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#170 Die AP2 · AzubiWissen - Talk und Tipps für die kaufmännische Ausbildung

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  Speaker 2: Mit
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  Speaker 1: mir wieder unser lieber Herr Gerold, Herr Alex.
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  Speaker 0: Hallo, Jasmin.
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  Speaker 0: Hallo.
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  Speaker 0: Hallo.
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  Speaker 1: Wie geht's?
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  Speaker 1: Du stehst.
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  Speaker 0: Gut, gut.
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  Speaker 0: Ja, ich freu mich.
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  Speaker 0: Das Jahr legt sich schon wieder langsam den Ende.
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  Speaker 0: Ich finde es Wahnsinn, wie schnell das alles so rumgeht.
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  Speaker 0: Dieses
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  Speaker 1: Jahr fand ich übelst krass.
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  Speaker 1: Der Sommer ist komplett an mir vorbeigegangen.
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  Speaker 0: Ich meine, da haben wir schon mal drüber gesprochen.
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  Speaker 0: Du weißt ja auch, wenn man Kinder hat, geht es ja noch schneller.
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  Speaker 0: Das ist wirklich irgendwie erschreckend.
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  Speaker 0: Unsere sind jetzt drei geworden.
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  Speaker 0: Wo ist die Zeit geblieben?
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  Speaker 1: Ja, wenn ich mir überlege, es war grad schon AP-Eins und jetzt ist schon wieder AP-Zwei.
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  Speaker 1: Jetzt ist
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  Speaker 0: schon wieder AP-Zwei, da muss die Zeit geblieben.
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  Speaker 0: Ja, tatsächlich.
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  Speaker 0: Also, ja, AP-Zwei.
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  Speaker 0: Ich bin gespannt.
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  Speaker 1: Warte, ich bin gespannt, darfst du schon irgendwas sagen?
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  Speaker 1: Haben schon Schüler von dir irgendwelche Ergebnisse von der AP-Eins?
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  Speaker 1: Hast du irgendwas gehört, wie das so?
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  Speaker 1: Ja.
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  Speaker 1: Oder noch nicht?
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  Speaker 0: Ich habe die Zweitkorrektur vorgestern abgegeben und habe festgestellt, dass die Prüfung wirklich gut ausgefallen ist.
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  Speaker 0: So viel kann ich schon mal verraten.
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  Speaker 0: Gut, wenn die Folge ja ausgestrahlt wird, dann kennen die Leute auch schon ihre Ergebnisse.
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  Speaker 0: Aber es waren wirklich sehr viele gute Noten dabei.
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  Speaker 0: Es hat mich sehr gefreut.
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  Speaker 0: Eine sogar mit neunneunzig, fünf Prozent.
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  Speaker 0: Selten bei der API eins erlebt.
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  Speaker 0: Der API eins fällt immer so ein bisschen... Habe ich mal nicht, war so durchschnittlich aus, ne?
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  Speaker 0: Durchschnittlich, das ist glaube ich so.
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  Speaker 0: Neun, sechstig, siebzig Punkte.
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  Speaker 1: So.
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  Speaker 1: Ich würde mich interessieren, falls diese Person mit neunundneunzig, fünf Prozent zuhört.
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  Speaker 1: Ja, gell?
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  Speaker 0: Ich weiß nicht, wo der Fehler war.
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  Speaker 0: Rechtschreibung gab es einen Punktabzug in der Mail.
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  Speaker 1: Na gut.
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  Speaker 1: Das
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  Speaker 0: war richtig ärgerlich.
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  Speaker 0: Das war irgendwie so ganz blöder Rechtschreibfehler irgendwie, keine Ahnung.
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  Speaker 0: Na
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  Speaker 1: gut.
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  Speaker 1: Schade.
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  Speaker 0: Aber mega
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  Speaker 1: ergibt was.
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  Speaker 1: Ja,
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  Speaker 0: mega auf jeden Fall.
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  Speaker 0: Also Glückwunsch nochmal an.
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  Speaker 0: Auch an alle, die es jetzt gepackt haben.
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  Speaker 0: Ja.
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  Speaker 0: Und alle anderen, ihr steht jetzt vor der AP II.
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  Speaker 0: Und Jasmin und ich wollten euch mal so ein bisschen quatschen.
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  Speaker 0: AP II, was müsst ihr beachten?
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  Speaker 0: Wie könnt ihr euch vielleicht am besten vorbereiten?
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  Speaker 0: Ja.
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  Speaker 0: Ja.
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  Speaker 1: Ich stecke gerade mitten in den Prüfungsvorbereitungskursen und habe häufig immer immer dieselben Themen oder was heißt nicht dieselben Themen, sondern die herangehensweise an der einen oder anderen Aufgabe, die so zu Problem führt, gerade wenn es auch um die offenen Fragen geht.
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  Speaker 1: Wir haben ja bei uns also wir haben ja.
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  Speaker 1: Diesen Unterschied.
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  Speaker 1: vielleicht nochmal mal kurz zum Einstieg.
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  Speaker 1: Wir haben den Unterschied, wir haben den klassischen Azubi.
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  Speaker 1: Das heißt, die dir zum Beispiel bei dir in der Klasse sind.
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  Speaker 1: Das heißt, die im Betrieb sind, dort irgendwie drei oder vier Tage die Woche arbeiten, dann ein bis zweimal die Woche in die Berufsschule gehen, dort ihre theoretische Einheit lernen und das Ganze dann drei Jahre machen.
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  Speaker 1: Haben wir noch mal denjenigen, der in dem Bereich verkürzt.
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  Speaker 1: Das heißt, der kriegt dann vielleicht die eine oder andere Diskussion über die Prüfung gar nicht mehr mit und muss sich viele selbst aneignen.
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  Speaker 1: Dann haben wir den Umschüler, der halt über ein Bildungsträger dabei ist und die kriegen auch immer mal mehr, mal weniger mit, was so in der Prüfung dann erwartet wird.
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  Speaker 0: Sehr abhängig, auch vom Bildungsträger muss man sagen.
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  Speaker 1: Und dann haben wir noch die externen.
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  Speaker 1: und die extern werden also gerade bei mir immer mehr die da sind die die halt schon irgendwie jahrelang im Büro arbeiten und Dann irgendwann in Sicht dazu einen Schloss haben, ich werde jetzt doch diesen Beruf nochmal lernen.
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  Speaker 1: So und dann sich halt quasi für diese Prüfung anmelden und sich aber für die Prüfung fast selbstständig vorbereiten.
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  Speaker 1: Das heißt, die haben niemanden, der die mal an die Hand nimmt und sagt so und so läuft das.
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  Speaker 1: Und genau dafür sind wir ja quasi da.
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  Speaker 1: oder das ist dann unser Ziel euch so ein bisschen durchzuleiten.
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  Speaker 1: Und bei der AP zwei ist es eben so.
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  Speaker 1: Das sind so oft Fragen, die ich bekomme.
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  Speaker 1: Wie muss ich diese Fragen überhaupt aushöhlen?
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  Speaker 1: Was erwarten die von mir?
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  Speaker 1: Wenn da steht, keine Ahnung, erläutern sie, nennen sie, wo ist denn da der Unterschied?
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  Speaker 1: Manchmal kriegt man, nennen sie drei Punkte, also drei Punkte zu irgendeinem Thema, dann gibt es dafür drei Punkte in der Bewertung.
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  Speaker 1: Und im nächsten heißt es, erläutern sie drei... Beispiele und dann bekommt man auf einmal sechs Punkte, großen da der Unterschied.
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  Speaker 1: Dann haben wir ja auch noch diejenigen, die Deutsch eben nicht zum Beispiel als Muttersprache haben oder auch ich als Deutsch mit Muttersprache habe, da häufig mir die Schwierigkeiten die richtigen Formulierungen zu finden.
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  Speaker 1: Erst mal die IHK Sprache zu verstehen und dann die Formulierung zu finden.
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  Speaker 1: Genau, da wollen wir mal so ein paar Tipps geben.
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  Speaker 1: Wie gehen wir denn da am besten vor?
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  Speaker 1: Gibt es immer irgendein besonderer Tipp, womit deine Schüler vielleicht anfangen in der Prüfung?
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  Speaker 1: Ja,
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  Speaker 0: ich sag auf jeden Fall immer markiert euch alles mit.
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  Speaker 0: Wir leben ja in so einer Social Media Zeit, Aufmerksamkeit, Spanne ist wie so ein Goldfisch.
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  Speaker 0: Und wir müssen immer alles, kennst du ja auch erst mal, ich auch, alles zweimal lesen.
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  Speaker 0: und auch mittlerweile, wenn wir eine Serie gucken, dann musst du manchmal, wenn wir am Handy bis noch zurückspulen, falls ihr verpasst.
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  Speaker 0: Ja, richtig.
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  Speaker 0: Deswegen markiert euch, lest euch das genau durch.
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  Speaker 0: Ich würde mal schätzungsweise, zehn, zwanzig Prozent aller Fehler sind Flüchtigkeitsfehler, mindestens, vielleicht sogar mehr vermeidbare Fehler, wo man was nicht richtig gelesen hat und sowas und das.
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  Speaker 0: kann man vermeiden, indem man einfach sich eine Zeit nimmt, einen Textmarker nimmt, Sachen markiert, die wichtigsten Sachen markiert.
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  Speaker 0: Und das ist, glaube ich, schon mal der erste Tipp, den wir euch mit an die Hand geben.
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  Speaker 1: Das ist schon diese Wörter ab oder bis.
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  Speaker 1: Da geht es eigentlich wieder.
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  Speaker 1: Ja,
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  Speaker 0: genau, richtig.
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  Speaker 0: Ja, genau.
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  Speaker 0: Wann ist die Forderung verjährt oder mit Ablauf, welchen Tag es ist, verjährt, so was.
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  Speaker 0: Und das
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  Speaker 1: macht einen Tag einen Unterschied.
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  Speaker 0: Absolut.
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  Speaker 0: Genau, oder heute noch gehabt in der Schule.
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  Speaker 0: Prozentrechnung, also wenn es ein unterschiedlich Frage, wie hoch ist der Rabatt oder wie hoch ist der neue Preis?
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  Speaker 0: Das sind zwei oder andere, die hier fragen.
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  Speaker 0: Das eine ist nur den Rabatt ausrechnen.
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  Speaker 0: Das zweite ist, ich muss den Rabatt noch vom alten Preis abziehen.
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  Speaker 0: Und ja, das sind so ärgerliche Fehler und die könnt ihr wirklich dadurch vermeiden.
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  Speaker 0: dass ihr ruhig bleibt, euch in Ruhe die Aufgaben durchlässt.
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  Speaker 0: Gerade für WISO.
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  Speaker 0: WISO habt ihr eine Sechzig Minuten Zeit, ist die Zeit wirklich ausreichend.
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  Speaker 0: Die meisten sind schon nach vierzig, so manche sogar schon nach dreißig Minuten mit WISO fertig, weil es ja nur rein multiple choices ist und deswegen nimmt euch doch die Zeit.
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  Speaker 0: Also jagt euch doch keiner.
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  Speaker 0: Nimmt doch die vollen Sechzig Minuten, geht normalerweise in Ruhe durch und genau vermeidet solche Flüchtigkeitsfehler.
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  Speaker 1: Ich habe immer als Tipp, das habe ich, glaube ich, schon mal genannt in einer anderen Folge.
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  Speaker 1: Die größte Gewichtung hat ja hinten der Rechnungswesen teil.
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  Speaker 1: Jetzt kriegen so einige, oh Gott, ich kann mich trotzdem bestehen.
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  Speaker 1: Wenn ich das nicht so kann, ja, könnt ihr.
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  Speaker 1: Aber ihr müsst dann eben in den anderen ein bisschen Gas geben.
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  Speaker 1: Und im schlimmsten Fall kann man es ja dann auch immer noch ausgleichen.
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  Speaker 1: Aber worauf ich hinaus möchte, die größte Gewichtung hat der Rechnungswesenteil.
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  Speaker 1: Bei der IHK steht ja immer oben drüber.
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  Speaker 1: Wie viel Zeit, also wie viel Zeit, schätzungsweise ihr für diese Aufgabe hierbei benötigt.
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  Speaker 1: Und wir habt ihr insgesamt zweieinhalb Stunden Zeit und für den Rechnungswesenteil ist immer meistens so fünfzig bis sechszig Minuten vorgesehen.
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  Speaker 1: Und mein Tipp an euch, wenn ihr euch dort fit fühlt, fangt mit dem Bereich an.
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  Speaker 1: Geht nach hinten und fängt mit Buchhaltungsteil an, also das ist meistens Aufgabe fünf oder sechs oder fünf und sechs, müsst ihr mal gucken, also hinten auf jeden Fall die letzten Aufgaben.
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  Speaker 1: Wenn ihr dort nämlich fit seid, dann seid ihr da nach zwanzig Minuten durch, dann braucht ihr keine sechzig Minuten.
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  Speaker 1: Und dann könnt ihr die Zeit, die ihr dort gewonnen habt, vorne ab Aufgabe eins nämlich gut investieren.
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  Speaker 1: Manchmal habt ihr Aufgaben vorne, da muss dann irgendein Datum oder irgendeine Uhrzeit ausgerechnet werden, diese typischen wie viel Pause oder sonstiges, wo es dann so gefühlt zwei Komma noch was Punkte gibt, aber man irgendwie eine Viertelstunde im Brett vom Kopf hat.
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  Speaker 1: und diese Zeit, die ihr hinten gewonnen habt, die könnt ihr dann vorne in nämlich investieren.
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  Speaker 1: Und ich habe diesen Tipp damals bekommen.
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  Speaker 1: Ich habe den Tipp nicht eingehalten.
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  Speaker 1: Ich bin direkt vorne, weil ich dachte, nee, Yasmin weiß es sowieso besser.
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  Speaker 1: Ich fange bei Aufgabe eins an und ich hatte dann das Problem, dass ich hinten dann ganz schön in den Stolpern gekommen bin.
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  Speaker 1: Und ich habe mich so geärgert, weil ich ja hinten fit bin und vorne so viel Zeit verplämpert habe.
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  Speaker 1: Ich habe es dann gerade noch geschafft, aber es hat mich unglaublich doll gestresst und dann natürlich auch Flüchtigkeitsfehler.
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  Speaker 1: Und die könntet ihr dann damit nämlich vermeiden.
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  Speaker 0: Was ihr auch machen könnt und das passt ja ganz gut dahin mit allen prüfungen lernen und euch dann wirklich auch ein timer setzen, dass ihr wirklich mal so ein gefühl dafür bekommt, okay wie viel zeit habe ich denn eigentlich?
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  Speaker 0: und immer gucken wie gesagt wie so sechs minuten gründenbeziehungsprozesse du hast es gesagt, hundertzwanzig und dass ihr dann einfach mal schaut, hundertfünf zu hundertfünfzehn, dass ihr dann einfach mal schaut wie viel zeit brauche ich insgesamt.
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  Speaker 0: Denn dafür und wo sind denn Schwierigkeiten und ... ... dass ihr einfach quasi da so ein Feeling für bekommt.
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  Speaker 0: Ich glaube, das ist auch noch mal gut vorbereitet in Gasmin und ich.
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  Speaker 0: Erwähnen das ja ständig, holt euch, besorgt euch, alte Prüfungen, lernt damit.
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  Speaker 0: Ich glaube, das ist mit die beste Vorbereitung.
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  Speaker 1: Jetzt haben wir natürlich das jetzt so ein bisschen widerspezialisiert.
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  Speaker 1: Das ist ja so unser Steckenpferd.
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  Speaker 1: Kaufleute für Büromanagement, aber wir haben natürlich auch andere kaufmännische Berufe, die dementsprechend natürlich auch anders aufgebaut sind.
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  Speaker 1: Ich sehe es jetzt, wenn ich gerade bei meinen ... Bruder, der hat jetzt eine Umschulung zum Immobilienkaufmann gestartet, da ist dann auch noch mal der, der hat sogar noch die Zwischenprüfung, noch gar keine AP-Eins, aber auch da ist natürlich genau das Gleiche.
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  Speaker 1: Er fangt mit dem Bereich an, wo ihr euch sicher fühlt und geht dann weiter.
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  Speaker 1: Dann noch so ein bisschen zu den offenen Fragen, also werden wir einmal an Kreuzaufgaben und einmal, da gibt es nur richtig oder falsch, und einmal eben offene Fragen.
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  Speaker 1: Und da tun sich glaube ich viele noch schwer auch irgendwas selbst zu formulieren, obwohl die Themen sich eigentlich dann einfach sind oder die Fragen, aber diese Formulierung unter Prüfungsstress, das muss man ja dann auch nochmal sagen, unter Prüfungsdruck zu lösen.
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  Speaker 1: Wenn da steht, nennen Sie drei Punkte zum Beispiel.
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  Speaker 1: Dann reichen häufig Stichpunkte.
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  Speaker 1: Das könnt ihr auch so ein bisschen an der Benotung.
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  Speaker 1: Guckt mal, wenn ihr drei Punkte bekommt, also als Note und ihr soll drei Beispiele nennen in Stichpunkten, dann sind es im Prinzip Stichpunkte.
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  Speaker 1: Und wenn er steht, erläutern Sie dann in ganze Sätze.
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  Speaker 1: Aber das ist auch nicht Roman.
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  Speaker 0: Genau.
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  Speaker 1: Das ist auch nicht Roman.
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  Speaker 1: Macht nicht die Jasmin in der Prüfung, die das komplette Konzeptpapier auf euch schreibt.
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  Speaker 1: Genau.
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  Speaker 1: Ja, genau.
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  Speaker 1: Haben wir noch weiter?
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  Speaker 1: Hast du noch weitere Tipps?
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  Speaker 0: Ich überlege gerade.
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  Speaker 0: Also, ja, wie gesagt, ruhig bleiben vielleicht noch ganz kurz zum Tag vor der Prüfung.
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  Speaker 0: Packt euch schon mal die Sachen alle ein, legt alles bereit, dass ihr dann am nächsten Morgen nicht in Stress kommt.
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  Speaker 0: Checkt schon mal, wo ihr hin müsst, auch hier Parkplatz und so was.
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  Speaker 0: Das hier da unnötig Stress vermeidet.
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  Speaker 0: Und ja, ansonsten, wir drücken euch ganz, ganz, ganz, ganz fest die Daumen.
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  Speaker 0: Toi, toi, toi, von Jasmin und wir.
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  Speaker 0: Und wir sind fest davon überzeugt.
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  Speaker 0: Das wird schon.
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  Speaker 1: Bisschen Zeit habt ihr ja noch, wenn die Folge kommt.
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  Speaker 1: Wir hören uns das noch, aber das wird schon genau.
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  Speaker 1: Lernet auf jeden Fall jetzt am besten schon so, wie ihr nachher auch die Prüfung schreiben würdet, weil dann bekommt ihr da eine Routine rein und findet für euch den richtigen Weg.
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  Speaker 0: Absolut.
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  Speaker 0: In diesem Sinne.
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  Speaker 1: Macht es gut.
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  Speaker 1: Bis zum nächsten Mal.
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  Speaker 0: Tschüss.
• 12:31
  Speaker 0: Tschüss.
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  Speaker 2: Ciao.
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  Speaker 2: Das war Azubi Wissen, ein Podcast der Marke Kiel.