido empujado en algún momento. Y nunca caería.
16:26
Speaker 2: hubiera vuelto a su estado original. Por lo que es
16:30
Speaker 2: aquí donde aparece un planeta concreto, uno que durante mucho
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Speaker 2: tiempo no llamó demasiado la atención, pero que ahora empieza
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Speaker 2: a ser clave. Hablamos de Urano, el planeta que no encaja. Urano,
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Speaker 2: mis amigos, no es espectacular, no tiene los anillos de Saturno,
16:54
Speaker 2: no tiene tampoco, digamos, la presencia tan imponente de Júpiter,
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Speaker 2: no es brillante, no es protagonista, y quizá por eso,
17:05
Speaker 2: durante mucho tiempo, no se le ha mirado lo suficiente.
17:10
Speaker 2: Pero hay algo en Urano que no encaja, algo que
17:13
Speaker 2: lo convierte, podríamos decir, en una anomalía. Y de nuevo
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Speaker 2: vamos con un hecho. Su inclinación axial es absolutamente extrema.
17:26
Speaker 2: ojo al dato 98 grados lo que significa que está
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Speaker 2: girando prácticamente tumbado como si alguien lo hubiera empujado como
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Speaker 2: no sé como si algo lo hubiera golpeado con una
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Speaker 2: fuerza suficiente fijaos para cambiar su eje en esto tenemos
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Speaker 2: la explicación clásica que ya algunos conocerán que es la
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Speaker 2: explicación más aceptada por un impacto gigante un cuerpo del
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Speaker 2: tamaño de la tierra colisionando con Urano en sus primeras etapas.¿
17:59
Speaker 2: Y si eso podría explicar la inclinación? Sí, puede ser,
18:04
Speaker 2: pero abre otra pregunta.¿ Qué más ocurrió? Porque un impacto
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Speaker 2: así no es un evento aislado, es más bien un
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Speaker 2: evento sistémico. Afecta a todo lo que hay a su alrededor,
18:18
Speaker 2: como en una mesa de billar, sus lunas, su entorno,
18:22
Speaker 2: su estabilidad. Y llegamos a las lunas como parte de
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Speaker 2: ese testimonio. Porque es aquí donde la historia cambia. Porque
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Speaker 2: las lunas de Urano no son simples satélites. Son auténticos registros, archivos,
18:41
Speaker 2: superficies que han conservado información durante miles de millones de años.
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Speaker 2: Tenemos Miranda, una luna pequeña, pero profundamente extraña. Su superficie
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Speaker 2: parece fragmentada, regiones completamente distintas entre sí, como si hubiera
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Speaker 2: sido destruida y luego reconstruida a la vez. Hipótesis científica real. Es,
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Speaker 2: ya veréis, súper interesante. Miranda pudo haber sido fragmentada por
19:14
Speaker 2: fuerzas gravitatorias intensas y reacumulada posteriormente. Digamos que no es
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Speaker 2: una certeza absoluta, pero es una posibilidad sólida.¿ Qué es
19:25
Speaker 2: lo que esto implica? Pues que si Miranda fue alterada
19:29
Speaker 2: de esa forma, entonces el sistema de Urano no fue estable.
19:35
Speaker 2: Volvemos a un sistema caótico. Y ese caos no tiene
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Speaker 2: por qué haber venido solo de un impacto. Puede haber
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Speaker 2: habido más cuerpos, más interacciones, más presencia. Quizá incluso un
19:49
Speaker 2: planeta más. Una idea que cambia el enfoque. Y aquí, amigos,
19:54
Speaker 2: llegamos al punto clave. Yo no estoy diciendo que hubiera
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Speaker 2: un planeta concreto confirmado. Nunca lo he hecho. Estamos diciendo
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Speaker 2: algo más importante. Que el sistema solar pudo haber sido diferente.
20:11
Speaker 2: Más grande, más complejo, más violento y que parte de
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Speaker 2: esa historia. Pero ya no está.
20:21
Speaker 3: A
20:22
Speaker 2: lo
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Speaker 3: mejor no ha sido, David.
20:25
Speaker 2: Yo estoy entre que sí. Y a veces tengo dudas
20:29
Speaker 2: porque como todo cambia, pero es que en el universo
20:32
Speaker 2: todo puede pasar. Y es que nosotros somos una pequeña
20:35
Speaker 2: motita de agua que en un mar inmenso. Y no
20:38
Speaker 2: tenemos una concepción del tiempo como tal. Si nos ponemos
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Speaker 2: a hablar de unidades, de parsecs, megaparsecs, distancias de aquí
20:46
Speaker 2: para allá, años luz... Es que hablamos con una ligereza.
20:50
Speaker 2: Yo lo digo muchas veces cuando me preguntan sobre estos temas.
20:54
Speaker 2: Nuestro cerebro no está hecho para entender...¿ Cómo decirlo? Para
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Speaker 2: asimilar estos datos tan grandes. Es que se nos vuela
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Speaker 2: la cabeza. Y hablamos de 100 años luz Qué rápido
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Speaker 2: podemos decir 100 años luz cuando estamos hablando de 100
21:11
Speaker 2: años viajando a la velocidad de la luz, que probablemente
21:15
Speaker 2: no lo hagamos nunca, pero si lo hacemos será dentro
21:17
Speaker 2: de muchos años. Con lo cual es todo muy loco.
21:21
Speaker 2: Es
21:21
Speaker 3: que físicamente, David, eso es imposible para el ser humano.
21:25
Speaker 2: Bueno, pues ya lo decimos todos sobre viajar a la
21:29
Speaker 2: velocidad de la luz. Para nuestros oyentes que no lo sepan, viajar,
21:35
Speaker 2: Aumenta nuestra masa. Un objeto en movimiento en el espacio
21:39
Speaker 2: aumenta nuestra masa. Por eso no es lo mismo darte
21:42
Speaker 2: un golpe con un coche a 10 km por hora
21:45
Speaker 2: que dártelo a 100. Aumenta la masa del coche y
21:48
Speaker 2: por eso se destroza como se destroza. Pues imaginar que
21:52
Speaker 2: viajar a la velocidad de la luz haría que nuestra
21:55
Speaker 2: masa fuera infinita. Ese es el problema. Así que volviendo
22:02
Speaker 2: al tema... Pues imaginar por un momento que el sistema
22:07
Speaker 2: solar es una estructura antigua, una construcción, y lo que
22:11
Speaker 2: vemos hoy son solo restos, las partes que sobrevivieron, pero
22:17
Speaker 2: no el conjunto original. Y si eso es cierto, entonces
22:22
Speaker 2: la siguiente pregunta es inevitable. No qué falta, sino si
22:27
Speaker 2: algo de lo que falta sigue ahí fuera, esperando. Y
22:35
Speaker 2: esto nos va a llevar un poquito, digamos, a esa
22:41
Speaker 2: parte 2, más profunda, más cósmica. Recordáis también aquella historia
22:47
Speaker 2: del Planeta 9, que se han hecho tantos y tantos podcasts, programas.¿
22:54
Speaker 2: Existe el Planeta 9?¿ Tú crees en el Planeta 9?
22:56
Speaker 2: No
22:58
Speaker 3: lo sé, no sé qué pensar en ese sentido.
23:02
Speaker 2: Pudo estar. Pudo estar y pudo haber habido más. Es
23:07
Speaker 2: que todavía algunos dicen que está oculto detrás de no
23:10
Speaker 2: sé qué estrella, pero bueno, eso...
23:13
Speaker 3: Han estado allí para verlo, a lo mejor.
23:16
Speaker 2: Lo cierto es que el vecindario cósmico no lo vemos,
23:22
Speaker 2: pero está claro que siempre estamos pensando en que algo
23:24
Speaker 2: no encaja. Porque cuando los astrónomos empezaron a estudiar los
23:29
Speaker 2: límites del sistema solar con más detalle... Yo creo que
23:33
Speaker 2: esperaban encontrar dispersión, lo que hemos dicho antes, caos, esas
23:38
Speaker 2: órbitas aleatorias, pero lo que no encontraron fue otra cosa,
23:44
Speaker 2: un patrón. Todo estaba basado en un comportamiento extraño. Más
23:51
Speaker 2: allá de Neptuno existe una región fría, oscura, habitada por
23:56
Speaker 2: pequeños cuerpos helados y os sonará el nombre, el cinturón
24:01
Speaker 2: de Kuiper. Y más allá, la nube dispersa. Allí algunos
24:07
Speaker 2: objetos siguen trayectorias que no deberían coincidir y sin embargo coinciden.
24:13
Speaker 2: Lo que es un hecho observado es que varios objetos
24:16
Speaker 2: transneptunianos extremos muestran una alineación orbital similar. Así que eso
24:25
Speaker 2: es pura estadística. Tampoco es nada fácil de explicar. No
24:30
Speaker 2: si el sistema estuviera vacío. por lo que la hipótesis
24:34
Speaker 2: regresa de nuevo. Y entonces surge la idea. Esa vieja
24:39
Speaker 2: idea de un planeta no visible, pero presente. El planeta 9.
24:45
Speaker 2: No como ficción, más bien como modelo. Un objeto, digamos
24:51
Speaker 2: que con una masa suficiente para influir gravitatoriamente en todo
24:56
Speaker 2: ese conjunto. Fíjate el tamaño, entre 5 y 10 veces
25:01
Speaker 2: la masa de la Tierra. Bueno, a ver, sí, para
25:07
Speaker 2: lo que hay ahí fuera es poco, pero para nosotros,
25:09
Speaker 2: pues imagínate, ¿no? 10 veces la distancia que recorres al súper,
25:15
Speaker 2: 10 veces la distancia que recorres al trabajo, pues eso
25:20
Speaker 2: a los niveles planetarios. Y también situémoslo en una órbita
25:25
Speaker 2: tan lejana que podría tardar entre 10.000 y 20.000 años
25:30
Speaker 2: en completar una vuelta. Demasiado lejos para verlo fácilmente, desde luego,
25:36
Speaker 2: y demasiado oscuro para detectarlo con rapidez. Pero, eso sí,
25:43
Speaker 2: no demasiado lejano como para no dejar rastro. Llegamos al
25:49
Speaker 2: punto de la ciencia y la duda. porque vamos a
25:53
Speaker 2: ser aquí muy claros, no está confirmado y no ha
25:56
Speaker 2: sido observado directamente. Pero llevamos años y años buscando el
26:00
Speaker 2: famoso planeta 9. Pero tampoco digamos que ha sido descartado,
26:06
Speaker 2: porque cuando se introducen modelos con ese planeta, las órbitas
26:10
Speaker 2: empiezan a tener sentido. Se organizan, todo encaja, como si
26:16
Speaker 2: una pieza invisible estuviera completando un puzzle. Por lo que,
26:22
Speaker 2: pongamos una idea inquietante sobre la mesa.¿ Y si esa
26:26
Speaker 2: pieza existe? Entonces el sistema solar no termina donde pensamos,
26:32
Speaker 2: se extiende más allá, digamos que hacia una región donde
26:36
Speaker 2: apenas hemos empezado a mirar. Y es que el sistema
26:40
Speaker 2: solar es muy grande, por lo que esto nos obliga, digamos,
26:45
Speaker 2: a aceptar algo, que incluso en nuestro propio entorno seguimos incompletos.
26:53
Speaker 2: Pero es que la historia no termina ahí. Porque cuando
26:56
Speaker 2: salimos de nuestro sistema lo que encontramos no es más claridad.
27:01
Speaker 2: Es algo mucho, mucho más perturbador. El universo real. Cuando
27:09
Speaker 2: empezamos a descubrir exoplanetas, esperábamos encontrar versiones de lo que
27:15
Speaker 2: ya conocíamos. Esto ha sido una pauta constante en investigación.
27:20
Speaker 2: Pero no ha sido así. hemos encontrado mundos absolutamente imposibles.
27:27
Speaker 2: Gigantes gaseosos pegados a sus estrellas que, según nuestros esquemas,
27:34
Speaker 2: no podrían estar ahí. Pues están planetas con órbitas retrógradas.
27:41
Speaker 2: Mundos donde el calor es absolutamente extremo. Donde la materia
27:47
Speaker 2: se comporta de forma distinta. Y os pongo un ejemplo real.
27:53
Speaker 2: Planetas donde los vientos superan miles de kilómetros por hora,
27:58
Speaker 2: donde la lluvia no es agua, sino partículas abrasivas, donde
28:03
Speaker 2: el cielo no es estable, sino violento. Por lo que
28:09
Speaker 2: entonces entendimos algo en ese momento de la investigación, que
28:13
Speaker 2: los sistemas planetarios no son tranquilos. Y volvemos al momento
28:19
Speaker 2: del caos como origen. Porque en muchos sistemas los planetas migran,
28:25
Speaker 2: se acercan a su estrella, se alejan, se cruzan entre sí,
28:29
Speaker 2: se expulsan. Así que la conclusión científica es que la
28:35
Speaker 2: estabilidad que vemos en nuestro sistema solar no es lo habitual.
28:40
Speaker 2: Es el resultado final de un proceso violento. Algo como...
28:48
Speaker 2: nos ha pasado en la Tierra a lo largo de
28:50
Speaker 2: la historia, en el crecimiento de nuestra especie, que ha
28:52
Speaker 2: sido todo caos y cero estabilidad. Fíjate cómo estamos hoy.
29:00
Speaker 2: Por lo que esto nos va a devolver al principio,
29:02
Speaker 2: porque si el caos es la norma, entonces nuestro sistema
29:06
Speaker 2: también pasó por ahí y en ese proceso perdido hemos nunca,
29:12
Speaker 2: mejor dicho, perdido cosas. o las ocultaron o se ocultaron.
29:20
Speaker 2: Por lo que esto me deja una idea final sobre
29:22
Speaker 2: el planeta 9 y sobre el caos y el orden.
29:25
Speaker 2: Puede que haya planetas que ya no estén. Puede que
29:29
Speaker 2: haya mundos expulsados. Puede que haya uno aún orbitando en
29:35
Speaker 2: la oscuridad o puede que simplemente no sepamos aún cómo
29:38
Speaker 2: interpretar lo que vemos. Pero hay algo que ya no
29:42
Speaker 2: podemos negar, desde luego que no. Es que nuestro mapa
29:46
Speaker 2: no está completo. Está lleno de dudas, de preguntas. Yo
29:55
Speaker 2: te pregunto,¿ el planeta 9 está¿ Puede existir esas alteraciones
30:02
Speaker 2: gravitatorias que si ponemos una pieza en ese hueco del
30:06
Speaker 2: puzzle se completa? Entonces,¿ por qué se mantiene un sistema, digamos,
30:14
Speaker 2: como lo vemos nosotros, con cierto orden cuando falta una
30:17
Speaker 2: de sus piezas? Sobre todo dependiendo de la gravedad.
30:23
Speaker 3: Porque tienes que tener en cuenta que efectivamente lo entendemos
30:26
Speaker 3: nosotros así. Pero no significa que todo funciona como nosotros
30:31
Speaker 3: lo entendemos.
30:32
Speaker 2: Exactamente. Buena respuesta. Digo, a ver si le pillo, pero no,
30:40
Speaker 2: no le pillo. Sabe
30:42
Speaker 3: mucho.
30:46
Speaker 2: Bueno, la realidad es que es así. No entendemos casi
30:49
Speaker 2: nada de lo que pasa, aunque sabemos mucho, sobre todo
30:51
Speaker 2: cuando escuchas a científicos o preparas un tema de este
30:55
Speaker 2: tipo o te vas a visitar Los planetas más extraños,
30:59
Speaker 2: que ahora hablaremos de algunos más adelante, pero¿ cómo se
31:06
Speaker 2: puede mantener? Es que es una buena pregunta.¿ Cómo se
31:09
Speaker 2: puede mantener, digamos, cierto orden en un sistema al que
31:15
Speaker 2: le falta una pieza? Y es una buena pregunta. Quizás
31:19
Speaker 2: no entendamos las cosas o las fuerzas como creemos que son.
31:23
Speaker 2: No lo sé. Eso es que me hace dudar mucho.
31:26
Speaker 3: Pero tienes que pensar que eso va sobre nuestro conocimiento
31:30
Speaker 3: y sobre nuestros conceptos. No sé si me estoy explicando. Sí,
31:34
Speaker 3: sí
31:35
Speaker 2: claro. Sobre lo que queremos saber,
31:36
Speaker 3: claro. Eso es. Hay muchas cosas que funcionan de una
31:40
Speaker 3: manera que nosotros no somos capaces de comprender. Y, sin embargo,
31:43
Speaker 3: ahí están. Tú, a nivel cotidiano diario, David, pues como
31:50
Speaker 3: yo y muchas personas, hay cosas que no entendemos de
31:53
Speaker 3: cómo funcionan. ¿Vale? Un ordenador. La gente enciende el ordenador
31:59
Speaker 3: o el móvil y no sabe por qué al tocar
32:01
Speaker 3: la pantalla se mueven las cosas que hay dentro. Pero
32:05
Speaker 3: sin embargo lo tenemos adquirido porque muchos han nacido con
32:10
Speaker 3: ello y es lo que han mamado. Pero mucha gente
32:13
Speaker 3: no se plantea ni se cuestiona el por qué eso
32:15
Speaker 3: es así. Pues lo mismo pasa con todas las demás cosas.
32:18
Speaker 3: Por suerte hay gente que sí que se lo plantea,
32:21
Speaker 3: lo estudia, lo investiga y luego teoriza. Porque no hay
32:26
Speaker 3: nada que sea una teoría que esté científicamente probado, David.
32:32
Speaker 2: Bueno, dicen los físicos que una teoría se hace o
32:38
Speaker 2: la aceptan como tal cuando te describe lo que ves. Entonces, claro,
32:45
Speaker 2: si damos con una teoría, pues esto es como el
32:47
Speaker 2: tema de la relatividad general y todas estas cuestiones. Si
32:51
Speaker 2: nos explica lo que vemos, pues ya lo damos por bueno.
32:55
Speaker 2: El tema es cuando intentamos rellenar los huecos y vemos
32:59
Speaker 2: que todo es mucho más complicado y más intenso de
33:02
Speaker 2: lo
33:02
Speaker 4: que pensábamos.
33:03
Speaker 3: Tú fíjate, si tú ves un cuadrado de frente,¿ tú
33:07
Speaker 3: qué es lo que estás viendo? Un cuadrado, ¿no? Y
33:11
Speaker 3: puedes interpretar que es un cubo,¿ sí o no? Sí, claro.
33:17
Speaker 3: Pero si tú le das la vuelta y te encuentras
33:21
Speaker 3: con que la otra parte de atrás no es un cubo,
33:24
Speaker 3: es una semiesfera. con base cuadrada. Una especie de cúpula,
33:29
Speaker 3: para que me entiendas. El error está en tu percepción
33:32
Speaker 3: desde tu posición y el no comprobar desde otras percepciones,
33:38
Speaker 3: desde otras posiciones, el conjunto de todo lo que estás viendo.
33:44
Speaker 2: Me explico? Sí, sí, sí. Sí, sí, claro. Sobre todo
33:48
Speaker 2: la perspectiva cambia, depende del observador y de su posición, pero...
33:52
Speaker 2: Y
33:53
Speaker 3: del ángulo de visión también. Claro. Muchas cosas damos por hecho, David,
34:00
Speaker 3: y le damos científicamente muchas de esas teorías que se
34:05
Speaker 3: dicen que están comprobadas y con el paso del tiempo
34:08
Speaker 3: se descubre que no.
34:11
Speaker 2: Sí, sí, perfectamente. Por eso he querido empezar de una
34:14
Speaker 2: manera más técnica porque cuando hablamos del Planeta 9 tú
34:17
Speaker 2: te pones a buscar podcasts, programas y demás y hay
34:20
Speaker 2: mucha mística alrededor de ese planeta, supuesto planeta, Y yo
34:26
Speaker 2: prefiero explicar lo que sabemos y lo que no sabemos
34:29
Speaker 2: y las preguntas que nos hacemos. Porque si entiendes eso,
34:31
Speaker 2: entiendes lo que significa buscar un planeta que no está
34:36
Speaker 2: o que debería estar pero no está. Y esto nos
34:40
Speaker 2: lleva a esta segunda parte. Si te apetece, vamos a
34:43
Speaker 2: ver planetas increíbles que hemos ido encontrando. Hay muchos, ¿vale?
34:46
Speaker 2: Yo creo que ya no sé cómo estará la cifra exacta,
34:50
Speaker 2: pero llevamos más de 5.500 exoplanetas ya encontrados.
34:56
Speaker 3: Imagínate los que habrá
34:58
Speaker 2: Pues no recuerdo los cálculos exactos, pero si os digo
35:01
Speaker 2: que tenemos... No recuerdo, ahora los busco, pero creo que
35:05
Speaker 2: son billones de estrellas. La estrella tiene... Eso en nuestros sistemas,
35:10
Speaker 2: digamos en nuestra galaxia, que puede haber tropecientos, billones, trillones
35:18
Speaker 2: de planetas, cada uno con sus formas y su... Pues
35:24
Speaker 2: imagínate la de galaxias que hay, que hay más todavía.
35:27
Speaker 2: Si es que por eso decía que nuestro cerebro no
35:30
Speaker 2: asimila esta información como tal. Por eso siempre utilizamos palabras
35:35
Speaker 2: para resumir algo que es absolutamente inmenso
35:39
Speaker 3: Como para negar, por ejemplo, con esa explicación que acabas
35:43
Speaker 3: de dar, como para negar, por ejemplo, que puede existir
35:46
Speaker 3: vida más allá.
35:50
Speaker 4: A
35:53
Speaker 2: ver, ese es otro tema muy complicado. A ver, tiene
35:56
Speaker 2: que haber. No,
35:56
Speaker 3: pero tiene que haber
35:57
Speaker 2: casi seguro. No, seguro. Si entendemos como vida los elementos
36:03
Speaker 2: que dan origen a una vida biológica. A
36:08
Speaker 3: tal y como nosotros la entendemos.
36:10
Speaker 2: Claro. Pero bueno, es que hay... Bueno, acuérdate de los
36:16
Speaker 2: bichitos estos que viven... Los
36:19
Speaker 3: extremófilos.
36:20
Speaker 2: Los extremófilos que viven en apresiones increíbles o que pueden
36:23
Speaker 2: vivir en la estratosfera. En fin.¿ Por qué no? Pues seguro.
36:29
Speaker 2: Es que 100%. Yo soy de los de 100% hay vida.
36:32
Speaker 2: Otra cosa es la vida inteligente. Yo en esto siempre
36:36
Speaker 2: procuro ser muy cuidadoso porque encontrar vida inteligente... No la
36:40
Speaker 2: hay aquí. Exacto. Es muy complicado. Pero... pero tenemos que
36:46
Speaker 2: hablar de distancias. Una señal de radio que nosotros imitamos
36:51
Speaker 2: que pueda llegar a una constelación X, esta, la que sea,
36:55
Speaker 2: no que se me lo invento, que tarde 100 millones
36:58
Speaker 2: de años en llegar, pues va a tardar otros 100
37:01
Speaker 2: millones de años en volver. Cuando esa señal vuelva o
37:06
Speaker 2: sea una contestación de otra cultura, pues tú imagínate dónde estaremos, ¿no?
37:11
Speaker 2: A lo mejor no
37:11
Speaker 3: existe ni el Sol.
37:15
Speaker 2: Bueno, esperemos que sí. Yo creo que si no recuerdo
37:18
Speaker 2: mal eran 5.000 y algo, no muchos millones de años
37:22
Speaker 2: lo que le quedan. Le
37:23
Speaker 3: quedaban 5.000 y a menos, me imagino.
37:26
Speaker 2: Lo que pasa que, ojo, esto es muy entretenido porque
37:29
Speaker 2: no es solo lo que le quede de vida a
37:32
Speaker 2: la estrella. La estrella nuestra como tal va a matarnos
37:35
Speaker 2: mucho antes por su crecimiento, por su expansión a la
37:39
Speaker 2: hora de ir quemando elementos cada vez más pesados. Ya
37:44
Speaker 2: sabéis que la estrella fabrica elementos, va consumiendo uno, crea otro,
37:50
Speaker 2: en fin. Y hasta llegar al hierro y ahí es
37:54
Speaker 2: cuando peta. Pero es que en esos cambios va aumentando
37:57
Speaker 2: de tamaño y se calcula que en esa expansión, pues
38:03
Speaker 2: si no se ha devorado la Tierra, ahí quedará de
38:07
Speaker 2: grande nuestra estrella. Así que ya en cuanto las distancias
38:11
Speaker 2: sean lo suficientemente cortas, La abrasión de nuestro planeta será
38:17
Speaker 2: la pérdida de todo, de nuestro cielo azul. Esa esfera
38:23
Speaker 2: que nos protege será total y absoluta. Vámonos a 55
38:30
Speaker 2: Cancri e. El infierno de carbono. Este es muy conocido.
38:35
Speaker 2: Es un planeta que rompe completamente la idea de tierra sólida. Digamos,
38:40
Speaker 2: datos básicos, porque son unos cuantos. Orbita su estrella en
38:44
Speaker 2: 18 horas, que no está nada mal. Una temperatura de
38:48
Speaker 2: 2000 grados centígrados. Un verano aquí en Murcia, para que
38:54
Speaker 2: nos hagamos una idea. Vamos
38:57
Speaker 3: que no pasa frío.
38:59
Speaker 2: No, no, cero. Superficie de lava global. Se cree que
39:04
Speaker 2: su composición es rica en carbono, lo que abre la
39:06
Speaker 2: posibilidad de capas internas de diamante... Corteza mineral completamente distinta
39:12
Speaker 2: a la terrestre. Pero es que lo más heavy, lo
39:15
Speaker 2: más bestia, lo más brutal es esto. Su superficie cambia constantemente.
39:23
Speaker 2: Mares de magma que se desplazan con el calor. Vamos,
39:26
Speaker 2: que es un planeta vivo, pero en modo extraterrestre. es
39:32
Speaker 2: alucinante lo de lo de Cangri a mí es un
39:37
Speaker 2: luego tenemos bueno hay uno que es muy potente también
39:39
Speaker 2: que es muy bonito en los ensayos que hay en
39:43
Speaker 2: imágenes es el HD 189 733 B el mundo donde
39:51
Speaker 2: la atmósfera corta como cuchillas. Este planeta es un llamado
39:58
Speaker 2: Júpiter caliente, pero lo realmente extremo no es su temperatura,
40:02
Speaker 2: es su dinámica atmosférica. Es alucinante. Vientos supersónicos de hasta 7.000,
40:08
Speaker 2: entre 7.000 y 8.000 kilómetros hora. Vamos, que abres la
40:13
Speaker 2: ventana y te hace una limpieza bucal instantánea. Atmosfera rica
40:20
Speaker 2: en silicatos y una temperatura de unos más o menos
40:24
Speaker 2: 1000 grados centígrados. Cuando el calor evapora minerales, estos se
40:30
Speaker 2: enfriarán en capas superiores y van a caer en forma
40:33
Speaker 2: de partículas sólidas. No es lluvia como la entendemos, desde luego,
40:39
Speaker 2: sino más bien un bombardeo constante de pequeñitos microfragmentos de vidrio,
40:45
Speaker 2: a una velocidad absolutamente extrema. Vamos, que no hay paraguas
40:49
Speaker 2: en la Tierra que te tape de eso. Además, su
40:54
Speaker 2: color azul engaña porque no es agua, es dispersión de
40:58
Speaker 2: luz por partículas. Así que si vais con coche por allí,
41:03
Speaker 2: no abráis la ventanilla. Vamos con el tercero WASP-12b. El planeta,
41:11
Speaker 2: digamos que está siendo devorado lentamente. Y aquí ya no
41:15
Speaker 2: hablamos de clima, hablamos de destrucción. Distancia mínima a su estrella.
41:21
Speaker 2: Fuerzas de marea absolutamente extremas y tiene ya la forma
41:26
Speaker 2: completamente deformada. Digamos que el planeta está siendo literalmente estirado.
41:31
Speaker 2: Su atmósfera escapa formando un flujo continuo hacia su estrella.
41:36
Speaker 2: Esto es muy parecido a esas imágenes que tenemos todos
41:39
Speaker 2: en la mente del agujero negro devorando material. Pues esto
41:43
Speaker 2: es parecido. Es una estrella devorando su planeta más cercano.
41:48
Speaker 2: En este caso, la atmósfera escapa formando un flujo continuo
41:54
Speaker 2: sin parar hacia la estrella. Está perdiendo masa constantemente. Está
41:59
Speaker 2: siendo absorbido poco a poco. Y eso no es estabilidad.
42:04
Speaker 2: Es un sistema completamente en fase terminal. Vamos al 4, Kepler-16b.
42:13
Speaker 2: Este planeta cambia nuestra idea de día, desde luego que
42:16
Speaker 2: lo hace, es alucinante. Las imágenes que te hace la
42:19
Speaker 2: IA cuando le metes los datos de este planeta son
42:22
Speaker 2: absolutamente de ciencia ficción. Muy bonitas, pero de ciencia ficción.
42:29
Speaker 2: Digamos que orbita dos estrellas, recibe luz doble y tiene
42:34
Speaker 2: una dinámica gravitatoria que es muy compleja. Y aquí no
42:39
Speaker 2: hay un único ciclo solar, os podéis imaginar. Hay dos
42:44
Speaker 2: fuentes de luz, dos sombras, dos referencias temporales.¿ Os imagináis
42:48
Speaker 2: andando por la calle y ver tu sombra a la
42:50
Speaker 2: izquierda y a 30 grados otra, por ejemplo? Y eres tú.
42:54
Speaker 2: Pues esto implica cambios térmicos complejos, estaciones completamente distintas. Es
43:02
Speaker 2: uno de los primeros sistemas reales que demuestran que la
43:04
Speaker 2: arquitectura planetaria puede ser radicalmente distinta. Voy al quinto, HD 209458b.
43:14
Speaker 2: Como veis, somos cantidad de originales con los planetas, pero
43:19
Speaker 2: estamos descubriendo tantos y hay tantos que si no lo
43:21
Speaker 2: hacemos así, pues imagínate la ristra de nombres que habría.
43:27
Speaker 2: Un planeta que se evapora en tiempo real. Este fue
43:30
Speaker 2: uno de los primeros exoplanetas donde se detectó algo que
43:33
Speaker 2: es clave. Escape atmosférico directo. Me explico. Radiación intensa de
43:40
Speaker 2: su estrella. Hidrógeno escapando al espacio. Y una cola gaseosa
43:46
Speaker 2: como cometa. Así que,¿ a qué aprendimos aquí? Pues algo fundamental.
43:51
Speaker 2: Y es que los planetas no son estables a largo plazo.
43:56
Speaker 2: Pueden transformarse o desaparecer. Tranquilos que a nosotros todavía nos
44:01
Speaker 2: queda un poco si no lo rompemos antes. Llegamos a
44:05
Speaker 2: Cires 2b. El agujero negro planetario. Y este también tiene
44:11
Speaker 2: unas fotografías que te hacen la ya que te quedas
44:13
Speaker 2: todo loco. Porque este planeta rompe algo básico. Y es
44:17
Speaker 2: la relación entre luz y materia. Refleja menos del 1%
44:21
Speaker 2: de la luz. Más oscuro que el carbón. Y es
44:26
Speaker 2: absolutamente apenas visible. Su atmósfera absorbe casi toda la radiación.
44:33
Speaker 2: Es un mundo sin brillo, sin reflejo, sin referencia visual. Vamos,
44:38
Speaker 2: un planeta que literalmente desaparece en la oscuridad. Negro absoluto. 7GJ1214B.
44:47
Speaker 2: Este es el océano sin orillas.¿ Os imagináis nadando en
44:53
Speaker 2: un océano donde nunca ves tierra? Un mundo donde el
44:56
Speaker 2: agua domina absolutamente todo. Posible océano global. Atmósfera espesa de vapor.
45:05
Speaker 2: Presión extrema. Aquí desde luego que no hay continentes, no
45:09
Speaker 2: hay tierra firme, no hay ninguna referencia sólida, solo capas
45:14
Speaker 2: de agua en diferentes estados, vapor, líquido, hielo a alta presión.
45:20
Speaker 2: Y bueno, voy a buscar, me quedan unos cuantos para
45:26
Speaker 2: no enrollarnos con tantos datos, uno que esté, mira este,
45:31
Speaker 2: KELT 9b, el planeta donde la materia se descompone. Y
45:36
Speaker 2: este es directamente extremo. Más de 4000 grados centígrados. Radiación brutal.
45:41
Speaker 2: Metales vaporizados. Aquí ocurre algo clave. El hierro se convierte
45:48
Speaker 2: en gas. La atmósfera contiene elementos ionizados. Es más cercano
45:55
Speaker 2: el más cercano que yo creo que hemos encontrado a
45:57
Speaker 2: una estrella que a un planeta clásico. Es que hay muchos.
46:03
Speaker 2: Tenemos a Kepler 452b muchísimos hay absolutamente planetas que parecen
46:11
Speaker 2: diamantes como esa historia del típico meteorito que estamos como
46:17
Speaker 2: locos por encontrar para mandar nuestras naves ahí a extraer
46:21
Speaker 2: todo y hacernos millonarios como si lo fuéramos a hacer
46:24
Speaker 2: en un corto espacio de tiempo así que llegamos a
46:28
Speaker 2: ese punto del programa de hoy donde si te parece
46:31
Speaker 2: dejamos a nuestra mente navegar y nos hacemos las preguntas
46:35
Speaker 2: que tú quieras
46:37
Speaker 3: Realmente uno reflexiona sobre el universo. Yo que de joven
46:41
Speaker 3: era mucho de ver el anochecer y el amanecer.¿ Pero
46:44
Speaker 3: tú has sido joven alguna vez? Cuando era pequeño, creo.
46:48
Speaker 3: Y bueno, pues esas cosas, debido a la edad, la
46:55
Speaker 3: evolución familiar y el trabajo y toda la movida, pues
46:59
Speaker 3: uno las va perdiendo. Pero de joven que tenía algo
47:01
Speaker 3: más de tiempo libre, aparte del deporte y los estudios,
47:04
Speaker 3: pues me gustaba ver mucho el anochecer y el amanecer
47:07
Speaker 3: Y te hace reflexionar y pensar lo insignificante que realmente somos.
47:12
Speaker 3: O sea, un virus, una bacteria, en relación al ser humano,
47:22
Speaker 3: al cuerpo, es infinitamente mayor que nosotros en relación al universo.
47:28
Speaker 3: Es que soy incapaz, siempre he sido incapaz de poder
47:32
Speaker 3: imaginarme de un modo tan natural... la relación que tenemos
47:36
Speaker 3: con el universo en este término que te estoy mencionando
47:40
Speaker 3: de tamaño, ¿sabes? Es impresionante. Tú fíjate que te estoy
47:44
Speaker 3: diciendo que una bacteria, que es un bicho que prácticamente
47:46
Speaker 3: nosotros no vemos, es infinitamente mayor de tamaño en relación
47:51
Speaker 3: con nosotros que nosotros con el universo.
47:55
Speaker 2: Pues esa es la gran pregunta que yo me hago.
47:57
Speaker 2: Porque hay unas similitudes que no pueden ser casualidad. Todos recordaréis,
48:02
Speaker 2: si os gusta el mundo del misterio y todo lo
48:05
Speaker 2: relacionado con el universo, esa imagen tan famosa que se
48:08
Speaker 2: hizo del universo, de un sistema de galaxias y demás
48:13
Speaker 2: con el cerebro humano, con esas conexiones de las neuronas.
48:18
Speaker 2: Es que son calcados. Es que si te dicen que
48:22
Speaker 2: uno es otro y que el otro es uno, no
48:23
Speaker 2: sabes distinguirlos. No creo que eso sea casualidad. No puede
48:29
Speaker 2: ser que haya tantas estructuras que sean tan parecidas en
48:33
Speaker 2: su inicio y en su formación y que a la
48:36
Speaker 2: vez sean tan distintas y que no tengan nada que
48:38
Speaker 2: ver entre sí. Y luego,¿ cómo asimilamos los tamaños? Porque¿
48:44
Speaker 2: qué es lo pequeño y qué es lo grande? Porque
48:46
Speaker 2: la relatividad nos explica lo grande. Y luego empezó la
48:50
Speaker 2: cuántica que nos viene a explicar un poco, digamos, lo pequeño. Bueno,
48:55
Speaker 3: ahí tienes la película aquella que me llamó mucho la atención,
48:58
Speaker 3: el perrito este, la película aquella de hoy. De Will Smith.
49:03
Speaker 3: Sale un perrito que habla. Que son los hombres de negro.
49:08
Speaker 2: Ah, vale, vale, sí.
49:09
Speaker 3: Eso, los hombres de negro. Sale un perrito que habla
49:14
Speaker 3: y en su collar tiene una especie de bolito.
49:19
Speaker 2: No, es el gato, es un gato.
49:21
Speaker 3: Es un gato, bueno, pues un gato. Y el pobre
49:23
Speaker 3: no habla, pero bueno. No, sí habla, sí habla. El
49:27
Speaker 3: gato hablaba. Es un perro que lleva colgada a un
49:31
Speaker 3: perro pequeño y
49:32
Speaker 2: fuerte
49:34
Speaker 2: Es el gato que... Porque matan al vigilante, al que
49:36
Speaker 2: lleva al dueño del gato, lo matan al principio... Y
49:40
Speaker 2: dentro del collar hay una galaxia. Y ahí viene cuando
49:43
Speaker 2: nos quieren destruir, para que devolvamos la galaxia. Sí, sí, sí.
49:48
Speaker 2: Es que eso me llamó muchísimo la atención. Me quedé
49:50
Speaker 2: con eso cuando vi la película.
49:52
Speaker 3: Claro, claro. Que nos dice el animalito... Tú dices que
49:57
Speaker 3: es un gato, yo digo que es un perro, pues
49:58
Speaker 3: yo estoy confundido a lo mejor. Nos dice el animalito
50:02
Speaker 3: que nosotros no tenemos la capacidad de percibir lo que
50:05
Speaker 3: es un universo. Porque eso... que está dentro de la bola,
50:09
Speaker 3: es un universo. Y es del tamaño, pues eso, de
50:12
Speaker 3: un dedo gordo, de una mano.
50:14
Speaker 2: Claro, pero es que el ego no nos permite, ¿sabes?
50:17
Speaker 2: Quiero decir, tenemos un ego que a lo largo de
50:19
Speaker 2: la historia, bueno, ha quedado demostrado. Pero,¿ por qué no
50:24
Speaker 2: podemos admitir que no somos absolutamente nada? Somos un mojón.
50:27
Speaker 2: De hecho, si hubiera una destrucción, hay varias destrucciones del universo,
50:33
Speaker 2: hay distintos tipos que ya se han estudiado, ¿no? Y
50:37
Speaker 2: una de ellas... No nos enteraríamos. O sea, el otro
50:41
Speaker 2: día lo explicaba Nieves muy bien. Decía algo así como
50:44
Speaker 2: que cuando llegara esa onda destructiva o esa burbuja, más bien,
50:52
Speaker 2: sería tan rápido que ni nuestra neurona le daría tiempo
50:55
Speaker 2: de mandar un mensaje a nuestro cuerpo o a nuestro cerebro,
50:57
Speaker 2: más bien, para que sepamos qué está sucediendo. Es que
51:02
Speaker 2: hay tales fuerzas ahí fuera que es absolutamente increíble, ¿no?
51:09
Speaker 2: No sé, es que usamos nombres y ejemplos para todo,
51:12
Speaker 2: pero yo creo que nos quedamos infinitamente cortos.
51:17
Speaker 3: Hombre, que nos quedamos cortos. Pero es que yo por
51:20
Speaker 3: eso te digo que no llegamos a tener la capacidad
51:23
Speaker 3: mental de poder pensar y llegar a la imaginación de
51:31
Speaker 3: todo lo que nos rodea y de todo lo que
51:33
Speaker 3: hay más allá. Porque claro, te cuento chinos, esto es
51:35
Speaker 3: como lo del Big Bang. Sí. Tú te lo crees,
51:42
Speaker 3: pero¿ por qué? Porque lo ha dicho alguien. Es que
51:45
Speaker 3: no está comprobado que se venga todo...¿ Sabes lo que
51:49
Speaker 3: te quiero decir?
51:50
Speaker 2: Sí, bueno, a ver, el Big Bang tiene, digamos que
51:56
Speaker 2: es lo que he dicho antes de las teorías, digamos
51:58
Speaker 2: que es una teoría a la que le encontramos sentido.
52:03
Speaker 2: Luego viene la pregunta absurda de qué había antes del
52:06
Speaker 2: Big Bang, que seguramente algún oyente ya se lo estará preguntando.
52:09
Speaker 2: Si el Big Bang existió,¿ qué había antes?
52:13
Speaker 3: Supuestamente no había nada
52:14
Speaker 2: según dicen. Sí y no. Supuestamente
52:19
Speaker 3: Yo he dicho supuestamente.
52:21
Speaker 2: Claro, pero si luego nos vamos a los universos paralelos
52:25
Speaker 2: o a los universos nacientes de un agujero negro, porque
52:30
Speaker 2: las últimas teorías ya sabes que que van por ese lado,
52:35
Speaker 2: digamos que un agujero negro, todo lo que entra,¿ dónde va?
52:41
Speaker 3: Perdóname un momento, te voy a decir que tú tienes razón,
52:44
Speaker 3: el que lleva el microuniverso en el collar es un
52:48
Speaker 3: gato que se llama Orión, pero yo estaba confundido con
52:52
Speaker 3: el perrito que sale que habla, que hay un perrito
52:54
Speaker 3: que sale también que se asoma a una ventana. Sí
52:57
Speaker 2: que es otro agente como ellos
52:59
Speaker 3: Sí, eso es, yo me había confundido con ese. Pero
53:02
Speaker 3: creo que es el perro el que hace el comentario
53:05
Speaker 3: este que yo te menciono, de que no tenemos la
53:08
Speaker 3: capacidad de comprender lo que es un universo.
53:11
Speaker 2: No, no, no.
53:13
Speaker 3: Yo creo que es el perro el que hace el
53:14
Speaker 3: comentario y por eso estaba yo confundido.
53:18
Speaker 2: Y luego está la expansión del universo, es decir, ponemos
53:21
Speaker 2: el ejemplo fácil, yo creo que es un ejemplo bastante acertado.¿
53:25
Speaker 2: Os imagináis un globo cuando lo inflamos? En ese globo
53:30
Speaker 2: pintamos puntitos, que son las estrellas, los planetas y demás.
53:33
Speaker 2: Y soplamos, y soplamos, y soplamos. Eso es la expansión
53:38
Speaker 2: del universo.
53:39
Speaker 3: Cómo se dice
53:41
Speaker 2: Bueno, eso es lo que entendemos. Claro. Y es una
53:45
Speaker 2: auténtica locura. Por eso son tan interesantes series como Star Trek,
53:51
Speaker 2: que hay muchas de ese estilo, Stargate y todas estas. Oye,¿
53:56
Speaker 2: por qué no puede haber tantas civilizaciones? Bueno, luego está
54:02
Speaker 2: los universos paralelos, ¿no? Luego
54:06
Speaker 3: tienes que tener en cuenta, yo creo que lo he
54:08
Speaker 3: comentado ya alguna vez en el programa, que nosotros mismos
54:12
Speaker 3: somos un multiuniverso. Nosotros estamos llenos de bichos por dentro
54:18
Speaker 3: de nuestro cuerpo que nos sirven y nos ayudan. Hay
54:21
Speaker 3: otros que no, que nos enferman, pero hay muchos, millones
54:25
Speaker 3: de bichos que nos sirven para nuestra alimentación, nuestro crecimiento
54:29
Speaker 3: y nuestro estado.
54:32
Speaker 2: Sí, como si fuéramos una galaxia cada uno, con nuestros
54:37
Speaker 2: propios planetas, sistemas que se retroalimentan entre sí. Claro, pero
54:42
Speaker 2: si es que si os fijáis, cuando decimos que el
54:44
Speaker 2: ser humano es más un... lo has dicho antes, una
54:49
Speaker 2: bacteria no...¿ Cómo has dicho antes? Un...
54:55
Speaker 3: Yo he hecho la similitud entre una bacteria y un virus.
54:59
Speaker 2: Eso es un virus.¿ Cómo se comporta un virus? Pues
55:02
Speaker 2: igual que el ser humano. Se extiende...
55:07
Speaker 3: Y se lo carga todo. Claro,
55:09
Speaker 2: se lo carga todo, va asimilando su alrededor y lo
55:14
Speaker 2: va cambiando y transformando su entorno. Eso es lo que
55:19
Speaker 2: nos pasa, ¿no? Un poquito. Hombre
55:21
Speaker 3: somos el cáncer del planeta, básicamente.
55:23
Speaker 2: Sí, ciertamente si seguimos a este ritmo, sí, si no
55:27
Speaker 2: somos capaces de evolucionar, ¿no?¿ Cómo vamos a
55:32
Speaker 3: evolucionar, David, si desde los principios de los principios en
55:35
Speaker 3: la historia del ser humano se están matando los unos
55:38
Speaker 3: a los otros o nos estamos matando los unos a
55:40
Speaker 3: los otros y no hay más que guerras y guerras
55:42
Speaker 3: y guerras?¿ Qué evolución espiritual hay ahí?
55:47
Speaker 2: Ninguna
55:49
Speaker 2: No, está claro. Por eso te quiero decir que actuamos
55:52
Speaker 2: más como un virus. Digamos que ahí nos vamos adaptando
55:56
Speaker 2: a cada momento y seguimos transformando nuestro entorno en cada
55:59
Speaker 2: momento según la necesidad. Sin más.
56:04
Speaker 3: O sea que la teoría esa que escuché una vez
56:06
Speaker 3: que me volvió loco también. Digo, este tío está tumbado
56:08
Speaker 3: cuando la dijo. Estoy hablando cuando yo era joven. Acuérdate
56:14
Speaker 3: que he sido joven también. Sí. Dijo que, y claro,
56:17
Speaker 3: tenía razón esta persona, entonces era adulta ya mayor, yo
56:20
Speaker 3: era muy jovencito, muy jovencito, y a mí, pues digo,
56:24
Speaker 3: este tío está zumbado de la cabeza, pensé yo, pero no.
56:26
Speaker 3: En cierto modo, cuando pasa el tiempo y te vas
56:28
Speaker 3: dando cuenta de la realidad histórica que nosotros hemos ido
56:32
Speaker 3: sembrando desde nuestro pasado hasta el presente, realmente ese buen
56:36
Speaker 3: señor tenía razón, que somos una especie de cáncer para
56:40
Speaker 3: con el planeta y para con nosotros mismos, para cualquier
56:44
Speaker 3: ser viviente que hay, pero no nosotros. Piensa que vivimos
56:47
Speaker 3: en un ecosistema que auto se regula a sí mismo.
56:51
Speaker 3: Los animales matan a otros animales y a plantas para autoalimentarse.
56:56
Speaker 3: Y los desechos que tienen unos animales sirven de abono
56:59
Speaker 3: para unas plantas que luego sirven de alimento para otros seres.
57:05
Speaker 2: Solo hay que comparar la evolución del ser humano a
57:07
Speaker 2: lo largo de la historia para ver la evolución de
57:09
Speaker 2: un virus en un cuerpo. Si es que al final
57:11
Speaker 2: es lo que estábamos hablando, ¿no? Es exactamente lo mismo. Mira,
57:15
Speaker 2: esto me recuerda un poco a la peripecia de los
57:18
Speaker 2: rusos con aquel agujero, ahora no recuerdo el nombre, ese
57:21
Speaker 2: que tiene 12 kilómetros y medio. O sea, es algo brutal. ¿Recuerdas, no? Sí, sí, sí. Vale,
57:29
Speaker 2: pues nos ponemos a hacer un agujero en la Tierra
57:33
Speaker 2: porque nos apetece, porque queremos saber qué hay ahí abajo
57:36
Speaker 2: o a ver hasta dónde podemos llegar. La idea era
57:39
Speaker 2: llegar al manto y se buscaron una zona Digamos que
57:42
Speaker 2: el manto en algunas zonas estará a unos 40-45 kilómetros,
57:47
Speaker 2: se frena una zona de 15 kilómetros. A 12 kilómetros
57:51
Speaker 2: y medio las brocas se volvían líquidos, se retorcían y
57:58
Speaker 2: por eso tuvieron que parar. No por aquella grabación de
58:01
Speaker 2: sonidos que fue muy famosa, que la llamaron, creo que
58:05
Speaker 2: eran los sonidos del infierno. Eso fue una historia... Eso
58:11
Speaker 2: para otro programa porque es más conspiración que otra cosa.
58:14
Speaker 3: Bueno, pero sirvió, le sirvió para mucha gente.
58:18
Speaker 2: Sí, y se encontraron, a ver si recuerdo el dato exacto,
58:22
Speaker 2: no recuerdo ahora a qué profundidad, pero se encontraron fósiles
58:26
Speaker 2: a una profundidad que no se podían esperar absolutamente nada.
58:32
Speaker 2: Y luego se encontraron materiales que tampoco tendrían que estar ahí.
58:37
Speaker 2: O sea, si es que no sabemos casi nada, si
58:39
Speaker 2: es que ese es nuestro problema. a lo largo de
58:41
Speaker 2: la historia, ¿no? Fíjate
58:44
Speaker 3: Piensa un poquito. Hasta no hace mucho tiempo no habíamos
58:46
Speaker 3: llegado al fondo del mar.
58:49
Speaker 2: Bueno, y seguimos sin conocer. Conocemos mejor la Luna que
58:54
Speaker 2: el fondo de nuestros océanos.
58:55
Speaker 3: Supuestamente.
58:58
Speaker 2: Sí, yo quiero pensar que es así. De hecho, si no,
59:01
Speaker 2: no pasarían las cosas que siguen pasando, ¿no? Como entendemos
59:04
Speaker 2: todavía nuestro planeta, aunque sabemos mucho, si es cierto, yo
59:07
Speaker 2: hace poco, no sé si fue la semana pasada, hice
59:09
Speaker 2: un programa de vulcanología un poco ahí, con volcanes, hablé
59:13
Speaker 2: del Popocatépetl, de Yellowstone y de otro que ahora no recuerdo.
59:20
Speaker 2: El caso es que, claro, cuando ves esos comportamientos de
59:23
Speaker 2: la Tierra, cómo se producen y el cambio constante, pues
59:27
Speaker 2: es que estamos, es que la Tierra está viva. Es
59:30
Speaker 2: que por eso lo del virus es muy acertado,
59:33
Speaker 3: ¿no? Es que lo de la Tierra está viva. Es
59:34
Speaker 3: otra teoría que me volvió loco también hace mucho tiempo,
59:37
Speaker 3: que la escuché en un grupo de personas que estaban
59:39
Speaker 3: hablando en una especie de conferencia, para que nos entendamos.
59:42
Speaker 3: Era una charla conferencia. Y había gente que decía que
59:47
Speaker 3: la Tierra es como una especie de célula. Dentro de
59:50
Speaker 3: la teoría esa, que luego unimos con aquella persona que
59:54
Speaker 3: dijo que nosotros éramos un cáncer, En esa teoría decía
59:57
Speaker 3: que para que nos enterásemos, para que nos entendiésemos, que
1:00:01
Speaker 3: la Tierra era como una especie de célula que formaba
1:00:06
Speaker 3: parte de un universo gigante, inimaginable, vivo. Como si fuera
1:00:10
Speaker 3: un ser vivo, para que me entiendas. No sé si
1:00:14
Speaker 2: me he explicado
1:00:14
Speaker 2: Sí, sí, sí, perfectamente. Pero si mira cuando, por ejemplo,
1:00:20
Speaker 2: yo he vivido en mis propias carnes un suceso de
1:00:23
Speaker 2: nuestra propia manera de hacer las cosas. En una zona
1:00:26
Speaker 2: en la que yo vivía antes, aquí cerca en San
1:00:28
Speaker 2: Fernando de Henares, en Madrid, vaciaron para traer el metro
1:00:35
Speaker 2: hasta San Fernando, pues hicieron cambios en la estructura del
1:00:38
Speaker 2: suelo y digamos que si tienes ríos subterráneos, llamémoslo así,
1:00:44
Speaker 2: pues los desviaron o los cambiaron de forma y sentido
1:00:51
Speaker 2: hacia donde iban y demás. Esas aguas subterráneas, si tú las...
1:00:54
Speaker 2: quitas y las haces desaparecer, generas unos huecos.¿ Qué pasó?
1:00:59
Speaker 2: Que los bloques se caían. Tuvimos que poner un montón
1:01:01
Speaker 2: de dinero cada inquilino de varias zonas de bloques porque
1:01:05
Speaker 2: se hundían. Se estaban hundiendo. De hecho, estuvo cerrado el
1:01:08
Speaker 2: metro más de un año por obras. Y tuvieron que
1:01:14
Speaker 2: inyectar una especie, no me acuerdo cómo se llamaba, no sé,
1:01:18
Speaker 2: como un cemento líquido, una historia de estas, para afianzar
1:01:22
Speaker 2: los cimientos. Y todo eso lo tuvimos que pagar. Así
1:01:26
Speaker 2: que si eso, tú imagínatelo, a tamaño pues petróleo, gases,
1:01:34
Speaker 2: estamos transformando el planeta de una manera... Sí, pero
1:01:37
Speaker 3: piensa que el ser humano no ha llegado a más
1:01:40
Speaker 3: de 12 kilómetros bajo tierra.
1:01:43
Speaker 2: No, y no tiene sentido ni que lo intentemos con
1:01:46
Speaker 2: los medios actuales. Y cuando tengamos otros medios ya estaremos
1:01:51
Speaker 2: más hacia la Luna y Marte Y la minería espacial,
1:01:55
Speaker 3: ¿no? Escucha, que estoy hablando del... Creo que se llamaba
1:01:59
Speaker 3: el pozo de cola o algo así.
1:02:02
Speaker 2: Sí, el que he dicho antes, ese de 12 kilómetros
1:02:04
Speaker 2: y medio.
1:02:04
Speaker 3: 12 kilómetros, 200 metros creo que es. Pero lo curioso
1:02:09
Speaker 3: de todo es que el ser humano no ha llegado
1:02:13
Speaker 3: a bajar esos 12 kilómetros.
1:02:16
Speaker 2: No, claro, es que... Llegó a
1:02:18
Speaker 3: bajar solo 4 kilómetros.
1:02:21
Speaker 2: Ten en cuenta que si las brocas estas especiales que
1:02:24
Speaker 2: usan se derriten, se deforman y se destruyen, pues imagínate
1:02:29
Speaker 2: nosotros
1:02:32
Speaker 3: Pero tú fíjate que hemos llegado a Marte. Es que
1:02:36
Speaker 3: es muy gorda esta. No hemos llegado al fondo de
1:02:41
Speaker 3: la Tierra, o sea, no hemos ido más allá de
1:02:43
Speaker 3: 4 kilómetros en persona, si hemos llegado a 12 kilómetros
1:02:46
Speaker 3: y pico, pero sabemos de que está compuesta Marte. compuesto
1:02:50
Speaker 3: todo el núcleo terrestre.
1:02:53
Speaker 2: Creemos.
1:02:54
Speaker 3: Creemos, supuestamente hablando y teóricamente hablando.
1:02:57
Speaker 2: Porque es que no recuerdo los datos exactos, pero en
1:03:00
Speaker 2: ese agujero ya te digo que encontraron material a profundidades
1:03:05
Speaker 2: que esperaban encontrar una cosa y encontraron otra y así
1:03:09
Speaker 2: continuamente
1:03:10
Speaker 3: Y luego también escucharon ruidos, no sé si lo sabes. Sí, sí.
1:03:14
Speaker 3: No sabían de dónde provenían.
1:03:17
Speaker 2: Bueno, esos ruidos y cuando la pandemia hubo sonidos. Los
1:03:20
Speaker 2: sonidos de la Tierra es un tema muy interesante, ¿no?
1:03:24
Speaker 2: Que quizás para otro día también sería bonito. Bueno, es
1:03:28
Speaker 2: posible que la Tierra se queje, claro que sí.¿ Cómo no?
1:03:30
Speaker 2: Está viva.
1:03:32
Speaker 3: Si la Tierra considera al ser humano como un enemigo,
1:03:38
Speaker 3: no te preocupes que terminará con él.
1:03:40
Speaker 2: Sin ninguna duda. De hecho... Han pasado muchas culturas por aquí,
1:03:45
Speaker 2: muchas que todavía yo creo ni hemos encontrado. Que las encontraremos, ¿no?
1:03:49
Speaker 2: Yo creo que ya vamos por unos 15.000, 20.000 años
1:03:52
Speaker 2: que hemos encontrado cosas. Bueno, habrá de todo.
1:03:55
Speaker 3: No lo sé. Hace poco vi una noticia que me
1:03:57
Speaker 3: llamó mucho la atención, ¿no? Porque como estábamos con el
1:04:01
Speaker 3: calentamiento global y el cambio de tiempo y toda esta
1:04:04
Speaker 3: película que están diciendo por todos los medios de comunicación,
1:04:07
Speaker 3: donde no recuerdo qué país, había de ese lado un
1:04:12
Speaker 3: iceberg y debajo se encuentra una especie de calzada romana.
1:04:18
Speaker 3: No sé si has oído tú la noticia esa
1:04:22
Speaker 2: No, no, no recuerdo ahora mismo, pero lo que sí
1:04:24
Speaker 2: te puedo garantizar es una cosa, que el cambio climático
1:04:27
Speaker 2: es real, que el deshielo también es real, que puede
1:04:33
Speaker 2: ser cíclico o no, no lo sé. Hay varias teorías
1:04:37
Speaker 2: al respecto, pero lo que sí te voy a decir
1:04:38
Speaker 2: es una cosa, y esto que lo tengan muy en
1:04:40
Speaker 2: cuenta nuestros oyentes. los hielos, estos que llamamos perpetuos, están
1:04:47
Speaker 2: tapando y están comprimiendo zonas volcánicas que cuando queden accesibles
1:04:52
Speaker 2: a su fuerza y a su poder, la Tierra volverá
1:04:56
Speaker 2: a cambiar, sin ninguna duda.
1:04:58
Speaker 3: Mira, es un fenómeno, lo que te he contado yo,
1:05:00
Speaker 3: que lo acabo de buscar ahora por internet, es un
1:05:02
Speaker 3: fenómeno real documentado en los Alpes suizos. Después de deshelarse
1:05:09
Speaker 3: una especie de iceberg, se han encontrado con una calzada romana.
1:05:13
Speaker 3: O sea que antes de que se produjese ese iceberg,
1:05:17
Speaker 3: había habido gente.
1:05:20
Speaker 2: Claro, pues es que cuando tocamos estos temas, te das
1:05:26
Speaker 2: cuenta de que realmente qué tipo de información nos llega
1:05:31
Speaker 2: y cómo nos llega. Todo manipulado, está claro. Es que
1:05:37
Speaker 2: ese es el gran problema que tenemos el ser humano.
1:05:40
Speaker 2: Pero Es una historia que quizás sea para otro momento.
1:05:44
Speaker 2: Pero sí que es real. Es real que seguimos encontrando cosas.
1:05:48
Speaker 2: Luego está la eterna pregunta esta de... Es que antes
1:05:51
Speaker 2: habían incluso más cosas que nosotros. Las pirámides,¿ cómo se construyeron? Ah,
1:05:56
Speaker 2: es que ahora dicen que en vez de 4.000 tienen
1:05:58
Speaker 2: no sé cuánto.¿ Me entiendes? Bueno, en fin. Todas estas...
1:06:02
Speaker 2: Las
1:06:03
Speaker 3: pirámides tienen una lógica de estructura por la cual se
1:06:08
Speaker 3: puede construir. Pero las construcciones antisísmicas del Perú, esas...¿ Sabéis
1:06:13
Speaker 3: quién explica cómo han construido eso si no conocían ni
1:06:16
Speaker 3: la rueda?¿ Cómo lo han pulido? Porque no es arenisca
1:06:21
Speaker 3: como las pirámides de Egipto. El
1:06:22
Speaker 2: fenómeno de las pirámides que están por todo el mundo.
1:06:25
Speaker 2: Esa
1:06:25
Speaker 3: es otra película más. Qué casualidad que había muchos países
1:06:29
Speaker 3: distintos en muchos lugares.
1:06:30
Speaker 2: Claro, es que nosotros pensamos que íbamos con tanga y
1:06:34
Speaker 2: un palo y un pincho... Y éramos incapaces de hacer
1:06:39
Speaker 2: según qué cosas y de movernos según qué distancias. Pero
1:06:43
Speaker 2: la realidad es que están por todo el mundo ese
1:06:45
Speaker 2: tipo de estructuras piramidales.
1:06:48
Speaker 3: Cosas, David, que me parece a mí que estaríamos toda
1:06:51
Speaker 3: la noche hoy hablando.
1:06:52
Speaker 2: Pues sí, pero yo me la voy a pasar en
1:06:55
Speaker 2: el trabajo, con vuestro permiso. Y
1:06:58
Speaker 3: sin nuestro permiso también, ¿eh? David, mi estereo
1:07:00
Speaker 2: es
1:07:00
Speaker 3: que aquí hay uno.
1:07:01
Speaker 2: Misterio 51, ya sabéis, a través de iVoox y varias plataformas.
1:07:05
Speaker 2: También tenemos Mía, Inteligencia Artificial y Ciencia, donde hablamos de
1:07:08
Speaker 2: estas cosas del universo y de todas estas cuestiones. Y
1:07:12
Speaker 2: muchísimas gracias por invitarme una semana más.
1:07:15
Speaker 3: David, un fuertísimo abrazo
1:07:17
Speaker 2: Nos vemos.¡ Suscríbete al canal! No.