Latest / El Podcast de iSanidad / Incrementar el conocimiento sobre deterioro cognitivo en esclerosis múltiple, llave para su abordaje
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- 0:17Speaker 3: Bienvenidos y bienvenidas a una nueva edición del videopodcast de eSanidad,
- 0:21que en esta ocasión realizamos gracias al apoyo de BMS.
- 0:25Soy Nieves Sebastián Mongares. La esclerosis múltiple es una condición
- 0:28que afecta a casi 3 millones de personas en todo el mundo.
- 0:32Se trata de una enfermedad crónica, compleja y una de
- 0:35las grandes causas de discapacidad de origen no traumático entre
- 0:38adultos jóvenes. Por todo ello, es uno de los grandes
- 0:41desafíos en el campo de la neurología. Durante mucho tiempo,
- 0:44su evolución clínica se ha centrado en los brotes, que
- 0:47son episodios visibles y delimitados que suponen un punto de
- 0:50inflexión en la vida del paciente y repercuten en el
- 0:53curso de la enfermedad. Pero también existen aspectos que han
- 0:57quedado en un segundo plano, como los fallos en la memoria,
- 0:59la dificultad para mantener la concentración o el enlentecimiento en
- 1:03el procesamiento de la información. A todo esto se le
- 1:06denomina deterioro cognitivo. Para abordar este tema, contamos con el
- 1:10doctor Enric Monreal Laguillo. neurólogo especialista en esclerosis múltiple en
- 1:15el Hospital Ramón y Cajal, quien lleva años en primera
- 1:18línea de la práctica clínica en esclerosis múltiple. Bienvenido
- 1:22Speaker 2: Gracias.
- 1:24Speaker 3: Enric, antes de entrar en materia, me gustaría que nos
- 1:26ayudaras a entender qué es la esclerosis múltiple.
- 1:29Speaker 2: La esclerosis múltiple la podríamos definir en base a tres conceptos.
- 1:34El primero es que es una enfermedad autoinmune, es decir,
- 1:37está causada por el propio sistema inmune, que al final
- 1:41tendría tres funciones, que es reconocer y eliminar patógenos externos,
- 1:46reconocer y eliminar tumores y al final mantener el funcionamiento
- 1:52normal del organismo. A veces en esas interacciones puede fallar
- 1:56y reconocer estructuras que son propias como extrañas y por
- 2:02tanto desarrollar una inflamación que no debería estar ahí. Hay
- 2:06muchas enfermedades autoinmunes y depende... del tipo de célula o
- 2:11de estructura que reconozca como extraña afectará a un órgano
- 2:14u otro. Por tanto, es una enfermedad autoinmune causada por
- 2:17el propio sistema inmune que genera inflamación. afecta al sistema
- 2:21nervioso central y no al sistema nervioso periférico, es decir,
- 2:25afecta al cerebro y médula y en concreto afecta un
- 2:30área que es la mielina, que es la vaina que
- 2:33recubre las neuronas. Por tanto, podríamos decir que es una
- 2:37enfermedad autoinmune que causa inflamación del sistema nervioso central y
- 2:41es desmielinizante porque afecta a la mielina de las neuronas.
- 2:47Speaker 3: Y cuando hablamos de esclerosis múltiple, mucha gente piensa en
- 2:49problemas para caminar, en pérdida de fuerza, pero parece que
- 2:52hay mucho más.¿ Qué papel juega la cognición, es decir,
- 2:55la memoria, la atención, el pensamiento en esta enfermedad? No
- 2:58sé cuándo suele aparecer este deterioro cognitivo y si siempre
- 3:01va más con el tiempo.
- 3:03Speaker 2: Al final, como decía, como puede generar inflamación a nivel
- 3:07del cerebro o médula, puede afectar a muchos dominios. Puede
- 3:11afectar a la fuerza, puede afectar a la sensibilidad, puede
- 3:14afectar a problemas para ir al baño, a la visión,
- 3:18al equilibrio. Clásicamente, como se consideraba que afectaba a la
- 3:23sustancia blanca, que es la zona donde no es la
- 3:26sustancia gris, donde se origina la cognición, se pensaba que
- 3:30no podía afectar a la cognición y esto directamente ni
- 3:36se tenía en cuenta. obviamente sí que puede afectar a
- 3:40la sustancia gris y obviamente sí que puede afectar a
- 3:43la cognición. Por tanto, la cognición es un aspecto que
- 3:48puede afectarse desde pronto y además puede condicionar una gran
- 3:53discapacidad y afectar mucho a la calidad de vida de
- 3:57los pacientes.
- 3:59Speaker 3: Y desde tu experiencia clínica,¿ cómo reacciona el paciente cuando
- 4:02se le habla de deterioro cognitivo?¿ Están preparados para escucharlo?
- 4:06Speaker 2: Al final depende... Aunque podemos hablar de una única enfermedad,
- 4:10no hay una enfermedad si no hay enfermos. Y cada
- 4:12enfermo viene con su propia personalidad, con sus preocupaciones, sus
- 4:18propios valores. Entonces, no creo que el mensaje deba darse
- 4:23de forma uniforme a cada persona, sino que es importante
- 4:27leer a cada persona también cómo están, cómo son, qué incertidumbres,
- 4:33qué miedos. Personas que prefieren tener una información más limitada
- 4:37porque eso les puede generar aprehensión, miedo y preocupaciones excesivas
- 4:43y en estos casos, salvo que haya problemas cognitivos, tampoco
- 4:47lo abordamos de entrada a menos que se nos pregunte,
- 4:51pero en general la persona que sí que pueda estar
- 4:54experimentando algunas dificultades cognitivas, ya sea en la atención, en
- 4:58su rendimiento en el trabajo, en la memoria, en el lenguaje...
- 5:02el hecho de hablar que la esclerosis múltiple puede afectar
- 5:06este aspecto, que lo podemos medir, que lo podemos abordar,
- 5:09que lo podemos tratar, yo creo que genera alivio y
- 5:13al final genera una conexión porque ponemos nombre a algo
- 5:17que estaba afectando, que genera dudas, que incluso otras personas,
- 5:21como no lo ven tan evidente como un trastorno de
- 5:23la marcha, pueden sentir que será un tema más subjetivo,
- 5:27que incluso se lo están inventando dentro entra dentro de
- 5:31estos que llamamos síntomas invisibles y el poder ponerle nombre,
- 5:34el poder hablar de ello, yo creo que genera al
- 5:37final un entendimiento que es muy constructivo.
- 5:41Speaker 3: Comentabas que este deterioro cognitivo se puede medir. Quizá pueda
- 5:44ser algo más abstracto para los pacientes porque si a
- 5:46alguien le duele la rodilla hay una prueba para medirlo,
- 5:49si hay una infección se puede realizar un análisis.¿ Cómo
- 5:51se mide el deterioro cognitivo en estos pacientes con esclerosis múltiple?
- 5:56Speaker 2: El deterioro cognitivo tiene distintas pruebas para medirlo. En general,
- 6:01en la consulta, la exploración en la que exploramos al paciente,
- 6:06la exploración neurológica, se basa en una exploración de los
- 6:09aspectos físicos y de ahí que la cognición haya quedado
- 6:14en un segundo plan. Pero desde luego que tenemos pruebas
- 6:17específicas para valorar la cognición. Generalmente, aunque no en todos
- 6:21los centros, se hace una primera prueba para valorar un
- 6:26aspecto que suele ser bastante precoz y que se suele
- 6:29afectar bastante como es la velocidad de procesamiento. Esta prueba
- 6:33se llama el Symbol Digit que consiste en ir asociando
- 6:37símbolos y números y la velocidad en realizarlo aunque también
- 6:41hay su forma digital que es el Processing Speed Test.
- 6:45Pero una evaluación adecuada requiere de una evaluación neuropsicológica donde
- 6:50ya entra el papel del neuropsicólogo Esta es una evaluación
- 6:54que abarca todos los dominios cognitivos, requiere tiempo, es una
- 7:00evaluación de unas dos horas o más, que al final
- 7:04necesita personal entrenado, digo, neuropsicólogo, que no siempre está en
- 7:08todas las unidades, pero desde luego lo podemos medir. Yo
- 7:11creo que la clave es que el paciente sepa que
- 7:15esto puede ocurrir, Que lo comente, que realicemos pruebas de
- 7:19cribado en la consulta y si vemos alguna alteración, obviamente
- 7:23citamos con el neuropsicólogo para una evaluación detallada que permita
- 7:29cuantificarlo y ver todas las partes en las que puede
- 7:33estar afectado.
- 7:37Speaker 3: Y en muchas enfermedades el tiempo lo es todo. Actuar
- 7:39antes puede cambiar completamente el rumbo de lo que viene después.
- 7:43En el caso de la cognición en esclerosis múltiple,¿ es
- 7:45lo mismo intervenir al principio que esperar a que los
- 7:47síntomas sean más evidentes?¿ Hay un momento clave en el
- 7:50que no podamos dejar pasar?
- 7:53Speaker 2: Como comentaba al inicio, la clave de esta enfermedad es
- 7:56la inflamación. Y cómo esa inflamación puede generar un daño...
- 8:02neurológico que si no se detiene pueden aparecer aspectos neurodegenerativos
- 8:07por tanto controlar esa inflamación al inicio no sólo prevendrá
- 8:12todos los aspectos que pueden afectar a nivel físico de
- 8:15visión de sensibilidad de fuerza de equilibrio de la marcha
- 8:19a nivel urinario sino que también puede prevenir el deterioro
- 8:24cognitivo por tanto es clave un diagnóstico precoz... es clave estratificar...
- 8:30el grado de inflamación... y poner un tratamiento adecuado... de
- 8:33forma precoz... lo suficientemente... antiinflamatorio para parar esa inflamación... un abordaje...
- 8:40un tratamiento adecuado... un diagnóstico precoz... permiten preservar muchas funciones...
- 8:46no sólo la cognitiva... sino también la física... y por tanto...
- 8:50mucho de la afectación cognitiva... mucho de este deterioro cognitivo...
- 8:54es prevenible... pero una vez aparecido... también se pueden instaurar
- 8:59abordajes como rehabilitación cognitiva que permitan ayudar, puesto que el
- 9:04cerebro tiene cierta plasticidad y obviamente podemos entrenarlo a recuperar,
- 9:09aunque sea parcialmente, las funciones cognitivas. Y
- 9:14Speaker 3: en comparación con los síntomas físicos que estabas comentando,¿ crees
- 9:17que el deterioro cognitivo en esclerosis múltiple está suficientemente estudiado
- 9:21o todavía queda camino por recorrer?
- 9:24Speaker 2: Como comentaba, la parte de la cognición incluso ni se
- 9:27tenía en cuenta que podía ser afectada en esta enfermedad.
- 9:32Al final, la medición de cómo afecta la esclerosis múltiple
- 9:37se basa en la exploración neurológica en la que evaluamos
- 9:40distintas funciones, desde la visión, desde los pares craneales, la fuerza,
- 9:45la sensibilidad, el equilibrio, Pero la cognición no entra dentro
- 9:49de esta exploración neurológica que hacemos en la consulta en
- 9:53el día a día, que suele tomar de 5 a 10 minutos,
- 9:56porque son funciones que se tienen que evaluar de forma distinta. Además,
- 10:01la cognición tampoco entra dentro de la escala de discapacidad
- 10:05o lo hace de una forma muy somera y, por tanto,
- 10:09no tiende a ser tan evaluada. Como digo, requiere de
- 10:13pruebas específicas. Normalmente hacemos un cribado con el Symbol Digit,
- 10:18pero a veces requiere de una evaluación neuropsicológica que, como digo,
- 10:23requiere de personal entrenado, un neuropsicólogo y requiere de tiempo,
- 10:26es una evaluación de dos horas. Por tanto, en general
- 10:30no está tan bien estimado, aunque se le va dando
- 10:33cada vez una importancia mayor y cada vez se van
- 10:36instaurando más formas para poder medirlo.
- 10:40Speaker 3: Y en este ámbito existen estrategias que vayan más allá
- 10:43de los fármacos, no sé si quizá aquellas relacionadas con
- 10:45la rehabilitación cognitiva, con hábitos de vida, que puedan ayudar
- 10:49a preservar o mejorar esta función del deterioro cognitivo en
- 10:52esclerosis múltiple.
- 10:54Speaker 2: La clave de todo es parar la inflamación y aquí
- 10:56los fármacos juegan un papel fundamental, pero ya no solo
- 10:59en la cognición sino también en todos los aspectos físicos.
- 11:02A mí me gusta comentar con mis pacientes todo lo
- 11:05que está en su mano. y en este caso serían
- 11:08los aspectos del estilo de vida. Y yo siempre recalco
- 11:12cinco aspectos que para mí son claves... que ayudan a
- 11:16controlar la inflamación... y que ayudan además tienen un papel
- 11:20en preservar y mantener la cognición. Primero y más importante,
- 11:24aunque pueda parecer lógico... siempre tiene sentido hablar lo que
- 11:28es evitar los hábitos tóxicos... el tabaco, el alcohol, las drogas...
- 11:33La dieta es importante, aunque se han estudiado distintas dietas,
- 11:37tampoco hay una que sea mejor que las otras. Yo
- 11:39en general prefiero potenciar ciertos alimentos y minimizar otros sin
- 11:45demonizar ninguno en especial, que por supuesto todo en su
- 11:50justa medida puede ser tomado. Potenciar verduras, hortalizas, frutas, legumbres,
- 11:57reducir principalmente ultraprocesados y carnes procesadas. El ejercicio físico sería
- 12:03el tercer punto, es fundamental. El ejercicio físico no solo
- 12:06ayuda a nivel físico, también está demostrado que tiene efectos
- 12:12en plasticidad neuronal, en generación de nuevas conexiones. De hecho,
- 12:15es una de las intervenciones que más ayuda a la
- 12:18prevención de la demencia, por ejemplo, de la enfermedad de Alzheimer.
- 12:22El cuarto, muchas veces infravalorado, sería el sueño, cuidar el sueño,
- 12:28la calidad del sueño. De hecho, el cerebro elimina los
- 12:31productos de desecho durante el sueño, se activa un sistema
- 12:35que es el sistema glinfático, que es el que limpia
- 12:39el cerebro y este se activa durante el sueño. Por tanto,
- 12:42un sueño de calidad y cantidad es fundamental para no
- 12:45solo mantener el sistema inmune, sino también preservar la función
- 12:50cerebral normal. De hecho, cualquier persona... que no duerma bien
- 12:56una sola noche ya no rinde igual cognitivamente al día siguiente,
- 12:59por tanto el sueño es fundamental. Y el quinto, aunque
- 13:02es un poquito más complicado, obviamente tener en cuenta el
- 13:05control del estrés, no tanto el estrés agudo que no
- 13:08tiene por qué ser perjudicial, sino ese estrés crónico mantenido.
- 13:13Y de hecho cuando se cuidan los cinco aspectos del
- 13:16estilo de vida muchos se retroalimentan. Si yo tengo una
- 13:19dieta mejor, me permitirá hacer un sueño, dormiré mejor, tendré
- 13:25más energía para hacer ejercicio, si hago ejercicio dormiré mejor,
- 13:28lo cual me permitirá alimentarme, si no fumo ni tomo
- 13:33alcohol permitiré cuidarme mejor, hacer ejercicio y obviamente el ejercicio
- 13:37ayuda con el estrés, menor estrés ayuda con el sueño.
- 13:40Al final está todo interconectado y si hacemos un abordaje
- 13:43integral podemos mejorar no solo la cognición sino todos los
- 13:47aspectos de la esclerosis múltiple.
- 13:50Speaker 3: En una de las preguntas anteriores también comentabas que a
- 13:53veces en consulta es difícil detectar estos primeros síntomas de
- 13:57deterioro cognitivo porque pueden llegar a ser muy sutiles.¿ Qué
- 14:00señales tempranas dirías que deberían hacer sospechar tanto a pacientes
- 14:04como al entorno de este posible deterioro cognitivo? Y desde
- 14:07tu experiencia,¿ qué papel juega el entorno cercano, como pueden
- 14:09ser la familia, los cuidadores, en esta detección y manejo
- 14:13del deterioro cognitivo? Hay
- 14:14Speaker 2: unas cifras de porcentajes que se repiten dentro... que es
- 14:20que el deterioro cognitivo o cierto grado de deterioro cognitivo
- 14:22puede estar presente desde el diagnóstico entre un 40 y a
- 14:26lo largo de la enfermedad hasta un 70%, pero es
- 14:28que incluso antes de los primeros síntomas puede haber ciertos
- 14:33problemas cognitivos. En general, tanto los problemas cognitivos como los físicos,
- 14:37la forma más precoz de detectarlo es en situaciones, digamos,
- 14:42más demandantes. Es decir... Cuando yo voy a detectar que
- 14:45tengo un problema de la marcha, pues no tanto cuando
- 14:48camino relajado como si tengo que correr para coger el
- 14:51bus y entonces... en ese momento siento que me falla
- 14:54un poco la pierna. Pues a nivel cognitivo, el aspecto
- 14:57donde más se suele detectar es a nivel laboral, cuando
- 15:00se me demanda y tengo que rendir a un alto
- 15:03nivel porque las tareas que tengo que hacer en el
- 15:05trabajo me lo piden y de hecho suele ser el
- 15:10primer síntoma que muchas personas detectan, que les cuesta, que
- 15:14tardan más en el trabajo, que ven ciertos errores, que
- 15:16les cuesta memorizar... esa primera parte, ya sea visible por
- 15:23los pacientes o por la familia, debe ser la primera
- 15:26señal de alerta para indagar un poco más. Que luego,
- 15:32sí que me gustaría destacar que no cada problema cognitivo
- 15:35tiene por qué ser achacado a la asquerosis múltiple. Como digo,
- 15:39a veces una persona que no esté durmiendo bien puede
- 15:42rendir menos cognitivamente o una persona que tenga un cierto
- 15:46trastorno del ánimo, con ansiedad, Incluso con síntomas depresivos, obviamente,
- 15:50su función cognitiva va a verse reducida. Pero aquí es
- 15:54la clave del papel del neurólogo o neuróloga para detectar
- 15:58si esos problemas cognitivos puedan ser debidos a la esclerosis múltiple,
- 16:02a otro problema o a una combinación, digamos.
- 16:06Speaker 3: Y ya desde una perspectiva más clínica,¿ cómo dirías que
- 16:09ha evolucionado en los últimos años la forma en que
- 16:11los profesionales entienden y abordan la cognición en esclerosis múltiple?
- 16:16Speaker 2: cuando vamos hablando más de este tema, se pone sobre
- 16:19la mesa, incluso se dan cifras de lo alto que
- 16:24puede haber afectación cognitiva, incluso de los estadios más iniciales,
- 16:28pues obviamente es un aspecto que se pregunta más, que
- 16:31se tiene en cuenta, que se intenta medir ya sea
- 16:34con escalas, con pruebas o incluso con cuestionarios para que
- 16:38se lleve al paciente y una vez lo comentamos, obviamente
- 16:41podemos darle una importancia, podemos intentar prevenir su deterioro y
- 16:46podemos incluso poner tratamientos de rehabilitación para mejorarlo. Al final,
- 16:52cuanto más se habla de un tema, tanto los pacientes
- 16:55pueden ser conscientes como el propio profesional y al final
- 16:58se dedica un espacio a ello para prevenirlo y para tratarlo.
- 17:04Speaker 3: Estamos hablando mucho de esclerosis múltiple, de deterioro cognitivo,¿ pero
- 17:07todas las personas que tienen esclerosis múltiple llegan a desarrollar
- 17:10este deterioro cognitivo?¿ O hay algún prototipo o tipo de
- 17:14perfil que sea más vulnerable a ello
- 17:17Speaker 2: Al final, como se suele decir, la asquiosis múltiple es
- 17:20la enfermedad de las mil caras porque se presenta al
- 17:24inicio o en su evolución de mil formas distintas dependiendo
- 17:28de cada persona. No cada persona va a desarrollar deterioro
- 17:33cognitivo y eso es importante saberlo. Dependerá del grado de
- 17:38actividad de la enfermedad, una enfermedad más activa, más inflamatoria
- 17:42una enfermedad que no se ha podido abordar desde el inicio,
- 17:46pues tiene más riesgo porque ese cerebro ha sufrido más
- 17:49inflamación y por tanto es más vulnerable a una pérdida
- 17:53de las funciones cognitivas. Ya digo, a día de hoy,
- 17:57a lo largo de los años, hemos ido cada vez
- 18:00más con los nuevos criterios diagnósticos, acortando el diagnóstico y
- 18:04eso claramente está impactando en la evolución de la enfermedad.
- 18:07Hay muchos estudios que demuestran que los grados de discapacidad
- 18:10de una persona diagnosticada a día de hoy son muchísimo
- 18:13menores que hace mucho tiempo, en base a un diagnóstico precoz,
- 18:18en base a mejores tratamientos, en base a empezar antes
- 18:20los tratamientos, pero sí que es cierto que las personas
- 18:25que pueden estar un poquito más en riesgo son aquellas
- 18:29que hayan deputado antes o que quizá clínicamente no ha
- 18:34sido tan evidente hasta que son más mayores y sí
- 18:38que hay cierta cantidad de lesiones o las personas que
- 18:41pueden debutar con formas progresivas, bueno, pues son un poquito
- 18:45más vulnerables a perder y a un deterioro de las
- 18:49funciones cognitivas como también a nivel físico. Pero bueno, incluso
- 18:52en estas situaciones también podemos obviamente poner fármacos y poner
- 18:57abordajes para prevenirlo y como mínimo ralentizarlo o en algunos
- 19:01casos incluso pararlo.
- 19:04Speaker 3: Y en consulta,¿ qué barreras encuentras para abordar este deterioro
- 19:07cognitivo con los pacientes?
- 19:09Speaker 2: Al final es un tema de tiempo. Muchas veces el
- 19:14paciente requiere un abordaje de muchos aspectos, desde ya no
- 19:20solo obviamente fármaco y toda la monitorización que lleva, sino incidencias...
- 19:26Cuanto más síntomas tienes, al final cada uno requiere de
- 19:30su propio tiempo. Y la cognición, como decía, es algo
- 19:33que no podemos evaluar en la exploración neurológica, que requiere
- 19:36una evaluación específica. Nosotros personalmente, todos los pacientes, hacemos como
- 19:43mínimo una prueba cognitiva, que es el test de velocidad
- 19:46de procesamiento, con un iPad en la consulta, pero es
- 19:49cierto que solo evalúa una función cognitiva muy específica, que
- 19:52no puede evaluar todas. Y esa es la principal limitación.
- 19:55Pero bueno, en ciertas personas donde sí vemos un problema
- 19:58o si vemos que puede haber una cierta caída con
- 20:02el tiempo, pues obviamente contamos con nuestro neuropsicólogo quien hace
- 20:06una evaluación más detallada. Por desgracia, un neuropsicólogo no está
- 20:11presente en todas las unidades de esclerosis múltiple. Hay mucha heterogeneidad.
- 20:15Quizá los centros de referencia sí que lo tienen. Centros
- 20:18no tan especializados es mucho más complejo. Y esa es
- 20:21la principal barrera, el poder acceder a una evaluación adecuada
- 20:25y completa de todas las funciones cognitivas.
- 20:29Speaker 3: Y aunque ya dabas unas pinceladas anteriormente,¿ cómo impacta el
- 20:32deterioro cognitivo en el día a día del paciente más
- 20:35allá de lo puramente clínico? Por ejemplo, en el trabajo,
- 20:37en las relaciones, en su vida social...
- 20:41Speaker 2: Impactaría prácticamente en todas las esferas. En la esfera personal,
- 20:45es decir, en los hobbies, actividades que una persona disfrute...
- 20:50Pueden notar problemas a la hora de disfrutar de la lectura,
- 20:54disfrutar de juegos, disfrutar de actividades que requieran cierta habilidad cognitiva.
- 21:01Impacta también a nivel laboral,¿ cómo no? Porque a nivel
- 21:04laboral muchos trabajos requieren de ciertas habilidades cognitivas, un nivel
- 21:09bastante elevado, mantenerlo en el tiempo. Impactan también a nivel social, desde...
- 21:17tener problemas para socializar, mantener grandes reuniones con amigos, con familias,
- 21:26mantener la atención de conversaciones, eso produce fatiga. Por tanto,
- 21:30afectaría en aspectos prácticamente en todos, en el laboral, en
- 21:34el social, en el laboral, y eso al final produce aislamiento,
- 21:38afecta a nivel anímico, desanima, tienden a evitar ciertas actividades.
- 21:46Por tanto, podríamos decir que puede afectar a todos los niveles.
- 21:49Dependerá de la intensidad y de cómo sea y también
- 21:53si hay problemas físicos, pero puede impactar y puede producir
- 21:56una gran discapacidad.
- 21:59Speaker 3: Y más allá de la perspectiva de los pacientes, desde
- 22:01el otro lado,¿ dirías que a nivel social hay suficiente
- 22:04conciencia sobre el impacto cognitivo que tiene la esclerosis múltiple?
- 22:09Speaker 2: La esclerosis múltiple tiene muchos síntomas. Los que son claramente
- 22:14visibles por el resto... genera mucha empatía, un trastorno de
- 22:18la marcha, un trastorno esfinteriano, un trastorno motor, son muy visibles,
- 22:23los demás son claramente capaces de detectarlo, pero hay una
- 22:27serie de síntomas que son invisibles y eso genera mucha
- 22:31más dificultad para empatizar, la fatiga, la cognición, los temas anímicos,
- 22:39puede parecer que incluso no sean tan intensos como comenten,
- 22:43que sean casi inventados, Y desde luego el paciente los
- 22:47puede vivir, además son muchas veces los que más discapacidad
- 22:51y más afectan en su día a día. Concienciar, hablar
- 22:54de ello, explicar que pueden ser por la asqueosis múltiple, cuantificarlo,
- 22:59creo que eso ayuda a que el entorno de cada
- 23:03persona pueda entenderlo mucho más y por tanto colaborar y
- 23:06ayudar en esos aspectos.
- 23:09Speaker 3: Y con todos los temas que hemos comentado, que han
- 23:11sido varios,¿ por qué dirías que es importante hablar de
- 23:14cognición en esclerosis múltiple desde el inicio y qué mensaje
- 23:17le gustaría que se llevara a un paciente recién diagnosticado
- 23:20de esclerosis múltiple que pueda padecer algún síntoma relacionado?
- 23:25Speaker 2: Para mí la cognición es la mitad. Es decir, tenemos
- 23:28primero el cuerpo y luego la mente. Obviamente el cuerpo
- 23:30puede tener toda una serie de síntomas que impactan en
- 23:34el día a día, pero la afectación a nivel de
- 23:37las funciones cognitivas puede afectar igual o más que las
- 23:41limitaciones físicas Conocer este aspecto es fundamental, comentarlo con los
- 23:48pacientes sobre todo si empiezan a notarlo creo que es
- 23:52muy importante y por tanto le daría la misma importancia
- 23:57que a todos los problemas físicos que puedan sentir y
- 24:01por tanto la importancia en hablar de ello, en detectarlo,
- 24:05en intentar poner tratamientos para prevenir su deterioro y obviamente
- 24:10si hay cualquier síntoma instaurar o hablar de rehabilitación cognitiva
- 24:15que puede ayudar claramente. Todo eso va a impactar sin
- 24:19duda en mejorar la calidad de vida de cada paciente.
- 24:23Speaker 3: Y ya un poco a modo de cierre,¿ qué mensaje
- 24:27le gustaría que se llevase un oyente de este podcast?
- 24:29Si solo pudiese ser uno,¿ qué crees que es lo
- 24:30más importante que deberían conocer respecto a la esclerosis múltiple
- 24:33y el deterioro cognitivo?
- 24:35Speaker 2: Lo más importante que diría es que el deterioro cognitivo
- 24:39puede estar presente desde formas más sutiles desde el principio
- 24:42de la enfermedad. Por tanto, conocerlo, hablarlo, comentarlo, abordarlo para
- 24:51poner terapias para prevenirlo porque es mucho mejor prevenirlo que
- 24:55obviamente abordarlo una vez ya ocurrido es fundamental. Tenerlo en
- 25:00mente a la hora de tomar decisiones terapéuticas, comentarlo con
- 25:04los pacientes para que sean conscientes que puede ocurrir, que
- 25:08no lo estén demorando. A veces también lo vemos, por ejemplo,
- 25:12en problemas en la esfera sexual que cuesta mucho comentarlo
- 25:17en el día a día y tardan mucho hasta que
- 25:19es muy evidente. Los aspectos cognitivos salgo a hablar, lo
- 25:23podemos medir, lo podemos cuantificar, lo podemos obviamente tratar y
- 25:28al final... Esto es una colaboración entre el paciente, el profesional,
- 25:33neuropsicólogo y a múltiples niveles. Si lo comentamos, si lo medimos,
- 25:39si un poco lo ponemos a la luz, lo podremos abordar,
- 25:43lo podremos tratar y desde luego lo podremos mejorar.
- 25:48Speaker 3: Perfecto, pues con este mensaje nos quedamos con la importancia
- 25:50de comprender el deterioro cognitivo en esclerosis múltiple, medirlo, tratarlo
- 25:54y ponerlo en el centro de la conversación clínica. Una
- 25:57tarea que, como hemos visto hoy, es tan urgente como necesaria. Gracias,
- 26:01doctor Enric Monreal Laguillo, por compartir su experiencia y conocimiento.
- 26:04Muchas gracias.
- 26:05Speaker 2: Ha sido un placer compartir este rato. Cualquier duda que
- 26:08tenga cualquier persona puede contactarme por redes sociales y estaré
- 26:14encantado de resolver
- 26:15Speaker 3: cualquier duda. Muchas gracias por su tiempo, por su participación
- 26:17y su disposición. Y al resto de oyentes del videopodcast
- 26:20de Sanidad, les emplazamos a escuchar los próximos episodios. Hasta pronto.