Latest / Les Causeries Piano, Boulot, Dodo / ÉP. 46 Je pratique en direct avec toi (2026-04-09)
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- Caroline - Piano, Boulot, Dodo: Salut les pianistes! Bon midi, bienvenue à la causerie de ce jeudi 9 avril. Édition particulière, parce que bien que j'appelle ça les causeries depuis plus d'un an, aujourd'hui, je ne causerai pas. Donc j'ai voulu essayer quelque chose de différent aujourd'hui. J'ai une prestation qui s'en vient très bientôt, les 25-26 avril au Salon du livre du Grand Lévi. Je vais être là de midi et demi à une heure et demie, passe par là. Les deux jours, c'est le même horaire, là. Fait que viens me dire bonjour, 70! Pis là, ben, j'suis en train de pratiquer ces pièces-là. Pis je me suis dit, je pense que ça pourrait être formateur, quand même, pour les gens de voir un peu comment je pratique, c'est quoi les bouts que je vais cibler, comment je vais les pratiquer... T'sais, là, je vais être dans ma pratique, mais je vais essayer de verbaliser un peu ce que je suis en train de faire pis pourquoi je le fais. C'est quoi mon problème avec ce bout-là, t'sais? Je vais essayer un peu de rendre ça un peu plus concret pis... ben ça va juste te permettre un peu de peut-être prendre des petits indices, des petites façons de pratiquer qui peuvent être intéressantes pour toi aussi, même si on joue pas les mêmes pièces, mais c'est pas grave! La façon de pratiquer peut quand même se rapprocher de tout ça. Donc, je m'en vais vous voir parce que j'aime toujours ça faire un petit tour dans le chat au début. Je trouve ça le fun! Jocelyne, je suis ravie d'avoir la chance de t'écouter, trop loin pour aller au Salon du livre. Bon, ben ça va te faire un petit aperçu, même si là, aujourd'hui, on comprend que les pièces seront pas parfaites, là, pis je les jouerai pas du début à la fin nécessairement non plus. Ça va être vraiment pour me pratiquer. Salut Marie-Claude! On se voit tantôt, nous autres! À tantôt! Salut Annie! Hélène est là! Fanny est là! Salut! André, bonne pratique! Merci! Si ça vous tente de pratiquer vous autres aussi en même temps... Non, peut-être pas en même temps, hein! Ça sera pas tellement rentable. Si Suzanne se trouve ça va être intéressant, ben j'espère! J'espère que je vais réussir à rendre ça intéressant, même si je suis pas en train nécessairement de parler d'un sujet musical en particulier. La première pièce que je vais pratiquer aujourd'hui, c'est le thème de Anne, la maison pignon vert. Je l'ai ajoutée à mon répertoire il a pas si longtemps, donc elle est plus fraîche que les autres, donc ça n'est une que je pratique en priorité ces jours-ci. Donc je commence avec ça. Aimez-vous mieux avoir ce setup-là pour voir les notes? Ou bien, vous aimez mieux m'avoir en gros? En tout cas, je commence avec celui-là. puis si jamais vous trouvez que vous voyez pas assez bien parce que mon image est plus petite, je le rechangerai pour la prochaine pièce. Bon, donc là, c'est le début, là, que je veux pratiquer principalement. Je me suis fait un arrangement de cette pièce-là, mais le début, je l'ai trouvé sur une partition, donc j'essaye de la prendre comme ça, telle quelle. Puis ce qui me bugue, c'est les déplacements. La main gauche va faire un arpège, puis là, il que la main droite se déplace dans l'aigu pendant ce temps-là. Donc je pense que vous avez peut-être une idée de ce que je vais pratiquer. Je diriger mon regard au bon endroit. pour être capable de faire mon déplacement comme faut, je l'espère. ça, j'étais pas rendue. Une fois sur la, une fois sur ci. Ok, popé, je refais ça... Là, je devrais-tu laisser la pédale? Ça, c'est mon prochain questionnement. Pourquoi que je refais, même si ça a bien été? Je vais faire les deux versions. Je tiens la pédale. si je la lâche. Je vais l'écrire. toujours avoir un crayon proche quand on pratique. Ici il regarder partout en même temps. Avez-vous vu ma tête? Tchouk tchouk tchouk tchouk! Faut regarder les deux côtés! Mais c'est oui, c'est comme ça, bouge aux deux endroits. Une fois que j'ai fait mi, fa, la... Fais juste ça. Je t'ai prête ? gauche en premier, droite en deuxième. Ok, je refais toute mon intro. J'ai lancé la pédale. Je te t'aime là! C'est là le sustain C. ... Je refais. Ok oui beaucoup mieux, beaucoup mieux. Pas le temps de l'avoir. Ben tiens, je vais l'enchaîner au complet! On va voir qu'est-ce que ça donne! OK, mais dans le fond, c'est qu'à chaque jour, je vais refaire cet intro-là que j'ai pratiqué tantôt, parce que là, ça a fonctionné, pis tu sais, je pourrais refaire quelquefois pour être sûre que j'augmente mon taux de réussite, hein, mon pourcentage de réussite, mais tu je pense que là, je vais passer quand même à une autre pièce pour donner d'autres exemples, là, de choses à pratiquer, mais... Je ne me situe pas nécessairement sur le fait que je viens de l'avoir là, pis hop, c'est réglé, c'est sûr que je vais l'avoir le 25 avril, t'sais. Vous comprenez bien, hein, qu'il va falloir que je la réussisse plusieurs jours de suite comme ça, quitte à peut-être pratiquer. OK, je vais aller faire maintenant le Harry Potter. Le thème des douilles, je... Ce bout-là, c'est bon, c'est facile, ça va bien. Je vais aller plus dans la section du milieu puis de la fin. Qu'est-ce que vous me dites? C'est bien avec mes mains en gros plan, ok? Parfait, super! On peut garder ça comme ça. J'ai lu du bonjour à tout le monde. C'est intéressant de voir ta pratique, c'est beau! Merci! Oui, ça donne le goût de commencer les cours! Tant mieux! Super! Donc on est dans le bout plus rapide de cette pièce-là. Non. Puis là, c'est tout en ça qu'il me mêle. Là, je vais me dire c'est quoi la mélodie que je dois entendre là-dedans. C'est C'est C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, C, Et puis là en tierce... C'est ça, là! C'est loin ça! Ok, mais je reprends ça. Non, c'était pas ça. ... Même chose là, là. Y'a beaucoup de bémols, pis de dièses, pis de becquaires. C'est la lecture qui est dure plus que d'autres choses. Techniquement, c'est pas tellement dur, mais... Et puis là, après ça, c'est le bout en double accroche. Hum, je vais y revenir. Je vais refaire mes deux bouts, là, 8 sur 6. est molle, voyons. Ça fait plusieurs fois qu'on manque une note, hein! On l'écrit, on l'entoure. C'est ça. Je vais le ralentir, coups dans... ça marche. Ok! Bon, pas pire. Je refais toute cette section-là. Je sais jamais si je pars avec 3-1... ou si je fais 4-2... Bon, on... Ça marche, eh? Ok on continue Bon, ça j'ai vraiment besoin de le pratiquer plus lentement, là! Ok, ben c'est cute à cette vitesse-là, mais faudrait que ça soit plus rapide! Faudrait que ça soit plus rapide. Tiens, je vais le pratiquer en rythme. Je vous dis toujours de faire ça. C'est une super belle section pour appliquer ça, donc mettons que je le fais en saute. Puis là, l'autre affaire qui me bug, là... premier coup, vais à ça. Deuxième coup... Je vois un sol! Mmh-hmm. Ok, un autre rythme! Ok, l'inverse. Triolet noir. ferais mieux avec 4 pour ça. Quatrième doigt ici. Ok, bon, je reviens tout égal, mais lentement. ... C'est bien pas parfait, mais quand même, ça sent bien. dans la boire. et ! En fait, tu quand je vous fais faire, refaire, refaire le même bout, là, dans votre cours, là, je suis comme « Encore une autre fois, t'es pas loin! Encore une autre fois, t'es pas loin! On r'assaye, change ça! Non, non, non! » C'est concrètement ce que je fais systématiquement, systématiquement, là. À chaque fois que je pratique, là, tu vois, j'ai isolé quoi? Deux mesures! Pis là, c'est ça que je faisais en boucle. Deux mesures, deux mesures! Pis je sais, là, qu'il plusieurs d'entre vous qui avaient déjà cette habitude-là, mais juste pour dire que... C'est ça! C'est le même qu'on réussit, tu Pis là, une fois que j'ai réussi... que j'ai réussi ça, je vais reculer d'une mesure de plus. voir si ça tient! Là, ça tenu! Tant mieux! Super! Je vais faire toute la fin avec les reprises, là, puisque là, vous voyez pas la partition, mais ça reprend ces sections-là. Mettons je le fais intégralement. C'est cute! Bon! C'est fait que, t'sais, ça finit comme ça, la pièce. Je trouve ça le fun d'avoir pu un peu vous montrer dans un bout rapide, là, comment est-ce que je pratique ça. J'ai changé de pièce et mon DJ 24! Alors, tiens, on vote! Game of Thrones ou bien Skyfall? On passe au vote Skyfall de James Bond ou bien le thème principal de Game of Thrones. Avez-vous des préférences? Jocelyne, me dis que je comprends que le secret de la réussite des bouts difficiles, c'est reprendre de différentes façons. Carrément! Oui! J'appelle ça déconstruire le passage qu'on a besoin de pratiquer. Je vais le faire plus lentement, je vais le faire en staccato, je vais le faire avec des rythmes différents, vais le faire... je vais regarder mes doigtés, je vais... Tu sais, tout ça, ça va être... je vais être en train de déconstruire mon passage, de le faire autrement que ce qui est écrit sur la partition pour qu'après ça, quand je le refais comme il est écrit sur la partition, ça a l'air plus simple. Ok! Je vais réécouter ces certains barres! Super! Bien oui, je suis comme vous! Game of Thrones, on a un vote, deux votes, trois votes pour Game of Thrones. Luc, un vote pour Skyfall, on va se reprendre une autre fois pour Skyfall, je vais y aller avec! Game of Thrones! Game of Thrones, là, ce qui me bugue, là-dedans, c'est plus la section de la fin, mais je vais quand même la jouer du début, parce que... Elle a quand même ses petits mini-défis de comptage de temps, mine de rien! OK? C'est en 6-8! C'est ça, c'est ce main gauche, là, ok? Fait que... main gauche seule! C'est rémi fa mi fa do J'aime mieux, cette boutte-là. Pourquoi il n'est pas pareil les deux fois? Parce que ce n'est pas même main droite non plus! OK! Ça, c'est pas pire. Fait que DO, C, C, ceci, LA, DO, ça, ça va plus loin. Je peut-être même mettre une petite note, montrer que ça étire. Chose dans l'aigu ! la fin. Bon, pis la main droite, fait quoi pendant ce temps-là? Do! ... ça va elle ? On est pas loin du tempo, quand même! C'était quoi le tempo? C'était pas mal ça! Tiens, je refais ça une autre fois! il a une petite question de pédale, je vais perfectionner ça aussi, voir qu'est-ce que je fais dans la fin de tout ça, mais quand même... Bien, ça a avancé, là. Déjà, fait de refaire, ben c'est pareil, mon Dieu, je sais pas pourquoi j'avais pas fait ça encore, là. Je me disais, c'est une pièce facile, je la joue à peu près en lecture à vue. Oui, mais à peu près! Pis là, ben je veux pas que ça soit à peu près, donc je vais... tu sais, je vais continuer de perfectionner ça, évidemment, là, d'ici le 25. Hum... Ouais, je viens répondre aux questions pour finir, là. Est-ce que le fait de pratiquer sur une chaise avec des roues t'aide à avoir plus de légère... Non, vraiment pas. C'est pas optimal, la chaise avec des roues, ok? Prenez pas exemple sur moi, c'est juste parce que je suis au bureau de travail, là, pis j'ai besoin de deux hauteurs, une pour quand je suis à l'ordinateur pis une pour quand je suis au piano. Fait que là, des fois, je m'arrange avec la hauteur que j'ai d'un côté ou de l'autre, mais là, j'ai monté mon siège, là, pour me sentir à la bonne hauteur pour le piano. Mais si j'avais à travailler longtemps à l'ordinateur, je serais pas confortable, je serais à ce tour. Fait que là... Pis la chaise à roulettes, c'est pour me virer, là, tu c'est vraiment un côté d'optimisation parce que c'est mon pas de travail. Mais sinon, si j'avais à jouer du piano pis quand je vais à l'eau, ça en a l'air, c'est pas du tout une chaise à roulettes que je vais m'amener, c'est un banc de piano ben straight que je vais pouvoir ajuster, évidemment, ajustable en hauteur, mais pas... pas de roulettes, rien. En fait, non, ça nuit, j'aime pas ça tant que ça, jouer avec les roulettes, là. Mais bon, je suis pas en train de faire un concert nécessairement. Très intéressant de devoir travailler tes pièces, donne le goût de les apprendre. Bien, ça me fait plaisir, si tu as besoin de quelque chose, me le dis. De voir que tu surmontes tous ces écoeils me fait du bien, sans foi sur le métier à mettre son ouvrage. J'apprends à être moins impatiente grâce à toi. Écoute, il faut être impatient quand... Pis là, Jocelyne est d'accord avec toi, hein? Il faut être impatient quand on pratique, là, pis écoutez, je suis un exemple d'impatience, ok? Puis maintenant, là! Moins maintenant, mettons! Mais oui, oui, longtemps, longtemps, là, c'était les coups comme ça sur le piano quand je l'avais pas, je repartais fâchée, je ressortais de la pièce, t'sais. Mais là, maintenant, en rentrant à l'université, là, quand les pièces sont à un niveau pas mal élevé... pis qu'il faut que tu arrives à... T'sais, t'as plus le temps d'être fâché, là, pis de te sentir pas bon, pis nanana... Maintenant, il faut passer par de ça. Faut dire « OK, je suis là pour travailler, je trouve le fun dans le travail! » Moi, là, ça me plaît, là, de refaire la main gauche tout seul, de la rejouer, de l'entendre comme faut. « ⁓ il avait une mélodie que j'ai pas entendue! Oups, je l'accroche toujours cette note-là! C'est quoi, cette note-là? Pourquoi qu'elle là? Elle là pour une raison, avec la main droite! Quand je me mets à voir tout ça pendant que je suis en train de pratiquer, j'ai du plaisir! Même si je ne suis pas en train de jouer la pièce super bien, super parfaitement, pis au complet! Fait que... ouais... C'est... ouais, juste, il faut travailler là-dessus. J'ai travaillé là-dessus énormément pour justement me dire... Tu sais, la patience, n'en prend quand on apprend un instrument. Mais si je suis contente que ça te fasse réaliser que c'est ça, t'es... t'es pas tout seul, on pratique toutes de cette façon-là. ⁓ ben merci beaucoup d'avoir assisté à mon expérience aujourd'hui, de pratiquer devant vous! Ça a l'air d'avoir plu, je suis contente! Si jamais l'occasion se présente de refaire ça, je saurai que je peux le faire! Pis ben d'ici la semaine prochaine, en tout cas, je vous dis bon piano, bonne semaine! Allez pratiquer sans... sans... Pensez que vous êtes pas bons ou que vous devez arriver à quelque chose. Allez pratiquer en voulant profiter du moment de votre moment de pratique. Salut! Bonne semaine!