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Del inglés al español · Las Vecinas de La Lupe

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Pásenle vecinos aquí se platica sabroso y tendido con un buen
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cafecito. Los consejos de los expertos y
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por supuesto, la buena música de la Lupe TV cuatro presenta TV
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cuatro presenta a las vecinas de la Lupe cuando el barrio se
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escucha en la radio. O K.
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Vecinos y vecinas. ¿Cómo le va la vida?
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¿Cómo está usted hoy que es martes?
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Estamos a un día de la de la celebración de la Nochebuena.
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¿Cómo le va? Michelle alguien lava pañales y
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entre cortina. Y.
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Come los besos ya. Sacas el villancico y todo mira
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porque aquí traemos a los cancioneros y toda la cómo
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estamos. Preparadas.
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Fíjate que hoy me encontré. ¿Te acuerdas que una vez
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platicamos de gente de bien? Sí, chelito.
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Sí, con valores, gente con valores.
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Sí, gente de bien. Así, gente bonita.
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Hoy me encontré un un señor que me que me ayudó.
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Antes de que yo me saliera de mi pobre casa, me detuvo mi casa
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también. Sí, también cuando quieras me
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detuvo la puerta tú. Crees, mira, te ibas a dar un.
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Si me iba a dar un golpeazo y se me hizo 1111 gesto bonito.
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Una atención linda, porque ya. Vas, te iba, abren así como si
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Juan por la puerta y. Como si fuera una perro.
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¿Sí se te regresa la la y también ayer me encontré a uno,
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ay, ahora con esto de las inteligencias artificiales y yo
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cómo sufro cuando voy a los estacionamientos y me tienen
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código QR? Ay, no me la sabes, no me atora,
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no me agarra la luz. Entonces el que estaba atrás de
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mí te bajó. Yo pensé que me la va a hacer de
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jamón, pero no. Me ayudó a ver si.
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Me mira, sí, me ayudó. Pues un saludo a toda esa gente
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de bien que todavía existen. No todos son unos malandros, sí
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uno que otro, que ahí uno no se topa.
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Pero mira, arrancamos este martes en.
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Sí, intentando sacar la sí porque es martes y no.
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Ya es mes, este es martes, este cortado mitad de semana ya nos
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sentimos entre la fiesta y el jolgorio, entre la vacación y la
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no. Ay, ya ni sabemos está.
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Complicada la ciudad. Sí, estamos así como que entre
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la azul y buenas noches, pero invitamos a una gente de bien la
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otra vez. De nuevo aquí la tenemos, te
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presento. Te veo con mucha este enjundia,
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con muchas ganas de honestidad hoy señora.
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Sí, señores vecinos y vecinas, nuevamente nos está acompañando
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la doctora Gabriela Trejo Valencia.
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Una buena vecina siempre pregunta, y aquí invitamos a las
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expertas y a los expertos para que nos saquen de la duda, esto
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es los que le saben los que le saben en las vecinas de la Lupe.
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Que tu maestra. Fue fue.
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Fue esa historia ya la. Contamos, bueno, ya, se contó.
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Si ya se contó, no me quiero. Ver barbera.
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Ajá ya punto final. ¿Ceci, no, porque sí, pero pero
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qué tal que la gente no la sabe? Diga 10, maestra, verdad la.
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Doctora. Bueno es doctora también, pero
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da clases de literatura y es una master de las palabras.
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Muchas gracias y. Por eso la trajimos, porque el
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día de hoy vamos a hablar de las palabras que nacieron de la mala
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pronunciación del inglés. Oye Gaby, a ver.
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¿Una doctora en literatura hispanoamericana en qué puede
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trabajar, en dónde trabaja? Bueno, primero, muchas gracias
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por invitarme nuevamente. Estoy muy contenta de de
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acompañarlas. Vecinas.
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¿Qué hacemos los doctores en literatura Hispanoamericana?
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Pues no curamos enfermedades, eso es lo malo, es lo malo este,
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pero sí, bueno, por supuesto, trabajamos con investigación
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literaria, damos clases. Por, por ejemplo, en ahora mismo
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trabajo en un centro de investigación en San Luis Potosí
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se llama el Colegio de San Luis. Y bueno, pues ahí trabajamos
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justamente con los criterios o las o las normas que tienen que
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ver con la antropología, la sociología, por supuesto,
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estudios literarios y pues en ese ámbito nos podemos mover.
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Pero sí, claro, sí, sí. ¿Qué manera de sobrevivir?
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O sea, tú estudiaste la primaria en la secundaria, la
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bachillerato, la universidad, luego te fuiste a una maestría y
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luego un doctorado. Y estoy haciendo un
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postdoctorado. ¿No qué tienes hijos, Gaby?
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Tengo 3 perros, Ay. ¿Por amor de tienen marido,
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Gaby, sí, cómo le haces para seguir estudiando con tanta?
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Supongo que tiene que ver con pues con que te gusta mucho lo
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que haces. Porque eso es lo que te.
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¿Mantiene el posdoctorado de qué es?
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Estoy haciendo una investigación sobre diarios de escritoras
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latinoamericanas contemporáneas que escriben sobre sus
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enfermedades, cáncer, artritis, reumatismo.
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Estoy trabajando una investigación justamente en ese
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sentido. O sea, harto que lees.
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Sí. Todos los días y a todas horas.
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Digamos que no a todas horas, pero sí todos los días.
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O sea, oye. Gaby, pero tu esposo no está
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acomplejado, no, no, no lo digo como mira con.
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Respeto a la doctora. ¿Claro, claro, pero mira cómo
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habla Gaby, qué tal que al esposo se le salga un haga?
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No, pues obviamente no se hubiera casado con él.
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¿No tú cómo? ¿Sabes, pues por qué lo corrige?
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¿Y cómo qué tal que a ella se le olvidó, se le tapa los oídos
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cada que habla y nada más por su belleza?
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O su Gaby se fijó en otras cosas con su marido.
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No, bueno, mi marido es artista plástico, entonces pues también
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es. Atractivo, no también.
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¿Es el ámbito, no? Pero no eres regañona así de que
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escuches a alguien así habla mal y que diga correcto a alguien
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como agus que escuches a alguien como dices.
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No, no, nada. No, qué bueno.
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Repito, la la corrección gramatical o la corrección
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lingüística es un asunto que está en los libros.
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Ah o K yo a mí a mí me parece incluso falto de falta de
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respeto que yo venga y con cualquiera haga notar una un
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error al menos. Frente a Grupo, por ejemplo, a
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lo mejor yo puedo acercarme y decirle, Oye, Sabes que por aquí
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tal cosa no, pero que yo lo haga evidente no, porque me parece
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una falta de respeto, porque no tiene que ver muchas veces con
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asuntos de de inteligencia. Es más, nunca tiene que ver con
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asuntos de inteligencia, tiene que ver con que probablemente no
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tuviste la capacidad económica para asistir a tal o tal escuela
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o no pudiste leer tal o tal libro.
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Entonces por eso dices sí o asá. Pero sí, a mí es hablaría mal de
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mí, es como claro, yo desde mi privilegio, no, no, no, para
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nada, cada quien se comunica como puede y mientras nos
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podamos comunicar excelente ya yo en un ámbito académico, sí te
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voy a marcar este en tu examen, aquí, aquí y acá te equivocaste,
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pero no, jamás me vas a ver a mí decir, Oye, pero es que hago, no
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se dice así, qué tonta, no, jamás, porque no tienes clase ni
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inteligencia, sí doy clases. Es como parte de de lo.
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Que sí en en mi proyecto estoy dando clases en para estudiantes
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de maestría de doctorado en literatura.
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¿No, por eso vas a estudiar la maestría, tú verdad, quieres
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andarla si ya, pero tú no vives aquí, Gaby, no?
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Dónde vives vivo en San Luis. Ay iba a decir ahorita en este
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en la África Oriental, Ándale lejos lejísimo en San Luis.
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Ahí estamos. Eres feliz allá te tratan bien,
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sí, eres. De León, soy de León, soy de
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León. De León ya les doy a león.
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Ven, sí, ahí está guacamayas. ¿Pero pero eres feliz estando
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allá? Sí, la verdad es que sí
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extrañamos mucho a la familia, a los amigos, pero sí estamos
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bien. ¿Te pagan mejor allá?
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Sí, ahí pagan muy bien. Pero ahorita te vas a recuperar
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con nosotros o K perfecto. ¿Vas a?
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Salir a ver, señoras y señores, saquen la bolsita porque no
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tenemos para pagarle a la doctora.
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La coperacha. Mándelos una transferencia y
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ahí. Está el número 4792320004.
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Ay por andar tú. Invitada, no, pero mañana te te
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la vas a llevar a tu casa. No así arrullar El Niño exacto.
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Excelente. Sí, sí, sí.
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¿Celebras aquí la la sí? Por supuesto, aquí con con
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nuestras familias. Qué bueno que la aprovechaste
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muy bien. Prueba superada, vecina, te
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felicito, oigan, pues ahí vamos a platicar, como ya lo dijo la
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chelo de los anglicismos. ¿Ahorita ya nos va a explicar
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qué? Esas palabritas que ay, cómo se
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te encantan a ti sacarlas de repente ya te vi con los ojitos
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pizpiretos. Ahorita venimos vecinos y
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vecinas, no se nos desconecten, pero ni tantito porque les va a
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gustar está está cotorrón este este este andar así regresamos.
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¿Aquí se platica sabroso y tendido, estás escuchando las
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vecinas de la Lupe? ¿Bueno, pues ya regresamos aquí
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a las vecinas de la Lupe, por qué no haces una musiquita como
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antes? ¿Cuando yo decía, Regresamos con
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las vecinas de la lupa y tú decías, EH?
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Eh, Eh, que lo baile, que lo que lo baile todo el mundo, que lo
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es que me quiero comportar bien con la doctora.
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Ah, para nada, para nada regañar ya, dijo Lúzcanse.
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Me da vergüenza, siento como que somos.
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Híjole, muy ignorantes frente. Pues sí, somos, pero pues aquí
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estamos para eso, para aprender si o no, amiga no.
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Y el día de hoy estamos hablando sobre esas palabras que hemos
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modificado justamente que vienen de allá del Norte, por ejemplo,
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no a ver allá en mi casa decían de que la.
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¿Troca de qué ay de que? Ay Gaby que ya no me va a
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regañar, no me juzga, pero por ejemplo la troca a ver qué otras
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palabras justamente hemos modificado.
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¿Tienen mucho que ver con asuntos de lo económico, es
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decir la globalización o K por ejemplo, quién quién viene?
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¿Los los hermanos migrantes por ejemplo, que vienen con todas
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sus cosas, entonces necesitan un transporte y a partir de ahí de
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dónde venían con su troca, con su camión camioneta, pues
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tenemos este tipo de de reflejos no?
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Ajá por ejemplo, además dirán, no, solamente dirán troca, dirán
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Parquear. ¿Ajá, o sea, parquéate ahí, no?
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Sí, entonces, a partir de parking, este tipo de son son
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imitaciones que otra vez sirven para ser un poco claro, ser
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creativos, por supuesto, pero sobre todo para facilitar la
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manera en la que. Nos comunica mucha chaviza dice,
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ahí te voy a dar un like, sí, likeame.
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¿Likeame no? Y si se fijan, cómo convertimos
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este tipo de palabras que son sustantivos, no los convertimos
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en verbo. Es que ya ya lo no sé, por
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ejemplo, WhatsApp. No, que además es un sustantivo,
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es un nombre. Entonces decimos, es que estoy
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whatsappeando, sí hacemos este tipo, esa es una una cuestión
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muy creativa del hablante. Ajá.
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Logramos hacer de un montón de sustantivos verbos o hacemos de
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verbos elementos que se convierten luego en en frases
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ajá, es decir, somos la verdad como hablantes, pero sobre todo
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como hablantes del español. Pus una maravilla.
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O sea, hacemos una cantidad de innovaciones y de de cosas
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híbridas. Así de mezclas que al final se
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convierten en algo muy divertido.
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Oye, pero yo tenía un amigo una vez este que me decía, no, es
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que aprender español está bien, complicado.
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Súper difícil, súper. Difícil.
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¿O sea, cómo le explicas a un francés?
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Imagínate, es una lengua que está aprendiendo español o a un
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norteamericano que está aprendiendo español.
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¿Cómo le explicarías algo? ¿Cómo es que estoy con el Jesús
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en la boca? ¿Sí, Jesús, o sea, es que si lo
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ves literal, cómo crees que vas a tener a Jesús en la boca?
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O sea, sí es complejo. Bueno, cada.
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¿Quien sí? Bueno, o sea de que se puede, se
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puede, de que se puede, se puede, pero es complicado tratar
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de explicar después que eso es, o sea, que está bueno
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angustiadísimo. ¿Pero, pero cómo haces para para
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explicarlo ese tipo de de situaciones, de frases?
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Por supuesto, el inglés es un idioma.
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El inglés y el francés son son idiomas que por lo general.
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Intentan simplificar las cosas. ¿Son más concretos?
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Son más concretos, tienen menos vocabulario.
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Ey, por ejemplo, tratar de maldecir en inglés.
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Todos estamos pensando en la misma palabra.
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Sí, ajá. Y en español, sí, en francés hay
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pocas. Y en español, bueno, nos.
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Sí. ¿Dejamos, nos dejamos?
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Es una ametralladora como la hiciste ahorita.
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Somos maravillosos con eso, entonces es un idioma muy
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expresivo, pero para ser expresivo, para no ser plano
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monolítico, pues necesita hablantes creativos como
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nosotros. Ajá, oye este el otro, voy a
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decir una grosería a ver en hindú, a ver.
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Sí. Ojalá que no haya ninguna
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persona que nos está escuchando y que no le entienda piti
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pandibuti. O K esto es una grosería muy
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fuerte, imagínate, imagínate, pero pues trabajé en un
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restaurante del jale de allá de en el en el gabacho.
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Y te dijeron varias veces. Sí, no, sí, no.
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Y que yo y yo le sonreía así creía y les decía.
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Sí. Les decía Groserías en español,
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pero. ¿Supongo que al inicio no sabías
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que no lo? ¿Estabas maldiciendo?
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¿No? Después.
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Después un mexicano me dijo, Me está, te está, te está diciendo
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una grosería. Entonces ellos me daban una
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orden que lava la olla y yo decía, yo sonreía y les decía,
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no era, sería en español una disculpa.
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No, para nada. No hay.
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No hay malas palabras, hay malas intenciones.
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No me apareció, Ay. Jesús María, oye este.
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Esta esta cosa de de de Tunear, por ejemplo, el idioma, es muy
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propio de los mexicanos, o sea, también está en en todo el
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mundo. No es la globalización nos ha
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permitido que pues que el inglés se convierta en la lengua
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universal, no justo por eso no solamente nosotros como
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mexicanos, sino en Sudamérica, este incluso en países que que
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cualquiera pensaría que les queda lejos, el español.
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Pero por ejemplo, Filipinas es un país que maneja el español de
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formas muy interesantes a partir.
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En medios de comunicación. No, ah, cómo, por ejemplo.
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¿Ellos ven muchas telenovelas mexicanas, entonces?
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Aprenden, sí, sí. De hecho, la trilogía de las
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marías, bueno, se la saben de memoria ya entonces aprenden
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español y además sus nombres tienen una cultura muy católica,
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igual que nosotros. Entonces se llaman muy parecido
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a nosotros. José Juana, encontraron Juana
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ya, por supuesto. Y con apellidos también de
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alguna manera parecidos a los nuestros.
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Entonces todas estas comunidades tienen formas en las que de
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alguna forma u otra hacen moldean el inglés a su
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conveniencia. Y como es que los océanos nos
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separan, pero somos tan cercanos.
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¿Pues tiene que ver con la los países colonizadores, no?
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En el caso de España que estuvo. Parte importante de los
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gobiernos y de la, pues sí, del capital humano en Filipinas.
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O por ejemplo, hay países también en en África que fueron
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también colonizados por portugueses.
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Entonces, a partir de ahí tenemos contactos que claro,
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cualquiera diría, estamos a años luz, claro, y no tienen muchas
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cosas en común y todos van a trabajar con el inglés tratando
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de combinarlo o haciéndolo más cercano a los que quieren
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comunicar. Y de hecho, si no mal recuerdo,
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lo vi en en algún programa de televisión que justamente los
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filipinos tienen rasgos. Mexicanos.
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Bueno, tienen rasgos de tienen rasgos de pueblos indígenas,
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pero digamos de forma prevaleciente de sus propios
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contextos, no es decir, nosotros no fuimos.
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¿No como tal, no? Sí, no, no, pero claro, ahí ahí
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eso es otra parte interesante. No hemos estado hablando del
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inglés, pero las lenguas indígenas por supuesto que
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también han sido tuneadas, ajá y son parte de nuestra convivencia
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cotidiana a. Ver como cual.
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Pues que te venga a la cabeza de lenguas indígenas.
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Bueno, hay muchísimas que tienen que ver con con alimentos.
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Por ejemplo, no sé pensaríamos como en Aguacate o pensaríamos
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como en términos molcajete, no este términos que tienen mucho
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que ver con la manera en la el tianguis, es decir, Tú vas al
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tianguis y es un es una palabra evidentemente indígena, ajá.
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Mucho de de los términos, muchos términos de nombres de animales
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también tienen que ver con con rasgos de lenguas indígenas.
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Y esa es preciosa. Sí, gracias, hermosa, yo
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también, Gaby, gracias. Gracias agus, gracias agus.
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Pero claro, no, difícilmente decimos mimar.
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No, no es. Una cosa bellísima que.
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Es lo mismo. ¿Es exactamente lo mismo, pero
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pero se acuerdan de la cosa expresiva de la lengua española?
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Apapachar es muchísimo más expresiva.
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Sí, claro que. Decir mimar.
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Entonces, y como esas, hay muchas que tienen que ver con
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suenan. Suenan redondas, suenan
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contundentes, suenan. Cariñosa, suenan del alma, eso
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es del español, ese es nuestro idioma, claro.
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Y pues por eso habría justamente, pues no, que
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rescatarlo, porque no, no está muerto, ni está en peligro ni
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nada. Pero por supuesto, sí tratar
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como de ver un poquito hacia nuestras propias posibilidades y
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sacarle provecho a las que tenemos, que son palabras y
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frases. Bellísimas, el colibrí, el
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colibrí que dicen que cuando te se te aparece el colibrí.
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¿Es este un mensajero de que te que te llegó?
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Seres queridos, no un mensaje. Sí, sí, sí.
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Pero no sé, Jaguar no, por ejemplo, sería otro de los
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términos con los que también, pues tenemos influencia de
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lenguas indígenas. Sí, pues por supuesto que que
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además son términos no solamente expresivos, sino que que son
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propios. Vaya, que son autóctonos, que
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son nuestros. Y del Francesco del Francesco,
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el que. ¿Cuál menú?
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El menú, el menú es el menú, pero es así como que es.
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Es muy común, no es muy cotidiano, es.
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Pues es que los hacemos nuestros, ya ya parece algo
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común, pero no es ajá. ¿Incluso restaurante, no?
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Ajá a los también. Ajá.
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Restaurante no es este palabra mexicana.
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No es es francesa. ¿Bueno, no estaría correcto que
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dijéramos palabra mexicana, verdad?
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Es español, español, ajá. Tenemos mexicanismos que serían
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términos, por ejemplo, de origen indígena, nuestros nuestras
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lenguas. Pero sí, el término, digamos,
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más apropiado sería el español. Ando estresado tú, eso sí, es un
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anglicismo no estresado, estresado, porque viene del
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estrés. Estrés cómo lo.
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O sea, plantearíamos en español tendríamos que buscar nuestros
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propios, nuestros propios termino, por ejemplo, abrumado
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sería uno ansioso, podría ser otro sobrepasado.
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Pero claro, otra vez el término de la eficacia, es decir, es más
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cortito, es más poderoso. Y en este sentido sí puedes
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usarlo, me parece. De forma aquí aquí andamos en el
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en el programa de las vecinas, un tema random que hoy trae.
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Lo saco, lo quería. Sacarlo.
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Ahorita volvemos vecinita, chelo te va a hacer examen otra vez.
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¿Ay, no, qué miedo deja? Te lo dije para que te
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prepararas, ahorita volvemos. Las vecinas de la Lupe, cuando
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el barrio se escucha en la radio.
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Regresamos vecinas, ya andamos. Aquí dándolo todo.
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Los invitamos a que se comuniquen a nuestro número de
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WhatsApp. Esta vecina, Fíjate que en el
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WhatsApp recibe muchas fotos prohibidas.
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Ajá, demanda pues fotos prohibidas.
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¿Quieres que te la enseñe Gaby? No, gracias, no, porque Gaby.
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Bueno, ahí tenemos nuestra línea es 4792310004 para que nos
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platiquen. Justamente si ustedes ya
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utilizan estos anglicismos. Que no te gusten.
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Vecino exacto. O de que el me pasas la clave
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del Wi-Fi, sí. Claro, linkean, pásame el link.
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Ándale este, qué más, qué más que.
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Estamos hablando hoy vecinos y vecinas con la con la doctora
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Gaby, este estamos hablando sobre los anglicismos, palabras
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que nacieron de una mala pronunciación o que estamos
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haciendo un match de otros de otras lenguas.
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¿El email, los jeans, hoy tú vienes de jeans?
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Ajá. Nunca te había visto los.
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Followers. Ah, sí, porque tú eres.
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Marketing. Muy influencer.
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Uy, sí, vamos a vamos online. Vámonos al gym mi agus.
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¿O o cuando fue la pandemia? Vamos a hacer zoom y ya se quedó
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eso ya. ¿Como es una estrategia
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didáctica ahora? ¿Sí, verdad?
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Actualmente, claro, tiene sus ventajas, claro digo, también
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tiene sus desventajas para los alumnos, pero como profe es muy
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cómodo. ¿Te gusta hacer clases?
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En no me gusta, pero le encuentras un poco el gusto,
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pues. Preparas tu clase y puedes dar
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tu clase en calzones en calzones pones un saquito decente y
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empiezas a. Dar y no se te ha olvidado Gaby,
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así de que Andes en calzones y déjenme ir.
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Fíjate que no, pero sí sí viví con ese temor un año más o
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menos. O sea, sí dabas clases entonces
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en línea y todo. Sí, sí, sí, claro, sí.
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Hubo un momento en el que si ya no, más bien no recibía clases.
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Sí, sí, estaba en el doctorado. Sí, sí, sí recibía clases.
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Ajá. Pero bueno, hay que tener tu
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camarita prendida. Y claro, sí.
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Ya no DAS. Clases Gaby, doy clases ahora
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mismo, no en en línea, pero sí de forma presencial en el
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Colegio de San Luis, que es en la institución en donde yo
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trabajo. O sea, si te quisiéramos este
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seguir aprendiendo y seguir, ya tenemos que ir a San Luis
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definitivamente. Este por lo pronto sí, pero
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seguramente en algún punto vamos a poder tener algún contacto,
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alguna dinámica. Seminario taller.
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¿A mí me gusta mucho, pues esto el dialogo, crear, crear este
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retroalimentación constante y a mí me gusta mucho aprender de
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mis estudiantes, así que algo encontraremos en algún modo qué?
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Divertidas clases has de has de haber tenido con ella y claro.
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No es. ¿Así divertidas, divertidas, Eh,
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no? Sí.
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Aprendían, no aprendían, era rígida, estricta, Gaby es.
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Buenamba Gaby es bueno, sí, a ver Gaby, pero sí, pero que tan
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bueno o qué tan malo es que ya nos comuniquemos justamente con
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estas palabras. ¿Decir el Wi-Fi cuando existe la
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traducción, no, qué tan bueno, qué tan malo es?
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Yo creo que justo es eso. Si tenemos la traducción o
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tenemos el término que pueda sustituirlo.
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¿Sustituir perdón en español? Yo creo que habría que.
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¿Aprovecharlo? O K cuando, por supuesto,
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también hay términos nuevos o o recién salidos del horno.
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Pues que todavía no tienen esa traducción.
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Pues entonces sí, quizá tendríamos que encontrar el el
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modo de usar esos anglicismos. Los hemos usado siempre.
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Por ejemplo, un término que a mí siempre me ha parecido
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interesante y siempre cuando digo siempre, ay, claro, desde
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los 4 años, no, por supuesto, no.
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O sea, me parece que es un término muy, muy rico.
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Es el verbo chambear, Ah. Para el jale para el.
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Jale exactamente no, chambear es un verbo precioso porque es una
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término que utilizamos todos los días, pero que es un término que
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deriva de una mala pronunciación del inglés.
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¿A ver, cuál es? Supone segunda Guerra Mundial,
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no es cierto, primera Guerra Mundial está se los.
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¿El Gobierno norteamericano está falto de mano de obra y pues
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empieza a haber una gran cantidad de trabajadores
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mexicanos, pero a dónde van? ¿De dónde deriva fonéticamente,
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es decir, en las cosas de sonido, de dónde deriva, de
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dónde se les ocurre que deriva chambeo, chambeo chambea?
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¿Yo chambeo chambeas, pero de dónde usted que fue a hal
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Estados Unidos? Y ahora sí me la pusiste difícil
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y Gaby, no sé. Iban nuestros trabajadores
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mexicanos a la Cámara de Comercio en Estados Unidos, como
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se dice Cámara en inglés Chamber.
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Vamos. Entonces, de esa de ese nombre
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arriba en la oficina, nuestros trabajadores que no tenían
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conocimiento del inglés, pues iban a ese lugar que decía.
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Ellos lo leían Chamber y entonces pues de forma muy
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instintiva, dijeron, cada que yo voy al Chamber voy al trabajo.
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Ay, voy, chambear. Entonces de Chamber lo
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convirtieron en un sinónimo para trabajo que hoy lo utilizamos.
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Todo como el otro día me dijo mi vecino que el que el bistec.
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Ajá. ¿Cómo cómo es eso?
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A ver, tú explico, son. Términos que para simplificarlo.
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Movimos la dinámica de la entonación y de la
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pronunciación, no de Bif, por ejemplo, que todavía lo ves en
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restaurantes, etcétera. Pues lo convertimos en bistec.
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Y de esos hay un montón, no sé, por ejemplo, Ah, bueno, uno que
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es muy, muy usual, no firulais, que es la manera en la que
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llamamos al perro. Perrito.
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Perrito que no tiene nombre. Este se plantea que es un es una
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especie como de de etiqueta de catálogo en el que tu perro al
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pasar la frontera estaba libre de pulgas free of.
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Life. Entonces, pues tenemos este tipo
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de de circunstancias otra vez. ¿A qué obedece a la economía de
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la lengua? Es decir, hacer prácticos,
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comunicamos, hay que cortar las cosas.
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Exacto, y entonces pues te suena así y pues funciona, nos
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funciona. Nos ha funcionado tanto que
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después de. 7080 o 90 años, lo seguimos utilizando.
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Mi suegro es es es jugador del béisbol o K siempre nos dice
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home Ron, pero pero home ron o sea tal cual.
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¿Como suena, no? ¿Ajá no es así, verdad?
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Los términos de deportes son unos de los que más han
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exportado anglicismos que los hemos castellanizado corner, por
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ejemplo. ¿Pero de dónde viene el el el
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home Ron? De.
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Home. ¿De que llegó a la a la que
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llega? A la a la, pues sí, a la casa, a
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la base de que corrió lo suficiente como para llegar a
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donde tenía que llegar a su meta, digamos.
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Ron, tal cual, y. Lo convertimos nosotros en eso y
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de esos hay bastantes en el deporte, pero en lo que en lo
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que abraza al deporte. Es decir, por ejemplo, en la
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bebida, no. Tú pensarías en un hibolito ajá.
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Pensarías en un whisky ajá, que son términos que castellanizamos
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para que ya no suenen de la manera.
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¿Eso así, ampli? Exacto, no implicada, sino pues
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los los bajamos, los aterrizamos y los convertimos en algo mucho
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más adaptable, mucho más comunicable.
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Claro, hay otro que se me hace a mí fabuloso, que es pipiris
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night. A.
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Ver, pero yo se lo. ¿Digo bien, pipiris night, pero
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que significa? Eso trataba de una suerte como
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de etiqueta en la que las personas eran.
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De alta Alcurnia, no una suerte, si no recuerdo mal es.
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People of Nice, sí, ah, no, y lo.
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Reduces a Pipiris no ah. ¿No ves?
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¿Fonéticamente te suena así? Es fácil de decir lo vas a
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terminar, sí. Qué bonita Eres lo máximo, yo te
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amo. Ahora con el sí, primero no te
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la comparto. ¿Oye, ahorita venimos, todavía
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tenemos tiempo, luisito? ¿Ay, qué bueno, bendito sea
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Dios, porque sí, sí me está interesando eso hubiera querido
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yo entrar a las clases de de la Gaby, no?
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¿Híjole, ahorita venimos vecinos porque hay más de las palabras
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que pronunciamos y decimos mal del inglés y por eso pues hoy ya
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las traemos, pero mira a todo lo que va, EH?
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Ahorita venimos, no se despeguen.
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¿Estás escuchando las vecinas de la Lupe?
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Vecinos seguimos con este merequetengue a un día de estar
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con el JI Ji Ji. Jo, Jo, Jo, Jo.
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En el en la noche buena es pues nosotros mira, estamos
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platicando con alguien super interesantísima.
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¿Ah, pero antes, Gaby, que vas a hacer mañana?
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¿Qué te importa? Semita cenita, bebida.
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Brazo de lalo es. ¿Como tiene que ser David?
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¿Que eres? ¿Eres de las mías?
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¿A mí cada que me pregunta Qué vas a hacer yo bebida?
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Yo bachiquetes, pero nunca te dijo que con alcohol es bebida.
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Bueno, podría ser un ponchecito, pero.
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La verdad es que sí es con algo. ¿Ya ves, no, hombre, deveras, te
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digo una disculpa, mira, yo hasta me traje ya mis calcetines
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del Jingle Bells ya te los enseñé a quién?
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A. Ver cántatela.
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No, porque tenemos muy poquito tiempo y hay que aprovechar a la
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Gaby. Sí, porque estamos hablando hoy
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de que. ¿De los anglicismos y de esas
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palabras que hemos adoptado y que Gaby dice que están bien,
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no? Pues mira, son parte de la
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comunicación. Si son efectivas, pues tendrían,
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tendrían que continuar, claro, desde la corrección, desde la
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tradición, pues sí podemos ponerles ahí el ojito y decir
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esto está, no, no tan bien, no tan bien, pero en la parte
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práctica que somos nosotros los hablantes los vamos a seguir
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utilizando, aunque les dijera yo que no.
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Sí, entonces. ¿Claro y uno de los principales
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factores justamente por el cual ha evolucionado la tecnología,
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no? Y estos nuevos términos que
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están apareciendo actualmente. Que yo empiezo a dejar de
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entenderlos, por cierto, es decir mi, mi, mi sobrina, no más
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bien es que o sea me sobrepasa. Ah, ya la velocidad del cambio
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es tan rápida que yo muchos de los términos que usa mi sobrina
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que tiene 15 años. ¿Yo tengo que llegar a
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preguntarle, Oye hija, qué es esto?
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O sea de qué va esto ya me me explica no, pero sí el el ritmo
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es mucho más rápido, cada vez justamente por asuntos de
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tecnología, claro, si se pone de moda lo vamos a seguir
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repitiendo. Claro, por ejemplo, hay gente
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que ya solo dice, me voy a hacer el globo.
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¿Y el que? Ridícula, a ver.
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Y ya no de que los tutoriales y de qué pegada no, a ver qué otro
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existe. El Guache te guacheo te.
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Guacheo, pero por ejemplo, Gaby, también los jóvenes últimamente
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han utilizado ya como con las iniciales no, por ejemplo, el oh
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My God. Que ya nada más es eso.
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¿A eso te refieres? Como cuando sí es que.
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Cuando exacto, cuando se trata de siglas que son justamente
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este tipo de elementos, a mí sí, a veces me dejan este.
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Perpleja. Atónita.
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Ay sacando las palabras domingueras.
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Este, pero sí, claro, es que entre más jóvenes sean mayor
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utilización de redes o de medios ajá tecnológicos tendrán y pues
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tendrán una comunidad mucho más amplia de lo que por ejemplo,
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personas de mi edad, mi edad tendrán.
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Entonces sí, hay un punto ahí en el que probablemente choquemos,
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pero repito, mientras sea útil para ellos y la comunicación con
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su con sus pares, es decir, con la gente de su edad funcione,
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pues. No hay problema, algo para.
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¿Ello, o sea, lo que nos toca a nosotros es acercarnos y decir
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qué me qué me quieres decir yo? Pienso que sí es decir si yo me
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pusiera en este plan de Ay, no, así no se usa el español.
30:04
La verdad es que pues me van a mandar por un tubo.
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Si yo quiero comunicarme realmente con los más jóvenes,
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en el caso de mi sobrina o a lo mejor cuando empieza a dar
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clases, no sé licenciatura, pues los alumnos yo ellos no se van a
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adaptar a mí. ¿Como ahora para ellos, ahora
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dicen, es que me da Fomo? Ese es uno que no entiendo.
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¿Pero eso? También.
30:31
Trabajar en el. Gacho está gacho, no, porque
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tengo entendido que es como algo que que.
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¿Te da donde no estas? ¿Ajá, o sea, por ejemplo, en
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redes sociales alguien subió una fotografía en un concierto y tú
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no puedes estar en ese concierto, entonces te da fomo
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sí, no? Pero porque no estás disfrutando
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del aquí y el ahora estás ahorita en la casa de Tu
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Abuelita, Disfrútalo, claro, porque te vas allá donde están
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todos los demás. Claro, pero ese ese, ese
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sentimiento de no estar perteneciendo.
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¿Entonces, Fíjate en español habría una palabra maravillosa,
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no? A ver, añoranza, es preciosa, no
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extrañar la Tierra. ¿Quieres decir como verdad?
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Y qué asco, pues no sé si qué asco, pero pero por ejemplo, a
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mí sí esas cosas me ya como que no las en.
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Muchos de tu generación en. Muchos puntos ya no las
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entiendo. ¿Sí, a ver, Gaby de tu
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generación, cuáles eran las palabras que había?
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Este con términos en inglés. No sé si utiliza es apenas
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empezaron a utilizarse conceptos, por ejemplo, como el
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email. Ah, sí, el Messenger.
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El Messenger, claro. Conectabas y sonaba así.
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Una cosa valiosa que duraba como media hora son términos con los
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que hoy, otra vez, están sobrepasados.
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O sea, es decir, hoy están casi en el bote.
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De basura hoy la chaviza dice mucho GPI.
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¿Qué significa eso? Según tengo entendido que me
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invites, no es como. O sea, estoy en la playa y
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entonces yo te pongo un GPIY. La idea es que yo quisiera estar
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o que tú me invites a estar contigo en la playa.
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Es un poco en este sentido, pero sí con las siglas va va mucho de
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este de este ámbito, que cada vez es como más limitado con con
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quienes con quienes lo usan. ¿Entonces, qué voy a hacer yo
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como padre de familia o como profesora?
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Pues me parece que adaptarme a esas circunstancias antes de.
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Subirme al al tren al meme, como dicen, Oye, Mira, dice GPI.
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Gracias por invitarme. Exacto.
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Ah, o como dicen hoy muchos de ellos, es que estamos quedando
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en tu generación. Yo creo que tú salías a andar de
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novia, no hay. Un término muy, muy, muy leones,
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no que además de o sea ya quedamos de novia, entonces
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vamos a echar reja. No manches Gaby, a ver así ya
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eso ya no se usa por eso. O sea, es un.
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Término muy leonés, sí, y en este justo ese ese sentido me
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refería en el que, como no es usual hoy, si yo le digo a mi
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sobrina este asunto, que por cierto sí lo entiende, yo creo
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que porque me lo oyó en algún punto, pero ella, por supuesto,
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jamás dirá, pues estoy echando reja con mi novio, porque además
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es es una cosa rarísima, ajá. ¿O sea, cómo vas a llevar el
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hecho de que estoy noviando? Con el término echar reja.
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Es que antes no las dejaban. Salir todavía te vas más atrás a
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la historia y dices, pues claro, es que en la ventana estaba la
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señorita y mientras el galán estaba afuera y se tocaban
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apenas la manita. Pero es una cosa, sí, es una
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cosa gigantesca. Echaba reja.
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Exactamente y por supuesto que en mi generación ya no tenía que
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ver con que yo estaba en la reja, no mi, mi novio estaba en
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la sala viendo la tele conmigo. Pero es el tema que.
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¿Libera, ay, a mí me Sorprendiste, Eh?
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¿No, pero por ejemplo, eso que te dicen ahora es que somos
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quedantes qué qué significa? Además, hay un poco falta de
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compromiso, no es decir, o sea, es es mi pareja o es mi novio,
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pero ya queda antes como de literal literal.
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¿La estás negando? Sí.
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¿O lo estás negando? Estamos fuerte programar.
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Y ya nos queda tan poquito. No te pases no manches.
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¿Deberíamos invitarla? Oye, es que estará ahí.
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Muy interesante hablar contigo, Gaby, sobre todo lo que has
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leído, por ejemplo en la parte lingüística, pero que se le
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negaba a las mujeres. Ahora que estás haciendo toda
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esta historia está. Investigación de historia de
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mujeres. Bueno, el el lenguaje es una,
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pues es un reflejo de quiénes somos como sociedad.
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Yo decía hace rato con una amiga que platicábamos sobre lenguaje
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inclusivo y me decía, Bueno, es que claro está, de moda y qué
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padre, pero imagínate que yo soy un jefe y tengo un montón de
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empleadas y entonces les llamo a todas y todos, no, entonces los
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las incluyo, pero mientras. No doy discurso a una me la
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sabroseo y a la otra le digo, siéntate aquí en mis piernas, es
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decir, de. Incoherencia.
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Exactamente, entonces no se trata sólo del lenguaje como
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para quedar bien si no tiene que ver con un cambio en en en
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nuestra propia. Integral.
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Pues sí, nuestra propia conciencia, y eso es una cosa
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muy interesante, porque el español ha sido una.
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¿De las lenguas con un tratamiento más discriminatorio
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hacia las mujeres? Ajá.
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Y eso sería también, pues un punto interesante.
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Sor Juana Inés no que tenía que este.
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Sí, bueno, ni ni decirlo. No transformar su vida para
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poder estudiar porque no había de otra.
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O eras monja o te casabas o eras prostituta.
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¿Sí, claro, oye, tú que estás en las aulas, qué?
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¿Qué? ¿Qué hay más mujeres estudiando
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hoy en día? Sí, sí, el porcentaje de mujeres
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es muy importante, sobre todo en áreas como las que estudias, es
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decir, ciencias, ciencias sociales, humanidades.
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El todavía el porcentaje en ingenierías sigue siendo
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mayoritariamente de varones, pero cada vez hay más más chicas
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que están interesadas y que se están dando cuenta que es tan
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que tienen las mismas capacidades, simplemente que era
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como esta idea. ¿Ay, no, esas son como carreras
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que que son de hombres, no? Ajá.
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Las carreras son para quien las quiera estudiar.
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Claro, María Montessori fue. Una figura también importante
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que que trato y lo hizo me parece de forma muy afortunada,
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pues de dar. Posibilidades no solamente a las
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mujeres, sino pues a una comunidad en especifico como las
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las infancias, que pues estaban borradas.
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Tienes que venir, prometió, sácale otra cita.
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Ajá, pero también compártenos tus redes sociales o algún
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contacto por si le interesaste a alguien.
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Quieres andar ahí verás, traga. No, pues vale, dale.
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Pues en realidad, casi casi no utilizó.
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Redes sociales se cancela, no el ridículo.
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Se cancela. No, Gaby, no volvemos a invitar,
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vamos a hablar ahora, pero desde el.
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Feminismo. Eso.
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Va a estar ahí interesantísimo y si ve que lee más y que le se
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prepara más excelente el próximo año.
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Cuentenlo, cuenten con ella que. Tengas una muy bonita noche
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buena. Que tengan una excelente noche
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buena con sus, con los suyos, con su gente, que que se tomen
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un. Grandecito ahí por.
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Eso mi con. Nosotros una cubita.
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Yo me iba a decir, como en mis ayeres, una cubita, un trago, un
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traga. Muchas gracias por la
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invitación, fue un gusto. Gracias a ti, gracias a ustedes
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vecinos también mañana aquí venimos tempranito y chelo no a
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darle, no te me vayas a ir a otro lado, aquí te espero.
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¿Aquí nos estamos, aquí nos estamos escuchando mañana, no?
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Siempre nos vemos. Excelente ya.
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Dijo, Cuídese vecino, pórtese bonito.
37:10
Bye. Se nos fue el tiempo vecinos,
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pero la música de la Lupe sigue acompañando tu día.
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TV cuatro presentó TV cuatro presentó las vecinas de la Lupe
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cuando el barrio se escucha en la radio.