Episode 11: Dynamisk kartlegging – å oppdage elevenes matematiske kompetanse
I denne episoden av Matematikk for livet møter vi forskerne Mona Rosenlund og Martin Stokke fra Nord universitet. Samtalen handler om dynamisk kartlegging i matematikk og hvordan denne tilnærmingen kan bidra til mer inkluderende undervisning. Gjennom dialogen forklarer de hvordan dynamisk kartlegging skiller seg fra tradisjonelle tester ved at fokus flyttes fra hva elever ikke kan, til hvordan de tenker og hvilke strategier de bruker. Episoden viser hvordan lærere kan bruke elevenes styrker som utgangspunkt for videre læring, og hvordan mediering, relasjoner og åpne spørsmål kan støtte…
The skinny
The skinny isn't ready yet — notes appear once the transcript is processed.