Små ændringer i PowerPoint-præsentationer kan gøre en stor forskel for indlæringen

Videnskab.dk - Automatisk oplæsning · Jul 20, 2026 · 2m

Du har sikkert prøvet det: Overværet en Powerpoint-præsentation, hvor alle slides var overfyldte, og du endte med at sidde og læse informationerne på præsentation fremfor at lytte til det, underviseren sagde. Nu peger et nyt studie da også på på, at elever kan lære mere, hvis indholdet på sliden bliver vist lidt efter lidt. Det skriver Tokyo University of Science på baggrund af et studie, der er offentliggjort i Journal of Computer Assisted Learning. Forskere undersøgte en præsentationsform, hvor grafer, billeder og andre dele af en slide først kom frem, når underviseren talte om dem: Hvis…