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AIに任せてよい能力、残すべき技能 · おちつきAI 短編集〜生成AIのポイントを短く解説〜

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  KANERIN 僕より行動変容を起こしており驚かされています。
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  Speaker 1: しぶちょー すばらしい。
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  Speaker 2: KANERIN すごいね。僕もおちつきAIを聞いてから、オープンクローでAIエージェントを動かすなど、行動変容を起こされています。
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  Speaker 1: しぶちょー ありがたいですね。
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  Speaker 2: KANERIN ところで、ChatGPTとGoogle検索では、どちらが学習効果が高いかという研究がありました、と。
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  Speaker 1: しぶちょー へえ。
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  Speaker 2: KANERIN 共有いただいてますね。
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  Speaker 2: KANERIN この記事の中では、原理原則を飛ばしていきなり結果を出すAIは学習効果が薄いと書かれていました。
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  Speaker 1: しぶちょー うんうん。
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  Speaker 2: KANERIN ぽいね、でもね。
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  KANERIN 学習効果を上げるためにAIを使わず検索するというのは、CADの時代に手書きの製造をするというような感覚に近い気がします。
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  Speaker 1: しぶちょー うんうんうん。
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  Speaker 2: KANERIN とはいえ、子供の学習ではAIで結果がいきなり出て、体系的に学ぶ癖がなくなるのは危険な気もして落ち着きません、と。
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  Speaker 2: しぶちょー うん。そんな気するね、確かにね。
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  Speaker 2: KANERIN 今後はそれこそ3D CADでは設計できるが、手書き図面は書けない、みたいにAI活用が前提になっていくかなとも思います。
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  古い考え方はアップデートしないとあっという間に置いていかれそうです。これからも応援してますと。
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  Speaker 2: KANERIN はい、ありがとうございます。
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  Speaker 1: しぶちょー ありがとうございます。
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  Speaker 1: KANERIN どうなんですか、これ。
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  Speaker 1: KANERIN だいぶものづくり寄りのお話をしていただき、ありがたい限りでございますけども。
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  Speaker 2: しぶちょー うんうんうん。
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  Speaker 1: KANERIN 学習効果に関しては、どうなんだろうね。別にそんなにAIによって学習効果が落ちてる気は個人的にはしなくて。
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  Speaker 2: しぶちょー そう。
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  Speaker 1: KANERIN 学習効率上がってる気がするけどな。聞きたいところ、今までこれ知りたいと思ったところのクリティカルな情報にたどり着くまでに、
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  Speaker 1: すげえ時間かかったりとか、結局たどり着けなかったりしたんだけど、なんか聞けるし、聞いたら帰ってくるし、
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  Speaker 1: 本読んでたりしてさ、これちょっとこっからここの説明めっちゃ飛んでるけど、これどういう意味なんやろう、みたいなときも、
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  Speaker 1: それだけAIに質問すると、ちゃんとその文脈、失われた文脈説明してくれたりとかするから。
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  Speaker 2: しぶちょー 使い方次第ってこと?
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  Speaker 1: KANERIN 使い方次第。答えを求めちゃうといけないと思う。多分数学の式があって、
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  Speaker 1: レポートバーってあってさ、これの答えだけ教えれ!ってポンって出てきたのを、ポンって貼って出すだけだと、多分全然効果はないと思うけど、
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  Speaker 1: 学ぶ意思があるものに対しては、すごい強いツールになると思うね。だから結局、勉強もそうだけど、なんか学ぶことを楽しいと思うかどうかの話だと思うよね。
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  Speaker 1: なんか能動的に自分から学ばないと身につかないじゃん。
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  Speaker 1: そこの設計が上手くいっていて、なんか知りたいなっていう風にご機嫌くすぐられたのであれば、AIはすごく強力な学習ツールになると思います。
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  Speaker 1: 一緒だと思うけどね、本質的なところが。学習においては。
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  Speaker 2: 俺さ、これAIじゃないけどさ、刑事の時にもなんかね、そういう古臭いのあって、みんな基本パソコンで聴書取るんだけど、手で書け!って人いたのよ、古い人で。
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  手で書かんと、いざっていう時は、急ぎ取る時はパソコンなしで現場で取らなあかん時あるんだで。
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  Speaker 2: なんでもパソコンなんかやっとったら、使い物ならんわー!って。
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  Speaker 2: 半分一理あるなと思いつつ、老害だなって思ってたんだけどさ。
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  Speaker 2: そういうのにも近いよね。
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  Speaker 1: あ、そうね。やっぱ、まあそう、近いと思う。手書きの図面とかって話もあったけど。
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  Speaker 2: 確かになんか、パソコン開いてなんかフォーマットコピーしてきてみたいなことやってるとさ、
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  ゼロの白紙渡されると一層文字目書けんみたいなことになるのよね。
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  Speaker 1: あー、はいはいはい。
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  Speaker 2: なんか、
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  それ枠がないとね、そんね。
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  Speaker 2: 枠がないと、とか毎回テンプレコピーしてきて埋めるみたいにこう取ってるとさ、
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  Speaker 2: 全く白紙で何聞いていいかわからなくなるみたいなことあるから、
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  Speaker 2: でも別にパソコンあるデフォルトで考えりゃいいんじゃねーの?みたいな。
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  Speaker 1: あ、もう、俺もそうだとは、まあまあそうね。そうだと思う。
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  AIデフォルト、パソコンデフォルトで。
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  Speaker 2: 別にいきなりね、縄文時代にタイムスリップさせられるわけじゃないから、いいんじゃないですか。
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  Speaker 1: そうねそうね。
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  Speaker 2: 感じはあるけどね。
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  Speaker 1: よっぽどそのツールがないってことはないと思うんで、やっぱそれの時代にあった当たり方と、
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  Speaker 1: 任せられる能力はもう退化してもいいから、
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  Speaker 1: なんかそのね、ツールと一緒に生きていくような進化でいいと思うけどね。
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  Speaker 2: じゃあいかにAIを使って、良くないところを減らすかみたいな考えで使っていけばいいのかね。
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  Speaker 1: なんかまあ知っておくの必要だと、昔の人こうやってたんだなとか、
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  Speaker 1: 手書きがこうだなみたいなやつを知っておくのは大事だと思うけど、
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  なんか俺も製造業でめっちゃ手書きの図面大事だって言ってる老外たちがいるんだけどいっぱい。
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  Speaker 2: なるほど。
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  Speaker 1: いらないと思ってるのね。
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  Speaker 2: それいらないんだ。
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  Speaker 1: なんか2次元で設計できないとダメだみたいなおじさんたちいっぱいいるんだけど、結局話を聞くと、
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  Speaker 1: 確かに2次元で手書きの図面とかやってることによって設計のそこを学ぶんだみたいな、
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  Speaker 1: それで学べるんだっていうのをすごい言うのよね。3Dじゃダメだみたいな。
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  Speaker 1: なんだけど、結局何かっていうと、そのおじさんたちが2次元の図面とかでものづくりを学んできたっていう経験を持ってるだけで、
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  Speaker 1: それはそのおじさんたちがそうだったと。今別に3Dでも学べるし、
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  Speaker 1: なんなら設計学ぶんだったら別に本読みはいいじゃんって話なんだよ。
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  Speaker 2: 昔はそのやり方だったからだよね。
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  昔はそのやり方だったから、それは正しいと思ってるだけなんだけど、
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  Speaker 1: 別に今だったらいろんな本もあるし、そのときノウハウとして体系的にまとまってなかった情報もいっぱいあるわけだから、
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  本読み、3D CADで全然キャッチアップできるよというふうに俺は思うんだよ。
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  Speaker 2: なんかこの間も話になった育児論みたいなのもそうだよね。この間話にならなかったっけ。
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  Speaker 1: えっと、あれか。
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  Speaker 2: 昔の自分のやってきたやり方、押し付けられるよくあるシュートめうざいパターンみたいな。
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  そうだね、言った言った。
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  Speaker 2: なんか、お腹が痛んで生まないとダメよみたいな。
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  Speaker 1: ダメよみたいなね、まあまあその価値観のところは。
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  Speaker 2: 似たような話かな。
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  Speaker 1: 似たような話だと思います。AIもね、やっぱ結局そういう話の繰り返しだよね。
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  Speaker 1: 永遠に繰り返し。
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  Speaker 2: やっぱそのどんどんアップデートしていかないとダメだよねっていうことなのかしら。
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  Speaker 1: そういうことです。だって前も言ったけど、自己研発文10年前の読むとさ、ほら。
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  なんか、今それ言ってるんだみたいなこと。結局同じことは言ってるんだけど、抽象化すれば同じことの繰り返しをしてるのね。
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  Speaker 2: なるほど。
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  とか、なんか50年前ぐらいの自己研発文とかニュースとか読むと、なんか最近の若者は読書ばっかりしてどんどん頭が悪くなってるみたいな。
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  なるほど。
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  Speaker 1: それが20年ぐらい経つとさ、最近の若者は漫画ばかり読んでどんどん頭が悪くなってるみたいな。
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  常にその時の娯楽に対して大人は否定するのね。
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  Speaker 1: 50年前だったら小説っていうのが、そういうことさ、今だと文学と言われてるようなそういうものを立ち並んでる人たちに対して、
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  Speaker 1: 頭が悪くなるぞ、本を読むと。っていうふうに言ってるわけ、昔は。
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  Speaker 2: 昔の何、自己研発本?
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  Speaker 1: 自己研発本。ニュースとかね。なんかよく新聞の切り抜きとかあるんだよ。若者は最近小説を読んで情けないと。こんな。
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  こんな本を読んだら頭が悪くなるみたいな。
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  Speaker 2: 今はそんな感じないよね、全然ね。
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  Speaker 1: 本を読んだほうが頭が良くなると。でも漫画を読むと馬鹿になるみたいなこともあるじゃん。
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  Speaker 2: それはあるね。
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  Speaker 1: 一緒なのよね、結局。
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  Speaker 2: それ20年後はもう漫画はいいねってなってるかも。
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  Speaker 1: 漫画いいね、漫画を読みましょうみたいになってるかもしれない。
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  漫画も小説も一緒みたいな。
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  Speaker 1: ショート動画を読むと、見ると馬鹿になるよって。
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  Speaker 2: 言われてるね。
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  Speaker 1: そうそう。
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  Speaker 2: それはどうなんだろうね。
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  Speaker 1: なんかあれは馬鹿になりそうな気がするけど若干ね。
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  Speaker 2: 気ぃするよね。
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  Speaker 2: 見させられてる感じだもんな。
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  Speaker 1: でも結局その摂取する形がどんどん変わってきているのね。
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  Speaker 1: なんだけど結局起こってる構造自体一緒なんだ。
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  それはもう全部一緒。
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  Speaker 2: 新しいことに対して否定をするっていう構造?
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  Speaker 1: そう。手書きだとダメだとかね。
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  Speaker 1: パソコン出てきたらパソコンでExcelなんて使ってるようじゃダメだみたいな人もいる。
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  Speaker 1: 今だとAI使ってるようにExcelでちゃんと入力してやるんだみたいなおじさんたちがいてみたいな。
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  Speaker 2: 一理ある感じもしちゃうんよな。
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  Speaker 2: さっきの警察の話で言うとね。
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  Speaker 2: 警察の話ばっかり申し訳ないんだけども。
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  Speaker 2: それしかないんで僕の前世は。
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  Speaker 2: 住宅地図あんのよ。前鱗の。でっかいやつ。
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  Speaker 2: あれで現場行くのよね。
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  Speaker 2: GPS使うなっていう。
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  Speaker 2: もう頭に街の地図叩き込めっていうことなんよ。
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  Speaker 2: それも馬鹿だなと思う反面、
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  Speaker 2: いざという時に地図頭に入ってないと犯人は待ってくれないから
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  Speaker 2: GPSで見ながらとかじゃ確かに追いつかんなっていう
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  Speaker 2: アナログな極地のところはあるから
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  それは一理あるなと思ったのよ。
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  Speaker 1: でもそれ全く一緒。機械設計とかも全く一緒で
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  Speaker 1: 図面が頭に入ってないと現地で機械見た瞬間に
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  Speaker 1: 頭の中で断面切れないのよ。
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  Speaker 1: ここから異音がするなと思ったら
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  Speaker 1: イメージで頭の中で断面パンって切って
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  Speaker 1: 僕にこの歯車とこういう機構があるから
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  Speaker 1: このベアリングやられてるなみたいなことを
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  Speaker 2: なんとなくイメージしたんだけど
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  Speaker 1: ちょっと3Dモデルを見てきますっていって
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  Speaker 1: いちいち事務所に戻っていって
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  Speaker 1: こんな感じでしたみたいなことを言ってたら遅いんだよね。
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  Speaker 2: スピードが重要な現場は間に合わない。
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  Speaker 1: 引っ張らないだけだから間に合わない。全然。
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  Speaker 1: ここ何が入ってるんや。ちょっとごめんなさい。
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  Speaker 1: っていうか、もう図面が頭に入ってる人
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  Speaker 1: ここにこういう機構があるんで
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  Speaker 1: 多分これが悪いですわみたいなことすぐ言えるのね。
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  Speaker 2: やっぱスピードが大事だったら
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  Speaker 2: そこはアナログの古いやり方も大事っていうことかね。
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  そうだね。やっぱその瞬間瞬間のスピード感っていうのは
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  Speaker 2: 瞬発力が必要なことが必要。
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  Speaker 1: それだってAIにさ、クロードフェイブルに聞きますって言ってもさ
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  Speaker 1: 1分2分くらいかかるやん。
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  その見極めが大事なんだね、じゃあね。
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  Speaker 2: またこのおじさん古いこと言ってるわボケって思うのとさ
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  Speaker 2: ここが本当に大事だから古いけどやんなきゃなって思うところの見極めさ。
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  まあそうだね。
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  Speaker 1: 必ずしも価値がなくなってるわけではなくて
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  Speaker 1: 当然生きる部分っていうのはあるとは思うね。
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  Speaker 2: やっぱそれを言う側が認識しておかんといかんけど
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  Speaker 2: 老害はもう全部俺のやり方ってなるじゃん。
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  Speaker 2: 受ける側がやっぱ頭良くなきゃダメだね。
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  Speaker 2: これはただの老害、こっちは本当に大事って仕分けなきゃいけないよな。
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  Speaker 1: 仕分けなきゃいけない。
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  Speaker 1: 難しい時代だな。
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  Speaker 1: 全部とりあえずはいはいって受け止めて。
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  Speaker 2: そうだね、おじさん大好きなんだ。
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  Speaker 1: 基本的にはもう全部受け止め。
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  Speaker 1: なんかね、いちいち反発してるとね、やっぱ良くない。
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  Speaker 2: とりあえずはい。
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  Speaker 1: 基本はい。
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  Speaker 2: 自分の中で仕分ける。
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  Speaker 1: 自分の中で仕分ければいい。
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  Speaker 1: 後でこれいるものいらない。