Latest / Es la Mañana de Fin de Semana / La Biblioteca de Elia: Un año juntos en el cole, mi álbum de recuerdos
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- 0:09Speaker 3: Si quieres aventura, ya sabes, lánzate a la lectura. Hoy,
- 0:12Speaker 3: un año juntos en el Colen, mi álbum de recuerdos
- 0:15Speaker 3: editado por Bruño, literatura infantil y juvenil que incorporamos cada
- 0:18Speaker 3: semana en la biblioteca de Elia Rodríguez. Estel Talavera es
- 0:22Speaker 3: su autora.¿ Qué tal, Estel? Buenos días. Hola, buenos días.¿
- 0:25Speaker 3: Qué tal? Cuéntanos cómo y cuándo surge la inspiración para
- 0:28Speaker 3: dar forma a este libro tan bonito. Pues la verdad
- 0:32Speaker 3: es que, mira,
- 0:34Speaker 4: en este caso fue un encargo, un encargo de la
- 0:37Speaker 4: propia editorial, que tenía muchísimas ganas de hacer algo especial,
- 0:41Speaker 4: un poco que hiciese esa labor de… que el niño
- 0:46Speaker 4: pudiera rellenar y complementar y recordar eternamente todo su año
- 0:53Speaker 4: escolar con todas esas excursiones, esos momentos de otoño de
- 0:58Speaker 4: hacer manualidades con las hojas que han recogido en el
- 1:01Speaker 4: patio y un largo etcétera. Toda esa magia que ocurre
- 1:05Speaker 4: cuando estás sobre todo en primaria, cuando eres pequeño y
- 1:08Speaker 4: que a la vez también pudiera funcionar como regalo especial
- 1:11Speaker 4: para el profesor. Entonces era como un camino, era difícil
- 1:16Speaker 4: de hacer precisamente por eso, para que pudiera servir para
- 1:20Speaker 4: ambos el mismo recuerdo. Y así surgió y la verdad
- 1:25Speaker 4: es que estoy encantada porque además trabajar con los ilustradores
- 1:29Speaker 4: fue una maravilla.
- 1:31Speaker 5: La verdad que está muy bien currado. Ahora que hablamos
- 1:34Speaker 5: del regalo a los profesores, está de moda regalar a
- 1:35Speaker 5: los profesores a final de curso mil cosas. material. Pero
- 1:39Speaker 5: igual esto les da más sensibilidad a ellos, saber que
- 1:42Speaker 5: han integrado algo de la formación a un niño.
- 1:46Speaker 4: Claro, por supuesto, por supuesto. De hecho, eso es lo
- 1:49Speaker 4: que yo, que soy madre también, cada año se plantea
- 1:52Speaker 4: qué regalar, qué regalar. Lo que hacíamos muchas veces es
- 1:54Speaker 4: que cada niño escribiera una carta, se reunía y se
- 1:57Speaker 4: juntaba y se hacía una especie como de coderno provisional.
- 2:01Speaker 4: Pero es que en este caso... como se acompaña incluso
- 2:06Speaker 4: de poesías, de ilustraciones bonitas, te permite pegar fotos que
- 2:09Speaker 4: se hayan podido hacer a lo largo del curso, escribirle
- 2:12Speaker 4: cartas al propio profesor o, por ejemplo,¿ cómo te imagino yo?¿
- 2:16Speaker 4: Cómo imagino yo que eras tú cuando tenías mi edad?¿
- 2:20Speaker 4: O cómo me imagino yo que seré cuando tenga tu edad?
- 2:23Speaker 4: Entonces hay como... Ideas un poquito más originales, que no
- 2:26Speaker 4: sea solo el simple hecho de, profe, me ha encantado
- 2:30Speaker 4: este año, sino que ir un poquito más allá. O
- 2:32Speaker 4: cómo imagino que era mi profe cuando era pequeño, o
- 2:35Speaker 4: qué le hubiera gustado ser, o qué animal sería. Hay
- 2:39Speaker 4: como muchos ejercicios que llevan un poquito más allá a
- 2:44Speaker 4: esa relación entre el alumno y el profesor. Y eso
- 2:47Speaker 4: es lo bonito de este libro,
- 2:48Speaker 3: yo creo. Oye, tus inicios literarios estuvieron centrados en esa
- 2:51Speaker 3: poesía para adultos y te has consolidado en el ámbito
- 2:54Speaker 3: de la literatura infantil y juvenil.¿ Qué tiene de especial
- 2:57Speaker 3: escribir para niños y jóvenes? Uy, todo. Son los más críticos.
- 3:03Speaker 3: Siempre digo lo mismo, Estel.
- 3:07Speaker 4: Sabes qué pasa? Yo sí que he trabajado muchos años
- 3:10Speaker 4: para el público adulto, pero tengo que reconocer que cuanto
- 3:14Speaker 4: más años voy cogiendo, más me... Menos me atrae el
- 3:18Speaker 4: público adulto y más me atrae el infantil. No tanto
- 3:21Speaker 4: por haber sido madre, sino porque me parece que es
- 3:24Speaker 4: un folio en blanco todavía en el que se puede
- 3:28Speaker 4: llegar a comunicar de otra forma. Y además lo he
- 3:31Speaker 4: dicho muchas veces, el niño va a ser el lector
- 3:36Speaker 4: más exigente. Y sobre todo, yo tengo libros en mi cabeza,
- 3:42Speaker 4: en mi recuerdo, libros que me leían una y otra
- 3:45Speaker 4: vez o que yo cogía una y otra vez, Y
- 3:48Speaker 4: son realmente parte de mi pasado. Es que tengo esos personajes,
- 3:53Speaker 4: tengo esas historias y han hecho que yo sea de
- 3:57Speaker 4: determinada manera. Entonces, para mí, poder ser parte de ese
- 4:02Speaker 4: momento mágico que es en la noche cuando tú sacas
- 4:04Speaker 4: el libro y lees el cuento, cuando te pide el
- 4:07Speaker 4: niño por décimo quinta vez y ya se sabe el texto,
- 4:10Speaker 4: el mismo de lo que estás leyendo, porque hay algo
- 4:13Speaker 4: que resuena con él. o que te da pie a
- 4:16Speaker 4: que el padre o la madre y el niño hablen
- 4:19Speaker 4: de determinadas cosas y se produzca esa magia de la noche,
- 4:24Speaker 4: de intimar, de hablar, de reír, de decir las palabras
- 4:29Speaker 4: a la vez porque ya se las saben. Para mí
- 4:31Speaker 4: formar parte de ese momento es cien veces más mágico
- 4:36Speaker 4: que conectar con el adulto. Y cuanto más mayor me hago...
- 4:41Speaker 4: Más me pasa
- 4:42Speaker 5: En el libro hay bastante de valores. En la Navidad
- 4:45Speaker 5: eres el mejor regalo a tú más que los regalos.
- 4:48Speaker 5: Los superpoderes que tiene el profe, los que descubre a
- 4:51Speaker 5: cada uno. O el detector de emisiones que es el profe.¿
- 4:53Speaker 5: Esos valores los insertas fluyendo o lo organizas a la
- 4:56Speaker 5: hora de preparar el texto?
- 4:59Speaker 4: Pues fluyendo. La verdad es que el libro fue planteado
- 5:03Speaker 4: intentando imaginar... lo que un profesor de primaria quiere tratar
- 5:13Speaker 4: en clase, qué interés tiene, qué quiere sacar de los niños,
- 5:16Speaker 4: qué quiere potenciar en ellos y qué puede resonarles más
- 5:21Speaker 4: a los niños. Yo recuerdo que para mí la caída
- 5:25Speaker 4: de las hojas en otoño e ir con toda la
- 5:27Speaker 4: clase a recoger esas hojas y llevarlas para hacer un
- 5:30Speaker 4: collage o la magia, esa... esas burbujas en la tripa
- 5:34Speaker 4: según se va acercando a las fiestas de Navidad o
- 5:37Speaker 4: el Día de Navidad. O sea, todas esas cosas que
- 5:39Speaker 4: yo logro recordar o que he revivido con mis hijos,
- 5:42Speaker 4: es lo que a la vez, o sea, al momento
- 5:44Speaker 4: de crear este libro, yo no lo hice lineal, sino
- 5:47Speaker 4: que eran como frases, diciendo a ver qué cosas puede resonar,
- 5:51Speaker 4: qué cosas pueden ser, pueden llamar la atención tanto del
- 5:55Speaker 4: profesor como del alumno. Y ahí, una vez organizadas todas
- 6:00Speaker 4: estas como diapositivas, sí que luego tuve que generar un
- 6:04Speaker 4: pequeño hilo conductor, pero realmente fluía, no era qué es
- 6:10Speaker 4: lo que debo poner, sino qué me gustaría a mí encontrarme,
- 6:14Speaker 4: tanto como pequeño como profesor.
- 6:17Speaker 3: Y además viene de lujo, Estel, en esta época donde
- 6:20Speaker 3: todo es digital y efímero, tener el recuerdo impreso. Era recomendada,
- 6:25Speaker 3: vamos a decir, de cero a cien años, porque me
- 6:28Speaker 3: parece maravilloso. Y te llamaremos en otra ocasión, si te parece,
- 6:32Speaker 3: para hablar de Disparate Ediciones. Ay, me encantaría, fenomenal. Pues
- 6:37Speaker 3: esa cita queda pendiente. Te agradezco mucho la entrevista de hoy,
- 6:39Speaker 3: un año juntos en el cole. Mi álbum de recuerdos,
- 6:42Speaker 3: editado por Bruño, forma parte ya de la Biblioteca en
- 6:44Speaker 3: Memoria de Elia Rodríguez. Estel Talavera Baudet es su autora.
- 6:48Speaker 3: Gracias y buen día. Muchas gracias,
- 6:52Speaker 2: buen día, hasta luego. Es la mañana de fin de semana.