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340. Inscrire son enfant aux scouts ? · Montessori avec les Montessouricettes, pour les parents et les pros

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  SPEAKER_00: Bienvenue sur le podcast des Montessori 7, Montessori à la maison.
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  SPEAKER_00: Je suis Anne-Laure Schneider, formatrice Montessori et maman de 5 enfants instruits en famille.
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  SPEAKER_00: Ma mission, c'est d'aider les parents, les assistantes maternelles, bref, tous ceux que dans notre communauté nous appelons des souris 7, à mettre en pratique la philosophie Montessori chez eux, avec leurs enfants ou les enfants qu'ils gardent.
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  SPEAKER_00: Dans ce podcast, nous parlerons donc de pédagogie Montessori, mais aussi de discipline positive, d'instruction en famille, ce que l'on appelle aussi l'école à la maison, de co-schooling et de bien d'autres choses.
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  SPEAKER_00: Il y a quelques années, j'ai enregistré un épisode sur le thème pédagogie Montessori et pédagogie scout.
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  SPEAKER_00: Vous pouvez le retrouver facilement, c'est l'épisode n°151 de ce podcast.
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  SPEAKER_00: Suite à cet épisode, j'ai reçu des messages au fur et à mesure des années de différents parents qui me disaient qu'ils avaient envie d'inscrire leur enfant dans le scoutisme, mais qu'ils ne savaient pas où ni comment s'y prendre.
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  SPEAKER_00: Et c'est normal, parce que le paysage scout en France est à la fois riche et complexe, et il est donc assez difficile de s'y repérer.
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  SPEAKER_00: Mais rassurez-vous, j'ai J'ai là pour ça.
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  SPEAKER_00: Ça fait des années que je suis investie dans le scoutisme.
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  SPEAKER_00: Et donc, je pense que je devrais pouvoir vous apporter quelques éclaircissements.
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  SPEAKER_00: Surtout que j'ai mené une enquête vraiment approfondie pour maîtriser à peu près tous les mouvements scouts en France, à savoir qu'il y en a dix.
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  SPEAKER_00: Alors, quel intérêt a inscrire son enfant au scout
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Dans quel mouvement
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Quel mouvement choisir
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Et quel engagement cela demande-t-il à l'enfant et aux parents
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Et donc, comment s'y prendre pour procéder à une inscription de bonnes conditions
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Tout ça, ce sont les questions que nous allons aborder aujourd'hui.
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  SPEAKER_00: La première d'entre elles, donc, Quel intérêt à inscrire son enfant au scout
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Les principales qualités qu'un jeune va développer dans le cadre du scoutisme sont le sens des responsabilités, en premier.
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  SPEAKER_00: Sens des responsabilités qui s'accompagnent aussi d'un certain développement du leadership.
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  SPEAKER_00: C'est-à-dire qu'au fur et à mesure de leur progression scout, les jeunes vont avoir la responsabilité de certaines tâches qu'ils vont assurer pleinement.
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  SPEAKER_00: Et là, on est un petit peu comme dans la pédagogie Montessori, le développement de l'autonomie, la responsabilisation du jeune.
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  SPEAKER_00: Mais on a aussi le développement du leadership.
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  SPEAKER_00: Parce que petit à petit, le jeune qui progresse va être amené à être le plus expérimenté, le plus grand d'une petite équipe.
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  SPEAKER_00: Par exemple, de devenir chef de patrouille ou de devenir saisonnier chez les louveteaux ou louvettes.
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  SPEAKER_00: Et donc, en étant entre guillemets chef d'équipe, quels que soient les titres précis qui correspondent, il va devoir...
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  SPEAKER_00: assurer une bonne ambiance dans son équipe, motiver, encadrer, coordonner sa petite équipe et donc développer pleinement des capacités de leadership.
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  SPEAKER_00: Un autre aspect fondamental, c'est que l'enfant va y faire et développer de très très belles amitiés.
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  SPEAKER_00: Ça peut être un lieu de développement de très belles amitiés.
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  SPEAKER_00: Évidemment, il y a aussi la proximité avec la nature.
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  SPEAKER_00: On passe beaucoup plus de temps au contact direct de la nature, on dort dans la nature, on se nourrit dans la nature, etc.
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  SPEAKER_00: Les scouts et guides développent aussi si tout va bien, leur esprit de service.
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  SPEAKER_00: Ça, c'est quelque chose de fondamental dans la pédagogie scout.
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  SPEAKER_00: Le sens du service, se mettre au service des autres.
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  SPEAKER_00: Et enfin, la débrouillardise qui va avec l'apprentissage des techniques scout.
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  SPEAKER_00: Donc, plein de belles qualités.
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  SPEAKER_00: Moi, je retiendrai essentiellement ces cinq-là.
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  SPEAKER_00: Le sens des responsabilités et le développement du leadership.
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  SPEAKER_00: Le développement de belles amitiés.
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  SPEAKER_00: La proximité avec la nature.
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  SPEAKER_00: L'esprit de service.
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  SPEAKER_00: Et la débrouillardise ou la créativité, si vous voulez.
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  SPEAKER_00: Et à ce sujet, il y a une enquête passionnante qui a été commandée à l'IFOP par le RASO, l'association des anciens guides et scouts d'Europe.
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  SPEAKER_00: Et l'IFOP a interrogé presque 2400 personnes issues des scouts et guides de France, des scouts et guides d'Europe et des scouts unitaires de France.
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  SPEAKER_00: Enfin des guides et scouts d'Europe plutôt, et des scouts unitaires de France.
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  UNKNOWN: Et
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  SPEAKER_00: Et grâce à cette étude, l'IFOP a repéré trois grands aspects dans lesquels le scoutisme avait un impact réel et certain.
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  SPEAKER_00: Premièrement, que les anciens scouts sont plus engagés dans la société.
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  SPEAKER_00: C'est ce que je vous disais avec le sens du service.
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  SPEAKER_00: Deuxièmement, que les anciens scouts témoignaient d'un niveau de bien-être et de santé mentale supérieur à la moyenne.
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  SPEAKER_00: Ce qui va, je pense, avec le développement de belles amitiés et le temps passé dans la nature.
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  SPEAKER_00: Troisièmement, le scoutisme est un atout dans la vie professionnelle avec le sens des responsabilités et du leadership et la débrouillardise et la créativité.
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  SPEAKER_00: Alors, quel éléments à l'appui de cela parce que c'est toujours intéressant d'avoir des choses qui sont prouvées.
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  SPEAKER_00: En fait, le mouvement scout avait l'intuition que ces qualités se retrouvaient ensuite dans le milieu professionnel et dans la santé mentale des personnes qui avaient été scout.
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  SPEAKER_00: Et du coup, c'est très intéressant qu'ils aient demandé à l'IFOP de poser ces questions-là et de réaliser cette étude.
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  SPEAKER_00: 87% des anciens scouts sont bénévoles contre 33% dans le grand public.
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  SPEAKER_00: C'est énorme comme différence, c'est quasiment trois fois plus.
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  SPEAKER_00: Le montant du don annuel par les anciens scouts est trois fois plus élevé en moyenne que chez le grand public.
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  SPEAKER_00: Il y a un taux de participation aux élections qui est de 10 à 20 points plus élevé chez les anciens scouts que chez le grand public.
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  SPEAKER_00: 10 à 20 parce que ça dépend des élections locales ou nationales.
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  SPEAKER_00: En moyenne, les anciens scouts ont un niveau de bien-être estimé par eux-mêmes de 7,9 sur 10 par rapport à 6,3 sur 10 chez le reste de la population.
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  SPEAKER_00: Alors qu'ils sont autant touchés par des situations de harcèlement scolaire ou professionnel, par des situations difficiles dans leur vie, ça aussi ça a été examiné, mais ils ont moins de périodes de dépression ou de troubles anxieux.
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  SPEAKER_00: On a aussi 78% des anciens scouts qui passent régulièrement du temps dans la nature, contre 51% des français.
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  SPEAKER_00: Même si les anciens scouts sont actifs sur les réseaux sociaux, ils sont près de deux fois moins nombreux à regarder la télévision.
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  SPEAKER_00: Et ils ont une activité plus équilibrée au niveau des écrans.
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  SPEAKER_00: Et 92% des anciens scouts ont gardé des amis de leur période de scoutisme.
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  SPEAKER_00: Et enfin, en ce qui concerne la partie plus professionnelle, 93% des anciens scouts affirment que le sens des responsabilités ou l'autonomie qu'ils ont acquise dans le scoutisme leur est utile aujourd'hui dans la vie professionnelle.
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  SPEAKER_00: Et les anciens scouts sont moins sujets au chômage que le grand public.
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  SPEAKER_00: Donc ça, c'est intéressant aussi.
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  SPEAKER_00: Il n'y a que 40% des anciens scouts qui ont connu une période de chômage contre 61% dans le grand public.
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  SPEAKER_00: Ce sont des compétences développées dans le scoutisme qui sont particulièrement intéressantes pour les DRH.
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  SPEAKER_00: Et justement, l'une des raisons aussi de cette enquête, c'était de pouvoir valoriser sur son CV qu'on a été scout et de montrer tout ce que ça peut apporter aussi derrière à une entreprise.
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  SPEAKER_00: Je trouve que c'est plutôt intéressant et ça vient peut-être compléter aussi tout ce dont je vous parlais dans l'épisode 151 sur la pédagogie scout.
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  SPEAKER_00: Je voudrais aussi vous parler un tout petit peu de mon expérience et de celle de mes propres enfants qui ont En ce qui me concerne, j'ai eu une expérience formidable aux Louvettes.
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  SPEAKER_00: Je n'ai passé que deux ans.
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  SPEAKER_00: Les Louvettes, c'est le mouvement des filles entre 8 et 11 ans, ou 8 et 12 ans.
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  SPEAKER_00: Vraiment, c'était un groupe formidable.
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  SPEAKER_00: Il y avait une petite fille trisomique qui était accueillie, ce qui déjà m'a fait découvrir ce qu'était concrètement la trisomie au quotidien, la trisomie 21.
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  SPEAKER_00: Et il y avait une petite fille une très très belle ambiance, une très belle atmosphère, des chèvetaines formidables.
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  SPEAKER_00: Donc ça a été une très belle période qui m'a ouverte sur les autres et entre autres aussi sur les enfants trisomiques.
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  SPEAKER_00: En revanche, au guide, donc la période d'après, 12-17 ans, là j'avoue que mon expérience n'a pas été formidable.
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  SPEAKER_00: La première patrouille, donc la première équipe de jeunes dans laquelle je suis rentrée, a d'ailleurs fermé au bout de 4 mois parce que l'ambiance était un petit peu pourrie.
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  SPEAKER_00: En fait, les plus grandes, les aînés, se concentrer surtout sur les soirées dansantes qu'il y avait dans la ville, les garçons, etc.
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  SPEAKER_00: Ce qui fait qu'on était plusieurs à débarquer, à avoir 11-12 ans.
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  SPEAKER_00: C'était pas tellement de notre âge et c'était pas le lieu non plus.
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  SPEAKER_00: Donc ça n'a pas été extraordinaire.
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  SPEAKER_00: Cette patrouille a été fermée, il y a des mesures qui ont été prises tout de suite et puis on a été transférées dans d'autres patrouilles.
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  SPEAKER_00: C'est-à-dire que les plus grandes ont été virées du groupe et les plus jeunes ont été redispatchées dans d'autres patrouilles.
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  SPEAKER_00: C'était à Brest.
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  SPEAKER_00: Il y avait un milieu un peu d'enfants d'officiers de marine que je n'aimais pas trop.
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  SPEAKER_00: Ce n'était pas extraordinaire.
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  SPEAKER_00: Il y avait une ambiance un petit peu pourrie régulièrement dans les groupes de filles, dans les patrouilles, avec des petites disputes, des chamailleries, un côté un peu mestien.
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  SPEAKER_00: Des choses pas extraordinaires.
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  SPEAKER_00: Et à Brest, où j'habitais à ce moment-là, chez les scouts d'Europe, puisque là, c'était...
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  SPEAKER_00: Mon expérience aux louvettes et aux guides a été aux scouts d'Europe.
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  SPEAKER_00: Donc Louvette, formidable, Guide, pas top.
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  SPEAKER_00: Là où j'étais, il y avait trois compagnies, c'est-à-dire trois groupes de filles.
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  SPEAKER_00: Et c'est amusant parce que chacune avait un petit peu son identité.
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  SPEAKER_00: Celle où j'étais était l'héritière des scouts Blaymore, donc des scouts bretons.
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  SPEAKER_00: Donc on avait un peu de bretons dans nos traditions, on va dire.
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  SPEAKER_00: Et c'était plutôt censé être une compagnie un peu équilibrée, mais comme je l'ai dit, l'ambiance n'était pas forcément extraordinaire.
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  SPEAKER_00: Une autre avait la réputation d'être un petit peu paramilitaire, mais d'apprécier beaucoup le côté mili qui était assez présent dans la ville de Brest à cause de la grande base navale.
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  SPEAKER_00: Et la dernière avait plutôt la réputation d'être un groupe de filles un peu gnangnang.
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  SPEAKER_00: C'était un petit peu petite fleur dans la prairie.
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  SPEAKER_00: Donc voilà, chaque unité avait sa réputation.
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  SPEAKER_00: Alors, ce que je vous dis aujourd'hui sur les guides de Brest n'a probablement plus rien à voir avec la situation d'aujourd'hui.
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  SPEAKER_00: Parce qu'en plus de 20 ans, il y a beaucoup de choses qui ont dû changer.
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  SPEAKER_00: Pourquoi
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Parce qu'il n'y a plus aucune fille de l'époque qui y est actuellement.
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  SPEAKER_00: Les chèvtennes ont changé à de nombreuses reprises.
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  SPEAKER_00: Donc c'est naturel que l'atmosphère des groupes ait changé aussi.
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  SPEAKER_00: Mais c'est juste pour vous partager une expérience qui a pu être mitigée ou variée.
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  SPEAKER_00: Et à côté de ça, nos quatre enfants, nos quatre aînés, sont actuellement au Scoot Drop également, où ils ont rencontré des jeunes formidables, ils sont dans des unités qu'on trouve vraiment très très chouettes.
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  SPEAKER_00: Ils ont rencontré donc des jeunes sympathiques, motivés et motivants, vraiment très très chouettes, avec de belles amitiés qui se développent.
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  SPEAKER_00: Ils ont fait beaucoup d'activités physiques, de la des parcours sportifs.
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  SPEAKER_00: Notre aîné est dans une troupe montagne, donc ils font aussi plein de choses en lien avec la montagne, de l'escalade, de la randonnée, etc.
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  SPEAKER_00: Ils s'amusent énormément.
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  SPEAKER_00: Ils rigolent, ils chantent, ils passent des moments formidables qui leur laissent de merveilleux souvenirs.
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  SPEAKER_00: Ils font des camps dans des endroits magnifiques, en pleine nature.
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  SPEAKER_00: dans la montagne pour notre aîné, et dans des coins sublimes, parce que nous, on voit les photos où on les rejoint parfois sur le lieu de camp pour les récupérer à la fin.
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  SPEAKER_00: C'est absolument superbe.
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  SPEAKER_00: Ils font des réalisations de dingue au niveau des installations, c'est-à-dire tout ce qu'ils bricolent en bois pour s'installer, donc une table, une table à feu, un coin prière, un coin veillé, un coin vaisselier pour faire la vaisselle, le coin douche...
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  SPEAKER_00: toilettes, etc.
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  SPEAKER_00: Des veillées aussi formidables.
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  SPEAKER_00: Donc vraiment, on est incroyablement heureux de ce qu'ils peuvent vivre actuellement dans le scoutisme.
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  SPEAKER_00: Ils ont aussi développé une motivation pour découvrir plein de techniques ou pour rendre service parce qu'en fait, ils peuvent obtenir des badges ou des marqueurs de leur progression.
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  SPEAKER_00: Et ça les motive énormément parce qu'ils veulent déjà bien représenter leur patrouille, leur groupe et puis progresser.
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  SPEAKER_00: Ça valorise leurs efforts.
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  SPEAKER_00: Pour vous donner quelques exemples, notre aîné a obtenu le badge Gameller.
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  SPEAKER_00: Ça veut dire qu'il a assuré toute la vaisselle de sa patrouille.
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  SPEAKER_00: Ils étaient cinq ou six, je ne sais plus, à ce camp-là.
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  SPEAKER_00: Pendant tout un camp, pendant 15 jours, c'était lui qui faisait la vaisselle à fond.
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  SPEAKER_00: Il a récuré les marmites qui cuisent au feu de bois, qui cuisent et qui se recouvrent d'une couche noire un peu difficile à enlever.
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  SPEAKER_00: Pendant tout un camp, il a appris la couture à la machine, pour faire deux déguisements pour son dernier camp.
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  SPEAKER_00: Et vraiment, très bien fait, avec les ourlets et tout, très propre.
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  SPEAKER_00: Notre deuxième, Elisabeth, récemment, elle s'est chargée de tous nos vélos, de réparer les crevaisons, d'ajuster les freins, etc.
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  SPEAKER_00: D'entretenir la chaîne.
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  SPEAKER_00: Elle fait l'entretien de tous nos vélos pour préparer un badge, là aussi.
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  SPEAKER_00: Elle prépare aussi un badge art culinaire.
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  SPEAKER_00: Elle nous fait des tas de recettes sympas.
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  SPEAKER_00: Par exemple, des tartes locales franco-ontoises, de là où on habite, comme la tarte au gumeau.
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  SPEAKER_00: Elle doit inventer des recettes aussi.
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  SPEAKER_00: Nous, on se régale de notre côté, c'est parfait.
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  SPEAKER_00: Et là, récemment aussi, pour passer un badge enfant, elle a donné le bain à notre petit dernier, Colomban.
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  SPEAKER_00: Elle a le projet de construire une armoire à pharmacie en bois qui ferme à clé, d'aller camper sous la neige 24 heures, de passer le PSC, donc la formation au premier secours, etc.
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  SPEAKER_00: Je trouve ça absolument formidable.
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  SPEAKER_00: Et vous remarquerez d'ailleurs qu'on n'est pas du tout dans quelque chose de genré.
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  SPEAKER_00: C'est-à-dire que notre fils, François, a appris la couture.
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  SPEAKER_00: Notre fille Elisabeth a appris à s'occuper des vélos.
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  SPEAKER_00: Ce sont vraiment des compétences utiles à tous et je trouve ça formidable.
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  SPEAKER_00: Ils sont encouragés quel que soit le sexe de l'enfant.
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  SPEAKER_00: Ils ont aussi appris de vraies compétences sociales.
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  SPEAKER_00: Comment on fait pour gérer les conflits quand on campe ensemble dans la même tente pendant 2 à 3 semaines
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Rassurez-vous, pour les plus jeunes, les moins de 12 ans, on est plutôt entre 3 et 7 jours.
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  SPEAKER_00: C'est quand même exigeant.
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  SPEAKER_00: Comment est-ce qu'on apprend à encourager les plus jeunes
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Comment est-ce qu'on redonne le moral quand tout le monde est épuisé, qu'on est affamé, mais qu'il faut encore marcher 3 km sous la pluie parce qu'on s'est perdu
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Ça arrive.
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  SPEAKER_00: C'est pas prévu comme ça, mais ça arrive.
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  SPEAKER_00: On chante, on sourit, on se remotive.
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  SPEAKER_00: Et ça, c'est une très belle leçon de vie.
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  SPEAKER_00: Et puis, on développe aussi le sang-froid.
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  SPEAKER_00: J'ai posé les questions à mes enfants pour savoir ce qu'eux en avaient retiré à l'heure actuelle de leur espérance du scoutisme.
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  SPEAKER_00: Et le sang-froid est venu parce que justement notre fille Elisabeth, cet été, là, pendant son camp, a été confrontée à un feu de prairie.
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  SPEAKER_00: Elles étaient en exploration, disons une espèce de randonnée avec des choses à faire, des croquis, etc.
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  SPEAKER_00: Lorsqu'elles ont été témoins d'un feu de forêt qui s'est répandu dans la prairie.
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  SPEAKER_00: Et elles ont fait preuve d'un immense sang-froid pour réunir leurs affaires, rejoindre la route, appeler leur chef-tenne, se faire évacuer, etc.
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  SPEAKER_00: Elles ont été formidables.
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  SPEAKER_00: Et donc, elles ont vu un feu se déployer, malheureusement, dans la campagne.
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  SPEAKER_00: Et puis, comme dans la pédagogie Montessori, petit à petit, on progresse et on devient les plus grands de sa tranche d'âge.
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  SPEAKER_00: On monte en responsabilité.
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  SPEAKER_00: Et puis, on redevient les plus petits de la tranche d'âge suivante.
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  SPEAKER_00: Donc, on devient, par exemple, saisonnier ou saisonnière chez les Louveteaux-Louvettes.
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  SPEAKER_00: Et on redevient, on appelle ça cul de patte, dernier de patrouille chez les scouts ou les guides.
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  SPEAKER_00: Et je trouve ça intéressant.
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  SPEAKER_00: C'est la même progression que le passage des 3-6 au 6-12 dans la pédagogie Montessori.
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  SPEAKER_00: Donc, vous voyez, plein d'avantages à inscrire ces enfants dans le scoutisme.
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  SPEAKER_00: Maintenant, où ça
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  UNKNOWN: ?
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  SPEAKER_00: Il y a plein de mouvements.
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  SPEAKER_00: Il y a exactement dix grands mouvements en France, dix familles pédagogiques, Et avant de rentrer dans les explications, il faut que je vous explique certains termes.
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  SPEAKER_00: Dans le scoutisme, vous allez entendre parler, peut-être, du scoutisme réformé et du scoutisme unitaire.
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  SPEAKER_00: En fait, cette distinction s'est faite dans les années 60, vers 64-66, à l'époque à peu près du Concile Vatican II.
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  SPEAKER_00: En fait, la branche des scouts et des guides, donc des 12-17 ans, a été divisée en deux branches.
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  SPEAKER_00: les 12-14 et les 14-17, chez les scouts et les guides de France.
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  SPEAKER_00: Sauf qu'une partie du mouvement des scouts et guides de France n'a pas accepté cette réforme et a considéré qu'il fallait rester fidèle à la pédagogie de Baden-Powell, le fondateur du scoutisme, le créateur du scoutisme, et garder l'unité de ce qu'on appelle...
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  SPEAKER_00: de la branche, parfois on appelle ça la branche verte, des 12-17.
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  SPEAKER_00: Et donc, on aboutit à un scoutisme réformé qui est pratiqué, rassurez-vous, je reviendrai sur ces différents mouvements et ce qu'ils recouvrent, mais qui est pratiqué par les scouts et guides de France, les éclaireuses et éclaireurs de France, les éclaireuses et éclaireurs israélites de France et les scouts musulmans de France.
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  SPEAKER_00: Donc, dans le scoutisme réformé.
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  SPEAKER_00: On a à l'heure actuelle, en général, cinq branches d'âge au lieu de trois.
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  SPEAKER_00: On a les farfadés ou les lutins, en général, chez les plus petits, puis les louveteaux, puis les scouts, on peut avoir différents noms, puis les pionniers, puis les compagnons.
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  SPEAKER_00: Il y en a, en fait, cinq branches d'âge du début à la fin du scoutisme.
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  SPEAKER_00: Et dans le scoutisme réformé, comme ces tranches d'âge sont plus réduites, l'encadrement est essentiellement assuré par les chefs qui sont majeurs.
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  SPEAKER_00: Et donc, il y a moins de prise de responsabilité chez les jeunes.
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  SPEAKER_00: Ils n'ont pas, en général, la responsabilité d'un groupe de jeunes.
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  SPEAKER_00: Et la notion de patrouille, en particulier chez les 12-17, du coup, n'est pas au centre du scoutisme.
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  SPEAKER_00: Alors que dans le scoutisme...
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  SPEAKER_00: qui a gardé l'unité des 12-17.
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  SPEAKER_00: C'est pratiqué par l'Association des guides et scouts d'Europe, les scouts unitaires de France, les éclaireuses...
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  SPEAKER_00: les éclaireuses et éclaireurs unionistes de France, par les éclaireurs neutres de France, la Fédération des éclaireurs et éclaireuses, et par les éclaireurs de la nature.
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  SPEAKER_00: Rassurez-vous, je reviendrai là-dessus.
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  SPEAKER_00: Dans le scoutisme unitaire, on n'a donc que trois branches.
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  SPEAKER_00: Louvete aux Louvettes, scout ou éclaireur guide, et routier guide aîné, pour les plus grands, qui sont les majeurs.
• 19:15
  SPEAKER_00: Je parlais des louveteaux-louvettes, on a aussi les jeannettes, parce qu'au Scouts Unitaire de France, on a les jeannettes.
• 19:21
  SPEAKER_00: Et donc, on a cette notion de patrouille, qui est beaucoup plus importante, qui regroupe des jeunes de 12 à 17 ans, avec des adolescents, donc des jeunes de 16-17 ans, qui se retrouvent à former et encadrer les plus jeunes, qui ont donc de 12 à 16.
• 19:35
  SPEAKER_00: Et il y a une plus forte autonomie des patrouilles, c'est-à-dire que les patrouilles campent souvent juste en patrouille, donc juste à un petit groupe de jeunes, de 5 à 8 jeunes.
• 19:45
  SPEAKER_00: Et Et...
• 19:46
  SPEAKER_00: le scoutisme unitaire revendique une fidélité plus importante à la méthode originelle de Baden-Powell.
• 19:53
  SPEAKER_00: Donc voilà, vous avez les éléments scoutisme réformé, scoutisme unitaire.
• 19:56
  SPEAKER_00: Un autre terme important qu'il faut que je vous explique, c'est que dans les mouvements scout, on parle de co-éducation.
• 20:02
  SPEAKER_00: Et ça peut prendre deux sens différents.
• 20:05
  SPEAKER_00: Le sens le plus fréquent de co-éducation, c'est le sens un peu à l'anglaise co-ed, c'est-à-dire mixité entre garçons et filles.
• 20:13
  SPEAKER_00: Donc quand on parle de co-éducation dans le scoutisme en général, on parle en fait de mixité.
• 20:18
  SPEAKER_00: Mais attention, parce que chez les scouts d'Europe, la co-éducation prend un autre sens.
• 20:23
  SPEAKER_00: C'est d'ailleurs un aspect vraiment fondamental de leur pédagogie.
• 20:27
  SPEAKER_00: L'idée étant que le mouvement scout assure une co-éducation avec les parents.
• 20:32
  SPEAKER_00: N'a pas pour but de remplacer les parents, n'a pas pour but d'être au-dessus des parents, mais c'est qu'ensemble, on se met d'accord sur un projet pédagogique et on co-éduque les enfants.
• 20:43
  SPEAKER_00: Si vous voulez en savoir plus sur cette notion de co-éducation, qui rejoint un petit peu la notion de co-schooling, cette notion de co-éducation du côté éducation et pédagogie en général.
• 20:56
  SPEAKER_00: Là aussi, j'ai enregistré un podcast sur le sujet.
• 20:58
  SPEAKER_00: Vous pouvez le retrouver dans les notes de cet épisode, si vous voulez un peu plus d'éclaircissement là-dessus.
• 21:05
  SPEAKER_00: Alors, ces dix mouvements...
• 21:07
  SPEAKER_00: Comment vous en parler
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 21:08
  SPEAKER_00: J'ai choisi de vous parler, il faut dire que ces mouvements sont très différents dans leur ampleur, dans leur spiritualité, dans leur pédagogie, donc réformée ou unitaire, et certains sont mixtes et certains ne sont pas mixtes.
• 21:22
  SPEAKER_00: Pour vous en parler, j'ai choisi de démarrer par vous présenter les mouvements du scoutisme français.
• 21:29
  SPEAKER_00: Le scoutisme français, c'est une organisation qui regroupe six grands mouvements scouts et puis il y a quatre autres mouvements scouts qui ne font pas partie du scoutisme français.
• 21:42
  SPEAKER_00: Le scoutisme français n'a pas beaucoup d'action en tant que tel.
• 21:49
  SPEAKER_00: Sa raison d'être, c'est de pouvoir être reconnu par l'organisation mondiale du scoutisme, dont il est l'un des membres fondateurs.
• 21:56
  SPEAKER_00: L'organisation mondiale du scoutisme ne reconnaît qu'un seul mouvement scout par pays.
• 22:02
  SPEAKER_00: C'est pour ça que ces six mouvements scout se sont réunis dans une organisation qui s'appelle le scoutisme français pour pouvoir tous être reconnus par l'organisation mondiale du scoutisme.
• 22:12
  SPEAKER_00: L'OMS, mais pas l'OMS que vous connaissez habituellement.
• 22:17
  SPEAKER_00: Dans le scoutisme français, c'est quelque chose qui a été développé à la base par par les guides et scouts de France.
• 22:27
  SPEAKER_00: Et les scouts et guides de France, justement, sont, je dirais, le mouvement originel du scoutisme en France.
• 22:35
  SPEAKER_00: Et de ce mouvement, au moment de cette fameuse réforme, se sont extraits d'autres mouvements qui, eux, voulaient rester unitaires.
• 22:42
  SPEAKER_00: Et puis, il y a d'autres mouvements, donc les scouts et guides de France, eux, sont catholiques.
• 22:47
  SPEAKER_00: Et il y a d'autres mouvements qui se sont créés pour répondre aux besoins d'autres religions.
• 22:52
  SPEAKER_00: Et donc les scouts et guides de France, à la base, ont refusé, ne voulaient pas...
• 22:58
  SPEAKER_00: avoir d'autres mouvements catholiques dans le scoutisme français.
• 23:01
  SPEAKER_00: Ils ont créé vraiment leurs mouvements autour d'eux et d'autres mouvements scout, d'autres religions.
• 23:11
  SPEAKER_00: Et donc, vous allez voir que ce sont chez les catholiques qu'on retrouve le plus de mouvements, mais des mouvements distincts.
• 23:18
  SPEAKER_00: Et c'est aussi chez les catholiques qu'on retrouve le plus grand nombre de scouts au total.
• 23:25
  SPEAKER_00: Donc, dans le scoutisme français, on va commencer par les scouts et guides de France.
• 23:28
  SPEAKER_00: Les Scouts Équipe de France regroupe à peu près 95 000 jeunes à l'heure actuelle, 95 000 membres.
• 23:35
  SPEAKER_00: Ils sont catholiques, ils sont reconnus par l'Église catholique de France.
• 23:41
  SPEAKER_00: Même si on va voir qu'il y a d'autres mouvements comme les Scouts d'Europe qui sont reconnus aussi par la Conférence des évêques de France, par exemple.
• 23:48
  SPEAKER_00: Donc, à peu près 95 000 jeunes catholiques, mais catholiques, c'est-à-dire qu'ils se définissent comme un mouvement de première annonce.
• 23:57
  SPEAKER_00: Ce qui est un concept assez intéressant.
• 23:58
  SPEAKER_00: C'est-à-dire qu'ils sont ouverts à tous, sans distinction de religion, avec pour idée qu'ils sont, entre guillemets, à la...
• 24:06
  SPEAKER_00: quand je dis à la marge, ça peut sembler marginal, à la frontière de l'Église catholique.
• 24:12
  SPEAKER_00: C'est un mouvement de première annonce qui a pour but d'accueillir des jeunes en recherche qui ne sont pas forcément pratiquants avec l'idée de pouvoir accueillir des jeunes qui sont en démarche d'initiation chrétienne.
• 24:26
  SPEAKER_00: Dans la pratique, les Scouts et Guides de France, par exemple, n'ont pas spécialement la messe dans leurs activités.
• 24:33
  SPEAKER_00: Ça peut dépendre des unités.
• 24:36
  SPEAKER_00: Mais ils n'ont pas forcément...
• 24:38
  SPEAKER_00: Ils ont plus ou moins de pratiques religieuses suivant les unités, mais ils peuvent ne pas en avoir et simplement se définir comme catholiques.
• 24:46
  SPEAKER_00: Donc, là, il faut un peu se renseigner sur les unités.
• 24:49
  SPEAKER_00: Certaines ont une pratique religieuse pendant les activités.
• 24:52
  SPEAKER_00: La plupart n'en ont pas.
• 24:53
  SPEAKER_00: La plupart n'ont pas vraiment la messe ou pas toujours la messe, en tout cas le week-end.
• 25:01
  SPEAKER_00: Ils font partie de la pédagogie réformée.
• 25:02
  SPEAKER_00: Donc, c'est là où on retrouve cinq branches différentes.
• 25:05
  SPEAKER_00: Et ils sont essentiellement mixtes essentiellement en co-éducation il y a quelques unités qui ne sont pas mixtes et c'est assez récent d'ailleurs qu'ils soient mixtes je crois que je Alors évidemment tout est relatif, mais c'est en 1982 qu'ils ont voté la co-éducation.
• 25:27
  SPEAKER_00: Alors je vais apporter comme une précision sur cette notion de co-éducation par rapport à la mixité.
• 25:32
  SPEAKER_00: Ce que vous allez voir concrètement, c'est que les garçons et les filles sont ensemble dans les unités, dans les deux cas.
• 25:38
  SPEAKER_00: Seulement, dans la notion de mixité, il y a le fait que tout le monde...
• 25:43
  SPEAKER_00: et éduquer et traiter de la même manière.
• 25:47
  SPEAKER_00: Dans la notion de co-éducation, c'est un petit peu différent, c'est que tout le monde est ensemble, mais que garçons et filles reçoivent des formes d'éducation différentes, différenciées.
• 26:03
  SPEAKER_00: Voilà.
• 26:05
  SPEAKER_00: Dans le respect de leurs différences, en fait.
• 26:08
  SPEAKER_00: À l'heure actuelle, surtout chez le Scooter Guide de France, il n'y a pas vraiment de différence.
• 26:13
  SPEAKER_00: Dans le...
• 26:14
  SPEAKER_00: dans l'éducation des garçons et des filles.
• 26:17
  SPEAKER_00: Que vous dire d'autre sur les scouts et guides de France
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 26:19
  SPEAKER_00: Déjà que vous les reconnaîtrez facilement, je pense que vous en avez forcément déjà vu.
• 26:24
  SPEAKER_00: Au niveau de leur uniforme, ils peuvent porter ce qu'ils veulent, mais par-dessus, une chemise de couleur vive, vert clair pour les 6-8 ans, orange pour les 8-12 ans, bleu pour les 12-14, rouge pour les 14-17 et vert foncé pour les 17-21.
• 26:39
  SPEAKER_00: Ils ont aussi un foulard et peuvent avoir des badges sur leur chemise de couleur.
• 26:44
  SPEAKER_00: Ils font en théorie de 1 à 3 activités par mois dans la pratique, c'est plutôt une fois par mois plus 2-3 week-ends dans l'année.
• 26:53
  SPEAKER_00: Et ils font un camp général de 1 à 3 semaines pour les scouts et guides, donc pour les 12-17 l'été.
• 27:03
  SPEAKER_00: Voilà pour les scouts et guides de France, qui sont le plus grand mouvement et le mouvement à l'origine du scoutisme français.
• 27:11
  SPEAKER_00: Ensuite, vous avez les éclaireuses et éclaireurs unionistes de France.
• 27:17
  SPEAKER_00: Alors, attention
• 0:00
  UNKNOWN: !
• 27:18
  SPEAKER_00: Je sais que ça va être perturbant, mais unioniste n'a rien à voir avec unitaire.
• 27:22
  SPEAKER_00: Je sais, si on voulait engendrer la confusion, on aurait tout fait pour.
• 27:28
  SPEAKER_00: Donc, les éclaireurs et éclaireuses unionistes de France, ils sont à peu près 6 000.
• 27:33
  SPEAKER_00: Et ils sont protestants.
• 27:35
  SPEAKER_00: Et le unioniste, en fait, vient des unions...
• 27:40
  SPEAKER_00: des unions chrétiennes de jeunes gens.
• 27:44
  SPEAKER_00: Les unions chrétiennes de jeunes gens, c'est YMCA en anglais, que vous connaissez forcément à cause de la chanson YMCA.
• 27:53
  SPEAKER_00: C'est un mouvement protestant.
• 27:56
  SPEAKER_00: Je vais peu insister sur les mouvements qui ont une religion autre que catholique ou qui ne sont pas laïques.
• 28:07
  SPEAKER_00: Pourquoi
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 28:07
  SPEAKER_00: Parce que En général, si vous recherchez un mouvement qui a une identité religieuse, vous n'aurez pas forcément de choix.
• 28:16
  SPEAKER_00: C'est-à-dire que chez les protestants, il y a ce mouvement protestant.
• 28:19
  SPEAKER_00: Chez les juifs, il y a un mouvement juif.
• 28:20
  SPEAKER_00: Chez les musulmans, il y a un mouvement musulman.
• 28:22
  SPEAKER_00: Il y a des exceptions, mais grosso modo, il n'y a pas beaucoup de choix.
• 28:26
  SPEAKER_00: En revanche, si vous cherchez un mouvement catholique, il y a du choix.
• 28:29
  SPEAKER_00: Si vous cherchez un mouvement laïque, il y a du choix.
• 28:32
  SPEAKER_00: Je rentrerai plus dans le détail au niveau de ces mouvements-là.
• 28:35
  SPEAKER_00: Les éclaireuses et éclaireurs unionistes de France, à peu près 6 000 adhérents protestants, pédagogie unitaire, donc trois branches seulement, et la plupart du temps en co-éducation.
• 28:49
  SPEAKER_00: Ensuite, vous avez les éclaireuses et éclaireurs israélites de France.
• 28:56
  SPEAKER_00: Ils sont à peu près 4000.
• 28:56
  SPEAKER_00: Ils sont, comme on l'entend dans leur intitulé juif, pédagogie réformée, cinq branches, et en co-éducation.
• 29:08
  SPEAKER_00: Vous avez également...
• 29:10
  SPEAKER_00: les scouts musulmans de France qui sont à peu près 800 donc moins nombreux, pédagogie réformée, en co-éducation.
• 29:23
  SPEAKER_00: Chacun de ces mouvements, généralement, a son approche pédagogique, en particulier pour les plus jeunes, où on n'est pas forcément sur les louveteaux-louvettes.
• 29:31
  SPEAKER_00: Ils ont une autre pédagogie, chez les scouts musulmans de France, qui sont les voyageurs, et ils parlent des grands prophètes de l'islam.
• 29:38
  SPEAKER_00: Donc les pédagogies vont être un petit peu différentes suivant les mouvements qui ont une identité religieuse marquée.
• 29:44
  SPEAKER_00: Vous avez aussi, toujours au niveau des différentes religions ou philosophies, Les éclaireuses et éclaireurs de la nature, qui sont bouddhistes à la base, et assez ouverts sur d'autres religions aussi, mais à la base bouddhistes, avec une pédagogie unitaire et la co-éducation.
• 30:00
  SPEAKER_00: Donc là, on est plutôt sur des petits mouvements quand même, de quelques milliers de personnes seulement, pour les éclaireurs unionistes, donc protestants, israélites, donc juifs, les scouts musulmans de France et les éclaireuses et éclaireurs de la nature bouddhistes.
• 30:15
  SPEAKER_00: Et un dernier mouvement du scoutisme français, Ce sont les éclaireuses et éclaireurs de France, qui là est un mouvement assez gros, de 25 000 adhérents, et qui est laïque, avec une pédagogie réformée, 5 branches, et la co-éducation.
• 30:30
  SPEAKER_00: Alors les éclaireuses et éclaireurs de France, ils ont 5 grandes valeurs autour desquelles s'organisent leurs projets pédagogiques.
• 30:37
  SPEAKER_00: La laïcité.
• 30:40
  UNKNOWN: Donc...
• 30:41
  SPEAKER_00: Toutes les croyances sont acceptées, sont respectées.
• 30:47
  SPEAKER_00: Il n'y a aucune activité religieuse dans les activités scoutes.
• 31:00
  SPEAKER_00: Je dirais qu'on est assez proche d'une laïcité de l'éducation nationale, donc plutôt une laïcité assez virulente.
• 31:07
  SPEAKER_00: C'est-à-dire qu'il n'y a pas forcément de spiritualité présente dans ce mouvement.
• 31:16
  SPEAKER_00: Pour eux, ça n'est pas juste une question de neutralité ou de tolérance, mais vraiment une conception de laïcité de type éducation nationale.
• 31:30
  SPEAKER_00: Donc je vous disais, parmi les grands principes des éclaireuses et éclaireurs de France, vous avez la laïcité, la co-éducation, ça je vous ai déjà expliqué de quoi il s'agissait, la démocratie, la solidarité et le côté éco-citoyen, de former des jeunes auto-citoyens.
• 31:51
  SPEAKER_00: Donc comme vous le voyez, dans le scoutisme français, on a six mouvements qui pour certains sont unitaires, pour certains réformés, qui sont tous en co-éducation, en tout cas la plupart.
• 32:05
  SPEAKER_00: et qui ont des identités religieuses ou spirituelles assez différentes.
• 32:10
  SPEAKER_00: C'est-à-dire que vous avez des catholiques, des laïcs, et je le précise parce que je vais faire le parallèle, la comparaison avec un autre mouvement qui n'a pas cette conception de la laïcité.
• 32:19
  SPEAKER_00: Donc un mouvement laïque qui voit la laïcité comme un combat pour le respect des croyances de chacun.
• 32:25
  SPEAKER_00: 95 000 adhérents à peu près pour les scouts et guides de France catholiques, 25 000 à peu près pour les éclaireuses et éclaireurs de France laïques, et puis ensuite quelques milliers donc pour les unionistes qui sont protestants, les israélites qui sont juifs, les éclaireuses éclaires de la nature qui sont bouddhistes et les scouts musulmans de France qui sont à peu près 800.
• 32:45
  SPEAKER_00: Sauf que, on pourrait croire que ce sont la majorité des scouts.
• 32:48
  SPEAKER_00: En fait, non.
• 32:49
  SPEAKER_00: Vous avez, à côté de ça, quatre grands mouvements, dont deux qui sont dans le top 3 des mouvements scouts en France.
• 33:00
  SPEAKER_00: Vous avez les guides et scouts d'Europe et les scouts unitaires de France, qui représentent respectivement 37 000 et 30 000 adhérents.
• 33:08
  SPEAKER_00: Donc, en fait, si on additionne les quatre mouvements qui ne font pas partie du scoutisme français, on atteint à peu près 40% de l'ensemble des scouts.
• 33:16
  SPEAKER_00: Alors, vous avez aussi parmi ces quatre mouvements les éclaireurs neutres de France et la Fédération des éclaireuses et éclaireurs.
• 33:25
  SPEAKER_00: Je vais vous rentrer un petit peu dans le détail de chacun de ces mouvements.
• 33:29
  SPEAKER_00: Simplement un petit disclaimer, désolé pour l'anglais.
• 33:34
  SPEAKER_00: Moi-même, je suis passée par les guides et scouts d'Europe, donc par les guides d'Europe en l'occurrence.
• 33:41
  SPEAKER_00: Et mes enfants ont fréquenté les guides et scouts d'Europe et les Europathèques scouts qui font partie des ENF, des éclaireurs neutres de France.
• 33:49
  SPEAKER_00: Et dans ma famille, j'ai aussi beaucoup de jeunes, neveux, nièces qui sont passés par les SUF, scouts unitaires de France.
• 33:58
  SPEAKER_00: Sauf que, voilà, mon expérience, elle est un peu plus large que ça.
• 34:01
  SPEAKER_00: J'ai connu des scouts de différents milieux.
• 34:06
  SPEAKER_00: Mon mari et moi-même avons été assez investis aux éclaireurs neutres de France.
• 34:09
  SPEAKER_00: On a connu beaucoup de choses différentes.
• 34:12
  SPEAKER_00: Que ce soit chez les scouts d'élite de France, que ce soit des scouts musulmans etc.
• 34:18
  SPEAKER_00: Donc, évidemment, je connais plus en détail les guides et scouts d'Europe et les scouts unitaires de France et les Europascoot, mais pas seulement.
• 34:25
  SPEAKER_00: Donc, j'espère avoir essayé de garder une posture aussi neutre que possible, même si, évidemment, je connais mieux certains mouvements que d'autres.
• 34:36
  SPEAKER_00: Comme vous l'avez vu, mon expérience des scouts d'Europe n'a pas été non plus parfaite, même si celle que nos enfants en font depuis des années est absolument excellente.
• 34:45
  SPEAKER_00: Donc, j'espère que ça vous assurera un petit peu de ma neutralité.
• 34:48
  SPEAKER_00: Alors, vous avez donc, comme je le disais, l'association des guides et scouts d'Europe, AGSE, 37 000 membres, mouvement catholique, pour le coup, reconnu par la Conférence des évêques de France, et avec une pédagogie unitaire.
• 35:04
  SPEAKER_00: avec des garçons et des filles qui, cette fois-ci, sont séparés.
• 35:10
  SPEAKER_00: Ça fait partie des rares mouvements où garçons et filles sont séparés avec les scouts unitaires de France.
• 35:17
  SPEAKER_00: La pédagogie, je vous en ai déjà beaucoup parlé dans le podcast sur la pédagogie scout parce que c'est vraiment celle de Baden-Powell avec les louveteaux-louvettes, les scouts et les guides, et la branche aînée, les routiers et guides aînés.
• 35:31
  UNKNOWN: Euh...
• 35:31
  SPEAKER_00: Que vous dire d'autre
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 35:32
  SPEAKER_00: Par rapport au scoot et guide de France, l'uniforme est très différent.
• 35:35
  SPEAKER_00: C'est-à-dire qu'il est beaucoup plus complet.
• 35:38
  SPEAKER_00: Il est composé d'une chemise, comme les scoot de France, mais aussi d'un short, jupe-culotte, suivant qu'on est garçon ou fille, pantalon pour les plus grands, chez les routiers, un pull, des chaussettes blanches quand on est en sortie, bleu marine quand on risque de les salir.
• 36:01
  SPEAKER_00: un foulard, un béret
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 36:04
  SPEAKER_00: et je crois que je n'ai rien, et un ceinturon, etc.
• 36:07
  SPEAKER_00: Donc un uniforme qui est vraiment complet.
• 36:10
  SPEAKER_00: Donc on les reconnaît tout de suite aussi.
• 36:12
  SPEAKER_00: Ils sont moins flashy, on va dire, que les scouts de France qui ont des couleurs très très vives.
• 36:17
  SPEAKER_00: Mais on les reconnaît très bien avec une chemise qui est beige ou bleu clair, suivant qu'on est chez les garçons, les filles, ou chez les louveteaux qui sont bleu clair aussi, ou chez les scouts qui eux sont beige.
• 36:28
  SPEAKER_00: Donc vous en avez sûrement là aussi déjà croisé parce qu'ils sont quand même assez nombreux.
• 36:34
  SPEAKER_00: Le rythme des activités, il est en gros le même que celui des Scooter Guide de France, peut-être un petit peu plus.
• 36:40
  SPEAKER_00: On est peut-être plutôt à deux activités par mois en moyenne.
• 36:46
  SPEAKER_00: Ça dépend beaucoup des unités.
• 36:49
  SPEAKER_00: Les guides et scouts d'Europe sont un mouvement assez centralisé.
• 36:52
  SPEAKER_00: Il y a vraiment une hiérarchie importante avec un national, une commission nationale, des commissaires nationaux, des provinces, des districts, etc.
• 37:02
  SPEAKER_00: Donc il y a une hiérarchie.
• 37:04
  SPEAKER_00: C'est un mouvement qui est assez surveillé et encadré.
• 37:11
  SPEAKER_00: Et puis, vous avez les scouts unitaires de France, eux aussi catholiques, un petit peu moins de membres, mais à peine 30 000, pédagogie unitaire, ce qui s'appelle scouts unitaires de France.
• 37:21
  SPEAKER_00: Ils sont issus de cette séparation avec les scouts et guides de France.
• 37:24
  SPEAKER_00: Et garçons et filles, là, sont séparés, comme je le disais.
• 37:28
  SPEAKER_00: Les scouts unitaires de France et les...
• 37:33
  SPEAKER_00: J'ai oublié de dire les scouts, les SUF.
• 37:34
  SPEAKER_00: On les appelle les SUF parce que à force de parler de scouts et de France dans les intitulés, on mélange un peu les choses.
• 37:41
  SPEAKER_00: Entre les scouts de France, les scouts unitaires de France.
• 37:43
  SPEAKER_00: En général, on parle des scouts de France, des scouts d'Europe, quand on en abrège, des SUF.
• 37:52
  SPEAKER_00: Et puis, disons pour les trois grands mouvements catholiques.
• 37:57
  SPEAKER_00: Alors, chez ces trois groupements catholiques, en fait, les guides et scouts d'Europe et les SUF se croient très différents.
• 38:05
  SPEAKER_00: Mais si on regarde bien de l'extérieur et qu'on prend du recul, on s'aperçoit qu'ils sont beaucoup moins différents qu'ils ne veulent bien le penser.
• 38:13
  SPEAKER_00: Je dirais qu'il y a beaucoup plus de différence entre deux unités scouts d'Europe ou entre deux unités SUF qu'entre une unité scouts d'Europe et une unité SUF.
• 38:24
  SPEAKER_00: La plus grosse différence entre les deux, c'est que, comme je vous le disais, le mouvement des Scouts d'Europe est plus centralisé, là où les Suifs sont un mouvement plus décentralisé, avec davantage d'autonomie laissée aux groupes locaux.
• 38:39
  SPEAKER_00: Ce sont deux fonctionnements différents, mais globalement, la pédagogie est quand même très, très, très proche.
• 38:45
  SPEAKER_00: La seule grosse différence en termes de pédagogie, c'est que chez les jeunes filles, donc les 8-12 ans, on a des louvettes, donc pédagogie du livre de la jungle chez les scouts d'Europe, et les jeannettes, qui est une autre pédagogie avec les compagnes de Jeanne d'Arc, et puis des fleurs à cueillir, etc., chez les scouts unitaires de France, chez les Suifs.
• 39:06
  SPEAKER_00: En revanche, ces deux mouvements, scouts d'Europe et Suifs, sont assez différents des Scouts de France, en termes essentiellement de leur pratique de la religion.
• 39:14
  SPEAKER_00: C'est-à-dire que chez les Scouts de France, comme je vous le disais, ça arrive très fréquemment qu'il n'y ait pas la messe d'ici un week-end, même si c'est une grande fête religieuse.
• 39:23
  SPEAKER_00: Chez les Scouts d'Europe et les SUF, si l'activité recouvre le dimanche, il y aura forcément la messe.
• 39:30
  SPEAKER_00: La prière est présente.
• 39:32
  SPEAKER_00: Ce sont des mouvements où on pratique la religion catholique.
• 39:35
  SPEAKER_00: On n'est pas seulement dits catholiques, officiellement catholiques, on la pratique dans le cadre des activités.
• 39:43
  SPEAKER_00: Ça peut faire une énorme différence dans ce que vous recherchez.
• 39:46
  SPEAKER_00: Je dirais aussi qu'il y a peut-être moins de différence entre...
• 39:51
  SPEAKER_00: les scouts de France et des mouvements laïcs comme les éclaireuses éclaireurs de France, en termes de pratiques de la religion, qu'entre les scouts de France et les scouts d'Europe.
• 40:00
  SPEAKER_00: Voilà, pour vous situer un petit peu les choses.
• 40:03
  SPEAKER_00: Et donc, la grosse différence aussi se joue au niveau de la mixité, avec une co-éducation chez les scouts et guides de France et une co-éducation chez les éclaireuses éclaireurs de France et garçons et filles séparés chez les scouts d'Europe et les SUF.
• 40:20
  SPEAKER_00: Donc voilà un petit peu pour vous cadrer les quatre plus grands mouvements français, deux qui appartiennent au scoutisme français, deux qui n'y appartiennent pas, trois qui sont catholiques, un qui est laïque, un qui est catholique de première annonce, deux qui sont catholiques, qui pratiquent la religion pendant les activités.
• 40:39
  SPEAKER_00: Vous voyez, des choses assez différentes.
• 40:41
  SPEAKER_00: Deux mouvements qui ont une pédagogie réformée aussi, Scout de France, Éclaireuse, Éclaireur de France, ils ont cinq branches.
• 40:47
  SPEAKER_00: Deux mouvements qui ont une pédagogie unitaire avec seulement trois branches.
• 40:50
  SPEAKER_00: Paradoxalement, plus de différence entre les scouts de France et les éclaireurs de France d'un côté, et les scouts d'Europe et les SUF de l'autre, qu'entre mouvements catholiques et mouvements laïcs.
• 41:06
  UNKNOWN: Et puis!
• 41:06
  SPEAKER_00: Il y a deux autres mouvements qui ne font pas partie du scoutisme français, deux fédérations.
• 41:11
  SPEAKER_00: Vous avez les ENF, Éclaireurs Neutres de France.
• 41:15
  SPEAKER_00: Les Éclaireurs Neutres de France représentent à peu près 2500 à 3000 membres.
• 41:21
  SPEAKER_00: Et alors, ils ne sont pas d'une croyance en particulier.
• 41:26
  SPEAKER_00: Ils ne sont pas laïcs non plus, ils se définissent comme neutres.
• 41:28
  SPEAKER_00: Et c'est tellement important que c'est dans leur nom.
• 41:31
  SPEAKER_00: Éclaireurs neutres de France.
• 41:32
  SPEAKER_00: Alors c'est assez intéressant.
• 41:35
  SPEAKER_00: Ils sont assez uniques en soi qu'il y a ce qu'on appelle chez les ENF, les ENF purs.
• 41:40
  SPEAKER_00: C'est-à-dire que c'est un mouvement scout propre qui a sa propre pédagogie, dont cette question de neutralité spirituelle.
• 41:46
  SPEAKER_00: Et c'est aussi une espèce de fédération, une structure d'accueil qui permet à d'autres mouvements scout, d'autres associations de faire partie de ce parapluie des ENF, et de conserver leur identité tout en ayant le même cadre réglementaire.
• 42:03
  SPEAKER_00: Alors, pourquoi ces deux fédérations, les éclaireurs neutres de France et celle dont je vais vous parler plus tard, la FEE, la Fédération des éclaireuses et éclaireurs, jouent un rôle très important en France
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 42:14
  SPEAKER_00: C'est que, comme je vous l'ai dit, il y a dix mouvements scouts agréés par l'État.
• 42:22
  SPEAKER_00: Et à l'heure actuelle, ça serait extrêmement difficile pour un nouveau mouvement scout de se faire agréer par l'État.
• 42:27
  SPEAKER_00: L'État est très hostile à l'idée d'agréer un nouveau mouvement.
• 42:31
  SPEAKER_00: Donc...
• 42:32
  SPEAKER_00: Le problème que l'on a, c'est qu'on peut difficilement créer quelque chose de nouveau.
• 42:36
  SPEAKER_00: Donc si on crée quelque chose de nouveau, ce qui se passe c'est qu'en général on crée une association et qu'on cherche à rejoindre une fédération qui possède déjà un mouvement, qui possède déjà l'agrément.
• 42:47
  SPEAKER_00: Et donc on peut rejoindre par exemple les ENF, les éclaireurs neutres de France, ou on peut rejoindre la fédération des éclaireuses et éclaireurs.
• 42:54
  SPEAKER_00: Donc ils jouent un rôle important parce que c'est là aussi qu'il peut y avoir une certaine innovation pédagogique.
• 43:01
  SPEAKER_00: Et donc chez les éclaireurs neutres de France.
• 43:02
  SPEAKER_00: On a ce mouvement qui a une identité propre avec cette neutralité.
• 43:06
  SPEAKER_00: On les appelle les ENF historiques ou les ENF purs.
• 43:11
  SPEAKER_00: Alors, que veut dire cette histoire de neutralité confessionnelle
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 43:14
  SPEAKER_00: C'est-à-dire que les ENF ne sont pas laïques.
• 43:17
  SPEAKER_00: Les ENF considèrent que la spiritualité est une partie importante de tout être vivant, de tout être humain, et que les jeunes doivent donc vivre leur spiritualité.
• 43:30
  SPEAKER_00: En revanche, le mouvement scout des ENF reste neutre par rapport à la forme que va prendre cette spiritualité.
• 43:38
  SPEAKER_00: Pas laïque, neutre.
• 43:40
  SPEAKER_00: Ça veut dire que, dans une même unité, les ENF vont permettre aux enfants de vivre leur spiritualité telle qu'ils la vivraient dans leur famille.
• 43:50
  SPEAKER_00: Dans une même unité, vous pouvez très bien avoir un catholique pratiquant qui va à la messe tous les dimanches.
• 43:55
  SPEAKER_00: Vous pouvez très bien avoir un musulman pratiquant qui va jeûner pendant la Vous pouvez très bien avoir un jeune qui n'a pas de religion particulière.
• 44:05
  SPEAKER_00: Vous pouvez très bien avoir un juif qui va faire shabbat.
• 44:09
  SPEAKER_00: Vous pouvez très bien avoir un protestant mais qui ne pratique pas tellement sa religion.
• 44:18
  SPEAKER_00: Eh bien, tous ces jeunes vont pouvoir vivre leur foi à l'intérieur des ENF.
• 44:22
  SPEAKER_00: C'est-à-dire que s'il y a une activité un week-end, le juif va pouvoir faire son shabbat, le catholique va pouvoir aller à la messe le dimanche, si le week-end tombe pendant le ramadan, le musulman va pouvoir jeûner, etc.
• 44:34
  SPEAKER_00: Et chacun va avoir des temps de prière qui sont réservés dans la journée et où ils vont pouvoir prier, mais chacun dans sa propre religion.
• 44:43
  SPEAKER_00: Et ceux qui n'ont pas de religion sont encouragés à vivre des moments spirituels où on les encourage par exemple à méditer sur des grandes valeurs universelle.
• 44:53
  SPEAKER_00: On les encourage à développer une vie spirituelle, même si ça n'est pas une vie religieuse.
• 44:58
  SPEAKER_00: Et je trouve ça très intéressant comme approche.
• 45:02
  SPEAKER_00: Plutôt que d'avoir une laïcité militante, d'avoir le respect des croyances et de la foi religieuse de chacun.
• 45:10
  SPEAKER_00: C'est l'enfant dans sa famille qui qui décide de sa religion, mais il peut la pratiquer ensuite chez les ENF.
• 45:19
  SPEAKER_00: Donc cette notion de neutralité, elle est assez unique dans le paysage français, aussi bien le paysage scout que le paysage scolaire, et je la trouve assez intéressante.
• 45:30
  SPEAKER_00: Chez les ENF, vous avez aussi des mouvements scouts qui ont rejoint les ENF, en particulier les Europascoots, on retrouve Europe dedans, et les Scoots et Guides Saint-Louis qui sont très minoritaires.
• 45:42
  SPEAKER_00: Ces deux mouvements sont des mouvements catholiques avec ce qu'on appelle la forme extraordinaire de la messe.
• 45:47
  SPEAKER_00: On va faire très très simple avec la messe en latin.
• 45:49
  SPEAKER_00: C'est un peu plus compliqué que ça, mais on va faire simple.
• 45:52
  SPEAKER_00: Qui sont très proches, en fait, de la pédagogie des scouts d'Europe.
• 45:56
  SPEAKER_00: Simplement, les scouts d'Europe n'ont pas voulu les intégrer à cause de cette forme de messe en latin.
• 46:02
  SPEAKER_00: Encore une fois, pour faire simple.
• 46:05
  SPEAKER_00: Et ils ont donc pu être intégrés chez les Éclaireurs neutres de France.
• 46:07
  SPEAKER_00: Donc là, ce sont des mouvements catholiques, avec une pratique catholique.
• 46:12
  SPEAKER_00: Mais les ENF ont cette vocation à accueillir à la fois leur mouvement scout propre, neutre, et d'autres associations qui conserveront leur identité.
• 46:22
  SPEAKER_00: Mais l'intérêt, c'est que ce sont les ENF qui sont les garants du cadre réglementaire, donc qui assurent aussi la formation des chefs, qui vérifient, qui font des inspections en interne, en plus des inspections ministérielles, pour s'assurer que le cadre réglementaire est bien respecté.
• 46:40
  SPEAKER_00: Donc il y a d'autres petits groupes, à part ceux-là, qui sont affiliés aussi aux éclaireurs neutres de France, certains confessionnels, certains non-confessionnels.
• 46:48
  SPEAKER_00: Et enfin, vous avez la Fédération des éclaireuses et éclaireurs, la FEE.
• 46:52
  SPEAKER_00: Vous avez remarqué qu'il y a toujours Scoot, France, éclaireurs, éclaireuses, donc ça devient vite compliqué.
• 46:57
  SPEAKER_00: Donc la FEE, c'est plus simple.
• 46:59
  SPEAKER_00: C'est une fédération avec plein de petites associations indépendantes.
• 47:03
  SPEAKER_00: Parmi eux, vous avez par exemple les éclaireurs français, les éclaireuses et éclaireurs de Baden-Powell et plein de petits mouvements locaux.
• 47:11
  SPEAKER_00: Donc ils ont, je crois, une vingtaine peut-être de petites associations en général locales qui ont quelques unités scouts globalement c'est un mouvement à la pédagogie unitaire qui est à peu près équivalent aux éclaireurs neutres de France, il y a 2000 à 3000 adhérents donc plutôt une pédagogie unitaire et au niveau je ne l'ai pas précisé pour les éclaireurs neutres de France certaines unités sont en co-éducation et d'autres ont garçons et filles, c'est pareil.
• 47:44
  SPEAKER_00: C'est pareil pour la fée, parfois, c'est de la co-éducation, parfois garçons et filles sont séparés.
• 47:50
  SPEAKER_00: Donc, chaque petit groupe dans la fée est relativement indépendant Et simplement, elle a fait, et là, pour garantir le respect du cadre réglementaire, le respect de l'agrément accordé par l'État, qui est l'agrément jeunesse et éducation populaire.
• 48:07
  SPEAKER_00: Ce qui est fait délicieusement rétro, je trouve.
• 48:10
  SPEAKER_00: En général, on appelle ça l'agrément jeunesse et sport, même si le ministère de la jeunesse et des sports n'existe plus depuis longtemps.
• 48:17
  SPEAKER_00: Mais voilà, cette fédération des éclaireuses et éclaireurs permet à plein de petites structures locales de se créer en...
• 48:25
  SPEAKER_00: Pas toujours, mais parfois, par scission avec un groupe existant parce qu'il y a des parents, des familles qui ne s'y retrouvent plus dans le mouvement qui existe et donc qui veulent créer leur propre unité.
• 48:43
  SPEAKER_00: Donc, voilà un petit peu le panorama, les six grands mouvements avec...
• 48:47
  SPEAKER_00: toutes leurs variantes, en particulier autour de la religion, mais certains avec une pédagogie inter, certains réformés, certains naissent tous à ce moment-là en co-éducation dans le scoutisme français.
• 48:58
  SPEAKER_00: Les quatre mouvements qui ne font pas partie du scoutisme français, dont les scouts d'Europe et les Suifs, qui sont les deuxièmes et troisièmes plus grands mouvements en France après les scouts de France.
• 49:08
  SPEAKER_00: Voilà un petit peu le panorama.
• 49:11
  SPEAKER_00: Je tenais aussi à vous apporter des éléments par rapport à la prévention des agressions sexuelles et de la maltraitance.
• 49:16
  SPEAKER_00: Parce que, On le sait bien avec les scandales du périscolaire, avec les scandales dans des mouvements scout aussi, des mouvements d'église aussi, mais tout comme on en trouve dans l'éducation nationale et absolument partout en fait où il y a des adultes qui sont au contact des jeunes, il y a des soucis d'agression sexuelle et de maltraitance dans ces mouvements comme il y en a eu partout ailleurs.
• 49:40
  SPEAKER_00: je le précise comme partout ailleurs parce que souvent Nathan ça va montrer du doigt des choses à prendre pour prétexte des agressions sexuelles pour dénoncer des mouvements qu'on n'aime pas par exemple parce qu'ils ont une pratique religieuse donc je voudrais juste vous inviter à un changement de perspective c'est que si vous êtes un prédateur sexuel Qu'allez-vous faire
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 50:02
  SPEAKER_00: Évidemment que vous allez essayer de vous mettre au contact des jeunes.
• 50:06
  SPEAKER_00: Donc, évidemment que, si c'est possible, vous allez devenir enseignant.
• 50:12
  SPEAKER_00: Vous allez devenir moniteur sportif ou éducateur sportif.
• 50:15
  SPEAKER_00: Vous allez rejoindre un mouvement d'éducation, un mouvement de jeunesse.
• 50:19
  SPEAKER_00: Peut-être que vous allez faire des camps, des colonies de vacances, etc.
• 50:22
  SPEAKER_00: Vous allez essayer de vous retrouver au maximum au contact avec des jeunes pour pouvoir trouver des victimes.
• 50:28
  SPEAKER_00: Donc c'est naturel que ce soit dans tous ces environnements, l'éducation, le périscolaire, les mouvements sportifs, les clubs de sport, les mouvements de jeunesse, etc., que l'on va retrouver des agressions sexuelles.
• 50:40
  SPEAKER_00: On en retrouve aussi malheureusement dans la famille, parce que c'est même là le premier lieu des agressions sexuelles, malheureusement.
• 50:47
  SPEAKER_00: Mais évidemment que c'est un thème qui est très présent dans tous ces mouvements.
• 50:56
  SPEAKER_00: très présents aux yeux des dirigeants.
• 50:59
  SPEAKER_00: Tous les dirigeants de ces différents mouvements scouts sont très attentifs à cette question des agressions sexuelles et de la maltraitance.
• 51:06
  SPEAKER_00: Sachez déjà que tout est très réglementé.
• 51:09
  SPEAKER_00: Il y a une vérification des antécédents, du casier judiciaire, etc.
• 51:12
  SPEAKER_00: pour tous les encadrants.
• 51:15
  SPEAKER_00: Il y a des inspections.
• 51:18
  SPEAKER_00: pendant les camps, des inspections surprises, où tout est vérifié aussi bien du côté sanitaire des aliments que si les jeunes sont bien traités, s'ils dorment suffisamment, vraiment toutes sortes de choses.
• 51:37
  SPEAKER_00: Mais chaque mouvement a développé aussi un petit peu ses propres pratiques pour supprimer autant que possible.
• 51:45
  SPEAKER_00: Malheureusement, il y a des pervers partout, donc je pense qu'on ne les supprimera jamais totalement, mais pour rendre quasiment impossible la possibilité d'une agression sexuelle et pour permettre de dénoncer les agressions sexuelles qui ont déjà eu lieu.
• 52:00
  SPEAKER_00: Et tous ces organismes coopèrent grandement avec les autorités.
• 52:04
  SPEAKER_00: Je mentionnerai simplement...
• 52:08
  SPEAKER_00: Alors, en général, il y a des cellules d'écoute, il y a des choses comme ça.
• 52:12
  SPEAKER_00: Beaucoup de dispositifs qui sont faits pour recueillir les déclarations des jeunes, pour les traiter.
• 52:17
  SPEAKER_00: Mais je voudrais, pour le coup, mettre en avant quelque chose qui n'existe que chez les scouts d'Europe, qui s'appelle la commission Saint-Nicolas.
• 52:22
  SPEAKER_00: Saint-Nicolas, c'est le patron des enfants.
• 52:26
  SPEAKER_00: Chez les scouts d'Europe, il y a une formation obligatoire à la bientraitance et à la protection des mineurs, comme dans d'autres mouvements.
• 52:32
  SPEAKER_00: Par exemple, chez les scouts élites de France, il y a aussi une formation obligatoire à des responsables.
• 52:35
  SPEAKER_00: Mais cette commission Saint-Nicolas, Elle est intéressante parce qu'elle regroupe des bénévoles avec toutes sortes de profils.
• 52:44
  SPEAKER_00: Magistrats, avocats, psychologues, policiers, spécialistes de la protection de l'enfance, etc.
• 52:49
  SPEAKER_00: Et elle est épaulée par un salarié.
• 52:52
  SPEAKER_00: Je ne l'ai pas encore dit, mais dans tous les mouvements scouts, tout le monde est bénévole.
• 52:55
  SPEAKER_00: Tous les encadrants sont bénévoles, à l'exception de quelques salariés pour gérer l'association, la fédération, etc.
• 53:03
  SPEAKER_00: Parce que ça demande un temps plein, tout simplement.
• 53:06
  SPEAKER_00: Et bien là, les scouts d'Europe, eux, ont un ont embauché un salarié rien que pour ça.
• 53:11
  SPEAKER_00: Rien que pour assurer...
• 53:15
  SPEAKER_00: de recevoir dans de bonnes conditions les éventuels signalements d'agressions sexuelles ou de maltraitances, pour accompagner les victimes, pour conseiller les responsables locaux, assurer le lien avec les autorités civiles, développer la prévention avec toutes ces formations qui sont absolument obligatoires, tout comme c'est le cas dans l'Église.
• 53:30
  SPEAKER_00: Moi-même, l'année dernière, j'ai suivi une formation obligatoire qui s'appelle les formations Jonas, pour pouvoir être catéchiste, qui est une formation de prévention des agressions sexuelles et des violences.
• 53:45
  SPEAKER_00: Et Et donc voilà, tout ça c'est le rôle de la Commission Saint-Nicolas, également de former les chefs à la protection des mineurs.
• 53:51
  SPEAKER_00: Et c'est depuis 2022 que la formation à la maltraitance et à la protection des mineurs est obligatoire chez les scouts d'Europe.
• 53:57
  SPEAKER_00: Pour vous donner une idée, en 2024-2025, il y a une centaine de situations qui ont été traitées autour de la maltraitance et des agressions sexuelles, une majorité d'entre elles concernant des faits qui étaient extérieurs au mouvement, mais qui étaient révélés à l'occasion des activités scouts.
• 54:13
  SPEAKER_00: Et ça c'est quand même formidable, je trouve que c'est mouvement scout, puisse être une porte ouverte pour des enfants qui sont maltraités ou agressés, un endroit où ils puissent se confier, là où on s'imagine parfois que, justement, ce sont les premiers agresseurs.
• 54:27
  SPEAKER_00: Il y a énormément d'efforts qui sont faits dans tous les mouvements pour lutter contre ça.
• 54:31
  SPEAKER_00: Et je trouve très beau de voir ce rapport et de se dire que ces mouvements contribuent aussi à sauver des jeunes de situations absolument terribles.
• 54:42
  SPEAKER_00: En tout cas, je peux vous dire que tout est vraiment mis en œuvre dans ces mouvements pour qu'il ne puisse pas y avoir d'agressions sexuelles.
• 54:51
  SPEAKER_00: Pour vous donner un exemple très simple, très concret, il est absolument interdit qu'un majeur dorme dans la même tente qu'un mineur.
• 54:57
  SPEAKER_00: C'est pour ça que vous ne pouvez plus être scout ou guide à partir de 18 ans.
• 55:01
  SPEAKER_00: Donc ça s'arrête à 17 ans parce que à partir du moment où vous avez 18 ans, vous ne pouvez plus dormir dans la tente de vos camarades.
• 55:07
  SPEAKER_00: Les chefs ne dorment jamais dans la tente des plus jeunes.
• 55:11
  SPEAKER_00: Imaginons que vous ayez à un jeune enfant de 8 ans qui démarre le scoutisme et qui a peur la nuit, il n'a pas pour autant aller dormir dans la tente des chefs.
• 55:21
  SPEAKER_00: Ça ne se fait pas.
• 55:22
  SPEAKER_00: C'est pas possible.
• 55:22
  SPEAKER_00: C'est totalement illégal.
• 55:26
  UNKNOWN: Euh...
• 55:27
  SPEAKER_00: les douches sont totalement séparées.
• 55:28
  SPEAKER_00: En fait, le coin des chefs est séparé du coin des jeunes.
• 55:32
  SPEAKER_00: Ils assurent une surveillance, mais ils ne sont pas dans le même coin que les jeunes, ils ne prennent pas leur douche au même endroit, etc.
• 55:39
  SPEAKER_00: J'espère que ça peut vous rassurer, même si, évidemment, on n'est à l'abri nulle part, ni dans sa famille, ni à l'école, ni dans les mouvements extrascolaires.
• 55:48
  SPEAKER_00: Alors, comment s'y prendre
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 55:50
  SPEAKER_00: J'espère déjà que vous avez un petit peu éclairé sur les mouvements.
• 55:53
  SPEAKER_00: Comment choisir un mouvement
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 55:54
  SPEAKER_00: Ce que je vous encourage à faire, c'est déjà à faire le tour de ce qui existe chez vous.
• 55:58
  SPEAKER_00: Maintenant que vous avez les noms de ces dix mouvements, vous pouvez voir s'ils sont implantés chez vous.
• 56:01
  SPEAKER_00: Ou vous pouvez fonctionner à l'inverse, c'est-à-dire se dire d'abord, je pense que le mieux, c'est de se dire quelle pratique religieuse je veux.
• 56:07
  SPEAKER_00: Est-ce que pour moi la pratique religieuse est importante
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 56:11
  SPEAKER_00: Et laquelle
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 56:12
  SPEAKER_00: Catholique, protestant, il y a des orthodoxes aussi, je crois que c'est dans la Fédération des Éclaireurs de France, Fédération des éclaireuses et éclaireurs, pardon, la fée.
• 56:21
  SPEAKER_00: Est-ce que je veux une pratique juive
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 56:22
  SPEAKER_00: Est-ce que je veux une pratique musulmane
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 56:23
  SPEAKER_00: Est-ce que je veux une pratique bouddhiste
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 56:26
  SPEAKER_00: Ou est-ce qu'à l'inverse, je ne veux absolument pas de religion
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 56:29
  SPEAKER_00: C'est-à-dire, est-ce que je veux un côté laïque ou est-ce que je veux un côté neutre, spirituellement
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 56:35
  SPEAKER_00: Déjà, ça va vous éclairer entre les différents mouvements.
• 56:38
  SPEAKER_00: Ensuite, là où va se faire la plus grande distinction, c'est entre mouvements catholiques et mouvements laïcs ou neutres.
• 56:47
  SPEAKER_00: Si vous voulez vraiment une pratique religieuse, je vous encourage à aller voir du côté des scouts d'Europe, des SUF.
• 56:53
  SPEAKER_00: Si vous avez une pratique catholique traditionnelle, peut-être les Europascouts chez les éclaireurs neutres de France.
• 57:02
  SPEAKER_00: Et puis, si vous voulez un aspect catholique mais sans trop de pratiques, peut-être plutôt les scouts de France.
• 57:10
  SPEAKER_00: Si vous voulez une pratique totalement laïque, là, je vous invite à vous tourner vers les éclaireuses et éclaireurs de France Je crois que j'ai fait le tour.
• 57:20
  SPEAKER_00: Et si vous voulez une pratique neutre, plutôt aller vers les éclaireurs neutres de France.
• 57:23
  SPEAKER_00: Ensuite, de vous renseigner sur ce qui existe près de chez vous.
• 57:28
  SPEAKER_00: et d'aller voir, et d'aller poser des questions.
• 57:30
  SPEAKER_00: Essayez de vous renseigner peut-être aussi un peu sur la réputation des groupes autour de chez vous, et demandez à faire un essai dans les groupes près de chez vous.
• 57:39
  SPEAKER_00: Vous pouvez poser quelques questions avant ça, quel est le rythme des activités, pour voir si c'est compatible avec votre rythme familial.
• 57:44
  SPEAKER_00: Quelle est la place concrète de la religion dans cette unité
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 57:47
  SPEAKER_00: Parce que ça peut dépendre, dans certains mouvements, ça peut dépendre un peu des...
• 57:50
  SPEAKER_00: Chez les Scouts de France, par exemple, ça va dépendre des unités.
• 57:54
  SPEAKER_00: Comment sont formés les chefs
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 57:56
  SPEAKER_00: Parce qu'évidemment que les chefs ne peuvent pas à encadrer une unité sans être formée du tout.
• 58:01
  SPEAKER_00: Mais il y a ceux qui imposent la réglementation avec des équivalents BAFA, BAFD qu'on appelle CEP1, CEP2, ce sont des camps-écoles pédagogiques.
• 58:15
  SPEAKER_00: Chaque unité a ses centres de formation spécifiques qui transmettent la pédagogie scout et un équivalent du BAFA et un équivalent du BAFD.
• 58:27
  SPEAKER_00: Demandez-vous combien y a-t-il de chefs
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 58:31
  SPEAKER_00: Quels diplômes ont-ils
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 58:33
  SPEAKER_00: Plus les chefs sont formés, en général, mieux c'est.
• 58:36
  SPEAKER_00: C'est bon signe.
• 58:37
  SPEAKER_00: Je suis convaincue que l'une des raisons derrière la qualité des unités où sont nos enfants à l'heure actuelle est la formation des chefs.
• 58:45
  SPEAKER_00: Demandez-vous aussi comment se compose le groupe
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 58:49
  SPEAKER_00: Ce que je veux dire par là, est-ce que c'est un groupe qui vient de se créer
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 58:52
  SPEAKER_00: Ce qui est souvent une période un peu délicate.
• 58:54
  SPEAKER_00: Est-ce que c'est un groupe qui est déjà ancien
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 58:56
  SPEAKER_00: Est-ce que c'est un groupe qui a des anciens
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 58:58
  SPEAKER_00: C'est-à-dire qu'on va prendre la branche des scouts et guides.
• 59:01
  SPEAKER_00: Est-ce que c'est un groupe où il y a des jeunes de 15, 16, 17 ans qui sont un peu anciens dans le scoutisme et qui ont de l'expérience, qui sont suffisamment âgés et expérimentés pour apporter quelque chose aux plus jeunes
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 59:13
  SPEAKER_00: Ou est-ce que c'est un groupe un petit peu chaotique
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 59:16
  SPEAKER_00: L'une des raisons pour lesquelles j'ai eu une mauvaise expérience du scoutisme, Lorsque moi-même, j'étais guide, puis plus tard guide aîné.
• 59:22
  SPEAKER_00: En particulier quand j'étais guide aîné, c'est qu'on était très jeunes, très nombreuses, mais très jeunes chez les guides aînés.
• 59:28
  SPEAKER_00: Tout était un petit peu déséquilibré.
• 59:30
  SPEAKER_00: Donc, on était trop jeunes, en fait, je trouve, pour passer au guide aîné.
• 59:33
  SPEAKER_00: Moi-même, j'avais 15 ans, ce qui n'est absolument pas adapté.
• 59:36
  SPEAKER_00: Normalement, on y passe à 17, 18 ans, quand on va avoir 18 ans dans l'année.
• 59:41
  SPEAKER_00: Et on ne peut plus rester au guide.
• 59:44
  SPEAKER_00: Et puis, quels sont le type d'activités
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 59:46
  SPEAKER_00: le côté technique scout.
• 59:49
  SPEAKER_00: Parce que, généralement, par exemple, au Scout& Guide de France, le côté technique est moins développé que chez les scouts d'Europe et chez les SUF.
• 59:57
  SPEAKER_00: Il y a vraiment une grande fidélité à la pédagogie de Baden-Powell et vraiment un grand développement des techniques scout.
• 1:00:04
  SPEAKER_00: C'est très important.
• 1:00:06
  SPEAKER_00: Demandez aussi quelle est la fréquence des activités parce que ça va être assez différent suivant les unités.
• 1:00:11
  SPEAKER_00: Et je dirais suivant les unités plus que suivant les mouvements scout.
• 1:00:16
  SPEAKER_00: Euh...
• 1:00:16
  SPEAKER_00: Le type d'activité, il y en a différentes.
• 1:00:19
  SPEAKER_00: Vous avez des réunions.
• 1:00:20
  SPEAKER_00: Une réunion, c'est quelque chose qui dure quelques heures.
• 1:00:22
  SPEAKER_00: Par exemple, un samedi après-midi dans un local ou dans la nature.
• 1:00:27
  SPEAKER_00: Vous avez des sorties qui correspondent plutôt à une journée.
• 1:00:30
  SPEAKER_00: Souvent, c'est le dimanche.
• 1:00:31
  SPEAKER_00: Vous avez des week-ends.
• 1:00:32
  SPEAKER_00: Donc là, il y a une nuit qui est campée.
• 1:00:35
  SPEAKER_00: Mais est-ce que pendant les week-ends, les jeunes mangent sous forme de pique-nique ou préparent leur nourriture
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 1:00:43
  SPEAKER_00: Pareil pour les sorties.
• 1:00:44
  SPEAKER_00: Demandez-vous un petit peu quelles sont les activités typiques qu'ils font.
• 1:00:48
  SPEAKER_00: Est-ce qu'il y a un camp de Pâques
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 1:00:51
  SPEAKER_00: Parce qu'il peut y avoir un camp de trois jours en milieu d'année pendant les vacances de Pâques.
• 1:00:55
  SPEAKER_00: Et puis, quelle est la durée générale du camp d'été
• 0:00
  UNKNOWN: ?
• 1:00:58
  SPEAKER_00: Il y a des unités d'ailleurs où il n'y a quasiment qu'un camp d'été.
• 1:01:02
  SPEAKER_00: Ce camp d'été, il peut durer de trois jours à trois semaines.
• 1:01:05
  SPEAKER_00: Trois jours, c'est plutôt pour les louveteaux-louvettes, pour les plus jeunes, pour les jeannettes, pour les farfadés, les lutins.
• 1:01:12
  SPEAKER_00: Et deux à trois semaines, c'est plutôt pour les adolescents, 12-17.
• 1:01:17
  SPEAKER_00: Donc suivant les unités, vous allez avoir des camps entre trois et sept jours pour les plus jeunes et entre une et trois semaines pour les plus grands.
• 1:01:28
  SPEAKER_00: On m'a aussi demandé ce que ça impliquait en termes d'engagement.
• 1:01:32
  SPEAKER_00: Alors, en ce qui concerne les jeunes, c'est un engagement sérieux de rentrer dans le scoutisme.
• 1:01:37
  SPEAKER_00: Je dirais quels que soient les mouvements.
• 1:01:39
  SPEAKER_00: Parce que quand on rentre dans le scoutisme, les autres comptent sur nous.
• 1:01:43
  SPEAKER_00: Si vous faites partie d'une patrouille, vous avez une responsabilité.
• 1:01:47
  SPEAKER_00: Et si vous n'êtes pas là, quelqu'un d'autre doit assurer cette responsabilité à votre place.
• 1:01:51
  SPEAKER_00: Par exemple, dans une patrouille, donc là on est plutôt dans la pédagogie unitaire, donc un groupe de jeunes entre 12 et 17 ans, il y en a un qui est intendant, qui est chargé de préserver et de faire les courses avant un week-end.
• 1:02:05
  SPEAKER_00: S'il n'est pas là, il faut que quelqu'un d'autre s'en occupe, fasse les courses.
• 1:02:10
  SPEAKER_00: Il y en a un qui va être chargé des outils de la patrouille.
• 1:02:13
  SPEAKER_00: Il y en a un qui va être chargé de tout ce qui est veillé, avec les sketchs qui vont être faits, les chants, de mettre une bonne ambiance dans la patrouille, etc.
• 1:02:21
  SPEAKER_00: Donc chacun a son rôle à jouer.
• 1:02:24
  SPEAKER_00: Et donc les autres scouts, guides, louveteurs, comptent sur le jeune.
• 1:02:29
  SPEAKER_00: Donc très honnêtement, le scoutisme va être difficilement compatible avec un sport qui comprendrait des compétitions le week-end.
• 1:02:36
  SPEAKER_00: Ça va rentrer en compétition, justement.
• 1:02:39
  SPEAKER_00: Il va falloir faire des choix.
• 1:02:41
  SPEAKER_00: Ça n'empêche pas la pratique d'un sport.
• 1:02:42
  SPEAKER_00: Tous nos enfants ont toujours fait du sport, du judo, du badminton, du cyclisme, mais sport qui se pratiquait en semaine, pas le week-end parce que ça aurait été trop difficilement compatible avec un emploi du temps scout.
• 1:02:56
  SPEAKER_00: Au niveau des parents, ça demande un certain engagement financier.
• 1:03:00
  SPEAKER_00: Je le rappelle, tout le monde est bénévole dans l'encadrement scout, sauf au plus haut niveau nationaux, parce que, encore une fois, c'est un travail à temps plein.
• 1:03:10
  SPEAKER_00: Donc, les encadrants sont bénévoles.
• 1:03:11
  SPEAKER_00: Ce n'est pas ça qu'on paye dans le scoutisme.
• 1:03:13
  SPEAKER_00: En revanche, on paye quand même une cotisation à l'année pour différentes raisons.
• 1:03:18
  SPEAKER_00: On la paye un petit peu pour payer le mouvement national, les salariés qui, justement, permettent l'organisation globale, permettent de vérifier que le cadre réglementaire est bien assuré dans toutes les unités, etc.
• 1:03:29
  SPEAKER_00: Mais on paye surtout généralement une cotisation pour assurer les repas pendant les activités de l'année.
• 1:03:36
  SPEAKER_00: On paye aussi évidemment le camp d'été.
• 1:03:40
  SPEAKER_00: qui peut être plus ou moins coûteux.
• 1:03:43
  SPEAKER_00: Déjà, encore une fois, il y a l'alimentation, il peut y avoir les trajets pour le camp.
• 1:03:46
  SPEAKER_00: Et ce qu'on paye sert aussi à payer le matériel, parce qu'il faut payer les tentes, les outils, le matériel commun.
• 1:03:53
  SPEAKER_00: Et derrière, vous avez le coût associé à l'uniforme.
• 1:03:57
  SPEAKER_00: Alors, c'est évident que l'uniforme des scouts de France, par exemple, est beaucoup moins coûteux que l'uniforme des scouts d'Europe, qui est beaucoup plus complet.
• 1:04:05
  SPEAKER_00: Alors, même si l'uniforme, on le trouve d'occasion, même si c'est quelque chose qu'on se refile entre les aînés et les plus jeunes d'une même phrase Et puis il y a toujours dans les unités une espèce de bourse à l'uniforme où ceux qui partent ou dont les vêtements sont devenus trop petits proposent de vendre ou échanger leur uniforme à des plus jeunes.
• 1:04:27
  SPEAKER_00: Donc voilà, il peut y avoir un certain coût qui est moins élevé en général chez les louveteux-louvettes parce que le camp est moins long.
• 1:04:36
  SPEAKER_00: mais globalement sur une année c'est quelque chose de l'ordre de...
• 1:04:43
  SPEAKER_00: je dirais, une centaine d'euros à quelques centaines d'euros.
• 1:04:47
  SPEAKER_00: Ce qui, quand on parle de quelques centaines d'euros, c'est qu'on parle d'un camp de deux, trois semaines minimum.
• 1:04:54
  SPEAKER_00: C'est beaucoup, beaucoup moins cher qu'une colo.
• 1:04:56
  SPEAKER_00: C'est beaucoup moins cher que tous les organismes où les encadrants sont payés et salariés, forcément.
• 1:05:04
  SPEAKER_00: Donc, il y a un coût qui, franchement, est quand même minime par rapport à ce qu'on en retire.
• 1:05:08
  SPEAKER_00: Mais c'est vrai que ça reste quand même un certain engagement financier.
• 1:05:12
  SPEAKER_00: Et puis, un engagement en temps, parce qu'il faut pouvoir conduire son enfant aux différentes activités.
• 1:05:17
  SPEAKER_00: Plus il y a de temps passé dans la nature, plus en général, il faut s'éloigner des villes.
• 1:05:22
  SPEAKER_00: Je ne connais pas d'unité qui ne pratique pas de covoiturage.
• 1:05:25
  SPEAKER_00: En général, ça s'organise assez bien.
• 1:05:27
  SPEAKER_00: Il y a un site qui est très bien, si vous ne le connaissez pas, qui s'appelle Covoitribu, qui permet de faire des covoiturages.
• 1:05:32
  SPEAKER_00: C'est gratuit, c'est facile d'organiser des covoiturages par ce biais-là.
• 1:05:37
  SPEAKER_00: Et puis, il peut y avoir une journée de rentrée avec toutes les familles, ou une journée de clôture avec toutes les familles.
• 1:05:43
  SPEAKER_00: Mais Et c'est, voilà, c'est en général très sympathique.
• 1:05:45
  SPEAKER_00: Et on peut s'y investir plus ou moins.
• 1:05:47
  SPEAKER_00: Si on est parent, on peut essayer de s'y investir à fond et de devenir, par exemple, chef de groupe, chef ten de groupe, de rentrer dans l'encadrement des scouts et guides.
• 1:05:55
  SPEAKER_00: Et ce côté bénévolat, il est très beau.
• 1:05:58
  SPEAKER_00: C'est aussi que, en fait, ceux qui ont été scouts et guides en grandissant, en devenant jeunes adultes, peuvent devenir, à leur tour, chef, chef ten, se former et rendre ce qu'ils ont reçu de la part des chefs et chefs ten bénévoles qu'ils ont connus pendant leur parcours.
• 1:06:12
  SPEAKER_00: Donc, je trouve qu'il y a un très beau cycle là.
• 1:06:13
  SPEAKER_00: Et comme je vous le rappelle, c'est quelque chose qui peut être tout à fait valorisé auprès des DRH plus tard, quand on cherche un emploi.
• 1:06:21
  SPEAKER_00: C'était un peu long, mais c'était un complément, il me semble, indispensable à mon podcast sur la pédagogie scout, qui avait fait envie, je l'ai bien senti, à pas mal de familles.
• 1:06:30
  SPEAKER_00: Donc là, j'espère vous avoir éclairé sur ces différents mouvements du scoutisme en France.
• 1:06:35
  SPEAKER_00: Dix mouvements, six dans le scoutisme français, quatre à côté.
• 1:06:40
  SPEAKER_00: Trois grands mouvements principaux, les scouts de France, scouts d'Europe et les SUF.
• 1:06:44
  SPEAKER_00: Pardon, quatre campements principaux.
• 1:06:45
  SPEAKER_00: Il y a aussi les éclaireurs de France.
• 1:06:49
  UNKNOWN: Euh...
• 1:06:49
  SPEAKER_00: toutes sortes de différences au niveau de la pédagogie, de la spiritualité, de la mixité garçon-fille.
• 1:06:55
  SPEAKER_00: Plein de belles choses qui s'y font.
• 1:06:58
  SPEAKER_00: Et j'espère que maintenant, vous n'êtes pas perdus, que vous savez quelles questions poser au mouvement près de chez vous et comment vous y prendre pour inscrire votre enfant.
• 1:07:05
  SPEAKER_00: Et sachez qu'en général, il est tout à fait possible de faire l'essai pour une ou deux activités, voir si ça plaît à l'enfant, si ça vous plaît à vous et si votre enfant va continuer pour le reste de l'année.
• 1:07:14
  SPEAKER_00: Alors en général, une fois qu'on est engagé pour l'année, on s'engage quand même pour l'année.
• 1:07:17
  SPEAKER_00: Comme dans un club de sport, on a besoin de du jeune.
• 1:07:22
  SPEAKER_00: Même si, évidemment, on peut toujours quand même quitter le mouvement en cours d'année, c'est évidemment pas quelque chose à encourager.
• 1:07:28
  SPEAKER_00: Oh, et avant de vous laisser, je tiens aussi à vous dire que si vous voulez en savoir plus sur le scoutisme en général, un mouvement en particulier, ou si votre enfant rentre dans le scoutisme, vous allez voir qu'il y a beaucoup de vocabulaire, de jargon un peu spécifique.
• 1:07:43
  SPEAKER_00: Il y a une ressource qui est formidable, qui s'appelle ScootWiki.
• 1:07:47
  SPEAKER_00: Vous avez un peu un Wikipédia du scout C'est une mine d'or.
• 1:07:52
  SPEAKER_00: c'est comme Wikipédia collaboratif donc ce sont des scouts anciens scouts etc qui l'alimentent le tiennent à jour et donc c'est là où vous avez aussi pas mal de chances d'avoir des informations sur les mouvements qui peuvent mettre à jour leurs propres articles et c'est une façon une porte d'entrée disons aussi dans le scoutisme si vous êtes un peu curieux et intéressé par la pédagogie de jeunesse c'est absolument absolument passionnant.
• 1:08:24
  SPEAKER_00: Voilà pour aujourd'hui, un épisode bien dense pour cet été.
• 1:08:27
  SPEAKER_00: Peut-être que vous l'écouterez sur la route des vacances.
• 1:08:29
  SPEAKER_00: En tout cas, je vous souhaite une excellente semaine et je vous donne rendez-vous mardi prochain pour un épisode qui me tient particulièrement à cœur puisque je vais recevoir mon propre fils, Tanislas.
• 1:08:41
  SPEAKER_00: Allez, une excellente semaine et à mardi prochain.
• 1:08:45
  SPEAKER_01: Votre petite souris 7.
• 1:08:47
  UNKNOWN: Anne-La.