Latest / Vive! Radio Burgos / Vive! Burgos 30.10.2026| Apicultura y Pabellón 13

Transcript

Vive! Burgos 30.10.2026| Apicultura y Pabellón 13 · Vive! Radio Burgos

0:03
Speaker 2: Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a viernes
0:06
Speaker 2: desde las 8 hasta las 11 y media de la
0:09
Speaker 2: mañana en el 100.0 y en el 94.2 de tu FM.
0:22
Speaker 3: Seguimos en Vive Burgos en este programa de viernes 30
0:25
Speaker 3: de octubre. A esta hora es habitual que compartamos un
0:29
Speaker 3: espacio de tertulia y opinión con todos nuestros oyentes de
0:33
Speaker 3: la mano de los procuradores en las Cortes de Castilla
0:35
Speaker 3: y León por Burgos. Sin embargo, y con motivo del
0:38
Speaker 3: accidente ferroviario de Urda, ya saben que se han decretado
0:41
Speaker 3: tres días de luto. que continúan hasta este 31 y
0:44
Speaker 3: se ha suspendido toda la agenda pública de los representantes
0:48
Speaker 3: políticos aquí también en Burgos. Es decir, que los representantes
0:52
Speaker 3: de las Cortes que participan en esta tertulia no están
0:55
Speaker 3: hoy aquí cumpliendo con esos días de luto. Así que
1:01
Speaker 3: les vamos a acercar otro de los temas y la
1:05
Speaker 3: próxima semana retomaremos estas tertulias autonómicas. Lo que voy a
1:08
Speaker 3: hacer es saludar a Manuel González, compañero que nos acerca
1:13
Speaker 3: la actualidad y la visión del sector de la apicultura,
1:17
Speaker 3: del que ya hablábamos hace unas semanas y ahora enfocamos
1:20
Speaker 3: más esa actualidad con un apicultor. Manuel González, buenos días.
1:24
Speaker 4: Buenos días, compañera. Pues sí, tristemente las organizaciones agrarias de
1:27
Speaker 4: Castilla y León advierten de que la campaña de 2026
1:30
Speaker 4: se ha perfilado como una de las más difíciles en
1:33
Speaker 4: los últimos años, con una producción de miel inferior a
1:36
Speaker 4: lo habitual, y costes desorbitados para mantener esas colmenas. Nos
1:40
Speaker 4: atiende para contárnoslo Raimundo Izquierdo, representante de la Organización Agraria
1:44
Speaker 4: Unión de Campesinos de Castilla y León y responsable de apicultura.
1:49
Speaker 4: Buenos días, Raimundo.¿ Cómo estás? Hola, buenos
1:52
Speaker 5: días. Pues bien, bien, aquí luchando
1:56
Speaker 4: Luchando siempre. Bueno, acaba la campaña y han advertido muchas
2:00
Speaker 4: organizaciones agrarias ya de que ha caído mucho la producción.¿
2:04
Speaker 4: Qué balance tenemos aquí en la provincia de Burgos?
2:08
Speaker 5: Pues hombre, depende de zonas, ¿no? Yo lo que más
2:10
Speaker 5: conozco es el sur, pero vamos, en general ha bajado mucho, mucho, mucho.
2:16
Speaker 5: Yo llevo 17 años de apicultor y puedo decir que
2:18
Speaker 5: es el año que menos miel he sacado. Aparte de
2:22
Speaker 5: que sea el que menos miel he sacado, pues... No
2:26
Speaker 5: ha habido lluvia, no ha llovido. Las últimas lluvias cayeron
2:30
Speaker 5: en marzo, abril, que es cuando realmente tiene que llover, mayo,
2:34
Speaker 5: pues aquí cero lluvia en general. En el sur, tanto
2:38
Speaker 5: como en el norte de la provincia, no ha llovido. Entonces,
2:40
Speaker 5: si no llueve, pues no salen flores. Porque
2:44
Speaker 4: para conocer mejor las condiciones en las que se crían
2:48
Speaker 4: las buenas colmenas, es verdad que tuvimos muchas lluvias en invierno,
2:50
Speaker 4: pero¿ son tan importantes estas lluvias de primavera más que
2:53
Speaker 4: las de invierno?
2:55
Speaker 5: Sí, porque las de invierno quizá sean buenas para las
2:58
Speaker 5: plantas de raíces largas, como pueden ser las viñas, les
3:01
Speaker 5: viene muy bien, las encinas, los chupos, pero las flores
3:06
Speaker 5: que nos competen a nosotros son de raíces muy cortas,
3:09
Speaker 5: el espliego, la salvia, el tomillo, la jedrea, son unas
3:15
Speaker 5: raíces muy cortitas que enseguida se les va la sustancia,
3:19
Speaker 5: no pueden ir para abajo más porque solo tienen... unos
3:22
Speaker 5: 20 metros de raíz, entonces no hay más. Ya no
3:26
Speaker 5: tienen reservas como puedan ser los árboles o la viña.
3:31
Speaker 4: Para hacernos una idea más o menos de producción de
3:34
Speaker 4: kilos por colmena y esa diferencia que se ha dado
3:38
Speaker 4: este año, si conoces más o menos la media, no
3:40
Speaker 4: sé si ha ido por barrios, como me comentas, que
3:42
Speaker 4: conoces más de la zona de la ribera, no sé
3:44
Speaker 4: si sabes si por Merindades, Arlanza... Sí,
3:47
Speaker 5: por Merindades y Arlanza y la sierra, pues no creo
3:50
Speaker 5: que ha ido mucho mejor que por aquí, ni peor. Parecido,
3:54
Speaker 5: más bien parecido. Si normalmente, en general, sacamos unos... entre
4:00
Speaker 5: 20 y 30 kilos de colmenas, estando todo el día
4:03
Speaker 5: cuidándolas y atendiéndolas, pues este año unos 10 y algo
4:08
Speaker 5: por ahí, en los mejores casos, ¿sabes? Bueno, la mayoría
4:14
Speaker 5: yo creo que 10, 12, 15, ha sido creo la
4:18
Speaker 5: tónica general.
4:20
Speaker 4: Aparte de teniendo
4:22
Speaker 5: que haber trabajado más, dime, dime
4:24
Speaker 4: Afectando esta bajada de producción, afecta también a la calidad
4:27
Speaker 4: o no tiene nada que ver?
4:29
Speaker 5: No, no tiene nada que ver, absolutamente nada que ver.
4:31
Speaker 5: La calidad es la misma, no hay diferencia. Incluso ha
4:36
Speaker 5: habido plantas que ni andan flores, vamos.
4:43
Speaker 4: Ha habido alguna amenaza también o alguna amenaza de la
4:47
Speaker 4: que estáis previniendo un poco a las colmenas, aparte de
4:51
Speaker 4: esa sequía? Bueno,
4:52
Speaker 5: pues tenemos el avispón asiático que, o la Vespa Velutina,
4:57
Speaker 5: se llama así también, empezó por las merindales de la
5:00
Speaker 5: norte y ha ido bajando, bajando, y ahora se dice
5:03
Speaker 5: que ya está por la zona del Erma. Aquí en
5:06
Speaker 5: la ribera yo tengo varias trampas que me ha proporcionado
5:11
Speaker 5: la unidad veterinaria de la Junta de Castilla y León,
5:13
Speaker 5: y de momento puedo decir que no ha caído ninguna
5:16
Speaker 5: en esta zona, de momento. Que vamos, que se seguirá extendiendo, vamos.
5:23
Speaker 5: Aquí esta zona es mucho más seca y cuesta más
5:26
Speaker 5: que se extienda. Las merindades y todo lo que es
5:29
Speaker 5: la cornisa cantábrica ahí fue llegar y boom, extenderse rápido.
5:33
Speaker 5: Y hacia el sur le cuesta más, pero sigue su
5:37
Speaker 5: paso imparable.
5:39
Speaker 4: Cómo ataca a las colmenas esta especie invasora, sobre todo
5:42
Speaker 4: en las merindades? Pues esta
5:44
Speaker 5: se pone a la puerta de la colmena y empieza
5:48
Speaker 5: a matar abejas. y ese es el que mata y
5:52
Speaker 5: mata y mata y mata abejas y ya está, o
5:55
Speaker 5: entra así un poquito a la colmena y mata muchas abejas. Entonces,
6:00
Speaker 5: al estar las espabilutinas por el colmenar, por las abejas,
6:06
Speaker 5: no se atreven a salir y cogen muchísimo estrés pudiéndose
6:11
Speaker 5: llegar a morir, ¿no? De lo nerviosas que se ponen y...
6:16
Speaker 5: Y que no pueden salir a por agua, no pueden
6:19
Speaker 5: salir a por comida, no salen.
6:22
Speaker 4: Ahora que ha acabado un poco la recolección, ya va
6:25
Speaker 4: a tocar la invernada, ha sido época de embotar esa miel.
6:29
Speaker 4: Si hablamos de lo económico, estamos embotando la miel, nos
6:33
Speaker 4: ha costado más embotar ese tarro de miel, la vamos
6:35
Speaker 4: a vender más cara.¿ Cómo está la situación?
6:38
Speaker 5: Pues es muy difícil subirla al precio porque... Hoy en día,
6:42
Speaker 5: por desgracia, las pequeñas tiendas, pequeños despachos de pan, panaderías, pescaderías,
6:49
Speaker 5: donde siempre hemos vendido los apicultores, pues cada vez hay menos.
6:53
Speaker 5: La gente, por comodidad, simplemente por comodidad, pues tendemos a
6:58
Speaker 5: ir más a los supermercados, que vas allí y coges todo.
7:01
Speaker 5: Y claro, los supermercados tienen otra miel, otros sistemas y
7:05
Speaker 5: otras cosas que a los apicultores normales y corrientes no entramos.
7:13
Speaker 4: Y nada, ahora que empieza esta temporada de invernada, después
7:17
Speaker 4: de un mal año,¿ qué es lo que se hace?¿
7:22
Speaker 4: Cómo se trabaja con las colmenas cuando llega el invierno?
7:26
Speaker 5: Lo que se hace es poner unas tiras de plástico
7:31
Speaker 5: que están infectadas en una medicina para que se vacunen
7:35
Speaker 5: contra el ácaro barroa, que eso es una... Es una
7:39
Speaker 5: enfermedad que ha matado siempre desde el año 86, que
7:42
Speaker 5: llegó de China, pues ha matado siempre muchísimas colmenas. Ahora
7:47
Speaker 5: se las vacuna, a la vez se les pone comida
7:51
Speaker 5: para el invierno, ¿no? Pues encima, pues normalmente ponemos siempre comida.
7:55
Speaker 5: Pues este año con más razón, porque ha habido tan
7:58
Speaker 5: poca miel para que no se muera, ¿no? Porque las
8:02
Speaker 5: colmenas se mueren principalmente de tres cosas. El ácaro barroa,
8:07
Speaker 5: El hambre y el frío. Y aparte se les pone
8:10
Speaker 5: un poncho, unos lo ponemos de plástico, otros lo ponemos
8:13
Speaker 5: de tela asfáltica para que no entre el frío por arriba.
8:18
Speaker 5: Entonces yo esta semana pasada y la anterior estuve haciendo
8:22
Speaker 5: estas cosas, poniendo comida, unas comidas que venden, pues hay
8:26
Speaker 5: unas cuantas fábricas de alimento para las colmenas que vienen
8:29
Speaker 5: siendo unos compuestos de polen, vitaminas... y azúcar y unas
8:36
Speaker 5: cosas así medio sólidas que se abre la bolsa se
8:38
Speaker 5: le pone la colmena y ahí tienen pues por lo
8:41
Speaker 5: menos para ir tirando
8:43
Speaker 4: pues nada esperemos que entonces esas vitaminas reanimen un poco
8:47
Speaker 4: las colmenas que llueva pero con tranquilidad no como está
8:50
Speaker 4: lloviendo ahora en otros sitios de Y durante todo el año, ¿no?
8:54
Speaker 4: No solo en invierno.
8:55
Speaker 5: Sí, sobre todo en primavera y alguna tormenta de estas
8:58
Speaker 5: de verano que hace que salga la ajedrea, que es
9:01
Speaker 5: una especie de tomillo que da muchísima miel en toda
9:04
Speaker 5: la provincia. Pero este año cero, ¿sabes? Y bueno, pues... Mal, mal, mal, vamos,
9:12
Speaker 5: mal vamos. Yo creo que la única provincia que alguien
9:16
Speaker 5: se ha acordado de los apicultores ha sido aquí en Burgos,
9:19
Speaker 5: que nos han sacado una pequeña subvención para ayudarnos a
9:24
Speaker 5: comprar comida y a comprar cosas que este año ha
9:27
Speaker 5: sido una ruina. A la diputación hay que darle las gracias.
9:29
Speaker 4: Pues nada, Raimundo, muchas gracias por atendernos y esperemos que
9:33
Speaker 4: la próxima campaña salga mucho mejor.
9:35
Speaker 5: Nada, a vosotros. Muy amable. Hasta luego. Hasta luego.
9:42
Speaker 2: Vive Burgos.
10:22
Speaker 3: Hay lugares en los que uno preferiría no entrar y
10:26
Speaker 3: otros de los que quizá no consiga salir sin un
10:29
Speaker 3: buen susto. La Universidad de Burgos vuelve a abrir las
10:32
Speaker 3: puertas de Pabellón 13, su pasaje del terror que transforma
10:37
Speaker 3: los anexos de la capilla del antiguo hospital militar en
10:42
Speaker 3: una experiencia inmersiva. Nos acompaña para hablar de todo ello
10:46
Speaker 3: Pablo González de la organización. Pablo,¿ te atreves a contarnos
10:50
Speaker 3: qué nos espera adentro?
10:52
Speaker 7: Sí, sí. Este año hemos hecho un complejo hospitalario que
10:58
Speaker 7: recuerda un poco a la historia de todo lo que
11:01
Speaker 7: es el hospital militar y hemos preparado unos pasillos bastante
11:08
Speaker 7: guays y tenebrosos con una pequeña historia que actúan un
11:13
Speaker 7: par de compañeros. Es el tercer año que lo organizamos
11:16
Speaker 7: y creo que la experiencia nos está haciendo ganar también
11:21
Speaker 7: confianza también.
11:23
Speaker 3: Qué se va a encontrar el visitante cuando entre?¿ Qué historia,
11:26
Speaker 3: qué hilo narrativo tenemos?¿ Qué personajes del terror?
11:31
Speaker 7: Pues este año tenemos la historia de un hospital. El
11:36
Speaker 7: año pasado fue más una especie de convento y este
11:40
Speaker 7: hemos decidido optar por un hospital. Entonces se va a
11:44
Speaker 7: encontrar desde enfermos hasta la sala de los muertos y
11:50
Speaker 7: tampoco quiero desvelar muchísimo más porque... invito a la gente
11:54
Speaker 7: que venga y quiero que se mantenga esa intriga.
12:01
Speaker 3: Cuéntanos qué es esto de Pabellón 13 y cómo surge
12:05
Speaker 3: esta iniciativa.
12:07
Speaker 7: Pues Pabellón 13 es un proyecto que hacemos con la universidad,
12:11
Speaker 7: alumnos de comunicación en principio, a los que luego se
12:15
Speaker 7: va sumando también gente de teatro y de otras carreras
12:18
Speaker 7: que le quiere participar. Y somos unas 24 personas cada día,
12:23
Speaker 7: algo así, que nos disfrazamos y caracterizamos para eso. Y
12:31
Speaker 7: preparamos todo el pasaje unas semanas antes. Allí en la
12:36
Speaker 7: capilla lo adecuamos correctamente, todos los escenarios, y pensamos la
12:42
Speaker 7: historia y el vídeo y tal. Y eso, es... Un
12:47
Speaker 7: proyecto que organizamos comunicadores.
12:51
Speaker 3: Qué ganáis con este espacio?¿ Qué posibilidades os da? Además decís,
12:58
Speaker 3: alumnos de comunicación audiovisual que también se forman en la
13:01
Speaker 3: creación de escenarios, de narrativas. Al
13:06
Speaker 7: final es otra puerta que se nos abre porque también
13:10
Speaker 7: de otra forma nos vamos a ver En creación de escenarios,
13:14
Speaker 7: en las historias, que al final tienes que crear un
13:17
Speaker 7: guión también para toda la casa, para cada sala y
13:21
Speaker 7: también un poco para el teatrillo, que hacemos un pequeño
13:25
Speaker 7: teatrillo que dura un poquito más que en todas las salas.
13:29
Speaker 7: Pues eso también nos abre y nos hace poder exponer
13:33
Speaker 7: nuestras ideas. Luego también en el pequeño vídeo que creamos,
13:38
Speaker 7: que también de una forma creativa podemos... jugar con eso
13:44
Speaker 7: y un poco quitarnos la vergüenza también y hacer algo
13:49
Speaker 7: que no sea dentro de la uni de una manera
13:52
Speaker 7: un poco más informal poder trabajar
13:58
Speaker 3: Habéis visto Pablo que aparte de pasarlo bien y generar
14:04
Speaker 3: todo este buen rollo también entre vosotros que sí que
14:07
Speaker 3: haya tenido ese sentido también en ese ámbito formativo que
14:12
Speaker 3: hayáis sacado mucho también, mucho aprendizaje de, como decíamos, esa
14:16
Speaker 3: creación de escenarios, luces, sonidos. Yo
14:20
Speaker 7: creo que sí, también a la hora de eso, de
14:22
Speaker 7: organizarnos y tal, también nos da esa experiencia. Y, por ejemplo,
14:28
Speaker 7: se me ocurre a la hora de realizar un cartel,
14:32
Speaker 7: que luego también tenemos como el feedback de nuestros compañeros
14:35
Speaker 7: porque no estamos gente de un solo curso, somos gente
14:39
Speaker 7: pues desde cuarto de comunicación, gente fuera de la carrera,
14:46
Speaker 7: primero de comunicación, segundo, entonces al final es permitir que
14:50
Speaker 7: una persona de segundo pueda realizar algo y que esa
14:55
Speaker 7: persona de cuarto o fuera de la carrera como que
14:58
Speaker 7: le ayude a mejorar eso. Y que al final es
15:03
Speaker 7: como una corrección que no es tan formal como la
15:07
Speaker 7: que te da un profesor.
15:09
Speaker 3: En este pabellón 13, que hoy continúa, pero que ayer
15:14
Speaker 3: se estrenaba,¿ cómo ha sido ese primer día de pases?
15:19
Speaker 7: Pues ayer hicimos, ya están todas las entradas vendidas, por cierto,
15:24
Speaker 7: que no he podido, o sea, no he anunciado porque
15:27
Speaker 7: hemos vendido ya todas las entradas. y ayer igual vendimos
15:30
Speaker 7: todas las entradas y fue una noche larga estuvo bastante
15:36
Speaker 7: guay creo que fue todo bastante bien y creo que
15:41
Speaker 7: la gente lo disfrutó
15:43
Speaker 3: Para quién está dirigido?¿ Es cualquier público o hay una
15:45
Speaker 3: restricción de edad? Sí,
15:47
Speaker 7: recomendamos que sea para mayores de 16 años pero bueno,
15:53
Speaker 7: que si estás preparado y puedes venir acompañado principalmente también
15:57
Speaker 7: por si acaso Me recomendamos también venir acompañados, que es
16:01
Speaker 7: bastante diferente ir con amigos que ir tú solo. Y,
16:06
Speaker 7: no sé, dejar cualquier tipo de prejuicio y meterte en
16:11
Speaker 7: el pasaje creyéndote todo.
16:15
Speaker 3: Metiéndote también en ese
16:19
Speaker 3: Y cómo... reguláis el nivel de terror, me refiero.¿ Estamos
16:24
Speaker 3: ante una constante, hay algún momento de sobresalto, alguna experiencia
16:32
Speaker 3: especialmente intensa en todo el recorrido?¿ Cómo planteáis también este
16:36
Speaker 3: pabellón 13? Sí, un poco. Cada sala es diferente y
16:37
Speaker 3: cada sala
16:37
Speaker 7: y cada actor ofrecen cosas diferentes. hay desde sustos que
16:48
Speaker 7: son meramente ruido a sustos que son un poco mal
16:53
Speaker 7: que depende de lo que tú te estás imaginando en
16:56
Speaker 7: ese momento la oscuridad intentamos también jugar un poco con
17:01
Speaker 7: eso que no sea todo el rato como sustos de
17:05
Speaker 7: sustos sino que también un poco de terror imaginario como
17:11
Speaker 7: el miedo a la oscuridad por ejemplo Eso es algo
17:14
Speaker 7: que cada persona tiene en personal. Entonces intentamos jugar con
17:23
Speaker 7: eso también, no solo con que te asustes, porque al
17:25
Speaker 7: final el susto solo te ofrece eso, ese momento de
17:29
Speaker 7: cinco segundos de susto y ya está.
17:31
Speaker 3: Yo entiendo también, Pablo, que si el espectador, quien está
17:39
Speaker 3: en ese pasaje de terror, está en ese momento real
17:46
Speaker 3: de miedo, también vosotros ganáis, que quizá esa cosa directa
17:51
Speaker 3: de que el que está enfrente sí que está pasando miedo,
17:53
Speaker 3: os hace veniros arriba, entre comillas, también disfrutarlo más y
17:57
Speaker 3: poder regular también el nivel de terror.
18:01
Speaker 7: Sí, sí, se nota un montón que eso, por ejemplo,
18:04
Speaker 7: ayer también lo vimos y los años pasados también, que
18:08
Speaker 7: la gente que entra con ganas de que le asustes
18:12
Speaker 7: o gente que entra como... Hay como críticos también del terror,
18:16
Speaker 7: yo creo, que entran como a ponerse a prueba, pero
18:20
Speaker 7: como que no llegan a entrar mentalmente en la casa. Entonces,
18:25
Speaker 7: hay una barrera que al final a veces es un
18:27
Speaker 7: poco incómoda. Por eso yo animo a que si venís
18:33
Speaker 7: créete la historia tú no vengas como diciendo a mí
18:37
Speaker 7: esto no me va a dar miedo porque si no
18:40
Speaker 7: vas a ir como si fueras a hacer un examen
18:42
Speaker 7: a ver cómo actuamos a ver cómo está la casa
18:45
Speaker 7: y eso al final a nosotros también nos saca un
18:47
Speaker 7: poco
18:48
Speaker 3: Y os ha pasado alguna vez, por la otra parte,
18:51
Speaker 3: que tengáis a alguien tan acongojado que se os haya
18:56
Speaker 3: roto el personaje? Pues también ese momento en el que
18:58
Speaker 3: sabes que estás generando una situación que a veces, pues oye,
19:02
Speaker 3: a uno también le puede dar la risa.
19:03
Speaker 7: Y sí. Y ayer, por ejemplo, tuvimos que sacar un
19:07
Speaker 7: par de personas en mitad de pase porque dijeron, o sea,
19:10
Speaker 7: ya estaban ellos llorando y nos dijeron, no podemos más.
19:14
Speaker 7: Y lo sacamos de la casa y sin ningún problema
19:17
Speaker 7: nosotros salimos del personaje y lo sacamos. Porque eso, al
19:22
Speaker 7: final también es como emociones intensas, ruidos y luces y
19:28
Speaker 7: ahí se puede saturar un poco.
19:30
Speaker 3: Nos has mencionado que está ya todo agotado, así que
19:33
Speaker 3: no vamos a seguir andando en, por ejemplo, los horarios
19:37
Speaker 3: porque ya tenéis todo agotado. Pero sí que me gustaría
19:41
Speaker 3: hablar de esa parte en la que está implicada también
19:44
Speaker 3: la universidad.¿ Qué supone para vosotros también como alumnos, como
19:49
Speaker 3: iniciadores de esta iniciativa? idea, haber contado con la universidad?
19:52
Speaker 3: Que se combine una propuesta cultural como esta con también
19:56
Speaker 3: alumnado de la universidad. Es bastante guay que se pueda
19:58
Speaker 3: hacer este tipo
19:59
Speaker 7: de cosas por eso, porque también es una ayuda para nosotros.
20:05
Speaker 7: A mí sí que me gustaría... que ya no solo
20:10
Speaker 7: en la universidad, sino profesores de nuestra carrera, sí que
20:13
Speaker 7: nos dieran un poco más de ese apoyo. También porque
20:16
Speaker 7: al final lo hacemos en una semana, lo de preparar
20:19
Speaker 7: y todo eso. Y que nos puedan dejar alguna de
20:24
Speaker 7: sus clases y tal, porque estamos mañana y tarde y
20:28
Speaker 7: luego hay muchos que no nos dejan faltar eso. Y
20:31
Speaker 7: al final es algo que nosotros, que no es ir
20:34
Speaker 7: a clase, pero sí que estamos... de alguna forma formándonos
20:38
Speaker 7: en algo me molaría que en un futuro sí que
20:43
Speaker 7: contar con ese apoyo por parte del profesorado o que
20:47
Speaker 7: incluso nos ayudaran a guionizar algunos vídeos o a aportar
20:52
Speaker 7: alguna idea o a cómo hacer esas ideas eso sí
20:56
Speaker 7: que me gustaría
20:57
Speaker 3: yo te planteo también Pablo que hagáis un pase especial
21:00
Speaker 3: para profesores que sean ellos los que pasen el miedo
21:06
Speaker 7: Han venido, han venido. Muchos de ellos han venido. Este año,
21:09
Speaker 7: no sé si... Ayer no vimos a nadie, pero los
21:12
Speaker 7: años pasados sí que han venido profesores. Bueno, menos Carlos Lozano,
21:17
Speaker 7: que también es el que me ayuda y viene un
21:19
Speaker 7: poco a supervisar y a disfrutar también.
21:23
Speaker 3: Pues vamos a dejar a todos que se ambienten en
21:25
Speaker 3: este pasaje del terror, sabiendo y celebrando que esta iniciativa
21:30
Speaker 3: tiene ya toda la entrada agotada. Igual para próximos años
21:33
Speaker 3: hay que pensar en tres días,¿ o es demasiado?
21:38
Speaker 7: Eso ya dependerá también de lo que nos deje la
21:41
Speaker 7: universidad y de cuánta gente se anime a participar también
21:45
Speaker 7: con nosotros, a actuar y todo eso. Yo animo que
21:49
Speaker 7: la forma en la que pueden participar, actuar con nosotros
21:55
Speaker 7: sería buscar a las personas que lo estén haciendo ese año.
21:59
Speaker 7: Y preguntarles, porque luego mucha gente le da miedo preguntar
22:03
Speaker 7: o cualquier cosa. Vosotros preguntar y si tenéis hueco, os
22:07
Speaker 7: lo encontraremos igual para poder actuar.
22:11
Speaker 3: Pues vamos a dejar esta conversación, a ver el año
22:14
Speaker 3: que viene qué es lo que sucede. Sí, podemos tener
22:17
Speaker 3: una fecha más debido a esa gran encogida que ha
22:20
Speaker 3: tenido este año. De momento, celebrar, como decíamos, ese éxito
22:25
Speaker 3: rotundo en esta tercera edición del Pabellón 13. Muchísimas gracias, Pablo,
22:30
Speaker 3: por habernos acompañado y que paséis una tarde-noche terrorífica.
22:35
Speaker 7: Muchas gracias. Adiós. Buenos días.
22:47
Speaker 2: Vive lo tuyo. Vive tu radio.