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Scuola 2026/27 al via, tra temperature elevate in classe e nuovi programmi - Summertime - 040926 · Skuola.net su Giornale Radio

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Speaker 2: Aule a 36 gradi, solo l'11% all'aria condizionata, il caldo
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Speaker 2: blocca le scuole, un grido comune posticipate, la riapertura, Daniele Grassucci, scuola. net, buongiorno,
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Speaker 2: è proprio il caso di dire che non c'è il
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Speaker 2: clima giusto per tornare tra i banchi.
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Speaker 3: Buongiorno e bentrovati, purtroppo questo è un problema attuale ma
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Speaker 3: quanto ci dicono i climatologi sarà un problema sempre più
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Speaker 3: cogente tant'è che anche l'UNESCO ha lanciato l'allarme Il caldo
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Speaker 3: può effettivamente andare a ridurre, può avere un impatto sugli
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Speaker 3: apprendimenti e questo non solo in Italia ma anche in
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Speaker 3: altri paesi avanzati perché insomma anche in Inghilterra e in
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Speaker 3: Francia quest'estate ci sono stati problemi simili perché lì sono abituati.
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Speaker 3: Ad avere una scansione diversa dell'anno scolastico, quindi uno stop
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Speaker 3: estivo meno lungo, meno prominente. Considerate che l'Italia è il
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Speaker 3: paese europeo con le vacanze estive più lunghe, siamo intorno
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Speaker 3: alle 13 settimane. e per contro invece in altri paesi
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Speaker 3: si va a scuola fino a giugno, luglio inoltrato, si
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Speaker 3: svolgono anche esami e si rientra abbastanza presto per avere
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Speaker 3: più pause estive e lì effettivamente soprattutto Francia, Inghilterra, l'Europa settentrionale,
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Speaker 3: ci sono edifici che sono pensati più per difendersi dal
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Speaker 3: freddo che non per difendersi dal caldo e quindi non
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Speaker 3: c'è l'aria condizionata anche da noi come dire la diffusione
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Speaker 3: dell'aria condizionata è molto ridotta stiamo parlando di un 7%
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Speaker 3: secondo quelli che sono i dati dell'anagrafe nazionale degli edifici
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Speaker 3: scolastici con una regione che effettivamente di questo problema si
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Speaker 3: è occupata diciamo con maggiore attenzione che sono le Marche
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Speaker 3: con quasi una scuola su tre che è climatizzata. Il
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Speaker 3: problema è che gli edifici scolastici sono dei proprietari degli
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Speaker 3: enti locali e quindi una politica nazionale centralizzata è molto
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Speaker 3: complessa da realizzare. Il Ministero ha messo sul piatto 20 milioni,
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Speaker 3: ma loro stessi sono consapevoli che è un panicello caldo
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Speaker 3: di fronte alle 50 mila siti scolastici che esistono in Italia,
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Speaker 3: che non sono le proprietà del Ministero, ma degli enti locali.
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Speaker 2: Ecco Daniele, ma c'è questo rischio concreto a pochi giorni
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Speaker 2: da ritorno nelle aule che si possa posticipare l'inizio della scuola,
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Speaker 2: quantomeno nelle regioni interessate da questa grande oda di caldo,
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Speaker 2: quindi mi viene in mente il sud, il centro- sud, quelle
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Speaker 2: regioni dove ancora si boccheggia, si fa fatica a respirare
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Speaker 2: per questa cappa di afe, a costare 5 ore o
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Speaker 2: a volte anche di più seduti su un banco di scuola,
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Speaker 2: magari non potendo tenere le finestre chiuse ma neanche aperte
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Speaker 2: perché entra calore, come si fa? ad apprendere a stare
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Speaker 2: comunque nelle aule scolastiche
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Speaker 3: infatti è un grandissimo problema c'è qualche dirigente scolastico che
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Speaker 3: ha cominciato a mettere nel documento di valutazione dei rischi
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Speaker 3: anche il rischio diciamo professionale legato all'eccessivo caldo e non
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Speaker 3: si fa non si può fare o comunque bisogna farlo
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Speaker 3: con una certa flessibilità cioè le soluzioni sono quelle chiaramente
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Speaker 3: da una parte di avere un po' più di come
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Speaker 3: dire di di flessibilità sull'abbigliamento degli studenti, non dico di
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Speaker 3: consentire un abbigliamento balneare, però da questo punto di vista
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Speaker 3: un po' più di flessibilità sull'abbigliamento, magari consentire ai ragazzi
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Speaker 3: di poter per qualche giorno fare a meno un po'
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Speaker 3: di quello che è il dress code giustamente consegnato dalle scuole,
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Speaker 3: non dico il costume da bagno chiaramente, però dico magari...
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Speaker 3: pantaloni e magliette corte sicuramente potrebbero essere una soluzione come
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Speaker 3: anche invogliare le famiglie a portare magari i ragazzi a
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Speaker 3: dotarsi dei mini ventilatori quelli portati che oggi si trovano
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Speaker 3: per pochi euro in lavorare e consigliare controllare l'idratazione magari
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Speaker 3: anche se la scuola e i fondi lo consentono sappiamo
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Speaker 3: che per il rifondo di funzionamento è sempre molto esiguo
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Speaker 3: però ecco magari far trovare ai ragazzi costantemente la possibilità
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Speaker 3: di trattarsi bisogna comunque studiare delle soluzioni alternative se non
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Speaker 3: si possono condizionare gli ambienti magari andare a verificare quelle
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Speaker 3: che sono le aule della scuola verificare se c'è la
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Speaker 3: possibilità di sistemare i ragazzi di quelle aule Poi però
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Speaker 3: dopo un po' ci sono delle soluzioni che possiamo prendere
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Speaker 3: in considerazione, nel senso che nessuno ha detto che la
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Speaker 3: scuola debba iniziare alle 8 del mattino, si può lavorare
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Speaker 3: su orari diversi, mi rendo conto che c'è una difficoltà
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Speaker 3: o su lezioni del tardo pomeriggio. Purtroppo non è un
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Speaker 3: problema solvibile nel breve tempo, perché comunque programmare un piano
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Speaker 3: che consenta a tutte le scuole una climatizzazione... è molto
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Speaker 3: complesso quindi bisogna trovare soluzioni alternative può essere posticipare rientra
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Speaker 3: a scuola benissimo però noi abbiamo sempre almeno una legge
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Speaker 3: che ci dice che ci devono esserci almeno 200 giorni
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Speaker 3: in calendario Quindi se posticipiamo rientro poi dovremmo necessariamente posticipare
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Speaker 3: la fine, ma posticipare la fine vuol dire andare incontro
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Speaker 3: a un'ondata di calore, primaverili che sono sempre più precoci,
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Speaker 3: l'abbiamo visto alla fine dello scorso anno scolastico. Per cui
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Speaker 3: è un tema, nel senso non possiamo più dire sono
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Speaker 3: i ragazzi che si lamentano, è un tema anche per
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Speaker 3: gli adulti, per i docenti. bisogna provare delle soluzioni, delle
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Speaker 3: soluzioni che però rientri nell'ambito del possibile l'area condizionata in
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Speaker 3: tutte le scuole è sicuramente una di quelle ma a
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Speaker 3: medio e lungo termine non è immediata per tutti e
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Speaker 3: quindi laddove queste soluzioni non sono immediate per tutti bisogna
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Speaker 3: trovare delle strategie di sopravvivenza che però potrebbero anche passare
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Speaker 3: per uno sconvolgimento delle abitudini
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Speaker 2: abbiamo
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Speaker 3: visto anche il mondo agricolo Il mondo agricolo adesso si
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Speaker 3: alza molto presto la mattina per raccogliere, c'è una grossa
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Speaker 3: pausa e si ritorna la sera. Certo non sono comode,
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Speaker 3: non sono agevoli, però stiamo parlando di gestione di emergenze
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Speaker 3: perché il clima in emergenza non è qualcosa che è
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Speaker 3: non categorizzabile in questo periodo, almeno dal mio punto di vista.
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Speaker 2: Esatto e poi sentendo anche quelli che sono i proclami
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Speaker 2: anche in questo caso dall'ONU lo leggevo prima nel futuro
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Speaker 2: non è che le cose possono poi andare molto meglio
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Speaker 2: Daniele cambiando un ultimo argomento quali sono le principali novità
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Speaker 2: di questo nuovo anno scolastico ai nastri di partenza?
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Speaker 3: dovremmo avere due trasmissioni però sicuramente quella un po' più
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Speaker 3: storica è quella delle nuove elezioni nazionali quindi quelli che
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Speaker 3: chiamavamo una volta programmi te
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Speaker 2: lo chiedo perché ne abbiamo parlato tanto nei mesi scorsi
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Speaker 2: e nelle settimane scorse quindi oggi ci troviamo finalmente qui
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Speaker 2: a pochi giorni dall'inizio quindi cerchiamo un po' di riassumere
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Speaker 3: arrivano alla scuola dell'infanzia Prima elementare, prima media e poi
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Speaker 3: via via si propageranno nelle annualità successive e questo vorrà dire,
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Speaker 3: ci ricolleghiamo al secondo termine, che saranno i libri tutte
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Speaker 3: nuove edizioni, all'elementare interessa poco perché lo passano allo Stato,
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Speaker 3: meglio gli antilocali, alle medie. Ecco, in prima media tutti
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Speaker 3: i genitori, il libro nuovo sarà un'opzione quasi imprescindibile perché
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Speaker 3: saranno molte nuove edizioni forzate dalle nuove indicazioni nazionali si
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Speaker 3: sta lavorando a delle nuove indicazioni nazionali anche per i licei,
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Speaker 3: gli istituti tecnici gli istituti professionali quindi questo andrà in
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Speaker 3: vigore c'è una bellissima novità per gli studenti che riguarda
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Speaker 3: il supporto psicologico è attivo il servizio ascoltami quindi sulla
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Speaker 3: piattaforma unica che i genitori usano per iscrivere i figli
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Speaker 3: ci sarà anche la possibilità di poter richiedere l'intervento di
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Speaker 3: un psicologo esperto in età del sviluppo scritto ovviamente all'ordine
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Speaker 3: degli psicologi e di poter svolgere 5 sessioni da un'ora
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Speaker 3: circa online gratuitamente e quindi questo rappresenta un primo momento
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Speaker 3: di supporto per studenti e famiglie in un'età critica perché
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Speaker 3: questo servizio sarà attivo in forma sperimentale per studenti della
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Speaker 3: terza media e del primo e secondo anno delle superiori
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Speaker 3: e poi via via si vedrà l'adesione. E poi non
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Speaker 3: possiamo non parlare di educazione alla fattibilità e alla sessualità,
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Speaker 3: si è fatta una gran polemica perché È stata approvata
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Speaker 3: una legge sul consenso informato. Cosa vuol dire questa legge?
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Speaker 3: Vuol dire che da una parte tutto ciò che sono
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Speaker 3: state potenziate, quelle che devono essere le competenze base in
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Speaker 3: questo ambito, quindi attraverso le linee guida delle materie di
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Speaker 3: indirizzo e le linee guida sull'educazione civica, Tra gli obiettivi
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Speaker 3: formativi degli studenti c'è sicuramente la conoscenza della sessualità dal
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Speaker 3: punto di vista biologico, la conoscenza della sessualità dal punto
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Speaker 3: di vista invece delle relazioni, quindi rispetto all'empatia, all'uguaglianza di
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Speaker 3: genere e via dicendo. Attività che potranno essere condotte anche
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Speaker 3: attraverso il supporto di esperti esterni, che però non potranno essere,
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Speaker 3: diciamo come dire, personaggi di professionalità autoproclamata, ma dovranno essere
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Speaker 3: degli esperti, psicoterapeuti, sessuologi, scienziati, comunque scritti all'ordine categoria e
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Speaker 3: ci saranno dei criteri ben precisi, cioè la scuola dovrà
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Speaker 3: valutare il curriculum di questi esperti e dovrà approvarlo attraverso
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Speaker 3: il consiglio e gli organi collegiali. Dopodiché però se si
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Speaker 3: vorrà andare oltre gli argomenti base, inclusi le linee di guida,
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Speaker 3: Si potranno organizzare attività extracurriculari però con il consenso informato.
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Speaker 3: Le famiglie dovranno ricevere materiale, conoscere chi parlerà di questi
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Speaker 3: temi e dovranno dare il loro consenso o meno a
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Speaker 3: partecipazione dei propri figli.
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Speaker 2: È anche giusto in chiusura. dedicare anche ampio spazio alle
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Speaker 2: famiglie e coinvolgerle in quello che è anche in questo
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Speaker 2: caso il percorso di crescita dei propri figli. Daniele Grassucci, Scuola. net, grazie,
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Speaker 2: ti auguro buon lavoro, ci sentiamo presto qui su Giornale Radio.