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Sabes mucho de Fútbol y es un Problema · Aprende Entrenando Podcast

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Hay algo que veo constantemente en entrenadores de fútbol base y
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es curioso porque a primera vista parece algo positivo y es
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que tienen mucha información, han visto vídeos, han hecho
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cursos, siguen cuentas de Internet, de Instagram, de
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YouTube, guardan ejercicios, escuchan podcast, saben mucho de
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fútbol. De hecho, muchas veces saben más
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que nunca y a esto me refiero que saben más que hace un año.
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Y saben más que cuando empezaron, obviamente, y más que
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muchos otros compañeros que tienen en sus clubs, pero luego
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llegan al campo y pasa algo, se bloquean y no hablo de ese
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bloqueo en el que te quedas paralizado como si fueses tonto.
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No, no, no hablo de ese bloqueo, hablo de un bloqueo en el que
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realmente no sabes cómo empezar bien el entrenamiento, o sea,
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tienes ciertas dudas, no sabes qué priorizar, no sabes qué
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enseñar primero y qué va después.
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Es una sensación como muy concreta, te diría.
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Que estoy convencido que si eres entrenador la has sentido
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seguro, esa sensación de joder, sé cosas, sé mucho de fútbol,
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pero no sé cómo bajarlas al campo.
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Bueno, qué tal. Bienvenido.
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Bienvenida a este nuevo episodio de Podcast.
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Yo soy Víctor, esto se aprende entrenando y hoy vamos a hablar
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de esta situación. Quiero que reflexiones conmigo y
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vamos a intentar buscarle cierta solución a toda este.
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Cúmulo de información que tenemos en nuestras cabezas,
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sabemos de fútbol, o sea, lo tengo clarísimo y de hecho, si
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estás en España te puedo decir que siento que el entrenador
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español sabe muchísimo de fútbol, pero que esa, a pesar de
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ser, parece ser una, un pues una virtud.
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¿Realmente es nuestra máxima carencia, porque al saber tanto
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y al tener tanta información en la cabeza, porque somos muy
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frikis, por así decirlo, por por llamarlo de alguna manera, no?
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Pues. Ese ese cúmulo de información
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nos ha producido un desorden muy bestia y yo lo veo a diario pero
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a diario. Y quiero reflexionar contigo
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porque esto parece que es una contradicción, porque desde
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fuera puedes parecer o quiero decirte que te hablo de tú, pero
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no significa que lo estés viviendo.
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Tú quiero hablarte de tú para que lo interpretes de esa
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manera. Desde fuera podemos parecer
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entrenadores preparados, pero por dentro.
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¿Realmente estamos sintiendo que hay un desorden?
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Porque no sabemos realmente por dónde empezar.
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¿Es como que tienes una mesa llena de cosas y dices, vale,
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tengo que ordenarlas por orden alfabético y hay algunas que no
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sé ni siquiera como se llaman, sabes?
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Entonces ese es el punto. Hoy vamos a hablar de esto
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porque realmente considero que el problema no es la falta de
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información. ¿El problema es algo como que
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está ahí, como más oculto, no? Y que realmente es mucho más
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peligroso, que es el problema. Que es y que supone el exceso de
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información sin estructura, sin orden.
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Porque tú cuando tienes demasiadas cosas en la cabeza y
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estoy convencido que te pasa con tu día a día, tienes muchas
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cosas en la cabeza y dices, joder, es que no sé ni por dónde
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empezar. Tengo tanta tanto que hacer hoy
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que no sé ni por dónde empezar. Al final te tienes que hacer una
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lista de ir cumpliendo cosas para poder ir organizándolo y
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eso nos pasa también con el con el contenido.
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Tenemos mucha información dentro de nuestra cabeza, sabemos mucho
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de fútbol, sabemos mucho del deporte, pero no está ordenado
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y. Eso ya me impide poder
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aplicarlo. Es decir, si ya tengo yo
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desorden en la cabeza, imagínate un jugador que yo le estoy
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enseñando algo. O sea, al final el desorden que
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tienen ellos también es es muy bestia.
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Aquí yo te haría reflexionar en una línea.
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No solo es que nos cueste aplicarlo, sino que además
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estamos empezando a perder algo que para mí es algo muy
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importante como entrenador, que es las oportunidades reales de
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mejorar, porque. ¿Parece que nos ceñimos siempre
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en que nuestros jugadores tienen que mejorar, tienen que
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progresar, tienen que crecer, pero y nosotros?
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¿Nosotros también tenemos cada día, cada segundo, con cada
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tarea, con cada relación con los jugadores, también tenemos una
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oportunidad de mejorar, verdad? Y esto es lo que quiero que
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entiendas hoy realmente, que no es solo un tema de
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entrenamientos, que es un tema de crecimiento, de evolución, de
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tener una identidad como entrenador, de diferenciarnos
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del resto de entrenadores de estos que copian tareas de
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estos. Llegan e improvisan de estos que
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dicen que no les ha dado tiempo a hacer el entrenamiento de hoy
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y bueno, pues jugamos partido de estos que no tienen ni idea qué
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hacer y dicen, bueno, pues vamos a tirar unas faltas y unos
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penaltis. O hacemos lo mismo de todos los
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días, es la diferenciación, yo quiero que te diferencies de
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esos porque esos son del montón y obviamente tú estás aquí
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escuchando esto porque tú no quieres ser del montón.
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Si quisieses ser del montón pues ya lo habrías cortado.
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Ya no habrías Estado en este minuto que estamos ahora
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realmente de hecho. ¿Si yo percibo muy rápido,
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quiénes son entrenadores que van a ir hasta el final y quiénes
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no? Yo tengo algunos alumnos que
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entran en el programa más básico y jamás jamás han asistido una
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mentoría y se han dado de baja del programa, cosa que yo me
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vuelvo loco. ¿Digo, cómo es posible que no
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hayas visto nada de la formación grabada?
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¿Que no hayas entrado una mentoría en el que me hayas
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contado tu caso y le hayamos dado solución y te haya dado de
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baja? Me parece de locos.
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Es como que. Buscaba la píldora mágica y como
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no la he obtenido voy a seguir buscándola.
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Suerte chaval, suerte sigue buscándola, a ver si la
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encuentras y cuando la encuentres se la cuentas a todo
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el mundo, obviamente porque todo el mundo también la está
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buscando. Así que quiero dejar esto claro,
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porque realmente podemos pasarnos años y años entrenando,
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haciendo muchísimas cosas y no avanzar.
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Y no es porque no trabajemos, no es porque no estés trabajando,
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no es porque no te estés esforzando, no es porque no
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quieras mejorar. Sino realmente porque todo lo
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que haces no tiene una base clara sobre la que construir, es
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como que estamos construyendo, pues en una nube no seguimos
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metiendo información, pero oye, cuando llegue por el peso se
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terminará cayendo y sobre todo a nuestro nivel, pues lo que
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terminamos es pues desconcentrados.
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No sabemos muy bien por dónde tenemos que seguir, no sabemos
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muy bien lo que tenemos que hacer, no sabemos muy bien qué
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tipo de entrenador somos, no sabemos a qué juegan mis equipos
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porque hay mucha gente que me dice, bueno, quiero.
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Ordenar mi cabeza porque no tengo ni idea de qué juegan mis
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chavales. Claro, no tengo ni idea que
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juegan mis chavales porque no tengo ni idea que estoy.
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¿A qué quiero jugar yo? Pues eso es algo, algo muy
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importante. Vamos a ir a una situación muy
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real, una situación como cotidiana que podemos tener,
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pues todos en nuestro día. Imagínate un lunes estás en
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casa, en el coche, en el sofá, yo que sé pensando en el
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entrenamiento y empiezas a recordar cosas, pues el fin de
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semana estuvimos fallando sobre esto.
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Yo creo que vamos a hacer esta semana, vamos a hacer sobre este
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tema y este ejercicio yo creo que va a estar bien.
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¿Lo vi el otro día, aquel vídeo que vi el otro día explicaba
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mejor esta parte, a lo mejor la la retoco de esta manera o esto
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que vi en este otro tío con su método, lo pues lo voy a meter
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también, no? Y empiezas a construir la sesión
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tú imagínate construir la sesión.
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De esa manera, o sea, en realidad, no estás construyendo
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una sesión, estás juntando cosas que tú has visto por ahí de uno
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o de otro, de fulanito y estás juntando ideas y juntas, ideas,
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juntas, ejercicios, juntas, conceptos.
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Pero no hay una línea, no hay una estructura, no hay algo a
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seguir, no hay un hilo conductor, no hay un sentido
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claro, es como te has pillado diferentes hojas de diferentes
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libros y las has juntado. De hecho, quiero decirte que
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realmente el jugador lo percibe, o sea, de hecho, yo estoy en la
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grada y estoy viendo entrenamientos de ese estilo.
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Y me estoy dando cuenta tú imagínate el jugador que es el
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que está recibiendo esa información.
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Se nota un montón, se nota en cómo explicas, se nota en cómo
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corriges se nota en cómo se comporta el equipo.
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Y Piénsalo, es que además pasa algo muy curioso, que tú tienes
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mucha información por todo lo que has obtenido, pero el
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jugador recibe nada, o sea todo lo que tú le tienes de
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información. El jugador está recibiendo
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absolutamente nada y aquí para mí viene una de las claves.
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Que es más importante de de todo esto.
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Y es que el jugador no percibe lo que tú sabes, percibe lo que
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tú eres capaz de transmitir, es decir, puedes tener mucho
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conocimiento, pero si no eres capaz de transmitir ni siquiera
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un 1%, él percibe que no tienes ni idea.
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¿Esto es muy brutal porque yo me he sentado en mesas con
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entrenadores que les he estado escuchando y digo, joder, este
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tiene un conocimiento de la hostia, pero cuando vas a ver
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Asus equipos dices, pero este quién entrena a estos equipos?
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¿Porque este tipo no? ¿Este tipo no les está
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entrenando, tiene un conocimiento brutal y el equipo
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tiene unas carencias que son básicas, o sea, son básicas,
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nada habrá tenido un mal año, habrá tenido una mala cosecha
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por así decirlo, pero claro, le ves al año siguiente igual y le
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ves luego llevando equipos que dices, pero bueno, cómo es
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posible que este chico lleve esta categoría?
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Pues lleva esta categoría, pues porque tiene mucho conocimiento,
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pero no sabe explicarlo y da igual que lo tenga porque lo
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tiene desordenado. Si tú piénsalo, si tú estás
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desordenado por dentro lo que transmites es desorden, es que
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no hay otra manera. Y ese desorden para mí genera 3
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cosas que son muy claras y se ven muy fácil en un
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entrenamiento, la prisa nos aceleramos, empezamos a a hacer
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las cosas porque queremos meter todo en el entrenamiento tenemos
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o sentimos que tenemos mucho que dar, no queremos dejarnos nada.
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La sobrecarga que la sobrecarga para mí es que queremos hacer
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muchas tareas, cambiamos constantemente, no hay un una
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tarea con un recorrido dentro de la propia tarea para que el
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jugador lo pueda asimilar. Y en y en realidad, lo que lo
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que no hay es tiempo para asimilar los conceptos que le
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estamos dando y por y por último, la inseguridad, porque
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tú mismo eso se siente, no estás tranquilo, sabes que tienes
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mucho más que dar y no estás haciéndolo del todo correcto.
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Te empiezas a frustrar, empiezas a buscar maneras de poder
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comunicarlo mejor y al final lo que termina ocurriendo es que
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dejas pasar la situación. Dices, bueno, no pasa nada, los
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chavales están felices, esto es así, es como cuando.
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Estás en una situación que dices no es que esto es así.
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¿A mí me hace mucha gracia cuando te dicen no el te voy a
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cambiar de tema, pero quiero que que entiendas este símil cuando
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te dicen no mira, es que si te casas la cagas el que el el
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hombre que se ha casado la ha cagado y dices joder, pues es
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que será así, hablas con con con gente y te dices no, no es que
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esto es así, pero resulta que luego tú te casas, si estas
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súper feliz tienes una relación de pareja de la hostia y tú
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dices, pero esto por qué? ¿Y por qué el resto percibe que
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es al revés? Pues esto pasa lo mismo, llega
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un momento que tú te adaptas y dices, es que esto es así,
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entrenar es así, hay altibajos, hay días que están más inseguro,
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hay semanas en las que tienes que trabajar conceptos y no, y
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el equipo, por lo que sea, no los integra.
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Hay semanas en las que bueno, pues que hay tareas que van
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mejor y otras peor, lo asumimos como que es parte del día, no es
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parte del juego, es parte del trabajo, pero en realidad no es
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así, o sea, que sea habitual no significa que sea normal, es
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habitual, no es normal. Normal no es que tú llegues a un
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entrenamiento y te lo tengas que improvisar porque te han faltado
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cuatro chavales y nadie te ha avisado.
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Normal, no es que tú llegues a un entrenamiento y te pongas a
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explicar una tarea y no salga normal.
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No es que de repente hagas un ejercicio, luego hagas otro y
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parece que todo va de puta madre, pero luego llega la
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última tarea y de repente el Grupo se te cae algo.
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¿Has hecho ahí, verdad? Eso es habitual, pero no es
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normal. Normal no es que llegues a un a
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un entrenamiento. ¿Y los chavales?
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Estén jugando a su bola y no te hagan caso porque no es que son
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muy pequeños ya, pero es que son muy pequeños y les gusta
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divertirse. ¿Si les gusta divertirse, por
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qué no se divierten con tu entrenamiento?
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Es que por mucho que intentemos dar normalidad a algo que no es
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normal, puede ser habitual, pero no es normal.
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No podemos caer en ese conformismo porque al final
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estamos dando pues te diría es un 1% porque.
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Es que al final con todo lo que sabemos de fútbol y es que te lo
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digo sinceramente, o sea, es algo alucinante.
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¿Yo hablo con muchos de vosotros por en mi cuenta de Instagram
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Arroba aprende punto entrenando y me contáis algunas cosas que
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yo digo, este tío sabe muchísimo de fútbol, pero cuando me
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empezáis a explicar cómo estáis organizando el entrenamiento
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digo, pero pero qué mierda es esta?
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Y no lo puedo decir a la cara, obviamente porque estoy ahí con
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vosotros y nos va a decir, tío, esto es una mierda, te perdón,
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te tengo que hacer entender un poco en el punto en el que estás
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disculpar. ¿En el en el punto en el que
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esto es totalmente en directo y por eso no voy a CORTARLO,
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Tenéis que hacer, o sea, tenéis que entender en el en el punto
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en el que estáis de una manera un poco sutil, porque si, claro,
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si yo de repente te digo esto que estás haciendo es una
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auténtica basura, tío, pues tú te lo vas a tomar mal, aunque tú
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me digas no, no, a mí me gusta que me digan las cosas a la
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cara, me gusta que me digan las cosas para poder solucionarlas,
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no, no, no es verdad, ahí te atacaría tu ego y yo no te lo
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puedo decir de esa manera, pero te digo, bueno, pues es que hay
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cosas que mejorar la estructura, alguno me decís?
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Es que lo que noto es que me falta mejor comunicación.
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No, no te falta mejor comunicación.
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Cómo te va a faltar mejor comunicación si lo que tienes es
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un desorden y por eso no puedes comunicar las ideas, es ahí lo
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que está pasando. Tienes un desorden en tu cabeza
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porque tienes mucho conocimiento, pero no puedes
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comunicar las ideas porque te falta claridad.
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Cuando obtengas claridad y obtengas estructura de trabajo,
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vas a poder comunicarlo de manera vamos, que tú mismo te
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vas a alucinar. De hecho, tengo alumnos que
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alucinan con la manera en la que están comunicando ellos las
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cosas en el momento en que han ganado un poco de claridad es
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que ni siquiera estamos hablando de claridad completa porque
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están en el proceso, pero en el momento en que ganen claridad
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completa eso va a ser un espectáculo verles, porque al
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final tienes un dominio del tema, que estás tratando de los
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conceptos que quieres trabajar con tu equipo, que estás
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hablando de algo como es super fluido, como si te preguntan tu
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nombre enseguida respondes, pues eso, exactamente igual.
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Y. Yo creo que aquí ahora mismo
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paremos 1 segundo y que entiendas que esto realmente
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puede cambiar la perspectiva completamente porque tú estás
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pensando, tengo mucho que enseñar, pero el jugador está
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viviendo otra cosa. ¿Está viviendo una experiencia?
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Pues en trozos, no como fragmentada, sin conexión, sin
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una progresión. Es como si intentases aprender
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un idioma. Yo siempre pongo este ejemplo
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como si intentas aprender un idioma, pero cada día te enseñan
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palabras sueltas, sin relación, que eso no lo hacían antes en el
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Colegio si tú recuerdas. ¿Te decían, tienes que aprender
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perro, gato y qué más, y yo que sé y mesa y silla y tú decías
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vale de puta madre y ahora sé decir perro, gato, mesa y silla
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en inglés, pero qué sentido tiene?
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O sea, es de locos, pero el inglés antes se enseñaba así,
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ahora ya es de otra manera, pero ahora ya tiene una base
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pedagógica, pero antes era eso, te tienes que aprender
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vocabulario, vocabulario y tal. Pues esto parece que estamos
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haciendo lo mismo, es lo que te he puesto antes del ejemplo del
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libro, es como que estás haciendo el capítulo 3, luego el
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10, el 15 y no hay una historia a seguir, no hay una
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comprensión. Y en fútbol es exactamente
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igual. Si hoy trabajas una cosa, mañana
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otra pasado otra distinta y no tiene relación entre ellas.
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Y la semana siguiente tampoco tiene relación con esta, pues no
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hay aprendizaje, hay acumulación de información, es decir, Le
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estás pasando la información que tú sabes, se la estás pasando al
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jugador, pero el jugador no sabe ordenarla porque el jugador ya
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no es que tenga el sol. Tu perspectiva es que tiene
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también la suya. Él está en en Cámara.
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De en primera, en primera página, en primera o en primera
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página, no en primera, Cámara en Cámara principal, por así
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decirlo, con sus ojos, viendo lo que lo que tiene delante y tú le
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estás metiendo otra información desde tu perspectiva a él para
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que la desarrolle en su Cámara. ¿La Cámara, esa pou no que se
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llama, pues cómo pretendes que él asuma todo ese ese conceptos?
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Es es imposible. Se está acumulando información,
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pero no va a saber utilizarla. Para mí aquí es donde realmente.
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Aparece uno de los primeros errores que tenemos como
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entrenadores y es que desviamos la mirada hacia el jugador.
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¿Pensamos, pasa, es que no se entera?
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No, no está atento, es que no tiene ni nivel, pero en realidad
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no. El problema no es el jugador, el
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problema es el contexto que le estamos dando, porque aprender
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realmente no es recibir información, aprender es
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organizar información y enseñar requiere el haber, el tener una
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información organizada en tu cabeza, porque si tú no has
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organizado, la has organizado primero.
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No puedes pretender que la organicen ellos.
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Tú le has dado una información a ellos desorganizada y pretendes
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que ellos resuelvan. El puzzle no tiene sentido y
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aquí vamos a entrar en la parte para mí más importante que que
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nos conlleva una. Esto es una consecuencia
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realmente, porque esto no solo afecta lo que hacemos en el
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campo, afecta a lo que dejas de hacer, porque cada entrenamiento
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para mí es una oportunidad tanto para los jugadores como para TI.
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Es una oportunidad para avanzar, es una oportunidad para
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construir, es una oportunidad para consolidar.
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Algo, lo que estás tratando de crear, pero si te paras a pensar
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cuando hay un desorden tremendo, esa oportunidad se pierde por
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completo. ¿Si tú hoy estás trabajando algo
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sin estructura, mañana no puedes construir sobre eso es como
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llegas y dices, vamos a construir una casa y resulta que
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empiezas, colocar las sillas, pues dices, joder, es que estoy
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colocando las sillas en la calle, entiendes?
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Tiene que estar colocada en una en al menos entre cuatro
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paredes. Pues esto pasa lo mismo.
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Realmente no hay una base y es como que cada día vuelves otra
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vez a empezar, vuelves a repetir, vuelves a improvisar y
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entras en un bucle. Y eso es lo que hemos hablado
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antes que le llamamos, pues es que esto es así, es normal, es
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un bucle en el que haces mucho, trabajas mucho, te esfuerzas
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mucho, estás todo el día con el fútbol en la cabeza, llegas a tu
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casa y no eres capaz de desconectar las derrotas.
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Te joden demasiado las victorias es como guau, qué bien, brutal.
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Y pasan los meses, pasa la temporada, pasan los años y hay
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gente que lleva así años y años y años, pero son fanáticos del
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fútbol y con eso es como que es realmente esa dosis que
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necesitan para sentirse bien de bueno.
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Estoy entrenando y estoy tal cuando realmente no necesitan
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esa dosis. Necesitan sentirse que están
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haciendo muy bien las cosas y que están creciendo y que están
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evolucionando y que cada año necesitan un poquito más de de
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de de competición, necesitan un poquito más de.
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De seguir subiendo niveles necesitan exigirse ellos un
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poquito más. Eso es desarrollo, eso es
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desarrollo personal llevado al fútbol, eso es desarrollo
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íntegro. Como entrenador.
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Si tú te planteas todas estas situaciones, al final para mí es
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lo que más frustra, porque yo estoy 100 * 100 convencido que
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tú no estás en el punto de no es que no tengo ni idea de fútbol,
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no es que yo voy a ver si aprendo algo de fútbol, tío,
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Párate a pensar, o sea, estás desde los cuatro o 5 años
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jugando al fútbol. Con todo el fútbol que habremos
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visto, que es de locos, yo me he parado, yo hice una vez el
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cálculo y eran no sé si serán más de 20000 horas.
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Ahora llevan mucho más, obviamente porque ya no solo lo
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que vivo con con todos los alumnos, las cosas que me
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contáis, también vosotros en en la cuenta de Instagram,
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preguntas que me hacéis en muchas ocasiones todo eso.
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Al final yo me termino poniendo en vuestro lugar y al final es
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una manera igual de de aprender fútbol, porque no solo verlo, es
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sentirlo, es ver lo que hay, las soluciones que hay a todas esas
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situaciones. Y sinceramente pienso que
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estamos enese.no en el punto de de no sé nada.
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Estamos en el punto de no termino de ver resultados
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recurrentes, ya no solo de marcador, que puede ser, a lo
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mejor estás teniendo un buen año y al año que viene, pues ya
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veremos si no. Resultados de crecimiento
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diario, resultados tuyos como crecimiento como entrenador,
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resultados de tus jugadores como crecimiento continuo.
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¿Y algunos, yo soy consciente que os que os planteáis el
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bueno? ¿Pues igual no soy tan buen
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entrenador como pensaba, sabes cuando realmente no es así?
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Eso no es verdad, porque no es que no seas buen entrenador, es
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que no tienes un sistema que te esté permitiendo aplicar todo
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ese conocimiento que tienes. Entonces no luce, es como el
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jardín, que no, que tiene mucho césped, pero no riegas y no
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luce, no está verde, pues ahí es donde realmente cambiaría todo.
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La para mí la solución no es seguir consumiendo más
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contenido. O sea, no es que sigas
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escuchando estos episodios de podcast, no es que sigas viendo
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más vídeos de Internet, sobre todo que no saltes de uno a otro
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porque al final si tú estás escuchando esto YY mañana te
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pones a escuchar el podcast de otro tema de fútbol, estamos
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metiendo información porque al final son diferentes ángulos de
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diferentes personas, diferentes perspectivas que pueden estar
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alineados. Yo no digo que no.
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Pero que al final estás intentando tú hacer tu propio
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método mezclando el de 12. Pues lo mismo que lo de los
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libros mezcla los contenidos de 12 libros, a ver qué libro te
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sale, pues una auténtica locura de libro, pues eso es lo que
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pasa muchas veces no se trata de ver más vídeos, de hacer más
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cursos, que también me lo dicen muchas veces, no es que yo uf,
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no sé si no tengo que hacer más cursos y tal o no es o al revés,
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me dice no, yo no quiero hacer más cursos y digo, perfecto, me
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parece lo más lógico por tu parte.
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¿Porque yo, por ejemplo, yo no hago cursos, a mí me dicen, no,
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qué curso tienes tú? Yo no doy un curso, yo lo que
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hago es una formación de transformación, de organización,
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de contenido, que tú ya tienes conmigo.
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No vas a aprender más de fútbol, no vas a aprender más de fútbol,
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vas a aprender de pedagogía, vas a aprender de orden, vas a
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aprender de cómo transmitir mejor, vas a aprender de cómo
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trasladar todo tu conocimiento a los que tienes enfrente, vas a
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aprender a enseñar, eso es lo que vas a aprender conmigo.
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No es un curso para que aprendas más de táctica.
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Algunas veces saldrán temas de eso, obviamente las menorías
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salen temas un poco de todo. También salen temas de
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desarrollo personal, de cómo asimilar los los resultados, de
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cómo asimilar el que un coordinador te venga y te está
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exigiendo el cómo, el tener relaciones con las familias.
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Todo eso sale. Obviamente también salen temas
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tácticos, temas de cómo hacer un un trabajo específico, claro que
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sale, pero no es un curso de eso, no es un curso de táctica,
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no es un curso de de, vamos a aprender más, es un.
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Proceso de transformación de tu conocimiento para que lo puedas
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trasladar a los demás, porque para mí aprender es hacer 3
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cosas, ordenar lo que ya sabes, porque realmente ya sabes más de
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lo que crees. Lo llevo repitiendo todo este
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episodio, convertirlo en algo enseñable, no en algo complejo,
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no en algo bonito, no en no, en algo que sea llamativo, que sea
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como qué pasada. No en algo entendible, en algo
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entendible para tus jugadores y para ti, sobre todo primero y
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luego para tus jugadores, y que eso lo construyamos con una
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progresión, un camino, un proceso, porque cuando haces
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esto te vas a dar cuenta que pasa algo brutal.
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Te va a desaparecer la prisa que hablábamos antes porque sabes
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exactamente qué toca hacer hoy. Desaparecerá la sobrecarga
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porque vas a saber exactamente qué es lo importante y
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desaparecerá sobre todo la inseguridad, porque sabe que
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porque tú realmente vas a saber por qué haces lo que estás
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haciendo. Y entonces empiezas a aprovechar
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de verdad cada entrenamiento. Empiezas a aprovechar cada día,
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cada minuto, cada tarea que haces, porque simplemente para
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finalizar, tener mucha información realmente no te
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convierte en mejor entrenador. De hecho, muchas veces te aleja
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como hemos ido hablando, porque el verdadero salto para mí
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realmente no está en saber más. Está en algo mucho, mucho, mucho
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más simple y a la vez mucho más difícil, que es ordenar lo que
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ya sabes. Y aplicarlo con sentido, porque
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cuando haces todo esto te vas a dar cuenta que todo cambia, tu
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equipo cambia, tu forma de entrenar cambia y sobre todo tus
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sensaciones van a cambiar. Tus sensaciones como entrenador
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van a terminar siendo de otra manera porque realmente
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plantéate. Esto es real si llevas tiempo
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entrenando, si estás consumiendo contenido, si haces muchas
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cosas, mucho trabajo y aún así sientes.
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Que no estás avanzando, que en parte puedes estar estancado,
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pues realmente no es casualidad. ¿Puede que no te falte
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conocimiento, puede que realmente lo que te falte sea
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orden, así que yo te hago una pregunta, estás aprovechando
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cada entrenamiento, cada minuto, cada día o estás intentando
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superar y que pase cada entrenamiento para poder llegar
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al partido? Así que nada, aquí te dejo este
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episodio te voy a dejar 2 cosas, uno, una carpeta de recursos con
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un montón de plantillas. De checklist, un montón de
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información realmente de vídeos incluso que puedes ir aplicando
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con tu equipo, conceptos que puedes ir aplicando con tu
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equipo y si estás más preparado. Y si ya sientes que es el
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momento de mandar a la mierda tanta información y darle orden
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a todo lo que tienes en tu cabeza, que estoy convencido que
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es mucho, pues ya sabes, te he dejado también un link, el
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segundo link que tienes ahí para reservar una llamada conmigo.
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Vemos cómo estás trabajando, vemos cuál es tu método.
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Ordenamos todo y veo si te puedo echar una mano, pues le damos
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caña y si no, pues tan amigos. Así que nada.
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Espero que te haya gustado este episodio.
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Nos escuchamos en el siguiente, un abrazo de gol, chao.