Latest / Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation / Comment me présenter et que partager de moi avec les élèves ? - Entre profs #11

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Comment me présenter et que partager de moi avec les élèves ? - Entre profs #11 · Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

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  Entre profs,
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  l'émission qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes.
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  Premier jour,
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  première semaine,
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  premier mois,
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  la relation avec les élèves se construit peu à peu.
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  Comment me présenter et que partager de moi avec les élèves ?
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  Pour Entre profs,
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  Carole Berger,
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  prof de français en collège,
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  vous donne quelques clés.
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  Au début de ma carrière,
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  je me suis plus protégée,
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  sans doute,
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  parce que je sais que les élèves nous cherchent sur les réseaux,
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  googlisent notre nom,
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  cherchent des photos,
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  sont curieux.
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  Puis quand on est proche en âge,
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  quand on est un jeune professeur,
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  la limite enfant-adulte,
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  elle est assez ténue.
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  Je sais que je suis proche de mes élèves,
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  je leur parle beaucoup,
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  beaucoup de moi,
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  beaucoup de mes expériences,
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  de mes enfants.
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  Mais je garde la bonne limite,
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  le bon seuil,
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  sans leur donner les moyens de connaître ma vie personnelle.
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  Parce que les élèves,
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  ils ont quelquefois besoin de se confier,
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  d'être entendus.
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  Et après,
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  on rentre dans une communication qui est trop intime et qui n'est pas de notre ressort.
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  Parce que tout simplement,
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  on n'est pas formé,
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  on n'est pas des professionnels capables de leur répondre à ce niveau-là.
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  Il ne faudrait pas aussi,
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  par exemple,
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  donner son numéro de téléphone personnel à l'enfant.
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  Donc ça,
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  ça reste de l'ordre de la communication avec les parents.
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  C'est une façon de se préserver aussi,
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  et de préserver son statut d'enseignant.
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  En fait,
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  on est dans le feu de l'action,
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  et on doit réagir aux demandes des élèves,
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  à leurs questionnements.
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  Du coup,
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  quelques fois,
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  on peut dire un peu plus,
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  ou alors on peut se dire,
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  non,
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  tiens,
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  là,
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  je ne vais pas aller sur ce terrain.
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  Il faut que je me contrôle,
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  il faut que je m'arrête.
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  Donc c'est vrai que c'est quelque chose qui n'est pas fixe.
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  et qui fait partie de notre expérience personnelle et de nos envies du moment,
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  tout simplement,
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  de partage ou pas.
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  Tout ce qui va être de l'ordre des émotions,
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  bien sûr,
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  on va le donner aux élèves.
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  Par exemple,
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  quand on va lire un texte qui a envie de nous faire pleurer,
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  c'est de l'ordre de l'intime,
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  mais on peut pleurer en classe.
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  Et ça m'est déjà arrivé,
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  de pleurer par rapport à la lettre du journaliste qui écrivait sur la mort de sa femme pendant les attentats,
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  par exemple.
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  C'est de l'ordre de l'intime et je leur ai expliqué pourquoi,
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  c'est parce que moi-même j'ai un petit garçon et que lui s'est retrouvé seul avec son petit garçon.
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  Je pense que ça il faut le laisser aller parce que les élèves doivent aussi écrire et parler avec leurs émotions.
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  Après,
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  tout ce qui va être très personnel,
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  de l'ordre du couple,
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  de l'ordre des moments de week-end,
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  des moments de vacances,
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  de l'ordre aussi de l'émotionnel mais qui ne va pas par exemple quand on ne se sent pas bien.
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  On peut dire aux élèves qu'on ne se sent pas bien,
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  mais peut-être pas leur raconter pourquoi on ne se sent pas bien.
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  Ça serait de l'ordre trop intime.
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  Et puis,
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  ça pourrait mettre les élèves mal à l'aise aussi.
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  Il y a des élèves,
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  en fait,
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  quelquefois,
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  sans qu'on le veuille,
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  nous,
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  on est modélisant en tant que professeur.
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  Et du coup,
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  il peut arriver que des élèves s'identifient à leur enseignant parce qu'ils le voient tous les jours et qu'ils sentent qu'ils peuvent se confier à eux.
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  Et il ne faut pas trop être dans cette perspective-là.
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  Parce qu'on peut être modélisant,
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  mais il ne faut pas qu'on soit modélisant dans l'intime.
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  Il faut qu'on soit modélisant dans le travail,
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  dans la façon d'évoluer,
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  dans la réussite des élèves,
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  dans les compétences.
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  Entre profs,
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  c'est déjà fini.
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  On espère que ça vous a plu.
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  Vous avez envie que ça continue ?
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  Vous aussi,
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  vous voulez nous soumettre une question ?
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  Contactez-nous grâce au lien qui se trouve dans le descriptif de l'épisode.
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  Et retrouvez tous les épisodes Extra classe sur vos plateformes de podcasts préférés.
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