Latest / Diálogo de Fe & Salvación / #232 Conversemos sobre Homeschooling | Escolarizar NO ES Educar
Transcript
- 0:02Aquí comienza. Diálogo de fe y salvación.
- 0:12Que pretende establecer una conversación permanente entre la
- 0:15Biblia, palabra de Dios y la cultura de hoy.
- 0:21Fe Saludos familia.
- 0:40Bienvenidos a diálogo de fe y salvación.
- 0:43Gracias por estar con nosotros. Bienvenidos, bienvenidos,
- 0:45seguimos y continuamos en nuestra serie escolarizar no es
- 0:49educar junto a mi hermano y compañero Eddy amílcar Osorio,
- 0:52estamos listos para dialogar con ustedes en.
- 0:55Esta bendecido. Anahí, cómo está usted
- 0:57bienvenido. Bien hermano Carlitos, contento
- 0:59de poder estar una vez más aquí. En diálogo de fe y salvación,
- 1:02damos la más cordial, bienvenida a todos los que nos escuchan,
- 1:07los que nos ven a través de las diferentes plataformas a través
- 1:11de Facebook a través de las distintas páginas, verdad de
- 1:16amigos TV, la página de diálogo de fe y salvación, la página
- 1:20también de la Iglesia Bautista central de chiquimula.
- 1:23Y también, por supuesto, quienes nos escuchan y ven a través o
- 1:26ven a través de la radio. ¿FM vida mañana jueves verdad?
- 1:33Hoy en vivo también en alternativa y los martes.
- 1:39En radio cultural, amigos sí, y creo que los sábados y algunos
- 1:43otros días ahí, entre la semana de ahora en adelante, también en
- 1:47hosanna TV, que es un canal de la Iglesia de Dios Evangelio
- 1:51completo en Telecom chiquimula. No sé si están en otras redes de
- 1:55cable, pero creo que desde la semana pasada empezaron ellos a
- 1:59transmitir este programa, entonces estamos agradecidos
- 2:02también por. Darnos también un espacio ahí en
- 2:05esa plataforma. Un saludo especial a todos los
- 2:07hermanos, entonces que nos escuchan que nos ven damos
- 2:10gracias a Dios por por esos espacios que se abren Pastor así
- 2:13es y yo quisiera mandar un saludo también a nuestro querido
- 2:17buen amigo don Marcelo peinado Pastor.
- 2:20El domingo andábamos por ahí unos mandados, sí en pradera y
- 2:25estuvieron platicando un ratito y me comentaba, pues que miraba
- 2:29el programa. Así que un saludo especial y me
- 2:32dijo, ahí me saluda, me dice. ¿Entonces?
- 2:34Cumpliendo la palabra. Saludo especial entonces a
- 2:38todos, todos hermanos y todos los que nos ven y nos escuchan
- 2:42por diferentes medios. Pastor.
- 2:46Escolarizarnos, educar, hemos venido hablando en este seguido
- 2:48y desafiante la verdad así es la verdad.
- 2:50Es una serie la cual nos lleva a a descubrir diferentes aspectos
- 2:54que son hasta cierto punto revolucionarios en el sistema en
- 2:57el que hoy en día estamos codificados y queremos decirlo
- 3:01así, y no sólo inmersos, fíjese, estamos codificados, o sea,
- 3:05estamos actuamos conforme a ello.
- 3:09¿Preguntas existenciales especiales, como por ejemplo la
- 3:13que observamos hace un par de programas, cuando hablamos de
- 3:16porque estudiamos o para qué estudiamos, o sea, cuál es el
- 3:22principal objetivo verde usted por el cual sumergimos a un
- 3:25niño, por ejemplo, desde chiquitito a un?
- 3:28Sistema. A un sistema escolar y pues
- 3:32hablamos y concluíamos que mucho de los principales motivos por
- 3:36el cual. Lo hacíamos es para encontrar
- 3:40respuesta a cosas como por ejemplo.
- 3:43¿Para que seas alguien en la vida, o sea, le damos el valor
- 3:48del ser humano, verdad? ¿Usted a qué tanto esté
- 3:51sumergido en el sistema escolar o no?
- 3:53¿Sí pues, qué tanto? Qué tan preparado académicamente
- 3:57puede ser por. Por ejemplo, y pierde de vista a
- 3:59ver de usted lo que la realidad desde la escritura habla que él
- 4:02ya es alguien. Exacto.
- 4:04Y que el sistema, pues solamente es para.
- 4:07¿Tecnificarse si facilitarse, facilitarle algún tipo de
- 4:12conocimiento o capacitación, verdad?
- 4:16Pero entender que el proceso de educación de los niños pastores
- 4:19no está en un aula correcto, el proceso primero de educación de
- 4:23los niños. la Biblia lo plantea que sea en la casa, es el hogar
- 4:26y hoy vamos a hablar un poquito acerca del capítulo 6, nuestro
- 4:29libro escolarizarnos, educar de darrow Miller Pastor y pues
- 4:33vamos a a tratar de analizar un punto que es hasta cierto punto,
- 4:37un poco. Picante Pastor, si queremos
- 4:40decirlo así, hay diferentes opiniones, vamos a tratar de
- 4:43desglosarlo de diferentes formas, pero los autores
- 4:46plantean. Al hogar como un santuario de
- 4:49sabiduría correcto y el tema hoy, pues, tiene que ver con el
- 4:52desafío de home schooling. ¿Así es, por cierto, qué opina
- 4:55usted del home schooling? Sí, podría usted postear por ahí
- 4:58de. Hecho, yo iba a decir eso de que
- 5:00tal vez. ¿Usted no tiene experiencia en
- 5:04homeschooling? Bueno, la pandemia nada más
- 5:07verdad, pero. ¿Tal si alguien si alguien nos
- 5:10está escuchando, verdad y tiene experiencia o ha recorrido este
- 5:15trayecto de de vida, de experiencia, verdad con sus
- 5:19hijos en una experiencia homeschooling?
- 5:22¿Que homeschooling es educación en casa, verdad?
- 5:25¿Para la gente que nos esté escuchando tradicionalmente se
- 5:28le llama así en inglés, verdad? Homeschooling, tal vez no sé por
- 5:32la palabra, que es más técnica o más corta o es.
- 5:36Vuelo en la casa. Como un qué, como anglo anglo
- 5:40angló anglo españolismo, dijo. Por cierto, Vargas Llosa los
- 5:47tuviera. ¿Cabal chicoteando anglicismos
- 5:52le dicen a ese tipo de cosas, verdad a ustedes?
- 5:54¿Pero homeschooling se le llama a eso, verdad?
- 5:57¿Al a cuando los papás se educan a sus hijos en casa?
- 6:01Mediante un proceso virtual. ¿Mediante un proceso virtual de
- 6:04acompañamiento, usted digamos que ellos son como los tutores o
- 6:09profesores, en este caso de los niños, verdad?
- 6:13Ahora mi duda tal vez, y para iniciar verdad, siempre el
- 6:17homeschooling tiene que tener una parte virtual, claro o no, o
- 6:21sea, o habrá alguna forma alguna metodología de llevarlo full.
- 6:28Sin sin una. Organización que esté detrás,
- 6:33por ejemplo. Bueno.
- 6:35Aquí ese ese es el otro. ¿Tema interesante verdad usted
- 6:39ajá que, por ejemplo, hoy en día el sistema está verdad?
- 6:43Pastor está diseñado para ustedes ser acreditado ajá, o
- 6:48sea si usted no tiene una credencial.
- 6:50Eso a eso me. Refería, aunque usted sea un
- 6:53crack, por ejemplo, no sé en, por ejemplo, sistemas.
- 6:57Muy difícilmente le dan a usted lugar en una empresa.
- 7:00Si usted no tiene su cartón como hacían anteriormente.
- 7:04¿Antiguo verde usted entonces qué buscamos con eso?
- 7:08¿Ahora que está buscando la persona cuando quiere estudiar o
- 7:11cuando quiere capacitarse o tecnificarse, o sea, está
- 7:14buscando sumergirse en el sistema o está buscando
- 7:18aprender? El problema que fíjese que
- 7:21muchas veces la gente se siente frustrada si no es parte del
- 7:24sistema. YYY puede existir gente muy
- 7:27sabia, muy preparada. Usted con tal vez con un siendo
- 7:30autodidacta o o o o teniendo un proceso distinto, no al que el
- 7:34sistema plantea, entonces yo creo que va por ahí un poco la
- 7:38cosa, pero está que el sistema nos tiene, nos tiene totalmente
- 7:41que es exigente con relación a la acreditación.
- 7:44¿Entonces ahí es donde donde entra en juegos usted esa parte,
- 7:48verdad? Entonces, los niños tienen que
- 7:51que que someterse al al al. Al.
- 7:54¿Al sistema pero usted me pregunta y manda colitos, pero
- 7:58se podrá educar a un niño o escolarizar si queremos
- 8:01llamarle? ¿Así que podría un padre, por
- 8:04ejemplo, someter a un niño a un proceso educativo?
- 8:10De ciencia en su casa la respuesta.
- 8:12A eso voy. La respuesta es sí.
- 8:14El, el problema sería el tema de la acreditación.
- 8:18Exacto, el problema es la acreditación, por ejemplo,
- 8:21nosotros no muchos amigos misioneros que están trabajando
- 8:24en otros países y ellos, por ejemplo, utilizan.
- 8:26Hay un colegio aquí en Guatemala que es el colegio hebrón, por
- 8:29ejemplo, que ofrece este este. ¿Este modelo este programa?
- 8:35Verde bien famoso. ¿Muchos, muchos misioneros lo
- 8:38utilizan, verdad? ¿Entonces, desde esa perspectiva
- 8:41se puede, pero usted me pregunta, manda perrito, pero
- 8:43puede formar usted un crack en conocimiento sin estar sometido
- 8:46a un sistema educativo? ¿Bueno, la respuesta es sí, sí
- 8:51implica mucha disciplina, implica mucho de los padres,
- 8:53pero usted entonces es un poco de lo que la práctica de la de
- 8:56la práctica que plantea que plantea el el el autor Pastor,
- 9:00aunque también hace un hincapié, verdad usted que es bien
- 9:03interesante en donde se se trata este tema para para para tirar
- 9:09ese enfoque también a que el padre debe estar involucrado en
- 9:12la verdadera educación de su hijo correcto?
- 9:15Ellos llegan a un punto de proponerlo, verdad, usted bueno,
- 9:17ahora sí, en nuestro contexto no podemos venir y.
- 9:20¿Así, sino que vamos a dialogarlo, verdad?
- 9:22Y vamos. A eso de lo que hablábamos de
- 9:23que vamos a a tener una conversación sobre esta
- 9:27perspectiva, ya que ninguno de los 2, pues hemos tenido
- 9:30mayoritariamente este tipo de experiencias, exacto.
- 9:35El capítulo 6 de este libro hermano Carlitos lo describe.
- 9:40Scott y kimberly Allen, que son una familia, una pareja, un
- 9:42matrimonio. ¿Que ha practicado este tipo de
- 9:46de educación, verdad? Como usted decía, yo creo que
- 9:49también lo he escuchado bastante esta parte misionera.
- 9:53¿Misioneros hacen mucho uso del home schooling, claro, para
- 9:58tener como porque a veces no están estables en algún lugar,
- 10:01verdad? Entonces, el homeschooling
- 10:03permite ese tipo de movimiento migrar a otro lugar y moverse de
- 10:08de de residencia. ¿Y no hay ningún problema,
- 10:11verdad? ¿Ahora?
- 10:12Mire, para empezar el un poco la experiencia no de los Allen.
- 10:18Ellos tras servir en Bolivia, Japón, en una organización.
- 10:22¿En una ONG regresan a Estados Unidos con hijos pequeños y el
- 10:26punto de inflexión ahí en el en las primeras páginas de este
- 10:29capítulo se da cuando ellos caminando por un parque verdad
- 10:33con con unos amigos de ellos, el amigo les propone, verdad?
- 10:38Mira, no has pensado en en el home schooling y me da risa
- 10:42porque este Scott dice que se rió, o sea cuando le le le
- 10:48propuso. ¿Le escuchó la la pregunta,
- 10:51verdad? ¿Y dice que hasta le pregunté,
- 10:55qué te hiciste de de qué iglesia te hiciste miembro para?
- 11:01Para. ¿Empezar este este tipo de
- 11:03cosas, verdad? ¿Usted?
- 11:05¿Pero luego hay un proceso ahí de confrontación entre ellos,
- 11:09confrontación amorosa, por supuesto, verdad?
- 11:12En cuanto a la responsabilidad que tienen los papás de frente a
- 11:16los hijos, verdad para la educación y ellos, pues cambian
- 11:20su modelo y empiezan a practicar esto del homeschooling.
- 11:24Y fue algo que cambió su vida en el testimonio de ellos, verdad
- 11:29usted ahora el episodio entonces este este episodio y el capítulo
- 11:336 de Del del libro escolarizar no es educar.
- 11:37Mire, conecta la filosofía previa con la realidad práctica.
- 11:41¿O sea, todo esto que hemos venido hablando anteriormente,
- 11:44verdad? ¿De los retos, los desafíos, el
- 11:47papel de los padres? La idea es que empecemos a
- 11:50aterrizarlo. Y una forma en que da room
- 11:53Miller busca aterrizar. Esto es como el homeschooling.
- 11:56¿Educación en casa, verdad? ¿De la mano de la sabiduría y
- 11:59experiencia, en este caso de Scott y kimberly Allen, que son
- 12:03una familia que han puesto en práctica esto, entonces los
- 12:06salen, descubren, mire, que la Biblia es clara sobre el mandato
- 12:09educativo, por ejemplo, citandouteronomio 6, verdad que
- 12:13aquí no hay vuelta de hoja, verdad?
- 12:15Usted ni mirar para otro lado y estas palabras que yo te mando
- 12:18hoy estarán sobre tu corazón y las repetirás a tus hijos
- 12:22estando en tu casa cuando se levanten, cuando vayan por el
- 12:25camino. Literalmente en todos lados.
- 12:28Entonces Scott miren que es el hombre del matrimonio, confiesa
- 12:33que kimberly estuvo dispuesta a dar el paso de fe porque es un
- 12:36paso de fe definitivamente este tema, verdad, incluso cuando los
- 12:40números económicos no cuadraban, porque esto también, además de
- 12:43ser un reto educacional y de formación y de capacidades
- 12:49también de los padres. ¿Es un reto también económico,
- 12:52verdad? Porque porque esto sí va a
- 12:54requerir que uno de los cónyuges.
- 12:57Se dedique. Y mire yo específicamente lo
- 13:01observo, aunque aquí lo observo de esta perspectiva, aunque aquí
- 13:06el contexto importa, entendamos que el libro, pues también está
- 13:09escrito en un contexto. Estadounidense, en donde puede
- 13:13ser un alto porcentaje. ¿Si no si no digo que el 100,
- 13:16tal vez el 95% de la población estadounidense es hasta
- 13:19alfabetizada, entonces traer este contexto hacia un alto
- 13:24porcentaje de, por ejemplo, Guatemala, en donde no sé si
- 13:27estoy mal del 40 y algo andamos como alfabetización, no
- 13:30recuerdas? No tengo esa edad.
- 13:32Pero estoy seguro que no es muy alto el porcentaje de
- 13:36alfabetización en nuestro país. ¿Entonces, si usted nos hace el
- 13:40favor por ahí rapidito, pero lo que le quiero decir de que aquí
- 13:44juega un papel muy importante la aplicación de este principio
- 13:46porque no estamos, como dije al principio, verdad?
- 13:49¿Proponiendo el home schooling es la solución?
- 13:53No, pero sí estamos proponiendo. ¿Por ejemplo, entendemos, por
- 13:56ejemplo, que existen comunidades en nuestro país, verdad usted?
- 13:59Que los papás no tienen la capacidad de un cuaderno, mucho
- 14:01menos de una computadora para poder, por ejemplo.
- 14:04Tener el el el el qué, el el bloque de contenidos y todo lo
- 14:09cómo. ¿Cómo se maneja, verdad?
- 14:11Pero yo creo que sí podemos extraer principios importantes
- 14:14aquí y uno de los principios importantes es, por ejemplo, con
- 14:17los padres que tanto los padres hoy en día Pastor están de cerca
- 14:21en la educación de sus hijos. Sí que tanto estamos pendientes
- 14:24del aprendizaje de ellos. ¿Qué tanto estamos con ellos en
- 14:27el proceso? Pastor, independientemente.
- 14:31Si tengo la capacidad. ¿O no?
- 14:33Exacto. ¿O si tengo la capacidad de
- 14:35dialogarlo? ¿No mm, pero que el hijo, porque
- 14:37lo digo desde la perspectiva, probablemente de de de
- 14:40analfabetismo, verdad? Pero que el padre tenga ese
- 14:43concepto Pastor. Yo lo que.
- 14:45Leí en la plantea desde el principio.
- 14:49Que es el padre, el involucrado en enseñar.
- 14:52Sí, pero ahorita que usted decía eso vino algo a mi mente
- 14:55también. ¿Verdad que que que a veces he
- 14:57escuchado que es una de las excusas de los de los papás o de
- 15:02las barreras a los cuales los papás se enfrentan, verdad de
- 15:06que tal vez tenemos papás que sólo tuvieron primaria o apenas
- 15:10tal vez hay algunos que apenas pueden poner su nombre o su
- 15:13firma, verdad? ¿O leer la Biblia o algo así?
- 15:16¿Y dicen, bueno, cómo crees que yo sea parte, verdad?
- 15:20Ahora yo. ¿Cómo crees que yo me involucre,
- 15:24por ejemplo, en la educación universitaria de mi hijo,
- 15:26verdad? ¿Y no estamos diciendo de que
- 15:29usted sea su catedrático, o sea, su su su tutor de de de
- 15:34ingeniería en sistemas, por ejemplo, o de derecho legal, y
- 15:37todo ese tipo de cosas, verdad? ¿Pero sí que haya un interés
- 15:41genuino en en ver cuál es el camino educativo que está
- 15:46caminando, valga la redundancia, verdad?
- 15:50¿El patojo, verdad? ¿O sea que te están enseñando la
- 15:52Universidad, qué estás aprendiendo?
- 15:54Que no haya una indiferencia hacia el proceso educativo del
- 15:58patojo. Sino que da un interés a pesar
- 16:01de que él no esté al mismo nivel académico.
- 16:07¿De Del hijo verdad ya porque yo creo que en algún momento y yo
- 16:10he escuchado que es, a veces es la aspiración de mucho papá y de
- 16:15mucha mamá, verdad? ¿De que yo apenas saqué la
- 16:18primaria, por ejemplo, verdad? Pero yo quiero que mis hijos sí
- 16:22vayan a la Universidad, quiero que tengan un título y esas son
- 16:25buenas aspiraciones ya, pero que usted sólo tenga primero
- 16:29primaria no quiere decir que debe desentender ese total.
- 16:34¿Del proceso educativo de sus hijos, verdad?
- 16:37Y precisamente ahí está la tesis principal de esto Pastor.
- 16:41¿Sí, la propuesta del home schooling perfecto, verdad
- 16:44usted? Pero tenemos que aplicarla
- 16:45también al contexto nuestro y una aplicación puede ser bueno.
- 16:49¿Tal vez no estamos en la capacidad de un homeschooling,
- 16:52pero qué tanto estás entendiendo?
- 16:54¿Qué tanto te estás involucrando?
- 16:56Nosotros hemos tenido experiencias.
- 16:57Pastor de conversaciones, por ejemplo.
- 16:59En donde catedráticos y directores de establecimientos.
- 17:04A veces exponen Pastor que los padres de familia sean
- 17:07totalmente desconectados de lo que el niño.
- 17:10De los contenidos. De lo que el niño hace o no está
- 17:13totalmente desconectado y que lo que provoca eso bueno, pues
- 17:17obviamente provoca Pastor un descuido total exacto en donde
- 17:21el niño, pues puede ser sumergido en cualquier tipo de
- 17:23ideas y padres no está, no está entendido.
- 17:25No le interesa es indiferencia total ahora resolviendo a la
- 17:29pregunta que usted decía anteriormente, no sé si estos
- 17:32datos están actualizados, pero actualmente Guatemala presenta
- 17:35una tasa de alfabetización que ronda el 83% de la población
- 17:39adulta. Bueno, de alfabetización.
- 17:42Es un buen índice, lo que implica una tasa de
- 17:45analfabetismo de aproximadamente. 12 del 12 al
- 17:5017%, aunque han habido avances significativos, dice a partir de
- 17:541986, según datos recientes de conalfa, la tasa de
- 17:59analfabetismo es del 12.31%, aunque otras fuentes también
- 18:04indican que de cada 100 personas mayores de 30 años, 16 no saben
- 18:09leer ni escribir. 1.9 millones de personas aproximadamente no
- 18:14saben leer ni escribir en El País, según estimaciones a
- 18:16finales del 2025. ¿Y parte de esta de los de las
- 18:22inexactitudes de estos datos vienen por esta brecha rural y
- 18:27urbana que hay en El País, verdad?
- 18:29En hay brecha hay lugares rurales, ubicaciones rurales en
- 18:35donde el analfabetismo puede alcanzar hasta el 75%.
- 18:38Sí, sí, entonces es un. ¿Desastre importa verdad?
- 18:42Entonces el principio que estamos tratando de compartir
- 18:45con ustedes, queridos hermanos, tiene que ver con.
- 18:48Esa iniciativa específica Pastor como padre de familia para estar
- 18:52de cerca en la educación. Correcto lo que la escritura,
- 18:55por ejemplo, en el marco biblio compleado.
- 18:57Mire Pastor, además deuteronomio 6 la Biblia refuerza que la
- 19:02formación de los hijos es un encargo espiritual cotidiano y
- 19:05relacional. Los padres instruyen.
- 19:08Y modelan ajá los padres instruyen y modelan, o sea, es
- 19:13necesario estar presente. Así.
- 19:16Es YYY mire. ¿Y quizás ese va a ser como el
- 19:19énfasis o la línea argumentativa de este programa, verdad?
- 19:22¿Claro, claro, porque entendemos que tal vez el homeschooling en
- 19:25su totalidad no es una un modelo que podamos adoptar ahorita,
- 19:30verdad? Pero por lo menos presencia
- 19:32presencia. ¿Ahora que alguien si usted me
- 19:35lo pregunta a mí es una opinión personal, verdad?
- 19:38Usted porque no no. Si usted me pregunta a mí, por
- 19:41ejemplo, el homeschooling desde la perspectiva.
- 19:46¿Niña le voy a decir así, tienes muchas ventajas?
- 19:48Ajá muchas ventajas sí existe en ese proceso disciplina
- 19:54específica, por ejemplo, el compromiso de los padres.
- 19:57Asumamos de que está asumamos de que existe la disciplina de que
- 20:02existe la formalidad del padre de la madre a ver de usted para
- 20:06llevar el proceso. Es un buen, un buen, un buen,
- 20:10una buena herramienta. Así es.
- 20:12Según algunos que han tenido la experiencia, una de las
- 20:14debilidades es verdad, este es el.
- 20:16Relacional de los niños que los niños.
- 20:19Más adelante lo vamos a ver. ¿Dificultades, por ejemplo, con
- 20:22la relacionalidad, verdad usted con entender que no hay ninguna
- 20:25burbuja, que hay un mundo afuera, verdad?
- 20:28Usted, con diferentes formas de pensar también, entonces tiene
- 20:31sus ventajas y tiene sus desventajas, pero como vuelvo a
- 20:35repetir el punto principal para etapastor, la tesis principal o
- 20:38el refuerzo que queremos plantear es que tanto nosotros
- 20:41estamos haciendo. Interesados en lo que nuestros
- 20:46hijos aprenden. Y de ahí va a venir lo que
- 20:49decíamos, no presencia presencia activa en la vida de la en la
- 20:52vida educacional, de los de los patojos de los niños, entonces.
- 20:56¿Lo que decíamos, verdad? Además de deuteronomio 6, la
- 21:00Biblia refuerza que la formación de los hijos es un encargo
- 21:03espiritual cotidiano, o sea de diario y relacional ya hacia los
- 21:10padres y los padres, según la Biblia, instruyen y modelan.
- 21:14O sea, eso quiere decir que no es sólo teoría, sino también
- 21:18práctica. ¿Ejemplo, verdad?
- 21:20Efesios 6 cuatro proverbios uno 8 al 9.
- 21:24Hablan de que la fe se transmite de generación en generación, por
- 21:27ejemplo el salmo 78. Y esto encaja mire con esta idea
- 21:32que estamos hablando, que educar no es sólo cumplir un currículum
- 21:36ahí voy, sino criar en el señor de manera integral.
- 21:39Y mire los los Allen plantean un punto bien interesante, también
- 21:43fíjese Pastor cuando plantean, mire que la tesis central que
- 21:47ellos quieren plantear tiene que ver que la autoridad y
- 21:50responsabilidad máxima de educar a sus hijos recae en los padres
- 21:54y no en el estado. ¿Correcto?
- 21:57O sea, quien debe tener el control de la educación de sus
- 22:00hijos es el padre. ¿Papá y esa tesis
- 22:02independientemente del homeschooling o no que ellos,
- 22:04pues se inclinan a que sí, verdad?
- 22:06Usted lo lo lo lo promueven y lo y lo aconsejan desde nuestra
- 22:12perspectiva podríamos decir, bueno, qué interesante es tener
- 22:14bien que los padres de familia hoy en día acá en chiquimulas,
- 22:17capa, izabal, franja transversal del norte, Salvador, Honduras,
- 22:21área rural urbana rural tengamos entendido, no la educación de
- 22:25mis hijos no está a cargo del Estado.
- 22:28¿Es mi responsabilidad? Sí, bueno, utiliza el sistema
- 22:31del Estado. ¿Bueno, qué está enseñando el
- 22:33estado? Exacto.
- 22:35¿Qué textos? ¿Qué libros YY también qué tanto
- 22:38está aprendiendo mi hijo, o sea, un padre presente Pastor?
- 22:41¿Exacto, entonces de es como la tesis de ellos es es esta
- 22:47primera esta presencia, verdad? Usted esta presencia de los
- 22:50papás, este involucramiento directo y también redescubrir.
- 22:53Mire que la Biblia enseña que la la familia es la institución
- 22:58primaria. Antes que la escuela.
- 23:01Yo recuerdo la educación haber escuchado hermano, si no estoy
- 23:05malo Abel Cruz. Saludos hermano Abel Cruz.
- 23:09Por cierto, allá la capital, cuando decía Dios antes de criar
- 23:14estados municipalidades, así es organizaciones y lo que usted
- 23:19quiere institucional aquí en la tierra, creo familia, creó
- 23:22familias, sí, la principal institución creada por Dios, la
- 23:28primera es la. Familia es la.
- 23:31Familia. ¿Y es ahí donde está el
- 23:32hincapié, verdad ustedes regresar esa esencia a la
- 23:36esencia de entender? Pero como vuelvo a repetir hoy
- 23:38en día vivimos tiempo Pastor. Y estamos desatendidos, así es,
- 23:43no sabemos qué está pasando y eso creo que es fundamental.
- 23:47Entonces el llamado es redescubrir, no la la la familia
- 23:51como institución primaria en la educación de los niños animamos
- 23:56a los a los oyentes que están con nosotros, que participen,
- 23:59que se involucran. ¿Qué piensa usted del home
- 24:01schooling? Conoce usted alguna familia que
- 24:03practica homeschooling coméntenos envíenos sus
- 24:06perspectivas y los vamos a estar leyendo entonces.
- 24:09Hay una las investigaciones miren sobre homeschooling.
- 24:13¿Son amplias pero desiguales, hay mucha evidencia cualitativa
- 24:17con nuestras pequeñas y también estudios cuantitativos con
- 24:20límites, definiciones distintas años mezclados entre escuela y
- 24:23casa y dificultad para aprobar la causalidad, verdad?
- 24:27¿Usted? ¿Por eso, al hablar de
- 24:28resultados, conviene decir, por ejemplo, hay estudios que
- 24:31muestran ciertos datos, verdad? Pero la verdad cuesta ser
- 24:36concluyente. ¿Con por era lo que decíamos,
- 24:40verdad? Cuesta ser nosotros no podríamos
- 24:43desde antes de esta mesa. ¿Decir mire láncese al
- 24:47homeschooling, verdad? ¿Al 100%, verdad?
- 24:50Sí, sí, porque la verdad es que no hay evidencia suficiente.
- 24:56Que funcione siempre, sino que sí hay algunos casos, casos de
- 25:03misioneros, casos de familias específicas en donde el camino
- 25:08ha sido el homeschooling y ha sido una buena experiencia.
- 25:12Lo han sabido manejar, han tenido también los recursos
- 25:15porque también requiere recursos, el tiempo ya los
- 25:20contexto. El contexto también de la
- 25:23familia, tener también ese balance entre socialización.
- 25:29¿De los patojos, verdad? ¿Usted de los niños para que el
- 25:33niño no se aíslen una burbuja de de homeschooling y ya no, no
- 25:38tenga relación con nadie más, verdad?
- 25:41¿Entonces no vamos a dejar establecido acá en este episodio
- 25:45como regla el homeschooling, sino que vamos a citar algunos
- 25:49casos, en este caso el de Scott y kimberly Allen, verdad?
- 25:53¿Y vamos a y estamos tratando de dialogarlo, no?
- 25:56Dialogarlo sobre sobre la mesa. ¿Y podemos decir verdad, Pastor,
- 26:00que estamos de acuerdo con el espíritu del homeschool?
- 26:03Claro claro totalmente. Con el espíritu que tiene que
- 26:06ver con padre presente. Así es.
- 26:08Padre activo en la educación de sus.
- 26:11Hijos exacto. Y, que en ese proceso esté
- 26:14siendo escolarizado, esté siendo tecnificado Pastor bueno, pues
- 26:18es otro. Eso es un tema que está inmerso
- 26:20ahí, pero que estemos entendidos, doctor que
- 26:22acompañemos el proceso de los niños, correcto.
- 26:26Fundamentalmente va Ahora bien esta parte en donde lo salen y
- 26:30plantean esto, miren. Que la educación cristiana, la
- 26:34educación no cristiana no quítale la etiqueta cristiana.
- 26:37¿La educación trasciende las materias técnicas para abordar
- 26:40la realidad total del niño en la casa, verdad?
- 26:44Entonces lo salen, en este caso, Scott y kimberly proponen que el
- 26:47hogar es el lugar, el hogar es el lugar para preparar a los
- 26:52niños para pensar bíblicamente sobre las preguntas que el
- 26:56sistema ignora. ¿O que el sistema responde desde
- 27:00una ideología? ¿Casi religiosa o casi conocida
- 27:05o una ideología del gobernante de turno, verdad usted, por
- 27:09ejemplo, la educación en el hogar permite responder qué es
- 27:14en última instancia a lo real? ¿Qué es la verdad?
- 27:19Ni va. ¿Exacto, qué es la bondad?
- 27:24¿Quiénes somos? ¿Cómo debemos relacionarnos con
- 27:29los demás y con la creación? ¿Por qué existe el mal?
- 27:35No me recuerdo haber visto en la escuela.
- 27:37¿Esa pregunta qué? Hay después de la muerte.
- 27:42Ya entonces son. ¿Digámoslo, así que la educación
- 27:47en el hogar, verdad usted o la la parte en donde los papás se
- 27:52involucran con los niños, verdad?
- 27:53¿Y en esta esta dimensión espiritual y existencial del
- 27:58niño, verdad? Ahí está la palabra, porque no,
- 28:00no mucho se se cuestiona. ¿No, no hay preguntas
- 28:04existenciales en la escuela, casi que sólo son preguntas
- 28:08técnicas, cuestionamientos técnicos, verdad?
- 28:10Y a eso precisamente quería remarcarle mire Pastor que el
- 28:14marco teórico. De la existencialidad.
- 28:18Exacto. ¿Que somos de dónde venimos?
- 28:21¿Hacia dónde vamos? ¿Cuál es tu propósito aquí?
- 28:24Exacto. Yo recuerdo muy bien.
- 28:25Recuerdo que en algún momento todavía en el pensum que yo
- 28:29estudié Pastor gloriosos años estaba el curso, por ejemplo, en
- 28:33moral y ética. Y, pues moral y ética.
- 28:35¿Se acuerda usted y ahora no está en los discursos, por qué?
- 28:40¿Por qué no está? ¿O sea, mire que todo lo que va
- 28:43a ser todo lo que va apuntando hacia una espiritualidad del ser
- 28:47humano, verdad? ¿O sea, pues, pues es lo que hoy
- 28:49en día los estados han querido ir quitando porque obviamente no
- 28:52conviene, verdad? O aún o fíjese que también hay
- 28:54que no hay que perder de vista que quizás si algunos colegios
- 28:58sí tengan estos. Todavía estas materias, pero hay
- 29:01que decirlo también hay que tener cuidado con los sesgos.
- 29:05Claro, ya los sesgos son algo que están a la orden del día,
- 29:10ahora en el colegio, en las escuelas y en la Universidad,
- 29:15tal vez sí moral y ética. ¿Pero qué es ética?
- 29:18¿Qué es moral actualmente tolerancia?
- 29:20¿Qué es exacto? El concepto de tolerancia, o
- 29:23sea, se recuerda hace hace algunos episodios atrás
- 29:27evaluábamos el el diccionario no de webster de no a webster, que
- 29:31fue un diccionario que usaron por muchas generaciones, fue uno
- 29:35de los primeros diccion. ¿Más completos con los que la
- 29:38humanidad, contó, verdad usted ahora hay algunos que un
- 29:43ejemplo? Hay algunos ejemplos que se
- 29:44pueden hacer con el. De hecho, el diccionario está
- 29:47disponible en internet websterdiccionari.com algo así,
- 29:52usted busca el diccionario de webster en línea y ahí le va a
- 29:54aparecer y si usted busca definiciones de palabras claves
- 29:58como verdad justicia. Tolerancia hay y de ahí lo
- 30:04busquen el lawrows o en el. O en el de la Real Academia
- 30:09española de la lengua. ¿Han ido cambiando con el paso
- 30:14del tiempo, por qué? ¿Porque western tiene como
- 30:17fundamento la Biblia, o sea, conceptos bíblicos, teológicos,
- 30:21existenciales, verdad usted para guiar a las nuevas generaciones
- 30:25sobre esos conceptos, verdad? Pero bueno, les recordamos que
- 30:30estamos abordando el capítulo 6 del libro escolarizar no es
- 30:36educar. De darrow Miller y estamos
- 30:39viendo una perspectiva, estamos conversando sobre una
- 30:42perspectiva sobre el home schooling.
- 30:44Así que les invitamos a que ustedes puedan enviarnos sus
- 30:47aportes, pensamientos e ideas sobre el tema.
- 30:50Por lo pronto queremos hacer una breve pausa y dejarlos con
- 30:54nuestro hermano Carlitos Vidal, que nos presenta la resistencia.
- 31:02Para exhortarles a contender ardientemente por la fe que fue
- 31:06entregada una vez y para siempre a los Santos Judas, versículo 3.
- 31:31Saludos familia. Bienvenidos a la resistencia,
- 31:34este espacio en donde desde una perspectiva bíblica
- 31:37reflexionamos sobre los diferentes desafíos que la
- 31:39iglesia contemporánea hoy en día enfrenta.
- 31:43Y hoy quisiera reflexionar. Desde el espacio.
- 31:48Y viendo una página especial que me gusta citar desde la
- 31:53resistencia que tiene que ver con Protestante Digital,
- 31:56quisiera citar las palabras de Jeff v fontain Jeff funtain, el
- 32:02cual plantea. Reflexionar sobre el espacio.
- 32:09Sí, en estos días ya estaba muy de moda el viaje a la luna, pues
- 32:12del arte mis 2 y esta cápsula que regresó a la tierra durante
- 32:16estos días, pues queremos reflexionar sobre ello.
- 32:20Un tema bien interesante que me gustaría compartir con ustedes,
- 32:25suspendida la inmensa oscuridad. Nuestro planeta no parecía un
- 32:30campo de batalla de potencias rivales.
- 32:33Al ver las fotos se observaba. Un planeta delicado irradiante.
- 32:45Frágil, pero hospitalaria y sorprendentemente viva.
- 32:51Mire esa suspensión, una imagen tranquila, una imagen Serena
- 32:57desde la cápsula espacial lunar. La que se ve al planeta tierra
- 33:02poniéndose tras el horizonte lunar.
- 33:05Supuso un curioso respiro frente a las amenazas apocalípticas de
- 33:10violencia que han emanado diferentes lugares en El Mundo,
- 33:16guerras, sufrimiento, problemas, hambres, pestilencias y tantas
- 33:23cosas queridos hermanos que observamos en este mundo caído.
- 33:28Pero que desde la superioridad. Del infinito del creador.
- 33:35Se ve un espacio maravilloso. Que Dios diseñó para el ser
- 33:41humano. Esto querida familia nos dice
- 33:46que hay un objeto y un objetivo trascendente del ser humano, del
- 33:50ser humano y de Dios, en donde Dios ofrece al ser humano ese
- 33:54espacio maravilloso para vivir en esta tierra un espacio lindo,
- 34:00un espacio hospitalario, un espacio provisor que provee una
- 34:04tierra que que emana alimento. Que emana cosas buenas.
- 34:11Lamentablemente por causa del pecado del ser humano.
- 34:14No emana cosas buenas y hemos perdido el sentido.
- 34:19Pero que la tierra es un lugar maravilloso para emanar cosas
- 34:25maravillosas. Y buenas.
- 34:30¿Y en dónde está la reflexión esta tarde?
- 34:34Usted y yo que tanto estamos emanando en nuestros lugares al
- 34:40ver estas imágenes maravillosas del planeta tierra, que es
- 34:43preciosísimo, pero en nuestro pequeño contexto, en mi casa, en
- 34:50mi colonia, en mi barrio, en mi ciudad.
- 34:54Estoy aportando yo para ello estoy está emanando de mí
- 35:00tranquilidad. Hospitalidad, bondad mansedumbre
- 35:06amor. ¿O está demandando guerras?
- 35:13Es una buena, muy buen punto para reflexionar, queridos
- 35:16hermanos. Desde la resistencia queremos
- 35:18animarlos a que volvamos al propósito divino, al propósito
- 35:22por el cual Dios creó la tierra. Perdón, nos dejamos llevar por
- 35:27el desánimo ni por el temor recuerde usted.
- 35:32Cristo Jesús, hoy y toda esta tierra.
- 35:37La pondrá en orden. Y esta tierra cumplirá su
- 35:43propósito. Con el cuarto de creado, esta
- 35:47fue la resistencia que Dios les bendiga.
- 35:51Escribo para exhortarles a contender ardientemente por la
- 35:55fe que fue entregada una vez y para siempre a los Santos Judas,
- 36:02versículo Fe y salvación presenta.
- 36:18La resistencia. Bien queridos hermanos y amigos
- 36:23estamos de vuelta aquí. ¿En diálogo de fe y salvación,
- 36:25estamos conversando sobre homeschooling educación en casa,
- 36:30cómo educa usted a sus hijos? ¿Qué tan presente está usted en
- 36:33la vida en la educación de sus patojos?
- 36:38¿Sabe usted que están aprendiendo sus niños en la
- 36:40escuela? ¿Cuestiona usted las ideas que
- 36:44sus hijos están aprendiendo en la escuela?
- 36:47¿Cómo usted está involucrado en esa parte con sus hijos?
- 36:50¿De eso estamos hablando un poco y vamos a seguir hermano
- 36:53Carlitos, después de la resistencia vamos a seguir
- 36:56hablando un poco sobre el hogar como punto de integración?
- 37:01Sí. Y esta idea viene del capítulo 6
- 37:06del libro de darro Miller y la propuesta o el análisis.
- 37:11Contrastar el aislamiento de Dios en la escuela pública
- 37:14frente a su centralidad en el hogar.
- 37:16Y va el punto. Este, aquí me voy a meter a un
- 37:21tema que que que. Siempre se propone no que el
- 37:26Estado laico. No.
- 37:28La escuela educa desde el laicismo, pero aquí aquí entre
- 37:33comillas, pero aquí una vez más llegamos a un punto también
- 37:38crítico, porque realmente no hay un punto neutro.
- 37:42¿Nadie? No, no, no, no.
- 37:43Siempre o sea educa a partir de algo.
- 37:46Exacto. Se educa a partir de cosmovisión
- 37:49exacto, ya entonces no podemos y en ese caso afirmamos que
- 37:54cualquiera que diga que una escuela aparte de un punto
- 37:58neutro miente. ¿Por qué?
- 38:00Porque ya sea que su concepción, su cosmovisión sea, por ejemplo,
- 38:04darwiniana o darwinista. ¿Verdad usted?
- 38:07Va a partir de ahí. Claro.
- 38:09¿Ya, claro, entonces, por qué hablamos esto?
- 38:13Por este punto que vamos a hablar.
- 38:15Cortar ahorita creo que esto va a servir como de trasfondo, no
- 38:19porque la escuela pública lo que propone es aislar a Dios, no
- 38:22vamos a meter a Dios aquí ya no vamos a meter a Dios aquí y en
- 38:27cambio en el hogar lo que se plantea es que Dios sea centro.
- 38:34Sea centro sea el nodo principal sobre el cual gira todo el
- 38:38proceso educativo. ¿Verdad usted exacto y mire
- 38:42Pastor, usted tocó un punto bien interesante por qué?
- 38:45Porque esto es bien clave. ¿Mire usted hasta para hasta
- 38:48para entender verdad usted? ¿El trasfondo hacia dónde puede
- 38:52ir una nación, por ejemplo, correcto, qué lugar ocupa Dios
- 38:55dentro de su dentro de su marco de de trabajo?
- 38:59O sea, sí importa Pastor puede ser de 2 formas, no se puede
- 39:04gobernar o se gobierna sin Dios o se gobierna con Dios, entonces
- 39:09nosotros tenemos que observar esa parte, verdad, pero tenemos
- 39:12que entender que independientemente de qué es lo
- 39:14que esté, porque recuerde que el control de eso, pues
- 39:16lamentablemente no lo tenemos nosotros.
- 39:19Independientemente de lo que esté gobernando, de lo que esté,
- 39:21yo tengo que tener bien claro usted que mi marco o mi punto de
- 39:26partida en la vida. Debe ser Dios presente,
- 39:30obviamente correcto es ahí donde nosotros jugamos un papel
- 39:34fundamental como padre, verdad que nuestros hijos vayan y
- 39:36choquen con eso. Así es.
- 39:38¿Que choquen pero preparados así es que choquen, pero entendido
- 39:41que puede existir en algún momento un un planteamiento de
- 39:46de de de vida o una filosofía de vida, la cual saca a Dios?
- 39:50Así es, pues. Nosotros tenemos que estar
- 39:51listos, tenemos que estar preparados en cuanto a ella,
- 39:53correcto. Sí y fíjese con respecto a eso
- 39:57que usted hablaba, ahorita me llamaba la atención.
- 40:01Una de las cito textualmente es taparte del del libro de dawrow
- 40:08Miller dice Scott y kimberly. Si bien somos defensores de la
- 40:12educación en el hogar, dice, entendemos y respetamos que no
- 40:15todos lo sean dicen, no simplemente queremos animarte,
- 40:19dice a buscar al señor a cultivar tus propias
- 40:22convicciones y vivir conforme a ellas sin juzgarlas de los
- 40:26demás. Romanos 14 uno al 22, por
- 40:29ejemplo, proporciona las instrucciones útiles, dicen esta
- 40:31área ahora, pero recordemos que según va la familia, así va la
- 40:36nación. Ahí va el.
- 40:38Punto ya según va la familia, así va la nación, quizás lo más
- 40:43grande. Escuche pues que cualquiera de
- 40:46nosotros puede hacer para nuestra nación, es criar hijos a
- 40:51la manera de Dios. Y era algo que los políticos
- 40:55antiguos ni bien claro Pastor a. Eso voy, mire, pues quizás dice
- 41:00ella lo más grande que cualquiera que nos de nosotros
- 41:04pudiera hacer es criar hijos, hacer discípulos a la manera de
- 41:08Dios. Que Dios ocupa el centro e
- 41:11impartirles una fe profunda, virtudes bíblicas y capacidad de
- 41:16autogobierno. Y aquí viene un porrazo.
- 41:22Bombaso. Jonathan Edwards.
- 41:27Destaca entre los mejores teólogos, pastores e
- 41:30intelectuales que ha producido Estados Unidos.
- 41:34De hecho, hay algunos que dicen que no se puede hablar de la
- 41:36historia de Estados Unidos sin hablar de Jonathan Edward.
- 41:38A usted desempeñó un papel primodial en el primer gran
- 41:42avivamiento que De hecho hay hasta una película que no sé si
- 41:44se va a proyectar ahorita en el cine, pero hay una película
- 41:47sobre el gran avivamiento ahorita.
- 41:49Fue autor de muchos libros, predicó innumerables sermones.
- 41:54Permítame, permítame perdí la cita por acá está inspiró a
- 41:58generaciones de misioneros. Con todo esto, su mayor legado
- 42:05lo comparte con su esposa. La asombrosa influencia que su
- 42:12piadosa prole familia. Ejerció en los Estados Unidos a
- 42:19lo largo de muchas generaciones. Jonathan y Sara Edward son un
- 42:25excelente ejemplo de cómo Dios puede usar la institución única
- 42:31y plurigeneracional de la familia para bendecir a toda una
- 42:35nación. Y escuche, pues me dejó helado
- 42:39esto a mí en un periodo de 150 años de Jonathan y Sara Edwards
- 42:45surgieron 13 rectores. De universidades. 65 profesores
- 42:53universitarios. 100. 30 jueces, 66 médicos.
- 43:02Senadores de los Estados Unidos. 3 gobernadores.
- 43:09Alcaldes de grandes ciudades, un vicepresidente de los Estados
- 43:14Unidos de América, líderes de la banca, líderes del comercio,
- 43:19líderes de la industria y más de 100 misioneros transculturales.
- 43:26Maravilloso. De hecho, hay un libro sobre
- 43:28eso. ¿Maravilloso puesta, o sea, el
- 43:31legado importa y dónde comenzó y cuánto el éxito?
- 43:35¿Cuál fue el éxito? Con unos padres que estuvieron
- 43:37presentes ahí está. Ya.
- 43:39Este tipo de influencia configuradora de Cultura no
- 43:42ocurrió por accidente. Fue fruto de un matrimonio
- 43:47edificado sobre las enseñanzas de la Biblia.
- 43:50¿Ya podría su familia provocar un impacto similar en su nación?
- 43:55¿Ahí está la pregunta, verdad? Sembrando de aquí a 150 años.
- 44:01Exacto interesante Pastor. Fíjese desafío grande pero pero
- 44:06alguien puede decir no es que las oportunidades no no, no no.
- 44:10¿El planteamiento, cuál es cómo comenzó el asunto en la casa?
- 44:14En la casa. Ahí se potenció.
- 44:17Y con Dios como centro. ¿La capacidad es que mire crees
- 44:21que la filosofía de vida cambia? ¿Aquí?
- 44:22Hemos citado mucho aquel ejemplo que citábamos del Pastor John
- 44:24McCarthy se recuerda con su bisnieto.
- 44:26Que. ¿Había nacido y un hermano le
- 44:28dijo, ay Pastor, qué? Lástima que el niño nació en
- 44:31este tiempo, pues para este tiempo nació.
- 44:35Exacto, Dios lo puso específicamente en esta era en
- 44:37este tiempo para que su generación sea sea trascendente
- 44:41y relevante en su generación. Correcto.
- 44:43¿Qué interesante Pastor cambia la perspectiva de la vida?
- 44:47Todo es cuestión de perspectiva. La pregunta entonces a todo
- 44:50mastraje y a nosotros también que estamos construyendo en.
- 44:52¿Casa ese es el detalle es la pregunta qué estamos
- 44:55construyendo? Grandes líderes.
- 44:59Pastor. O bueno.
- 45:02No digamos. En la escuela miren en las
- 45:05escuelas estatales, Dios queda relegado a la parte espiritual y
- 45:08privada, ya enseñando materias como álgebra historia.
- 45:13De forma estrictamente secular, pero en el hogar se tiene la
- 45:16libertad de colocar al Dios vivo y verdadero en el centro de todo
- 45:20donde le corresponde. Ya entonces aquí se rompe esa
- 45:23dicotomía que hemos venido hablando desde el principio del
- 45:26libro sagrado secular, verdad de que en una cosa lo sagrado y en
- 45:30otra cosa lo secular. La cosa es que todo es sagrado,
- 45:35porque Dios es el dueño de todo. Alguien decía en algún momento
- 45:38espiritualicemos que es que todo todo tiene que ver con lo
- 45:40espiritual. Exacto.
- 45:42¿Entonces alguien integrar a Dios en cada detalle?
- 45:44Que nadie puede entenderse correctamente sin Dios ya ahora,
- 45:51mire, pues aquí está. Quizás una de las.
- 45:58¿De los resultados de que nosotros mismos hayamos sido
- 46:00criados en un sistema codificados con esas con esa
- 46:05dicotomía, verdad? En una cosa lo sagrado en otra
- 46:08cosa lo secular. ¿Cómo entiende usted la
- 46:11educación de sus hijos? ¿Por qué?
- 46:13Porque mire integrar a Dios en la educación del niño no
- 46:17significa meter versículos a la fuerza.
- 46:21¿Ya o una clase de Biblia, verdad?
- 46:23Por ejemplo, ya en o meter versículos en matemáticas o
- 46:28historia significa reconocer que toda verdad es de Dios.
- 46:33Y que cada tema se puede mirar con honestidad, que es el ser
- 46:37humano, que es la justicia, que es el bien común que hacemos con
- 46:41el mal. ¿Cómo tratamos al prójimo?
- 46:44Este es el contraste entre el Dios privado y el Dios en el
- 46:48centro. Que es lo que plantea Scott y
- 46:53kimberly en este capítulo. Es que lo que pasa es que
- 46:56tenemos un concepto Pastor precisamente de la en la célula.
- 46:58Hablamos de eso ayer, precisamente sobre el atributo
- 47:00de Dios de la verdad y el problema que tenemos es un
- 47:03concepto demasiado errado acerca de Dios, un Dios el cual vive
- 47:08nada más en un sistema religioso, pero Dios es mucho
- 47:11más que eso. Exacto, Dios está presente en
- 47:13todo Pastor. En todo en todo desde esa
- 47:16perspectiva, nosotros tenemos que apuntar y nuestros hijos
- 47:19tienen que ver la vida entendiendo que Dios está
- 47:22presente. En todo aquel es el camino a la
- 47:25verdad y la vida. O sea YY en la verdad, a mí me
- 47:28encantaba la definición del del del atributo porque tenía que
- 47:31ver, mira con que Dios en 3 en 3 dimensiones específicas, él es
- 47:35la verdad, porque él es la verdad, pero también él es
- 47:39verdad, porque en todo lo que en sus dichos y sus hechos, pero
- 47:44también en todo lo que es su conocimiento, o sea en todas
- 47:48esas facetas o dimensiones de la vida del ser humano.
- 47:52Sí, Dios está presente, pues sí. Dios determina lo que es verdad,
- 47:55exactamente Dios es la verdad. Verdad él dictamina que es
- 47:59verdad y que no. No podemos sacarlo ahí
- 48:01exactamente sería fatal sacarlo y yo creo que hoy en día.
- 48:09Las sociedades y El Mundo está experimentando tanto problemas
- 48:13por sacar a Dios de la ecuación. Sí, exacto.
- 48:16Me recordé de Pastor Carlos López no sacar a Dios de la
- 48:19ecuación. Por ejemplo, la diferencia entre
- 48:21los 10 espías y los hijos y caleb ya o sea una perspectiva y
- 48:27mire una perspectiva que puede marcar la diferencia de una
- 48:31forma abismal. Histórica histórica.
- 48:37Es es una cosa enorme grande ya o.
- 48:41Sí, sí, tener a Dios en la ecuación, tener a Dios como
- 48:46centro funciona familia, hermanos, amigos, que que nos
- 48:50escuchan. ¿Ya está probado históricamente
- 48:54ya entonces y es el llamado humilde, verdad, de de de esta
- 49:00mesa de diálogo, de fe y salvación, verdad?
- 49:02Ya sea que usted se incline por el homeschooling o ya sea que
- 49:06usted envíe a sus hijos al colegio.
- 49:09A una escuela pública a un colegio privado, por favor esté.
- 49:14¿Por favor, presencia es lo que el niño necesita, porque porque
- 49:19yo recuerdo que en pastoral de la familia estudiábamos eso, no?
- 49:22Uno de los de los flagelos que los apatojos sufren ahora es
- 49:26papás ausentes y no es que el papá haya fallecido, no papás
- 49:31ausentes. Es que el papá está mamá está,
- 49:34pero no pasan tiempo con ellos, ya solo tienen tiempo para otras
- 49:38cosas. Para darle una mejor calidad de
- 49:41vida al patrón entre comillas. Pero no tienen tiempo para para
- 49:45pasar con él para dedicarle a él.
- 49:48Exacto, yo creo que tenemos que regresar a eso.
- 49:50Pastor es sumamente necesario, querida familia que
- 49:53reflexionemos sobre qué tanto nosotros estamos involucrados en
- 49:57la educación de nuestros hijos. Pastor atendemos ya un par de
- 50:01minutos, nada más. Palabras finales.
- 50:04¿Pues un gusto haber podido compartir esta perspectiva y
- 50:07vamos a seguir hablando, verdad? Sobre esta perspectiva.
- 50:12De de la educación en casa y pues.
- 50:16Una de las conclusiones que quiero adelantar porque el
- 50:18próximo capítulo vamos a estar hablando todavía de esto y
- 50:21entonces vamos a dar las conclusiones y algunas
- 50:24aplicaciones prácticas para ustedes.
- 50:25¿Como familia, yo sí les animaría a que oren a que oremos
- 50:30verdad? Oremos por nuestras familias,
- 50:32pidámosle dirección a Dios para criar hijos ya porque es un
- 50:38encargo del señor directo para papá y mamá.
- 50:42No es cualquier cosa. Usted tiene en sus brazos en su
- 50:46haber. Como familia, verdad a algo que
- 50:49la Biblia llama herencia del señor herencia del señor, son
- 50:54los hijos, dice, cosa estima, y entonces hay que invertir
- 50:58tiempo. Que son imagen de.
- 51:00Él imagen de de Dios no pierda eso de vista, tampoco es imago
- 51:04de ella. Claro que podemos tener ese
- 51:06concepto Pastor de él, pero rapidito Pastor, denminar un
- 51:09saludo especial a todos los que nos ven a través del Facebook
- 51:11live gracias, gracias por ahí está.
- 51:15Buena flecha flecha dice en su perfil, pero es mi buen amigo
- 51:19chama y allá a la colonia Minerva Pastor.
- 51:22Ahí comentaba muy buena reflexión.
- 51:26Para pero los supremos líderes, dice, solo piensan en guerra y
- 51:29en más poder. Bueno, lamentablemente El Mundo
- 51:31en que vivimos Marta Pastor. Saludos también a Fran Reyes por
- 51:35ahí conectado mano, Juan Alonso Mellado, Pastor Douglas Osorio
- 51:40gracias gracias, gracias por estar con nosotros también a
- 51:42todo lo que nos ven por los diferentes medios, alguien más
- 51:44por ahí. Saludos a Rebeca Orellana
- 51:46también saludos hermana que Dios les bendiga.
- 51:49Gracias y ahí para educar a diana es cierto.
- 51:53Ánimo bien Pastor. Gracias.
- 51:57Gracias a todos nos vemos. Si Dios lo permite el próximo
- 51:59programa. Queridos hermanos, muchas
- 52:00gracias por estar con nosotros, que Dios lo bendiga, que Dios
- 52:04esté con usted y que pueda usted ser sabio ser sabio y colocar a
- 52:09Dios en la ecuación. Gracias esto fue diálogo de
- 52:13preservación, pero no queremos irnos sin antes recordarles que
- 52:17la verdad. No solamente puede ser
- 52:19corrompida con la mentira, sino. También con el silencio.
- 52:22Que Dios los bendiga amén. De fe y salvación.
- 52:30Temas actuales a la luz de la Biblia, muchas gracias por
- 52:35acompañarnos en esta edición hasta la próxima.