Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / Devocionario de Un Curso de Milagros | Resumiendo el libro de MoZ
Transcript
- 0:00Hola, hoy vamos a echarle un vistazo profundo a unos
- 0:03extractos del libro devocionario de un curso de milagros, 365
- 0:09oraciones milagrosas de moz es un material, pues, que intenta
- 0:14ser como un puente, no muy personal, hacia una enseñanza
- 0:18espiritual que ya tiene su fama. Exacto.
- 0:21¿La idea es meternos a fondo a ver qué onda con este
- 0:24devocionario, o sea, de dónde sacó la inspiración el autor?
- 0:27¿Qué tiene que ver así exactamente con un curso de
- 0:30milagros? ¿Y más que nada, qué tipo de
- 0:33experiencia nos ofrece en el día a día?
- 0:35Si lo usamos, vamos a ver qué encontramos.
- 0:38Justo eso vamos a clavarnos en cómo el autor mos busca traducir
- 0:43las ideas de un curso de milagros que la verdad, a veces
- 0:47pueden sentirse medio densas, no o complicadas, y las quiere
- 0:51llevar a una práctica de oración, pero así súper intima,
- 0:54muy, muy del corazón. Con estas 365 oraciones que
- 0:59bueno, nacen directo de las lecciones del curso.
- 1:02Va, empecemos por el principio, por cómo surgió todo esto.
- 1:06El autor cuenta que él se metió de lleno, se clavó con un curso
- 1:10de milagros, el UCDM por ahí del 2009 y casi luego, luego en
- 1:152010, sintió como ese llamado no de compartirlo.
- 1:19Pero este libro, el devocionario, viene de una
- 1:22pregunta muy específica que le hacían en sus talleres.
- 1:25¿La gente le decía, Oye, pero cómo rezo?
- 1:28¿Cómo le hablo el Espíritu Santo?
- 1:30Pues sin sentir que estoy no más repitiendo algo o actuando,
- 1:34buscaban algo más auténtico, supongo.
- 1:36Y justo ahí, Fíjate, está el meollo del asunto.
- 1:40Es fascinante porque el autor insiste mucho en que estas
- 1:44oraciones no son pura teoría. No salieron de un pizarrón,
- 1:48nacen, dice él de su como de su cocina espiritual.
- 1:53De su propia experiencia usa una imagen que a mí me parece
- 1:56hermosa. Dice que son plegarias tejidas
- 2:00con hilos de silencio, lágrimas y luminiscencias.
- 2:04O sea, no está tratando de enseñar el método correcto para
- 2:08orar, sino más bien como que ofrece respiraciones
- 2:13devocionales. Les llama él.
- 2:14Es como si dijera, mira, así lo he vivido yo.
- 2:17Chance, y te late. Chance, y te resuena.
- 2:20¿Quiere mostrar una forma de rendirse que sea íntima, real,
- 2:24aunque sea imperfecta, sabes? Eso de respiraciones
- 2:28devocionales me gusta mucho, fíjate, suena algo vivo, no como
- 2:32del momento a momento menos formulita y más como dejarse
- 2:36sentir. Y lo de lágrimas y
- 2:38luminiscencias también, como que apunta a que no es nomás para
- 2:41cuando estás en paz y zen, sino para todo, no todo el abanico de
- 2:44la experiencia. Totalmente, no es un manual de
- 2:48hazlo bien. Es más bien una colección de
- 2:51como de puertas abiertas. El autor las ve como umbrales,
- 2:56dice, para recordar quiénes somos en realidad y usando un
- 3:00lenguaje que, según él, el corazón cacha mejor que la
- 3:03cabeza. Son como semillas que desean
- 3:06brotar. Esa es otra frase que usa.
- 3:08La idea es que te acompañen igual en los días grises que en
- 3:12los días con sol. Un curso de milagros.
- 3:15El prefacio del devocionario nos da justo ese contexto básico
- 3:18sobre UCDM nos recuerda que es un sistema de pensamiento
- 3:21espiritual bastante denso. La verdad que transcribió Helen
- 3:25Schuman, con ayuda de William Teffer, allá entre el 65 y el
- 3:2972, ella escuchaba una voz interna y ella sintió que era
- 3:32Jesús. Y el curso pues tiene 3 partes,
- 3:35el texto, que es la teoría, el libro de ejercicios, con sus 365
- 3:40lecciones prácticas, una por día.
- 3:42Y el manual para el maestro, que son como preguntas y respuestas.
- 3:45Ajá. Y la meta principal de UCDM, que
- 3:48el prefacio subraya es un giro de 180° en como vemos las cosas,
- 3:54pasar del miedo al amor, así con mayúscula, es como un
- 3:59entrenamiento mental, sabes para quitar todas esas barreras que
- 4:03le hemos puesto al amor y recordar quiénes somos de
- 4:06verdad, uno con Dios o la fuente, como le quieras llamar.
- 4:10¿Y ahí entra justo el concepto del Espíritu Santo que
- 4:13mencionabas en el curso se entiende como esa vocecita
- 4:16interna que representa la cordura, la guía que nos ayuda a
- 4:21corregir nuestra mirada torcida, no?
- 4:23Y a recordar la verdad. Es como nuestro traductor
- 4:27personal, digamos, entre el lenguaje del miedo y el lenguaje
- 4:30del amor. ¿Entendido entonces, a ver, este
- 4:33devocionario no busca hacer un reemplazo del curso original,
- 4:36verdad? Es más bien como un.
- 4:39Complemento. Exacto.
- 4:40Se presenta así, tal cual, como un acompañamiento amoroso.
- 4:45Cada oración está pensada para ser como un eco íntimo de la
- 4:49lección que toca ese día en el libro de ejercicios.
- 4:53Quiere ser ese puente, como decíamos, entre entender las
- 4:57ideas del curso con la cabeza y vivirlas, sentirlas en el
- 5:01corazón, ayudar a que las lecciones no se queden, no más
- 5:05en la teoría. De hecho, el prefacio hasta cita
- 5:09frases importantes del propio UCDM sobre la oración, como para
- 5:13amarrar esa conexión, cosas como la oración es el vehículo de los
- 5:17milagros o que es el medio por el cual el amor se recibe y
- 5:22mediante los milagros se expresa, y también esa de que es
- 5:25el medio que permite al Espíritu Santo alcanzar a Dios en nombre
- 5:28tuyo. Citas bien fuertes, no que
- 5:30muestran que para un CDM orar no es tanto pedir cositas
- 5:33materiales. Sino más bien un estado de de
- 5:37apertura, de comunicación, de Alinearte con el amor es el
- 5:41caminito para que pasen los milagros que en el curso, ojo,
- 5:45los milagros son cambios internos de percepción, dejar de
- 5:48ver con miedo y empezar a ver con amor.
- 5:50Y este devocionario busca justo eso, facilitar esa apertura, esa
- 5:55comunicación de una manera muy personal, muy aterrizada.
- 5:59Y la estructura del libro, pues, refleja justo esa intención de
- 6:02acompañar día a día. Son 365 oraciones, una para cada
- 6:06lección del libro de ejercicios de UCDM en el mismo orden.
- 6:09Es como un compañero de viaje para todo el año, no, y además
- 6:13copia la estructura del curso, incluyendo secciones de repaso
- 6:16que juntan las ideas de varias lecciones.
- 6:18Sí, la estructura es superfiel a la original, pero lo más
- 6:22interesante, creo yo, es la intención que repite y repite.
- 6:26Estas oraciones no son para analizarlas fríamente con la
- 6:30mente, son para habitarlas. Así lo dice.
- 6:33Se ofrecen como espacios como atmósferas donde puedes entrar y
- 6:37sentir la verdad de la lección, son como una invitación a
- 6:40recordar quién eres, usando un lenguaje que busca tocar fibras
- 6:44más hondas. A ver, vayamos a ejemplos
- 6:47concretos para sentir ese lenguaje y ver cómo agarra los
- 6:50temas clave del curso. La oración para la lección, uno
- 6:53esa de nada de lo que veo significa nada.
- 6:57¿Cómo la pone el devocionario? Esa oración es como una petición
- 7:02súper directa al espíritu Santo, a esa voz de la cordura, para
- 7:06que nos eche la mano a soltar el significado que nosotros le
- 7:09hemos puesto a todo lo que vemos.
- 7:11Un significado que viene del pasado, del miedo.
- 7:14Dice algo como Amado Espíritu Santo, Ayúdame a mirar sin
- 7:18juicio. Hoy ayúdame a reconocer que yo
- 7:21inventé este mundo que veo. Permíteme no añadirle más
- 7:26historias a lo que percibo. ¿Es como el primer paso para
- 7:30vaciarnos de nuestras interpretaciones de siempre, no?
- 7:33Sí como pedir chance de quitarse unos lentes viejos y empezar a
- 7:37ver de nuevo. Y luego la lección 5.
- 7:40Nunca estoy disgustado por la razón que creo.
- 7:43Uff, esta idea es es central en UCDM.
- 7:47Cierto, eso de que la causa de nuestro malestar siempre siempre
- 7:51está adentro exactamente le da de lleno a la idea de la
- 7:56proyección. Que es fundamental en el curso.
- 8:00Lo que te choca de afuera es no más un espejo de algo que no has
- 8:04resuelto adentro. La oración que se inspira en
- 8:07esta lección pide entregar esas reacciones, esos botones que nos
- 8:11aprietan al Espíritu Santo para que Sane la mente.
- 8:14Es reconocer que pusimos la causa fuera, pero nos
- 8:18equivocamos. ¿Pide algo así como Espíritu
- 8:21Santo? Me hago responsable de lo que
- 8:23siento. Te entrego esta reacción y aquí
- 8:25puedes nombrar la situación o persona para que deshagas en mi
- 8:29mente la creencia errónea que la causa es un llamado a dejar de
- 8:33echarle la culpa al mundo y voltear a ver nuestra propia
- 8:36mente. Híjole, eso sí que cambia las
- 8:39reglas del juego de cómo nos relacionamos con los pleitos, no
- 8:42implica una responsabilidad, pues radical por lo que
- 8:45sentimos. Radical, sí, pero también
- 8:48liberadora, según el curso. Porque si la causa está en mi
- 8:52mente, pues ahí mismo está el poder para cambiarla.
- 8:56Ya no dependemos de que el mundo cambie para nosotros estar en
- 8:59paz. Otro tema clave, la identidad,
- 9:04la oración de la lección. 35. Mi mente es parte de la de Dios.
- 9:08Soy muy santo. ¿Cómo se acerca a esta idea que
- 9:11suena, pues, tan potente? ¿Intenta llevarla de ser un
- 9:15concepto o a ser una sensación, sabes?
- 9:18Se enfoca en aceptar La Santidad, pero no como algo que
- 9:21te ganas portándote bien, sino como tu naturaleza, tu esencia,
- 9:25así como te crearon. Es una oración que pide ayuda
- 9:29para vernos a nosotros y a los demás.
- 9:31Más allá de los errores de las apariencias, como esa chispa
- 9:35divina, pide sentir esa conexión con la fuente, esa inocencia
- 9:39básica que el curso dice que en realidad nunca perdimos.
- 9:43Aceptar Esa santidad propia y de los demás.
- 9:47Me imagino que debe ser un desafío brutal, no pensando en
- 9:50cómo funciona el ego. Sin duda va contra toda la
- 9:54programación del ego, que se basa en sentirnos separados, en
- 9:58juzgar en la culpa. Por eso la oración pide ayuda
- 10:02para recordar esta verdad, no para inventarla ya está ahí,
- 10:07sólo hay que recordarla. Y eso nos lleva derechito al
- 10:11perdón. ¿Qué es otro pilar del curso?
- 10:13La oración de la lección 62. Perdonar es mi función por ser
- 10:18la luz del mundo. ¿Cómo enfoca el perdón?
- 10:21Porque UCDM tiene una visión muy particular del perdón.
- 10:24Sí, no es el perdón que solemos pensar de o K te perdono aunque
- 10:28me la hiciste en UCDM. Perdonar es reconocer que el
- 10:32pecado o el daño, en realidad nunca pasó en el nivel
- 10:36fundamental. Que fue un error de percepción,
- 10:39una llamada de auxilio de amor o alguien actuando desde su miedo.
- 10:44La oración de esta lección pide ayuda para cumplir esa función
- 10:47de perdonar. Pero viéndolo no como un
- 10:50sacrificio que haces tú, sino como el acto que te libera aquí
- 10:53de tus propias percepciones torcidas y que te permite ser
- 10:57esa luz del mundo, pide ver más allá de lo que parece y
- 11:01reconocer la inocencia en el otro, lo cual, de rebote,
- 11:04refleja tu propia inocencia. Es un perdón que te sana a ti,
- 11:08al que perdona. Es un giro de tuerca total a lo
- 11:12que significa perdonar, no es hacerte de la vista gorda, sino
- 11:15liberar tu propiamente de esa carga del resentimiento.
- 11:19Justamente libera toda esa energía que estaba atorada en el
- 11:23pasado en el juicio y te permite estar presente y cumplir tu
- 11:27función, compartir amor, ser luz.
- 11:30Hay una oración que a mí me parece especialmente retadora
- 11:35para la lógica normal. La de la lección. 153.
- 11:39En mi indefensión radica mi seguridad.
- 11:42¿Cómo se traduce eso a una plegaria?
- 11:45Suena tan al revés de todo lo que nos enseñan.
- 11:48Acción que se inspira en esta lección, es una invitación bien
- 11:52valiente, la verdad, a soltar las defensas, a dejar de
- 11:56construir muros, de atacar, de justificarnos y encontrar la
- 12:01seguridad de verdad, no en nuestras estrategias, sino en
- 12:04confiar plenamente en el amor. En Dios, en el Espíritu Santo,
- 12:08Pide la fuerza para ser vulnerable, para no reaccionar
- 12:12con miedo. Es reconocer que nuestras
- 12:14defensas en realidad nos atacan a nosotros mismos, nos mantienen
- 12:18chiquitos y asustados. La verdadera invulnerabilidad,
- 12:22según UCDM, viene de saber que somos amor y el amor no necesita
- 12:27defenderse. Guau.
- 12:29Confiar hasta ese punto, dejar de protegerse es una idea que
- 12:35sí. ¿Si te mueve el piso requiere
- 12:38una fe enorme, no? Una fe que el propio curso y
- 12:42este devocionario también buscan.
- 12:44Cultivar día con día. Es un entrenamiento constante en
- 12:49confiar en algo más grande que nuestras defensas de siempre.
- 12:53Y se conecta con otra idea que también choca con muchas
- 12:57creencias, la de la lección 101, la voluntad de Dios para mí es
- 13:03perfecta felicidad. Claro, porque muchas veces
- 13:06asociamos la voluntad de Dios con pues sacrificio, pruebas,
- 13:11renuncias dolorosas. Exacto, muchas tradiciones
- 13:15espirituales o religiosas, o bueno, al menos como se
- 13:18interpretan popularmente, han puesto mucho énfasis en el
- 13:23sufrimiento como camino. Esta lección y la oración que la
- 13:27acompaña van justo en la dirección opuesta.
- 13:30La plegaria pide corregir esa creencia equivocada.
- 13:34Pide ayuda para aceptar que la voluntad de Dios o del universo
- 13:38o de la vida, como quieras llamarle, es nuestra felicidad
- 13:42total y perfecta, nuestra paz, que cualquier cosa que nos quite
- 13:47La Paz simplemente no es su voluntad, es una invitación a
- 13:51dejar de sentirnos culpables por querer ser felices y aceptar la
- 13:55alegría como pues como nuestra herencia divina.
- 13:59Eso le plantea una pregunta bien directa a quien está rezando,
- 14:02no. O sea, de verdad estoy dispuesto
- 14:04a aceptar que merezco ser feliz, que eso es lo que la vida quiere
- 14:07para mí. ¿O sigo aferrado a la idea de
- 14:09que tengo que pagar algún precio, sufrir un poquito para
- 14:12merecer? ¿Es una pregunta clave, sin
- 14:15duda, y las oraciones de repaso, como las de las lecciones 51 que
- 14:20revisa de la uno a la 5, o la 81 que revisa las 61 y 62?
- 14:25Sirven justo para eso, para ir amarrando estas ideas que van
- 14:29entrando poco a poco, sintetizan los temas centrales de las
- 14:32lecciones anteriores, que el mundo que vemos no significa
- 14:35nada por sí mismo, que la causa del malestar está dentro Nuestra
- 14:39Santidad el perdón como función y ayudan a integrarlas,
- 14:43mostrando que es un camino, un proceso gradual.
- 14:47Oye, y en. Todas estas oraciones que hemos
- 14:49platicado se nota un estilo muy particular.
- 14:52¿El lenguaje es súper cercano, verdad?
- 14:54Sí, eso es muy claro, no son fórmulas acartonadas o
- 14:58distantes, son conversaciones íntimas.
- 15:02Se dirige todo el tiempo al Amado Espíritu Santo, Padre
- 15:06amoroso, luz eterna, usa un tono emotivo.
- 15:10¿A veces es como de súplica, a veces de gratitud, a veces nomás
- 15:14de reconocer algo, busca a propósito crear una conexión
- 15:18afectiva, sabes? Llevar la lección del día de ser
- 15:21una idea abstracta a un diálogo o sentido como de corazón a
- 15:25corazón, es parte clave de cómo busca hacer que las enseñanzas
- 15:30sean accesibles. Entonces, bueno, si juntamos
- 15:33todas las piezas, este devocionario se perfila como una
- 15:36herramienta muy enfocada en la experiencia.
- 15:38No parece ideal para alguien que ya anda metido en un CDMY quiere
- 15:41una forma diaria de pues, de conectar emocionalmente con cada
- 15:46lección. De que no se quede solo en la
- 15:48cabeza. Definitivamente, para los
- 15:51estudiantes del curso puede ser un apoyazo para internalizar las
- 15:55lecciones, pero fíjate que creo que también podría resonar con
- 15:59cualquiera que busque una práctica de oración diaria que
- 16:03tenga estructura. Sí, una guía para cada día del
- 16:06año, pero que al mismo tiempo se sienta auténtica, personal,
- 16:10menos dogmática y más centrada en la relación íntima con lo
- 16:14divino. Llámenle como le llamen.
- 16:16Facilita esa experiencia directa de la que habla el curso, el
- 16:20cambio de percepción, sentir el perdón de verdad, tener momentos
- 16:24de paz, sentir la unidad. El objetivo final que se sienten
- 16:28todos los extractos, desde la dedicatoria hasta las oraciones,
- 16:32parece ser ese recordatorio constante, recordar a Dios,
- 16:36recordar quiénes somos de verdad y como resultado, pues elegir
- 16:39activamente el amor en lugar del miedo.
- 16:41En las broncas de todos los días, las oraciones son como
- 16:44esos. Empujoncitos diarios para no
- 16:47desviarnos. Exacto, son herramientas para
- 16:51entrenar la mente día a día para afinar el oído a esa voz
- 16:56interior que nos guía a La Paz. Son como anclas para volver al
- 17:00presente, a la cordura en medio de todo el ruido mental o el
- 17:05caos de afuera. Bueno, pues este recorrido por
- 17:08el devocionario de un curso de milagros de Mons nos muestra un
- 17:11intento muy puntual, muy sentido de tender un puente.
- 17:15Un puente entre una metafísica que puede ser compleja como la
- 17:18de UCDMY esa necesidad tan humana de conectar con lo
- 17:22sagrado de forma personal cotidiana a través de la
- 17:25oración. Las 365 oraciones ofrecen como
- 17:28un mapa para llevar esas lecciones de la cabeza al
- 17:31corazón día tras día. Si tuviéramos que resumir los
- 17:35puntos clave de lo que exploramos, yo diría que son
- 17:39primero. Esa conexión súper íntima y
- 17:42clara entre cada oración y su lección de UCDM funciona como un
- 17:47eco devocional que busca la vivencia.
- 17:50Segundo, el énfasis constante en transformar la percepción es
- 17:55elección consciente de ver con amor en lugar de juicio,
- 17:59reconociendo que ahí está la llave de nuestra experiencia.
- 18:02Y tercero, el recordatorio machacón de los pilares del
- 18:06curso. Nuestra identidad santa e
- 18:08invulnerable, el perdón como nuestra función que nos libera,
- 18:12no como un sacrificio y aceptar La Paz y la felicidad como la
- 18:16voluntad divina para nosotros, no como algo que tengamos que
- 18:19rechazar o temer. Y como dice el propio autor,
- 18:23pues no es un manual para seguir al pie de la letra, sino
- 18:27semillas que desean brotar, son invitaciones a recordar quiénes
- 18:32somos. Más allá del miedo.
- 18:34¿Y para dejar una última reflexión, chance, retomando esa
- 18:38idea tan tan fuerte que salió al hablar de la lección 153 esta
- 18:43propuesta radical de que nuestra mayor seguridad no está en
- 18:47nuestras defensas, en los muros que levantamos, sino justo en la
- 18:51vulnerabilidad que aceptamos desde el amor en esa
- 18:54indefensión, qué pasaría si de verdad empezáramos a
- 18:58experimentar aunque fuera poquito a poquito cada día?
- 19:01¿Con la confianza de que el amor es nuestra única protección
- 19:04necesaria, cómo cambiaría nuestra forma de enfrentar los
- 19:07retos, nuestra forma de relacionarnos con los demás?
- 19:11Ahí queda una pregunta para seguirle dándole vueltas.