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Videopodcast | ESTRENO: Conoce los Sueños y Esperanzas del Mtro. Hugo Avendaño Contreras | #SueñosyEsperanzas · Misioneros de Guadalupe

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¿Hola, cómo están? Qué gusto saludarlos.
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Quiero presentarme con ustedes. Mi nombre es Hugo Antonio.
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Avendaño Contreras. Me pusieron Hugo por el día en
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que nací, el día de San Hugo. Y Antonio por mi padre.
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Quiero platicar y compartir un poco de mi vida con ustedes.
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¿Desde la educación y cómo la educación ha transformado mi
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vida? Y lo que a lo largo de los años
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que he vivido, he tenido la oportunidad.
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De vivir experiencias extraordinarias.
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Quiero primero compartirles. Mis primeros años.
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Mis primeros años de encuentro con la educación.
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Lo único que yo recuerdo de aquellos primeros años.
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Es que me gustaba ir a la escuela porque había juego de
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pelota. Había que ir a jugar, había
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amigos. ¿Y si ustedes me preguntarán más
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detalles, no podría decir los? Sin embargo, esto que parece tan
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simple para mí es un recuerdo maravilloso.
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Porque todavía conservo amigos de la infancia con los que pasé
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extraordinarios momentos. Del Kinder poco les podré
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hablar, pero de la primaria, casi que recuerdo a cada uno de
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mis profesores. Cada uno de ellos tuvo un
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impacto positivo en mi persona. Y los recuerdo con mucho cariño.
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Porque fueron profesores que se interesaban no solamente por mí,
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sino por mis compañeros. Recuerdo muy bien que era muy
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específicos, no solamente en darnos conocimientos de la malla
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curricular como todos conocemos las matemáticas o el español o
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la lectura que también. Me gustaba mucho y lo hacíamos
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mucho, si no me llama la atención hoy.
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Años después. En que le dedicaban tiempo a
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darnos Consejos, Consejos de Vida.
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En aquellos años recuerdo que una de las causas que más
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preocupaba a las madres de familia en mi ciudad Natal eran
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los robos de niños y algunos otros temas de salud y recuerdo
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a mis profesores inquietos. Recuerdo a mis profesores
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interesados por no solamente enseñarnos temas de ciencia,
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sino cuidarnos a nosotros mismos.
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Yo les les compartiría una anécdota que poco he comentado.
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¿En otros ámbitos pero EH? Uno de esos consejos fue muy
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útil para mí. Recuerdo un profesor que me
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dijo, tengan cuidado cuando les den dulces sin cobrarse los 2
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tomen y recuerdo que unos meses después alguien en un cine se
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acercó en un baño publico a querer regalarme dulces de
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manera forzada, oportunamente no pasó a más, pero con esto quiero
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decirles que un maestro. ¿Cuando tiene amor por la
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educación? Te puede ayudar.
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En cosas de la vida que son importantes, muy impor.
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Quiero también compartirles que. Por causa del trabajo de mi
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papá. Fui de alguna manera muy móvil.
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Yo les podría decir, de manera general que entre el Kinder y la
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secundaria estuve en 3 lugares distintos.
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Mi padre trabajaba para el Gobierno federal y entonces
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teníamos que movernos de alguna manera constante.
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La secundaria fue como para muchos de nosotros, pues una muy
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buena experiencia, llena de todos los retos, llena de muchas
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experiencias, pues distintivas deporte e amigos en, en Fin, el
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descubrir el mundo adulto poco a poco, una historia bonita aún
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también con ser vuestros amigos de la secundaria.
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No sé cómo, pero algunos de ellos ya hasta me contactaron
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por los chats del WhatsApp. En Fin.
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Seguimos en contacto ya no tan cercanos, pero sí en
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comunicación de vez en cuando. Poco a poco esta trayectoria de
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educación tuvo que irse formalizando y tuvo que irse
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enfocando hacia una decisión de vida.
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Cuando terminé la secundaria, io ya quería tomar mi primera
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decisión sobre lo que yo ya proyectaba como una experiencia
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de vida profesional, es decir, yo pensaba en él la prepa o el
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bachillerato, pero con miras a estudiar una carrera
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profesional. Mis padres, que siempre se
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preocuparon por nuestra educación desde pequeños, nos
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hablaban de la necesidad de educarse profesionalmente desde
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muy niños. Nos hablaban de la Universidad,
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nos hablaban de la educación, nos hablaban de las carreras
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profesionales, así es que no fue extraño que cuando terminara la
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secundaria yo pensar en un proyecto de vida profesional.
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Ahí fue una primera decisión de vida.
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Que me puso a pensar seriamente. Y les diría que no fue no
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sucedió lo que yo había pensado. Yo pensaba en una.
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Prepa en un bachillerato en una siguiente etapa en donde
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estuviesen la mayor parte de mis primos.
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Y pensaba en una ciudad x no voy a mencionar la.
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Voy a ir para allá, allá está mi familia, a mis primos, allá
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están bien, pero mis padres tenían otros planes todavía.
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Yo como menor de edad, pues por supuesto que está bayo bajo su
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tutela y ellos me encaminaron hacia un proyecto que hoy
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agradezco enormemente. Por supuesto, como quizá muchos
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de ustedes les ha pasado y quizá algunos muchachos todavía hoy en
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día uno se molesta con los papás porque se meten en mi vida porq
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no me dejan decidir porq no me dejaron elegir lo que yo quería.
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Sin embargo, fue algo extraordinario porque justo me
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encaminaron hacia un modelo de educación media superior, un
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bachillerato que marcaría el rumbo de mi vida profesional y
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hasta laboral. Así es que.
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Pues no me quedó otra. Me discipliné y empecé a ir a
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esa nueva etapa de mi vida, ese nuevo camino.
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Y créanme que viví unos años maravillosos trascendentes.
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¿Trascendentes porque? Fue la primera vez que escuché a
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maestros hablar no solamente de la vida de la ciencia, sino
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también de la trascendencia. Este bachillerato era una
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institución de inspiración cristiana, de identidad
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católica. Y pues claro, al principio esto
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me hacía un poco de shock porque no comprendía por qué los
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maestros tenían que hablar. De la fe.
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Yo venía de escuelas laicas, en donde esos temas no se tocaban,
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incluso se criticaban. Illueca principio no entendía
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dónde estaba. Pero escuchaba a mis maestros.
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Los veía, veía su testimonio. Y algo me convencía.
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Es decir, yo les creía. Lo que me estaban compartiendo
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en el aula veía que también lo vivían.
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Esto marcó. En mi, en mi persona, pues algo
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especial porque entonces. Me dije, bueno, ciertamente hay
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que ser. Buen profesionista, hay que ser
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buen empresario, hay que buscar que le vaya uno bien en la vida,
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pero. Pero ellos me decían, pero busca
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hacer el bien, y yo dije, no, pues me convence.
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YY pues yo los empecé a escuchar con mucha atención, me gustaba
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la propuesta que ellos me daban. Eran maestros jóvenes, eran
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maestros entusiastas. General maestros que estaban
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también muy interesados en nuestras personas.
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Les quiero decir también que esa etapa fue marcada por algo muy
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especial. Conocí a la persona que hoy es
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mi esposa. Es algo muy personal que con
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gusto les comparto. Y todo esto, pues bueno.
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En ese entonces yo no lo sabía. Pero me sentía bien, me sentía
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bien, me sentía bien en aquella institución educativa, me sentía
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bien con mis amigos y me sentía bien con la que era mi novia.
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Pero bueno, todo acaba, son 3 años, pasan muy rápido, pasó el
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fútbol, pasaron las serenatas para pasaron las fiestas.
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Los campamentos. Y había que irse a la
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universidad. No es la historia como a veces
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la pintan en el cine o en las series de televisión, donde pues
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prácticamente hay que abandonar el hogar.
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No, no fue mi caso. Sin embargo, sí tomé la decisión
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de salir de mi ciudad Natal, la ciudad en donde radicaba, y
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buscar una universidad foránea. Esto a mis padres les pareció
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un. La catarsis no está, no
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estábamos acostumbrados a separarnos.
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Yo soy el mayor de 5 hermanos. ¿Y ya está mente, verdad?
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Lo que el hermano mayor va marcando tiene impacto en los
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demás hermanos, en la familia. Así es que mi decisión era
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catártica, era distinta. Rompía lo que normalmente
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hacíamos en familia, nadie en en otras familias cercanas, primos,
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tíos, etcétera. Lo había hecho así es que pues
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sí, fue un fenómeno que marcó allí, en la familia un punto
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especial. Sin embargo, mis padres me
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apoyaron. Me apoyaron, yo recuerdo que.
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¿Eh, me escucharon? Mismos padres que pues habían
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promovido en mí desde pequeño junto con mis hermanos, el que
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buscáramos un desarrollo profesional.
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Pues prácticamente lo entendieron así, es que yo yo
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salí a estudiar. Fuera de la ciudad donde radica
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vamos, no deje la casa, iba y venía cada 8 días, pero ya entre
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semana ya no está bayo con la familia.
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Esto me hizo madurar. Porque me encontré con ambientes
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que yo no sabía controlar. Que no entendía que eran nuevos
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para mí. Empecé a tomar decisiones que
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antes no tomaba, que le deja bayo.
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AA mi mamá o le dejaba a mi papá.
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O no sé cómo sucedían, pero sucedían dentro de la casa.
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Y ahora pues yo tenía que organizarme.
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Para ir puntual a mis clases. ¿Eh?
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Pues tener aseado el espacio donde vivía un un pequeño
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espacio, una pequeña recamara que que renta bayo.
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Preparar algunos alimentos, tener mis horarios para poder
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hacer mis trabajos, mis tareas y, claro, me gustó mucho siempre
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el deporte y también tenía yo quedarme.
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O quería darme el espacio para ir a hacer deporte.
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Todo esto me volvió la vida. Una complejidad.
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Algo que yo no había vivido porque es muy fácil.
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Cuando uno está como hijo de familia.
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Despertar y el desayuno ya está listo.
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Hice la escuela, regresar y mágicamente a la casa, parece
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que se arregló sola. La luz, el teléfono, ahora el
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Internet, lo que ustedes quieran, pues funciona, pero uno
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no se preocupa por eso ya ahora era mi responsabilidad.
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Eso me ayudó a madurar muchísimo.
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Al principio. No, no te das cuenta.
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No me di cuenta que eso era un bien.
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Y por supuesto que yo renegaba, me enojaba, me molestaba, me
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estresaba. A rompió un paradigma personal.
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Porque cuando estaba estudiando el bachillerato decía, si no
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duermo 8 horas no funcionó, si no, y yo lo decía abiertamente,
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si no duermes 8 horas, no funciona, tienes que dormir 8
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horas. Ese mito se rompió en la
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universidad. Aprendí a dormir cuatro o 5
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horas y funcionar al máximo de mi potencial y nada de poner
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pretextos. Así es que es, fue una etapa.
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De mucha exigencia la universidad, muy inquieto
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siempre, fue muy inquieto, metía el deporte, me metí a la
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rondalla, a los grupos de oratoria, de teatro, me
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encantaba andar metido en muchas cosas y además lo agradezco
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porque la universidad en donde estudié le ofrecía.
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Pienso que es muy importante que una institución educativa
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ofrezca este tipo de. Alternativas a las personas que
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ahí estudian. Porque a veces tienes, pues,
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otras tentaciones. ¿O simplemente, la la?
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La tentación de la pereza, estar acostado, estar sin hacer nada,
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perdiendo el tiempo. YY pues bueno, yo lo que hacía
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es que tenía un día muy ocupado todo el tiempo.
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No quiero decirles también que era yo estudioso, pero si
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estudiaba así es que también tenía mis tiempos para ir a la
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biblioteca. Me encantaba leer el periódico
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prácticamente en la universidad. Era mi segunda casa.
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Pasaba, yo creo que más tiempo allá.
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Ahí comía, en Fin, no me bañaba. Ahí iba yo a la casa, pero allá
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dormía también en la casa el departamentito, pero esto me
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ayudaba a sostenerme. ¿Así es que, pues bueno, Eh?
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Puede descubrir en esta universidad donde estudié.
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Y que había una propuesta para que las personas nos formáramos
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integralmente. Y lo hacía justamente a través
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de la difusión e integración de estas actividades, de las que ya
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les he mencionado. Me encontré con profesionistas
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extraordinarios. Que incluso me ayudaron a tener
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mis primeras experiencias laborales desde el primer
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semestre, que también tenía yo y bayo 2 horas.
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Nada más a picotear. Entender de qué era la
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profesión, yo estudié contaduría pública.
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Y pues bueno, al principio uno no tiene ni idea de la
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profesión. Pero es bastante interesante que
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te den la oportunidad de conocer una empresa, de conocer el
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funcionamiento de un despacho que vayas y platiqué, se
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observe. Bueno sales del después de estar
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ahí una hora, 2 horas y te sientes contado, claro, este es
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un proceso formativo, poco a poco mi vida se fue adaptando.
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La universidad nos exigía después prácticas profesionales
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a partir del quinto semestre, por lo que tuve que ir dejando
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algunas actividades complementarias que me gustaban
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mucho, pero que ya no era posible atender.
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Las dejé algunas cosas. Nunca me alejé del deporte,
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siempre ha sido un bastión muy importante en mi vida.
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¿Pero pues tendría que dedicarle tiempo al trabajo?
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Y recuerdo bien que para entonces, pues ya tenía yo a más
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hermanos estudiando la universidad.
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Ya no era tan fácil para la familia.
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Pues mantenernos a todos. En un estándar de vida, en
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donde, pues tuviéramos todas las comodidades.
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E. Y yo recuerdo con cariño a.
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A varios profesores que me dijeron, pues Hugo Empieza a
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trabajar y Empieza a buscar sostenerte por ti mismo.
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Ese llamado al principio me dio, me dio miedo, pero después lo vi
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como un reto. Lo vi como un reto y yo le
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agradezco a esos profesores, a estas personas que que que me
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ayudaron en esta educación, en esta formación.
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Porque impulsan. A sus estudiantes.
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A ir más adelante. Si esto lo quisiéramos comparar
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o hacer referencia. Con un pasaje del Evangelio, les
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diría duken Alto, rema mar adentro.
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Atrévete a ir más allá de donde te sientes seguro.
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YY lo más interesante es que no era el único, es decir.
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Tenía yo compañeros que, aunque vivían con sus familias y
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también querían el impulso de superarse, de buscar cosas
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nuevas. Así es que más o menos.
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El quinto sexto semestre estaríamos hablando que ello
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tendría en ese entonces unos. ¿2021 años, 21 años más o menos?
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Pues casi que empecé a auto sustentarse económicamente.
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¿Eh? No perdía el apoyo de mis
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padres, ellos me siguieron apoyando, sin embargo era una
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gran satisfacción para mí poder ya hacerme cargo de algunos
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gastos, incluso compartir parte de lo que ganaba, que no era
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mucho, pero. Era una gran satisfacción con
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mis hermanos y eso también. Me fue formando, me fue
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forjando. Y.
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No les he contado, pero yo les hablé de la novia que conocí en
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el bachillerato. Pues prácticamente para esos
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tiempos, pues yo no le había soltado.
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Y entonces pues. Io oe quería ya tener algo
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formal con ella, si es que. Pues me esmeré.
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Por salir bien de la universidad.
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Por titularme tiempo yo quería titularme de inmediato.
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Como ya estaba trabajando bueno, pude empezar a hacer varias
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cosas en la vida y. Esto me ayudó a que prontamente
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pudiese ellos centrarme y enfocarme en un proyecto de vida
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allá en matrimonial. Muy joven ahora, para estos
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tiempos, parece ser que casarse a los 25 años es muy joven.
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Pero en ese entonces, pues era una edad normal.
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Y así que 2 años después de haber salido de la universidad,
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pues prácticamente estaba iniciando una vida en matrimonio
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y una nueva familia con mi esposa Ana él.
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Ella también. Con un una gran convicción en la
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educación, ella es pedagoga. Yo, honestamente les diría que
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lo que hoy. Y ese de educación he
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comprendido educación desde el punto de vista antropológico,
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epistemológico en gran parte. Ella me lo ha compartido.
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Me contagia, ella también su amor por la educación.
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Y como les digo, yo soy contador público, la vida me puso en el
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ámbito de la educación, les contaré en un momento más, pero
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mi esposa prácticamente desde el principio optó por estudiar.
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En el ámbito de la educación. Pues miren, yo les podría seguir
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contando con detalles, pero como esta narrativa tiene que ver
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sobre mi vida y la educación, y como la educación ha influido en
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mi vida, pues me saltaré algunos temas simplemente para decirles
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que. Para mis padres, para mi padre
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en especial. Pues se.
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Resultaba un. Una gran alegría que sus hijos
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estuviéramos que hayamos que hubiéramos obtenido nuestro
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grado. Y cuando se dio la oportunidad,
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yo pude estudiar casi casi de inmediato, un posgrado, primer
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posgrado, una maestría en administración, pues bueno, pues
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fue también una gran alegría, ella fue diferente, porque ella
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estaba casado, ya tenía hijas, tengo 3 hijas.
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Ia tenía hijas, ya estaba casado y las cosas eran distintas.
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Y. Es complicado, es exigente, es
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difícil. Pero sí se puede.
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¿Y si antes les hablaba? Yode que dormía, pasé de dormir
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de 8 a 5 horas. Pues ahora comprendes que hay
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días en que duermas 3 horas y tienes que rendir como si
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hubieras dormido 8. ¿Pero a final de Cuentas es por
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un lapso y vale la pena, vale la pena por los proyectos?
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Y esto y vuelvo a repetir, no, no es no es no era yo el único.
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Éramos un conjunto de profesionistas que también
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queríamos estudiar un posgrado. Y así lo hice, me ayudó
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muchísimo, me abrió la mente. En cuanto a criterios
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directivos, yo creo que ese fue un un.
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Un rompeolas, una referencia de lo que pasó en mi vida
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profesional, porque yo, prácticamente como contador,
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tenía un enfoque, pero el estudiar un posgrado en
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administración con este enfoque directivo, pues empecé a asumir
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otros roles dentro de donde trabajaba.
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Yo trabajaba ya en una universidad.
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YY justamente este cambio en mi en mi preparación académica
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formal, pues me me permitió ingresar hacia estos temas de la
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dirección de administraciones, de dirección y administración,
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de instituciones educativas. Io creo que uno a veces se
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plantea metas retos, pensando en que la vida es lineal, pero la
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vida no es lineal en ningún sentido en ningún sentido, no es
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una cinta métrica, no es una regla, no es una línea entre 2
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puntos. Es ni siquiera es así, es algo
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mucho más complejo. Ni siquiera tridimensional
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multidimensional. YY muchas veces uno tiene que
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estar preparado previamente para esas vicisitudes.
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Por lo que yo les diría que les comparto.
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Uno de estos aprendizajes es que es importante prepararse más
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allá de tu área de especialización, no puedes ser
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especialista en todo. Pero sí puede ser generalista y
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especialista en algo. Y es importante te ayuda, sobre
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todo a comprender los puntos de vista de otros colegas de otras
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áreas de las personas con las que trabajas y a respetar sus
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profesiones, a respetar sus criterios, sus puntos de vista.
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Escuchas mejor y dialogas todavía mejor.
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Así es que esta dinámica de formativa que pues me fue
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llevando e impulsando y por supuesto que esto tiene que ver
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también. En una convicción de matrimonio.
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Para educar a nuestras hijas lo bueno que recibimos de nuestros
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padres, de nuestros maestros, también lo hemos querido
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compartir con nuestra familia. Más adelante con esto concluir
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esta etapa formativa más adelante, pues tuve la
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oportunidad de estudiar el doctorado.
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El doctorado en justamente en dirección de organizaciones, una
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experiencia extraordinaria ya un poco más maduro, ya sin esta
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presión de las calificaciones y las tareas.
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Sino ya por el gusto de aprender por el gusto de entender por el
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gusto de indagar y profundizar. Me parece que conforme vas
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avanzando en la vida te das cuenta que ya no se trata de
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coleccionar estampitas y titulitos para presumir.
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Sino conforme vas avanzando en los conocimientos y en tu
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preparación, te das cuenta que pues necesitas seguir
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aprendiendo. Y que lo que vas obteniendo,
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pues simplemente es una referencia, pero es muy pequeña
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con respecto a lo que todavía existe en el planeta.
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Y. Yo con esto concluiría esta
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primera parte o primer enfoque. En el que me han invitado a
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compartir. Como ha sido mi vida en la
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educación y algunas experiencias al respecto, que las fui ligando
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con mi vida personal matrimonial y familiar.
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Ahora quisiera yo compartir. Algunas algunos aprendizajes y
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convicciones. Eh, que han nacido en mí, que se
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han cultivado en mí. Respecto a la educación desde
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desde mi enfoque personal y por supuesto, desde lo que he
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vivido. Al cuidar esa les he adelantado
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al compartirles que. Educarse es una tarea infinita.
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Educarse es una tarea. Insuperable.
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Es probable que yo llegue en lo personal al vamos a suponer que
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llega a los 100 años. Este unos días de morir.
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Aunque haya estudiado muchos, muchos grados académicos, simple
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y sencillamente no podré haber adquirido.
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El conocimiento sin embargo, el conocimiento no lo es todo, el
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conocimiento no necesariamente es educación y aquí va una
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primera reflexión que quizá los lleve a ustedes, a reflexionar e
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indagar, se los quiero provocar también un poco.
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El conocimiento por sí solo no es educación.
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Hoy me entero de algunas tendencias de transhumanismo, en
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donde ya hay algunos experimentos.
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En donde se está tratando de equilibrar, de articular los
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chips de memoria de las computadoras en el cerebro
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humano, igualando las frecuencias electromagnéticas
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que utilizamos en el cerebro y que se utilizan en las
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computadoras. ¿Esto equivaldría a que
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nosotros? Yo creo que lo van a lograr,
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pero esto equivaldría a que nosotros como personas en unos
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años, es muy probable que tengamos hasta un tipo de
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ranura. Esto parece ciencia ficción,
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pero ya se está. Se está experimentando.
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Y a través de una conexión que puede ser inalámbrica o puede
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ser mediante alguna inserción de algún cable, nosotros podríamos
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podamos transferir a nuestro cerebro las capas de la memoria.
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Todo el conocimiento que queramos.
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Esto parece quizá interesante. Entusiasman.
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Te quizá monstruoso para muchos. Pero yo les pregunto, si una
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computadora está educada. Por acumular y tener tanta
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información en su disco duro. Hago esta emulación para que
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entonces ustedes reflexionen. Sii educar fuera a tener
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información, conocimiento. Las computadoras serían entes
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educadas. No basta.
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El conocimiento y la ciencia es importante, es indispensable
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porque nos permite tener la verdad de las cosas, acercarnos
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a la realidad de las cosas. Y hasta eso de una manera
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parcial. Sin embargo, el conocimiento sin
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utilizar, pues, también es ociosidad.
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Incluso hasta soberbia. De ahí que viene.
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Otro componente importante. ¿Tus comportamientos?
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Tus actitudes. ¿Cómo te comportas como actúas
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con los, con los conocimientos que tienes?
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¿No me vas a dejar mentir, pero a veces hacemos comentarios y
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expresiones diciendo, cómo es posible que esa persona se
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comporte así? Así, asa, con tantos grados
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académicos que tiene bueno. Porque hay una parte de
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nosotros. Que se llama capacidad de
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elegir. Capacidad de decidir.
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Capacidad de tomar. Decisiones.
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La voluntad. Y en ese aspecto, una persona
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que tiene conocimientos. Tiene, por lo tanto, la
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necesidad de discernir. Es decir, elegir lo mejor entre
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lo que sabe para ponerlo en acción.
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Y ahí te vas a dar cuenta en tus actitudes y comportamientos.
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Con respecto a lo que crees con respecto a lo que deseas con
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respecto a lo que tú has querido promover o quieres promover.
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Por lo tanto, es importante. El conocimiento, pero es muy
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importante, tus comportamientos, tus actitudes, pero yo le
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pondría un componente más. Tus valores.
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Tus valores, porque imagínate que eres ahora una super
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máquina. Que acumulan una gran cantidad
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de conocimientos. Que ya logramos esta
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transferencia a través de un tipo Wi-Fi o Bluetooth, y ahora
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puedes transferir conocimientos de una computadora a tu cerebro.
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Y después tomas una serie de decisiones, comportamientos y
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actitudes y la pregunta es. ¿Con qué guías?
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Esos comportamientos y actitudes.
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¿Cuál es tu faro? ¿Cuáles son tus referencias?
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Esas referencias son. Tus valores.
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Y esos valores son convicciones de vida.
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No basta saber los. Otra vez, no basta tener
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conocimiento de los valores. Es necesario actuar los.
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Llevarlos a la acción, por lo tanto, hoy estamos ante un gran
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reto. De volver.
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A reflexionar. ¿Qué es la educación y para qué
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queremos la educación? En este momento.
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Yo tengo la fortuna de colaborar con una de las obras de los
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misioneros de Guadalupe. La Universidad Intercontinental.
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Donde prestó el servicio de Vicerrector.
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Y mi tarea específicamente es la de acompañar en la gobernanza de
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todos los planes y programas de estudio sus docentes y también
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colaborando con los aspectos formativos.
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Con otra área que se encarga de ello específicamente.
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Y recientemente hacíamos una revaloración de nuestro modelo
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educativo. Un modelo educativo que no es
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otra cosa más que una intencionalidad y propósito de
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cómo formar a las personas. ¿Cómo acompañarles en su
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autoformación? Y eso es un una extraordinaria
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tarea. ¿Alguien me preguntaba, eso te
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apasiona? Yo les diría, eso me encanta,
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eso me encanta. Porque justamente centrar en una
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de las partes centrales más sensibles y autónomas de la
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persona que se llama libertad. En lo personal, considero que la
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Universidad Intercontinental. Obra fundada por los misioneros
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de Guadalupe. Tiene como uno de los valores
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fundacionales. Yo le llamaría misioneros,
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justamente el aprecio de la libertad.
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Porque hay conciencia en ello. De ahí que yo les comentaría y
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también les compartiría esta reflexión.
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A veces pensamos que educamos. Pero lo que estamos realmente
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haciendo es. Acompañar en la educación.
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A veces pensamos que educar es meter cosas en la gente.
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He conocido colegas que gustosos si lo pudieran hacer, abrirían
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el cerebro y abrirían el corazón y meterían cosas.
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Porque ellos piensan que eso es lo que la gente debe aprender y
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entender. Pero desde una visión
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antropológica cristiana. No es así.
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Justamente el valor de la libertad es uno de los dones más
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preciados que Dios nos dio. Y en este sentido, nos hizo
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únicos, únicos somos ya casi 8000 millones de personas en
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este planeta. Y no hay una sola persona que
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sea idéntica a otra. Todos somos distintos, una sola
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especie. Pero todos distintos.
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¿Y si también me permiten y esto lo?
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Lo relacionáramos. Con.
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¿Algún pasaje bíblico? Pues.
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Diríamos que cada quien puso talentos, que a cada quien nos
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pusieron talentos especiales. Y no tenemos la misma cantidad
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de talentos, no porque seamos peores o mayores, simplemente
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somos distintos. Creo que a Dios no le gusta ser
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seres humanos en serie y estandarizados.
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Y bajo esa perspectiva nos da una dignidad individual
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personalísima. Y desde mi convicción.
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Cristiana católica. Y.
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Yo lo he llegado a pensar así. Sí nos hizo tan distintos.
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Tan diferentes. Quiere decir que puso cosas
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buenas en nosotros que no es de meter, sino de sacar.
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¿Y ese es un reto que por lo menos yo me planteo cómo quién?
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Considera que la educación es una vocación.
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Acompañar a las personas para sacar lo mejor que hay en ellas,
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no siempre se saca lo mejor. No siempre compartimos lo mejor
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de nosotros. Pero no creo que Dios.
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Haga cosas malas. Tampoco creo que Dios haga gente
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basura. Pienso que en la libertad
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nosotros nos llegamos a extraviar.
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Y ahí está el papel del educador.
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Ayudar a otros a encontrarse. A orientarse.
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Tarea extraordinaria. Por eso me me me apasiona, me me
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me entusiasma. Platicar con algunos misioneros
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de Guadalupe. A los que yo les pregunto.
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¿Y qué pasa cuando se encuentran con otras culturas?
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¿Cómo es que llegan a entenderse?
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Y ahí encontrado otro valor misionero, el respeto a la
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dignidad de las personas y a su cultura.
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En general, he escuchado testimonios hermosos.
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En donde los donde los misioneros de Guadalupe llegan.
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Y lo que hacen es. Convertirse en parte de la
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cultura. En parte de la Comunidad donde
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llegan. Para entonces, trabajar juntos.
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No a imponer. Sino hacer parte a mezclarse.
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Así como el agua se se mezcla con el agua y de pronto ya no
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puedes ver si son 2 aguas distintas.
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Eso sucede en las misiones a donde van, pero me pongo a
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pensar que eso sucede. En la sociedad, no importa si no
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ha salido de México. Incluso aquí donde nos
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encontramos, donde yo estoy dando está.
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Entrevista. ¿La Ciudad de México, una
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ciudad? Diversa en muchos sentidos
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culturalmente. Y propiamente uno también debe
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entender. Que hay que escuchar, que hay
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que entender y hay que dialogar. Otro valor misionero.
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¿Dialogar como tal? A mí me parece que.
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En el planteamiento de nuestro modelo educativo.
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Como universidad cristiana misionera.
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Podemos aportar. Eh, mucho.
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A esta visión del Papa Francisco sobre el Pacto global educativo.
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Que, en esencia nos llama. A ver el conjunto.
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El conjunto del mundo. Nos invita a ser católicos de
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mirada universal. Nos invita a encontrarnos con el
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otro. Independientemente de nuestra
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fe. Pero vernos desde el amor de un
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solo creador. Y encontrarnos.
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Ayudarnos. Trabajar por La Paz.
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Y por tanto, pues bueno. Hacer de este mundo algo más
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habitable. Algo en donde nos sintamos
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felices. ¿Y quién no es sino la educación
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sino un camino para La Paz y la felicidad?
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Finalmente, les diría. Los retos que tenemos por venir
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en estos días, meses, años para nuestro país, México, implican
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justamente un gran reto. De seguir construyendo un
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auténtico modelo educativo nacional.
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Para eso necesitamos tener un. Una claridad en el proyecto de
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nación que queremos. Y la nación.
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Que me parece que podemos construir.
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¿Es esta la de la una nueva cultura, una nueva nación?
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En donde se gestó. Desde mi punto de vista, desde
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mi convicción plena. Con la aparición de María de
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Guadalupe. María de Guadalupe como la madre
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de esta nación, México. Y que vino a convocar a todas
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las culturas, a las razas que aquí convivimos.
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Y que, por lo tanto, nos llamó a la unidad.
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No nos llamó. A dividirnos.
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¿No nos llamó a confrontarnos? Sino a aceptar.
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Desde nuestro color de piel, acento de voz, color de ojos.
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Y las distintas maneras que tenemos de ver el mundo.
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La gastronomía, el arte, la estética.
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A vernos como una sola nación. ¿Y en ese modelo educativo
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nacional? A no perder de vista que el
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centro. De todo proceso educativo es la
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persona humana. La persona humana.
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Que tiene un destino de trascendencia.
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Y que necesita ser ayudado con un modelo pedagógico.
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Que le ayude a aprender mejor. Y finalmente, con unos
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contenidos. Una malla curricular, unos
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libros detexto que lo hagan más humano.
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Y que con ello. Todas las personas que vivamos
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en México. Podamos aspirar a los bienes
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necesarios para nuestro pleno desarrollo.
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Para nuestro máximo potencial, porque eso lo quiere el Creador.
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A eso le podemos llamar el bien común de las personas.
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Para hacer. Otra vez para hacer un poquito
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más coloquial, podríamos decirlo simplemente casa, vestido y
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sustento para todos con dignidad, y eso lo podemos
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hacer. Con la educación.
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Me ha dado mucho gusto compartir mi vida con todos ustedes, mis
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convicciones sobre educación, con todos ustedes, les invito a
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seguir trabajando por México. Muchas gracias.