EP1149 - 幸福小書籤 - 沐沐小猴閒聊室：看見限制之外的可能：從 IEP、適性安置到企業晉用，特殊教育不只是照顧孩子，也是陪他們走向真正能選擇的人生 ft.李昱昕 蔡沐辰

轉角幸福科技島II · May 7, 2026 · 37m

「看見限制之外的可能：從 IEP、適性安置到企業晉用，特殊教育不只是照顧孩子，也是陪他們走向真正能選擇的人生」 視障孩子的成長路上，最難的往往不是看不見，而是社會還沒有真正看見他們。 臺北啟明學校校長李昱昕本身也是輕度視覺障礙者，從小在一般學校求學，國中開始接受視障巡迴輔導服務。這段經驗讓他更能理解家長在選擇教育安置時的猶豫，到底該讓孩子留在一般學校，還是進入特殊學校？ 校長指出，答案不是哪一種比較好，而是要回到孩子本身。一般學校有較多同儕互動，也更接近主流生活環境。特殊學校則具備更完整的專業師資、點字、定向行動、輔具與生活訓練。真正重要的是適性安置，家長應及早與特教老師討論，也實際參訪不同學校，讓選擇建立在理解之上，而不是恐懼之上。 在特殊教育現場，IEP「個別化教育計畫」是關鍵工具。它不只是行政文件，也是為每一位學生量身打造的學習地圖。內容包含學生能力現況、優弱勢分析、教材與環境調整、輔具需求、定向行動、點字學習，以及學期與學年目標。近年來，更強調學生自己參與 IEP，學會表達需求，為自己發聲。 校長也提醒，特殊教育不能只靠學校完成。家長、老師與學生，是孩子成長路上的鐵三角。學校教會孩子生活自理、職能訓練與復健方法，但真正的熟練，往往發生在家庭日常裡。教育不是把孩子交給學校，而是家庭與學校一起陪孩子練習面對未來。…