Latest / Noticias: en el radar / ¿Qué estudiar?: México enfrenta una crisis de talento mientras avanza la inteligencia artificial
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- 0:01Speaker 2: En México, 7 de cada 10 empresas no encuentran a su candidato ideal,
- 0:05Speaker 2: a pesar de que en nuestro país cada año egresan
- 0:08Speaker 2: entre 500 mil y casi un millón de jóvenes de universidades.¿
- 0:12Speaker 2: La razón? es que hay escasez de talento, de habilidades,
- 0:16Speaker 2: que se suma a la incursión de la inteligencia artificial
- 0:19Speaker 2: que hoy representa una barrera. Desde las universidades privadas reconocen
- 0:23Speaker 2: que las empresas buscan para el futuro especialización, experiencia y
- 0:27Speaker 2: adaptabilidad tecnológica. Así lo explica en entrevista para Grupo Radio
- 0:31Speaker 2: Centro José Francisco Gutiérrez Garza, director del campus virtual de
- 0:35Speaker 2: la Universidad La Salle.
- 0:37Speaker 3: Siete de cada diez empleadores no encuentran al candidato ideal.
- 0:42Speaker 3: están teniendo muchos problemas para encontrar a los candidatos ideales.
- 0:47Speaker 3: Habla de un divorcio entre lo que los estudiantes, los jóvenes,
- 0:52Speaker 3: están eligiendo como profesión y lo que el mercado laboral necesita.
- 0:57Speaker 3: Que mucha demanda de parte del mercado y poca oferta,
- 1:01Speaker 3: porque hay pocos estudiantes egresando a esas materias, son las materias,
- 1:06Speaker 3: son los programas,
- 1:12Speaker 2: Esto se ve reflejado en los ingresos de las carreras
- 1:15Speaker 2: más demandadas versus las menos demandadas, porque las profesiones tecnológicas
- 1:20Speaker 2: tienen mejores salarios. De acuerdo con el Instituto Mexicano para
- 1:23Speaker 2: la Competitividad, las carreras mejor pagadas son planes del campo
- 1:27Speaker 2: de innovación de las TIC, con un salario mensual aproximado
- 1:31Speaker 2: de $ 25, 761 pesos.¿ Le siguen? una carrera tradicional, medicina general con 25.732
- 1:39Speaker 2: pesos y administración pública con 25.678. En el rango de los 25.000
- 1:46Speaker 2: pesos mensuales también se ubica ingeniería civil, electrónica, automatización y
- 1:50Speaker 2: aplicación de la mecánica eléctrica. En contraste, las más demandadas
- 1:55Speaker 2: y peor pagadas en México son formación docente de educación
- 1:59Speaker 2: primaria con un ingreso mensual de 16.237 pesos. En el mismo
- 2:04Speaker 2: rango se ubican las carreras de nutrición, pedagogía, criminalística y criminología,
- 2:09Speaker 2: trabajo social, industria de la alimentación y orientación educativa con
- 2:14Speaker 2: un salario de 14 mil pesos mensuales. Y no necesariamente es
- 2:18Speaker 2: porque los estudiantes no quieran estudiar las carreras mejor pagadas.
- 2:21Speaker 2: También falta que las universidades preparen a los jóvenes para
- 2:25Speaker 2: el primer trabajo. Desde la Asociación Nacional de Universidades e
- 2:28Speaker 2: Instituciones de Educación Superior, ANUIES, expresan que se ha mantenido
- 2:33Speaker 2: el marketing en las carreras tradicionales y que incluso en
- 2:37Speaker 2: el contenido que consumen los jóvenes, el tema de la
- 2:39Speaker 2: ciencia está invisibilizado. Escuchamos al secretario ejecutivo de la ANUIES,
- 2:44Speaker 2: Luis González Plasencia. Antes
- 2:45Speaker 4: estudiábamos estadística, hoy está la ciencia de datos, se ha diversificado...
- 2:51Speaker 4: Notablemente el campo de las ingenierías, hoy tenemos desarrollos de
- 2:55Speaker 4: tecnología en medicina, en el campo de la administración pública,
- 2:59Speaker 4: de las empresas, etc. Y bueno, eso va generando perfiles
- 3:02Speaker 4: más especializados. Sin embargo, el marketing, vuelvo con esta palabra
- 3:07Speaker 4: que no me encanta, pero que es muy descriptiva, que
- 3:09Speaker 4: tienen estas otras posibilidades muy bajo. Lo que no hemos logrado, digamos,
- 3:13Speaker 4: seducir a las y los jóvenes para que encuentren en
- 3:16Speaker 4: esas opciones otras posibilidades de formación profesional.
- 3:21Speaker 2: Otro cuestionamiento es si existe la misma demanda en universidades privadas.
- 3:25Speaker 2: En el caso de medicina, sí. No obstante, la diferencia
- 3:29Speaker 2: radica en que la educación es más personalizada. Habla nuevamente
- 3:33Speaker 2: José Francisco Gutiérrez Garza, director del campus virtual de la
- 3:36Speaker 2: Universidad La Salle.
- 3:38Speaker 3: Creo que es una carrera, yo le llamo muy democratizada,
- 3:42Speaker 3: porque al final un estudiante de una universidad pública o
- 3:46Speaker 3: de una universidad privada estudian mucho y al final hay
- 3:52Speaker 3: un examen homologado que dice si son buenos o no
- 3:55Speaker 3: son buenos. Más que decir qué sí estudiar y qué
- 3:58Speaker 3: no estudiar, nosotros en la universidad planteamos mucho un tema vocacional.¿
- 4:05Speaker 3: Qué es lo que realmente eres bueno tú?¿ Qué es
- 4:09Speaker 3: lo que amas hacer?¿ Y qué es lo que el
- 4:13Speaker 3: mundo necesita que tú puedes aportar?
- 4:15Speaker 2: El secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e
- 4:19Speaker 2: Instituciones de Educación Superior, Luis González Plasencia, confirmó a Grupo
- 4:23Speaker 2: Radio Centro que el sector empresarial ya se ha pronunciado
- 4:26Speaker 2: por incrementar la formación de jóvenes en las carreras STEM,
- 4:29Speaker 2: sin dejar de lado la capacidad de crítica y socialización
- 4:32Speaker 2: de los profesionales. Pero una de
- 4:33Speaker 4: las demandas más fuertes que le hacen a las universidades
- 4:37Speaker 4: es Formación en lo que ellos llaman habilidades blandas. Son
- 4:40Speaker 4: todas estas habilidades que se requieren en una persona para
- 4:44Speaker 4: poder entablar relaciones interpersonales exitosas. Y lo han manifestado así,
- 4:49Speaker 4: les importa menos la formación técnica, la generación de conocimiento
- 4:54Speaker 4: y más la capacidad de empatía que puedan tener los
- 4:58Speaker 4: jóvenes en el ámbito en el que se van a
- 4:59Speaker 4: desarrollar profesionalmente.
- 5:01Speaker 2: Los jóvenes conocen las carreras STEM del futuro? Esto nos
- 5:05Speaker 2: respondieron estudiantes de bachillerato sobre lo que consideran como áreas primordiales.
- 5:10Speaker 5: Siento yo que como maestro de educación física, porque cada
- 5:16Speaker 5: año hay personas con más obesidad de nuestro país, y
- 5:21Speaker 5: siento que esa puede ser una de las carreras que
- 5:23Speaker 5: más potenciales puede tener a futuro.
- 5:26Speaker 6: Yo considero que ciencias de datos... pues ya es una
- 5:28Speaker 6: carrera que es considerada como del futuro, ¿no? Porque son
- 5:33Speaker 6: datos donde ya no es solo inteligencia artificial, sino que
- 5:36Speaker 6: nos sirve para analizar situaciones.
- 5:39Speaker 7: Yo considero que la medicina podría ser buena carrera para
- 5:43Speaker 7: atender enfermedades o alguna otra pandemia que pueda llegar al país.
- 5:49Speaker 7: Yo considero que una carrera que podría hacer el futuro
- 5:53Speaker 7: de México sería ingeniería en software y desarrollo de aplicaciones,
- 5:58Speaker 7: porque nos podría ayudar a comprender la inteligencia artificial y
- 6:02Speaker 7: otras más que puedan surgir en un futuro.
- 6:05Speaker 8: Desde mi punto de vista es la ingeniería en inteligencia artificial,
- 6:11Speaker 8: ingeniería en ciencia de datos, tecnologías de la información, ya
- 6:16Speaker 8: que al menos yo he visto... Que muchos procesos donde
- 6:20Speaker 8: había intervención humana ya se están automatizando y pues a
- 6:23Speaker 8: futuro se va a ocupar más eso
- 6:25Speaker 2: Por esta razón, los expertos recomiendan que los alumnos se
- 6:28Speaker 2: acerquen a los orientadores vocacionales, resuelvan sus dudas y no
- 6:32Speaker 2: dejen una de las decisiones más importantes de su vida
- 6:35Speaker 2: hasta el final. Pero también el mensaje lo extienden a
- 6:38Speaker 2: los padres de familia. En la voz, Ana Gabriela Valles,
- 6:41Speaker 2: orientadora vocacional de LIMO.
- 6:43Speaker 9: Existe la consejería en ciertos espacios psicopedagógicos de las escuelas
- 6:49Speaker 9: pero queda muy corta la fecha, es una realidad que
- 6:52Speaker 9: mucha gente opta por asesorías personalizadas con acompañamiento individual para
- 6:58Speaker 9: poder indagar todos estos factores que llevan un proceso para
- 7:03Speaker 9: analizar intereses y habilidades. Finalmente, es invitarles a que si
- 7:07Speaker 9: son padres o madres quienes están escuchando, es que acompañen
- 7:11Speaker 9: en el proceso de elección sin presiones de tiempo, que
- 7:14Speaker 9: tomen en cuenta que no lo dejen al final en
- 7:17Speaker 9: el último grado de nivel medio superior y que si
- 7:21Speaker 9: no se está seguro y segura, no presionemos a que
- 7:23Speaker 9: decidan de forma abrupta, acelerada la decisión, que eso puede
- 7:28Speaker 9: generar también problemas una ansiedad, depresión, estrés y a veces
- 7:33Speaker 9: el abandono escolar.
- 7:35Speaker 2: Pese a ello, otro reto al que se enfrentan es
- 7:37Speaker 2: al uso de inteligencia artificial, porque ya influye a la
- 7:40Speaker 2: hora de decidir el futuro profesional. Hoy, la IA está
- 7:45Speaker 2: sustituyendo a los orientadores vocacionales. Los jóvenes ya recurren a
- 7:49Speaker 2: los chats virtuales para preguntar qué carrera les conviene en
- 7:53Speaker 2: lugar de consultar a un orientador de carne y hueso.
- 7:55Speaker 2: Mientras en el caso de profesionistas egresados, Están solicitando a
- 8:00Speaker 2: la IA que le redacte su propio currículum vitae. Más
- 8:03Speaker 2: del 40% de la generación Z prefiere consultar herramientas de
- 8:07Speaker 2: inteligencia artificial para recibir orientación profesional. 72% la ha utilizado
- 8:12Speaker 2: para recibir un consejo sobre su carrera y 79% para
- 8:16Speaker 2: identificar oportunidades de aprendizaje, advierte Aide Jaime, Content Strategy Manager
- 8:22Speaker 2: de PandaPay. No están
- 8:26Speaker 10: siendo obsoletas las carreras profesionales. Evidentemente siempre van a tener
- 8:31Speaker 10: el reconocimiento más aún en aquellas que tienen una parte
- 8:35Speaker 10: muy técnica o muy de especialización. Pero lo que sí
- 8:38Speaker 10: está haciendo es que está reduciendo la vida útil de
- 8:41Speaker 10: muchas habilidades. Es por eso que ahora elegí una carrera.
- 8:46Speaker 10: Lo más importante ahora es desarrollar la capacidad de aprender,
- 8:49Speaker 10: de actualizarse, de trabajar con la tecnología
- 8:53Speaker 2: durante toda la vida profesional. Por lo que el nuevo
- 8:55Speaker 2: desafío para las empresas consistirá en combinar la velocidad con
- 8:59Speaker 2: la que avanza la tecnología con el talento y habilidades humanas.
- 9:03Speaker 2: Esto revela que las políticas de educación en universidades públicas
- 9:07Speaker 2: y privadas necesitan integrar el uso responsable de nuevas tecnologías,
- 9:11Speaker 2: una orientación vocacional temprana y asignaturas o talleres que preparen
- 9:16Speaker 2: a los jóvenes para sus primeros empleos, donde la habilidad,
- 9:20Speaker 2: la pasión y las necesidades del mercado permitan que México
- 9:24Speaker 2: genere profesionales ideales. Para Grupo Radio Centro, Ilse Aguilar.